神秘新生精選(九篇)

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第1篇：神秘新生范文

從萬(wàn)盛城區(qū)出發(fā)，往東約3公里，經(jīng)過(guò)一座險(xiǎn)峭似刀峰的山崖――當(dāng)?shù)厝朔Q“刀子巖”的腳下，便進(jìn)入了黑山鎮(zhèn)境內(nèi)。在一個(gè)加油站，你會(huì)看見(jiàn)隨著山形分出兩條溝來(lái)，右邊的是鐵爐溝，左邊的就是魚(yú)子溝了，而往山上走，則是去黑山谷。

無(wú)論個(gè)子高矮，水一律淹到心口

魚(yú)子溝又名魚(yú)子崗，因?yàn)檫@里的溪田中魚(yú)蝦繁多而得名，其實(shí)只是一個(gè)小小的平川，四周群山環(huán)抱，蒼嶺疊翠。在川谷中，溪流蜿蜒，梯田交錯(cuò)，魚(yú)塘羅列，白鷺翩翩，農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，很有些青山綠水的意境。萬(wàn)盛地區(qū)的特點(diǎn)是山多平壩少，魚(yú)子崗是地區(qū)境內(nèi)為數(shù)不多的魚(yú)米之鄉(xiāng)，它的田園風(fēng)光和黑山谷、萬(wàn)盛石林比起來(lái)，實(shí)在是別有一番風(fēng)味。

魚(yú)子溪長(zhǎng)約4公里，發(fā)源于黑山景星臺(tái)山腳下的老龍洞。提起這個(gè)老龍洞，以前在渝南黔北一帶比較知名，因?yàn)榇颂幱刑旌禃r(shí)“請(qǐng)水”的風(fēng)俗。在傳說(shuō)中，洞里住有一條老龍，能興云化雨。從明清開(kāi)始，每逢天干，南川、綦江、江津和貴州桐梓的鄉(xiāng)民，都會(huì)來(lái)老龍洞“請(qǐng)水”，祈求老龍王降雨救災(zāi)。每次“請(qǐng)水”，人數(shù)少則幾十人，多則四五百人。老龍洞旁有座龍王廟，建于明代，據(jù)說(shuō)先后有明神宗（萬(wàn)歷）、清康熙、乾隆、光緒的敕封匾額。遺憾的是，此廟毀于“”，盡管上世紀(jì)90年代由鄉(xiāng)民募資重建，但看上去仍然有些粗制濫造。

老龍洞的洞口狹小，像一道向左斜劈出的狹長(zhǎng)刀疤，洞口高約2米，長(zhǎng)約7米左右。洞內(nèi)鐘乳石密布，有陰河，水聲汩汩。當(dāng)?shù)厝说恼f(shuō)法是：老龍洞內(nèi)大小洞連環(huán)相套，共有12個(gè)洞，但至今無(wú)一人走通過(guò)?！罢?qǐng)水”的風(fēng)俗，指的就是舀洞中的陰河水。洞中的陰河水中，有一處名叫“淹心堂”，鄉(xiāng)人的說(shuō)法是：“老龍洞的陰河，大人下去淹到胸口，細(xì)娃下去也淹到胸口。”這話聽(tīng)起來(lái)比較神秘，其實(shí)，“淹心堂”不到一米高，大人涉水過(guò)塘，需低頭彎腰，所以水淹到胸口；而小孩子不需要彎腰，所以水也剛好淹到胸口。

潺潺陰河水流出老龍洞口之后，就成了魚(yú)子溪的源頭。這一段小溪，也叫做陽(yáng)春溝，野山野水，風(fēng)景不錯(cuò)?！瓣?yáng)春溝”的說(shuō)法聽(tīng)上去挺有詩(shī)意，其實(shí)源于一個(gè)人的名字。據(jù)說(shuō)在明末清初的時(shí)候，此地住有李、張、王、鄭四姓，其中，一位叫李陽(yáng)春的人年紀(jì)最長(zhǎng)，人們叫他“陽(yáng)春大爺”，以后這一條溪就叫陽(yáng)春溝。從溪名可以想見(jiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)之純樸。

水至清仍有魚(yú)

魚(yú)子溪蜿蜒而行，當(dāng)流到地勢(shì)逐漸開(kāi)闊起來(lái)的時(shí)候，人家就多了起來(lái)，梯田也是一片一片的，阡陌縱橫，桑柳成行，雞鳴犬吠，牛哞羊咩。如果你要到鄉(xiāng)野尋幽，或享受垂釣之趣，這里實(shí)在是一個(gè)世外桃源。尤其是在春夏之季，攜帶家人朋友到魚(yú)子溪觀光踏青，的確是風(fēng)光無(wú)限――溪邊花紅柳綠，田里秧苗青青，山頂布谷聲聲……你可以在溪中捉小魚(yú)、“掰”螃蟹；或者在溪畔休憩、野炊；也可以在魚(yú)塘邊垂釣、打牌，而和風(fēng)吹拂，你感覺(jué)實(shí)在是有些爽心怡神。

第2篇：神秘新生范文

創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，人才的成長(zhǎng)要靠教育。深化教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，成為教育研究的時(shí)代課題。

因此在當(dāng)前積極推行的學(xué)校素質(zhì)教育中，我在教學(xué)別注重于提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，不僅取得了較好的教學(xué)效果，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)了進(jìn)行獨(dú)立思考和科學(xué)分析問(wèn)題，為他們以后發(fā)展成為創(chuàng)新型人才奠定了科學(xué)的思想基礎(chǔ)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和最近的探索，我總結(jié)提煉出五種“秘密武器”來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力：

第一種武器: 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

課堂教學(xué)是獲取知識(shí)和技能的主要渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的搖籃。

情境創(chuàng)設(shè)在是教師有意識(shí)利用環(huán)境、情感、藝術(shù)等因素來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)，以協(xié)調(diào)有意識(shí)的心理活動(dòng)，最大限度滴發(fā)掘人的生理和心理潛能，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，拓展思維空間，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維創(chuàng)造有利的條件。

第二種武器:推行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

合作式學(xué)習(xí)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。所謂合作學(xué)習(xí)，是以生生互動(dòng)為主要特征的學(xué)習(xí)方式，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)生們通過(guò)相互交流與合作、互學(xué)、互助等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，利于促進(jìn)學(xué)習(xí)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。在操作性極強(qiáng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方式，我認(rèn)為應(yīng)注意以下三點(diǎn)：

1.小組分配的平衡性

合作是為了創(chuàng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境以達(dá)到共同提高目的。這就要求組與組之間的實(shí)力水平應(yīng)該是相對(duì)平衡的，這是小組活動(dòng)的前提。要實(shí)現(xiàn)分配的平衡，應(yīng)從三個(gè)方面入手：知識(shí)水平、能力素質(zhì)和性格特征。

2.小組活動(dòng)的適時(shí)性

小組只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候活動(dòng)，才能發(fā)揮它的作用，這是小組活動(dòng)的關(guān)鍵。我堅(jiān)持三點(diǎn)：一是不到學(xué)生非想討論不可的地步不活動(dòng)；二是所要解決的問(wèn)題難度過(guò)高或過(guò)低時(shí)不活動(dòng)；三是解決結(jié)論單一的問(wèn)題時(shí)不活動(dòng)。

如在PowerPoint的學(xué)習(xí)中，有這樣一個(gè)問(wèn)題：如何結(jié)束放映？很明顯，方法有四：一是利用放映窗口快捷菜單，二是利用文字超鏈接，三是利用按鈕超鏈接，四是利用ESC鍵。只要學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，平時(shí)注意觀察，再結(jié)合小組成員的智慧，這幾種方法都能想出來(lái)。這時(shí)，就把問(wèn)題變換一下：結(jié)束放映的方法有幾種？再進(jìn)行小組活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)情況較好的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。既達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，又活躍了課堂氣氛，更重要的是激發(fā)起了學(xué)生求知的欲望。

3.信息反饋的及時(shí)性

這是小組活動(dòng)的保障。反饋的形式是多樣的，如書(shū)面文字、集體交流、個(gè)別交流等等；反饋的內(nèi)容是多層面的，可以是一套完整有序的操作過(guò)程，也可以是一個(gè)與從不同的作業(yè)效果，甚至可以是一點(diǎn)瞬間即逝的意外發(fā)現(xiàn)。

在初中信息技術(shù)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式，通過(guò)學(xué)生合作的形式，將學(xué)習(xí)過(guò)程置于多向交流中，讓學(xué)生在民主融洽的氛圍里放飛不羈的思維，在認(rèn)同、碰撞、吸納、排斥中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

第三種武器:加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)新性。

主體性和創(chuàng)新性密不可分，創(chuàng)新是主體性的最高體現(xiàn)。沒(méi)有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，就不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)參與，把他們智慧的火花盡量激發(fā)出來(lái)。在課堂中，由于時(shí)間有限，傾向于訓(xùn)練基本功，掌握基本操作，而課外則可以讓學(xué)生們自由發(fā)揮，教師要有意識(shí)的加以引導(dǎo)，把課堂上所學(xué)的內(nèi)容延伸到課外，把課外這個(gè)第二課堂變得生動(dòng)活潑，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使得課外成為課內(nèi)所學(xué)知識(shí)有益的鞏固、補(bǔ)充，從而促進(jìn)課堂教與學(xué)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。

如：我在PowerPoint 幻燈片制作教學(xué)中，把簡(jiǎn)單的電子文稿的演示逐漸轉(zhuǎn)入電子動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作，讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)過(guò)的電子繪畫(huà),電子音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用多種電教手段充分發(fā)揮他們的想象力，定期為學(xué)生們展示他們的動(dòng)畫(huà)作品，從而提高他們的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)興趣。

再如：我把簡(jiǎn)單易學(xué)的電腦圖片處理軟件和傳統(tǒng)的攝影相結(jié)合，開(kāi)設(shè)電腦攝影課外興趣小組，把電腦引入攝影的后期制作，對(duì)照片進(jìn)行再加工，結(jié)果學(xué)生創(chuàng)作出生動(dòng)活潑的電腦作品，有時(shí)能把自己的照片處理成明星照，這些都極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的積極性。激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神。

第四種武器:創(chuàng)造思維新視角，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

發(fā)揮知識(shí)的智力因素，做到發(fā)散思維與收斂思維的辨證統(tǒng)一，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。發(fā)散思維是指根據(jù)已有信息，從不同角度、不同方向思考問(wèn)題，從多方面尋求多樣性答案的一種思維形式，是創(chuàng)造性思維的核心。為走出傳統(tǒng)教學(xué)中“重求同，忽視求異，重集中思維訓(xùn)練，忽視發(fā)散思維訓(xùn)練”的泥灘，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，砸碎應(yīng)試教育的模式和框架，克服單純傳授知識(shí)的傾向，注重順向思維、逆向思維、多向思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性、批判性和創(chuàng)新性。發(fā)散思維雖然能夠提供有價(jià)值的重要設(shè)想，但其成果必須嚴(yán)格驗(yàn)證。發(fā)散思維富于創(chuàng)造性，能夠提供大量新思路，新方法。但是，單靠發(fā)散思維還不能完成創(chuàng)造性思維活動(dòng)。

如在講授 windows XP 的目錄操作和文件目錄屬性的設(shè)置后，可故意將學(xué)生以往建立的文件拷貝到一個(gè)隱含的目錄中，學(xué)生上機(jī)時(shí)便發(fā)現(xiàn)自己的文件 “不見(jiàn)了”，紛紛提出為什么?此時(shí)再適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，他們便可能找出“被刪除、被更名、被設(shè)置為隱含屬性、被復(fù)制到其它目錄中后再刪除源文件”等多種答案。教師再對(duì)他們的想法給予進(jìn)一步分析，肯定其正確的方面，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。近年來(lái)，我在計(jì)算機(jī)教學(xué)中還進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)疑啟思，不僅培養(yǎng)學(xué)生們的發(fā)散思維，而且還培養(yǎng)他們的收斂思維。這些教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明發(fā)散思維和收斂思維在教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合和應(yīng)用，更有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第五種武器: 激勵(lì)學(xué)生大膽探索，提升創(chuàng)新思維能力。

教育家第斯多惠曾說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅僅在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、呼喚、鼓勵(lì)?！鼻嗌倌甑奶煨允呛闷婧颓螽悾彩孪矚g問(wèn)個(gè)究竟和另辟蹊徑。對(duì)此，教師絕不能壓抑而應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，水到渠成。 我經(jīng)常采用如下的幾種教育激勵(lì)方式：1、榜樣激勵(lì)。2、前景激勵(lì)。 3.參與激勵(lì)。4、表現(xiàn)激勵(lì)，勇于表現(xiàn)自我是青少年的特點(diǎn)，要讓學(xué)生充分的展示自己的特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好與技能產(chǎn)生了無(wú)形的推動(dòng)力。5、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。6、成功激勵(lì)。7、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

第3篇：神秘新生范文

【摘要】目的： 應(yīng)用超聲心動(dòng)圖評(píng)價(jià)糖尿病性心肌?。―CM）在纈沙坦和美托洛爾藥物干預(yù)后的改變。方法：對(duì)63例DCM患者利用超聲心動(dòng)圖檢測(cè)其左室結(jié)構(gòu)、左室收縮功能及左室舒張功能。結(jié)果： 未應(yīng)用神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑組患者表現(xiàn)為左房、左室輕度擴(kuò)大,心肌回聲異常且增厚,左室收縮功能和舒張功能均降低,且舒張功能降低更明顯。結(jié)論：超聲心動(dòng)圖是評(píng)價(jià)DCM舒張功能的主要診斷手段，在使用神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑干預(yù)后可得到明顯改善。

【關(guān)鍵詞】糖尿病性心肌?。怀曅膭?dòng)圖；神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑

Echocardiographic evaluation of neuroendocrine hormone antagonist on diabetic cardiomyopathy after

Su Guang Zhang Xiangmin Li Qi

【Abstract】 Objective： Evaluation of echocardiography in diabetic cardiomyopathy （DCM） in the valsartan and metoprolol change after drug intervention. Methods： 63 patients with DCM by echocardiography in patients with left ventricular structure, systolic function and left ventricular diastolic function. Results： The results are not applied in patients with neuroendocrine hormone antagonist group showed left atrial and left ventricular slight expansion of abnormal cardiac echo and thickening of left ventricular systolic and diastolic function are decreased, and diastolic function significantly decreased. Conclusion：echocardiography to evaluate diastolic function in DCM main diagnostic tool, the use of neuroendocrine hormone antagonist significantly improved after the intervention available.

【Key words】 Diabetic cardiomyopathy; echocardiography; neuroendocrine hormone antagonist

【中圖分類號(hào)】R542.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1008-6455（2011）06-0021-01

為探討神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑 ―β1受體阻滯劑和血管緊張素受體抑制劑聯(lián)用對(duì)糖尿病性心肌?。―CM）患者的臨床療效，采用超聲心動(dòng)圖評(píng)價(jià)其對(duì)心功能及干預(yù)后對(duì)運(yùn)動(dòng)耐量的影響 ,我們進(jìn)行了相關(guān)研究。現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料:選擇 2008年1月 ～2010年12月在邯鄲市第二醫(yī)院住院的 68例符合DCM診斷標(biāo)準(zhǔn)［1］的患者，男 36例、女 32例，年齡 38～62（ 50.14 ±12.12 ）歲，DM病程5～16 a；其中亞臨床過(guò)程無(wú)臨床表現(xiàn)，有心電圖和超聲心動(dòng)圖改變 22例，臨床階段符合 DCM診斷46例。

1.2 方法

1. 2. 1 治療方法:治療組37例，在控制 DM基礎(chǔ)上，初始美托洛爾、纈沙坦從小劑量開(kāi)始口服，1個(gè)月后根據(jù)患者的心率、血壓逐漸加量至目標(biāo)劑量并長(zhǎng)期服用，即美托洛爾 12. 5～100. 0 mg/d、纈沙坦 80～160 mg/d。對(duì)照組31例，在控制 DM基礎(chǔ)上，給予硝酸異山梨酯片10 mg、日三次口服。治療 6個(gè)月時(shí)觀察臨床療效。

1.2.2 檢測(cè)方法:①6 min步行試驗(yàn)：患者入院 1周內(nèi)及 6個(gè)月時(shí)各測(cè)定 1次。②超聲心動(dòng)圖檢查:使用美國(guó) GE公司產(chǎn) Voluson 730彩色超聲心動(dòng)圖檢測(cè)儀，患者取平臥位或左側(cè)臥位,常規(guī)顯示標(biāo)準(zhǔn)胸骨旁左室長(zhǎng)軸、短軸切面和心尖四腔心、五腔心切面。測(cè)量各項(xiàng)指標(biāo),取三次測(cè)量的平均值。測(cè)量指標(biāo)包括:收縮末期左房?jī)?nèi)徑（LA）、收縮末期左室內(nèi)徑（ESD）、舒張末期左室內(nèi)徑（EDD）、左室后壁厚度（LVPW）、室間隔厚度（IVS）,觀察心肌回聲特點(diǎn),各瓣膜有無(wú)鈣化及啟閉情況；于四腔心測(cè)量二尖瓣舒張期血流頻譜,測(cè)量舒張?jiān)缙诤屯砥诔溆逯盗魉伲≒VE、PVA）計(jì)算PVE/PVA比值。左室收縮功能指標(biāo)用射血分?jǐn)?shù)（EFSV/EDD3×100%）和短軸縮短分?jǐn)?shù)［FS （1-ESD/EDD）×100%］表示；左室舒張功能指標(biāo)用PVE、PVA和PVE/PVA表示；射血前期時(shí)間 /左室射血時(shí)間 PEP/LVET 、舒張?jiān)缙谧畲笱魉俣?E峰和舒張晚期最大血流速度 A峰 。檢測(cè)時(shí)間同 6 min步行試驗(yàn)。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:采用 Stata 7.0統(tǒng)計(jì)軟件，計(jì)量資料以 x ±s表示，治療前后比較用配對(duì) t檢驗(yàn)。P≤0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2 結(jié)果

2.1 臨床療效：治療期間1例因咳嗽、3例因心率緩慢而退出臨床觀察。其余 64例患者治療6個(gè)月時(shí)顯效（心功能改善2級(jí)）53例，有效（心功能改善 1級(jí)）6例，無(wú)效（心功能無(wú)變化 ）4例，死亡 1例，總有效率 93.7%。

2.2 治療前后 6 min步行試驗(yàn)及超聲心動(dòng)圖變化63例患者，治療 6個(gè)月時(shí)的 6 min步行距離延長(zhǎng)，舒張功能指標(biāo)接近或達(dá)到正常范圍。見(jiàn)表 1。

注：均與治療前比較，然后治療組與對(duì)照組比較＊P＜0.05，其余P＜0.01。

3 討論

DCM是在持續(xù)高血糖、腎素 ―血管緊張素系統(tǒng)作用、Ca2+轉(zhuǎn)運(yùn)異常、心臟電生理改變、肌球蛋白同工酶變化等因素共同作用下，發(fā)生心臟結(jié)構(gòu)和功能障礙，引起左心室舒張、收縮功能不全，心室肥厚重構(gòu)，功能漸喪而致心力衰竭。判定 DCM是亞臨床過(guò)程還是臨床階段，取決于患者的癥狀和體征。多數(shù) DCM患者有一個(gè)長(zhǎng)期、平穩(wěn)的無(wú)癥狀期，一旦發(fā)生栓塞、房顫、感染性心內(nèi)膜炎、心衰等并發(fā)癥，50%的患者可能猝死，發(fā)展快者在1～2a內(nèi)死亡，慢者可存活20a以上。本組 4例無(wú)效及 1例死亡者均為臨床階段患者。神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑包括美托洛爾和纈沙坦，美托洛爾是選擇性β受體阻滯劑，有阻斷交感神經(jīng)活性作用；纈沙坦是強(qiáng)有力的特異性血管緊張素Ⅱ（AngⅡ）受體拮抗劑，選擇性作用于AT1受體亞型，可使AngⅡ升高，拮抗AT1受體的作用。Fiordaliso等［2］研究顯示，DM大鼠誘導(dǎo)3 d后其心肌細(xì)胞凋亡達(dá)高峰，AngⅡ、腎素、AT1增加，但其血管緊張素轉(zhuǎn)換酶和 AT2不變；而使用 AT1拮抗劑能抑制 AT1和血管緊張素原，減少 AngⅡ合成和細(xì)胞死亡。因此，作者將 DCM可看作依賴 AngⅡ的過(guò)程。王文豐等［3］研究證明，神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑對(duì)于逆轉(zhuǎn)心室重構(gòu)及改善心功能有肯定的臨床效果。本研究采用受體阻滯劑與血管緊張素受體抑制劑治療 DCM，結(jié)果顯示患者的運(yùn)動(dòng)耐量和左室功能提高，臨床癥狀改善，提示β受體阻滯劑和血管緊張素受體抑制劑聯(lián)用能改善和提高 DCM患者的心功能及生活質(zhì)量，值得臨床應(yīng)用。

糖尿病性心肌病是七十年代提出的新概念，當(dāng)心臟沒(méi)有冠狀動(dòng)脈硬化狹窄而ECG有ST段改變，UCG示有心室肥厚（尤其是室間隔）和EF斜率下降，左室舒張壓上升和容量減小，末期出現(xiàn)心臟擴(kuò)大，心功能不全被稱為糖尿病性心肌病。臨床難以直接獲得心肌微血管病變的病理依據(jù)。糖尿病性心肌病的特征性形式與致病性的細(xì)胞和分子改變有關(guān)，尤其是心室肥厚的程度可能取決于高胰島素血癥的程度和持續(xù)時(shí)間，因此也就取決于增加了的NEFAs的程度與分布；對(duì)比之下，收縮功能的異常改變可能更多地取決于高血糖的程度及持續(xù)時(shí)間；而舒張功能的異?？赡芾^發(fā)于心肌肥厚或者高血糖。因此，臨床上發(fā)現(xiàn)的心肌肥厚及舒張功能異常多較普遍并早于收縮功能異常的出現(xiàn)［4］。DCM也表現(xiàn)有左室結(jié)構(gòu)改變，心肌增厚且出現(xiàn)斑點(diǎn)狀強(qiáng)回聲，與心肌細(xì)胞肥大、變性、壞死、纖維化有關(guān)。因此，當(dāng)糖尿病患者出現(xiàn)勞累后心慌，應(yīng)進(jìn)行超聲心動(dòng)圖檢測(cè)，對(duì)于及早診斷DCM有著重要的價(jià)值，對(duì)于判斷藥物干預(yù)后改變有重要意義，本研究可看到在使用神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑干預(yù)后舒張功能得到明顯改善。

參考文獻(xiàn)

［1］ 張向民，蘇光，張貴軍，等.神經(jīng)內(nèi)分泌激素拮抗劑對(duì)糖尿病性心肌病患者心功能及運(yùn)動(dòng)耐量的影響［J］.山東醫(yī)藥，2008，48（10）:43-44.

［2］Fiordaliso F, LiB, LatiniR, et al. Myocyte death in strep to zotocininduced diabetes in rats in angiotensin Ⅱ-dependent［J］. Lab Invest,2000,80 （4 ）:513-527.

第4篇：神秘新生范文

“哼！你還好意思說(shuō)呢！我們的城主那是接到了神秘國(guó)王的圣旨，我們是奉命行事。怎么了，不服氣？告訴你吧，我們的國(guó)王早就想統(tǒng)治地球了，就是沒(méi)有時(shí)機(jī)，多虧了你，我們才成功了！哈哈哈哈！——”神秘人露出他那邪惡的笑容。

“什么，竟然是這樣，原來(lái)我早就被利用了，哎呀！我真蠢，為什么沒(méi)發(fā)覺(jué)，要是早知道就好了！”我心里非常恨自己?？墒菦](méi)辦法，我便倒在床上，不過(guò)一會(huì)，我就睡著了……在夢(mèng)里，我見(jiàn)到人類吧神秘王國(guó)的人都趕走了，我們?nèi)祟悇倮?！為了慶祝這個(gè)好日子，全世界的人民一致認(rèn)為，要把這天定為“世界新生日”來(lái)慶祝人類重獲新生，躲過(guò)了一場(chǎng)大劫！

可是，好夢(mèng)不長(zhǎng)，我剛剛夢(mèng)到自己身著西裝，頸戴領(lǐng)帶在喝喜酒時(shí)，被一聲濃厚的聲音給吵醒了。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，隱隱約約看到一個(gè)強(qiáng)壯的人。啊～那時(shí)阿達(dá)！“阿達(dá)！”我大呼一聲和阿達(dá)擁抱在了一起，我，流淚了。我看到阿達(dá)身后站著許多人，有黃頭發(fā)的、褐色頭發(fā)的、蘭頭發(fā)的；有藍(lán)眼睛的、紅眼睛的、綠眼睛的……哇！這可是全世界的人啊，怎么都被關(guān)在一起來(lái)了??？

原來(lái)，在昨天夜里，神秘國(guó)王命令神秘人把樂(lè)樂(lè)和全世界的人關(guān)押在一起，這樣好管一些。

我擦擦淚水，對(duì)阿達(dá)說(shuō)：“阿達(dá)，你們沒(méi)關(guān)在一起嗎？娜娜，小靈通，肖強(qiáng)呢？”

“哦？你說(shuō)他們啊，他們?cè)谀沁?，正和一位外?guó)的科學(xué)家談得正熱鬧咧！”阿達(dá)邊說(shuō)邊指著一群穿著藍(lán)衣服、綠衣服和白衣服的人群。

我仔細(xì)一看，真是他們，我高興極了，和阿達(dá)一起走上去大聲說(shuō)：“Hello！”聽(tīng)到我的聲音，娜娜他們都下了一大跳，當(dāng)他們看清是我時(shí)，都過(guò)來(lái)與我擁抱，說(shuō)他們?nèi)杖找挂苟荚谙胛?，沒(méi)想到今天就見(jiàn)到了，他們非常高興。

“對(duì)了，你們?cè)谡f(shuō)什么呢？說(shuō)得那么起勁。我也要來(lái)參加一個(gè)！”我對(duì)娜娜說(shuō)。

“哦，我們?cè)谟懻撛鯓訉?duì)付那幫搶占我們地球的人?！蹦饶日f(shuō)。

“原來(lái)這樣，我有一個(gè)好辦法，你們要不要聽(tīng)??？”我得意的說(shuō)。

“好了，樂(lè)樂(lè)，你就別賣關(guān)子了，快說(shuō)吧。”娜娜說(shuō)。

“就是啊，我們都等不及了！”小靈通和肖強(qiáng)阿達(dá)齊聲說(shuō)。

“吶！就是這樣，我們找一個(gè)會(huì)克隆技術(shù)的人，把愛(ài)因斯坦克隆出來(lái)，憑愛(ài)因斯坦的頭腦，難道怕那些人（那些人指神秘國(guó)王的人）不成？”我用英文和中文說(shuō)。

“可是，這么多的人，怎么才能找一個(gè)和克隆技術(shù)的科學(xué)家啊？”肖強(qiáng)說(shuō)

“是啊，在幾十億人之中，要找?guī)讉€(gè)會(huì)克隆的，可是大海撈針吶！”小靈通耶同意肖強(qiáng)的意見(jiàn)。

“我會(huì)！”科學(xué)家用英文說(shuō)。

頓時(shí)，我和阿達(dá)他們都嚇了一跳，原來(lái)這位科學(xué)家就是克隆技術(shù)科學(xué)家啊！

……

第5篇：神秘新生范文

萬(wàn)家壩古墓群 古滇文明之濫觴?

祖靈守秘 土林之旅的情思

祿豐 恐龍時(shí)代終結(jié)地?

歷史睡了 歲月醒著——姚安片斷

永仁物語(yǔ)

踏訪咪依嚕的故鄉(xiāng)

哀牢山腹地 神秘的彝族虎舞

“左腳舞”的故鄉(xiāng)——牟定

穿梭于人神之間的彝族信使——畢摩

歷史的傳說(shuō)與傳說(shuō)的歷史——武定獅子山記

南華,野生菌王國(guó)的神話

趙家店里賞三潭

追尋鹽都的余輝 元永井

建文皇帝黃袈裟拾零

【土司·鄉(xiāng)賢·名儒】高奣映

綠色的神靈——紫溪山記

向天墳之謎

迤西古橋探訪——祿豐古橋探訪

卷首語(yǔ)

讀者論壇

華夏視野

沱沱河挑戰(zhàn)雪域江源

各拉丹冬

童年起源之謎

遷徙的鳥(niǎo)

臺(tái)灣候鳥(niǎo)福地

粉碎一切不可能

進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)萬(wàn)變不離其宗的演化之路

市井成都

麗紅眼蛙亡命記

全球通新浪號(hào)帆船環(huán)球航行系列報(bào)道(六) 千里共嬋娟——“我能”勇士到達(dá)塔希提島

858200離珠峰最近的鄉(xiāng) 扎西宗

采訪最前線

商品信息

譯名對(duì)照表

卷首語(yǔ)

讀者論壇

全球10億人超重 心血管疾病成大患

以色列“鳥(niǎo)馬賽克”破土而出——據(jù)考證其在地下埋藏千余年

黃河水源可能會(huì)斷絕——?dú)夂蜃兣瘜?dǎo)致源區(qū)生態(tài)惡化是主因

亞馬孫熱帶雨林被“凌遲”——“選擇性砍伐”雨林破壞嚴(yán)重

北冰洋冰雪覆蓋創(chuàng)歷史最低紀(jì)錄——百年后北冰洋冰蓋將徹底消失

大象食物成發(fā)電原料——十年內(nèi)有望在歐美大規(guī)模替代石油

候鳥(niǎo)通道上的風(fēng)車“輪休”——世界最大風(fēng)電站風(fēng)年關(guān)閉一半

澳大利亞研制飛行發(fā)電機(jī) 預(yù)計(jì)發(fā)電效率達(dá)80～90%

廣東風(fēng)力資源豐富15年后風(fēng)電可占兩成

我們?yōu)楹蝸?lái)動(dòng)物園?

世界最大的活火山——夏威夷莫納羅亞火山

聚焦大眾文化盛事 品味百年經(jīng)典作品——美國(guó)國(guó)家地理百年經(jīng)典攝影作品中國(guó)巡展如火如荼

垃圾——身邊的故事

垃圾的旅程

神秘的垃圾填埋場(chǎng)

電池耗盡

重獲新生

彈性黑金

平凡中的愛(ài)情力量

讀者論壇

第6篇：神秘新生范文

一、敘述清楚，詞匯豐富

全文把斑羚身陷絕境作為開(kāi)端，將彩虹出現(xiàn)準(zhǔn)備飛渡作為發(fā)展，以斑羚飛渡為，以領(lǐng)頭羊邁向深淵為結(jié)局。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了斑羚絕境求生的悲壯圖景：絕境求生、飛渡獲生、頭羊自盡，三幅圖景猶如電影中的三個(gè)特寫(xiě)鏡頭，傳神地展現(xiàn)了斑羚在生與死的抉擇中，把死留給自己的犧牲精神。所寫(xiě)的斑羚共有七八十只，動(dòng)物沒(méi)有姓名，敘述起來(lái)有一定的難度，但作者通過(guò)分類取名、給個(gè)體取名，使敘述清楚明了。分類名如“老年斑羚”“年輕斑羚”“公斑羚”“母斑羚”，個(gè)體名如“鐮刀頭羊”“灰黑色斑羚”等。作者在行文中用了許多極富感染力的詞語(yǔ)，如“斑斕、甜膩、絢麗、嫻熟”等；還用了大量富有表現(xiàn)力的四字短語(yǔ)，如“略勝一籌、眼花繚亂、粉身碎骨、稚氣未脫”等。本文詞匯豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，使文章折射出耀眼的光輝，更能打動(dòng)讀者的心靈。

二、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出

飛渡是全文的重點(diǎn)，但在敘述時(shí)，作者只詳寫(xiě)一對(duì)斑羚的飛渡，尤其是飛渡的場(chǎng)面可謂精雕細(xì)刻。作者對(duì)兩只斑羚跳躍的時(shí)間、速度、姿勢(shì)、角度、幅度等作了具體的交代，又用生動(dòng)形象的比喻細(xì)寫(xiě)飛渡的過(guò)程：“就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對(duì)接一樣”，寫(xiě)出了其意義之重大；半大斑羚的四只蹄“就像踏在一塊跳板上”，老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，“像只突然斷翅的鳥(niǎo)筆直墜落下去”，種群的生存就在生命的跳板上得以延續(xù)，可見(jiàn)斑羚的犧牲精神之偉大。作者濃墨重彩地刻畫(huà)出驚心動(dòng)魄的一幕，使脆弱的生命在“對(duì)接”之中獲得新生，這也是文章的主旨所在?！拔铱吹媚康煽诖?，……連狗也驚訝地張大嘴”，以此作側(cè)面烘托，讓文章的猶如一首贊美詩(shī)，有力地叩擊著讀者的心扉。除此之外，作者還極力鋪陳飛渡前斑羚的恐慌與鎮(zhèn)定和飛渡后領(lǐng)頭羊的從容自盡，使文章既詳略得當(dāng)，又重點(diǎn)突出，顯示出作者構(gòu)思的巧妙。

第7篇：神秘新生范文

這位俄裔猶太移民的女兒，從小就過(guò)著一種波西米亞式的生活，15歲時(shí)她就與一個(gè)男人同居，后者最終成了她的丈夫。之后她自學(xué)攝影，早在上世紀(jì)40年代，就成為時(shí)尚攝影界的代表人物。那時(shí)的紐約屬于“廣告狂人”的時(shí)代，時(shí)尚界充溢著一種被建構(gòu)的商業(yè)美學(xué)：修長(zhǎng)的模特、長(zhǎng)手套、長(zhǎng)脖子，男人叼著雪茄，女人在他們眼中別無(wú)二致。而在巴斯曼的鏡頭下，這些被轉(zhuǎn)化為一種延宕的魔力，將模特們從性的追逐中解放出來(lái)。

上世紀(jì)70年代早期，時(shí)尚圈的風(fēng)格變遷，模特也讓巴思曼大失所望，“模特們的年紀(jì)變得越來(lái)越小。為那些十五六歲卻穿著如此昂貴夸張的服飾的女孩拍照對(duì)我來(lái)說(shuō)是件難事。”她解釋逐漸退出時(shí)尚攝影圈的理由說(shuō)，“我惡心死她們了，她們成了超級(jí)明星，不是我以前合作的那類模特，她們不聽(tīng)指揮，反過(guò)來(lái)指揮你。”

為了表達(dá)自己的輕蔑，她銷毀了大量商業(yè)作品的底片，剩下的被裝在一個(gè)垃圾袋，扔在她上東區(qū)房子的暗室里――她的神秘時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)必要繼續(xù)保存。

誰(shuí)也沒(méi)想到，一位時(shí)尚歷史學(xué)家在90年代偶然翻出了這些底片，巴思曼忽然對(duì)自己早期的作品產(chǎn)生了憐憫之情，重新沖洗了它們，她使用了濾紙和紗網(wǎng)在畫(huà)面上制造焦點(diǎn)，并利用漂白技術(shù)來(lái)控制影調(diào)，創(chuàng)造出了更加抽象神秘的照片，“我想讓所有東西邊緣柔軟，裁剪不正，發(fā)展出一種相機(jī)里看不到的視覺(jué)效果”。

第8篇：神秘新生范文

當(dāng)我被醫(yī)生的手托起的時(shí)候，東方又冉冉升起了一輪紅日，那是生的希望，是國(guó)家，是民族的希望。我，便降臨到這個(gè)花花世界中。

剛出生的我還是一個(gè)對(duì)世界充滿好奇心的嬰兒。出生牛犢不怕虎，我對(duì)這神秘世界中的任何都是無(wú)所事事的，別人對(duì)自己有什么看法，我都全然不在乎，但對(duì)于神秘物質(zhì)的探索興趣還是那么濃厚。

母親的懷抱固然溫暖，但人要自立，必須離開(kāi)溫暖，來(lái)到社會(huì)上，握力開(kāi)了嬰兒時(shí)期。又進(jìn)入了兒童時(shí)代，童言無(wú)忌，童年的時(shí)光是美好的，沒(méi)有任何顧慮。童年就是玩兒，是一個(gè)慢慢接受新生事物的時(shí)代，是一個(gè)過(guò)度時(shí)期，是人生的一大轉(zhuǎn)變。在這個(gè)時(shí)代，人與人的交往頻繁，性格的變化也非常明顯，但這個(gè)時(shí)代是幸福的，是無(wú)憂無(wú)慮的。

童年雖好，但時(shí)光短暫，眨眼的工夫，時(shí)代又有了改變。“長(zhǎng)大了”，已經(jīng)成了這個(gè)時(shí)代的口頭禪，這是一個(gè)充滿自信和挫折的少年時(shí)代。煩惱和困難都增高了一層，但歡笑和快樂(lè)也在向上羅列。歡聲笑語(yǔ)中，與同學(xué)一起遨游知識(shí)的海洋。苦悶抑郁中，與自信一起同困難作戰(zhàn)，這是人生的春天，是活躍的，是生機(jī)勃勃的，春天永遠(yuǎn)是那么得溫和，那么得美麗。

第9篇：神秘新生范文

六大畫(huà)派,吸引了各國(guó)設(shè)計(jì)師前來(lái)貢獻(xiàn)杰作與靈感,讓你可以按圖索驥,配出一個(gè)“藝術(shù)與設(shè)計(jì)”的品位之家。

室內(nèi)空間的“動(dòng)如脫兔”。By 尤倫斯

樹(shù)燈?云燈?都是大自然的光使者。By Werner Aisslinger

印象派:大自然的陽(yáng)光與色調(diào)

莫奈的《日出》,宣告了印象派繪畫(huà)的誕生。

畫(huà)面中,一輪冉冉上升的朝陽(yáng)噴薄而出,水天共一色,都被暖色的云霞和淡淡的晨霧浸染得輕盈神秘;水面倒映出近乎透明的橙黃、淡紫、淡藍(lán),像是神奇的魔術(shù)師在編織光與影的色彩篇章;近處的兩三葉輕舟,遠(yuǎn)處的吊車、林立的煙囪和廠房依稀可見(jiàn)。

與之前“學(xué)院派”的室內(nèi)作畫(huà)與老套構(gòu)圖不同,以莫奈、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊、德加、塞尚為代表的一批畫(huà)家提倡走出畫(huà)室,奔向大自然的懷抱,徹底擺脫“醬油色調(diào)”:他們深入原野、鄉(xiāng)村和街頭,把對(duì)自然清新生動(dòng)的觀感記錄在畫(huà)布上,力圖追求光線和色彩的變化,以松散的造型和并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法,留下瞬間的永恒圖像,為此,他們甚至欣然接受一些諷刺作家封給他們的嘲笑稱號(hào)――“印象派”。

大自然的生機(jī)、色彩和靈動(dòng),是印象派作品的關(guān)鍵詞,也是本次“印象派”搭配的亮點(diǎn)所在:雪花、樹(shù)木、枝干、陽(yáng)光、動(dòng)物⋯⋯都是一抹鮮活的光輝,籠罩在大師的畫(huà)作周圍。

《印象•日出》 (法)克勞德•莫奈

“雪花桌”的輕盈與質(zhì)感。

高壓鑄造的“樹(shù)枝”咖啡桌,還能形成“樹(shù)蔭”。By Front Design

色彩豐富,陽(yáng)光四溢的“自然”沙發(fā)。 By Berggasse

原始主義:單純線條的美感沖擊

海關(guān)職員亨利•盧梭一生從未受過(guò)繪畫(huà)訓(xùn)練,但他畫(huà)出了未受污染的美麗原始世界。

這位被稱為天才的“雅拙藝術(shù)家”,各個(gè)畫(huà)面元素之間根本沒(méi)有“近實(shí)遠(yuǎn)虛”的關(guān)系,人物形象有些近似木偶;他畫(huà)樹(shù)葉是一片一片地畫(huà),畫(huà)樹(shù)枝和草叢是一根一根地畫(huà),畫(huà)頭發(fā)也是一根一根地描得清楚;色彩的使用同樣單純,這讓他的畫(huà)看上去像通過(guò)拼貼手法獲得的平面裝飾,總是透出一股濃濃的原始?xì)庀ⅰ?/p>

巴黎當(dāng)時(shí)的著名詩(shī)人阿波里奈曾寫(xiě)道,只要一看到盧梭的畫(huà),他就“不得不推開(kāi)窗子逃避”以逃避盧梭那神秘而荒誕的“自我誘惑”――原始線條,竟然可以產(chǎn)生如此強(qiáng)大的震憾力,所以無(wú)論在盧梭的畫(huà)中還是今天的設(shè)計(jì)作品里,都一樣令我們領(lǐng)略到美的沖擊。

直線、弧線、光線的聯(lián)歡。By Coin

如此嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著的線條,莫非也是盧梭的擁躉?By Moroso& Rodrigo Almeida

《睡眠中的吉普賽女郎》 (法)亨利•盧梭

碎線條的整體美感。

By Rodrigo Almeida

給柔軟的織物沙發(fā)蓋上“原始樹(shù)木”的視覺(jué)體驗(yàn)。 By Moroso

Ponei登鮮艷而濃重的非洲質(zhì)感。

By Rodrigo Almeida

隨意又刻意,濃烈且多姿的“吹制”花瓶。 By Werner Aisslinger

《紅色的和諧》 (法)亨利•馬蒂斯

“紅”得發(fā)亮的“高光桌” 。By Moroso

坐在上面,猶如身陷野獸派的畫(huà)中。 By minima

野獸派:無(wú)透視的濃墨重彩

鮮艷、濃重,手法粗獷,直率隨意,像“一罐顏料摜在公眾的面前”――這便是自1898至1908年在法國(guó)盛行一時(shí)的“野獸派”繪畫(huà)作品。

正如代表人物馬蒂斯所言:“對(duì)我來(lái)說(shuō),野獸時(shí)期是繪畫(huà)工具的試驗(yàn),我必須以一種富于表現(xiàn)力而意味深長(zhǎng)的方式,將藍(lán)、紅綠并列融會(huì)。”野獸派追求的是一種強(qiáng)烈的“蓄意的不調(diào)合”:拋棄傳統(tǒng)的透視法則,在造型上追求形象的夸張性,打破傳統(tǒng)的創(chuàng)作,帶來(lái)隨意而又強(qiáng)烈的視覺(jué)效果;又由于受到非洲藝術(shù)和東方藝術(shù)的影響,他們的作品往往帶有稚拙、淳樸的意味。

這一幅《紅色的和諧》便是馬蒂斯最經(jīng)典的作品:他把透視法徹底抽掉,以飽滿的色彩來(lái)展現(xiàn)一個(gè)充滿對(duì)比色的圖案世界,橙與藍(lán)、黃與紫、紅與黑⋯⋯鑒于此,我們甄選出來(lái)自巴西、德國(guó)、瑞典的家居設(shè)計(jì)作品,意圖實(shí)現(xiàn)野獸派另外一名代表畫(huà)家德蘭的口頭禪:“為色彩而色彩,追求一種表現(xiàn)。”

“非洲椅”的熱帶風(fēng)情由色彩牽引。By Rodrigo Almeida

水晶的奔放、強(qiáng)烈與神秘,與康定斯基的“熱抽象”激情如出一轍。 By SWAROVSKI

莫測(cè)的光影變幻,張力十足。 By Front Design

《有紅、黃、藍(lán)的構(gòu)圖》 (荷)彼埃•蒙德里安

抽象派:色塊分割的神秘世界

抽象主義,嘗試著用簡(jiǎn)潔單純的線條、色塊做符號(hào),借以表達(dá)某種情緒和神秘的宇宙,又用幾何形式分割著畫(huà)面構(gòu)圖,幻想以一種明晰的井然秩序去規(guī)范不可知的神秘世界。

荷蘭風(fēng)格派畫(huà)家蒙德里安將這種有序性的幻想發(fā)揮到極致:在他的著名作品《有紅、藍(lán)、黃的構(gòu)圖》中,非常單純的紅、黃、藍(lán)三原色被黑色的線條分割,畫(huà)中沒(méi)有任何具象的可視對(duì)象,透出的是一種高度理智的穩(wěn)定感,充分表達(dá)了抽象主義最終提倡的和諧性、有序性和平衡性。

相對(duì)于“熱抽象”派的康定斯基在《即興30號(hào)》中豐富混沌的“純視覺(jué)音樂(lè)”激情,“冷抽象”派的蒙德里安喜歡的色彩偏向灰雅一些,也就更具有一種冷峻的理性美。

色塊分割、神秘想象,構(gòu)成抽象派獨(dú)樹(shù)一幟的氣質(zhì),也在德國(guó)設(shè)計(jì)師Werner Aisslinger的設(shè)計(jì)作品中頻頻閃現(xiàn),它們共同的特征表現(xiàn)為:簡(jiǎn)潔、適度,有很好的控制力,細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含美感與爆發(fā)力。

“以色塊分割時(shí)空”,抽象主義綿延不絕。By Werner Aisslinger

“時(shí)光”系列――神秘的“蒙面沙發(fā)” 。By Moroso

花瓶跌落,不同瞬間的共同存在。By Galerie Kreo

超現(xiàn)實(shí)主義:魔幻與荒誕的象征意義

超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家嘗試著把“夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)這兩類表面矛盾的狀態(tài)”轉(zhuǎn)變成為“一種絕對(duì)的現(xiàn)實(shí),一種超現(xiàn)實(shí)”,其中,曾有過(guò)一位才華橫溢的西班牙藝術(shù)家達(dá)利。

達(dá)利的杰出作品很多,油畫(huà)作品《記憶的永恒》便常常留給觀者“永恒的記憶”――深受弗洛伊德學(xué)說(shuō)的影響,作品充滿了魔幻世界的荒誕意味,猶如在迷幻怪異而又似曾相識(shí)的夢(mèng)境里尋找著某種暗示或象征,對(duì)后來(lái)的設(shè)計(jì)思想有極深遠(yuǎn)的影響。

消失、科幻、未來(lái)⋯⋯是超現(xiàn)實(shí)的多個(gè)組成因子,而當(dāng)畫(huà)家的超現(xiàn)實(shí)精神同樣出現(xiàn)在觸手可及的家居設(shè)計(jì)里,我們不得不驚嘆如此心有靈犀。

《記憶的永恒》 (西)薩爾瓦多•達(dá)利

據(jù)說(shuō)是達(dá)利當(dāng)年放在家里的設(shè)計(jì)杰作,簡(jiǎn)潔中有魔幻。By Loft29 Collection

飄浮的燈、飛走的抽屜、消失的櫥柜⋯⋯“魔力”系列向超現(xiàn)實(shí)主義致敬。By Galerie Kreo

陳逸飛油畫(huà):西方技巧的中國(guó)古詩(shī)

“他的畫(huà)是接近詩(shī)的,因?yàn)樗皇窃谥甘径强隙ā！敝墓?huà)廊的主人哈默博士這樣向世人推介陳逸飛。

看他的《潯陽(yáng)遺韻》,畫(huà)面中那倩影依依、可憐可愛(ài)的民初,無(wú)一不是柔弱無(wú)骨、顧影自憐,以一種希望被寵被看的溫順的哀怨的目光凝視著觀眾,畫(huà)面散發(fā)出柔和的火焰, 充溢著一種溫馨的把玩的情調(diào),籠罩著一層薄薄輕紗般恰到好處的神秘感。

陳逸飛將西方古典寫(xiě)實(shí)畫(huà)風(fēng)推向極致,絲絲入扣地遵循著精致、細(xì)膩的完美準(zhǔn)則,用爐火純青的西方技法將他的東方美人刻畫(huà)得近乎“唯美”,脂粉味中是過(guò)目不忘的典雅意象。

――清雅古韻,中國(guó)式的意境悠遠(yuǎn),也在默默地滲透進(jìn)西方的設(shè)計(jì)美學(xué)里。

細(xì)膩感性的“花朵”燈:據(jù)光線強(qiáng)弱決定開(kāi)放大小。By Front Design

5層金屬箔片包裹,中西交匯的“變幻花瓶”。By Front Design

設(shè)計(jì)師用3D軟件打造出“飄逸”中國(guó)風(fēng)。 By Moooi

《潯陽(yáng)遺韻》 (中)陳逸飛