前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的狼圖騰讀后感主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
《狼圖騰》姜戎力作，一部關(guān)于狼的史詩(shī)，一部帶給你無(wú)比震撼的紀(jì)實(shí)體小說(shuō)。下面是小編給大家整理的關(guān)于《狼圖騰》2022寒假讀后感五篇，歡迎大家來(lái)閱讀。
《狼圖騰》寒假讀后感1今年暑假，我懷著深深的感動(dòng)讀了《狼圖騰》一書，我被狼的智慧和精神震撼了，而我對(duì)狼也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
以前我認(rèn)為狼只不過(guò)是喜歡群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢(shì)能捕捉一些小動(dòng)物，茍且存活在這個(gè)世界上而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的，兇猛趕不上獅虎，速度比不了獵豹，同為食肉類哺乳類動(dòng)物，它只能去欺負(fù)狐貍。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛，就象在電影中，它永遠(yuǎn)只能做配角一樣。然而，讀了《狼圖騰》時(shí)，隨著故事情節(jié)的深入，我越來(lái)越明白我以前的想法是多么的無(wú)知，甚至有點(diǎn)愚昧。
狼是智慧的
這一點(diǎn)在草原狼捕殺獵物的時(shí)候體現(xiàn)的淋漓盡致，它們的每一次進(jìn)攻都堪稱經(jīng)典。它們不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，踩點(diǎn)、埋伏、攻擊、打圍、堵截，組織嚴(yán)密，很有章法。好像在實(shí)踐孫子兵法，“多算勝，少算不勝”。在狼與人的爭(zhēng)斗中，這種智慧也隨處可見(jiàn)。為了不使狼群暴露，獨(dú)處而被人發(fā)現(xiàn)的狼，往往逃向與狼群相反的方向。犧牲自己，保全群體。這絕不是一般的聰明，而是大智慧。
狼是勇敢的
狼從來(lái)都不畏懼死亡。它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕扯外圍壯馬的肚皮，與馬同歸于盡。與群狗的爭(zhēng)斗中狼也是前赴后繼、視死如歸，即便是戰(zhàn)斗到最后一刻也毫不畏懼。在那片草原上它們是實(shí)實(shí)在在的王者，誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)?
狼是團(tuán)結(jié)的
它們很少各自為戰(zhàn)，所有的行動(dòng)都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進(jìn)行。只要狼王一聲令下，群狼便會(huì)排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮(zhèn)定自若，陣形不亂。
在草原上，人類成了名副其實(shí)的學(xué)生，人從狼那里學(xué)來(lái)了智慧，團(tuán)結(jié)和勇敢。于是有了成吉思汗，于是有了橫掃歐洲的蒙古騎兵……
今天，我們不能不為《狼圖騰》中狼的精神而感動(dòng)，不能不去學(xué)習(xí)狼的智慧和精神。在平日的學(xué)習(xí)生活中，我們有時(shí)一遇到困難就退縮，有時(shí)做事只想自己，沒(méi)有集體觀念等等，這些都是我們必須去克服改進(jìn)的。我希望大家也能消除對(duì)狼的偏見(jiàn)，學(xué)習(xí)狼的精神，做事有頭腦，不屈不撓，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓《狼圖騰》的精神盛宴像烈火一樣在我們的胸中燃燒，永不停息!
《狼圖騰》寒假讀后感2堅(jiān)持,僅僅只有兩個(gè)字,但很多人卻難以做到。這種品格,常常在惡劣的情況下,才能將一個(gè)人的毅力完全體現(xiàn)出來(lái)。自從讀了《埋在雪下的小屋》這篇文章后,我對(duì)堅(jiān)持這兩個(gè)字有了更深的體會(huì)。
《埋在雪下的小屋》這篇文章情節(jié)曲折,催人淚下。主要講的是四個(gè)孩子上山找一條小狗,卻遭到了雪崩,他們逃到了一個(gè)小屋中,不巧,雪把小屋埋在了下面,最后四個(gè)孩子堅(jiān)持不懈,努力挖雪,十天后重見(jiàn)光明的故事。
文章中四個(gè)孩子被雪埋在了小屋里,那里黑暗,寒冷在這種情況下,他們沒(méi)有放棄活的希望。什么是他們前進(jìn)的動(dòng)力呢?是堅(jiān)持啊!
最能體現(xiàn)這些精神的莫過(guò)于他們挖雪的過(guò)程。文中這樣寫著:“他們靠吃雪維持生命”?！斑@是在小屋度過(guò)的第五天了,四個(gè)孩子,的12歲,最小的才8歲,在小屋里他們一邊吃雪,一邊一刻不停地挖雪,雖然個(gè)個(gè)都筋疲力盡,但他們?nèi)匀唤弑M全力去挖,是誰(shuí)給予他們這么大的力量呢?是雪丫,雪丫是一個(gè)女孩,她只有8歲,她用自己學(xué)過(guò)的童話故事,詩(shī)歌來(lái)鼓勵(lì)三個(gè)哥哥。我真不明白這個(gè)8歲的孩子怎么會(huì)有這么樂(lè)觀的精神,將快樂(lè)傳遞給同伴,讓同伴度過(guò)寒冷和黑夜的。災(zāi)難面前,大多數(shù)人都會(huì)因此而絕望,但雪丫卻做到了連有的成年人都做不到的事,真讓人佩服。另外。大野是四個(gè)孩子中的,是他最先提出挖雪的辦法,災(zāi)難面前,他顯出了一個(gè)所具有的魄力和膽識(shí),他還是一個(gè)最負(fù)責(zé)任,最有毅力的孩子,其他的孩子不是自私,就是病倒了,可是他仍然堅(jiān)持不懈,一瓶水果罐頭從小閣樓掉下來(lái),他忍受著饑餓,一口也沒(méi)吃,把它讓給了雪丫,這是一種怎樣的精神呀!他的行為感動(dòng)著每一個(gè)人,我的心徹底被他征服了,我真為他驕傲,為他自豪,他就是我心目中的英雄。
四個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)的精神讓我聯(lián)想到了生活,做什么事,不要半途而廢,只要我們心中有信念,“堅(jiān)持就是勝利”,即使失敗了,但是已經(jīng)努力過(guò)了,也問(wèn)心無(wú)愧。
堅(jiān)持,僅僅只有兩個(gè)字,很多人卻難以做到?？戳恕堵裨谘┫碌男∥荨愤@篇文章,讓我下定決心:做什么事只有堅(jiān)持到底,才能贏得成功,贏得精彩。
《狼圖騰》寒假讀后感3一次無(wú)意的接觸，讓我讀到了一本名叫《狼圖騰小狼小狼》的書?？粗粗仪椴蛔越亓粝铝搜蹨I。在書中，一個(gè)名叫陳陣的青年掏了一窩狼崽，留了一只最壯的狼崽，開(kāi)始喂養(yǎng)，陳陣沒(méi)有想到，這只狼隨著年齡的增長(zhǎng)，顯得越來(lái)越桀驁不馴，最后竟為了自由而不惜被鐵鏈勒死。狼，自由獨(dú)立，有著不屈不撓的高貴靈魂，堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)精神，無(wú)一不深深地感動(dòng)著我。
由此可見(jiàn)，狼是多么讓人敬畏啊!可……
我小的時(shí)候晚上不肯睡覺(jué)，爸爸邊敲床邊的木頭，邊說(shuō)：“再不睡覺(jué)，狼外婆就要來(lái)了!”我很害怕，便睡著了。后來(lái)我又知道到了講述狼有多可怕的《小紅帽》，這更加讓我確定了狼，是狡猾、可惡的大壞蛋。
直到我讀完了《狼圖騰小狼小狼》這本書，才知道我們對(duì)狼的誤會(huì)有多深。狼，狡猾只是出自于一種本能，它想存活下去!狼是有靈性的，它沒(méi)有記恨我們?nèi)祟悾€把人類丟下的嬰兒，當(dāng)做自己的孩子，喂給嬰兒奶水。這多么令人感動(dòng)。
可我們卻試圖將狼趕盡殺絕，在各種高科技的環(huán)境下，人類雖如愿以償，使偌大的草原再也看不到一匹狼，可草原上的鼠類卻肆無(wú)忌憚地偷吃牧草讓野兔在地下無(wú)憂無(wú)慮地打地洞，也是我們?nèi)祟愊胍慕Y(jié)果嗎?不，不是。是我們?nèi)祟愂竽看绻庵活櫦暗脚Ｑ虻膿p失，卻不知道狼做了哪些對(duì)我們有益的事，這就是食物鏈呀!我們能發(fā)現(xiàn)食物鏈，卻沒(méi)有想到狼也是食物鏈的一員。沒(méi)有了狼，草原隨時(shí)有可能沙漠化。這都是我們只顧眼前，不顧子孫后代引起的。
現(xiàn)在關(guān)于環(huán)境的問(wèn)題接踵而來(lái)，使得我都不敢再看新聞，因?yàn)椴豢葱闹胁艜?huì)坦然。
我想我們?nèi)祟愡€是做個(gè)自然界的“旁觀者吧!讓自然維持下去，也讓和諧維持下去，不要為了一些肉食動(dòng)物吃了牛羊而感到不平。
希望我們大家能為環(huán)境做出點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，不要傷害你覺(jué)得很討厭的動(dòng)物，因?yàn)樗鼈冎幌肷妫钕氯ァ?.祝愿我們的自然界能成為真正的“自然界“!
《狼圖騰》寒假讀后感4《狼圖騰小狼小狼》正如廣大讀者所評(píng)價(jià)的那樣，是一部“不可思議、入眼即化的曠世奇書”。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，耐人尋味，讓人終身受用。這是一本關(guān)于蒙古小狼的奇書。全書由幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈般的小狼似乎隨時(shí)隨刻都能從書里呼嘯而出。
最令我印象深刻的一段是：“陳陣看著看著，生出一陣心酸。他像是看到了一個(gè)蓬頭垢面、狼吞虎咽的流浪兒。它的吃相就告訴了你，那曾經(jīng)的凄慘遭遇和身世。若不是如此爭(zhēng)食，在這熊虎都難以生存的蒙古草原，狼如何能頑強(qiáng)的生存下來(lái)呢?”這句話不折不扣地映出了狼兇殘暴戾地為自己尋找一席之地也是被逼無(wú)奈的事實(shí)。確實(shí)，說(shuō)“民以食為天”其實(shí)是夸大其詞，有哪個(gè)人是像狼一般胡吞海塞的?“狼以食為天”才是名副其實(shí)的。食物與領(lǐng)地對(duì)于狼來(lái)說(shuō)，這種意義與人類的觀念大不相同，若狼對(duì)這些“資本”的看法已與人類所差無(wú)幾，那么純種的狼就已經(jīng)消失在這個(gè)世界上了。只有那些壯、最聰明、最能吃能打、吃飽不忘餓滋味的狼才能頑強(qiáng)地活下來(lái)。
現(xiàn)代社會(huì)娛樂(lè)圈里常舉行各種各樣與吃有關(guān)的活動(dòng)，如“大胃王”比賽、誰(shuí)是“廚霸”、“吃貨”大比拼等無(wú)聊的活動(dòng)。這只是一時(shí)的心血來(lái)潮，辦個(gè)活動(dòng)高興一下，并不想狼一樣，能吃多少吃多少，吃到不能再吃為止。但也不是提倡暴飲暴食，只是聲明“狼以食為天”才擁有著真正的意義。
而且，像“白眼狼、狼心狗肺、餓狼轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法不過(guò)是人類的片面之詞。狼兇殘、血腥、殘暴的形象莫過(guò)于生活習(xí)性與人類不同罷了，可人類又有什么好的呢?猴腦、熊膽、雞鴨狗牛魚鳥(niǎo)不都被人視為食物嗎?似乎人類更殘忍吧：把猴子抓來(lái)，把猴頭卡在一張中間有小圓洞的木桌上，拿榔頭一敲，猴腦殼便應(yīng)聲而裂，不等猴死，便拿著勺子不嫌血腥地挖猴腦吃;為獲取源源不斷的熊膽汁，便將熊綁起來(lái)，用針筒刺進(jìn)熊膽里，抽取部分膽汁再將熊放生或飼養(yǎng)，待日后再抽取。與狼相比人類是不是更兇殘呢?
狼，也擁有高貴的靈魂，也有堅(jiān)不可摧的意識(shí)，也有親情和友情;狼，自由獨(dú)立，強(qiáng)悍卓越，超常智慧。這些秉性、特點(diǎn)無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈震撼和感動(dòng)。從今天開(kāi)始，改變對(duì)狼的看法吧，學(xué)習(xí)它們的品質(zhì)吧，在人生的道路上像狼一般勇往直前吧!
《狼圖騰》寒假讀后感5今年寒假，我又像往常一樣來(lái)到了新華書店。書架上的一片紅色的書脊引起了我的注意。我抽出一本來(lái)，隨便翻了幾頁(yè)，上面掏狼窩的情節(jié)把我深深吸引住了。我便將這本《狼圖騰·小狼小狼》帶回了家。
一回到家，我就把書包扔在一邊，一頭扎進(jìn)了書中的世界。書中的主人公陳陣想要養(yǎng)一只小狼，便在掏狼窩時(shí)留下了一只，然后將它慢慢養(yǎng)大，最后，因不愿讓小狼再受鐵鏈子的束縛，忍痛殺了命不久矣的小狼。
讀著讀著，我仿佛成了書中的一員——遼闊的草原讓我呼吸為之一暢。在這樣廣闊的天地間，生命是那么渺小卻又是那么自由。我仿佛感受到夾雜著青草和泥土芬芳的風(fēng)穿過(guò)我的頭發(fā)，拂過(guò)我_露的肌膚，心中充滿了想要馳騁的欲望。
我追隨者主人公的腳步，和陳陣一起鉆進(jìn)狼窩，我的心揪緊了，手心里似乎都有了冷汗，生怕里邊突然撲出只大狼來(lái)把我當(dāng)成美食。可是，當(dāng)看到小狼的肚子吃得像皮球一樣圓滾滾時(shí)，我又情不自禁地微笑起來(lái)，覺(jué)得它和我寵愛(ài)的小狗一樣頑皮可愛(ài)。當(dāng)小狼為自己挖洞時(shí)，我又深深地被它的智慧震撼到了，它無(wú)師自通，把洞打得十分巧妙，不僅讓自己免受太陽(yáng)的暴曬，還能讓它躲避天敵的攻擊。
這只聰明的小狼牽動(dòng)著我的心緒，讓我迫不及待地繼續(xù)向下看。單這時(shí)，我看到了一位，哦，應(yīng)該是一群不懂得生態(tài)平衡只知道獵殺狼的愚蠢人類?？吹搅怂麄冇孟冗M(jìn)的武器獵殺了大量的狼，把狼的尸體掛吉普車后拖著一路狂奔，在吉普車駛過(guò)的道路上鮮血淋漓，而他們還自以為是草原的“英雄”。我想起了語(yǔ)文課本中《鹿和狼的故事》，羅斯福的殺狼保鹿，毀了整片凱巴伯森林，這些人的野蠻行為也一定會(huì)毀了這片草原。
小狼的倔強(qiáng)和頑強(qiáng)更是讓我肅然起敬。它寧愿被勒死，也不愿意被搬家的牛車牽著走。熊可以牽走，虎可以牽走，獅可以牽走，大象也可以牽走，但蒙古草原上的狼，卻無(wú)法牽走!它們不愿離開(kāi)這片滋養(yǎng)它們的土地。小狼的咽喉處也因此勒出了傷，爪掌也被磨爛了，它可憐的樣子，讓我也心痛起來(lái)。最可憐的不止小狼一個(gè)，陳陣的老阿爸畢利格老人也很可憐，他守護(hù)了一生的草原，被所謂的“殺狼英雄”給毀了。萬(wàn)年原始草原的沒(méi)落，讓這位末代游牧老人仿佛失去了靈魂的依托，他的生命中只剩下痛苦和空虛。
合上書，心中思緒萬(wàn)千。活潑頑皮的小狼，和藹可親的畢利格老人……這些人物一個(gè)個(gè)在我的腦海里閃過(guò)。這本書就像一位老師一樣，教會(huì)我萬(wàn)物平等的道理。狼是可怕的，更是神圣的，他守護(hù)著草原，使草原永不消亡。人是聰明的，更是可怕的，智慧使人變得愈加可怕，肆意地傷害動(dòng)物、破壞環(huán)境。如果人類不知反省，終有一天會(huì)受到自然的反噬。在大自然面前，人并沒(méi)有高“狼”一等。
起初，我并不了解狼，只是常從電視或書籍中看到狼常為反面人物出場(chǎng)，就會(huì)覺(jué)得狼是一個(gè)無(wú)惡不作，殘忍殺害動(dòng)物的卑鄙種群，“豺狼成性”“狗肺狼心”“杯盤狼籍”等成語(yǔ)都是比喻人或社會(huì)像狼一樣的邪惡，所以，自古以來(lái)，狼在人們心里一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，但事實(shí)恰恰相反，讀了這本書后，我感受頗深……
讀這本書的時(shí)候，我竟想不到我穿越了，穿越到了__時(shí)期的內(nèi)蒙古大草原。湛藍(lán)的天空下，一望無(wú)際的油油碧草。成群結(jié)隊(duì)的草原狼、悠閑自得的旱獺。遠(yuǎn)處白色的蒙古包和那裊裊炊煙構(gòu)成了一幅美麗潔白的畫卷。
遠(yuǎn)方那個(gè)是主人公陳陣嗎?我真的在這個(gè)山美水美的額侖草原上嗎?我真的要去窺視狼群狩獵、見(jiàn)識(shí)狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨狼災(zāi)嗎?我和陳陣跟隨睿智、崇尚騰格里的畢利格老人和一些見(jiàn)多識(shí)廣的蒙古人，漸漸地崇拜上了狼圖騰。我們?cè)谶@個(gè)與狼共生存的環(huán)境里，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)勇敢、智慧、頑強(qiáng)、忍耐、謹(jǐn)慎、有冒險(xiǎn)精神的一個(gè)似乎有形卻無(wú)形的靈魂。這靈魂讓我們著迷，讓我們不停的探索狼的奧妙。
當(dāng)我們看見(jiàn)老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，睿智的狩獲大量的獵物時(shí)，我們被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動(dòng)所迷惑;當(dāng)我們看見(jiàn)狼群陷入一個(gè)個(gè)艱難的窘境，卻絲毫不膽怯，反而齊心協(xié)力共同解決困難，我們又為狼群非凡的組織能力和智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動(dòng)物!它那幽幽的眼睛就會(huì)告訴我們它們的智慧無(wú)人能比，它們的組織能力超于尋常，還有它們無(wú)與倫比的軍事天賦仿佛與身俱來(lái)!它們是團(tuán)結(jié)的，很少各自為戰(zhàn)，所有的行動(dòng)都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進(jìn)行。從不產(chǎn)生逆反心理，忠于狼王，因而團(tuán)結(jié)，他們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，所有事情都是有規(guī)劃，有計(jì)劃地去做。
它們懂得知己知彼，在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤;狼，懂得同進(jìn)同退，雖然通常獨(dú)自活動(dòng)，但卻是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物!它們雖然兇殘，但是母狼卻是母性最強(qiáng)的動(dòng)物之一。可以為了孩子放棄獵物，可以為了孩子饑腸轆轆，可以為了孩子不惜一切甚至是舍棄生命!為什們成吉思汗帶領(lǐng)了一小部分人，卻能征服地域西達(dá)中亞、東歐的黑海海濱?因?yàn)槔?，就是因?yàn)樗麄?，使得成吉思汗從中獲取狼的精華及一身，所以他能成功。其實(shí)，在蒙古族人的眼里，狼是毅力、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等眾多品德的化身。而并不是所謂的“殘忍種群”.
而真正殘忍的卻是人類，故事的最后，狼被殘忍無(wú)情的人類大面積捕殺，原因就是那些不懂生態(tài)規(guī)律，卻自我感覺(jué)良好的那些人;原因就是那些所謂值錢的狼皮大衣，人類啊，你們已經(jīng)被奢侈的生活和骯臟的金錢蒙蔽了雙眼!醒醒吧!看看那些動(dòng)物被扒去皮毛后無(wú)助害怕的眼神!摸摸自己身上穿的大衣，是不是那些用生命為你構(gòu)造出美麗的無(wú)辜亡靈!看看自己手上是不是已經(jīng)有了屬于自己同胞的片片血跡!“棕熊”“巴里虎”“斑驢”等等等等這些以血為代價(jià)的警鐘還不能敲醒屬于我們真正的靈魂嗎?放下那些殘害生靈的斧子吧!請(qǐng)記住，上天能夠給與我們的東西，他同樣也能收回……
關(guān)于《狼圖騰》讀后感范文 狼，雖然兇殘，但是母狼卻是母性最強(qiáng)的動(dòng)物之一?？梢詾榱撕⒆臃艞壂C物，可以為了孩子饑腸轆轆，可以為了孩子不惜一切甚至是舍棄生命!
狼，它們是團(tuán)結(jié)的，很少各自為戰(zhàn)，所有的行動(dòng)都是在狼王的統(tǒng)一調(diào)度下進(jìn)行。只要狼王一聲令下，群狼便會(huì)排山倒海，勇不可擋。即使是它們被牧民和獵狗圍困，四面楚歌，它們依然鎮(zhèn)定自若，陣形不亂。
狼，月下長(zhǎng)嘯，無(wú)比凄涼，令人心寒。它是團(tuán)結(jié)的，更是孤獨(dú)的、野性的。就算一個(gè)人把它從小養(yǎng)大，就算給了它再多的付出和關(guān)愛(ài)，它最后還是會(huì)毫不留情地離你而去。畢竟，自由才是狼的最高宗旨。
狼，它們從來(lái)都不畏懼死亡。它們?yōu)榱藳_垮馬群，不惜犧牲老弱的狼去撕撤外圍壯馬的肚皮，與馬同歸于盡。與群狗的爭(zhēng)斗中狼也是前赴后繼，即便是戰(zhàn)斗到最后一條也毫不畏懼。它們是實(shí)實(shí)在在的王者，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?
狼，懂得知己知彼，尊重每個(gè)對(duì)手，在每次攻擊前都會(huì)去了解對(duì)手，而不會(huì)輕視它，所以狼一生的攻擊很少失誤;狼，懂得同進(jìn)同退，雖然通常獨(dú)自活動(dòng)，但卻是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走;狼，懂得順勢(shì)而為，知道如何用最小的代價(jià)，換取最大的回報(bào)。
狼，是世上第一大兵家，是最有智慧的軍事天才。它們懂氣象，懂地形，懂選擇時(shí)機(jī)，懂知己知彼，懂戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，懂近戰(zhàn)、夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、奔襲戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn)、閃襲戰(zhàn)，懂集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)，還會(huì)有計(jì)劃、有目的、有步驟地實(shí)現(xiàn)全殲敵群的戰(zhàn)略意圖。
關(guān)于《狼圖騰》讀后感范文
狼，一種既有心計(jì)又霸氣的動(dòng)物。
小時(shí)侯，在我的記憶中，狼算是所有動(dòng)物中最兇猛最恐怖的了。有不少關(guān)于狼的貶義成語(yǔ)，如：狼子野心，狼狽不堪，狼狽為奸。還有那狼外婆的故事伴隨了我的童年?？粗@些成語(yǔ)和故事使我覺(jué)得狼是一種世上最惹人厭的動(dòng)物，直到我讀了《狼圖騰》才改變了我對(duì)它的看法。
這本書講的是一個(gè)漢人到了草原從認(rèn)識(shí)狼到崇拜狼的經(jīng)理和心理活動(dòng)。在這本書里，我看到了真正草原狼的野心和頭腦。
人的野心的質(zhì)量現(xiàn)在是比狼略遜一籌了，現(xiàn)在看看狼的頭腦。有句話說(shuō)，“成功是準(zhǔn)備出來(lái)的。”我認(rèn)為這句話，人比狼說(shuō)得次數(shù)多，可狼比人的理解深。狼從不打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)，踩點(diǎn)，埋伏，攻擊，打圍，堵截等等，都組織嚴(yán)密，很有章法。好像在實(shí)踐孫子兵法。狼的頭腦，使它具有天生的軍事才能。狼頑固不屈的性格，狼的團(tuán)隊(duì)精神是它有著頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。三十六計(jì)中除了美人計(jì)，說(shuō)不定其余的三十五計(jì)都是人向狼學(xué)到的。
這樣說(shuō)來(lái)，狼做人的導(dǎo)師是輕而易舉的事情了。
沒(méi)有《狼圖騰》這本書我們又怎能相信這一現(xiàn)實(shí)呢？所以，謝謝狼和《狼圖騰》，你們真的教會(huì)了我很多知識(shí)和做人的道德風(fēng)范。
關(guān)于《狼圖騰》讀后感范文
在《狼圖騰》上映的時(shí)候有幸與家人一同去影院觀看了這部影片，被片中草原的壯美與狼性的精神深深吸引，于是開(kāi)始了原著的閱讀。
圖騰，源出印第安語(yǔ)，意為“他的家族”。是人們以某種動(dòng)物、植物或其他物體作為家族或部族的標(biāo)志。
文中草原的壯美，狼性的精神，勾勒出一幅幅真實(shí)的草原生活圖景，逼真而藝術(shù)地再現(xiàn)了原始游牧草原的殘酷與美麗。而隨著當(dāng)代文明的入侵，自然生態(tài)與工業(yè)文明的對(duì)猶如一把利劍刺向讀者的內(nèi)心。自古以來(lái)，狼一直扮演著一個(gè)兇惡狡詐的角色，而《狼圖騰》卻不一樣，它沒(méi)有通過(guò)人們長(zhǎng)期形成的偏見(jiàn)來(lái)看待狼，而是描繪了一個(gè)獨(dú)有魅力，一個(gè)雖聰明但不狡猾，一個(gè)神奇讓人驚嘆的草原精靈。正是因?yàn)槿绱耍?dāng)觀眾貫注于自然與文明的沖突時(shí)，有感于狼的血性，很多觀眾會(huì)自然而然的站到狼的立場(chǎng)上，對(duì)人類的作風(fēng)感到不快。
書中的畢利格老人是一個(gè)堅(jiān)持奉行著古老草原文化的“地地道道”的蒙古族人，畢力格意為“智慧”。他的話語(yǔ)中充滿著飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧與滄桑，他可以說(shuō)是本文中對(duì)狼圖騰文化從社會(huì)學(xué)和哲學(xué)意義了解最深的人。然而人無(wú)完人，這位智慧老人對(duì)不懂草原文化的漢族知青也存在些許偏見(jiàn)，老是大喊著對(duì)陳陣和楊克指手畫腳，比方說(shuō)像他們要放生一只被狼群追殺，懷了孕的母黃羊時(shí)以及他們要收養(yǎng)小狼時(shí)。
從某種方面我也對(duì)他感到了某種深深的擔(dān)心，因?yàn)樗阅軐⑦@古老的草原文化奉行到現(xiàn)代，不只是因?yàn)閷?duì)文化本身的忠誠(chéng)，很大程度上是由于內(nèi)蒙古地區(qū)發(fā)展的落后。
而書中另一派以包順貴為首的農(nóng)耕民族的介入，打破了額侖草原千百萬(wàn)年的平衡。作為工業(yè)文明與貪婪的象征，他們只看到草原狼獵食家禽，就膚淺地認(rèn)為草原狼對(duì)人類只有害，沒(méi)有益。于是，他們大肆地殺狼，一只只蒙古草原狼倒在了血泊中，這是全書中最震撼人心的地方，外來(lái)文明毫不留情的舉槍，生命所展現(xiàn)的頑強(qiáng)與不屈。
在目睹了狼的血性之后，被這種不屈的生命所折服，包順貴并沒(méi)有因?yàn)樽匀坏膲衙蓝艞壵鞣哪_步，卻選擇了尊重，這就是作者的立場(chǎng)表現(xiàn)，人類征服自然沒(méi)有錯(cuò)，但會(huì)反思環(huán)境掠奪的惡果。在這個(gè)角色身上，包順貴始終代表著外來(lái)人，不像草原牧民融入自然，也不像陳陣對(duì)自然生命充滿了幻想，因此他最能代表第三方立場(chǎng)，從過(guò)度開(kāi)發(fā)到選擇尊重，文中關(guān)于草原狼性與文明秩序的取舍，但這一切都被文章的主題提純?yōu)橐粋€(gè)圖騰，狼的圖騰是一面旗幟，是旗幟就有兩個(gè)面，但不是正反面，因?yàn)槠鞄脙擅娑家粯?，自然一面，文明一面，不偏不倚?/p>
關(guān)于《狼圖騰》讀后感范文
我早已拜讀過(guò)這本書的母版《狼圖騰》。對(duì)姜戎書中所描繪的人、狼，牲畜、動(dòng)物、草原幾者之間的密切關(guān)系，神往已久！也對(duì)作者天馬行空的創(chuàng)作手法欽佩不已！更加能深刻體會(huì)出作者對(duì)草原萬(wàn)物及狼的喜愛(ài)，依戀之情！在草原上，狼就是草原！草原亦是狼！兩者生死相依！不離不棄！書中，作者用樸實(shí)無(wú)華的文字描繪出狼的強(qiáng)悍卓越！狼超常的智慧和才能！及狼不屈不撓的高貴靈魂！和狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)！還有它和它們的親情，友情！這一處處，一點(diǎn)點(diǎn)，字里行間無(wú)不給我的心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)！
這確實(shí)是一本好書！也毫無(wú)疑問(wèn)的是一本奇書！
既然這是一本好書，那么，我真心希望能讀懂它！因?yàn)橹挥凶x懂它，你才能認(rèn)識(shí)到什么叫強(qiáng)悍？如何為卓越？才能認(rèn)識(shí)到何為智慧？何為才能？才能認(rèn)識(shí)到什么是不屈不撓的高貴靈魂？才能認(rèn)識(shí)到堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)是如何煉成的？更才能認(rèn)識(shí)到，親情——何解？友情——何意？
既然這是一本奇書！那么我殷切盼望能讀精它！因?yàn)橹挥凶x精它，你才能意識(shí)到自己有如何的強(qiáng)悍和卓越！才能意識(shí)到自己的智慧和才能有幾多！才能意識(shí)到不屈不撓的高貴靈魂深藏在心靈何處！才能意識(shí)到堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)是怎樣歃血為盟的`！更才能意識(shí)到其實(shí)親情，友情他們悄然包圍著你，與你同在！
既然這是一本好書！同時(shí)也是一本奇書！那么我毫不吝嗇祝愿韓玖能讀活它！因?yàn)橹挥凶x活它，那么你才能領(lǐng)悟到如何運(yùn)用自己的強(qiáng)悍和卓越去戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)目標(biāo)，最終“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山??！”才能領(lǐng)悟到運(yùn)用自己的智慧和才能去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，造福社會(huì)！回報(bào)祖國(guó)！才能領(lǐng)悟到不屈不撓的高貴靈魂時(shí)刻伴隨你左右，他需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣去激活！才能領(lǐng)悟到堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)隨處可在，只要彼此多一點(diǎn)點(diǎn)包容！多一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)！多一點(diǎn)點(diǎn)信任！那么，你和你的團(tuán)隊(duì)——強(qiáng)者無(wú)敵！更才能領(lǐng)悟到其實(shí)親情很簡(jiǎn)單，他需要一些你的嘮叨！一些你的問(wèn)候！一些你的回家——看看！而友情需要的也不多，關(guān)心，幫助，包括尊重和信任！詩(shī)云；“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”此時(shí)，把書讀活的你應(yīng)該做的更好！
“讀懂，讀精，讀活！”三者相輔相成，缺一不可！當(dāng)三者合而為一的時(shí)候，你的心靈已悄然烙上一道屬于你的圖騰！
撇開(kāi)一些極具爭(zhēng)議的觀點(diǎn)不談，僅談一談我從狼身上感悟的一些東西：
1．認(rèn)識(shí)自己的周圍環(huán)境
只有像狼一樣熟悉草原，熟悉草原的聲音，才能因勢(shì)利導(dǎo)地運(yùn)用各種戰(zhàn)術(shù)來(lái)捕獲自己的獵物，躲避敵人的攻擊。狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，能借白毛風(fēng)的勢(shì)全殲軍馬群，能利用地形給小狼崽選擇最安全的洞穴，這些無(wú)不是建立在它們對(duì)草原環(huán)境極其熟悉的基礎(chǔ)上。
而做事情也必須先沉下心來(lái)好好熟悉自己的周圍環(huán)境，只有“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。如果對(duì)工作環(huán)境都不熟悉，那即使你能力再?gòu)?qiáng)，也只能“龍游淺灘遭蝦戲”了。
2．講究策略
《狼圖騰》很吸引人的地方就在于，它向我們展示了草原狼豐富多彩的殺敵方法。開(kāi)篇就是一個(gè)草原狼圍捕黃羊的大戰(zhàn)役，波瀾壯闊，縱橫捭闔，動(dòng)靜結(jié)合，一氣呵成。真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍；而作戰(zhàn)時(shí)的迅雷不及掩耳、放掉還有戰(zhàn)斗力的黃羊而擊其余部的智慧、頗有些卑鄙卻極其實(shí)用的狼抓黃羊的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已。這動(dòng)靜之間，卻將草原狼卓越的智慧、耐性、組織性和紀(jì)律性淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。
人不是狼，狼的種種策略也是在艱苦的斗爭(zhēng)中磨煉出來(lái)的，但我們的確可以從狼身上借鑒很多東西，但學(xué)習(xí)草原狼也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自己勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。
主動(dòng)的去觀察和學(xué)習(xí)，積極的思考，在面對(duì)不同的情況時(shí)采用不同的方式，在實(shí)戰(zhàn)中磨煉自己。
3．危機(jī)意識(shí)
狼的本領(lǐng)狼的智慧也不是從來(lái)就有的，它們也是在幾千年艱苦的草原生活中磨煉出來(lái)的。變幻莫測(cè)的草原氣候、惡劣的草原環(huán)境、各種動(dòng)物的逃生本能還有來(lái)自人的巨大威脅，使得狼始終生活在險(xiǎn)境之中，隨時(shí)都處在被餓死、凍死、打死的境遇中。
現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你有絲毫的放松，就可能會(huì)被社會(huì)淘汰，這很像狼群生活的大草原，公平而又殘忍。所以我們也得有狼的危機(jī)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己時(shí)時(shí)給自己加壓，正如張瑞敏所言“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”。所謂置之死地而后生，往往不利的形勢(shì)更能激發(fā)一個(gè)人的潛能。“背水一戰(zhàn)”，“破釜沉舟”，正是這個(gè)道理。
4．勇氣和血性
當(dāng)狼逃生時(shí)，它甚至可以咬斷傷腿，刮骨療毒是治傷，而狼是自傷，頗有壯士斷腕的壯烈。當(dāng)狼襲擊馬群時(shí)，它甚至可以選擇最殘忍的自殺式打法。當(dāng)搬遷時(shí)，小狼寧愿被勒死也不屈從，讓人感慨訓(xùn)老虎易，訓(xùn)小狼難。狼與生俱來(lái)的血性和傲氣，幫助它們?cè)趷毫拥牟菰h(huán)境中生存下來(lái)。草原上以前也有老虎等其它動(dòng)物，之所以只有狼獨(dú)存，原因就在于此吧！
社會(huì)如戰(zhàn)場(chǎng)，危機(jī)四伏，如果沒(méi)有應(yīng)對(duì)困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極的主動(dòng)的去迎接挑戰(zhàn)。只有在不斷的面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難的斗爭(zhēng)中，人才能進(jìn)步，才能成長(zhǎng)。
5．團(tuán)隊(duì)精神
《狼圖騰》讀書筆記
在寒假里，我讀了一本書，書名叫《狼圖騰小狼小狼》，它是作家姜戎寫的，這是一本蒙古小狼的奇書。
這本書寫了兩個(gè)北京知青陳陣和楊克為了探索狼世界的奧秘，因此，掏了一窩狼崽，給自己留了一只最壯的，其它的都去見(jiàn)閻王了。這本書寫主要了狼的各種習(xí)性、特性，講了狼的自在、獨(dú)立、彪悍出色、超強(qiáng)的聰明和才氣，才氣縱橫，不平不撓的崇高靈魂、堅(jiān)不成摧的團(tuán)隊(duì)精力、狼的友情和親情，狼和草原萬(wàn)物的干系無(wú)不給民氣靈激烈的震驚和打動(dòng)。文中的小狼，為了保護(hù)本身那崇高不成侵犯的自在和莊嚴(yán)，不吝支出統(tǒng)統(tǒng)，磨爛四爪、咬壞狼牙、輕傷咽喉小狼甘愿忍耐鉆心的痛苦悲傷，形成不成逆的喪失，也要去拼搏、永不伏輸！這應(yīng)當(dāng)也是蒙古游牧民族的骨氣吧！我信賴，蒙古游牧民族之以是崇拜狼圖騰，就是因?yàn)槔堑墓菤猓?/p>
“狼可殺，狼可拜，但狼不可養(yǎng)”中，我體會(huì)到了狼的獨(dú)立、自由的精神。文中“陳陣說(shuō)著拿著鐵鏈去遛狼，誰(shuí)知小狼不愿意被陳陣牽著走，拼死反抗，嚇得陳陣趕緊帶小狼回蒙古包，進(jìn)了包，陳陣說(shuō)‘遛狼還真是一個(gè)大工程呢！’”也證明了這一點(diǎn)，這也寫出了狼性格的剛強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)狼的堅(jiān)韌不拔和不畏懼的精神，還要學(xué)習(xí)狼的勇氣和杰出的團(tuán)隊(duì)精神，只有擁有這樣的品質(zhì)才能在以后的各種挑戰(zhàn)出脫穎而出，最終成為社會(huì)的棟梁之材。
《狼圖騰》讀書筆記
今天，讀完了《狼圖騰》，書中的精彩內(nèi)容給我強(qiáng)大的震撼，催使著我寫了這篇讀后感。
《狼圖騰》中的精彩內(nèi)容給我留下了深刻印象：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù)；狼對(duì)氣象、地形的利用；狼族中的友愛(ài)親情；狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系；小狼艱難成長(zhǎng)過(guò)程――無(wú)不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思考一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)年十幾萬(wàn)蒙古騎兵為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大屠殺？中華民族今日遼闊疆土由來(lái)的原因？歷究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國(guó)馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在于中國(guó)還存在著一個(gè)狼圖騰文化？狼性到底是怎樣的？我們是龍的傳人還是狼的傳人？于是，我們發(fā)出叩問(wèn)：我們自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從“狼圖騰”演變而來(lái)？華夏民族的“龍圖騰崇拜”，是否只是前人對(duì)狼的一種崇尚？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？人類社會(huì)的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，《狼圖騰》這一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，真正揭示了人性與狼性，千百年來(lái)，人們畏狼如虎、憎狼為災(zāi)，漢文化中存在著太多對(duì)狼的誤解與偏見(jiàn)，比如說(shuō)：起初我以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢(shì)撲捉一些小動(dòng)物，茍且存活在這個(gè)世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動(dòng)物，他們只能去欺負(fù)弱小的狐貍、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛。就好比一部電影，它永遠(yuǎn)只能做配角，來(lái)襯托其他野獸的兇猛、英勇。然而，讀《完《狼圖騰》隨著曲折的故事情節(jié)，我我才發(fā)現(xiàn)我以前的想法是多么的無(wú)知，甚至是愚昧。這本書，它會(huì)為你詮釋什么才是狼，什么才是真正的野性，它會(huì)幫你揭開(kāi)那層神秘面紗！
狼，原與狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不會(huì)為了嗟來(lái)之食而不顧尊嚴(yán)的向主人搖頭晃尾，因?yàn)槔侵溃瑳Q不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。那綠瑩瑩的閃著狡黠目光的眼，那四根令人聞風(fēng)喪膽的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那強(qiáng)而有力的四肢和尾巴，構(gòu)成了——狼。
狼，最兇猛的武器就是它的上下四根狼牙，如果沒(méi)有狼牙，狼所有的勇敢、強(qiáng)悍、智慧、狡黠、兇殘、貪婪、狂妄、雄心、耐心、機(jī)敏、警覺(jué)、體力、耐力不達(dá)目的絕不罷休、等等一切的品性、個(gè)性和悟性，統(tǒng)統(tǒng)等于零。狼牙，是狼的一切，是狼的命。
《狼圖騰》讀書筆記
讀狼圖騰，被其中一幕所震撼到——一群狼在一群馴鹿旁散亂的休憩，突然向馴鹿群沖去，使馴鹿聚成一群奔跑以確保安全。這時(shí)，狼群中的一匹狼猛沖到鹿群中，抓破一頭“指定”的馴鹿的腿。
隨后這頭鹿又被放開(kāi)歸隊(duì)了。這一幕一遍一遍、一天一天地重演著，狼群耐心地等待著時(shí)機(jī)，受傷的馴鹿?jié)u漸失掉大量血液、力氣和反抗的意志。狼群定期更換角色，由不同的狼來(lái)扮演“劍手”，使這頭可憐的馴鹿舊傷未愈又添新創(chuàng)。狼群最終勝利的形勢(shì)越來(lái)越明顯了。
最后，當(dāng)這頭馴鹿已極為虛弱，再也不會(huì)對(duì)狼群構(gòu)成嚴(yán)重威脅時(shí)，狼群開(kāi)始出擊。是耐心保證了勝利必將屬于狼群。
（2）多彩的暑假生活
今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”??！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂(lè)”的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。
（3）我的暑假生活
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開(kāi)始了。放假之后，我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。第二天，我和暑假作業(yè)展開(kāi)了“賽跑”，我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話，日記，我不斷地寫，終于我過(guò)五關(guān)斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時(shí)候，有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游，有的時(shí)候我與智慧的集合——電腦交交朋友。不知什么時(shí)候起，每當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的睡眼時(shí)，奶奶那“高音喇叭”就開(kāi)工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧，笑得如此開(kāi)心。我向叔叔問(wèn)早上好，叔叔指了指我的衣服說(shuō)：“騁騁，你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了??！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來(lái)穿錯(cuò)了衣服，我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個(gè)道理，做任何事情都應(yīng)該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務(wù)，例如，刨土豆，洗碗，拖地……小朋友們，不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，也要熱愛(ài)勞動(dòng)。這就是我的暑假生活，你呢？
（4）快樂(lè)的暑假生活
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕在暑假度過(guò)的開(kāi)心趣事浮現(xiàn)在眼前：那是一個(gè)星期天，外婆說(shuō)小姨那面館的人手不夠，叫我也去幫忙，工資一天10元錢，我圖好玩，于是便答應(yīng)了。我們?cè)缟衔妩c(diǎn)多鐘就起床，想面館沖刺。一到面館，我們大家就開(kāi)始干起活來(lái)。我負(fù)責(zé)端碗，于是我拿起碗就往里面的那位客人走去，第一碗成功了，接著第二碗，第三碗，第四碗……“??！”手都給我燙麻了，“里面還有幾碗。”啊，還有？這不是火上澆油嗎？唉，為了那10元錢我豁出去了，于是我接著干。先是端碗，到了酒店多鐘時(shí)，洗碗的“圣旨”來(lái)了，于是我又把那十幾個(gè)碗給洗了，碗可是終于洗完了?？墒俏疫€沒(méi)有喘上半口氣，“圣旨”又到了，那“皇上”可真是對(duì)我這個(gè)“忠臣”不薄呀！我又去切蔥，“哎喲”，把手給切到了，還好沒(méi)有什么大礙。唉，事情終于做完了，那“皇上”還賞了我“10萬(wàn)兩黃金”呢！我可總是沒(méi)有白做一天。通過(guò)這快樂(lè)而又辛苦的一天，我懂得了一個(gè)道理：只有辛苦的勞動(dòng)才能得到自己該得的東西。
（5）暑假的工作
生活中處處都有工作，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在工作，不同的時(shí)間有不同的工作等著我們。我們生來(lái)就有我們的工作，這個(gè)工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化。我們忙了一個(gè)學(xué)期，已到了期末考試的時(shí)間，我們此時(shí)的工作就是把握每一分鐘，努力背好每一道題，考試時(shí)把自己平時(shí)的工作成績(jī)拿出，不讓工作白費(fèi)。緊張的考試過(guò)后，我們進(jìn)入了輕松快樂(lè)的暑假，但現(xiàn)在并不是很輕松，每天我們得得東奔西跑的去補(bǔ)課，數(shù)學(xué)補(bǔ)完補(bǔ)英語(yǔ)，一節(jié)接著一節(jié)，一科接著一科，回家還得寫作業(yè)，暑假的工作是為下學(xué)期做準(zhǔn)備。在暑假過(guò)后是新學(xué)期，那時(shí)侯的工作是把老師給我們不得運(yùn)用出來(lái)，下次再考試就不用那么緊張了，不諱讓做的工作作廢。工作是我們必須做的，我們生來(lái)就必須要做工作，少年時(shí)的工作是學(xué)習(xí)，中年時(shí)的工作是生存，老年的工作是享受，所以我們必須工作。而工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化。學(xué)生時(shí)期的工作是最苦最累的，也是最重要的時(shí)期，現(xiàn)在的工作是學(xué)習(xí)，而暑假的工作是最重要的，因?yàn)檫@是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，所以補(bǔ)課是為以后打基礎(chǔ)，只有努力才不會(huì)讓工作白費(fèi)。
（6）你，我最好的朋友
我最好的朋友，它其貌不揚(yáng)，卻學(xué)富五車，才高八斗；它不言不語(yǔ)，卻無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂(lè)，你知道它是誰(shuí)嗎？它就是字典。我們的認(rèn)識(shí)是從我上小學(xué)開(kāi)始，開(kāi)學(xué)不久，爸爸拿著一本《新華字典》對(duì)我說(shuō)：“給你介紹一個(gè)朋友！”隨手把字典給了我。開(kāi)始我還不理解爸爸的意思，它怎么能是朋友呢？在學(xué)習(xí)中才發(fā)現(xiàn)，遇到不認(rèn)識(shí)的字、遇到不會(huì)寫的字，只要打開(kāi)字典，讀音、字義一目了然，問(wèn)題很快就解決了，我們逐漸成了形影不離的好朋友，它每天陪著我到學(xué)校上課，回家做作業(yè)。有時(shí)，我把它放在我的枕頭邊陪我入睡。記得有一天，老師布置讓我們寫含有“馬”字的成語(yǔ)，一馬當(dāng)先、老馬識(shí)途……再怎么也想不出來(lái)，跑去問(wèn)爸爸。爸爸打開(kāi)書架，拿出一本書遞給我，笑著對(duì)我說(shuō)：“再給你介紹一個(gè)朋友。”我拿來(lái)一看，是一本《新華詞典》，打開(kāi)一看，馬到成功、馬不停蹄……一連串含有“馬”的詞語(yǔ)，我的問(wèn)題又一次順利解決。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的字典朋友也越來(lái)越多，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古代漢語(yǔ)詞典》、《現(xiàn)代英漢漢英詞典》……它們依次排列在我的書桌旁，每天陪著我。看著起來(lái)越長(zhǎng)的隊(duì)伍，我想起了小學(xué)二年級(jí)學(xué)過(guò)的課文《字典大樓》，是它們陪著我建起了我自己的知識(shí)大樓。每當(dāng)我查到一個(gè)生字、生詞，解決一個(gè)疑問(wèn)，我都在心中默默感謝我的字典朋友，是你們用淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)幫助了我，豐富了我。最近，看電視里關(guān)于世界杯和報(bào)道，說(shuō)巴西隊(duì)以小組第一出線，字幕卻是“出現(xiàn)”。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)也可以是“出現(xiàn)”。我原本堅(jiān)定的態(tài)度有點(diǎn)動(dòng)搖，于是我請(qǐng)最好的朋友來(lái)幫忙，它告訴我“出現(xiàn)”是顯露出來(lái)，“出線”是參賽者獲得下一輪比賽的資格。應(yīng)該是“出線”準(zhǔn)確，媽媽也改正了她的錯(cuò)誤。隨著我的長(zhǎng)大，我越來(lái)越離不開(kāi)我的字典朋友，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起，一直向前！
（7）人生的棋局
人生就像是一盤棋，對(duì)手則是我們深處的環(huán)境。有的人能預(yù)想十幾步，乃至十幾步之外，早早便做好安排；有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步。與高手對(duì)招，常一步失策，滿盤皆輸；但是高手下棋，眼見(jiàn)的殘局，卻可能峰會(huì)路轉(zhuǎn)，起死回生。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認(rèn)輸；有些人下棋，少見(jiàn)形勢(shì)不妙，就棄子投降。棋子總是越下越少，人生總是越來(lái)越短，于是扎起哦失落錯(cuò)了字，后來(lái)都要加倍應(yīng)付。而棋子一個(gè)個(gè)的去了，越是剩下的少，便越得小心地下。贏，固然漂亮；輸，也要撐得久。輸?shù)蒙?，才有些面子。所幸者，人生的棋局，雖也是“起手無(wú)回”，觀棋的人，卻不必“觀棋不語(yǔ)”，于是功力差些的人，找?guī)讉€(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng)好的局面。但千萬(wàn)記住，觀棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了棋上的廝殺。如果你不知道計(jì)劃未來(lái)，必是個(gè)很差的棋士；如果你沒(méi)有參謀，鄙視很孤獨(dú)的棋士；如果你因?yàn)檩敳黄穑敕灞P，早早向人生告別，必是最傻的棋士。請(qǐng)問(wèn)：你還有多少棋子？你已有多少斬獲？你是不是應(yīng)該更小心地，把所剩無(wú)幾棋子，放在最佳的位置？
（8）我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來(lái)了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑假期間，天氣實(shí)在太熱了，火辣辣的太陽(yáng)曬著大地，好像要把所有的東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤，一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開(kāi)了帷幕第一樂(lè)章：學(xué)習(xí)之曲。雖然是暑假，但一定會(huì)有作業(yè)。俗話說(shuō)得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業(yè)做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎？所以說(shuō)要抓緊完成作業(yè)。于是我十分努力地做作業(yè)，每天一絲不茍?jiān)谧霭∽?，在書山中攀爬，在學(xué)海里拾貝。第二樂(lè)章：電腦之曲。每天的作業(yè)做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開(kāi)了電腦，上了網(wǎng)，和我的好朋友高晟灝玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。玩了會(huì)兒游戲也應(yīng)該休息下了，我在網(wǎng)上欣賞起了音樂(lè)，陶醉于優(yōu)美的旋律中。第三樂(lè)章：模型之曲。整天呆在家里做作業(yè)、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動(dòng)活動(dòng)。對(duì)了，模型班里老師讓我們做的飛機(jī)還沒(méi)試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手?jǐn)S模型滑翔機(jī)，用力向上30度左右扔出去，滑翔機(jī)飛上高空，翻了個(gè)跟頭，在空中飛了一會(huì)兒，最后滑翔而下。“太棒了！”我高興的喊道。