談網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導(dǎo)員思想政治教育

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談網(wǎng)絡(luò)時代高校輔導(dǎo)員思想政治教育范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)漸漸成為人們生活不可或缺的部分，新媒體的出現(xiàn)不僅在很大程度上影響著大學(xué)生思想觀念的形成，也對高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提出了更高的要求。本文探究了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的影響，并提出了開展思想政治教育工作的新思路，以期為高校思想政治教育工作的良好推進提供參考。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正逐步滲透并改變著人們的學(xué)習(xí)及生活方式。新媒體的出現(xiàn)不僅對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大影響，也給高校輔導(dǎo)員的工作帶來了機遇和挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員不但是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的監(jiān)督者，更承擔(dān)著學(xué)生思想政治教育指引者的角色。高校思想政治教育工作者該如何拓寬網(wǎng)絡(luò)渠道，利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生的思想政治教育工作，值得每位高校輔導(dǎo)員去思考。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對于高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作的影響

（一）提高輔導(dǎo)員工作的時效性傳統(tǒng)的教育方式中，高校輔導(dǎo)員對學(xué)生進行思想政治教育主要是采取面談或者開班會的方式，受時間和空間的限制，或礙于各方面的情感因素，即使學(xué)生產(chǎn)生了思想問題也不會向老師反映，兩者無法起到良好的溝通效果。新媒體的出現(xiàn)和普及為高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育工作提供了新途徑、開辟了新平臺，一方面，人與人之間的溝通因不受時間和空間的限制而變得容易；另一方面，當(dāng)面無法表達的想法可以用文字交流的方式表達出來。通過和學(xué)生進行線上溝通，避免了過去由于老師和學(xué)生間的交流不多所導(dǎo)致的思想教育欠缺，有利于老師更深入地了解學(xué)生的日常生活及思想動態(tài)，從而更有針對性地開展教育工作。

（二）促進輔導(dǎo)員溝通方式的多元化網(wǎng)絡(luò)平臺幫助高校輔導(dǎo)員開拓了思想政治教育的新陣地，師生可以以平臺為載體，實現(xiàn)平等開放的交流，建立良好的師生關(guān)系，使得過去對大學(xué)生一味“說教式”的思想政治教育方法在一定程度上有所改變?；ヂ?lián)網(wǎng)通訊技術(shù)的進步，極大程度地便捷了大學(xué)生的感情聯(lián)絡(luò)、信息傳遞等，愈來愈多元的社交媒介層出不窮，輔導(dǎo)員可以利用這些媒介與學(xué)生溝通，比如表情包斗圖、微信紅包等富有活力的溝通方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，拉近輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離；網(wǎng)絡(luò)流行語、社會新聞事件往往是學(xué)生關(guān)注的熱點，如果能將這些熱點恰當(dāng)?shù)剡\用到教育過程中，既能在很大程度上調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，又能使思想政治工作更具親和力。

（三）為高校思想政治教育提供新平臺以前，高校輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理較為困難，因為大學(xué)生有自主行為意識，老師不能及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。而新媒體的出現(xiàn)，可以幫助老師及時地了解他們的思想觀念，從而有針對性地開展思想政治教育工作。信息時代，網(wǎng)絡(luò)提供了大量的即時信息，大學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)等新興事物有著極強的興趣，容易激起觀看的欲望。和傳統(tǒng)的說教式方法相比較，網(wǎng)絡(luò)平臺在一定程度上更能對學(xué)生起到引導(dǎo)作用，老師可以隨時隨地利用新媒體一些信息，讓每一位學(xué)生及時了解最新信息，輔導(dǎo)員也可做到及時管理。輔導(dǎo)員可以通過主動添加學(xué)生的QQ、微信，關(guān)注學(xué)生的微博、抖音等，深入了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活動態(tài)，及時關(guān)注其心理狀態(tài)，同時，學(xué)生也可以通過這些平臺關(guān)注輔導(dǎo)員，更深入地了解老師的工作狀態(tài)，拉近師生關(guān)系，增強輔導(dǎo)員與學(xué)生的交互性和平等性，從而提高思想政治教育的效果。輔導(dǎo)員只有從各方面對學(xué)生進行思想教育滲透，線上線下有機結(jié)合，幫助學(xué)生建立起網(wǎng)絡(luò)意識，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，才能最大化地發(fā)揮新媒體的積極作用。

二、高校輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做好思想政治教育工作的新思路

（一）提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)教育意識當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展促使各種各樣的信息平臺涌現(xiàn)，以大學(xué)生為主要用戶群體的自媒體應(yīng)運而生。正處在成長階段的大學(xué)生對新事物的接受能力高、好奇心較重，其心智尚不成熟，對信息的甄別能力仍有所欠缺，稍不注意就會被網(wǎng)絡(luò)世界的歪曲價值觀帶到錯誤的方向上。高校輔導(dǎo)員經(jīng)常與大學(xué)生接觸，要不斷提升自我意識和綜合素養(yǎng)，與時俱進，及時接受新鮮事物，積極學(xué)習(xí)新思想，利用網(wǎng)絡(luò)擴大教育范圍，轉(zhuǎn)變教育思路，充分認識到利用新媒體開展思想政治教育工作的重要性和必要性。輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)上要首先占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，做好學(xué)生思想的引領(lǐng)者，引導(dǎo)學(xué)生政治立場堅定，正確看待、科學(xué)認知各類網(wǎng)絡(luò)輿情，自覺加強對虛假信息的甄別和抵制能力，不造謠、不信謠、不傳謠。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生關(guān)注一些不良信息時，務(wù)必要追根溯源，第一時間聯(lián)系信息人員或相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門，以消減不良信息對學(xué)生思想的影響，與此同時，還要對學(xué)生進行合理的勸誡教育，使其身心良好發(fā)展。

（二）深入學(xué)生群體，發(fā)現(xiàn)問題及時解決輔導(dǎo)員需熟悉學(xué)生所使用的網(wǎng)絡(luò)交流工具，主動加入學(xué)生社交網(wǎng)絡(luò)，要有高度的政治敏銳性，時刻關(guān)注學(xué)生的微信朋友圈、QQ動態(tài)、微博，定期通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進行思想交流，以了解學(xué)生日常思想動態(tài)，針對發(fā)現(xiàn)的不同癥結(jié)，采用不同的教育方式。此外，對于那些性格較為內(nèi)向的學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)的對話交流往往比面對面的交流更能取得較好的效果。要關(guān)心關(guān)愛學(xué)生心理健康，對特殊群體學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，緩解學(xué)生因經(jīng)濟、學(xué)業(yè)、人際、感情等造成的壓力過大、心理焦慮等情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想異常，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時間以語音或視頻等形式與其進行交流，并對其進行思想指引，同時要善于利用學(xué)生干部，廣泛培養(yǎng)學(xué)生“信息員”隊伍，充分調(diào)動學(xué)生協(xié)助參與班級事務(wù)的積極性，及時了解學(xué)生身心狀況，守好網(wǎng)絡(luò)這扇“門”，做到動態(tài)監(jiān)控和正確把控。

（三）線上線下教育模式相結(jié)合，推動思想政治教育工作現(xiàn)代化思想政治教育工作的開展要符合學(xué)生的成長規(guī)律，大學(xué)生興趣面廣，接受能力強，因此，教師不僅要繼續(xù)加強利用思想政治課、學(xué)校網(wǎng)站、官方公眾號、主題班會等傳統(tǒng)渠道開展思想政治教育工作，還要與時俱進，創(chuàng)新思想政治教育平臺，進一步開拓利用短視頻APP、小程序應(yīng)用等多種渠道將思想政治教育內(nèi)容巧妙滲透于新媒體中進行宣傳。自媒體時代的到來，暢通了人與人之間的溝通渠道，使得距離也不再是問題。輔導(dǎo)員應(yīng)避免單向傳輸思想政治理論知識，而應(yīng)與時俱進，結(jié)合時事形成思想政治話題，要善于發(fā)揮自己工作的優(yōu)勢，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源加強對學(xué)生的思想政治教育尤其是愛國主義教育。在通過各種形式進行思想政治教育的同時，更重要的是為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉悅的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生參與討論，大膽發(fā)表自己的看法，輔導(dǎo)員要做好引導(dǎo)與配合工作，防止學(xué)生思想出現(xiàn)偏差，并在此過程中傳遞一些主流思想，以實現(xiàn)對學(xué)生思想教育的目的。在這種氛圍中，不僅能增強學(xué)生的參與感，又能提升思想政治教育的趣味性，逐步改變其對于政治學(xué)習(xí)“枯燥無味”的刻板印象。線上線下結(jié)合的教育模式，不僅突破了教育的局限性，而且還拉近了老師和學(xué)生的距離。輔導(dǎo)員可從網(wǎng)絡(luò)上下載具有思想政治教育價值的視頻播放，也可搜集黨史國史，對中國共產(chǎn)黨用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的事例進行總結(jié)討論，以課件的形式向?qū)W生展示，以改革開放以來我國所取得的偉大成就為切入點，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識中國特色社會主義制度優(yōu)勢和特點，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，激勵學(xué)生以史為鑒、勵志勤學(xué)，積極引導(dǎo)青年學(xué)生正確認識“小我”與“大我”的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生高度的責(zé)任心和強烈的使命感。

三、結(jié)語

新媒體已經(jīng)成為當(dāng)前高校不可忽視的一種教學(xué)手段，在新時代背景下，高校輔導(dǎo)員必須充分認識新媒體發(fā)展及應(yīng)用的兩面性，面對新媒體時代的變化，其工作的方式方法也應(yīng)該發(fā)生相應(yīng)的改變，要充分利用好新媒體這個手段和渠道，革新自身的教育觀念和方法，運用多樣化的思想政治教育手段，發(fā)揮新媒體對學(xué)生的積極影響，從而有效應(yīng)對學(xué)生產(chǎn)生的各種思想問題，保證新時期思想政治教育工作的成效。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第44次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[R].2019，6.

[2]劉京.探討新媒體視閾下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政工作中存在的問題及對策[J].智庫時代，2019(36)：42-43.

[3]樊家軍.“生命線”理論發(fā)展之辨析——論新媒體時代高校思想政治工作的發(fā)展與創(chuàng)新[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2018(8)：5-9.

[4]林培煜，占亞劍，梁菲.基于新媒體的高校學(xué)生思政教育發(fā)展策略探究[J].吉首大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2017(12)：151-153.

[5]葛濤.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展路徑探究[J].教育評論，2019（10）：111-115.

[6]宋皓.淺析高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的現(xiàn)狀及對策[J].長春工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2018，19(04)：14-16.

[7]劉傳俊，趙育卉.新媒體時代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究——基于944名大學(xué)生的調(diào)查[J].高教學(xué)刊，2018(23)：17-20.

[8]姜土生.新媒體視域下輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新——評《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校思政教育的改革與發(fā)展》[J].中國教育學(xué)刊，2019(05)：147.

作者：陳陽 單位：新疆財經(jīng)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院