前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的讀書節(jié)活動總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。
2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。
3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。
4.策劃、編寫幼兒園園刊,并組織教師折疊。
5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。
6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示。
7.策劃、組織幼兒故事表演活動。
寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。 文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制,只要她們接到任務(wù)就擠時間完成,我在這里感謝她們的辛勤工作,感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合。
二、工作效果評價
本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。
1.通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。
2.通過幾天的觀察,家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀,并且積極與專家互動,效果比較好。
4.幼兒小書制作展示,有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展示時間較短,展示地方所限,還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書。教師跟家長的溝通有待加強,應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中,通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,避免家長全部包攬。
一、加強宣傳,營造濃郁的讀書氛圍
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神,按照活動月方案,結(jié)合校園文化環(huán)境的布置,我們通過黑板報,征文活動,優(yōu)秀征文展,優(yōu)秀隨筆展,“我愛讀書”演講比賽,英語演講比賽等形式最后決出四個“書香班級”。多渠道、深層次地宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、積極展開活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣
1、黑板報展示
讀書節(jié)期間,級部開展板報評比活動,要求各班出一期以“我愛讀書”為主題的黑板報。
2、“我愛讀書”征文活動
級部開展“我愛讀書”的征文活動,各班同學(xué)踴躍報名,積極參加,并評出了一等獎,二等獎,三等獎。級部給予獲獎同學(xué)一定的獎勵。
3、舉辦優(yōu)秀隨筆展
為督促學(xué)生認(rèn)真閱讀,認(rèn)真摘抄,級部組織各班進(jìn)行優(yōu)秀隨筆展覽,讓學(xué)生養(yǎng)成看書摘抄的好習(xí)慣。
4、“我愛讀書”演講比賽
為給學(xué)生搭建一個展現(xiàn)自己演講的舞臺級部組織舉辦“我愛讀書”的演講比賽,比賽邀請了學(xué)校德育處主任邱宗慶,最后,邱主任對學(xué)生的表現(xiàn)給予了充分的肯定,并提出了三點意見,最終比賽決出一等獎5名,二等獎5名,三等獎6名。
5、英語演講比賽
為了加強英語的學(xué)習(xí)和交流,給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺,年級組和英語備課組還舉辦了英語演講比賽。
6、教師交流學(xué)習(xí)
為進(jìn)一步打造“書香校園”,高一前級部成功兩次舉辦“讀書節(jié)階段交流會”。交流會上,教師們根據(jù)自己閱讀的文學(xué)書籍和教師專業(yè)書籍,結(jié)合具體教學(xué)工作進(jìn)行了深入而全面的探討。
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,增長知識,活躍校園文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。2017年,我校開展了以“點燃讀書激情,建設(shè)書香校園”為主題的讀書年活動。期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書年活動的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強宣傳,營造書香氛圍
首先我們及時制定了詳實可行的讀書年活動實施方案。按照活動實施方案,我們迅速在全校開展了“校園讀書年”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來,通過召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌等形式加強宣傳,目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性,為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書年計劃的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任,確?;顒娱_展
為確保“校園讀書年”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由賈小路校長親自主持,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少隊部、圖書室、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動計劃,層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、保證時間,安排科學(xué)有效
學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,各班堅決開展“靜心讀書”活動,把每天早操后十分鐘、自習(xí)課定為讀書時間,指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,不擠占,不挪用。此外,語文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書目”,每年級推薦10本必讀書目,學(xué)校圖書館隨后配齊、配足了相關(guān)圖書,現(xiàn)在孩子們有書讀,有時間讀,讀書熱情十分高漲。
四、特色活動,凸顯豐富多彩
學(xué)校在讀書年活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。
1.完成了好書推薦工作,建立讀書角活動。
我校在圖書館進(jìn)行好書介紹與好書推薦,有選擇地將一系列的好書介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書,并定期進(jìn)行交換。各班建了“圖書角”,落實了具體實施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動,提高了好書閱讀效率。
2.開展“一會”“二賽”“三讀”活動。
3.開展以讀書年為主題的班會活動。
各班主任都舉行了以讀書為主題的班會活動。
4.舉辦了讀書手抄報競賽。
通過這次競賽,學(xué)生對讀書有了更加充分的認(rèn)識,更加珍愛生命。并且培養(yǎng)了學(xué)生的手抄報書寫、繪畫能力,取得了很好的效果。
五、活動效果
1.初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)?!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?!币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。
2.促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
六、改進(jìn)之處
1.班級、班主任對“讀書年”各項活動的落實力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。
2.班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計、開展,更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學(xué)生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《慶祝建國60周年》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名,二等獎6,三等獎9名,并設(shè)班級優(yōu)勝獎。
五、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。充分利用黑板報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動,如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。
六、抓好讀書活動
“讀書”兩字,關(guān)鍵在于“讀”,書的價值也在“讀”中體現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課,在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報,學(xué)校定期評比展示。
(5)開展讀書活動
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。
(6) 引入競爭機制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案,期終組織評比并頒獎,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
七、讀書活動效果
為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥。活動伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動中
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動,展示讀書成果
學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動:全校學(xué)生做好摘錄、、寫等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動:在班內(nèi)開展的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展。
為了確?;顒拥捻樌_展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥?;顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、大隊部、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要活動內(nèi)容。大隊部在付主任的帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排,主抓落實;班主任負(fù)責(zé)具體落實。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級、班級兩個層面的活動,按計劃有條不紊地開展落實,全校形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、努力創(chuàng)設(shè)讀書空間——作業(yè)減負(fù),功在書香。
為保證讀書活動不流于形式,使學(xué)生真正受到教育。我們在?!凹t領(lǐng)巾書香社”原有藏書基礎(chǔ)上又克服困難為每一個班級訂做了一個精美書架,學(xué)生可以隨時將自己的圖書放到書架上與班級同學(xué)們共享,形成流動的書箱;“淘書樂”活動的開展可以讓班與班之間互換圖,形成資源共享。學(xué)校每天“文道早餐”時間學(xué)生可以或朗誦,或吟唱中華古典詩詞、(論語)、(增廣賢文)等古代蒙學(xué)書籍;每周二下午最后一節(jié)課為學(xué)生的閱讀時間,教師平時做到嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松的讀書環(huán)境,從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
三、營造書香校園環(huán)境——風(fēng)定池蓮自在香
讀書也需要榜樣,需要一種氛圍,需要形成合力。為此,校長做了校園讀書活動的“發(fā)動機”,并不遺余力地“逼”教師讀書,以教師讀書帶動學(xué)生讀書,使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機制。在讀書交流會上,孟祥茹老師就頗有感慨地說:“如果說每個人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林,于我,書籍就是能穿透森林的那一束束陽光?!闭^“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!贝送?,為了營造濃厚的書香氛圍,我們將讀書活動與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來,力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹都蘊涵著濃濃的書香,讓書香浸潤師生的心靈,讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個角落。
由于我們特別重視書香班級建設(shè),因此,各班都結(jié)合本班實際,確定了班級文化主題。教室內(nèi),開辟了豐富多彩的讀書園地,做到了班班有主題,班班有特色。班級書架上每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書目,書架上的一句句讀書格言更為孩子們的閱讀導(dǎo)航,使學(xué)生隨時隨地感受到濃濃的書香。
校園音響系統(tǒng)為書香校園的營造注入了現(xiàn)代氣息。每天中午校園廣播會定時廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習(xí)作,使學(xué)生在聆聽過程中獲得滋養(yǎng),喚起讀書興趣。
外部環(huán)境的建設(shè)目的在于構(gòu)建一個“場”,一個強大的精神氛圍,它有著深刻內(nèi)蘊,是構(gòu)建書香校園的基礎(chǔ),正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”
四、搭建讀書平臺,激發(fā)讀書熱情。
為使“讓讀書成為習(xí)慣讓書香飄滿校園”主題讀書活動,在我校扎實有效地開展,我們將其與學(xué)校日常工作相結(jié)合:即與德育工作相結(jié)合,與文道早餐相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合,將讀書活動滲透到教育教學(xué)各個方面,達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
只有巧把金針度與人,學(xué)生才能掌握閱讀方法,這種閱讀行為才能持久,讀書習(xí)慣才能養(yǎng)成,書卷氣也才能真正形成。
五、開展多元讀書活動——萬紫千紅總是春
活動是打造書香校園的載體。活動能夠營造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛,這種氣氛能點燃興趣的火花,同時,豐富多元的讀書活動也為師生提供了一個廣闊的展示自我的平臺,為此學(xué)校結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日經(jīng)常舉辦讀書征文、讀書演講、讀書知識競賽、方案競賽、“淘書樂”、讀書匯報會、書香留痕等活動。使讀書的形成更加多樣,讀書的樂趣更加雋永、綿長。
六、家校攜手,一同幸福在共讀時光
1、讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會、致家長一封信向家長宣講讀書活動對于學(xué)生成長的重要性,介紹讀書方法,改變家長的觀念,贏得家長的支持。
2、開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。
我們利用家長學(xué)校引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計了親子共讀記錄表,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
豐富多彩的讀書活動促進(jìn)了讀書行為的持續(xù)深入,為師生搭建了展示讀書成果的平臺,喚起了師生閱讀的原動力,營造了“萬紫千紅總是春”的良好讀書局面。
一、教師寒假“落”書中
“讀一份報,看一本書”,使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),更新育人的理念,具有更好的教育方法?!耙环輬蟆睘椤兜掠龍蟆?,“一本書”,根據(jù)教師的自身來選擇:《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家,看書翻報,獲取新的教育教學(xué)信息,成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,向名師討教,盡興之余,拿起筆寫寫心得體會,篇篇隨筆從筆尖溢出,領(lǐng)悟真諦。
二、學(xué)生寒假“跌”書中
“讀一份報,看一本書“,使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來,了解更多的奇聞逸事,增加了孩子的聰明才智?!耙环輬蟆睘槲倚5摹缎@心聲》,“一本書”根據(jù)同學(xué)們的喜好來定:童話類、文學(xué)類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)?!缎@心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶,篇篇入選習(xí)作,都是經(jīng)過層層篩選才定稿成型,對認(rèn)真閱讀《校園心聲》,不但可以提高同學(xué)們的寫作能力,更重要的是能學(xué)到別人的長處,補己之不足,向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,才是真正的進(jìn)步。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,真正的用心的在看報,有的抄報,有的讀給家長聽,有的寫感受,將報上的內(nèi)容融化為自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,他們一個個“鉆進(jìn)”了書中,成了“小書迷”,變成了“小書蟲”,成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。
三、師生開學(xué)“融”書中
“與君一席話,勝讀十年書”,讀書內(nèi)容的傳遞,心得的交流,思想的碰撞,都是收獲的幸福。你的書海拾貝,我的書中感悟,他的書本評價,都在這里一一展示。
1、讀書成果,大型展覽:一本本,一頁頁,都寫滿了喜悅與收獲。
2、板面張貼,表彰優(yōu)秀。一張張笑臉,洋溢著幸福。
我們按照中央電大的通知要求,成立了由唐校長為組長,副校長**為副組長的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,要求市縣校也成立相應(yīng)的讀書活動工作班子。4月14日向全省電大發(fā)文(蘇電大20**年65號文件),布置讀書活動的有關(guān)事宜和要求。還專門開通qq群,與市縣校保持信息聯(lián)絡(luò)。市縣校紛紛響應(yīng),積極落實,布置相關(guān)工作,并按照省校要求將活動方案上報備案。省校圖書館將每次活動情況進(jìn)行備案記錄,及時掌握面上的活動開展情況。**電大承擔(dān)了這次全國征文的組織工作。由于精心組織,工作細(xì)致扎實,實效明顯。
我校圖書館在20**年榮獲創(chuàng)新獎的基礎(chǔ)上,20**年度再次榮獲全國電大圖書館先進(jìn)集體獎。
**電大在這次全國性的年度讀書活動中榮獲了中國圖書館學(xué)會和中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎。
二、啟動儀式全省電大隆重直播,取得良好效果。
4月21日下午兩點,在省校視頻直播會議室,舉行隆重的讀書活動開幕式,由分管校領(lǐng)導(dǎo)講話,并邀請了省濕地保護站的鐘副站長到會致辭,開放教育的教師和學(xué)生代表作了發(fā)言。全省主要的市縣校同時在當(dāng)?shù)貐⑴c了視頻會議。
三、重視新聞宣傳報道,擴大讀書活動的影響力。
讀書活動開展以來,我們十分重視向媒體及時做有關(guān)報道。精心準(zhǔn)備稿件,充分宣傳讀書活動的積極意義和活動成果。省校圖書館還專門制作了電子版的宣傳文檔,儀征電大、**電大、無錫電大還根據(jù)自己的特點重新制作精美的宣傳海報和活動專版,**電大圖書館還發(fā)動學(xué)生在教室里利用黑板報廣泛宣傳濕地知識,無錫電大還開辟濕地圖書展覽區(qū)、校園海報展覽區(qū),宣傳效果十分理想。我們先后在**教育電視臺、**教育報、新華日報、電大時訊、**電大報、讀書活動專題網(wǎng)站等媒體報道相關(guān)新聞,在社會上廣泛宣傳,擴大影響力,得到了社會的廣泛認(rèn)同和支持。
四、聘請專家講座,并組織收看中央電大的各次網(wǎng)上視頻直播。
省校、**分校等在讀書活動期間聘請專家做講座。組織兩次全省電大范圍內(nèi)的人文講座直播活動。同時對每次中央電大圖書館舉辦的網(wǎng)上活動給予積極配合,組織師生觀看,特別是三次濕地講座,我們還通知市縣校師生在網(wǎng)上收看實況直播,效果頗佳。
五、制作專題網(wǎng)站,營造讀書氛圍,集中反映活動成果。
專門為活動制作了專題網(wǎng)站,收集有關(guān)濕地方面的知識性文章和圖片,上傳與讀書活動有關(guān)的文件資料和活動的消息報道。活動網(wǎng)站至于學(xué)校網(wǎng)站首頁,并做浮動圖標(biāo),獲得了很高的點擊率。
六、走進(jìn)濕地考察,知行感悟直抒胸臆,環(huán)保意識深入人心。
省校于暑期組織直屬學(xué)院的師生、城市職業(yè)學(xué)院的師生一行,赴溱湖國際濕地公園考察,城市科學(xué)系的團支部把學(xué)生暑期社會實踐活動的主題確定為濕地科考,三屆學(xué)生組成考察組奔赴洪澤湖濕地考察,回來學(xué)生都提交了考察報告和隨感文章。還有直屬學(xué)院分校讀電大小教師資專業(yè)的幼兒老師帶領(lǐng)兒童赴郊區(qū)濕地參觀培養(yǎng)兒童的濕地環(huán)保意識,淮安分校學(xué)生自行組織去濕地考察參觀,并提交讀書活動的征文??疾旌蠹娂姳硎?,要保護好我們的地球家園,要從自我做起,做一個環(huán)保的衛(wèi)士。
七、環(huán)保志愿隊走進(jìn)社區(qū),倡導(dǎo)公民參與環(huán)保隊伍。
**電大從七月十一日起,圖書館**館長帶領(lǐng)學(xué)校團委志愿者,冒著酷暑,攜帶著自己拍攝制作的“**濕地圖片展”,到**市鐘樓區(qū)和天寧區(qū)的七個社區(qū),進(jìn)行了巡回展覽,受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的廣泛好評,在社會上引起了不小的反響。
“**濕地圖片展”是**館長協(xié)同學(xué)校老師同學(xué)共同拍攝制作完成的。展覽共有十塊展板,八個部分內(nèi)容:一、什么是濕地,濕地的功能,濕地保護現(xiàn)狀;二、長江濕地,包括**的長江取水口濕地;三、湖泊濕地,**遙觀的宋劍湖濕地和金壇的錢資蕩濕地現(xiàn)狀;四、人工濕地,荷園、毓秀園、薔薇園三個濕地介紹;五、濕地被破壞;六、濕地保護在行動,**電大的板報展覽,請環(huán)保局專家講濕地知識,老師學(xué)生去拍攝濕地圖片。連同前言和后記共八個部分。展覽圖片精美,色彩鮮艷,以綠色環(huán)保為主題的底色,在炎熱的夏天吸引了社區(qū)的很多居民。聯(lián)展活動豐富了社區(qū)文化,廣受居民歡迎。
八、積極參與讀書活動的創(chuàng)作實踐,稿件形式多,題材廣。
自活動開展以來,以濕地為主題的創(chuàng)作稿件源源不斷。稿件形式多樣,有散文的,有議論文的,有觀后感、觀后心得的,有詩歌創(chuàng)作的,還有考察報告;有繪畫,書法作品,還有許許多多的攝影作品。題材除了選取知名濕地內(nèi)容外,還有不少學(xué)生就自己兒時家鄉(xiāng)的不知名的濕地抒發(fā)自己的感懷。真情實感溢于言表,有不少學(xué)生還表達(dá)了有關(guān)濕地保護的真知灼見。
初次見面的我們,憑借著尋找趁早讀書會的粉紅色標(biāo)志,自然而然地聚在了一起。
參加這次活動的有七位同樣愛生活,愛趁早精神的朋友們,都抱著一顆熱愛生活的心,我們第一次的見面沒有任何陌生人的尷尬,取而代之的都是聊不完的話題。
活動開始,各位首先做了簡短的自我介紹,彼此了解了大家的基本情況,能夠來參加這次讀書會的都是氣場十分契合的,有剛步入研究生行列的恬靜女孩兒;有熱愛跑步的上班族;還有談吐沉穩(wěn)見識廣博的貿(mào)易行業(yè)新秀,個人的不同經(jīng)歷,為后續(xù)的話題拓展了思路。
我們以趁早精神為出發(fā)點,談及了時間管理、怪誕心理學(xué)、人生整理術(shù)——斷舍離以及經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的具有代表性的書籍。
關(guān)于時間管理:
《記事本圓夢計劃》——熊谷正濤(日本)
一個可以改變一生命運的記事本;成功人士沒有告訴你卻默默實踐的秘密武器;華人世界金牌文案多棲作家李欣頻盛情推薦;日本最大影響力gmo網(wǎng)絡(luò)集團總裁熊谷正壽詳細(xì)解析自身從零開始的筑夢經(jīng)驗,從二十一歲在記事本寫下夢想和圓夢計劃起,XX年后終于實現(xiàn)自創(chuàng)公司股票上市的第一個夢想,日本最具影響力的網(wǎng)絡(luò)公司gmo集團創(chuàng)辦人。
這本書的閱讀,可以為你打開一扇關(guān)于記事本使用的新的天窗,讓你的生活工作從此變得更加高效。談到這本書的同時,分享者又提到了一個行之有效的時間管理法——番茄工作法。所謂番茄工作法,選擇一個待完成的任務(wù),將番茄時間設(shè)為25分鐘,專注工作,中途不允許做任何與該任務(wù)無關(guān)的事,直到番茄時鐘響起,然后在紙上畫一個x短暫休息一下(5分鐘就行),每4個番茄時段多休息一會兒。大家還可以在手機上下載番茄工作法軟件,來提高平時時間的使用效率。
關(guān)于心理學(xué):
《怪誕行為學(xué)》——艾瑞里(美)
生活中我們常有莫名其妙的舉動。你真的會失控?一時沖動就是沒道理可言?本書作者丹·艾瑞里告訴你:錯!所有的現(xiàn)象,背后都有經(jīng)濟的力量!社會當(dāng)實驗室,真人做小白鼠,本書一語道破,用輕松幽默的方式告訴我們這是為什么,又該如何改變。他比別的所有經(jīng)濟學(xué)家都更好地揭示、解釋了我們不可思議的行為背后的原因。這是一本能讓你恍然大悟的經(jīng)濟學(xué),用行為經(jīng)濟學(xué)家的另類視角看世界,從此你看待生活的眼光會全然不同。
關(guān)于人生整理術(shù):
《斷舍離》——山下英子(日)
人生的種種苦惱,總混雜在我們對物品的執(zhí)著中,作者山下英子通過參透瑜伽“斷行、舍行、離行”的人生哲學(xué),并由此獲得靈感,創(chuàng)造出了一套通過日常的家居整理改善心靈環(huán)境的“斷舍離”整理術(shù)。其中,斷=斷絕不需要的東西,舍=舍棄多余的廢物,離=脫離對物品的執(zhí)著。 通過學(xué)習(xí)和實踐斷舍離,人們將重新審視自己與物品的關(guān)系,從關(guān)注物品轉(zhuǎn)換為關(guān)注自我——我需不需要,一旦開始思考,并致力于將身邊所有“不需要、不適合、不舒服”的東西替換為“需要、適合、舒服”的東西,就能讓環(huán)境變得清爽,也會由此改善心靈環(huán)境,從外在到內(nèi)在,徹底煥然一新。分享者講述自己通過讀了這本書,理清了自己與物品之間的關(guān)系,在整理物品的過程中,發(fā)現(xiàn)心情變好,心境與以往不同,使圍繞自己的物品都是自己最愛的,生活質(zhì)量自然就會提高。