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鼓掌是從古至今對(duì)人尊敬、敬佩的舉動(dòng)之一，也成了對(duì)別人看好以及夸獎(jiǎng)的做法，只有尊敬別人，別人才會(huì)尊敬你，但是每個(gè)人都有著虛榮心，都想著得到別人的肯定，能夠一直坐在路邊給別人鼓掌的人卻少之又少，但是要想世界文明得到提高，這樣的人是必須具備的。
他們這群人，就像是蜜蜂，圖回報(bào)的是人，想的是蜂蜜，卻沒人想到蜜蜂，而虛榮心的同時(shí)，卻忘懷了哪些幫助自己的人，一切的一切，他們并沒有感到不滿，而是繼續(xù)默默地為那些人“鼓掌”，但往往只有這樣“鐵”的支持才能使得到支持的人有好的成績(jī)，而那些坐在路邊鼓掌的人，所期盼的所圖的就是這個(gè)。
倫敦奧運(yùn)會(huì)開始了，而那些運(yùn)動(dòng)員的教練也正是這種人，閃光燈下的運(yùn)動(dòng)巨星獲得了獎(jiǎng)牌，不會(huì)有人想起教練，而教練只想著盡力讓這個(gè)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)更優(yōu)秀，為祖國(guó)取得更好的成績(jī)，為祖國(guó)再添一枚獎(jiǎng)牌，教練們想的不是自己，想的全是自己的運(yùn)動(dòng)員，自己的祖國(guó)，他們不圖什么，只希望自己的運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)好前途，祖國(guó)有個(gè)好前途，不知哪一天自己退休了，無法再執(zhí)教這位運(yùn)動(dòng)員了，但看著他們以前的成績(jī)，自己也會(huì)繼續(xù)為他去當(dāng)這坐在路邊鼓掌的人，他們無怨無悔，當(dāng)一個(gè)人把最關(guān)鍵的東西“壓”在你身上的時(shí)候，努力沒有白費(fèi)，自己的心也為之而不斷往前，前面的路，已經(jīng)有人幫你打開，你只需用自己的努力不斷向前，打開別人想打開卻又打不開的“大門”這時(shí)候的你，雖然不是最棒的，但那些為了你而不斷給你鼓勵(lì)，給你條件，為你坐在路邊鼓掌的人，將會(huì)倍加高興。
為別人而奉獻(xiàn)，并不可恥，坐在路邊為別人鼓掌的人，才是真正所缺少的“人”。
初二:張彭
倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開辟一條新道，將有誰來為后來人樹一個(gè)航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？
社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái)，站在其上表演的人有之，而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功來體會(huì)快樂，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。
我想起來這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來。
他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì)的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對(duì)湘西文化的詩(shī)情禮贊，有巴金對(duì)舊式禮教的深切控訴，有茅盾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個(gè)嶄新時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。
況且這樣的參與對(duì)別人也可以說是一種鼓勵(lì)。冰心曾說：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵(lì)。誰能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。
我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過程。
和許許多多同樣面臨“小升初”的家長(zhǎng)們一樣，到了這個(gè)時(shí)候，我們似乎再也淡定不起來了。各種相關(guān)信息幾乎都會(huì)被我們“一網(wǎng)打盡”，而我那孩兒他媽更是為此付出了艱辛的努力，近一兩年來似乎備戰(zhàn)“小升初”是全家的唯一的生活，而我這當(dāng)?shù)驗(yàn)闆]足夠的“智慧”去說服這娘倆，讓他們根本不必過于緊張，因?yàn)?，即使考不上那些名校并不意味著孩子此生就此?huì)停止，今后的前程就會(huì)渺茫！其實(shí)，我們還會(huì)有很多種選擇。一如既往的，做好給孩子和孩兒他媽的心理調(diào)節(jié)，成了我日常生活的重要組成部分，我會(huì)經(jīng)常帶著他們?nèi)タ纯措娪?，或者講講身邊熟悉的朋友的勵(lì)志故事，千方百計(jì)的為孩子減壓、減負(fù)，讓他有一顆平常心，讓他學(xué)會(huì)淡定。
我家小兒在學(xué)校、在年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，從小到大、校里校外、各種各樣的鼓勵(lì)也有很多，回頭看看，能出這些成績(jī)是大多都因?yàn)閺募议L(zhǎng)到孩子、上下一致，都有一顆平常心?？粗麄兡飩z為了考好某杯某賽，經(jīng)常點(diǎn)燈熬油，我會(huì)心疼不已。這不，我再次翻出了被我捧為“家長(zhǎng)和孩子必讀佳作”的“坐在路邊鼓掌的人”，抑揚(yáng)頓挫、飽含深情的朗讀了起來……
現(xiàn)在，無論大家有沒有讀過這篇文章，和“同是天涯淪落人”的兄弟姐妹們一起分享，或許也可以告訴孩子們，面對(duì)“小升初”，其實(shí)我們還有這樣的選擇！
附原文：坐在路邊鼓掌的人
文/劉繼榮
女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人，每每考試，女兒都排名23。久而久之，便有了這個(gè)雅號(hào)，她也就成了名副其實(shí)的中等生。
我們覺得這外號(hào)刺耳，女兒卻欣然接受。老公發(fā)愁地說，一碰到公司活動(dòng)或者老同學(xué)聚會(huì)，別人都對(duì)自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沉。人家的孩子，不僅成績(jī)出類拔萃，而且特長(zhǎng)多多。唯有我們家的“23號(hào)”，沒有一樣值得炫耀的地方。因此，他一看到娛樂節(jié)目里那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
中秋節(jié)，親友相聚，坐滿了一個(gè)寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉(zhuǎn)向各家的小兒女。趁著酒興，要孩子們說說將來要做什么。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場(chǎng)，連那個(gè)4歲半的女孩，也會(huì)說將來要做央視的主持人，贏得一陣贊嘆。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。人們忽然想起，只剩她沒說了。在眾人的催促下，她認(rèn)真地回答：“長(zhǎng)大了，我的第一志愿是，當(dāng)幼兒園老師，領(lǐng)著孩子們唱歌跳舞，做游戲。”眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二志愿。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當(dāng)貓的圍裙，在廚房里做晚餐，然后給我的孩子講故事，領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星。”
親友愕然，面面相覷，不知道該說些什么。老公的神情，極為尷尬。
其實(shí)，我們也動(dòng)過很多腦筋。為提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)家教，報(bào)輔導(dǎo)班，買各種各樣的資料。孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。像一只疲憊的小鳥，她從一個(gè)班趕到另一個(gè)班，卷子、練習(xí)冊(cè)，一沓沓地做?？傻降资莻€(gè)孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅(jiān)持寫作業(yè)，最后引發(fā)了肺炎。病好后，孩子的臉小了一圈?？善谀┛荚嚨某煽?jī)，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
后來，我們也曾試過增加營(yíng)養(yǎng)、物質(zhì)激勵(lì)等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。而且，一說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結(jié)舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長(zhǎng)活動(dòng)，恢復(fù)了她正常的作息時(shí)間，還給她畫漫畫的權(quán)利，允許她繼續(xù)訂《兒童幽默》之類的書報(bào)，家中安穩(wěn)了很久。我們對(duì)女兒，是心疼的，可面對(duì)她的成績(jī)，又有說不出的困惑。
周末，一群同事結(jié)伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。一路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女兒沒什么看家本領(lǐng)，只是開心地不停鼓掌。她不時(shí)跑到后面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個(gè)細(xì)心的小管家。
野餐的時(shí)候，發(fā)生了一件意外的事。兩個(gè)小男孩，一個(gè)奧數(shù)尖子，一個(gè)英語高手，同時(shí)夾住盤子里的一塊糯米餅，誰也不肯放手，更不愿平分。豐盛的美食源源不斷地?cái)[上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎么都不管用。最后，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個(gè)僵局。
回來的路上，堵車，一些孩子焦躁起來。女兒的笑話一個(gè)接一個(gè)，全車人都被逗樂了。她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動(dòng)物，引得這群孩子贊嘆不已。到了下車的時(shí)候，每個(gè)人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試后，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績(jī)，仍是中等。不過他說，有一件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第一次遇見這種事。
語文試卷上有一道附加題：你最欣賞班里的哪位同學(xué)，請(qǐng)說出理由。除女兒之外，全班同學(xué)竟然都寫上了女兒的名字。理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。班主任還說，很多同學(xué)建議，由她來?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道：你這個(gè)女兒，雖說成績(jī)一般，可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊。
我開玩笑地對(duì)女兒說，你快要成為英雄了。正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認(rèn)真地告訴我說，老師曾講過一句格言：當(dāng)英雄路過的時(shí)候，總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地一震，默默地打量著她。她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里，竟是驀地一暖。
那一刻，我忽然被這個(gè)不想成為英雄的女孩打動(dòng)了。這世間有多少人，年少時(shí)渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵里的平凡人。如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個(gè)善良的普通人。
今年七月，她毅然花掉了自己辛苦積攢的全部積蓄，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于來到了夢(mèng)想中的倫敦。然而，近在咫尺的奧運(yùn)賽場(chǎng)，她卻無法進(jìn)去。因?yàn)槟抑行邼乃奄I不起哪怕最廉價(jià)的一張進(jìn)場(chǎng)觀看比賽的門票了。對(duì)此，她似乎一點(diǎn)兒也不沮喪，因?yàn)樗老驳匕l(fā)現(xiàn)，還有不要門票的比賽，比如馬拉松。
為了能夠挑選到一個(gè)最佳的觀賞位置，她提前一周，搖著輪椅，頂著烈日，細(xì)心地探查了馬拉松比賽的路線。確定了一處最佳的觀看點(diǎn)后，她激動(dòng)地舞動(dòng)雙臂，像一只展翅欲飛的鷹。
然而，不幸的事情發(fā)生了：比賽開始前兩天，她感冒了，吃藥、打針，高燒依然不退。
怎么辦？難道躺在病床上，通過電視看比賽？這個(gè)念頭一閃，便被她掐滅了。她必須到現(xiàn)場(chǎng)去，盡管那天她發(fā)燒更厲害了，臉燒得通紅，她仍沒有絲毫的猶豫，服過藥，便吃力地?fù)u著輪椅早早來到選好的地點(diǎn)，準(zhǔn)備為每一位從自己面前跑過的運(yùn)動(dòng)員加油。
第一批運(yùn)動(dòng)員跑過來時(shí)，她和周圍的觀眾一同熱烈地鼓掌、吶喊，仿佛自己陽(yáng)一個(gè)健康無比、精力充沛的超級(jí)粉絲。
隨后，一撥撥的運(yùn)動(dòng)跑過來，她不停地為他們鼓掌，熱情而執(zhí)著。
直到掌聲歡送最后一名運(yùn)動(dòng)員從身邊跑過，她才癱軟地倒在輪椅上，驀然發(fā)覺自己高燒還沒退，渾身燙得嚇人。
一位記者驚訝地問她：“其實(shí)，你完全可以在電視上看到全景的賽況轉(zhuǎn)播，為什么非要帶病親臨現(xiàn)場(chǎng)看比賽？”
她微笑著回答：“我想讓每一個(gè)從我身邊跑過的人，都能聽到我的掌聲?！?/p>
“這對(duì)他們很重要么？”記者仍然有些不解。
“這對(duì)我很重要。雖然我今生再也無法健步如飛，我卻可以坐在路邊，把我由衷的贊美，熱情地奉上?！彼荒樀淖院溃路鹦厍皰熘馉N燦的獎(jiǎng)牌。
我不禁想f到了臺(tái)灣作家劉繼榮的女兒說過的一句話：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”
記得我的啟蒙老師姓鐘。那時(shí)侯，她經(jīng)常教我們唱歌和跳舞，我還模糊地記得其中一首歌的歌詞：“沒有花香，沒有樹壯，我是一棵無人知道的小草。”的確，老師這個(gè)花匠，培養(yǎng)出的花兒成名，花兒卻把花匠給忘。如果換作是我，我寧愿做小草，做一個(gè)在路邊鼓掌的人。
我還依稀地記得，無年級(jí)還和我在一班的王槐鳳，她成績(jī)棒，字體好，受贊揚(yáng)，不驕傲；受批評(píng)，勇于改。不過她回家鄉(xiāng)讀了，我真想念她。
現(xiàn)在我們班同學(xué)都已經(jīng)選擇好了自己要上哪間中學(xué)呢！盧嘉慧書去實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陳英倩又說去博羅的那間學(xué)校。
葉藍(lán)秋宛若南美洲叢林中的一只蝴蝶,煽動(dòng)翅膀,引發(fā)了一場(chǎng)發(fā)生在中國(guó)南方都市里的“南太平洋風(fēng)暴”。七天時(shí)間,因?yàn)橐患嚿习l(fā)生的小概率事件,十幾個(gè)人被卷入其中,生活被迫推離既有的軌道,甚至命運(yùn)都被徹底改寫。
經(jīng)典臺(tái)詞一
我要過好每個(gè)小時(shí),每一分,每一秒,每一天。
時(shí)尚解讀:
這是一句再平常不過的話,平時(shí)我們?cè)诩?lì)自己上進(jìn)時(shí)也曾常常如此說,但有幾個(gè)人又能真正做到?我想大概是極少數(shù)的人吧,否則平日里又何來處處的抱怨聲呢?真正能做到珍惜生命,珍惜生命中的每一分每一秒的人,是沒有時(shí)間,也沒有心情去抱怨,去郁悶,去消沉的。如同影片里的葉藍(lán)秋,在生命的最后幾天里,在面對(duì)滿城的流言蜚語和謾罵打擊時(shí),仍然會(huì)勇敢地挑戰(zhàn)蹦極為自己找來勇氣,仍然懷有一顆美好的心去郊外看日出,為自己博回一分心靈的寧?kù)o,仍然把自己的全部積蓄捐給那些需要的人,即使在生命的最后都在盡力地播撒著善意。
文題延伸:把握生命里的每一分鐘;珍惜;永不言棄……
經(jīng)典臺(tái)詞二
千萬別等沒了好身材才買得起漂亮衣服。
時(shí)尚解讀:
雖然只是一句簡(jiǎn)單而又看似庸俗的話語,卻包含了人生最真實(shí)的哲理。在人的一生中,何止僅僅是沒有了好身材才買得起漂亮衣服這樣的遺憾?少壯不努力,老大徒傷悲,不也是一樣的道理?所以,千萬不要等著自己老了才想起學(xué)習(xí),千萬不要等深愛自己的人不在身邊了才想起來珍惜,錯(cuò)過的就永遠(yuǎn)錯(cuò)過了,再也沒有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。趁好的年齡,趁好的時(shí)光,認(rèn)真去做自己想做的事吧,好好珍惜自己身邊的人吧。
文題延伸:夢(mèng)想無需等待;遺憾;把握當(dāng)下……
從《黃土地》到《霸王別姬》再到《無極》、《梅蘭芳》、《趙氏孤兒》等,陳凱歌導(dǎo)演帶給了我們太多驚喜,也帶給我們太多的失望?！稛o極》曾讓觀眾大大跌了一把眼鏡,《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》的走紅也算是觀眾對(duì)此影片做出的最準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)了。有人說,自《霸王別姬》后,陳導(dǎo)再也拍不出好片了。但他不信,看得出來,《梅蘭芳》和《趙氏孤兒》已經(jīng)反映出陳凱歌在努力地嘗試改變自我,慢慢地向現(xiàn)實(shí)方向回歸。轉(zhuǎn)變的過程是艱難的,雖然效果不明顯,但他仍然努力地探索著,堅(jiān)持著。自《趙氏孤兒》后,陳導(dǎo)蟄伏了兩年,用來總結(jié)和反思自己的創(chuàng)作道路,并把視線從歷史轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)生活,轉(zhuǎn)向了當(dāng)今人們的熱點(diǎn)、論點(diǎn),終于打造出如今熱映的《搜索》。這部廣受好評(píng)的“接地氣”的影片,讓陳導(dǎo)打了一個(gè)漂亮的翻身仗,也讓觀眾再一次體會(huì)到影視藝術(shù)的魅力與力量。
陳凱歌的成功回歸,原因有兩點(diǎn):一是堅(jiān)持對(duì)藝術(shù)的探索,二是不忘對(duì)自己的反思與總結(jié)。而這兩點(diǎn),對(duì)于成功者來說,又是相互影響不可分離的元素。只有任何時(shí)候都不會(huì)喪失信心,才能一直走在探索和前進(jìn)的途中,從而也才能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和不足;也只有不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),才能更好地認(rèn)清自我,找回自己的方向,也才能在前行的道路上走得更遠(yuǎn),更順。這兩點(diǎn)對(duì)于每一個(gè)想成功的人來講,都是缺一不可。
文題延伸:成功的秘訣;反思;堅(jiān)持;夢(mèng)想……
許嵩,中國(guó)新一代年輕全才歌手的代言人。生于1986年的他,二十幾歲的年齡就早已是著名作詞人、作曲人、唱片制作人,同是也是內(nèi)地獨(dú)立音樂之標(biāo)桿人物。2009年出版首張?jiān)~曲全創(chuàng)作專輯《自定義》,2010年出版第二張?jiān)~曲全創(chuàng)作專輯《尋霧啟示》,兩度掀起討論狂潮,一躍成為內(nèi)地互聯(lián)網(wǎng)迄今為止討論熱度最高的獨(dú)立音樂人。近兩年來,更是筆耕不輟。這期讓我們一起分享他的音樂和他的成長(zhǎng)。
對(duì)話老師
在你的監(jiān)督下我們前途有沒有變得更加耀祖/從你的角度劃分人之初三六九等會(huì)不會(huì)太離譜/不喜歡背書不代表糊涂/每個(gè)人都要選最適合自己的路/不做大人物/七十分很滿足/請(qǐng)別對(duì)我動(dòng)怒/老實(shí)說……昨天的叛逆某天終會(huì)成熟/享受生命中每一個(gè)腳步/何必那么嚴(yán)肅/何必那么束縛/何不讓青春自己做主
(說明:歌詞中加黑字體為本刊編輯提示的“經(jīng)典歌詞”)
經(jīng)典歌詞解析一:
每個(gè)人都有自己的個(gè)性和優(yōu)缺點(diǎn),這也就注定了每個(gè)人都有適合自己的道路與方向。不論是做英雄還是普通的觀眾,都會(huì)有自己的幸福和苦楚。所以,沒必要羨慕所謂的“大人物”,只要調(diào)整好心態(tài),學(xué)會(huì)享受生活,做一個(gè)在路邊鼓掌的人同樣會(huì)生活得很幸福。
文題延伸:知足常樂;只做自己喜歡的;為“路邊鼓掌者”鼓掌……
經(jīng)典歌詞解析二:
生命是一個(gè)漫長(zhǎng)而完整的過程,每一個(gè)人都要經(jīng)歷從小到大,從幼稚到成熟的身心的轉(zhuǎn)變過程。而在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中,我們難免會(huì)留下錯(cuò)誤和遺憾,但正是這些看似的不完美,卻恰恰詮釋了這一階段的特色與美麗,也激勵(lì)著人們一步步由不完美走向完美。
文題延伸:在我們這個(gè)年齡;不完美的完美;我的青春我做主……
全球變冷
風(fēng)在淅淅瀝瀝的雨中/撐傘走過那路口/有人跌跌撞撞踩到我/沒說對(duì)不起借過/表情無喜無悲的冷漠/是這座城市的符咒/每個(gè)人都害怕被看出內(nèi)心的脆弱/看你懵懵懂懂的眼中布滿太多的困惑/自從經(jīng)歷過那些以后你都沒怎么笑過/不必反反復(fù)復(fù)想太多每天都要過的更灑脫/看得透放得下花一朵/如果能夠多一點(diǎn)點(diǎn)微笑/生命也會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)美好
(說明:歌詞中加黑字體為本刊編輯提示的“經(jīng)典歌詞”)
經(jīng)典歌詞解析:
在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的年代,每一個(gè)人都肩負(fù)著重大的任務(wù)與壓力,所以我們怕輸,怕別人看出自己內(nèi)心的脆弱。其實(shí)大家都在忙著各自的事,沒有誰會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著你,所以我們也沒必要害怕別人看出自己的失敗。只要你肯放開這個(gè)虛無的負(fù)擔(dān),學(xué)會(huì)微笑,那么生活就是一面鏡子,同樣也會(huì)送你更多的美好。
文題延伸:生活是一面鏡子;微笑;灑脫……
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出于對(duì)音樂的愛好,在醫(yī)科大學(xué)讀大二的許嵩便利用課余時(shí)間,在網(wǎng)絡(luò)上上傳了一些自己的作品,沒想到卻一下子走紅。成名后的他,在繼續(xù)念書的同時(shí),仍保持著每月創(chuàng)作、發(fā)表一首作品的“好習(xí)慣”。雖然人氣不斷飆升,但他拒絕了所有的演出邀請(qǐng),以保障學(xué)業(yè)不受影響。這種“放著錢不掙”的做法,也讓人看清了他雖然年紀(jì)輕輕但絕非目光短淺之輩。直到以優(yōu)異的成績(jī)完全畢業(yè),他才把自己所有的時(shí)間與精力放在了音樂這條漫漫的長(zhǎng)路上。
夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際，但毫無疑問，夢(mèng)想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。
有多少人曾許下將來長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家、作家等一些讓大家熟知的“家”的這些夢(mèng)想，世上多少人，為了那一個(gè)最高的位置爭(zhēng)得頭破血流，可一旦站上去，誰又知道那個(gè)位置隱藏著多少寒冷，蘇軾說過：“高處不勝寒。”
站在那兒，壓力如泰山壓頂鋪天而至，令人無法喘息，總是擔(dān)心有誰會(huì)超過自己，這樣的心靈和身體的雙重折磨太苦。我也更相信自己心中的夢(mèng)想準(zhǔn)則：我要做個(gè)快樂、普通的我，去給大家?guī)硇腋?，這樣我的存在才有價(jià)值。在芬芳的花朵中我只是其中的一朵，深夜里滿天繁星中的一顆。我的光輝只要微我只要默默地滋潤(rùn)那些受傷人們的心靈小而溫暖，雖然不像其他人做出很大貢獻(xiàn)，但是至少我可以在別人傷心的時(shí)候安慰他，在他們過度勞累的時(shí)候送上一杯香濃幼滑的奶茶，就像春風(fēng)般，看不見卻能感受得到。
便心滿意足，別無所求。當(dāng)我還沒有那么大的能力去給人們遮風(fēng)擋雨，但我可以關(guān)心他們。面對(duì)，用樂觀和我希望我快樂，我也渴望在我身邊的人能感受到我的快樂，生活有太多曲折，我可以選擇在一切挫折面前坦然微笑去對(duì)待它，快樂地接受它，當(dāng)我望著天空，微微揚(yáng)起嘴角，在那一剎那的幸福我捕捉到了，我也感受到了，我會(huì)讓自己記得，然后把這份幸福永遠(yuǎn)帶在身上，帶到各個(gè)角落，讓大家都感覺得到，這樣我就做到了我的夢(mèng)想準(zhǔn)則，我會(huì)開心。
我希望我真實(shí)，我希望有自己的世界，我希望我有信念，并永不放棄?；蛟S這個(gè)社會(huì)確實(shí)會(huì)讓人失望、無奈，有太多的誘惑讓人無法抗拒，或許天空已經(jīng)被黑色電線劃斷，或許大海已經(jīng)被無數(shù)船只劃穿，或許所有最純粹的美麗都已不再依舊，但我希望自己不會(huì)被塵埃蒙蔽雙眼，被世俗污染自己的原本。我要堅(jiān)守自己的心，永遠(yuǎn)不忘記自己的初衷，自己心底的一片凈土。我只愿意讓大家分享我的一切美好事物，而不是傷心、失望。我曾記得一句格言：當(dāng)英雄路過時(shí)，總要有人在路邊鼓掌。這世間，有多少人在年少時(shí)渴望成為英雄或者救世大俠，可最終卻成為了煙火紅塵里的平凡人。
如果健康，如果平安，如果，沒有違背自己的心意，那么，又何妨做一個(gè)普通人？世上還有許多人都在迷茫自己到底要的是什么，自己要做什么為別人貢獻(xiàn)，可以說從古至今，人都分為兩類，一類是人才，另外是平凡人，大家喜歡英雄，喜歡人才，可是如果世界上全都是人才、國(guó)之棟梁，卻沒有平凡人，那么這世界實(shí)在是無法想象，所以每個(gè)人的存在都有他的價(jià)值。
以今年高考材料作文為例。大家知道材料作文是作文教學(xué)重要形式之一，也是開拓文路啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。今年材料作文中我最喜歡湖北討論科技利與弊，書信可不可以代替，是改變還是不改變。寥寥數(shù)語顯出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來的思考。當(dāng)下人最缺思想，從作文開始鍛煉、考查、評(píng)價(jià)學(xué)生思想，好!還有上海的作文題目。材料作文引發(fā)學(xué)生深刻思想已很難，再有點(diǎn)情趣就更難了。不得不說，上海人在作文題目的設(shè)計(jì)上再次表現(xiàn)出海派的聰明和會(huì)玩兒，玩兒出小資情調(diào)，妙。這題目大意是人在成長(zhǎng)中會(huì)有靈光閃現(xiàn)卻被丟棄，日后卻在其他天才身上發(fā)現(xiàn)。對(duì)此當(dāng)然可以見仁見智，只要言之有理，思維符合邏輯。這題目有味道，味在思想可深可淺，感覺就發(fā)生在自己身邊。或前沿，或身邊，都可考查學(xué)生的思想力，且是開放性的、多元化的，有著活躍和豐富思想內(nèi)涵的。
思想性差的作文題目大多主題鮮明、單一，學(xué)生思維角度受限且指向性強(qiáng)。如北京的高考作文，雖材料來源于真實(shí)的新聞報(bào)道，但內(nèi)涵過淺，沒有任何的思辨性。題目講的是鐵路巡視員老計(jì)的故事。老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過的列車舉手敬禮。此時(shí)，列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響……大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考?應(yīng)該說材料本身很好，但不適合高考作文題，不利于高三學(xué)生的思維鍛煉。作文不只是考查學(xué)生寫文章的水平，還涉及考查學(xué)生的思想和思維過程。根據(jù)這個(gè)素材我想了半天，恐怕只有，也只能肯定這位巡路員這樣一個(gè)維度，也就是歌頌其高尚的品德和無私奉獻(xiàn)精神。主題指向性很明顯，考生容易寫出主題突出的空洞文章，不易思辨，既限制了學(xué)生的思維發(fā)展，又看不出高三學(xué)生應(yīng)有的思辨能力。這樣的作文題目給小學(xué)生或初一初二的學(xué)生做課堂練習(xí)合適，但用于高考作文明顯不夠厚重。
值得注意的是不少無病式作文設(shè)計(jì)，空泛、淺薄且讓人發(fā)笑。比如《你可選擇生活的時(shí)代》，有網(wǎng)友說是讓學(xué)生“玩穿越”，稱“感謝你提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們回避現(xiàn)實(shí)”。湯因比期待穿越到公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，那時(shí)候的生活是否真的如我們想象中的優(yōu)雅，不得而知。而今天的中國(guó)在走向小康社會(huì)的過程中，面臨誠(chéng)信、道德等一系列危機(jī)，現(xiàn)在的學(xué)生卻無法回避。貴州云南等八省區(qū)的挑秧苗材料太低智了，讓學(xué)生點(diǎn)出放下顧慮的主題，這是高考嗎?如此考語文不考出一批小學(xué)生才怪!還有一個(gè)音樂家樸素衣著登臺(tái)的材料，音樂家表演可素可華，無關(guān)深刻，更無關(guān)思想。何必裝?!浙江卷考的是《坐在路邊鼓掌的人》，題目本身雖好，但我感覺太遺憾了。誰不說吳斌都情有可原，唯獨(dú)浙江不能原諒。盡管時(shí)間緊，盡管卷子可能已印刷完，但臨時(shí)改并非完全不可能。吳斌不是我們傳統(tǒng)意義上的英雄，是個(gè)值得分析和思考的真正大寫的人，他平凡的快樂、他知足的常樂、他對(duì)父母的孝道和他在關(guān)鍵時(shí)刻的鎮(zhèn)定等等，都是個(gè)值得分析的人。如我擬題：我看吳斌或吳斌現(xiàn)象面面觀，答案要點(diǎn)為1.吳的職業(yè)精神；2.吳的心理素質(zhì)；3.吳的淡定氣質(zhì)；4.吳的幸?？鞓罚?.吳的家庭責(zé)任觀。多好啊，可惜，可惜了!
真正的勇敢，都包含謙虛。（吉爾伯特）
We can”t all be heroes. Somebody has to sit on the curb and clap as they go by. (W. Roger )
我們不可能都成為英雄?？偟糜腥嗽谟⑿圩哌^的時(shí)候坐在路邊鼓掌。（羅杰）
The value of life lies not in the length of days, but in the use we make of them. ( Montaigne )
生命的價(jià)值不在于能活多少天，而在于我們?nèi)绾问褂眠@些日子。（蒙田）
Ideas are like the stars --- we never reach them, but like mariners, we chart our course by them. ( C. Schurz )
理想就象是星星——我們永遠(yuǎn)無法到達(dá)，但是我們象水手一樣，用它們指引航程。（舒爾茨）
The greater the man, the more restrained his anger. ( Ovid )
人越偉大，越能克制怒火。（奧維德）
It is easier to fight for principles than to live up to them. ( A. E. Stevenson )
為原則而斗爭(zhēng)容易，按原則的要求活著難。（史蒂文森）
There is nothing permanent except change. ( Heracleitus )
惟有變化才是永恒的。（赫拉克利特）
Those who eXPect to reap the blessings of freedom must undergo the fatigue of supporting it. ( T. Paine )
想要收獲自由之果的人，必須承受維護(hù)自由的勞苦。（潘恩）
No road of flowers lead to glory. ( La Fontaine )
沒有一條通向光榮的道路是鋪滿鮮花的。（拉封丹）
Miracles sometimes occur, but one has to work terribly for them.
( C. Weizmann )
奇跡有時(shí)候是會(huì)發(fā)生的，但是你得為之拼命地努力。（魏茨曼）
There is no sUCh thing as darkness; only a failure to see. ( Muggeridge )
沒有黑暗這種東西，只有看不見而已。（馬格里奇）
It never will rain roses. When we want to have more roses we must plant trees. ( G. Eliot )
天上永遠(yuǎn)不會(huì)掉下玫瑰來，如果想要更多的玫瑰，必須自己種植。（艾略特）
If you do not learn to think when you are young, you may never learn. ( Edison )
如果你年輕時(shí)不學(xué)會(huì)思考，那就永遠(yuǎn)不會(huì)。（愛迪生）
A day is a miniature of eternity. ( Emerson )
一天是永恒的縮影。（愛默生）
The course of true love never did run smooth. ( Shakespeare )
真愛之路永不會(huì)是平坦的。（莎士比亞）
Love is stronger than death.
愛的力量大于死亡。（《圣經(jīng)》）
All good things are cheap, all bad things are very dear. ( H. D. Thoreau )
一切好的東西都是便宜的，所有壞的東西都是非常貴的。（梭羅）
Patience! The windmill never strays in search of the wind. ( Andy J. Sklivis )
耐心等待！風(fēng)車從不跑去找風(fēng)。（斯克利維斯）
The jealous are troublesome to others, but a torment to themselves. ( W. Penn)
妒忌者對(duì)別人是煩惱，對(duì)他們自己卻是折磨。（佩恩）
Many a man”s reputation would not know his character if they met on the street. ( E. Hubbard )
許多人的名聲如果在街上遇到自己的品德會(huì)互相不認(rèn)識(shí)。（哈伯德）
Don”t waste life in douBTs and fears. ( Emerson )
不要把生命浪費(fèi)于懷疑與恐懼中。（愛默生）
The most exhausting thing in life is being insincere. ( A. M. Lindbergh )
生活中最使人筋疲力盡的事是弄虛作假。（林德伯格）
It is discouraging to think how many people are shocked by honesty and how few by deceit. ( N. Coward )
令人沮喪的是，有那么多人對(duì)誠(chéng)實(shí)感到吃驚，而對(duì)欺騙感到吃驚的人卻那么的少。（科沃德）
Life is a leaf of paper white, thereon each of us may write his Word or two. ( A. Lowell )
生活是一張白紙，每個(gè)人都在上面寫上自己的一兩句話。（洛威爾）
Everything ought to be beautiful in a human being: face, and dress, and soul, and ideas. ( Chekhov )
人的一切——面貌、衣著、心靈和思想，都應(yīng)該是美好的。（契訶夫）
Other man live to eat, while I eat to live. ( Socrates )
別人為食而生存，我為生存而食。（蘇格拉底）
Life is the art of drawing sufficient conclusions from insufficient premises. ( S. Butler )
生活是一種藝術(shù)，要在不充足的前提下得出充足的結(jié)論。（巴特勒）
Fear not that thy life shall come to an end, but rather fear that it shall never have a beginning. (J. H. Newman)
不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不曾真正開始。（紐曼）
The supreme happiness of life is the conviction that we are loved. ( V. Hugo )
生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們。（雨果）
Life can only be understood backwards, but it must be lived forwards.
( Kierkergaard )
只有向后才能理解生活；但要生活好，則必須向前看。（克爾凱郭爾）
One thing I know: The only ones among you who will be really happy are those who will have sought and found how to serve. (A. Schweizer)
有一點(diǎn)我是知道的：在你們之中，只有那些愿意尋求發(fā)現(xiàn)如何為別人服務(wù)的人，才是真正幸福的。（施韋策）
Life is ten percent what you make it and ninety percent how you take it.( I. Berlin )
生活有百分之十在于你如何塑造它，有百分之九十在于你如何對(duì)待它。（柏林）
The great use of life is to spend it for something that overlasts it.( W. James )
生命的最大用處是將它用于能比生命更長(zhǎng)久的事物上。（詹姆斯）
No man is useless in this world who lightens the burden of someone else. ( C. Dickens )
在這個(gè)世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都是有用的。（狄更斯）
Choose a life of action, not one of ostentation. ( C. Nepos)
要選擇行動(dòng)的一生，而不是賣弄的一生。（內(nèi)波斯）
There is only one success --- to be able to spend your life in your own way. (C. Morley )
只有一種成功，那就是能夠用自己的方式度過自己的一生。（莫利）
We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope. ( Martin Luther King, Jr.)
我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜?，但千萬不可失去希望，因?yàn)樗菬o窮的。（馬丁。路德。金）
We grow neither better nor worse as we grow old but more like ourselves. ( M. L. Becker )
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們并不變得更好也不變得更壞，而是變得更象我們自己。（貝克爾）
If a jewel falls into the mire, it remains as precious as before; and though dust should ascend to heaven, its former worthlessness will not be altered. ( AL Jaber )
寶石即使落在泥潭里，仍是一樣可貴；塵土縱然揚(yáng)到天上，還是沒有價(jià)值。（賈比爾）
Better to light one candle than to curse the darkness. ( Strong)
與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。（斯特郎）
A man can fail many times, but he isn”t a failure until he begins to blame somebody else. ( J. Burroughs )
一個(gè)人可以失敗許多次，但是只要他沒有開始責(zé)怪別人，他還不是一個(gè)失敗者。（巴勒斯）
The tragedy of life is not so much what men suffer, but what they miss. ( T. Carlyle )
生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯(cuò)過了什么。（卡萊爾）
Genius is formed in quiet, character in the stream of life. (Goethe )
天才形成于平靜中，性格形成于生活之溪流。（歌德）
Birth is much, but breeding is more.
出身誠(chéng)有力，教養(yǎng)功更高。
Education begins a gentleman, conversation completes him.
君子開始形成于教育，而完成于交際。
The cask savors of the first fill.
幼年影響最難消。
Youth and white paper take any impression.
青年和白紙能接受任何印記。
What sculpture is to a block of marble, education is to the soul.
教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
Instruction knows no class distinction.
有教無類——《論語》
Education has for its object the formation of character.
教育的目的在于品德的培育?！官e塞
the scholar may waur the master.
青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
He can ill be master that never was scholar.
沒當(dāng)過學(xué)生的人成不了一個(gè)好先生。
Teaching others teaches youself.
教學(xué)相長(zhǎng)。
Better untaught than ill taught.
寧可不受教育也強(qiáng)于受壞的教育。
All men can’t be first.
不可能人人都得第一名。
All work and no play makes jack a dull boy.
只工作，不玩耍，聰明孩子也變傻。
One false move may lose the game.
一著走錯(cuò)，滿盤皆輸。