探討計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)培養(yǎng)方式

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一、現(xiàn)狀以及存在問題

培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才，需要讓學(xué)生成為實驗學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的主動者，成為學(xué)習(xí)的主角，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。因此應(yīng)考慮學(xué)生的情況不同，對于不同知識層次、不同專業(yè)類別學(xué)生來對網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)課程制定不同的教學(xué)目標。同時要考慮不同專業(yè)工作的需要，對不同學(xué)生，因材施教。

二、研究性學(xué)習(xí)的改革設(shè)想和實踐方案

(一)改革培養(yǎng)手段改革培養(yǎng)手段

首先要確保設(shè)立獨立的計算機網(wǎng)絡(luò)課程實驗課程。所謂獨立設(shè)課，就是把計算機網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)從計算機網(wǎng)絡(luò)理論課程中獨立出來，獨立授課，獨立考核。研究性學(xué)習(xí)作為理論教學(xué)的深化和補充，而且有利于老師們形成完整的研究性學(xué)習(xí)體系，進而制定出科學(xué)合理和切實可行的研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。并且這對于加強學(xué)術(shù)理論與實踐相結(jié)合，起著無法低估的作用。從而更加能夠體現(xiàn)理論課與網(wǎng)絡(luò)實驗課相輔相成的特點，推動了研究性學(xué)習(xí)的改革。在講授理論知識點時，努力使抽象的理論形象化，使復(fù)雜的過程簡單化，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣，深化對教學(xué)知識的理解。

(二)改革研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容

計算機實踐培養(yǎng)手段的重點在于實驗內(nèi)容的設(shè)計和創(chuàng)新。由于計算機網(wǎng)絡(luò)課程涉及知識面非常廣，計算機網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分龐雜，而且各個高校授課的側(cè)重點不同，教學(xué)內(nèi)容存在一定的差異，但主要內(nèi)容有以下幾個方面:計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，包括計算機網(wǎng)絡(luò)的分層體系結(jié)構(gòu)，計算機各層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、通信協(xié)議、數(shù)據(jù)通信原理、局域網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)等等相關(guān)技術(shù)。上述每一方面都可針對某一特定專業(yè)獨立開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，實驗非常繁多。從如此多的實驗內(nèi)容中，怎樣選取合適的內(nèi)容進行教學(xué)，才能使使學(xué)生能較快地、較全面地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識，并且提高他們動手操作的能力是實驗內(nèi)容改革的主要目的。

(三)提高教師的自身能力

由于計算機網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)實驗種類多，實驗內(nèi)容較復(fù)雜，不斷更新的新技術(shù)以及多種層次的研究性學(xué)習(xí)，都對研究性學(xué)習(xí)教師的知識面和理論基礎(chǔ)及技術(shù)水平提出了越來越高的要求，因此每位研究性學(xué)習(xí)教師和實驗技術(shù)人員都要不斷提高自身知識水平，能夠解決隨時可能出現(xiàn)的教學(xué)、設(shè)備故障等諸多問題。因此，建立一支實驗技術(shù)層次高、教學(xué)科研水平高和實驗室管理規(guī)范的計算機網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)隊伍已經(jīng)刻不容緩。學(xué)校和相關(guān)教育部門應(yīng)采取相應(yīng)的措施，提高實驗教師的待遇以提升其積極性。吸引高學(xué)歷人才和高級職稱技術(shù)人員加入到計算機網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)隊伍中來。為使研究性學(xué)習(xí)科研水平高，必須加強對研究性學(xué)習(xí)人員新技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)工作。

(四)增加實驗室建設(shè)資金投入

由于計算機網(wǎng)絡(luò)研究性學(xué)習(xí)需要大量的硬件實驗設(shè)備來進行，因此增加實驗室建設(shè)的資金投入也是計算機網(wǎng)絡(luò)實踐培養(yǎng)手段的不可缺少的一部分。硬件方面，如果因為資金數(shù)目較大，而籌集比較困難，也可將采購適量設(shè)備。研究性學(xué)習(xí)時可以將學(xué)生分組后分配實驗設(shè)備來完成實驗。在軟件方面，應(yīng)該選擇運行較穩(wěn)定的操作系統(tǒng)軟件配以合適的網(wǎng)絡(luò)管理軟件。政府也應(yīng)該加以重視并且積極配合，在政策上予以支持，并且增加資金投入，加快各個高校計算機網(wǎng)絡(luò)綜合實驗室的建設(shè)。這是進行實踐培養(yǎng)手段的根本大事。

(五)改革研究性學(xué)習(xí)考核制度

對于獨立設(shè)課的研究性學(xué)習(xí)課程來說，考核也要獨立進行，并且必須明確考核機制，建立一個科學(xué)合理的考核評價體系。我們推薦采用平時成績與期末成績相結(jié)合，筆試與上機操作相結(jié)合的考核方式。把平時作業(yè)完成情況納入評價體系是為了督促學(xué)生提高實驗效率，憑借觀察學(xué)生實驗操作的規(guī)范性、準確性，考查其分析問題與解決問題的能力，這樣無形中促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

高校作為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的搖籃，迫切需要重視計算機教育和計算機人才的培養(yǎng)。目前計算機網(wǎng)絡(luò)教育存在著理論教育脫離實際應(yīng)用需求，學(xué)生實際動手能力低，解決實際應(yīng)用問題的能力不足問題，但是必須認識到，計算機實踐培養(yǎng)手段的工作涉及很多方面，我們必須不斷探索，努力實踐，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才。

作者：范穎穎 宋揚 單位：河南省醫(yī)藥學(xué)校