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基礎(chǔ)教育參考雜志

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基礎(chǔ)教育參考雜志部級期刊

Basic Education Review

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 半月刊 出版周期
  • 11-4889/G4 CN
  • 1672-1128 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:教育部教育管理信息中心
郵發(fā)代號:82-127
創(chuàng)刊時間:2003
開本:A4
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1個月內(nèi)
影響因子:0.13
被引次數(shù):325
數(shù)據(jù)庫收錄:

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基礎(chǔ)教育參考雜志簡介

《基礎(chǔ)教育參考》雜志由中華人民共和國教育部主管、教育部教育管理信息中心主辦,是專門服務(wù)于基礎(chǔ)教育各級行政領(lǐng)導(dǎo)、中小學(xué)校長、教育教學(xué)研究人員、骨干教師和關(guān)注我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展各界人士的一份國家級刊物,國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN11-4889/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1672-1128,郵發(fā)代號82-127,全國各地郵局均可訂閱。本刊在國內(nèi)外公開發(fā)行,力求為我國基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)發(fā)展服務(wù),是各位教育工作者瞭望世界的窗口、教育科研的資源、決策管理的參謀、借鑒參考的平臺。本刊具有資料保存價值。本刊大力推介國內(nèi)外辦學(xué)經(jīng)驗和教改動向,直面我國教育改革與發(fā)展的熱點和難點問題,力求讓基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的工作者,特別是管理者能從中得到啟發(fā)和有所借鑒,成為他們獲得權(quán)威、鮮活、前衛(wèi)、及時和可借鑒的國內(nèi)外教育最新動態(tài)的獨特窗口,同時為中外基礎(chǔ)教育工作者提供一個探討和交流的平臺。

本刊以刊登國外基礎(chǔ)教育信息為特色,國內(nèi)外信息并重,突出可借鑒性,力求為我所用,具有前瞻性,內(nèi)容上分層次,能適合管理者、教學(xué)和科研人員的不同口味,是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域及時了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育的最新動態(tài)和辦學(xué)經(jīng)驗的權(quán)威刊物。

基礎(chǔ)教育參考雜志欄目設(shè)置

研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究

基礎(chǔ)教育參考雜志榮譽(yù)信息

基礎(chǔ)教育參考雜志訂閱方式

地址:北京西單大木倉胡同35號教育部業(yè)務(wù)樓419室,郵編:100816。

基礎(chǔ)教育參考雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過20個漢字,必要時加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號為①②③……。

10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

(2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

(3)報紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時,在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號,并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14.其他:請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。

基礎(chǔ)教育參考雜志范例

南非教育部加強(qiáng)理科教育成績斐然

美國教育漫談:發(fā)展個性培育人格(下)

美國“有待提高學(xué)?!背鰻t法律認(rèn)可擇校

論小學(xué)教育改革的趨勢

新加坡教育見聞

搞好課程改革的幾點思考

雙語教育:民族教育發(fā)展的必然選擇

“擴(kuò)優(yōu)”與“改薄”并重扎實建設(shè)兩支隊伍——訪青海省西寧市教育局局長薛建華

固本強(qiáng)基打造教育強(qiáng)市——訪青海省格爾木市教育局局長王清亮

加快西部中小學(xué)教育信息化建設(shè)進(jìn)程

在新起點上推進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展

合理分配教育資源促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展

實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)

因地制宜顯特色傳承創(chuàng)新謀發(fā)展

精細(xì)化管理就是落實管理責(zé)任

在課程改革中構(gòu)建新型師生關(guān)系

制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之我見

基礎(chǔ)教育參考雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

基礎(chǔ)教育參考雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GEA090020) 3
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AAA08002) 2
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GHA093010) 2
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHB093213) 2
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) 2
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(GHA093055) 2
四川省教育科研資助金項目(無) 2
福建省教育廳社會科學(xué)研究項目(JA06173S) 1
河南省政府決策研究招標(biāo)課題(B828) 1
北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無) 1

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻(xiàn)
國家社會科學(xué)基金 29
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 18
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 17
教育部人文社會科學(xué)研究基金 15
淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 10
廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項目 10
廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 9
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 8
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 8
江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項目 7
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