播音主持與新媒體的融合

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了播音主持與新媒體的融合范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：廣播電視播音主持隨著社會的發(fā)展需要不斷地變化發(fā)展，新媒體的出現(xiàn)構(gòu)成了沖擊，也可以提供一定的輔助。要加強傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，由此來更好的優(yōu)化廣播電視播音主持工作，贏得更廣的社會效益。本文從廣播電視播音主持與新媒體的融合角度出發(fā)，為人們提供更多的發(fā)展參考。

關(guān)鍵詞：廣播電視播音主持；新媒體；融合

新媒體盛行之下，傳統(tǒng)的媒體從業(yè)人員也需要不斷的有媒體融合意識，提升自身對新媒體的適應(yīng)能力。新媒體主要是有別于傳統(tǒng)電視、廣播、報刊以外的網(wǎng)絡(luò)媒體。新媒體因為電腦、電視、智能手機的發(fā)展而不斷的發(fā)展擴張，贏得越來越多人們的認(rèn)可。在該背景下，傳統(tǒng)廣播電視播音主持需要適應(yīng)新時代氛圍，合理的利用自身優(yōu)勢，提升職業(yè)應(yīng)對能力。

一、新媒體環(huán)境下廣播電視播音主持工作的常見問題

(一)節(jié)目形式滯后

新媒體環(huán)境不同于傳統(tǒng)媒體環(huán)境，節(jié)目形式多種多樣，新穎創(chuàng)意的內(nèi)容更多，同時對受眾的感官刺激更強烈。一個節(jié)目如果不能在數(shù)秒或者幾分鐘達到有效的吸引刺激，節(jié)目內(nèi)容缺乏高濃縮性，受眾將不會持續(xù)的關(guān)注。當(dāng)下的受眾注意力集中能力更弱，需要不斷的通過興趣點來激發(fā)受眾的關(guān)注動力。但是在傳統(tǒng)的廣播電視播音主持工作中，整體的節(jié)目較為單板，對內(nèi)容、形式審核更為嚴(yán)格，強調(diào)表述的字正腔圓，主持人只是編導(dǎo)在節(jié)目實現(xiàn)上的一種能工具，缺乏自主意識。部分主持人，對整體節(jié)目的掌握缺乏足夠的能力，由于更多的依賴于編導(dǎo)的指引，因此更多會陷入照本宣科等狀況，缺乏自主靈活性的把控。主持人自身缺乏強烈的魅力吸引受眾。但是在新媒體平臺中，很多主持人是整個節(jié)目的策劃者與執(zhí)行者，他們清楚的知道受眾要什么，每個節(jié)目本身受關(guān)注點的情況都清楚的掌握，能夠有效的發(fā)揮自身優(yōu)勢來吸引受眾，意識節(jié)目本身的節(jié)奏把控方法。

(二)缺乏與受眾的親近感

在傳統(tǒng)廣播電視播音主持工作的影響下，主持人更多屬于單向性的傳播內(nèi)容，但是卻無法知曉觀眾的實際感受與需求。新媒體時代與觀眾互動更為強烈，甚至很多處于在線實時互動，十分清楚受眾的想法。雖然有些傳統(tǒng)媒體開始運用新媒體平臺輔助工作開展，但是整體的利用性不高，無法發(fā)揮融媒體的實際價值。不能更好的挖掘與觀眾互動的價值，了解觀眾情況過于片面。對于沉默的大多數(shù)觀眾想法仍舊缺乏實際的了解。真正在媒體上互動的觀眾只能代表部分意見，大量的情況被淹沒。在主持風(fēng)格上，部分過于嚴(yán)肅刻板，缺乏幽默趣味的親近感節(jié)目氛圍。

二、廣播電視播音主持與新媒體的融合

(一)保持親民風(fēng)格

新媒體的特點就在于接地氣，滿足人們多樣化的需求，不再是刻板嚴(yán)肅的宣傳工具，而是一種滿足人們生活趣味，休閑娛樂或者直白有價值信息獲取的方法。對于這種特性，廣播電視播音主持需要依據(jù)實際節(jié)目定位做好調(diào)整，在表述中需要保持更為直白、趣味、親切的方式，避免過于深奧，減少受眾考慮話外音的時間，讓受眾更為直接快速的掌握你的要點。要說出受眾群體的心聲，當(dāng)然受眾群體多種多樣，因此要針對大眾型或者針對性的說明，表達真實，避免虛情假意。在此基礎(chǔ)上再進行必要的輿論引導(dǎo)。真實不代表就要喪失輿論正面引導(dǎo)。傳統(tǒng)廣播電視播音主持能夠繼續(xù)存在，其與新媒體非專業(yè)人員相比，其價值在于正向積極的輿論導(dǎo)向意識與能力，體現(xiàn)主持的專業(yè)性，不是信口開河。因此，在專業(yè)的基礎(chǔ)上，能夠適度的切合民眾真實的感受與生活內(nèi)容，找出其中的趣味以及意味深長的點做節(jié)目效果的營造。避免生澀難懂，一方面要有文化底蘊內(nèi)涵，另一方面要做好文化內(nèi)涵的通俗、趣味闡述轉(zhuǎn)化。讓有更高文化需求的人感受節(jié)目的底蘊，也讓更多的人了解內(nèi)容，讓主持的內(nèi)容傳播到更廣的范圍。讓節(jié)目本身有“人味”，而不是呆板機械的表達。

(二)注重與受眾互動

要積極的利用各種新媒體方式與受眾互動，無論是微博、微信還是其他互聯(lián)網(wǎng)平臺，需要方便受眾實時互動，及時的掌握受眾的感受?；蛘邟伋雠c節(jié)目有關(guān)的生活話題引發(fā)受眾的反饋。甚至可以通過互動來了解受眾具體從事什么職業(yè)、年齡、興趣愛好、節(jié)目接收方式、節(jié)目收聽收看習(xí)慣等，這樣可以有效的幫助主持工作更為合理的定位與執(zhí)行。一般情況下，當(dāng)下最適合運用微信、微博互動，這種互動方式不會占用過多的節(jié)目成本，操作便捷，同時這種新媒體形式人們廣泛運用，受眾面更廣。同時也可以通過這些平臺積累節(jié)目本身的粉絲量，為后續(xù)節(jié)目的推廣提供基礎(chǔ)。甚至可以在這些平臺上做節(jié)目預(yù)告與宣傳，也可以通過多種活動來做粉絲調(diào)查活動，更了解粉絲的需求。也可以通過發(fā)送的內(nèi)容來觀察粉絲的喜好，為節(jié)目的開展提供一定數(shù)據(jù)信息的支持。在節(jié)目過程中，可以通過一定趣味話題的拋出來吸引粉絲參與。這種話題需要有較大的趣味性與分享訴求，同時也要讓粉絲有話可說，避免曲高和寡。同時可以將粉絲反饋的情況成為節(jié)目本身的一部分，將有才的粉絲回答加入到節(jié)目中，分享給更多的受眾。粉絲的力量實質(zhì)上是很巨大的，同時粉絲中也有較多的藏龍臥虎之人，很多人都是各方面的專才，有著表達、思維方面的優(yōu)勢，可以有效的借用這種優(yōu)勢來彌補節(jié)目本身內(nèi)容的不足，同時也可以達到教學(xué)相長的效果。主持人可以通過與粉絲的互動來增長自身的見識，更好的了解粉絲與廣闊社會的各個層面細節(jié)，對后續(xù)主持工作的成熟提供幫助。甚至可以通過粉絲的反饋來了解節(jié)目走向的需求，甚至可以啟發(fā)主持人掌握主持工作的創(chuàng)意。將粉絲普遍反饋的內(nèi)容作為工作參考信息，一旦大量人群在反映有關(guān)問題，勢必表面該情況具有一定的普遍性，屬于節(jié)目本身挖掘出的社會熱點問題，其參考信息更高。同時也需要做好信息的反饋保密，避免將不合時宜的內(nèi)容公開，要維護粉絲的感受，避免對粉絲心理上的沖撞。如果形成心理沖撞不適感，會引發(fā)相同類型的粉絲在節(jié)目上產(chǎn)生負(fù)面情緒。

(三)注重輿論正面引導(dǎo)

作為主持人，要充分的意識自己面對著大量的受眾，每個人達到想法多種多樣，雖然不可避免的構(gòu)成部分人想法的沖撞，但是要盡可能的保持在安全范圍內(nèi)，避免因為語言不當(dāng)引發(fā)的負(fù)面社會問題。要注重表達上三觀的正確，這樣才能更好的保證安全性。同時避免對底層民眾的譏諷，底層普通老百姓在某些方面會有更脆弱的情感承受能力，同時也有自身社會階層的局限性，不能因為階層局限而隨意的嘲弄，避免引發(fā)社會某些階層之間的矛盾。要積極的傳播正面的思考，雖然要接地氣，但是不是接觸基層的“惡氣惡習(xí)”，要將生活中樸實、溫暖、趣味的部分播散出來，形成良性的社會影響。作為專業(yè)媒體從業(yè)人員，需要有專業(yè)媒體從業(yè)人員的素養(yǎng)。雖然新媒體廣泛盛行，但是并不一定代表具有長久的生命力。只有堅持正面的輿論導(dǎo)向，才能獲得社會上更多且更持久的認(rèn)可，符合社會主旋律需求，同時也肩負(fù)起作為媒體的自身社會職責(zé)。保持正向的輿論導(dǎo)向不僅是國家宣傳部門的要求，同時也是社會的共識，是構(gòu)建一個良好社會的基礎(chǔ)，讓媒體自身發(fā)揮正面社會影響力的價值。

三、結(jié)束語

廣播電視播音主持需要隨著時代的發(fā)展轉(zhuǎn)變風(fēng)格與方式，從而更好的與時俱進，保持與時代情況下受眾的需求，同時在贏得受眾認(rèn)可的情況下做好社會輿論導(dǎo)向的媒體角色。要充分的運用新媒體各種形式來豐富節(jié)目本身的內(nèi)容與形式，同時促進與受眾的互動，建立自身的粉絲文化與社會效益。要充分的注重粉絲運用的運用，甚至可以通過粉絲去帶動社會的正面影響與潮流，發(fā)揮媒體自身的一種社會正面影響力。充分的讓新媒體與傳統(tǒng)媒體融合，為傳統(tǒng)媒體發(fā)展提供輔助。

參考文獻：

[1]曾凡祎.新媒體環(huán)境下廣播電視播音主持工作的開展[J].新商務(wù)周刊，2017，(19)：200.D.

[2]童猛.新媒體環(huán)境下廣播電視播音主持工作的開展[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，7(21)：142.

[3]趙豐.探究新媒體環(huán)境下廣播電視播音主持工作的開展[J].魅力中國，2017(15)：367.

作者:李靜 馬云 單位:西安工程大學(xué)