一句話簡(jiǎn)單的感謝老師精選(九篇)
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第1篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
可以說，是這位老師讓我真正的走進(jìn)了數(shù)學(xué)，真正的明白了學(xué)習(xí)的樂趣，真正領(lǐng)略到了絲毫的生命的真諦。
我至今還記得他對(duì)我說過的一句話：你不是笨鳥，但你要學(xué)會(huì)如何像笨鳥、丑小鴨一樣去飛行，去看待這個(gè)世界。學(xué)會(huì)它的善于偽裝，明了它的笨鳥先飛，堅(jiān)守它的忍辱的品質(zhì)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。往后的日子里，我并沒有不斷琢磨這句話，但直到有一天，我豁然明了老師真正所想交給我的，真正所想向我闡述的。
她在課堂上時(shí)時(shí)會(huì)叫我起來發(fā)言，我一直很驚恐，害怕答不出來。而我一恐懼，反而導(dǎo)致連最簡(jiǎn)單的問題也摸索不出答案。就像你一個(gè)人站在寒風(fēng)凜冽的隆冬中，獨(dú)自飽嘗塵世的磨洗，面對(duì)荒無(wú)人煙的境遇。沒有一個(gè)好心人將你扶起，所有的人都好似有些不懷好意的朝著你微笑，冷漠的看著你又一次的一蹶不振。我開始有些討厭這個(gè)老師。
日復(fù)一日的每天都被叫起回答，可十有八九的問題使我無(wú)地自容，無(wú)法正視老師與同學(xué)。我開始很羞愧，覺得自己不如別人，好似每個(gè)人都有些看不起你。我的羞恥感不斷地增強(qiáng)，不敢再次直視老師銳利的眼睛，怕稍不留神就跌入了深谷。我好似傀儡般行走在漫無(wú)天日的世界中，每日不斷向往的只有不被老師叫起，不被同學(xué)注意。有人開始說我墮落了，是啊，知難而退了。人云亦云，連我最后都自己逼迫自己開始相信我已無(wú)藥可救了。這一切事件的始作俑者只有一個(gè)人，我開始怨恨起他，認(rèn)為是他，剝奪了我的一切。
在我咬牙切齒伺機(jī)報(bào)復(fù)老師的時(shí)候，他跟我說了一句話。我本是無(wú)心再聽他的什么哲理的，但那句話深深震醒了我，讓我的靈魂重新回到了我的本體，好似世界一下子就停滯住讓我靜靜思考一樣?；颐擅傻奶?，倏爾變成了奶白色，渾渾噩噩的稀釋成了渾濁而透徹的天空。
我開始反省自己，是自己太悲觀了，而不是別人致使你如何。你還是你，何必看別人怎么看你，做自己就夠了，你不可能讓所有的人滿意你，況且何必呢，讓自己這么的辛苦活在別人的世界里，自己的頭腦里，而不真正活在自己的心里。有時(shí)悵望天空，心中又仿佛添了幾分寧?kù)o，因?yàn)榇丝棠慊钤诋?dāng)下，只為你自己的眼睛而活著，為自己的真心而活著。往往人們行走在紅塵俗世中，丟了自己最初的夢(mèng)想。現(xiàn)實(shí)的坎坷好似一種聲音，讓你放棄自己的追逐，而要安于現(xiàn)實(shí)世界中你所已經(jīng)擁有的，淡忘你所想要的。而常人也就聽信了，放棄了，不再進(jìn)取了，頹廢了。
我的心中澎湃著滿腔的熱血，隨時(shí)好像要噴涌出來，祝賀我夢(mèng)想的重生。
我感謝這位老師，讓我不再活在未來，不再瞻前顧后過度小心謹(jǐn)慎的活在別人的眼中。他給我制造了磨練的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該好好謝謝他，也許他的初衷并不是如此，但它真的給予我了莫大的動(dòng)力，與莫大的超越后的欣喜。
這好似應(yīng)驗(yàn)了一句詩(shī)詞：行到水窮處，坐看云起時(shí)。應(yīng)驗(yàn)了一句話：做一只丑小鴨吧，不看別人的臉色，自由飛翔。
經(jīng)年累月，砂粒終將會(huì)變成一顆顆珍珠，光彩熠熠。
第2篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
非常感謝大家在百忙之中抽空前來參加我的就職典禮。首先作個(gè)隆重的自我介紹，我是來自大中國(guó)，百合之家，榮耀區(qū)域，湖北黃岡的一名 ####。我的名字是 ###
我的指導(dǎo)老師是我的姐姐 ###，借助大家的貴手給到她一個(gè)感恩的掌聲。 是她一路的引領(lǐng)，教導(dǎo)，不離不棄的跟隨...讓我有了今天的成績(jī)，進(jìn)入了中層管理的行業(yè).
更要感謝公司的創(chuàng)始人，mk女士一個(gè)感恩的掌聲。是她創(chuàng)建了這家富有傳奇色彩.充滿愛.以培養(yǎng)人為己任;以豐富女性人生為使命的公司.是她搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓一群群女性從平凡走向 卓越.
還要感謝黃埔軍校的校長(zhǎng) ### 及所有的督導(dǎo)們.感謝她們的辛勤付出.無(wú)私奉獻(xiàn).不斷的鼓舞和激勵(lì)著我們。并為我們舉行這么隆重的就職典禮。謝謝親愛的 ###
當(dāng)然還要感謝我的家人。感謝父母給予我生命，感謝他們的養(yǎng)育之恩.從小讓我養(yǎng)成一個(gè)自強(qiáng)自立的習(xí)慣，否則我也像一些農(nóng)村女孩一樣，在家?guī)Ш⒆?，打打?.....可能也沒有勇氣敢于去追逐自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.
當(dāng)然這離不開老公的支持，所以還要感謝我的老公，感謝他對(duì)我的支持和愛.....在我任性的時(shí)候，對(duì)我的謙讓......“老公：謝謝你”
還要感謝我所有 所有的朋友 對(duì)我的幫助.支持和相信......
來到mk之前，我是一名家庭主婦，接觸到mk是因?yàn)槲医憬阌昧水a(chǎn)品之后的改變，而我當(dāng)時(shí)也因?yàn)槠つw出現(xiàn)了問題，皮膚特別敏感，臉上也長(zhǎng)了痘痘。開始只是用產(chǎn)品，后來跟隨我的姐姐去到南京參加了一次公司的研討會(huì)，那里的氣氛和氛圍觸動(dòng)了我，這不就是一個(gè)女人夢(mèng)想的舞臺(tái)嗎，在這里聽到最多的.每個(gè)女人有感而發(fā)的一句話;"原來女人也可以活得于此精彩”我曾自問，我曾經(jīng)的夢(mèng)想呢?似乎被生活的瑣事給淡忘了。
來到mk我無(wú)處不在的感受到幸福和快樂，她像母親一樣慈祥，寬容，善良，博愛，來到mk，我擁有了這份母愛，同時(shí)也享受了這份母愛。
來到mk我收獲了美麗自信，家庭的和諧和心智的成長(zhǎng)，還讓我更富有愛心，在這個(gè)充滿愛的大家庭里，讓我擁有一顆只想奉獻(xiàn)的心，付出的心.......
通過不斷的學(xué)習(xí)，制定了一個(gè)個(gè)目標(biāo)，我們付之于行動(dòng)，并不斷的去完成目標(biāo)，在這個(gè)過程中，要有超強(qiáng)的行動(dòng)力來突破自我，超越自我，而這一切是需要無(wú)限的動(dòng)力和超強(qiáng)的行動(dòng)力，我們的動(dòng)力來源于哪里?來源于我們內(nèi)心一切的力量......愛的力量;夢(mèng)想的力量;信念堅(jiān)定相信的力量....
愛是感恩.奉獻(xiàn).責(zé)任......
怎樣讓我們的心更富有愛心呢、我們要有感恩的心。<一個(gè)懂得感恩的人也是最懂得愛的人>
假如今天是我生命的最后一天，我們還有時(shí)間去恨去抱怨嗎?我們可以糾正昨天的錯(cuò)誤嗎，能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎?生命只有一次，而人生也不過是時(shí)間的累積，我若讓今天的時(shí)光流逝，就等于毀掉人生最后一頁(yè)。所以我要樂于奉獻(xiàn)，因?yàn)槊魈煳覠o(wú)法給予.......
讓我們?cè)谟邢薜纳锶ネ瓿晌赐瓿傻呢?zé)任，我們不要留下遺憾給明天.......
親愛的姐妹們，讓我們用全身心的愛迎接今天的到來.讓我們帶著這份愛在寬闊的天空里自由翱翔..親愛的，我愛你們......
來到mk我還想收獲的是與人溝通的能力，要養(yǎng)成一個(gè)積極主動(dòng)習(xí)慣的人......
雖然我今天走進(jìn)了中層管理的行業(yè)，但這僅僅是一個(gè)開始，一次起航，我的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。我近期的目標(biāo)，本月達(dá)成##，10月份##，11,12,1月份##
最后送給姐妹們一句話：每天把簡(jiǎn)單的事.重復(fù)的做;重復(fù)的做著快樂的事;讓我們每天做著快樂的事。
我們每天開心快樂的做著自己喜歡的事，那是非常美妙的感覺....... 只有我們自己快樂了，才能帶給別人快樂;只有自己心情愉悅了，才能帶給別人愉快的心情。
第3篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
一、在家校本，老師用愛心點(diǎn)評(píng)
作為班主任，要隨時(shí)傾聽學(xué)生的心聲。平時(shí)，我要求學(xué)生有什么事情不敢親口告訴老師，可以寫在家校本上，我從中傾聽學(xué)生的心聲，判斷學(xué)生的動(dòng)態(tài)。有一年，我新?lián)挝迥昙?jí)的一個(gè)班，學(xué)期剛開始，由于剛接班，對(duì)學(xué)生不太熟悉，班干還沒有著落。我就臨時(shí)任選了一些組長(zhǎng)收作業(yè)本，其中有一位女同學(xué)被選上，她在聯(lián)系本上向老師傾訴，她從來沒有擔(dān)任過班干，連組長(zhǎng)都沒有做過，這次，老師給機(jī)會(huì)她，她是多么興奮，多么感謝老師，希望老師以后繼續(xù)讓她當(dāng)組長(zhǎng)?？戳怂陌l(fā)自內(nèi)心的言語(yǔ)，我很感動(dòng)，我真想不到，一個(gè)組長(zhǎng)對(duì)她是那么重要，她多么需要老師的支持。于是，我在她的家校本上寫了批語(yǔ)，：“你那么有責(zé)任心，我一定會(huì)支持你，讓你繼續(xù)當(dāng)組長(zhǎng)的，相信你會(huì)成為最出色的組長(zhǎng)。”果然，不出我所料，我后來發(fā)現(xiàn)這位組長(zhǎng)可負(fù)責(zé)任了，收作業(yè)本，發(fā)作業(yè)本，檢查同學(xué)背書，帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生等工作都非常負(fù)責(zé)任。比我想象中的要好得多。我暗地里想，如果他不在家校本上反映，我還真選不出如此負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)呢！但如果不是我在批語(yǔ)中鼓勵(lì)他，他也不會(huì)干得那么出色。這時(shí)，我看到，老師一句愛心的點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生多么重要。
在家校本上，一句得體的話，對(duì)學(xué)生表示關(guān)注，學(xué)生會(huì)印象深刻。記得去年，剛開學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)一位非常僻靜的女同學(xué)寫字比以前好多了，她以前的字是又小又潦草，現(xiàn)在寫好了。我在她的家校本上寫了一句話：“你寫的字進(jìn)步多了，你假期一定下了一番功夫?！背龊跷乙饬系氖牵@位同學(xué)一連幾天都圍著老師轉(zhuǎn)，問這問那，臉上總流露出笑意。以前碰到老師都想遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲的同學(xué)一下子變得這么親近老師，真令人刮目相看。過幾天，不是什么節(jié)日，她卻送我一張卡片，上面寫著：“老師，我不出色，你是第一個(gè)關(guān)注我的好老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的愛和鼓勵(lì)?！笔盏娇ㄆ艺嬗悬c(diǎn)受寵若驚，簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)能讓她僻靜的性格如此流露感情。但這些話對(duì)她來說確實(shí)是久旱逢雨，澆灌了她的心田，她能不把老師當(dāng)知心朋友嗎？后來，我又在她的家校本上寫上一句話：“其實(shí)你是一個(gè)可愛又活潑的孩子，只要你主動(dòng)接近同學(xué)，他們一定會(huì)很喜歡你的。”后來，這位女同學(xué)的性格大有改觀，變得活潑多了，許多同學(xué)都和她交朋友?？吹竭@，我想，如果能用愛的語(yǔ)言，喚醒更多的同學(xué)的心靈，使更多的同學(xué)變得自信，我寧愿用上千句萬(wàn)句。這更使我懂得：愛，使師生心靈相通;愛，使學(xué)生不再孤單。
二、在課堂上，老師抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話，表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，勝似平時(shí)千句萬(wàn)句開導(dǎo)的話
有一次上數(shù)學(xué)課，同學(xué)們發(fā)言很熱烈，有一位平時(shí)從來都不發(fā)言的同學(xué)也舉手發(fā)言了，而且發(fā)言內(nèi)容很有獨(dú)特性。我大加贊賞，當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)他很有主見，鼓勵(lì)他以后更大膽地發(fā)表自己的見解。從此以后，這位同學(xué)發(fā)言漸漸多了，孤僻的性格也離他遠(yuǎn)去了。一句偶然的贊賞給了他活躍的機(jī)會(huì)，讓他活潑起來，找回了童真，平時(shí)你怎么鼓勵(lì)他也不說，這回他金口一開，就永開了。這實(shí)在另我高興，因?yàn)楣缕У膶W(xué)生盡管老師平時(shí)怎么開導(dǎo)，怎么小心，盡量不傷害他，但往往都收不到效果，這真是“有心種花花不開，無(wú)意插柳柳成蔭?！蔽疑钌罡械剑蠋煵シN愛也需要方法和及時(shí)的。
三、對(duì)于平時(shí)較懶的學(xué)生，更要用語(yǔ)言來呵護(hù)
有一次，我講完例題，便出了一道特別簡(jiǎn)單的題目，讓同學(xué)上黑板做。一寫完，同學(xué)們就紛紛舉手了，有幾個(gè)同學(xué)生怕老師不叫他，還站了起來。其中有一個(gè)特別懶又特別差的同學(xué)，我不想打擊他的積極性，也叫了他，上來板演的同學(xué)都很認(rèn)真地算，字也寫得特別漂亮，最后他算對(duì)了，我表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)，最后還特別表?yè)P(yáng)了這位懶同學(xué)，夸他字寫得好，寫得認(rèn)真。最后，我還加了一句，“如果你能在作業(yè)本上也寫得如此漂亮，老師一定很高興?！毕挛?，交作業(yè)時(shí)這位同學(xué)的作業(yè)沒有缺，而且字也寫得工整。后來我就抓住他愛上黑板寫字的特點(diǎn)，多給他機(jī)會(huì)上黑板寫，多夸他，他進(jìn)步多了，作業(yè)也不缺了。我真想不到，偶然的機(jī)會(huì)讓他興奮起來，平時(shí)絞盡腦汁也改變不了他懶做作業(yè)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在居然改掉了，這是多么不容易??！這使我心里更加肯定了教育語(yǔ)言中愛的力量。
四、在班會(huì)課上，愛的語(yǔ)言，會(huì)讓學(xué)生充滿信心
有一次班會(huì)，我告訴同學(xué)們：“這一周，我們班的路隊(duì)在全年級(jí)、全校都是最好的。”同學(xué)們一聽到這消息，立即歡呼：“YES！”我又加一句：“我要表?yè)P(yáng)我們班每個(gè)同學(xué)，這是你們的功勞??！”我這一說，同學(xué)們更是歡呼雀躍，好像自己真的立了大功，每個(gè)同學(xué)的臉上像開了一朵美麗的鮮花，看到同學(xué)們?nèi)绱伺d奮的臉，我打心眼里喜歡他們。我想，他們可能現(xiàn)在就等待著下星期的表?yè)P(yáng)了。我充滿愛的語(yǔ)言讓同學(xué)們的集體榮譽(yù)感得以釋放，讓同學(xué)們更加充滿信心。
五、在生活中和學(xué)生交流，贊美學(xué)生，也是愛的傳遞
第4篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
李強(qiáng)老師的《為你自己工作》之后，很多人感受頗深。為了我們把工作做得更好，讓我們一齊發(fā)奮吧，用行動(dòng)來證明一切，下面是為大家精心整理了一些關(guān)于為自己工作觀后感，供大家參閱!
為自己工作觀后感1在剛才的培訓(xùn)過程中我們觀看了李強(qiáng)的《為自己工作》這個(gè)視頻，這要感謝黃花機(jī)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會(huì)。作為一名剛進(jìn)黃花機(jī)場(chǎng)的新員工，在生活和工作的各方面我總結(jié)了一下六點(diǎn)：
一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有數(shù)以萬(wàn)計(jì)、剛剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)，擁有一份屬于自己的工作。說句實(shí)話，我感到非常的幸運(yùn)，不用穿梭在人才市場(chǎng)，忐忑不安、焦慮不堪的去應(yīng)聘。李強(qiáng)老師說得對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。在這里，我感謝井東煤業(yè)了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。
二、工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強(qiáng)老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點(diǎn)醒了我。曾經(jīng)聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實(shí)反過來也是一樣——“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會(huì)到。推之及人，則是：來到公司，把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會(huì)成功。
三、做精做透才叫“長(zhǎng)”。把每一件事情做好就是不簡(jiǎn)單。黃金萍老師說：“黃金寶老師說你做事很細(xì)心”。我說：“我做的都是小事?！秉S金萍老師就說：“把平常的小事都做好就是非常優(yōu)秀”。當(dāng)時(shí)我不是很理解，覺得沒有做過什么大事，也不值得一說。聽到李強(qiáng)老師講的“把一件事情做精做透就叫‘長(zhǎng)’”之后，我理解了：不能把平常做的小事情不當(dāng)事，把這些小事情都做得完美了，那也會(huì)是我的“一技之長(zhǎng)”。就和我們發(fā)簡(jiǎn)章一樣，十幾年都如此，也是我們的一個(gè)特長(zhǎng)，因?yàn)槲覀儭皥?jiān)持”，這個(gè)沒有任何人可以和我們相比。
四、我們的品牌不是靠老板，不是靠廣告，而是靠公司每一位員工把螺絲擰緊，精益求精。雖然這句話是在一個(gè)案例的背景下說出來的，但是作為管理層，有義務(wù)把激勵(lì)自己的員工、管理好自己的員工，服務(wù)好自己的員工，盡量把任何的事情都做的流程化，讓員工嚴(yán)格按照流程來做事。
五、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做事，才能把事做好。就像李強(qiáng)老師講的那個(gè)三個(gè)石匠的案例，面對(duì)同樣工作的三個(gè)石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導(dǎo)致了三種不同的“結(jié)果”。而我要學(xué)習(xí)這第三個(gè)人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務(wù)好我們的員工，對(duì)任何事情都要有責(zé)任心。不能簡(jiǎn)單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都用心，就像李總經(jīng)常表?yè)P(yáng)常老師一樣，他就是對(duì)工作非常的用心，很多事情都是想在我們的前面，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)和鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我要把自己定位于成長(zhǎng)和快樂，讓自己保持快樂的工作。
六、工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。因此，我也會(huì)端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。
李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀?優(yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無(wú)論小事大事都全力以赴的去工作，并且點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，你的才華，會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。
通過這次看了《為自己工作》，讓我在對(duì)待工作態(tài)度有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我在以后工作中一定會(huì)更好工作，把全隊(duì)的安全工作搞好，達(dá)到自己與企業(yè)的雙贏。
為自己工作觀后感2近日，在百忙的工作中，公司組織我們觀看了李強(qiáng)的《為自己工作》的講座。聽完他的講座，我感觸頗深。他不經(jīng)意間所說的一名話都會(huì)給人以很大的啟迪，很大的反思。以下是我看過他的講座之后，在生活和工作上的心得：
一、要想得到，先要付出，并且珍惜自己的工作。
今天，在我身邊許多剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)(能在咱共聯(lián)公司)，擁有一份屬于自己的工作。為此我感到非常的幸運(yùn)，李強(qiáng)老師說得對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。
當(dāng)今社會(huì)中，諸多求職者都是為了高薪或其他種種原因選擇職業(yè)，選擇職業(yè)，求職者只會(huì)想到：工資多少，有養(yǎng)老險(xiǎn)嗎?有福利、有假期嗎?有交通補(bǔ)助、有住房補(bǔ)助嗎?等等，唯獨(dú)沒有想到：我能給公司創(chuàng)造多少財(cái)富?試問，沒有自己的付出又怎會(huì)有自己想要的收獲。要想得到，先要付出!
二、做精做透才叫"長(zhǎng)"，所有的規(guī)章制度將是我們未來生的存工具。
做精做透才叫"長(zhǎng)"，工作中，我們做會(huì)一件很容易，或許只要幾分種的時(shí)間，而我們要把他學(xué)精學(xué)透，則需要不斷地重復(fù)，在復(fù)重的工作中提升，領(lǐng)會(huì)它的精髓，體會(huì)它的內(nèi)涵，挖掘它的創(chuàng)新點(diǎn)。我們只要能堅(jiān)持，在同一件事上，我們一定能比別人強(qiáng)。
把每一件做好就是不簡(jiǎn)單。而做好需要什么?是討好上級(jí)?還是耍小聰明?都不是，而是通曉企業(yè)各規(guī)章制度，將每件事情做好做精!只有這樣才能將工作做到極致!因?yàn)楣ぷ魇切枰覀兩プ龅氖虑椤?/p>
三、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做，只能把事做好，工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。
用心為自己工作，心在什么位置，那你的收獲就在哪。為自己工作，不需要?jiǎng)e人督促，無(wú)論身在哪個(gè)部門，都是自己的部門，自己主宰自己;自己監(jiān)督自己;自己對(duì)自己負(fù)責(zé);自己想辦法完成自己的任務(wù)。一切都是自己的，怎好問別人該如何做;怎好讓別人替自己做;怎好找借口不給自己做。你不懂得你無(wú)論給誰(shuí)工作，只要你在這個(gè)位置上，那就是在為你自己工作，你無(wú)須做給老板看，你就是你的老板。
你在為你自己努力，你的品質(zhì)，你的行為，你的精神，都是你提高生存質(zhì)量的必須。有誰(shuí)為了自己的事情不全力以赴，還要在別人的監(jiān)督下才去做?要知道，你的收獲只能在你的耕耘中，你懷疑別人就是不相信自己，攬著惡習(xí)不改，只能把自己推進(jìn)災(zāi)難。
在公司里，員工之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有某種態(tài)度就一定成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。因此，我也會(huì)端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)地干，心有責(zé)任感，無(wú)論大事小事都全力以赴的去工作，并點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，工作才會(huì)被淋漓盡致地發(fā)揮。
為了我們把工作做得更好，讓我們一起努力吧，用行動(dòng)來證明一切!
為自己工作觀后感3李強(qiáng)老師的《為你自己工作》之后，感受頗深。我感同身受地聆聽著每一節(jié)都有現(xiàn)實(shí)意義的課。李強(qiáng)的話語(yǔ)字字珠璣，不經(jīng)意間所說的每一句話都給人予很大的啟迪和反思。
首先，你是在為誰(shuí)工作
這看似很簡(jiǎn)單的問題，有很多人會(huì)說："我只是某個(gè)企業(yè)中的普通一員，我是為著薪水而給老板打工的。"在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，絕大多數(shù)人是為薪水而工作的，因?yàn)樾剿畬?duì)每個(gè)人都是相當(dāng)重要的。但是從客觀方面去講，這其實(shí)是一種消極、被動(dòng)去對(duì)待工作的態(tài)度。正因?yàn)檫@樣，很多人進(jìn)到某個(gè)企業(yè)去工作時(shí)只是關(guān)心自己眼前的利益，只關(guān)心這個(gè)月自己能領(lǐng)多少工資，希望自己在上班過程中偷懶時(shí)不要被老板抓到。慢慢地，在思想上發(fā)生了變化，進(jìn)而迷失了方向。在這種情緒的帶領(lǐng)下，表現(xiàn)出來的工作態(tài)度就會(huì)是"事不關(guān)己，高高掛起"，"待會(huì)再說，明天再說"，"浪費(fèi)就浪費(fèi)吧，反正不是我的"，如果每個(gè)員工都是這樣想，這個(gè)企業(yè)的前景就可想而知了。如果誰(shuí)認(rèn)為每天只是在為老板、為薪水打工，那就是大錯(cuò)而特錯(cuò)!抱著這種心態(tài)工作的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)展，亦將永無(wú)出頭之日。
李強(qiáng)老師說：在他的公司中，新入職員工都要填寫這樣一份調(diào)查表：一、你想要住房嗎?二、你想要配車嗎?三、你想要百萬(wàn)年薪嗎?四、請(qǐng)問您能給我做什么?當(dāng)他講前三個(gè)問題時(shí)，我認(rèn)為這是人之常情，可是當(dāng)他講出第四個(gè)問題時(shí)，無(wú)疑是當(dāng)頭一棒!是啊，在這物欲橫流的時(shí)代里，有很多求職者往往只會(huì)想到：工資多少?有養(yǎng)老保險(xiǎn)嗎?有福利嗎?有假期嗎?有住房補(bǔ)助嗎?等等。唯獨(dú)沒有想到的卻是：自己能為公司創(chuàng)造多少財(cái)富?說到底，就是沒真正弄清自己是在為了什么而工作。為此，李強(qiáng)老師告誡我們："不要僅僅為薪水工作，你應(yīng)該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，為你未來的人生和成長(zhǎng)而工作。"要想得到，必先付出，心在那里，收獲就在那里。只有從內(nèi)心里明白都是在為自己工作，個(gè)人價(jià)值、個(gè)人能力才能充分得到發(fā)揮。
其次，擺正心態(tài)對(duì)待工作
李強(qiáng)老師說："所有的規(guī)章制度永遠(yuǎn)是你生存的工具。"是的，一個(gè)企業(yè)的規(guī)章制度不是用來約束個(gè)人的行為，而是用來提醒你應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)和工作，怎么做才能得到提高和進(jìn)步，更能強(qiáng)調(diào)員工的主人翁意識(shí)。制度就像是一條底線，只有把自己的心態(tài)擺在正確的方位上，才永遠(yuǎn)不會(huì)去觸碰這條底線，才能把企業(yè)真正當(dāng)成自己的家，才會(huì)知道自己原來就是這個(gè)家的主人，才能安心以主人的心態(tài)用心去工作，在工作中獲得快樂。李強(qiáng)老師道出了工作的四種境界：認(rèn)真-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間1-3年;務(wù)實(shí)-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間3-5年;求新-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間4-7年;合作-認(rèn)識(shí)體會(huì)，掌握時(shí)間7-20--年。
心態(tài)決定自己的命運(yùn)，從改變思想開始，定位不同，心態(tài)就不同。心態(tài)將直接決定工作的進(jìn)展，積極向上的態(tài)度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!我們應(yīng)始終抱著謙虛謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，積極和周圍的人溝通，努力把工作做得更好。不能因?yàn)檎J(rèn)為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài)，個(gè)人的情緒不應(yīng)該與工作產(chǎn)生矛盾。"多說一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，溝通是必不可少的"，只有通過溝通，才能正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)：只有通過溝通，才能真正地認(rèn)識(shí)自己的不足之處;只有通過溝通，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量;只有通過溝通，才能使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步!以人為本，樹立"自己不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作"的觀念。只有充分認(rèn)識(shí)到為自己工作，才不用別人督促就主動(dòng)去完成自己的任務(wù)，才不會(huì)懶惰、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)馬馬虎虎、不會(huì)推諉扯皮。"認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把工作做好"，所學(xué)到的任何一項(xiàng)技能和知識(shí)都將是你未來生存的工具，那些都是自己的財(cái)富。積極用心去工作，在工作中不斷超越自我!
再次，用感恩的心去工作
"待人處事要懷有一顆感恩的心"，李強(qiáng)老師說的很實(shí)在，這正是每一位老板希望員工具有的。企業(yè)為我們提供了一個(gè)好的工作環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)公司負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，就象對(duì)自己的家人負(fù)責(zé)一樣。我們應(yīng)該感謝企業(yè)給了我們工作的機(jī)會(huì)，感謝企業(yè)給了我們展現(xiàn)自己的平臺(tái)。我們應(yīng)該用感恩的心去做好每一天的工作，用感恩的心去回報(bào)企業(yè)。
"今天不努力工作，明天就會(huì)努力找工作"，這是很真實(shí)的話語(yǔ)!今天，我們有工作，就應(yīng)該珍惜工作，在工作中要隨時(shí)保持積極的工作態(tài)度，干任何事都不要拖延，工作中我們要努力克服困難，不要找任何借口。本著"誠(chéng)實(shí)做人，精明做事"的原則，以"嚴(yán)、細(xì)、精"來嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的執(zhí)行力，恪盡職守做好自己的本職工作。到年底回顧這一年來自己所做的工作時(shí)，你就會(huì)感慨：原來自己這一年來很好地完成了許多工作，取得了這樣那樣的成績(jī)，原來企業(yè)這一年來所取得的成績(jī)中也有自己的一份奉獻(xiàn)!這就是所謂的成就感，也是感恩的一種體現(xiàn)!
用感恩的心去工作，你就不會(huì)產(chǎn)生抱怨;用感恩的心去工作，你就不會(huì)感到乏味;用感恩的心去工作，你不會(huì)在困難面前退縮;用感恩的心去工作，你會(huì)覺得工作是為自己;用感恩的心去工作，你在受到批評(píng)時(shí)就不會(huì)感到委屈;用感恩的心去工作，你才能真正做到嚴(yán)以律己寬以待人。
最后，再次引用李強(qiáng)老師的話：當(dāng)你擁有第一份工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值!當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值!只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么的快樂，生命是多么的有意義!
為自己工作觀后感4首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在寫這篇心得之前，心情摻雜著一種復(fù)雜難言的感覺，培訓(xùn)過后，留下的不僅是李強(qiáng)老師的聲音，也不僅僅是那記在本子上的內(nèi)容，更多的是一段段令人發(fā)醒的警句，更多的是下一步如何去做好具體的工作。在生活和工作的各方面我總結(jié)了以下六點(diǎn)。
一、珍惜自己的工作。今天，在我身邊，有很多剛剛走出校園艱難擇業(yè)的大學(xué)生，也有很多下崗的員工，而我很慶幸，擁有一個(gè)可以為之奮斗的企業(yè)，擁有一份屬于自己的工作。說句實(shí)話，我感到非常的幸運(yùn)，不用穿梭在人才市場(chǎng)，忐忑不安、焦慮不堪的去應(yīng)聘。李強(qiáng)老師說的對(duì)：我們應(yīng)該對(duì)我們公司感恩，對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。在這里我感謝沈高給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。
二、工作心態(tài)的轉(zhuǎn)變。以前我也和一般人想的一樣，到公司就是為了好好的工作，努力的賺錢。是李強(qiáng)老師的“心在哪里，收獲就在哪里”這句話點(diǎn)醒了我。曾經(jīng)聽過一位教授講課，說過這樣一句話：人人都說水到渠成，其實(shí)反過來也是一樣—“渠道水成”。也就是說：只要努力工作，先把渠挖好，水自然就一定會(huì)到。推之極人，則是：來到公司把心落下，盡自己最大的努力為公司工作，自然自己也會(huì)成功。
三、做精做透才叫“長(zhǎng)”。把每一件事情做好就是不簡(jiǎn)單。不能把平常做的小事情不當(dāng)事，把這些小事情都做的完美了，那也會(huì)是我的“一技之長(zhǎng)”，
四、我們的企業(yè)發(fā)展不是靠老板，而是靠公司每一位員工竭盡所能，精益求精。只有大家齊心協(xié)力，為著同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，盡量把任何的事情都做的流程化，那么這樣的企業(yè)就會(huì)顯示無(wú)窮的魅力。
五、努力做事，只能把事做對(duì)，用心做事，才能把事做好。就像李強(qiáng)老師講的那三個(gè)石匠的案例，面對(duì)同樣工作的三個(gè)石匠，有著不同的看法，而這不同的看法導(dǎo)致了三種不同的“結(jié)果”。而我要學(xué)習(xí)這第三個(gè)人，在艱苦的工作中錘煉自己的意志，與同事的緊密合作，服務(wù)好我們的員工，對(duì)任何事情有要有責(zé)任心。不能簡(jiǎn)單的為工作而工作，也不能為薪水而工作，做任何事情都要用心。
六、工作態(tài)度就是競(jìng)爭(zhēng)力。在公司里，員工之間除了能力與智慧的競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，態(tài)度也存在競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定成功，但是成功的人們都有一些相同的態(tài)度。因此我也會(huì)端正我的工作態(tài)度，讓其具備更強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀?優(yōu)秀的人才，就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所以不要埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無(wú)論小事大事都全力以赴的去工作，并且點(diǎn)燃自己工作的激情，和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致，端正工作態(tài)度，你的才華，會(huì)在人生的舞臺(tái)上會(huì)得以淋漓盡致的發(fā)揮。
為自己工作觀后感5心態(tài)決定自己的命運(yùn)，從改變思想開始，定位不一樣，心態(tài)就不一樣。心態(tài)將直接決定工作的進(jìn)展，用心向上的態(tài)度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!我們應(yīng)始終抱著謙虛謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，用心和周圍的人溝通，發(fā)奮把工作做得更好。不能正因認(rèn)為自己薪水不高而工作大打折扣，敷衍了事。學(xué)會(huì)擺正自己的心態(tài)，個(gè)人的情緒不就應(yīng)與工作產(chǎn)生矛盾。“多說一句話不會(huì)死人，少說一句話就會(huì)死人，溝通是必不可少的”，只有透過溝通，才能正確對(duì)待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)：只有透過溝通，才能真正地認(rèn)識(shí)自己的不足之處;只有透過溝通，才能不斷提高自己的工作質(zhì)量;只有透過溝通，才能使自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步!以人為本，樹立“自己不是在為企業(yè)工作，而是為自己工作”的觀念。只有充分認(rèn)識(shí)到為自己工作，才不用別人督促就主動(dòng)去完成自己的任務(wù)，才不會(huì)懶惰、不會(huì)報(bào)怨、不會(huì)消極、不會(huì)馬馬虎虎、不會(huì)推諉扯皮。“認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把工作做好”，所學(xué)到的任何一項(xiàng)技能和知識(shí)都將是你未來生存的工具，那些都是自己的財(cái)富。用心用心去工作，在工作中不斷超越自我!
因此，我們是在為自己工作。
如果沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，也許我們還沒有真正成長(zhǎng)。只有明白我們都是在為自己工作，個(gè)人價(jià)值、個(gè)人潛質(zhì)才能充分得到發(fā)揮。
作為語(yǔ)言部的一個(gè)專業(yè)教師，我認(rèn)為如果大家都把教學(xué)作為一種樂趣，一種本分(而不是掙錢的資本、炫耀的武器)，把自己的學(xué)生教好，看到他們的進(jìn)步，那是一件十分值得驕傲的事情，那么他就真正領(lǐng)略到了工作的樂趣。一個(gè)人只有覺得為自己工作，而不是為老板打工，他才會(huì)全力以赴，才會(huì)擁有更完美的明天!
當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，如何提高個(gè)人品牌，成為一個(gè)有價(jià)值的人呢?
李強(qiáng)老師提出，在自己的領(lǐng)域、自己的職業(yè)范圍內(nèi)不斷的發(fā)奮，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!大家可能都是同一個(gè)行業(yè)，如果要比別人更優(yōu)秀，更突出，那么就需要我們?cè)谠兄R(shí)的基礎(chǔ)上不斷地去學(xué)習(xí)，不斷地去充電，去請(qǐng)教專業(yè)人士，用知識(shí)充實(shí)我們的頭腦，用智慧點(diǎn)燃我們的人生。只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你不只是擁有了一技，而且擁有了一技之長(zhǎng)!因此態(tài)度對(duì)我們來說是十分重要的。
心態(tài)決定一切!用心向上的生活態(tài)度使得我們工作更有激情，把工作做得更出色!工作做好了，那自然會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。因此我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣，人一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，也就無(wú)形中具備了成功者的素質(zhì)，成功的人永遠(yuǎn)是眾人仰慕的對(duì)象。你想成為一名令人成功的仰慕者嗎?當(dāng)然想，那么從此刻開始，去養(yǎng)成好的習(xí)慣吧!
第5篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
可是當(dāng)時(shí)沒有任何人來指著我的鼻尖罵我，說你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。也許他們已經(jīng)放棄了我，有時(shí)候我想。然后是及其嘲諷般地不屑，不屑以及自以為是是灑脫――誰(shuí)稀罕誰(shuí)。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候真的是應(yīng)該有一個(gè)人，就像很多人曾經(jīng)經(jīng)歷過的那樣，指著我的鼻尖，戳著我的脊梁說，你知不知道自己在做什么，不清楚自己想要什么，不清楚自己的明天會(huì)是什么。
可是，再無(wú)所謂的人也會(huì)有自己的底線，正如再深的澗谷也會(huì)有它的低谷。一切就像滑滑梯，一路上放肆張揚(yáng)地笑了下來，最后終于重重地摔在了下面，頭破血流。
也許，人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步吧，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著道走。而這條再簡(jiǎn)單不過的道理，我卻付出了整整一年的青春時(shí)光才真正明白。一年，365天，可以讓居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，一年可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年可以讓一個(gè)嬰兒學(xué)會(huì)跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年可以讓一段轟轟烈烈的愛情有始有終了?？墒沁@一年，我只得到了那一句話。所幸，并不虧，也并不晚。
高二分科，我選了文。你無(wú)法想象我所在的中學(xué)有著怎樣爛的文科班――本科上線三人是個(gè)什么概念？當(dāng)我現(xiàn)在大學(xué)同學(xué)頗為自得地告訴我他們中學(xué)的班級(jí)北大清化一走幾十個(gè)的時(shí)候，我輕輕的笑了笑。我所在的文科班，是一個(gè)本科上線三人的文科班，更具有諷刺性的是，那三個(gè)人全部是復(fù)讀生。我就是在大家或無(wú)奈或諷刺或無(wú)謂的目光里，毅然決然地在文科報(bào)名表上寫上了自己的名字。那真是我一生中寫得最好看的一次。
我只是突然間覺醒了，覺得自己的一輩子不能就那樣過。事后很多人問我怎么回事，也許他們是想在我這里聽到一個(gè)傳奇般的浪子回頭的故事，而我當(dāng)時(shí)所能想到的解釋只有這一句，我只是覺得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)剡^去。
可是，我還是低估了過去的那一年給我?guī)淼挠绊憽５谝淮卧驴?，我考了年?jí)第12名。也許這是一個(gè)聽上去差強(qiáng)人意的成績(jī)，可是，僅有良知和理智還是足以提醒我，那是一個(gè)本科上線三人的文科班。如果你不能把所有的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，12名和120名有什么區(qū)別？至今我還記得那次考了第一的那個(gè)女生。是一個(gè)不見經(jīng)傳的女孩子，瘦瘦小小，帶副厚厚的黑邊眼鏡，趴伏在書桌上的身影常常有些佝僂。而這個(gè)印象的得來，是因?yàn)樗械娜擞肋h(yuǎn)只能看到她趴在桌上的身影。她一直是班里第一個(gè)來最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生持有一種莫名的排斥與抵觸情緒，總想你們有什么了不起，不就是死讀書嗎，我要是像你這樣刻苦學(xué)習(xí)早是市里第一了。事實(shí)上直到那次考試成績(jī)出來的時(shí)候我仍然對(duì)她不屑一顧。然后，我迎來了一生中最重要的一次班會(huì)。我不知道要用怎樣的份量去感謝那個(gè)班主任，因?yàn)槿绻皇撬哪窍?，現(xiàn)如今的我在哪里都不一定。班會(huì)上，她說：“這次成績(jī)非常能說明問題。應(yīng)該考好的人都考好了?！比缓笏龗吡宋乙谎?，我明白她的潛臺(tái)詞也就是說在她看來我屬于是沒有理由考好的那一堆人里的。奇怪，我居然沒有臉紅。不知道是太久的墮落已經(jīng)在不知不覺中磨光了原本敏感的自尊，還是下意識(shí)里仍然對(duì)她的話不置可否，我當(dāng)時(shí)面無(wú)表情地迎上了她的目光。她的眼睛只是平靜的掃過我那里，然后繼續(xù)：“我知道有些人自以為很聰很有才氣，看不起那些認(rèn)真學(xué)習(xí)刻苦努力的同學(xué)，總覺得人家是笨鳥先飛是先天不足。可是我想說，你只是懦弱！你是不敢嘗試，你只是不敢像她們一樣地去努力去刻苦，因?yàn)槟闩伦约嚎炭嗔艘脖炔簧纤麄?，刻苦了也考不了第一，結(jié)果反遭人恥笑，你寧可不去嘗試，只是因?yàn)橛惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)，而你甚至連這一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)椋谀阈牡?，你根本就沒有把握……”后面她又說了什么我已經(jīng)想不起來了，我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我是完完全全地蒙在哪兒了，因?yàn)樗f的那幾句話?！澳阒皇桥橙酢碑?dāng)時(shí)的感覺是雷轟一樣把整個(gè)人震住了，反反復(fù)復(fù)回蕩在腦子里就只有那么一句話：“你只是懦弱?！彼钦_的。
那種突然覺醒的震撼是語(yǔ)言無(wú)法描述的，也是我不想用文字去表達(dá)的。你只能通過結(jié)果來想象，也只需要通過結(jié)果來想象。那晚我在日記里寫，試試吧。我不去強(qiáng)求什么，我只想試試，試一試自己那樣刻苦那樣努力地去學(xué)上一個(gè)月會(huì)不會(huì)見效。當(dāng)時(shí)我根本不敢對(duì)自己承諾什么結(jié)果，也的確承諾不起。我只是抱著一個(gè)念頭，試一試。然后迎來了一生中最戲劇性的一個(gè)月。之所以說它戲劇性，是因?yàn)榫拖耠y以想象唐僧不再羅嗦，孫悟空不再好斗，八戒也不再貪吃一樣，我簡(jiǎn)直不敢相信那個(gè)從早晨六點(diǎn)早自學(xué)上課到晚上十點(diǎn)晚自習(xí)下課一動(dòng)也不動(dòng)坐在位置上安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人可以是我自己。其實(shí)并沒有那么簡(jiǎn)單的，真的沒有說起來那么簡(jiǎn)單的。我去一點(diǎn)一點(diǎn)地做的時(shí)候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：要想在幾天里改變365天來形成的習(xí)慣，太難；而要想在一個(gè)月里創(chuàng)造出令人膛目結(jié)舌的奇跡來，也太難。習(xí)慣成自然啊，就像那句話說的，“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，要想一下子收回來，談何容易？常常坐著坐著就忍不住了，心開始浮躁，眼神也開始飄離，好幾次差一點(diǎn)就要放棄。只是，在那個(gè)最危險(xiǎn)的邊緣晃蕩的時(shí)候我總是壓一壓，告訴自己，忍不住的時(shí)候，再忍一下。其實(shí)說白了也就那么一句話：忍不住的時(shí)候，再忍一下。我承認(rèn)自己是一個(gè)骨子里相當(dāng)傲氣的人，我就是不相信我刻苦起來會(huì)不如哪個(gè)人？我就是不信我真的去做一件事情的時(shí)候會(huì)做不到？我就是不信這世上真的有什么不可能的事情？I Believe that nothing is impossible.
然后，我迎來了那次期待以久的期中考試。至今我仍記得考完之后的感覺。抱著書走在回家的路上，茫然地看著車水馬龍人來人往，恍惚想真的考完了嗎？為什么心里空空的沒有著落？那的確是我一生中最特殊的一次考試，因?yàn)樗P(guān)系著我此后的方向和道路選擇，風(fēng)險(xiǎn)太大，我怎么安得下心？其實(shí)，考試結(jié)果想必大家已經(jīng)猜到了。我的的確確讓所有的人真正膛目結(jié)舌了一次。是的，我考了第一，全市第一。
你永遠(yuǎn)也無(wú)法想象那個(gè)結(jié)果于我而言多么重要。知道成績(jī)的時(shí)候我出乎尋常地平靜。那個(gè)時(shí)候我才明白原來激揚(yáng)和吶喊的沖動(dòng)到了頂點(diǎn)只會(huì)是平靜。當(dāng)那個(gè)久違了的名字出現(xiàn)在了成績(jī)單的第一行時(shí)，我默默地對(duì)自己說：記住了，這世上沒有什么事情是不可能的。Nothing is impossible.
后來我再也沒有改變過那種態(tài)度和方法。其實(shí)所有的方法說白了都是沒有方法的。只有一個(gè)詞：刻苦。
我堅(jiān)守著我的不是方法的方法，也堅(jiān)守著我的名字在成績(jī)單上的位置，一直到高考前的最后一次考試，我始終是第一名。但是，真正的挑戰(zhàn)還沒有開始。即便我可以牢牢占據(jù)第一名的位置，即便我可以每次都把第二名甩下幾十分，我知道，北大離我還是太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得連在夢(mèng)里都看得不真切。所有的老師都堅(jiān)信我將會(huì)是學(xué)校里有史以來考得最好的一個(gè)文科生，而在他們的概念里，考得最好的文科生，意味著你可以上山大，運(yùn)氣好點(diǎn)兒的話也許可以伸伸手還能夠上復(fù)旦甚至人大的門檻。而我只要北大。我從來沒有對(duì)任何人講起過我的志愿――如果可以稱之為志愿的話。我只想把所有的力量都積蓄起來。
高三第二學(xué)期，我們搬進(jìn)了剛剛落成的教學(xué)樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉板凳的聲音在走廊里不絕于耳。我一個(gè)人不言不語(yǔ)地跳過窗子，踏上了二樓窗框外那個(gè)大大的平臺(tái)。對(duì)面是操場(chǎng)，初雪未融，空氣濕冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽(yáng)光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，眼睛靜靜地看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空，我說了一句話，只說了一句話。對(duì)著遠(yuǎn)處的天空，我默默在心里說：“等著吧，我要你見證一個(gè)奇跡。”我知道，這世上的確沒有什么不可能的事情。
我從來不知道壓力大到一定程度時(shí)居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步的。我是一個(gè)極其不安分的人，可是那段時(shí)間我表現(xiàn)得無(wú)比耐心沉穩(wěn)，踏實(shí)得像頭老黃牛。事實(shí)上無(wú)數(shù)次我都面臨崩潰的邊緣了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當(dāng)你把一本書也背上六遍的時(shí)候你就知道那時(shí)什么感覺了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點(diǎn)就背不下去了就要把書扔掉了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最偉大的一種品質(zhì)。那段時(shí)間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠(yuǎn)處的天空。后來發(fā)現(xiàn)在對(duì)面的建筑墻壁上有一行大大的紅字，是學(xué)校用來激勵(lì)學(xué)生的吧，我不確定?？删褪悄蔷湓捙阄易哌^了高三最后的日子――意志的力量，是決定成敗的力量。我用我所有的經(jīng)歷和體會(huì)去實(shí)踐而且證明了這句話：意志的力量，是決定成敗的力量。
呼嘯而至的風(fēng)卷著漫天的黃沙，在那個(gè)北方的春天里，我們一個(gè)個(gè)頭發(fā)蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替如同美國(guó)的執(zhí)政黨，規(guī)律得讓人懷疑冥冥之中可有雙奇異而魔力無(wú)窮的手。惶然而又茫然的我們?cè)诰次放c期待中迎來又送走了一模、二模以至N模，每根神經(jīng)都被冷酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)錘煉得堅(jiān)不可摧，不論是吟慣了楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌脑?shī)情，還是習(xí)慣了信手涂鴉的畫意。在這個(gè)來去匆匆的季節(jié)里，一切敏感纖細(xì)都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無(wú)數(shù)次的希望在無(wú)數(shù)次的失望前撞得粉身碎骨，無(wú)數(shù)次的激揚(yáng)在無(wú)數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。每個(gè)人都比昨天更加明白理想和現(xiàn)實(shí)之間那道不可逾越的鴻溝，同時(shí)也比昨天更加拼命努力掙扎，試圖擠過那道窄窄的獨(dú)木橋，哪怕明知是徒勞。
――會(huì)是徒勞嗎？
當(dāng)這個(gè)錐心的問號(hào)在夜闌人靜的時(shí)候一次次猛烈扣擊起了心門，每個(gè)人都難以承受那潮涌而至的恐慌和迷惘，于是逼著自己埋進(jìn)去，埋進(jìn)書本，埋進(jìn)試卷，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭――為的只是有朝一日的破繭成蝶。青黑的眼圈，浮腫的眼帶，干燥的手指，焦慮得起了水泡的嘴角。那個(gè)春天我不知道流行的是粉藍(lán)果綠還是黛紫銀灰。小鏡子被悄悄收起，因?yàn)椴蝗桃姷阶约恒俱驳拿嫒莺枉龅难劬?，因?yàn)榕掠惺裁磿?huì)恣意般在干旱已久的臉上縱橫開來――上帝，我是個(gè)女孩子啊。
上帝無(wú)言。無(wú)言微笑。微笑告訴我，你，心甘情愿。是的。我心甘情愿我不悔初衷我自己選擇了這條路，平坦也好崎嶇也罷我得走下去。我要走下去。我會(huì)走下去。
于是所有的吶喊被咽下去，于是所有的豪情被收起來。我像一頭二月黃牛，默默踏步，無(wú)聲前行。當(dāng)拼搏被拼命所取代時(shí)，香格里拉已經(jīng)幻化為心中恒遠(yuǎn)而朦朧的夢(mèng)想，而所有的努力也只是為了讓這夢(mèng)想不再“美人如花隔去端”，哪怕青冥長(zhǎng)天，縱然綠水波瀾。
踏入考場(chǎng)后我很平靜。“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣?！笔聦?shí)上我從來沒有想過自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。與其說這是一種自信，莫如說這是一種預(yù)感。我只是想，哪怕北大只招一個(gè)名額，為什么不可能是我？這世上沒有什么事情是真正不可能發(fā)生的。
考完后走在回家的路上，看著依然匆匆的人群，心里依然空無(wú)著落。眼睛因?yàn)闇I霧而模糊，視野里的東西卻越發(fā)清晰。這在科學(xué)上有解釋，我卻寧愿相信是因?yàn)橐磺姓鎸?shí)的感知都要以淚水和苦痛作為代價(jià)。是的，我們總是要學(xué)會(huì)放棄一些東西，才能得到另外一些東西。如果你所在乎的東西值得你為它而付出一切，那么所有的放棄都只是分娩前的陣痛?？傄兴∩岬模纳匀绱硕虝?，因?yàn)樗某岚蛱^精致了。有時(shí)候，放棄只是為了真正的得到，關(guān)鍵看你想要的究竟是什么，以及為了這想要的的東西你愿意付出多大的代價(jià)。上帝對(duì)每一個(gè)人都是平等的。
第6篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
我舍不得大家!
也許這一路走來并不順暢，也許批評(píng)之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說:
我是如此的愛著大家!
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)；我舍不得讓你消磨時(shí)光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說:
請(qǐng)你理解老師殷切的希望!
在這即將分別的時(shí)刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。
一、學(xué)會(huì)感恩；
不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會(huì)換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場(chǎng)買菜，車簍里裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時(shí)一個(gè)蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長(zhǎng)時(shí)間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生?？此破匠５囊痪湓?，蘊(yùn)含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實(shí)際行動(dòng)，生活會(huì)很美好。
有時(shí)別人看來很小的一件事其實(shí)蘊(yùn)含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長(zhǎng)大；我們的師長(zhǎng)，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡(jiǎn)單的施與；甚或一個(gè)陌生人，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
第7篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
大家好！
和前面這位老師一樣，在晉級(jí)的道路上，我也是屢戰(zhàn)屢敗，但是革命事業(yè)尚未成功，今天懷著崇高的革命理想，第三次，我又站到了這里。
我知道，在這個(gè)群體中，我不是最優(yōu)秀的，也不是最耀眼的，但是，在自己的崗位上，我想，我是一個(gè)很努力的人，并且，我一直都在努力。也許，我的付出，只是微乎其微，我的成績(jī)，更不值得一提，但哪怕是在一個(gè)被遺忘的角落里，我也在努力的綻放自己。多年來，和許多在座的同志們一樣，默默無(wú)聞的戰(zhàn)斗在與學(xué)生斗智斗勇的最前線，毫無(wú)怨言。雖然，我沒有您那么修長(zhǎng)健碩的雙腿，但在事業(yè)的道路上，我從沒有停止過奮斗的跋涉！一直以來我特別欣賞一句話：沒有雨傘的孩子要學(xué)會(huì)努力奔跑！我想，笨拙一點(diǎn)，我就努力一點(diǎn)；落后一點(diǎn)，我就勤快一點(diǎn)；只要我努力，我相信付出總會(huì)有回報(bào)的！只是也許我的回報(bào)可能要比別人的來得遲一些。在失敗和挫折中，我經(jīng)常用一句曾經(jīng)無(wú)數(shù)次激勵(lì)過我，也同樣激勵(lì)過無(wú)數(shù)人的話來勉勵(lì)我自己：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。當(dāng)然，我也知道：天沒降大任于我，可照樣苦我心志，勞我筋骨，但我想，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和失敗，就失去對(duì)生活的信心和勇氣！
今天，如果你覺得站在你面前的這位同志，她也并不是那么讓你覺得不順眼的話，如果你覺得她身上也有那么丁點(diǎn)的能讓你認(rèn)同或者認(rèn)可或者欣賞或者感動(dòng)的地方的話，那么等下在您提筆的時(shí)候，您可不可以不要那么匆忙的下筆，請(qǐng)您把您的目光稍微在她的名字上停留一下，當(dāng)然，沒有想過一定要占據(jù)你心目中那個(gè)非常重要的第一的位置，在不讓你感到為難的情況下，您是否可以考慮給她一個(gè)適當(dāng)?shù)纳晕⒖壳耙稽c(diǎn)的位置。雖然，每次站隊(duì)，我都極具身高優(yōu)勢(shì)，總排在前面，可是每次姓名排序時(shí)，我的名字卻總在后面遙望前方啦！
最后，感謝您多年以來支持和鼓勵(lì)，并且這次希望得到您一如既往的支持和鼓勵(lì)，謝謝！
高級(jí)述職2
謝謝大家！感謝大家用掌聲傳遞給我的這一份多年來始終如一的關(guān)懷、鼓勵(lì)與期盼，我已經(jīng)用心感受到了。有人說，把掌聲送給他人的人是高尚的人，以前一直沒有深刻的讀懂過這句話的真正含義，今天，當(dāng)我為了一個(gè)忽明忽暗、忽隱忽現(xiàn)的目標(biāo)，懷著一份忐忑不安與 第四次站在這里的時(shí)候，我終于明白了：鼓掌它不僅僅只是一種簡(jiǎn)單的體力運(yùn)動(dòng)，它更是一種精神和信念的傳遞，它是一種靈魂與靈魂的互動(dòng)。
第8篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
父母的無(wú)微不至，老師的苦口婆心，朋友的真心真意……面對(duì)這一切，如果我們叩心自問，而又或者放眼四周我們所看到的不體諒父母，不尊重老師，不明白朋友的善言善意，你是否親身經(jīng)歷過、或似曾相識(shí)？
父親、母親！假如你們不曾養(yǎng)育我，給我幸福溫暖的生活，我的命運(yùn)將是什么？是你們撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的，陪我走第一步路、教我說第一句話，是你們給我這個(gè)溫暖的家。你們的養(yǎng)育之恩，我何以回報(bào)？
老師！是你把我引進(jìn)智慧的殿堂，是你帶我推開真理的天窗。沒有你的循循教導(dǎo)，教會(huì)我為人處世，把我?guī)蛭磥淼墓饷髋c美好，我會(huì)變成怎樣呢？我又將用什么回報(bào)你們，回報(bào)你們的無(wú)私的教導(dǎo)與關(guān)心呢？
朋友！是你們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給予關(guān)心，在我無(wú)助的時(shí)候送來鼓勵(lì)，在我歡樂的時(shí)候與我分享。是你們的一張張笑臉，曾為我分憂，還有那一次次擊掌，給我激情、動(dòng)力……我又該如何回報(bào)你們的熱情呢？
還有許許多多的陌生人，一位熱心的志愿者，一位正義的警察叔叔……我們有應(yīng)如何回報(bào)你們的幫助呢？
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，即使我們現(xiàn)在沒有能力以涌泉相報(bào)，但也要學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩吧！正如枯葉，最后落到地上，也會(huì)化作春泥，守護(hù)著大樹，來回報(bào)大樹昔日對(duì)它的培育之情。所以，我學(xué)會(huì)了什么叫感恩，也懂得如何去感恩。給父母倒上一杯茶，向老師說聲好，送朋友一句祝福，給陌生人一張笑臉……這，是簡(jiǎn)單的感恩，是我們能做到的感恩，就讓我們學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩、嘗試感恩吧！感謝一切贈(zèng)予我們一切物質(zhì)生活、知識(shí)、熱情、便利的父母、老師、朋友、甚至陌生人……
第9篇：一句話簡(jiǎn)單的感謝老師范文
下課時(shí)我不由自主地把那個(gè)最小的小女孩她抱在懷里。她閃著靈動(dòng)的大眼睛，稚嫩而自信地告訴我，她今年4歲，已讀了一年的經(jīng)，能背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》的全文，還會(huì)背幾首《千家詩(shī)》。我一下子把她抱起來，高高舉起，讓她坐在我的手臂上，渾身涌動(dòng)著母親本能的情愫，我親親她的小臉和小手。
第二次聽她上課，她聽的還是那么安靜，坐的還是那么端正，讀的是那么朗朗，表現(xiàn)是那么積極；課堂進(jìn)程中偶爾也會(huì)和小伙伴說幾句話，過一下手，卻還懂得提醒小伙伴上下臺(tái)領(lǐng)讀時(shí)鞠躬問候的禮節(jié)。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力讓我第一次感到了震撼！
從中你不難感覺到，她和她小伙伴有一種異樣的可愛，不只是緣于現(xiàn)代文明，更源于古老經(jīng)典的滋養(yǎng)。透過孩子們的純真、美好，我看到的是懵懂時(shí)期的經(jīng)典教化，將成就一代心印恒定志潔，追求心性高遠(yuǎn)的中華驕子。
這是河南省開封市教研室的李克鋮老師在云南昆明升庵祠里見到的一幕。
北京恒星學(xué)校開展孩子誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)也已有六七年的時(shí)間。從兩歲半的小班到五歲的學(xué)前班，孩子們必修的一門課是誦讀經(jīng)典，從最短的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》到更長(zhǎng)的《千家詩(shī)》、《大學(xué)》，孩子們一一讀來。
國(guó)學(xué)經(jīng)典在孩子們的口中成為滋養(yǎng)生命的“良食”。
【不要讓父母的思想框住孩子的能力，放開手，嘗試嘗試。】
“這么長(zhǎng)的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，這么小的孩子讀得了嗎？”從開辦誦讀課程開始，疑問就隨之而來。
“最短的句子是幾個(gè)字？”指導(dǎo)學(xué)校誦讀的沈立博士問我。
“三個(gè)字”，我回答。
“最短的句子是三個(gè)字，最容易讀的是押韻的。”沈立解釋說。
這讓我想起自己兩歲的孩子，一歲半的某一天他說出了人生中第一個(gè)句子“買雞蛋”。那個(gè)晚上他重復(fù)這句話幾十遍，從此以后，他開始說三個(gè)字，而后是“爸爸回來了”這個(gè)句型的不斷重復(fù)和升級(jí)。
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》是目前最適合孩子誦讀的兩本教材，它三字一句，瑯瑯上口，貼近孩子的生活，容易讓孩子接受。沈立整理出誦讀素材的順序依次為：三字押韻的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；四字的《百家姓》、《千字文》，千家詩(shī)第一部分是五言，第二部分是七言，簡(jiǎn)稱為“三百千千”。通過熟讀背誦，孩子有了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感等素材的積累，然后老師講解每個(gè)字的讀音、簡(jiǎn)單的字義。讀音、識(shí)字、了義之后，孩子們開始接觸難度更大的《大學(xué)》、《中庸》、《老子》。孩子讀書的素材應(yīng)當(dāng)是精華中的精華，讀一本就相當(dāng)于一萬(wàn)本。
北京恒星培訓(xùn)學(xué)校主管教學(xué)的李爽老師介紹到，通過聽音像資料，給孩子傳達(dá)整體的概念和最標(biāo)準(zhǔn)的讀音，幫助他們建立基本的整體印象。接下來由老師領(lǐng)讀，通過每天反復(fù)地誦讀，進(jìn)而進(jìn)入下一個(gè)階段，孩子們自己讀，背誦。然后逐步看著書，一邊指一邊讀。指讀一方面鍛煉孩子的口眼手協(xié)調(diào)能力，一方面認(rèn)識(shí)字形。當(dāng)然，這是一個(gè)長(zhǎng)期的逐步的過程。
無(wú)論何種形式的誦讀，李爽老師強(qiáng)調(diào)在素材和孩子年齡合適的情況下，力求做到每一次從文首讀到文末，“讓孩子接觸到的東西都是完整的，有頭有尾，就像我們做事，也是有頭有尾。”通過長(zhǎng)期大量的誦讀經(jīng)典，能夠開發(fā)他們的記憶力，提高孩子的專著力。同時(shí)，《三字經(jīng)》、古詩(shī)中的節(jié)奏和韻律對(duì)孩子節(jié)奏感培養(yǎng)也不無(wú)好處。
【無(wú)論是誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，還是在生活中實(shí)踐，唯一目的是教給孩子如何做人做事。】
很多家長(zhǎng)問學(xué)校為什么開國(guó)學(xué)課，為什么以國(guó)學(xué)經(jīng)典為特色？
面對(duì)這樣的問題，李老師會(huì)反問：“孩子學(xué)習(xí)知識(shí)固然很重要，但是您覺得孩子做人呢？”。社會(huì)現(xiàn)狀是，家長(zhǎng)過于看重學(xué)習(xí)知識(shí)，但是孩子的品性和學(xué)習(xí)知識(shí)孰輕孰重？
“如果只讀書，不落實(shí)，那就是空的。誦讀經(jīng)典、開國(guó)學(xué)課，最終的目的是為了仁?！焙⒆诱b讀的同時(shí)，老師結(jié)合生動(dòng)的故事、影像資料、情景表演，讓孩子逐漸理解每一句話，同時(shí)引導(dǎo)其生活中的行為。
《弟子規(guī)》中“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。老師解釋這句話的意思后，通過提出問題、解答問題來引導(dǎo)孩子。“爸爸媽媽叫你時(shí)，你馬上答應(yīng)嗎？”很多孩子回答不是。這時(shí)候老師抓住契機(jī)，告訴孩子遇到這樣的情況應(yīng)該如何做。
學(xué)校提倡孩子們平時(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中運(yùn)用所學(xué)。老師正在忙，孩子就過來叫“老師！老師！”這對(duì)孩子來說很正常。老師就會(huì)結(jié)合《弟子規(guī)》里，“人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾”，告訴孩子老師在忙的時(shí)候，我們不能隨便打擾，等老師忙完了，再去說。
【我們的孩子一再地讓老師很感動(dòng)?！?/p>
學(xué)校每天飯前有一個(gè)程序：老師和孩子一起齊聲背誦感恩詞。“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)互相幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝所有付出的人?！?吃飯前的感恩詞，與國(guó)學(xué)經(jīng)典的總體方向一致，目的是培養(yǎng)孩子的善良之心和感恩情懷。
背誦完感恩詞，老師說：“請(qǐng)同學(xué)們吃午飯。”同學(xué)們會(huì)說：“謝謝老師，請(qǐng)老師先用?！?/p>
“常常是，已經(jīng)背誦完感恩詞，可以吃飯了，但是我手里正忙著，就說：沒關(guān)系，請(qǐng)同學(xué)們先用。孩子都看著我，哪怕你拿起湯喝一口，拿起主食簡(jiǎn)單地吃一口，孩子們才開始自己吃?！边@讓李老師甚為感動(dòng)，“他們知道了等待?！?/p>
由于現(xiàn)在家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，孩子自我為中心，不知道長(zhǎng)先幼后，做事以人為先。比如餐桌上，吃飯時(shí)第一口菜泥先夾給誰(shuí)，是孩子還是父母長(zhǎng)輩。如果父母的第一口菜不是給長(zhǎng)輩，而是先給孩子，久而久之，孩子就會(huì)以自我為中心。在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，李爽老師用提問的方式幫助家長(zhǎng)反省思考教育中的問題，“您想想孩子以自我為中心怎么形成的？孩子的自我為中心不是與生俱來的，是在教育過程中形成的”。
如今，很多接受了國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)的孩子回到家，吃飯先請(qǐng)長(zhǎng)輩吃，好吃的也是先給長(zhǎng)輩吃，令家長(zhǎng)驚訝之余更是感動(dòng)。
【經(jīng)典誦讀，應(yīng)該全家都來讀，不要只讓孩子讀?！?/p>
孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典是一個(gè)過程。作為孩子最直接的示范者，家長(zhǎng)和老師首先端正自己的行為，孩子才會(huì)跟著學(xué)。