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高初中英語課堂教學(xué)效率探析

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高初中英語課堂教學(xué)效率探析

一、從微觀上入手提高教學(xué)的效率

初中英語教師應(yīng)當(dāng)抓住教學(xué)的特點(diǎn),因?yàn)榻虒W(xué)也是一個完善、獨(dú)立、完整的系統(tǒng),教師應(yīng)該重視微觀的教學(xué)過程。教師要全面提高初中英語教學(xué)課的教學(xué)效率,重視研究教學(xué)問題,做到以下幾點(diǎn):

1.教師重視備課的環(huán)節(jié),并把握好學(xué)生預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)

教師的備課包括備教材和備學(xué)生,備板書,備教具等。教師在備課的時候,一定要針對教學(xué)的目的和要求,分析出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),把握學(xué)生的思想動態(tài),了解學(xué)生的知識和能力狀態(tài),并準(zhǔn)確地制訂出好的教學(xué)策略。教師應(yīng)該充分備課,設(shè)計(jì)詳細(xì)的教案,科學(xué)合理的教學(xué)過程,全面提高課堂教學(xué)效率。而且,教師應(yīng)該重視把握好學(xué)生預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)找到疑難的問題。這樣,學(xué)生就會帶著問題聽課,帶著強(qiáng)烈的求知愿望聽講。教師做好充分的備課,教師指導(dǎo)學(xué)生充分的預(yù)習(xí),課堂上就會缺少無用功了,就會全面提高課堂教學(xué)效率了。

2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的最佳組合

教師應(yīng)該重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的最佳組合,重視優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)的手段。教師應(yīng)該重視對教材進(jìn)行分析和取舍,組合和構(gòu)思,重視對講解內(nèi)容的詳略、先后順序、講練結(jié)合等做出精當(dāng)科學(xué)的編排。教師重視根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特征來確定選擇哪些教學(xué)策略,重視聽課文朗讀磁帶,看課文錄象,舉行英語競賽,舉行英語表演活動等,采用積極的教學(xué)策略和方法來精心安排教學(xué)內(nèi)容??傊?,教師做到了優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的結(jié)合,才能全面提升初中英語課堂教學(xué)的效率。

二、積極發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)主體作用

學(xué)生是教學(xué)的主體,教師應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,全面提高教學(xué)的效率。因此,教師要教育學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),教育學(xué)生充分認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。教師也要運(yùn)用鼓勵和表揚(yáng)的手段幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,提高英語學(xué)習(xí)的積極性。教師也要教會學(xué)生好的學(xué)習(xí)策略,全面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新性學(xué)習(xí),充分吸收知識。教師更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視在課堂教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)實(shí)物,簡筆畫等形式,運(yùn)用語調(diào)、動作、表情等,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師這樣才能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到發(fā)揮和落實(shí),進(jìn)而全面提高課堂教學(xué)的效率。

1.把握好教學(xué)的節(jié)奏,處理好教學(xué)要素的關(guān)系

教師為了提高教學(xué)效率,必須重視在教學(xué)內(nèi)容上有所取舍,重視拓展教學(xué)內(nèi)容的廣度、深度和密度,重視把握好教學(xué)的節(jié)奏。教師既不能慢慢地講解知識,也不能節(jié)奏過快地講解知識,更不能連環(huán)炮式地講解知識,讓學(xué)生來不及思考,也趕不及吸收和消化。所以,教師應(yīng)該確定好教學(xué)的密度,重視根據(jù)學(xué)生的接受能力來確定教學(xué)密度和進(jìn)程。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),在精講環(huán)節(jié)講解重點(diǎn)的語言知識后,應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)工作,花費(fèi)上課三分之二的時間,教師保證學(xué)生參與練習(xí)的密度達(dá)到百分之百,最低不能低于百分之八十,這樣的面廣、量大、質(zhì)量高的練習(xí)密度才能全面提高課堂教學(xué)的效率。

2.及時科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反饋,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教學(xué)

教師要針對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),按照學(xué)生的實(shí)際水平來進(jìn)行講課,重視學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所差異,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和學(xué)習(xí)反饋,來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用積極有效的矯正措施和補(bǔ)救措施,來調(diào)整教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。

三、總結(jié)

課堂教學(xué)效率的提高是長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程,教師要努力行動起來,積極探索,勇于創(chuàng)新,全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)態(tài)。

作者:崔佳佳 單位:江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)黃玨學(xué)校)