云模式計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)
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摘要：為促進我國社會發(fā)展，需要更多的專業(yè)技術(shù)能力強、實踐經(jīng)驗豐富的人才，因而國家非常重視專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)也進行了改革和創(chuàng)新，制定了“云模式”人才培養(yǎng)方案。但是在具體的實施過程中，高校因企業(yè)需求取消了重要專業(yè)課程，計算機企業(yè)提供的實習(xí)內(nèi)容缺乏實效性，學(xué)生實習(xí)期間也沒有基本的安全保障。基于此，對“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的路徑進行探究。
關(guān)鍵詞：“云模式”；計算機專業(yè)；校企合作；人才培養(yǎng)路徑
如今我國各大企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展都需要依靠先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，因而社會的進步需要更多的計算機專業(yè)人才。校企合作模式是近些年促進人才培養(yǎng)的有效途徑，計算機企業(yè)與高校合作，為計算機專業(yè)學(xué)生提供社會實習(xí)實踐的機會。但是在實施的過程中，學(xué)生實踐的內(nèi)容和相應(yīng)的保障還沒有完善，“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)有效解決了其中的問題，共同促進了企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展和進步。
一、“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的重要性
1.增加學(xué)生實踐經(jīng)驗，幫助學(xué)生適應(yīng)崗位需求。計算機專業(yè)一直都是比較熱門的專業(yè)，各大高校的計算機專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)每年都有十幾萬人。而且，社會計算機專業(yè)的企業(yè)數(shù)量也在不斷地增多，企業(yè)對計算機人才的需求量是非常大的。但是對于高校剛剛畢業(yè)的計算機專業(yè)學(xué)生來說，在進入社會企業(yè)進行工作實踐時，卻出現(xiàn)了很多的問題。第一，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間都是以理論知識為主，缺乏實踐經(jīng)驗，在企業(yè)崗位實習(xí)階段的表現(xiàn)不突出。第二，學(xué)生在崗位上表現(xiàn)出不適應(yīng)的狀態(tài)，在企業(yè)進行工作與在學(xué)校學(xué)習(xí)讀書是有很大的差別的，學(xué)生面對這樣的差異，就表現(xiàn)出極度的不適應(yīng)，因而在進行工作時狀態(tài)不佳，工作質(zhì)量和效果受到影響。因此，采用“云模式”計算機專業(yè)校企合作模式增加學(xué)生實踐經(jīng)驗，幫助學(xué)生適應(yīng)崗位需求是非常重要的。2.促進計算機企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生實現(xiàn)共贏。為促進社會的高校發(fā)展，國家不斷加大校企合作人才培養(yǎng)的力度。但是，傳統(tǒng)的校企合作人才培養(yǎng)當(dāng)中，企業(yè)為學(xué)生提供的實習(xí)工作內(nèi)容沒有統(tǒng)一的規(guī)定，學(xué)生在校期間就可以進行社會實踐，但是這樣一來就會打亂學(xué)生原本的學(xué)習(xí)計劃，不僅對學(xué)生學(xué)業(yè)有不利的影響，也使學(xué)習(xí)的教學(xué)秩序受到了影響。同時，在學(xué)生進行實習(xí)的過程中，沒有相應(yīng)的實習(xí)安全保障，學(xué)生到計算機企業(yè)進行實習(xí)時，學(xué)生沒有享受薪資待遇，也沒有簽訂安全保障合同。這樣，學(xué)生的基本利益沒有得到有效保證，學(xué)生工作積極性會逐漸下降，很多實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)期結(jié)束后就會離開，企業(yè)人員流動性較大，不利于企業(yè)的發(fā)展?！霸颇Ｊ健庇嬎銠C專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)可以有效地解決這一問題，促進計算機企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共同提高和發(fā)展，從而實現(xiàn)共贏。
二、“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題
1.高校因企業(yè)需求取消了重要專業(yè)課程。大部分高校在進行校企合作人才培養(yǎng)的過程中，因為合作企業(yè)對人才定向的需求將很多重要的計算機專業(yè)課程取消，學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識的過程中方向性非常明顯，計算機專業(yè)當(dāng)中包含的專業(yè)技術(shù)種類較多，學(xué)生學(xué)習(xí)知識過于片面，對其他重要的知識沒有進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合能力就無法有效地提高。這樣的人才培養(yǎng)是針對合作企業(yè)需要的人才類型進行的，學(xué)生未來的發(fā)展也就有了局限性。這對學(xué)生未來的發(fā)展有一定的影響，學(xué)生對計算機知識結(jié)構(gòu)的掌握也是不完整的。2.計算機企業(yè)提供的實習(xí)內(nèi)容缺乏實效性。計算機企業(yè)與校方合作為學(xué)生提供計算機專業(yè)實習(xí)崗位時，只是讓學(xué)生參與一些比較簡單的內(nèi)容，負(fù)責(zé)一些助理或日常事務(wù)的工作，這種類型的實習(xí)內(nèi)容缺乏實效性。學(xué)生在實習(xí)的過程中沒有得到真正的實踐鍛煉，學(xué)生沒有接觸到計算機研發(fā)的相關(guān)工作，這樣對學(xué)生實踐能力的提高沒有較大的幫助，學(xué)生在實習(xí)當(dāng)中沒有學(xué)習(xí)到真正的知識和經(jīng)驗，這與人才培養(yǎng)的理念和目標(biāo)相背離。學(xué)生實習(xí)的質(zhì)量和效果欠佳，“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的作用沒有充分地發(fā)揮出來，同時也抑制了學(xué)生的發(fā)展和進步。3.學(xué)生實習(xí)期間缺乏基本的安全保障。很多企業(yè)在接收高校實習(xí)生時，都是不提供薪資待遇的，學(xué)生在實習(xí)期間沒有任何的收入，無償為企業(yè)進行工作，實習(xí)期較長，大多都是半年至一年。而且，學(xué)生如果在實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，可以繼續(xù)留在企業(yè)轉(zhuǎn)正；如果實習(xí)工作效果不好，學(xué)生將不能繼續(xù)在企業(yè)當(dāng)中工作。另外，在實習(xí)期間學(xué)生沒有任何的安全保障，企業(yè)沒有為學(xué)生提供人身安全保障和醫(yī)療保障。如果學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)生意外，將會引發(fā)嚴(yán)重的后果，學(xué)校與企業(yè)之間的合作也有可能無法順利的進行。同時在實習(xí)期間，如果發(fā)生不良事件，也會影響到學(xué)校的教學(xué)秩序。
三、“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)優(yōu)化的目標(biāo)
基于上述問題總結(jié)的“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)當(dāng)中存在的問題，有必要對“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)進行改革和優(yōu)化，有效的解決上述存在的問題，培養(yǎng)更多的計算機專業(yè)人才，為計算機行業(yè)的發(fā)展做出有力的貢獻，促進計算機企業(yè)和高校的發(fā)展。對“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的優(yōu)化，要根據(jù)國家相關(guān)的人才培養(yǎng)指導(dǎo)原則重新對人才培養(yǎng)方案進行規(guī)劃。要結(jié)合計算機專業(yè)的特點和計算機行業(yè)發(fā)展的情況和方向?qū)θ瞬排囵B(yǎng)模式進行創(chuàng)新和調(diào)整。將培養(yǎng)學(xué)生計算機實踐應(yīng)用能力作為主要的培養(yǎng)目標(biāo)，利用云計算技術(shù)，建立云計算網(wǎng)絡(luò)實習(xí)教學(xué)平臺，將合作企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方相連接，實現(xiàn)資源信息的共享，提高實習(xí)教學(xué)交流溝通的順暢性和便捷性，降低人才培養(yǎng)的成本，優(yōu)化實習(xí)教學(xué)和實踐質(zhì)量和效率，最終實現(xiàn)高效培養(yǎng)計算機專業(yè)人才，為計算機行業(yè)發(fā)展提供有效助力，為學(xué)生未來的發(fā)展創(chuàng)建良好的平臺和機會。
四、“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)途徑的探究
1.利用“云計算技術(shù)”構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。云計算技術(shù)是現(xiàn)階段最新式的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在“云模式”背景下進行計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)時，要利用云計算技術(shù)構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺當(dāng)中學(xué)校用戶、企業(yè)用戶和外校用戶都可以注冊賬號，進入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺，在平臺當(dāng)中有固定的資源數(shù)據(jù)庫，注冊的用戶都可以使用數(shù)據(jù)庫當(dāng)中的資源，在系統(tǒng)當(dāng)中同時包含交流溝通、教學(xué)自主學(xué)習(xí)、資源查閱利用等功能，學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)等多方用戶就可以在統(tǒng)一平臺內(nèi)進行溝通和學(xué)習(xí)，使校企合作人才培養(yǎng)的實施更加便捷和高效，從而提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。利用云計算技術(shù)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，是實現(xiàn)數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化為一體的系統(tǒng)平臺。在云計算網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺當(dāng)中，學(xué)校與合作企業(yè)可以共同在平臺當(dāng)中使用需要的資源，并通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺及時溝通合作之間的事宜和需要調(diào)整的內(nèi)容，關(guān)于校企合作人才培養(yǎng)的新方案和新規(guī)定都會通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行，學(xué)校用戶和企業(yè)用戶都可以及時了解新方案具體內(nèi)容，從而提高校企合作人才培養(yǎng)工作實施的效率，真正地實現(xiàn)資源共享。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺當(dāng)中也可以隨時獲取需要的資源，隨時進行學(xué)習(xí)。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的資料數(shù)據(jù)庫當(dāng)中包含計算機專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容和企業(yè)計算機發(fā)展的相關(guān)專業(yè)內(nèi)容，應(yīng)用云計算服務(wù)器和云計算網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生以及外校學(xué)生進行服務(wù)，其中云計算服務(wù)器是由三臺影像服務(wù)器組成，在云計算網(wǎng)絡(luò)與校園內(nèi)部網(wǎng)和企業(yè)網(wǎng)絡(luò)分別相連接，并利用防火墻技術(shù)進行安全防護，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用的安全性和高效性?？傊朴嬎憔W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺同時擁有在線學(xué)習(xí)、校企合作、自由交流等功能，更具個性化的網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺。2.云計算技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的功能介紹?；谠朴嬎愕木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)，是緊緊圍繞高職專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，按照“致使+技能+職業(yè)素養(yǎng)”三位一體的人才培養(yǎng)方針來設(shè)計功能結(jié)構(gòu)的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺利用云計算技術(shù)服務(wù)商提供的資源管理機制來實現(xiàn)功能架構(gòu)，將教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課堂、企業(yè)合作、互動交流等功能以服務(wù)的形式到網(wǎng)上，用戶按照不同的權(quán)限，按需要進行訪問。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺主要功能模塊包括：系統(tǒng)管理模塊、網(wǎng)絡(luò)課堂模塊、資源管理模塊、企業(yè)合作模塊和互動社區(qū)模塊。3.云計算技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)的原理。云計算技術(shù)的核心思想就是把數(shù)據(jù)存儲和計算邏輯運行在性能強大的集群服務(wù)器之上，用戶通過網(wǎng)絡(luò)來調(diào)用云上的資源數(shù)據(jù)，這種方式的好處在于可以保證最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實現(xiàn)資源共享。基于云計算的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺擁有若干和數(shù)據(jù)中心，這些數(shù)據(jù)中心負(fù)責(zé)管理教學(xué)平臺上已有的資源，提供可靠性較強的數(shù)據(jù)存儲和讀取服務(wù)。數(shù)據(jù)中心直接由專業(yè)團隊負(fù)責(zé)運行和維護，他們提供計算能力超強的業(yè)務(wù)處理軟硬件環(huán)境，并負(fù)責(zé)用基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)傳輸和共享。另外，除了教學(xué)資源，豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源可以通過特殊的接口接入數(shù)據(jù)中心，在校園網(wǎng)之間搭建隨時訪問隨時得到的“數(shù)據(jù)倉庫”。為了保證網(wǎng)絡(luò)教育平臺的運算能力和可靠性，使用集群服務(wù)器來組建云計算體系結(jié)構(gòu)，使得云計算具有超大的數(shù)據(jù)存儲能力和無限擴大的計算能力。云計算環(huán)境的服務(wù)器集群一般采用購買、租用云服務(wù)器的形式構(gòu)成，云服務(wù)器的價格一般比較低，并且不需要使用方投入任何維護資金。云服務(wù)器提供高可靠性和高效率的數(shù)據(jù)計算服務(wù)，用戶只需要根據(jù)業(yè)務(wù)進行定向開發(fā)，不需要考慮軟硬件環(huán)境輔系統(tǒng)性能的影響。云服務(wù)器構(gòu)建在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，用戶使用真正意義上的客戶端方式訪問系統(tǒng)，用戶甚至可以用網(wǎng)頁訪問操作系統(tǒng)或大型數(shù)據(jù)庫程序。
五、結(jié)語
“云模式”計算機專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)可以增加學(xué)生實踐經(jīng)驗，幫助學(xué)生適應(yīng)崗位需求。利用云計算技術(shù)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺，可以有效提高校企合作人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量和效率，從而促進計算機企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生共同獲得發(fā)展，進而為社會培養(yǎng)更多實踐應(yīng)用型計算機專業(yè)人才，為我國計算機技術(shù)水平的提高做出更多的貢獻。
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作者：李麗萍 單位：廣州華立科技職業(yè)學(xué)院
