三八婦女節(jié)英文精選(九篇)

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第1篇：三八婦女節(jié)英文范文

三八婦女節(jié)那一天，我和爸爸準備給媽媽一個驚喜。就背著媽媽把家里打掃了一遍，還準備了豐富的晚餐。媽媽回來了感到狠開心。

Today is March 8, International Women's Day is to commemorate the world of working women to fight for peace and democracy, women's liberation struggle holiday.

Since yesterday, I discussed with my father on how to make my mother happy over the holiday. I would first make a suggestion: "Give my mother to buy a new phone." Dad thought for a moment, said: "Mom bought a mobile phone soon, you can use, there is no need to change." Dad said: "We go out to buy some cosmetics, her mother there." I am opposed to: "Mom's cosmetics too much, many of which are not all useful." My Father and I are anxious, and in the end what got her point? We simply asked her what he wanted bar. But my mother said: "I do not want to buy, I just want to sleep." I do not know why my mother this way, but I know my mother is very hard to control more than 300 college students, daytime talk, meetings, writing papers, fill out information and give students lessons, etc. in the evening and students should check the study up the bedroom. If it is me, I would like the mother, in addition to want to sleep, the other wants to do nothing.

bought a goggles and a pillow, my mother smiled.

I wish Mom "Women's Day" Happy!

第2篇：三八婦女節(jié)英文范文

今年是“三八國際勞動婦女”節(jié)xx周年，為紀念這一具有歷史意義的節(jié)日，我校全面貫徹黨的婦女政策，根據學區(qū)中心校的工作部署，并結合自身實際，開展了歡慶“三八”活動，取得了較好的效果?，F把活動情況總結如下：

“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經濟社會和人的全面發(fā)展?！笔钱斀裆鐣黜椆ぷ鞯睦碚撝笇е?。

加 強婦女工作，充分發(fā)揮廣大女職工的積極性一直是我校學校工作里重視的一點。為此，我校領導把貫徹執(zhí)行上級文件精神，加強婦女工作，納入本學期工作的總體目 標，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，精心安排，以切實維護女職工的合法權益，提升女職工的素質，引導女職工在教學崗位上盡心盡力。

我校34名教職工 里，就有18名女教職工。她們一直對我校教育教學事業(yè)無私地奉獻著。為了表達我校對她們的敬意，于03月07日，熱烈開展了“三八”婦女節(jié)慶祝活動。活動 主要程序分為茶話會、聚餐、自由活動、分發(fā)紀念品4個程序。茶話會上，工會主席韋光友致辭并宣布活動安排，校長、書記也分別為女教師們獻上了衷心的祝福。 會后教師們盡情娛樂,彼此分享著節(jié)日的快樂.最后分發(fā)的紀念品雖然價值低微,但表達了學校的一份心意,所以女教師們也甚為滿意.整個慶?；顒?通訊處也及 時作了報道,以示關注.

這個“三八國際勞動婦女”節(jié),女教師們都在極富充實中度過，大家都感到度過了一個很有意義的自己的節(jié)日。但愿明年的“三八”活動比今年更充盈，更有意義。

學校三八節(jié)活動總結篇【二】

在這春暖花開的美麗季節(jié)，我們在沐浴著溫暖陽光，享受著和煦春風的同時，迎來了國際婦女節(jié)101周年的喜慶日子。在市教育局及學校領導的關愛下，綿登中英文小學的全體女教職工以春花般絢爛的心情享受著節(jié)日帶給我們的最美的祝福!

為展示我校女教職工的巾幗不讓須眉的新時代婦女形象，展示我校女教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、頑強拼搏的精神風采，我校開展了多姿多彩的三八婦女節(jié)活動：

一、購買新衣，環(huán)游綠道

今 年三八節(jié)，我市組織了暢游綠道，三八同樂活動，我校女教師積極參與。為了本次活動獲得圓滿成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達對全校女教師的 節(jié)日的慰問，我校還為每位女教師購買了一套運動服。看著穿著整齊劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺真是人面桃花，個個英姿颯爽。這端莊大方，充滿 活力的教師形象，正是我們綿登中英文小學朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實寫照。

二、球場拼搏，大顯身手

為了更好地貫徹三八婦 女節(jié)政策，豐富女教職工的業(yè)余生活，為工作繁多的女教職工調節(jié)身心，我校開展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊，分別是：1、2年級 組;3、4年級組;5、6年級組;后勤和圖音體組共4隊。隨著一聲哨響，拉開了女教職工排球賽的帷幕。賽場上，每位女教職工都熱情投入，賽場上始終洋溢著 頑強拼搏、積極向上的氛圍，各支隊伍不僅較量著球技，更是團隊精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊前來觀戰(zhàn)，加油聲、喝彩聲此起彼伏。

三、鳥語花香，享受自然

在 這大地復蘇、春意盎然的美麗三月，為了慶祝三八婦女節(jié)，給女教職工們一個健康、快樂的節(jié)日，我校組織了一次春游活動。3月5日中午12點，我們集中在 山清水秀的田山，共享大自然的魅力。在這里，大家自由組織自己喜歡的活動，有的童心未泯的教師撐著小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹的嚴師形 象;有的教師悠閑地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂融融;也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤上廝殺，更有的教師在自己喜愛的牌桌上大展身手 說話聲、談笑聲、善意的爭執(zhí)聲、鳥叫聲、水流聲匯集在一起，給寧靜的大自然增添了無限的生機。

四、查環(huán)查孕 ，普查普治

第3篇：三八婦女節(jié)英文范文

a：（左手與左腳同向，右手與右腳同向走上臺，走至臺中，對面觀眾，擺歌唱家姿勢）

ladiesandgentlemen!(暗爽地笑)現在為您表演的是：（語氣悲傷，慢速）我國著名的相聲表演藝術家，理論家，社會活動家，吹牛家，久經考驗的小品戰(zhàn)士，李小龍——他爸爸的私生子——李恐龍！英文名叫做：konglonglee！李恐龍出身貧寒，還沒出生，爸媽就雙雙去世，是鄰居一把屎一把尿把他養(yǎng)大的。長大以后，在領導的關心和支持下，在社會各界的幫助下,終于開了一家肯得鴨公共廁所，地點就在肯得雞對面，他出來一個，我就招待一個，哈，我一人收一塊錢，哈，一八得八，二八一十六，三八婦女節(jié)，五一勞動節(jié)，六一我奶奶生日。董事長，總經理，出納，會計，迎賓，保安，清潔工全是我一個人。開張首日，社會各界名流都來祝賀！我爺爺，我奶奶，爸爸，媽媽，大伯，二叔，三姑，四姨，五良夜，六六大順，七匹蘭！什么，你說都是家里人！最后關頭，來了一位外賓，一開口就是英語，行行好，打發(fā)點啦！唉！三十年河南，三十年河北??！現在，肯得鴨公共廁所已經到了瀕臨破產的地步了，我也光榮地下崗了！就在這千均一毛的時候，我想起了的金玉良言：goodgoodstudy!daydayup!于是我決定好好讀書。（拿出書本《圣經》）書中自有黃金屋，書中自有主耶穌，耶穌他媽瑪利亞，手機只用諾雞亞，見到嫦娥就打架！雞都教講，神愛世人，佛教講慈悲為懷，普渡眾生。但是，(快速地念)經過本人多年的學習，研究，探索，探討，討論，實踐，對比，比喻，擬人，夸張，想象，排比，反復，反問，疑問，設問，陳述，假設，推理，歸納，演繹，最后再用理論聯(lián)系實惠，密切聯(lián)系領導，表揚與自我表揚這牛頓三大定律證明了：回教是最吸引人的，因為回教可以一夫多妻！有信仰還要有知識，有知識還要有文化，于是，我棄教從文，專心攻讀四大名豬（拿出書本《四大名豬》），我最欣賞的就是施奈奄的《三哥寅義》和曹雪芹的《水許》。不容易啊不容易！曹雪芹這位女同志，做了結扎，堅持計劃生育，在八年抗戰(zhàn)的艱苦環(huán)境下完成了四大名豬之一的《水許》！good!verygood!veryverygood!(配合手勢)《水許》第108回寫道，西門慶大戰(zhàn)諸葛亮，兩人相約在海印大橋，進行男人之間的肉搏，諸葛亮一見到西門慶，破口大罵：臭流氓，勾引我老婆，真是不要臉，看槍！只見呯的一聲，一代音樂家西門慶就去見馬克思了！來賓們，同志們，父老鄉(xiāng)親們，為了迎接奧運，這個english也是要goodgoodstudy的！于是我苦練英國歷史！現在我要找個人練習練習?。╞上場，ab兩人握手，站在臺中，微笑面對觀眾，并不斷地轉動方向）

b：howareyou?a：fine，thankyou！andyou?b：fine,too！

a：finethree?andyou?b：idon’tknowwhatyousaid!

a：oh!i’msorry!b：i’msorry,too!a：i’msorrythree!

b:whatareyousorryfor?a：i’msorryfive!b：youenglishisverypoor!

a：youlaughme!iwillgiveyousomecolortoseesee!

b:什么！你要給我點顏色看看！a：原來你會說普通話?。?/p>

b：當然了，我是一個聰明的帥哥！a：帥不見得，聰明還要進一步驗證！敢不敢接受我的提問？b：誰怕誰，難道烏龜會拍鐵錘！a：這是一道腦筋急轉彎，有一頭豬，以每小時100公里的速度向前沖，撞到樹上死了，為什么？b：（撓頭思考）不知道！

a：因為豬不會腦筋急轉彎！b：這題不算，再來一題！

a：有一頭豬，和一頭驢，是一個農民養(yǎng)的，這個農民決定在過年的時候把它們賣掉，請問，農民先賣豬還是先賣驢？b：驢！a：沒錯，豬也是這么想的！

b：我不服，再來一題！a：有一頭豬，和一只企鵝被關在冰箱里，第二天，企鵝死了，豬卻沒事，為什么？b：你怎么老問豬的問題啊？

a：（對觀眾）看吧，終于承認自己是豬了吧?。▽）因為，我選擇我喜歡，我運動我健康，七匹豬運動鞋。

b：不知道！a：沒錯，豬也是這么想的！

第4篇：三八婦女節(jié)英文范文

關鍵詞： 聽說習慣 學習能力 培養(yǎng)方式

學好英語主要掌握聽、說、讀、寫四項基本技能，其中聽說兩項基本技能的形成需要教師有意識地、長期地對學生進行幫助、指導，強化訓練，采取多種有效措施，落實到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，逐步提高他們的基本技能和學習能力，從而為他們今后的英語學習和終身學好英語奠定堅實的基礎。

一、培養(yǎng)良好“聽”的習慣

1.要讓孩子學會聽，養(yǎng)成良好聽的習慣。在課堂教學過程中，教師要注意有意識地培養(yǎng)孩子喜歡聽、注意力集中聽的良好習慣。例如三年級是孩子正式在學校接觸英語的階段，教師應嚴格規(guī)范地說英語，一定要注意節(jié)奏、語調、單詞的長短音、語速的快慢，發(fā)音的強弱、句子的起伏，等等，讓孩子聽起來感覺很好，有急于要模仿說的欲望，這時有的孩子講英語的興趣高，但發(fā)音不到位。比如“I like apples，too.”，經常把雙元音/ai/說成單元音/e/的音，應鼓勵他們認真聽老師發(fā)音，注意看老師的口型，還可以聽錄音模仿跟讀。在課堂教學中，同時要注意讓孩子學會傾聽，不但要認真傾聽老師說的，還要認真聽取別人說話內容。在教學“How many...do you see？”的問句時，同桌兩人做問答練習，有的學生問句聽到的是：“How many kites？”有的學生聽到的是：“How many cats？”聽到的答句也不盡相同，有的是：“I see 12./I see 20...”那么這時老師要大力表揚聽得特別準確的孩子，讓大家都要像他那樣認真傾聽對方，并強調聽力的重要性，一音聽之偏差，謬之千里。同時在聽對方說話時一定要看著對方，觀察他的表情、手勢和動作，抓住關鍵詞語去聽、體會、猜測。老師提問：Where are you from，Chen Jie？，聽完Chen Jie的回答后，可以找另一個學生問：Where is Chen Jie from？檢查該生聽的注意力，學會聽后轉述給別人：Chen Jie is from Beijing.這樣其他學生聽的注意力也會提高。

2.要讓學生聽問題，帶著問題學習對話和課文。在教學“Mike’s family”時，可以讓孩子聽這樣的問題：Who’s that man？Who’s that boy？Who’s that woman？孩子在聽問題時注意到man，boy，woman等關鍵詞，做到有的放矢，問題就會迎刃而解。在教學小動物摘水果的故事時，由于孩子們興趣高，內容樂于接受，我有意識地設計了幾個有難度的聽力問題：①What fruit do you see？②What fruit do you like？③Who can get the bananas/strawberries？Why？④Who can act out the elephant/monkey？這樣孩子帶著有難度的、挑戰(zhàn)性的問題聽錄音，注意力集中多了，效果好多了，學習興趣也高了，同時學習的競爭力增強了。

3.除了在課堂上有意識地訓練聽力外，還可以在課下或家里完成。在課下可以聽同伴說、聽組長說英語，在家里聽錄音磁帶，模仿說、跟讀。老師在課上要及時檢查聽力反饋情況，并表揚回家聽錄音、模仿聽音準的同學，給予他們小獎勵sticker。孩子們就會爭先恐后地模仿，回家主動聽錄音，當他們達到聽力熟練時，讓他們合上課本背著聽錄音，聽到一個詞說出一個詞，聽到詞組說詞組，聽到一句話背著能說出一句話。教師對他們要一一給予肯定。日積月累，孩子們不但聽的水平提高了，模仿說的能力也會提升。

4.抓住時機增加一些課外的聽力活動。每周提供一個適合他們的動畫片在家里觀看，第二天在課上大家一起交流。在同學過生日時，鼓勵其他學生用英語對他表示祝賀。在節(jié)日到來時，準備怎樣用英語對身邊的家人表達節(jié)日的祝福。到期末時，還可以搞一個聽說大比拼，鼓勵孩子們在假期里錄音比賽，錄音10分鐘即可，在網上發(fā)到老師郵箱里或存錄音帶。開學時挑選錄音模仿最好的，聲音、語調最佳的英語播音員。在假期里可以讓孩子拓展聽的渠道，比如聽英語動畫片、小故事，聽英語兒歌、韻句、英文歌曲，孩子們可以自愿結組、表演小故事，開學后在班上進行表演PK。

二、養(yǎng)成良好“說”的習慣

1.模仿說。在課堂上模仿老師講英語學說，要求孩子認真模仿語調語音、聲音的起伏、單詞的長短、句子的重音，可以聽錄音一遍一遍地跟讀。在說唱簡單的韻句時，讓學生加上手勢和動作，例如：“He and she.Boy and girl.You and me.Teacher and students，one two three！”孩子邊指身邊相應的人稱代詞邊說韻句，經常變化升降調，由慢到快，直到說熟為止。

2.表演說。在教學“Let’s do”這部分時，讓孩子邊做動作邊表演邊說英語。比如：“Act like a monkey.Act like an elephant.Be fat.Be fat.Be thin.Be thin.Be tall.Be tall.Be short.Be short.”孩子們在表演的活動中學會說英語，學習興趣非常高。

3.情景說。充分利用英語二課堂活動設置一些情景，讓孩子看圖根據情景說英語，讓學生嘗試說、小組交流說。例如Animals，Fruit，Family，教師要多鼓勵他們說、大膽說，多與別人交流，不要怕說錯。還要抓住節(jié)日時機如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等，讓孩子們用英語回家跟父母交流。

4.比賽說。設計一些英語繞口令、英語韻句、英語兒歌、英語小故事、英語小廣告，等等，讓孩子參與競爭，可以是個人也可以自愿結組參加比賽。最后評比出個人和小組的名次，并給予相應的獎勵，以便激發(fā)孩子們的參與意識，促進他們競爭能力和英語口語能力的提高。

第5篇：三八婦女節(jié)英文范文

2011年3月4日下午，Zaha Hadid在北京朝陽門銀河SOHO售樓處做了學術報告會，其內容與2月26日她在廣州大劇院的報告基本相同，除介紹Zaha Hadd Architects公司的諸多作品，北京的報告會還增加了聽眾提問環(huán)節(jié)，并安排了多家媒體對Zaha的群訪。本刊將這些問答記錄下來。(聽眾提問環(huán)節(jié)根據現場錄音聽寫整理，英文部分未經Zaha本人確認。娛體訪問部分根據現場中文翻譯的記錄整理。)

報告會后的問答部分

問：我跟您有相似的經歷。我是一個畢業(yè)于數學系的學生，馬上要到美國去攻讀建筑學碩士學位。對我們這些轉專業(yè)的學生有什么建議，并希望分享您的感受。

扎哈：其實沒有什么神秘可言，我是說，坦白地說，許多人問我的建議，我所能說的全部建議就是努力工作，沒有別的可替代的方式，沒有捷徑。如果你不想努力工作，就換一個專業(yè)，因為建筑學要求太苛刻了，如果你不付出你所有的時間，就行不通。將建筑學作為一個專業(yè)學習的學生，很不幸，總是要工作。我的父母經常問我，為什么總是通宵不睡，但確實沒有別的辦法。你同時要知道，你要跟著誰學習，這個選擇會改變一切，所以你要有足夠的知識，知道怎樣去正確的地方，跟隨正確的人。我非常幸運地進入了倫敦AA建筑學院，在那里很多事情同時發(fā)生著你可以看到很多不同的想法同時展現在面前讓你去決定怎樣追求你自己的目標，問：在中國這樣一個比較惡劣的設計環(huán)境中，經常是外行領導內行，請問當您面對一個政府客戶的話，很粗暴地干涉你的設計思想的話 您會用怎樣的方式去說服他?這是我們經常遇到的問題。(翻譯：這是一個來自于中國實踐建筑師的問題他經常遇到的問題是他的老板無知但做決策。他應該對這樣的有權力但無知的老板采用什么樣的態(tài)度?)

扎哈：建議你問問我的屬下。我不給任何人工作，所以我沒法回答這個問題也許你可以很溫柔地告訴你的老板……去學習……我不知道。你知道，教會別人需要很長時間，所以，到最后 如果你能一直堅持，說不定他就會聽你的。

問：你向我們展示了很多令人印象深刻的建筑。很顯然你正在引領著建筑學的全新的方向，但據我所知，也有很多其他事務所，如荷蘭的UN studio、中國的MAD，加入了和你的競爭。我想問，你怎樣或打算怎樣將你的風格區(qū)別于其他人?

扎哈：他們借用了我的一些東西，我假設，他們從我這里學到了一些東西。我一直希望這些所謂的、與我在同一系列的設計師可以找到他們自己的方式，而不是找到我的方式，這就是所有我想說的，在早期，我的作品中也存在一定的相似性，但我做出了巨大的努力去做自己的東西。我想他們也應該這樣。

問：請介紹一下新材料在你設計里的應用，以及對你的設計有什么意義?

扎哈：我想新材料使得實現復雜性更為可能。材料，在最近這些年，支持著最令人興奮的藝術形式。雖然它遠遠不同于三維建模，但我想建筑實踐變得令人興奮了。這也是為什么從某種角度說，現在建筑實踐比教學更加高級，就是因為應用新材料的能力，非常有趣。

問：我特別想知道，你告訴你的學生和事務所里的員工，什么可以做什么不可以做?

扎哈：我不知道。沒有什么他們不能做。不過我想對于他們來說重要的是去做一些研究，這些研究會引導他們走向新的發(fā)現。最終，他們就知道什么能做什么不能做。

問：我來自一家地產公司。我們走了很遠的路來聽你的報告。你在中國東南部的香港、廣州和北京做了很多辦公建筑。你是否愿意拓展在中國中西部的實踐機會?你會對商業(yè)街的設計感興趣嗎?

扎哈：除非他們來邀請我，他們邀請了我就去，但……

問：顯然，我不是個中國人，我現在到中國來做建筑師。你覺得你現在還在認真地對待你的項目嗎?或者，伴隨著你的實踐、以及實踐中的創(chuàng)新方式，而更多的成為一種現象?我知道這是一個不禮貌的問題。

扎哈：我不知道你說的是什么。你顯然遺漏了一些事情。建筑學是一個如此艱難的專業(yè)。你知道，我們所有人，辦公室里100多人，我不可能做出什么玩笑類的事。建筑學成為一種流行普及，用了很久的時間，我想這是好事兒，因為這意味著人們會更多地了解它。

在15～20年前，如果不是建筑師，人們就無法談論建筑學，因為沒有知識，在學校里也不教這門課程。但是今天，到處都有建筑學話題，在媒體上、報紙期刊上。

最近我在倫敦一個學校里參與一個學術項目。學生們的年齡是12～15歲。他們知道我，不僅僅因為我是一個建筑師，還因為他們在報紙上讀到過我，同時他們自己也做設計，類似的情況。

只有當你能接觸到人們時，他們才能最終以積極的方式為環(huán)境做出判定(不僅僅是評判我的作品。)我想這比我自己(是不是一個玩笑)更重要。我想這會幫助別人去理解并做出判定。

你知道，世界上大部分人都沒有生活在真正良好的環(huán)境中。這也是我為什么多年來一直關注于公共空間的設計，因為公共空間能和每一個人發(fā)生聯(lián)系。甚至做“社會住宅” 你也可以用同樣的熱情給出同樣的質量。我想這樣還可以推動改變設計的邊界線，所以，當你每次得到一個項目，你就要回到早年的那些關于公共空間的現代主義理念，它們是關于“好的生存”，這樣你就可以改善很多人的部分生活。

問：我是你的粉絲，我想，作為一個藝術家，你一定關注生活中的細節(jié)。你這些不可思議的靈感從哪里來?

扎哈：每次不管我去哪兒或做什么新的嘗試，我總會發(fā)現一些新鮮的東西，它總會告訴你點什么。所以，我很難說有哪一種單一的靈感來源。但我覺得它和研究有關，我不知道我是不是可以把研究中獲得的東西稱為靈感。這和你自己的工作有關系，你的工作可能就是靈感。

問：我想問一個感性的問題：“三八婦女節(jié)”即將到來，我們也知道女建筑師在這個行業(yè)中一直扮演著艱苦的角色，可否為在場的女建筑師說幾句話?女建筑師與男建筑師相比，最大的劣勢和優(yōu)勢是什么?

扎哈：首先我要說，我不知道作為一個男人是否就幸運?！也恢?。我想作為女人總有積極的和消極的想法。你知道的，歧視還存在。你也許要接受很多評價，但要繼續(xù)前行和堅持。我想你不應該讓這些阻止你。劣勢?我不知道。我想你需要努力工作并且不讓別人阻止你去做自己想做的事。在我很小的時候，我的父母就給了我這樣的信心，他們給我這些想法，這是非常重要的。尤其對于女人她們在家里、在學校需要更多的鼓勵，給她們有信心邁出下一步，我教學很長時間，非常多的女學生，有一部分在我的工作室她們最后沒有堅持下來，我想她們就是因為沒有信心。信心是非常重要的。

問：請評價一下庫哈斯的CCTV大樓。

扎哈：我必須說，我真的覺得它很出色。我確實認為它是一個令人驚異的項目 我希望北京的人們也能夠欣賞它，我更愿意現在立刻跑出去去看它的樣子，它是個很棒的建筑。

問：我知道廣州大劇院開幕的時候，您第一次到廣州。我想知道您每一個項目都參與嗎?還有您擁有什么樣的方法保持這么長久的激情和干勁去進行這些事情?

扎哈：我不太可能自己做所有的事兒，從很早以前就明白這個是非常重要的。我的

早期作品，當然，那時還沒有任何人和我一起做，全部都由自己做。要知道團隊協(xié)作非常重要，還有如何授權給很多人一起做。有些項目還是需要我自己來，團隊盡他們的可能多做事情，但他們也不是能做所有事情。在我的辦公室里有很棒的設計師，我希望依賴他們。

問：我們知道除了建筑，你對家具、鞋、衣服這些設計也很感興趣。不同設計之間的區(qū)別是什么?比如設計房子和設計鞋有什么區(qū)別?哪一樣更讓你快樂?

扎哈：我做鞋子是為了樂趣。我做建筑是因為它要求非常高，是一件很令人興奮的事兒。這不一樣。你可以在鞋子和建筑的設計中采用相似的概念，但做成它們是非常不一樣的。做家具，你可以做得很快，你可以試驗很多想法，跟建筑設計的草圖階段差不多。但這和建筑設計不是一回事兒。

媒體群訪部分

問：關于和平的問題。去年聯(lián)合國教科文組織評選你為和平的藝術家。現在在美洲、非洲都有很多和平的運動在展開。但是由于戰(zhàn)爭的原因，軍隊在一些國家，城市破壞著建筑物和很多美好的東西。作為一個建筑家，你認為在推動和平運動保護建筑物方面能夠做些什么?

扎哈：作為建筑師，在這些方面應該是有所幫助的。但是，我個人是不太愿意參與政治的，因為我認為政治是一件非常復雜的問題，參與到政治中難免會傷害一些人。但是在聯(lián)合國的這個層面上，也有很多人在全世界各地奔走，呼吁去幫助那些正在經歷災難、困頓的國家和人民。提供幫助的方式也是多種多樣的，因此，我們建筑師還是可以在這些方面做些事情、提供幫助的。雖然，我個人不太愿意參與政治的，但是作為建筑師這個職業(yè)，要想和政治完全剝離，是很難的。如果我們希望項目順利進行的話，我們就不得不跟政府和政治打交道。實際上，處于政治漩渦中的人，或有政權的人，他們對于項目的推動是有最終的話語杈的，比如說他們是否同意一個建筑項目的開展。因此，建筑行業(yè)和政治剝離是不可能的。問：“美”對于你來說，意味著什么?

扎哈：非常抽象。建筑中會融入美學的觀念，考慮到與自然景觀的融合，希望通過建筑給人們美好的空間感，使人們通過建筑更好地去感受自然風光、天際線、城市的輪廓。

問：在完美的設計模型與有一些遺憾并落成的實體建筑之間，你更青睞于哪一種表達方式?(問題在翻譯過程中，被理解為，新建筑與現有建筑的關系。)

扎哈：要根據實際的情況。我認為，建設新建筑和現有建筑之間應該達到一種平衡，通常在建設一個新項目時，在基地周圍會有一些現存的建筑的，與我要設計的風格并不相符，在建設的過程中，現存建筑有些要拆掉有些要保留。在北京的情況也是這樣，北京有很多古舊的建筑，在新城市發(fā)展的過程中需要被拆掉，在處理這種問題時，要關注兩者之間的平衡。哪些要留下來，哪些要去掉。在設計時，我會考慮兩者兼顧的，我會充分考慮到周圍的環(huán)境。模型設計出來，在建成的過程中，希望兩者能夠融合。只有在現存建筑非常糟糕的時候，才會考慮拆掉。

問：從您最近對中國的觀察來看，您認為中國的建筑是丑的還是美的?在中國城市化的背景中，如果您是一名中國建筑師，您認為可以做什么應該做什么?

扎哈：不能泛泛評論。以廣州為例，廣州的變化是非常大的，有很多讓人感到很精彩的建筑，當然也有一些遺憾的建筑：北京的情況相類似，城市發(fā)展非常迅速，城市天際線輪廓變化很大。我已經有些年沒有來過北京了 北京的整體發(fā)展還是令人贊嘆的。建筑的質量要比十幾年前優(yōu)質了很多盡管我沒有對這個問題做過什么研究，也沒有研究過城市規(guī)劃對城市的影響。

問：對于中國迅速出現的大量高層建筑有什么評價?

扎哈：這是關于一個城市規(guī)劃的決策問題，主要取決于決策制定者他們想以怎樣的方式來發(fā)展這個城市。是希望使城市密度加大，使建筑向豎向發(fā)展；還是使城市面積擴大，將建筑攤開。這要看不同城市的具體情況。如果是將城市攤開，就需要圍繞城市中心建立衛(wèi)星小城。中國的普遍情況是人口的密集，可能很多城市面臨著必然的向高層發(fā)展、提升城市的密度。當然也可以采用像東京一樣將城市擴展的方式，需要便利的交通來滿足這種方式。因此，這是一個城市決策者需要考慮的問題。

問：您為中國設計了不同的建筑，有廣州大劇院這樣的文化類建筑，也有為SOHO中國設計的商業(yè)類項目。設計和建造過程中，這兩種建筑有什么差異?

扎哈：確實非常不同?；盍Σ煌?，結構不同，客戶的需求不同，功能不同。

問：您的設計風格一夜之間風靡中國，您對這一現象怎樣看?

扎哈：我不知道?！斎?，令人激動?？唇酉聛淼那樾卧鯓?。

問：您對中國當地配合設計機構的選擇有什么標準?對他們的工作是否滿意?他們的工作給您的創(chuàng)意帶來了技術支持，還是限制了您的發(fā)揮?

扎哈：這個問題應該由我的合伙人Satoshi來回答。目前為止，以廣州大劇院來說，合作還是可以的。合作是必要的，我們需要了解當地的背景、聽他們的建議。當然合作中存在曲線，雙方需要一個相互了解學習的過程，這需要時間。

Satoshi；每個項目的情況都不一樣，受到的挑戰(zhàn)也不同，每個項目的中國團隊也不一樣。我們需要一個高質量的團隊來完成項目中的挑戰(zhàn)。到目前為止，我們與中國設計機構的合作還是很成功的。

問：您對于綠色生態(tài)建筑有怎樣的想法?

扎哈：(把問題轉交給Patrik)

Patrik：幾乎在Zaha所有的項目里，都融入了生態(tài)的考慮。我們要把建筑表達成一種有機的形態(tài)，有機體，使它能積極地與自然中的因素相呼應。其中包括日照，風，以及建筑中水的應用。同時，在建筑形態(tài)方面也有所關注，一方面建筑要能夠抵御自然中的惡劣氣候同時還要有效地降低能耗，我們也積極的汲取了一些傳統(tǒng)設計中的理念在空調時代之前，人們在不同地域的建筑應對不同氣候有不同的辦法，我們也在積極采納這種傳統(tǒng)理念來回應環(huán)境。

問：Zaha在中國的兩個項目，廣州大劇院和銀河SOHO，有沒有在設計中考慮到不同地區(qū)的地域文化及人文特征?

Patrik：首先要考慮建筑的功能，建筑設施要主要面對的是怎樣的一種活動，是大型的晚會還是每天的工作場景，是購物中心，還是休閑餐飲，功能不同決定了設計中的理念不同。廣州大劇院比鄰珠江和“海心沙”公園，而北京銀河SOHO的所在環(huán)境截然不同，它處在鬧市中心，周圍完全是都市化的環(huán)境，因此不同的選址決定了不同的設計。它們之間也有共同之處，它們都旨在建立一個“溝通”的建筑，使人在建筑中能始終保持開放性的溝通能力，比如在廣州大劇院的入口大廳里，你會看到一個多層次的公共空間，會看到各個方位，很多人很多活動同時進行。在銀河SOHO也是這樣的情況，通過天橋及平臺的設置，使人們能從一個點看到四面八方正在發(fā)生什么，保持著溝通空間的開闊性。同時，你在置身于建筑中時，你的上方，平層、下方都有空問，我們把這叫做“飛翔的空間感”。我們的理念是要以三維的、立體的設計，而不是以平面的方式、用墻壁來區(qū)隔空間。我們希望有一個360度的空間感覺。廣州大劇院的設計理念是兩個圓潤礫石，銀河SOHO則在主色

調上采用了全白色，細節(jié)上采用色彩，主要體現主色調與細節(jié)色彩之間的強烈的對比。總之，我們擅長的部分在于考慮項目的選址、功能和目的，來確保通過獨特的空間設計來體現建筑的獨特性。

問：現在您的項目已經進入了北京，上海和香港，那么在中國有沒有某一建筑空間讓您特別想去在其中開拓發(fā)展?

扎哈：我們在中國正在參加一個國際博物館的投標，這個項目是非常令人興奮的，可以從更高的層面上去拓展我們在中國的建筑事業(yè)。我們希望在中國能夠拓展大規(guī)模的，多功能的，復合型的建筑，因為中國現在大量需要這方面的建設。通過復雜的混合功能的建筑群，能夠體現豐富的建筑理念。1981年的中國之行，對我來說是受益匪淺的經歷，從那時起，我獲得了從自然地貌自然風光中獲取靈感的動力，雖然這些靈感未必很快體現在作品中。同時，我進一步思考文脈這樣的概念，如何在設計中予以踐行。文脈的含義是多方面的，不僅僅在于建筑與周圍客觀存在的現實環(huán)境的聯(lián)系，而且還需要借鑒自然的事物，比如水流的沖刷，風的侵蝕，都給我?guī)砗艽蟮撵`感。

問：您手上的戒指，是您自己的設計作品嗎?

扎哈：不，是另外一個設計師的作品。

問：我們知道您除了設計建筑外還對設計家具、珠寶、服裝很有興趣，能否描述一下您做不同的藝術品的關系?您有沒有特別喜歡的中國電影?

扎哈：的確喜歡各方面的設計，也開辦了很多展覽，樂在其中，規(guī)模小的小到一個戒指、手鐲，一雙鞋、一個手提包，規(guī)模大的，到家具設計，以及建筑設計?，F在，產品設計與建筑設計之問的界限越來越模糊，技術方面的發(fā)展也使得各種設計變得相對容易一些。不同領域的設計有共性也有差異，這種差異和共-勝的關系讓我覺得很有趣。

沒有什么喜歡的中國電影，即使有喜歡的也忘了名字了。泛泛的說，比較喜歡希區(qū)柯克的電影，20世紀70年代的時候看電影比較多。

問：您說過，建筑學要求非常高，建筑師要不斷地努力工作。我的問題是，您如何放松自己，尤其是在壓力很大的時候?