少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料精選(九篇)

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第1篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文

在少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位工作了13年多的彭曉燦，認(rèn)識(shí)多少學(xué)生，能叫出多少學(xué)生的名字，她已經(jīng)記不清了，正如她記不清13年來(lái)熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，犧牲過(guò)多少休息日一樣，她只知道用心培育每一個(gè)學(xué)生，用心做好每一件事情。

一、 走近少先隊(duì)，認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛(ài)少先隊(duì)

孩時(shí)的彭曉燦，第一次戴上紅領(lǐng)巾，象綻開(kāi)的小花般的笑臉上洋溢著幾分自豪與驕傲，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)員，從此，鮮艷的紅領(lǐng)巾牢牢系在了她的心靈深處，摘不掉、解不開(kāi)、丟不下，她與少先隊(duì)結(jié)下了不解之緣。

走上三尺講臺(tái)的彭曉燦，又一次戴上了紅領(lǐng)巾，因?yàn)樗?dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)的輔導(dǎo)員——從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。剛畢業(yè)的彭曉燦并未褪去幼稚，進(jìn)入少先隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍，她便陶醉在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的光環(huán)下，在學(xué)生的簇?fù)碇邢硎苤o導(dǎo)員的優(yōu)越，直到有一天，一件小事改變了她。

一個(gè)平時(shí)調(diào)皮出名的學(xué)生，老師沒(méi)有批準(zhǔn)他入隊(duì)，入隊(duì)宣誓那天，孩子口頭求她要入隊(duì)，孩子告訴彭曉燦，爸爸媽媽不要她了，相依為命的奶奶也在昨天去世了，看著孩子簌簌流下的眼淚，彭曉燦驚異了，驚異這個(gè)只有7歲的孩子的熱情和真摯，她破例讓這個(gè)幼小的心得到了滿足。從那以后，她明白了原來(lái)自己的身上肩負(fù)著很多孩子的夢(mèng)想和未來(lái)，肩負(fù)著家長(zhǎng)諸多的心愿和社會(huì)無(wú)限的希望。為了讓自己的無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于社會(huì)，無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，彭曉燦遠(yuǎn)離喧囂的人群，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，利用一切機(jī)會(huì)提高自己，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和高度的熱情，投入到少先隊(duì)工作之中，每一天她都在為一雙雙求知的眼睛而欣慰，為了一張張?zhí)煺娴男δ樁鵂繏?。替他們辦事，數(shù)不清有多少次，她用自己的錢(qián)給貧困學(xué)生買(mǎi)書(shū)包，買(mǎi)學(xué)習(xí)用具等。

“教育技巧的全部秘密就在于如何愛(ài)護(hù)兒童?！焙⒆佑幸活w最柔弱的心，因此教會(huì)他們關(guān)心他人，學(xué)會(huì)感恩就成了彭曉燦的一大主題。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝，在“三八”婦女節(jié)，她號(hào)召開(kāi)展了征集溫馨話語(yǔ)活動(dòng)，共征集溫馨話語(yǔ)1600條，而且由大隊(duì)部整理出其中200多條打印裝訂，發(fā)放各班，隊(duì)員們看到自己的話語(yǔ)讓學(xué)校這樣重視，欣慰的不得了，紛紛表示一定要落實(shí)到行動(dòng)上。她還利用每個(gè)節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)的教育，在教師節(jié)，號(hào)召每名同學(xué)為老師送出一個(gè)微笑；在父親節(jié)，號(hào)召隊(duì)員學(xué)會(huì)讀懂爸爸的愛(ài)；在母親節(jié)，號(hào)召隊(duì)員為母親唱一首歌活動(dòng)……自從她接過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的接力棒，她就將自己的滿腔熱忱，把自己的全部心血融入了紅領(lǐng)巾事業(yè)中，用青春和熱血放飛了一批批雛鷹，澆灌了滿園春*。

二、重視少先隊(duì)，幫助少先隊(duì)、服務(wù)少先隊(duì)

少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓她體驗(yàn)了各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少行隊(duì)還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。自1993年走上工作崗位的她，特別看重這份“孩子王”的工作，她深知，作為輔導(dǎo)員，必須具備過(guò)硬的基本功，如：文化修養(yǎng)、理論水平、說(shuō)、彈、唱、寫(xiě)、畫(huà)等等。為了練就過(guò)硬的內(nèi)功，她訂閱了大量的少兒教育刊物仔細(xì)鉆研，只要見(jiàn)到新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)就摘抄下來(lái)，留待以后務(wù)用，她還報(bào)了自學(xué)考試，積極參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷地從各地吸取營(yíng)養(yǎng)，以充實(shí)自己，在她看來(lái)，要學(xué)的東西太多了，如不趕快抓緊時(shí)間，青春應(yīng)付虛度?！霸诟芍袑W(xué)，在學(xué)中練，在練中精”是彭曉燦不變的信念。

從普通教師到婁底優(yōu)秀輔導(dǎo)員，面對(duì)崗位的異動(dòng)和榮譽(yù)的加冕，彭曉燦每一次都坦然對(duì)待，但矢志不渝的卻是學(xué)習(xí)和奮斗。

不停息，思進(jìn)取，是一切有為青年的共同特征。彭曉燦特別看重這份“教孩子”工作，像要求學(xué)生一樣，她每向前走一步，就會(huì)在更前方立下一個(gè)目標(biāo)。13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業(yè)余時(shí)間以頑強(qiáng)的毅力完成了大專學(xué)歷的進(jìn)修，現(xiàn)正在攻讀本科學(xué)歷。

少先隊(duì)是一項(xiàng)需要傾注愛(ài)心、培養(yǎng)愛(ài)心的事業(yè)。

“松是害，嚴(yán)是愛(ài)”。這是彭曉燦奉行的一條基本準(zhǔn)則。為了讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，彭曉燦擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)在班上設(shè)立了五員崗位，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員、禮儀示范員、公物保管員、紀(jì)律巡視員、衛(wèi)生監(jiān)督員，讓孩子們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我生活、自我管理。在如今的四（2）中隊(duì)里，早晨有禮儀示范員登記操行情況，課間有衛(wèi)生監(jiān)督員巡視，放學(xué)后有公物保管員關(guān)門(mén)、關(guān)窗，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員在幫助后進(jìn)孩子解決疑難問(wèn)題。班集體成了孩子們大顯身手的舞臺(tái)，他們深深感到，我們是小主人，我們也能當(dāng)好小老師。同時(shí)，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管理，彭曉燦大膽改革，銳意創(chuàng)新，出臺(tái)了一整套五星級(jí)少年評(píng)比方案，開(kāi)展了爭(zhēng)做文明小公民活動(dòng)，孩子們爭(zhēng)做小幫手、小標(biāo)兵、小伙伴、小衛(wèi)士、小主人的活動(dòng)蔚然成風(fēng)，班上呈現(xiàn)出一派嶄新的氣象。

同時(shí)，彭曉燦在育人上還特別注重給孩子們賦予一個(gè)“樂(lè)”字。她十分注意發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡什么，什么是他們最需要的。她針對(duì)孩子們愛(ài)玩的天性，腦子里蹦出那些寓教于樂(lè)的點(diǎn)子，常常讓孩子們拍手叫好，也讓老師們大為折服，彭曉燦憑著“初生牛犢不怕虎”的勁頭扎扎實(shí)實(shí)地干，開(kāi)展了“新世紀(jì)我能行”等一系列體驗(yàn)活動(dòng)，鞏固了少先隊(duì)組織的教育陣地。 1

如果說(shuō)彭曉燦的刻苦鉆研鮮為人知，那么她的忘我工作卻是有目共睹。例如XX年5月，為了排練參加市、區(qū)的文藝匯演節(jié)目，彭曉燦獨(dú)具匠心策劃了一曲高難度節(jié)目《學(xué)堂樂(lè)》，連續(xù)幾天的排練把她累倒了，聲帶小結(jié)使嗓子發(fā)不出聲音，且高燒達(dá)40度，可彭曉燦在疾病和痛苦面前沒(méi)有退縮，以頑強(qiáng)的毅力占勝了這一切，毅然憑借手勢(shì)指揮學(xué)生排練，圓滿完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，并獲得城區(qū)小學(xué)組第一名的好成績(jī)，在今年的婁星區(qū)中小學(xué)生文藝匯演中，彭曉燦輔導(dǎo)的小合唱《茉莉花》又獲得了一等獎(jiǎng)，她本人又被評(píng)為婁星區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

三、擎一盞明燈，照亮孩子們成長(zhǎng)的路

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命。為使隊(duì)員主動(dòng)、全面、和諧地成長(zhǎng)，適應(yīng)時(shí)展的需要，彭曉燦擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)創(chuàng)造性地培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新素質(zhì)，用活動(dòng)開(kāi)啟幼兒的智慧之門(mén)，讓孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中受到教育，并堅(jiān)持活動(dòng)“常創(chuàng)常新”的原則，使學(xué)生在每一次活動(dòng)中都有新的體驗(yàn)，新的收獲。

在成人的眼里，孩子始終是弱小的，處處都需倍加呵護(hù)?？膳頃誀N認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理，只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽地去探索、去創(chuàng)設(shè)、去體驗(yàn)?；谶@種認(rèn)識(shí)，她開(kāi)展了新世紀(jì)我能行體驗(yàn)活動(dòng)。在內(nèi)容上，她在現(xiàn)實(shí)和可行的前提下，力求體驗(yàn)活動(dòng)多元化、多層次、多方位。例如在“我來(lái)當(dāng)媽媽”活動(dòng)中，她帶著孩子們做飯、洗菜、洗碗，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，分享勞動(dòng)的快樂(lè)；讓孩子們學(xué)著給小寶寶蓋被踢翻的被子，使他們體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的辛苦和人間的真情，潛意識(shí)地培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩的自覺(jué)性。此外，他們還開(kāi)展了“我來(lái)當(dāng)老師”、“爭(zhēng)當(dāng)花好少年”等一系列活動(dòng)。豐富的體驗(yàn)活動(dòng)使隊(duì)員自信心大增，受益匪淺。

為了讓城里的孩子更多地了解社會(huì)的艱辛，珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，彭曉燦將城鄉(xiāng)少年兒童“手拉手”活動(dòng)當(dāng)作培養(yǎng)隊(duì)員良好思想品德的重要手段，推進(jìn)城鄉(xiāng)少先隊(duì)心連心進(jìn)程?！懊刻旃?jié)約一分錢(qián)，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的夢(mèng)想”她先后組織近XX名少先隊(duì)員，與小碧中心小學(xué)1000名鄉(xiāng)村小伙伴建立起友好聯(lián)系，還兩次邀請(qǐng)他們到城里做客。結(jié)合扶貧助學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生先后為小碧的貧困學(xué)生捐款5萬(wàn)元，書(shū)籍近萬(wàn)冊(cè)，衣物、文具1萬(wàn)多件，為婁底二小顏博（燒傷）捐款八千多元。

當(dāng)一個(gè)人將全部愛(ài)心都獻(xiàn)給一項(xiàng)事業(yè)時(shí)，她往往能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題，找到別人無(wú)法找到的奧秘，并因此成就一番新的事業(yè)。第一次收到學(xué)生們的小制作作品時(shí)，彭曉燦驚呆了：幾個(gè)普通的易拉罐首尾相連，幾十個(gè)礦泉水瓶蓋均勻地粘貼在兩旁，一輛小火車便“轟隆隆”地開(kāi)來(lái)；幾片小碎布，一把小剪刀經(jīng)過(guò)兩只肉乎乎小手的一番修理后，一幅少數(shù)民族兒童載歌載舞的畫(huà)面躍然而出……原來(lái)每個(gè)學(xué)生都是天才，每個(gè)學(xué)生都是發(fā)明家，關(guān)鍵在于老師怎么根據(jù)學(xué)生個(gè)性進(jìn)行引導(dǎo)。她的這些想法與現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求不謀而合。在彭曉燦的倡導(dǎo)和組織下，婁底四小特色活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。于是，科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)此起彼伏。學(xué)生們想什么做什么，做什么像什么，動(dòng)手能力大為提高，作品多次在區(qū)、市及湖南省等大型比賽中獲獎(jiǎng)。于是，紅領(lǐng)巾廣播站越辦越紅火，一批又一批文學(xué)和新聞愛(ài)好者被小廣播站凝聚在一起，他們深入到校園的各個(gè)角落采寫(xiě)新聞，通過(guò)廣播傳送給每一個(gè)人。于是鼓號(hào)隊(duì)成立了，宣傳隊(duì)也成立了，少先隊(duì)員們奔農(nóng)村、下工廠，深入生產(chǎn)一線，進(jìn)入各個(gè)居民區(qū)，宣傳安全知識(shí)，倡導(dǎo)人人文明，成為了安全生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)的忠實(shí)支持者和好幫手。特色活動(dòng)不僅充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的特長(zhǎng)，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

1992年開(kāi)始啟動(dòng)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，彭曉燦也沒(méi)有滿足于一個(gè)個(gè)階段性的成績(jī)，而是選擇不斷地突破、不斷地創(chuàng)新。她和同事們悉心研究如何在隊(duì)內(nèi)建立起一個(gè)促進(jìn)隊(duì)員“自動(dòng)發(fā)展”的運(yùn)行機(jī)制。為少先隊(duì)員一系列富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，發(fā)掘他們學(xué)習(xí)、生活中可貴的能力與品格。少先隊(duì)員如果學(xué)會(huì)了尊重父母、長(zhǎng)輩的基本禮節(jié)和禮貌用語(yǔ)，會(huì)給父母、長(zhǎng)輩拿拖鞋、取物品、端板放碗筷，知道父母、長(zhǎng)輩的生日，做一件令他們高興的事情，就能贏得一枚“孝敬章”，獎(jiǎng)?wù)率沟脤?duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更加多元化，具體可操作的獲章規(guī)則又使得每一個(gè)孩子都有了發(fā)掘自己潛能、獲得社會(huì)人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

辛勤的付出換來(lái)了累累碩果。近年來(lái)，婁底四小先后被授予 等榮譽(yù)稱號(hào)，彭曉燦也多次受到上級(jí)的表彰，先后榮獲 。

第2篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文

現(xiàn)在的人一提起80后，第一感覺(jué)就是嬌生慣養(yǎng)、不求上進(jìn)。但我們從xx老師身上看到的卻是滿腔熱情和積極向上。她1998年參加教育工作，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育教學(xué)改革。XX年通過(guò)公開(kāi)選拔，調(diào)入全國(guó)現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx鎮(zhèn)二小工作。因工作能力突出，責(zé)任心強(qiáng)，且能歌善舞、能說(shuō)會(huì)寫(xiě)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，并于XX年委以大隊(duì)輔導(dǎo)員的重任至今。

四年來(lái)，她辛勤地在這平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲著快樂(lè)和希望，默默地付出，無(wú)私地奉獻(xiàn)。在任期間先后被評(píng)為“縣十佳”輔導(dǎo)員，“市優(yōu)秀”輔導(dǎo)員，學(xué)校被評(píng)為市級(jí)“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄９ぷ鞯玫搅耸锌h領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。了解小學(xué)教育的人都知道，少先隊(duì)工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小學(xué)校園工作的一個(gè)難點(diǎn)，抓不出什么閃光點(diǎn)。面對(duì)這樣一種現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有打退堂鼓，而是暗下決心：一定要抓出特色，做出成績(jī)。從擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員那天起，她給少先隊(duì)工作定了一個(gè)基調(diào)——快樂(lè)。讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年和美好的未來(lái)。學(xué)校應(yīng)該是快樂(lè)的園地，學(xué)生溫馨的家，校園里應(yīng)該有歌聲，教室里有讀書(shū)聲，走廊里有笑聲。這幾年來(lái)著重從以下幾個(gè)方面開(kāi)展輔導(dǎo)員工作：

一、創(chuàng)建“快樂(lè)、溫馨”的校園氛圍

以“追求快樂(lè)為本一直是李穎媚老師的工作目標(biāo)。為了美化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，她從XX年起，和全校師生一起用心演奏一首首“校園溫馨曲”；校園里隨處可見(jiàn)的溫馨提示，30多間風(fēng)格各不相同的溫馨的教室布置，成了一道靚麗的風(fēng)景線。文化墻上是師生們精心設(shè)計(jì)的“雛鷹爭(zhēng)章欄”、“心語(yǔ)心愿”、“誰(shuí)是最閃亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等園地。像無(wú)聲的細(xì)雨般溫暖著孩子們的心房。堅(jiān)持溫馨校園活動(dòng)兩年以來(lái)，多次得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并作為示范在全縣推廣。

二、快樂(lè)、民主地抓好日常管理

xx鎮(zhèn)二小曾經(jīng)是“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、“全國(guó)學(xué)賴寧優(yōu)秀大隊(duì)”，前幾年，因建校，少先隊(duì)工作基本上處于癱瘓狀態(tài)。從她接任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以后，全面恢復(fù)少先隊(duì)大隊(duì)的工作。首先從大隊(duì)干部的任命上，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選，選撥能力出眾，工作熱情，在全校少先隊(duì)員當(dāng)中有影響力的學(xué)生擔(dān)任大隊(duì)干部。如XX屆大隊(duì)長(zhǎng)鄒旋，因工作出色，被評(píng)為市“十佳少先隊(duì)員”；XX屆大隊(duì)長(zhǎng)xx被評(píng)為縣“十佳少先隊(duì)員”；XX屆大隊(duì)長(zhǎng)xx被評(píng)為市“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。

她堅(jiān)持每周升降國(guó)旗制度；堅(jiān)持開(kāi)展“文明中隊(duì)”、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)，做到每日有檢查，每周有總結(jié)，每期有評(píng)比；創(chuàng)辦了“紅領(lǐng)巾廣播站”，每天由少先隊(duì)員們把校園里的小新聞、快樂(lè)故事及時(shí)播報(bào)；校園里“紅領(lǐng)巾崗哨”每天值勤干部那一句句溫暖親切的問(wèn)候，讓師生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

三、快樂(lè)、豐富地開(kāi)展各種隊(duì)活動(dòng)

要讓學(xué)校形成一種“快樂(lè)”的氛圍，她認(rèn)為游戲、活動(dòng)才是適合成長(zhǎng)中的少年兒童的教育方式。自擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，她精心安排，做到“月月有主題”、“人人有進(jìn)步。在“尊師守紀(jì)日”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校等愛(ài)心教育。然后通過(guò)“禮儀之星”、“友誼之星”、“孝敬之星”等一系列評(píng)比活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)愛(ài)心教育?！皩W(xué)雷鋒、送溫暖月”她號(hào)召全校隊(duì)員給圖書(shū)館捐書(shū)、在放學(xué)路上做一件好事等活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校涌現(xiàn)了一批“小雷鋒”和“雷鋒中隊(duì)”?！皩W(xué)英雄、樹(shù)志向月”，她曾帶領(lǐng)優(yōu)秀少先隊(duì)員到長(zhǎng)沙烈士公園、邵陽(yáng)松坡公園掃墓，讓學(xué)生們了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，獲得向上的動(dòng)力?！鞍踩逃隆彼寣W(xué)生學(xué)習(xí)自救、自護(hù)及安全知識(shí)，并聯(lián)合學(xué)校政教處多次進(jìn)行“防地震”演練?！翱萍荚隆崩铮ㄟ^(guò)科技活動(dòng)推出許多“科技小明星”。從XX年起，成功舉辦了三屆校園藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)節(jié)里她發(fā)現(xiàn)了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小畫(huà)家”、“小小演奏家”。她給這些“才子”們充分的鍛煉機(jī)會(huì)和耐心的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)的鄒旋獲國(guó)家級(jí)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)，xx、xx獲省級(jí)金獎(jiǎng)，xx等學(xué)生獲省少兒聲樂(lè)比賽金獎(jiǎng)。

第3篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文

在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的培養(yǎng)和自身的不懈努力下沛鑫同學(xué)堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在四年的學(xué)習(xí)生活之中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

在家里，她是一名好孩子。懂得孝敬老人，幫助父母做一些力所能及的事情。在校沛鑫同學(xué)從一年級(jí)開(kāi)始一直擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)工作，四年級(jí)時(shí)擔(dān)任校大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。她處處以身作則，為同學(xué)樹(shù)立了榜樣。是老師的得力助手，是同學(xué)們的“小老師”。在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。課堂上，她敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均保持在班級(jí)的前三名。作為校大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)的她一方面對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)她積極認(rèn)真地去完成，力求快而好；另一方面她還積極配合校大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，奉獻(xiàn)社會(huì)。還努力配合校輔導(dǎo)員做好校各項(xiàng)文娛演出籌備工作，并組織大隊(duì)各委員參與其中。四年來(lái)，沛鑫同學(xué)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”、“四好少年”、“優(yōu)秀播音員”。

我們相信，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，憑著刻苦好學(xué)的精神，沛鑫同學(xué)在不久的將來(lái)，一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才，做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員！

第4篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文

以申報(bào)表的形式向縣文明辦推薦。同時(shí)，鎮(zhèn)黨政辦也用電話通知轄區(qū)部分企事業(yè)單位，要求他們積極配合，發(fā)動(dòng)員工參與，評(píng)出公認(rèn)的身邊好人。以下是為大家整理的優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案一

為廣泛宣傳先進(jìn)典型，推動(dòng)全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)深入開(kāi)展，20XX年以來(lái)，我鎮(zhèn)黨委政府高度重視，切實(shí)貫徹縣委宣傳部關(guān)于深入開(kāi)展尋找“最美家庭”“最美人物”活動(dòng)的指示，落實(shí)縣文明辦部署，扎實(shí)開(kāi)展了“最美家庭”“最美人物”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障工作順利開(kāi)展

鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)接到縣文明辦下發(fā)的有關(guān)文件后即指示鎮(zhèn)黨政辦起草轉(zhuǎn)發(fā)文件，召開(kāi)全鎮(zhèn)范圍的專題動(dòng)員會(huì)議，將轉(zhuǎn)發(fā)文件分發(fā)至30個(gè)村(社區(qū))，過(guò)后再用電話逐一督促跟蹤，要求村(社區(qū))主干發(fā)動(dòng)村(居)民發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，并由村(社區(qū))干部寫(xiě)成事跡材料后報(bào)送鎮(zhèn)黨政辦，鎮(zhèn)黨政辦派出專人進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)查，確保情況屬實(shí)后，再以申報(bào)表的形式向縣文明辦推薦。同時(shí)，鎮(zhèn)黨政辦也用電話通知轄區(qū)部分企事業(yè)單位，要求他們積極配合，發(fā)動(dòng)員工參與，評(píng)出公認(rèn)的身邊好人。

二、注重宣傳，氛圍濃厚

為發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與，同時(shí)起到弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德文化，引導(dǎo)村民樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，促進(jìn)好人好事不斷涌現(xiàn)的作用，鎮(zhèn)黨政辦要求各單位、各村(社區(qū))和學(xué)校利用橫幅、標(biāo)語(yǔ)及宣傳欄大力宣傳此次活動(dòng)，并在鎮(zhèn)政府設(shè)立推薦電話，方便群眾參與。通過(guò)以上措施的實(shí)施，好人好事大量涌現(xiàn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營(yíng)造了學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?/p>

二、工作扎實(shí)，推薦工作取得成效

通過(guò)一個(gè)月的宣傳發(fā)動(dòng)，各村(社區(qū))及中小學(xué)以電話、電郵、直接送材料等方式到鎮(zhèn)宣傳辦，其中涌現(xiàn)了許多“最美家庭”“最美人物”。如字庫(kù)村4組羅德清，是一個(gè)尊老愛(ài)幼，善良樂(lè)觀的好人。他常年照顧患糖尿病的母親和患腦溢血長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖驳钠拮?。多年?lái)他任勞任怨，并沒(méi)有嫌棄這些是別人看來(lái)的累贅，義無(wú)返顧的擔(dān)起了照顧妻子與老人的重?fù)?dān)，除了照顧他生活上的不能自理之外，還盡其所能的讓她們吃好，穿好，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行者中華民族百孝為先的傳統(tǒng)美德。

三、形成了長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)我鎮(zhèn)道德模范進(jìn)行了鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比和表彰，并給予崇高禮遇和幫扶。

我鎮(zhèn)利用重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日對(duì)在各村推薦上來(lái)的最美人物，道德模范等進(jìn)行進(jìn)行了集中評(píng)比和表彰，并對(duì)困難的進(jìn)行了幫扶慰問(wèn)，時(shí)刻關(guān)心他們的生產(chǎn)、生活狀態(tài)。我鎮(zhèn)已經(jīng)形成一種長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全鎮(zhèn)村民都爭(zhēng)做文明有禮、守法有道德的道德模范。此項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)成為了引領(lǐng)我鎮(zhèn)道德風(fēng)尚的有效平臺(tái)。

優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案二

我校“最美少年”評(píng)選活動(dòng)從9月份一直持續(xù)到xx月份，收到了良好的效果，整個(gè)過(guò)程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由學(xué)校大隊(duì)部牽頭組織具體落實(shí)，在評(píng)比過(guò)程中涌現(xiàn)出了優(yōu)秀的先進(jìn)隊(duì)員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評(píng)選活動(dòng)總結(jié)如下：

1、宣傳發(fā)動(dòng)。

我校召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，布置相關(guān)工作，并通過(guò)德育課、主題隊(duì)會(huì)、等形式，廣泛開(kāi)展“最美少年”的宣傳教育活動(dòng)，正式啟動(dòng)“最美少年”評(píng)選。我校組織開(kāi)展形式多樣的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)未成年人積極爭(zhēng)做“最美少年”，同時(shí)引導(dǎo)未成年人發(fā)現(xiàn)、推薦、學(xué)習(xí)身邊美德典型。

2、班級(jí)推薦。

以中隊(duì)為單位，在隊(duì)員自我申報(bào)，隊(duì)員推選的基礎(chǔ)上，推薦中隊(duì)“最美少年”，成為校級(jí)“最美少年”候選人，填寫(xiě)評(píng)選表，撰寫(xiě)事跡材料，交學(xué)校評(píng)選小組進(jìn)行初選。

3、學(xué)校推薦。

各中隊(duì)初選出來(lái)的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學(xué)生中進(jìn)行投票評(píng)選，同時(shí)，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評(píng)選活動(dòng)的影響，在全校演講后經(jīng)投票選舉出來(lái)的校級(jí)“最美少年”。

此次的“最美少年”評(píng)比活動(dòng)暫告一段落，但隊(duì)員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續(xù)舉行此類活動(dòng)，讓每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)“最美少年”，讓每個(gè)隊(duì)員都養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、在家孝順父母，在校尊敬師長(zhǎng)，在社會(huì)恭謙待人，努力學(xué)習(xí)、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。它給隊(duì)員帶來(lái)的積極影響必將是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。

優(yōu)秀人物評(píng)選活動(dòng)方案三

根據(jù)學(xué)校的安排，我校于3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發(fā)現(xiàn)身邊行為美、語(yǔ)言美、心靈美的人，20XX-20XX年先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)。

一、班級(jí)評(píng)選

三至六年級(jí)人人參與，把自已一年來(lái)的先進(jìn)事跡形成文字，班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出班里認(rèn)為最好最感人的報(bào)告材料，孩子們認(rèn)真對(duì)待，積極參與，每個(gè)班把活動(dòng)搞得如火如荼，評(píng)選過(guò)程十分激烈。

二、學(xué)校評(píng)選

3月21日我校讓所有語(yǔ)文教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委，在活動(dòng)室進(jìn)行隆重的報(bào)告評(píng)選，各班小選手一一上臺(tái)匯報(bào)，聲情并茂的進(jìn)行演講。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，六年級(jí)朱嘉藝成為我校年度先進(jìn)人物。

三、大會(huì)總結(jié)表彰

第5篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料范文

一、活動(dòng)平臺(tái)眾參與

校園社區(qū)的構(gòu)建，表現(xiàn)為學(xué)校在新型德育模式下所開(kāi)展的一系列德育活動(dòng)，這種德育活動(dòng)是傳統(tǒng)德育內(nèi)容的拓展與創(chuàng)新。我校校園社區(qū)的構(gòu)建，是從“學(xué)?！箨?duì)部、信息中心—班級(jí)、家庭”網(wǎng)格體系構(gòu)建開(kāi)始的，具體操作是以少先隊(duì)大隊(duì)部組織為主，學(xué)校信息中心配合。少先隊(duì)大隊(duì)部的各項(xiàng)計(jì)劃、方案的出臺(tái)，各中隊(duì)的材料匯總都是通過(guò)校園社區(qū)平臺(tái)上傳，這樣既方便匯總檢查，又可實(shí)現(xiàn)資源共享，提高工作效率。在校園社區(qū)，我們先后開(kāi)設(shè)“德育之窗”“學(xué)生園地”以及“班級(jí)主頁(yè)”“校長(zhǎng)信箱”“快樂(lè)少年”等欄目，師生、家長(zhǎng)在線盡情地互動(dòng)交流，真實(shí)地交流思想，發(fā)表意見(jiàn)?！凹t領(lǐng)巾數(shù)字圖書(shū)館”的開(kāi)辟，為學(xué)生提供了廣泛閱讀的空間，“網(wǎng)上微課堂”上傳德育微視頻，學(xué)生自如地參與其中各種虛擬德育活動(dòng)。

我們將少先隊(duì)爭(zhēng)章活動(dòng)與校園社區(qū)相結(jié)合，充分借助學(xué)校閉路電視的載體，開(kāi)通了網(wǎng)上共享主題隊(duì)會(huì)空間，學(xué)生一起動(dòng)手搜集資料、制作主題網(wǎng)頁(yè)或課件上傳。我們將優(yōu)秀學(xué)生的模范行為和優(yōu)秀事跡的照片、事跡材料公布在網(wǎng)站上，進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)選，既提高了評(píng)選的真實(shí)性和客觀性，同時(shí)也影響和教育了更多的學(xué)生。我們還借助各種紀(jì)念日開(kāi)展網(wǎng)上慶祝紀(jì)念活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神。學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上曬出了一段段溫暖的文字，一幅幅溫馨的圖片，家長(zhǎng)與孩子在網(wǎng)上互動(dòng)，校園社區(qū)里愛(ài)意濃濃。

二、交往互動(dòng)零距離

在開(kāi)放式的校園社區(qū)，老師們通過(guò)班級(jí)主頁(yè)班級(jí)動(dòng)態(tài)、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)展班級(jí)管理工作及德育活動(dòng)；學(xué)生們通過(guò)班級(jí)主頁(yè)發(fā)表作品、傾訴心聲、分享快樂(lè)，在班級(jí)相冊(cè)上記錄成長(zhǎng)軌跡，存儲(chǔ)自己每一個(gè)精彩的瞬間；家長(zhǎng)們通過(guò)班級(jí)主頁(yè)隨時(shí)了解學(xué)校工作、瀏覽班級(jí)日志、學(xué)生日志，參與學(xué)生評(píng)價(jià)，掌握學(xué)生在校表現(xiàn)并反饋學(xué)生在家表現(xiàn)。我們根據(jù)學(xué)校班級(jí)和人數(shù)，為所有老師和學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放用戶名和密碼，組建了班主任、熱心家長(zhǎng)、學(xué)生志愿者三支管理員隊(duì)伍來(lái)管護(hù)社區(qū)平臺(tái)，有效地形成了健康向上的老師、家長(zhǎng)、學(xué)生零距離互動(dòng)氛圍。

校園社區(qū)給了學(xué)生們一個(gè)全新的寬松平等的交往空間，一些在課堂上和生活中原本不善言辭的同學(xué)，在校園社區(qū)里對(duì)同學(xué)的作品積極參與評(píng)論，表現(xiàn)異?；钴S。學(xué)生們的評(píng)價(jià)雖很稚嫩，但發(fā)自于內(nèi)心的真實(shí)話語(yǔ)不乏童趣。有的班主任還經(jīng)常把平時(shí)看到一些好的家教類文章上傳到班級(jí)網(wǎng)站上供家長(zhǎng)借鑒，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流。學(xué)校對(duì)此及時(shí)跟進(jìn)，利用校園社區(qū)系統(tǒng)建立了家校信息反饋平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了家校通系統(tǒng)和QQ群系統(tǒng)，及時(shí)將孩子在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。建立了校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)委員會(huì)信箱，為家長(zhǎng)委員會(huì)成員為學(xué)校發(fā)展提建議，出點(diǎn)子提供了極大的便利。

借助數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并進(jìn)行直播，成為我校校園社區(qū)的一大亮點(diǎn)。各位班主任均開(kāi)設(shè)網(wǎng)上博客，為探討孩子教育問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為家長(zhǎng)答疑解難，大大提高了家庭教育的實(shí)效性。

三、個(gè)性展示大舞臺(tái)

“心有多大舞臺(tái)就有多大?！币郧靶畔⒓夹g(shù)課，學(xué)生總是迫不及待地打開(kāi)電腦，找到自己喜歡的游戲網(wǎng)站，趁老師未上課前玩一陣子。隨著校園社區(qū)的建立，學(xué)生們打開(kāi)電腦后，都會(huì)首先打開(kāi)班級(jí)主頁(yè)，瀏覽社區(qū)里的帖子，有時(shí)還抓緊時(shí)間評(píng)論兩句。學(xué)校正是在學(xué)生熱情參與活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地進(jìn)行思想品德教育。

校園社區(qū)的搭建，為學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)提供了輕松開(kāi)放的舞臺(tái)和展示自我的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，我們只是在各種競(jìng)賽中，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和本領(lǐng)，有為數(shù)不少的學(xué)生缺少展示機(jī)會(huì)。校園社區(qū)為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放自主、信息共享、合作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)可以開(kāi)展各類活動(dòng)，學(xué)生可以記錄身邊發(fā)生的小事、趣事、新鮮事、文明事，可以自己的小繪畫(huà)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)以及自己的生活照、POS照等與人分享。特別是平時(shí)一些比較內(nèi)向的、不太自信的孩子，有了一兩次成功的體驗(yàn)后，洋溢在他們臉上的笑容多了，自信心增強(qiáng)了。有的班級(jí)成立了班刊編輯部，把同學(xué)的投稿進(jìn)行挑選、分類、校對(duì)，歸類整理，制作成個(gè)人習(xí)作集，有的同學(xué)還由此成為了“草根明星”，擁有著眾多“粉絲”。

在日志分類功能的幫助下，各種日常資料管理顯得更有序、明晰，班級(jí)博客中各種文檔、圖片、影像等資料的保存相對(duì)傳統(tǒng)方式更完整、安全，每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以用數(shù)字方式記錄下來(lái)，深受廣大師生歡迎，成為我校校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線。

四、四維評(píng)價(jià)促發(fā)展

在校園社區(qū)，我們嘗試推行了四維評(píng)價(jià)。一是以班級(jí)為單位設(shè)立信息動(dòng)態(tài)排行榜，每天的排行都在不斷變化之中；二是通過(guò)校園社區(qū)網(wǎng)絡(luò)中的校報(bào)、校園廣播站、校園電視臺(tái)等媒介對(duì)班級(jí)主頁(yè)中的優(yōu)秀學(xué)生作品、家長(zhǎng)心得等進(jìn)行宣傳報(bào)道，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和作品；三是不定期將校園社區(qū)中的學(xué)生作品分門(mén)別類，印刷成冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放，給學(xué)生們留下永久的美好回憶；四是將校園社區(qū)里的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)納入到現(xiàn)實(shí)的班級(jí)管理考核體系，用考核促進(jìn)工作進(jìn)入良性軌道。學(xué)校每年都舉行校園社區(qū)表彰大會(huì)，隆重表彰優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長(zhǎng)、優(yōu)秀“小網(wǎng)管”、優(yōu)秀小博客、優(yōu)秀日志等。