牽動我心精選(九篇)

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第1篇：牽動我心范文

對我來說，那最特別的聲音就是那輕輕的腳步聲。

有一段時間，我因為學(xué)習(xí)而產(chǎn)生了很大的壓力。做題的時候總是很難靜下心來，按老師的話來說就是“浮躁”。這個時候要是有人來打擾我，我就會很生氣，雖然自己也知道這樣做不對，但卻沒有注意去控制它。

可母親卻偏偏不讓我安寧，隔一會兒叫我出去喝點水，一會兒又讓我吃水果。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了，我實在是受不了了，打開房門，大喊：“別老是叫我了！讓我安靜地做會兒作業(yè)不行嗎！”母親被我突如其來的呵斥嚇到了，默默低下了頭，就像個犯錯的孩子。后來的一段時間，母親果然沒有來打擾我，耳邊清靜了許多，可是不知怎么地，我的心里卻并不好受，是因為把無名怒火都撒到母親身上而產(chǎn)生的愧疚嗎？

吃飯時，我們也不怎么說話了。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽見了母親的一聲嘆息。

埋頭題海的時間總是過得飛快。我昨晚卷子，放下筆，揉揉酸脹的右手?？戳艘谎?，窗外已是如墨一般濃稠的漆黑，夜已經(jīng)深了吧。萬籟俱寂，只有天上的星星不服輸?shù)恼Ｖ?。洗漱后，我關(guān)掉臺燈，準備睡覺，躺在床上卻難以入眠。過了一會兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子。然后，我的被子被重新掖好了?！坝植缓煤蒙w被子?！彼p輕嗔怪了一句，而后又輕輕的出去了，還是帶著輕輕的踮腳聲。

我不是個愛哭的人，但是那一個晚上，我的眼睛濕潤了。平時只知道母親夜里會來給我蓋被子，但是我不知道她的動作那么輕那么輕，生怕吵醒我，影響我第二天的學(xué)習(xí)。我想了想，第二天要向她道個歉。

第2篇：牽動我心范文

有個年輕人，總是抱怨自己的生命已經(jīng)沒有了明天，于是每天就過得無所事事，就像行尸走肉一樣，他的母親看到自己的兒子這樣真的是很痛心很痛心，于是，有一天，她為了喚醒自己的兒子，而選擇了死亡，在她彌留之際時，他只對眼前的不爭氣的兒子說了一句話"如果你的生命沒有明天，那么我的明天將沒有生命”兒子聽了這話后，傷心欲絕，可是此后他開始振作起來了，很努力地拼搏，為了母親，為了自己，終于有一天他有所成就。

聽到了這個故事后，我的心被深深地打動了，那是怎樣的大愛？讓母親選擇愿意死亡，那又是怎樣的力量？讓無所事事的兒子從此振作，那是母愛的力量，那是間最偉大的母愛。

于是，我深思了……

在過去那么多的日子里，我陶醉在那優(yōu)美雄渾的音樂聲中，我享受這自然界中蟲鳴鳥叫的聲音，我熱愛著那文字間無形的聲音，我感動著天災(zāi)人禍時那些陌生人的鼓勵的聲音……可是我卻忽略了世界上最美好的聲音——母親的呼喚

那些聲音總是習(xí)以為然地存在著，導(dǎo)致了我們從來不會去關(guān)注。如今，那些在普通不過的聲音卻深深地牽動著我的心。

母親，你說過我是你的太陽，為了我，可以做任何事情，你說過我是你的天使，看著我，可以帶給你快樂，你還說過我是你最大的牽掛，在你的心里，我永遠都是一個需要你保護的小孩子。

第3篇：牽動我心范文

回首間

瑩然的淚花劃過臉頰

多情的文字

淹沒不了燦爛的憂傷

一字一句都隱隱的疼

流遍了指縫

再見了，牽動著我的心的姑娘

瑣碎的夢

不再祈禱有你的身影

或許你的離去

正是夢的初始

我會繼續(xù)自己的夢

第4篇：牽動我心范文

李舒暢

以前，清澈的小河里，魚兒在快樂地暢游著，青蛙在歡快地歌唱著，一切是多么美好，多么和諧?。】涩F(xiàn)在，水面上全是垃圾，魚兒漂浮在水面上，青蛙仿佛在哭泣，前景令人堪憂。

人們都說保護水資源，可現(xiàn)實生活中有誰做到了呢？就單說鳳凰廣場上的水龍頭吧，人們玩完之后去洗手，洗完手也不關(guān)緊了。明知應(yīng)保護水資源，還讓“水龍頭傷心地流淚”。有時壞掉的水龍頭也無人問津，任憑這生命之源——水嘩嘩地流淌著，我的心也在滴血，我會當機立斷去找工作人員來修一修水龍頭。

在干旱地區(qū)，水就是生命，人們都渴望喝到水，而在我們這兒，人們對黃河的用水量越來越多，使黃河斷流，母親河在枯竭，她哺育了我們，后來卻落下了如此大禍，悲哀??！

不要讓世界上的最后一滴水成為人們的眼淚！我呼吁，保護水資源！

第5篇：牽動我心范文

我國移動通信目前仍以極高的速度在發(fā)展，這是有目共睹的。到2001年9月，我國電話用戶從2000年9月的2億戶到目前已突破3億戶，即在1年之內(nèi)增加用戶1億戶。發(fā)展速度世界罕見。其中移動電話用戶中國移動"全球通"用戶為9580.2萬用戶，聯(lián)通移動用戶為3490萬戶，共計超過1.3億戶，普及率為10%，居世界第一位。據(jù)預(yù)測，到"十五"末期，我國電話用戶將超過5億戶，普及率將達到40%。其中固定電話為2.4~2.8億戶，占世界總數(shù)的1/5，居世界第一位。移動電話為2.6~2.9億戶，占世界電話用戶1/4，居世界第一。移動通信用戶數(shù)將超過固定用戶數(shù)。屆時，固定電話的用戶普及率為18%，而移動通信的用戶普及率為21%。中國將是名副其實的通信大國。

從中國移動通信終端市場的發(fā)展來看，據(jù)有關(guān)專家分析，今后3~5年將繼續(xù)保持兩位數(shù)的增長，到2005年，移動終端的銷售額可達到1200億元，這是一個巨大的市場。2000年全球10%的手機是在中國制造的。移動市場對中國GDP所貢獻的產(chǎn)值，到2005年將達到6000億元，在全國GDP中占6%~8%。中國移動通信市場包括三部分，即運營服務(wù)收入，手機終端銷售的產(chǎn)值及運營商網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投資。

國家決定，我國CDMA移動通信網(wǎng)絡(luò)由聯(lián)通負責建設(shè)和經(jīng)營。它將達到5000億元的整體市場規(guī)模。在"十五"期間聯(lián)通投入CDMA項目的資金達1000億元。國家計委決定，19家企業(yè)獲得了生產(chǎn)CDMA手機的資格，它們是：波導(dǎo)、科健、中興、首信、TCL、海爾、東方通信、康佳、南方高科、中電通信、大唐、貴州振華、浪潮、海信、大連大顯、南京普天、天津電話設(shè)備廠、廈華以及摩托羅拉中國公司。按照聯(lián)通的規(guī)劃，5年后CDMA手機用戶將達4000萬左右。

以上簡單的統(tǒng)計數(shù)字表明，我國移動通信的發(fā)展遠遠超出了人們的預(yù)料，但應(yīng)該看到，世界先進國家的移動用戶數(shù)占人口總數(shù)的20%~65%之間，而對于我們13億人口的大國來說，現(xiàn)在只占10%。因此，無庸置疑，在今后10年內(nèi)，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，我國移動通信仍將高速發(fā)展，形勢大好。

2 我國移動通信的發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)

在這樣的大好形勢下，我國移動通信的發(fā)展面臨巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。我國加入WTO后，電信市場的進一步開放，國外運營商的進入和產(chǎn)品低關(guān)稅的涌入，將在我國移動通信市場形成更加激烈的競爭局面。當然，同時也會有大量國外資金、技術(shù)和人才的流入，對我國移動通信產(chǎn)業(yè)也會帶來促進作用。審時度勢，我們只能采取正確的措施和策略迎接進入WTO的機遇與挑戰(zhàn)。總地看來，我們應(yīng)在以下三個方面認真對待。

第一，對于在我國目前也廣為應(yīng)用的2G和正在興起的2.5G的發(fā)展，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理布局，大力促進其推廣應(yīng)用，進一步擴大和占領(lǐng)現(xiàn)有的移動通信市場。

第二，WTO和3G同時到來，我們只能順應(yīng)時代的潮流， 興利除弊，以積極的態(tài)度迎接WTO和3G的到來。

第三，建立我國移動通信產(chǎn)業(yè)（即制造業(yè)），仍然是發(fā)展我國移動通信帶有根本性和戰(zhàn)略的任務(wù)。及時開展關(guān)于未來新一代移動通信（或4G）的研究是我們面臨的新的機遇，切不可輕易放過。

下面，對上述三方面的問題再作進一步的討論。

3 統(tǒng)籌兼顧，合理布局，大力促進移動通信的推廣應(yīng)用

我國目前正處在2G的發(fā)展階段，已有1.3億用戶，占世界第一位。但對于13億人口的大國，仍有巨大的發(fā)展空間。中國移動主要發(fā)展GSM系統(tǒng)，現(xiàn)在已有9000萬用戶，很快將超過1億用戶。繼續(xù)發(fā)展GSM無疑是滿足市場需求的有利方針。對于中國聯(lián)通，正在快馬加鞭建設(shè)和發(fā)展CDMA網(wǎng)絡(luò)，2001年將達到1550萬用戶容量。可以預(yù)期，今后10年它將以更高的速度發(fā)展。對于我們這樣一個發(fā)展中的大國，建設(shè)CDMA網(wǎng)有利于解決頻率資源緊張、基本建設(shè)投資巨大和用戶承受能力相對較弱等實際問題。我們2G發(fā)展的一個可能的格局是GSM與CDMA IS-95平分秋色，同步發(fā)展，這對于各方面來說，都是有利的。

2.5G的發(fā)展正方興未艾。中國移動GPRS網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)目前已覆蓋16個省、直轄市、自治區(qū)，在25個城市投入試商用，容量達到40萬戶。面臨3G能為人們提供高達2Mbit/s的數(shù)據(jù)率和傳送多媒體信息的挑戰(zhàn)，人們致力于使2G采用一些改進技術(shù)以達到提高數(shù)據(jù)速率的目的。從而產(chǎn)生HSCSD、GPRS和EDGE等一系列GSM的演進技術(shù)，采用信包（分組）通信技術(shù)，可提供E-mail、ftp、電子商務(wù)等服務(wù)。目前運營商推出2.5G也是出于可以盡快滿足市場對移動數(shù)據(jù)服務(wù)的需求。同時也為向3G過渡做了技術(shù)上的準備。目前已有愛立信、西門子等國外產(chǎn)品在中國市場推出數(shù)款GPRS手機。廈新公司也推出一款GPRS手機--A8698。另外，諾基亞、摩托羅拉等也紛紛出臺自己的GPRS產(chǎn)品。但不必諱言，一個窄帶系統(tǒng)用來傳送寬帶業(yè)務(wù)，即傳送高速數(shù)據(jù)和多媒體業(yè)務(wù)，是力不從心的，是要付出一定代價的。在已推出GPRS手機的地區(qū)已出現(xiàn)了上網(wǎng)速度慢和影響電話通話的情況就是證明。因此，雖然2.5G有一定發(fā)展空間和時間，但終究是一種過渡技術(shù)，當人們需要在移動中大量傳送高速數(shù)據(jù)和多媒體信息時，他們將很可能會選擇具有寬帶特性的3G系統(tǒng)。

總之，對國家來講，無論是繼續(xù)擴大2G的應(yīng)用和發(fā)展2.5G，都需統(tǒng)籌兼顧，合理布局，以避免顧此失彼，才能真正促進我國移動通信的推廣應(yīng)用。

4 興利除弊，迎接進入WTO及3G的到來

我國加入WTO，這對于我國進一步開放、發(fā)展經(jīng)濟將起到積極的推動作用。對于電信業(yè)，特別是移動通信的運營業(yè)和制造業(yè)無疑是機遇與挑戰(zhàn)并存，有利有弊，利大于弊。所謂機遇與挑戰(zhàn)并存，指的是我國面臨國內(nèi)外更為激烈的競爭。如果采取正確的措施和策略，我們將在競爭中取勝，求得更大的發(fā)展。所謂有利有弊，是指如果在競爭中有所失誤，則將嚴重影響我國運營業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展。所謂利大于弊，指的是無論如何，國外資金、技術(shù)、產(chǎn)品、人才和管理經(jīng)驗的大量流入，為我國移動通信進一步的發(fā)展提供了一些有利的條件，總體上說，我們將贏得這場競爭。

同樣3G從CCIR提出到今天已15年了。經(jīng)過人們長期的研究開發(fā)和技術(shù)標準之爭，應(yīng)該是初見分曉的時候了。世界上各國對3G發(fā)展的必要性的共識也是不容質(zhì)疑的?，F(xiàn)在的問題是3G付諸實際商用是否能達到人們預(yù)期的性能上、技術(shù)上和經(jīng)濟上的目的和要求。我國對3G的發(fā)展應(yīng)該說起步并不太晚，但決心不大，投資強度不大，動作力度也不大。在國家"863"計劃和"九五"計劃中均有所安排，也有了喜人的成果并提出了TD-SCDMA標準，但與國際上各大國相比，差距較大也是不能否認的。因而，大力發(fā)展3G，仍然是我國發(fā)展移動通信極為重要的戰(zhàn)略決策，其出發(fā)點主要是：

（1）大力發(fā)展3G是建立我國移動通信產(chǎn)業(yè)和占領(lǐng)未來國內(nèi)移動通信市場一次難得的機遇。

（2）應(yīng)把發(fā)展3G與發(fā)展2G結(jié)合起來一同加以考慮，使二者既能滿足當前國內(nèi)市場的需求又能適應(yīng)未來的發(fā)展。

（3）容量和頻譜利用率的問題是發(fā)展移動通信的根本性問題。應(yīng)盡量采用先進的頻譜利用率的系統(tǒng)。3G的基本技術(shù)是寬帶CDMA技術(shù)，因而是有很大優(yōu)勢的。

（4）我國未來2G的發(fā)展可能是GSM與CDMA IS-95平分秋色，因而對于3G的三種主流技術(shù)：WCDMA 、cdma2000及TD-SCDMA均應(yīng)發(fā)展。

（5）我國發(fā)展3G應(yīng)與建立生產(chǎn)制造業(yè)結(jié)合起來，并盡可能地注入自己的知識產(chǎn)權(quán)。同時，國家要加大投入，使移動通信真正成為國家的經(jīng)濟增長點和支柱產(chǎn)業(yè)。

5 發(fā)展未來新一代移動通信（4G），建立我國移動通信產(chǎn)業(yè)

3G尚未商用，為什么人們已開始關(guān)注發(fā)展4G呢？應(yīng)該說，這種關(guān)注不是沒有道理的。一代技術(shù)的發(fā)展，要經(jīng)歷提出、研究、實驗、形成標準、批量生產(chǎn)直至最后到客戶手里，大概需要10年左右的時間。1G、2G、3G的發(fā)展都是如此。估計4G的發(fā)展沒有10年時間是不行的。中國3G的應(yīng)用估計可能要到2005年左右。到了2010年左右4G可能登上世界歷史舞臺。一般認為，新一代的產(chǎn)品無論在技術(shù)上和應(yīng)用上都應(yīng)比老一代的產(chǎn)品有"革命性"的變革。因而4G要比3G有明顯的進展。目前對 4G雖然尚無明確的定義和規(guī)范，但應(yīng)具備以下一些基本特點：

（1）4G應(yīng)比3G數(shù)據(jù)傳輸速率高一個數(shù)量級，達到20Mbit/s~150Gbit/s。

（2）主要采用更寬的頻帶，即以廣帶（Broad band）為基礎(chǔ)的技術(shù)。

（3） 應(yīng)具有自適應(yīng)系統(tǒng)分配和適應(yīng)變化的業(yè)務(wù)流和信道條件，有很強的自組織性和靈活性。

（4） 能綜合多種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，如固定、移動、廣播網(wǎng)絡(luò)，并能加以控制。

（5） 能滿足不同用戶不同業(yè)務(wù)和碼率的要求。

第6篇：牽動我心范文

地震無情人有情，災(zāi)害無情，人間有愛.一方有難，八方支援,災(zāi)難激發(fā)了全國同胞眾志成城、攜手并肩救死扶傷、戰(zhàn)勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心。

在地震爆發(fā)后的當天.年過六旬的溫總理.再第一時間內(nèi)奔赴抗震救災(zāi)的第一線，他工作的積極.他的溫和.他的善良.時刻打動著全國人民的心靈.我們都紛紛伸出了援助之手.向災(zāi)區(qū)人民捐上了自己的血汗錢.全國各省的人民都積極要求參加救援支隊.冒著生命危險前往災(zāi)區(qū)參加救援工作.

每次聽到電視里那些被廢墟掩埋在下邊的人們痛苦的呼救聲和看到那些剛出生就沒了父母親成了孤兒的孩子們.心靈上的疼痛一次又一次的向我襲來,多想幫幫他們這些可憐的孩子.

當我看到一個孩子躺在擔架上，臉被蒙上一條白布，手緊緊握著，他的父母圍在他身邊，不斷呼喚兒子的乳名.....但是生命卻如此脆弱，這個昨日還一個活潑可愛的孩子就這樣永遠的離開他最愛的父母.看著看著不知不覺淚水模糊了我的雙眼.

地震發(fā)生的這一切都時時刻刻牽動著我們的心，在這個陰雨綿綿的季節(jié)，為災(zāi)區(qū)人民送上了一份溫暖。哪怕是微不足道的一個舉動.

2008年的5月12日14點28分.我們永遠也忘不了那驚人的一幕.災(zāi)區(qū)人民雖然還沒有完全得到充分的物質(zhì)待遇.但只要我們各盡所能，齊心協(xié)力，沒有度不過的難關(guān)，沒有戰(zhàn)不勝的苦難，中華兒女一直都是不屈不撓的，我還記得溫經(jīng)理在災(zāi)區(qū)說過的一句話“山可以移動，但動搖不了中國人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內(nèi)地同胞和香港同胞的同胞之情?！弊詮牡卣鸢l(fā)生以來，我國都得到了來自世界的幫助，救援仍在繼續(xù).我們真誠而熱衷的靈魂仍在繼續(xù).相信在不久的將來.我們會看到一座理想中的城市會再才展現(xiàn)在我們眼前.

我們沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚，卻感動了每一個人的靈魂，我不知道在這次地震中，成為孤兒的孩子有多少，無親無故的又有多少,但我只知道，每一個生命曙光的背后，都有一個令人刻骨銘心的詞語.這個詞語無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是愛。我們?nèi)珖嗣竦膼?

這次大地震不僅是一次嚴峻的考驗，也是一次愛的奉獻，在樸素的面孔后，曾經(jīng)跳動著同一旋律的心旋，讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)盡一份微薄之力，在非常時期，考驗的更是我們的團結(jié)一致，地震無情人有情，讓我們共同努力，讓那些災(zāi)區(qū)人民振作起來，帶他們走出那片疼痛哀傷的土地，如幸福之船撐出傷心之河，地震來勢洶洶，但震不住我們牽手的力量的共同的決心!

第7篇：牽動我心范文

李舒暢

以前，清澈的小河里，魚兒在快樂地暢游著，青蛙在歡快地歌唱著，一切是多么美好，多么和諧啊！可現(xiàn)在，水面上全是垃圾，魚兒漂浮在水面上，青蛙仿佛在哭泣，前景令人堪憂。

人們都說保護水資源，可現(xiàn)實生活中有誰做到了呢？就單說鳳凰廣場上的水龍頭吧，人們玩完之后去洗手，洗完手也不關(guān)緊了。明知應(yīng)保護水資源，還讓“水龍頭傷心地流淚”。有時壞掉的水龍頭也無人問津，任憑這生命之源——水嘩嘩地流淌著，我的心也在滴血，我會當機立斷去找工作人員來修一修水龍頭。

在干旱地區(qū)，水就是生命，人們都渴望喝到水，而在我們這兒，人們對黃河的用水量越來越多，使黃河斷流，母親河在枯竭，她哺育了我們，后來卻落下了如此大禍，悲哀??！

第8篇：牽動我心范文

信用錢包被凍結(jié)，你的逾期時間一定比較長了，而且你不還錢，還想著借錢，應(yīng)該凍結(jié)你的賬戶。這個時候，你其實應(yīng)當與信錢包進行協(xié)商的，看看可不可以分期歸還，在還款之后，自然解凍。

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信用錢包的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)檢測到你的賬戶存在安全風(fēng)險，為了資金安全，所以暫時做了臨時凍結(jié)。他人投訴，導(dǎo)致賬戶凍結(jié)的根本原因。你可以撥打熱線語音自助凍結(jié)或解凍。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第9篇：牽動我心范文

論文摘要：把握心理動態(tài)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效益，就要在提問更具啟發(fā)性，創(chuàng)設(shè)更生活化的情境，實施更個性化的評價等方面多下功夫。通過有效的教育教學(xué)方法，來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動性。

小學(xué)數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的，這就要求我們教師從把握好學(xué)生的心理狀態(tài)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和教材的內(nèi)容特點，抓住學(xué)生的心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、主動性，從而使學(xué)生在樂中學(xué)、在樂中用，繼而提高數(shù)學(xué)課堂效益。對此，筆者在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)實踐中進行了一些實踐和探索，現(xiàn)與大家分享。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的幾種不良心理

1.厭學(xué)心理

教育學(xué)家第斯多惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，還在于激勵、喚醒、鼓舞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”部分小學(xué)生由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識學(xué)得不扎實，接受知識就比較慢，不容易在學(xué)習(xí)上獲得成功的體驗，不容易體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更多的是接受失敗的打擊，于是在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，慢慢地便對自己產(chǎn)生一種不自信的心理狀態(tài)，最終厭學(xué)數(shù)學(xué)。

2.自卑心理

自卑，就是自己輕視自己，自己瞧不起自己。每個孩子都天生具有自我表現(xiàn)的欲望，都愿意在父母、老師、同學(xué)面前展現(xiàn)出自己最好的一面。有些小學(xué)生，由于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績差，不僅在家庭里抬不起頭，就是在學(xué)校也處于班級的“底層”，處于被遺忘的角落，甚至成為被“打擊”的對象，于是他們就產(chǎn)生了自卑感。

二、把握心理動態(tài)，提高教學(xué)效益實施策略

1.提問更具啟發(fā)性，讓學(xué)生主動應(yīng)對

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師越來越注重啟發(fā)式教學(xué)。有目的地提出一個問題，讓學(xué)生根據(jù)個人理解解決問題，并支持學(xué)生的與眾不同或產(chǎn)生新穎的想法，從而有效克服學(xué)生被動應(yīng)付的心理。例如，在學(xué)習(xí) “圓的認識”時，我與學(xué)生在探究完圓的特征后，提問道:“為什么汽車輪子、井水蓋是圓形的，人們圍坐在簧火旁也會是呈圓形的呢?”學(xué)生們頓時熱烈的討論起來。有的學(xué)生說：“汽車輪子是圓形的，可以保障汽車平穩(wěn)開動，不顛簸?！庇械膶W(xué)生說:“人們圍坐在簧火旁形成圓形，可以使每個人到簧火中心的距離是相等的?！边@時候我總結(jié)道：同學(xué)們說的很對，只有圓形時，圓心到圓上各點的距離才相等。想想生活中還有那些物體的形狀必須是圓的?如果本課省略了這一啟發(fā)環(huán)節(jié)的提問，而直接告之以答案，就會喪失思維發(fā)展的機會，課堂教學(xué)便顯得模式化，不夠靈活，也難以調(diào)動學(xué)生參與心理，學(xué)生就會處于被動應(yīng)付的狀態(tài)。 轉(zhuǎn)貼于

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生積極參與

巧妙地創(chuàng)設(shè)各種生活情境，用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，讓學(xué)生得到成功的喜悅，可以提高小學(xué)生認識問題的自信心。例如：在教學(xué)“圓的周長”時，我設(shè)計了這樣的情境：一年一度的校運會開始了，小明和小亮參加了賽跑這個項目，小明沿著圓形的路線跑，小亮沿著長方形的路線跑。你們猜一猜，誰能取得最后的勝利？我抓住時機利用多媒體課件播放比賽的情境，最后小明取得勝利。但小亮很不服氣，說這樣的比賽不公平!我又問：“同學(xué)們，你們認為這樣的比賽公平嗎？為什么？”看比賽公平與否，就是看他們跑得路線是不是一樣長。但是，小亮跑的路線是圓形的周長，這是以前沒有學(xué)過的知識，該怎么求呢？強烈的好奇心激起學(xué)生對解決問題的渴望，進而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需求。

由此可見，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們要善于聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)學(xué)生們喜聞樂見的生活情境，讓學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為一種興趣、一種渴望，使學(xué)生品嘗到解決生活問題的樂趣，可以有效克服學(xué)生們一些不良的心理，從而提高教學(xué)實效。

3.實施個性化評價，增強學(xué)生信心

部分小學(xué)生由于基礎(chǔ)知識差、思維能力弱，在課堂上，他們都有著較強的自卑心理，從不敢輕易發(fā)言或隨意表露自己的思維過程，生怕自己的“一不小心”遭來老師和同學(xué)的嘲笑。因此，要改變部分小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的狀態(tài)，我們在教學(xué)中就要注意創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，瞅住時機，為這些學(xué)生提供表現(xiàn)自己才能的機會，減少學(xué)生的失敗感，使每一個同學(xué)盡可能多的獲得老師和同學(xué)的良好評價，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。

如在教學(xué)“兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法練習(xí)課”時，我出了這樣一道題：“45－9=？”，讓學(xué)生說出自己的計算過程，有的學(xué)生說：“我用15－9=6，再用30＋6=36”……通過學(xué)生的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管學(xué)生如何計算，基本上采用的還是“破十法”。這時有一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生舉手發(fā)言道：“先用9－5=4，再用40－4=36”。不論他思維是否簡便，我趕緊給予了高度的評價。我夸獎他是個愛動腦筋的學(xué)生，夸獎他的解題方法是那樣的獨樹一幟，值得大家好好學(xué)習(xí)。就這么短短的幾句話，我發(fā)現(xiàn)他的眼神比以前亮多了……我們應(yīng)充分通過教學(xué)評價的個性化，積極提高學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)實效。

總之，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的方法多種多樣，途徑也很多，但無論是什么方法、什么途徑，都要把握好學(xué)生的心理動態(tài)，在教學(xué)中，設(shè)計出讓學(xué)生感興趣而又富有挑戰(zhàn)性的問題，就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)效益得到進一步提升。

參考文獻