師德師風年度工作計劃精選(九篇)

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第1篇：師德師風年度工作計劃范文

一、確立“一個核心”：以“師愛”為核心。

我校將結(jié)合中小學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康的教育。新教學樓建成之際，學校將會安排專職教師開設 “心理咨詢輔導室”，有針對性地對學生開展心理輔導，分年段舉辦心理健康教育講座，讓學生有一個健康的心理和健全的人格。因此，我校緊抓“師愛”這一核心，從熱愛教育事業(yè)做起，從理解、尊重和信任學生做起，從關(guān)愛學生身心健康發(fā)展做起來塑造“師愛”的高尚形象。

二、注重“兩個結(jié)合”：“表彰與預防”相結(jié)合、“考核與督導”相結(jié)合。

1．“表彰與預防”相結(jié)合，樹立榜樣典型。

榜樣的力量是無窮的。為了充分發(fā)揚 “師德標兵”、“我最喜愛的老師”“道德模范”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的示范作用，我校通過嚴格選拔典型、大力宣傳典型、認真學習典型等幾個環(huán)節(jié)來開展師德師風建設。每年度，學校將通過“師德標兵”“我最喜愛的老師”評選活動，表彰一批“師德標兵”、“我最喜愛的老師”“道德的模范”等。

在大張旗鼓地表彰典型、樹立典型、學習典型的同時，學校將對教師的從教行為進行以引導為主，預防為輔，杜絕不良從教行為發(fā)生。凡違反《教師禁行性規(guī)定》《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范》的教師，出現(xiàn)過教育教學事故的，存在著侮辱、體罰或變相體罰學生的，接到家長投訴或上級教育部門轉(zhuǎn)達投訴經(jīng)調(diào)查核實的，學校檢查中發(fā)現(xiàn)的，被上級教育部門通報批評的教師，在本年度評先評優(yōu)及職務評聘晉升等方面實行師德師風“一票否決”制度。

2．“考核與督導”相結(jié)合，規(guī)范從教行為。

為進一步加強師德師風建設，學校將根據(jù)教師的教育教學績、職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度、育人效果等進行考核。通過領(lǐng)導和教師的聽課、部門考核、領(lǐng)導評價、學生座談、民主評議、家長反饋等途徑，借助階段考核與平時督導相結(jié)合、獎勵與勸誡相結(jié)合、物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合等方式，及時把握、評價每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況，規(guī)范從教行為，強化年度師德考核工作，將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務職稱評聘的重要內(nèi)容。這樣，不僅增強了教師的責任感，也產(chǎn)生了更大的內(nèi)驅(qū)力，讓教師更加明確建立師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型師生合作關(guān)系，是良好師德師風的表現(xiàn)。

三、堅持“三個到位”：機構(gòu)到位、制度到位、活動到位。

1．機構(gòu)到位，引領(lǐng)師德師風建設。

師德師風建設是學校極為重要的基礎性工作，也是一項系統(tǒng)工程。我校高度重視師德師風建設工作，為了強師德、鑄師魂，促師風，學校將認真貫徹執(zhí)行上級教育行政部門有關(guān)文件精神，建立健全師德師風建設工作領(lǐng)導機構(gòu)和工作部門，成立了以校長為組長，黨支部副書記和分管德育副校長為副組長，環(huán)節(jié)干部、年級組長、班主任為成員的師德師風建設領(lǐng)導小組；將建立師德師風建設工作網(wǎng)絡，實行層級負責制；制定師德師風建設工作規(guī)劃及年度工作計劃，明確工作目標及學校相關(guān)部門職責，保證階段性工作中心明確，重點突出；將設立“校長信箱”，公布監(jiān)督電話、電子郵箱等等。通過上述方式確保我校師德師風建設領(lǐng)導機構(gòu)到位，崗位職責明確，工作成效顯著。

2．制度到位，保障師德師風發(fā)展。

良好的師德師風建設既要靠正當?shù)慕逃I(lǐng)，又要靠制度的強制約束來完成。學校將不斷完善《師德師風建設實施方案》、《師德師風考核細則》、《師德標兵評選辦法》等規(guī)章制度。每學期與教師簽訂《“廉潔從教”承諾書》、《拒絕從事有償家教承諾書》、《拒絕體罰與變相體罰學生承諾書》，完善師德師風建設工作臺賬和整改臺賬，師德師風建設工作專項經(jīng)費納入到學校預算中，形成了師德師風建設工作的長效機制。強化年度師德考核工作，將師德考核結(jié)果載入教師檔案并作為教師綜合考核評價和職務職稱評聘的重要內(nèi)容，保證師德師風工作得以順利開展。在工作開展過程中，對出現(xiàn)的新情況新問題進行及時分析、研討、整改。

3．活動到位，豐富師德師風內(nèi)容。

為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，促進師德師風建設，學校將進一步解放思想，開展“學習新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題教育，踐行社會主義核心價值觀，樹立“敬業(yè)愛生、教書育人、睿智奉獻”的師德風范；圍繞“如何做一個“四有”好老師”等主題開展形式多樣的師德師風培訓；舉辦“道德講堂”和“班主任經(jīng)驗交流會”活動；組織健康向上、寓教于樂的文體娛樂活動；在教師生日時送上一份生日蛋糕和一束鮮花以表祝福的溫情活動；在平時的教學時間內(nèi)，教師對學生進行無償家庭輔導；在節(jié)日期間，校領(lǐng)導與各班主任組織留守兒童一起過節(jié)，給孩子送去節(jié)日的歡樂、家的溫暖，讓留守兒童感受到雖然父母不在身邊，但一樣可以感受到家的溫暖、愛的溫馨等等。借助活動的參與、熏陶，堅持用健康的輿論引導人，以先進的事跡感染人，以真摯的情感感化人，促使教師把加強師德師風修養(yǎng)變成自覺自愿的內(nèi)在需要。倡導團結(jié)奮進、健康向上的良好校風，努力為教師創(chuàng)造實現(xiàn)自身價值、陶冶高尚情操的機會和舞臺。

新樓搬遷伊始，學校將有意識地引導教師廣泛參與學校建設。開展“我為學校三年發(fā)展規(guī)劃獻一策”活動，?？陡搴蜆堑涝O計等系列活動，進一步提高教師的政治地位，激發(fā)教師的主人翁精神，形成尊師重教的良好風氣。

創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧教育”活動，在開學典禮上開展“師生相互承諾”活動：“師德標兵”代表全體教師向?qū)W生鄭重承諾：一、關(guān)心愛護每一位同學，尊重學生人格；二、認真上好每一堂課，提高課堂效益；三、及時認真批改作業(yè)，耐心輔導學生；四、維護教師良好形象，教書育人。模范履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學生、家長、社會滿意的人民教師”?！懊赖律倌辍贝砣W生向教師莊嚴承諾：一、尊敬老師，虛心接受老師教育；二、認真學習，自覺遵守校規(guī)校紀；三、上課認真，完成作業(yè)按時上交；四、樹立形象，禮貌待人儀表樸素。嚴格遵守《中小學生守則》，做一名合格的中小學生。

各班所有授課教師和學生代表將會在承諾書上簽名，并將承諾書張貼在教室內(nèi)，接受對方的監(jiān)督。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的感情，建立了新型的、和諧的師生關(guān)系，教師教得愉快，學生學得高興，推動了教師內(nèi)化師德要求，實現(xiàn)自我提高，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎。

開展以“中國夢、教育夢、教師夢”為主題，青年教師演講活動。通過主題鮮明的演講比賽活動，以點促面，豐富學校師德建設內(nèi)涵，推動學校師德師風建設工作不斷發(fā)展，增強廣大教師執(zhí)業(yè)理念。

開展教師紀律整頓活動，塑造教師良好的社會形象。通過不定期抽查，重點狠抓在工作日中午飲酒現(xiàn)象;在上班時間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無關(guān)的活動;無故遲到、早退、脫崗問題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現(xiàn)象。通過開展教師紀律整頓活動，對違紀違規(guī)行為的自查自糾，抓出學校新氣象，振奮教師新狀態(tài)，樹起教師新形象。

組織學習教育部制定的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，有計劃地進行師德滿意度測評，開展家長評學校、學生評教師的“雙評活動”，堅持將領(lǐng)導點評與群眾評議、社會評議結(jié)合起來，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德建設活動成效的根本標準，堅決遏制教師無理上訪，實行一票否決制，并適時將測評結(jié)果予以公示。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績效考核的依據(jù)。

     做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的“師德標兵”“我最喜愛的老師”學習活動，通過道德講堂、善行義舉四德榜、校園網(wǎng)站、校信通、校園公眾號等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內(nèi)外師德教育動態(tài)，重點宣傳我校教師的職業(yè)道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂于奉獻，努力做人民滿意的教師。

四、加強班主任、骨干教師培養(yǎng)。

1.完善班主任、骨干教師知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。

學校將通過走出去、請進來的形式，加強班主任、骨干教師的培訓，拓寬班主任、骨干教師的知識層面和知識結(jié)構(gòu)，提高德育工作的實效性，同時，學校還將繼續(xù)開展的班主任經(jīng)驗交流會、青年教師幫扶活動，不斷培養(yǎng)新的班主任力量，從年齡結(jié)構(gòu)上逐步年輕化，發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新力，帶動德育工作上一個新臺階。

2.進一步幫助班主任、骨干教師更新教育觀念，強化他們的問題意識和反思精神。

近年來的班主任管理工作中，發(fā)現(xiàn)很多班主任老師“只知埋頭苦干，不知駐足思考”，下一步學校將圍繞此項內(nèi)容，利用班主任例會每周一反思，讓大家群策群力解決班主任工作中遇到的問題，主動地總結(jié)和摸索教育教學中的規(guī)律性的東西，所以更新班主任的教育觀念，樹立問題意識和反思精神，成為今后班主任培訓的重要任務之一。

3.提高班主任待遇，讓班主任成為學校最幸福的人。

第2篇：師德師風年度工作計劃范文

根據(jù)《關(guān)于開展義務教育階段合格學校督導評估工作的通知》（百教[2007]34號）和平果縣督學辦、教育局領(lǐng)導的指示精神，我校高度重視，即時成立領(lǐng)導機構(gòu),強化學校管理，制定迎檢工作計劃，加大經(jīng)費投入，認真學習對照合格學校評估體系，建立健全有關(guān)檔案材料,開展自查自評，抓好整改，合格學校建設取得了一定的成效。現(xiàn)將工作匯報如下：

一、學校概況

城關(guān)初中創(chuàng)辦于1981年5月，占地面積19733m2，現(xiàn)有32個教學班，在校生2174多人，教職工129人。

根據(jù)學?！跋茸鋈?，后做事，然后再做學問”的辦學理念，立足學生的長遠發(fā)展，我們強化學校管理，狠抓教育教學質(zhì)量，完善校園建設，教育教學工作取得了優(yōu)異的成績。28年來，4次被評為地區(qū)、縣級“文明單位”；2001年被評為地區(qū)愛國衛(wèi)生先進單位和自治區(qū)首批“文明庭院”；2002年12月18日被評為百色市一級甲等學校，是平果縣唯一一所榮獲此殊榮的初中。

二、“合格學校”自評自查情況

（一）自查自評總得分988分。

（二）領(lǐng)導機構(gòu)：

城關(guān)初中建設合格學校領(lǐng)導機構(gòu)

組長：*（校黨支部書記校長）

副組長：*（校黨支部副書記副校長）

*（副校長）

*（校黨支部組織委員副校長教務處主任）

組員：*（政教處主任）

*（總務處主任）

*（政教處副主任）

*（教務處副主任）

*（校辦室秘書）

*（信息教員多媒體管理員）

全體班主任

（三）建設工作情況

1、貫徹方針

①我校全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持面向全體學生，有措施幫助學習困難學生的措施，使所有學生都能在教育教學活動中取得進步。

我校辦學理念清晰，符合素質(zhì)教育的要求。

城關(guān)初中的辦學理念：先做人，后做事，然后再做學問

②我校有明確的辦學目標，有切實可行的發(fā)展規(guī)劃及落實的具體措施和監(jiān)控體系。各年級、各部門有落實規(guī)劃、目標的具體措施，全校形成目標管理體系。

二、城關(guān)初中的辦學目標：完成普及基礎教育，實現(xiàn)國家教育目標

1、近期目標（2009年）：結(jié)合科學發(fā)展觀，推進思想道德建設，提高人的思想道德素質(zhì)。

2、中期目標（2009年至2010年）：完善學校基礎設施建設，優(yōu)化教育教學資源的配置。

3、遠期目標（2009年至2015年）：探索最優(yōu)的教育教學方法，展示人的個性特長，實現(xiàn)人的進步發(fā)展。

2、依法辦學

我校認真貫徹執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)，依法制定學校章程和各種規(guī)章制度，依法管理學校各項事務。確保學校正常的教育教學秩序。

3、辦學經(jīng)費

我校上級財政撥款按時到位，嚴格執(zhí)行收費公示制度，收費項目，收費標準符合國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，沒有亂收費現(xiàn)象。經(jīng)費管理規(guī)范，開支合理。

4、校園校舍

①我校有學校圍墻、校門、升旗臺、宣傳櫥窗，校園規(guī)劃好，布局合理，教育方針、中國版圖、世界版圖、校訓校風、中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范等,書寫在校園醒目位置,形成教書育人的良好氛圍。

我校生均用地面積為9.87m2比規(guī)定的16m2少6.92m2。我校目前有3個籃球場，有12個兵乓球臺和各種體育鍛煉場地，有4個排球場和1個羽毛球運動場，縣教育局已經(jīng)做好規(guī)劃，我校將建一個有220米的跑道，中間可設置4個籃球場的運動場。

②校舍建設達到國家規(guī)定的辦學規(guī)?；疽?目前生均校舍建筑面積達9.83m2。

③一棟面積2600平米共五層的學生飯?zhí)靡呀?jīng)竣工投入使用，規(guī)劃一至三樓做學生飯?zhí)?，四樓為教職工各種活動場所，五樓為能容納660個座位的大會議室。1棟男生公寓樓，女生公寓樓正在逐步建設當中，2棟教工住宅樓等,建設符合標準要求。

④我校有1棟教學樓,1棟綜合樓,八室一場等教學及教學輔助用房,能滿足教學需求。

⑤無D級危房。

5、設備圖書

①我校實驗器材的配備達到國家I類標準，電教設備、勞技、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、體育器材達到必備類要求。有電腦教室3間、1間遠程教育室、1間教師電子備課室，學校計算機配備105臺、有多媒體設備35套。各年級各學科教學軟件充足，能滿足教學要求。教學儀器設備使用率高。

②我校有圖書165168冊（其中紙質(zhì)圖書45168冊，電子圖書12萬冊），生均圖書達75.9冊，報刊雜志104種、教學參考書、工具書達181種。閱覽室座位率：教師達40%；學生借書率達100%。

6、后勤保障

我校教育教學、生活、運動設施等達到國家規(guī)定安全標準，能保證師生正常教學、生活供應及衛(wèi)生保健基本需要。

7、周邊環(huán)境

學校與公安、工商、文化等部門共同治理好學校周邊環(huán)境，打擊各種干擾，確保學校正常教育教學生活秩序。學校周圍200m范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、校門口無經(jīng)營的小攤、從事非法活動的場所和現(xiàn)象。

8、領(lǐng)導班子

①我校按規(guī)定的任職條件配齊中層以上領(lǐng)導，學歷達標，年齡、學科結(jié)構(gòu)合理；班子責任心強，理論素養(yǎng)較高。

校長及三位副校長均已通過上崗培訓,取得市級以上培訓合格,持證上崗。

②我校實行校長負責制、中層干部崗位責任制，職責明確；團結(jié)合作，廉潔奉公。

9、教師隊伍

①我校按國家規(guī)定編制標準配齊專任教師、實驗員、校醫(yī)及圖書管理員等。專任教師全部具有相應的教師資格，學歷全部達標。

②我校貫徹落實《中小學教師道德行為規(guī)范》，建立健全《城關(guān)初中師德師風制度》,加強師德師風建設。教師為人師表，敬業(yè)愛生，樂于奉獻。

③我校制定培訓計劃，落實培訓經(jīng)費，建立以校為本、以教研為基礎的學習研討制度。

在教育教學中能應用現(xiàn)代教育技術(shù)的教師比例達100%以上。

④建立有利于促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系。即建立以教師自評為主，學校領(lǐng)導、同事、家長、學生共同參與的教師評價制度。

10、規(guī)章制度

①建立健全學校的規(guī)章制度，包括《城關(guān)初中教師集體備課制度》、《城關(guān)初中升旗制度》、《城關(guān)初中教師上課簽到制度》等.

②圍繞學校發(fā)展規(guī)劃認真制定學校、中層機構(gòu)、學科組、班主任、科任教師的學期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結(jié)。

11、教學管理

①我校建立健全教學管理制度，科學有序地安排教學工作。對教學環(huán)節(jié)有明確要求，包括教學工作計劃、備課、上課、實驗、作業(yè)、考試、總結(jié)等。

②我校嚴格控制學生在校活動總量，課外作業(yè)量和考試次數(shù)，十幾年來,我校的中考成績均排在全縣前列,獲得了縣委縣府的嘉獎,得到了社會各界的廣泛贊揚。

12、學生管理

①我校遵守招生制度，嚴格學籍管理，學生檔案資料齊全。輟學率3%以內(nèi)，按時畢業(yè)率95%以上。

②我校正常開展班級，團隊、學生會等各項工作。

③建立健全安全管理制度，制定有安全預案。如《城關(guān)初中安全責任制度》、《城關(guān)初中安全事故應急預案》等,經(jīng)常開展形式多樣、切實有效的安全教育。切實保障學生安全，無安全事故發(fā)生。

④學生成長檔案齊全。

13、后勤管理

①嚴格執(zhí)行財務管理制度，定期公布學校重大經(jīng)費開支等財務清況，接受群眾監(jiān)督，使學校的財務公開、透明、規(guī)范、合理。

②學校教育教學、師生生活各種設施設備等做到分類登記，定期保養(yǎng)，及時維修，保證教育、教學需要。

14、德育工作

①我校成立了以校長為組長.副校長為副組長.政教處領(lǐng)導及各個班主任為組員的德育工作領(lǐng)導小組,建立了學校.家庭.社會共同教育的德育網(wǎng)絡,成立家長委員會,齊抓共管,搞好學生的德育工作。

②學生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。

15、教學工作

①我校按國家規(guī)定的課程計劃要求開齊課程、開足課時，制定了包括計劃、總結(jié)、上課、備課、作業(yè)等教育教學工作的制度,規(guī)范了教師的教育教學工作.

②我們重視實驗教學，培養(yǎng)學生實驗操作能力，演示實驗和學生實驗開出率達到100%。大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用和教育信息化程度，運用電教手段輔助教學的課時75%以上。

③積極進行課程改革，積極開展以校為本、自下而上的教學科研，教師參與人數(shù)達90%以上。

④學生有良好的學習行為習慣，各學科基礎知識牢固，全面達到課程標準的要求。學生會計算機一般操作技術(shù)達100％。

16、體衛(wèi)藝術(shù)

①認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，每年舉行一次校運動會和一次藝術(shù)節(jié)。

②學生養(yǎng)成堅持鍛煉身體和良好的衛(wèi)生習慣，學生具有較好的審美與表現(xiàn)能力。

總之，我校在建設合格學校的工作中，領(lǐng)導到位,措施得力,完全按照評估的標準來執(zhí)行，校園的“五化”(凈化、美化、綠化、硬化、文化)得到進一步完善，形成了教書育人的良好環(huán)境，教育教學成績得到顯著提高。

三、存在的主要問題和努力的方向

在上級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在縣教育局的具體指導下,在我校廣大師生的共同努力下，我校在建設“合格學?！钡倪^程中，取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定的差距，還存在一些問題和困難，今后,我們將繼續(xù)努力,為把城關(guān)初中建設得更加美好而奮斗：

1、由于生活困難、基礎差、受各種不良思想影響等原因，我校學生仍有個別輟學現(xiàn)象，特別是邊遠山區(qū)的學生，輟學現(xiàn)象時有產(chǎn)生，要徹底控制輟學現(xiàn)象，還要做細致的工作。

2、依法治校，依法促教，狠抓黨和政府辦學方針的落實，加強學校管理，提高辦學效益。

3、全面實施素質(zhì)教育，把我校辦成具有時代特征的新型學校，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才。

第3篇：師德師風年度工作計劃范文

關(guān)鍵詞：名師工作室；學校內(nèi)涵式發(fā)展；教師專業(yè)發(fā)展

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2014）03-0054-03

作為當代教育發(fā)展產(chǎn)物的名師工作室已成為促進教師發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重要載體。新形勢下，職業(yè)學校名師工作室承載著教師發(fā)展、專業(yè)建設、課程建設、教學改革、成果呈現(xiàn)的任務。名教師引領(lǐng)優(yōu)秀教師隊伍發(fā)展，對于營造教師成長環(huán)境，建立有效的學校內(nèi)涵式發(fā)展機制具有十分積極的意義。

一、規(guī)范名師工作室建設，

構(gòu)筑教師專業(yè)成長平臺

名師工作室，就是發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用，促進師資隊伍建設，以教師專業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓為重點，整合資源、高端引領(lǐng)、團隊培養(yǎng)、整體提升，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊伍。

（一）建章立制，規(guī)范名師培養(yǎng)

2007年起，江蘇省常熟中等專業(yè)學校（以下簡稱“常熟中?！保┫群笮抻喠恕督處熽犖樗刭|(zhì)提升工程實施方案》，“五高”教師、“五優(yōu)”教師評定、考核、獎勵系列方案，教師下企業(yè)研修、科研、競賽、成長規(guī)劃等16項規(guī)章制度，規(guī)范和保障教師的成長。2011年，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈常熟市中小學名師工作室管理試行辦法〉的通知》（常教人〔2011〕61號）及《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院教學團隊建設與管理辦法》精神，學校頒發(fā)了《名師工作室建設與管理辦法》，并印發(fā)了《名師工作室主持人申報表》、《名師工作室特聘專家信息表》、《名師工作室工作手冊》、《名師工作室項目研究和培養(yǎng)中青年骨干教師協(xié)議書》等相關(guān)文件，促進了名師工作室的規(guī)范有序推進。

各項制度規(guī)范，以高標準引領(lǐng)名師，把名師打造成掌握行業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展動態(tài)的專業(yè)拔尖人才。要求名師具有專業(yè)與課程建設的改革創(chuàng)新能力，具備教學團隊的組織管理能力，能團結(jié)全體成員規(guī)劃并推進專業(yè)建設，實現(xiàn)專業(yè)辦學目標和教學團隊自身的可持續(xù)發(fā)展。

（二）明確要求，開展序列建設

學校明確了名師工作室序列建設目標，確定了各序列名師工作室的建設標準，根據(jù)各名師工作室的建設推進程度，分為“學校重點建設級、學校建設級、學校培育級”三個序列，確定了三個序列各5個名師工作室，分別給予不同的政策和經(jīng)費支持。各工作室統(tǒng)一按照學?！睹麕煿ぷ魇医ㄔO與管理辦法》進行建設和運行。每年初，名師工作室制訂年度工作計劃，明確工作目標和工作內(nèi)容，學校預撥運行資金；年末，根據(jù)工作計劃中的目標、內(nèi)容、成果進行驗收，并兌現(xiàn)運行經(jīng)費。

（三）豐富內(nèi)容，構(gòu)筑成長平臺

根據(jù)《蘇州市中等職業(yè)學校名師工作室建設與管理實施意見（試行）》和學?！睹麕煿ぷ魇医ㄔO與管理辦法》，學校對名師工作室的建設目標、內(nèi)容等提出了詳細的要求。

首先，提出了“五個一”的目標。即提供一個名師教學平臺，建成一批校企合作載體，培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師，產(chǎn)生一批研發(fā)創(chuàng)新成果，帶動一支優(yōu)質(zhì)教師隊伍。

其次，明確了建設內(nèi)容要求。具體包括以下六個方面。

第一，師德建設。以“敬業(yè)奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表”，“德高為范、學高為師”為要求，提高名師工作室成員的師德修養(yǎng)和學術(shù)水準，使之成為德藝雙馨的優(yōu)秀教學團隊。

第二，人才培養(yǎng)。要以名師公開教學、組織研討、現(xiàn)場指導、專題研究、參賽參評、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)；要以名師專長為基礎，以工作室團隊成員智慧為依托，為中青年骨干教師提供專業(yè)成長和發(fā)展的良好空間；在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸培養(yǎng)形成各自的教學個性和教學風格，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使工作室成員朝著“教壇新秀（新苗）、中（高）級“雙師型”教師、名教師（名校長）培養(yǎng)人選、領(lǐng)軍人物培養(yǎng)對象、技能大賽獲獎教師、信息化大賽獲獎教師、高級職稱教師等名優(yōu)教師梯級化成長目標邁進。

第三，專業(yè)建設。要圍繞專業(yè)辦學理念、教育理論、教學設施、實訓基地、儀器設備、專業(yè)圖書、網(wǎng)絡平臺、教學文件、教學管理、質(zhì)量監(jiān)控、專業(yè)文化、公共關(guān)系等內(nèi)容，推進專業(yè)現(xiàn)代化建設，全面提升專業(yè)培養(yǎng)人才和服務社會的能力。

第四，課程建設。依據(jù)行業(yè)企業(yè)科技與生產(chǎn)發(fā)展水平對高職人才的需求，不斷調(diào)整專業(yè)課程及教學內(nèi)容，科學構(gòu)建專業(yè)課程體系。圍繞課程結(jié)構(gòu)、課程理論、實驗實訓、教學場景、教材課件、網(wǎng)絡平臺、教學方法、考核評價、課程管理、質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，全面推進課程建設。

第五，教育研究。以引領(lǐng)成員提高教科研能力，提升教學水平，凸顯教學風格為核心，營造濃郁的教科研氛圍，努力構(gòu)建研究性教科研共同體，激勵每位成員產(chǎn)出更多成果，不斷擴大區(qū)域產(chǎn)教研競爭力和影響力，努力打造名師工作室的特色和品牌，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

第六，社會服務。依靠名師工作室智力和技術(shù)優(yōu)勢，根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的實際需要，組織教師廣泛開展職業(yè)技能培訓、技術(shù)咨詢、職業(yè)技能鑒定、科學試驗、科技推廣和產(chǎn)業(yè)開發(fā)等社會服務，為促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。

學校明確了名師工作室的功能定位、工作目標、活動內(nèi)容、活動形式、成果呈現(xiàn)方式等，做到以“十”帶“百”：以十個名師工作室、十個名師，帶動一百名骨干教師，培養(yǎng)一百名后備名師，關(guān)注每一位教師的師德成長和專業(yè)發(fā)展。至2013年底，學?，F(xiàn)有名師工作室15個，其中常熟市級名師工作室4個、蘇州市級名師工作室3個。

二、創(chuàng)新名師工作室運行方式，

高質(zhì)高效培養(yǎng)教師

建設名師工作室只是基礎，運行好、經(jīng)營好名師工作室才是關(guān)鍵。學校精心構(gòu)建名師工作室運行機制，以名師為引領(lǐng)，以項目研究為紐帶，充分發(fā)揮名師示范作用，帶團隊、抓項目、做研究、促課改、出成果。

（一）招才納賢，確立名師團隊

常熟中專充分挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)師資，通過組建名師團隊，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，大大提升了教師隊伍的執(zhí)行能力、學習能力、科研能力。特聘導師和外校教師，壯大了教師隊伍，開闊了教師眼界，推動了教師的專業(yè)成長。

（二）學習理論，提升教師素養(yǎng)

學校以名師工作室構(gòu)建交流學習平臺，使理論學習持續(xù)化，日?；８髅麕煿ぷ魇覐娬{(diào)成員要加強理論學習，提高專業(yè)教師綜合素養(yǎng)。通過名師團隊的輻射引領(lǐng)，全體教職工的師德師風、專業(yè)知識、專業(yè)技能得到了提高。

（三）名師引領(lǐng)，促進團隊成長

各名師工作室積極創(chuàng)造條件，為教師提供了廣闊的展示與交流的舞臺。通過走出去――外出參觀、聽課和參加研討活動等，請進來――邀請省市級名師、企業(yè)技術(shù)人員來校交流、指導等活動，教師拓寬了視野、增長了見識、提高了業(yè)務能力。近一年來，學校名師工作室主持人或成員在各級各類年會、骨干教師培訓會議交流發(fā)言10多人次，反響良好。團隊成員在省、市兩級評優(yōu)課中頻頻獲獎，初步彰顯了名師的引領(lǐng)作用。

（四）科研引導，豐富工作內(nèi)涵

課題研究是全面提高教師業(yè)務素養(yǎng)的另一個重要抓手。教師要成為有理論的實踐者、有思想的教育者，就必須進行教育科研。各名師工作室以課題研究為抓手，結(jié)合當前課程改革的方向、職業(yè)教育的形勢和學校發(fā)展的需要，在課題申報、教材編寫、品牌專業(yè)建設、精品課程建設、等方面狠下功夫。近年來，名師工作室共承擔了5項省級課題研究（含在研與結(jié)題的），有省品牌專業(yè)2個，蘇州市級精品課程2門，核心期刊7篇。名師工作室建設走上了“科研興師，名師強校”之路。

（五）技能大賽，培育名師優(yōu)生

“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”。各專業(yè)名師工作室建立了“技能大賽動態(tài)資源庫”，涵蓋歷年技能大賽的通知規(guī)程、場地設備、比賽試題、評分標準、訓練題庫、模擬試題、備料單等，并形成逐年完善更新機制，較好地把握比賽動態(tài)。

（六）校企合作，服務社區(qū)社會

各名師工作室成員能夠通過工學結(jié)合，創(chuàng)新實踐教學體系，營造生產(chǎn)實踐氛圍，依托教學工廠和企業(yè)校區(qū)兩大平臺，創(chuàng)設學生實踐真實環(huán)境，將模擬實訓轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)性實訓，讓師生更好地掌握企業(yè)的生產(chǎn)流程和崗位能力要求，增加了教學的針對性和實效性。

三、發(fā)揮名師工作室作用，

凸現(xiàn)學校文化亮點特色

常熟中專的名師工作室建設不僅僅局限于專業(yè)方向，在學校文化、社團建設、興趣愛好等方面同樣有著重要的作用，有時更能形成學校獨有的特色。

2006年，學校聘請錢振球老師為校園特色文化建設顧問，專職從事燈謎的弘揚、傳承工作。開辦燈謎師資培訓班，每周開設1節(jié)燈謎課，組織全國燈謎函寄展猜活動，組建春來謎社，編輯出版謎刊《春來謎苑》（有3期被評為“全國十佳謎刊”），打造學校的文化名片。2008年，學校被評為蘇州市特色文化學校；2010年3月又被中國民協(xié)中華燈謎學術(shù)委員會授予首批“謎藝傳承突出貢獻學校”（全國3所，江蘇唯一）。學校成立了燈謎教學教研組，并以錢振球老師為顧問建立了春來燈謎工作室，打造了一個特色文化的名師工作室。

以名師工作室為核心，春來謎社為學校的校園文化建設作出了突出貢獻。2014年2月11至13日，中央電視臺全新打造的大型電視競猜節(jié)目《中國謎語大會》在央視綜合頻道播出，學校代表隊進軍半決賽，與來自全國的謎友同臺競技，在全國億萬觀眾面前展現(xiàn)了他們的聰明睿智和青春風采。學校作為江蘇省唯一的代表隊亮相央視舞臺，極大地提高了燈謎特色學校的知名度和影響力。

如今，常熟中專特色文化名師工作室的建設已成為優(yōu)質(zhì)學校文化建設的一大亮點。

名師工作室是一個共同學習的平臺、一個實踐研究的平臺、一個成果呈現(xiàn)的平臺、一個創(chuàng)新發(fā)展的平臺、一個骨干輩出的平臺。打造名師工作室是學校內(nèi)涵式發(fā)展的一條可行之路。

Promoting the Connotation Development of the School with Teacher Studios

SU Jian-qing

（Jiangsu Changshu Secondary Vocational School， Changshu 215500， Jiangsu Province）

第4篇：師德師風年度工作計劃范文

一、完善領(lǐng)導機構(gòu)，強化組織保障。成立了由市委教育工委、市教育局主要領(lǐng)導任組長，分管領(lǐng)導任副組長和新聞發(fā)言人，機關(guān)各業(yè)務處室和直屬教育媒體負責人為成員的教育新聞宣傳工作領(lǐng)導小組，負責研究確定年度和階段性宣傳工作重點目標任務，制訂重大政策和重要活動的專題宣傳方案，策劃組織新聞會和記者見面會，并指導所屬無錫教育電視臺、無錫教育網(wǎng)等教育媒體有針對性地開展工作。教育新聞宣傳工作列入年度工作計劃，做到宣傳工作與業(yè)務工作同部署、同落實。定期召開全市教育新聞宣傳工作會議，評選表彰無錫市教育新聞宣傳工作先進單位和先進個人。每年設立教育新聞宣傳工作專項經(jīng)費，用于組織骨干培訓和重大活動專題宣傳。注重加強學校通訊員隊伍建設，通過建立業(yè)務培訓、工作交流、考核獎勵、先進表彰等各項制度，鼓勵通訊員圍繞全市教育中心工作，立足基層一線，多寫稿、多投稿，及時、生動反映豐富多彩的校園生活，展示廣大師生積極向上的精神風貌，為推進學2012.2江蘇教育宣傳JiangSuJiaoYuXuanChuan局長話題?？茖W發(fā)展加油鼓勁。積極構(gòu)建全市教育大宣傳工作格局，建立全市教育新聞宣傳的聯(lián)絡協(xié)調(diào)溝通機制，加強教育部門之間、學校之間的信息互通和資源共享，形成全市教育宣傳工作的強大合力。

二、把握工作導向，突出宣傳重點。緊緊圍繞建設全國一流教育強市、推動教育科學發(fā)展、辦好人民滿意教育這一主題，立足服務全市教育現(xiàn)代化建設大局，充分發(fā)揮輿論宣傳先導作用，推動教育工作在急需加強的領(lǐng)域和急需解決的問題方面重點突破，全面提高教育發(fā)展質(zhì)量和水平。重點抓好六個方面的宣傳：大力宣傳黨和國家教育法律法規(guī)和方針政策，宣傳市委、市政府和省委教育工委、省教育廳教育工作重要決策部署，統(tǒng)一全社會對教育重要地位和作用的共識，促進提升教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；大力宣傳全市教育改革發(fā)展取得的突出成績，宣傳教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的各類先進典型，宣傳各級黨委、政府優(yōu)先、率先發(fā)展教育的創(chuàng)新舉措，宣傳社會各界關(guān)心、支持教育事業(yè)的先進事跡，努力營造尊師重教的良好社會氛圍；及時反映人民群眾和社會各界對教育的意見和呼聲，針對社會關(guān)注的教育熱點、難點問題，積極主動地進行答疑解惑，引導社會形成有利于促進教育改革發(fā)展的輿論環(huán)境；積極組織好招生考試等階段性教育重點工作的宣傳，進行正確及時的政策解讀和輿論引導，大力倡導學校依法辦學和實施素質(zhì)教育的方向；自覺加強對教育收費、規(guī)范辦學、師德師風以及機關(guān)作風效能建設措施及成效的宣傳，保障群眾對教育工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)，主動接受社會和輿論監(jiān)督；認真做好教育信息匯總報送和教育輿情分析工作，及時展示工作成果，爭取各級黨委、政府、市各相關(guān)部門對教育工作的理解和支持，推動形成教育科學發(fā)展的整體合力。

三、健全規(guī)章制度，規(guī)范工作程序。教育新聞宣傳工作政治性、政策性強，必須加強各項制度建設，確保工作規(guī)范有序開展。我們制定下發(fā)了《關(guān)于進一步加強教育新聞宣傳工作的意見》，通過建立完善各項規(guī)章制度，不斷提升宣傳工作質(zhì)量。一是全面建立由主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導擔任新聞發(fā)言人、職能部門負責人擔任新聞助理的新聞發(fā)言人制度，定期組織新聞會、新聞通氣會、記者見面會、新聞采風等活動，有效開展教育宣傳工作；二是建立教育重點工作宣傳制度，在推行重大改革政策措施，實施重大項目，安排重要會議，舉辦重要活動時，按照“誰部署，誰宣傳，誰引導”的原則，制訂專題宣傳方案，明確宣傳的主題、內(nèi)容、載體以及預期效果，實現(xiàn)輿論引導和傳播效果的有效統(tǒng)一；三是建立突發(fā)事件新聞宣傳快速反應制度，把突發(fā)事件應急宣傳納入教育系統(tǒng)和學校公共事件應急處置預案，做到程序明確、專人負責，貫穿于應急處置的始終，正確引導社會輿論,維護教育和諧穩(wěn)定大局；四是建立新聞稿件審核把關(guān)制度，重要政策、重點工作、重要活動的宣傳信息由專人負責審核把關(guān)，統(tǒng)一內(nèi)容口徑、統(tǒng)一時間和形式，確保信息權(quán)威、真實、有效；五是建立接受媒體記者采訪許可制度，未經(jīng)新聞宣傳職能部門安排，教育機關(guān)人員不隨意接受媒體采訪，經(jīng)同意安排的采訪活動，嚴格按照政策文件口徑答復；六是建立新聞報道檔案管理制度，及時整理歸集主流媒體相關(guān)重要新聞報道，組織專題學習和研究，不斷深化對新聞宣傳工作規(guī)律性的認識，發(fā)現(xiàn)教育以及教育新聞宣傳工作中存在的問題，進一步提高教育的滿意度和教育宣傳工作的針對性、實效性。