云計算多媒體教學(xué)資源創(chuàng)建

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摘要：計算機云計算技術(shù)的運用對構(gòu)建共享性能好的數(shù)字資源庫，有著極大的推動作用。多媒體數(shù)字資源的建設(shè)是一個動態(tài)持續(xù)的過程，需要充分運用教師與學(xué)生的互動和交流，不斷地更新和完善數(shù)字資源庫。本文主要分析云計算環(huán)境下，多媒體教學(xué)資源庫建設(shè)現(xiàn)存的問題，結(jié)合云計算平臺的優(yōu)勢，提出構(gòu)建數(shù)字教學(xué)資源云數(shù)據(jù)庫的有效措施。

關(guān)鍵詞：云計算；多媒體；教學(xué)資源

多媒體教學(xué)資源的建設(shè)是教育信息化的重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代教學(xué)改革和現(xiàn)代化發(fā)展的重要組成部分。構(gòu)建具有高度共享性的教學(xué)資源庫，對提高教學(xué)質(zhì)量也是十分有利的。當(dāng)前，隨著云計算技術(shù)的進一步發(fā)展，為構(gòu)建數(shù)字化的教學(xué)資源提供了新的實現(xiàn)途徑。在云計算環(huán)境下，多媒體教學(xué)資源庫能夠局域一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，整合更多的多媒體教學(xué)素材，形成一體化的數(shù)字教學(xué)資源。有余多媒體教學(xué)資源的存儲行事和收集過程的復(fù)雜性，導(dǎo)致數(shù)字資源在檢索和使用方面出現(xiàn)了一些問題，存在難以統(tǒng)一檢索、實用性低等現(xiàn)象。而云計算技術(shù)的出現(xiàn)很好地解決了這一難題，它能夠很好地實現(xiàn)多媒體教學(xué)資源的統(tǒng)一調(diào)配和管理，對構(gòu)建共享性能好的多媒體教學(xué)資源庫起到了積極的推動作用。

1多媒體教學(xué)資源庫現(xiàn)狀分析

多媒體教學(xué)資源主要包括各種教學(xué)計劃和標(biāo)準(zhǔn)，實驗實訓(xùn)資料、精品課程體系、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)評價、各種圖片、視頻、音頻資料等。云計算環(huán)境下，這些教學(xué)資源能夠通過構(gòu)建的云計算平臺在多媒體終端設(shè)備上調(diào)用。目前，云計算環(huán)境下，在多媒體教學(xué)資源庫的建設(shè)方面尚存在著一些不足，主要表現(xiàn)為：1)數(shù)字資源缺乏規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)型，容易產(chǎn)生數(shù)據(jù)“孤島”，共享性較大，在交換與更新方面也非常不便。這也導(dǎo)致了數(shù)據(jù)資源的重復(fù)性建設(shè)，容易造成不必要的浪費。2)參與面窄，交互性差。在多媒體數(shù)字資源庫的建設(shè)中，其整體質(zhì)量尚有待提高。需要轉(zhuǎn)變以教師宣講學(xué)生被動聽課的模式，無論在課堂教學(xué)還是實訓(xùn)教學(xué)方面，都應(yīng)由學(xué)生主動參與，選擇教學(xué)資源，促進教學(xué)資源的廣泛運用。3)缺乏統(tǒng)一管理，注重質(zhì)量提升?，F(xiàn)有的多媒體教學(xué)資源庫存儲路徑雜亂、缺乏有效的維護，利用率低。只有不斷地更新、維護才能保持多媒體教學(xué)資源庫的持續(xù)發(fā)展。

2云計算在多媒體教學(xué)資源建設(shè)中的優(yōu)勢

2.1降低了軟硬件的購置成本

云計算平臺是多媒體教學(xué)系統(tǒng)提供個了一個虛擬的資源儲存平臺，擁有無限擴展的共享資源，用戶可以自由使用，不受時間和空間的限制。學(xué)校的信息建設(shè)成本主要來源于相關(guān)個軟硬件設(shè)備的配置、更新、維護以及人工個成本等。而云計算平臺便有效地降低了這些投入，只需要將多媒體終端設(shè)備接入到云平臺便可獲取教學(xué)資源。

2.2有利于信息安全保障

計算機病毒是網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要威脅之一，在維護數(shù)字教育資源的過程中，殺毒軟件的費用較高，且并不能完全保障網(wǎng)絡(luò)資源的安全性。而云計算環(huán)境下，所有數(shù)據(jù)在存儲在云端，有運營商提供個先進的安全技術(shù)，并有專業(yè)的團隊來維護資源的安全。不僅有效地節(jié)約了成本，在信息安全方面更有保障。

2.3有利于整合資源建立統(tǒng)一共享平臺

在云計算環(huán)境下，學(xué)校能夠?qū)?fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建交個專業(yè)的云服務(wù)供應(yīng)商，供應(yīng)商將為客戶提供調(diào)配、教學(xué)資源的存儲和管理。云服務(wù)供應(yīng)商將原先分散的、獨立的網(wǎng)絡(luò)化信息資源和平臺整合為功能大的云服務(wù)平臺。并不會受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、服務(wù)器系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的影響。只要將設(shè)備接入云服務(wù)端口，教師、學(xué)生和其他允許訪問的人員均能根據(jù)個人的意愿實現(xiàn)個性化的管理。

3云計算環(huán)境下建立共享性教學(xué)資源庫的措施

3.1制定相關(guān)流程標(biāo)準(zhǔn)確保資源庫安全

學(xué)校可以結(jié)合自身已有的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，構(gòu)建滿足高效需求的預(yù)計算數(shù)據(jù)中心。在云計算服務(wù)平臺投入運用之前，學(xué)校均已有了自身的數(shù)字資源架構(gòu)理念和服務(wù)系統(tǒng)。因此，學(xué)校可以再自身內(nèi)部構(gòu)建的平臺之上，建立一個與外部公共資源云相連接的私有資源云。在云計算環(huán)境下，制定一套標(biāo)準(zhǔn)的操作流程規(guī)范，便可有效的保障多媒體資源庫的安全性。

3.2建立系統(tǒng)化的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)嚴(yán)謹?shù)馁Y源庫

“數(shù)據(jù)孤島”的產(chǎn)生顯示了資源數(shù)據(jù)庫缺乏規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性產(chǎn)生的不良后果，只有建立標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)體系和科學(xué)嚴(yán)謹?shù)馁Y源庫，才能避免這些情況的出現(xiàn)。為了更好的構(gòu)建資源數(shù)據(jù)庫，可從以下幾個方面著手。首先，明確最低限度的資源技術(shù)開發(fā)要求；其次，對數(shù)字資源的素材類型進行標(biāo)記說明，從用戶的實際需求出發(fā)，將素材分門別類；再次，選擇可作為用戶資源的標(biāo)準(zhǔn)，并僅制定評估依據(jù)；最后，構(gòu)建兼具基本功能的云計算資源管理信息系統(tǒng)。

3.3基于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)擴大覆蓋范圍

學(xué)校在自身已有的網(wǎng)絡(luò)資源平臺下，接入共享的云平臺，并將自身的資源也進行共享，融入整個云計算教學(xué)資源的整體架構(gòu)中，更好的實現(xiàn)數(shù)字資源的共享。教師在云計算應(yīng)用技術(shù)服務(wù)下，可以自主便捷地進行教學(xué)資源庫的建設(shè)和發(fā)展。在更新資源方面有著重要的意義。

3.4整合資源建立綜合性管理平臺，增強互動體驗

建立公開透明的數(shù)據(jù)庫資源，建立系統(tǒng)的管理制度，設(shè)置不同等級的訪問權(quán)限，便能方便有效的檢索用戶數(shù)字資源。教師和學(xué)生也均可體驗到很好的互動和交流過程。這對營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)氛圍，也有著積極的意義。

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作者：何國新 單位：廣東省電子信息技工學(xué)校