有害氣體控制工程課程思政建設淺議

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摘要：在“有害氣體控制工程”授課過程中，以學生為中心，注重將生態(tài)文明思想貫穿于其中，展開課程思政。通過挖掘課程知識的思政亮點、設計相關科技案例、明政策列標準、擺事實觀成效，讓學生學習知識、明晰價值、增強能力，還讓學生看到我們國家為改善生態(tài)環(huán)境所付出的努力和所取得的成效，增強法治意識和民族自信心，培養(yǎng)責任感、使命感。

關鍵詞：課程思政；有害氣體控制工程；教學方法

2018年教育部制定《關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》[2]，推動高校全面加強課程思政建設；2019年中央印發(fā)《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》[3]；2020年教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設指導綱要》[4]提到“立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標準”。課程思政建設的重要意義日益凸顯?！坝泻怏w控制工程”課程是我校環(huán)境工程專業(yè)的一門主要的專業(yè)必修課，位于大學教育階段的第六個學期，主要針對大氣污染物中的氣態(tài)污染物控制和治理而展開。設計具有時效性、先進性和銜接性的科技案例[6]，還通過明政策列標準，擺事實觀成效（圖1），增自信強責任，將我國對大氣生態(tài)環(huán)境所做的努力、進行的工作和所取得的成效展示給學生，讓學生們看到我們國家天藍、山青、水綠，政通、國富、民強，培養(yǎng)具有強烈使命感和責任感的未來環(huán)保工作者，提升學生的民族自豪感和國家自信心。

1專業(yè)知識資源

通過挖掘課程專業(yè)知識中所蘊含的思想政治教育價值和資源亮點，如吸收過程、傳遞過程的知識體系中的透過現(xiàn)象看本質和對立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾規(guī)律）等哲學觀點[7]，在填料塔、湍球塔等領域進行研究的時鈞先生愛國愛黨、治學嚴謹、一生從教、甘當人梯，這些科學家教育家的感人事跡和高尚道德，均可成為專業(yè)知識中課程思政的切入點。

2設計科技案例

針對特定章節(jié)，可進行科技案例的設計，比如以光化學煙霧為引發(fā)點，從“洛杉磯光化學煙霧“事件說起，到光化學煙霧的危害及影響，再到汽車尾氣凈化技術，引出“藍天白云中國夢”，可借助布置任務、學生自主查閱資料、歸納思維導圖、制作ppt的方法，以學生為中心，讓學生主動、能動地去學習，提升邏輯思維能力，同時還能明確價值，提高環(huán)保意識，提升責任感。

3明政策列標準

在講授大氣環(huán)境標準、大氣污染綜合防治以及二氧化硫控制、氮氧化物控制、汽車尾氣凈化、VOCs控制等相關內容時，可通過分析我國在大氣污染控制領域相關標準的發(fā)展，以及分析我國環(huán)境政策的推進和深入，讓學生結合思維導圖分析，看到我國政策明確、標準嚴格，增強法治意識。在講授大氣污染綜合防治相關內容時，先是通過習近平總書記引用的古文“萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成”，讓學生了解到，從我國古代就已經出現(xiàn)樸素的環(huán)境意識和環(huán)境倫理，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)文化自信，鋪底色潤素養(yǎng)，讓學生知道生態(tài)文明思想的傳承和建設。然后通過習總書記“綠水青山就是金山銀山”這句話來引出生態(tài)文明思想，從我國生態(tài)環(huán)境部在2019世界環(huán)境日全球主場活動現(xiàn)場發(fā)布的《中國空氣質量改善報告（2013-2018年）》[8]所指出的“中國政府高度重視大氣污染防治工作”展開。被稱作“大氣十條”的《大氣污染防治行動計劃》[9]提到“大氣環(huán)境保護事關人民群眾根本利益，事關經濟持續(xù)健康發(fā)展，事關全面建成小康社會，事關實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢”，并結合歷年《中國生態(tài)環(huán)境狀況公報》和《中國空氣質量改善報告（2013-2018年）》，讓學生看到我國大氣污染逐年好轉的切實信息，這是我們國家交出的環(huán)境保護和生態(tài)文明的答卷。在授課過程中，通過政策和標準，讓學生看到我們國家對環(huán)境保護的決心和信心，對維護生態(tài)環(huán)境所作出的努力和付出，讓學生看到我們國家有勇于擔當?shù)拇髧貞选?/p>

4擺事實觀成效

在講授大氣污染、大氣污染物及污染現(xiàn)狀相關內容時，引用我國生態(tài)環(huán)境部歷年來發(fā)布的《中國生態(tài)環(huán)境狀況公報》以及《中國空氣質量改善報告（2013-2018年）》，基于以學生為中心的教學思想，采用提前布置學習任務，讓學生尋找數(shù)據(jù)、分析趨勢，通過自主學習，讓學生看到我們國家在環(huán)境保護方面所取得的長足進步，用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，了解我國在大氣污染控制方面的現(xiàn)狀，讓學生感悟到我們國家的進步和決心。在講授二氧化硫控制和氮氧化物控制的相關內容時，通過讓學生查看每年的《中國生態(tài)環(huán)境狀況公報》，可通過翻轉課堂，讓學生們自己分析近年來的污染物排放數(shù)據(jù)和酸雨改善的情況，然后結合《中國空氣質量改善報告（2013-2018年）》所指明的“中國酸雨分布格局總體保持穩(wěn)定，酸雨面積呈逐年減小趨勢。2013年，全國酸雨區(qū)面積占國土面積的10.6％，2018年已降至5.5％，降幅近50％”，進一步加深學生的印象，讓學生切實體會到我們國家政策的行之有力和行之有效。

5總結

“大學之道，在明明德”。在“有害氣體控制工程”的授課過程中，將生態(tài)文明思想貫穿始終，通過專業(yè)知識的思政教育價值和資源的挖掘、思政科技案例的設計、明政策列標準、擺事實觀成效，進行課程思政建設的探討，學生們普遍反映：他們深入了解了我們國家行之有力、行之有效的生態(tài)環(huán)境政策，看到了我們國家生態(tài)環(huán)境的改善和進步，增強了生態(tài)環(huán)境意識，提高了生態(tài)環(huán)境保護的責任感和使命感，“居其位，安其職，盡其誠而不逾其度”。

作者:陳嵐 齊立強 申鴻翼 單位:華北電力大學環(huán)境科學與工程系