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Learning And Individual Differences

學(xué)習(xí)和個(gè)體差異
國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：LEARN INDIVID DIFFER

Learning And Individual Differences

SCIESSCI

按雜志級(jí)別劃分： 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 1區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q1 JCR分區(qū)
  • 83 年發(fā)文量
  • 100.00% 研究類(lèi)文章占比
  • 34.12% Gold OA文章占比
ISSN：1041-6080
創(chuàng)刊時(shí)間：1989
是否預(yù)警：否
E-ISSN：1873-3425
出版地區(qū)：NETHERLANDS
是否OA：未開(kāi)放
出版語(yǔ)言：English
出版周期：6 issues/year
影響因子：3.8
出版商：Elsevier
審稿周期：
CiteScore：6.6
出版國(guó)人文章占比：0.07
開(kāi)源占比：0.2174
文章自引率：0.0277...

Learning And Individual Differences雜志簡(jiǎn)介

Learning And Individual Differences是由Elsevier出版商主辦的心理學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊，自1989年創(chuàng)刊以來(lái)，一直以高質(zhì)量的內(nèi)容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號(hào)（ISSN：1041-6080，E-ISSN：1873-3425），出版周期6 issues/year，其出版地區(qū)設(shè)在NETHERLANDS。該期刊的核心使命旨在推動(dòng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)及PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學(xué)科界的教育研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，發(fā)表同行有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)術(shù)論文，提倡學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，開(kāi)展國(guó)際間學(xué)術(shù)交流，為心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.0277...，開(kāi)源內(nèi)容占比0.2174，出版撤稿占比0，OA被引用占比0.0550...，讀者群體主要包括心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員，研究生、本科生以及心理學(xué)領(lǐng)域愛(ài)好者，這些讀者群體來(lái)自全球各地，具有廣泛的學(xué)術(shù)背景和興趣。Learning And Individual Differences已被國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內(nèi)的學(xué)者和研究人員檢索和引用，有助于推動(dòng)PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的研究進(jìn)展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore（2024年最新版）

  • CiteScore：6.6
  • SJR：1.64
  • SNIP：1.793
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education Q1 151 / 1543

90%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Social Psychology Q1 48 / 310

84%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology Q1 56 / 360

84%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標(biāo)力求提供更為全面且精確的期刊評(píng)估，打破了過(guò)去僅依賴(lài)單一指標(biāo)如影響因子的局限。它通過(guò)綜合廣泛的引用數(shù)據(jù)，跨越多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，從而確保了更高的透明度和開(kāi)放性。作為Scopus中一系列期刊指標(biāo)的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標(biāo)準(zhǔn)化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計(jì)數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標(biāo)，幫助研究者深入了解超過(guò)22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個(gè)指標(biāo)的詳細(xì)信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對(duì)比

Learning And Individual Differences中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 1區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 2區(qū) 是 否
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 2區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 3區(qū) 否 否
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢(shì)圖

WOS期刊JCR分區(qū)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 11 / 74

85.8%
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 11 / 74

85.81%

JCR（Journal Citation Reports）分區(qū)，也被稱(chēng)為JCR期刊分區(qū)，是由湯森路透公司（現(xiàn)在屬于科睿唯安公司）制定的一種國(guó)際通用和公認(rèn)的期刊分區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫(kù)，按照期刊的影響因子進(jìn)行排序，按照類(lèi)似等分的方式將期刊劃分為四個(gè)區(qū)：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)與中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）存在不同之處。例如，兩者的分區(qū)數(shù)量不同，JCR分為四個(gè)區(qū)，而中科院分區(qū)則分為176個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科又按照影響因子高低分為四個(gè)區(qū)。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數(shù)據(jù)

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 86
2021 84
2022 83
2023 83

期刊互引關(guān)系

被他刊引用情況
期刊名稱(chēng) 引用次數(shù)
FRONT PSYCHOL 266
LEARN INDIVID DIFFER 207
CONTEMP EDUC PSYCHOL 95
J EDUC PSYCHOL 69
EDUC PSYCHOL-UK 61
READ WRIT 60
PSYCHOL BULL 55
EUR J PSYCHOL EDUC 46
LEARN INSTR 45
COMPUT HUM BEHAV 43
引用他刊情況
期刊名稱(chēng) 引用次數(shù)
J EDUC PSYCHOL 353
LEARN INDIVID DIFFER 207
J PERS SOC PSYCHOL 145
CONTEMP EDUC PSYCHOL 133
CHILD DEV 115
PSYCHOL BULL 115
DEV PSYCHOL 104
PERS INDIV DIFFER 92
LEARN INSTR 88
STRUCT EQU MODELING 87
若用戶(hù)需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Learn. Individ. Differ.。