傾聽作文精選(九篇)

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第1篇：傾聽作文范文

傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反省、自強不息的人，永遠懂得傾聽。

傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是真誠溝通的橋梁；傾聽，是凈化心靈的藝術。

傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們共同在傾聽中成長。

第2篇：傾聽作文范文

那雷電般的力量！卻不敵那千軍萬馬呼嘯而來的大海的軍隊！而這單單

不市那沉魚落雁之美最具威力的水滴。

聽！老師那嚴厲的批評聲是對我們的教導，是對我們的關心！但這只

是我們父母的一小半，而我們父母的嘮叨是我們未來的奠基石，是我們

邁向成功之路的促進劑！

聽！同學的評判又在朋友間傳開，請不要認為同學的議論是我們與人

交往的不便，因為這是我們與人交往最真誠的定心丸！而這些是我們自

己用自己最真誠的話語換來的，這是交往時的小事！

聽！我們的關心之語又來了！別人的心也開始慢慢的靠進自己的心靈

。因為你又做了一見小事，抬手可做的小事，微不足道的小事，但就是

這小事卻反應了你的心靈！

朋友，請你用心去聽！用心去悟！

第3篇：傾聽作文范文

要知道,當您剛來的時候,我心中還懷著猜疑,不滿.因為原先教我們的老師調到初一教英語了,一想起她那風趣幽默又不失嚴謹?shù)恼n堂氛圍, 我真想大喊一聲:”殷老師,你回來吧!”所以面對你,我自然地有了猜疑,您會對我們很兇嗎?您的課堂會是異常死板,不茍言笑的嗎?您還會像殷老師那樣對我信任,器重,關懷嗎?我的心一下子變成了斷了線的風箏,忽忽悠悠的,找不到依靠.

因為懷著隔膜,不信任,我的語文成績直線下滑,無論從考試分數(shù)上,還是在作業(yè)成績上,都無法體現(xiàn)出一個語文尖子的水平.我下定了決心,一定要改變這種狀態(tài),打破與汪老師間的陌生感,找回失去的動力.成為你的朋友,以積極,認真,樂觀的態(tài)度去學習.,

那是個極平常的周一中午,我像往常一樣第一個吃完午飯.走進教室,只見您在講臺前批卷子,在您發(fā)現(xiàn)我后,我想:這是個拉近你我距離的好契機.所以我首先打破了沉寂:“汪老師，有什么事我可以幫你嗎？”我小心翼翼地接過卷子，把他們帶到座位上，仔細地排著。

無意中，我發(fā)現(xiàn)您在批作文時，總會一個字，一個字地閱讀，看見我們寫不好的地方就認真修改，那是實打實的幾百個字啊，30多個人就是一萬八千多字呀。想起我平時寫作業(yè)時的馬虎大意，一目十行。對于我那用于對付的作業(yè)，而您卻認認真真地批改。

我的心像被一把小錘重重地敲擊了一下，頓時表情變地嚴肅起來，身體也不由自主地坐得端正起來。這樣一個態(tài)度認真的老師，難道不值得我去學習嗎？雖然汪老師是一個語言不多，不茍言笑的人，但我從她的行動中，傾聽到了她的心聲。她愛我們，希望能教好每一個學生。我仿佛看到了老師的赤誠的心靈。

“汪老師，我最近退步了，應該怎么辦呢？”“哦，你的語文功底還是不錯的，知識在做題時審題不夠仔細，往往題錯了并非不會做，而是不理解題意?！蹦囊幌捳媸且徽Z道破，一語雙關！明指我作題時的問題，暗指我做作業(yè)時的不認真。您指出我的錯誤，卻又顧及我的面子，您這樣的一位好園丁，我怎么才發(fā)現(xiàn)您身上的光芒呢？

第4篇：傾聽作文范文

說起傾聽，全班同學的熱情可大了。有的說傾聽就是認真聽講，積極發(fā)言，思考；有的說傾聽就是學習師生的話語好詞還有好句，記下來；有的說就是“記”最主要。

老師把紀律組織好，請常樂中隊長問話。傾聽有以下幾個內容：

（1）眼睛：目不轉睛

（2）耳朵：認真聽講

（3）大腦：1.思考問題對不對，完整，補充

2.回答問題

第5篇：傾聽作文范文

我不喜歡太過熱鬧的地方，偶爾幾次的聚會還可以接受，可一旦進入到人多又不是很熟悉的朋友圈子里，我基本上是隱形人，躲在一個角落里，不想刷存在感。

節(jié)假日閑暇在家的時候，我就會一個人窩在看沙發(fā)角落看看電視，或者翻本書，刷刷朋友圈，愣是不覺得節(jié)假日不出去瘋狂購物吃喝玩樂有啥奇怪的。

朋友相約，除非也是很要好，必須要馬上處理的事，否則，我也是會相約在家里見面，當然偶爾逛逛街也是一路閑聊，我并不是一個愛打扮的人，所以一看到漂亮衣服就走不動道的事，我也不大能理解。

我曾為自己這種內向的情商還是著急，甚至有點自厭。只到我看了一些書籍，才發(fā)現(xiàn)，情商高不一定就是特會說話。

和一堆朋友一起閑聊的時候，我基本上是屬于一個傾聽者。

起初是發(fā)現(xiàn)，來找我玩的朋友多是來找我傾訴的?？粗矍懊婕t耳赤，喋喋不休的，滿心抱怨的朋友，我搜心刮肚地想著怎么去安慰她的詞，后來才發(fā)現(xiàn)，人家根本就聽不進你說的任何話，她來找你，只是來找一個傾聽者，事情的是是非非在每個人的心里基本都有一本賬，她傾訴完了，如果有需要可能還會請教你幾句，如果她心早有答案的話，你的安慰話還真是多余的呢。

后來我發(fā)現(xiàn)書上不少的作者都喜歡去當一個傾聽者。聽了，就寫出來。

第6篇：傾聽作文范文

風在不住的吹，

在這聲音噪雜的世界里，

幾乎聽不到，

聽不到風吹雨打的聲音，

心，亂極了。

雨，還是不停的下，

風，還是不住的吹，

可，我想要安靜，

也需要安靜，可愛的人們，

你們不要吵鬧了，

低一些說話好么？

讓這個世界平靜些好么？

在這寂靜的世界里，

心，平靜了下來，

用你平靜的心，去傾聽：

傾聽雨兒落在地面上的滴答的聲音，

傾聽風兒飄過和樹葉相擁的聲音，

第7篇：傾聽作文范文

“青山遮不住，畢竟東流去?！笔且环N自信，果敢而執(zhí)著。

“行到小窮處，坐看云起時?！笔且环N自信，淡泊而從容。

有一句話說得好，有些事情不是因為難以做到我們才相信自己，而是因為我們不相信自己才使自己難以做到。在人的一生中，我們要解決很多問題，也就要做出很多選擇——相信自己還是相信別人。就是這一念之差或許就導致兩種不同甚至截然相反的結果。其實，自信和傾聽就彷佛人的兩條胳膊，缺少任何一條，不論是左臂還是右臂，他都是不健全的不能平穩(wěn)前行的人。

傾聽是心靈的陽光，能映射出無邊無際的美麗；傾聽是心靈的雨露，能滋潤出無窮無盡的神；傾聽是大海的波濤，能翻起大浪滔天的巨瀾；傾聽是江河的洪流，能激起亂石穿空的壯觀。擁有傾聽的人生，才是美麗的人生，善于傾聽的人生，才是睿智的人生。汪國真說：“我欣賞你，所以我肯定你，我不欣賞你，但我卻不會因此否定你?！眱A聽也一樣。假如別人的意見合理，你也應感激并認真的研究思考，提取其中有價值的內容。

如果你現(xiàn)在過于自信甚至自負，那么請靜下來耐心地聽取別人的意見；如果你老是沒有主見跟著大家走，那么請你相信自己，義無反顧地朝前走。

風餐露宿，坎坎坷坷，迢迢征途，你以自信和傾聽為干糧，性格的懦弱也會鑄成如鋼似鐵的堅強；頂風冒雪，磕磕絆絆，茫茫前程你以自信和傾聽為手杖，平淡的人生也會譜出瑰麗的樂章。

第8篇：傾聽作文范文

聽——花開的聲音。在那苦苣花盛開的季節(jié)，去聽，花開的聲音。請你在苦苣花海中駐足。閉上你的眼，用心靈去傾聽，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花兒，把最美的歌聲，送給懂得傾聽的人。把你的心，伏在花兒的花瓣上，傾聽，花開的聲音。哦，你會發(fā)現(xiàn)，花開也如此美妙。

聽——落葉凋零的聲音?；?，盡情地開，無悔地謝。樹葉又何嘗不是呢？當它的青蔥歲月悄然流逝，走到盡頭時，當昔日的青翠欲滴化為枯槁憔悴時，就已決定這一刻。在這一刻，它無怨無悔。它盡情地享受著最美好的一瞬。用心傾聽，它在低吟。秋風與它送別，它將長眠于地下。來年，它一定更綠。

聽——潮起潮落的聲音。當?shù)谝皇柟馑翢o忌憚地照在大海上時，原本黯淡的海面變得波光粼粼，變得具有色彩；原本沉寂的海面開始翻滾。金色的海浪拍打著海邊的巖石。閉上你的眼，用心靈去傾聽，你會聽見，海浪翻滾的聲音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一聲聲鷗鳴聲則是音色明亮的單簧管。兩種樂器合奏的聲音一定能令你陶醉。潮，漸漸地退了。它在沙灘上留下了它那獨特的足跡。潮退時，那海水與沙礫細微的摩擦聲，仿佛是海水在訴說著退潮就看不見沙灘的寂寞與不舍。傾聽，潮起潮落的聲音。哦，浪潮的情感也如此豐富。

聽——甲蟲們演奏音樂的聲音。甲蟲們全神貫注地振動翅膀，那優(yōu)美的音韻，如靈泉般潺潺流過。閉上你的眼，用心靈去傾聽。嫩綠的葉片上滑過一滴又一滴的露珠，敲打在上面發(fā)出令人忘我的聲音。那是在為音樂家們伴奏吧。我把耳朵和心緊貼在地面上，感受著這甲蟲給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

聽——雨落下的聲音。雨滴如一位飛揚的天使，經過山河湖海，最終回到它的歸宿——大地母親的懷抱。雨落下來的聲音是多彩的，聽：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你覺得呢？不要躲避，盡情徜徉在雨的世界里吧。閉上你的眼，用心靈去傾聽。雨落在你身旁的水塘，發(fā)出清脆的聲響，偶爾還有幾聲蛙鳴伴奏，真是一場精彩的演出。雨，繼續(xù)飄飄灑灑，點點滴滴，淅淅瀝瀝。

第9篇：傾聽作文范文

一個暑假的早晨，天剛下完雨，灰沉沉的，天上有無數(shù)只蜻蜓在飛舞，這個情景被正在窗前發(fā)愣的小明看到了，他高興地蹦了起來，說：”我知道玩什么了！”

小明興沖沖地從家里拿了一個網，下面綁了一根竹竿，他就蹦蹦跳跳地來到了小剛家樓下，大聲地喊：“小剛快下來吧！我們去抓蜻蜓！”“我知道了。我馬上就下來。”小剛說。不一會兒，小剛也拿著塑料袋下來了。

他們來到草地上。蜻蜓還在興高采烈地飛舞著。當他們開始用網開始抓蜻蜓時，蜻蜓們開始慌亂了。“你看，我抓住了一只！好大啊！”“你看我這只多漂亮啊！這個地方還是藍色的呢！”“我這只最好！”“我這只才好呢！”他們正在熱烈地爭吵時，少先隊員小紅走了過來說：“你們在干什么呢？”小明和小剛急忙把手背起來說：“沒干什么。”“給我看看你們手里的東西！”小紅說。“你們抓蜻蜓！他們可是益蟲啊！”小紅大叫。“什么益蟲，它能干什么？”小明和不服氣地說。“他們能吃蒼蠅，蚊子一類的害蟲。就連幼蟲在水里還可以吃害蟲的卵！”小紅說。小剛和小明慚愧地低下了頭，并把蜻蜓放飛了。蜻蜓在他們的頭上又開始歡快地飛舞了。

從此以后，小剛和小明再也沒有抓蜻蜓，還當了環(huán)保小標兵呢！