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學(xué)史增信心得體會(huì)精選(九篇)

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學(xué)史增信心得體會(huì)

第1篇:學(xué)史增信心得體會(huì)范文

關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值體系;實(shí)效性;路徑

中圖分類號:G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1673-291X(2014)14-0133-02

當(dāng)前,隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,文化迎來了多元化的發(fā)展高峰期,大學(xué)生作為接受先進(jìn)思想的前鋒,在思想、價(jià)值觀、人生觀、世界觀方面都受其多方面的影響。在這種背景之下,對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育就顯得尤為重要。高等教育機(jī)構(gòu)是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才、國家發(fā)展的主要發(fā)動(dòng)機(jī),又是對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的主要載體。黨的十報(bào)告也明確指出:“要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育,用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識?!彼哉f,如何在高等教育機(jī)構(gòu)增強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行核心價(jià)值體系教育的實(shí)效性成為了目前高等教育機(jī)構(gòu)需要正視的問題。

一、深刻認(rèn)識增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性的重要意義

大學(xué)生作為國家重要的人力資源,是中國未來發(fā)展的重要力量,也是建設(shè)社會(huì)主義國家的主力。增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的實(shí)效性,不僅能夠有效的提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),同時(shí)也能夠極大地提升社會(huì)主義精神文明建設(shè),為中國夢的實(shí)現(xiàn)做出重要的貢獻(xiàn)。

(一)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性,有助于幫助大學(xué)生全面發(fā)展

隨著我國改革開放的深入發(fā)展,貧富差距拉大、社會(huì)矛盾加劇、道德滑坡等現(xiàn)象在一定程度上會(huì)對大學(xué)生的三觀產(chǎn)生了不良影響。高校作為我國對大學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育的主要場所,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,有助于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生價(jià)值觀、道德觀、法制觀,提高他們的道德素質(zhì)和法律素質(zhì),培養(yǎng)分辨是非的能力和正確的思考問題和解決問題的能力,從而全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(二)增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性,有助于加速社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)

社會(huì)主義和諧社會(huì)是社會(huì)主義建設(shè)過程中的理想形態(tài),中國為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),要求全體社會(huì)成員都要遵照核心價(jià)值觀的要求去進(jìn)行個(gè)體和集體以及國家的層次的提升,通過努力工作提升自身素質(zhì)來為和諧社會(huì)的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的主力軍,只有加強(qiáng)對大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,才能引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到自身肩負(fù)的光榮而艱巨的使命,從而不斷地提升自己的專業(yè)技能和思想道德修養(yǎng),才能加速社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

二、增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性的路徑

增強(qiáng)實(shí)效性是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的關(guān)鍵。高校要整合多方資源,探索增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育實(shí)效性的路徑,充分發(fā)揮“四種作用”,即課堂教學(xué)的主渠道作用、網(wǎng)絡(luò)陣地的宣傳作用、校園文化的熏陶作用及社會(huì)實(shí)踐的教育作用。

(一)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

在高等教育機(jī)構(gòu)中,思想政治理論課是增強(qiáng)大學(xué)生核心價(jià)值體系教育的主要陣地,要合理的運(yùn)用馬列主義的最近成果,對大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,使大學(xué)生能夠形成社會(huì)主義的共同理想。一方面要加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)。必須始終堅(jiān)持以、思想和中國特色社會(huì)主義理論體系以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝教師頭腦,引導(dǎo)廣大教師樹立止確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定社會(huì)主義的信念,正確分析和看待社會(huì)問題,正確分辨各種社會(huì)思潮,正確處理國家、集體和個(gè)人的關(guān)系,不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,從根本上解決教師教書育人的理論指導(dǎo)和方向原則。另一方面要革新教學(xué)手段、改變教學(xué)方法。不斷地用啟發(fā)式教育和討論性質(zhì)的教育行為,使得學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的能動(dòng)性,改變傳統(tǒng)的嚴(yán)肅教學(xué)氛圍,讓學(xué)生的性格得到充分的展示,使學(xué)生更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵、精髓與本質(zhì)。同時(shí),無論是課堂上還是課余時(shí)間;都要鼓勵(lì)學(xué)生多利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)、了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系,積極參與有關(guān)問題的討論和評論,從而增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理解與認(rèn)同,同時(shí)鍛煉和提高自己分析理論問題的能力。

(二)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地的宣傳作用

要高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),大力發(fā)揮其宣傳作用,利用網(wǎng)絡(luò)平臺增強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的效果。一方面要通過加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)來宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。高??山⒕哂兄黝}鮮明、聯(lián)系實(shí)際、積極向上,融合思想性、知識性、服務(wù)性于一身的主題網(wǎng)站或網(wǎng)頁,并且開辟豐富多彩的專欄,大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及實(shí)質(zhì),引導(dǎo)大學(xué)生正確看待各種社會(huì)文化現(xiàn)象,正確審視各種社會(huì)思潮,提高大學(xué)生的鑒別力。另一方面要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管,規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為,營造綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校要依據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)法律、法規(guī),制定符合本校實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行規(guī)范,同時(shí)利用先進(jìn)的技術(shù)手段,甄別和篩選豐富的網(wǎng)絡(luò)資訊,對不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行屏蔽,配合國家相關(guān)部門對惡意傳播不良信息的相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查,切實(shí)凈化校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境。

(三)充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用

校園文化建設(shè)對大學(xué)生形成正確的社會(huì)主義核心價(jià)值體系觀念起到潛移默化的作用,高校要立足于打造活動(dòng)主題鮮明、文化品味高尚的經(jīng)典校園文化活動(dòng),大力推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。一方面要充分捕捉當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、想象力豐富、精力充沛、敢于挑戰(zhàn)等特點(diǎn),寓教于樂,有針對性的設(shè)計(jì)校園文化活動(dòng),以真正滿足大學(xué)生多層次、多方位的精神上和心理上的需求。另一方面,要充分利用重大節(jié)慶及紀(jì)念日開展各類主題教育活動(dòng),如運(yùn)用紅歌會(huì)、文藝匯演、表彰大會(huì)等載體開展紀(jì)念“五?四”青年節(jié)、“一二?九”運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生不忘歷史,充分吸取歷史教訓(xùn),繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng),運(yùn)用升旗儀式、朗誦會(huì)、演講比賽、最佳黨日等形式開展慶祝國慶節(jié)、建軍節(jié)、黨建日等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情,使之為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。這些校園文化活動(dòng)既能夠激發(fā)起大學(xué)生的興趣,吸引他們積極主動(dòng)地參與進(jìn)來,又能起到思想引領(lǐng)和教育的目的,提高教育的效果。

(四)充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的教育作用

高校應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),建立科學(xué)的實(shí)踐教育體系,加強(qiáng)對實(shí)踐活動(dòng)的拓展與指導(dǎo),以其讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系觀念在學(xué)生中真行內(nèi)化于心,外化于行。一方面,要擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐在核心價(jià)值體系教育中的比重。在社會(huì)主義現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天,我們不能僅僅滿足于讓學(xué)生在課堂上接受理論教育,而且需要將他們放到社會(huì)建設(shè)的實(shí)踐過程中,讓其感受到核心價(jià)值體系在建設(shè)國家和社會(huì)的過程中發(fā)揮出的重要作用,通過自身的理解來加深對于課程的認(rèn)同感。另一方面,要充分考慮到不同年級大學(xué)生的身心發(fā)展特征及認(rèn)知水平,合理設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容。一、二年級的大學(xué)生主要以社會(huì)調(diào)查為重點(diǎn)來認(rèn)知社會(huì)、了解國情民情;三、四年級的大學(xué)生主要與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合,在社會(huì)實(shí)踐中了解就業(yè)需求,端正就業(yè)觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識。同時(shí),學(xué)校要利用寒暑假、課余、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)等積極組織學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐基地參加社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)、公益勞動(dòng)等活動(dòng),讓大學(xué)生在實(shí)踐中陶冶情操、提升品質(zhì)、凈化心靈,使他們在實(shí)踐中體會(huì)到中國夢的實(shí)現(xiàn)途徑,自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

綜上,社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育在中國要為大學(xué)生所熟知、認(rèn)同并且外化于行,就必須構(gòu)建科學(xué)、有實(shí)效的教育體系,對大學(xué)生進(jìn)行長期、有針對性的教育和引導(dǎo)。只有多方面、成體系地拓展路徑,增強(qiáng)對大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的實(shí)效性,幫助大學(xué)生形成正確的三觀,才能引導(dǎo)大學(xué)生積極地投身到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)之中去。

參考文獻(xiàn):

[1] 徐軍保.大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化的實(shí)現(xiàn)路徑研究[D].鄭州:鄭州大學(xué),2013.