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師范教育雜志

師范教育雜志省級(jí)期刊

Teacher Education

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  • 月刊 出版周期
  • 32-1100/G4 CN
  • 1005-5991 ISSN
主管單位:江蘇教育報(bào)刊社
主辦單位:江蘇教育報(bào)刊社
創(chuàng)刊時(shí)間:1984
開本:A4
出版地:江蘇
語種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
類別:教育
被引次數(shù):
數(shù)據(jù)庫收錄:

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師范教育雜志簡介

《師范教育》是教育部委托江蘇省教育廳主辦面向全國小學(xué)師資培養(yǎng)的專業(yè)雜志?!稁煼督逃肥菑V大師范生的知心朋友,大部分篇幅直接以師范生為讀者對象。

《師范教育》堅(jiān)持為師范教育的改革和發(fā)展服務(wù),為廣大師范教育工作者,為小學(xué)教育專業(yè)本科、??啤⒅袔煂W(xué)生服務(wù)的辦刊宗旨,融思想性、師范性、實(shí)用性于一體??锞o跟教育部師范司的工作步署,進(jìn)一步豐富辦進(jìn)內(nèi)容,反映師范教育改革成果,報(bào)導(dǎo)典型人物,展示學(xué)校風(fēng)采,內(nèi)貼近師生的學(xué)習(xí)、工作、生活,更好地發(fā)揮在深化師范教育改革中的導(dǎo)向作用和溝通師范學(xué)校、連結(jié)師生的紐帶作用。

師范教育雜志欄目設(shè)置

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡報(bào)、專題研究

師范教育雜志榮譽(yù)信息

師范教育雜志訂閱方式

地址:南京市草場門石頭城9號(hào),郵編:210013。

師范教育雜志社投稿須知

1.來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金(編號(hào))資助,沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報(bào)道性文摘,包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容(100字左右),應(yīng)具有獨(dú)立性與自含性,關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個(gè))。

3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5.參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻(xiàn)。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標(biāo)明,參考文獻(xiàn)不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個(gè)工作日內(nèi)審稿,電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認(rèn)。

7.來稿文責(zé)自負(fù)。所有作者應(yīng)對稿件內(nèi)容和署名無異議,稿件內(nèi)容不得抄襲或重復(fù)發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改,雜志一個(gè)版面2500字,二個(gè)版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請?jiān)卩]件投稿時(shí)作特別說明。

8.請作者自留備份稿,本部不退稿。

9.論文一經(jīng)發(fā)表,贈(zèng)送當(dāng)期樣刊1-2冊,需快遞的聯(lián)系本部。

10.請?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、詳細(xì)聯(lián)系地址、電話(包括手機(jī))、郵編等信息,以便聯(lián)系有關(guān)事宜。

師范教育雜志范例

學(xué)會(huì)思考會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)——談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練

八面來風(fēng)

新課程理念下閱讀教學(xué)改革的思路

走進(jìn)學(xué)生的心靈

語文教學(xué):讓學(xué)生在生命的感悟中成長

教育故事:直抵內(nèi)心的言說

創(chuàng)建“愛生學(xué)?!钡膸c(diǎn)思考

師德自律的現(xiàn)實(shí)意義及其修養(yǎng)

朝鮮的師范教育

尊重與維護(hù)兒童權(quán)利——《兒童權(quán)利公約》與我國兒童保護(hù)事業(yè)

全國師范生“道德教育”和教育法律知識(shí)競賽”試題

八面來風(fēng)

生活是心的舞臺(tái)一個(gè)女教師的自述生活是愛的舞蹈

語文教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的構(gòu)想

兒童文學(xué)“深”“淺”談

以訓(xùn)練為主線——“現(xiàn)代漢語知識(shí)”教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

作文教學(xué)要注重學(xué)生的發(fā)展

政治課案例教學(xué)法淺議

師范教育雜志發(fā)文分析

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