陽光體育冬季長跑活動方案精選(九篇)

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第1篇：陽光體育冬季長跑活動方案范文

組長：王*（校長）

副組長：*

組織實施：*

安全監(jiān)察：*

醫(yī)務工作組：王*

二、指導思想

貫徹落實中央7號文件和國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)電視電話會議精神，以慶祝中華人民共和國建國60年為契機，以《國家學生體質(zhì)健康標準》為依據(jù)，通過開展陽光體育冬季長跑活動（以下簡稱“冬季長跑活動”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運動的新。

三、參與范圍及活動時間

1、全校所有學生。

2、第一階段，2008年10月27日至本學期結(jié)束，第二階段，2009年春季開學至4月30日。

四、活動方案

學校以班級為單位組織全體學生參加本校的冬季長跑活動，體育教師根據(jù)本校學生身體素質(zhì)狀況，參照小學五、六年級1000米的標準，為學生設(shè)定每天的長跑距離。學生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當天預定的里程，然后以全班同學累積的總里程評定成績。

要求：

1、95%以上的學生跑完預定的距離時，該班級即完成了當天任務。班級累計總里程需要達到教育部通知上公布的里程數(shù)。

2、10月27日，我校在我校田徑場舉行起跑儀式。以后利用課間操時間，在學校操場上舉行本校冬季長跑活動。

我校陽光體育運動冬季長跑活動組委會根據(jù)活動開展情況，于2009年4月30日舉行冬季長跑活動結(jié)束儀式。

五、管理辦法

1、參加活動的班級，對身體條件允許的學生參加冬季陽光體育長跑活動進行注冊登記，開設(shè)班級活動記錄，詳細記錄學生的每天參與情況和總參與情況。

2、對因身體特殊原因不能參加此項活動的學生必須要有相關(guān)證明并作詳細情況記載。

六、獎項設(shè)置及評選標準

冬季長跑活動設(shè)“*市*新區(qū)*路小學陽光體育冬季長跑活動優(yōu)勝班級”、“*市*新區(qū)*路小學陽光體育冬季長跑活動優(yōu)秀少先隊員”、“*市*新區(qū)*路小學陽光體育冬季長跑活動優(yōu)秀班主任”等獎項。

（一）優(yōu)勝班級評選標準

1、有98%的學生在活動時間內(nèi)按要求跑完規(guī)定的里程；

2、按《國家學生體質(zhì)健康標準》，全班學生的50米、800米或1000米跑測試項目成績達到及格，至少50%的學生成績達到良好以上，至少30%學生成績達到優(yōu)秀；

3、有良好的長跑組織措施。

4、活動期間未出現(xiàn)任何安全事故。

七、評選及表彰辦法

按照評選標準，班級自評，填寫申報表上報，最終評出*市*新區(qū)*路小學冬季長跑活動優(yōu)勝個人、班級，報校組委會表彰，并頒發(fā)獎狀、獎品。

第2篇：陽光體育冬季長跑活動方案范文

堅持“健康第一”的指導思想，確?！皩W生每天一小時校園體育活動”，有效落實“三課、兩操、兩活動”，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，使廣大學生在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，鍛煉和發(fā)展身體的各項素質(zhì)和能力，促進學生身心健康發(fā)展，努力使我校學生體質(zhì)健康狀況達到中上水平。

二、活動主題：陽光體育 快樂運動 健康成長！

三、具體組織實施

（一）領(lǐng)導小組。

組 長：

副組長：

組 員：體育教師及各班教成員

組長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、保障；

副組長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、監(jiān)督、落實；

組員負責活動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，師生的督促；活動內(nèi)容、場地器材的安排；活動器材設(shè)施的添置和維修管理等保障工作；醫(yī)務監(jiān)督。

（二）活動對象：全體師生

（三）時間安排：

每天1小時陽光體育運動時間構(gòu)成為：每天大課間（25分鐘）；每周體育課(1~2年級4節(jié)，3~6年級3節(jié))；當天沒有體育課的班級組織1節(jié)課外活動課（40分鐘）。

（四）具體安排如下：

1、大課間：（25分鐘）

（1）9、10、5、6月：進場（2’）—跑（5’）—廣播操（5’）—集體素質(zhì)練習（1’）—各班按指定區(qū)域進行練習（10’）—退場（2’）。

（2）11、12、1、2、3、4月：進場（2’）—跳步（10’）—集體素質(zhì)練習（1’）—按指定區(qū)域進行練習（10’）—退場（2’）。

2、體育課：按照小學體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動

3、活動課：（40分鐘）按活動課表進行活動。

4、雨天活動內(nèi)容：在室內(nèi)進行棋類活動、踢毽子、墊上、小游戲等活動。

四、組織實施：

1、提高認識，精心組織。開展每天1小時陽光體育運動，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風氣，有效地促進學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質(zhì)水平。全體師生要高度重視，精心策劃，確保每天1小時陽光體育運動在全校全面展開。

2、加強宣傳，營造氛圍。利用班隊會、廣播、櫥窗、黑板報、校園網(wǎng)絡等陣地，大力宣傳每天1小時陽光體育運動，形成鼓勵學生參加體育鍛煉的宣傳聲勢，營造全面開展群眾性體育活動的氛圍。

3、明確責任，落實到人。明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確?；顒訒r間保證、組織人明確、活動內(nèi)容有安排，場地器材有保障，確保我校每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

4、加強管理，檢查落實。在組織大課間、活動課時，強化管理，認真組織人員進行巡視、督促、檢查，并及時做好記錄。做到有要求、有組織、有督促、有檢查、有記錄。

5、加強教育，注意安全。在開展每天1小時陽光體育運動活動時，要切實加強體育活動的安全教育和管理，班教老師、體育教師，要加強對學生的安全教育，做到有紀律、有秩序、服從統(tǒng)一組織、統(tǒng)一指揮，確?；顒影踩樌?。

五、活動競賽項目：

1、大課間活動方案及活動課安排表

2、冬季長跑方案

3、體育節(jié)（廣播操、冬鍛三項）比賽方案

第3篇：陽光體育冬季長跑活動方案范文

（一）宣傳發(fā)動階段（9月20日—10月20日）

利用學校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、各班黑板報等大力宣傳陽光體育活動、終身體育、天天堅持鍛煉的好處，通過宣傳發(fā)動，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動中來。各班傳達校體育節(jié)活動方案后，制訂班級活動計劃, 于10月20日前報教導處審定。

（二）各班開展豐富多彩的體育活動階段(10月15日—12月1日)

以班級為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動時間組織學生開展“快樂課間”、“大課間體育”活動，如：乒乓球操、武術(shù)操、集體舞等集體活動;籃球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球類活動;長短跑跳高跳遠投擲等田徑活動;跳繩、踢羽毛毽、跳皮筋本文來源：文秘站 、推鐵環(huán)等地方傳統(tǒng)活動;只要有益于提高學生身心健康的一切活動都可以安排,讓學生充分享受體育節(jié)帶來的樂趣。

（三）成果展示階段(11月1日—11月30日)

1．廣播操、集體舞比賽。

①要求站隊快、靜、齊、服裝統(tǒng)一，動作規(guī)范、到位、有節(jié)奏感，精神面貌好。

②評獎辦法：全校獎前6名班級。(單項獎)

③時間：十二周星期二活動課時間舉行。

④地點：學校操場。

2．3—6年級拔河比賽。

①要求：適合參加體育活動的同學都可以,每班不得少于30人

②評獎辦法：以級部名次得分記入體育節(jié)團體總分。

③時間：十二周星期三活動課時間舉行。

④地點：大操場。

3．1—6年級一分鐘個人跳短繩踢毽子比賽。

①要求：每班男女生各報2名參加年級部比賽，統(tǒng)一繩毽（高年級組雙搖盤踢）。

②評獎辦法：每年級部獎勵男女個人各前四名,記入班級總分同田徑。

③時間：十二周星期四活動課時間舉行。

④地點：籃球場、排球場。

4．田徑比賽。

①項目：

低年級組(一、二)30米、60米、立定跳遠、小壘球。

中年級組(三、四) 60米、100米、200米、400米、跳遠、壘球。

高年級組(五、六) 60米、100米、200米、400米、800米、跳高、跳遠、壘球。

②參加人數(shù):每班各報男女各5名,每人可報兩項,每項限報2人。

③評獎辦法：以班級為代表隊,同年級分男女組競賽, 每個年級組獎勵男女個人各前四名,記入總分方法為5、3、2、1。

④時間地點：十二周星期六一天。

5．校內(nèi)職工：乒乓球、羽毛球、棋類賽。

①教工賽：分男女組,每組獎勵個人前四名。

②教職工的報名競賽均由工會統(tǒng)一組織進行。

③時間地點：

6．工會組織教職工乒乓球聯(lián)誼賽，時間另定。

(四)延伸性階段（12月1日——學期結(jié)束前）

開展冬季象征性長跑，各班按指定的路線組織學文秘雜燴網(wǎng)生參加活動，并做好有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，以并資料積累歸檔。

第4篇：陽光體育冬季長跑活動方案范文

關(guān)鍵詞：新課改 高中體育 健康課程

要想實現(xiàn)高中新課改必須轉(zhuǎn)變觀念?？v觀我們過去的體育教學注重競技體育中專業(yè)性較強的技術(shù)教學，嚴重脫離了學生的生活世界和實際需要，導致了學生喜歡體育活動但是不喜歡上體育課。那么怎樣改變這一局面呢？那就需要堅持“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生健康的體魄。在體育課程的教學中，應選擇適合學生的運動內(nèi)容，采用有助于學生健康發(fā)展的教學方法。

一、制約新課改順利實施的主要因素

1、人的因素。在新課改的過程中人是關(guān)鍵要素，這其中包括教學對象、教學實施者、教學管理者、教學輔助人員等，對于這些人員全面進行針對性的校本新課程培訓，是很有必要的，尤其是教師與教育管理者，他們是落實課改精神的主體，基本上都有培訓經(jīng)歷，只是培訓的針對性不強、不夠?qū)I(yè)，這有待以后完善提高。我認為，在教育教學過程中應分層培訓，如各學科專業(yè)培訓、教輔人員相關(guān)理念與教育行為培訓、教育管理者的教育管理培訓等，以此保證培訓的有效性。

2、政策因素。政策因素是新課程改革進行的導航儀和強有力的制度保障，在這兩年中省廳下發(fā)的關(guān)于體育教學的文件（《陜西省教育廳關(guān)于開展全省學校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育情況專項調(diào)研工作的通知》（陜教體〔2006〕20號），《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)〈第三屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑陜西省活動方案〉》的通知）為學校有效地開展體育教學提供了保障，也取得了良好的效果，但在具體的課程改革實施檢查與評估方面還有不足，還需完善。由此可見，健全政策建設(shè)是保障新課改實施的關(guān)鍵之所在。

3、環(huán)境因素。環(huán)境因素包含兩層含義：一是外在的社會環(huán)境，二是學校環(huán)境。社會環(huán)境中輕視體育鍛煉，重視智育發(fā)展，認為唯有高考才是成才的唯一路徑，由此導致學生、家長等輕視體育鍛煉，干擾體育教學的有效實施，在學校里亦是如此。學生參與體育活動的積極性受到影響，這給體育課程改革帶來了嚴重影響。

4、設(shè)施配備因素?！扒蓩D難于無米之炊”也是不爭的教育事實，很多學校都停留在“巧婦”的尷尬之中。設(shè)施配備是制約體育教學實施的重要因素，例如在高中選項課中，教師配備不夠，項目開設(shè)有限，或是只進行必修的教學，其他的流于形式；或是全年以安全性、演練性、游戲性的項目為主；或是就直接“放羊”。這也嚴重影響了教學的積極開展。

二、體育與健康課程改革的主要特點

1、政府行為，由國務院直接領(lǐng)導，教育部具體設(shè)計與實施。

2、先立后破，先試驗后推廣。邊試驗邊推進,邊探索邊完善；在試驗創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,不斷擴大試驗區(qū),形成整體有序推進的態(tài)勢。

3、堅持繼承和創(chuàng)新并舉。自主選項、模塊教學、學分管理成為高中體育與健康課程改革的主要特征。

4、課改使教學理念更加清晰、目標更加明確、手段更加實效（表1）。

三、改善教學方式對策

1、樹立“學生發(fā)展為本”的新理念

（1）促進學生全面發(fā)展。教學中把學生看成是學習的主體和自我發(fā)展的主體，要激勵和組織學生參與教學活動過程，創(chuàng)設(shè)適宜的教學情景，并提供充分的條件，促使學生嘗試、探索、觀察、實踐，讓他們動口、動手、動腦，成為善于“發(fā)現(xiàn)”的學習者。

（2）樹立學生的主體地位。教學不僅要使學生獲得知識，形成技能，而且要使學生在智慧、情感、態(tài)度、價值觀等方面獲得全面和諧的發(fā)展。就實現(xiàn)課程的功能而言，就是要改變“課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程?！?/p>

（3）要注重教會學生學習。葉圣陶老先生說過：“教是為了不教”，要讓學生學會學習，就必須把教法和學法統(tǒng)一起來，發(fā)展學生的“元知識”能力，使他們成為“策略的學習者”。要學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，引導學生搜集、處理和運用信息，用以分析、研究和處理各種問題。

（4）要尊重學生差異，因異施教。新課程改革對教師是一種全新的挑戰(zhàn)。我國傳統(tǒng)的師生關(guān)系，實際上是一種不平等的師生關(guān)系。教師是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的制定者和學習成績的評判者，師生之間不能平等交流、探討。在這樣的師生關(guān)系下，學生的創(chuàng)新能力很難得到良好的發(fā)展。新課程改革要求教師從知識權(quán)威向?qū)W生學習的平等參與者轉(zhuǎn)變，從知識的傳遞向?qū)W生學習的促進者、組織者、指導者轉(zhuǎn)變。

2、完善評價體系，促進學生全面發(fā)展

評價的最終目的在于通過對教學效果的檢驗，促進教師改進教學，促進學生更好發(fā)展。不利于教師操作實施，不利于學生獲得評價信息的評價活動，難以發(fā)揮其對教學活動的導向、調(diào)節(jié)、激勵、鑒定的作用。另外，長期以來在應試教育的影響下，高中教學的重心一直圍繞著高考指揮棒轉(zhuǎn)動，作為“副科”的體育課得不到重視。受這種“高考至上”認識的影響，學生因沒有“考試”的心理壓力，對體育課的積極性較低，嚴重阻礙了學生的全面發(fā)展。因此，完善體育課程評價體系，既需要建立切實可行的、具體的、可操作的評價體系，更需要變革體育課程評價的觀念。

第5篇：陽光體育冬季長跑活動方案范文

**茶葉中心小學是一座環(huán)境優(yōu)美的市級規(guī)范化學校，學?，F(xiàn)有19個教學班，在校生625人，教職工63人，學歷達標率100%。多年來，學校遵循“為學生的幸福人生奠基”的辦學宗旨，堅持“讓讀書成為習慣”的辦學理念，明確了“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、特色名?！钡霓k學思路，確立了“鍛造學習型教師、培養(yǎng)讀書型學生、構(gòu)建書香型校園”的辦學特色，圍繞“學生健康成長，教師幸福工作，學校和諧發(fā)展”的辦學目標，努力創(chuàng)辦特色學校，實施素質(zhì)教育，提升學生綜合素養(yǎng)。

目前我校全國新教育先進個人4人，市區(qū)級學科帶頭人11人，市區(qū)教學能手21人，市區(qū)級優(yōu)秀班主任12人，有30多人次獲省市級優(yōu)質(zhì)課，10余人獲省市教科研優(yōu)秀成果獎。學校先后獲得“省雛鷹行動示范學?！?、“市素質(zhì)教育先進單位”、“市德育工作先進單位”、“市民主管理先進單位”、“市行風評議先進單位”、“市學校管理先進單位”、“市辦學水平優(yōu)秀單位”、“市安全工作先進單位”、“市廉潔文化示范?！薄ⅰ笆行陆逃痉秾W校”、“市教學工作先進單位” 、“區(qū)教學管理工作先進學?！?、“區(qū)教學工作先進單位”、“區(qū)人文環(huán)境建設(shè)先進單位”、“區(qū)行風建設(shè)先進單位”等榮譽稱號。

二、自評自查結(jié)果

總分    910      分             自查分 907分

A1、規(guī)范辦學行為（90分 B1——B7）  自評得分 90 分

B1、制度計劃（20分）              自評得分 20  分

學校從自身辦學層次和實際出發(fā)，建立健全各項規(guī)章制度，制定和完善了學校章程和年度計劃，并制定了發(fā)展規(guī)劃。學校每學期初在制定工作計劃上明確分工，督促各部門完成各自的工作計劃，落實到位，責任到人。安排教師和學生都參與到學校發(fā)展規(guī)劃中，通過級部主任、教研組長共同研討制度和計劃的可行性與操作性，做到制度嚴密，計劃詳細，方案具體。學校工作有計劃有布置、有檢查、有記錄。進一步健全監(jiān)督機制，完善監(jiān)督制度。建立了校務公開監(jiān)督小組，校長任組長，副校長任副組長，教師為成員，對校務公開進行全方位監(jiān)督，保證公開的真實性和有效性。

學校工會組織健全，作風民主，辦事公正。定期召開教職工代表會議，教代會制度健全、規(guī)范。通過各級部民主選舉教師代表參加教代會，對學校各項管理制度的制定，教師評價的各項規(guī)定，尤其是職稱評聘方案的討論制定等全部通過教代會討論形成。鼓勵教師為學校的發(fā)展提出意見和建議，并通過 “三八”婦女節(jié)、慶“七一”等節(jié)日組織教師參加大合唱，通過運動會組織教師百米跑、拔河等，增加了教師的工作熱情。

B2常態(tài)分班（5分）              自評得分  5 分

學校堅持免試就近入學的原則，嚴格實行劃片招生。學生免試入學，根據(jù)分班制度（如單位、性別搭配）進行平衡分班，不分設(shè)重點班和快慢班，不舉辦實驗班和特長班。

B3課程設(shè)置（5分）              自評得分  5分

嚴格按照國家課程標準的要求，開齊開足國家課程，課時嚴格按照《山東省小學課程設(shè)置表》，由學校統(tǒng)籌安排。

分年級設(shè)置安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育為地方課程的必修內(nèi)容。從學校實際出發(fā)制定規(guī)范、科學的校本課程開發(fā)方案，校本課程開發(fā)力度大，形成六大體系，30多個活動小組?；顒哟蚱茖W科界限，實行選課制。其中文明禮儀課作為學校課程的必修內(nèi)容。

B4減輕學生負擔（5分）              自評得分  5  分

學校嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》規(guī)定，學生在校時間不超過6小時，節(jié)假日、雙休日嚴格按國家規(guī)定執(zhí)行。不占用學生休息時間組織集體補課。學校與教師簽訂《拒絕有償家教責任書》，嚴禁教師進行有償家教。

一二年級不留書面作業(yè)，三至五年級作業(yè)量不超過半小時。學校實行作業(yè)監(jiān)控，并通過網(wǎng)站向社會公開。各學科作業(yè)均根據(jù)學情體現(xiàn)探究性和實踐性。

每天1小時的體育活動開展正常，韻律操、托球、花樣跳繩、乒乓球、武術(shù)等深受同學們的喜愛。學校制定冬季長跑活動方案，進入11月以來，全校分學段統(tǒng)一組織長跑。

B5規(guī)范收費（5分）              自評得分  5  分

學校嚴格按照上級規(guī)定收取各項費用，從無亂收（代收）費現(xiàn)象。從不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料。不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

B6考試與評價（10分）              自評得分  10  分

學校建立了完善的素質(zhì)教育評價體系，質(zhì)量檢測組織嚴密，成績真實，考查科目齊全。學生考試按等級評價。我校通過不斷研究探索，學生評價方式多元化。主要包括：“學習能力”的等級評價、“學習過程”的激勵評價、“多彩展示”的特長評價、“多方、個性”品德評價、 “綜合素質(zhì)”的全面評價。我們設(shè)立了成長的足跡檔案袋。小小的成長檔案袋,裝載著每一個學生在校期間的點點滴滴。

B7安全工作(40分）            自評得分  40分

學校制定健全了安全管理制度,分工明確，責任到人。制訂了《學校安全事故應急預案》和《常見病防治應急預案》和應急機制；應急措施落實到位，并建有安全檔案，檔案管理規(guī)范。

每個學期學校都要組織學生參加2-3次安全防地震和消防演練活動。并利用地方課、升旗儀式、校會、班會的時間進行防溺水、防觸電、放意外傷害等方面的安全教育。要求教師必需落實“1530”教育，并對其記錄進行檢查。定期組織校舍、校車、警衛(wèi)設(shè)施等安全檢查，及時消除隱患，預防事故的發(fā)生。

學校設(shè)立安全辦公室和安全辦主任，配專職保安2名，并投入經(jīng)費購買了警棍、消防安全設(shè)施，安裝攝像頭等監(jiān)控設(shè)備，實行人防、物防、技防相結(jié)合的防護措施。

學校近三年來無中毒事件發(fā)生，無安全責任事故發(fā)生。

A2、隊伍建設(shè)（80分 B8——B10）  自評得分  80 分

B8、 師德師風（40分）        自評得分40分

嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺遵守《教師法》《義務教育法》等法律法規(guī)，努力提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到為人師表，以德育人。學校與教師簽訂了廉潔從教承諾書，教師師德承諾書，拒絕有償家教承諾書。制定了師德檔案，將師德納入教師的考核。并通過發(fā)放家長問卷、學生問卷的方式及時了解教師中存在的問題，讓社會監(jiān)督我們的行動。

學校以師德教育為切入點，強化教師職業(yè)道德，規(guī)范教師教育教學行為，開展“揚師德、強素質(zhì)、樹形象”主題教育。開展了師德師風動員會，每位教師進行自查自糾并形成書面報告，組織了“我的教育故事”青年教師演講比賽，師德報告會，并人人寫出學習體會。通過活動的參與，熏陶，提升了教師的自身綜合素質(zhì)。

B9、 培訓提高（20分）        自評得分20分

健全建立教師培訓制度，教師學歷達標率100%，多數(shù)教師信息技術(shù)應用能力強。重視教師的繼續(xù)教育和校本培訓，定期組織骨干教師、青年教師外出學習。對教師實行“一幫一”青藍結(jié)對工程，讓老教師帶動青年教師的發(fā)展。每周一下午是教師業(yè)務學習時間，其余下午為各學科半日教研活動。學校定期組織各種活動，如教師技能大賽、課堂教學大比武、學科論壇等，來促進教師專業(yè)的發(fā)展。

B10、 教師評聘（20分）        自評20分

學校建立了教師素質(zhì)教育評價方案，科學合理，從德、勤、能、績等方面去考查。教師職務評聘方案全部由教代會通過。

A3、教學工作（110分 B11——B15）  自評得分  110 分

B11、教育宣傳（10分）        自評10分

學校領(lǐng)導班子作風民主，團結(jié)協(xié)作，注重理論學習，辦學思想先進，工作思路清晰，決策和協(xié)調(diào)能力強，確保學校工作正常運轉(zhuǎn)。學校注重過程管理，重小事、抓細節(jié)，優(yōu)化管理水平。學校工作有制度，有計劃，有布置、有檢查、有記錄。各項活動方案均有級部主任和教研組長討論通過，教育活動和課程實施、作業(yè)設(shè)置均符合國家要求。

學校積極在萊城教育投稿，有多位教師獲獎。在萊城現(xiàn)代教育網(wǎng)、市級以上刊物積極宣傳報道學校辦學行為。

B12、常規(guī)教學管理（50分）        自評50分

要求每位老師都備好課、上好課、批改好作業(yè)試卷、課后進行教學反思和教學評價。教學符合課程標準和學生實際，面向全體學生，關(guān)注學生差異，調(diào)動學生的學習積極性，教師制定自主學習方案，通過多種途徑培養(yǎng)學生的自主學習，科學實驗開出率100%。學校制定教學常規(guī)管理制度，常規(guī)檢查落實到位。

B13、常規(guī)教研管理（10分）        自評10分

教研制度完善，教研形式多樣，教研記錄記錄詳實。學校領(lǐng)導做到教研包級部、包學科。學校、教研組長分別制定教研計劃，詳細、針對性強，操作性強。

半日教研和網(wǎng)絡教研做到五定：定時間，定地點，定人員，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，學校安排專人進行考勤記錄。

B14、評價管理（10分）        自評10分

學校制定了三級課程評價制度，嚴格按照方案開展各項評比活動，如：晨誦考級、綜合實踐活動展示、學科實踐活動、主題閱讀知識競賽等，調(diào)動了學生的參與熱情。我們設(shè)立了成長的足跡檔案袋。小小的成長檔案袋,裝載著每一個學生在校期間的點點滴滴。在考察學生的同時也評價了教師。

制定了教學常規(guī)檢查細則和教師聽評課制度，每月對常規(guī)資料檢查兩次，檢查結(jié)果計入教師業(yè)務檔案。各學科組織聽評課活動，分等級計入年終考核。

B15、教科研工作（20分）        自評20分

加強教育科研管理，提高教育科研水平。 建立了教科研組織機構(gòu)，并有相應的規(guī)范制度，教師個人人有本學科小課題。重視課題研究過程，檔案資料齊全。教科研成果顯著，學校先后結(jié)題的省級課題有 5個，市級課題有 5個，區(qū)級課題有 8 個。教師論文有多人次在區(qū)級以上發(fā)表或獲獎。有三百多名學生的作品在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

B16班級管理（10分）                           自評10分

班級管理規(guī)范，各班都富有自己的特色，班徽、班歌、班詩、班級愿景等班級課程內(nèi)容豐富，學生行為習慣良好。

A4、教育質(zhì)量（260分 B16——B20）  自評分260分

B17、普及程度（40分）        自評40分

片區(qū)內(nèi)學生入學率和鞏固率達到100%，并按規(guī)定做好留守兒童義務教育工作。學籍管理規(guī)范，學生變更手續(xù)完備。

B18、德育（50分）        自評50分

發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會，增進家校聯(lián)系。將德育教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“感恩父母”為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍等。學校和任課教師制定了文明禮儀教育方案，通過主題班會和文明禮儀演講、文藝節(jié)目等活動培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)，通過活動分等級計入班級成績。

    B19、智育（110分）        自評110分

學校非常注重各學科的教學，制定了考查科目評價辦法，每學期末有分管領(lǐng)導組織進行考查，通過量化分等級考核。學校有近幾年的學生成績統(tǒng)計表，對比每學期都有較大的進步，合格率逐步提高。演示實驗和分組實驗開出率100%，學生信息技術(shù)操作能力強。

學校立足促進每一位學生的發(fā)展，通過多樣化的課程，豐富多彩的社團活動，如武術(shù)社團、書法社團、器樂社團等二十多個社團，定期開展活動，使學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上張揚了個性，提高了綜合素質(zhì)。以每月一事為引領(lǐng)，引導學生良好的行為習慣，逐步形成優(yōu)秀的品質(zhì)，為他們的幸福發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

此外，我們還充分利用社區(qū)資源，積極參加社區(qū)活動，如走進敬老院、走進農(nóng)場等活動，讓家長和學生都參與其中。通過實踐探究，學生能夠?qū)懗鲅芯繄蟾妗亩龑W生熱愛生活，關(guān)注社會，形成多元價值觀。

學校建設(shè)書香型校園，通過經(jīng)典的弟子規(guī)、千字文等組成的“知識長廊”，張貼名家經(jīng)典、學生優(yōu)秀習作的“文學長廊”，增強學生讀書氛圍。組織各年級學生進行普通話比賽，漢字聽寫比賽等活動。

B20、體育衛(wèi)生（20分）        自評20分

學期初學校安排專人制定了切實可行的體育衛(wèi)生工作計劃，按照計劃嚴格組織兩操和每天1小時體育活動，做到班主任按時組織，學校按時檢查。每節(jié)體育課老師都精心設(shè)計和安排，趙學峰老師通過網(wǎng)絡學習，教學生學習少年拳，大大提高了學生學習體育的興趣。制定冬季長跑活動方案，學校統(tǒng)一組織，領(lǐng)導靠上檢查督促。

每年學校都要對學生進行健康體質(zhì)測試上報國家規(guī)定的相應網(wǎng)站，完成測試率100%；鎮(zhèn)衛(wèi)生院定時對學生進行健康體檢，并對體檢情況進行分析。學生近視眼發(fā)病率低于5%，建立了學生健康體質(zhì)檔案，學生體質(zhì)健康優(yōu)秀率達到10%。

學校建立了心理咨詢室，定期對學生進行心理咨詢、健康教育知識。制定傳染病防控制度，對學生進行傳染病知識教育，并組織相關(guān)知識競賽。新生一年級入學前要對預防接種證進行登記，與鎮(zhèn)防疫積極配合及時接種各種疫苗。

B21團隊管理（20分）                                自評20分

學校少先隊組織健全，重視少先隊輔導員培訓工作。學校將少先隊活動課納入課程表，確保每周一節(jié)的少先隊活動時間，利用重大節(jié)日、重要事件等契機積極開展各種活動。

B22、特色教學（20分）        自評20分

堅持教育創(chuàng)新，走特色辦學的路子，在辦學特色上做了大膽的嘗試，除學科教學滲透外，學校注重藝術(shù)教育、經(jīng)典誦讀、學科拓展等特色教育，大力開展“陽光體育活動”，開設(shè)經(jīng)典誦讀課程，開設(shè)舞蹈、武術(shù)、樂器、沙畫、藝術(shù)字、面食、播音主持等選修課程，實現(xiàn)了國家、地方、校本課程多元共存的課程體系。                                       我們通過創(chuàng)建“主題閱讀交流”的初探和實踐，一是尋求到了我校特色建設(shè)的有效途徑，促進了學校迅速發(fā)展，樹立了學校的辦學品牌，打造出了學校的教育特色；二是解決了長期以來小學生識字量偏低，閱讀量少，特別是古代經(jīng)典名著誦讀量少，缺乏古典人文素養(yǎng)的問題；三是解決了長期以來學校德育教育工作缺乏實效性的問題，促進了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的結(jié)合，弘揚和培養(yǎng)了民族精神。

目前我校語文學科的“主題拓展閱讀”和英語表演課程已經(jīng)在全市推廣，成為我校的特色。

A5、設(shè)施建設(shè)與管理（120分 B21——B28）  自評分120 分

B23、檔案管理（10分）        自評10分

重視檔案管理，并配有專業(yè)技術(shù)人員對檔案進行現(xiàn)代化手段管理，檔案資料齊全，分類科學，管理規(guī)范。

B24、財務管理（40分）        自評40分

學校建立財務管理制度，財務管理員認真負責，熟悉業(yè)務，賬目清晰。資產(chǎn)管理機構(gòu)健全，管理規(guī)范，帳、卡、表、物相符。各類教育設(shè)施完好率達得到95%。

成立學生資助工作小組，嚴格按照資助程序，按照上級要求和文件進行進行發(fā)放，層層落實，做到?？顚Ｓ茫⒐?天，相應資料收集整理歸檔。學校老師對于單親家庭、留守兒童和學習有困難的學生進行關(guān)心、照顧。使得學生在校安心地進行學習，幫助他們順利完成學業(yè)。

B25、校園環(huán)境（20分）        自評20分

學校周邊環(huán)境綜合治理較好，能夠確保正常的教育教學和生活秩序。學校生活區(qū)、教學區(qū)、體育活動區(qū)三區(qū)布局合理，校園整潔美觀。環(huán)境做到了硬化、綠化、美化、凈化。構(gòu)思新穎、內(nèi)容豐富的櫥窗板報別致優(yōu)雅，令人賞心悅目。以經(jīng)典的弟子規(guī)、千字文等組成的“知識長廊”，張貼名家經(jīng)典、學生優(yōu)秀習作的“文學長廊”，黑板報、宣傳櫥窗和樓道文化交相輝映，隨處可見的名言警句，勵志故事就像芳花香草點綴著校園的每個角落。

B26、實驗室（10分）        自評10分

實驗器材配置齊全，制度完善，管理規(guī)范，配有專業(yè)管理人員，實驗開出率100%。

B27、圖書室（20分）        自評19分

圖書室藏書25000余冊，人均30冊以上，借閱制度規(guī)范，每周向?qū)W生開放達8小時以上.。

B28、音體美勞衛(wèi)生器材室（20分）        自評20分

各室器材配備齊全，達到標準。各種制度齊全，并能張貼上墻，各種使用記錄詳實，學校充分利用部分器材組織各學科社團活動。

A7、課程改革（40分 B29——B31）  自評分40 分

B32、課程理念（10分）        自評10分

先進的辦學理念是一個學校的靈魂，是創(chuàng)建品牌學校的首要因素。為此，學校經(jīng)過反復研討，把“為學生的幸福人生奠基”作為我校的辦學宗旨，堅持正確的辦學方向，全面實施素質(zhì)教育，逐步形成了“讓讀書成為習慣”的辦學理念。結(jié)合學校的實際制定出了學校長遠規(guī)劃，把“創(chuàng)建省級規(guī)范化特色學?！弊鳛閷W校發(fā)展目標。在新教育理念指導下，通過單元主題教學課題的開展和書香校園的建設(shè)，逐漸形成了豐富而有特色的校本課程體系。

B33、課程建設(shè)（20分）        自評20分

在課程開設(shè)方面，我校認真落實國家、地方、學校三級課程的設(shè)置與開發(fā)，能夠按照《義務教育課程設(shè)置實施方案》和《山東省義務教育地方課程和學校課程設(shè)置指導意見》開齊課程科目并開足課時數(shù)。未經(jīng)教導處允許，教師個人不得隨意調(diào)課。教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表一致。

學校設(shè)有課程研發(fā)小組，開發(fā)出了具有學校特色的必修和選修“兩線并行”的校本課程體系。必修課程以國家課程和地方課程為主，選修課程以學校開發(fā)的校本課程為主。形成6大體系，30多個活動小組，活動小組打破年級界限，實行選課制，學生參與率超過100%。

學校定期召開課程整合、研發(fā)會議，并做到有計劃、有方案。三級課程在課內(nèi)容、知識體系等方面有效整合。縮短了課時，更有效的促進了學生的學習。學校選課制度、方法合理。學校在調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生的意愿和學校的實際情況開發(fā)第二課程，讓學生自主選擇。并將學生的學習活動納入學生的評價中。學校設(shè)有常態(tài)課備課制度，上課制度、教研制度、聽評課制度等。使各項教學活動有計劃、有目的的開展。學校領(lǐng)導定期對課程開設(shè)情況進行檢查指導，并將此項納入教師的評價中。

B34、課程資源開發(fā)（30分）        自評30分

學校充分發(fā)揮每個教師的特長，開發(fā)教師第二課程，已形成6大體系，30多個活動小組。學校定期召開家長會，做到會議明確，真正做到家校聯(lián)手，共同施教。學校有校外資源開發(fā)計劃，確立了超市、匯河社區(qū)、農(nóng)場、敬老院等校外資源，并定期開展活動，拓寬了學生視野，受到社會好評。

A8、教育信息化建設(shè)（90分 B32——B33）  自評分 90 分

B32、設(shè)施建設(shè)（25分）                              自評25分

微機室滿足最大班額每生一機的要求，教師用微機人手一臺放置在各辦公桌，實現(xiàn)多媒體班班通，學科專用教室配備多媒體。遠程教育設(shè)備正常運行。學校建有校園網(wǎng)并接入萊城區(qū)教育網(wǎng)，硬件防火墻、服務器等網(wǎng)絡安全設(shè)備齊全。

B33、管理與應用（65分）                            自評65分

學校有專人管理信息設(shè)備，分管領(lǐng)導具體抓，制度完善，管理規(guī)范。由于各學科信息技術(shù)的整合，所以各種電教設(shè)備使用率非常高。校園網(wǎng)及時更新，內(nèi)容豐富。學校按要求訂購電教教材，專任教師積極參加上級培訓，并做好校內(nèi)各種培訓。三至五年級學生每周一節(jié)信息技術(shù)課，學生非常喜歡。

A9校舍標準化與規(guī)范化建設(shè)（70分）                自評得分70分

B37、中小學校舍安全工程和校舍標準化（50分）        自評50分

學校定期對校舍進行檢查維修和保養(yǎng)，建立健全校舍安全預警機制，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報，制定了校舍安全改造計劃。

校舍信息平臺和標準化平臺信息準確，填報完整。

B38、規(guī)范化學校創(chuàng)建（10分）                        自評10分

學校年度創(chuàng)建任務明確，措施得力。按時完成創(chuàng)建任務。

B39、校舍場地（10分）        自評10分

學校占地面積21864平方米，校舍建筑面積4179.1平方米，運動場地17381平方米，體育場規(guī)范平整，體育設(shè)施齊全。各種用房錯落有致，均達到省定標準。

獎勵項（50分）                                      自評得分47 分

1、接受檢查（10分） 自評得分10分

一年來，經(jīng)過全體教師的共同努力，學校獲得了“市安全工作先進單位”、“市廉潔文化示范?！?、“市新教育示范學?！钡葮s譽稱號。