那一定會很好精選(九篇)

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第1篇：那一定會很好范文

為什么，為什么每次失敗的天枰都向我這邊傾倒？為什么在別人眼里我總是個失敗者？為什么每次拼搏的結(jié)果總會失??？為什么努力的付出卻沒有一點回報？……不是有人說，一分耕耘，一分收獲麼？世界如此的不公平。

上初二以來，前倆次考試成績一直不是很好，原因很簡單，是我沒有認(rèn)真讀書，沒有聽老師講課，沒有好好的復(fù)習(xí)。我心里也明白，沒有的辛勤的付出，哪有甜美的碩果呢？

小學(xué)的我是個絕對的優(yōu)等生，每次考試都在班上名列前茅。但為什么上了初中后成績就一落千丈呢？是否還不適應(yīng)初中生活？不，畢竟我也已經(jīng)初二了。還記得初一暑假的夏天，我曾經(jīng)跟我爺爺說過，上了初二我一定會更加的努力的，一定會考到好成績的。呵、現(xiàn)在看來，那一番話只是一句哄老人家開心的話吧！看著爺爺那逐漸瘦弱的身體，奶奶那逐日曾多的白發(fā)，媽媽那憔悴的笑容，我已經(jīng)明白，他們已經(jīng)老了，想起他們對我重大的期望，我卻讓他們一次次失望。心里只充滿慚愧……

不行，我不能再這樣下去，我一定重新振作。在第三次考試前，我做好準(zhǔn)備，表現(xiàn)也與以前大有不同，上課聽講，課后復(fù)習(xí)，考前背書。通過這一努力，我想這次考試一定會很好啦?？墒?，世界如此的不公平，在付出那一連竄的拼搏后，還是輸?shù)媚菢拥膽K重。成績還比前倆次差。在知道成績那一刻起，我無言，我失敗，我……

為什么，誰說了付出就有回報？誰說的一分耕耘，一分收獲？為什么這對我來說卻是那樣的不公平，這對我來說又是一個慘重的打擊。

第2篇：那一定會很好范文

2、希望你能找到那個能抱著你睡覺的人，讓你不再抱著娃娃和被子入睡！

3、未來一定會很好，即使現(xiàn)在的生活艱辛，你要相信，糟糕的日子熬過去了，剩下的就是好運氣。

4、不要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方。

5、如果你不能在我跌倒時拉我，你又憑什么和我分享我重拾榮耀。

6、沒有天生就適合的兩個人，只有相互包容的兩顆心。

7、如果今天不努力，明天不努力，那么你的人生只是在重復(fù)而已。

8、在我離開的那一刻，忘記我，也希望我能忘記你。

9、有些事，現(xiàn)在看來不過如此，但在當(dāng)時，真的就是一個人一秒一秒熬過來的。

第3篇：那一定會很好范文

說起我們家，我家的“煮夫”！您一定很好奇。

家里大都是爸爸下廚，只要爸爸一炒土豆絲，我和媽媽就一定會很給力地把它“消滅”光。爸爸做好菜來到飯桌，經(jīng)常是一一見底了。他見我和媽媽愛吃，炒菜時加大了份量：從一次炒兩個土豆，到最多的一次炒六個，還是被我和媽媽很給面子地吃得一干二凈。他看著我和媽媽，又看看空盤，舉起手作揖：“倆大俠，拜托嘴下留情，給我留一點啊?！比欢婀值氖?，只要媽媽一下廚，哪怕是炒我最愛吃的大蝦，我都沒有嘗一嘗的欲望！因為媽媽炒的菜不是鹽放多了，就是沒熟，實在是難以下咽！現(xiàn)在爸爸已經(jīng)榮升家庭“煮夫”，就算再忙，他也會為我們?nèi)胰藴?zhǔn)備好一日三餐。我不明白，同樣的東西為什么爸爸煮的和媽媽煮的，效果截然不同。問爸爸，爸爸說，是媽媽沒有用心做。可媽媽不是個馬馬虎虎的人呀，她那一手“飛針走線”織毛衣的本領(lǐng)是小區(qū)里的頂級師傅啊！我想，爸爸和媽媽都很棒。對待每一件事，只要用心，認(rèn)真去做，事情就都能做得好。

二年級:林翔

第4篇：那一定會很好范文

讓壓歲錢過得更有意義

瓊山中心小學(xué)六年三班朱丹洋在過年期間，孩子們個個都變成兜里揣著錢的“小富翁”了。但是我們也要好好的管理這些錢，從而讓壓歲錢過得更有意義。今天，我將完成我一直以來的期望——幫媽媽買一雙鞋。我的媽媽，她是一位平民工人。沒有華麗的衣裳，只有樸素的制服，沒有亮麗的高跟鞋，卻只有便宜的加上打折的平底鞋，想想自己那一雙雙名牌：安踏、紅蜻蜓……所以，我要用我僅有的壓歲錢給我的母親，買一雙“好”鞋。攥著錢，來到商店，平時經(jīng)過的幾家鞋店的櫥窗上都擺了許多漂亮的高筒靴，媽媽穿上了一定會很好看的！我記著媽媽的鞋碼，精心的挑了起來，無論如何，一定要給媽媽一個驚喜，看著昂貴的價格，我不經(jīng)嘆了一口氣。經(jīng)過慎重的三思熟慮，我挑起了一雙紅色靴子，哈哈，我的眼光可真不錯喲！在心里暗暗地自戀了一翻。用了120元“成交”了這雙鞋，我樂滋滋地抱著鞋，生怕它一不留神偷偷的跑了似的。大年三十那晚，我小心翼翼地拿出鞋子，遞到媽媽眼前：“媽，新年快樂！”媽媽愣了一下，看看眼前的鞋子，又看看一臉微笑的我，一把將我摟在懷里，感動而泣。大年初一那一天，媽媽穿上我為她買的鞋，她走到哪兒，就有人會問：“喲，這鞋誰買的呀？可真漂亮。”媽媽總會驕傲的說：“俺閨女買的。”我想：母親穿的不僅僅是我為她買的鞋，而這鞋更是融入了我對母親那濃濃的愛。

六年級:朱丹洋

第5篇：那一定會很好范文

———題記

一

音響店里正在放杰倫的新歌《蒲公英的約定》，有預(yù)感一樣的說，要進去看看。果然，我遇見了他。他有很好聽的名字。記得那是新年的第一天。黑色的大衣，黑色的皮靴，對了，還有很長的黑發(fā)，他顯得格外耀眼。很不同的是，我除了頭發(fā)便是一身的白。他開口了，聲音帶著磁性：“你不是喜歡黑色嗎？”“但白色是我的幸運色?。　彼α?，“恩，很純潔，有點像天使！”我記得我也是笑，外面依舊一片雪白。

二

最疼我的哥哥從廣州回來了，家里是一片溫暖。年飯，我沒吃什么，只是盛了一碗甜湯，也是白白的。所有的一切都靜止在湯中，感覺悲哀而婉轉(zhuǎn)的凄美。

哥哥說：“帶你出去走走。”

我拿起外套：“恩。”

“喜歡杰倫嗎？”

“喜歡?！?/p>

“他的新歌聽過吧！《蒲公英的約定》很有味道呢！”

“對啊，我也非常喜歡?！?/p>

又路過那家音響店，還是《蒲公英的約定》。我刻意的朝里面看了看，好象沒什么人。

“進去看看？”

“好。”

哥哥買了一套專輯，是《我很忙》。

“嗨，來了？”是他，他一直在里面坐著。

“對啊，這是我哥哥?！?/p>

我以為他會很有禮貌的問個好，可是他一句話都沒有說。我感覺到了，他有點不爽。

三

轉(zhuǎn)眼又開學(xué)了，我站在陽臺上，看下面的操場。他在那邊跑步，第十圈的時候，他朝上看了看，看到了我，便向我招手，示意我下來。

“呵呵，你倒挺能跑呢！”

“恩。”

他扔給我一個MP4，鎖定杰倫《蒲公英的約定》。

他靜靜的說：“我可能要離開，回去上海。”

原以為我會很驚訝，哭泣?？刹蝗?，我顯得異常平靜。

“這個MP4送你了，再見。”

他轉(zhuǎn)身離開，我想要叫住他，卻怎么也張不開口。杰倫還在唱，而我感覺，唱的很悲哀。

四

到頭來，他還是走了。其實想想，我們的關(guān)系一直很微妙，緊密的平淡。

杰倫的那首新歌，我依舊是百聽不厭。學(xué)會唱了以后，想要自己唱，錄下來?？墒?，我發(fā)現(xiàn)那里面還有一個文件。我打開，他的聲音響起，依舊很好聽?！靶W(xué)籬笆旁的蒲公英是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少年后，也還是很好聽……”，一曲完，正當(dāng)我準(zhǔn)備按返回鍵時，他那磁啞的聲音再次響起，“小兮，上海并不遙遠，希望你可以考學(xué)考到上海，到那時，我們一定會再見！”我閉上眼，想起他那欣長的身影與朦朧的黑色。此時的我，仿佛站在燈光前，無法睜開雙眼，淚流滿面。

第6篇：那一定會很好范文

如果有一天全世界的人不再吃動物

呱——一聲田雞的慘叫從樓下廚房里傳來，媽媽在宰田雞，這是爸爸昨幾天買的，一直養(yǎng)在一個缸里，那些可憐的田雞過不了多久就會變成人肚子里的一道菜。之前我在看完書后去看那幾只在缸里等著被剪破肚子，它們好像知道自己不能活多久，所以沒有掙扎逃走的意思，所而很聽話像只寵物一樣蹲著，其實更像坐著，因為它們坐著和蹲著都是兩只前肢和后肢放在地上。因為光線的問題，我只能透過紗網(wǎng)袋看見兩只田雞，有一只比較大，一只小一點兒，它們的身上有些白色和綠灰色的斑點，那只小一點兒的田雞兩只前肢層在一起，胖胖的“手”讓人覺得很可愛，雖然它也只是只田雞。

或許是因為自己心太軟了，平時看爸媽們殺雞宰都覺得是件殘忍的事情，是件可怕的事情，因為它們在臨死前的慘叫聲總會在我想起的時候在耳邊回蕩，而又不時有著響亮的回聲，我總想不敢去看，就算只是聽到聲音都時不時地打好幾個冷顫，只要一想，就不用說看了。以前小時候在鄉(xiāng)下伯父家里看到他們過年時會殺只狗吃，看他們把狗的腳抓起來，倒吊過來把它的頭往地上摔，那時候看到那只可憐的小狗發(fā)出一聲聲“汪、汪”的慘叫——現(xiàn)在我早已身體發(fā)抖，那一個畫面現(xiàn)在仍出現(xiàn)在眼前，真是不想再去想，但它好像很不甘心總在眼前和耳邊出現(xiàn)，我只能竭力把自己轉(zhuǎn)到另一件事上。

所以，那種事情過后我就再也不想去看，之后長大了，爸媽叫我把買的雞或鴨，有時就只是個很小的鳥叫我提著我都不敢去碰，我怕它死后會來找上我，然后腦子里就全是那種恐怖的畫面了。

我有一段時間在想著，如果人類不吃動物的話那有多好，它們一定會很感激人類的，一定會和我們和好相處，因為每一種動物對人類都是有益的，它們可以自己自由生息和繁衍，在人類還沒有出現(xiàn)之前，他們還是在大自然里生活得很好嗎，就算有人類出現(xiàn)，他們也是有益于人，比如田雞（青蛙）它們在農(nóng)田里吃稻田里的害蟲，燕子吃了那些吃莊稼的害蟲，雖然有時麻雀會讓農(nóng)民們很惱怒，但我總希望人如果有一天不吃動物的話，那些動物的同類也自然不會對人類抱以痛恨的心，它們也是有思想的，就像我們?nèi)祟惪吹侥切埍]有一絲人情的野人吃人一樣的痛恨。雖然人的食物中不能少了肉食，但我希望有一天真的可能改變，讓那些整天提心吊膽的動物們也可以和人一樣過上舒適的生活。

第7篇：那一定會很好范文

我是一個愛做白日夢的女孩，我可以在任何時候真正的“讓想象飛起來”。有的時候真的連自己都不知道是怎么樣聯(lián)想到的，好奇怪吧？但是我絕對不會在上課的時候做的，那樣不是我這中乖乖寶貝做的事啦……呵呵……

我有三個死黨，分別是A，B，C。A是一個典型的活潑可愛型的，她的頭發(fā)很長，平時都是大大咧咧的，一點也不拘小節(jié)，和班上的每一個人都是好朋友；B是一個很瘦的女孩，皮膚黑黑，她的腿啊，可以用竹竿來形容了。但是這卻是我們所羨慕的不來的??不用擔(dān)心體重問題；C呢？典型的可愛女孩，她的頭發(fā)不是很長，總是在后面扎成一個小小的馬尾，也很瘦，比B還瘦，也許這就是所謂的“骨感美”吧。

我們下定決心當(dāng)一輩子的好朋友，有一次，我們考試，我考咂了，她們都跑來安慰我，可是她們的成績都不是很好，卻都跑來安慰我，我突然覺得有朋友真是好呢。

我們都是一群自身難保的泥菩薩，也許我們就是那一群不知道好歹的人吧，明明知道青春一去不回，卻還是拉這一副欠扁的臉，張狂的哈哈大笑，直到冷風(fēng)倒竄進來，才乖乖的閉上嘴。我們也許是那種生命只有一天的不知名的小蟲子，但是我們的生命一定會很精彩，即使它很短暫。飛揚的青春是很偉大的，它讓我們這群不知道文靜是何物的擁有張狂的笑的女孩，開心，快樂的生活在它的世界里，它放縱我們的笑，淚，還有一切的一切。因為它知道：青春無限，青春無悔。

第8篇：那一定會很好范文

所謂補白，就是在閱讀教學(xué)中，利用文本的空白點或生發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合生活體驗，展開聯(lián)想，合理地補上言語的空白、情感的空白以及意境的空白。如何有效的使用這一教學(xué)策略，使它更好的為我們的語文課堂教學(xué)服務(wù)呢？我們課題組在實驗中得出以下要決：一明、二找。

一、明――即首先要明確本課教學(xué)的目標(biāo)。

補白的作用是對教材本身內(nèi)涵的挖掘，更是對教材的拓展與延伸。當(dāng)然這種挖掘、拓展與延伸要依據(jù)多種因素而定，其中最重要的應(yīng)該是教學(xué)目標(biāo)。不能為了補白而去補白，更不能為了追求所謂的課堂效果去補白。一切教學(xué)策略的選用都應(yīng)該是為落實教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，要建立在明確本課的教學(xué)目標(biāo)上。

二、找――找準(zhǔn)補白的切入點。

要選準(zhǔn)突破口，對于加深學(xué)生的認(rèn)識，提升作品的內(nèi)涵，具有積極的作用。恰當(dāng)?shù)匮a，才能錦上添花，否則就成了畫蛇添足。

如：教學(xué)《石灰吟》一課時。老師提出疑問“課文的題目叫《石灰吟》，整首詩并沒有提松樹和竹子的事，再說山上的景物一定會很多，為什么插圖要重點畫上它們呢？”

（這個問題看似膚淺，卻直奔主題！學(xué)生有的低頭沉思，有的在與同位小聲交流。不一會兒，同學(xué)們的小手陸續(xù)舉了起來，有的還迫不及待，幾乎要站起身來。）

生1：我認(rèn)為，在這兒畫竹子、青松，是因為在人們眼里它們和石灰一樣，都具有一種可貴的精神。

生2：在一首詩中寫到：‘大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時?！ㄉR隨背）就寫出了青松不怕嚴(yán)寒的可貴精神。

生3：竹子也一樣，鄭板橋在一首詩中寫到：‘咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！ㄉ之惪谕暤乇痴b起來）不論在什么樣地條件下，竹子都能頑強地生存。

師：它們身上到底都有著一種什么樣的精神呢？

生4：它們都不怕困難，都敢于同命運作斗爭。

生5：他們都不怕犧牲，都能保持男兒本色！

這樣的補白既強化了學(xué)生對知識的掌握，又深化了主題，使學(xué)生對古詩的立意更明確，起到四兩撥千斤的效果。

那么如何找準(zhǔn)關(guān)鍵的補白點，我課題組通過實踐研究，可以補于情感空白處、補于理解困惑出、補于課后延伸處。

（一）補于情感空白處。

文學(xué)作品在創(chuàng)作上崇尚含蓄委婉，早有“書不盡言，言不盡意”之說。作者常常有意識地在行文之中留有一些空白，使之“不著一字，盡得風(fēng)光”這就為課文解讀打開了一扇“窗”，給讀者留下了一個個耐人尋味的對話空間。

如：《地震中的父與子》一課，學(xué)生通過品讀很容易就感受到父愛的偉大，而兒子的偉大，學(xué)生的感覺并不那么強烈。教學(xué)時，一位老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)父親在廢墟上“挖”的情節(jié)，想象兒子在廢墟下“等”的具體畫面進行練筆訓(xùn)練，

師：兒子會想些什么？會和同學(xué)們說些什么？會做些什么呢？

生1：阿曼達最先鎮(zhèn)靜下來，他想爸爸一定會來救自己的。因為父親說過“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”

生2：他想：一直這樣下去不就是等死嗎？這可不行，我要消除大家的恐懼。

生3：他對大家喊到：“同學(xué)們，別害怕，我爸爸會來救大家的，他說過，不論發(fā)生什么，一定和我在一起！你們一定要相信我父親！同學(xué)們漸漸地靜下來了，我提議我們來輪流講故事吧！”

生4：阿曼達會說：“我們不要哭鬧、大叫，否則會很快讓自己喪失體力而不能等到被救的那一刻。我們不能放棄生存的勇氣，要有耐心，要保持體力，靜心等待……”

通過挖掘課文空白，補充課文情節(jié)的練筆訓(xùn)練，使學(xué)生對兒子的零散的、模糊的認(rèn)識提煉出來，深入體會到了兒子面對災(zāi)難的沉著與冷靜，心目中兒子了不起的形象更豐滿、更高大了，促使了對文本情感的升華體驗。

（二）補于理解困惑處。

“學(xué)貴有疑”。一些文章由于作者的人生閱歷及對社會的深刻認(rèn)識，常常使得學(xué)生束手無策，難以領(lǐng)悟和參透，此時進行適時的補白就能讓學(xué)生以心靈悟真音，撥云見日，柳暗花明。如：在學(xué)習(xí)《江雪》這首詩時，如果不補充這首詩創(chuàng)作時的歷史背景，那孩子對這首詩的理解只是浮于表面，只有一副江中獨釣圖。詩的立意孩子想不通。這時如果老師適時補充――“一切景語皆情語。詩人不單單是為了畫一幅毫無意義的圖畫。這苦寒靜寂的圖畫背后，是怎樣一付情懷呢？”然后補充作者的經(jīng)歷。這時，學(xué)生定會明悟――詩歌表面上是寫雪景，其實是暗藏了詩人的抑郁心情和傲睨一切的性格。這個漁翁形象，實際正是柳宗元思想感情的寄托和寫照。

（三）補于課后延伸處。

第9篇：那一定會很好范文

寫給亦涵：

亦涵你給我的感覺就是蠻乖的，小家碧玉？如果要我形容你，那大概是很有規(guī)矩的淑女孩。挺有禮貌，有小可愛的感覺。

親愛的亦涵，新年快樂噢。

寫給小昱：

小昱大概是個很喜歡寫文章的人，也是比較規(guī)矩的，有禮貌，寫出來的文章不失童真，標(biāo)準(zhǔn)的課堂作文，看過一些，都寫得蠻不錯的，你需要一個過渡期，我知道你一定會很出色。

在此祝愿你開開心心噢。

寫給荷蘭：

蘭蘭的朋友挺多的噢，說明蘭蘭的交際能力很不錯呢，蘭蘭的文章也寫得很好，希望在新的一年，蘭蘭會越來越幸福。

寫給暖暖：

親愛的暖暖大寶貝。你知不知道我有多愛你，想象中你的樣子很可愛很可愛，QQ上聊天經(jīng)常發(fā)一些很可愛的圖片給我。唔愛你。

寶貝大年三十那晚謝謝你。要不是你陪我，讓我傾訴出對他們的不滿，我大概會在門口蹲一晚上。

恩哼親愛的你要加油噢。我可是等著等著你的小說由我親情加盟噢。

寫給蘇翊： 自我認(rèn)為你是一個很簡單的人。

[雙子座，兩邊都蠻極端的一個人。會自相矛盾固執(zhí)的擁有兩種不同的想法，卻一個也不想放棄。性格兩面，有時冷漠陰暗，有時陽光熱情。喜歡吃德芙白巧克力，甜的不拖泥帶水。喜歡滑板羽毛球。會一刻不停的念叨，也會很安靜的把自己掩埋在黑暗里。]親愛的很合我的性格噢。我們都一樣。

愿悲傷不再來，快樂永不離開你。

不記得我們是如何認(rèn)識的，但是記憶里的你似乎有點不自信。恩。親愛的也加油。我們永遠都是好朋友。我會一直一直一直支持你?。?！

寫給徐溶：

恩還不太熟悉的朋友。你要在這里找到你的那些愛噢。

當(dāng)然，我很愿意贊助。

寫給圈圈：

親愛的，我可以光明正大的告訴全世界：你是我心里最重要的那一個。

左心房的位置，許你一生一世。

許諾不了永遠，許諾一生一世也好。

親愛的是個壞小孩，這么久都不理我了。你知不知道我在等你呢啊。

親愛的是個好孩子，我孤單的時候有陪著我。

我愿意。所有的快樂幸福一起分享。

只需君許我不會讓我孤單。

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以上是我的感想。

很抱歉寫得很簡單。

現(xiàn)在大家都不太熟悉。

慢慢就會好的。

一切都會好的。