中秋節(jié)由來(lái)的故事精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋節(jié)由來(lái)的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

中秋佳節(jié)已經(jīng)過(guò)去，讓我們對(duì)中秋節(jié)所進(jìn)行的活動(dòng)做個(gè)總結(jié)吧!朋友，以下是由小編為大家精心整理的“幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文【一】

金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。

孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

小班開(kāi)展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

我們進(jìn)行主題慶祝活動(dòng)，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤(pán)》;在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順利，在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開(kāi)心和快樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文【二】

猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來(lái)臨之際，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動(dòng)，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。

_月__日上午，小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò)，但是他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

做燈籠也是孩子們最喜愛(ài)的主題活動(dòng)之一。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”，運(yùn)用畫(huà)、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛(ài)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。

“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶。教室里，家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂，一同說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說(shuō)和《八月十五的由來(lái)》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文【三】

中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在___月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。

接下來(lái)是學(xué)習(xí)月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)__小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說(shuō)吧!”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里。”“老師，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”

多好的孩子啊!這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文【四】

中秋節(jié)是我們傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，___中心幼兒園為了讓孩子通過(guò)中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國(guó)民族文化的豐富，進(jìn)行了民族傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)都通過(guò)故事、圖片、月餅等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關(guān)知識(shí)。小班的小寶寶共同欣賞了關(guān)于中秋節(jié)的一些傳說(shuō)，如中秋節(jié)的來(lái)歷，有關(guān)中秋節(jié)的兒歌等。中班的孩子從家中帶來(lái)了月餅和同伴一起分享節(jié)日的快樂(lè)一邊畫(huà)月餅、做燈籠;大班的小朋友則老師們還通過(guò)有趣的謎語(yǔ)、豐富的游戲、李白的古詩(shī)從而讓孩子更多的了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故，知曉中秋節(jié)的許多趣事。

第2篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

中秋節(jié)時(shí)，云稀霧少，月光皎潔明亮，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)。以下是小編為您整理的2021最新中秋節(jié)策劃方案【五篇】范文，衷心希望能為您提供幫助！

2021最新中秋節(jié)策劃方案1月色溶溶，淡出其華，在這樣一個(gè)美好的佳節(jié)里，我校決定舉辦一場(chǎng)中秋節(jié)晚會(huì)活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)人員安排

1、主持人：__，協(xié)助主持：__

2、紅隊(duì)成員：___(隊(duì)長(zhǎng))、__、__、___，藍(lán)隊(duì)成員：__(隊(duì)長(zhǎng))、__、__、___

3、攝影：__

4、計(jì)分員：__(紅隊(duì))、___(藍(lán)隊(duì))

5、物品看管：后勤阿姨

6、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：___(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由符園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

二、活動(dòng)程序

1、_月_日下午星期_3：30分參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在小學(xué)內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開(kāi)始出發(fā)。

2、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，及時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，宣讀活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)組織好本隊(duì)人員積極參加接下來(lái)的游戲活動(dòng)。

5、游戲過(guò)程中，各隊(duì)成員各司其職，主動(dòng)配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。

6、開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開(kāi)始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)的連續(xù)性。

7、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

8、集中——點(diǎn)名——拍照——返園。

9、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。

三、戶外親子游戲家長(zhǎng)須知

1、為了使活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)您一定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人。

2、請(qǐng)您與4月29日下午3：30分在小學(xué)集合，3：50分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

活動(dòng)地點(diǎn)為萬(wàn)寧興隆石梅灣，為便于到達(dá)目的地集中，所有自駕車(chē)都有序的跟隨校車(chē)前往。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。

5、請(qǐng)您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

6、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

7、為了活動(dòng)安全、有序的開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中看護(hù)好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開(kāi)集體。

如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開(kāi)。

8、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。

請(qǐng)您多鼓勵(lì)、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶。

12、活動(dòng)結(jié)束以后，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開(kāi)。

2021最新中秋節(jié)策劃方案2一、超市中秋活動(dòng)方案的目的

超市中秋促銷活動(dòng)是以中秋月餅的消費(fèi)來(lái)提升超市的銷售，有利于穩(wěn)定現(xiàn)有顧客，提升超市在商圈范圍內(nèi)的形象。預(yù)計(jì)日均銷量在促銷期間增長(zhǎng)10%—20%。

二、超市中秋活動(dòng)方案的內(nèi)容

1.買(mǎi)中秋月餅送可口可樂(lè)

買(mǎi)100元以上中秋月餅送355ML可口可樂(lè)2瓶。(價(jià)值3.6元)

買(mǎi)200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂(lè)2瓶。(價(jià)值9.2元)

買(mǎi)300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂(lè)2瓶。(價(jià)值13.6元)

2.禮籃：分別為298元、198元、98元三個(gè)檔次。

298元禮籃：七星香煙+加州樂(lè)事+價(jià)值80元中秋月餅+腦白金。

198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價(jià)值60元中秋月餅+腦輕松。

98元禮籃：價(jià)值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅。

3.當(dāng)日單張小票滿59元，可任意到活動(dòng)區(qū)進(jìn)行飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品一次;

滿99元，可飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品2次;滿129元以上，飛鏢選購(gòu)獎(jiǎng)品3次。贈(zèng)品主打月餅。

三、超市中秋活動(dòng)方案——超市布置

1.超市外

(1)在免費(fèi)寄包柜的上方，制作中秋宣傳。

(2)在防護(hù)架上，對(duì)墻柱進(jìn)行包裝，貼一些節(jié)日的彩頁(yè)來(lái)造勢(shì)。

(3)在廣場(chǎng)，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅。

(4)在入口，掛“__超市，賀中秋”的橫幅。

2.超市內(nèi)

(1)在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來(lái)裝飾增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。

(2)整個(gè)超市的上空，懸掛可口可樂(lè)公司提供的掛旗。

(3)在月餅區(qū)，背景與兩個(gè)柱上布“千禧月，送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂(lè)的促銷宣傳。

(4)月餅區(qū)的上空掛大紅燈籠。

四、超市中秋活動(dòng)方案——活動(dòng)費(fèi)用

中秋活動(dòng)系列贈(zèng)品：_萬(wàn)。

場(chǎng)內(nèi)、場(chǎng)外的布置費(fèi)：_萬(wàn)。

月餅費(fèi)用：_萬(wàn)。

共計(jì)：_萬(wàn)人民幣。

五、超市中秋活動(dòng)方案——工作安排

1.場(chǎng)內(nèi)、外布置的具體設(shè)計(jì)應(yīng)市場(chǎng)部、美工組負(fù)責(zé)，公司可以制作的，由美工組負(fù)責(zé)，無(wú)能力制作的，由美工組聯(lián)系外單位制作，最終的布置由美工組來(lái)完成。

行政部做好采購(gòu)協(xié)調(diào)工作;預(yù)定場(chǎng)內(nèi)布置在_月_日完成。

2.采購(gòu)部負(fù)責(zé)引進(jìn)月餅廠家，每個(gè)廠家收取_元以上的促銷費(fèi)。

同時(shí)負(fù)責(zé)制訂月餅價(jià)格及市場(chǎng)調(diào)查計(jì)劃，在_月_日前完成相關(guān)計(jì)劃。

3.工程部安排人員負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)電源安排及燈光的安裝，要求于_月_日前完成。

4.防損部負(fù)責(zé)超市防損及防盜工作。

5.生鮮部負(fù)責(zé)精美月餅的制作。

2021最新中秋節(jié)策劃方案3一、實(shí)施背景：

通過(guò)本次活動(dòng)策劃讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)前兩天

三、活動(dòng)目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

五、中秋節(jié)活動(dòng)方案：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。

2、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

1、情境導(dǎo)入

2、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

第一主題：話說(shuō)中秋

1、中秋節(jié)的由來(lái)

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

3、中秋詩(shī)詞佳句知多少

第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

第三主題：討論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

第三階段：小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第四階段：拓展，延伸。

中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、中秋的傳說(shuō)和故事。

3、月亮的傳說(shuō)與故事。

4、關(guān)于月球的小知識(shí)。

5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。

6、關(guān)于中秋的食品。

六、反思與拓展：

通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行主題展示活動(dòng)策劃，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。

期待每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。

2021最新中秋節(jié)策劃方案4為迎接中秋節(jié)的到來(lái)，我們班決定舉辦一張中秋節(jié)晚會(huì)，讓師生共同歡度這次美好的節(jié)日。

一、中秋游園賞月

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩，訴說(shuō)著大學(xué)趣事，吃著班級(jí)發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

二、賞月舞會(huì)

在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞瑁嗝春椭C的一幕!說(shuō)不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢!

三、中秋燈謎活動(dòng)

試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下，同學(xué)們認(rèn)真思考著彩燈上的燈謎，不時(shí)有人擠出人群，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不可開(kāi)交。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國(guó)結(jié)……

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲。燈謎無(wú)論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂(lè)!

四、中秋祝?？?許愿卡)

還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒(méi)有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無(wú)限的暖流。

在中秋之夜，將自己對(duì)家人的思念與祝福寫(xiě)在特制的卡片上，由班委或者某社團(tuán)郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰……

五、中秋故事大賽

一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著自己的開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的事，是拉近大家心靈的的時(shí)機(jī)哦。

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)的。

2021最新中秋節(jié)策劃方案5一、活動(dòng)背景

隨著中秋節(jié)這一中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的到來(lái)，許多商家瞄準(zhǔn)中秋商機(jī)，圍繞月餅和其他中秋禮品做足文章。我們立足于“稻香村”這一糕點(diǎn)龍頭企業(yè)，抓住中秋節(jié)這一有利時(shí)機(jī)，力圖實(shí)現(xiàn)品牌月餅促銷新形式的發(fā)展，制定這一促銷策劃設(shè)計(jì)。

二、促銷目標(biāo)

1、以中秋月餅的消費(fèi)來(lái)帶動(dòng)賣(mài)場(chǎng)的銷售，以賣(mài)場(chǎng)的形象激活月餅的銷售。

團(tuán)圓月，團(tuán)圓情，“稻香村月餅”送家中。

2、通過(guò)中秋大使送禮時(shí)的良好言行感染客戶，提升企業(yè)形象。

3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客群。

4、為顧客傳達(dá)情感。

5、以此活動(dòng)為基本，可延伸到其它節(jié)日中使用，如圣誕或元旦等。

6、增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)手段，做出差異。

三、商品促銷環(huán)境分析

(一)宏觀的市場(chǎng)因素對(duì)企業(yè)有很大影響，而且這種影響因素企業(yè)無(wú)法控制。企業(yè)只能研究宏觀環(huán)境及其變化，尋找對(duì)自己有利的機(jī)會(huì)，才能占領(lǐng)市場(chǎng)，獲得較大的經(jīng)濟(jì)利益。

宏觀環(huán)境因素主要有：

1、人口因素：中秋時(shí)節(jié)，合家團(tuán)圓，消費(fèi)者比較集中，有利于商品促銷。

2、經(jīng)濟(jì)因素：金融危機(jī)之時(shí)，拉動(dòng)內(nèi)需，刺激消費(fèi)。

3、社會(huì)和自然因素：中國(guó)人民重視這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，在文化氣息的帶動(dòng)下，也掀起了一場(chǎng)消費(fèi)風(fēng)暴。

(二)“顧客就是上帝”，只有我們促銷的產(chǎn)品滿足了消費(fèi)者的需要，贏得消費(fèi)者的信賴，才能中秋時(shí)節(jié)，家人團(tuán)聚，“稻香村月餅”給您帶來(lái)幸福美滿。

1、消費(fèi)者消費(fèi)行為及心理：中秋佳節(jié)倍思親;

合家團(tuán)圓過(guò)中秋。中秋送禮，親戚朋友走訪等消費(fèi)行為，消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中對(duì)于產(chǎn)品選擇有自己的心理，促銷要抓住消費(fèi)者消費(fèi)心理合理促銷

2、消費(fèi)者需要的服務(wù)水平：在競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)激烈的中秋月餅市場(chǎng)，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品追求物美價(jià)廉，稻香村月餅老字號(hào)已經(jīng)有各種的的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

滿足需要提高服務(wù)水平。

3、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)能力分析：消費(fèi)者追求能夠滿足其需求又物美價(jià)廉的商品，我們促銷立足于低價(jià)，優(yōu)質(zhì)，真正為顧客帶來(lái)實(shí)惠，也適應(yīng)了顧客的購(gòu)買(mǎi)力。

4、消費(fèi)者消費(fèi)環(huán)境分析：消費(fèi)者在眾多月餅促銷活動(dòng)中，選擇的余地很大，我們會(huì)在促銷過(guò)程中限度地提高促銷環(huán)境，改善服務(wù)質(zhì)量，是消費(fèi)者在促銷中真正感受雙贏。

(三)現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，“中秋節(jié)月餅”的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈，只有打敗了競(jìng)爭(zhēng)者，才能使我們“稻香村月餅”有更大的銷售量，獲得更大的利潤(rùn)。

1、競(jìng)爭(zhēng)者的策略：在同一時(shí)期，利用各種方式進(jìn)行促銷，如商場(chǎng)促銷，超市促銷，與其他產(chǎn)品綁定在一起進(jìn)行促銷。

2、競(jìng)爭(zhēng)者的目標(biāo)：進(jìn)一步擴(kuò)大品牌效應(yīng)，提高銷售利潤(rùn)。

3、競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：優(yōu)勢(shì)是拓展范圍廣;

劣勢(shì)是手段單一，成本高，運(yùn)輸不便。

4、競(jìng)爭(zhēng)者的反應(yīng)模式：有完整的服務(wù)機(jī)構(gòu)，各部門(mén)有效配合，能及時(shí)滿足消費(fèi)者的需求，接受消費(fèi)者的反饋意見(jiàn)。

(四)內(nèi)部環(huán)境分析

1、資源：能與廠家及時(shí)聯(lián)絡(luò)貨源，不會(huì)造成商品堆積或脫銷。

2、競(jìng)爭(zhēng)力：質(zhì)優(yōu)價(jià)廉：運(yùn)輸方便：團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)，服務(wù)手段多樣化。

3、物流輸出輸入：運(yùn)輸方便，基本“零庫(kù)存”。

4、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)：流水作業(yè)，保證質(zhì)量，高效生產(chǎn)。

四、廣告分析

1、廣告目標(biāo)：通過(guò)較大規(guī)模的廣告宣傳，實(shí)現(xiàn)促銷活動(dòng)的真實(shí)化和廣泛化。

2、廣告費(fèi)用：____元

3、廣告信息：宣傳品牌，提高影響力，擴(kuò)展銷售渠道，增加銷售量。

4、廣告媒體：報(bào)紙和宣傳單

5、廣告效果評(píng)價(jià)：在節(jié)日期間達(dá)到促銷目的，在消費(fèi)者心里樹(shù)立稻香村品牌意識(shí);進(jìn)一步宣傳稻香村老字號(hào)企業(yè)文化!

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、時(shí)間：_月_日---中秋前一天

2、地點(diǎn)：活動(dòng)僅限惠__城區(qū)

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)安排一定量的運(yùn)輸車(chē)與“中秋大使”。

(2)駕駛員必須熟悉城區(qū)行車(chē)路線，要求盡量在運(yùn)送過(guò)程中減少時(shí)間消耗，提高運(yùn)送效率。

(3)對(duì)“中秋大使”進(jìn)行語(yǔ)言與動(dòng)作的教育，并學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題的處理方法。

(4)對(duì)月餅售價(jià)進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)，盡量提高總體利潤(rùn)額。

(5)聯(lián)系卡片經(jīng)銷商，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的精美卡片，能根據(jù)贈(zèng)送對(duì)象不同而分類的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。

4、活動(dòng)推廣：在活動(dòng)實(shí)施前一星期左右在商場(chǎng)張貼海報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，也可通過(guò)報(bào)章、電臺(tái)等途徑加強(qiáng)宣傳廣度。

但要進(jìn)行一定的成本核算方可實(shí)施。宣傳時(shí)應(yīng)盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，并需要對(duì)特殊情況進(jìn)行必要說(shuō)明。

六、注意事項(xiàng)

1、顧客購(gòu)買(mǎi)禮品后要按其要求進(jìn)行包裝，并詢問(wèn)并登記要求運(yùn)送的詳細(xì)地址和運(yùn)送時(shí)間段，能夠讓顧客提供其聯(lián)系電話和收禮人的聯(lián)系電話以方便贈(zèng)送時(shí)有特殊情況可以取得聯(lián)系。

2、“中秋大使”的言行代表著商場(chǎng)的榮譽(yù)，必須對(duì)“大使”進(jìn)行嚴(yán)格挑選，形象和語(yǔ)言親和力方面必須良好，而且對(duì)于可能遇到的問(wèn)題必須對(duì)“大使”進(jìn)行教育。

3、為避免一些問(wèn)題，此活動(dòng)的運(yùn)送品只能限制在中秋禮品上，不能涉及現(xiàn)金，在包裝時(shí)必須對(duì)禮品進(jìn)行檢查，不能存在現(xiàn)金。

4、由于可能會(huì)出現(xiàn)客戶拒收等情況，在活動(dòng)宣傳時(shí)應(yīng)予以說(shuō)明，并說(shuō)明出現(xiàn)此情況商場(chǎng)把原禮品聯(lián)系退回與顧客。

5、出現(xiàn)拒收或客戶不在等情況時(shí)，“大使”必須盡快與商場(chǎng)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，告知情況后繼續(xù)進(jìn)行下個(gè)任務(wù)，由商場(chǎng)有關(guān)人員聯(lián)系顧客或受禮人進(jìn)行詢問(wèn)解決。

6、所送禮品必須為商場(chǎng)所購(gòu)產(chǎn)品，購(gòu)買(mǎi)人必須留下真實(shí)聯(lián)系號(hào)碼和姓名，如因所留號(hào)碼有誤造成返還不到時(shí)，7日后商場(chǎng)有對(duì)貨品進(jìn)行處理的權(quán)利，這點(diǎn)應(yīng)在宣傳或者活動(dòng)開(kāi)展時(shí)說(shuō)明。

7、卡片中的自寫(xiě)贈(zèng)言是顧客對(duì)于受禮人最真摯的祝愿，是情感的坦然流露，因此卡片的挑選一定要注重其外觀精美和里面的文字內(nèi)涵。

第3篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，民間多在此夜合家團(tuán)聚，又稱團(tuán)圓節(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于中秋節(jié)主持詞范文，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋節(jié)主持詞范文1金風(fēng)送爽，中秋月圓。值此中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，我們?cè)谶@里隆重舉行中秋客商座談會(huì)，大家歡聚一堂，共慶佳節(jié)，共敘友情，共謀發(fā)展，共同憧憬祖國(guó)美好明天。

一、開(kāi)場(chǎng)

合：老師們，同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是_________

乙：我是_________

甲：在九月的晨曦中悄然蘇醒，秋意已經(jīng)布滿了床邊。涼爽的秋風(fēng)、金黃的落葉，我們即將迎來(lái)一年一度的中秋佳節(jié)。

乙：農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。

甲：下面有請(qǐng)_________同學(xué)向我們介紹中秋節(jié)的由來(lái)。

二、中秋節(jié)的由來(lái)

(__________同學(xué)介紹中秋由來(lái))

農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)被稱為中國(guó)漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時(shí)日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“八月會(huì)”、“中秋節(jié)”;又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”、“追月節(jié)”、“玩月節(jié)”、“拜月節(jié)”;在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

三、中秋節(jié)的傳說(shuō)

甲：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征。因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。

乙：古往今來(lái)，人們常用月圓月缺來(lái)形容悲歡離合，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，等詩(shī)句，都是千古絕唱。

甲：中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗。

乙：下面有請(qǐng)__________同學(xué)為大家講一個(gè)中秋的傳說(shuō)。

(__________同學(xué)講述中秋傳說(shuō))

四、猜燈謎

甲：感謝_________同學(xué)為我們講述了這樣一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的傳說(shuō)。

乙：下面開(kāi)始猜燈謎環(huán)節(jié)，掌聲歡迎月兔________同學(xué)!

(月兔帶禮物上場(chǎng))

五、總結(jié)陳詞

甲：月是期盼，月是掛牽。

乙：月是幻想，月是浪漫。

合：月是思念，月是圓滿。

甲：今夜，月圓如盤(pán)，看不見(jiàn)殘缺的遺憾;今夜，月光如水，清澈著我們彼此的友誼;今夜，月華如歌，唱響我們心中的激昂。

乙：有你，我們高歌唱響希望，有你，我們將快樂(lè)分享，有你，所有的夢(mèng)都在生長(zhǎng)。期待每一天的月圓，期待每一時(shí)的相聚，期待每一刻的歡暢。

合：老師們、同學(xué)們，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，祝大家中秋快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

中秋節(jié)主持詞范文2男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)!

女：親愛(ài)的同事們!

合：大家晚上好!

男：時(shí)光的車(chē)輪輾過(guò)一道深深地痕跡，留下這金秋的收獲。

女：皎潔的月光傳遞一種深深的思念，珍惜這八月的歡聚。

男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播撒在我們--人的身上。

女：歡聚是我們醞釀的友情，友情的力量凝聚在我們--酒店酒店人的身上。

男：今天，中秋之夜，我們--集團(tuán)--大酒店全體員工相聚一堂。

女：今天，花好月圓，我們將一起度過(guò)這歡樂(lè)的時(shí)光。

男：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎前來(lái)參加此次晚會(huì)的-總上臺(tái)講話。

講話完畢，女主持上。

女：(講話感悟和總結(jié))，我們感謝-總的熱情演講，接下來(lái)我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)-總發(fā)表今天晚會(huì)的致辭!

話畢。男女主持同上。

男：我們感謝兩位老總前來(lái)參加此次晚會(huì)，感謝他們的精彩講話。接下來(lái)我們的中秋晚會(huì)(合：正式開(kāi)始!)

女：首先請(qǐng)欣賞我們酒店全體員工為各位帶來(lái)的大合唱《--》。

男：“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”，讓我們匯聚四面八方的歡歌笑語(yǔ)，齊聚五湖四海的秋思鄉(xiāng)情，同在--—我們的第二個(gè)家。共同呤唱秋之收獲、秋之風(fēng)情。

女：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，在--，我們擁有了自己的夢(mèng)想。在--，我們感受到了自己的力量。在--這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我們感受到家的溫馨，點(diǎn)燃對(duì)未來(lái)的希望。

男：今晚我們?cè)谶@里共慶中秋。相信在此的同事和我一樣激動(dòng)，因?yàn)槲覀兊亩麻L(zhǎng)--女士親臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎-總的到來(lái)，并歡迎-總為我們致詞。

女：感謝-總同我們一起分享這份秋天收獲的喜悅。給我們因慶的祝福與鼓勵(lì)，相信年輕并充滿生機(jī)與活力的--人，會(huì)再接再厲，繼續(xù)加油!

中秋節(jié)主持詞范文3一、開(kāi)場(chǎng)白

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙：各位來(lái)賓。

丙：各位同學(xué)們大家，

合：晚上好!我是今天的主持人--!

?。河质且荒昵镲L(fēng)送爽時(shí)，又是一輪丁好月圓日。

甲：九月共同迎來(lái)了--級(jí)的新同學(xué)。

乙：今天我們歡聚一堂共同慶祝這個(gè)喜慶的日子。

丙：今晚我們載歌載舞共同迎接--級(jí)新同學(xué)。

?。鹤屛覀兂鹈烂畹母枨?。

甲：讓我們跳起歡快的舞蹈一起融進(jìn)這歡樂(lè)的海洋。

乙：迎新晚會(huì)暨中秋晚會(huì)。

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

丙：今天很榮幸請(qǐng)到了各位嘉賓的到來(lái)。他們是--。

二、串詞

1.《愚公移山》

?。呵О倌昵?，諸葛先生隱居深山，在此躬耕苦讀，其后臥龍出山，終成就一番宏圖偉業(yè)。且看今日，全院師生不斷弘揚(yáng)堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍、不怕困難、勇往直前的新時(shí)期愚公移山精神，開(kāi)創(chuàng)了--學(xué)院的歷史新篇章。下面，就請(qǐng)欣賞歌曲《愚公移山》。

2.《愚公移山》結(jié)束，引朗誦

甲：無(wú)路難，開(kāi)路更難。半個(gè)世紀(jì)的摸索探尋，--學(xué)院的辦學(xué)水平不斷提升到了新的高度，用心血和汗水為國(guó)家和社會(huì)培育了一批批人才。而現(xiàn)在在我們身邊，就有這樣一位奇女子，算不上貌美、也算不上風(fēng)華絕代，但她卻在丹霞山奇異絕美的風(fēng)景中一舉拿下了第二十六屆全國(guó)《演講與口才》大賽的特等獎(jiǎng)。面對(duì)皎潔的明月，面對(duì)臺(tái)下的幾千學(xué)弟學(xué)妹，她有太多的感慨，千言萬(wàn)語(yǔ)，皆在筆下。她始終相信，《未來(lái)不是夢(mèng)》。

3.朗誦結(jié)束，轉(zhuǎn)入中秋，引出爵士歌舞

乙：一首《未來(lái)不是夢(mèng)》，是一個(gè)女孩五年獨(dú)自求學(xué)在外的辛酸奮斗史，更是金秋佳節(jié)里的一份對(duì)家的由衷思念。此刻，抬頭仰望那輪明月，我們仿佛看到了家人團(tuán)聚的場(chǎng)景;陣陣桂丁撲鼻香，我們仿佛又感受到了家鄉(xiāng)的氣息。今夜，就讓我們將對(duì)親人的思念化作一縷風(fēng)，將精彩的人生譜寫(xiě)成一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲、一支優(yōu)美的舞蹈。

4.爵士舞蹈結(jié)束，引新生節(jié)目

丙：在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，作為新生的我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了--學(xué)院，勇敢地走上了這個(gè)廣闊的大舞臺(tái)。其實(shí)站在舞臺(tái)上的我也和大家一樣，是今年剛?cè)雽W(xué)的一名新生，初次離開(kāi)了父母的庇護(hù)。那么今夜，就讓我們用情，歌唱著對(duì)家的思念;今夜，就讓我們用夢(mèng)，裝點(diǎn)那青春的希望!讓我們和著美妙的音樂(lè)翩翩起舞!

5.新生節(jié)目結(jié)束，引教官節(jié)目

乙：初次離家的新生在外度過(guò)了自己的第一個(gè)中秋，而常年離家的官兵，望月思鄉(xiāng)，卻仍舊堅(jiān)守著自己光榮的使命!此刻，我想問(wèn)大家，在我們的軍訓(xùn)中，除了身邊的伙伴，還有誰(shuí)與我們共風(fēng)雨啊?(教官)沒(méi)錯(cuò)，正是我們可敬可愛(ài)的教官們，剛才我們已經(jīng)看過(guò)了新生代表帶來(lái)的精彩表演，那現(xiàn)在你們還想看教官的表演嗎?(想)教官來(lái)一個(gè)，教官來(lái)一個(gè)，我們給教官呱唧呱唧，下面就讓我們用掌聲歡迎教官們帶來(lái)的精彩表演!

(初次離家的新生在外度過(guò)了自己的第一個(gè)中秋，而常年離家的官兵，望月思鄉(xiāng)，卻仍舊堅(jiān)守著自己光榮的使命!身為軍人，就意味著奉獻(xiàn)，就意味著舍小家顧大家。他們是可敬可親的。而他們，正是與我們祖國(guó)人民共奮進(jìn)的人民子弟兵!今天我們很榮幸地請(qǐng)到我們的名可愛(ài)的教官，為我們帶來(lái)精彩的表演，一展雄魂軍姿。)

6.教官節(jié)目結(jié)束，引《平安中國(guó)》

丁：衷心地感謝我們的教官們，正因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的他們，才保得一方平安。月圓之夜，萬(wàn)家燈火，中秋佳節(jié)，合家歡樂(lè)。今夜，我們有緣相聚在--學(xué)院，這里凝聚著家的安定和溫暖，那么此刻，也讓我們?cè)跍厝嵯楹偷闹星镌孪鹿餐矶\：平安你我，平安校園，平安中國(guó)!

7.《平安中國(guó)》結(jié)束，引跆拳道、健美操、歌曲串燒

甲：小鳥(niǎo)始終相信，只要張開(kāi)翅膀，就能啟程到達(dá)幸福的不遠(yuǎn)處，只因?yàn)樵?jīng)的夢(mèng)想從未變過(guò)。也正因?yàn)檫@樣的夢(mèng)想，20年后的我們交織在了同一個(gè)地方，那就是--學(xué)院!

在這所知識(shí)的象牙塔里，有著芬芳的桃李，有著辛勤的園丁。校園生活豐富而多彩，簡(jiǎn)約卻時(shí)尚。于是我們充滿了希望，滿懷著激情，在這里，健康而又快樂(lè)地成長(zhǎng)。

8.《歌曲串燒》結(jié)束，引魔術(shù)表演

丙：在我們的--學(xué)院里活躍著很多的協(xié)會(huì)，他們承載著豐富學(xué)校第二課堂文化建設(shè)的任務(wù)，在這些協(xié)會(huì)的組織下，校園里開(kāi)展了一系列精品社團(tuán)文化娛樂(lè)活動(dòng)，今天我們將請(qǐng)出他們其中的一個(gè)代表——魔術(shù)協(xié)會(huì)，為我們帶來(lái)精彩的魔術(shù)表演!讓我們一同見(jiàn)證奇跡。

9.《中東肚皮舞》結(jié)束，引《飛》

乙：大學(xué)生活的四年，是色彩斑斕卻又辛苦拼搏的四年。我們?nèi)缤却评O而出的蝶蛹，1300多個(gè)日日夜夜的孕育和生長(zhǎng)，是為了在我們踏入社會(huì)以后的'千萬(wàn)個(gè)日子里，我們能用豐滿的蝶翼，在屬于自己的天空中，勇敢地飛翔。讓我們張開(kāi)雙臂，為夢(mèng)想，飛吧!

為希望，飛吧!

三、結(jié)束詞

丙：相聚的時(shí)光總是歡樂(lè)而短暫的，歡聲笑語(yǔ)留在你我的心中。

乙：美好的夜晚就要結(jié)束，但我們彼此之間的友誼才剛剛開(kāi)始。

?。何覀兪切疫\(yùn)的，不僅僅因?yàn)槲覀內(nèi)缭敢詢數(shù)剡~進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，更因?yàn)樾疫\(yùn)的我們也將在今后的1300多個(gè)日夜里，與--學(xué)院的數(shù)千名良師為友，數(shù)萬(wàn)名益友為伴。

甲：昔日，這里草廬一舍，孕育了有著中國(guó)古代智慧化身之稱的諸葛亮;今天，這里教室千間，正培育著新時(shí)代的萬(wàn)千新諸葛。

乙：鵬程萬(wàn)里志高遠(yuǎn)。

丙：同舟共濟(jì)擊中流。

甲：拼卻心血一萬(wàn)點(diǎn)。

丁：換的新綠百千重。

乙：在此衷心地祝愿大家

合：身體健康，萬(wàn)事如意，中秋快樂(lè)!

?。?-學(xué)院20--年迎新晚會(huì)暨中秋晚會(huì)，到此結(jié)束!

合：朋友們，再見(jiàn)。

中秋節(jié)主持詞范文4今天，又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了，我們從來(lái)沒(méi)有像今夜這樣特別關(guān)愛(ài)天邊這輪月亮。人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng)，人們?cè)谠孪戮鄄唾p景，人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)，人們?cè)谠孪录奈锿兴?，人們?cè)谠孪缕谂蚊篮茫藗冊(cè)谠孪聼o(wú)限遐思……

梅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

歡：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家晚上好!

梅：在這個(gè)秋月朗照，丹桂飄香的夜晚，我們歡聚一堂，共同分享秋之美景，秋之溫情，秋之收獲。

歡：一年一度的中秋佳節(jié)，在所有清美人的翹首企盼中微笑而至。

梅：在晚會(huì)開(kāi)始之前，首先大家用熱烈的掌聲請(qǐng)林總致辭。

歡：(小結(jié))非常感謝林總的致辭，相信我們清美在林總等人的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體清美伙伴的共同努力下，在我們家屬的大力支持下，必將克服一個(gè)又一個(gè)的困難，攀登一個(gè)又一個(gè)的高峰，實(shí)現(xiàn)下一輪三年大變樣目標(biāo)。

梅：皓月當(dāng)空，映照著每一位清美人善良、熱情、洋溢的笑臉，

歡：輝映出所有的清美人年輕、奮進(jìn)、執(zhí)著的心靈!

梅：感謝長(zhǎng)期以來(lái)一直在清美奮戰(zhàn)的伙伴們

歡：正因?yàn)橛辛四銈兊哪瞰I(xiàn)和大力支持才有了我們清美今天的不斷成長(zhǎng)與壯大

梅：讓我們用歌聲唱響中秋晚會(huì)的旋律;

歡：用舞步展現(xiàn)清美的風(fēng)采;

梅：今天晚上要亮相的精彩節(jié)目將是我們?cè)诟Ｖ萃卣褂?xùn)練即興晚會(huì)的升級(jí)版

歡：是的，今晚我們將再次展現(xiàn)清美人活潑、奔放、團(tuán)圓的特質(zhì)。

梅：除此之外，還有激動(dòng)人心的博餅環(huán)節(jié)

歡：而且，廠部還準(zhǔn)備很多的精美獎(jiǎng)品，其中最吸引眼球的就是特等獎(jiǎng)，也就是狀元獎(jiǎng)項(xiàng)，博得者將獲得一臺(tái)液晶電視機(jī)

梅：花落誰(shuí)家，誰(shuí)運(yùn)氣最好，我們拭目以待!

歡：我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)還準(zhǔn)備了豐富的水果、飲料、零食、美酒等，請(qǐng)大家盡情享用!

梅：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。首先請(qǐng)大家欣賞由--合唱的《花好月圓》，希望每個(gè)家庭人月兩團(tuán)圓。

1、合唱《花好月圓夜》

歡：在這花好月圓夜，感謝一直站在我們背后默默支持我們的親人以及兄弟們。

梅：嗯，同時(shí)也感謝清美大家庭中的每一位兄弟姐妹們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能一次又一次的戰(zhàn)勝困難，才有我們清美的不斷前進(jìn)、不斷超越。

梅：請(qǐng)欣賞由美容部海強(qiáng)、志平帶來(lái)的《兄弟》

2、合唱《兄弟》

歡：朋友們，對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!

梅：是呀!起舞弄清影，何似在人間!

歡：此時(shí)此刻，何不讓我們動(dòng)起來(lái)呢?

歡：請(qǐng)欣賞美容部大姐們給我們帶來(lái)廣場(chǎng)舞《軍中綠花》

3、廣場(chǎng)舞《軍中綠花》

歡：優(yōu)美的舞姿跳出了秋天豐收的美景，動(dòng)聽(tīng)的旋律演繹了歡快的氣氛。

梅：在放飛的時(shí)節(jié)里，我們放飛青春狂想

歡：在收獲的季節(jié)里，我們收獲希冀夢(mèng)想

梅：在這美好的中秋佳節(jié)，按照閩南特有的習(xí)俗，肯定少不了什么環(huán)節(jié)?對(duì)，博餅，接下來(lái)我們就要進(jìn)入激動(dòng)人心的博餅環(huán)節(jié)，也就是第一輪的搏餅。

第一輪博餅環(huán)節(jié)

歡：下面我來(lái)講解下博餅的游戲規(guī)則：

梅：彩虹是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后才能出現(xiàn)的美麗，俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。

歡：每個(gè)人心中都有一道無(wú)形的彩虹，需要依靠我們自己的信念，堅(jiān)持不懈地努力才能創(chuàng)造出自己心中的彩虹。

歡：下來(lái)我們一起來(lái)迎接黃小瓊、黃翠霜給我們帶來(lái)的合唱《第一道彩虹》

4、歌曲《第一道彩虹》

梅：家歡，前幾天學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，看到很多小朋友都背著小書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。不由地讓我們回想起學(xué)校的童年時(shí)光。

歡：是啊，時(shí)光不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們都告別校園好多年了，去奮斗追求屬于的夢(mèng)。

梅：下面，讓我們又回到學(xué)校一起去看看小王同學(xué)的表現(xiàn)吧。請(qǐng)欣賞由志勇、樹(shù)敏等給我們帶來(lái)的小品《傻子上學(xué)》

5、小品《傻子上學(xué)》

歡：有一種稱呼叫朋友，始于偶然，止于永遠(yuǎn)。

梅：一句話一輩子，一生情一杯酒。

歡：朋友不曾孤單過(guò)。

梅：一聲朋友你會(huì)懂。

梅：請(qǐng)欣賞由美容伙伴合唱：《朋友》

6、合唱《朋友》

第二輪博餅環(huán)節(jié)

歡：朋友們，豐厚的獎(jiǎng)品最終“花落誰(shuí)家”呢，讓我們拭目以待。那我們接下來(lái)要開(kāi)始第二輪的博餅環(huán)節(jié)。

梅：在我們的家鄉(xiāng)怎么能少了閩南歌曲呢，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由阿五、翠香帶來(lái)的合唱：《雪中紅》。

7、合唱《雪中紅》

歡：素梅，中秋佳節(jié)啊，親朋好友間免不了互串家門(mén)送點(diǎn)禮，表心意，賀佳節(jié)。

梅：是啊，我們一起去看看我們美容部的朋友是怎么送禮的，請(qǐng)欣賞由小瓊、海強(qiáng)等人給我們帶來(lái)的小品《中秋送禮》。

8、小品《中秋送禮》

歡：無(wú)論何時(shí)何地心中一樣親，流在心里的血，澎湃著中華的聲音。

梅：就算身在他鄉(xiāng)，也改變不了中國(guó)心。接下來(lái)請(qǐng)欣賞由車(chē)間的伙伴為我們帶來(lái)的合唱《我的中國(guó)心》。

9、合唱《我的中國(guó)心》

歡：又到了激動(dòng)人心的的博餅環(huán)節(jié)，其實(shí)博到后面，懸念越大，因?yàn)楹芸炀鸵Q生出狀元，我們來(lái)共同見(jiàn)證下誰(shuí)的運(yùn)氣最好。

第三輪博餅環(huán)節(jié)

歡：夏夜的動(dòng)感釋放著激情，蕩漾著青春。

梅：張揚(yáng)著個(gè)性，搖曳著流行。

歡：朋友們動(dòng)起來(lái)吧。請(qǐng)欣賞前臺(tái)集體舞蹈《踏浪》。

10、集體舞《踏浪》

歡：你看，我們的同事們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)。

梅：個(gè)個(gè)豪情滿懷。

梅：欣賞完了激情四溢的舞蹈，接下來(lái)請(qǐng)欣賞家歡帥哥為我們帶來(lái)一首充滿豪情的《向往神鷹》

11、劉家歡《向往神鷹》

歡：在春天里，我們收獲了累累碩果。

梅：我們所有成績(jī)的取得得益于全體同仁們的勤勉務(wù)實(shí)、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神;

梅：得益于你們開(kāi)拓進(jìn)取、迎難而上、勇挑重?fù)?dān)的創(chuàng)新精神;

歡：得益于你們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息、銳意拼搏的協(xié)作精神。

梅：接下來(lái)請(qǐng)欣賞蔡良清帶來(lái)的《春天里》。

12、蔡良清《春天里》

合：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們，

歡：我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而奮斗。

梅：我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)而相聚，

歡：清美就是我們的家，我們?yōu)榍迕蓝湴痢?/p>

梅：我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過(guò)去，我們的暢想預(yù)示了燦爛的明天!

歡：成績(jī)只代表過(guò)去，成功者貴在展望明天，在以后的日子里，讓我們所有的清美人一同攜手，共同努力，為創(chuàng)造我們更加輝煌燦爛的明天而不懈努力!共同打造清美人自己的品牌。

梅：最后讓我們共同祝愿大家。

(合)中秋快樂(lè)，祝所有的人

(合)月圓家圓人圓事圓團(tuán)團(tuán)圓圓，國(guó)和家和人和事和和和美美。晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

中秋節(jié)主持詞范文5開(kāi)場(chǎng)白

女：金秋送爽，萬(wàn)里河山披錦繡

男：丹桂飄香，一輪明月寄深情

女：踏著時(shí)代的鼓點(diǎn)，我們迎來(lái)了這美麗的中秋

男：帶著青春的激情，我們盼來(lái)了這歡聚的時(shí)刻

女：月是中秋分外明,且把問(wèn)候遙窗寄

男：明月當(dāng)空灑銀玉，中秋正至喜悅?cè)?/p>

女：月在水里，月在天上;月在畫(huà)里，月在心上。

男：今天，就讓我們一起放飛所有夢(mèng)想，去尋找自己心中的那輪美麗月亮吧。

下面我宣布?xì)g度中秋”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

游戲環(huán)節(jié)

游戲一：腦筋急轉(zhuǎn)彎

游戲二：拍七令

游戲三：猜燈謎

懲罰：

1、接受我們?yōu)?-精心準(zhǔn)備的佳肴，有請(qǐng)兩位服務(wù)員上菜(崔顏)

2、牛頭馬面給我好好伺候著(兩位男生)

發(fā)月餅環(huán)節(jié)

玩完了樂(lè)趣橫生的游戲，想必大家也累了，接下來(lái)我們?yōu)楦魑痪臏?zhǔn)備了美味月餅，大家呢，可以一邊細(xì)細(xì)品嘗可口的月餅，一邊想象著自己沐浴在十五皓月下的美好情景，呼呼。

串詞：歲月無(wú)情人有情，年年歲歲月相似記住今天的快樂(lè)，今天的繽紛，讓我們?cè)跅钚〗?，和任先生的帶領(lǐng)下，齊唱一首中文版：I Believe

結(jié)束語(yǔ)：

男：清風(fēng)送去了我的祝福，明月帶來(lái)了我的問(wèn)候，

第4篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

給我?guī)?lái)最深刻記憶的節(jié)日是“春節(jié)”，當(dāng)然我并不是一個(gè)特殊，對(duì)于絕大部分的人來(lái)說(shuō)，春節(jié)都是最難忘的一個(gè)節(jié)日。為什么呢？因?yàn)榇汗?jié)是我國(guó)最重要的一個(gè)節(jié)日，也是最隆重的一個(gè)節(jié)日，從時(shí)間觀念上來(lái)講春節(jié)代表著一年的結(jié)束新年的伊始，這個(gè)節(jié)日總是能夠給人帶來(lái)新的希望，讓人忘掉過(guò)往的煩惱與不如意，讓人對(duì)未來(lái)的生活充滿期待，它是人們心理訴求得以滿足和釋放個(gè)人情感、生活情感、民族情感的重要載體，更是人們生活、工作與學(xué)習(xí)的精神支柱。在我記憶當(dāng)中，春節(jié)總是和一大家子人一起度過(guò)的最熱鬧、溫馨、快樂(lè)和滿足的日子，記得小時(shí)候我家過(guò)年總是會(huì)回到鄉(xiāng)下的老家，而且父親總是會(huì)提前和家里的人聯(lián)系好，約定時(shí)間安排，對(duì)此我非常期待，因?yàn)槲医K于可以看見(jiàn)一年來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的親友，可以和鄉(xiāng)下的小伙伴玩耍。年夜飯總是最溫馨的時(shí)刻，桌上菜肴豐盛，屋子里熱熱鬧鬧的，家里的大人圍著桌子你一言我一句，講述過(guò)往一年所發(fā)生的事，而我總是會(huì)早早吃完約上鄰居家的小孩在院子里放“火炮”，玩累了晚上就非常滿足的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天免不了的是幾個(gè)大大的壓歲錢(qián)紅包。

如今已經(jīng)很多個(gè)春節(jié)我們沒(méi)有回鄉(xiāng)下過(guò)了，和很多親人朋友也已經(jīng)多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了，小時(shí)候過(guò)年的玩伴更是不知去向。哦，這么說(shuō)也不對(duì)，因?yàn)槲遗紶栠€會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上和親人朋友視頻聊天，但不知為什么這始終有一種隔閡感，讓我非常不自在，也打不開(kāi)自己的心扉。壓歲錢(qián)我也照常收到，但卻成為了網(wǎng)絡(luò)上的“紅包”，用這些“紅包”我可以買(mǎi)到自己想要的東西，但是卻再也沒(méi)有小時(shí)候那種一大早起床等待壓歲錢(qián)的期待感，就好像春節(jié)與否已經(jīng)和平常一樣，就是平凡的一天。

在我記憶當(dāng)中，另一個(gè)印象深刻的節(jié)日是“端午節(jié)”，端午節(jié)又被人們稱為五日節(jié)、五月節(jié)、端陽(yáng)節(jié)，它的由來(lái)非常之久遠(yuǎn)，在春秋之前端午節(jié)是祛病防疫的節(jié)日，后因愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原在此日殉國(guó)明志而演變成中國(guó)漢族人民祭奠屈原以及緬懷華夏民族高潔情懷的節(jié)日。之所以端午節(jié)能夠和春節(jié)一樣，給我?guī)?lái)非常深刻的記憶與印象，是因?yàn)槎宋绻?jié)要?jiǎng)濤埓?，更重要的是還有可口的粽子。記得小時(shí)候端午節(jié)那天，一大早母親就會(huì)給我佩戴上一枚她親手縫制的香囊，非常漂亮、非常精細(xì)，至今我都還保存著母親每年為我縫制的香囊，當(dāng)時(shí)母親告訴我說(shuō)這個(gè)香囊是保護(hù)我的，所以我一直覺(jué)得它非常神秘，后來(lái)逐漸長(zhǎng)大了我才知道母親口中的“保護(hù)”是“避邪驅(qū)瘟”的意思，當(dāng)然這都是傳統(tǒng)習(xí)俗。母親給我縫制的香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，形狀各異，結(jié)成一串，形形，小巧可愛(ài)，但現(xiàn)在已經(jīng)很少有看到，前幾日偶然間我在網(wǎng)上看到了一種香囊商品，價(jià)格頗貴，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)最容易得到的東西，已經(jīng)變成了一種昂貴的商品。節(jié)日當(dāng)天父親還會(huì)帶著我和周?chē)従蛹业男』锇橐黄鹑タ磩濤埓@是最讓我激動(dòng)的事情，看著龍船里的人用力地?fù)]舞著手中的船槳，聽(tīng)著他們口中發(fā)出整齊而振奮人心的號(hào)子聲，總是讓我有一種想快點(diǎn)長(zhǎng)大的沖動(dòng)，好加入到劃龍船的隊(duì)列中去，可惜的是至今這個(gè)想法都還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。今年的端午節(jié)我一個(gè)人去看了劃龍船，身上沒(méi)有了母親為我縫制的香囊，身邊少了父親的依靠，劃龍船的場(chǎng)景雖然和我小時(shí)候一樣，但是我卻沒(méi)有了當(dāng)時(shí)那種激動(dòng)的心情。今年的端午節(jié)也吃了粽子，但是和小時(shí)候不一樣的是，小時(shí)候吃的粽子是我和父母親一起包的，過(guò)程當(dāng)中有許多歡聲笑語(yǔ)令我難忘，而今年吃的粽子卻是超市買(mǎi)來(lái)的，這非常方便，但是吃起來(lái)卻少了很多的味道。

第5篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

一、精心做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)，豐富道德認(rèn)知。

課前的活動(dòng)準(zhǔn)備是學(xué)生品德與生活（社會(huì)）實(shí)踐活動(dòng)的一部分。課前活動(dòng)可以幫助學(xué)生獲取大量信息，開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的道德感知。教學(xué)不囿于課堂的40分鐘，而要把學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展到課前，讓學(xué)生體會(huì)與課文有關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生在家庭中，到社會(huì)上、學(xué)校里觀察、調(diào)查、了解、搜集、整理與課文內(nèi)容密切相關(guān)的材料，成為不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

1.資料搜集。

資料搜集就是學(xué)生在教師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)多種途徑搜集文字、圖片、視頻與音頻、實(shí)物等資料，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

文字資料搜集。如《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》，教材中只有兩頁(yè)、四幅圖內(nèi)容，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這種情況下，教師提前讓學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料。上課前，學(xué)生紛紛拿來(lái)資料：有中秋節(jié)名字的由來(lái)、中秋節(jié)的歷史、中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等。課堂上，請(qǐng)學(xué)生給大家介紹自己搜集的內(nèi)容，文字資料的交流使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)有全面的了解，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

圖片資料搜集。如《找秋天》，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生課前從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、畫(huà)冊(cè)上找來(lái)秋天的圖片，從相冊(cè)里翻出秋天的照片。課堂上學(xué)生將這些圖片進(jìn)行展示交流，師生都強(qiáng)烈地感受到秋天的美。

視頻與音頻資料搜集。如《學(xué)校規(guī)則面面觀》，課前組織學(xué)生在操場(chǎng)做游戲，并錄下視頻。課堂上讓學(xué)生觀看視頻并回顧在操場(chǎng)做游戲的過(guò)程，看完后問(wèn)學(xué)生有什么想說(shuō)的，讓學(xué)生通過(guò)自主參與，積極探索，體驗(yàn)了解規(guī)則的重要性。視頻與音頻資料的融入，大大豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)物資料搜集。如《小小豐收會(huì)》，這節(jié)課需要很多秋天的收獲物，只靠教師準(zhǔn)備是不夠的，所以動(dòng)員學(xué)生分工合作，從家里帶來(lái)各種各樣的秋天果實(shí)。課堂上，引導(dǎo)學(xué)生將這些果實(shí)分類，通過(guò)游戲熟悉它們的形狀、顏色等特點(diǎn)。通過(guò)實(shí)物教學(xué)，學(xué)生對(duì)秋天的果實(shí)有初步了解，為以后的科學(xué)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

2.觀察記錄。

觀察記錄就是用仔細(xì)察客觀事物或現(xiàn)象并記錄的方法進(jìn)行探究的活動(dòng)。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與生活在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實(shí)施方式等方面與幼兒園課程銜接，同時(shí)為小學(xué)中、高年級(jí)階段的“品德與社會(huì)”“科學(xué)”及“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等課程打下基礎(chǔ)。如主題《小苗快快長(zhǎng)》教學(xué)前一個(gè)月，讓學(xué)生種小苗，并填寫(xiě)小苗生長(zhǎng)記錄表。課堂上，學(xué)生通過(guò)實(shí)物投影儀介紹記錄表，交流種植經(jīng)驗(yàn)。

3.調(diào)查訪問(wèn)。

兒童在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下到現(xiàn)場(chǎng)觀察或與當(dāng)事人交流，使兒童對(duì)所關(guān)注的問(wèn)題能通過(guò)親身體驗(yàn)，獲得直觀印象和更深入了解。學(xué)生在課前做有關(guān)調(diào)查，從而使教學(xué)更貼近生活。如主題《我們的大地媽媽》中有一個(gè)這樣的表格，這張表格是讓學(xué)生在調(diào)查周?chē)h(huán)境的基礎(chǔ)上，在相應(yīng)的表情下面填寫(xiě)“√”，然后討論應(yīng)該怎樣保護(hù)身邊環(huán)境，課前的調(diào)查為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

課前準(zhǔn)備在品德課里顯得尤為重要，幾乎每堂課課前都要布置學(xué)生準(zhǔn)備，否則活動(dòng)會(huì)很難開(kāi)展。課前準(zhǔn)備活動(dòng)，為課堂中開(kāi)展“討論”、“辨別”、“創(chuàng)造”和“表現(xiàn)”提供前提，為強(qiáng)化課堂教學(xué)效果提供保障，為課堂的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，使課堂教學(xué)落到實(shí)處，真實(shí)有效。

二、有效組織課堂教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探究活動(dòng)過(guò)程。

教育必須從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。有效的品德課活動(dòng)必須采用學(xué)生樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為學(xué)生今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。品德課堂是學(xué)生品德學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，教師要圍繞主題，精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生卓有成效地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在活動(dòng)中動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，獲得道德認(rèn)識(shí)、情感、行為的發(fā)展。

如四年級(jí)品德與社會(huì)課《從一滴水說(shuō)起》。為讓孩子們深刻地認(rèn)識(shí)到我們生活的地球淡水資源的匱乏，老師從生活實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)課件，合理選擇活動(dòng)載體，注重課堂生成，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)重視孩子的切身體驗(yàn)，深深地震撼孩子們的心靈。

1.畫(huà)面激情，打動(dòng)人心。

為了讓學(xué)生感受我們生活的地球僅占百分之三點(diǎn)五的淡水資源還在不斷地減少，一上課，老師簡(jiǎn)單談話后就用課件出示了一幅幅淡水被污染、破壞的圖片，觸目驚心的畫(huà)面，富有感染力的語(yǔ)言和刺耳的警示聲深深打動(dòng)了每一位學(xué)生的心靈。為進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)水資源的缺少打下情感基調(diào)。為讓學(xué)生體驗(yàn)中國(guó)淡水資源的缺乏，老師又用課件出示一組反映中國(guó)缺水狀態(tài)的可怕數(shù)字，這時(shí)學(xué)生臉上出現(xiàn)十分驚愕的表情，心靈被深深地觸動(dòng)。

2.活動(dòng)體驗(yàn)，深入人心。

在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了淡水對(duì)人們生活的重要性后，為了能讓學(xué)生有更加深切的感觸，老師又設(shè)計(jì)了一組體驗(yàn)活動(dòng)――切蘋(píng)果。在一次又一次的動(dòng)手中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)淡水資源的匱乏。

課標(biāo)強(qiáng)調(diào)兒童自身的生活經(jīng)歷與生活體驗(yàn)，努力促使他們?cè)谧陨淼慕?jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)兒童在自身活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)。老師從課程理念出發(fā)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，深深思考選擇怎樣的活動(dòng)載體能讓學(xué)生運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)深入體驗(yàn)這種淡水資源匱乏的嚴(yán)重程度。設(shè)計(jì)的切蘋(píng)果的活動(dòng)從四分之一到八分之一，從八分之一到十六分之一，一次一次地切，學(xué)生的心情越來(lái)越沉重，當(dāng)他們知道原來(lái)我們每天隨處可見(jiàn)的，毫不珍惜的水只有十六分之一蘋(píng)果片上的一層薄薄的蘋(píng)果皮時(shí)，學(xué)生幼小的心靈被深深地震撼，而這樣的震撼在他們幼小的心靈中播下節(jié)水的種子。

3.隨機(jī)生成，震撼人心。

在課的結(jié)尾，當(dāng)廣告片的畫(huà)面定格在一雙大大的眼睛上滴下的淚水被一雙稚嫩的雙手接住的時(shí)候，老師宣布下課。每一堂課，由于所面對(duì)的學(xué)生是不同的，因此在課堂上隨時(shí)可能出現(xiàn)老師意料不到的情況，如何針對(duì)這種意外及時(shí)調(diào)節(jié)自己的教案，這是新課標(biāo)下所有的老師努力要達(dá)到的目標(biāo)，也是新課標(biāo)對(duì)教師的要求。老師看到學(xué)生深深地被廣告片中由于人類任意地浪費(fèi)水資源而帶來(lái)的慘相所震撼，特別是定格的畫(huà)面：一只被放大的絕望的眼睛上滴下的淚水，被一雙稚嫩的雙手接著。就及時(shí)改變本已設(shè)計(jì)好的教案，教學(xué)戛然而止，讓這一幅意味深長(zhǎng)的畫(huà)面永遠(yuǎn)地定格在孩子們的心靈中。我們完全有理由相信，當(dāng)孩子們看到忘關(guān)的水龍頭時(shí)，印入他們眼簾的絕不會(huì)是老師說(shuō)的不要浪費(fèi)水的話，而是那絕望的眼睛，那一滴凝重的淚水。

三、積極拓展課后延伸活動(dòng)，促進(jìn)良好品德行為形成。

《品德與生活（社會(huì)）》課堂活動(dòng)時(shí)間、空間有限，而學(xué)生道德行為的形成一般需要一段較長(zhǎng)的時(shí)間，所以活動(dòng)需要持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，空間上也更多地要求社會(huì)化。課后活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，其目的在于讓學(xué)生在社會(huì)及生活現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐道德要求，培養(yǎng)學(xué)生的道德行為能力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。把品德與社會(huì)活動(dòng)與校園生活實(shí)踐、家庭生活實(shí)踐及社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐有效鏈接、有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生的道德發(fā)展非常有利。把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐聯(lián)系在一起，增強(qiáng)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性，促進(jìn)良好品德行為的形成。

1.校園生活的實(shí)踐。

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，也是學(xué)生實(shí)踐的主要場(chǎng)所。設(shè)計(jì)課外延伸活動(dòng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合日常行為規(guī)范，利用課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生行為引導(dǎo)教育。如在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，要求學(xué)生到各樓層、操場(chǎng)走走看看，不同年級(jí)不同個(gè)性的學(xué)生在做什么。在學(xué)校每一個(gè)課間都是學(xué)生自由的天地，他們會(huì)開(kāi)展跳繩、下棋等有益的活動(dòng)，也會(huì)做些追跑打鬧、惡作劇之類的活動(dòng)，通過(guò)自己的觀察，結(jié)合課堂教學(xué)，學(xué)生就知道課間應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣守規(guī)則、有秩序。

2.家庭生活的實(shí)踐。

雖然學(xué)校教育在整個(gè)教學(xué)中起到主導(dǎo)作用，但是培養(yǎng)人才的“第一學(xué)?！边€是家庭，家庭也是課堂教學(xué)效果得以真正體現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)所。“孔融讓梨”“岳母刺字”的故事充分說(shuō)明了家庭教育對(duì)形成孩子良好品質(zhì)的重要作用。我們?cè)谠O(shè)計(jì)課外延伸活動(dòng)時(shí)，尤其要重視家庭生活的實(shí)踐。自己的事情要自己做，穿衣、洗臉、整理房間，這些日常小事要自己動(dòng)手;關(guān)心父母、孝敬父母，積極做力所能及的家務(wù)活;干農(nóng)活時(shí)，也要和父母一起學(xué)著做。還可結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況，讓學(xué)生觀察家禽牲畜的生活習(xí)性，蔬菜農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，等等。

3.社會(huì)生活的實(shí)踐。

社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，是個(gè)大課堂，給我們提供一個(gè)廣闊的領(lǐng)域。陶行知先生說(shuō)：生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。因此，教學(xué)不能只限于校園，而應(yīng)走出校門(mén)，融入社會(huì)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，教師要善于把德育的觀點(diǎn)化為社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)宣傳、社會(huì)服務(wù)等方式，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中進(jìn)行鍛煉，從而樹(shù)立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。如主題《包裝袋上學(xué)問(wèn)多》學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生利用學(xué)到的鑒別食品包裝袋的知識(shí)，利用休息時(shí)間和父母一起去購(gòu)物，消費(fèi)時(shí)注意辨別合格商品與不合格商品，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。

第6篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

【關(guān)鍵詞】初中；信息技術(shù)；教學(xué)

1 引言

社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，使現(xiàn)代的知識(shí)信息更新速度變得越來(lái)越快?？萍嫉倪M(jìn)步使以電腦和網(wǎng)路為表現(xiàn)形式的信息技術(shù)手段滲透到了我們生活和工作的各個(gè)方面，已經(jīng)變?yōu)槲覀儾豢苫蛉钡氖挛?。面?duì)信息化的社會(huì)，我們?cè)诮虒W(xué)中如何使學(xué)生掌握相關(guān)的技能是需要思考的重要課題。

初中信息技術(shù)課作為基礎(chǔ)的信息技術(shù)傳授課程，在培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)和創(chuàng)新意識(shí)方面有著重要的作用，這與新課改中實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是一致的。與其它各類學(xué)科相比，信息技術(shù)教學(xué)具有一定的特征。因此，只有把握這些特征才能有效地開(kāi)展信息技術(shù)的教學(xué)工作，同時(shí)逐步提高信息技術(shù)的教學(xué)效率。

2 創(chuàng)設(shè)特定情境，啟發(fā)學(xué)生思維

情境，是客觀現(xiàn)實(shí)存在的東西，同時(shí)兼有情感因素，不僅能引發(fā)人們思考，更能開(kāi)啟人們的智慧。良好的情境，是學(xué)生產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生聯(lián)想的物質(zhì)基礎(chǔ)，在課堂教學(xué)中，充分利用情境教學(xué)，能起到舉一反三，融匯貫通的目的。我在教學(xué)excel電子表格時(shí)候，要使用電子表格的圖表，如果直接教學(xué)肯定很單調(diào)乏味，我采用了情景：如果你是一個(gè)投資商人，這樣就很容易的把接下來(lái)的三個(gè)教學(xué)內(nèi)容包括了。

（1）采用圖表對(duì)比中國(guó)企業(yè)一百?gòu)?qiáng)里的每年?duì)I業(yè)額情況。

（2）從圖表中找出增長(zhǎng)最快的一個(gè)企業(yè)。

（3）分析數(shù)據(jù)快和看圖表哪個(gè)更加直觀？還是看學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷一般的感受，通過(guò)比較、討論，很快就解決了問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期的目的。

3 加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，教師如何創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置認(rèn)知沖突，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作、相互協(xié)作的方式加以解決，顯得格外重要。在講授“幻燈片制作”的內(nèi)容時(shí)，因?yàn)榛脽羝谱魉婕暗降闹R(shí)又很多，解決的辦法也多種多樣。在教學(xué)中，我把全班同學(xué)分成若干小組，每個(gè)小組選一名小組長(zhǎng)，然后要求每個(gè)小組成員共同努力，完成一個(gè)主題幻燈片的設(shè)計(jì)。布置完后，每個(gè)小組立即行動(dòng)起來(lái)，他們既有明確的分工，如有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)模板，有的負(fù)責(zé)查閱、收集資料，有的負(fù)責(zé)文字撰寫(xiě)、有的負(fù)責(zé)動(dòng)畫(huà)和聲音插入等，充分發(fā)揮了集體的智慧和作用。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，體會(huì)到了成功的喜悅，充分的動(dòng)手實(shí)踐，組內(nèi)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生感受到了獲得知識(shí)的喜悅感和自豪感，同時(shí)更深刻地體會(huì)到了集體智慧的力量。

4 運(yùn)用激勵(lì)式評(píng)價(jià)，增強(qiáng)自信心

課堂要面向全體學(xué)生，教師在教學(xué)過(guò)程中多用激勵(lì)式評(píng)價(jià)，通過(guò)語(yǔ)言、情感和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，不失時(shí)機(jī)地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而提高教育教學(xué)效果。因此，我在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過(guò)程中以激勵(lì)為主，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心與決心。由于孩子喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)，那老師就不要吝惜你的語(yǔ)言，多給他們一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，如：“今天你做的最好”，“某某最出色”，“好樣的”等。還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，因材施教，適當(dāng)降低操作任務(wù)的難度，讓每個(gè)學(xué)生都有一種成功感，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。

5 給予學(xué)生足夠的時(shí)間自由操作

信息技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課，上機(jī)課的課時(shí)應(yīng)占信息技術(shù)總課時(shí)的70%以上，有關(guān)操作的內(nèi)容應(yīng)安排在計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查，許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)都充滿了新鮮和好奇，他們都愛(ài)上信息技術(shù)課，可是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要?jiǎng)舆@，也不要?jiǎng)幽?，一定要跟著老師走。?dāng)然，教師這樣也是可以理解的。但是這只能使學(xué)生有很大的局限性，甚至有膽小的同學(xué)怕把計(jì)算機(jī)弄壞，就什么也不敢動(dòng)，變得謹(jǐn)小慎微，慢慢地學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)不起來(lái)了。基于以上的原因，在上課的時(shí)候可以給予學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)觀察學(xué)生使用情況，一般情況下計(jì)算機(jī)是不會(huì)出問(wèn)題的。這樣做既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能提高他們的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力。

6 善于引導(dǎo)，變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"

我們都知道學(xué)習(xí)是件辛苦的事情，如何使學(xué)生以苦為樂(lè)，苦中得樂(lè)，這就要靠信息技術(shù)老師的引導(dǎo)。在講授《從因特網(wǎng)獲取信息》的知識(shí)時(shí)，剛好是中秋節(jié)的前兩天。這堂課我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，讓同學(xué)用搜索引擎來(lái)查詢關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)信息，如中秋節(jié)的由來(lái)、風(fēng)俗、以及各種故事等等。這時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。使得這堂課大家都樂(lè)于去搜尋這些內(nèi)容，投入程度也大大加強(qiáng)，這堂課下來(lái)也取得了良好的教學(xué)效果。

在初中階段我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的信息道德意識(shí)，把信息技術(shù)教育與德育結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)和提高學(xué)生信息技術(shù)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集與利用信息的道德觀，使學(xué)生具有自覺(jué)抵制社會(huì)不良現(xiàn)象影響的能力。

第7篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

每年農(nóng)歷的正月十五，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。通過(guò)元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開(kāi)中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗的神秘面紗，借助各類課程與活動(dòng)的整合，讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗，傳承中華民族的悠久文化。

活動(dòng)目的：

1、 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

2、 讓學(xué)生了解一些元宵節(jié)的文化背景。

3、 通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手參與，學(xué)會(huì)一些民俗技藝，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感性認(rèn)識(shí)。

通過(guò)親子游園活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂(lè)，玩中學(xué)。

一、扮時(shí)鐘

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái);

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

二、循環(huán)相克令

游戲規(guī)則： 全體同學(xué)分成2組，每次每組出一個(gè)代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺(tái)上進(jìn)行下一場(chǎng)比賽，輸?shù)囊环较屡_(tái)，派組里第二個(gè)選手和留在臺(tái)上一方的同學(xué)繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺(tái)上的一方為優(yōu)勝方。

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動(dòng)作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。

三、官兵捉賊

游戲規(guī)則：

用具：分別寫(xiě)著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數(shù)：4個(gè)人

方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯(cuò)的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。

四、拍七令

游戲規(guī)則：

人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則受罰(表演一個(gè)節(jié)目或?qū)W個(gè)動(dòng)物叫聲)。

五、開(kāi)火車(chē)

游戲規(guī)則：

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：1、在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。

2、游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)。”大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”

3、如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

六、成語(yǔ)接龍

根據(jù)指定的字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)成語(yǔ)的尾字為第二個(gè)成語(yǔ)的首字，一直接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語(yǔ)的首字為勝。

七、報(bào)紙拔河

概要：在報(bào)紙上挖兩個(gè)洞來(lái)進(jìn)行拔河的游戲

道具：舊報(bào)紙

方法： 1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞;

2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨喜弊舆M(jìn)行拔河(站著拔亦可);

3、報(bào)紙破裂離開(kāi)脖子的一方輸。

注意事項(xiàng)：不可以用手去拉。

八、石頭剪子布

游戲規(guī)則：

用具：報(bào)紙

人數(shù)：兩組，每組4人

方法： 1、每組3人站在一張報(bào)紙上

2、每組出1人進(jìn)行“石頭剪子布”的劃拳

3、的小組則要對(duì)折一次腳下的報(bào)紙，然后繼續(xù)劃拳，一直到某一組的最后一個(gè)人再?zèng)]法站在報(bào)紙上為止，途中，任何一位同學(xué)的腳都不能站立在報(bào)紙的區(qū)域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅(jiān)持到最后的一組為優(yōu)勝者

中國(guó)主要的民俗節(jié)日知識(shí)問(wèn)答

活動(dòng)規(guī)則：

全體同學(xué)分成2組，每一題每個(gè)同學(xué)均可舉手搶答，答對(duì)相應(yīng)的組加十分，答錯(cuò)不扣分，由對(duì)方組同學(xué)回答，答對(duì)加10分;然后進(jìn)行下一題的搶答，最后分?jǐn)?shù)多者隊(duì)為優(yōu)勝。

1、正月初一到十五是什么節(jié)日 ? 答案：春節(jié)

2、元月初五是什么節(jié)日 ? 答案：路神生日(財(cái)神)

3、正月十五是什么節(jié)日 ? 答案：元宵節(jié)

4、二月初二是什么節(jié)日 ? 答案：春龍節(jié) (龍?zhí)ь^)

5、清明前一天是什么節(jié)日 ? 答案：寒食節(jié)

6、四月(四)五日是什么節(jié)日 ? 答案：清明節(jié)

7、五月初五是什么節(jié)日 ? 答案：端午節(jié)

8、六月初六是什么節(jié)日 ? 答案：姑姑節(jié)

9、六月二十四日是什么節(jié)日 ? 答案：火把節(jié)

10、七月初七是什么節(jié)日 ? 答案：七夕

11、七月十五日是什么節(jié)日 ? 答案：鬼節(jié)

12、八月十五是什么節(jié)日 ? 答案：中秋節(jié)

13、九月初九是什么節(jié)日 ? 答案：重陽(yáng)節(jié)

14、十月初一是什么節(jié)日 ? 答案：祭祖節(jié)

15、12月20日是什么節(jié)日 ? 答案：闊時(shí)節(jié)

16、十二月初八是什么節(jié)日 ? 答案：臘八節(jié)

17、臘月二十三是什么節(jié)日 ? 答案：小年

18、十二月三十，臘月三十是什么節(jié)日 ?答案：除夕

中國(guó)的民俗節(jié)日知識(shí)普及學(xué)習(xí)資料(可由同學(xué)們自由討論學(xué)習(xí))

中國(guó)的元旦，據(jù)傳說(shuō)起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》：“顓帝以孟夏正月為元，其實(shí)正朔元旦之春”的詩(shī)中。南北朝時(shí)，南朝蕭子云的《介雅》詩(shī)中也有“四季新元旦，萬(wàn)壽初春朝”的記載。

春節(jié)是中國(guó)人一年中的第一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。過(guò)去，春節(jié)被稱為“新年”，因?yàn)榘凑罩袊?guó)歷史上一直沿用的農(nóng)歷，這天是正月初一，為新一年的開(kāi)頭。據(jù)記載，中國(guó)人民過(guò)春節(jié)已有4000多年的歷史，它是由虞舜興起的。公元前兩千多年的一天，舜即天子位，帶領(lǐng)著部下人員，祭拜天地。從此，人們就把這一天當(dāng)作歲首，算是正月初一。據(jù)說(shuō)這就是農(nóng)歷新年的由來(lái)，后來(lái)叫春節(jié)。1911年后，中國(guó)采用公歷紀(jì)年，農(nóng)歷新年便改稱“春節(jié)”(大約在公歷1月下旬到2月中旬之間)。

春節(jié)時(shí)，家家貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、裝飾居室。春節(jié)前一夜叫“除夕”，是家庭團(tuán)聚的重要時(shí)刻，全家人歡聚一起，吃一頓豐盛的“年夜飯”;許多人通宵不眠，稱“守歲”。次日，大家便開(kāi)始到親朋好友家里“拜年”，相互問(wèn)候，祝愿在新的一年里萬(wàn)事如意。春節(jié)期間，傳統(tǒng)的文娛活動(dòng)以獅子舞、龍燈舞、劃旱船、踩高蹺最為普遍。

農(nóng)歷正月十五為元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、元夜、燈節(jié)。這是春節(jié)后的第一個(gè)月圓之夜。相傳，漢文帝(前179—前157年)為慶祝周勃于正月十五勘平諸呂之亂，每逢此夜，必出宮游玩，與民同樂(lè)，并將正月十五定為元宵節(jié)。司馬遷創(chuàng)建《太初歷》，將元宵節(jié)列為重大節(jié)日。隋、唐、宋以來(lái)，更是盛極一時(shí)?！端鍟?shū)·音樂(lè)志》日：“每當(dāng)正月，萬(wàn)國(guó)來(lái)朝，留至十五日于端門(mén)外建國(guó)門(mén)內(nèi)，綿亙八里，列戲?yàn)閼驁?chǎng)”，參加歌舞者足達(dá)數(shù)萬(wàn)，從昏達(dá)旦，至晦而罷。當(dāng)隨著社會(huì)和時(shí)代的變遷，元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣早已有了較大的變化，但至今仍是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日。過(guò)元宵節(jié)，有吃元宵和觀燈的習(xí)俗。元宵以糯米粉為皮，內(nèi)裹果料糖餡，圓形，是“團(tuán)圓”的象征。元宵節(jié)觀燈始于公元一世紀(jì)，沿至當(dāng)代仍在各地盛行。每到元宵節(jié)之夜，許多城市舉辦燈會(huì)，展出各種彩燈，造型新奇，千姿百態(tài);在農(nóng)村，則舉行文娛活動(dòng)，如放焰火、踩高蹺、耍龍燈、扭秧歌、蕩秋千等。

中和節(jié)在農(nóng)歷二月二，俗稱龍?zhí)ь^。此時(shí)正值驚蟄前后，春歸大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，蟄伏在泥土或洞穴中的昆蟲(chóng)蛇獸將從冬眠中醒來(lái)，傳說(shuō)中的龍也從沉睡中醒來(lái)，故名龍?zhí)ь^。古時(shí)龍是神圣的象征，所以就借龍來(lái)驅(qū)逐害蟲(chóng)。明代曾流行熏蟲(chóng)兒，二月二這天人們要把元旦祭祀余下的餅，用油煎，以此熏床和炕，叫熏蟲(chóng)兒。在農(nóng)村，老百姓用草木灰蜿蜒圍宅一圈，再入院內(nèi)繞水缸一圈，中引龍回。有趣的是，這天的飲食也多以龍為名。吃水餃叫吃龍耳，吃春餅中吃龍鱗，吃面條叫吃龍須，現(xiàn)在的“龍須面”大概就是由此得名的。小孩這天剃頭理發(fā)，叫“剃龍頭”。婦女在這天還不動(dòng)針線，據(jù)說(shuō)是為了避免傷龍眼。也還有以蠟燭照房子墻壁，有“二月二，照房梁，蝎子蜈蚣無(wú)處藏”之語(yǔ)。不過(guò)這個(gè)節(jié)日現(xiàn)已被人們遺忘了，但吃春餅等習(xí)俗至今還有。

清明掃墓祭祖 4月5日前后為清明節(jié)。清明節(jié)古時(shí)也叫三月節(jié)，已有2000多年歷史。公歷四月五日前后為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。在二十四個(gè)節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。清明節(jié)原是祭祀祖先的節(jié)日，而如今更多的是在這一天開(kāi)展祭掃烈士陵墓、悼念先烈的活動(dòng)。清明時(shí)分，天氣轉(zhuǎn)暖，草木復(fù)萌，人們常常結(jié)伴到郊外踏青、放風(fēng)箏、欣賞春光，所以清明節(jié)有時(shí)也被稱做"踏青節(jié)"。

端午悼念愛(ài)國(guó)先人 農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，本名“端午”。《太平御覽》卷三十一引《風(fēng)土記》有“仲夏端五，端，初也”之句。一般認(rèn)為，它是為紀(jì)念中國(guó)古代詩(shī)人屈原而產(chǎn)生的。屈原(約公元前340-前278年)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，他因自己的政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，又無(wú)力挽救楚國(guó)的滅亡，當(dāng)秦國(guó)滅楚后，五月初五抱石投汩羅江自沉;江邊群眾得知，便紛紛駕舟打撈屈原尸體。為紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，后人把這天定為端午節(jié)。每逢此節(jié)，民間有帶香袋、吃粽子、賽龍舟習(xí)俗。香袋表示屈原的品德節(jié)操如馨謚藝，萬(wàn)古流芳：粽子原是防止魚(yú)把屈原的尸體吃了，后成為節(jié)日食品，劃龍船則表示去營(yíng)救屈原。

農(nóng)歷七月初七夜，稱“七夕”，是傳說(shuō)中牛郎織女每年相會(huì)的日子。是夕，陳瓜果子于庭中，女孩子結(jié)彩縷，穿七孔針。據(jù)說(shuō)先穿完者為巧。“乞巧節(jié)”，又由于多是女孩子參加，故稱“少女節(jié)”。中元節(jié)在農(nóng)歷的七月十五。是傳說(shuō)中地官的生日，所以又稱“鬼節(jié)”。佛教徒這天要設(shè)“盂蘭盆”，施齋供僧，舉行誦經(jīng)法會(huì)以及水陸道場(chǎng)、放河燈等宗教活動(dòng)。中國(guó)大約是在梁武帝時(shí)(六世紀(jì)上半葉)始設(shè)“盂蘭盆齋”的?，F(xiàn)在，設(shè)“盂蘭盆”的在民間少見(jiàn)，但放河燈的習(xí)俗卻仍在一些地區(qū)流傳下來(lái)。

中秋合家團(tuán)員 農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱“團(tuán)圓節(jié)”。八月十五居秋季之中，故名"中秋"。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制。魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗。“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。在古代，每逢中秋人們就用精制的糕餅祭奉月神;祭奉之后，全家人分吃，表示合家團(tuán)圓歡聚。這種風(fēng)俗，一直流傳到今天。

第8篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

一、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)文化的興趣

1. 美術(shù)區(qū)

在美術(shù)區(qū)我們投放了橡皮泥、彩色紙、彩帶、碎布頭、吸管、紙盒等大量的材料，讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的粘貼操作。在美術(shù)區(qū)孩子們非常興奮認(rèn)真的制作起來(lái)。通過(guò)畫(huà)、剪、貼，制作了許多自己喜歡的作品。活動(dòng)中流露出對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，盡情的享受民間藝術(shù)美的熏陶，掌握了動(dòng)手操作技能，同時(shí)積極大膽地表現(xiàn)自己去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美。

2. 音樂(lè)區(qū)

在充滿舞臺(tái)效果的音樂(lè)區(qū)中，我們擺放了鑼、鼓、鈸、打擊樂(lè)器等道具，引導(dǎo)他們大膽運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行表演。還擺放了表演服飾、民間舞曲錄音帶等。孩子們?cè)谶@里自?shī)首詷?lè)，始終興致高漲，自由表演……在小朋友的表演下更生動(dòng)幼兒戴上各種頭飾，伴隨音樂(lè)旋律舞動(dòng)起來(lái)。既培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感、表現(xiàn)能力，又增加了活動(dòng)的趣味性。

3. 圖書(shū)區(qū)

為了讓孩子們更好地了解民間文化的由來(lái)，根據(jù)民間童話選、民間故事、民間童謠等相關(guān)畫(huà)冊(cè)。引導(dǎo)孩子們通過(guò)看、說(shuō)、講了解書(shū)中民間文化，從而培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，鍛煉了交流能力，家長(zhǎng)為孩子所講述的民間知識(shí)而驚訝！還讓幼兒搜集了很多廢舊的民間文學(xué)圖案讓幼兒拼擺后進(jìn)行創(chuàng)編故事。

二、平遠(yuǎn)民間文化滲透在幼兒教學(xué)活動(dòng)中

1. 創(chuàng)設(shè)平遠(yuǎn)民間文化藝術(shù)氛圍

我們開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)，不是單一的讓幼兒去“做做、玩玩”，而由教師從中去協(xié)調(diào)各類活動(dòng)之間的聯(lián)系，將民間藝術(shù)教育與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)相連，將區(qū)域活動(dòng)與幼兒的一日活動(dòng)有機(jī)相連。如：在小班主題活動(dòng)“龍騰虎躍”這一主題活動(dòng)中，讓幼兒畫(huà)《龍》，我們有意識(shí)地在走廊、過(guò)道、教室掛上各種各樣的龍……請(qǐng)幼兒在活動(dòng)中觀察其外形、材質(zhì)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)地興趣；幼兒在繪畫(huà)時(shí)，用不同的民間色彩將龍打扮的特別漂亮。中班《船燈舞》，提供充足的材料，讓幼兒區(qū)探索、裝飾、粘貼，布置的非常精美，令人稱贊不已，大班《落地金錢(qián)》，那動(dòng)聽(tīng)的旋律配上優(yōu)美的舞姿，讓人感受到平遠(yuǎn)民間文化的魅力。

2. 平遠(yuǎn)民間藝術(shù)文化和各領(lǐng)域教學(xué)的有機(jī)銜接

傳統(tǒng)文化可以融合到幼兒園的各學(xué)科中，如我們結(jié)合語(yǔ)言活動(dòng)向幼兒傳授民間童謠、民間傳說(shuō)，社會(huì)領(lǐng)域里我們向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)的喜慶活動(dòng)的教育，讓幼兒懂得這些民間文化歡慶節(jié)日帶來(lái)的氣氛，音樂(lè)活動(dòng)中我們可以向幼兒進(jìn)行民間音樂(lè)的學(xué)習(xí)，基本舞步及表演動(dòng)作，美術(shù)活動(dòng)中我們通過(guò)剪紙、欣賞、制作、粘貼等，讓幼兒領(lǐng)略民間藝術(shù)的絢麗多彩，健康活動(dòng)中，我們結(jié)合民間體育游戲，讓幼兒充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，這樣，通過(guò)民間游戲在各領(lǐng)域教學(xué)中的滲透，讓平遠(yuǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和各領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)Y合。

三、平遠(yuǎn)民間文化點(diǎn)亮幼兒的課余生活

1. 發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力

為了讓孩子們?cè)凇翱鞓?lè)中體驗(yàn)，活動(dòng)中傳承，”使孩子們的生活更豐富多彩，我們舉辦了美術(shù)作品展如：師生作品展、親子作品展，制作中他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)平遠(yuǎn)民間文化特點(diǎn)進(jìn)行收集手工材料，利用農(nóng)村自然資源和廢舊材料制作的形狀各異、顏色鮮艷、充滿童趣的美術(shù)作品令人目不暇接，《圍龍屋龍舞鬧新春》、《龍騰飛躍》、《客家情緣》、《船舞飛揚(yáng)》等主題各具特色。惟妙惟俏的畫(huà)面、精致的手工作品讓前來(lái)參觀的人不由地豎起拇指夸贊老師們心靈手巧、孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

第9篇：中秋節(jié)由來(lái)的故事范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；外來(lái)文化；語(yǔ)文教育

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的驕傲，作為小學(xué)語(yǔ)文這一科目來(lái)說(shuō)，已經(jīng)被賦予了弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的使命，在向小學(xué)生傳播文化中起著重要的作用。語(yǔ)文教師作為文化的主要傳播者，應(yīng)該采用一系列教育措施來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

一、在語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)傳播文化

課堂是傳播文化的主要陣地。在平時(shí)的教學(xué)中，教師應(yīng)添加上我國(guó)的傳統(tǒng)文化，不斷地結(jié)合優(yōu)秀文化的精神讓學(xué)生深刻地理解文字美、思想美等概念，將其深入到語(yǔ)文教學(xué)中去，加深學(xué)生的理解。

小學(xué)生處于識(shí)字階段，是教師弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化最好的時(shí)期。低年級(jí)學(xué)生是開(kāi)發(fā)記憶的關(guān)鍵時(shí)期，教師可以抓住這一特點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化融入識(shí)字的教學(xué)中去?！度纸?jīng)》和《弟子規(guī)》是體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀作品，教師利用《三字經(jīng)》的文字讓學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了識(shí)字，還背誦了解了傳統(tǒng)文化。這些著作字里行間都流淌著我國(guó)優(yōu)秀文化的血液，作為小學(xué)生應(yīng)該將它們傳承下去。教師可以利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。例如，教師可以將《弟子規(guī)》中的故事做成動(dòng)畫(huà)的形式讓學(xué)生觀看，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能加深學(xué)生理解文著的含義，使其在一點(diǎn)一滴中感受文化的熏陶。

在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)教學(xué)時(shí)，不得不提的就是我國(guó)的書(shū)法。教師應(yīng)將書(shū)法融入學(xué)生書(shū)寫(xiě)中去，使其練得一手好字。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，書(shū)寫(xiě)占著很大的篇幅，從甲骨文到形聲字，從繁體字到簡(jiǎn)體字，時(shí)代賦予了文字豐富的文化，所以很多字不是多抄寫(xiě)幾遍就能深刻理解的。中國(guó)的書(shū)法經(jīng)過(guò)了數(shù)千年的積淀，通過(guò)學(xué)習(xí)可以更好地讓學(xué)生了解到文字的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生賞析各朝代書(shū)法的不同，以及各字體的特點(diǎn)，開(kāi)展臨摹的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中不斷加深對(duì)于書(shū)法的理解，還可促進(jìn)其書(shū)寫(xiě)的美觀性。

中國(guó)古詩(shī)詞從春秋戰(zhàn)國(guó)至今，有著豐富的文化歷史，詩(shī)詞也是了解朝展變革的一個(gè)輔證，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞可以陶冶學(xué)生的情操，通過(guò)詩(shī)詞與古人對(duì)話，了解他們的所感所想，對(duì)于今后的寫(xiě)作也有很大的幫助。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞莫過(guò)于興趣，興趣是學(xué)生最好的老師，作為教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情。在課前先做出課文引導(dǎo)，例如，在學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》時(shí)，讓學(xué)生觀看有關(guān)農(nóng)村種植莊稼的圖片，了解耕種的情況，然后進(jìn)入到詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，逐詞給學(xué)生翻譯，讓他們理解古文對(duì)應(yīng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思，最后學(xué)生自己體會(huì)詩(shī)詞所要表達(dá)的含義，掌握節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的中心思想。如此一來(lái)，既增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，也做到了語(yǔ)文詩(shī)詞的教學(xué)。

詩(shī)詞中的音律美也是學(xué)生應(yīng)該掌握的一方面。古代詩(shī)詞都是唱出來(lái)的，所以富有節(jié)奏感和韻律感。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生多多誦讀，根據(jù)詩(shī)詞的音律不斷體會(huì)古人所表達(dá)的思想，逐漸體會(huì)到其中的意境。詩(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，通過(guò)反復(fù)誦讀，背誦也就不成問(wèn)題了。學(xué)生也比較喜歡這樣的背誦方式，死記硬背過(guò)于死板，不利于學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的掌握。

二、在語(yǔ)文活動(dòng)中感悟傳統(tǒng)文化

組織活動(dòng)可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，舉辦語(yǔ)文詩(shī)詞背誦比賽、古文默寫(xiě)比賽等?；顒?dòng)的組織可以消除課堂中的沉悶感，增強(qiáng)學(xué)生的參與程度。在活動(dòng)中教師可以穿插一些傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、朝代變更的歷史等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，挖掘語(yǔ)文課本中文化的因素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到傳統(tǒng)文化的傳播，激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，將其傳承下去。

在過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，可以讓學(xué)生動(dòng)手制作節(jié)日食物和紀(jì)念品。中秋節(jié)可以組織學(xué)生進(jìn)行月餅的制作，端午節(jié)可以學(xué)習(xí)包粽子等。因?yàn)橥鈦?lái)文化的傳播，越來(lái)越多的中國(guó)人不重視我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，所以教師應(yīng)該教導(dǎo)小學(xué)生多多了解對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精神，通過(guò)營(yíng)造節(jié)日的氣氛來(lái)感受我國(guó)文化的特點(diǎn)，做華夏子女的繼承人。

三、在現(xiàn)代生活中欣賞傳統(tǒng)文化

周杰倫的《青花瓷》是利用傳統(tǒng)文化中的青花瓷所創(chuàng)作的一首民族風(fēng)歌曲，將中國(guó)文化與現(xiàn)在歌曲結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)廣泛流傳，讓中國(guó)乃至外國(guó)人更加了解到中國(guó)文化的博大精深。教師可以讓學(xué)生在現(xiàn)代生活中欣賞傳統(tǒng)文化，多聽(tīng)些民族風(fēng)歌曲，多看些有關(guān)詩(shī)詞歌賦方面的節(jié)目，在生活中不斷學(xué)習(xí)。

總之，在教學(xué)過(guò)程中教師要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，將傳統(tǒng)文化深入到課堂中來(lái)，讓小學(xué)生從小受到文化的熏陶，日后將我國(guó)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)：