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《中小學(xué)校長》雜志貫徹教育方針、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)素質(zhì)教育的思想陣地;堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、錘煉個(gè)人修養(yǎng)的精神家園;關(guān)注熱點(diǎn)難點(diǎn)、提高管理能力、啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧的學(xué)習(xí)園地;薈萃研究成果、交流成功經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)共同發(fā)展的良師益友。服務(wù)于全國中小學(xué)校長的工作性月刊。自1995年創(chuàng)刊以來,以服務(wù)、指導(dǎo)中小學(xué)校長辦學(xué)治校為己任,以其鮮明的針對(duì)性、獨(dú)有的權(quán)威性、較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可讀性為特色,博得了全國廣大中小學(xué)校長的認(rèn)同與歡迎。
《中小學(xué)校長》雜志特別報(bào)道、專家視點(diǎn)我做校長、校長風(fēng)采、校長沙龍、治教方略、教學(xué)一線、管理論壇、教育案例。
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淺議構(gòu)建普通高中“三位一體”的評(píng)價(jià)體系
中學(xué)管理干部兼課的利與弊
校長在高效課堂建設(shè)過程中的角色定位
中小學(xué)校長權(quán)威的合法性分析
管理若水
新時(shí)期中小學(xué)校長“三信”“四力”特質(zhì)談
把初中生領(lǐng)出羞怯的沼澤
做實(shí)小學(xué)生心理健康教育
在希望的田野上——奏響“田園教育”的動(dòng)人樂章
做最好的自己
要把精力始終用于引導(dǎo)教師成長
大山深處“育花人”——記江西省師德標(biāo)兵、寧都縣長勝鎮(zhèn)中心小學(xué)校長謝祥生
校本教研能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
要努力提升校本教研水平
構(gòu)建校本研修新模式
對(duì)校本教研“三要素”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
校長群體應(yīng)當(dāng)確立自己的行業(yè)規(guī)范
資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(DDA130232) | 4 |
國家社會(huì)科學(xué)基金(AFA120006) | 2 |
國家社會(huì)科學(xué)基金(BIA100062) | 2 |
江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JY1209) | 2 |
江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(11ZD084) | 2 |
江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(08YB234) | 2 |
安徽省教育廳教學(xué)研究項(xiàng)目(ZX11) | 1 |
安徽省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目(無) | 1 |
北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題(無) | 1 |
國家社會(huì)科學(xué)基金(BHA100046) | 1 |
資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
國家社會(huì)科學(xué)基金 | 21 |
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 11 |
中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng) | 6 |
北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 6 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 5 |
全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 | 4 |
山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
北京市社會(huì)科學(xué)基金 | 3 |
江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 3 |
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫