交警個人剖析材料精選(九篇)

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第1篇：交警個人剖析材料范文

編者按：本文主要從存在的問題；針對存在問題的整改措施進行講述。其中，主要包括：機關工作作風漂浮、少數(shù)單位財務管理混亂，少數(shù)基層單位甚至違反收支兩條線規(guī)定，不及時報帳；少數(shù)單位對應償還的債務不積極主動償還、三亂”現(xiàn)象依然存在、開展機關作風集中整頓，堅決把《人民警察內務條令》落到實處，督察大隊每天將督察情況進行通報，及進糾正不規(guī)范行為、民警精神面貌、對各單位負責同志任期內經(jīng)濟責任進行嚴格審計，對發(fā)現(xiàn)問題的由局紀委牽頭調查，對違反收支兩條線規(guī)定的堅決處理到位、開展對“三亂”現(xiàn)象的集中整治，嚴格落實責任制等，具體材料請詳見：

為確**縣公安局“雙項”治理活動扎實有效地開展，局黨委堅持不怕揭短、不怕亮丑，實事求是的原則，下真功夫查擺公安隊伍建設和業(yè)務工作中存在的突出問題，橫下決心，用鋼性措施，徹底解決直接影響隊伍形象的敏感突出問題。

**月**日至**日，召開了為期兩天半的擴大會議，在認真總結“雙項”治理前期工作情況、聽取局“雙項”治理辦公室調研情況匯報后，就目前該局隊伍建設和業(yè)務建設進行認真深刻地查擺剖析，實事求是地分析了當前隊伍現(xiàn)狀，找出找準了存在問題：一是機關工作作風漂浮。隨著縣級機關機構改革的進行，機關民警的思想情緒出現(xiàn)波動，紀律松懈，工作作風不扎實不主動，對基層督促、指導缺乏力度；二是少數(shù)單位財務管理混亂，少數(shù)基層單位甚至違反收支兩條線規(guī)定，不及時報帳；少數(shù)單位對應償還的債務不積極主動償還，致使一些債權人越級上訪，影響很壞；三是“三亂”現(xiàn)象依然存在。少數(shù)交警執(zhí)勤人員無視交通法規(guī)和局有關規(guī)定，借巡邏執(zhí)勤、疏導交通、糾正違章之機實施“三亂”行為，嚴重影響交警聲譽。

針對以上存在的問題，**縣公安局黨委在高度統(tǒng)一思想認識的基礎上，研究形成了關于加強黨委自身建設、公安隊伍管理、財務管理等11項決議，并采取相應的整頓措施：一是開展機關作風集中整頓，堅決把《人民警察內務條令》落到實處，督察大隊每天將督察情況進行通報，及進糾正不規(guī)范行為、民警精神面貌。二是對各單位負責同志任期內經(jīng)濟責任進行嚴格審計，對發(fā)現(xiàn)問題的由局紀委牽頭調查，對違反收支兩條線規(guī)定的堅決處理到位。三是開展對“三亂”現(xiàn)象的集中整治，嚴格落實責任制。針對該局交警大隊在執(zhí)法中存在的“三亂”現(xiàn)象，局黨委橫下決心，不怕亮丑揭短，責令交警大隊停崗整頓，利用三天時間，舉辦治理“三亂”法規(guī)培訓班，切實提高交通民警的執(zhí)法素質，制定了交通警察“四不準”：一不準罰款不開票據(jù)或少開，嚴禁雙向查車和滯留兩臺車以上，二不準私自上路查車和一人上路執(zhí)法，嚴格借工作之便實施“三亂”行為，三不準車管管所、事故中隊等窗口單位搭車收費、強買強賣；四不準對出現(xiàn)“三亂”現(xiàn)象的先進單位和個人護短，嚴禁從寬照顧現(xiàn)象。同時，為嚴紀剎亂，對全省創(chuàng)平安大道先進單位四中隊出現(xiàn)的公路“三亂”現(xiàn)象，對有關人員進行責追究，作出了對原隊長王志強調離四中隊、副中隊長馬艷新停止執(zhí)行職務，所有協(xié)警人員一律辭退的處分決定。為加強公安民警的職業(yè)道德、職業(yè)紀律和行業(yè)作風教育，牟平公安分局開展集中教育整頓活動，解決目前公安隊伍中存在的突出問題。活動中治安大隊高度重視，精心組織，使集中教育整頓活動開展的深入扎實，取得了明顯的成果。

第2篇：交警個人剖析材料范文

【教學內容】

粵教版初中《思想品德》教材七年級下冊第八單元第一課。

【教學目標】

1．情感、態(tài)度、價值觀目標：懂得“勿以惡小而為之”的道理，增強法制觀念，做一個遵紀守法的合格公民。

2．能力目標：能結合一般違法與犯罪的有關案例，正確認識一般違法與犯罪的區(qū)別，在生活中提高辨別能力，學會運用法律知識分析社會問題。

3．知識目標：了解什么是違法行為，知道一般違法與犯罪的特點及區(qū)別，懂得區(qū)分罪與非罪的原則界限。

【教學重難點】

1．教學重點：知道一般違法與犯罪的區(qū)別，了解犯罪的三個基本特征。

2．教學難點：懂得一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，做到防微杜漸。

【教學過程】

（一）漫畫評析，導入新課

問題：同學們，在上學放學的路上，我們是否會經(jīng)?？吹竭@樣的情景？你如何評價這些人的行為？

學生活動：聯(lián)系自己實際，評析這幅漫畫及其所揭示的社會現(xiàn)象。

設計意圖：從學生喜聞樂見的漫畫入手，聯(lián)系當前社會熱點問題“中國式過馬路”，自然貼切，不僅能激發(fā)學生興趣，讓學生有話可講，而且可以為后面的教學活動作鋪墊。

（二）聯(lián)系生活，各抒己見

現(xiàn)場調查：同學們，你們平時過斑馬線有沒有按指示燈行走？

學生活動：以舉手方式表示。

教師：根據(jù)舉手情況對學生過馬路有無自覺遵守交通法規(guī)的行為隨機進行評價。

問題：請大家說一說這種“中國式過馬路”行為有什么危害？

學生活動：可從生命健康、交通安全、社會秩序等角度分析其危害。

教師：近年來“中國式過馬路”的問題越來越嚴重，已經(jīng)成為當今社會的一個熱點問題，不僅使自己的生命健康受到嚴重威脅，同時也帶來了很多交通事故，給他人生命安全造成嚴重影響。2012年，溫州市區(qū)因行人亂穿馬路、闖紅燈等發(fā)生交通事故，導致65人死亡，129人受傷。溫州市交警部門從2013年4月1日開始已經(jīng)對這種“中國式過馬路”采取處罰措施。

材料：2013年4月1日開始，溫州市交警部門對市區(qū)行人闖紅燈、不走斑馬線等行為正式開罰：對行人橫穿馬路者罰款5元，跨欄橫穿馬路者罰款10元，騎車橫穿馬路者罰款20元……

問題：同學們，你們覺得溫州交警部門的這種處罰有沒有法律依據(jù)？

學生活動：從教師課前所發(fā)的“法律鏈接”中找出其相關法律依據(jù)（《道路交通安全法》第62條、第89條）。

教師：同學們，通過剛才的“法律鏈接”我們知道這種“中國式過馬路”的行為已經(jīng)是一種違法行為。

問題：那么大家知道什么是違法行為呢？

學生活動：通過閱讀教材了解什么是“違法行為”。（凡是不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。）

教師：溫州交警部門的這種處罰說明“凡是違法行為都要受到法律制裁！”下面我們再來看一則案例——

材料：“2012年4月24日晚上11點多，溫州財政局副局長吳某駕車，行經(jīng)溫州市區(qū)湯家橋路與香源路交叉路口時，被設卡例行檢查的交警攔下。民警對其進行了呼氣酒精測試，發(fā)現(xiàn)他涉嫌醉酒駕駛被警方刑事拘留?！?/p>

問題：(1)個人思考：你認為這種醉駕行為會有什么危害性？

(2)小組討論：這種行為與“中國式過馬路”有何相同點和不同之處？

學生活動：學生談醉駕的危害，小組代表初步歸納這兩種行為的異同。

教師（評價、小結）：同學們分析得很好。醉駕會使人注意力不集中、失去思考和判斷力，從而極易引發(fā)交通事故，甚至經(jīng)常出現(xiàn)人員傷亡的社會悲劇，比“中國式過馬路”在情節(jié)和危害性方面都要嚴重得多。下面我們來看一則醉駕造成嚴重交通事故的新聞報道。

出示新聞圖片：2013年5月12日零時，溫州濱海大道發(fā)生交通事故。一司機超載并醉酒導致奧迪os車追尾一輛大貨車，使得奧迪車瞬間變成一堆廢鐵，并造成7死一傷的特大交通事故。

教師：同學們，醉駕嚴重威脅自身和他人的生命安全，具有嚴重的社會危害性。那么這些血的教訓告訴我們，必須要對醉駕行為采取怎樣的措施？對此法律又是如何規(guī)定的呢？

學生活動：從教師課前所發(fā)的“法律鏈接”中找出其相關法律依據(jù)（《道路交通安全法》第91條、《刑法》第133條）。

教師：法律是嚴厲的，也是公正的。我們來看看等待剛才這位醉酒駕駛的吳副局長的將會是怎樣的一個結果？（出示后續(xù)相關報道：“5月3日，溫州市財政局副局長吳某因犯危險駕駛罪，被溫州市鹿城區(qū)人民法院依法判處拘役2個月15日，并處罰金2500元?！保└鶕?jù)國家有關規(guī)定，公務員醉駕還將被開除公職。這位吳副局長事后非常痛悔，但為時已晚！這是多么深刻而沉痛的教訓！

教師：同學們，你們的父母是否晚上也經(jīng)常開車出去應酬？那么請你給父母一句溫馨的提示語吧！

學生活動：如“別忘了家人都在等你平安回家”、“開車不喝酒，喝酒不開車”等。

出示材料：“中國式過馬路”和“醉酒駕駛”的不同處罰規(guī)定及其法律依據(jù)。

問題：大家想一想，為什么我國法律對這兩種行為的法律規(guī)定和處罰結果不一樣呢？

學生活動：利用書本知識結合剛才這兩種違法行為進行分析歸納。

教師：根據(jù)學生回答對本節(jié)課的重點內容進行梳理和板書。

教師（小結）：同學們，違法行為從性質上可分為一般違法與犯罪（嚴重違法）兩類，由于二者危害社會的情節(jié)輕重不同、違反的具體法律不同，因此受到的法律處罰也不同。通過剛才的分析和相關法律條文的規(guī)定，我們知道：“中國式過馬路”（闖紅燈）情節(jié)較輕，屬于一般違法行為，可通過罰款等行政手段進行處罰。而醉酒駕駛造成的后果非常嚴重，觸犯的是我國最嚴厲的法律《刑法》，而觸犯了刑法就要受到包括死刑在內的刑罰處罰，因此這種行為就屬于嚴重違法行為即犯罪。

設計意圖：首先通過現(xiàn)場調查，了解學生日常生活中遵守交通法規(guī)情況，以便結合學情在教學中進行有針對性的教育。同時通過對“中國式過馬路”和“醉酒駕駛”兩種違法行為的對比，引導學生自主利用相關法律條文對一般違法和犯罪兩種行為進行比較。由于選用了貼近學生生活實際的案例進行對比分析，學生感受比較深刻，并通過討論分析和閱讀文本，以列表形式對這節(jié)課的重點知識進行梳理歸納，簡單明了，易于理解。此外在同學們看了醉駕造成嚴重交通事故的新聞報道之后，不失時機地讓學生對自己父母開車出行說一句溫馨提示語，以達到教育延伸的目的。

（三）小組合作，案例探究

教師（過渡）：同學們，從剛才的兩個違法行為分析中，我們知道了一般違法與犯罪的區(qū)別，但在實際生活中，很多人并不能準確地判斷哪些行為是一般違法、哪些行為是犯罪？

下面我們就來進行一次合作探究活動，根據(jù)老師所提供的生活中四個真實的法律案例，結合事先所發(fā)的有關“法律鏈接”的條文（見附件1“法律鏈接”），大家當一回“小法官”。

這個環(huán)節(jié)大概需要7-8分鐘左右（整個活動過程，教師要進行巡視和有效的指導）。

然后4個小組代表（即小法官）發(fā)言，闡述本組對此案件的分析和評判。同時第五小組（即律師團成員）對四個小組的小法官評判進行評價，指出其法律運用是否正確，并提出必要的質疑，各組小法官做必要的解釋和補充。

教師：同學們，通過剛才的案例分析，相信同學們對一般違法和犯罪之間的區(qū)別有了一個更明確的認識。其實，我們判斷一種違法行為是否犯罪，主要是看這種行為是否具備了犯罪的三個基本特征，這也是區(qū)分罪與非罪的原則界限。

學生活動：看書歸納犯罪的三大基本特征（嚴重社會危害性、刑事違法性、刑罰當罰性）。

教師（小結）：嚴重社會危害性是犯罪的本質特征，刑事違法性是犯罪的法律標志，而刑罰當罰性則是犯罪的必然結果。犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構成了區(qū)分罪與非罪的原則界限。

問題：一般違法行為與犯罪行為，雖然兩者的違法情節(jié)、觸犯的法律和受到的法律處罰不一樣，但兩者有沒有共同點？

學生活動：討論回答一般違法行為與犯罪行為的共同點（都具有社會危害性，都違反了我國法律，都要承擔相應的法律責任）。

設計意圖：中學生學法關鍵在于用法。本環(huán)節(jié)教師提供一些生活中真實的法律案例，讓學生通過小組合作探究，利用“法律鏈接”，自行找出相關的法律條文，來判斷這些違法行為的性質，懂得一般違法與犯罪的區(qū)別，從而讓學生學法懂法，真正學會用法律知識分析社會問題。同時通過“小法官”、“律師團”等形式讓學生在體驗中感悟，激發(fā)學生的思維，從而培養(yǎng)學生的合作探究能力、判斷分析能力及思辨與表達的能力。

（四）課堂提升，暢談體會

教師：這節(jié)課讓我們知道了“中國式過馬路”也是一種違法行為，但長期以來為什么會有那么多人熟視無睹，經(jīng)常闖紅燈呢？

學生：從不同角度剖析“中國式過馬路”的人的心態(tài)。

教師：請結合這節(jié)課所學的內容，并聯(lián)系下面這組漫畫，談談它給我們帶來哪些啟示？

學生活動：討論分析這組漫畫所帶來的啟示。

教師（評價、小結）：從同學們的回答中，我知道大家或許都已經(jīng)明白了一個道理“勿以惡小而為之”。所謂“千里之堤，毀于蟻穴”。一般違法和犯罪都是違法行為，兩者之間并沒有不可逾越的鴻溝。如果一個人有了不良行為不加以制止，便會經(jīng)常去做一些違法的事情，久而久之就有可能走入犯罪的深淵。所以說，一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。它告誡我們每個人在生活中都要做到“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。

教師：同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和感受？

學生活動：自由暢談自己這節(jié)課的體會和收獲。

教師（總結）：同學們，通過今天的學習，我們了解了什么是違法行為，并通過一些具體的案例分析和合作探究，知道了一般違法與犯罪的區(qū)別，懂得了區(qū)分罪與非罪的原則界限。為了避免違法犯罪的發(fā)生，我們每個人都必須要從小學法懂法，增強法制觀念，在生活中做到防微杜漸，自覺糾正不良行為，做一個遵紀守法的好公民！

設計意圖：首先通過對四聯(lián)漫畫的討論分析，提升了本節(jié)課的教學內涵，讓學生明白“一般違法與犯罪之間雖有區(qū)別，但兩者沒有不可逾越的鴻溝”；然后讓學生聯(lián)系自身實際，暢談本節(jié)課的收獲和感受，目的是讓學生懂得，在生活中我們不僅要學法懂法，更要做到知行統(tǒng)一，防微杜漸，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣；最后教師進行課堂總結，從而很好地落實了本節(jié)法律課的情感態(tài)度價值觀的目標。

（五）布置作業(yè)，課外拓展

請大家今后多關注中國法制網(wǎng)( legal-daily. com. cn)和中央電視臺《今日說法》欄目，多了解和學習一些法律知識，并學會運用相關法律知識分析社會問題，在生活中做一個知法守法護法的好公民！

設計意圖：法律課的真正目的是讓學生在生活中真正學法守法。通過這個拓展性的作業(yè)設計，鼓勵學生在生活中更多地關注社會。它不僅給學生提供了一個了解和學習法律知識的平臺，同時也能夠讓學生學以踐行，不斷增強法制觀念，做一個守法的好公民。

【專家點評】（姜根華，浙江師范大學教師教育學院教授，浙江省特級教師）

鄧老師的這節(jié)課“法律味”非常濃，整個設計圍繞著生活中的真實案例展開。從漫畫“中國式過馬路”到現(xiàn)實生活中醉駕案及其社會危害的新聞報道，從四個法律案例的探究到課外普法作業(yè)的拓展，無不凸顯這節(jié)課讓學生“增強法制觀念，做一個遵紀守法的合格公民；在生活中提高辨別能力，學會運用法律知識分析社會問題”的三維教學目標。

這節(jié)課的教學設計有兩個主要特點：

一是基于生活的案例選擇。新課標指出：初中生逐步擴展的生活是課程的基礎。本節(jié)課首先從生活中學生熟悉的“中國式過馬路”導課，激發(fā)學生興趣，接著通過與溫州市財政局副局長吳某醉駕案的對比，從法律層面理性分析“一般違法與犯罪的區(qū)別”，然后又選擇了生活中四個真實的法律案例，讓學生通過小組合作進行探究。這樣的教學設計既堅持了正確價值觀的引導，又將其蘊涵在鮮活的生活主題之中，可謂“源于生活、高于生活、回歸生活”。

二是基于探究的小組合作?！靶〗M合作，案例探究”，踐行“學為中心”的新課程理念，是本節(jié)課的一大亮點。它突破了一般法律課教師結合案例進行分析，學生被動接受法律知識的傳統(tǒng)課堂，而是設計了“我當小法官”的探究活動環(huán)節(jié)。通過提供真實的法律案例和補充相關的法律鏈接，在教師有效的指導下，讓學生在小組合作中深度探究“一般違法與犯罪的區(qū)別”，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。這樣的活動設計既可以激發(fā)學生思維，活躍課堂，又能讓學生學會“以事實為依據(jù)，以法律為準繩”，進行有理有據(jù)的分析與判斷，真正達到了“學法、守法、用法”的目的。

第3篇：交警個人剖析材料范文

筆者通過幾年的教科研實踐和課堂觀察，結合多年對初中英語聽說話題教學整體設計的摸索，聚焦聽說話題整合復習教學設計的思考，嘗試話題主線串聯(lián)，構建“感知、呈現(xiàn)、體驗、拓展、升華”聽說話題整合教學復習模式，提高授課效率，貫徹新課標理念。下面以福建省泉州市泉港區(qū)教師進修學校英語學科“提質增效、問題解決”聽說話題整合優(yōu)質課同課異構研討為依托，結合2013年本人參加福建省第三屆初中英語教學設計大賽榮獲省一等獎一節(jié)聽說話題整合教學案例，剖析該教學模式的基本思路。

一、模式構建基本框架初中英語話題整合復習聽說課“感知、呈現(xiàn)、體驗、拓展、升華”教學模式圖示構建如下：

二、模式構建理論依據(jù)情境學習理論認為，學習是個體性意義建構的心理過程，更是實踐性的參與過程。知識的意義同學習者的意識都是在學習者和學習情境、學習者彼此之間互動過程中生成的，因此學習情境的創(chuàng)設將學習者的學習意識、生活體驗以及認知任務重新回歸真實的、融合的狀態(tài)。情境教學理論認為，教學是教師根據(jù)一定的教學目標，有計劃地使學生處于一定情境中，利用其中的場景與教育因素幫助學生理解教材，促進學生心理技能和諧發(fā)展，達到最佳效果的教學方法。

建構主義理論認為：“學習不是被動接受教師授予的知識，而是學習者基于已有的知識經(jīng)驗主動建構的過程?！焙唵握f，學習過程是學習者新舊知識經(jīng)驗的相互作用，不斷充實、豐富和改造已有知識經(jīng)驗，促進新意義不斷生成的過程；它強調語言學習是對外部信息選擇、轉換、重組的過程，重視語言學習的主動性、實踐性和創(chuàng)造性。

三、教學片段呈現(xiàn)與評析【教材分析】

仁愛英語七年級下Unit 6 Topic 3“Which is the way to the hospital？”話題圍繞“問路與指路功能語言，貫穿交通規(guī)則、交通標志和交通設施”等常識展開聽說教學活動，教師用具體的線索串聯(lián)引導學生感知整個話題，強化本話題重難點，啟發(fā)學生在具體的語境中體驗并靈活運用“問路與指路功能用語”，加深認識交通規(guī)則、交通標志和交通設施，在日常生活中規(guī)避交通風險，培養(yǎng)學生安全意識，珍愛生命，同時滲透樂于助人、快樂自己的情感教育。本節(jié)課在整個話題學習中起綜合串聯(lián)的作用。

【教學重難點分析】

1感知

Step 1：Lead-in & Review

（1）The students enjoy a short video，then answer the questions raised by the teacher.

T：What places can I see on my way to work？

S：…

（2）Change the situation to talk sth similar about the students themselves.

T：What places can you see on your way to school？

S：…

【評析】①基于學情、教材和生活經(jīng)驗的需要，教師利用video，以自己為主角，現(xiàn)身說法，創(chuàng)設精彩的語境，精心設計導入環(huán)節(jié)，使學生身臨其境，啟發(fā)學生激活相關的詞匯知識。精心準備的視頻呈現(xiàn)四個特點：視頻資料短小精悍，學生可快速捕捉信息，煥發(fā)學習激情；緊扣教材，視頻中的地點是復習教學需要激活的信息，任務預設鋪墊明顯；教師布置的任務明確實用，看完視頻后，學生輕松地答出教師預設的信息；啟發(fā)性強，引導學生再現(xiàn)路上所見的有趣場所的詞匯，達到師生交流的目的。②變換情境，利用學生相似的生活背景作為交流的教學素材，滿足學生急于展示自我的需要，營造良好的師生互動氛圍。

2呈現(xiàn)

Step 2：Learn by Presentation

Task：Listen and Check

（1）聽前：教師呈現(xiàn)兩張學生熟悉的家鄉(xiāng)地圖，設計家鄉(xiāng)地圖聽力任務，整體感知本話題重點短語和句型。

【聽力設題】聽中：Listen and fill in the blanks.

①Hello！ Welcome to Quangang.Let me tell you the way to my .Take a taxi from the bus station.Go down Xinhua Street. at the crossing you come to a bridge.Go across the bridge，and walk on，when you come to the road，you can see a school，just the post office，You cant it.

②Listen and fill in the map.

（2）聽后：師生核對答案，鞏固詞匯，梳理習慣用語。

【評析】聽前環(huán)節(jié)教師讓學生看地圖聽短文，初步感知本話題重點：地點名稱和方位介詞。聽中環(huán)節(jié)教師設計兩個聽力任務：①設計一段方位描述的聽力填空，材料難度不大，學生能夠完成此項任務；②設計家鄉(xiāng)地圖聽力任務，貼近生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生空間想象能力，教學設計新穎、巧妙，目標明確：強化方位表達法；熟悉地圖標志；認識交通標志，訓練學生多種聽力技能，捕捉關鍵信息。聽后師生共對答案，緊扣話題的核心目標語言，檢查學生即時掌握程度。本環(huán)節(jié)教師從聽前、聽中、聽后三個任務讓學生反復接觸與文本相關的語言信息，為學生說的有效輸出打下扎實的基礎。

3體驗

Step 3：Learn by Practice

TaskⅠ：根據(jù)問路與指路情境，教師為學生設計多種路徑的問路與指路口語實踐操練。

情境1：教師呈現(xiàn)PPT動畫效果圖，創(chuàng)設直線路徑的情境，學生根據(jù)PPT呈現(xiàn)的動畫直線圖，運用所學的指路語言信息回答，教師啟發(fā)學生發(fā)散思維，挖掘其他生成。

情境2：教師呈現(xiàn)PPT動畫效果圖，變換行走路線，創(chuàng)設曲線或其他線路的情境，學生根據(jù)PPT呈現(xiàn)的動畫路線圖，運用指路語言信息回答，進一步建構口語表達簡單到復雜，記憶表象到記憶應用的過程，提升學生口語思維表達能力。

TaskⅡ：教師呈現(xiàn)一張城市街道平面圖，MP3音頻文件播放兩則消息：①“鳥叔”要到某市某地演唱“Gangnan Style”；②東東要到某家銀行存錢，進行人機對話互動競猜。

Task Ⅲ：以前兩個情境的互動對話和人機對話做鋪墊，教師布置學生兩人一組對話操練，進一步鞏固問路、指路核心目標語言。

【評析】《義務教育英語課程標準（2011年版）》強調學生“用語言做事”來培養(yǎng)學生的語用能力，提倡教師創(chuàng)設真實的語境，設計循序漸進的語言實踐活動，結合具體教學環(huán)境、教學目標、教學內容和學生水平與需要，關注學習過程，明確語言教學的有效途徑和方法，引導學生在不同的語言實踐活動中提升語用能力。因為學生已經(jīng)積累了本話題大量的目標語言，在本環(huán)節(jié)中，為了讓更多學生參與到語言實踐中來，熟練在不同語境下為行人進行多種問路與指路語言表達，學以致用，提高學生隨機應變會話能力，我設計了直線、曲線和其他指路實踐會話表達活動，體現(xiàn)了會話操練情境“真實”和“多樣”的課標理念，使學生的語言實踐得到足夠的操練，逐步實現(xiàn)語言知識的內化。

4拓展

Step 4：Learn by developing training

《義務教育英語課程標準（2011年版）》教學建議第五條指出：結合教學需要，創(chuàng)造性地使用教材，教師根據(jù)實際教學目的和學生學習需求，對教材中部分內容和活動進行取舍、調整、替換或重組，適當拓展或延伸原有教學內容。要求教師具備創(chuàng)造性的教材再處理和教材文本解讀的能力。

在本環(huán)節(jié)的教材處理中，我以“What should we do to avoid traffic accidents on the road？”承上啟下，引導學生答：We should learn traffic signs and rules.自然導入交通標志和規(guī)則的學習與運用。

（1）再認再憶，師生簡單操練：

T：What does … mean in English？（教師呈現(xiàn)不同的交通標志）

S：…

多數(shù)學生僅停留在交通標志簡單短語的再認再憶表達階段，在具體的問題語境上，缺乏多元發(fā)散性思維的英語表述能力，拓展性的英語語言技能表達更是少見。

（2）活用語言技能，師生互動對話：

情境1：

T：What should we do when we see the sign ？

S1（一般）：We shouldnt park here.

S2（中等）：We should park in the right place.

S3（優(yōu)秀）：If we dont park in the right place，well get a ticket for parking in the wrong place.

情境2：師要求生仔細分析圖片（一人酒駕被交警開罰單）中的情境，根據(jù)情境組織詞匯，啟發(fā)問題發(fā)散思維。

T：Whats happening in the picture？

S1（一般）：The man breaks the traffic rules.

S2（中等）：The police stops the man，Because he drinks and drives.

S3（優(yōu)秀）：Its dangerous for him to drive after driving.He should get a ticket for drunk-driving.

【評析】本部分教學重點：交通標志和交通規(guī)則。教學目的是讓學生熟練掌握交通標志和交通規(guī)則的英語表述，靈活運用交通標志牌遵守交通規(guī)則，規(guī)避交通風險。教師設計三個步驟處理本環(huán)節(jié)教學內容：①以問題“How to stop traffic accidents and keep safe？”銜接授課的重點；②利用多媒體呈現(xiàn)教材的交通標志牌與學生操練對話，強化交通標志和交通設施名稱的記憶；③拓展語言生成階段，教師創(chuàng)設兩個情境，啟發(fā)學生發(fā)散思維，針對提供的情境問題，運用英語知識進行交通標志和交通規(guī)則自由表達，增強道路交通安全意識，學生有多種精彩的答案生成，語用效果明顯。

5升華

Step 5：Project

本環(huán)節(jié)教學核心：話題總結提升，引導學生通過個人或小組活動加深對交通安全主題的認識。

TaskⅠ：Individual work

學生個人多種句型結構的單句表達展示：

情境1：教師呈現(xiàn)兩幅圖片，創(chuàng)設圖片情境，學生根據(jù)圖片和提示詞，用多元句型結構描述圖片。

Picture 1：（交警指揮交通）

S1：Dont break the traffic rules.

S2：Its right for us to obey the traffic rules.

S3：…

traffic，rules

Picture 2：（拒絕酒駕標志）

S1：Dont drive after driving.

S2：We should be careful not to drive after driving.

S3：…

drink，driving

TaskⅡ：Group work

學生小組合作活動的單句表達展示：

情境2：教師播放一段交通事故的視頻讓學生觀看并思考問題：“Why does the traffic accident happen？”學生分組討論，每組指定專人代表本組匯報。

Group 1：Because they cross the street when the lights are still red.

Group 2：…

學生小組合作活動的文段口頭展示：

情境3：教師呈現(xiàn)四幅交通安全圖片和提示詞，根據(jù)圖片順序，學生把圖片串成一個英語小文段，每組指定專人代表本組匯報。

【評析】教師從學生“學以致用”的角度來設計本環(huán)節(jié)的教學活動，適當開發(fā)與教材相關的資源，使課堂活動具有明確目標，構成一個環(huán)環(huán)相扣、由淺入深、有梯度的口語表達活動。本環(huán)節(jié)教師設計了三個教學情境，圍繞“遵守交通規(guī)則，珍愛生命安全”的主題，引導學生用多元化的句型結構表達真實的情境，拓展思維，提高語言表達能力，讓學生深化安全思考，珍惜生命，升華對本話題主題的認識。之后，學生交流展示，共同體驗學習成果。

第4篇：交警個人剖析材料范文

一、多措并舉，對學校校產(chǎn)的管理及部分樓內辦公室進行調整、改造，最大限度地發(fā)揮其使用效率。

兩年來，①我們改造水房，方便了師生的工作和生活用水。②開放使用了東側門并擴建了門衛(wèi)，方便了學校的管理。③維修、改造了廁所，使我校第一次在冬天里水管子沒被凍住。④重新擴建了小會議室及兩個檔案室，保證了會議使用及檔案資料的安全。⑤設立了專門的音樂教室，在方便了音樂教學的同時，又不影響其他學科的教學。⑥設立了家長接待室，方便了老師特別是班主任與家長的溝通。⑦設立了教工水房，同時為廣大教師解決了午餐問題，讓老師喝上了健康的飲用水，吃上了方便快捷的午餐，從而解決了老師的后顧之憂。⑧對全校的庫房進行了清查、歸類，設立了專門的體育庫，方便了體育教學；對教導干事室、速印室、體育組及其它辦公室進行調整提高其使用效能。

此外，我們又全面加強校園環(huán)境文化建設。①在教學樓主體外墻上打出了我校的校風：責任 細節(jié) 高效；教風：德高 藝精 善教；學風：自強 勤勉 樂學 的鎦金大字，用來激勵全校師生。②校園南側設立12個宣傳櫥窗，及時宣傳我校的教育教學動態(tài)。③個性化班級、標準化教研組創(chuàng)設以及利用走廊墻壁小黑板等全方位打造校園立體文化。④在二樓半設立的大屏幕，已經(jīng)成為我校一道靚麗的風景。那是二中師生每天必看的一個風景。那風景可以催人奮進，啟人心扉。二中師生為什么這么快樂陽光？借用朱熹詩句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”可以說這個大屏幕對我們老師的心情心態(tài)的調整起到很好作用。這些舉措有效地彰顯了校園文化內涵，營造了良好的育人氛圍。

二、德育為首，穩(wěn)步推進學校德育工作

1.加強班主任隊伍建設，使班主任管理經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。①建立健全了班主任例會制度。我校通過每周五第七節(jié)的班主任例會，總結階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況；布置階段性德育工作的目標的、任務和要求。②班主任工作考核量化。我們對班主任工作的考核進行了量化，具體落實量化指標，將班主任工作分為常規(guī)管理、學生管理、班主任材料三大部分，滿分100分。另設加分扣分部分；學?；顒?、各類比賽獲獎、學生是否受到處分等。我們將班主任考核與班主任利益有機地結合起來，有效地克服了班主任工作的隨意性，量化考核充分調動了班主任工作的積極性。

2.重視學生基礎教育工作，狠抓規(guī)范化管理。

①深化系列活動，突出主題教育。德育處與團委積極配合，開展系列活動，寓教育于活動之中。如“學雷鋒” 系列活動，清明掃墓、愛心助學，紅歌傳唱等。②加強文明行為習慣養(yǎng)成教育。學校把養(yǎng)成教育作為德育工作的基礎來抓，并滲透于學校的常規(guī)管理中，使養(yǎng)成教育內化學生的基本素質。針對某些學生中存在的不良行為和習慣，開展針對性的教育活動，充分發(fā)揮學生的主體作用。③加強對學生的安全管理，對學生適時地進行法制教育。只要有學生在校，門口保安必須到崗，同時上下學期間，保衛(wèi)科長全程看護，德育處同志對學生的安全也落實到實處，每次班主任例會都布置安全方面的工作。一下課，德育處的同志在操場、樓里轉，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，安全這根弦時刻在繃緊。一旦假期超過三天，德育處都會致家長一封信，讓家長監(jiān)管學生的安全。

3.優(yōu)化育人環(huán)境，感染學生行為。

①豐富多彩的校園文化活動，提升了學校的育人功能。學校方方面面秩序井然，氣象更新。紀律衛(wèi)生、校園環(huán)境及文明禮貌程度都有了很大程度的提高。德育處開展了一系列的學生喜聞樂見的愛國主義、集體主義教育活動。如：隊列廣播操比賽、演講比賽、講故事比賽等。特別是今年6月3日的我校首屆“人人誦經(jīng)典，書香滿校園”詩文朗誦會，更是把我校文化育人活動推向了。

②學生的自治組織——校學生會的組建，進一步完善了學校的組織機構。校園廣播站的開通等一系列校園文化活動的開展，極大地鍛煉了學生的能力提高了學生的素質，拓寬了學生的眼界。僅去年一年，我校學生在國家、省、市各級各類競賽中獲獎的就有200余人次。

三、強化常規(guī)，教學管理更趨科學、規(guī)范，教學質量再創(chuàng)新高。

三、率先垂范，營造和諧氛圍，引領師生走在健康幸福路上。

我們把一節(jié)課45分鐘調整為40分鐘，上下午各有一個30分鐘的大課間。在大課間之前都會通播我的錄音：“老師們、同學們，大課間的時間到了，讓我們走出辦公室，走出教室，積極參加戶外活動。愉悅心情，鍛煉身體，為自己健康的一生，為祖國美好的未來，去享受生活，享受人生。xx市第二中學大課間活動現(xiàn)在開始！”，而我也會準時地出現(xiàn)在操場，或慢跑或打打羽毛球，甚至會和學生一起踢毽跳繩，風雨無阻。一年來，身體各項指標都正常了。這樣會更加精力充沛地投入工作。在我的帶領下，積極鍛煉身體在二中已經(jīng)蔚然成風。傳統(tǒng)節(jié)日會和師生共同度過。端午節(jié)給學生發(fā)粽子，中秋節(jié)給學生發(fā)月餅，兒童節(jié)學校會讓老師帶著他們的孩子來到學校，專門為舉行慶祝活動，并發(fā)給讀書卡等紀念品。

教師活動更是異彩紛呈。新年聯(lián)歡會，乒乓球比賽，詩文朗誦會以及跳繩踼毽活動，已經(jīng)溶入了老師的生活之中，成為老師生活中的重要組成部分。學校工會組織的春秋兩季的教工排球賽，更是如火如荼。尤其值得一提的是，在今年全市教育系統(tǒng)組織的排球比賽中，我校女排團結一致奮勇拼搏，取得了全市第三名的驕人戰(zhàn)績。所有這些活動的開展既愉悅了師生的心情，鍛煉了身體，又和諧了團體氛圍，融洽了同事關系。老師們都認識到健康的體魄對一個人學習工作的重要性，健康是最大財富。一年來，大家心情舒暢，其樂融融。文明、健康、積極、豁達的工作和生活方式正在形成。我們還把同事關系是否和諧作為評選先進教研組和備課組的一票否決項目之一。

四、恪盡職守，加強行風廉政建設

我們校級領導班子團結務實，嚴于律己、率先垂范，對工作高標準、嚴要求。堅持教育即服務的理念，深入教師、深入課堂、走近學生。我經(jīng)常提醒我們的主管領導要“走動式管理”就是在一線發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。日常工作中，平等對話、民主決策，聆聽見解、交流看法，努力營造促進教師專業(yè)成長的寬松環(huán)境。落實校務公開，財務公示，陽光理財。本人也從不利用公款進行人個吃請。上級到學校檢查工作的水果招待費也控制在50元以內。學校大宗開支要所有校級領導簽字。新生入學編班都是嚴格按照市教育局要求，從不暗箱操作。

五、狠抓安全，創(chuàng)建平安和諧校園。

安全是學校第一要務。一年來，學校沒有發(fā)生重大學生安全事故，可以說做到“平安校園”。

1.強化安全意識。牢固樹立“安全工作重于一切”的思想，全面落實師生安全責任制，層層簽署安全責任狀，對安全部署做到了有的放矢，對安全過程做到了有據(jù)可查。

2.加強安全管理。堅持“安全第一，預防為主”的原則，毫不松懈地做好學校安全防范，并加強學生安全教育。多次組織了學校安全工作大檢查，學校開展了多種形式的安全演練活動。

3.落實安全責任。對校園安全逐層分解，細化區(qū)域，形成一級抓一級，層層抓落實的安全責任制。駐校民警經(jīng)常到校開展工作，我們還經(jīng)常請民警、交警、法警到校為學生講安全、法制常識和典型案例，讓學生懂得生命的寶貴，自覺珍愛生命。為了把學校安全工作落到實處，建立日期巡查、月排查制度。每天由一名值班的校級領導和一名中層干部對校園內部和周邊進行巡查。每月校班子成員對校園進行一次徹底排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并進行整改。我們在學校安全管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，同時也被湖湖區(qū)綜治很評選為“零案工程”先進單位。

一年來，大家心情舒暢，和諧相處，苦樂融融，幸福溢于言表。在完成工作的同時，師生注重健康養(yǎng)生鍛煉，積極健康的工作和學習方式已經(jīng)形成。我們的教育理念、教育行為與老師的幸福牽手，二中已經(jīng)形成了風清氣正、積極向上的良好風氣。這一切都說明，我們這一年的工作是卓有成效的，說明制定的一些制度和政策是完全符合我校實際情況的，是得民心順民意的。實踐是檢驗真理的唯一標準，一年來的實踐已經(jīng)證明，并將繼續(xù)證明我們的制度和政策以及我們的一些做法。讓歷史去評說，讓百姓去評說，讓社會去評說……

以上是對這一年工作的簡單回顧，這些成績的取得，說明的問題及基本經(jīng)驗。

1.我們有一個強有力的領導班子。以于書記為班長的校級領導班子，以及我們的中層以上干部，能夠做到恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，“像經(jīng)營自己的家一樣過日子”勤政務實。在工作中，能做到發(fā)揮民主，認真傾聽群眾意見，采納合理化建議。能做到果斷但不武斷，民主但不流俗，主見但不固執(zhí)，有自己的風格和方法。在工作中，能做到統(tǒng)籌安排，力爭做到公平合理。

2.我們有一支全市最好的教師隊伍。我們的老師思想素質好，業(yè)務素質高，與大家在一起共事，是我們的榮幸。我們承認現(xiàn)在二中有很多困難，我們的工作能力、工作方法也有限，很多地方還不能做到讓全體教師都滿意。但是大家伙都能夠包容我們，理解我們，讓我們不得不好好地工作，是一種發(fā)自內心的想把工作做好，想為大家服務好。

第5篇：交警個人剖析材料范文

年以來，在局黨組的領導下，我股室努力轉變工作作風，不斷提高加強服務意識，積極協(xié)調配合局機關股室和上級機關、區(qū)直相關部門，認真完成各項工作任務。現(xiàn)將人事股近期思想、工作及廉政情況報告如下。

一、主要工作及完成情況

人事股的主要職責是負責局機關及所屬單位的人事、勞動工資、年度考核、機構編制管理、表彰獎勵、人事檔案管理等工作；指導制定教育系統(tǒng)中長期人才發(fā)展規(guī)劃；負責教師資格認定的管理和中小學教師專業(yè)技術職務評審推薦工作；規(guī)劃并指導教育行政管理人員及所屬各級各類學校校長隊伍建設和培訓工作；指導全區(qū)各級各類學校內部人事與分配制度改革；指導各類師范類畢業(yè)生就業(yè)，并負責畢業(yè)生檔案管理、辦理就業(yè)報到手續(xù)。

今年以來，我們主要做了以下工作：

一月份：

1、在人事部門的指導下，完成了年度的職稱評定的全部工作。年我區(qū)教育系統(tǒng)共評定通過了25名中學高級教師，30名中學一級教師，40名小學高級教師，以及124初級職稱，共219人的信息上報到職稱數(shù)據(jù)庫。

2、在人事部門的統(tǒng)一指導下，完成了年的人事年度報表上報工作。人事年報工作如果簡單理解，就是數(shù)字的堆砌，但實質上作為國家每年人事政策與工資政策制定的依據(jù)，具有重要的意義。對此，我們本著“嚴肅認真，力求準確”的原則，對全區(qū)教育系統(tǒng)43個單位、4000多個人員的十多萬個數(shù)據(jù)進行整理分析統(tǒng)計匯總，并與上年度的數(shù)據(jù)進行參照對比后，及時準確上報。

3、根據(jù)區(qū)政府與局黨組的研究意見，積極宣傳并落實義務教育學校實施績效工資政策，配合人事與財政部門，要求各單位“實事求是，務必準確”，反復兩次審核了義務教育學校3419名教師的績效工資標準，保證了績效工資的及時發(fā)放，促進了全區(qū)教育大局的穩(wěn)定。

二月份：

1、在局黨組的領導下，由人事股牽頭，各股室人員通力配合，分成8個考核小組，完成了年度的3823名教職工的年度考核工作。

2、按照省教育廳的通知精神，對3名特困優(yōu)秀教師進行了春節(jié)慰問工作，把每人500元的慰問金及時送至特困優(yōu)秀教師家中。

三月份：

根據(jù)局黨組的統(tǒng)一安排，配合相關股室，做好新學期的開學準備工作與安全活動月的檢查工作，3次到所承包的5所學校進行檢查督導。

四月份：

1、按照市局統(tǒng)一安排，經(jīng)局黨組同意，選派5名中學正副校長參加了中學校長任職資格培訓。

2、根據(jù)區(qū)人事部門的統(tǒng)一安排，完成了年通過專業(yè)技術評定的219位教師聘任呈報工作。截止到6月底，438本任職資格證書與聘任證書已全部打印、填寫、發(fā)放完畢。

五月份

1、按照省教師資格管理中心的統(tǒng)一安排，對轄區(qū)內的2所大專以上院校的師范教育專業(yè)的應屆畢業(yè)生進行了教師資格認定的報名與資格審查工作。截止到7月上旬，這一工作已全部完成。本次教師資格認定共通過897人，897本認定證書均打印、填寫、發(fā)放完畢，認定數(shù)據(jù)按時上報國家教師資格認定中心數(shù)據(jù)庫。

2、按照區(qū)編委的統(tǒng)一部署，經(jīng)局黨組研究，制定、修改了本單位的編制管理方案，并及時上報。

六月份

1、按照局黨組的研究意見，配合區(qū)財政部門與局計財股，再次對義務教育學校在職在崗教師進行人員審核，確?？冃ЧべY的及時準確發(fā)放。

2、經(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進修學校，舉辦了全區(qū)小學校長第五期的任職資格培訓，共培訓小學正、副校長54名。培訓已于7月中旬結束，培訓結果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓中心，培訓合格證正在辦理當中。

七月份

1、按照區(qū)政府統(tǒng)一部署，及時完成了全區(qū)3757名教職工的各種情況的工資晉升工作。特別是下旬的義務教育學校的績效工資的增加與非義務教育單位預增發(fā)津補貼的增加，在局黨組的領導下，雖然時間緊，任務重，人員情況復雜，想法不一，仍按時完成了工作，保證了大局的穩(wěn)定。

2、在局領導的親自參與下，召開座談會，對-學年度的支教情況進行調查了解，并依據(jù)173名支教教師的支教鑒定打印發(fā)放了支教證書。

3、經(jīng)局黨組研究，會同區(qū)教師進修學校，對我區(qū)人事部門新招聘的30名教師進行了新教師崗前培訓。培訓已于8月上旬結束，培訓結果與考核數(shù)據(jù)已上報省教育廳教育干部培訓中心，培訓合格證正在辦理當中。

4、按照省市秋季教師資格認定的統(tǒng)一安排，下旬開展了面向社會的教師資格認定報名工作。截止至8月初，報名工作已全部結束，1700多人的報名信息已上報至市局，報名費用與收費票據(jù)已交至計財股，八月份

1、制定并傳達下發(fā)了年優(yōu)秀教師評先通知。

2、制定并傳達了-2011學年度的支教工作計劃。

3、對43個單位244位教師的專業(yè)技術職務變動逐一進行了調整，調整結果與相關證明材料已報送區(qū)職稱管理辦公室，相關數(shù)據(jù)已歸入職稱管理數(shù)據(jù)庫。

當前開展的工作：

1、在評先工作領導小級的領導下，收集整理匯總優(yōu)秀教師評選材料，并對評選結果進行審核。

2、在局黨組的領導下，落實新學年的支教工作計劃。

3、在局黨組的領導下，與人事部門結合，制定特級教師的評選方案，向省廳推薦特級教師候選人。

此外，我股室成員還積極參加了局組織的各種學習與研討活動，并配合其他股室完成了其他各項工作任務。

二、存在問題與整改措施

1、由于工作繁多，事務繁瑣，涉及面廣，情況復雜，工作中有時有拖沓疲怠和處理問題簡單煩躁的現(xiàn)象。網(wǎng)上曾經(jīng)有反映我們工作態(tài)度不好、工作時間玩游戲的貼子。對此，我們股室高度重視。針對這一問題，召開了專題會，股室每個成員都深刻地反省了自己的言行，對人事股工作的性質與影響進行了重新認識，堅定了把為廣大教師服務放在第一位的意識，認真轉變工作作風，改善工作態(tài)度，努力提高工作效率。

2、針對網(wǎng)上還有反映我們股室有吃拿卡要現(xiàn)象的帖子。我們又一次召開了股室會，每人都深刻地檢討自己，并形成統(tǒng)一認識：正確對待網(wǎng)絡上的反映，“有則改之，無則加勉”，把這些負面反映，當作警鐘，時時常鳴，以鞭策促進我們的工作，并誠心歡迎接受各方面的監(jiān)督與檢查。

3、深入基層調研不夠，特別是到教學一線少，忙于日常事務多。今后，我們將努力克服不足，創(chuàng)造性地開展工作，加強學習，加強調研，深入一線，了解廣大教師對人事工作的想法、看法和要求，提高工作的科學性、針對性與實踐性。

三、對人事工作的體會

人事股是局機關與廣大教師聯(lián)系最多，關系最密切的一個股室，涉及評先評優(yōu)、職稱評定、工資分配、支教分配、人員調整、年度考核等工作，都是教育上的熱點、焦點、難點，牽涉到廣大教師的切身利益，被很多人認為是有職有權，因此人事股也成為最受關注的股室。人事股的工作作風、工作態(tài)度與個人言行，直接影響著教育形象與局黨組威信的樹立。對此我們有深刻的認識和體會。

在工作實踐中，我們還深刻認識到，人事工作不光要會做，更要會思考，對熱點、焦點、難點問題更要有全局性的眼光，有全面的了解，然后給局領導提供好信息，當好參謀，更要擺正位置，不越權，不越位，不折不扣地執(zhí)行好黨組的每一項決策。

另外，在執(zhí)行教育局黨組工作決策和落實文件精神與各種規(guī)章要求時，必須要堅持原則，全力執(zhí)行。特別是當面對各種繁雜的人際關系與各種壓力和誘惑時，堅持原則，公平公正，是不可逾越的底線。原則是剛性的，當然在執(zhí)行過程中還要講柔性。具體到每一件事、每一位教師的特殊情況，在堅持原則的前提下，體現(xiàn)人性化服務，做到耐心、細致、熱情、縝密，以求得教師對人事政策的了解，對人事工作的理解。

以上述職述廉有不到之處，請大家多提批評意見。

機關單位領導述職報告5則（縣檢察院領導班子述職報告）

反貪工作：立案8案8人，大要案率86%，已完成全年立案任務，偵結、及判決率均達100%。查辦賄賂犯罪人數(shù)占86%，比立案基數(shù)多立案4人，協(xié)查外地案件50件。所辦案件全部落實了同步錄音錄像，實行了電子筆錄，確保了辦案安全。

瀆檢工作：立案2案4人，偵結率、率、判決率均達100%，其中被省院評為“優(yōu)秀案例”1件。被各級轉發(fā)調研文章和專題共6篇。

偵監(jiān)工作：批捕92案113人；辦理立案監(jiān)督案件20件，已做判決14件；發(fā)書面糾正違法通知書22件，檢察建議11件，取得了良好的法律效果。嚴打期間，把重特大刑事犯罪案件做為打擊重點，做到從重從快，及時化解社會矛盾沖突，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境。

公訴工作：共受理公安移送審查154案285人，提起公訴131案210人，受理自偵部門移送審查13案15人，提起公訴13案15人，追訴21人。奧運安保期間，在人員緊張的情況下，確保了業(yè)務工作的正常開展。

監(jiān)所工作：羈押各類犯罪嫌疑人293名，向監(jiān)管機關提出口頭建議42次，書面檢察建議16份，清除事故隱患3起。對全縣135名監(jiān)外執(zhí)行罪犯進行考察，提出建議6份。協(xié)助市院初查案件1件。奧運安保期間，加強預防，做好安全教育和防范工作，駐所人員多次對加強奧運期間監(jiān)管場所安全保衛(wèi)工作提出建議。開展安全與人性化管理教育13次，保障了在押人員的合法權益，初查看守所在押人員舉報公安機關辦案人員私自提取扣押的銀行卡現(xiàn)金一案。

控申工作：共接待群眾來訪101人次，來信43件，初查7件，移送立案2件，平息集體訪1件。辦理上級交辦案件4件，全部按期按要求上報了辦理結果。嚴格落實首辦責任制和檢察長接待日制度，確保了奧運安保期間未出現(xiàn)涉檢越級、進京赴省上訪案件。

民行工作：受理41件，立案38件，經(jīng)審查，再審檢察建議15件，支持17件，抗訴4件（含去年1件），改判1件，調解2件。在保護國有資產(chǎn)專項活動中，為農村信用聯(lián)合社追加不良貸款30余萬元。奧運安保期間，積極做好當事人雙方的和解工作，化解了矛盾，維護了穩(wěn)定。

預防工作：進行法制教育專題講座13次，發(fā)出針對性檢察建議1份，參加重大工程招投標10余次。開展了“預防新型農村合作醫(yī)療領域職務犯罪”專項活動，對全縣新型農村合作醫(yī)療基金的管理使用情況進行了預防調查，寫出有價值的調查報告一份，受到了縣委和市院預防處領導的高度肯定，縣委書記盧援助并對此做出重要批示。撰寫各類稿件30余篇，其中被中央級采用17篇。

人民監(jiān)督員工作：監(jiān)督“五種情形”案件1件，給人民監(jiān)督員訂閱報刊、雜志500多份，組織人民監(jiān)督員考察學習活動3次，做到了定期向人民監(jiān)督員通報檢察工作。發(fā)表各類稿件5篇。

檢察調研宣傳信息工作：進一步完善了《調研宣傳信息工作實施辦法》。共被各級采用300多篇，其中國家級118多篇，省級84多篇，市級90篇，完成專題調研19篇。奧運安保期間，積極參與了上級院組織的“關于加強法律監(jiān)督”、“深化內部監(jiān)督制約”工作方案的研究。

技術工作：狠抓規(guī)范化管理，保障了信息網(wǎng)絡系統(tǒng)、視頻會議系統(tǒng)和專線電話安全暢通，按上級院要求在互聯(lián)網(wǎng)上建立了本院外網(wǎng)網(wǎng)站，完成了警務區(qū)和監(jiān)所監(jiān)控技術改造，做到了各項技術服務保障工作到位。

法警工作：實行了編隊管理，成立了特勤聯(lián)動大隊，創(chuàng)建了協(xié)調聯(lián)動機制，奧運安保期間制定了突發(fā)事件應急制度。6月份，積極籌備并參加了全省標桿警隊的遴選活動，最后以全省檢查驗收排名第一的優(yōu)勢，順利通過了省院的標桿警隊遴選。8月份，在我院召開的全市檢察機關“司法警察規(guī)范化管理暨爭創(chuàng)編隊管理示范單位、奧運安保動員會”，促使全市司法警察隊伍增強了凝聚力、提高了戰(zhàn)斗力。

機關單位領導述職報告5則（國稅局領導述職報告）

今年以來，在區(qū)局黨組的親切關懷和直接領導下，踐行“三個代表”重要思想，認真按上級局的布置執(zhí)行政策。圍繞組織收入這個中心，夯實管理基礎，實施科學化、精細化管理。打牢稅收工作基礎，在鞏固、完善、提高、創(chuàng)新中推進整體工作。以“征管改革有新路，隊伍素質有提高，精神文明上水平，綜合治理保安全”的指導思想。團結一致，齊心共事，形成人人有責任、人人擔責任、人人有動力。在大明宮遺址拆遷，稅源減少的情況下，努力拼搏挖掘稅源，撿好西瓜不丟芝麻，各項指標達到了預定目標。

一、基本情況：

（一）、團結協(xié)作，同舟共濟，領導班子戰(zhàn)斗力不斷增強

，黨支部領導班子堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)新和發(fā)展統(tǒng)攬全局，團結協(xié)作，真抓實干，充分發(fā)揮班子的整體效能，班子戰(zhàn)斗力得到了不斷增強。以落實黨風廉政建設責任制為重點，把廉潔從政作為推動各項工作的重要保證，著重在抓學習、抓組織、抓團結、抓檢查上下功夫，取得了一定成效，營造了廉潔清明的政務環(huán)境。

一、抓學習，思想認識到位。

黨支部堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，把學習擺在首要位置,認真學習黨的大、屆三中全會精神，提高領導班子政策理論水平和把握大局能力。注重向社會實踐學習，向基參加民主評議，接受干部群眾的評議和監(jiān)督。

三、抓班子團結，凝聚人心到位

團結出凝聚力、出生產(chǎn)力，團結出人才、出效益。沒有團結就沒有穩(wěn)定，就沒有發(fā)展。我們支部領導班子對團結有著深刻的認識，能夠正確對待組織，正確對待群眾，正確對待自己?？扛星槟廴耍空嬲\團結人，靠奮斗求發(fā)展。能夠正確處理領導班子成員之間的關系。大事講原則，小事講風格，嚴于律己，寬以待人，相互尊重，相互信任，相互支持，相互理解，相互幫助。堅持黨性原則，自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，使我辦領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。

四、抓檢查考核，監(jiān)督追究到位。

認真組織黨風廉政建設責任制實施情況考核檢查，在方法上，采取自查自評的方式，廣開渠道，廣拓言路，提高準確性；在考核結果上，及時通報，進行反饋，并將其作為黨員干部個人推薦使用的依據(jù)，維護嚴肅性。

（二）、突出中心工作，圓滿完成稅收任務。

針對今年稅收任務增幅較大的情況，我們不斷完善責任區(qū)管理制度，通過加大電子評定稅、多元化申報、所得稅匯算、納稅評估、清理漏征漏管戶的工作力度，圓滿的完成了年度稅收任務。截至11月12日，共組織稅收收入萬元，提前兩個月完成全年任務，超計劃完成多萬元，預計到年底超額完成萬元左右。

員參加民主評議，接受干部群眾的評議和監(jiān)督。

三、抓班子團結，凝聚人心到位

團結出凝聚力、出生產(chǎn)力，團結出人才、出效益。沒有團結就沒有穩(wěn)定，就沒有發(fā)展。我們支部領導班子對團結有著深刻的認識，能夠正確對待組織，正確對待群眾，正確對待自己?？扛星槟廴?，靠真誠團結人，靠奮斗求發(fā)展。能夠正確處理領導班子成員之間的關系。大事講原則，小事講風格，嚴于律己，寬以待人，相互尊重，相互信任，相互支持，相互理解，相互幫助。堅持黨性原則，自覺做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，使我辦領導班子凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強。

四、抓檢查考核，監(jiān)督追究到位。

認真組織黨風廉政建設責任制實施情況考核檢查，在方法上，采取自查自評的方式，廣開渠道，廣拓言路，提高準確性；在考核結果上，及時通報，進行反饋，并將其作為黨員干部個人推薦使用的依據(jù)，維護嚴肅性。

（二）、突出中心工作，圓滿完成稅收任務。

針對今年稅收任務增幅較大的情況，我們不斷完善責任區(qū)管理制度，通過加大電子評定稅、多元化申報、所得稅匯算、納稅評估、清理漏征漏管戶的工作力度，圓滿的完成了年度稅收任務。截至11月12日，共組織稅收收入萬元，提前兩個月完成全年任務，超計劃完成多萬元，預計到年底超額完成萬元左右。

機關單位領導述職報告5則（園林局述職報告）

我局在市委、市政府及建設局黨委的正確領導下，以“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動為契機，緊緊圍繞鞏固提升國家園林城市成果建設、著力改善人居環(huán)境這一工作目標，從“抓隊伍、抓管理、抓建設、抓養(yǎng)護”入手，狠抓城市園林綠化建設和管理，大力推進機關效能建設，圓滿地完成了各項作目標任務。

一、工作情況

（一）、以“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論為契機，抓好隊伍建設

我局專門成立了“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論活動領導小組，召開了動員大會，制定了詳細的學習討論計劃，分三個階段實施。通過學習討論，找出了五個方面的問題：

一是觀念滯后，滿足和安于現(xiàn)狀。

二是缺乏大園林觀念，缺乏做大做強做精做細的措施和計劃。

三是人才與快速發(fā)展的園林事業(yè)不相適應。

四是現(xiàn)行組織機構嚴重制約園林的發(fā)展和壯大。

五是綠化管理養(yǎng)護體制市場化力度不大。

針對以上問題我局提出了“更新觀念，突破瓶頸，創(chuàng)新引領園林綠化工作新潮流”重點調研課題。明確了園林發(fā)展的目標與方向，增強了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、科學發(fā)展的緊迫感和使命感。

在大討論活動的基礎上，結合民主評議基層站所、機關科室的活動，我局推出了勤政廉政承諾，實行了政務財務公開制度，制定和完善了崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、首問責任制、ab崗工作制、失職追究制、否定報備制、一次性告知制及工作人員接聽電話規(guī)定等相關制度，用制度規(guī)范行為，改進服務方式，強化服務功能，提高辦事效率。杜絕了辦事馬虎、效率低下、推諉扯皮等現(xiàn)象。積極推行便民利民新舉措，建立健全行風建設長效機制，對外公布監(jiān)督電話及投訴電話，對群眾反映的問題及時處理，詳細記錄，認真整改。全年共落實書面回復、答復共計23余篇。有力地促進了干部職工隊伍建設。

（二）、鞏固和深化創(chuàng)建創(chuàng)園工作

1、認真落實園林綠化工程建設任務

度，共完成了8項工程建設任務，在建5項，共栽植喬木8630株、灌木141萬余株、水生植物1萬余株、雷竹5600株、慈孝竹1300株，草皮鋪設4.2萬平方米。

（1）、重點工程。江濱綠廊（東青溪—37省道）沿江景觀工程前期工作正在進行中；江城市防洪堤綠化工程（新義中路—南環(huán)路）工程，石灰場—江大橋段除構造物裝飾、局部鋪裝和部分地被外已基本完成,計栽植喬木2400株、灌木62萬株、雷竹5600株、慈孝竹1300株，草皮1萬平方米；石灰場—凌波大橋段，待拆遷和新義中路箱涵施工等完工后，再行施工。

（2）、創(chuàng)建整治和一般零星工程。度共完成：雞鳴山公園續(xù)建工程，春節(jié)鮮花布展工程，文博會、夏季、國慶節(jié)等四季鮮花布展工程，義博會鮮花布展工程，城南河（現(xiàn)代公寓前面）水體綠化工程，南環(huán)路中間綠化帶改造工程（篁園路—青口圓盤），銀海路（城中路—商博路）綠化，西城路（交警大隊對面）道路邊側綠化工程等8項工程。

在建工程為4項：釣魚磯山體改造工程，工程合同價為350萬元，改造面積3.4萬平方米，現(xiàn)已完成總工程量的30%，已植喬木150株、灌木2萬株；城東河（北城路—潘塘水庫、雪峰路—宗澤路）綠化工程，工程合同價為67萬元，綠化面積約2.6公頃，現(xiàn)已完成總工程量的30%，種植喬木326株；商博路綠化工程，工程合同價為70.89萬元，綠化面積約1萬平方米，工程進度為85%，已植喬木241株、灌木12萬株，剩余工程量待具備施工條件后再行施工；西城路（老開關廠段）綠化工程，工程合同價為29.03萬元，綠化面積約8000平方米，因建設小區(qū)居民要求對現(xiàn)存土方安全隱患進行變更調整，工程暫停施工，待變更手續(xù)辦理后復工建設。

前期準備工程為5項：小烏山生態(tài)林地一期工程，一期工程概算投資約2773萬元，占地約36.2公頃，現(xiàn)已完成施工圖修改，進行工程量清單編制；駱賓王公園側門工程、賓王廣場、孝子祠公園：駱賓王公園側門工程投資約280萬元，賓王廣場、孝子祠公園改造工程投資約490萬元，現(xiàn)已基本完成施工圖設計，工程概算送財政局審核；南環(huán)路防護林工程（經(jīng)發(fā)大道—青口圓盤），工程投資約600萬元，工程建設面積約10.8公頃，現(xiàn)已基本完成施工圖設計，工程概算送財政局審核；梅湖會展中心、芳草地增彩工程、雞鳴山公園面層鋪裝工程，梅湖會展中心、芳草地增彩工程預算價為295萬元，已完成工程招標，雞鳴山公園面層鋪裝工程預算價為97萬元，因投標單位報價均超過預算，需調整預算后重新招標；江濱綠廊西側（商博橋—37省道）綠化工程，工程建設面積約7.6公頃，目前正在進行方案設計。

（3）、組織驗收和移交工作已完成初驗的項目：機場路東側（丹溪路—0+300）綠化工程、江濱綠廊游步道貫通工程。

已完成養(yǎng)護期中期驗收的項目：07城區(qū)增綠工程一、二、五標，創(chuàng)園綠化整治工程一、二、三標，駱賓王創(chuàng)園工程。

機關單位領導述職報告5則（法院執(zhí)行局副局長述職報告）

我自年年元月到執(zhí)行局工作以來，在院領導的關心和支持下，在相關庭室隊的大力配合下，團結全局新老同志，振作精神，埋頭苦干，努力開創(chuàng)全縣執(zhí)行工作新局面。根據(jù)要求，現(xiàn)將三年來的工作、思想情況簡要報告如下：

一、立足本職，務實不務虛。

審判工作解決的是當事人的訴求爭議，執(zhí)行工作解決的是當事人的權益實現(xiàn)。權益實現(xiàn)不了，裁判文書只能是一紙空文。所以，執(zhí)行工作的重要性不言而喻。而被執(zhí)行人的情況則是千差萬別，故而要做好執(zhí)行工作，不僅需要全面扎實的法律專業(yè)知識，不僅需要執(zhí)行法官內心牢固樹立“司法為民”的執(zhí)法理念，而且還需要執(zhí)行法官豐富的工作經(jīng)驗，靈活的協(xié)調能力，甚至有時候還需要有向弱者伸出援助之手的樸實情感。作為一名執(zhí)行法官，我捫心自問：我做到了嗎？我做到了多少？

年年年的三年里，我共辦理各類執(zhí)行案件102件（包括清理執(zhí)行積案12件），其中年年18件，年29件，年43件。案件涉及婚姻家庭、借款及民間借貸、道路交通事故賠償、人身權、合同買賣及加工承攬、刑事附帶民事賠償、勞動報酬糾紛等諸多方面，涉案標的金額200多萬元，綜合結案率達80%以上。在執(zhí)行案件過程中，堅持依法、公正、文明的執(zhí)行原則自不必說，重要的是我注意區(qū)分案件的不同類型，具體問題具體分析，針對不同案件制定不同的執(zhí)行方案，采取不同的執(zhí)行措施。對那些有履行能力拒不履行的被執(zhí)行人，果斷采取強制手段，堅決維護生效法律文書的權威和申請執(zhí)行人的合法權利。如我辦理的申請執(zhí)行人李群和被執(zhí)行人劉發(fā)云人身權糾紛一案，執(zhí)行標的6000元。被執(zhí)行人家庭條件尚好，并購置有挖掘機，但卻對幾千元賠償款無動于衷。經(jīng)多次勸說無效后，依法對其采取拘留罰款措施，給被執(zhí)行人及其家人上了一堂法制教育課，當然，本案得以順利執(zhí)行。對那些涉及農民工利益的案件，更是確保在最短時間內為他們追回欠款，以守住基層農民生活生存的底線。如我辦理的申請執(zhí)行人壽縣茶庵鎮(zhèn)人民政府和被執(zhí)行人霍邱縣育才建筑安裝公司建設工程合同糾紛一案，執(zhí)行標的20余萬元。這20多萬元是被執(zhí)行人拖欠當?shù)剞r民工修路的工程款，因此在當?shù)禺a(chǎn)生了不良影響。鑒于被執(zhí)行人人去樓空，我們在霍邱縣法院執(zhí)行局同志的鼎力協(xié)助下，幾乎查遍了霍邱縣城區(qū)的每個金融機構，功夫不負有心人，最后終于在一家銀行查到被執(zhí)行人掛在教育經(jīng)費名下的一筆臨時11萬元轉賬資金。

我們及時與銀行工作人員溝通，動情曉理，終使這筆錢款成功打進本院賬戶，該案受到茶庵鎮(zhèn)黨委政府的高度評價。對那些涉及醫(yī)患糾紛的敏感案件，我不是簡單地一執(zhí)了之，既要考慮到患者拿回賠償款的焦急心理和迫切愿望，也要考慮到醫(yī)療機構工作秩序的正常運轉。如我辦理的申請執(zhí)行人戚士力與被執(zhí)行人淮南市新華醫(yī)療集團新華醫(yī)院醫(yī)療事故賠償糾紛一案，執(zhí)行標的10萬余元。在查詢被執(zhí)行人的存款賬戶時，被執(zhí)行人得到消息，主動和我們取得聯(lián)系，說明賬戶內資金系醫(yī)院購買設備專用，請求不要扣劃，表示愿意自動履行。后經(jīng)協(xié)調，被執(zhí)行人于次日來我局一次性將賠償款全額繳清，醫(yī)患雙方消除了對立情緒，握手言和。對那些被執(zhí)行人財產(chǎn)在外地的案件，我一直提示自己要設身處地從申請執(zhí)行人的角度思考解決問題，堅持正確的群眾觀念，那就是把群眾根本利益作為出發(fā)點，盡量用最小代價獲取最大利益。如我辦理的申請執(zhí)行人徐尚舟與被執(zhí)行人李兵合伙糾紛一案，執(zhí)行標的20萬元。本案申請執(zhí)行人是河南人，被執(zhí)行人是壽縣人，經(jīng)查被執(zhí)行人在壽縣空空如也，其所有的可供執(zhí)行財產(chǎn)卻遠在崇明。為節(jié)約執(zhí)行成本，我們和上海市崇明縣法院執(zhí)行庭多方聯(lián)系，詳細說明情況，希望能接受委托。在我們的不懈努力下，崇明法院同意接收此案。目前此案已進入財產(chǎn)評估、拍賣程序，申請執(zhí)行人為此寫來感謝信。限于篇幅，其他案件的執(zhí)行情況在此不再一一贅述。三年來，我配合局里其他同志辦理執(zhí)行案件約有200多件。我始終堅持執(zhí)行一盤棋思想，心結一條，勁使一處，依靠執(zhí)行集體的智慧和力量，攻克了一個有一個硬骨頭案件，平息了若干社會矛盾，在化解“執(zhí)行難”的道路上又向前邁進了一大步。

二、加強學習，溫故而知新。

面對不斷出現(xiàn)的新情況新問題，面對不斷頒布和更新的法律法規(guī)，只有不斷加強學習，才能準確把握時代跳動的脈搏；也只有不斷加強學習，才能適應新形勢下執(zhí)行工作新的挑戰(zhàn)。首先，政治理論學習不容忽視。一個法官，尤其是執(zhí)行法官，不能僅僅著眼于案件本身的法律效果。在當今構建和諧社會的漫漫征途中，案件的社會效果往往很重要，在某些方面表現(xiàn)得相當突出。這就要求我們必須對國家和地方政府社會經(jīng)濟文化發(fā)展的大趨勢保持清醒的認識。如果認為政治理論空洞無物而放松學習，則有可能迷失方向，導致盲目蠻干。年年開展的“社會主義法治理念”教育，使我受益匪淺。通過學習，我初步掌握了社會主義法治理念的基本內涵，而這對以后辦案將無疑會起到導航和指南作用。年開展的“科學發(fā)展觀”教育，又使我對人民法院的可持續(xù)發(fā)展有了更深的理解。科學發(fā)展觀必將而且已經(jīng)指導人民法院進一步調整工作思路，進一步調整審判執(zhí)行工作服務大局的重心，促進人民法院各項工作由被動辦案到能動服務的轉變?？茖W發(fā)展觀確立的“以人為本”思想又要求作為法官的我們全面理解和領會人權的司法保護，維護社會公平正義。其次，法律學習一以貫之。年年10月通過的《物權法》和修改后的《民訴法》，以及后來眾多的司法解釋，都是執(zhí)行工作中不可或缺的，必須學習掌握。我自己在年年也幸運地通過了國家司法考試。學習是為了更好地工作，工作又反過來檢驗學習成果是否落到實處。在實際執(zhí)行中，執(zhí)行異議、執(zhí)行聽證等許多方面的處理現(xiàn)階段還處在摸索階段，更少不了認真學習和大膽借鑒。再次，學習方式方法多種多樣。可以從書本學習，可以向典型學習，可以和同事討論，可以翻閱報紙雜志，可以瀏覽網(wǎng)絡電視等等，只要是有心人，隨時隨地都可以學習。正所謂磨刀不誤砍柴工，目標是爭取做一名學習型法官。

三、服務大局，譜寫新篇章。

人民法院的職能決定了審判和執(zhí)行工作必須服務于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局。第一，自年10月份，中央政法委在全國法院系統(tǒng)開展的“集中清理積案”活動，時間緊任務重。我局共清理出118件案件，其中許多案件都是多年前遺留下來的。我們把所有案件分類造冊，逐案剖析原因，明確責任到人，周六周日加班加點，加大執(zhí)行工作力度。對有執(zhí)行線索的及時出警，有財產(chǎn)的依法采取相應措施，無財產(chǎn)的窮盡執(zhí)行措施后給當事人一個明白交代。清積期間我們成功執(zhí)行了一批塵封已久的案件，并在規(guī)定時間內按質按量圓滿完成上級要求的清積任務，使我院的執(zhí)行工作步入良性循環(huán)。第二，壽縣這幾年加速城市建設，而新城區(qū)建設更是全縣工作的重中之重。縣委縣政府舉全縣之力，致力于發(fā)展地方經(jīng)濟。在北門外北山石灰窯拆除行動中，在南門外春申廣場拆遷行動中，在通淝路和高速公路連接線等等拆遷行動中，我局都是充當了重要的角色。每每這時，我們執(zhí)行干警責無旁貸，永遠沖在第一線。我和我的同事們在現(xiàn)場沉著應對，臨機處置了許多棘手的問題，充分發(fā)揮人民法院職能作用，依法為縣委縣政府的決策提供強有力的司法保障。

四、繼往開來，交好接力棒。

1、廉潔自律方面。盡管法官這個稱呼聽起來很神圣，但我們國家的現(xiàn)狀決定了法官仍是一個比較清貧的職業(yè)，而且比一般職業(yè)會受到更嚴格的職業(yè)道德約束。它要求你坐的直，站的穩(wěn)，走的正；它要求你慎于交往，自覺抵制社會上各種歪風邪氣；它要求你謹于言行，切莫在權力的漩渦中眩暈昏聵；它要求你恪盡職守，自覺推行奉獻精神；它要求你一身正氣，兩袖清風既然選擇了法官這個職業(yè)，我也沒有什么好說的，必須按上面的要求去做，并且盡力做好。

2、不足之處。成績有限，經(jīng)不起羅列。問題倒是不少，諸如政治理論和業(yè)務素質的學習遠遠不夠，導致理論水平不高，業(yè)務知識不全，這在一定程度上影響了辦案質量和效率。為人民服務的宗旨有待于進一步加強，對待某些纏訴的當事人存在耐心和細心不夠現(xiàn)象。部分案件辦理的粗枝大葉，跟不上先進兄弟人民法院司法革新的步伐等等，這些問題和現(xiàn)象我將在以后的工作中逐步加以克服和解決。