輔警心得體會精選(九篇)

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第1篇：輔警心得體會范文

近日，我所組織全體民輔警學(xué)習(xí)了《全省政法系統(tǒng)關(guān)于違法防止干預(yù)司法“三個規(guī)定”典型案例的通報》。使我更深更透地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“三個規(guī)定”文件精髓，杜絕知法犯法等各類違法違紀(jì)行為。通過學(xué)習(xí)，總結(jié)了三點體會：

體會一：建立健全系統(tǒng)規(guī)范的管理制度機制

公安機關(guān)作為國家的行政機關(guān)，我們必須首先做到知法講法，以法律為底線，以法律為準(zhǔn)繩。公務(wù)人員違法違紀(jì)往往從細(xì)小的不良作風(fēng)開始，如果民警從一開始就不用公款消費、公車私用，不收會員卡、不進(jìn)娛樂場所等，在一些細(xì)節(jié)上養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣，并通過制度的小懲大誡，對腐敗的發(fā)端就予以遏制、預(yù)防，對“針”不偷，對“金”的誘惑自然就會多加考慮，犯錯誤的幾率就會減少很多。在制度機制的建立上，要強調(diào)機制的系統(tǒng)化和程序化，大到警務(wù)機制的改革，小到每起案件的文書，都要制定規(guī)矩，讓人有所遵循，切實杜絕制度機制的漏洞。同時，最大限度地減少執(zhí)法執(zhí)勤時的自由裁量空間，這樣的制度就會變成“鐵板”，沒有疏漏和短板，也可以做到有據(jù)可查經(jīng)得起查。哪個細(xì)節(jié)出錯了，就從哪個細(xì)節(jié)倒查，不折不扣地執(zhí)行問責(zé)，使得制度既有實體性的硬性要求，又有程序性的規(guī)范操作，還有監(jiān)管性的獎懲機制。

體會二：積極推行公開透明的權(quán)力運行環(huán)境。

杜絕違法違紀(jì)行為其實并不難，關(guān)鍵在于執(zhí)法要透明公開，長久以來，公平公正公開執(zhí)法一直備受關(guān)注。作為公安民警，執(zhí)法時必須做到執(zhí)法公正、程序公開。具體來講，比如辦理一起案件，有沒有明確的規(guī)定、透明的程序、有多少知情權(quán)，參與辦案的民警有沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成法律要求的程序，程序是否有被修改的痕跡，有沒有利益相關(guān)或沖突的情形，所有這些構(gòu)成了“公開模板”，只有通過記錄程序的方方面面，引導(dǎo)社會群眾參與監(jiān)督，全程透明，減少機會，就能預(yù)防絕大部分的違法違紀(jì)行為。公安機關(guān)也要更加積極廣泛地推行信息公開，包括警務(wù)公開，網(wǎng)上執(zhí)法綜合平臺，都進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法行為，但還需要不斷地充實和完善。

第2篇：輔警心得體會范文

——赴北京學(xué)習(xí)心得體會

林州市第三小學(xué)

郗振風(fēng)

3月11日—14日，在郭校長的帶領(lǐng)下，我們一行4人踏上了北上的列車，來到了北京市翠微小學(xué)、勁松三小和勁松四小進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每位教師緊扣新課標(biāo)理念，研讀教材透徹，新穎的教學(xué)設(shè)計，清新的教學(xué)思路，靈活的教法，愉悅的情感，充滿藝術(shù)魅力的語言，讓我真正感受到她們深厚的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。

一、張揚個性，給孩子提供個性成長的發(fā)展空間

北京市翠微小學(xué)開設(shè)了多樣的課程，在這里，我們聆聽了三節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓人生活得更幸福、更優(yōu)雅、更高貴。執(zhí)教《稷下學(xué)宮》的老師由諸侯爭霸、戰(zhàn)國七雄談到禮賢下士、諸子百家，激發(fā)了孩子對歷史的濃厚興趣?！独鎴@飄香——京劇》讓孩子知道京劇是我國的國粹，了解京劇的形成與特點以及表演形式，并且成立京劇社團(tuán)，讓京劇走進(jìn)校園。

二、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

"授人以魚不如授人以漁",這句話的意思是說方法比知識更重要，教師在課上將"漁"的能力教給學(xué)生，使學(xué)生要學(xué)會更要讓學(xué)生"會學(xué)",掌握學(xué)習(xí)語文的方法，發(fā)展思維，形成能力。

《畫風(fēng)》是二年級的課，老師在講授風(fēng)的特點時，讓學(xué)生讀課文，畫出句子，再交流，讓孩子學(xué)會從語言文字中提煉信息。再追問："風(fēng)在哪兒？你從哪兒看出來是在刮風(fēng)？"教孩子抓事物特點、抓關(guān)鍵詞的方法來理解句子，并提煉重點詞進(jìn)行概括，學(xué)生很快說出"旗子飄、小樹彎、雨絲斜、風(fēng)車轉(zhuǎn)"的答案。

宋老師是一位幽默風(fēng)趣、充滿活力和激情的老師。她執(zhí)教《刷子李》時，先介紹作者、著作《絕世奇人》，課堂一開頭便抓住了學(xué)生的胃口，學(xué)生興趣盎然。然后出示問題："刷子李的技藝高超表現(xiàn)在哪兒？"學(xué)生讀、畫相關(guān)句子做簡單批注，訓(xùn)練學(xué)生抓關(guān)鍵句子來體悟，抓住人物的語言、動作、神態(tài)描寫才能把人物寫得具體形象。老師話語一轉(zhuǎn)："課文的1——5自然段已經(jīng)介紹了技藝高超的刷子李，到此可以為止，那要不要后面多出來的那部分？"體會"一波三折"的寫法以及這樣寫的好處，并在習(xí)作中運用這種寫法。最后拓展閱讀《泥人張》，推薦書目《絕世奇人》——奇在人物，妙在故事。

三、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

執(zhí)教《畫風(fēng)》的宋老師，課堂上讓孩子復(fù)述老師提的問題，訓(xùn)練孩子的傾聽能力；在課堂上注意適時糾正坐姿和書寫姿勢，寫字做到正確、美觀、不涂改，孩子自評、互評得星。

執(zhí)教《稷下學(xué)宮》的文老師有著深厚的歷史文化背景，讓學(xué)生搜集田氏代齊，儒法之辯，了解歷史。觀看《羋月傳》四方館中各學(xué)術(shù)辯論后談到諸子百家。教給學(xué)生通過"度娘"查證史料、整理資料的方法。

四、教學(xué)語言具有藝術(shù)的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù)，老師們那深情并茂的語言如行云流水，勾起了學(xué)生思緒，深入到聽課老師和學(xué)生的心靈深處。新課標(biāo)提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生，讓學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。如《畫風(fēng)》一課中，老師問："你還知道風(fēng)在哪兒？"學(xué)生回答："風(fēng)把帽子吹跑了，風(fēng)把大樹吹倒了…… " 老師在課堂上適時進(jìn)行評價："你真是善于觀察的孩子！真有進(jìn)步！我感受到了你的高興！"在《刷子李》這節(jié)課上，老師進(jìn)行了多維評價："雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量","這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)"……以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。在課堂上用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做，我們是能辦到的。

成長需要追求至善，成長需要蛻變。在今后的工作中，我將始終以踏踏實實、謙虛好學(xué)的態(tài)度，研讀教材，不斷努力，提高自己的教學(xué)水平。

且行且思

——赴北京學(xué)習(xí)心得體會

林州市第三小學(xué) 譚鵬燕

三月中旬，我有幸到北京翠薇小學(xué)、勁松三小和四小聽課學(xué)習(xí)，感覺不虛此行。作課老師都具有深厚的文化底蘊，課堂上旁征博引，揮灑自如，令人浸潤其中，回味無窮。

在勁松三小聽了兩節(jié)精彩紛呈的語文課，兩位老師渾然天成的課堂教學(xué)藝術(shù)，精湛的課堂教學(xué)技巧，與孩子融為一體的教育氛圍，深深感染了我。這樣的課堂是真正的思辯的課堂，用心的課堂，學(xué)生學(xué)有所獲的課堂，真實而有效，樸實而精彩。

二年級的《畫風(fēng)》一課，教師的基本功很扎實，用心打造了多個設(shè)計的亮點。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重朗讀的指導(dǎo)和語言文字的訓(xùn)練，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如老師提醒孩子課前把書本文具擺在課桌左上角，身板挺直："怎樣讀才能讀出風(fēng)的存在？""這個句子還可以怎么說？"學(xué)習(xí)單按梯度設(shè)計了三道題，由淺入深，同時也培養(yǎng)了孩子提煉句子主要成分的能力。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生明白做什么、怎么做。指導(dǎo)寫字時從間架結(jié)構(gòu)、筆畫的寫法入手，長此以往，這孩子們的寫字水平也就可想而知了。

尤其是那節(jié)五年級的《刷子李》，宋老師深厚的的語文積淀讓我折服，她出口成章，妙語連珠；那春風(fēng)般的評價語，豐富生動又貼近實際，如"言之有理；好習(xí)慣；有生活；誰能拋磚引玉？……"感染力極強。教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，條理清晰。體現(xiàn)了宋老師的教學(xué)功底與專業(yè)素養(yǎng)，讓我領(lǐng)略了她的課堂風(fēng)采。本節(jié)課給人的感覺就是輕松、快樂。短短四十分鐘的課堂，她將自己的教育理念與教學(xué)智慧融匯其中，所以能時時迸發(fā)精彩。濃濃的語文味兒，讓我嘆為觀止。課堂上教師給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生安靜下來，智慧飛揚，思考時要求簡要批注，可以是一詞、一個句子。在表達(dá)方式上，老師獨具慧眼，從布局謀篇方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識故事情節(jié)的"一波三折",并拓展閱讀了《泥人張》，加深對寫法的理解。 聆聽這樣的課，真像享受美味的精神大餐。

在以后的教學(xué)工作中，我要向幾位老師學(xué)習(xí)，在課堂上不斷提醒學(xué)生養(yǎng)成好的讀書、寫字習(xí)慣；吃透教材，找準(zhǔn)切入點，抓住容易讓學(xué)生怦然心動的地方；對每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計目標(biāo)要明確，環(huán)環(huán)相扣；對每課的學(xué)習(xí)都要注重寫法的指導(dǎo)，體現(xiàn)語文學(xué)科的人文性和工具性。

這幾天的學(xué)習(xí)使我想到，語文教師的語言要有魅力。如果語文教師的談吐妙趣橫生，像贊美詩一般，似清泉流水一樣，娓娓動聽，扣人心弦，就能從頭到尾吸引住學(xué)生，把學(xué)生的心牢牢抓住。語文教師的語言應(yīng)該條理清晰，富有啟發(fā)性。教師運用語言智慧，適時地點撥，恰當(dāng)?shù)匾I(lǐng)學(xué)生的思維，才能使之在困頓之時茅塞頓開。語文教師的教態(tài)要自然大方、平易近人，一個眼神、一個手勢、哪怕是一個停頓，都應(yīng)是對文本的情感表達(dá)，對學(xué)生的情感誘導(dǎo)，從而最終實現(xiàn)以自己的情激發(fā)學(xué)生的情，與文本形成共鳴。

第3篇：輔警心得體會范文

關(guān)于志愿者服務(wù)心得體會精選范文   今天是我第一天做志愿者，之前因為天氣的原因感慨了很久，最近真是不合時宜的艷陽高照，完全不見上個月多風(fēng)多雨的“好天氣”，這增加了志愿者的痛苦指數(shù)，也著實讓我有些退卻。不過既然決定了要參加志愿者的服務(wù)，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地完成好這項任務(wù)。早上八點五十到位，在把各種具有我們站點特色的裝飾和展板布置妥當(dāng)之后，我第一天的志愿者服務(wù)就正式開始了。

  天氣果然還是第一折磨人的，沒站多久我的衣服就濕了，雖然能夠站在亭子里，但其實并沒有因此而從酷熱中解脫出來。幸好還有醫(yī)院方面為我們準(zhǔn)備的綠豆湯可以解暑，否則真的很難堅持住。海淀醫(yī)院這個站點來往的行人不是很多，所以自然我們的工作量也比較少。大部分前來咨詢的人都是問路的，還有一些是帶著小孩子過來玩兒的。每當(dāng)有人朝這里走過來的時候，我們都能興奮一陣，我們準(zhǔn)備了各種自制的小禮物送給往來的小朋友，比如自己疊得紙鶴，自制的小風(fēng)車之類的，看到歡笑著的孩子們，我由衷感到志愿者服務(wù)還是很有成就感的。

  一天的工作結(jié)束之后，我覺得整個人都虛脫了?？墒腔剡^頭來想一想，今天還是很有意思的，志愿者的工作也不是單調(diào)的枯燥的，其中的樂趣只有親身參與到其中的人才能體會。

關(guān)于志愿者服務(wù)心得體會精選范文   在為期兩個月的暑假里，我參與了上?？萍拣^志愿者活動，通過此次志愿者活動，我有了一次對于社會工作全新的認(rèn)識，是志愿服務(wù)給了我這個最好的鍛煉機會和實踐舞臺。

  雖然只有短短幾天，但我確從中受益匪淺，不僅僅是知識面的擴充；我參與活動期間，每天都與形形的人群接觸，每一次真誠的問候，每一個熱心的舉動換來的是他人發(fā)自內(nèi)心的感謝，這使我對奉獻(xiàn)過程中得到的快樂感受更加深刻。

  整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人，而是我們奉賢上海商學(xué)院的聲譽。所以做得越好那么這所學(xué)校，這個系給他人的映像也就越好。我對每個人都懷有一顆在微笑著的心，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時及時給予他們幫助。我覺得這才應(yīng)該是我們大學(xué)生應(yīng)該具備的精神面貌與道德品質(zhì)。

  要成為一個出色的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴(yán)格一點。雖然有的時候在工作中有所松懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。短短幾年的時光過后，我就要踏進(jìn)社會，從事工作。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經(jīng)驗和閱歷，是我現(xiàn)在所需要的。做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺，真正全身心投入地去工作，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的，是社會經(jīng)驗與公共關(guān)系。

  關(guān)于志愿者服務(wù)心得體會精選范文

  為倡導(dǎo)市民禮貌乘車、打造和諧公交，市委組織部、市機關(guān)工委、團(tuán)市委倡議成立銅都黨員義工、青年志愿者公交服務(wù)隊。很榮幸，我成為其中一員。3路公交這個平臺上，用我的微笑、我的熱情、我的耐心，服務(wù)著廣大乘客，并在付出中收獲歡樂、在奉獻(xiàn)中提升自我。

  我的服務(wù)的時間段是早上7點到9點。因在之前沒坐過3路公交，于是，9月1日晚上，我到上海路的候車點等候我即將服務(wù)的公交車。沒想到，不明白公交車從哪個方向先駛過來的我，等了將一個半小時才等到。和晚上的志愿者小喻一齊上車，開始我們的志愿服務(wù)。可到了湯家?guī)X才發(fā)現(xiàn)，我們分“幸運”為一輛沒有站臺錄音的公交車服務(wù)。我和小喻分工，一人發(fā)傳單，一人報站臺。當(dāng)我報錯一個站臺名時，我臉?biāo)⒌囊幌氯兗t了，連連和車上的乘客道歉，真怕他們覺得志愿者狠孬，暗下決心，晚上必須要記清所有的站臺名，用真情的服務(wù)，塑造志愿者的良好形象。到香屯終點站后，我記下了兩位司機的手機號碼，并和黃師傅約好第二天早上6點四在財政局附近的朱潭埠見。第二天我如約上車了，跟大家說聲早上好后就開始我的志愿之旅，給大家發(fā)宣傳單、提示注意事項、宣傳優(yōu)待政策、幫扶有需要的乘客，等等。此后每一天，我都按時上車。在工作日，做滿兩小時后，我立刻回局里，并進(jìn)取轉(zhuǎn)入工作狀態(tài)，完成日常工作;在周末，我則做三至四個小時，然后再去市里逛逛。

  每一天，我都會說上四遍乘車注意事項。在車子從始發(fā)站發(fā)車三站之后和從廣場啟動后，我都會和乘客說“各位乘客，歡迎乘坐3路公交。我是這輛車的志愿者。在這跟大家說幾個注意事項。一，請各位發(fā)揮我們中華民族的傳統(tǒng)美德，給老弱病殘孕及抱小孩的等特殊乘客讓座;二，黃色的三個位子是老弱病殘孕的專座，請大家以后上車時盡量把這些位子讓給他們乘坐;三是車上是個公共場合，請大家愛護(hù)衛(wèi)生，不要吸煙、不要亂扔果皮雜物，同時請大家盡量堅持安靜，要聊天的乘客也請小聲一點;四是司機師傅會提前一點報站臺，要下車的乘客就按門鈴，不方便按門鈴的乘客就說一聲要下車，這樣我們到站就會停車，要不我們就直接開走，節(jié)儉大家的時間。多謝大家的合作!”

  每次，我都會盡量給特殊乘客上車安排座位。特殊乘客上車后，若是沒座位了，我就問沒有人給他讓讓座，若問了三遍了仍沒人讓座時，我就會帶著特殊乘客到年輕人旁邊，請他讓座，然后對讓座者說幾聲多謝。實在沒辦法給他騰位子時，就會對他說聲抱歉。這樣的我，時常被乘客感激著、包容著，分幸福。也更加堅定，要用實際行動，引導(dǎo)大家養(yǎng)成自主讓座的習(xí)慣，而不是我們志愿者在車上時被動讓座。

  每時，我都進(jìn)取宣傳我毛交的優(yōu)待政策。70周歲及以上的老人、傷殘人、盲人能夠免費乘坐公交，只要出示有效證件就能夠(盲人除外)。有時遇到上車時投幣的老人家，我會上前詢問他是否辦理老年證，并告之若是滿70周歲了，可到民政局辦理老年證，這樣，以后就能夠憑證免費乘坐公交。若遇到不投幣或是誤以為拿著綠色老年證和殘疾證可不投幣得乘客，我會勸說其投幣，并告之后兩者不屬于優(yōu)待政策的享受對象。

第4篇：輔警心得體會范文

只有負(fù)責(zé)任,才能受尊重。最能為社會創(chuàng)造價值和財富、最受投資者青睞、最受客戶信任、最受員工愛戴、最受社會和民眾歡迎的企業(yè),才是“高度受尊敬”的企業(yè)。李安喜總經(jīng)理曾經(jīng)說過,“大企業(yè)要做大貢獻(xiàn)”。作為國家特大型石化企業(yè),我們要服從國家利益需要、擔(dān)負(fù)起確保國內(nèi)市場穩(wěn)定、維護(hù)市場秩序的政治責(zé)任和社會責(zé)任,擔(dān)負(fù)起不斷提高生產(chǎn)效率、使國有資產(chǎn)保值增值、多交利稅的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

此次大討論活動,就是要教育引導(dǎo)干部職工以企業(yè)發(fā)展為己任,大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新,大力優(yōu)化生產(chǎn)運行,大力開展挖潛增效,不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,向國家多交利稅,以貢獻(xiàn)國家的突出業(yè)績贏得尊敬；教育引導(dǎo)干部職工把誠信作為管理理念的一個重要組成部分,按照“每一滴油都是承諾”的要求,加強質(zhì)量管理,提供一流產(chǎn)品和服務(wù),杜絕弄虛作假,以廉潔從業(yè)、誠信經(jīng)營的良好聲譽贏得尊敬；教育引導(dǎo)干部職工增強主人翁意識,大力優(yōu)化生產(chǎn)運行,大力開展挖潛增效,以精細(xì)管理、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌贏得尊敬。

“尊重”不是天上掉下來的,而是要靠我們企業(yè)每一名員工的努力爭取來的。從去年8月份到今年4月份,在李總科學(xué)管理理念的指引下,在全公司兩萬多干部職工的共同努力下,9個月的時間里,我們齊魯石化公司發(fā)生了翻天覆地的變化,各項經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)不斷創(chuàng)出新高,企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益大幅提高,煉油廠在集團(tuán)公司煉化板塊中的排名由倒數(shù)第二變?yōu)檫M(jìn)入第一板塊,塑料廠高壓裝置、第二化肥廠煤化工裝置連續(xù)打破連續(xù)運行周期紀(jì)錄,乙烯小時產(chǎn)量創(chuàng)出裝置有史以來最好水平。

第5篇：輔警心得體會范文

精選關(guān)于熱門志愿者服務(wù)心得體會范文   我組社區(qū)服務(wù)志愿者由06級6班9名成員組成，其中男生3名、女生6名。這九名同學(xué)代表我們06級6班志愿為社區(qū)服務(wù)工作奉獻(xiàn)自我的一份微薄之力。

  當(dāng)同學(xué)們每一天機械似的重復(fù)著上學(xué)、學(xué)習(xí)、放學(xué)、寫作業(yè)這一系列的程序的時候，當(dāng)同學(xué)們?nèi)狈σ恍┖苡幸饬x的課外活動的時候，我們高三年級作為在校最高的年級接過了社區(qū)志愿者服務(wù)的重?fù)?dān)，也就在這個時候9名成員從這個區(qū)級先進(jìn)班團(tuán)體里脫穎而出，組成了這支有朝氣、有知識、有力量的隊伍來服務(wù)于這個社會。

  對于這些從小只習(xí)慣了學(xué)校生活的學(xué)生來說，這次真正身入社會的任務(wù)是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，對于這些孩子也是一次艱巨的考驗。

  所謂“萬事開頭難”，剛剛開始進(jìn)行社區(qū)服務(wù)工作的時候肯定不會那么的順利的，他們首先要應(yīng)對的問題就是怎樣樣才能身入社區(qū)，跟社區(qū)主任搞好關(guān)系，從而進(jìn)一步進(jìn)行服務(wù)工作。已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活10幾年的學(xué)生來講，每一天跟他們打交道的除了家人也就是教師和同學(xué)了。想要和一個陌生的人搞好關(guān)系難免會顯得有些羞澀，可是這也是人生中一次重要的歷練?？墒俏覀兊闹驹刚邲]有被這顆絆腳石所阻礙，宣誓上崗不久之后便與xx社區(qū)取得了聯(lián)系，并且向社區(qū)主任說明我們的來意，證明我們的態(tài)度，用我們的熱情和誠懇打開了社區(qū)服務(wù)的“大門”，取得了第一步的成功。

  第一步已經(jīng)邁出去之后，第二步、第三步也就顯得不是那么困難了。可是也不必須那么盡如人意，因為xx社區(qū)服務(wù)站沒有自我的機房，社區(qū)工作站的電腦也不是很富裕，所以對于有些想要學(xué)習(xí)電腦使用方面知識的居民來說就有些困難，每次到社區(qū)服務(wù)只是幫忙社區(qū)主任做一些打掃衛(wèi)生、發(fā)傳單一類的普通工作，在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識沒有能夠完全的運用到社會中去。盡管事情這樣，我們的志愿者也沒有因為總是做一些瑣碎的事情而煩惱，而是進(jìn)取地做好自我分內(nèi)的事情。在學(xué)習(xí)和工作之余，所有志愿者都為各自的社區(qū)在網(wǎng)上開立博客，方便了各社區(qū)之間的工作交流與學(xué)習(xí)。

  志愿者的工作是為了改善社會服務(wù)，促進(jìn)社會提高的，是具有志愿性、無償性、公益性、組織性的。我們正進(jìn)取地向著這個目標(biāo)而前進(jìn)著，我們會努力地把志愿者服務(wù)工作做到更好，請各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們多提寶貴意見。

  精選關(guān)于熱門志愿者服務(wù)心得體會范文

  愛心、奉獻(xiàn)，不求回報，講求付出，從中收獲歡樂。這是我們每一位大學(xué)生志愿者共同的夢想和心愿。

  我是__級的一名青年志愿者，____年9月，我加入了廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院青年志愿者協(xié)會。在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下，組織并參與了一些校內(nèi)外的公益活動，盡自我的所能去幫忙需要那些需要幫忙的人。傳遞自我的歡樂和愛心的同時，收獲著我們自我的歡樂和信念，并且讓志愿者的奉獻(xiàn)精神傳承下去。

  有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協(xié)會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學(xué)生，不單單要學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行全方面的素質(zhì)拓展，在學(xué)習(xí)中成長，在實踐中成才。而此刻我肩負(fù)著不單是普通大學(xué)生的職責(zé)，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是活力、熱心和奉獻(xiàn)精神。僅有做更多的志愿服務(wù)，才能幫忙更多需要幫忙的人，才能收獲更多的歡樂。其次，鍛煉了我的協(xié)調(diào)本事。作為一名志愿者，這就要求我們能協(xié)調(diào)好自我的工作與學(xué)習(xí)時間，很多時候工作與學(xué)習(xí)時間是有沖突的。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們不能只顧工作將學(xué)習(xí)落下，又不能只顧學(xué)習(xí)而不工作。在這兩年的時間里，我學(xué)會了充分協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務(wù)的意義。作為一名志愿者，我們應(yīng)當(dāng)明白自我做的都是無償義務(wù)活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務(wù)，傳承志愿者的無私奉獻(xiàn)精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。

  腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，可是卻教會了我們學(xué)會積累。無論做什么事情，態(tài)度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準(zhǔn)備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，可是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態(tài)度。只要一向堅持著良好的態(tài)度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團(tuán)。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人歡樂，讓人感激的熱。

  進(jìn)入青協(xié)一年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一齊努力奮斗。家人，就是有困難的時候我們一齊度過，歡樂一齊分享。這個家庭里，充滿溫暖，協(xié)作，寬容和歡樂。我們一齊工作，一齊學(xué)習(xí)，一齊幫忙需要幫忙的人，我們一齊進(jìn)退，青協(xié)的榮辱與我們每個人都息息相關(guān)。我們學(xué)會付出，讓別人得到暖心熱，我們學(xué)會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學(xué)會給予，讓別人收到更多的甜果。青協(xié)是一個值得信賴的團(tuán)體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。

  我相信，只要人人都獻(xiàn)出自我的一點愛，世界將變得更加完美。不論時間怎樣變，我們助人為樂的傳統(tǒng)美德沒有變。不論人們怎樣變，我們的愛心沒有變。時間在前進(jìn)，志愿者們的精神，也再前進(jìn)。

精選關(guān)于熱門志愿者服務(wù)心得體會范文   志愿服務(wù)是奉獻(xiàn)社會，服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心，播種禮貌的過程。

  對被服務(wù)對象而言，它是感受社會關(guān)懷，獲得社會認(rèn)同的一次機會。對社會而言，它是提升社會禮貌風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧的一塊基石。

  在志愿服務(wù)過程中，我自我也得到了提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到了滿足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。所以，志愿服務(wù)是一舉兩得的好事，我們每個人都應(yīng)當(dāng)進(jìn)取參與。

  “被需要是一種幸?！?。這感覺我是在真正的做志愿服務(wù)之后才獲得和理解。把志愿服務(wù)當(dāng)做自我的生活資料和生活方式，時時刻刻去幫忙需要幫忙的人，做奉獻(xiàn)愛心的事，我想這就是當(dāng)一名志愿者的真諦。我們應(yīng)當(dāng)更加努力的去服務(wù)社會，為更多的人送去溫暖，讓更多的人看到期望。

  我們就是當(dāng)代的雷鋒，是徐徐升起的朝陽，是期望和愛心之光奉獻(xiàn)是愛心鑄造的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人溫馨和歡樂，也是連接的紐帶，連之后你我他，匯成心的橋梁，更是應(yīng)對需要幫忙的人伸出的一雙手。

  也許堅持，就是期望能把一份愛心傳遞下去。也許堅持，是因為我們在付出的過程中看到了最純真的笑容、最純凈的眼神。在志愿服務(wù)的過程中，我并不寂寞，因為我相信有許許多多的人在與我做著相同的工作，我應(yīng)當(dāng)感到驕傲。

  在志愿服務(wù)的過程中，我深刻的認(rèn)識到:奉獻(xiàn)真的帶給了我許多歡樂，讓我感覺到了自我的存在與存在的意義。在未來，我們應(yīng)當(dāng)更多的去幫忙他人，做更多的志愿服務(wù)活動，它會讓我們的生活更有意義，更有價值。與此同時，也讓我們的精神世界得到了滿足，可謂是一舉兩得??！

  在志愿服務(wù)的過程中，雖然我做的都是很小有很瑣碎的事，但對我來說卻意義重大。盡管我只是打掃衛(wèi)生，整理文件，可是我的工作卻給村委會的其他工作人員供給了一個干凈、舒適的工作環(huán)境，這樣也有利于他們的工作。

  經(jīng)過這次的志愿服務(wù)，我深刻的體會到工作的辛苦，也更深深的感受到了由于付出而收獲的歡樂。我走出了理論知識，落實于實際生活，真正做到了理論與實踐相結(jié)合。如要堅持公共場所的整潔，我也會提醒身邊的人注意堅持公共衛(wèi)生，因為這次的志愿服務(wù)活動讓我重新體會到勞動者的辛苦，體會了勞動成果的來之不易，明白了要珍惜勞動者的勞動成果。其實，生活不僅僅是為自我和自我的家人努力，還能夠為這個社會而努力。再如做事情的時候要肯吃苦耐勞，不怕臟，不怕累，懂得與人交流。

  這次的志愿服務(wù)最重要的是讓我的思想認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提升，讓我體會到了為他人、為社會做貢獻(xiàn)的樂趣，懂得了盡自我所能為社會奉獻(xiàn)一點綿薄之力是一件令人愉快的事情，明白了服務(wù)社會是我們每個人的義務(wù)。社會就是一個大家庭，而我們每個人都是這個家庭的一員，我們每個人都有為這個家庭服務(wù)的義務(wù)也僅有我們每個人都為社會奉獻(xiàn)一點自我的愛心，我們的社會才會不斷的提高，最終建成和諧社會，志愿服務(wù)是一種服務(wù)社會的不錯形式。

  在參加志愿服務(wù)活動中，要勇于擔(dān)當(dāng)。不怕臟，不怕累，全心全意投入到每一個活動中。同時，充分發(fā)揮自我的聰明才智或一技之長，為社會做一些有益之事。要想做好一名志愿服務(wù)者，還必須要不斷加強理論學(xué)習(xí)，提高思想境界，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。這樣，才能使自我的人生修養(yǎng)和修養(yǎng)水平得到更好的提升，也更會用心關(guān)注民生，做出更有利于社會的貢獻(xiàn)。在參加志愿服務(wù)活動是這樣，平時學(xué)習(xí)生活也應(yīng)如此。不論生活、學(xué)習(xí)還是工作，都能夠用志愿服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，切實做一名實實在在、有一與社會的好人，還要鼓勵身邊的人，一齊參加這項活動。

  “機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們僅有經(jīng)過自身的不斷努力，拿出百尺竿

  頭的干勁，胸懷會當(dāng)臨絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自我的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起夢想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

  我想，志愿服務(wù)是一片廣闊的沃土，我期望更多的人加入這支充滿生機和期望的勞動大軍，共同挖掘、共同探索，為社會，為他人做出一份有意義的貢獻(xiàn)。這也是對自我的鍛煉，對自我人格的一種升華。

  這次的志愿服務(wù)讓我受益匪淺，想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成完美的人間。作為當(dāng)代的大學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行志愿服務(wù)活動，在奉獻(xiàn)社會的同時，也會收獲到更多的社會經(jīng)驗。

  最終，我真心的感激村委會給予了我這樣一次難得的、意義深遠(yuǎn)的志愿服務(wù)機會，這期間，我得到的不僅僅是一些理論知識，同樣得到了許多書本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的寶貴人生財富，如果再有這樣的機會，我依然會努力去爭取，盡自我的本事為身邊的人做一些力所能及的事。

  今日是我第一天做志愿者，之前因為天氣的原因感慨了很久，最近真是不合時宜的艷陽高照，完全不見上個月多風(fēng)多雨的“好天氣”，這增加了志愿者的痛苦指數(shù)，也著實讓我有些退卻?？墒羌热粵Q定了要參加志愿者的服務(wù)，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真地完成好這項任務(wù)。早上八點五十到位，在把各種具有我們站點特色的裝飾和展板布置妥當(dāng)之后，我第一天的志愿者服務(wù)就正式開始了。

第6篇：輔警心得體會范文

孩子從出生，咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到步入學(xué)堂，一步步的成長給父母帶來了驚喜的同時，也有擔(dān)憂，孩子成長的教育對于父母來說是重中之重。那么，父母應(yīng)該如何教育孩子?看看特級教師總結(jié)的教育心得體會，希望對父母們有所幫助。

作者|艾米

一、了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況及各方面表現(xiàn)

有些父母認(rèn)為，孩子上學(xué)后在學(xué)校有老師教，完全把孩子交給老師教導(dǎo)，諸不知父母才是最好的老師。父母不能完全依賴?yán)蠋煟瑢⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)情況不聞不問。相反，家長應(yīng)該多與老師溝通，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況以及各方面表現(xiàn)，對孩子的不足地方進(jìn)行有針對性地教育。

二、培養(yǎng)孩子的獨立性

在孩子的成長過程中，父母都盡自己所能的為他們提供各種幫助，滿足各種需求。但是，雛鷹終要翱翔、幼虎早晚也得獨嘯山林。所以，培養(yǎng)孩子的獨立性就顯得格外重要。

三、抓住小學(xué)關(guān)鍵期嚴(yán)格教育

從人生發(fā)展歷程來看，小學(xué)階段是最重要 的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學(xué)生好奇心強，求知欲旺盛，思維敏捷，對什么問題都要問個為什么，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。在小學(xué)階段，不僅要讓孩子學(xué)到知識，發(fā)展智力， 還要在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這會影響到孩子以后的學(xué)習(xí)和成長，甚至?xí)绊懙剿麄兊囊簧?/p>

四、以朋友的方式與孩子相處，傾聽孩子內(nèi)心的聲音

父母要密切與孩子的感情，善于傾聽孩子的心聲，及時解答孩子的困惑，正確引領(lǐng)孩子，這不僅達(dá)到教育孩子的目的，還能加強親子間的感情。

第7篇：輔警心得體會范文

【關(guān)鍵詞】 二尖瓣置換 胸腔鏡 手術(shù)配合

目前心內(nèi)直視手術(shù)的常規(guī)入格，是胸骨正中心臟直視手術(shù)，具有良好的術(shù)野暴露，避免對肺的擠壓和損傷，有利于術(shù)后肺功能的恢復(fù)等優(yōu)點。但其切口長，需要縱劈胸骨，出血較多，存在胸骨或縱膈感染等并發(fā)癥，使患者產(chǎn)生心理障礙影響生活質(zhì)量。微創(chuàng)心臟外科（MICS）是心血管外科領(lǐng)域發(fā)展的一項新技術(shù)。[1]是在保證獲得與傳統(tǒng)手術(shù)方法相同效果的前提下，盡量減少手術(shù)對病人的創(chuàng)傷及對機體內(nèi)環(huán)境干擾的一種新的手術(shù)方法。具有切口小出血少，不傷胸骨損傷小，傷口愈合好并發(fā)癥發(fā)生率低，術(shù)后恢復(fù)快等優(yōu)點，具有較高的臨床應(yīng)用價值。[2]我院2011年3月—2011年5月應(yīng)用胸腔鏡下心內(nèi)直視二尖瓣置換手術(shù)5例，手術(shù)效果滿意，現(xiàn)將手術(shù)配合報告如下。

1 臨床資料

本組患者5例，男2例，女3例。年齡44～67歲，平均53歲。根據(jù)病史，心血管體征，心電圖，X線心臟平片，心臟彩超等檢查確診為風(fēng)濕性二尖瓣病變，無胸壁粘連及其它合并癥?；颊呔谛厍荤R下心內(nèi)直視微創(chuàng)順利完成手術(shù)。切口平均4～5cm。手術(shù)時間較傳統(tǒng)手術(shù)縮短30%，出院復(fù)查心臟超聲瓣膜位置，活動良好，無瓣周漏。

2 手術(shù)方法

經(jīng)右腋中線第三肋間切口2cm入胸腔鏡導(dǎo)鞘，胸腔鏡入胸。經(jīng)胸壁右前外側(cè)第4肋間切口4-5cm進(jìn)胸。備軟組織擴張固定器撐開切口。備4針6×14滌綸線及特制縫線鉤，心包固定線，利用特制縫線鉤穿胸壁固定手術(shù)野外。全身肝素化后，備股動脈，股靜脈插管。在右側(cè)腹股溝縱切口3cm，分離股動脈插供血管，股靜脈引血管。于靜脈插管管蕊內(nèi)注入肝素鹽水抗凝。經(jīng)主動脈根部縫合灌注管。體外循環(huán)輔助后備主動脈鏈狀阻斷鉗，32℃阻斷升主動脈，經(jīng)主動脈根部灌注4℃心臟停跳液，心臟停跳。備不同型號左房拉鉤供術(shù)者挑選，切開左房后左房拉鉤桿穿胸壁用特制固定鉗夾拉鉤活葉固定于胸壁外側(cè)。備長柄剪刀，長柄持針器，長柄鑷子，切除病瓣后間斷加墊褥式縫合，掛線落瓣，備打結(jié)器，打結(jié)固定縫合左房。開放升主動脈阻斷鉗，復(fù)溫體外循環(huán)停機后，于胸腔鏡孔處放置胸腔閉式引流管，關(guān)胸。

3 護(hù)理體會

3.1 術(shù)前準(zhǔn)備

3.1.1 術(shù)前的心理護(hù)理

心臟手術(shù)難度高，風(fēng)險大，患者多數(shù)對手術(shù)產(chǎn)生恐懼擔(dān)憂。為了確保手術(shù)順利進(jìn)行，術(shù)前1天了解病情和手術(shù)步驟，訪視時做好心理護(hù)理，了解病人的需求，耐心解答患者疑問。通過訪談安慰緊張情緒，告之其胸腔鏡手術(shù)的優(yōu)越性、安全性，使患者消除恐懼心理，積極主動配合手術(shù)。

3.1.2 術(shù)前的物品準(zhǔn)備

除常規(guī)器械、治療巾外還應(yīng)準(zhǔn)備胸腔鏡器械。包括：電視顯示器、冷光源、鏡頭、微創(chuàng)器械、導(dǎo)鞘、軟組織擴張固定器、換瓣線，血管縫合線等。

3.1.3 器械的消毒

胸腔鏡鏡頭，冷光源不能用高溫高壓方法滅菌消毒。我院采用環(huán)氧乙烷消毒滅菌或低溫等離子消毒滅菌，消毒滅菌效果好、速度快、有效期長。

3.1.4 環(huán)境的準(zhǔn)備

手術(shù)安排在層流過濾的白級凈化手術(shù)間。術(shù)前1日徹底打掃手術(shù)間衛(wèi)生，并將手術(shù)所需的各種儀器設(shè)備調(diào)試備用狀態(tài)。

3.2 手術(shù)配合

3.2.1 巡回護(hù)士的配合

病人入室后注意保暖，室溫22-24℃，濕度50-60%，變溫毯設(shè)置38℃。建立靜脈通路，連接電刀極板在小腿肌肉豐富處，連接胸外除顫電極片在左胸前外側(cè)、肩胛間。連接負(fù)壓吸引器，配合麻醉醫(yī)生準(zhǔn)備好麻醉誘導(dǎo)及術(shù)中急救藥，協(xié)助在左側(cè)橈動脈穿刺留置測壓管，右側(cè)頸內(nèi)靜脈穿刺留置中心靜脈測壓管。雙腔氣管插管全麻成功后，下尿管、擺?；颊呷⊙雠P位，右肩下墊小枕墊高30-45度，手臂自然放平，固定在手術(shù)床上，協(xié)助消毒，鋪無菌治療巾，連接電刀、吸引器；與器械護(hù)士配合連接好胸腔鏡影像系統(tǒng)，調(diào)好電視胸腔鏡位置、亮度、焦距。術(shù)中安置好各種導(dǎo)管，嚴(yán)密觀察生命體征變化及尿量、尿色的改變，對所出現(xiàn)的突況做好急救準(zhǔn)備。輸血及用藥嚴(yán)格執(zhí)行查對制度。

3.2.2 器械護(hù)士的配合

器械護(hù)士應(yīng)在手術(shù)開始前30分鐘刷手上臺，整理臺上物品。備三個器械臺，分別放置普通心臟手術(shù)器械，胸腔鏡微創(chuàng)器械，和治療巾手術(shù)衣。目的是防止鏡頭微創(chuàng)器械與普通手術(shù)器械相互碰撞，造成損壞。與巡回護(hù)士認(rèn)真清點紗布器械。

3.2.2.1 周圍循環(huán)的建立

周圍循環(huán)管道不占據(jù)有限的手術(shù)野，不影響胸腔鏡在顯露手術(shù)野方面的發(fā)揮作用，使得胸腔鏡輔助心內(nèi)直視微創(chuàng)二尖瓣置換手術(shù)得以更好地實施；同時可避免升主動脈位置較深，顯露欠佳，插管困難，一旦出現(xiàn)意外處理困難等方面的問題。[3]右側(cè)腹股溝區(qū)碘伏消毒，貼膠紙，縱切口3cm切開皮膚，皮下電刀止血，4號線結(jié)扎血管。遞乳突牽開器，分離暴露股動脈、股靜脈，并用小直角鉗帶阻斷帶2根分別阻斷血管兩端。先插股靜脈插管，5/0 Prolene線縫煙包，用蚊氏鉗套硅膠管夾線，肝素水注入股靜脈插管沖管。尖刀切開股靜脈，插管至右房，管道鉗夾管鉗帶10號線固定，再插股動脈插管，用狗頭夾、小阻斷鉗阻斷股動脈；尖刀切開股動脈，插管后打開阻斷鉗，管道鉗夾管，鉗帶10號線固定。遞鉗帶紗布，固定體外循環(huán)管道，管道鉗夾管，直剪刀剪管道與股動脈、股靜脈插管連接并行。大角針7號線全層縫合，固定右腹股溝區(qū)。給無菌治療巾覆蓋；停機后，拔管用5/0 Prolene線縫合股動脈，股靜脈切口，3/0可吸收線縫合皮下皮膚。

3.2.2.2 心內(nèi)手術(shù)配合

小切口開胸暴露差，器械護(hù)士看不到手術(shù)野，故要求護(hù)士具有豐富的配合經(jīng)驗，掌握心臟外科手術(shù)的基本步驟、手術(shù)環(huán)節(jié)、以及心臟解剖知識和配合技巧。做到傳遞器械快、準(zhǔn)、輕。[4]小切口于右胸骨旁第4肋間長4-5cm，電刀止血切斷少許肋間肌，入胸，上軟組織擴張固定器，微創(chuàng)開胸器牽開。更換長電刀頭，刀頭上套膠套，防止灼傷周圍組織，遞竹板切開心包。分別于切口的左上方、左下方、右側(cè)、下方尖刀切小口，6×14絳淪線4針懸掛心包，并用縫線鉤穿胸壁蚊氏鉗固定在周圍治療巾上暴露術(shù)野。5/0Prolene線在主動脈根部縫煙包，插灌注管。主動脈鏈狀阻斷鉗阻斷升主動脈后，灌注4℃停跳液，使心臟停跳，尖刀切開左房壁，上左房拉鉤。尖刀在切口左下方切小口，上房壁拉鉤桿，固定鉗夾不同型號的拉鉤活葉遞術(shù)者，與拉鉤桿連接。軟右心管用6×14絳淪線固定2針，術(shù)野鋪換瓣洞巾。經(jīng)右腋中線第三肋間切2cm口入胸腔鏡導(dǎo)鞘，胸腔鏡入胸。器械護(hù)士與巡回護(hù)士配合，連接好鏡頭及光源線，理順各導(dǎo)線并固定在手術(shù)臺上，避免各種導(dǎo)線上下移動，遮擋術(shù)野。[5]遞長柄鑷子，長柄持針器間斷加墊褥式縫合換瓣線。遞長柄尖刀、長柄剪刀，切除病瓣，遞二尖瓣。避免觸摸瓣葉，生物瓣應(yīng)用生理鹽水反復(fù)清洗，浸泡后才能遞給術(shù)者。掛線落瓣，備長打結(jié)器，打結(jié)固定，長剪刀剪線。試瓣器試瓣后復(fù)溫。4/0Prolene線縫房壁，減流量，打開主動脈鏈狀阻斷鉗，4/0Prolene線縫合灌注插管處，6×14絳淪線縫合心包，去掉微創(chuàng)開胸器、軟組織擴張固定器。在胸腔鏡孔處放置胸科引流管，大角針7號線固定。與巡回護(hù)士清點器械紗布無誤后，遞閉助器1/0號可吸收線關(guān)胸、大圓針7號線縫胸壁組織，皮膚用3/0可吸收線做皮內(nèi)縫合。

4 結(jié)果

所有患者手術(shù)經(jīng)過順利，當(dāng)日拔出氣管插管，術(shù)后1周出院。

5 討論

術(shù)前護(hù)士應(yīng)參加術(shù)前討論，了解病情及手術(shù)方式。提前備好特殊器械。器械護(hù)士要正中開胸心臟手術(shù)配合的基礎(chǔ)，熟悉胸腔鏡技術(shù)及微創(chuàng)手術(shù)過程，了解手術(shù)進(jìn)度，保證及時準(zhǔn)確傳遞手術(shù)器械，減少術(shù)中出血術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生，使手術(shù)順利進(jìn)行。同時要具備對病情變化的快速反應(yīng)配合能力，備胸骨鋸等正中開胸器械、物品，以應(yīng)對意外事件。胸腔鏡頭的清洗和維護(hù)是器械養(yǎng)護(hù)的重要步驟之一，應(yīng)避免由于清洗操作不當(dāng)導(dǎo)致器械的損壞，造成經(jīng)濟(jì)損失或影響術(shù)中使用效果。鏡頭禁用水沖洗，應(yīng)用濕紗布擦拭，鏡面不可用手去觸摸或接觸油性物質(zhì)，影響清晰度，輕拿輕放，防止鏡頭磕碰，出現(xiàn)劃痕。冷光源線，攝像頭及導(dǎo)線，切忌打折扭曲，濕紗布擦拭動作輕柔，盤繞圈式存放切忌被壓。清洗器械用流動酸性氧化電位水沖刷，認(rèn)真清理軸節(jié)部位、鑷子齒縫、管腔用高壓水槍反復(fù)沖洗，避免由于清洗不細(xì)致而造成器械的損壞。經(jīng)除銹、酶洗后，再次沖洗擦拭后用高壓氣槍吹干，上器械涌滑劑。器械鉗端套保護(hù)套，避免打包搬運過程中相互碰撞損傷器械，裝盒打包進(jìn)行環(huán)氧乙烷或低溫等離子清毒滅菌合格后存放干燥處存放備用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]陳海生，程云閣，鐘煥清，等.胸腔鏡與開胸手術(shù)治療先天性心臟病的療效比較 [J] 中國微創(chuàng)外科，2005.5（8）：634-635.

[2]李雪煙，袁梅.電視胸腔鏡心內(nèi)直視手術(shù)71例護(hù)理配合 [J] 福建醫(yī)藥雜志，2010.6（3)：166-167.

[3]陳海生，冼明海，程云閣，等.經(jīng)股動靜脈插管建立體外循環(huán)行電視胸腔鏡與心內(nèi)直視手術(shù)138例 [J] 中國胸心血管外科臨床雜志，2005.12（5）：361-362.

[4]黃蕾.微創(chuàng)小切口應(yīng)用于心臟手術(shù)的配合體會 [J] 齊齊哈爾醫(yī)學(xué)雜志，2004.（12）：1436.

第8篇：輔警心得體會范文

[關(guān)鍵詞] 新生代農(nóng)民工;半城市化;社會復(fù)合治理;路徑分析;思路與對策

[中圖分類號] F320 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B

一、問題的提出

在舊生代農(nóng)民工落葉歸根、逐漸退出歷史舞臺的背景下，在代際更替中成為農(nóng)民工群體主體的新生代農(nóng)民工已經(jīng)成為新型城鎮(zhèn)化的主導(dǎo)力量。相比父輩，生長在城市、遠(yuǎn)離農(nóng)村和農(nóng)業(yè)、具有較高文化素質(zhì)和處于迥異時代背景的新生代農(nóng)民工在價值取向、社會心態(tài)、個人訴求、行為邏輯、參照目標(biāo)、身份認(rèn)同、生活方式等諸多方面體現(xiàn)出顯著不同的特征，因此對農(nóng)村和土地的眷戀有所消減，而對進(jìn)入城市社會有著較強的期盼和憧憬。

然而根源于戶籍制度的城鄉(xiāng)二元體制使新生代農(nóng)民工雖然在經(jīng)濟(jì)上、甚至在身份上融入城市，但是卻面臨著就業(yè)歧視、社會網(wǎng)絡(luò)狹窄、人力資本匱乏、心理認(rèn)同度低等問題。新生代農(nóng)民工城市融入過程中存在經(jīng)濟(jì)上融入，社會和心理上嵌入的非實質(zhì)性融入現(xiàn)象，傳統(tǒng)的由戶籍制度導(dǎo)致的二元結(jié)構(gòu)正在城市內(nèi)部演變成為新的二元結(jié)構(gòu)，即新生代農(nóng)民工處于半城市化狀態(tài)，處于城市與農(nóng)村的雙重邊緣，是一群沒有認(rèn)同或認(rèn)同內(nèi)卷化了的、懸空的一代，這使得新生代農(nóng)民工成為真正市民、與城市融入的夢想遭遇到前所未有的諸多尷尬與無奈。

隨著新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，人的城鎮(zhèn)化已經(jīng)取代物的城鎮(zhèn)化成為新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的核心，在城鎮(zhèn)化過程中需要注入人文關(guān)懷、需要融入人性理念，讓新型城鎮(zhèn)的每一個角落都能彰顯人性的光輝。新生代農(nóng)民工半城市化問題不解決，不僅會使新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程和新型城鎮(zhèn)化的質(zhì)量受到影響，而且也影響社會的和諧穩(wěn)定。然而，新生代農(nóng)民工城市融入是一個復(fù)雜的課題，不僅要跨越城鄉(xiāng)二元制的藩籬即取得城市戶籍，還要能夠形成城市的生活方式、價值觀念，擁有一定的融入城市所必需的心理資本，獲得本地市民的情感接納和社會資本，并且擁有在城市安居興業(yè)所必需的人力資本。

國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃提出“全面放開建制鎮(zhèn)和小城市落戶限制，有序放開中等城市落戶限制”，十三五規(guī)劃綱要中也提出“加快農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口市民化，深化戶籍制度改革、實施居住證制度、健全促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的機制，加快新型城鎮(zhèn)化步伐”。無論是國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃，還是十三五規(guī)劃綱要，都從政策、制度或機制上給予外來人口更多的、更公平的享受市民待遇的機會。因此，在這一趨勢下如何使新生代農(nóng)民工更好地融入城市，彰顯新型城鎮(zhèn)化過程中人文關(guān)懷和人性理念，是非常有意義的研究課題。

鑒于新型城鎮(zhèn)化所提倡的人性關(guān)懷以及新生代農(nóng)民工的獨特性，基于國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃和十三五規(guī)劃綱要提出的農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口市民化的政策、制度和機制保障，研究影響新生代農(nóng)民工半城市化問題的成因并尋找解決半城市化問題的合理路徑，對于新生代農(nóng)民工真正融入城市、持續(xù)改進(jìn)我國城鎮(zhèn)化質(zhì)量、推進(jìn)我國新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程意義重大。因此，本研究在對文獻(xiàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，利用SPSS22.0統(tǒng)計分析軟件，以對新生代農(nóng)民工半城市化問題成因進(jìn)行的問卷調(diào)查得到的抽樣數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，選取影響新生代農(nóng)民工市民化意愿影響因素為自變量，以新生代農(nóng)民工市民化意愿為因變量，通過單因素卡方檢驗及二元logistic回歸分析，驗證新生代農(nóng)民工的半城市化狀態(tài)與心理資本、社會資本、人力資本的相關(guān)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上建立基于三種資本協(xié)同的新生代農(nóng)民工城市融入模型，并以城市融入模型為基礎(chǔ)，提出了新生代農(nóng)民工半城市化問題的社會復(fù)合治理解決思路與對策。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

基于中國特有的城鄉(xiāng)二元模式以及戶籍制度對于新生代農(nóng)民工城鎮(zhèn)化的影響，在城鎮(zhèn)化、半城市化、城市融入以及新生代農(nóng)民工問題方面的研究形成了中外分化格局。

第一，西方學(xué)者在早期人口遷移理論的基礎(chǔ)上，以流動人口和移民為研究對象，關(guān)注城鎮(zhèn)化以及流動人口和移民的城市融入狀況。

西方早期的人口遷移理論，利用歸納方法對人口遷移狀況進(jìn)行解釋，力圖發(fā)現(xiàn)人口遷移內(nèi)在的規(guī)律和特征。其中建立在一定假設(shè)基礎(chǔ)上的推拉理論、預(yù)期收入理論、勞動力轉(zhuǎn)移理論等都從工業(yè)化、城市化視角研究農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口問題，成為現(xiàn)代人口遷移研究的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，西方學(xué)者深入探討了城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的關(guān)系及其后果，提出了由城鎮(zhèn)化所導(dǎo)致的“城鄉(xiāng)發(fā)展失衡”、“過度城市化”等今天依然困擾世界城市發(fā)展的問題。20世紀(jì)80年代以后，西方的人口遷移與城鎮(zhèn)化問題研究逐漸從宏觀視角轉(zhuǎn)向?qū)τ谵D(zhuǎn)移人口個體及家庭遷移動因或遷移行為等微觀層面的研究。

西方學(xué)者的半城市化研究始于20世紀(jì)50年代的對于半城市化現(xiàn)象的論述，后來演變成為從特征、過程的角度定義半城市化，并對半城市化問題發(fā)展機制、發(fā)展現(xiàn)狀以及產(chǎn)生的后果進(jìn)行深入探討。由于不存在城鄉(xiāng)二元體制，西方學(xué)者對于流動人口半城市化的解決機制研究主要聚焦于心理層面，如社會熔爐理論、社會同化理論提出的流動人口通過接受當(dāng)?shù)刂髁魑幕⒔⑸鐣W(wǎng)絡(luò)并實現(xiàn)心理認(rèn)同的同化過程。

西方學(xué)者的研究雖然在與中國迥然不同的國情和制度背景之下展開，但為中國錯綜復(fù)雜的城鎮(zhèn)化問題提供了深入研究的良好平臺，為中國農(nóng)村人口市民化問題的解決提供了良好的借鑒。

第二，國內(nèi)學(xué)者以普通意義上的農(nóng)民工群體流動為研究起點，進(jìn)而考慮新生代農(nóng)民工獨特性以及其在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口中的主體作用，對新生代農(nóng)民工的城鎮(zhèn)化及半城市化問題進(jìn)行深入研究。

20世紀(jì)80年代開始，來自社會學(xué)、人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政治學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科的諸多學(xué)者，基于各自學(xué)科視角對農(nóng)民工群體的流動問題展開研究。研究內(nèi)容從早期關(guān)注的流向、規(guī)模、人口學(xué)特征等人口流動的靜態(tài)特征，逐步演變?yōu)榱鲃舆^程、工作和生活狀態(tài)、行為方式、社會融合等社會經(jīng)濟(jì)動態(tài)特征，以及人口流動對流入地和流出地的經(jīng)濟(jì)社會影響等。

以王春光（2001）首次提出新生代農(nóng)民工的社會認(rèn)同與城市融入問題為標(biāo)志，學(xué)界開啟對農(nóng)民工代際特征以及新生代農(nóng)民工的熱烈討論。在王春光城市融入與半城市化研究的基礎(chǔ)上，學(xué)界在三個方面就新生代農(nóng)民工的半城市化及城市融入問題進(jìn)行廣泛探討。第一，對農(nóng)民工半城市化狀態(tài)進(jìn)行驗證和分析。通過考察新生代農(nóng)民工的工作和生活方式、社會認(rèn)同、群體特征、權(quán)益保障、心理狀態(tài)、就業(yè)狀況、城市融入等方面，指出雖然在消費方式、生活方式方面，新生代農(nóng)民工已經(jīng)基本市民化，但非正規(guī)就業(yè)和發(fā)展能力的弱化、居住邊緣化和生活“孤島化”以及社會認(rèn)同的“內(nèi)卷化”都使其處于城鄉(xiāng)兩棲的半城市化狀態(tài)，影響中國的城鎮(zhèn)化進(jìn)程。第二，對于新生代農(nóng)民工半城市化現(xiàn)象的形成原因進(jìn)行分析，居于主流的觀點是我國城鄉(xiāng)二元體制的戶籍制度導(dǎo)致新生代農(nóng)民工半城市化的“制度決定論”。還有學(xué)者提出，新生代農(nóng)民工自身人力資本、物質(zhì)資本和社會資本的匱乏也是導(dǎo)致其半城市化的原因。第三，農(nóng)民工的半城市化狀態(tài)已經(jīng)呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)化、長期甚至是永久化的特征，因此學(xué)界展開了對農(nóng)民工半城市化的演進(jìn)趨勢及成本測算的相關(guān)研究。

經(jīng)過修正的西方人口遷移和城鎮(zhèn)化的相關(guān)理論等被廣泛運用于我國城鎮(zhèn)化研究。然而，由于我國與西方城鎮(zhèn)化在宏觀場景、推動力量、歷史歷程、政策安排與現(xiàn)實后果方面都存在巨大差異，因而在借鑒和運用西方相關(guān)理論時，應(yīng)該結(jié)合我國實踐并結(jié)合時代特征。與此同時，伴隨著新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，中國的城鎮(zhèn)化研究水平也日益提高。在研究技術(shù)上，早期以規(guī)范研究為主，發(fā)展到目前占主流的各類實證研究，學(xué)者們大量使用的實證方法如Logit模型、OLS回歸分析、Profit模型等分析方法，取得了許多令人矚目的研究成果。

怎樣實現(xiàn)新生代農(nóng)民工從半城市化到完全市民化？影響新生代農(nóng)民工融入城市的關(guān)鍵因素是什么？又如何避免半城市化所導(dǎo)致的城市貧民窟現(xiàn)象？以上問題的解決對我國新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)意義重大。然而，縱觀國內(nèi)外對新生代農(nóng)民工半城市化的相關(guān)研究，居于主流地位的“制度決定論”已經(jīng)無法很好解決當(dāng)前新型城鎮(zhèn)化提出的“全面放開建制鎮(zhèn)和小城市落戶限制，有序放開中等城市落戶限制”的戶籍制度改革趨勢下新生代農(nóng)民工仍舊處于半城市化狀態(tài)以及無法融入城市等問題，因此，亟需從新生代農(nóng)民工軟實力――心理資本、社會資本和人力資本的視角打破以往研究中影響新生代農(nóng)民工市民化各種因素各自為政的桎梏，通過三種資本的協(xié)同作用對新生代農(nóng)民工的半城市化問題提出解決思路。

三、基于心理資本、社會資本、人力資本協(xié)同的新生代農(nóng)民工半城市化實證研究

通過對國外勞動力遷移、城市化進(jìn)程和半城市化現(xiàn)象進(jìn)行簡單的梳理和分析，以及對我國新生代農(nóng)民工半城市化和城市融入問題進(jìn)行回顧，本研究歸納出了新生代農(nóng)民工“半城市化”的表現(xiàn)特征、成因及演變趨勢，新生代農(nóng)民工市民化的影響因素及面臨的問題。經(jīng)過文獻(xiàn)梳理和歸納，新生代農(nóng)民工市民化的影響因素為：人口學(xué)因素、心理資本因素、社會資本因素、人力資本因素、制度因素。

以1980年后出生、16周歲以上農(nóng)村戶籍外來務(wù)工人員的市民化傾向及其影響因素為研究對象，進(jìn)行了新生代農(nóng)民工半城市化問題的大型問卷調(diào)查。本次調(diào)查共回收有效問卷1132份，問卷Cronbach'salpha系數(shù)=0.8647，表明問卷具有較高的信度。實證分兩部分。首先，在問卷調(diào)查獲得統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，本文在5%的顯著性水平上，利用SPSS22.0統(tǒng)計軟件，采用單因素卡方檢驗對第二部分提出的理論框架，即各個影響因素與新生代農(nóng)民工市民化傾向的關(guān)系進(jìn)行單因素驗證。實證結(jié)果表明，所有因素的顯著性值都小于5%，可以認(rèn)為這些因素單獨與新生代農(nóng)民工市民化意愿相關(guān)。其次，運用SPSS22.0統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，進(jìn)行了新生代農(nóng)民工城市化傾向影響因素的logistic回歸分析。對于單因素卡方檢驗結(jié)果顯示顯著相關(guān)的因素，可以運用二元logistic回歸分析研究在其它因素影響下每一因素對于市民化意愿的影響以及各因素的相對影響程度。由于因變量新生代農(nóng)民工市民化傾向（有市民化傾向=1，沒有市民化傾向=0）為虛擬變量，且為只有兩種結(jié)果的定性變量，故可以采用二元logistic回歸模型對新生代農(nóng)民工市民化傾向影響因素進(jìn)行分析。

在模型設(shè)計中，可以假設(shè)P為有市民化傾向的概率，而1-P為沒有市民化傾向的概率，對P進(jìn)行l(wèi)ogit轉(zhuǎn)換，記為logitP，以logitP為因變量建立的線性回歸方程為：

Log itP = a+b1x1+b2x2+…+bnxn （1）

由（1）可以導(dǎo)出：P= （2）

（2）式為logistic回歸模型。在式中，a為常數(shù)項或稱為回歸截距，bi為第i個影響因素的logistic回歸系數(shù)，xm為作為第i個影響因素的自變量。

本研究在選入變量α=0.05的水平上，運用SPSS22.0統(tǒng)計軟件對被調(diào)查的1132個樣本的截面數(shù)據(jù)進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸處理。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的過程中，采用自變量組分步強制納入法，分別就人口學(xué)因素、心理資本因素、社會資本因素、人力資本因素、制度因素五組自變量對新生代農(nóng)民工市民化傾向的影響作用進(jìn)行分析。實證研究的結(jié)果表明：心理資本因素、社會資本因素和人力資本因素均對新生代農(nóng)民工市民化意愿影響顯著;雖然制度因素的影響更加顯著，但國家一系列解決農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化問題的政策措施出臺后，制度因素的影響將產(chǎn)生變化;人口學(xué)因素對市民化意愿的影響不確定。

四、基于心理資本、社會資本、人力資本協(xié)同的社會復(fù)合治理的解決思路與對策

張紅芳，吳威（2009）認(rèn)為，心理資本、社會資本和人力資本具有協(xié)同關(guān)系，三者的協(xié)同是開發(fā)個人潛能、形成組織競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。林竹（2011）認(rèn)為，通過心理資本、社會資本和人力資本的協(xié)同可以解決新生代農(nóng)民工的就業(yè)問題。張洪霞（2013）也認(rèn)為，通過三者的協(xié)同可以解決農(nóng)民工的社會融入問題。本研究認(rèn)為在國家制定出臺了一系列農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口市民化的政策、制度和機制保障的情況下，通過心理資本、社會資本和人力資本三者的協(xié)同可以提高新生代農(nóng)民工的城市融入程度，解決其半城市化問題。

所謂社會復(fù)合治理主要指社會治理結(jié)構(gòu)從政府作為單一主體排斥其他主體參與，向多種社會主體協(xié)同以促進(jìn)治理績效優(yōu)化和提升社會整體治理能力轉(zhuǎn)變過程中的一種新型治理形態(tài)。作為一種新型治理模式，復(fù)合治理的治理主體強調(diào)多元參與主體的“復(fù)合型”協(xié)同參與，更加注重社會組織參與主體在治理機制中的平等地位;治理過程強調(diào)政府與社會組織間的“雙向互動”，即通過政府部門的主動作為和其他各主體的全面參與，實現(xiàn)“雙方”的優(yōu)勢互補，建立良好的互動伙伴關(guān)系;治理結(jié)構(gòu)強調(diào)多元參與主體間的橫向互動，與傳統(tǒng)科層組織形成網(wǎng)格狀治理結(jié)構(gòu)，各個參與主體成為連接多渠道治理路徑的結(jié)點，其網(wǎng)絡(luò)觸角涉及社會生活的各個方面，對社會需求反應(yīng)更為及時靈敏。因而，新生代農(nóng)民工半城市化問題的解決作為社會治理的重要內(nèi)容，應(yīng)該引入復(fù)合治理的理念，引導(dǎo)第三方組織和企業(yè)與政府進(jìn)行“復(fù)合型”協(xié)同型參與，構(gòu)建政府、企業(yè)和公民社會三維結(jié)構(gòu)下的多元主體復(fù)合治理模式，有利于打破單一主體的政府治理模式，提高問題的解決效率。所謂社會復(fù)合主體是指在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的創(chuàng)新行動過程中，多個不同社會主體共同參與、主動關(guān)聯(lián)所構(gòu)成的多層架構(gòu)、網(wǎng)狀聯(lián)結(jié)、功能融合、優(yōu)勢互補的新型主體網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此加以引申和延展，新生代農(nóng)民工半城市化問題解決的復(fù)合主體則是指以政府為主導(dǎo)，形成政府、企業(yè)和社會組織“三位一體”的復(fù)合主體，旨在打破不同主體間的“部門分體制”，塑造一種互相嵌入、功能互補的互通互聯(lián)協(xié)同治理模式。其核心思想體現(xiàn)在：一是注重“政府―企業(yè)―社會”三維合作的組織模式，也注重不同主體的主動性和專業(yè)性，促進(jìn)各主體的優(yōu)勢復(fù)合發(fā)揮。二是復(fù)合治理主體構(gòu)建了主體間相互融通，共同分享，優(yōu)勢互補的互動平臺，打破了治理全過程不同環(huán)節(jié)、領(lǐng)域的部門割裂、主體分立。三是實現(xiàn)主體間互聯(lián)互通的內(nèi)部化，對于有效整合多主體間的社會資源，加強融通協(xié)同，提高治理效率具有實然性。因此，如何在實踐中構(gòu)建政府與企業(yè)主體、政府與第三方組織及企業(yè)主體與第三方組織之間“雙向互動”的良關(guān)系，形成優(yōu)勢互補和犄角支撐的耦合型治理格局，是深化和創(chuàng)新半城市化問題解決路徑的一種新探索。在這一社會復(fù)合治理結(jié)構(gòu)的支撐下，運用政策、法律、社會、經(jīng)濟(jì)等多種手段，通過全方位培訓(xùn)增加新生代農(nóng)民工人力資本，從而增強對城市居民身份的自我認(rèn)同以增加其心理資本，增加其職業(yè)交流并在此基礎(chǔ)上增加以業(yè)緣為基礎(chǔ)的社會資本;通過各主體努力增加其與城市居民的溝通、交流渠道以增加其社會資本，從而使其擁有心理歸屬感，并擁有更多信息渠道從而增加其人力資本;通過網(wǎng)絡(luò)組織進(jìn)行的包括心理援助和心理咨詢在內(nèi)的心理培訓(xùn)，加強對其挫折心理的疏導(dǎo)，提高新生代農(nóng)民工的心理資本，促進(jìn)其主動融入城市以提高社會資本，激發(fā)其自身強烈的成就動機以提高人力資本。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]張兆曙.城市議題與社會復(fù)合主體的聯(lián)合治理――對杭州3種城市治理實踐的組織分析[J].管理世界，2010（2）

[2]曹堂哲.公共行政執(zhí)行協(xié)同機制――概念、模型和理論視角[J].中國行政管理，2010（1）

[3]何繼新，陳真真.公共物品供給復(fù)合主體“復(fù)合型”協(xié)同機制研究――基于“價值鏈”理論視角[J].吉首大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（3）

[4]汪錦軍.構(gòu)建公共服務(wù)的協(xié)同機制：一個界定性框架[J].中國行政管理，2012（1）

[5]張洪霞.新生代農(nóng)民工社會融合的內(nèi)生機制創(chuàng)新研究――人力資本、社會資本、心理資本的協(xié)同作用[J].農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，2013（7）

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第9篇：輔警心得體會范文

會計人員的能力素質(zhì)如何，直接關(guān)系到交通巡邏警察大隊的財務(wù)管理。提升會計人員能力素質(zhì)是適應(yīng)新形勢、新要求、新任務(wù)的需要，才能逐步建立起比較健全的會計管理體制和收入、支出管理模式。杜絕違反財經(jīng)制度、會計職業(yè)道德等問題發(fā)生，破解制約財務(wù)管理工作的瓶頸問題，不斷提高單位資金使用績效。

【關(guān)鍵詞】

會計人員；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；提升素質(zhì)；強化管理；提高效益

為貫徹落實公安部“三基”工程的基本要求，近年來，射陽縣公安局交通巡邏警察大隊堅持“增收節(jié)支，厲行節(jié)約”的原則，從提升會計人員素質(zhì)入手，不斷強化會計基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步建立健全財務(wù)制度，使財務(wù)工作更好地服務(wù)于全局，促進(jìn)了道路交通管理工作健康順利發(fā)展，取得了較好地成效。

1 強化道德建設(shè)，建樹擔(dān)當(dāng)意識，提高會計人員職業(yè)道德素養(yǎng)

一是要建樹職業(yè)擔(dān)當(dāng)意識。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，精細(xì)化、規(guī)范化、法制化管理體制的建立和完善，對從事會計工作的人員素質(zhì)要求越來越高，因此，廣大從事會計工作的財會人員財務(wù)管理人員要擔(dān)當(dāng)起“當(dāng)家理財”之責(zé)，要不斷強化自身的職業(yè)道德建設(shè)，才能適應(yīng)時展的需求，不斷增強自身的履職能力，要自覺接受財經(jīng)政策、法規(guī)制度的約束，建樹擔(dān)當(dāng)意識，樹立防患于未然的思想，要始終保持清醒的頭腦，在工作實踐中做到拒腐蝕永不沾，自覺維護(hù)財政經(jīng)濟(jì)秩序。二是要創(chuàng)設(shè)雙向牽制模式。會計工作是一個互相牽制、互相協(xié)作、互相制約的整體。從事財務(wù)財會工作的會計人員要本著顧全大局，互相協(xié)作的團(tuán)隊精神，融洽內(nèi)部關(guān)系，建立良好的內(nèi)部環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，要大力弘揚愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、誠實守信道德標(biāo)準(zhǔn)，重視會計人員的道德養(yǎng)成，管理部門要堅持做好日常工作的提醒、教育、督查，對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)、違法行為要按照相關(guān)規(guī)章紀(jì)律嚴(yán)肅查處，做到防范違反財經(jīng)紀(jì)律的事發(fā)生。三是要建立適時評價機制。要逐步建立會計職業(yè)道德跟蹤管理體系，研判會計人員職業(yè)道德的狀況，及時把握會計人員的思想脈搏，發(fā)現(xiàn)道德變化的動向，建立完善會計人員“真實公正、遵紀(jì)守法、敬業(yè)精業(yè)、廉潔勤勉”等方面的評價標(biāo)準(zhǔn)，通過社會評議和領(lǐng)導(dǎo)點評對會計人員的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行客觀公正的考核評定。

2 強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強履職能力，提高會計人員綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)

一是要注重政治理論學(xué)習(xí)。作為交通巡邏警察大隊的一名財務(wù)工作者，要堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝思想，要深入學(xué)習(xí)黨的十精神和《財務(wù)管理規(guī)定》、《政府采購法》、《道路交通安全法》、《內(nèi)務(wù)條令》等法律法規(guī)與業(yè)務(wù)知識，要認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫心得體會和調(diào)研文章；要主動參加計算機操作技能和財務(wù)管理等方面的學(xué)習(xí)，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力；牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立立警為公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、清正廉潔思想。二是要加強會計核算管理。會計核算和會計監(jiān)督是互相關(guān)聯(lián)、相輔相成的，強化會計核算、監(jiān)督管理，可以進(jìn)一步規(guī)范和解決財務(wù)工作中出現(xiàn)的預(yù)算執(zhí)行把關(guān)不嚴(yán)、原始憑證要素不全、匯賬不及時等問題，能夠在一定程度上保證會計信息的真實性、準(zhǔn)確性和合法性。會計核算質(zhì)效需要會計監(jiān)督作保證，會計監(jiān)督需要會計核算來體現(xiàn)，工作實踐中，要將會計監(jiān)督各項制度的貫穿于會計核算之中，才能不斷提高會計信息的準(zhǔn)確性和及時性。三是要抓好會計繼續(xù)教育。財務(wù)人員繼續(xù)教育是會計管理工作的一個重要組成部分，是提升財務(wù)人員素質(zhì)的需要，也是財務(wù)隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容之一。財務(wù)會計人員要嚴(yán)格按照《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》的有關(guān)內(nèi)容，每年都到財政部門參加會計人員培訓(xùn)教育，達(dá)到積累經(jīng)驗、更新知識的目的，不斷提高會計人員專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)；財務(wù)會計人員要充分運用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體手段，學(xué)習(xí)財務(wù)新業(yè)務(wù)、新要求、新知識，積極參加各類會計學(xué)術(shù)研討，借鑒他人成功經(jīng)驗，總結(jié)推廣財會知識，提高財務(wù)人員的理論水平和實際運用技能。當(dāng)前，會計電算化不但減輕了會計人員的工作壓力，而且提高了會計核算質(zhì)率，使會計核算工作更細(xì)致、準(zhǔn)確、全面，財力人員要積極主動地參加會計電算化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新財會知識，適應(yīng)時代需求。

3 理論聯(lián)系實踐，嚴(yán)格財務(wù)管理，提高交警大隊財務(wù)管理成效