地埋考試總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：地埋考試總結(jié)范文

大家下午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體同學(xué)向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)們表示真誠(chéng)的祝賀，向辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。這次期中考試，幾家歡喜幾家憂。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲?？荚囀Ю参幢厥羌氖?，失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，更加努力地學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?；\罩著我們，似乎在這個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。

有句話叫做逢敵必亮劍，高三的同學(xué)們，在高考戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是劍客，應(yīng)該有亮劍精神，亮出戰(zhàn)斗的氣勢(shì)，亮出劍客的尊嚴(yán)!我相信：我們有這樣的勇氣!

無論你的高一高二是怎樣度過的，充實(shí)也好，懶散也罷，無論你打下的基礎(chǔ)是堅(jiān)實(shí)還是松軟，走進(jìn)高三，我們只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們所能做的只有把握住今天?；仡欁蛱?，盡管失去的已不再，我們也不應(yīng)該為打翻的牛奶哭泣;憧憬美好的明天，我們也不能只是追求美麗的空中樓閣。我們要抓住今天，切實(shí)地為美好的明天而努力奮斗。補(bǔ)漏洞，勤記誦，多練習(xí)，一步一個(gè)腳印地走下去，全力以赴，腳踏實(shí)地。我堅(jiān)信：百煉必定成鋼!

身為學(xué)長(zhǎng)，我還要借此機(jī)會(huì)，告訴高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中：

一要有堅(jiān)定的信心。信心是動(dòng)力的源泉，信心是成功的一半。

二要抓緊時(shí)間，提高課堂效率課上要專注，主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考，及時(shí)處理不會(huì)的問題，要做到腦勤、手勤，要學(xué)會(huì)利用時(shí)間的邊角廢料，力爭(zhēng)朝夕。

三要講究方法，勤奮刻苦要學(xué)會(huì)經(jīng)常自我總結(jié)、反思，特別是每次考試后，要主動(dòng)請(qǐng)教老師加以指導(dǎo)，對(duì)自己所學(xué)各科課程的優(yōu)缺之處要能夠主動(dòng)分析，積極面對(duì)，為提高弱項(xiàng)制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

第2篇：地埋考試總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：歷史教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 情境 自學(xué) 討論 作業(yè)

關(guān)注生命的教育，是課程改革的出發(fā)點(diǎn)。初中歷史學(xué)科在過去很長(zhǎng)一段時(shí)間比認(rèn)為是”副課”，得不到應(yīng)有的重視和認(rèn)可。如今隨著新課標(biāo)的實(shí)施，新教材的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的教育方式，給我們的歷史教學(xué)帶來了希望和光明。新教材降低了難度，淡化了知識(shí)體系，增加了許多貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)的內(nèi)容，給學(xué)生親自動(dòng)手操作，探究實(shí)踐提供了廣闊的空間。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)際和對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，如何提升歷史課堂效率，讓歷史課堂”活起來”，讓學(xué)生”樂起來”，課堂效果”好起來”。我進(jìn)行了一些嘗試和探究：

一、注重情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

歷史教學(xué)提供給我們的資料是豐富多彩的，在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)各種情境，從課堂導(dǎo)入到作業(yè)的設(shè)計(jì)，我都注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以多種方式去刺激和感染學(xué)生，使之對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。錄像、投影、音樂、圖片、實(shí)物、歌曲、故事、謎語以及角色表演等，都是我課堂教學(xué)中常用的方法，目的就是再現(xiàn)歷史情景，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主人翁的角色，并貫穿課堂的始終。如在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)18課《和抗擊沙俄》一課時(shí)，我精選了有代表性的四句歷史詩：“青山有幸埋忠骨，留取丹心照汗青。未敢忘危負(fù)年華，開辟荊榛逐荷夷。”借助詩歌的魅力，通過多媒體的形式，形象地展示出了如下問題：

“青山有幸埋忠骨”頌揚(yáng)了誰為之獻(xiàn)身的怎樣的事業(yè)？”留取丹心照汗青”體現(xiàn)了誰名垂千古的怎樣的氣節(jié)？”未敢忘危負(fù)年華”展示了誰深明大義的怎樣的志向？”開辟荊榛逐荷夷”記述了誰吞吐山河的怎樣的斗爭(zhēng)？

這些問題，從一個(gè)新穎的角度，把岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功四位英雄志士的志向和胸懷與國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，激發(fā)了學(xué)生的思考和想象，使得學(xué)生的思維異?；钴S，引發(fā)了學(xué)生的熱烈討論。

二、注重學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)閱讀理解能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，主動(dòng)地尋求知識(shí)、利用知識(shí)，做出自己的發(fā)明創(chuàng)造。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方法和能力，教給學(xué)生閱讀方法，通過閱讀思考，將教材內(nèi)容問題化，答案內(nèi)容要點(diǎn)化，要點(diǎn)內(nèi)容條理化。為此我在導(dǎo)入新課后，首先出示明確的自學(xué)目標(biāo)，給學(xué)生10分鐘左右的自學(xué)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生感知教材和理解教材。自學(xué)提綱一般包括簡(jiǎn)要提示、教材基本線索和具體要求。如講授七年級(jí)下冊(cè)16課《中外的交往與沖突》一課時(shí)，①以主要內(nèi)容作為提示：A、鄭和下西洋B、戚繼光抗倭C、葡萄牙占澳門②基本線索：鄭和──七下西洋，最偉大的航海家，促進(jìn)中國(guó)與亞非各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流；戚繼光──抗倭英雄，平定倭寇，永載史冊(cè)；葡萄牙占澳門──我國(guó)領(lǐng)土遭破壞③具體要求：閱讀教材、劃出重點(diǎn)知識(shí)、分析鄭和遠(yuǎn)航成功的主要原因和戚繼光抗倭取勝的主要原因。讓同學(xué)們帶著問題看書，對(duì)于不明白的問題標(biāo)記出來，在講課中注意聽。通過精心設(shè)計(jì)自學(xué)提綱，使學(xué)生在閱讀和講述的自我學(xué)習(xí)中，既受到潛移默化的教育，也鍛煉了他們的能力。

三、注重問題討論（包括辯論），培養(yǎng)思辨合作能力

課堂討論或辯論，就是教師或?qū)W生提出有商榷性或探討性的問題，然后由教師組織學(xué)生全班或分組進(jìn)行充分討論，經(jīng)過教師的誘導(dǎo)、點(diǎn)撥，得出結(jié)論的方法。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維；便于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力；有利于對(duì)知識(shí)的理解。在課堂討論或辯論時(shí)，對(duì)于問題的設(shè)計(jì)要立足教材，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科滲透，強(qiáng)化歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合和思考，拓展思維空間。

例如：在學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第4課《科舉制的創(chuàng)立》一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容：“你對(duì)古代科舉制有什么看法？你所期盼的考試改革是怎樣的？結(jié)合現(xiàn)在的考試制度，提出對(duì)考試改革的意見和建議?！本瓦@個(gè)問題，學(xué)生在分組討論的基礎(chǔ)上暢所欲言，很有見地進(jìn)行交流展示。發(fā)現(xiàn)了很多問題，使學(xué)生看問題、思考問題的能力大大提高，課堂效果明顯有了質(zhì)的的飛躍。

四、注重作業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)綜合歸納能力

作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)是有益處的，而有些設(shè)計(jì)較好的作業(yè)又有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合能力。為此，我在教學(xué)中常采用多種形式加以訓(xùn)練：

一是通過教師設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到整體優(yōu)化的效果。如設(shè)立快速搶答、請(qǐng)你來判斷、圖說歷史、放飛思維、展示才華等小欄目，題型有選擇題、填空題、判斷題、讀圖題、材料題、簡(jiǎn)答題等，通過多媒體演示，學(xué)生不僅興趣高，而且鞏固了所學(xué)知識(shí)。

二是學(xué)生自主演練習(xí)題，就是在課堂教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)（或編制、改造）一些習(xí)題，然后由學(xué)生有選擇地進(jìn)行練習(xí)。這是一種學(xué)生自主參與式學(xué)習(xí)，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的潛能，而不僅僅是以鞏固知識(shí)為主要目標(biāo)的課堂練習(xí)。

第3篇：地埋考試總結(jié)范文

本人于2006年畢業(yè)于浙江水利水電?？茖W(xué)校電力工程專業(yè)，自2006年進(jìn)入浙江火電電自公司至今。在這4年多的時(shí)間里，先后參加過臺(tái)州電廠五期、大唐信陽電廠等工程建設(shè)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，在業(yè)務(wù)上充分發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、虛心求教的精神，并注重理論聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，從一名幼稚的學(xué)生逐步成長(zhǎng)為一名合格的技術(shù)人員。

蘭溪一期項(xiàng)目是本人進(jìn)入浙江火電電自公司的第一個(gè)工地，在經(jīng)過安規(guī)等培訓(xùn)考試后，被分配到電自蘭溪工區(qū)高壓班實(shí)習(xí)。主要接觸的施工項(xiàng)目是變壓器安裝、架空線路安裝、離相封閉母線安裝、發(fā)電機(jī)引出線電氣設(shè)備安裝等工作。在這實(shí)習(xí)期間，通過每天與老師傅們一起參與工程一線的施工，使自己腦海中原本抽象的東西立刻變得清晰起來。通過近幾個(gè)月的班組實(shí)習(xí)，對(duì)高壓電氣設(shè)備安裝工作有了基本認(rèn)知。

在班組結(jié)束實(shí)習(xí)后，被安排到臺(tái)五項(xiàng)目從事電氣技術(shù)工作，自此開始了在電自公司的電氣安裝技術(shù)工作。在臺(tái)五項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)高壓電氣設(shè)備安裝和一次接地安裝。以往一直在老師傅后面學(xué)習(xí)的我一下子要進(jìn)行獨(dú)立工作了，這一工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變使我變得不知所措。這時(shí)，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給了我極大的支持和幫助，使我慢慢的適應(yīng)了電氣技術(shù)工作。著于技術(shù)服務(wù)于為施工班組的原則，緊密的跟隨在班組施工周圍，時(shí)時(shí)溝通、協(xié)調(diào)。如在發(fā)電機(jī)手抱絕緣施工作業(yè)中，由于發(fā)電機(jī)小室內(nèi)空間狹小、天氣炎熱及工藝要求高等問題；為此，在班組里成立了QC攻關(guān)小組，發(fā)揮群體的智慧深入攻關(guān)，克服了各種條件，通過大家的共同努力，順利的完成了此項(xiàng)任務(wù)。隨著工程的施工進(jìn)度，越來越多的疑難問題得到解決，心里感到欣慰的同時(shí)也感覺自己所掌握的知識(shí)和技能的匱乏。為了加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，一方面遇到不明白的地方就虛心向同事請(qǐng)教，另一方面努力學(xué)習(xí)行業(yè)的各種規(guī)程規(guī)定、積極查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新型高壓配電設(shè)備的安裝工藝。終于順利地完成了首個(gè)有幸參于技術(shù)工作的臺(tái)五項(xiàng)目工程的安裝任務(wù)。

進(jìn)入大唐信陽二期后，主要負(fù)責(zé)的是高壓電氣設(shè)備安裝和廠用二次設(shè)備接線安裝工作。經(jīng)過臺(tái)五項(xiàng)目的鍛煉使我對(duì)技術(shù)工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，明白了技術(shù)工作的重要性。從拿到圖紙到圖紙會(huì)審，認(rèn)真的查看每一個(gè)部位細(xì)節(jié)，核對(duì)數(shù)據(jù)，思考施工步驟方案、組織圖紙會(huì)審。協(xié)調(diào)交換與業(yè)主、設(shè)計(jì)、監(jiān)理各方意見。進(jìn)入工程開工，認(rèn)真了解每一個(gè)部位施工細(xì)節(jié)，按設(shè)計(jì)圖紙要求，嚴(yán)格編制本專業(yè)施工方案，對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)編制作業(yè)指導(dǎo)書，監(jiān)理單位確認(rèn)后執(zhí)行。同時(shí)在施工準(zhǔn)備過程中對(duì)班組進(jìn)行技術(shù)、安全交底，班組對(duì)所施工內(nèi)容做到心中有數(shù)，按施工規(guī)范嚴(yán)格要求。施工過程中，做好班組自檢、復(fù)檢、專職檢“三檢”工作，同時(shí)做好分部分項(xiàng)質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定記錄、隱蔽記錄及相關(guān)質(zhì)保資料。記得在對(duì)500kV屋外配電裝置電纜埋管安裝時(shí)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)埋管數(shù)量與廠家電纜、設(shè)計(jì)電纜有著很大的出入，根據(jù)這一情況首先核對(duì)電纜清冊(cè)及電纜埋管設(shè)計(jì)布置、廠家資料，對(duì)500kV屋外配電裝置電纜埋管數(shù)量進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)少設(shè)計(jì)十余根鍍鋅鋼管，避免了日后進(jìn)行二次埋管。并及時(shí)對(duì)埋管進(jìn)行二次優(yōu)化設(shè)計(jì)，大大節(jié)約了安裝成本。在安裝500kV支柱式斷路器時(shí)，首先熟悉廠家圖紙及現(xiàn)場(chǎng)情況，在制作地腳螺栓模子之前把工作做細(xì)，從土建基礎(chǔ)及混泥土凝固時(shí)間等各方面都考慮，合理安排安裝及模子制作工序，特別在制作模子時(shí)利用框架單邊加工鉆孔，防止地腳螺栓中心偏移而造成支架與地腳螺栓無法連接，避免了二次制作，提高了、施工質(zhì)量，同時(shí)更大大提高了效率。

在進(jìn)入山西京玉項(xiàng)目后，從以往分管一小塊電氣設(shè)備安裝技術(shù)工作，到現(xiàn)在全面負(fù)責(zé)電氣技術(shù)工作。將在做好自身的本質(zhì)工作的同時(shí)，合理安排和指導(dǎo)每一位技術(shù)員的工作，盡量做到了既不耽誤工作也使他們的業(yè)務(wù)水平得到整體的提高。技術(shù)員是直接指導(dǎo)班組施工并協(xié)調(diào)外部的重要紐帶，因此技術(shù)工作影響到施工的進(jìn)度、工藝質(zhì)量、安全等各個(gè)環(huán)節(jié)。圖紙是技術(shù)員的第一手資料，因此在施工前，認(rèn)真審閱施工圖紙，對(duì)圖紙中存在的問題及時(shí)反饋給設(shè)計(jì)院、業(yè)主，編制切實(shí)可行的施工方案及作業(yè)指導(dǎo)書，對(duì)施工中所需的設(shè)備、材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對(duì)于業(yè)主采購(gòu)的設(shè)備、材料進(jìn)行有效跟蹤，對(duì)于我方采購(gòu)的結(jié)合工程進(jìn)展做好及時(shí)預(yù)報(bào)工作并進(jìn)行到貨跟蹤。積極響應(yīng)工程公司安全質(zhì)量標(biāo)化要求，不斷提高施工工藝，對(duì)個(gè)別不滿足施工質(zhì)量工藝的施工點(diǎn)，進(jìn)行合理的整改。

一個(gè)人的力量畢竟是渺小的，在不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)之余同時(shí)對(duì)新進(jìn)班組技術(shù)員進(jìn)行傳、幫、帶，借此來提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。還在技術(shù)周例會(huì)或者空閑時(shí)間進(jìn)行例如“如何確保變壓器整體密封”等專題的培訓(xùn)；不但授其以魚，而且授其以漁，不斷創(chuàng)造條件使其接受各方面地鍛煉，從而成為一名優(yōu)秀的技術(shù)工作人員。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，提高工作效率，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開創(chuàng)了新的起點(diǎn)，為火電建設(shè)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2018年油氣井個(gè)人創(chuàng)新工作總結(jié)

一、2018年個(gè)人創(chuàng)新工作總結(jié)

作為工作室的成員，在過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，本著“工藝無極限，創(chuàng)新無止境”的奮斗目標(biāo)，經(jīng)過自身的不斷努力，為油氣開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供一些技術(shù)支撐：

1、2018年針對(duì)雅克拉采氣廠油氣井生產(chǎn)中存在的問題，開展了高壓鄰井氣氣舉排液采氣技術(shù)、撬裝壓縮機(jī)天然氣氣舉排液采氣技術(shù)、過油管射孔+封堵技術(shù)、水力噴砂深穿透射孔技術(shù)、CO2壓裂增產(chǎn)技術(shù)等新工藝技術(shù)研究與探索，進(jìn)行了工藝技術(shù)的適應(yīng)性分析和可行性論證，優(yōu)化了工藝技術(shù)試驗(yàn)參數(shù)，并對(duì)工藝技術(shù)進(jìn)行了配套，為油氣井采收率的提高做好了技術(shù)準(zhǔn)備。

2、針對(duì)修井作業(yè)漏失，繼續(xù)開展“氣滯液體膠塞儲(chǔ)層保護(hù)技術(shù)”的試驗(yàn)與應(yīng)用，利用成熟工藝有效保護(hù)低壓氣井的儲(chǔ)層。

3、實(shí)現(xiàn)巴什托機(jī)抽井精細(xì)管理，通過BK2、BK7、BK9等機(jī)抽井設(shè)計(jì)優(yōu)化以及生產(chǎn)工況參數(shù)調(diào)整，提高了機(jī)抽井的生產(chǎn)產(chǎn)量，并同時(shí)降低了機(jī)抽井生產(chǎn)成本。

4、通過對(duì)歷年使用的排液采氣技術(shù)分析總結(jié)，在參與分公司第十屆青年學(xué)術(shù)論壇，撰寫的論文《西北油田積液氣井井下渦流排液采氣實(shí)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)》獲得采油氣工程類論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

5、參與的《凝析氣井完井工藝優(yōu)化提升》獲得改善經(jīng)營(yíng)管理建議成果三等獎(jiǎng)。

二、2019年個(gè)人創(chuàng)新工作計(jì)劃

1、目前雅克拉區(qū)塊進(jìn)入開發(fā)中后期，中、下氣層全面水淹，上返轉(zhuǎn)層空間有限；上氣層即將進(jìn)入快速遞減的中高含水期，低壓高含水井逐年增加，針對(duì)井筒積液、地層反凝析污染等問題，目前尚未形成一套成熟的中高含水期凝析氣藏提高采收率配套工藝技術(shù)體系，①根據(jù)目前雅克拉區(qū)塊各生產(chǎn)井的壓力、含水、是否積液等情況將生產(chǎn)井進(jìn)行分類，研究各類生產(chǎn)井的開發(fā)矛盾；②針對(duì)含水低、能量足、產(chǎn)量高的氣井研究控水采氣配套工藝技術(shù)體系；③針對(duì)低壓高含水氣井和停噴氣井研究堵水和排水采氣配套工藝技術(shù)體系；④根據(jù)研究成果開展現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，并指導(dǎo)雅克拉區(qū)塊生產(chǎn)井的后期開發(fā)。形成控水采氣配套工藝技術(shù)體系、堵水和排水采氣配套工藝技術(shù)體系。

2、通過裂縫型白云巖注水可行性分析，研究配套巴什托區(qū)塊注水工藝技術(shù)，同時(shí)開展油井堵水及注水井調(diào)驅(qū)技術(shù)研究與配套，從開始注水時(shí)就實(shí)施堵水調(diào)驅(qū)措施，防止注水水竄及油井水淹問題。

3、結(jié)合雅克拉區(qū)塊井筒完整性示范區(qū)建設(shè)方案，針對(duì)長(zhǎng)期服役的井口裝置和油、套管開展腐蝕監(jiān)測(cè)及預(yù)測(cè)技術(shù)研究：①統(tǒng)計(jì)各單井井口裝置和油、套管的服役年限、腐蝕監(jiān)測(cè)情況、修井檢查的腐蝕情況，形成臺(tái)賬記錄，并研究總結(jié)腐蝕規(guī)律；②根據(jù)腐蝕規(guī)律和服役年限，制定相應(yīng)監(jiān)測(cè)計(jì)劃、治理計(jì)劃。

三、工作室工作想法和建議

1、工作室可以將人員分為各專業(yè)的特長(zhǎng)組，在創(chuàng)新工作中對(duì)各個(gè)不同專業(yè)方向進(jìn)行深入研究。采用“項(xiàng)目制”的運(yùn)作方式，通過建立項(xiàng)目攻關(guān)小組，將工作室成員緊密的聯(lián)系在一起，提升凝聚力和創(chuàng)新效能。

2、開展調(diào)研，組織團(tuán)隊(duì)人員走出去學(xué)習(xí)兄弟單位創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)及成果，開闊視野，拓展工作思路，打造品牌效益。

3、創(chuàng)新工作室可根據(jù)工作需要，適時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組提出招募，吸納優(yōu)秀人才加入工作室。

2018年年終安全管理個(gè)人工作總結(jié)

歲月如梭，自2017年11月1日加入三公司，成為一名安全管理者到現(xiàn)在，過去的一切好像是昨天，總感覺工作還沒做完就匆匆的走過了這一年。自肩負(fù)安全管理工作一年以來，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的心態(tài)來對(duì)待我的工作，嚴(yán)格要求自己全面貫徹“安全第一、預(yù)防為本”的方針，強(qiáng)化安全管理，在公司及項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)信任和支持下，以積極地態(tài)度投入工作，今年的工作我感到非常充實(shí)，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、2018年的工作內(nèi)容

1、今年年初xx地鐵項(xiàng)目開工，我認(rèn)真吸取了在資料方面的教訓(xùn)，對(duì)自己在工作上比較薄弱的安全資料方面認(rèn)真學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的大力幫助下完成了地鐵項(xiàng)目安全資料體系，順利通過了局內(nèi)審及長(zhǎng)城體系認(rèn)證，使我在安全管理資料上面有了很大的提高。

2、項(xiàng)目開工后，隨著隊(duì)伍陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，我們對(duì)入場(chǎng)每一個(gè)的工人、特種作業(yè)人員進(jìn)行了入場(chǎng)安全教育?，F(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員普遍存在學(xué)歷低、安全意識(shí)淡薄，不服從管理等諸多問題，所以做好工人的三級(jí)安全教育是安質(zhì)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，在工作中積極組織工人安全教育培訓(xùn)，入場(chǎng)工人接受安全教育達(dá)到了百分百，切實(shí)將安全知識(shí)帶給每位施工人員，以“以人為本”的態(tài)度認(rèn)真完成培訓(xùn)課程。

3、安全檢查是搞好安全生產(chǎn)的重要手段，其基本任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)和查明各種危險(xiǎn)和隱患，督促整改；監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度的實(shí)施；制止違章指揮、違章作業(yè)。在加強(qiáng)日常監(jiān)督管理工作的同時(shí)，我基本形成了每日巡查、每周檢查，對(duì)容易發(fā)生事故的地方每日一檢，重點(diǎn)檢查。臨時(shí)用電、易燃物品也做到每日檢查。如在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題，立即在班組長(zhǎng)管理群中通知相關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)整改。利用這種走動(dòng)式的管理，得到的信息更及時(shí)、真實(shí)、全面，使問題能夠及時(shí)得到解決，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、班組長(zhǎng)是施工作業(yè)層安全負(fù)責(zé)人，是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，對(duì)本班組工人在生產(chǎn)工作中的安全與健康負(fù)直接責(zé)任，因此我們建立了班組長(zhǎng)責(zé)任制，建立班組長(zhǎng)安全管理微信群，加強(qiáng)了對(duì)各勞務(wù)班組的管理。

5、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化體現(xiàn)了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化和法制化，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理和過程控制，符合安全管理的基本規(guī)律，代表了現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理的發(fā)展方向，是先進(jìn)管理思想的有機(jī)結(jié)合。通過安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，可以杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律，將傳統(tǒng)的事后處理轉(zhuǎn)變?yōu)槭虑邦A(yù)防。真正做到了預(yù)防為主，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。安全警示標(biāo)語標(biāo)識(shí)隨處可見，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全、消防和防護(hù)器材得到進(jìn)一步的完善。

二、存在的不足

安全生產(chǎn)本身固有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和反復(fù)性的特點(diǎn)，這就決定了安全工作不是一勞永逸而是永無止境的。通過一系列的工作，我雖然得到了一定程度的提高，但是還是有很多不足之處。

1、思想不堅(jiān)定，對(duì)一些問題的處理原則性堅(jiān)持不夠，管理上不夠大膽到位，使一些問題得不到徹底有效解決。在安全生產(chǎn)、文明施工中，監(jiān)管不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高。

2、在安全技術(shù)知識(shí)掌握方面存在欠缺，對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性不夠，工作細(xì)心度責(zé)任心不夠，時(shí)常在一些工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤。安全工作多樣復(fù)雜，需要時(shí)間學(xué)習(xí)。

3、工作中不夠大膽，需要在工作中改變工作方法，不斷創(chuàng)新完善。

三、明年的工作計(jì)劃

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)及工作能力，盡職盡責(zé)的完成本職工作。

2、不斷健全安全生產(chǎn)工作機(jī)制，完善安全生產(chǎn)管理體系，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制及安全生產(chǎn)責(zé)任書簽訂，要求各部門認(rèn)真履行安全生產(chǎn)職責(zé)，落實(shí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制。

3、加大安全宣傳教育力度，以提高員工安全生產(chǎn)意識(shí)為目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，突出工作現(xiàn)場(chǎng)安全事故預(yù)防、避險(xiǎn)、應(yīng)急處置和自助求救等安全常識(shí)培訓(xùn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)檢查力度，做好重點(diǎn)部位的安全監(jiān)管，做細(xì)隱患排查工作，對(duì)排查出的隱患及時(shí)制定整改措施，確定整改時(shí)間，確保整改到位。

第4篇：地埋考試總結(jié)范文

這次就針對(duì)我在今年高考中的得與失進(jìn)行一下總結(jié)，然后給出一些建議吧?？赡艽蠹乙脖容^疑惑為什么語文老師找了那么一個(gè)垃圾的學(xué)長(zhǎng)來給我們做演講呢？老師應(yīng)該不是找一個(gè)北大清華的學(xué)長(zhǎng)那也至少是985.211的學(xué)長(zhǎng)吧？那我就得提出一個(gè)新的觀點(diǎn)了：一個(gè)成功的學(xué)弟or學(xué)妹就是要踩著一個(gè)高考失敗的學(xué)長(zhǎng)的尸體走過~~優(yōu)秀是一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀的人，始終是優(yōu)秀的，。我們一般人都是望而卻步，別說超越他了，連敢都不敢靠近他。

那我們廢話少說，開始看看失敗的價(jià)值吧。

既然大家剛在16號(hào)考了一模？那我們就從一模說起吧。你們老師在考試之前和你們?cè)趺凑f一模的？那你認(rèn)為這句話對(duì)嗎？你就服氣嗎？或者說屈服了嗎？考完了，能說一下你們的感受嗎？是覺得高考有希望了？還是人生從此暗淡了，心里不斷地在想要不要回來復(fù)讀呢？

“一模決定高考”這句話在一定程度上對(duì)的，但是大家都知道的，凡事都有例外的。那例外就是黑馬！而他們很有可能就出現(xiàn)在剛才的那些不服氣的，不屈服的同學(xué)當(dāng)中！

那是什么成就了黑馬呢？或者說你如何成為黑馬？

奮斗篇：

1.努力從未遲到，即使是從現(xiàn)在開始。不甘心就不要放棄啊，看不過去就起來改變啊。要么就證明自己的能力，要么就閉嘴接受現(xiàn)實(shí)。所有好走的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒有試圖奮斗過的失敗是沒有借口的零分。--明道《勝女的代價(jià)》你知道現(xiàn)在你們班里最勤快的是誰嗎？你知道誰最早起床到教室嗎？你知道誰最后一個(gè)離開教室的嗎？那他的成績(jī)?cè)趺礃樱愕某煽?jī)又是怎么樣？你看著他是不是除了敬佩懼怕，或者說投去自己很不屑的眼光，哼！書呆子！有些事情現(xiàn)在不做，一輩子都不會(huì)做了。想上好大學(xué)的就從現(xiàn)在開始努力，只要你肯努力，任何時(shí)候都沒有遲。而且全世界都會(huì)為你讓路！

2.腳踏實(shí)地，心埋理想。當(dāng)然有的同學(xué)一看到這個(gè)心埋理想，就會(huì)比較納悶地想說學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該是心懷夢(mèng)想吧。沒錯(cuò)，我就是要強(qiáng)調(diào)把夢(mèng)想埋在心里，這樣它才能夠慢慢長(zhǎng)大！努力不是整天喊著說我要上某某某大學(xué)的，要是這樣的話，你就有可能和現(xiàn)在的我一樣！整天在那里喊口號(hào)， 你會(huì)很累的！這樣的同學(xué)會(huì)很容易浮燥，給自己造成很大的壓力。隨著而來的就是懷疑自己的能力，各種厭學(xué)恐懼和失眠就來了。理想和現(xiàn)實(shí)緊密的結(jié)合在一起，可有可能不斷得接近或者實(shí)現(xiàn)理想?？醋约合胍_(dá)到什么水平，就要付出怎么樣的努力甚至要超過很多。先看看自己吧，想考個(gè)北京化工大學(xué)，居然還帶手機(jī)來玩，上自習(xí)以看書為借口，放假回家就看電視，還說放松放松。一下課就跑出教室，或者一到第五節(jié)就想著去吃飯！我們班有一個(gè)女同學(xué)，高一高二基本上都是40名之后的，但是一到高三，她每天早上就很早起床，基本都是第一個(gè)，每次放學(xué)都是最后一個(gè)走，而且午休基本都是在教室學(xué)著學(xué)著累了，就趴在座子上睡著了。睡了一會(huì)兒，然后洗把臉，下午就接著正常上課！下課的時(shí)候，就趴在座子那里睡了一下，要么就是在寫練習(xí)，然后繼續(xù)上課?？荚嚊]有考好，她坐在座位上哭了，但是她哭完之后又繼續(xù)學(xué)習(xí)。我們?cè)谝慌阅目粗娜?，現(xiàn)在就有了我默默地看著她去了重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)的樣子咯。心埋理想，就是無論別人怎么做，自己都不為之動(dòng)搖自己的理想，一個(gè)同學(xué)他在一模之前翻墻出去打游戲，而且被學(xué)校捉住處分了，他老爸最開始想讓他上一本的，但是他老爸領(lǐng)他的時(shí)候就說能上二本都差不多了，那個(gè)同學(xué)被捉了之后就變得老實(shí)了，每天好好做自己的題，記自己的東西，問老師問題，就這樣他本來想考廣西大學(xué)的，可是高考出來他得了560多，現(xiàn)在他去了更厲害的中南大學(xué)！有些東西，該暫時(shí)放下的，還是要放下的，手機(jī)，網(wǎng)游，所謂的愛情，在我們班因?yàn)檫@些東西高考失敗的那是有的啊，就舉個(gè)手機(jī)游戲的吧，我一個(gè)很厲害的同學(xué)，考試基本在班里第一第二的，他自己買了個(gè)智能機(jī)之后，就每天晚上玩手機(jī)游戲，基本都到一點(diǎn)，按照他的能力考得600分以上是沒有問題的，但是高考出問題了，當(dāng)然瘦死的駱駝比馬大，他還是很厲害的，去了他理想大學(xué)的旁邊一所大學(xué)：重點(diǎn)大學(xué)！

3.堅(jiān)持戰(zhàn)斗到最后一秒。在強(qiáng)大的高考面前，誰沒有壓力？但是如果你堅(jiān)持到了最后你就是王者！你有壓力，那些重點(diǎn)班的，排名前列的同學(xué)更加有壓力！我們班的第一名那個(gè)，我跟他聊天的時(shí)候他就不斷的和我說壓力超大的！當(dāng)他們撐不下去的時(shí)候，你撐下去了，你就是厲害的了！你就是一匹黑不溜秋的黑馬！特別是最后一個(gè)月和高考過程中，一定要堅(jiān)持下去！我在我回想一下，其實(shí)我就是犧牲在那個(gè)階段的！為什么這么說呢？就是出現(xiàn)了一種煩躁的情緒，每天上上課，完成作業(yè)就過了一天了。當(dāng)然我那時(shí)也有預(yù)感我高考肯定要掛的。

方法篇：

1.反思不足，查漏補(bǔ)缺。一模過去了，你們有些上什么收獲嗎？（有誰能說一下嗎？）一份失??？一個(gè)垃圾的成績(jī)？還是下次成功的基礎(chǔ)？很多人當(dāng)然我那時(shí)也是這樣的，成績(jī)一出來就郁悶了，那么差？我究竟要不要回來復(fù)讀呢？而且基本都要郁悶一兩周！那我們必須把考試成績(jī)看輕些，因?yàn)槟切┦菍?duì)一個(gè)努力的人來說毫無意義，考試的意義就在于檢查不足，然后補(bǔ)缺！補(bǔ)缺也存在著這樣的問題，知道自己差在數(shù)學(xué)可是就是沒有真正的去補(bǔ)他！老想著數(shù)學(xué)那么難，我還是去看自己喜歡的化學(xué)吧！我們必須樹立一種信念：現(xiàn)在決定不了你的未來！即使在最后一次模擬中，你考得很差那也不一定說明你高考會(huì)差！查出那些是自己容易錯(cuò)的，那些自己沒有掌握好的，并規(guī)劃好什么時(shí)候補(bǔ)好存在的問題！

化學(xué)：把基本知識(shí)點(diǎn)記住。多去看知識(shí)總結(jié)。然后多做題。缺什么補(bǔ)什么類型的題。有機(jī)，無機(jī)。

物理：多練！嘗試去找對(duì)象！心中要有對(duì)象！不要畏難。暫時(shí)無法理解的題，先把解題過程和思路記下來，多練多留意類似題，相信自己會(huì)解出來。

生物：多背多記！

反正那些死都不會(huì)做的題，現(xiàn)在才明白其實(shí)也不難，難的是自己當(dāng)初沒想明白為什么要出解決它們。現(xiàn)在知道了，多解決一些，高考分?jǐn)?shù)或許就能再高一些，看到的世界也許會(huì)更多些！

提高復(fù)習(xí)效率。再剛才說的早上起來地很早，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是提高不了，那就得反思自己的學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？记翱床幌聲?，你就寫一兩套練習(xí)。建議大家考前一定要練筆。早上起得早，在教室犯困，不能專心下來，那就去操場(chǎng)讀書背書。該玩時(shí)就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，班干做工作時(shí)，就專心做工作，學(xué)習(xí)時(shí)就不必想工作。當(dāng)然同時(shí)我們做為一個(gè)班級(jí)，那就要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境減少班干工作量，共同進(jìn)步，當(dāng)成績(jī)達(dá)到一定水平時(shí)，就會(huì)遇到瓶頸，無法突破，那如果能有所頓悟，其結(jié)果就是突飛猛進(jìn)，成績(jī)好地一發(fā)不可收拾，這也就是成就黑馬的重要因素。提高復(fù)習(xí)效率，就要排除其他干擾，如果自己出現(xiàn)厭學(xué)的情緒之類的問題，就多疏導(dǎo)疏導(dǎo)，甚至可以找老師聊聊天。比如梁麗紅老師就是很好的心理輔導(dǎo)員嘛！那么得到頓悟的最好的方式，就是第三個(gè)要講的：圍著老師轉(zhuǎn)。

圍著老師轉(zhuǎn)。圍著老師轉(zhuǎn)也就是說多問老師問題。很多人都認(rèn)為老師很嚴(yán)格，所以很怕問問題。或者怕丟臉，不敢去問。我們應(yīng)該清楚現(xiàn)在不丟臉，以后面對(duì)別人問時(shí)連臉都沒有。老師的知識(shí)是淵博的，特別是在自己的學(xué)科，一定要相信老師，按照老師正確的指導(dǎo)去做，不要去自己研究高考，特別是科目直接不均衡的同學(xué)。不要想著自己一定要把某科一定要滿分。按照老師的做，不是說，老師說要做做什么喔，自己大聲的回答說：知道了。明天老師說，那題做了沒有？自己也附和著回答：做了……這樣的話，你的黑馬還沒有長(zhǎng)大就可能被宰了。有同學(xué)說，老師會(huì)嘲笑我的，就我自己的感受來說，要嘲笑就嘲笑吧，你越嘲笑我，越否定我，我越要考得更好。容易但考前最后一個(gè)月的時(shí)候，我去問了個(gè)英語問題，老梁當(dāng)著很多人的面，說那么簡(jiǎn)單的問題，講過了你都不懂。山哥啊，這就是你為什么老是一百分的緣故了！但是我超不服氣，但是我不埋怨老師，決定補(bǔ)漏英語，我一定要考個(gè)厲害的分?jǐn)?shù)給老梁看。結(jié)果之后的測(cè)試我考得了120分，高考時(shí)英語從最沒有希望的科目變成了我的救命稻草，考得128。那個(gè)梁向裔就是從高一開始不斷去問老師，然后提高到了北化的水平。有同學(xué)說，有好多同學(xué)問老師問題的，那怎么辦？這就是我這點(diǎn)建議，圍著老師。同學(xué)問問題時(shí)，你就圍在老師旁邊，那就有收獲了。同學(xué)問的是和你一樣的題目，那你就認(rèn)真聽不必再問了。問其他問題，你就可以收獲另一種解題方法或者知道自己的盲點(diǎn)。實(shí)在問不到就跑到辦公室去問嘛！不要說你沒有問題，而是你練的不夠！

考試篇

1.考試時(shí)間的分配

分配好時(shí)間是非常重要，建議大家一拿到試卷就瀏覽試題把大概的時(shí)間安排寫在題號(hào)的前面。同時(shí)也要懂得暫時(shí)放下難的，去做容易得分的，檢查平時(shí)容易錯(cuò)的。

2.考試心理的調(diào)整

特別是高考時(shí)的心態(tài)調(diào)整，那時(shí)一定要相信自己，不要懷疑自己是不是錯(cuò)了，要懂的考一科放一科。，高考我考完前三科時(shí)超級(jí)郁悶的，老是懷疑自己，但是在考英語的時(shí)候我想清楚了，即使英語聽力超級(jí)模糊，但是我依然在靜心努力聽清楚每一個(gè)單詞，當(dāng)它再放一次的時(shí)候我心情超級(jí)好直到考完英語。如果我當(dāng)初我一聽到模模糊糊的聽力，我就瘋掉的話，那么我考完高考之后絕對(duì)會(huì)徹底瘋掉的。平時(shí)測(cè)試不要太注重成績(jī)。為了成績(jī)而郁悶好幾天。不要去想理想大學(xué)的分?jǐn)?shù)，別人的高分，不要去和別人比較分?jǐn)?shù)，因?yàn)閯e人就是個(gè)紙老虎，會(huì)造成自己的水平喪失。別人平時(shí)考得好，不一定說高考就考得好。如何穩(wěn)住自己的成績(jī)和提高自己的成績(jī)才是最重要的！

考試的時(shí)候不要去想考第幾，多少分？而是想自己咋樣把自己會(huì)的題目做好拿完分，嘗試著去做自己不太會(huì)的題，難題最難之處就是我們一看到就只喊難！很難！而不是嘗試去解決他。

3.一些考試技巧

學(xué)會(huì)用筆讀題，也就是要用筆畫出重要的答題要點(diǎn)，文中有利于答題的句子特別是英語，語文要在原文中找出答案并標(biāo)記好。為了防止自己想著a寫b，建議大家把自己的答案在選項(xiàng)那里畫出來。

請(qǐng)記?。盒时葧r(shí)間重要！

請(qǐng)相信：你就是一匹黑馬！

從現(xiàn)在開始，如果你有空

多了解一些大學(xué)

不僅僅說了解大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)，是不是985，211.更重要的是他的特色或王牌專業(yè)。填志愿時(shí)特別是要留意那些大學(xué)時(shí)最近改名的，合并的，升格的，到底他的專業(yè)或?qū)嵙υ趺礃?？他到底校址在哪里？不要去到桂林航天工業(yè)學(xué)院了，知道他才3個(gè)本科專業(yè)。四川理工學(xué)院在四川自貢市。當(dāng)然我希望我們的同學(xué)考得更好的分?jǐn)?shù)，上更好的大學(xué)。當(dāng)然我不是鄙視這些大學(xué)學(xué)院，只是希望你們能去到自己樂意去的大學(xué)，不帶遺憾，高高興興地去讀大學(xué)，快快樂樂的享受大學(xué)生活。

多了解一些專業(yè)

比如說，為什么我要在我的專業(yè)后寫上卓越班？卓越班就是指落實(shí)教育部卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃而設(shè)置的實(shí)驗(yàn)班。那什么又是卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃？某些大學(xué)可以開卓越班的基本都是他學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。什么專業(yè)是新增的？改頭換面的？自己喜歡的大類是什么？有什么專業(yè)？

多了解高考志愿填報(bào)的知識(shí)和技巧

比如說廣西實(shí)行的是平行志愿？什么是平行志愿？要怎樣填？

當(dāng)然在周末放假時(shí)看不下書了看看求學(xué)，高考金刊，上上新浪教育網(wǎng)，搜狐教育網(wǎng)了解一下就好了，不必花太多時(shí)間去看。要放更多的時(shí)間精力去想辦法去提高自己的成績(jī)，而不是糾結(jié)那個(gè)大學(xué)那么高！

高考后

及時(shí)留意高考錄取信息，最好上廣西招生考試院官網(wǎng)

第一空間上的信息不太靠譜，第二及時(shí)了解自己的錄取情況，萬一錄不上就按規(guī)定及時(shí)補(bǔ)錄。每年的錄取情況都不同，比如今年吉林大學(xué)補(bǔ)錄了將近100多人，我的一個(gè)同學(xué)509他經(jīng)過思考報(bào)了，然后他就去了。

時(shí)不時(shí)看回高中數(shù)學(xué)，高中英語的知識(shí)（高數(shù)，四級(jí)）

考基地班的同學(xué)可以看一下數(shù)學(xué)，英語，個(gè)人建議開始看英語四級(jí)詞匯，要不你大學(xué)學(xué)英語比較吃力，因?yàn)楫厴I(yè)之后你什么都不干，真的會(huì)成為文盲的！

有電腦的同學(xué)，可以自學(xué)一下辦公軟件（PPT,Word,Excel），工程軟件（AutoCAD,SolidWorks）

錄取后

了解你所上的大學(xué)：獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金，轉(zhuǎn)專業(yè)，社團(tuán)……

加入大學(xué)的QQ群：認(rèn)識(shí)同學(xué)，請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐……

大學(xué)

雖然我高考失敗了，但是我個(gè)人感覺我選的大學(xué)和專業(yè)還是非常不錯(cuò)的。而且半年我在大學(xué)感受很好！收獲很多。梁麗紅老師讓我談?wù)劥髮W(xué)作為一個(gè)人生選擇。那我就簡(jiǎn)單講一講我的觀點(diǎn)吧，就不制作成PPT了。大家都說，大學(xué)是自由的天堂。但是我覺得自由的天堂分為兩種，一個(gè)是自由墮落的天堂，一個(gè)是自由發(fā)展的天堂。墮落的天堂，大學(xué)基本很少人去管你，所以有些人就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，最后掛科，留級(jí)，甚至退學(xué)。自由發(fā)展的天堂，就是你可以選擇自己的發(fā)展方式。你可以去做兼職，做志愿者，鍛煉自己的社會(huì)技能，你可以去做科研發(fā)明鍛煉自己的學(xué)術(shù)能力，你可以去做學(xué)生會(huì)干事甚至主席去鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織才能，你可以做學(xué)霸年年拿國(guó)獎(jiǎng)并被保送到牛叉的北大清華或者國(guó)外大學(xué)。大學(xué)的活動(dòng)很多有很多種比賽，晚會(huì)。比如說……你想在現(xiàn)在的727多萬的大學(xué)生中，脫穎而出那么你就得拿出自己的本事，那么一些證書就是你的技能體現(xiàn)，當(dāng)然有些技能不是證書就能說明問題的，比如說剛才說的cad，solidworks，那就要真正的熟練，

不要以為有個(gè)證就好了，那樣遲早會(huì)被pass掉的！比如我在上CAD培訓(xùn)班時(shí)老師就講了兩個(gè)例子：一個(gè)是一女研究生連做表格處理都不會(huì)。當(dāng)工作了，被嘲笑了才知道要學(xué)。一個(gè)學(xué)生會(huì)主席去就找工作的時(shí)候，他不會(huì)CAD企業(yè)沒有要他。有些技能沒有學(xué)好的，有些時(shí)候不努力的時(shí)候，你以后必定會(huì)付出更大的代價(jià)！沒有考上985-211的同學(xué)，越差的越?jīng)]有努力的同學(xué)要付出的更多！因?yàn)橛胁糠制髽I(yè)招人時(shí)是強(qiáng)調(diào)985/211的優(yōu)先，那么我們非重點(diǎn)的就必須拿出證據(jù)證明自己很棒！我們學(xué)校有兩學(xué)姐一學(xué)長(zhǎng)經(jīng)過自己的努力都創(chuàng)造出了比985/211的學(xué)生還厲害直接從本科生轉(zhuǎn)到了博士生的水平，一個(gè)被保送到浙大，一到西安電子科技大學(xué)，學(xué)長(zhǎng)到哈爾濱工業(yè)大學(xué)，還有的學(xué)長(zhǎng)在各種全國(guó)比賽中獲得了好名次，直接或被推薦到好的企業(yè)去上班！在某些即使是在高職高專，人家也要在大賽上名列前茅，當(dāng)場(chǎng)和企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同得到好工作。

我認(rèn)為大學(xué)就是要培養(yǎng)自己興趣并把練成一技之長(zhǎng)的地方，如果你喜歡攝影就不僅僅要學(xué)會(huì)自拍，還要會(huì)參加各種攝影大賽去提升自己的技能。大學(xué)就是開闊視野的地方，視野寬了，什么都會(huì)有的，如果你視野夠?qū)挘憔椭雷约旱某雎?，掌握社?huì)的去向。如果你知道3dmax是做動(dòng)畫的，游戲的，基本每月工資8000多，還會(huì)去沉迷無聊的沒有錢途的網(wǎng)游嗎？即使你沒有在網(wǎng)游公司找到工作，你依然可以利用自己嫻熟的技能去教別人學(xué)習(xí)獲取報(bào)酬。所以建議大家把一些軟件學(xué)好，技能訓(xùn)練好。當(dāng)然你若不放棄你的人生，無論你是學(xué)霸還是學(xué)渣，選擇的是大學(xué)還是直面社會(huì)，夢(mèng)想終將實(shí)現(xiàn)。只是學(xué)渣開始努力得少，發(fā)現(xiàn)自己興趣之后努力得很多很多，花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)很長(zhǎng)而已。無論大家以后在那個(gè)大學(xué)，都希望大家能利用好大學(xué)的資源，早點(diǎn)找到自己的興趣所在，早點(diǎn)獲得自己的成功！

人生路上，我們共勉：

第5篇：地埋考試總結(jié)范文

1　現(xiàn)狀

(1)外墻未做保溫，且有墻面脫落情況。由于墻體屋頂未采取保溫節(jié)能措施，耗熱量比較大，且各戶冷熱不均，多數(shù)住戶反映采暖效果不好。(2)外墻內(nèi)側(cè)溫度較低，有發(fā)霉長(zhǎng)毛現(xiàn)象。鋁合金外窗保溫性能差，氣密性羞，窗框結(jié)霜，結(jié)露嚴(yán)重，且冬季漏風(fēng)嚴(yán)重。(3)采暖系統(tǒng)是上供下回單管順流同程系統(tǒng)，管線為焊接鋼管，內(nèi)外壁銹蝕現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)跑冒滴漏現(xiàn)象，急需更新。(4)系統(tǒng)普遍存在著冷熱不均和水力失調(diào)現(xiàn)象，外管網(wǎng)各入樓閥門井的閥門維護(hù)差、腐蝕嚴(yán)重、調(diào)節(jié)性差、無溫度計(jì)和壓力表，不能進(jìn)行系統(tǒng)的水力平衡調(diào)節(jié)。(5)鍋爐供熱系統(tǒng)運(yùn)行量化管理缺乏，供暖調(diào)節(jié)只能靠人工手動(dòng)調(diào)節(jié)，司爐工憑感覺和經(jīng)驗(yàn)燒鍋爐，鍋爐排煙溫度較高，鍋爐房?jī)?nèi)阻力過大。系統(tǒng)失水嚴(yán)重，熱損失巨大。(6)熱網(wǎng)溫差太小，許多供熱系統(tǒng)一級(jí)網(wǎng)溫差最高只有30℃左右，而二級(jí)網(wǎng)溫差只有5℃左右。系統(tǒng)水利失調(diào)嚴(yán)重，管網(wǎng)的阻力損失很大，促使更換大揚(yáng)程和流量的水泵，浪費(fèi)了大量電能。

以上在供熱實(shí)踐中歸納總結(jié)出的這些問題，為縣區(qū)級(jí)供熱單位存在的普遍現(xiàn)象。

2　節(jié)能改造方案

《河北省既有居住建筑供熱計(jì)量及節(jié)能改造實(shí)施方案》中節(jié)能改造包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：建筑室內(nèi)供熱系統(tǒng)熱計(jì)量及溫度調(diào)控改造，熱源及管網(wǎng)熱平衡改造。一般既有居住建筑區(qū)域現(xiàn)狀，建筑供熱系統(tǒng)耗能非常大，主要原因是建筑物保溫效果差，系統(tǒng)熱力不均，跑冒滴漏、設(shè)備陳舊等等，主要采取以下方法進(jìn)行系統(tǒng)節(jié)能改造。

2.1建筑室內(nèi)供熱系統(tǒng)改造

供熱計(jì)量改造。由于室內(nèi)舊供熱管線腐蝕老化嚴(yán)重，因此可先將原戶內(nèi)垂直單管串聯(lián)供熱系統(tǒng)改為水平單管跨越式的一戶一環(huán)的分戶控制供熱系統(tǒng)。并在單元入戶口供水干管安裝鎖閉閥、過濾器和戶用超聲波熱量表。

2.2熱源及管網(wǎng)改造

(1)換熱站供熱計(jì)量改造。在換熱站一次水側(cè)總回水管上安裝小區(qū)總熱計(jì)量裝置，可對(duì)整個(gè)小區(qū)耗熱量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)量。(2)換熱站安裝具有氣候補(bǔ)償功能的控制系統(tǒng)，該控制系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)根據(jù)室外溫度的變化和不同時(shí)間段的供水溫度的氣候補(bǔ)償，在限定最低回水溫度的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)按需供熱，通過供回水溫差，調(diào)節(jié)水泵流量，保持20℃23℃大溫差。(3)安裝水泵變頻控制系統(tǒng)。根據(jù)供暖初期、嚴(yán)寒期和末期所需熱負(fù)荷的不同，通過調(diào)整水泵工作頻率來改變水泵的流量和揚(yáng)程，分階段的進(jìn)行量調(diào)節(jié)，即采用基于量調(diào)節(jié)的質(zhì)調(diào)節(jié)，節(jié)約電能，同時(shí)將補(bǔ)水泵也改為變頻控制。(4)管網(wǎng)熱平衡改造。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力核算，根據(jù)水力平衡計(jì)算和實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)取得的數(shù)據(jù)，確定更換部分管段和安裝平德閥。根據(jù)水力計(jì)算結(jié)果，先進(jìn)行粗調(diào)，使各部分的實(shí)際流量接近理想流量。其次正常供暖后，根據(jù)測(cè)溫記錄再對(duì)每戶和戶內(nèi)每組的循環(huán)流量進(jìn)行調(diào)節(jié)即微調(diào)，實(shí)現(xiàn)每戶的供暖溫度達(dá)到溫度要求且樓與樓、戶與戶、室與室之間室溫基本一致，從而避免能源的浪費(fèi)。(5)加裝煙氣余熱回收裝置。由于鍋爐排煙溫度較高，安裝煙氣余熱回收裝置后，供暖回水的一部分先經(jīng)過煙氣余熱回收裝置吸收煙氣的熱量，再進(jìn)鍋爐進(jìn)行加熱，這樣煙氣排煙溫度能降低70℃左右，水溫提高5℃～8℃，充分利用了煙氣的余熱，其在額定工況下熱效率提高3％以上。(6)加裝加藥系統(tǒng)，利用變頻定壓，將開式系統(tǒng)變?yōu)殚]式系統(tǒng)。系統(tǒng)在供暖季失水嚴(yán)重，存在系統(tǒng)的氧腐蝕。采用變頻定壓。在循環(huán)泵的供回管間加裝加藥裝置，向系統(tǒng)進(jìn)行添加防腐除垢、阻垢、防盜水藥劑。(7)采用分層燃燒技術(shù)，改善鍋爐燃燒狀況。目前城市集中供熱鍋爐房多采用鏈條爐排，燃煤多為煤炭公司供應(yīng)的混煤，著火條件差，爐膛溫度低，燃燒不安全，爐渣含碳量高，鍋爐熱效率普遍偏低。采用分層燃燒技術(shù)，可使鍋爐熱效率提高10％～15％，爐渣含碳量降低至10％以下，而且鍋爐燃燒率系統(tǒng)的設(shè)備故障大大減少，提高了鍋爐運(yùn)行的可靠性和安全性。(8)實(shí)行熱水管道直埋技術(shù)。降低基礎(chǔ)投資和運(yùn)行費(fèi)用。直埋敷設(shè)具有節(jié)省用地、方便施工、減少工程投資(DN~500，管徑越小越明顯)和維護(hù)工作量小的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)熱水管道長(zhǎng)期運(yùn)行以后，直埋敷設(shè)不存在保溫層開裂、損壞以及地溝泡水而大幅度增加熱損失等一系列問題

2.3加強(qiáng)鍋爐房的運(yùn)行管理，是節(jié)能效果顯著的措施

(1)司爐人員及水處理人員必須經(jīng)國(guó)家勞動(dòng)部門或技術(shù)監(jiān)督部門培訓(xùn)并考試合格。(2)建立正確、完善、切實(shí)可行的運(yùn)行操作規(guī)程。(3)鍋爐房水處理(包括軟化水或脫鹽、除鹽)設(shè)備處理后的水質(zhì)，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁鍋爐直接補(bǔ)自來水或河水。(4)嚴(yán)格執(zhí)行定期維修，停爐保養(yǎng)制度，保證設(shè)備完好。杜絕跑、冒、漏、滴。

2.4建立并完善與供熱系統(tǒng)相適應(yīng)的控制系統(tǒng)

供熱系統(tǒng)是由熱源，管網(wǎng)、用戶組成的一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，為使熱生產(chǎn)、輸送、分配、使用都處在有序的狀態(tài)下，需要建立和供熱系統(tǒng)相適應(yīng)的控制系統(tǒng)?？刂葡到y(tǒng)的建立可為供熱管理人員提供供熱系統(tǒng)的運(yùn)行狀況，幫助工作人員選擇最佳的運(yùn)行方式，維持供熱系統(tǒng)瞬間變化的水力工況平衡，保證供熱，提高供熱系統(tǒng)的能源利用。

第6篇：地埋考試總結(jié)范文

首先，數(shù)學(xué)知識(shí)做為數(shù)學(xué)活動(dòng)的結(jié)果,掩蓋了數(shù)學(xué)家作為人類實(shí)踐活動(dòng)所具有的“人”性,其曲折、豐富及其生活意義,全被掩蓋在符號(hào)化的概念、命題之中,將這些符號(hào)語言選作教材之后,數(shù)學(xué)知識(shí)大多是形式的擺在那里,準(zhǔn)確的定義,嚴(yán)密的推埋,將生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)思維淹沒在形式化的海洋里。眾所周知,人們對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)總是先在實(shí)踐中獲取了大量的數(shù)學(xué)事實(shí),然后根據(jù)這些事實(shí)歸納、總結(jié)、提煉出相應(yīng)的數(shù)學(xué)結(jié)論。教材為了兼顧知識(shí)點(diǎn)之間銜接自然、連貫,為了知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性而不得不放棄一些知識(shí)的產(chǎn)生和提出過程,這樣一來學(xué)生的認(rèn)知過程被無情中“刪除”了,教師在上課過程中由于受教學(xué)大綱任務(wù)的約束,也沒有時(shí)間去補(bǔ)充知識(shí)產(chǎn)生的來龍去脈,只操作“數(shù)學(xué)符號(hào)”與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)交流而不提符號(hào)的意義。

其次，數(shù)學(xué)的表現(xiàn)形式比較單調(diào)、枯燥,理論又比較抽象,學(xué)生學(xué)起來困難較大,不易理解。這樣一來，學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)很困難,就更不用說靈活應(yīng)用了。數(shù)學(xué)教材的編寫與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系較少,課程沒有真正與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系。

再次，教師的教育觀念還沒有轉(zhuǎn)變,中學(xué)教師以中考、高考為中心,多數(shù)教師都以考試命題為主,忽視數(shù)學(xué)的運(yùn)用,不注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力,致使數(shù)學(xué)教學(xué)逐漸流于無意義的單純演練習(xí)題的訓(xùn)練,無助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的真正理解,無助于提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力,把生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)思維變得枯燥乏味,這樣學(xué)生學(xué)起來也沒有興趣,教師、學(xué)生每天都在忙忙碌碌的“題?！敝卸冗^。

針對(duì)上述分析的目前我國(guó)數(shù)學(xué)教育中“應(yīng)用能力薄弱”的原因,在教學(xué)中我們應(yīng)從以下幾方面來彌補(bǔ)和加強(qiáng)。

一、在數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)中,應(yīng)闡述清楚“數(shù)學(xué)符號(hào)”的具體含義,注重介紹知識(shí)的來龍去脈

數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生源于實(shí)際需要和數(shù)學(xué)內(nèi)部需要,中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)大部分來源于實(shí)際生活。在上課過程中,教師應(yīng)對(duì)教材沒有編寫的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,如對(duì)掩蓋在數(shù)學(xué)知識(shí)后面的數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)此知識(shí)、規(guī)律的活動(dòng)過程，以及他們是如何發(fā)現(xiàn)或得出此結(jié)果和規(guī)律的作必要的介紹。在必要的時(shí)候還可編制一些有趣的數(shù)學(xué)小故事、數(shù)學(xué)家的奇聞?shì)W事來活躍課堂氣氛,激勵(lì)和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)每節(jié)課所講新知識(shí)的記憶和理解。在他們掌握了這些知識(shí)后,教師可對(duì)這些知識(shí)常用在哪些方面作一些介紹,編一些與實(shí)際生活有密切聯(lián)系的試題加強(qiáng)訓(xùn)練,真正做到掌握知識(shí)的來龍去脈。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,注重實(shí)質(zhì),淡化形式,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)東西的最好途徑是自己親自去發(fā)現(xiàn)它,最富有成效的學(xué)習(xí)是學(xué)生自己去探索、發(fā)現(xiàn)，盡量讓學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)條件下親去發(fā)現(xiàn)盡可能多的東西，注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣。

注重知識(shí)學(xué)習(xí)的多元化與選擇性,提高學(xué)生的綜合能力,使人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸自然、回歸社會(huì)、回歸生活,養(yǎng)成其用數(shù)學(xué)的眼光看待社會(huì)熱點(diǎn)問題,如人口、資源、環(huán)境、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、旅游發(fā)展等。勤于從數(shù)學(xué)的角度審視社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,并最終將現(xiàn)實(shí)問題“數(shù)學(xué)化”,利用數(shù)學(xué)的知識(shí)、數(shù)學(xué)的思維方法加以解決,如營(yíng)銷、庫(kù)存、儲(chǔ)蓄、分期存款、決策、生物繁衍、生物的測(cè)量等問題都可以用我們所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決。

三、教師應(yīng)更新教育觀念,改變過去的灌輸式教學(xué)方法,使用啟發(fā)和討論式等新的教學(xué)方法

第7篇：地埋考試總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 焊工；觀念；培訓(xùn)

【中圖分類號(hào)】 TG443 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1007-4244（2013）04-141-2

焊工是機(jī)械制造中關(guān)鍵工種之一，焊工資格是保證焊接質(zhì)量的基本條件之一。因?yàn)殡S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn)，對(duì)焊工要求日益提高；另外，隨著手工操作逐漸被機(jī)械化、自動(dòng)化取代，沒有一定的理論知識(shí)也是寸步難行的，理論培訓(xùn)是促進(jìn)焊工掌握技能， 提高技能的催化劑。

一、糾正輕理論重技能的錯(cuò)誤觀念

一個(gè)焊工實(shí)際工作能力往往是衡量一個(gè)焊工技能水平的高低，焊接理論和安全知識(shí)是一個(gè)焊工的基礎(chǔ)和必備條件，學(xué)好焊接理論和安全知識(shí)，就是打好工作基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，理論知識(shí)可以為焊工指明方向，使其少走彎路，更快掌握焊接技能。焊接安全知識(shí)可以幫助焊工避免在工作中產(chǎn)生事故隱患，確保安全生產(chǎn)，還能發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、解決問題，同時(shí)也會(huì)規(guī)范焊工的操作行為。只有掌握了相關(guān)的理論知識(shí)， 才能更好地進(jìn)行技能操作練習(xí)， 加深對(duì)焊接過程的理解。理論培訓(xùn)應(yīng)該包括焊接安全、焊接材料、焊接方法、焊接參數(shù)、焊接設(shè)備、金屬材料、組裝工藝、焊工考試規(guī)則、焊接質(zhì)量控制以及焊接相關(guān)的制度和標(biāo)準(zhǔn)等。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”是調(diào)動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以，興趣的培養(yǎng)是極為重要的一環(huán)，一定要在剛開始上《電焊工》課時(shí)培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段來組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（一）注重理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

《電焊工》課是一門與實(shí)際密切相關(guān)的課程，為調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師在教學(xué)過程中除了要介紹該課程的重要性外，還需結(jié)合生產(chǎn)和日常生活中的具體操作來講授課程的相關(guān)知識(shí)。例如平焊、立焊的單面焊雙面成形要和操作技能培訓(xùn)時(shí)結(jié)合起來講解，這時(shí)就要善于總結(jié)和使用口訣：

平焊 一聽二看要記清，焊接規(guī)范要適中。

口訣 短弧焊接是關(guān)鍵，電弧周期要縮短。

焊接速度須均勻，熔池保持橢圓形。

收弧弧坑要填滿，給足鐵水防縮孔。

（“一聽”是指聽電弧穿透聲，“二看”是看熔池溫度及形狀變化。）

立焊 熔池尺寸要適當(dāng)，熔渣鐵水要分清。

口訣 熄弧鐵水要給足，防止背面出縮孔。

運(yùn)條動(dòng)作要靈活，接頭要聽電弧聲。

坡口兩側(cè)熔合好，防止缺陷保成形。

這樣理解透徹，記憶牢固，容易掌握要領(lǐng)。

（二）利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

給新畢業(yè)的大學(xué)生講電焊工培訓(xùn)課。我考慮到他們都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，但在大學(xué)學(xué)的都不是焊接專業(yè)。他們既不懂理論又不會(huì)操作，但他們接受能力強(qiáng)?；谶@些我制作了課件和視頻，使課堂效果達(dá)到圖文并茂，聲文并茂，使理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來講解，使學(xué)生愿意學(xué)，容易學(xué)，一學(xué)就會(huì)。

例如：我在講焊接接頭形式、焊縫坡口的基本形式與尺寸時(shí)，使用多媒體輔助教學(xué)。使學(xué)生一目了然，淺顯易懂，對(duì)學(xué)習(xí)焊接知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

焊接中，由于焊件的厚度、結(jié)構(gòu)及使用條件的不同，其接頭型式及坡口形式也不同。焊接接頭型式有：對(duì)接接頭、T形接頭、角接接頭及搭接接頭。

對(duì)接接頭在各種焊接結(jié)構(gòu)中它是采用最多的一種接頭型式。如圖1所示。

角接接頭這種接頭受力狀況不太好，常用于不重要的結(jié)構(gòu)中。

（a）I形坡口；（b）帶鈍邊單邊V形坡口

為了讓學(xué)生能夠進(jìn)一步了解什么是焊接，焊接的分類，應(yīng)用、焊接接頭的種類及接頭型式、各種位置的焊接、各種坡口、接頭及焊縫形式及它們各自應(yīng)用于什么樣的焊件等，在我講完理論授課時(shí)，我使用了視頻教學(xué)。既使學(xué)生鞏固了前面理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了直觀的、形象的認(rèn)識(shí)。

例如：我在講手工電弧焊時(shí)使用了視頻教學(xué)。引弧和運(yùn)條方法、焊縫的起頭、收尾及接頭、各種位置的焊接技術(shù)生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)的面前，尤其是焊縫的連接四種情況：即（1）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的結(jié)尾相接，（2）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的起頭相接，（3）后焊焊縫的結(jié)尾與先焊焊縫的結(jié)尾相接，（4）后焊焊縫的結(jié)尾與先焊焊縫的起頭相接。如果不用視頻教學(xué)不易理解，但視頻教學(xué)卻變得淺顯易懂。

自動(dòng)埋弧焊、氣體保護(hù)電弧焊、氬弧焊、氧-乙炔焊、氣焊與氣割、等離子弧切割與焊接、碳弧氣刨這幾種焊接方法如果不用視頻教學(xué)，教師只是枯燥的講解，學(xué)生不易理解，也很難想象出它們的焊接原理與工藝。所以，各種焊接方法，我在使用多媒體輔助教學(xué)講完理論知識(shí)后，讓同學(xué)們看視頻。這樣，既復(fù)習(xí)了前面理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，又使同學(xué)們進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種焊接方法的焊接原理與工藝、焊接材料、焊接設(shè)備等。

在講焊接電弧、手工電弧焊技術(shù)、焊條、自動(dòng)埋弧焊、電渣焊、氣體保護(hù)電弧焊、氬弧焊、氣焊與氣割、等離子弧切割與焊接、碳弧氣刨等的教學(xué)中，我都采用了多媒體與視頻交叉教學(xué)，收到了較高的教學(xué)效果和聽課效果，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，直觀的學(xué)會(huì)了理論知識(shí)，又掌握了實(shí)踐技能。同時(shí)，使學(xué)生對(duì)焊接產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，和求知的欲望。

當(dāng)然，這種教學(xué)方法只適合于對(duì)非本專業(yè)的畢業(yè)的大學(xué)生短期培訓(xùn)，對(duì)于在職的焊接工人培訓(xùn)，對(duì)于在校的學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，是不完全適合的，需要進(jìn)一步的研究和完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]高忠民編著.實(shí)用電焊技術(shù)[M].北京：金盾出版社，2003.

[2][英]科林伍德（Collingwood，R·G·） 著，王至元，陳華中譯.藝術(shù)原理[M]. 北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社， 1985.

第8篇：地埋考試總結(jié)范文

在剛接手總體維護(hù)指標(biāo)下滑的情況下，公司綜合維護(hù)項(xiàng)目部依靠自身的努力及公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下完善各項(xiàng)維護(hù)管理工作，最終得到業(yè)主的認(rèn)可。以下就不良指標(biāo)采取的措施進(jìn)行總結(jié)：

（一）進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，增強(qiáng)員工工作責(zé)任感。

工作責(zé)權(quán)不明確，分工不清晰，往往是造成員工的工作積極性下降，工作效率不高的主要原因，為此，通信技術(shù)中心下步將根據(jù)業(yè)務(wù)劃分后的實(shí)際情況，進(jìn)一步細(xì)分崗位職責(zé)，規(guī)范施工流程，使每位員工充分認(rèn)識(shí)和明確各自的崗位職責(zé)和權(quán)限，各司其職，避免工作盲目性，清楚什么崗位做什么事以及該做什么，不該做什么，以此明確員工的工作目標(biāo)，強(qiáng)化員工的責(zé)任和流程意識(shí)，完成各種資源的合理配備，進(jìn)一步提高工作效率。

（二）建立合適的線路維護(hù)組織結(jié)構(gòu)與相關(guān)制度

首先，明確辦公室的各種角色的管理人員各自的工作職責(zé)，每人每天要做哪些工作，每月要上報(bào)哪些報(bào)表等。然后一線維護(hù)員工按要求配置到位、職責(zé)事務(wù)明確到人，根據(jù)維護(hù)區(qū)域劃分成多個(gè)維護(hù)片區(qū)，每個(gè)維護(hù)片區(qū)安排2-3人班組進(jìn)行單獨(dú)維護(hù)，遇到大的障礙搶修時(shí)，片區(qū)與片區(qū)之間可互相補(bǔ)充。再次，要根據(jù)主動(dòng)性和被動(dòng)性工作數(shù)量上的要求明確和分解各個(gè)班組工作的重點(diǎn)，配置了一半的班組和人員是要從事主動(dòng)性工作的。在目前情況下，對(duì)于障礙維修能力造成障礙溢出的部分計(jì)劃請(qǐng)合作單位來處理，但主動(dòng)性工作量必須要得到保證。相關(guān)制度如下：如考勤制度、績(jī)效制度、質(zhì)量安全文明施工管理、門禁卡使用管理、GPS使用管理辦法。

（三）建立完善的光纜技術(shù)資源資料

為了完善光纜技術(shù)資源資料，我們已制定了光纜資料維護(hù)制度，已便于收集并完善線路維護(hù)技術(shù)資料，為高效的處理故障服務(wù)，主要包括：

1.線路維護(hù)各規(guī)章制度及實(shí)施細(xì)則

2.通過各類方式收集歷史竣工資料

3.通信線路的線路圖、線路路由變更記錄和線路設(shè)備明細(xì)等

4.線路障礙登記表、質(zhì)量報(bào)表、月度維護(hù)計(jì)劃和完成情況登記等

5.資料員維護(hù)OSS系統(tǒng)，核實(shí)并更新摸查資料

（四）加強(qiáng)線路巡視、巡檢、外力看護(hù)與市政道路配合

要求巡視、看護(hù)人員的熟悉線路的具體走向、光纜情況等，并做好以下幾點(diǎn)工作：

1.檢查線路情況，如發(fā)現(xiàn)異常情況，必須及時(shí)上報(bào)并采取有效措施

管線巡視時(shí)，要注意人井井蓋是否有破損或者缺失，架空巡視時(shí)，要注意桿路、掉線有無不安全情況，做好每日的巡查記錄，以整改備查。

2.外力施工時(shí)， 要及時(shí)在光纜上方增加各類標(biāo)志，并在現(xiàn)場(chǎng)各類設(shè)施上張貼通告、提示貼，做好施工現(xiàn)場(chǎng)及光纜線路沿線機(jī)械手及戶主的護(hù)線宣傳工作。

3.當(dāng)前我公司已安排孫春林單獨(dú)巡視現(xiàn)場(chǎng)，尋找隱患點(diǎn)，尋求徹底解決問題的方案。

4.市政道路出新前對(duì)所涉及道路全程進(jìn)行摸查，主要涉及：管道路由、人井出土和監(jiān)控類淺埋的埋深，并繪制草圖交由市政單位簽字確認(rèn)。同時(shí)對(duì)管線路由及人井位置做好標(biāo)示。基于前期做的監(jiān)控類光纜埋深都較淺，道路出新的時(shí)候，要求市政單位重新預(yù)埋硅芯管，方便后期維修更換光纜。

（五）拆遷地區(qū)線路優(yōu)化

1.針對(duì)拆遷地區(qū)過路光纜，及時(shí)優(yōu)化至安全路由，不允許原地修復(fù)，避免因拆遷地區(qū)施工造成重復(fù)障礙。

2.針對(duì)拆遷釘子戶，臨時(shí)修復(fù)后和用戶解釋請(qǐng)其盡快辦理移機(jī)或者拆機(jī)，并把現(xiàn)場(chǎng)照片上傳至客調(diào)及中心報(bào)備障礙，避免后期因?yàn)闊o路由無法修復(fù)造成用戶投訴等情況。

（六）完善線路搶修預(yù)案

障礙搶修要以客戶的利益維護(hù)，根據(jù)“先搶通，后修復(fù)”的原則，利用各種手段首先搶通客戶業(yè)務(wù)，然后盡快找出障礙點(diǎn)解決障礙問題。因此，從搶修小組組成、搶修材料配備、搶修車輛和儀器儀表等形成流程化、制度化，不斷形成適合雨花的搶修預(yù)案。

（七）加強(qiáng)與裝維等單位的溝通

加強(qiáng)與裝維等單位的溝通，包括感情的聯(lián)絡(luò)。目前寧南、板橋、鐵心橋，西善橋已基本溝通完畢。

（八）認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)

員工隊(duì)伍素質(zhì)的高低，將直接影維護(hù)工作的效率和服務(wù)水平，為此，我公司從以下兩個(gè)方面抓好員工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

1.做好內(nèi)部培訓(xùn)工作。為了全面提升員工業(yè)務(wù)技能，我公司把加強(qiáng)員工教育培訓(xùn)，提高員工業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。每月堅(jiān)持組織2次內(nèi)部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并從中心內(nèi)選拔了2名業(yè)務(wù)技術(shù)水平高，語言表達(dá)能力強(qiáng)的維護(hù)人員作為內(nèi)部培訓(xùn)師，分別對(duì)員工服務(wù)規(guī)范、語言規(guī)范、光衰改造、故障處理以及業(yè)務(wù)處理流程等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。為檢驗(yàn)員工學(xué)習(xí)和內(nèi)培效果，月底還對(duì)員工本月所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次考試，對(duì)于考試不及格的進(jìn)行補(bǔ)考，確保合格率達(dá)100%。通過服務(wù)規(guī)范，維護(hù)知識(shí)等一系列課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使全項(xiàng)目部維護(hù)人員的業(yè)務(wù)處理能力、服務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能得到了全面的提高，全體員工的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力躍升到了一個(gè)新的臺(tái)階。

2.認(rèn)真開展技術(shù)交流活動(dòng)。為幫助員工解決維護(hù)服務(wù)過程中存在的疑難問題。我部充分利用一周兩次的晨會(huì)機(jī)會(huì)，將員工工作中遇到的技術(shù)難點(diǎn)問題，在全公司范圍內(nèi)開展技術(shù)交流大討論，動(dòng)員全體員工進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，對(duì)問題進(jìn)行認(rèn)真分析和探討，幫助員工找出解決問題有效方法。

（九）完善服務(wù)質(zhì)量分析制度，不斷提高維護(hù)服務(wù)質(zhì)量。

進(jìn)一步提高對(duì)每月服務(wù)質(zhì)量數(shù)據(jù)分析的能力，從數(shù)據(jù)中找問題，對(duì)發(fā)現(xiàn)

的問題作出及時(shí)響應(yīng)，針對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)做出維護(hù)計(jì)劃及專項(xiàng)整治安排。通過服務(wù)質(zhì)量分析逐步提高線路維護(hù)質(zhì)量，發(fā)掘優(yōu)秀一線維護(hù)員工和淘汰不合格一線維護(hù)員工，促進(jìn)人員的良性循環(huán)。

（十）完善各種管理制度、健全考核機(jī)制

繼續(xù)強(qiáng)化監(jiān)督、檢查管理建立健全監(jiān)督、檢查和考核體制，切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部管理。根據(jù)分公司的總體戰(zhàn)略目標(biāo)和通信技術(shù)的發(fā)展方向，充分結(jié)合每個(gè)崗位的實(shí)際工作，狠抓責(zé)任，落實(shí)到人，進(jìn)一步加大對(duì)員工個(gè)人的考核力度，科學(xué)評(píng)價(jià)員工的工作實(shí)績(jī)，形成科學(xué)的考核機(jī)制。定期深入施工維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的監(jiān)督檢查，并實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)考核，根據(jù)不同的考核結(jié)果，實(shí)行有差別培養(yǎng)，形成科學(xué)有效的激勵(lì)約束機(jī)制，提高員工工作積極性。

針對(duì)目前接單及時(shí)率，故障重復(fù)率，障礙修復(fù)時(shí)長(zhǎng)，催修率等短板逐步完善各種管理制度：如考勤制度、維護(hù)質(zhì)量檢查通報(bào)分析制度，績(jī)效管理辦法(含網(wǎng)絡(luò)隱患解決單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法),健全考核機(jī)制本月扭轉(zhuǎn)指標(biāo)后，分公司將給與一線維護(hù)人員5000-10000元的激勵(lì)獎(jiǎng)金。

（十一）繼續(xù)抓好安全生產(chǎn)、安全保衛(wèi)工作。

安全生產(chǎn)，事關(guān)全局，責(zé)任重大。我公司始終堅(jiān)持“預(yù)防為主、安全第一”的方針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)措施，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理。將落實(shí)安全生產(chǎn)工作，作為日常管理工作的重點(diǎn)來抓。

1.組織全隊(duì)員工進(jìn)行安全方面的教育培訓(xùn)，對(duì)員工防火安全、交通安全、線路防盜知識(shí)、線路維護(hù)安全操作規(guī)程等安全知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，全年共組織了2次安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了維護(hù)人員的安全防范意識(shí)。

2.教育員工自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持在大小會(huì)議上強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，定期檢查安全制度的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育或經(jīng)濟(jì)處罰，確保安全生產(chǎn)。

3.要求維護(hù)人員工作時(shí)必須穿絕緣鞋、戴安全帽，上桿前用試電筆測(cè)試，確保人身安全。

4.堅(jiān)持對(duì)員工的電動(dòng)車車等交通工具不定期地進(jìn)行檢查，堅(jiān)決不讓車輛帶病上路，杜絕了事故的發(fā)生。

綜合維護(hù)項(xiàng)目部下步工作任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，在南京分公司的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以公司的總體戰(zhàn)略和發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的有關(guān)通知和指示精神，與時(shí)俱進(jìn)，擺正位置、扎實(shí)工作，繼續(xù)做好對(duì)主業(yè)的服務(wù)支撐工作，并在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，再接再厲，同心同德，團(tuán)結(jié)拼搏，為更好地完成下年度各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。為此，制定以下幾點(diǎn)工作思路：

1、全力打造一支高效精干的維護(hù)人員隊(duì)伍，要通過內(nèi)部培訓(xùn)、崗位練兵等形式來不斷提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)全隊(duì)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

2、進(jìn)一步建立和完善維護(hù)人員管理考核辦法，通過制度來淘汰部分作風(fēng)散漫、勞動(dòng)紀(jì)律和業(yè)務(wù)技能差的員工，促進(jìn)全公司維護(hù)人員的工作責(zé)任心和工作能力的提升。

3、繼續(xù)做好日常維護(hù)整治工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理整改，通過主動(dòng)維護(hù)，來降低障礙的發(fā)生率。同時(shí)，對(duì)光纜現(xiàn)狀進(jìn)行全面摸底。

第9篇：地埋考試總結(jié)范文

一、培養(yǎng)興趣，快樂學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)習(xí)地理由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，才能夠輕松地學(xué)好地理。因此，學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的興趣。只要我們留心觀察身邊事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要我們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)就會(huì)感覺到地理非常實(shí)用且趣味橫生。因此，為了培養(yǎng)興趣，建議大家把世界地圖與中國(guó)地圖掛在自己經(jīng)?？吹降牡胤?，這樣隨著時(shí)間推移，地圖的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)潛移默化刻入我們腦中。

二、文理交融，學(xué)法兼用

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及區(qū)時(shí)計(jì)算、太陽高度角、氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，算得上文科中的物理，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以應(yīng)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，多思索，多比較，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。高中地理中的人文地理和區(qū)域地理，主要屬于文科內(nèi)容，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶。學(xué)習(xí)時(shí)要以書為主，重視教材。多看書，熟悉和掌握知識(shí)要點(diǎn)；會(huì)看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點(diǎn)；還要多思多想，善于總結(jié)，形成自己的看法，學(xué)會(huì)答題思路與答題邏輯。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用，評(píng)價(jià)優(yōu)劣利弊，找到相應(yīng)對(duì)策辦法。

三、圖文結(jié)合，“人在圖在”

地圖是地理知識(shí)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)用地圖記憶地理知識(shí)是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時(shí)做到看書與看圖相結(jié)合，將地理知識(shí)逐一在圖上查找落實(shí)，熟記；平時(shí)多看地圖，“圖不離手”、“人在圖在”(每次看幾分鐘也行)，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識(shí)。這樣，當(dāng)解答地理問題時(shí)，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象、清晰的地圖，并從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，看圖太費(fèi)時(shí)間，不如看書來得快。殊不知落實(shí)到圖上的知識(shí)印象深刻，經(jīng)久難忘，便于運(yùn)用，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時(shí)，枯燥無味，知識(shí)容易張冠李戴等弊病。因而從整體效果上看，圖文結(jié)合實(shí)際耗時(shí)并不多，效果卻很明顯。只要胸有成“圖”，定能事半功倍。水到渠成。

在培養(yǎng)自己的地圖技能時(shí)首先注意的是圖與圖之間的轉(zhuǎn)換：剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖、局部圖轉(zhuǎn)換成整體圖。其次是圖與文之間的轉(zhuǎn)換：盡可能將地理課本中所有的知識(shí)點(diǎn)放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、去背，學(xué)會(huì)圖文轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)圖形與知識(shí)點(diǎn)搭橋。比如拿到一幅等高線圖，能從圖上等高線的遞變規(guī)律中讀出地形，坡度，進(jìn)而了解該地發(fā)展農(nóng)業(yè)的方向。另外培養(yǎng)地圖技能還要特別注意經(jīng)緯網(wǎng)定位，在訓(xùn)練中常常要求自己能準(zhǔn)確找出主要經(jīng)緯線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。學(xué)會(huì)在地圖上分析氣候問題、環(huán)境問題、能源問題，進(jìn)而了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交通區(qū)位。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，將地圖埋于心中，在地圖上應(yīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)，地理不再是單調(diào)的文字，而成為一幅幅生動(dòng)鮮活的地圖，腦中的知識(shí)就可以在地圖上隨意地舞蹈。

四、知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

高中地理是建立在初中基礎(chǔ)之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中地理的基礎(chǔ)。因此，具備必要的初中地理知識(shí)是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識(shí)已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中不忽視初中地理的知識(shí)的學(xué)習(xí)。注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，才能使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

同時(shí)，要想學(xué)習(xí)好這一學(xué)科，建議大家多接觸一些課外知識(shí)，以拓展自己的視野與思路，達(dá)到高屋建瓴，居高臨下的境界，獲得天馬行空，恣肆的效果。

五、舉一反三，每分必得

高考不僅考查考生上述的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也考查了學(xué)生的心理承受能力。這就要求考生在復(fù)習(xí)階段保持清醒頭腦，在平時(shí)的訓(xùn)練中既保證做題適量，又要爭(zhēng)取每道題做對(duì)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，向預(yù)定目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。有的同學(xué)也做過很多的題，但是不注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，常犯一些相同的錯(cuò)誤，題做得越多，犯同樣錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)越多，雖然通過大量的練習(xí)。學(xué)習(xí)卻沒有多大的起色，這樣就好似被題海所淹沒。我們應(yīng)該在題海中暢游，每一次訓(xùn)練題做完后，我都會(huì)認(rèn)真總結(jié)對(duì)與錯(cuò)，并把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)在書上及時(shí)找到，一一鑿實(shí)，以便做到“錯(cuò)過的題不再錯(cuò)，做過的題要會(huì)做”。同時(shí)在沖刺階段加大作題量來說非常有用，概念也好，圖形也好，通過一次次的訓(xùn)練總結(jié)，零碎的知識(shí)點(diǎn)得到了強(qiáng)化。但更要注意在做題與看書二者之間找到平衡，二者決不可偏廢其一。

六、掌握技巧，沉著應(yīng)試