巖土工程技術(shù)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的巖土工程技術(shù)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：巖土工程技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：施工；安全；環(huán)保

Abstract: this paper mainly introduces the multilayer, high-rise has about super-tall buildings construction the difficulties and new construction technology, and in the process of how to ensure safety construction, protection of the environment.

Key words: the construction; Security; Environmental protection

中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

1 多層建筑發(fā)展的新趨勢(shì)

隨著我國(guó)建筑業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)多層建筑施工呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，隨著老城區(qū)的新規(guī)劃，建設(shè)部門興建高樓，使得城區(qū)內(nèi)的建筑空間越來越小，多層建筑密度越來越大，致使土建施工人員及管理人員對(duì)施工過程中的環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)等問題也變得非常突出。主要表面為以下兩點(diǎn)：

一是多層建筑由單純追求高度方面的發(fā)展，到同時(shí)追求形體的特異和立面的豐富多彩，在結(jié)構(gòu)功能得到提升、造型優(yōu)美新穎的同時(shí)，也使上部結(jié)構(gòu)的施工技術(shù)難度大大增加。如模板體系，施工機(jī)械設(shè)備等。

二是從多層建筑一次建成交付使用，到為了進(jìn)一步提高投資效率，而采用分階段建設(shè)交付使用。因此在建設(shè)過程中也必然面臨部分施工、部分開業(yè)或者上部施工、下部開業(yè)的情況，這對(duì)施工過程中的人員安全、場(chǎng)地利用和確保購(gòu)物環(huán)境舒適等綠色施工技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。

2 高層建筑施工技術(shù)

2.1 深基坑施工的控制技術(shù)多層建筑深基坑的施工時(shí)，對(duì)周邊環(huán)境或多或少存在一定的影響。

主要原因是深基坑土方開挖過程是土體卸載過程，會(huì)造成周邊建筑、管線或地下結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定量的沉降和偏移，因此，在深基坑施工過程中，對(duì)周邊環(huán)境影響的控制是至關(guān)重要的。特別是緊鄰“生命線”工程的多層建筑的施工，深基坑的施工過程中的變形控制的良好與否，事關(guān)“生命線”工程和超高層施工過程中的安全，需要特別關(guān)注。

實(shí)踐證明，采用現(xiàn)代控制理論對(duì)深基坑施工過程進(jìn)行控制，可以有效地解決這個(gè)難題。目前工程控制方法與系統(tǒng)主要有三大類：開環(huán)控制、閉環(huán)控制和自適應(yīng)控制。其中開環(huán)控制屬經(jīng)典工程控制方法，非常成熟，但由于不存在反饋系統(tǒng)，開環(huán)控制不能根據(jù)施工過程情況調(diào)整控制措施，控制精度比較低。閉環(huán)控制屬現(xiàn)代工程控制方法，由于包含反饋系統(tǒng)，能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)狀態(tài)監(jiān)測(cè)結(jié)果不斷調(diào)整控制措施，適合結(jié)構(gòu)復(fù)雜的工程，控制精度比較高。自適應(yīng)控制屬最新的工程控制方法，理論研究和工程實(shí)踐都取得一定成果，但總體上還處于探索階段。在目前，閉環(huán)控制方法是深基坑施工過程控制中比較有效的方法。

基于上述分析和研究，特殊環(huán)境下深基坑施工的總體思路和方法是以現(xiàn)代工程控制理論為指導(dǎo)，以結(jié)構(gòu)-巖同作用分析方法為手段，通過施工方案的優(yōu)化達(dá)到施工過程環(huán)境受控的目的。

2.2 地上結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

2.2.1 斜爬模體系的設(shè)計(jì)和應(yīng)用在以往多層建筑建造過程中，電動(dòng)腳手及模板系統(tǒng)得到了廣泛的應(yīng)用，這在多層建筑結(jié)構(gòu)立面垂直時(shí)此類體系具有良好的適應(yīng)性，但當(dāng)結(jié)構(gòu)立面為斜面或者曲面的時(shí)候，這類體系會(huì)遇到很大的困難。而在鬧市區(qū)的多層建筑施工時(shí)，通常均面臨場(chǎng)地狹小，距離地面交通較近的實(shí)際情況，因此必須采用安全可靠的腳手和模板體系，這樣才能既可以保證工程順利的進(jìn)行，又可以兼顧周邊鬧市區(qū)的安全。針對(duì)這個(gè)問題，經(jīng)過研究開發(fā)，我們創(chuàng)新性地提出了一種可分離的斜爬模體系，可以充分適應(yīng)高層建筑各種特殊外立面的要求。

2.2.2 可收分整體提升鋼平臺(tái)技術(shù)整體提升鋼平臺(tái)具有整體性好、安全性高、施工操作面大等優(yōu)點(diǎn)，因此在多層建筑核芯筒施工中也得到了廣泛的應(yīng)用。但是如果核芯筒形狀上下變化較大，則整體提升鋼平臺(tái)也就面臨收分處理的困難。

針對(duì)這個(gè)問題，我們研究開發(fā)了可收分的整體提升鋼平臺(tái)體系。

其構(gòu)成和工作原理如下：在建筑結(jié)構(gòu)核芯筒剪力墻上設(shè)置格構(gòu)柱，用鋼梁和鋼板搭設(shè)平臺(tái)，將內(nèi)外腳手懸掛于鋼平臺(tái)下，再采用提升設(shè)備將整個(gè)鋼平臺(tái)隨樓層施工進(jìn)行提升。如施工中要經(jīng)歷拆除部分內(nèi)腳手和拆除部分鋼梁的過程時(shí)，則在剪力墻增設(shè)懸錨腳手或鋼桁架進(jìn)行過渡，并隨樓層上升逐層補(bǔ)缺，以滿足施工操作。

2.2.3 超高空的鋼結(jié)構(gòu)塔桅安裝技術(shù)多層建筑由于建筑造型或功能的需要，通常在結(jié)構(gòu)頂部設(shè)置鋼結(jié)構(gòu)塔桅。目前頂部塔桅的施工方法主要有三種，一是采用塔吊散裝，二是采用整體提升，三是采用直升飛機(jī)吊裝。第一二種方法依賴于頂部的施工作業(yè)面和結(jié)構(gòu)形式，第三種則風(fēng)險(xiǎn)很大。因此在頂部施工作業(yè)面有限，且塔桅高度高、重量重的情況下，其施工必然面臨很大的困難，采用攀升吊技術(shù)就能很好的解決這上困難。

2.3 綠色施工技術(shù)在施工場(chǎng)地狹小的鬧市區(qū)，進(jìn)行多層建筑的建造，帶來了許多以安全防護(hù)為重點(diǎn)的環(huán)境保護(hù)新問題和超常規(guī)垂直運(yùn)輸、交通組織以及營(yíng)造購(gòu)物環(huán)境舒適度等一系列綠色施工技術(shù)難題。

2.3.1 安全防護(hù)技術(shù)多層建筑續(xù)建工程中，如果建筑部分已投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)，通常商場(chǎng)內(nèi)購(gòu)物、休閑、餐飲、娛樂設(shè)施齊全，顧客會(huì)絡(luò)繹不絕，且由于地處鬧市區(qū)，周邊道路也通常是交通要道，人流、車流量極高，所以，安全防護(hù)的重點(diǎn)是防止發(fā)生超高層施工過程中的高空墜落對(duì)地面物品、人流和車流產(chǎn)生危害。針對(duì)此項(xiàng)問題，具體技術(shù)方案是:通過安全防護(hù)分析，確定需要實(shí)施防護(hù)的區(qū)域、需求和防護(hù)內(nèi)容;確立不同階段施工防護(hù)的特點(diǎn)和重點(diǎn)；考慮施工防護(hù)體系對(duì)行人、顧客和交通的影響，同時(shí)綜合防護(hù)體系本身的強(qiáng)度要求、防火要求、維護(hù)方式、綜合利用等因素。

2.3.2 環(huán)境保護(hù)技術(shù)建筑施工尤其是多層建筑的續(xù)建施工會(huì)對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生噪聲、光的污染。因此，防止施工過程中的聲、光對(duì)環(huán)境的影響、強(qiáng)化廢棄物的合理處置是多層建筑續(xù)建施工中又一大難題。針對(duì)這種特殊條件下施工的噪音、光、施工污水、生活污水等污染源，其解決方案還是采用專門的措施，防止施工對(duì)環(huán)境的影響。如對(duì)混凝土澆搗等可能產(chǎn)生較大噪音的施工項(xiàng)目，通過設(shè)置隔離棚，將泵車產(chǎn)生的噪音隔離；在臨近居民區(qū)的地方設(shè)置施工層隔音壁，來隔離噪音；設(shè)立特殊的施工污水匯集系統(tǒng)，將施工污水集中處理后排放；采用“立體場(chǎng)布”的思路，將場(chǎng)地設(shè)置在已建好的建筑結(jié)構(gòu)上，設(shè)置空中材料周轉(zhuǎn)場(chǎng)地，建立立體的材料堆放、接力運(yùn)輸?shù)捏w系。為適應(yīng)“立體場(chǎng)布”的需求，在垂直運(yùn)輸機(jī)械布置上，我們采取“高空接力安裝技術(shù)”、特殊基礎(chǔ)加固技術(shù)、電梯接力和超長(zhǎng)扶墻等專門措施，解決續(xù)建工程帶來的特殊難題。

2.3.3 混凝土回收利用技術(shù)由于在混凝土輸送方面經(jīng)常會(huì)遇到“如何穿越人行道和在營(yíng)業(yè)中的樓層布置混凝土泵送以及結(jié)束時(shí)泵管中余下混凝土的處理”等問題，對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)了門架式泵管支架和配套的回收利用截止閥，解決了特殊的泵管布置和管中余料的回收問題。在地面上，通過交通組織，使人行道的一部分臨時(shí)改成非機(jī)動(dòng)車道，而將非機(jī)動(dòng)車道利用來布置泵車，地面泵管利用門架式泵管架跨越人行道，這樣可避免對(duì)交通產(chǎn)生影響；另外通過專門泵管支架系統(tǒng)的保護(hù)，可解決復(fù)雜路徑泵管的布設(shè)問題。

第2篇：巖土工程技術(shù)論文范文

巖石勘查技術(shù)是指對(duì)工程的地質(zhì)條件進(jìn)行整體的勘察，在勘查的過程中運(yùn)用比較先進(jìn)的技術(shù)，對(duì)準(zhǔn)備使用的土地進(jìn)行勘察，主要包括施工現(xiàn)場(chǎng)具備的施工條件，地質(zhì)如何，土地性能怎樣以及今后形成項(xiàng)目之后會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境和居民的生活具有什么樣的影響等，保障在施工過程中不會(huì)發(fā)生重大的沉降變形事故。

2勘察工程施工前的準(zhǔn)備工作

2．1確定勘察的目標(biāo)

首先，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的自然環(huán)境、地理環(huán)境以及當(dāng)?shù)鼐邆涞牡刭|(zhì)條件進(jìn)行考察，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境濕度，年平均的降水量進(jìn)行取樣考察。再者，對(duì)附近的巖層分布，不同巖層厚度進(jìn)行分析研究。以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)植被分布的情況和地質(zhì)條件進(jìn)行綜合的考察，根據(jù)以上的查詢情況來判斷這塊區(qū)域能否滿足施工所必需的地理?xiàng)l件。

2．2對(duì)施工場(chǎng)地勘探

當(dāng)勘察的對(duì)象據(jù)定了之后，就要采取相關(guān)措施對(duì)確定了的現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)進(jìn)行勘察。通過采取土方、愿為測(cè)量、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)等步驟，依據(jù)采集信息對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境進(jìn)行分析。將數(shù)據(jù)歸納整理，為后期工作提供參考。

3巖土工程勘察中存在的問題

3．1勘察過程沒有按照科學(xué)的方法勘察

勘察人員在進(jìn)行勘察工作時(shí)，地質(zhì)條件出現(xiàn)復(fù)雜情況的時(shí)候，他們不能對(duì)勘察對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和試驗(yàn)，最終造成勘探數(shù)據(jù)不是精確無誤，不能避免的存在誤差，對(duì)勘察的區(qū)域不能完全的掌握相關(guān)信息，因此沒有足夠的地質(zhì)信息保證施工安全。

3．2勘察技術(shù)人員整體素質(zhì)較低

在進(jìn)行巖石勘探的具體過程中不僅需要靠科技的儀器，還需要綜合素質(zhì)過硬的技術(shù)人員。技術(shù)工作者的專業(yè)技能對(duì)勘探數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性產(chǎn)生較大的影響，這也決定了勘察的結(jié)果的準(zhǔn)確性?，F(xiàn)在我國(guó)進(jìn)行勘探的技術(shù)人員明顯存在專業(yè)知識(shí)掌握欠缺現(xiàn)象，給后期的資料分析以及整理帶來不便。

4勘察技術(shù)在巖土工程施工中的運(yùn)用

4．1工程地質(zhì)進(jìn)行測(cè)繪

對(duì)工程地質(zhì)進(jìn)行的測(cè)繪在勘察過程中屬于最基礎(chǔ)的一步，作用是確定場(chǎng)地的地形地貌以及地層中不良地質(zhì)之間存在的相互作用關(guān)系。原理是采用相關(guān)的理論知識(shí)，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的施工場(chǎng)地進(jìn)行勘測(cè)，對(duì)地質(zhì)的分布規(guī)律進(jìn)行分析，然后推測(cè)現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)。然后將勘測(cè)出來的東西展現(xiàn)在地形設(shè)計(jì)圖紙上，編制工程地質(zhì)圖。作為建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)施工的重要參考數(shù)據(jù)。

4．2勘探與取樣

看看過程中常用的方法主要有以下三種:物探、鉆探、坑探等。主要被用來調(diào)查地下地質(zhì)。因此，在進(jìn)行勘測(cè)的過程中，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具備的條件以及地質(zhì)的條件選擇適合的勘測(cè)方法。物探并不是直接的進(jìn)行探測(cè)，采用的間接的方法，這樣比較省錢，方便，對(duì)解決勘測(cè)過程中遇到的問題是十分有利的但需及時(shí)了解地下地質(zhì)情況的問題，也可以給鉆探和坑探提供一定的指導(dǎo)。但是，它存在數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，使用受地形限制的缺點(diǎn)。鉆探和坑探都是一種直接的方法，能夠直接了解地況，在勘測(cè)的時(shí)候使用頻率較高。而鉆探實(shí)在勘測(cè)的時(shí)候最常使用的技術(shù)選擇鉆探需要根據(jù)底層類型進(jìn)行。

4．3原位測(cè)試技術(shù)

原位測(cè)試是指在在保證巖石具有自然條件的前提下，對(duì)巖石的力學(xué)性能進(jìn)行測(cè)試的方法。此種方法與室內(nèi)試驗(yàn)相結(jié)合，能夠?yàn)閹r石今后的施工過程中提供理論以及科學(xué)的信息。在使用原位測(cè)試的時(shí)候，要嚴(yán)格按照施工的要求進(jìn)行，不能為了一時(shí)方面走捷徑，嚴(yán)格把握工程質(zhì)量。

4．4現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)

現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)與監(jiān)測(cè)是勘探工程的重要組成部分，主要在施工過程和運(yùn)營(yíng)期間進(jìn)行。一般在高級(jí)開勘察工作階段開始進(jìn)行。其目的在于保障施工的質(zhì)量以及施工的安全，提高工程所具有的經(jīng)濟(jì)方面的性能。進(jìn)行施工主要包括兩個(gè)方面的工作內(nèi)容:一是對(duì)勘察結(jié)果進(jìn)行審查，二是對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。通過這些數(shù)據(jù)，施工人員可以推算出工程技術(shù)的相關(guān)參數(shù)，以此作為施工設(shè)計(jì)方案及依據(jù)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案的目的在于使其能夠在技術(shù)上具有一定的操作性。這個(gè)工作一般是安排在施工的過程中進(jìn)行的，但是有些工程要求比較特殊就安排此項(xiàng)工作在項(xiàng)目竣工的時(shí)候進(jìn)行。

4．5促進(jìn)勘查技術(shù)數(shù)字化

科學(xué)技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)行也在不斷的促進(jìn)著巖土工程勘察技術(shù)的發(fā)展，引進(jìn)高科技儀器，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)內(nèi)的相關(guān)軟件將于工程相關(guān)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、整理歸納，總結(jié)出有效信息。還可以依據(jù)數(shù)學(xué)建模，精確表現(xiàn)出勘察場(chǎng)地的工程地質(zhì)表面情況。數(shù)據(jù)采集仔信息化，可以使得勘察資料進(jìn)行數(shù)字化處理，將整理的設(shè)計(jì)圖紙、文字等相關(guān)資料妥善的進(jìn)行保存，為今后的檢測(cè)提供依據(jù)，保證資料都能夠追查到。

5結(jié)束語

第3篇：巖土工程技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：巖土工程勘察技術(shù)問題措施

1 前言

巖土工程勘察是運(yùn)用地質(zhì)學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)的理論,按照科學(xué)的勘察程序與方法,利用有效的測(cè)試儀器和技術(shù),調(diào)查和工程建設(shè)有關(guān)的工程地質(zhì)條件,評(píng)價(jià)存在的與巖土工程有關(guān)的工程地質(zhì)問題,為工程建設(shè)的設(shè)計(jì)、施工等提供詳實(shí)、科學(xué)、準(zhǔn)確的地質(zhì)資料。在實(shí)際工作中,因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響,巖土工程勘察表現(xiàn)出時(shí)間短、突擊強(qiáng)的特點(diǎn),往往出現(xiàn)一些難以彌補(bǔ)的問題,現(xiàn)從野外勘探,室內(nèi)土工試驗(yàn)及巖土工程分析評(píng)價(jià)三個(gè)方面論述個(gè)人一些粗淺的看法:

2 幾個(gè)技術(shù)上存在的問題

(1) 地質(zhì)形態(tài)問題:主要有不明地下物體、空洞及其分布形態(tài)、埋藏位置和埋藏深度的確定。

(2) 巖土參數(shù)問題:主要是那些難于取到原狀巖土樣和難于進(jìn)行室、內(nèi)外試驗(yàn)的巖土層即粗顆粒土、殘積土和風(fēng)化巖等。其巖土設(shè)計(jì)參數(shù)難于確定。

(3) 技術(shù)素質(zhì)問題:主要是巖土工程勘察技術(shù)人員知識(shí)的廣度和深度問題, 巖土勘察各專業(yè)缺乏內(nèi)部溝通、技術(shù)交流,對(duì)各自技術(shù)服務(wù)的對(duì)象和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r不了解,導(dǎo)致碰到重大項(xiàng)目和復(fù)雜工程時(shí)束手無策,不知應(yīng)采用何種技術(shù)方法和手段去解決所碰到的技術(shù)問題。

3 探討問題的解決方法

要解決上述巖土工程勘察工作中存在的主要技術(shù)問題，可以考慮從以下幾個(gè)方面著手：

(1) 隨著電子、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，近十幾年來，工程物探專業(yè)根據(jù)彈性波理論、電磁波理論和電學(xué)原理發(fā)展了許多新的工程物探方法并相應(yīng)發(fā)展了一大批集數(shù)據(jù)適時(shí)采集處理，軟、硬件功能于一體的工程物探探測(cè)設(shè)備，它具有采樣密度大、速度快、成本低、信息量大等特點(diǎn)?？梢岳霉こ涛锾娇蛇B續(xù)加密測(cè)點(diǎn)的辦法來獲得連續(xù)的地質(zhì)界面。從而有效的解決傳統(tǒng)鉆探手段以點(diǎn)帶面劃分地質(zhì)界面時(shí)常帶來的漏判、劃分不準(zhǔn)確等缺點(diǎn)；并且可以利用綜合工程物探方法有效地解決傳統(tǒng)勘察手段難于解決的諸多巖土工程問題，如地下不明物體、洞穴、軟弱結(jié)構(gòu)面、滑動(dòng)面、斷層、破碎帶等在地下的分布特征、形態(tài)、埋藏深度、位置。并且可以提供許多工程建設(shè)所需的巖土動(dòng)力參數(shù)和設(shè)計(jì)地震參數(shù)。相對(duì)傳統(tǒng)的鉆探方法，工程物探技術(shù)使用時(shí)受場(chǎng)地、地形條件的限制較少，具有節(jié)省時(shí)間、費(fèi)用且勘探精度高等特點(diǎn)。但是，各種工程物探方法的有效性決定于它對(duì)探測(cè)對(duì)象的適用性，物探條件的適用性越強(qiáng)，解決問題的可靠的性越大，因此，為了有效地解決某些復(fù)雜的巖土工程技術(shù)難題，必須采用多種工程物探手段和鉆探聯(lián)合使用的方法，起到互相補(bǔ)充、互相驗(yàn)證的作用。合理地選擇、運(yùn)用工程物探技術(shù)與傳統(tǒng)勘探手段相結(jié)合，無疑是解決巖土工程勘察中存在的主要問題的有效手段之一。

（2）加強(qiáng)室內(nèi)、外測(cè)試新技術(shù)（如多功能靜力觸探頭、標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)、波速測(cè)試、靜載荷試驗(yàn)等）和施工檢測(cè)、監(jiān)測(cè)技術(shù)的使用，通過其所獲得的數(shù)據(jù)和資料，經(jīng)過分析、對(duì)比，建立它們之間的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系，并通過工程施工檢測(cè)、監(jiān)測(cè)所獲取的實(shí)測(cè)資料反算得到的參數(shù)作為對(duì)比依據(jù)，確保所提供的巖土工程設(shè)計(jì)參數(shù)的可靠性。并達(dá)到解決那些采用傳統(tǒng)勘探手段難于獲取可靠的巖土工程設(shè)計(jì)參數(shù)（如粗顆粒土、花崗巖殘積土、風(fēng)化巖的承載力、變形指標(biāo)）等問題。此外，還可以利用土工離心模擬技術(shù)檢查工程安全的可靠性；驗(yàn)證堤壩、邊坡的變形和穩(wěn)定性；解決建筑物淺基礎(chǔ)的地基變形特征、破壞模式及極限承載力，樁基礎(chǔ)的承載力和施工工藝對(duì)樁基礎(chǔ)承載力及變形的影響；解決擋土結(jié)構(gòu)的變形及破壞機(jī)理，土體與結(jié)構(gòu)物之間的相互作用；了解動(dòng)力工程、砂土液化、單樁和群樁在水平動(dòng)荷載作用下的性狀。

（3）加強(qiáng)勘察技術(shù)人員的再教育和技術(shù)培訓(xùn)并形成定期制度，促進(jìn)其知識(shí)的更新?lián)Q代?？辈靻挝皇┬袃?nèi)部崗位輪換制度，促成勘察各專業(yè)的技術(shù)交流、知識(shí)滲透，盡可能組織技術(shù)人員參加各種有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，達(dá)到擴(kuò)大勘察技術(shù)人員的知識(shí)廣度和深度的目的。強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用（如受壓層深度計(jì)算、承載力計(jì)算、土壓力計(jì)算、各類靜力或動(dòng)力有限元計(jì)算、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)計(jì)算、沉降分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、地基與基礎(chǔ)協(xié)同作用分析、地震反應(yīng)分析、滲流分析等），采取這些措施無疑可以大大提高他們的技術(shù)綜合能力。

4 國(guó)家目前對(duì)于巖土工程勘查行業(yè)中所存在問題的處理措施

要解決上述巖土工程勘察工作中存在的主要技術(shù)問題, 可以考慮從以下幾個(gè)方面著手:

(1) 隨著電子、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,近十幾年來,工程物探專業(yè)根據(jù)彈性波理論、電磁波理論和電學(xué)原理發(fā)展了許多新的工程物探方法并相應(yīng)發(fā)展了一大批集適時(shí)采集處理,軟、硬件功能于一體的工程物探探測(cè)設(shè)備,它具有采樣密度大、速度快、成本低、信息量大等特點(diǎn)。可以利用工程物探可連續(xù)加密測(cè)點(diǎn)的辦法來獲得連續(xù)的地質(zhì)界面。從而有效的解決傳統(tǒng)鉆探手段以點(diǎn)帶面劃分地質(zhì)界面時(shí)常帶來的漏判、劃分不準(zhǔn)確等缺點(diǎn);并且可以利用綜合工程物探方法有效地解決傳統(tǒng)勘察手段難于解決的諸多巖土工程問題,如地下不明體、洞穴、軟弱結(jié)構(gòu)面、滑動(dòng)面、斷層、破碎帶等在地下的分布特征、形態(tài)、埋藏深度、位置。并且可以提供許多工程建設(shè)所需的巖土動(dòng)力參數(shù)和設(shè)計(jì)地震動(dòng)參數(shù)。相對(duì)傳統(tǒng)的鉆探方法,工程物探技術(shù)使用時(shí)受場(chǎng)地、地形條件的限制較少,具有節(jié)省時(shí)間、節(jié)省費(fèi)用、勘探精度高等特點(diǎn)。

但是,各種工程物探方法的有效性決定于它對(duì)探測(cè)對(duì)象的適用性,物性條件的適用性越強(qiáng),解決問題的可靠的性越大,因此,為了有效地解決某些復(fù)雜的巖土工程技術(shù)難題,必須采用多種工程物探手段和鉆探聯(lián)合使用的方法,起到互相補(bǔ)充、互相驗(yàn)證的作用。合理地選擇、運(yùn)用工程物探技術(shù)與傳統(tǒng)勘探手段相結(jié)合,無疑是解決巖土工程勘察中存在的主要問題的有效手段之一。

(2)加強(qiáng)室內(nèi)、外測(cè)試新技術(shù)和施工檢測(cè)、監(jiān)測(cè)技術(shù)的使用,通過其所獲得的數(shù)據(jù)和資料,經(jīng)過分析、對(duì)比,建立它們之間的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系,并通過工程施工檢測(cè)、監(jiān)測(cè)所獲取的實(shí)測(cè)資料反算得到的參數(shù)作為對(duì)比依據(jù),確保所提供的巖土工程設(shè)計(jì)參數(shù)的可靠性。并達(dá)到解決那些采用傳統(tǒng)地質(zhì)勘探手段難于獲取可靠的巖土工程設(shè)計(jì)參等問題。

此外,還可以利用土工離心模擬技術(shù)檢查工程安全的可靠性；驗(yàn)證堤壩、邊坡的變形和穩(wěn)定性；決建筑物淺基礎(chǔ)的地基變形特征、破壞模式及極限承載力,樁基礎(chǔ)的承載力和施工工藝對(duì)樁基礎(chǔ)承載力及變形的影響；解決擋土結(jié)構(gòu)的變形及破壞機(jī)理,土體與結(jié)構(gòu)物之間的相互作用；了解動(dòng)力工程、砂土液化、單樁和群在水平動(dòng)荷載作用下的性狀。

(3)加強(qiáng)巖土工程勘察技術(shù)人員的再教育和技術(shù)培訓(xùn)并形成定期制度, 促進(jìn)其知識(shí)的更新?lián)Q代。地質(zhì)勘察單位施行內(nèi)部崗位輪換制度,促成勘察各專業(yè)的技術(shù)交流、知識(shí)滲透,盡可能組織技術(shù)人員參加各種有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座, 達(dá)到擴(kuò)大勘察技術(shù)人員的知識(shí)廣度和深度的目的。

5 巖土工程勘查如何良性發(fā)展

現(xiàn)階段地質(zhì)工程勘查行業(yè)在我國(guó)還處于起步階段,巖土工程勘察中存在一些問題亦難免, 為此,今后巖土工程的發(fā)展應(yīng)注意如下方面:

(1)要大力采用新技術(shù)、新設(shè)備及新方法, 以保 證巖土工程的質(zhì)量和進(jìn)度, 使之能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

(2)加強(qiáng)與建筑設(shè)計(jì)單位及施工單位的合作,力求做到勘察、設(shè)計(jì)及施工一體化。

(3)加強(qiáng)技術(shù)上和體制上的立法工作,使巖土工程逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化。

(4)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在巖土工程中的應(yīng)用研究,當(dāng)前巖土工程正朝規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。巖土工程問題日趨復(fù)雜,傳統(tǒng)的巖土工程方法,已難以適應(yīng)發(fā)展的需要,因此,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)巖土工程的各項(xiàng)工作進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的管理,以提高工作的效率;利用計(jì)算機(jī)對(duì)巖土工程資料進(jìn)行分析處理,如制作巖土工程圖件,進(jìn)行指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析等等;更重要的是利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)分析、模擬復(fù)雜的巖土問題的發(fā)生、演化過程,以便制定出正確的處理方案;利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行巖土工程設(shè)計(jì)、巖土工程施工模擬以及巖土工程治理效果模擬。

這樣不但可以對(duì)巖土問題作預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)以及防治,而且還可以節(jié)省大量人力和物力,實(shí)現(xiàn)巖土工程勘查良性發(fā)展。

第4篇：巖土工程技術(shù)論文范文

關(guān)鍵字：巖土工程；勘察；技術(shù)；應(yīng)用；處理方法

Abstract: this article from the current our country the reality of the development of geotechnical engineering exploration technology, the present survey technology in the application potential of some of the contradictions in the process of analysis, focusing on the contradiction at the same time put forward the corresponding processing method, hope to have a certain reference value.

Key words: geotechnical engineering; Survey; Technology; Applications; Processing method

中圖分類號(hào)：TF769.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

一我國(guó)巖土工程制度大體上形成

巖土工程勘察準(zhǔn)求跟工程作業(yè)規(guī)劃、檢查緊密聯(lián)系，是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的整體。巖土工程勘察是要為工程建設(shè)所服務(wù)。要在準(zhǔn)時(shí)獲取精準(zhǔn)性材料的前提下，對(duì)巖土工程運(yùn)用、相關(guān)處理方案進(jìn)行深入求證，提出高科技含量、具備可執(zhí)行性的巖土技術(shù)資料。巖土工程專業(yè)工作者能夠在巖土工程施工規(guī)劃及監(jiān)管崗位上承擔(dān)起自己的義務(wù)和責(zé)任，重視對(duì)工程存在現(xiàn)實(shí)矛盾，嚴(yán)格壓球技術(shù)工作人員具備全方位的技術(shù)知識(shí)，以便于更好的為巖土工程貢獻(xiàn)出自己的力量。

最近十多年以來，因建設(shè)部門及工程勘察協(xié)會(huì)對(duì)巖土工程勘察工作在資金和科技專業(yè)人員上的支持，在很大程度上推動(dòng)了巖土工程勘察的進(jìn)步和發(fā)展，目前巖土工程專業(yè)制度已經(jīng)逐漸形成，但是該制度存在很多不完善的地方。為此，需要我們不斷的進(jìn)行努力，運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)方法及成熟的相關(guān)體制，促使我國(guó)巖土工程向成熟化發(fā)展，以滿足當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)各方面的需求，巖土工程必然會(huì)成為工程建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)中一個(gè)具備良好社會(huì)及經(jīng)濟(jì)效益的行業(yè)。

二針對(duì)我國(guó)巖土工程勘察技術(shù)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行的對(duì)比

在一些發(fā)達(dá)國(guó)家中，巖土工程重要的作用在于咨詢服務(wù)。這些單位擁有一大批具備豐富經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)的工程師，他們?yōu)橥顿Y人、工程項(xiàng)目施工設(shè)計(jì)、工程監(jiān)管等所服務(wù)。他們對(duì)產(chǎn)品所供應(yīng)的相關(guān)信息知識(shí)、科學(xué)技術(shù)都是非常高的，歸屬于知識(shí)密集型企業(yè)。在這樣的公司當(dāng)中，擁有非常多的高科技專業(yè)人員及高質(zhì)量的儀器設(shè)備，他們才是巖土工程勘察的中流砥柱。

因我們國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)處于最初的起步階段，巖土工程制度上還有很多不足之處，為此當(dāng)下進(jìn)行巖土工程的單位企業(yè)類型上市各不相同的。有咨詢類、勘察類、施工類等，這種多類型下的巖土工程勘察單位的存在是很正常的一種現(xiàn)象。

當(dāng)下我國(guó)勘察業(yè)從業(yè)人員非常多，工人占據(jù)的比重較大，人員整體素質(zhì)比較低，跟國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)建比較存在很大的距離。依據(jù)國(guó)家《建筑勘察技術(shù)政策》(1996～2010)，此種現(xiàn)狀必將產(chǎn)生變化，國(guó)家將逐漸創(chuàng)立較為完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度，合理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，激勵(lì)巖土工程企業(yè)單位逐漸向國(guó)際化的高科技性質(zhì)發(fā)展。

歷經(jīng)國(guó)家創(chuàng)建之后十多年的不斷發(fā)展，尤其是在改革開放以后，巖土工程勘察技術(shù)水準(zhǔn)有一個(gè)大范圍的提升，逐漸開始能夠順利的完成一些大型工程的勘察規(guī)劃及施工，包含一些超高層及高層建筑、復(fù)雜地基處理、深基坑開挖、大型邊坡工程、移山填溝、圍海造陸、海上平臺(tái)、核電站等。隔一年會(huì)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀的勘察項(xiàng)目，過獎(jiǎng)的巖土工程勘察企業(yè)都具備了國(guó)際化的水準(zhǔn)。與此同時(shí)，存在很多勘察技術(shù)水準(zhǔn)相差很多的情況，更為過分的是一些企業(yè)竟弄虛作假，巖土工程勘察施工技術(shù)、技術(shù)方法及成果明顯低于國(guó)際上的水平。

能夠預(yù)測(cè)的是，在將來的十多年的時(shí)間中，我國(guó)市場(chǎng)體制逐漸趨于成熟，我國(guó)與國(guó)際大市場(chǎng)將逐漸融合。譬如，我國(guó)不少知名企業(yè)開始于不少的大型建筑巖土工程項(xiàng)目合作，像我國(guó)的黃河小浪底、長(zhǎng)江三峽水利樞紐工程都是有發(fā)達(dá)國(guó)家知名企業(yè)與我國(guó)巖土工程積極配合的作用下完成的。因巖土具備非常顯著的地域性，工程勘察企業(yè)對(duì)前期一席經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)就變得極為重要。所以，在今后一定要倡導(dǎo)基本框架結(jié)構(gòu)的支持，發(fā)展出專屬自己的優(yōu)點(diǎn)和特征，促使巖土工程業(yè)走向世界性的軌道。

當(dāng)下我國(guó)巖土工程在取樣的質(zhì)量上潛在的矛盾是非常大的。第一，圖樣質(zhì)量低，特別是工程技術(shù)工作者對(duì)專屬自己負(fù)責(zé)的工程是極為懷疑的。譬如，有的工程在開展深層取樣的時(shí)候，通常運(yùn)用單層巖心管，卸取圖樣的時(shí)候需要運(yùn)用慣性辦法甩出來，一旦有粘性土容易甩出來的時(shí)候，圖樣將會(huì)出現(xiàn)好幾次的變形，有縮頸狀況的出現(xiàn)，遭受很大的干擾。這樣的圖樣也做為Ⅰ級(jí)原狀樣開展室內(nèi)試驗(yàn)，這就是為什么工程技術(shù)負(fù)責(zé)人員對(duì)室內(nèi)實(shí)驗(yàn)結(jié)果潛存疑慮的原因所在。第二，取樣科學(xué)技術(shù)與國(guó)際上通用的標(biāo)準(zhǔn)存在很大的差異性，不被國(guó)外發(fā)到國(guó)家所認(rèn)可。針對(duì)后者形成的矛盾，我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作人員已經(jīng)做出了很多的工作，《巖土工程勘察規(guī)范》、《原狀取樣技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》、《原狀取土器標(biāo)準(zhǔn)》相繼出臺(tái)，讓巖土工程勘察有法可依。且所出臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章體制與國(guó)際上標(biāo)準(zhǔn)相符，同時(shí)也兼顧到了我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情。

在建筑物中承擔(dān)整體重量的是地基，地基的穩(wěn)定性能及強(qiáng)度對(duì)建筑物能否正常運(yùn)用有直接性的影響作用。為了有效的適應(yīng)黃土地區(qū)建設(shè)發(fā)展的需求，文章以陜北黃土地基為研究對(duì)象，首先對(duì)黃土地基承載力原位試驗(yàn)結(jié)果開展淺析，同時(shí)針對(duì)運(yùn)用強(qiáng)夯法對(duì)黃土地基處理開展承載力的試驗(yàn)。第三，運(yùn)用現(xiàn)有單元法針對(duì)路堤修筑施工中復(fù)合黃土地基的受力和變形特征進(jìn)行淺析。

針對(duì)那些嚴(yán)重失陷性、失陷下限深度較大的失陷性黃土地區(qū)建筑物地基護(hù)理的時(shí)候，需要對(duì)所在場(chǎng)地進(jìn)行相關(guān)治理，做好場(chǎng)地排水及建筑物基礎(chǔ)的隔水層，預(yù)防失陷性黃土地基浸水，達(dá)到預(yù)防場(chǎng)地、地基失陷的目的，同時(shí)能夠掌控建筑物的比例，提升建筑物整體性能的結(jié)構(gòu)措施。

通過探究能夠?yàn)辄S土地區(qū)工程的現(xiàn)實(shí)狀況供應(yīng)技術(shù)支持，通常包含以下幾方面的工作：

⒈運(yùn)用靜力觸探、旁壓試驗(yàn)、動(dòng)力觸探等原位試驗(yàn)對(duì)黃土地基的特理力學(xué)性質(zhì)以及地基的承載力開展試驗(yàn)，同時(shí)對(duì)各種辦法所獲得的試驗(yàn)成果進(jìn)行對(duì)比，來確定黃土地區(qū)承載的最佳方式，同時(shí)經(jīng)過試驗(yàn)確定本場(chǎng)地黃土濕陷等級(jí)，為地基處理供應(yīng)充足的根據(jù)。

⒉針對(duì)強(qiáng)夯法處理地基的特征及機(jī)理進(jìn)行淺析，提出運(yùn)用強(qiáng)夯法處理黃土地基，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)靜力觸探、旁壓試驗(yàn)、動(dòng)力觸探等試驗(yàn)對(duì)經(jīng)過處理的復(fù)合黃土地基進(jìn)行承載力實(shí)驗(yàn)，同時(shí)運(yùn)用試驗(yàn)成果淺析強(qiáng)夯法處理效果。

⒊首先對(duì)灰土樁和透水樁加固黃土地基的機(jī)理進(jìn)行分析，再對(duì)處理后的復(fù)合黃土地基承載力進(jìn)行計(jì)算，最后基于Biot固結(jié)理論，并結(jié)合有限單元法對(duì)采用灰土樁和散體材料透水樁加固飽和黃土的變形和固結(jié)性狀進(jìn)行分析，同時(shí)跟試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。

三 巖土工程勘察技術(shù)中矛盾的處理方法：

1、工程現(xiàn)實(shí)情況表現(xiàn)：科學(xué)的挑選、運(yùn)用工程勘察技術(shù)及保守的勘察技術(shù)進(jìn)行緊密的結(jié)合，這是對(duì)巖土工程勘察潛在技術(shù)矛盾進(jìn)行處理的最佳方法。但由于不管是哪種技術(shù)都會(huì)存在很大的局限性，為此只有有效的解決巖土工程勘察技術(shù)中潛在的矛盾，就一定要運(yùn)用多種形式的勘察方法，才能夠使其獲得驗(yàn)證。

2、各種間接勘察手段所獲取的資料應(yīng)與傳統(tǒng)的勘察方法(如鉆探、原位測(cè)試、巖土試驗(yàn)等)、施工檢測(cè)、施工監(jiān)測(cè)成果進(jìn)行對(duì)比、驗(yàn)證，建立相對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)關(guān)系，從而建立定量分析、判定標(biāo)準(zhǔn)，確保工程勘察質(zhì)量。

3、提高工程勘察技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平和綜合能力的關(guān)鍵是：①培養(yǎng)勘察技術(shù)人員的技術(shù)素質(zhì);②拓寬專業(yè)知識(shí)的廣度和深度;③積極參與工程實(shí)踐。

四結(jié)束語

伴隨著巖土工程業(yè)制度的創(chuàng)建和不斷完善，使其變成獨(dú)具潛在發(fā)展能力的行業(yè)。為此，增加技術(shù)工作者的責(zé)任心，必然會(huì)促使巖土工程勘察工作得到一個(gè)很大程度的提升。因巖土勘工程勘察會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的巨大影響，這就需要有效的運(yùn)用先進(jìn)的科技手段、優(yōu)良的工程勘探設(shè)備等獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，開拓全新的運(yùn)用空間變成了未來發(fā)展的道路。

五參考文獻(xiàn)

[1]顧寶和.巖土工程勘察技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展問題述評(píng).工程勘察，1998，(4).

[2]顧寶和.我國(guó)巖土工程理論與實(shí)踐的若干新進(jìn)展.全國(guó)建筑工程勘察科技情報(bào)網(wǎng)建網(wǎng)十五周年綜合科技情報(bào)交流會(huì)論文選集.濟(jì)南：山東省地圖出版社，1993.

第5篇：巖土工程技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：注冊(cè)巖土工程師；勘查技術(shù)與工程專業(yè)；教學(xué)模式；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）12-0118-02

自2009年我國(guó)住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部正式實(shí)施注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)制度以來，注冊(cè)巖土工程師可在規(guī)定的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，以注冊(cè)土木工程師（巖土）的名義在全國(guó)范圍內(nèi)從事相關(guān)執(zhí)業(yè)活動(dòng)；未取得注冊(cè)證書和執(zhí)業(yè)印章的人員，不得以注冊(cè)土木工程師（巖土）的名義從事巖土工程及相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)[1-2]。作為一種行業(yè)準(zhǔn)入制度，這有利于提高巖土工程人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，有利于行業(yè)國(guó)際化；也將成為高等學(xué)校巖土相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革的方向標(biāo)，推動(dòng)著高校專業(yè)教學(xué)改革，使之緊緊圍繞行業(yè)市場(chǎng)，為巖土工程行業(yè)培養(yǎng)較高執(zhí)業(yè)素質(zhì)的專業(yè)人才[3-5]。

一、我國(guó)注冊(cè)巖土工程師考試簡(jiǎn)介

注冊(cè)巖土工程師考試分為基礎(chǔ)和專業(yè)考試。

1.基礎(chǔ)考試。主要考查考生的綜合基礎(chǔ)理論知識(shí)和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)?？荚嚪稚?、下午兩場(chǎng)，均為單項(xiàng)選擇題，涉及的考試內(nèi)容包括：（上午）高等數(shù)學(xué)、液體力學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、普通物理、普通化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)；（下午）土木工程材料、巖體力學(xué)與土力學(xué)、工程測(cè)量、工程地質(zhì)、巖體工程與基礎(chǔ)工程、土木工程施工與管理、結(jié)構(gòu)力學(xué)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職業(yè)法規(guī)。

2.參加基礎(chǔ)考試合格并按規(guī)定完成職業(yè)實(shí)踐年限者，方能報(bào)名參加專業(yè)考試。專業(yè)考試分2天進(jìn)行，共四場(chǎng)，開卷考試，分別考查巖土工程專業(yè)知識(shí)及案例分析。專業(yè)考試內(nèi)容包括：（1）巖土工程勘察；（2）巖土工程設(shè)計(jì)基本原則；（3）淺基礎(chǔ)；（4）深基礎(chǔ)；（5）地基處理；（6）土工結(jié)構(gòu)與邊坡防護(hù)；（7）基坑工程與地下工程；（8）特殊條件下的巖土工程；（9）地震工程；（10）巖土工程檢測(cè)與監(jiān)測(cè)；（11）工程經(jīng)濟(jì)與管理。涉及的行業(yè)規(guī)范、規(guī)程有40本左右，每年的規(guī)范清單都在增刪。

專業(yè)考試合格后，方可獲得《中華人民共和國(guó)注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格證書》。

二、現(xiàn)行培養(yǎng)模式存在的主要問題及專業(yè)教學(xué)改革的必要性

注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)制度作為一種行業(yè)準(zhǔn)入制度，明確了其對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求，作為一名合格注冊(cè)巖土工程師應(yīng)該懂勘察、懂設(shè)計(jì)、懂施工、懂監(jiān)測(cè)檢測(cè)、懂法律法規(guī)，既要懂得地質(zhì)方面的知識(shí)，又要懂得力學(xué)、土木工程專業(yè)方面的知識(shí)，要求是綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型人才。作為人才培養(yǎng)的基地，高等院校發(fā)揮著重要的作用，尤其是如今注冊(cè)土木工程師（巖土）制度對(duì)人才提出的更全面更綜合的要求[6]。

目前，高校培養(yǎng)模式主要存在兩方面問題：（1）課程設(shè)置不全，與注冊(cè)巖土工程師考試內(nèi)容相比，學(xué)生專業(yè)知識(shí)面窄，不能兼顧地質(zhì)、力學(xué)、土木工程等各方面理論知識(shí)。（2）培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力弱，工程意識(shí)不強(qiáng)，不利于巖土工程工程的開展。

因此，發(fā)揮注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)考試制度的指導(dǎo)作用，對(duì)現(xiàn)有的勘查技術(shù)與工程專業(yè)的教學(xué)模式進(jìn)行改革勢(shì)在必行。

三、我校勘查技術(shù)與工程專業(yè)教學(xué)改革

我校自2005年首次招收勘查技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生以來，為了適應(yīng)注冊(cè)巖土工程師考試制度，在專業(yè)課程設(shè)置、課程與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整、教學(xué)方法改進(jìn)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)等方面進(jìn)行了積極的探索，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

1.專業(yè)課程設(shè)置。在專業(yè)開設(shè)初期，比較我?？辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)培養(yǎng)大綱，與注冊(cè)巖土工程師專業(yè)考試內(nèi)容，培養(yǎng)大綱能夠基本涵蓋了后者基礎(chǔ)考試的大多數(shù)內(nèi)容，但也存在一些問題：課程設(shè)置不完善；部分課程課時(shí)少、開設(shè)的順序欠合理。比如缺少地震工程、特殊性巖土等內(nèi)容，巖土工程勘察課程安排在工程物探、原位測(cè)試等課程之前。

經(jīng)過多次的培養(yǎng)大綱修訂，在最新版的2016年版培養(yǎng)大綱中，學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)選修課包括：基礎(chǔ)工程、土力學(xué)、巖土工程概論、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)、工程物探、巖土工程測(cè)試技術(shù)、基坑支護(hù)、地下結(jié)構(gòu)、隧道工程、城市地下空間規(guī)劃、地基處理、邊坡工程、地質(zhì)災(zāi)害防治與評(píng)價(jià)、巖土工程勘察、環(huán)境巖土工程、工程結(jié)構(gòu)荷載與可靠度設(shè)計(jì)原理、建設(shè)工程項(xiàng)目管理與建設(shè)法規(guī)、建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)、工程監(jiān)理概論等等。這幾乎涵蓋了注冊(cè)巖土工程師專業(yè)考試的所有內(nèi)容，這對(duì)于勘查技術(shù)與工程專業(yè)學(xué)生是一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)。

2.課程與教材建設(shè)。在巖土工程師專業(yè)考試中，地震工程、特殊性巖土是必考內(nèi)容之一。過去我們對(duì)這部分內(nèi)容講授不夠重視。在最近由本專業(yè)教研室組織編寫了《基礎(chǔ)工程》教材，將之前未重點(diǎn)講授的“地震工程”內(nèi)容集中編成一章重點(diǎn)講授，還專門介紹了巖土工程師執(zhí)業(yè)制度的相關(guān)內(nèi)容；同時(shí)也申報(bào)了土力學(xué)、基礎(chǔ)工程等精品課，由全體老師共同建設(shè)。而對(duì)于特殊性巖土這部分內(nèi)容，也在《巖土工程勘察》課程中重點(diǎn)講授。

3.教學(xué)方法改進(jìn)。注冊(cè)巖土工程師專業(yè)考試，主要考查的是對(duì)相關(guān)專業(yè)規(guī)范、規(guī)程的熟練應(yīng)用能力，因此，在專業(yè)課程授課中，均要求學(xué)生配備有相應(yīng)的最新版的規(guī)范或規(guī)程，大學(xué)四年下來，基本上能把巖土專業(yè)中的主要規(guī)范、規(guī)程過一遍，如《巖土工程勘察規(guī)范》、《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》、《建筑基坑支護(hù)規(guī)程》、《建筑地基處理規(guī)范》、《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范》等。在上課過程中，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合相應(yīng)的規(guī)范或規(guī)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)理論、基本原理等的同時(shí)，也了解規(guī)范的規(guī)定，這有利于學(xué)生在畢業(yè)后走上專業(yè)崗位時(shí)能更好地應(yīng)用規(guī)范。

4.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整。在高校中，學(xué)生工程意識(shí)淡薄、實(shí)踐能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀較為普遍，其中一個(gè)重要的原因就是學(xué)生參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，這對(duì)其畢業(yè)后從事專業(yè)工作，快速適應(yīng)注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)制度是不利的。因此，在專業(yè)教學(xué)中，均將專業(yè)課程向?qū)嵺`工程做一些傾斜，加強(qiáng)實(shí)踐基礎(chǔ)的建設(shè)，調(diào)整實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，不斷完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

5.師資隊(duì)伍建設(shè)。專業(yè)課教師的業(yè)務(wù)能力直接影響著對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)效果，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，且具備豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，在講解專業(yè)理論的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際工程，能讓學(xué)生更容易理解、接受，從而提高教學(xué)效果。因此，有必要進(jìn)一步提高專業(yè)課教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有教師資格及注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)資格的雙師型教師隊(duì)伍是非常重要的。

四、結(jié)論

注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)制度的推行，使得巖土工程行業(yè)越碓焦娣叮也必將加速我國(guó)巖土工程與國(guó)際接軌；同時(shí)，也為高校培養(yǎng)專業(yè)人才指明了方向，推動(dòng)高等學(xué)校土建類巖土工程專業(yè)教學(xué)改革。通過對(duì)我?，F(xiàn)行的勘查技術(shù)與工程專業(yè)教學(xué)模式的分析研究、探索，包括巖土工程課群的設(shè)置、課程與教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)調(diào)整、教學(xué)方法改進(jìn)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)等，積累了成功的經(jīng)驗(yàn)，也提出了進(jìn)一步的改革措施，使專業(yè)教學(xué)不斷向注冊(cè)巖土工程師考試靠攏。

參考文獻(xiàn)：

[1]高大釗.注冊(cè)巖土工程師與巖土工程體制[J].巖土工程師，2003，（11）：1-4.

[2]付旭.注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)制度研究[D].昆明理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.

[3]白哲.從注冊(cè)巖土工程師考試探討勘查技術(shù)與工程專業(yè)教學(xué)改革[J].教育教學(xué)論壇，2014，（37）：46-47.

[4]李飛，霍寧.我國(guó)注冊(cè)巖土工程師執(zhí)業(yè)制度與高校教學(xué)改革探析[J].理工高教研究，2005，24（1）：106-108.

第6篇：巖土工程技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：巖土工程 錨固 新技術(shù) 發(fā)展趨勢(shì)

一，巖土錨固的概念和歷史

巖土錨固技術(shù)是指埋設(shè)于巖土體中的受拉桿件，用以將結(jié)構(gòu)物的拉應(yīng)力傳遞給深部的穩(wěn)定地層或加固不穩(wěn)定的巖土體，形成拉桿與巖土相互作用，共同工作的體系。巖土錨固是巖土工程領(lǐng)域的重要分支。在巖土工程中采用錨固技術(shù)，不同于傳統(tǒng)的巖土工程加固手段，它不僅能充分調(diào)用和提高巖土體自身的穩(wěn)定性和強(qiáng)度，還可以大大節(jié)約結(jié)構(gòu)物體積和自重，減小造價(jià)，并有利于施工安全和施工進(jìn)度。錨固技術(shù)現(xiàn)已經(jīng)成為提高巖土工程穩(wěn)定性和解決復(fù)雜的巖土工程最經(jīng)濟(jì)最有效的方法之一。巖土錨固已在我國(guó)邊坡、基坑、礦井、隧洞、地下工程，壩體、航道、水庫(kù)、機(jī)場(chǎng)及抗傾、抗浮結(jié)構(gòu)等工程建設(shè)中獲得了廣泛的應(yīng)用。

隨著我國(guó)大力興建基礎(chǔ)設(shè)施，特別是對(duì)交通、能源、水利和城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度的加大，巖土錨固將展示出十分廣闊的應(yīng)用前景。

二，巖土錨固工程技術(shù)的現(xiàn)狀

2.1錨桿的分類

目前工程中使用的錨桿有很多種，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以有不同分類。按照錨桿和巖體的錨固方式，可分為黏結(jié)性錨桿、機(jī)械式錨桿和基地?cái)U(kuò)張式錨桿。根據(jù)一個(gè)鉆孔內(nèi)安裝錨桿單元的數(shù)量，可分為單孔單一錨和單孔復(fù)合錨。按照是否預(yù)先施加張力可以分為預(yù)應(yīng)力錨桿和非預(yù)應(yīng)力錨桿。按照錨桿受荷后錨固段內(nèi)的灌漿體的受力狀態(tài)可分為拉力型錨桿和壓力型錨桿。

2.2錨固系統(tǒng)可能的失效方式

錨桿在發(fā)揮作用時(shí)，荷載通過錨桿與灌漿體、灌漿體與巖體的相互作用傳遞到深層巖體中，根據(jù)錨固系統(tǒng)的組成與特點(diǎn)，錨固系統(tǒng)在承受荷載時(shí)可能以下列一種或幾種形式發(fā)生破壞：

（1） 錨桿的強(qiáng)度破壞：發(fā)生這種破壞的可能原因是錨桿的設(shè)計(jì)或材料選用不當(dāng)；

（2） 灌漿體被壓碎或破裂：錨桿與砂漿的機(jī)械咬合作用導(dǎo)致砂漿中產(chǎn)生橫向和軸向開裂，砂漿強(qiáng)度不足時(shí)易發(fā)生此種破壞；

（3） 周圍巖土體破壞：可能由于巖土體強(qiáng)度太低或錨固段長(zhǎng)度不夠；

（4） 灌漿體與錨桿接觸面破壞：是拉力型錨桿失效的主要形式之一，多數(shù)情況下是錨固長(zhǎng)度不足導(dǎo)致的，也可能是因?yàn)樽{體強(qiáng)度較低。

（5） 巖土體與灌漿體接觸面破壞：這種破壞多發(fā)生在軟巖和土層，主要原因是圍巖較軟，接觸面附近抗剪強(qiáng)度低。

2.3錨桿荷載傳遞機(jī)制的改善

大量的實(shí)驗(yàn)研究和實(shí)測(cè)結(jié)果證實(shí)，傳統(tǒng)的拉力（集中）型或壓力（集中）型錨桿受力時(shí)，其錨固長(zhǎng)度上粘結(jié)應(yīng)力分布是很不均勻的，當(dāng)采用長(zhǎng)錨固段時(shí)，粘結(jié)應(yīng)力分布長(zhǎng)度是有限的，粘結(jié)效應(yīng)會(huì)呈現(xiàn)漸進(jìn)性破壞現(xiàn)象。隨著錨桿上荷載的增大，在荷載傳至固定長(zhǎng)度最遠(yuǎn)端之前，在桿體與灌漿體或灌漿體與地層界面上就會(huì)發(fā)生粘結(jié)效應(yīng)逐步弱化或脫開的現(xiàn)象

為了從根本上改變拉力型錨固方法的弊端，冶金部建筑研究總院等單位成功研制了單孔復(fù)合錨固方法。該方法時(shí)在同一鉆孔中安裝幾個(gè)單元錨桿，而每個(gè)單元錨桿有自己的桿體，自由長(zhǎng)度和固定長(zhǎng)度，而且承受的荷載也是通過各自的張拉千斤頂施加的，并通過預(yù)先補(bǔ)償張拉，而使所有單元始終承受相同的荷載，承載力可提高30%――200%。

2.4軟土錨固取得重大突破

軟土主要由細(xì)粒土組成，一般具有松軟、含水率高、孔隙率大、壓縮性高和強(qiáng)度低的特點(diǎn)，主要分布在沿海一帶。改革開放以來，沿海地區(qū)高層建筑蓬勃興起，并要求快速經(jīng)濟(jì)地建造一大批深基坑工程，它為軟土錨固的發(fā)展提供了契機(jī)。

我國(guó)的軟土錨固技術(shù)進(jìn)步主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1）采用可重復(fù)灌漿技術(shù)，大幅度提高了軟土中錨桿的承載力。

2）基本掌握了軟土中錨桿蠕變變形和預(yù)應(yīng)力值變化的規(guī)律。對(duì)塑性指數(shù)大于17的軟土（不包括淤泥）在錨桿荷載作用下的蠕變變形及錨桿荷載隨時(shí)間的變化特性進(jìn)行了較深入的研究，提出了一些基本認(rèn)識(shí)。

3）在實(shí)踐中，找到了控制軟土基坑周邊位移的若干有效方法，主要有：

①在地下水位較高的軟土地層中開挖基坑，應(yīng)設(shè)可靠的止水帷幕，組織坑邊地下水的流失。

②適當(dāng)加大樁墻結(jié)構(gòu)尺寸和加密錨桿，以提高支護(hù)結(jié)構(gòu)剛度。

③錨桿成孔采取“跳鉆”，即在水平方向上每隔2――4個(gè)錨桿孔位鉆孔，并隨即完成扦筋、注漿作業(yè)，使單位時(shí)間內(nèi)對(duì)單位體積土體的擾動(dòng)范圍降低到最小程度。

④土方開挖要分層實(shí)施，使荷載作用的應(yīng)力調(diào)整緩慢發(fā)生?；又苓厬?yīng)隨開挖，隨錨固，使無支承條件下坑邊所暴露的時(shí)間盡可能少，所敞露的時(shí)間盡可能少，所敞露的面積盡可能小。

⑤當(dāng)坑邊有密集建（構(gòu)）筑物時(shí)，可在建（構(gòu)）筑物周邊設(shè)置垂直向的微型樁，以改變應(yīng)力傳遞途徑，減少基坑周邊位移對(duì)建（構(gòu)）筑物的影響。

2.5錨固結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)期工作性能

錨桿的長(zhǎng)期工作性能一直困擾著巖土工程師們，特別是近20年來，我國(guó)巖土錨固技術(shù)在土木、水利水電、鐵（水）路交通以及市政基礎(chǔ)工程建設(shè)中取得了空前的廣泛應(yīng)用，其規(guī)模之大，應(yīng)用量之多已躍居世界之首。因而研究巖土錨固的長(zhǎng)期工作性能，對(duì)重大巖土錨固工程實(shí)施安全性評(píng)價(jià)，對(duì)安全度不足或出現(xiàn)病害的錨固工程采用有效的處理措施，對(duì)永久性巖土錨固工程的設(shè)計(jì)、施工、防腐以及巖土錨固工程標(biāo)準(zhǔn)制定等方面都具有重要的意義。

巖土錨固結(jié)構(gòu)的使用壽命取決于錨桿的耐久性，對(duì)壽命的主要威脅則來自于氫脆和電化學(xué)腐蝕。

清華大學(xué)、重慶交通科研設(shè)計(jì)院以示范工程渝黔公路的一段巖土錨固結(jié)構(gòu)實(shí)例進(jìn)行腐蝕程度評(píng)估研究，將物元理論引入層次分析法，建立了包括錨固段（自由段）和錨頭等巖土錨固結(jié)構(gòu)腐蝕程度的多層次評(píng)估模型及其評(píng)估指標(biāo)，并確定各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估模型各部分的初始權(quán)重。

中冶建筑研究總院有限公司結(jié)合在長(zhǎng)期荷載傳遞機(jī)制、長(zhǎng)期性能和安全評(píng)價(jià)研究成果的基礎(chǔ)上，提出了錨桿鎖定荷載（初始預(yù)應(yīng)力）變化量、錨桿現(xiàn)有承載力降低率、被錨固的巖土體和結(jié)構(gòu)物變形速率以及錨桿的腐蝕損傷程度為主的安全控制指標(biāo)；建立了包括風(fēng)險(xiǎn)源識(shí)別、長(zhǎng)期性能檢測(cè)、監(jiān)測(cè)項(xiàng)目于方法、安全評(píng)價(jià)的臨界技術(shù)指標(biāo)以及安全度不足錨固工程的處治方法等項(xiàng)內(nèi)容的安全評(píng)價(jià)模式。并對(duì)所收集到的國(guó)內(nèi)外17項(xiàng)被檢驗(yàn)的巖土錨固工程長(zhǎng)期性能狀況進(jìn)行了分析研究，研究結(jié)果表明：具有足夠安全度的錨桿設(shè)計(jì)、錨桿全長(zhǎng)完善的防腐措施，采用能改善力學(xué)與化學(xué)穩(wěn)定性的錨固結(jié)構(gòu)、規(guī)范的錨桿驗(yàn)收試驗(yàn)、完善系統(tǒng)的長(zhǎng)期性能檢測(cè)盒維護(hù)管理體系是提高巖土錨固的長(zhǎng)期性能、確保錨固工程的長(zhǎng)期安全工作的主要途徑和方法。

2.6巖土錨固的無損檢測(cè)方法

巖土錨固具有隱蔽性，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量問題比較困難，而一旦發(fā)生事故處理起來怎更難。要保證錨固系統(tǒng)的質(zhì)量，除了需對(duì)其進(jìn)行合理設(shè)計(jì)、施工之外，對(duì)巖土錨固工程的健康監(jiān)測(cè)也必不可少。通過對(duì)巖土錨固系統(tǒng)的檢測(cè)，在施工階段可以驗(yàn)證并優(yōu)化錨桿支護(hù)參數(shù)，保障施工安全；在錨固系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)期間，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)其安全狀態(tài)的監(jiān)測(cè)，評(píng)估。

目前，我國(guó)規(guī)范中規(guī)定的及實(shí)際工程中使用的錨桿錨固質(zhì)量及受理狀態(tài)監(jiān)測(cè)方法是對(duì)其進(jìn)行拉拔試驗(yàn)，錨桿拉拔試驗(yàn)在一定程度上可以反應(yīng)其整體的抗拔性能，即可以確定錨桿的極限承載力、變形特性、設(shè)計(jì)合理性和施工質(zhì)量等，但僅靠此來對(duì)錨固系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)定還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槔卧囼?yàn)本身存在著如下問題：

首先，拉拔試驗(yàn)不能反映錨桿真實(shí)工作狀態(tài)下的性能，不能確定錨桿各段的錨固力。當(dāng)錨桿發(fā)揮作用時(shí)，其不同部段的功能是不同的，因此，錨固質(zhì)量的好壞不但跟錨桿的整體抗拔力有關(guān)，還和各段的錨固能力有關(guān)。

其次，拉拔試驗(yàn)不能對(duì)錨桿的錨固質(zhì)量作充分的肯定，如對(duì)于全長(zhǎng)粘結(jié)式錨桿，對(duì)錨桿承載力起作用的是錨固段，而在拉拔試驗(yàn)中，張拉段與錨固段共同向外受力，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大，給人一種滿足承載力的假象。

第三，拉拔檢測(cè)手段既費(fèi)工又費(fèi)時(shí)，抽檢的樣本數(shù)十分有限，難免以偏概全，不能滿足對(duì)錨桿進(jìn)行大面積檢測(cè)的需要。

最重要的是，拉拔試驗(yàn)是一種破壞性的檢測(cè)方法，實(shí)際操作中會(huì)對(duì)經(jīng)錨桿加固的巖體產(chǎn)生新的擾動(dòng)，降低錨桿對(duì)圍巖的加固作用，這對(duì)軟巖或較破碎巖層尤為不利。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士研究生白金超提出利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)造出FBG-FRP錨桿及其智能檢測(cè)系統(tǒng)，監(jiān)測(cè)分為以下幾個(gè)部分：（1）鉆孔過程監(jiān)測(cè)。通過位置和壓力等傳感器來記錄鉆入深度隨時(shí)間、工作氣壓等參數(shù)的關(guān)系，結(jié)合地質(zhì)勘探報(bào)告，可以分析圍巖的力學(xué)性能。（2）錨固力監(jiān)測(cè)。該文采用FBG傳感器，此傳感器具有耐久性好，抗侵蝕能力高等優(yōu)點(diǎn)，且體積小、易布置；另外它還能方便地使用波分復(fù)用技術(shù)在一根光纖中串接多個(gè)傳感器，實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)線式分布測(cè)量。（3）錨固密實(shí)度監(jiān)測(cè)。通過應(yīng)力波的反射和透射特點(diǎn)，通過特定的傳感器接收信號(hào)并傳輸進(jìn)入計(jì)算機(jī)中進(jìn)行分析，從而得出錨桿的長(zhǎng)度和錨固狀態(tài)。（4）圍巖壓力的監(jiān)測(cè)。采用哈爾濱工業(yè)大學(xué)周智等基于光纖光柵傳感器原理開發(fā)出的新型的光前光柵土壓力傳感器。該傳感器具備FBG的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)巖土工程有著很好的適用性，另外其還具有溫度自補(bǔ)償和溫度測(cè)量的功能。

三，巖土錨固的前進(jìn)方向

為了適應(yīng)工程建設(shè)的需要和推動(dòng)本學(xué)科的發(fā)展，應(yīng)緊緊圍繞以下課題，展開科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新：1）新型錨固結(jié)構(gòu)及其綜合配套技術(shù)研發(fā)；2）巖土錨固結(jié)構(gòu)與周圍介質(zhì)傳力力學(xué)機(jī)制研究；3）地震、沖擊、交變等動(dòng)荷載作用下，巖土錨固結(jié)構(gòu)力學(xué)性能及破壞機(jī)制研究；4）永久型巖土錨固工程長(zhǎng)期性能評(píng)估及安全評(píng)價(jià)；5）巖土錨桿工廠化生產(chǎn)及其標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

【1】 程良奎，巖土錨固的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].土木工程學(xué)報(bào)，2001，34（3）：7――16

【2】 程良奎，胡建林，張培文，巖土錨固技術(shù)新發(fā)展。工業(yè)建筑，2010年第40卷第1期

【3】 程良奎，張作眉，楊志銀。巖土加固實(shí)用技術(shù)。北京：地震出版社，1994

【4】 陳奕奇，郭紅仙，宋二祥，陳肇元，羅斌，唐樹名。巖土錨固結(jié)構(gòu)腐蝕程度的評(píng)估。巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，2007年7月第26卷第7期

【5】 白金超。巖土錨固的FBG-FRP錨桿及其智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位論文，2008年7月

第7篇：巖土工程技術(shù)論文范文

論文關(guān)鍵詞：采礦工程；本科教學(xué)；改革

世界上科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家．如美國(guó)、日本、加拿大等國(guó)的采礦高等教育均采用重基礎(chǔ)、寬口徑的培養(yǎng)模式．教學(xué)中體現(xiàn)培養(yǎng)方式的靈活性和教學(xué)內(nèi)容的綜合性，多學(xué)科交叉，培養(yǎng)學(xué)生成為一專多能的復(fù)合型人才。因此，為適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，迎接世界知識(shí)經(jīng)井的到來，采礦工程本科教育應(yīng)進(jìn)行徹底改革。

一、我國(guó)有美高校采礦工程本科教育改革情況

目前，孢國(guó)大多數(shù)設(shè)有采礦工程專業(yè)的高等院校，其專業(yè)設(shè)置、教育培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容均進(jìn)行了一定程度的改革。例如．中南工業(yè)大學(xué)，原采礦系經(jīng)調(diào)整、改造后．現(xiàn)為資源環(huán)境與建筑工程學(xué)院．包括地質(zhì)工程、采礦工程、測(cè)繪工程、城市規(guī)劃工程及土木工程等專業(yè)采礦工程專業(yè)本科1999年招生30名，其中1／3在湖南省單考單招，2／3在全國(guó)統(tǒng)考生中招收。學(xué)校對(duì)采礦、選礦、地質(zhì)及測(cè)繪等四個(gè)艱苦專業(yè)的學(xué)生，在專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定上實(shí)行優(yōu)惠政策凡學(xué)科各科考試合格的學(xué)生都可評(píng)為A類獎(jiǎng)學(xué)金，在教學(xué)內(nèi)容上增加巖土工程有關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)是地下工程、道路建設(shè)等方面的內(nèi)容，同時(shí)添加會(huì)計(jì)、金融等經(jīng)濟(jì)類的選修課程。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)仍設(shè)采礦工程系及本科教學(xué)中的采礦工程專業(yè)。1999年采礦工程專業(yè)奉科招收四個(gè)班，計(jì)劃1～3年級(jí)合為大班教學(xué)，4年級(jí)分為四個(gè)專業(yè)方向，即地下開采、露天開采、通風(fēng)與安全及工業(yè)工程等專業(yè)方向。學(xué)生在校期問均獲專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞礦山進(jìn)行。重慶大學(xué)原有的采礦工程專業(yè)發(fā)展起來舶礦山工程物理專業(yè)和礦山環(huán)保專業(yè)現(xiàn)已分別發(fā)展成為土術(shù)工程專業(yè)和珂=保專業(yè)采礦工程專業(yè)新設(shè)巖土工程及檢涮技術(shù)方向．單考單捂，年招收25名本科生．教學(xué)內(nèi)窖增加爆破、地基基礎(chǔ)、邊坡工程和地下工程等有關(guān)巖土工程知識(shí)。北京科技大學(xué)原采礦系現(xiàn)改為資源工程學(xué)院，采礦工程專業(yè)改為礦物資源工程專業(yè)。教學(xué)內(nèi)容包括采礦，選礦、石油等方面。教學(xué)改革目標(biāo)是拓展專業(yè)面．由金屬礦開采改為以金屬礦開采為主，同時(shí)包括石油、煤礦、非金屬礦開采及海洋采礦。學(xué)生在校期聞加強(qiáng)CAD教學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖等計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的課程及部分巖土工程方面的課程。1999年該專業(yè)本科招生33人。武漢工業(yè)大學(xué)為原武漢建材學(xué)院，其采礦工程專業(yè)現(xiàn)改為礦物資源加工工程。1999年本科招生一個(gè)班。教學(xué)非金屬礦開采為主．增加化學(xué)化工、礦物資源深加工及利用方面的內(nèi)容。

采礦工程本科教育進(jìn)行了較大改革的高校還包括東北工業(yè)大學(xué)、山東礦業(yè)學(xué)院、湘潭工業(yè)學(xué)院(原湘潭礦業(yè)學(xué)院)等高等院校。

前述高校采礦工程專業(yè)本科的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和專業(yè)選謦課改革后涉及的課程門效達(dá)150門，涉及的專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)16個(gè)。原有的采礦工程專業(yè)課程門數(shù)減少或合并，學(xué)時(shí)減少。在校生所授課門散增加較多?？傊?，各有關(guān)高校根據(jù)自身的教學(xué)基礎(chǔ)和人才需求特點(diǎn)，均在不同程度上擴(kuò)大了專業(yè)范圍，在學(xué)生招收、培養(yǎng)方式和教學(xué)內(nèi)容等方面做了較大改革。

二、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)改革情況

采礦工程、地下工程及地面巖土工程等均屬“工程”類學(xué)科，處理的對(duì)象同為巖土．有非常接近的專業(yè)特點(diǎn)，要求的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)基本相同或相近．且實(shí)踐性強(qiáng)困此，了解這些相關(guān)專業(yè)的教學(xué)情況．有助于采礦工程的教學(xué)改革。

我國(guó)清華大學(xué)、北方交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院、長(zhǎng)沙交通學(xué)院等高校的土術(shù)工程、交通工程、隧道工程及地下建筑工程等專業(yè)或?qū)I(yè)方向的教學(xué)改革也各有擇重。倒如．清華大學(xué)課程門數(shù)少，每門課擇重基礎(chǔ)知識(shí)教育；中南工業(yè)大學(xué)課程門數(shù)多，內(nèi)容細(xì)．著重地下工程及地面工程有關(guān)知識(shí)的教學(xué)；長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院重點(diǎn)在于隧道、橋粱與道路方面的教學(xué)。

課程設(shè)置中．前述諸高校開設(shè)的與巖土工程有關(guān)的課程有碧恂力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑掩工、基礎(chǔ)工程、工程項(xiàng)目管理、道路工程、地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與掩工、路基與路面工程、工程勘測(cè)、高速公路、隧道工程地基加固與處理、地下鐵道、地下空間利用、掩工組軹與概預(yù)算及防災(zāi)硪災(zāi)導(dǎo)論等課程及相應(yīng)的實(shí)刪生環(huán)節(jié)。

三、傳統(tǒng)的采礦工程專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)特點(diǎn)

多年來，采礦工程本科教育有以下幾方面特點(diǎn)：

第一，數(shù)學(xué)力學(xué)知識(shí)較多，還涉及機(jī)械、電工電子技術(shù)等知識(shí)。因?yàn)椴傻V工程專業(yè)是采礦業(yè)的主導(dǎo)專業(yè)，畢業(yè)生在礦山主要從事礦山生產(chǎn)技術(shù)管理方面的工作，要求基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，綜合性強(qiáng)，因此，學(xué)生在校時(shí)需學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)等基本的數(shù)學(xué)力學(xué)知識(shí)，及大學(xué)物理學(xué)、工程制圖、電工技術(shù)、液壓傳動(dòng)及采掘機(jī)械、礦山提升運(yùn)輔及壓氣排水機(jī)械等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。在今后的教學(xué)培養(yǎng)中．可適當(dāng)減少這些課程的學(xué)時(shí)．增加專業(yè)改造后其它所需知識(shí)的學(xué)時(shí)數(shù)。

第二，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還包括巖土工程所需的地質(zhì)測(cè)量等方面的知識(shí)。課程包括地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、礦山測(cè)量、爆破與井巷工程、地質(zhì)實(shí)習(xí)及測(cè)量實(shí)習(xí)等學(xué)生必須掌握和了解地球概況、礦物與巖石、地層、古生物、地史、地質(zhì)構(gòu)造、礦井水、巖落塌陷、巖土層的工程地質(zhì)、礦山地質(zhì)勘探等地質(zhì)方面的知識(shí)，礦山平面控制測(cè)量、高程測(cè)量、聯(lián)系測(cè)量、井巷貫通測(cè)量及施工測(cè)量等測(cè)量方面的知識(shí)，及鑿巖爆破、井巷斷面設(shè)計(jì)、支護(hù)及掩工等井巷工程方面的知識(shí)。這些知識(shí)，均可應(yīng)用于其它行業(yè)的地面及地下的巖土工程中。

第三，專業(yè)課程門數(shù)多．專業(yè)知識(shí)劃分太細(xì)。在70年代以前的采礦工程專業(yè)基礎(chǔ)之上．進(jìn)一步細(xì)分為露天開采專業(yè)、地下開采專業(yè)及礦山安全與通風(fēng)專業(yè)等，因而涉及的專業(yè)知識(shí)更多、內(nèi)容更細(xì)，導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)適應(yīng)面更窄。因此，有必要進(jìn)行專業(yè)譚程及其內(nèi)容的調(diào)整、綜合，在近幾年進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改造的基礎(chǔ)上．可進(jìn)一步減少專業(yè)課的門數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)。

第四，本專業(yè)實(shí)踐性及實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)多。大學(xué)四年，學(xué)生需經(jīng)過盤工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)及專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)等許多實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)．機(jī)械零件設(shè)計(jì)井巷工程課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)及專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)等許多工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)．及許多相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力．有助于學(xué)生將理論知識(shí)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合。今后，可對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性環(huán)節(jié)作適當(dāng)調(diào)整增加巖土工程等方面的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)。

總之．傳統(tǒng)的采礦工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)方式已難以適應(yīng)當(dāng)前及今后國(guó)民經(jīng)躋建設(shè)發(fā)展要求，在已有的改革基礎(chǔ)之上，還有進(jìn)一步調(diào)整、改革之必要。

四、21世紀(jì)對(duì)采礦工程教學(xué)的要求

目前，各學(xué)科知識(shí)滲透日益顯見，學(xué)科領(lǐng)域日益擴(kuò)大．邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科層出不窮另外．當(dāng)前許多礦山企業(yè)嚴(yán)重不景氣，資源枯竭，生產(chǎn)技術(shù)落后．安全環(huán)保問題突出，生產(chǎn)成本高．經(jīng)濟(jì)狀況差，對(duì)技術(shù)人才的需求發(fā)生較大變化。采礦工程專業(yè)的人才需求減步，對(duì)巖土、機(jī)械、化工、電子及環(huán)保等方面人才需求增加，要求更高素質(zhì)的復(fù)合型采礦工程技術(shù)人才。因此，我國(guó)采礦工程本科教育也應(yīng)摒棄過去專業(yè)劃分太細(xì)、專業(yè)面太窄的局隈，以適應(yīng)世界經(jīng)躋發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)鴦設(shè)對(duì)高素質(zhì)人才的需要。

21世紀(jì)對(duì)采礦工程本科教育的總要求：重基礎(chǔ)、寬口徑強(qiáng)能力、高素質(zhì)。采礦工程專業(yè)的專業(yè)知識(shí)教育應(yīng)與地下工程、地面巖土工程的知識(shí)和能力培養(yǎng)結(jié)合，達(dá)到多學(xué)科多領(lǐng)域知識(shí)的交叉、滲透，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。為此，應(yīng)切實(shí)落實(shí)以下四點(diǎn)

第一．生源質(zhì)量和特殊政策相結(jié)合是采礦工程專業(yè)培養(yǎng)

高素質(zhì)畢業(yè)生的重要條件。采礦工程專業(yè)本科教學(xué)，首先應(yīng)有高素質(zhì)的學(xué)生．即該專業(yè)的學(xué)生中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，素質(zhì)高。其次，學(xué)生在校期間，國(guó)家對(duì)采礦工程等艱苦專業(yè)應(yīng)有優(yōu)惠政策，如學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)學(xué)盤增加等措掩，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積撮性，也有利于吸納高質(zhì)量的學(xué)生。

第二，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，采礦工程專業(yè)教學(xué)拓展到巖土工程領(lǐng)域。目前，在國(guó)家對(duì)礦山?jīng)]有特殊政策的情況下，各有關(guān)的高等院校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)在采礦工程本科教學(xué)中增加有關(guān)巖土工程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以利于增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)以后的社舍適應(yīng)能力。

第三，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用船力的培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用已深入到國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域。在企業(yè)的生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)和科學(xué)研究等方面．計(jì)算機(jī)已成為一種有用的工具。采礦工程專業(yè)本科教學(xué)中．應(yīng)注意計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，有利于提高畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

第四，加強(qiáng)學(xué)生外語能力的培養(yǎng)．有利于學(xué)生在更高層次上的學(xué)習(xí)和對(duì)外交流。在加強(qiáng)基礎(chǔ)外語學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)增加專業(yè)外語及專業(yè)課程外語教學(xué)的比重．逐步提高專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課外語教學(xué)的門數(shù)．全面提高采礦工程專業(yè)學(xué)生的外語能力.

三、傳統(tǒng)的采礦工程專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)特點(diǎn)

多年來，采礦工程本科教育有以下幾方面特點(diǎn)：

第一，數(shù)學(xué)力學(xué)知識(shí)較多，還涉及機(jī)械、電工電子技術(shù)等知識(shí)。因?yàn)椴傻V工程專業(yè)是采礦業(yè)的主導(dǎo)專業(yè)，畢業(yè)生在礦山主要從事礦山生產(chǎn)技術(shù)管理方面的工作，要求基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，綜合性強(qiáng)，因此，學(xué)生在校時(shí)需學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、彈性力學(xué)等基本的數(shù)學(xué)力學(xué)知識(shí)，及大學(xué)物理學(xué)、工程制圖、電工技術(shù)、液壓傳動(dòng)及采掘機(jī)械、礦山提升運(yùn)輔及壓氣排水機(jī)械等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)。在今后的教學(xué)培養(yǎng)中．可適當(dāng)減少這些課程的學(xué)時(shí)．增加專業(yè)改造后其它所需知識(shí)的學(xué)時(shí)數(shù)。

第二，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還包括巖土工程所需的地質(zhì)測(cè)量等方面的知識(shí)。課程包括地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、礦山測(cè)量、爆破與井巷工程、地質(zhì)實(shí)習(xí)及測(cè)量實(shí)習(xí)等學(xué)生必須掌握和了解地球概況、礦物與巖石、地層、古生物、地史、地質(zhì)構(gòu)造、礦井水、巖落塌陷、巖土層的工程地質(zhì)、礦山地質(zhì)勘探等地質(zhì)方面的知識(shí)，礦山平面控制測(cè)量、高程測(cè)量、聯(lián)系測(cè)量、井巷貫通測(cè)量及施工測(cè)量等測(cè)量方面的知識(shí)，及鑿巖爆破、井巷斷面設(shè)計(jì)、支護(hù)及掩工等井巷工程方面的知識(shí)。這些知識(shí)，均可應(yīng)用于其它行業(yè)的地面及地下的巖土工程中。

第三，專業(yè)課程門數(shù)多．專業(yè)知識(shí)劃分太細(xì)。在70年代以前的采礦工程專業(yè)基礎(chǔ)之上．進(jìn)一步細(xì)分為露天開采專業(yè)、地下開采專業(yè)及礦山安全與通風(fēng)專業(yè)等，因而涉及的專業(yè)知識(shí)更多、內(nèi)容更細(xì)，導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)適應(yīng)面更窄。因此，有必要進(jìn)行專業(yè)譚程及其內(nèi)容的調(diào)整、綜合，在近幾年進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改造的基礎(chǔ)上．可進(jìn)一步減少專業(yè)課的門數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)。

第四，本專業(yè)實(shí)踐性及實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)多。大學(xué)四年，學(xué)生需經(jīng)過盤工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)及專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)等許多實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)．機(jī)械零件設(shè)計(jì)井巷工程課程設(shè)計(jì)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)及專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)等許多工程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)．及許多相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)等，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力．有助于學(xué)生將理論知識(shí)與工程實(shí)踐緊密結(jié)合。今后，可對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性環(huán)節(jié)作適當(dāng)調(diào)整增加巖土工程等方面的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)。

總之．傳統(tǒng)的采礦工程專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及培養(yǎng)方式已難以適應(yīng)當(dāng)前及今后國(guó)民經(jīng)躋建設(shè)發(fā)展要求，在已有的改革基礎(chǔ)之上，還有進(jìn)一步調(diào)整、改革之必要。

四、21世紀(jì)對(duì)采礦工程教學(xué)的要求

目前，各學(xué)科知識(shí)滲透日益顯見，學(xué)科領(lǐng)域日益擴(kuò)大．邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科層出不窮另外．當(dāng)前許多礦山企業(yè)嚴(yán)重不景氣，資源枯竭，生產(chǎn)技術(shù)落后．安全環(huán)保問題突出，生產(chǎn)成本高．經(jīng)濟(jì)狀況差，對(duì)技術(shù)人才的需求發(fā)生較大變化。采礦工程專業(yè)的人才需求減步，對(duì)巖土、機(jī)械、化工、電子及環(huán)保等方面人才需求增加，要求更高素質(zhì)的復(fù)合型采礦工程技術(shù)人才。因此，我國(guó)采礦工程本科教育也應(yīng)摒棄過去專業(yè)劃分太細(xì)、專業(yè)面太窄的局隈，以適應(yīng)世界經(jīng)躋發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)鴦設(shè)對(duì)高素質(zhì)人才的需要。

21世紀(jì)對(duì)采礦工程本科教育的總要求：重基礎(chǔ)、寬口徑強(qiáng)能力、高素質(zhì)。采礦工程專業(yè)的專業(yè)知識(shí)教育應(yīng)與地下工程、地面巖土工程的知識(shí)和能力培養(yǎng)結(jié)合，達(dá)到多學(xué)科多領(lǐng)域知識(shí)的交叉、滲透，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。為此，應(yīng)切實(shí)落實(shí)以下四點(diǎn)

第一．生源質(zhì)量和特殊政策相結(jié)合是采礦工程專業(yè)培養(yǎng)

高素質(zhì)畢業(yè)生的重要條件。采礦工程專業(yè)本科教學(xué)，首先應(yīng)有高素質(zhì)的學(xué)生．即該專業(yè)的學(xué)生中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，素質(zhì)高。其次，學(xué)生在校期間，國(guó)家對(duì)采礦工程等艱苦專業(yè)應(yīng)有優(yōu)惠政策，如學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)學(xué)盤增加等措掩，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積撮性，也有利于吸納高質(zhì)量的學(xué)生。

第二，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，采礦工程專業(yè)教學(xué)拓展到巖土工程領(lǐng)域。目前，在國(guó)家對(duì)礦山?jīng)]有特殊政策的情況下，各有關(guān)的高等院校應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)在采礦工程本科教學(xué)中增加有關(guān)巖土工程的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，以利于增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)以后的社舍適應(yīng)能力。

第8篇：巖土工程技術(shù)論文范文

厚硬頂板高壓預(yù)注水弱化機(jī)理研究碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告

學(xué)科專業(yè)： 巖土工程

1 課題來源、選題依據(jù)背景情況、課題研究目的、國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問題，并附主要參考文獻(xiàn)：

1.1 課題來源

淮南礦區(qū)已進(jìn)入深部開采，厚硬頂板難冒問題突出，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)高度重視，XX年組織集團(tuán)公司工程技術(shù)人員到山西等多個(gè)礦業(yè)集團(tuán)考察，并邀請(qǐng)相關(guān)科研單位論證分析淮南礦區(qū)綜采面壓架機(jī)理，并決定聯(lián)合有關(guān)科研單位開展“煤與瓦斯突出煤層綜采工作面頂板深孔預(yù)裂爆破技術(shù)”研究。

1.2 選題依據(jù)背景情況

煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，在我國(guó)一次能源構(gòu)成中煤炭約占70%左右。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)煤炭等能源需求量越來越大。XX年我國(guó)原煤產(chǎn)量為28億噸，XX年原煤產(chǎn)量29.6億噸，XX年原煤產(chǎn)量超過30.0億噸，XX年原煤產(chǎn)量為35.2億噸，預(yù)計(jì)XX年原煤產(chǎn)量將達(dá)到37.9億噸。我國(guó)煤炭淺部資或賦存條件相對(duì)簡(jiǎn)單資源日益減少，煤礦相繼進(jìn)入深部開采期，隨之而來就面臨著厚硬頂板控制問題。厚硬頂板由于整體性好、強(qiáng)度高，難于冒落，如不及時(shí)采取強(qiáng)制處理，將形成采空區(qū)大面積懸頂。大面積懸頂一旦垮落，一方面由于巖層折斷時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈動(dòng)載荷會(huì)損壞或推倒大量工作面支架，從而頂板常沿煤壁切斷造成工作面垮冒事故;另一方面，采空區(qū)積存的大量高濃度瓦斯氣體，沿風(fēng)巷、機(jī)巷涌出，造成瓦斯超限，并形成破壞力很風(fēng)，在風(fēng)暴所經(jīng)過之處，其強(qiáng)烈的沖擊作用，摧毀結(jié)構(gòu)。采工作面及其鄰近巷道中的支架、風(fēng)門和磚墻密閉，甚至使礦車翻倒，軌道彎曲，對(duì)井下人員及設(shè)備造成嚴(yán)重的危害。例如，潘一礦1402(3)(壓架2套)、潘一礦1602(3)、潘三礦17110(3)(壓架2套)等多個(gè)工作面壓架和出水現(xiàn)象，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)XX年組織集團(tuán)公司工程技術(shù)人員到山西等多個(gè)礦業(yè)集團(tuán)考察，并邀請(qǐng)相關(guān)科研單位論證分析淮南礦區(qū)綜采面壓架機(jī)理，并決定聯(lián)合有關(guān)科研單位開展“煤與瓦斯突出煤層綜采工作面頂板深孔預(yù)裂爆破技術(shù)”研究。

1.3 課題研究目的

以往煤層強(qiáng)制放頂爆破采用的是常規(guī)炸藥，炸藥爆破過程的重要特性是炸藥通過高速的化學(xué)反應(yīng),在裝藥孔壁上產(chǎn)生巨大的氣體壓力，使周圍的介質(zhì)破壞和破碎。但它存在著施工量大;炸藥消耗大、污染井下空氣，存在一定的危險(xiǎn)性，稍微不慎可能會(huì)造成瓦斯爆炸、煤層坍塌等重大問題。壓力注水弱化頂板法就是在工作面預(yù)先向頂板鉆孔注壓力水，利用水對(duì)巖體的壓裂和軟化作用，破壞頂板的完整性和降低頂板巖石強(qiáng)度，當(dāng)工作面采過后，頂板可正?？迓?，減小來壓對(duì)工作面的威脅。壓力注水法具有改變頂板力學(xué)特性，變難冒為易冒，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)壁綜合機(jī)械化采煤，提高資源回收率;同時(shí)可降低工作面粉塵含量，改善勞動(dòng)環(huán)境;注水與回采作業(yè)平行，預(yù)先釋放部分瓦斯等優(yōu)點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)。

1.4 國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問題

我國(guó)厚硬頂板控制的研究始于60年代，已有近50年歷史，處于世界領(lǐng)先的地位，在生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

靳鐘銘、徐林生、錢鳴高等通過對(duì)厚硬頂板的研究，較全面地分析了厚硬頂板采場(chǎng)礦山壓力及其顯現(xiàn)規(guī)律、采場(chǎng)來壓預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、厚硬頂板采場(chǎng)支架受力分析、厚硬頂板的處理方法等;

王開，康天合等對(duì)堅(jiān)硬頂板控制放頂方式及合理懸頂長(zhǎng)度進(jìn)行了研究，提出了厚硬頂板合理的冒落步距計(jì)算方法;

靳鐘銘[2]根據(jù)大同礦務(wù)局的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)結(jié)果，在總結(jié)其他人的研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)頂板注水弱化的方法做了系統(tǒng)的闡述和分析。

陳榮華等[34][35]采用repa2d軟件對(duì)注水軟化厚硬頂板(關(guān)鍵層)做了數(shù)值模擬。模擬結(jié)果表明：隨軟化系數(shù)的減小和軟化厚度的增加，上覆巖層初始冒落步距及來壓顯著減?。喝艉裼矌r層巖樣本身能被注水軟化，而實(shí)際采場(chǎng)由于地質(zhì)構(gòu)造及開采工藝的影響未必適宜單獨(dú)采用注水軟化法，可選用其他弱化厚巖層的方法，或注水軟化法與其他弱化方法共同使用，從而有效控制采場(chǎng)礦山壓力。

寧宇[36]等采用了有限元計(jì)算和模型試驗(yàn)對(duì)堅(jiān)硬頂板注水工作面礦壓顯現(xiàn)特征進(jìn)行研究。強(qiáng)調(diào)頂板注水后，頂板巖體發(fā)生塑化，改變了頂板巖層中的應(yīng)力分布和頂板變形位移特征。頂板巖層中的拉、壓力峰值轉(zhuǎn)移到了采區(qū)上方的懸頂中，從而有利于頂板在采空區(qū)上方斷裂并分層次垮落，減小巖層折斷時(shí)對(duì)支架的沖擊載荷和傳力系數(shù)，減小頂板來壓強(qiáng)度，從理論上進(jìn)一步說明了向頂板高壓注水是控制堅(jiān)硬難冒頂板的有效技術(shù)途徑。

以上研究從模擬或?qū)嶒?yàn)上對(duì)注水后巖體發(fā)生的變化進(jìn)行了分析，或從宏觀上對(duì)注水軟化上的機(jī)理進(jìn)行了闡述，而從微觀上對(duì)高壓水注水的機(jī)理研究分析的較少。

1.5 主要參考文獻(xiàn)

[1]宋永津，控制煤層堅(jiān)硬難冒頂板技術(shù)[m]，煤炭工業(yè)出版社，XX，9.

[2]靳鐘銘，徐林生，煤礦堅(jiān)硬頂板控制[m]，北京，煤炭工業(yè)出版社，1994.

[3]錢鳴高，石平五，礦山壓力與巖層控制[m]，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，XX，11.

[4]王桂堯，孫宗順，徐紀(jì)成，巖石壓剪斷裂機(jī)理及強(qiáng)度準(zhǔn)則的探討，巖土工程學(xué)報(bào)，1996，18(4)：68～74.

[5]rebinder p a，sehreiner l a，zhigach k f.h，aridness reducers in

drilling：a physico—chemical method of facilitating mechanical destruction

of rocks during[m].moscow：akad naunk，tansl.by melboune：csiro，1994.

[6]湯連生，張鵬程，王思敬，水——巖化學(xué)作用之巖石斷裂力學(xué)效應(yīng)的試驗(yàn)研究.巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，XX，21(6)：22～27.

[7]鄭少河，朱維中，裂隙巖體滲流損傷耦合模型的理論分析，巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，XX，20(2)：156～159.

[8]周維垣，高等巖石力學(xué)[m]，北京，水利水電出版社，1990.

[9]y.p chugh，effects of moisture on strata control in coal mines，engineering geology，1981(17)：241～255.

[10]康紅普，水對(duì)巖石的損傷，水文地質(zhì)與工程地質(zhì)，1994，(2)：39～40.

[11]朱珍德，胡定，裂隙水壓力對(duì)巖體強(qiáng)度的影響，巖土力學(xué)，XX，21(1)：6l～67.

[12]閆少宏，寧宇，康立軍等，用水力壓裂處理堅(jiān)硬頂板的機(jī)理及實(shí)驗(yàn)研究，煤炭學(xué)報(bào)，XX，25(1)：32～35.

[13]a.巴內(nèi)基等，a.k.雷，g.辛格，高壓注水控制堅(jiān)硬頂板，中國(guó)煤炭，XX，30(12)：73～74.

[14]陳榮華，張連英，厚硬頂板采場(chǎng)注水軟化的數(shù)值模擬，礦山壓力與頂板管理，XX，3：85～86.

[15]陳榮華，錢鳴高，繆協(xié)興，注水軟化法控制厚硬關(guān)鍵層采場(chǎng)來壓數(shù)值模擬，巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，XX，z4(13)：2266～2271.

[16]寧宇，陳暉，堅(jiān)硬頂板注水工作面礦壓顯現(xiàn)特征的有限元計(jì)算和模型試驗(yàn)研究，煤炭學(xué)報(bào)，1990，15(1)：83～92.

[17]劉東燕，嚴(yán)春風(fēng)，陳彥峰，壓剪應(yīng)力作用下巖體裂紋擴(kuò)展概率模型研究，巖土工程學(xué)報(bào)，1999，21(1)：56～59.

[18]孫廣忠，巖體結(jié)構(gòu)力學(xué)[m]，北京，科學(xué)出版社，1998.

2 課題的主要內(nèi)容，擬解決的主要技術(shù)問題，在理論和應(yīng)用方面的意義，完成課題的條件(包括個(gè)人業(yè)務(wù)水平、所在系或?qū)W科組的技術(shù)、設(shè)備條件)和擬采取的技術(shù)措施和辦法：

2.1 課題的主要內(nèi)容，擬解決的主要技術(shù)問題，在理論和應(yīng)用方面的意義

本項(xiàng)目擬在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用理論分析、計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的綜合研究方法，開展對(duì)淮南礦區(qū)煤與瓦斯突出煤層厚硬頂板綜采面高壓預(yù)注水弱化砂巖頂板技術(shù)研究，使堅(jiān)硬頂板弱化，使難冒頂板轉(zhuǎn)化為可冒落頂板，改善堅(jiān)硬頂板的冒落性，減少采空區(qū)的懸頂面積，從而減輕周期來壓對(duì)工作面支架的影響，保證本工作面的安全順利回采。主要研究?jī)?nèi)容如下：

(1)水對(duì)裂隙巖體強(qiáng)度的影響，重點(diǎn)討論水對(duì)巖石的化學(xué)損傷機(jī)理和壓力水作用下巖體的斷裂強(qiáng)度。

(2)研究水在巖體中的滲流問題，建立流固耦合的滲流方程，并用有限元法對(duì)建立的流固耦合模型進(jìn)行求解。

(3)研究定向水壓致裂的機(jī)理，為在堅(jiān)硬頂板中采用高壓水定向分層提供理論依據(jù)。

2.2 主要技術(shù)路線

2.3 完成課題的條件(包括個(gè)人業(yè)務(wù)水平、所在系或?qū)W科組的技術(shù)、設(shè)備條件)和擬采取的技術(shù)措施和辦法：

本人在本科階段主修土木工程，在理論分析上對(duì)地上、地下結(jié)構(gòu)，以及煤礦等具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。研究生階段，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，專門學(xué)習(xí)了煤礦巖巷、煤巷掘進(jìn)理論知識(shí)和親自到掘進(jìn)工作面松動(dòng)爆破實(shí)踐，并閱讀了大量的文獻(xiàn)資料。

另外，國(guó)內(nèi)關(guān)于堅(jiān)硬頂板控制資料相對(duì)較多，基于目前國(guó)內(nèi)外對(duì)高壓注水的研究成果、我國(guó)煤礦掘進(jìn)爆破工程實(shí)例以及我國(guó)能源政策的大力支持，給本課題的研究工作提供了足夠的理論和實(shí)踐資料。

在課題準(zhǔn)備階段，在導(dǎo)師徐穎教授的指導(dǎo)下，以上各項(xiàng)條件均為本課題的順利完成提供了有利的保障。

3 課題工作量及進(jìn)展計(jì)劃(包括各階段計(jì)劃完成的內(nèi)容和所需的時(shí)間等)。

(1)XX年2月～4月：資料收集、查閱文獻(xiàn)資料等;

(2)XX年5月～8月：厚硬頂板高壓預(yù)注水機(jī)理研究分析

(3)XX年8月～10月：對(duì)高壓注水破壞過程進(jìn)行數(shù)值模擬分析，并得出結(jié)論

(4)XX年6月～XX年1月：論文編寫;

第9篇：巖土工程技術(shù)論文范文

【關(guān)鍵詞】CDIO；土力學(xué)；教學(xué)改革

1 關(guān)于“土力學(xué)”課程教學(xué)體系改革的思考

CDIO （Conceive-Design-Implement-Operate）工程教育模式以完整的項(xiàng)目研發(fā)為載體，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識(shí)、創(chuàng)新思考能力、職業(yè)能力和態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程[1]。土力學(xué)屬于土木工程課程體系中的專業(yè)基礎(chǔ)必修課，最突出特點(diǎn)就是實(shí)踐性強(qiáng)，包含了理論、實(shí)驗(yàn)和工程應(yīng)用三部分。只有將課堂、實(shí)驗(yàn)室、工程組成一個(gè)相互促進(jìn)、相互引導(dǎo)的教學(xué)循環(huán)體系，才能實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐提升理論的良性循環(huán)。

目前土力學(xué)課程教學(xué)主要是通過理論學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生分析和計(jì)算方面的能力，雖然也開設(shè)了8學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程，但總體上缺乏對(duì)工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)存的主要問題有：

（1）學(xué)時(shí)少與內(nèi)容多的矛盾。在培養(yǎng)計(jì)劃總學(xué)時(shí)不變的情況下，基礎(chǔ)課的學(xué)時(shí)有所增加，專業(yè)課的學(xué)時(shí)越來越少。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新理論、新技術(shù)、新方法的不斷涌現(xiàn)，讓學(xué)生了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大視野，是本科教育的重要任務(wù)。這就形成了教學(xué)學(xué)時(shí)的越來越少與教學(xué)內(nèi)容越來越多的矛盾。

（2）教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。傳統(tǒng)的“一言堂”、“填鴨式”的教學(xué)方式，陳舊落后的教學(xué)手段，繁多的教學(xué)內(nèi)容，高難度的計(jì)算，再加上多媒體教學(xué)力度不夠，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性難以提高，教學(xué)效果大打折扣。

（3）教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合少。教學(xué)內(nèi)容未能及時(shí)把學(xué)科最新發(fā)展成果和教改教研成果引入教學(xué)；工程案例較少。

（4）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。土力學(xué)是理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的自然科學(xué)，大部分土力學(xué)的理論是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的；另外，大多數(shù)已開設(shè)的實(shí)驗(yàn)是對(duì)已有結(jié)論的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺乏啟發(fā)型、綜合型、設(shè)計(jì)型、探索型實(shí)驗(yàn)。這種重理論、輕實(shí)踐的教學(xué)方式不適應(yīng)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

（5）學(xué)生讀死書，死讀書。學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代教育理念在教學(xué)中的應(yīng)用較少。

隨著工程技術(shù)的發(fā)展，各種新理論、新技術(shù)、新方法的不斷涌現(xiàn)，土力學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域日益拓展，知識(shí)處于爆炸時(shí)代，讓學(xué)生了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大視野，是本科教育的重要任務(wù)。合理地安排教學(xué)內(nèi)容，采用有效的教學(xué)方法顯得尤為重要。

2 改革教學(xué)內(nèi)容

2.1 講課內(nèi)容少而精

教師主要通過課堂講授、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式重點(diǎn)講透基本概念、推導(dǎo)假設(shè)和基本原理等，如土的物理性、應(yīng)力、強(qiáng)度、壓縮性和滲透性等重點(diǎn)，應(yīng)講清楚它們的物理意義、用途、基本假設(shè)、應(yīng)用中的注意事項(xiàng)等。不僅要掌握分析方法，更要掌握各種分析方法的適用條件，不需要糾纏于推導(dǎo)。

課堂教學(xué)過程中按照實(shí)際巖土工程和力學(xué)分析過程來進(jìn)行。并按照自然邏輯將巖土力學(xué)問題和理論分解成許多細(xì)小知識(shí)和認(rèn)識(shí)單元和步驟[2]。首先提出工程問題，再根據(jù)問題來建立力學(xué)理論模型、假設(shè)和相應(yīng)參數(shù)，之后建立力學(xué)分析和計(jì)算模型，再回到原來實(shí)際工程問題用這些理論和計(jì)算結(jié)果來解釋、分析和預(yù)測(cè)這些工程的關(guān)鍵問題。在提出―分析―解決問題的過程中，學(xué)生不僅可學(xué)習(xí)知識(shí)而且還可掌握分析問題的方法和獲得相應(yīng)的工程經(jīng)驗(yàn)，并可在腦海中建立起整個(gè)知識(shí)的框架和分析問題的流程。

2.2 教學(xué)內(nèi)容實(shí)際化

土力學(xué)講共性，講原理，把國(guó)內(nèi)有些專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中比較典型的方法作為應(yīng)用的一種例子來講，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)的技術(shù)發(fā)展情況和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合不同的工程正確地應(yīng)用工程經(jīng)驗(yàn)，理解專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）之間差異的原因[3]?？山Y(jié)合實(shí)際情況，介紹當(dāng)前人們非常關(guān)注的，屬于熱點(diǎn)和重大項(xiàng)目的工程案例，如深基坑開挖，地鐵、高速公路路基的設(shè)計(jì)與施工，介紹其中遇到的一些重大而復(fù)雜的土力學(xué)問題以及解決這些問題的思路和方法，也可介紹近幾年發(fā)生的重大工程事故及其中所涉及的一些土力學(xué)問題，工程事故能使學(xué)生感到十分震撼，有利于激起學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)學(xué)好本課程乃至本專業(yè)都會(huì)起到很好的作用。

在教學(xué)中融合注冊(cè)巖土工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等考證的內(nèi)容，使學(xué)生更加明確專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和方向，提高學(xué)習(xí)積極性；以基本理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際工程問題，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，理解國(guó)家規(guī)范、規(guī)程，培養(yǎng)分析問題的能力。

2.3 教學(xué)內(nèi)容新穎化

在教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)及時(shí)反映本專業(yè)的最新技術(shù)和成果，介紹當(dāng)前學(xué)術(shù)前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)：授課過程中教師將本學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)告訴學(xué)生，并提出當(dāng)前存在的問題，提出自己的思路或可供選擇的方案，由學(xué)生按自己的思路進(jìn)行細(xì)化設(shè)計(jì)，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力以及創(chuàng)新精神。同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過程中，通過安排專家講座、專題講座或閱讀相應(yīng)最新前沿專業(yè)書籍等方式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)專業(yè)領(lǐng)域中比較成熟的新技術(shù)、新材料、新工藝最新發(fā)展的了解，使學(xué)生開闊視野，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。

2.4 教學(xué)內(nèi)容綜合化

要在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上注重全面素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析問題、解決問題的能力，以及加強(qiáng)綜合性工程設(shè)計(jì)的教學(xué)和訓(xùn)練。另外應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科交叉和融合，加強(qiáng)包括人文、社會(huì)、管理科學(xué)在內(nèi)的基本職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

3 改革教學(xué)方法

由于土體自身的特性，學(xué)習(xí)土力學(xué)形象思維比邏輯思維更重要。要根據(jù)土力學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，不斷改進(jìn)土力學(xué)的教學(xué)方法和研究方法，才能不斷提高教學(xué)水平，正確把握土力學(xué)的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3.1 開展研究型教學(xué)

增加大量的自學(xué)知識(shí)、討論課程，學(xué)生就某一個(gè)主題搜集資料、發(fā)言討論，同學(xué)和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這些討論題有些是關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，有些是綜合性的知識(shí)，能達(dá)到擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情的目的。廣泛開展課堂內(nèi)外的討論，強(qiáng)化理解基本概念，在課堂上進(jìn)行有關(guān)土力學(xué)熱點(diǎn)問題的討論。例如關(guān)于土壓力水土合算與分算的討論、關(guān)于地下室浮力計(jì)算的討論、關(guān)于滲透力的討論等，加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和對(duì)實(shí)際工程問題的分析能力，拓寬同學(xué)們的思路。

3.2 工程講座和案例分析

大量收集工程圖片資料，選配恰當(dāng)?shù)膶?shí)例、算例或喻例，選擇事故或失敗工程實(shí)例進(jìn)行分析。如對(duì)照擋墻或基坑工程實(shí)例闡述滲流現(xiàn)象與滲流理論、土壓力和整體穩(wěn)定；對(duì)照建筑物傾斜、開裂，闡述土體壓縮與固結(jié)理論，分析有效應(yīng)力原理；對(duì)照壩坡失穩(wěn)、建筑物倒塌闡述土的抗剪強(qiáng)度理論、參數(shù)測(cè)定與應(yīng)用，地基承載力等。通過工程講座和案例分析，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并提高教學(xué)效率，加強(qiáng)土工問題分析和判斷能力的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生識(shí)別、分析和解決某一具體問題的能力。

3.3 開設(shè)第二課堂

通過開展學(xué)術(shù)與工程報(bào)告講座，邀請(qǐng)工程勘察與設(shè)計(jì)單位的高級(jí)工程師、研究院所研究員、高校教授及在校教師，開展學(xué)術(shù)與工程報(bào)告講座，成為學(xué)生加深原理與概念理解、獲取新知識(shí)點(diǎn)、增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、了解我國(guó)重大巖土工程建設(shè)中存在問題及解決方法、了解學(xué)科前沿的窗口。要求學(xué)生閱讀一定量的文獻(xiàn)資料，并開展定期的讀書交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主思考提出問題、解答問題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力并互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生潛能。

3.4 改進(jìn)課外作業(yè)模式

目前的課外作業(yè)以復(fù)習(xí)、鞏固書本知識(shí)為主，有些學(xué)生僅限于完成書上的習(xí)題及思考題，很難達(dá)到舉一反三的效果。因此，將課外作業(yè)分為基本型（以復(fù)習(xí)書本知識(shí)為主）、綜合設(shè)計(jì)型、工程實(shí)踐型、創(chuàng)新研究型四類，并可由學(xué)生項(xiàng)目小組來集體討論解題，成績(jī)?cè)u(píng)定原則是以知識(shí)運(yùn)用的“合理性”為主，即學(xué)生應(yīng)能拿出理由說明其設(shè)計(jì)的合理性，并有適當(dāng)?shù)姆治雠c思辨，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和工作成果為依據(jù)，其中項(xiàng)目執(zhí)行成果（研發(fā)報(bào)告及其展示）占40 %，研發(fā)過程占60 %（包括文獻(xiàn)閱讀、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題能力、設(shè)計(jì)與工藝的合理性及創(chuàng)新性）。

4 結(jié)束語

以先進(jìn)的CDIO工程教育理念為指導(dǎo)，對(duì)土力學(xué)課程進(jìn)行了一整套的教學(xué)改革，使學(xué)生能深刻地理解和掌握土力學(xué)基本原理，取得了良好的教學(xué)效果，達(dá)了現(xiàn)代工程教育改革的目標(biāo)。今后我們還需要不斷努力，逐步完善土力學(xué)課程教學(xué)改革的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需要，具有實(shí)踐創(chuàng)新能力的工程建設(shè)人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]CDIO教育改革工作辦公室.CDIO簡(jiǎn)介[EB/OL].汕頭：汕頭大學(xué)工學(xué)院[2009-10-15] .http：///index.asp.