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1、聲母表 23：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。
2、韻母表 24：a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong。
3、整體認讀音節(jié) 16：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
理解對學(xué)習(xí)固然重要，但理解并不代表會用。小學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握語言的大致過程就是：語言理解――語言積累――語言的表達，理解是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的第一次飛躍，但是會運用是學(xué)習(xí)過程中的第二次飛躍，理解和運用也不是截然分開的，會運用這種語言能夠加深學(xué)生的理解，使理解不停留在表層，而是一種深層次的理解。因此，強化語文教師對語文課程本位的本質(zhì)認識，探索致力于“語言文字運用能力培養(yǎng)”的語文高效課堂新模式，從而改變目前“學(xué)生口語表達難，寫作文難，教師教語文難”的語文教學(xué)現(xiàn)狀，是落實新課程的重要途徑。所以，我認為，探索小學(xué)語文教學(xué)中語言文字運用，進行高效教學(xué)的研究”勢在必行，對探索新課程背景下的閱讀教學(xué)和作文教學(xué)會起到促進和推動的作用。然而很多專家學(xué)者對探索小學(xué)語文中語言文字運用高效教學(xué)模式的研究可謂仁者見仁智者見智，下面我就結(jié)合我在教學(xué)過程中的一些切實感受，談一下我自己的一些淺薄的看法。
我們常說：詞不離句，句不離篇。事實上，詞語的教學(xué)只有放在句內(nèi)，甚至整篇文章中才能發(fā)揮它的應(yīng)有作用，一旦離開具體的語境，理解起來有時顯得蒼白無力了。如，一位教師在執(zhí)教《慈母情深》一文第26自然段時，問學(xué)生“龜裂”是什么意思？一位同學(xué)回答“皮膚因寒冷干燥而開裂”。老師的點評是：很好，對不理解的詞能通過查工具書弄懂它，很棒。隨后就進入下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)了。很顯然，這樣的教學(xué)如風(fēng)吹過，很難在學(xué)生心中留下深刻的印象不說，更談不上有效運用。再如，在教學(xué)《鹿和狼的故事》一文中，一位教師雖然關(guān)注了松杉蔥郁、生機勃勃、一命嗚呼、自由自在、茍延殘喘、罪魁禍首等詞，且讓學(xué)生在查工具書的基礎(chǔ)上，再通過聯(lián)系上下文的方式讓學(xué)生深入理解其意，個別詞語，如松杉蔥郁、生機勃勃等還采取了讓學(xué)生想象說話，但遺憾的是這些詞語所描繪的內(nèi)在關(guān)系沒有提示出來，從而削弱了詞語的整體表達效果，有些可惜了。
實際教學(xué)中，怎樣進行詞語教學(xué)才能更有效地落實“語言文字運用”呢？我覺得很大程度上取決于授課教師的眼光及教學(xué)時方法的選用。如果我們教師在解讀文本時能夠多深入一點，如《草船借箭》一文關(guān)注“神機妙算”一詞由意到文，再適時拓展到《三國演義》整本書中諸葛亮的表現(xiàn)；《晏子使楚》一文雙方笑的情形對比研讀，自己先咀嚼一番；《驚弓之鳥》一文中“直往上飛”和“直掉下來”中兩個“直”的意思是否相同？對表現(xiàn)更羸這個人物有何作用？等內(nèi)容先在文中走上幾個來回。如此一來，課堂是不是更有根基？
【關(guān)鍵詞】《藝術(shù)人生》；《幸運52》；電視欄目；策劃
【中圖分類號】G2 【文獻標識碼】A
【文章編號】1007-4309（2012）07-0040-1.5
首先，在選題上他們推崇有知識分子性的明星，在《藝術(shù)人生》中人們最感興趣的嘉賓也是引起最大反響的嘉賓經(jīng)常有著知識分子的背景，羅大佑，陳凱歌，英達，鄭鈞這樣既現(xiàn)世有悲憫之心的明星特別收到觀眾的好評。在他們的身上看到了傳統(tǒng)和現(xiàn)代對接的烙印。
其次，在節(jié)目內(nèi)容的取舍上以內(nèi)容對于社會的向善影響而作為標準，《藝術(shù)人生》弘揚的是明星們“真善美”一面，祛除藝人習(xí)氣和陰暗面。我們希望看到《藝術(shù)人生》能起到重建演藝界的表率作用，畢竟，中國的社會巨大的變遷，帶給人們普遍的信仰游離，社會需要活動于幕前的公眾人物帶來清新的思想和有力量的作品?！端囆g(shù)人生》的中心話題基本上圍繞著個人如何面對命運的挑戰(zhàn)，個人和家庭，和時代的關(guān)系。他們《溫暖2002》和《溫暖2003》是兩年元旦的特別節(jié)目，盤點一年演藝界重要的人，沒有從名氣上排名，而是彰顯人性的光輝。例如2003年的個人主題《英雄》，家庭主題《和你在一起》，時代主題《激情燃燒的歲月》三個段落，談理想主義的陳凱歌，談不懼傷痛的張柏芝，談喪親之痛的趙季平成為華彩；2003年節(jié)目中邀請張越嘉賓主持，在老年人《今生無悔》，中年人《順流逆流》，年輕人《長大成人》三集中，黃宗英和觀眾謝幕告別，曾志偉談到好友梅艷芳，謝霆鋒的真誠對話讓人們感受到2003年中這個特別一年中世界的溫暖。
第三，創(chuàng)作人員始終保持著“誠意”。陳凱歌說過《黃土地》是他的誠意電影，人一生只有一到兩個誠意作品，那么，《藝術(shù)人生》應(yīng)該是他們的誠意作品。從事電視文藝的人可能更多的是在于形式或者娛樂性，但是他們想獨辟蹊徑，像臺灣林懷民領(lǐng)導(dǎo)的舞蹈團體“云門舞集”一樣，在節(jié)目中對傳達社會的良知，傳播了智慧的思想，不諂媚政治，不諂媚大眾，這就是《藝術(shù)人生》的基本綱領(lǐng)?！端囆g(shù)人生》要求策劃和編導(dǎo)的門檻高，策劃精通文史哲，編導(dǎo)有著對于尋常平民的悲憫之心，在演藝明星和他們的作品中尋找文化的光輝。所以，我經(jīng)常比喻《藝術(shù)人生》是將藥丸裝在可樂的易拉罐中，時常換換包裝，但是里面的藥丸是強身健體的?！端囆g(shù)人生》不是制作新鮮的形式，而是內(nèi)容為王，所以，《藝術(shù)人生》不是短命的娛樂節(jié)目，而是社會的“公器”，會始終如一陪伴社會發(fā)展。
一些藝術(shù)家說他的作品不想取悅大眾，藝術(shù)只反映創(chuàng)作者的內(nèi)心和他眼中的世界，而《藝術(shù)人生》的角色卻是傳媒人士，因此他們的任務(wù)是將信息和思想傳遞給彼岸，其中包括良知和智慧。他們要解決的問題是如何將周五晚九點一刻正在收看電視劇和娛樂節(jié)目的觀眾搶過來《藝術(shù)人生》曾經(jīng)做過一次調(diào)查，什么人在看這個時段的電視節(jié)目，調(diào)查結(jié)果是觀眾的分布為47%的初中以下學(xué)歷（含文盲），89%以下的高中學(xué)歷（含文盲），這是他們?nèi)暌詠砻恳黄诠?jié)目最緊要的任務(wù)。
首先，《藝術(shù)人生》選取的嘉賓是大眾的明星，而不是小眾的明星。節(jié)目到現(xiàn)在已經(jīng)邀，涵蓋影視界，流行音樂界，曲藝界等流行藝術(shù)，而不是小眾的藝術(shù)。知名度越大越利于人們在瞬間內(nèi)可以停留在這個頻道，聽明星的講述的欲望遠遠大于一個普通人。因此，《藝術(shù)人生》所選擇的嘉賓基本上都屬于演藝界。
用情感溫暖人心，《藝術(shù)人生》正在完成特定歷史條件下的社會職責(zé)，關(guān)于愛情，關(guān)于親情，關(guān)于個人，其實是重新反思的時候。有人說《藝術(shù)人生》哭得太多了，我想人們可能只是強調(diào)了結(jié)果，而沒有在意節(jié)目中讓人感動的原因。西方人在遇到生命問題時，可能會去尋找教堂。二十年前的大一統(tǒng)社會中，中國人的情感宣泄會為社會禁忌，我們的父輩能夠交給下一代的經(jīng)驗太少，半個世紀以來我們就被培養(yǎng)為職業(yè)革命家，愛情方面瓊瑤們是老師，后來臺灣的小男人散文常年流行，現(xiàn)在書店門口的勵志書看了封面讓文化人耳熱。
再看央視經(jīng)濟頻道的《幸運52》
欄目類型——是一檔打破娛樂類、知識競賽類節(jié)目界限，有機地將游戲與知識普及融為一體，充分調(diào)動觀眾參與熱情的益智節(jié)目；知識性、游戲性與競賽性并重，是中央電視臺首次以場內(nèi)外互動方式開設(shè)的益智性互動性節(jié)目。
欄目形式——《幸運52》是演播室錄制節(jié)目，主要形式是邀請普通百姓擔(dān)當(dāng)選手，以智力競猜和趣味競賽的方式進行智力比拼，同時獲勝選手還將獲得豐厚的實物獎品。在場內(nèi)選手激烈角逐的同時，場外觀眾也可以通過熱線電話及時地參與到節(jié)目中來，并獲得相應(yīng)的獎勵。欄目特點——《幸運52》的主要特點：現(xiàn)場氣氛緊張激烈、趣味橫生；節(jié)奏明快，迭起；舞美絢麗多姿、富有現(xiàn)代氣息；主持反應(yīng)機敏，幽默詼諧；獎品實用美觀。
欄目定位——《幸運52》一直以來都始終堅持益智節(jié)目的基本定位，通過知識問答等寓教于樂的形式，普及經(jīng)濟知識，喚起群眾對自己身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象的關(guān)注，從不用毫無意義的游戲方式迎合低級趣味，也不用“弱智”的問題來標榜大眾化，在目前電視游戲節(jié)目中獨樹一幟。
開播四年來節(jié)目獲得了廣大電視觀眾的喜愛和充分肯定，在中央二套眾多節(jié)目中《幸運52》的收視率一直以來都是名列前茅。在2000年“中國電視榜”的評選活動中，《幸運52》更是脫穎而出，一舉奪得“年度電視節(jié)目”、“最佳游戲節(jié)目”和“最佳游戲節(jié)目主持人”三項大獎。2001年“首屆大學(xué)生電視節(jié)”上，《幸運52》則成為“最具生命力節(jié)目”。
與此同時《幸運52》還積極探索娛樂節(jié)目的社會功能。節(jié)目的基本形式和突出優(yōu)勢，以公益捐助，奉獻愛心為主題，通過節(jié)目為吉林省孤兒學(xué)校的孩子們募集了32萬元人民幣以及價值12萬元的實物，用于解決該校學(xué)生日后就讀大學(xué)的費用問題；為堆龍德慶中學(xué)募集到30萬元用于修建網(wǎng)絡(luò)教育基地。節(jié)目播出后獲得了良好的社會反響。以中央電視臺的社會影響力推動整個社會公益事業(yè)的發(fā)展，是電視人對整個社會的公益參與模式多元化的一次積極的探索，同時也是對娛樂節(jié)目未來發(fā)展走向的一次探路之旅。
智慧的快樂、成長的快樂、收獲的快樂。在《幸運52》的世界里，幸運、知識、快樂和愛是一個有機的整體。由于智慧和幸運帶來的快樂是有內(nèi)容的快樂，并且充滿激情。而快樂本身的意義不在于感官的愉悅，而在于心靈的共鳴。為此，他們的節(jié)目經(jīng)歷了從益智到公益的巨大跨越，這是節(jié)目理念不斷充實和升級的結(jié)果。
開始，他們告訴大家，誰都有機會。意思是希望大家都來參與節(jié)目并且角逐幸運的機會；然后，我們說，智慧奪大獎、知識獻愛心。希望能夠脫離單純的娛樂，把智慧的成分加入到節(jié)目中，通過益智來提高“娛樂”的檔次和品位并突出強調(diào)了節(jié)目的社會責(zé)任；后來，他們喊出了“快樂關(guān)心到永遠”的口號。這是他們百期特別公益節(jié)目的口號，他們把它定位節(jié)目長期的目標和基本理念的內(nèi)核，以表明他們走娛樂節(jié)目公益化的道路的信心與信念。
電視益智類節(jié)目是一個傳統(tǒng)的節(jié)目類型，其歷史可以上溯到電視機剛剛誕生的年代，我國的益智節(jié)目也是從電視機進入家庭普及時期就開始的，隨著觀眾欣賞口味的變化，益智節(jié)目的形式也在不斷地更替：從帶有益智色彩的綜藝晚會，到競技味性并重的知識競賽，再到夾雜著多種游戲和娛樂成份的互動性益智節(jié)目，電視益智節(jié)目在不斷地更新內(nèi)容的同時，也在不斷尋找豐富化的表現(xiàn)形式，其功能拓展的速度、深度和力度都是其他類型節(jié)目所不能同日而語的。從“誰都有機會”到“智慧奪大獎、知識獻愛心”、“快樂關(guān)心到永遠”，《幸運52》在節(jié)目理念上發(fā)生了一個巨大的跨越，節(jié)目的思想內(nèi)涵也有了質(zhì)的飛躍。
公益概念的引入是《幸運52》首先提倡并付諸實踐的。雖然這還只是剛剛起步的嘗試，與此有關(guān)的很多問題和細節(jié)還要做進一步探討和安排，但有一點是肯定的，就是從益智到公益，是益智節(jié)目的一個正確的發(fā)展方向。這樣做有兩個方面的新意：第一，社會公益在我國還是一個較為沉重的概念，現(xiàn)在，我們用一種快樂、輕松、有趣的方式來組織公益活動，來喚起公眾對公益事業(yè)的參與熱情，弘揚社會道德；第二，既然《幸運52》在習(xí)慣認識上被定位在娛樂節(jié)目的范疇，而娛樂節(jié)目在主流觀念上認同度又相對較低的情況下，他們使節(jié)目的社會功能得到新的開掘和價值再發(fā)現(xiàn)。這也是事關(guān)節(jié)目未來發(fā)展方向的很有意義的探索。
很多人喜歡《藝術(shù)人生》這個欄目，我也很喜歡朱軍的主持，真實自然，讓你不會覺得他在主持某個節(jié)目，而是和朋友在交談?！端囆g(shù)人生》帶給我很多啟示：當(dāng)我看到那些真正的藝術(shù)家對他們的藝術(shù)、人生侃侃而談的時候，知道他們背后也有如此多的挫折和困難，他們學(xué)會如何面對生活，怎樣看待人生，如何學(xué)會堅強。《藝術(shù)人生》，教我們?nèi)松囆g(shù)。做人其實很簡單，但要做個成功人士，而且要保持這種成功的果實，就不那么容易了。有人說“錢大精神爽，官升脾氣長”不無道理，經(jīng)濟的變化、地位的變遷，會使人產(chǎn)生一些改變，尤其是對待朋友、家人的態(tài)度。每次看《藝術(shù)人生》，我都會從中受到教育，特別是趙本山那期，對我的觸動很大。我和趙本山相比，我不是成功的，但趙本山的良好的心態(tài)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
【關(guān)鍵詞】投資環(huán)境 利用外資 重大項目 對策
一、云南投資環(huán)境的基本評價
1、基于橫向比較的云南投資環(huán)境評價
與西南地區(qū)（本文特指重慶、四川、廣西、云南和貴州）5省區(qū)的其他省區(qū)對比，云南在經(jīng)濟發(fā)展水平和教育水平方面僅高于貴州；云南處于中國公路網(wǎng)、鐵路網(wǎng)的末梢，交通基礎(chǔ)設(shè)施條件較差；從綜合科技水平和科技創(chuàng)新能力兩方面來看，根據(jù)《全國科技進步統(tǒng)計監(jiān)測報告》，云南均處于西南5省區(qū)末位；從體制方面看，云南經(jīng)濟的非國有化程度最低，市場化程度在西南地區(qū)僅略高于貴州；與四川、廣西等省區(qū)相比，云南政務(wù)服務(wù)水平和服務(wù)效率低；但在針對重大項目的稅收、土地等政策優(yōu)惠的力度上，云南走在西南地區(qū)前列；云南參與的各項區(qū)域、次區(qū)域合作較多；由于云南具有獨特區(qū)位優(yōu)勢，在吸引周邊國家直接投資方面具有一定的優(yōu)勢。云南在吸引國內(nèi)外資金、技術(shù)上的競爭優(yōu)勢明顯不如重慶、四川和廣西，云南在吸引外資能力方面比貴州強，在對內(nèi)資的吸引力方面比貴州略強。
與周邊國家對比來看，印度、泰國等經(jīng)濟發(fā)展迅速，投資硬、軟環(huán)境取得了長足進步，且都具有國際型人才優(yōu)勢，但兩國在吸引外資方面與云南還不存在直接競爭關(guān)系。而越南、緬甸、老撾等國與云南接壤，且在經(jīng)濟發(fā)展水平、貿(mào)易結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面與云南都較為相似，在吸引外資的國別（地區(qū)）來源結(jié)構(gòu)也與云南雷同，因此，在吸引外資方面與云南存在著直接的競爭關(guān)系。緬甸自然條件優(yōu)越，資源豐富，也制定了一些吸引外資的優(yōu)惠政策，但由于政局不穩(wěn)，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，且存在諸多制約吸引外資的因素，影響了潛在的外來投資者的信心。老撾地處內(nèi)陸，基礎(chǔ)設(shè)施條件差，經(jīng)濟總量小，人口少，經(jīng)濟發(fā)展水平低，“優(yōu)惠政策”透明度不高，抑制了外資進入的積極性。越南地處太平洋與印度洋海上交通要道，海岸線長，近年來，越南經(jīng)濟發(fā)展迅速，越南政府通過大力發(fā)展工業(yè)園區(qū)，制定鼓勵外來投資的優(yōu)惠政策，提高政務(wù)服務(wù)水平，使得越南已成為外資關(guān)注的焦點，這已對云南擴大吸引外資規(guī)模形成現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。從吸引內(nèi)資的角度看，周邊國家的經(jīng)濟發(fā)展在一定程度上有利于云南吸引東中部地區(qū)資金進入以開拓東南亞、南亞市場。
2、不同投資主體對云南投資環(huán)境的基本評價
為了了解不同投資主體對云南投資環(huán)境的評價，課題組于2007年3月至2007年9月，分別組織了由在滇浙商、在滇高新技術(shù)企業(yè)和在滇外資企業(yè)對云南投資環(huán)境評價的問卷調(diào)查，結(jié)論如下。
（1）在滇浙商對云南投資環(huán)境的基本評價。在滇浙商對云南投資環(huán)境評價較高，對云南經(jīng)濟發(fā)展前景表示樂觀。在滇浙商普遍認為云南的投資環(huán)境好，并且相信云南省經(jīng)濟發(fā)展的前景樂觀，對投資環(huán)境的改善有信心。大多數(shù)在滇浙商認為基礎(chǔ)設(shè)施、融資環(huán)境、人力資源是制約投資環(huán)境的主要因素。
基礎(chǔ)設(shè)施上，云南的航空運輸不錯，但其他的基礎(chǔ)設(shè)施僅處于一般水平；在人力資源中，本地的人才基本滿足企業(yè)需要但缺乏企業(yè)中高級管理人員、技術(shù)工人、營銷人員等人員。因此，當(dāng)前改善云南省投資經(jīng)營環(huán)境應(yīng)從三方面著手：繼續(xù)完善基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；推進金融體系的改革，引導(dǎo)企業(yè)尋找融資渠道；大力培養(yǎng)中高級管理人員和技術(shù)人員。
在滇浙商普遍認為云南省的體制環(huán)境存在問題較多。在市場環(huán)境中，假冒偽劣商品多、居民消費水平低、同行業(yè)惡性競爭等嚴重；投資的配套環(huán)境跟不上，企業(yè)存在融資困難、社會中介服務(wù)體系不健全等問題；在法制環(huán)境存在著辦案程序多、不規(guī)范、不公開，法院判決或者仲裁的結(jié)果得不到有效的執(zhí)行等問題。因此，今后我們應(yīng)該積極健全云南省的體制環(huán)境，加強市場環(huán)境管理，推進融資體系，強化為企業(yè)經(jīng)營服務(wù)意識，大力發(fā)展中介機構(gòu)為核心的配套環(huán)境，同時促使辦案程序公開化，透明化，加強執(zhí)法隊伍的堅實，提高執(zhí)法人員的素質(zhì)。
在投資環(huán)境諸多因素中，大多數(shù)滇浙商認為政府工作效率和能力的改善是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在滇浙商普遍認為政府部門存在的問題特別多，辦事的程序過多，多頭檢查、頻繁檢查，業(yè)務(wù)技能差等，其中工商、稅務(wù)、公安、城管等職能部門的問題最多；同時云南省優(yōu)惠的招商吸引政策和獨特的區(qū)位優(yōu)勢是吸收滇浙商投資的主要因素，但在招商中，優(yōu)惠的力度不夠、招商與服務(wù)脫節(jié)、政策的兌現(xiàn)等各方面還存在一定的問題。因此，一方面我們積極加強各部門的辦事效率和能力，提升執(zhí)法人員的素質(zhì)，另一方面也要積極地改善招商引資中存在的問題，讓招商與服務(wù)并進，積極兌現(xiàn)招商引資的政策。
在滇浙商普遍對云南的生活居住環(huán)境基本滿意。云南省獨特的區(qū)位優(yōu)勢和舒適的生活環(huán)境也是吸引外商投資的重要因素，因此在今后發(fā)展中，我們須利用這種獨特的區(qū)位優(yōu)勢和生活環(huán)境來吸引更多的外商投資云南。
（2）在滇高新技術(shù)企業(yè)對云南投資環(huán)境的基本評價。在滇高新技術(shù)企業(yè)對云南投資環(huán)境總體評價較高，對云南改善高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境的前景樂觀。
對在滇高新技術(shù)企業(yè)管理者的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有13.2%的被訪者認為云南高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)資環(huán)境非常好，35.3%認為云南高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境好，50％覺得一般。有16.2%的被訪企業(yè)對云南高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境的前景非常有信心，58.8%的被訪企業(yè)表示有信心，沒有被訪企業(yè)表示非常擔(dān)憂。
調(diào)查結(jié)果顯示，制約云南高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素是融資政策、高新技術(shù)人才缺乏、經(jīng)營管理人才缺乏、本地科技水平和科技環(huán)境差。云南高新技術(shù)企業(yè)整體來看，技術(shù)含量不高，規(guī)模較小，大多處于起步和發(fā)展階段，在這一階段面臨的最突出的問題是資金不足，加上當(dāng)前云南企業(yè)融資環(huán)境差、風(fēng)險投資等發(fā)展不足，使得這一問題尤為突出。被訪者中認為高科技人才缺乏是云南高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的制約因素的有42.9%，41.4%的被訪者認為，本地科技水平和科技環(huán)境差、經(jīng)營管理人才缺乏是制約因素。
云南高新技術(shù)企業(yè)對政府優(yōu)惠政策的落實到位情況不太滿意。對于稅收優(yōu)惠政策落實情況，有43.5%的被訪者評價一般，7.2%認為不到位，1.4%認為非常不到位。對于融資優(yōu)惠政策落實情況，49.3%的被訪者評價一般，27.5%覺得不到位，而認為非常不到位的占1.4%。很多被訪者還著重提出了將“一站式”服務(wù)真正落實到位，將優(yōu)惠政策落到實處等問題。
最受高新技術(shù)企業(yè)歡迎的投資環(huán)境改進措施有稅收減免、資金扶持和融資支持、簡化審批手續(xù)和提高辦事效率等。在云南高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境諸因素中，高新技術(shù)企業(yè)較為滿意的因素是《云南省高新技術(shù)企業(yè)認定辦法》。調(diào)查結(jié)果顯示，影響云南科技成果產(chǎn)業(yè)化的因素是缺乏一支素質(zhì)過硬的轉(zhuǎn)化隊伍、應(yīng)用研究沒有跟上以及缺乏良好的工業(yè)基礎(chǔ)。很多企業(yè)還對解決人才落戶問題、加強園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、提高園區(qū)衛(wèi)生條件、整治城中村等問題非常關(guān)注。
（3）在滇外資企業(yè)對云南投資環(huán)境的基本評價。在滇外商對云南綜合引資環(huán)境評價不高；但對云南未來經(jīng)濟發(fā)展具有一定的信心。
調(diào)查結(jié)果顯示，云南地方政府服務(wù)方面存在的突出問題是辦事效率低下、政出多門等。外資企業(yè)被訪者普遍認為云南政府部門還存在思想不解放、觀念保守等問題。在滇外資企業(yè)采用的融資方式為銀行貸款，被調(diào)查外資企業(yè)普遍認為金融工具單一、工作效率低下是當(dāng)前銀行業(yè)存在的突出問題。
外資企業(yè)對云南治理“三亂”行動較為滿意。通過調(diào)查顯示，當(dāng)前云南法制環(huán)境中的三大突出問題是處理案件效率、企業(yè)的法律意識和執(zhí)法的公開性。外資企業(yè)認為云南高校畢業(yè)生的外語水平、計算機水平、社交能力和社會實踐能力均有待進一步提高。外資企業(yè)認為當(dāng)前云南基礎(chǔ)設(shè)施方面亟待改善的方面是道路交通和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。外商對在云南生活的基本條件整體評價較好，但對醫(yī)療條件的滿意度較低。
二、云南在吸引外部資金和技術(shù)方面存在的問題
當(dāng)前，云南在引進外部資金、技術(shù)等要素方面存在諸多問題，主要表現(xiàn)在吸引外部資金總量偏小。據(jù)統(tǒng)計，1985-2006年云南省實際共引進外商直接投資僅為19.44億美元，在西南地區(qū)僅高于貴州?。?002-2006年云南省共引進省外到位資金為924.72億元，僅占四川的1/3；1998-2005年云南省通過技術(shù)市場引進技術(shù)簽訂合同金額平均每年僅為24.16億元。吸引的項目平均規(guī)模小，吸引的大項目和高科技項目大大落后于東中部地區(qū)和四川、廣西等省區(qū)。外來投資項目技術(shù)含量不高。同時，外來投資投向的領(lǐng)域高度集中，電力產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域是云南吸引外資的重要領(lǐng)域。大型制造業(yè)企業(yè)集團在引進外部技術(shù)尤其是國外技術(shù)方面扮演著至關(guān)重要的角色。引進省外資金的到位率低，且來源主要集中于北京和以浙江、上海為主的“長三角”地區(qū)以及以廣東、福建為主的“珠三角”地區(qū)。實行外來投資促進政策和外來投資產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)政策對外來投資的促進作用有限。
三、制約云南投資環(huán)境改善的因素
改革開放以來云南經(jīng)濟獲得了長足發(fā)展，投資環(huán)境也取得明顯改善，但仍存在不少問題。
1、云南省現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與外商投資者偏好存在偏差
長期以來，云南省產(chǎn)業(yè)的發(fā)展主要建立在自然資源開發(fā)的比較優(yōu)勢上，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、產(chǎn)業(yè)層次低、產(chǎn)業(yè)競爭力不強，企業(yè)對科技的有效需求不足。R&D經(jīng)費投入過低，投資結(jié)構(gòu)失調(diào)；科技向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力薄弱；高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化程度低；企業(yè)尚未真正成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。加之吸引投資的產(chǎn)業(yè)環(huán)境差，產(chǎn)業(yè)配套能力弱，在一定程度上制約了特色產(chǎn)業(yè)的集聚和特色產(chǎn)業(yè)鏈的迅速形成。缺乏具有影響力的龍頭企業(yè)和名牌產(chǎn)品，產(chǎn)業(yè)分工地位較低，整體上仍處于產(chǎn)業(yè)價值鏈的中低端。經(jīng)濟增長方式還沒有切實轉(zhuǎn)入依靠高新技術(shù)的軌道。
2、城鎮(zhèn)體系不夠完善
全省城鎮(zhèn)數(shù)量少、規(guī)模小、功能弱，大、中等城鎮(zhèn)數(shù)量較少，城鎮(zhèn)體系不夠完善。同時，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍有不足。云南省城市交通方式單一，立體化交通體系尚未形成，城際交通網(wǎng)絡(luò)不夠完善，省會城市―昆明交通設(shè)施一體化、網(wǎng)絡(luò)化格局尚未形成，交通擁堵現(xiàn)象非常嚴重，極大影響了人流、物流和企事業(yè)單位的辦事效率。仍然存在高等級公路通車里程少，鐵路網(wǎng)不發(fā)達，城際列車開通班次少，限于地形原因，速度提高潛力有限等問題。這些不足嚴重影響人流和物流效率?？诎对O(shè)施差，造成企業(yè)通關(guān)成本高。
3、高層次人才的緊缺及分布不均
與國內(nèi)發(fā)達地區(qū)相比，高層次人才比例仍較低、總體數(shù)量仍不足，而且分布不均勻，多集中在行政事業(yè)單位，尤其是教育、衛(wèi)生系統(tǒng)集中了70%的高層次人才，而昆明、玉溪、曲靖就集中了50%的高層次人才。人才觀念滯后，很多在沿海發(fā)達省份行之有效的做法，但在云南被認為是不可能的。
4、經(jīng)濟發(fā)展水平低
發(fā)展速度緩慢，居民收入水平低，城鄉(xiāng)、地區(qū)差距較大，本地市場容量有限，區(qū)域“空間格局不經(jīng)濟”表現(xiàn)明顯，次級市場開發(fā)成本高，不能有效吸引本地市場開拓型企業(yè)進入云南投資。非公經(jīng)濟普遍素質(zhì)不高，企業(yè)創(chuàng)新能力弱，技術(shù)裝備水平低，生產(chǎn)工藝落后，競爭能力弱。市場化程度在全國處于下游水平，與西部省份四川相比，也存在相當(dāng)大的差距。
5、政務(wù)服務(wù)水平和服務(wù)效率低下
政府管理體制不順，行政審批事項仍然偏多，還存在多頭審批現(xiàn)象，審批行為有待進一步規(guī)范。政府部門沒有從根本上轉(zhuǎn)變觀念，克服官本位和優(yōu)越感，還存在作風(fēng)，服務(wù)水平和工作效率有待提高。政策落實不到位問題十分突出，使得優(yōu)惠政策對外部投資者的吸引力有限。云南已初步形成了較為完善的招商引資政策配套體系，在優(yōu)惠政策上與其他省區(qū)相比不存在太大的劣勢，差距在于政策的執(zhí)行不到位。
6、國企改革不徹底
還有許多國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系不明，雖然實行過企業(yè)化改革，但仍未與政府脫離，形成真正的市場主體，因此不能按市場規(guī)律進行運作，競爭力不強。國有企業(yè)經(jīng)營人員觀念意識落后，企業(yè)制度陳舊，一部分國有企業(yè)長期經(jīng)營不善。
四、進一步改善云南投資環(huán)境的對策建議
1、繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，改善招商引資硬環(huán)境
完善基礎(chǔ)設(shè)施，形成發(fā)達的交通、通訊網(wǎng)絡(luò)。加大政府對基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度，鼓勵私人資本投資和經(jīng)營公用設(shè)施，提高基礎(chǔ)設(shè)施存量和運營效率。
應(yīng)加快城鎮(zhèn)化進程，打造中心城市，加大城市營銷力度，提升城市形象。合理建設(shè)工業(yè)園區(qū)，切實理順管理體制，賦予相應(yīng)職權(quán)，完善配套區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，壯大園區(qū)經(jīng)濟規(guī)模，發(fā)揮示范帶動作用。充分利用云南靠近東南亞、南亞的獨特的區(qū)位條件，建設(shè)面向東南亞、南亞的加工制造基地和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟合作試驗區(qū)。
積極參與中國―東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)，進一步推動大湄公河次區(qū)域、孟中印緬、云南―泰北、云南―老北、滇越五省市等多邊和雙邊經(jīng)濟合作，加快推進與毗鄰國家“通路、通商、通電、通關(guān)”，加快昆明―河內(nèi)、昆明―曼谷、昆明―仰光三條經(jīng)濟走廊建設(shè)。以滇滬、滇浙合作為基礎(chǔ)，積極參與“泛珠三角”、“長三角”和西南六省區(qū)市等國內(nèi)區(qū)域合作，努力擴大對外開放，進一步深化跨省區(qū)合作。
2、實施產(chǎn)業(yè)鏈招商
產(chǎn)業(yè)鏈招商是以圍繞構(gòu)成一個產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)品和配套原材料、零部件和包裝件等產(chǎn)品來吸引投資，形成倍增效應(yīng)，以增強企業(yè)、產(chǎn)業(yè)乃至整個地區(qū)綜合競爭力的招商方式。即在分析產(chǎn)業(yè)鏈之后，找出產(chǎn)業(yè)鏈條中的薄弱環(huán)節(jié)，通過相關(guān)的目標企業(yè)的戰(zhàn)略及動向進行分析并判斷其是否適合該產(chǎn)業(yè)該地區(qū)的發(fā)展方向，從中篩選出招商對象，有目的、有計劃地主動招商，從而填補完善該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)價值鏈，形成完整或有特色的產(chǎn)業(yè)集群，使資源能夠合理有效配置，并得到充分的利用。
3、建立科技創(chuàng)新體系，營造良好的科技環(huán)境
建立健全企業(yè)自主開發(fā)機制，引導(dǎo)優(yōu)秀人才向企業(yè)聚集，鼓勵以企業(yè)為主體申報應(yīng)用開發(fā)類科研項目，讓企業(yè)真正成為創(chuàng)新主體。創(chuàng)新科技體制機制，促進科技成果轉(zhuǎn)化，強化科技推廣。加強校（院、所）企合作力度，支持企業(yè)定向購買、吸收、消化國內(nèi)外科技成果，使其在云南實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。鼓勵外來投資商進行科研創(chuàng)新投資。建立和完善技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)體系，構(gòu)建面向全社會的技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
4、加大人力資源開發(fā)與人才引進力度
制定鼓勵人才開發(fā)和引進的政策；放寬人才落戶的政策限定；重視發(fā)展高等教育；大力培養(yǎng)適合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的中高級職業(yè)人才隊伍；鼓勵企業(yè)引進沿海發(fā)達城市的經(jīng)營管理和技術(shù)人才。
5、優(yōu)化法治環(huán)境
法治先行，依法開放建設(shè)，重視法治環(huán)境的優(yōu)化。強化依法辦事，規(guī)范各類執(zhí)法隊伍的執(zhí)法行為，嚴格執(zhí)法紀律，加大執(zhí)法監(jiān)督力度，切實糾正有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象。
6、鼓勵市場中介組織的發(fā)展和完善，改善投資環(huán)境
對市場中介組織的發(fā)展給予支持，建立、健全相關(guān)法律和各項規(guī)章制度，形成一整套市場中介組織的監(jiān)督機制和自律機制，保證市場中介組織的經(jīng)營在法制的軌道上運行，為投資者提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。
7、加快規(guī)范化、服務(wù)型政府建設(shè)
云南省經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)化程度低，如果沒有良好的投資軟環(huán)境，很難吸引外部資金的進入。云南應(yīng)本著精誠、高效、公正的原則，規(guī)范政務(wù)工作程序，優(yōu)化政務(wù)服務(wù)質(zhì)量，向投資者真正提供“一站式”服務(wù)。
8、制定更為切實有效的招商引資優(yōu)惠政策
鼓勵更多東中部地區(qū)企業(yè)以云南為生產(chǎn)基地，開拓周邊國家市場；為重點行業(yè)進一步發(fā)展制定各種優(yōu)惠政策；為投資者建立誠信檔案，向信譽好的投資者提供更為優(yōu)惠的政策。
9、建立投資環(huán)境監(jiān)督機制和投資環(huán)境評價指標體系
藝術(shù)體操動作結(jié)構(gòu)復(fù)雜，近幾年以“難”為主的競技性特征突顯。新規(guī)則要求運動員完成動作速度大大加快身體難度動作包括跳躍、平衡、轉(zhuǎn)體、柔韌和波浪運動員在運動中要始終持輕器械，只有掌握器械的超難使用和具有驚險因素帶有多元價值加分的器械熟練性技術(shù)才能在比賽中獲得相應(yīng)的滿分加分值[1]。因此機體只有承受大運動負荷和強度才能適應(yīng)大賽所需的機能水平等，所以藝術(shù)體操運動員需要有一個良好的機能狀態(tài)。本次機能監(jiān)測是針對河北省備戰(zhàn)十三屆全運會藝術(shù)體操集體項目的6名女子運動員冬訓(xùn)期間身體機能的變化情況，試圖為藝術(shù)體操隊的冬訓(xùn)訓(xùn)期間合理安排訓(xùn)練負荷提供科學(xué)依據(jù)，并為藝術(shù)體操隊賽前集訓(xùn)期間的身體機能變化規(guī)律的研究提供參考依據(jù)。
一、研究對象與方法
（一）研究對象
河北省備戰(zhàn)十三屆全運會藝術(shù)體操集體項目6名運動員，情況如表1。
（二）測試方法
1.選取了河北省藝術(shù)體操集體項目運動員在2016年冬訓(xùn)期間的測試數(shù)據(jù)，以冬訓(xùn)期第一周、第六周、第八周、第十一周，周六清晨測試血常規(guī)、尿常規(guī)等指?耍?指標采取時間為清晨取空腹靜脈血及尿液。以周為單位，周一到周六訓(xùn)練，周日休息，周一早晨6：30進行空腹、靜脈取血測試。
2.測試的指標有：血紅蛋白、磷酸肌酸激酶、血尿素、血清睪酮。
3.運動負荷量以教練的訓(xùn)練計劃為準。
4.測試儀器：LH75全自動血細胞分析儀，RT9600半自動生化分析儀， ACCESS2免疫檢測系統(tǒng)。
（三）數(shù)據(jù)處理
將實驗所獲得的數(shù)據(jù)運用SPSS20.0軟件，對冬訓(xùn)階段所測的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。分析方法主要采用的是配對樣本T檢驗，對測試所得結(jié)果以“均數(shù)±標準差”表示，P
二、結(jié)果
（一）血紅蛋白（HB）
如表所示在整個冬訓(xùn)訓(xùn)練周期無顯著性變化，所測值中最高為13.2±0.56g%，其中2月6日達到最低值12.2±0.3g%，通過調(diào)整訓(xùn)練量及營養(yǎng)補充，2月17日有所回升。
（二）血清肌酸激酶（CK）
表2的CK值的變化可以看出，在運動員的集訓(xùn)期間，運動員的CK值呈持續(xù)升高的趨勢，CK均值從125升高到138再升高到321。經(jīng)過統(tǒng)計學(xué)檢驗發(fā)現(xiàn)，每相鄰兩次的測試之的CK值均沒有顯著性差異。但是12月12日的CK值同2月7日之間的值有異常顯著性差異（P
（三）血睪酮（T）
如表2所示血睪酮持續(xù)降低，基本期顯著性降低（P
（四）尿素氮（BUN）
在運動員冬訓(xùn)期間對運動員的血尿素氮進行了四次測試，測試結(jié)果顯示，運動員的血尿素氮的水平在正常范圍，且沒有顯著性變化。
三、結(jié)果分析
（一）血紅蛋白能綜合反映運動員在運動過程中血液攜帶氧的能力，還可反映運動員的營養(yǎng)狀況，以及機體是否處于貧血狀態(tài)。而運動性貧血在藝術(shù)體操運動員中發(fā)生頻率相對較高，尤其是長期控制體重的女運動員容易出現(xiàn)。而血紅細胞的數(shù)量和質(zhì)量與血液運載氧能力高度相關(guān)，與運動能力關(guān)系很大[2-3]。因此，控制貧血的發(fā)生或血紅蛋白偏低情況發(fā)生是該項目的重要任務(wù)。
（二）對CK結(jié)果的分析。肌酸激酶是骨骼肌細胞中能量代謝的關(guān)鍵酶之一。它的活性的變化還作為評定肌肉承受刺激和了解骨骼肌損傷重要敏感的生化指標，反映機體對運動訓(xùn)練的適應(yīng)程度[2][4]。對于藝術(shù)體操項目中，有許多動作是牽拉性動作，極易造成運動員的肌肉拉傷。所以在藝術(shù)體操的機能監(jiān)控中，監(jiān)測血清值的變化不僅可以了解運動員對訓(xùn)練強度的機體反映狀況，同時對運動員的肌肉損傷的發(fā)生也可起到有效的監(jiān)控作用。
CK值在冬訓(xùn)期間呈逐漸升高的趨勢，但是相鄰兩次的測試值并沒有顯著性差異，提示運動員的訓(xùn)練強度逐漸升高，單不同訓(xùn)練負荷強度刺激下，運動員對訓(xùn)練強度基本適應(yīng)。
（三）血清睪酮是雄性激素的一種，由于它具有增強合成代謝的功能，與運動的關(guān)系密切，水平的高低可影響機體運動能力。持續(xù)大負荷訓(xùn)練會造成運動員安靜時血清睪酮降低[4][5]。
藝術(shù)體操項目中，血睪酮也可以反映運動員的運動狀態(tài)，冬訓(xùn)期間運動員值隨運動量和運動強度加大血睪酮逐漸而下降?；酒诤透傎惼诘挠?xùn)練量和訓(xùn)練強度增大，而血睪酮值顯著性降低。提示運動員在集訓(xùn)期間在實際訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練量和訓(xùn)練強度較大，運動員身體逐漸出現(xiàn)疲勞積累，應(yīng)調(diào)整訓(xùn)練計劃，減小運動量，否則可能導(dǎo)致過度訓(xùn)練[6]。
（四）BUN血尿素氮的指標主要對運動量較為敏感。長時間大強度運動時蛋白質(zhì)分解代謝加強參與供能，血液和尿液中的尿素含量隨蛋白質(zhì)、氨基酸分解加強而增多。機體對負荷的適應(yīng)性越差，運動生成的尿素就越多。因此，血尿素可作為反映機體疲勞程度和評定機能狀態(tài)的重要指標[6-7]。
在藝術(shù)體操項目中，監(jiān)測血尿素氮的變化可以對運動員冬訓(xùn)期間的訓(xùn)練量和隊員的身體機能狀態(tài)之間的聯(lián)系有全面的了解。
在冬訓(xùn)期間，運動員不同訓(xùn)練時期，隨著運動量及運動強度逐漸加大，但血尿素的恢復(fù)值均于8，說明運動員已適應(yīng)不同訓(xùn)練階段的運動強度。
四、結(jié)論
（一）由于藝術(shù)體操運動員要進行嚴格的控制體重，因此運動員血紅蛋白水平較低。
小學(xué)一年級漢語拼音輔導(dǎo)資料
小學(xué)一年級語文的第一個學(xué)習(xí)內(nèi)容就是漢語拼音，漢語拼音的學(xué)習(xí)也將奠定孩子今后語文學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)。很多家長對小孩子的拼音學(xué)習(xí)也十分重視，這里小編整理了漢語拼音的一些輔導(dǎo)資料，供大家參考之用。
漢語拼音漢語字音可以分成聲母、韻母、字調(diào)三部分。一個字起頭的音叫聲母，其余的音叫韻母，字音的高低升降叫字調(diào)。
大部分字的聲母是輔音聲母，只有小部分的字拿元音起頭(就是直接拿韻母起頭)，它的聲母叫“零聲母”，如“愛(ai)”、“鵝(e)”等。
韻母是中國漢語音韻學(xué)術(shù)語，一個漢字音節(jié)中聲母后面的成分。韻母至少要有一個元音，也可以有幾個元音，或元音之后再加輔音。由幾個音素組成的韻母又可以細分為韻腹 (主要元音) 、韻頭 (又稱介音) 、韻尾，如官〔guan〕這個音節(jié)中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。
漢語拼音韻母表(24個)：
a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
單韻母6個：a o e i u ü
復(fù)韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韻母9個：an en in un ün(前鼻音韻母) ang eng ing ong(后鼻音韻母)
特殊韻母1個：er
漢語拼音聲母表(23個)：
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
漢語拼音整體認讀音節(jié)(16個)：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue yuan
yin yun ying
整體認讀音節(jié)一般是指添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣的音節(jié)(yuan比較特殊)，也就是指不用拼讀即直接認讀的音節(jié)，所以整體認讀音節(jié)要直接讀出，如yi wu yu等。
零聲母音節(jié)：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
平舌音： zi ci si
翹舌音： zhi chi shi ri
音節(jié)：分兩拼音節(jié)(聲母和韻母)和三拼音節(jié)(聲母、介母、韻母)
以前我們說過在音節(jié)這個大部落中，有聲母和韻母兩大家族，生活在這兩大家族中的聲母孩子和韻母孩子非常善良友好，有些見到面就會手拉手聚在一起，而有些呢見到面呀還不認識，你看聲母sh 正在散步，這時韻母O也來了，可是他們并不認識對方，這時，交際廣泛的韻母U來了，他呀已經(jīng)介紹了好多聲母和韻母認識了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它們都拉到自己的身邊，又組成了新型家庭，這個小家庭和其他的家庭都不一樣，你知道哪里不一樣嗎?
有一個聲母和兩個韻母組成，其中的韻母U 因為他是中介人，所以我們把他叫做介音，把這種音節(jié)叫三拼音節(jié)。(板書：聲母—介音—韻母→三拼音節(jié))
三拼音節(jié)(9個)：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音節(jié)是指由聲母+介母+韻母拼成的音節(jié)。如jiɑ huɑ 中間的i和u是介母，要讀得輕，短。
(也有人認為，介母是細分出來的。如q-u-an拼成quan，其中uan也說是quan的韻母。)
如：xian , lian xiong 是三拼音節(jié)，由聲母，韻母，介母組成的。
而liu 是兩拼音節(jié)，聲母是l，韻母是iu ，中間沒有介母。liu 里雖然有i ,但是這里的iu 是連在一起的，是復(fù)韻母。
er既不是三拼音節(jié)又不是整體認讀，而是零聲母音節(jié)
聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表
聲母 b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w (23個)
韻母 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong (24個)
整體認讀音節(jié) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying(16個)
聲調(diào)的標法
(1) 聲調(diào)只能標在音節(jié)中的元音上即：a o e i u ü;
一、音節(jié)
1. 漢語的一個漢字的讀音就是一個音節(jié)。
2. 音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)組成。
3. 有些音節(jié)開頭沒有聲母，如en、ou、er，這些音節(jié)的聲母是零，因此就叫做“零聲母”。
二、聲母
1. 23個聲母：
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
(注意順序，翹舌音在前，平舌音在后)
2. 書寫規(guī)范：四線三格要分清，聲母兄弟住其中。
胳膊要在上格住，尾巴就往下格請。
書寫規(guī)范不能忘，我寫的拼音最漂亮。
三、 韻母（聲母后面的都是韻母）
1. 單韻母：ɑ、o、e、i、u、ü（6個）
2. 復(fù)韻母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe,er（9個）
3. 鼻音韻母（9個）：前鼻韻母：ɑn，en，in，un，ün
后鼻韻母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ
5個單韻母，ɑ、e、i、u、ü，
四、整體認讀音節(jié)
1. 漢語拼音中有16個音節(jié)，不分聲母和韻母，也不用拼讀，而是整個認讀出來，稱為整體認讀音節(jié)。
2. ①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的發(fā)音，同聲母zh，ch，sh，r，z，c，s發(fā)音相似，只是讀得稍長一些，后面的i不讀i（衣）音。
②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的發(fā)音，同韻母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的發(fā)音完全相同，但不能用y，w和后面的韻母相拼。
五、標調(diào)
1． 聲母和單韻母相拼，聲調(diào)標在韻母上；
2． 聲母和復(fù)韻母、鼻韻母相拼時，聲調(diào)標在發(fā)音最響亮，開口度最大的元音上（韻母iu例外）。
排序是：ɑ，o，e，i，u，ü
六、拼音方法
1. 兩拼法：雙拼音節(jié)（聲母+韻母）。
兩拼法是把聲母和韻母直接拼合起來的方法。
2. 三拼法：三拼音節(jié)（聲母+介音+韻母）。
三拼法是拼音時，把音節(jié)分成聲母、介母、韻母三部分進行連接。也叫“三拼連讀法”。
七、 拼寫規(guī)則
（1）y、w的使用：i、u做韻母，前面沒有聲母時，應(yīng)在前面加y或w，或?qū)⒆帜竔、u改為y、w。如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。
關(guān)鍵詞：四川廣元 方言 兒化音
“兒化”指一個音節(jié)中，韻母帶有卷舌色彩的一種特殊音變現(xiàn)象。兒化現(xiàn)象既存在于普通話又存在于方言里。普通話的兒化音主要有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性，表示細小、輕松或表示親切、喜愛的感彩等作用。盡管普通話和方言都有兒化現(xiàn)象，但它們無論在語音還是詞匯、語法等方面都有很大的差異。本文旨在通過與普通話進行對比，分析四川廣元方言殊的兒化現(xiàn)象。
一、廣元方言的聲韻系統(tǒng)
廣元位于四川省北部，有“川北門戶”之稱。廣元方言屬于北方話的西南官話區(qū)，黃雪貞在《西南官話的分區(qū)》中把西南官話分為11個片區(qū)，四川話的西南方言分屬其中的四個片區(qū)：成渝片、灌赤片、黔北片、昆貴片。廣元方言應(yīng)歸入成渝片。廣義的廣元方言既包含利州區(qū)的方言，也包括廣元市行政區(qū)劃內(nèi)的青川、劍閣、蒼溪、旺蒼、朝天等縣區(qū)的方言。本文主要介紹以利州區(qū)為中心的廣元話的語音概況，即狹義的廣元方言。
（一）聲母
除零聲母以外，廣元話共有21個聲母。值得注意的是，廣元人在讀鼻音聲母“n”時，鼻腔氣流微弱，聽起來與邊音聲母“l(fā)”非常相似。因此，這兩個聲母常常存在互用的現(xiàn)象，是一對自由變體。這種現(xiàn)象對廣元話的兒化音分布規(guī)律也有影響。
表1：廣元話聲母表
發(fā)音方法
發(fā)音部位 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 邊音
清 清 清 濁 濁 濁
不送氣 送氣 不送氣 送氣
雙唇音 p p m
唇齒音 f v
舌尖前音 ts ts s z
舌尖中音 t t l （n）
舍面前音 t t
舌根音 k k x
（二）韻母
廣元話的韻母有36個，比普通話韻母少3個。
表2：廣元話韻母表
結(jié)構(gòu)
口型 單元音韻母 復(fù)元音韻母 鼻韻尾韻母
開口呼 a o ai ei au u an n a o
齊齒呼 i ia i iai iau iu ian in ia io
合口呼 u ua u uai uei uan un ua
撮口呼 y yo y yan yn
二、廣元話的兒化音類型
普通話韻母中，單韻母ê沒有兒化音，r本身就是兒化音讀法，其余韻母都可以“兒化”。由于舌頭上翹，使這些音節(jié)都發(fā)生了不同程度的改變。這些音變規(guī)律總體來說可以分為以下五類：（1）u韻尾或者無韻尾的音節(jié)兒化時加卷舌動作。如“小車”（t）和“小鳥”（niu），兒化后讀作“小車兒”（tr）、“小鳥兒”（niur）。（2）-i、-n韻尾的音節(jié)兒化時，韻尾消失，有的需要改變韻腹或增音。如“一塊”（kuai）、“一點”（tin）、“沒準”（tun）、“背心”（in）等詞兒化后應(yīng)讀作“一塊兒”（ku?r）、“一點兒”（ti?r）、“沒準兒”（tur）、“背心兒”（ir）。（3）有高元音i、ü做韻腹的音節(jié)，兒化時加央元音。如“小雞”（ti）、“有趣”（ty）兒化后讀作“小雞兒”（tir）、“有趣兒”（tyr）。（4）韻母為舌尖元音[][]的音節(jié)，兒化時變?yōu)檠朐?。如“瓜子”（ts）、“樹枝”（t）兒化后讀作“瓜子兒”（tsr）、“樹枝兒”（tr）。（5）韻尾為-ng的音節(jié)，兒化時韻尾消失，元音鼻化，有i韻腹的要加?。如“幫忙”（m）、“花瓶”（pi）兒化后讀作“幫忙兒”（mr）、“花瓶兒”（pi?r）。
根據(jù)以上音變規(guī)律可知，普通話的兒化音讀法主要取決于韻腹和韻尾。與之相反，廣元話的兒化音讀法主要取決于韻頭。廣元話的韻母系統(tǒng)與普通話不同。普通話共有39個韻母，與之相比，廣元話多了[][yo][iai]三個，少了[][][uo][][i][u]6個。（詳見表2）
按照韻頭的有無和差異，韻母分為開口呼、齊齒呼、合口呼和撮口呼四類。如表2所示，廣元話的開口呼韻母共有13個，齊齒呼韻母10個，合口呼韻母8個，撮口呼韻母5個。從理論上說，根據(jù)韻頭的差異，廣元話的兒化音變可分為以下4類：
1.開口呼韻母兒化時，韻母整體變?yōu)閮夯魊。如“豌豆”[tou]兒化后，“豆”讀作“豆兒”[tr];“貓”[mau]兒化后讀作“貓兒”[mr];“妹”[mei]兒化后讀作“妹兒”[mr];“鐵蛋”兒化后，“蛋”讀作“蛋兒”[tr]等。
2.齊齒呼韻母兒化時，i做韻頭，后面部分整體變?yōu)閮夯魊。如“梨”[li]兒化后讀作“梨兒”[lir];“小英”[i]兒化后，“英”讀作“英兒”[ir];“絲棉”[mian]兒化后，“棉”讀作“棉兒”[mir]。
3.合口呼韻母兒化時，u做韻頭，后面部分整體變?yōu)閮夯魊。如“媳婦”[fu]兒化后，“婦”讀作[fr];“新郎官”[kuan]兒化后，“官”讀作“官兒”[kur];“花”[xua]兒化后讀作“花兒”[xur]。
4.撮口呼韻母兒化時，y做韻頭，后面部分整體變?yōu)閮夯魊。如“湯圓”[yan]兒化后，“圓”讀作“圓兒”[yr];“圈”[tyan]兒化后讀作“圈兒”[tyr]。
需要注意的是，廣元話并不像普通話那樣，除了ê、er以外都能兒化。在開口呼韻母中，常見的兒化詞主要分布于，6類韻母中：[a][ei][au][u][an][n]，如“有法兒”①[fr]、“妹兒”[mr]、“貓兒”[mr]、“豌豆兒”[tr]、“鐵蛋兒”[tr]、“開門兒”[mr]等;其他的開口呼韻母，如[][o][a]等則沒有兒化音的讀法。齊齒呼韻母中常見的兒化詞主要分布于兩類韻母：[i][in]，如“梨兒”[lir]、“小英兒”（人名）[ir]等;其他的齊齒呼韻母，如：[ia][i][iai][ia][io]等則沒有兒化音的讀法。而在合口呼韻母中，常見的兒化詞主要分布于三類韻母中：[ua][uan][un]，如“花兒”[xur]、“彎兒”[ur]、“小春兒”（人名）[tsur]等;其他的合口呼韻母，如[u][uai][uei][ua]則沒有兒化音讀法。撮口呼韻母的常見兒化詞則主要分布于[yan][yn]兩個韻母，如“圈兒”[tyr]、“小軍兒”（人名）[tyr];其他的撮口呼韻母，如[y][yo][y]沒有兒化音讀法。
造成這種現(xiàn)象的主要原因是，廣元話的音節(jié)中起辨義作用的是韻頭和韻腹，在實際語言交流中，韻尾常常讀得輕而短促，甚至省略。按照韻頭的差異，廣元話的兒化音實際讀法分為4種，即[r][ir][ur][yr]。這造成了許多音節(jié)兒化后的讀音非常相似，聽覺上難以區(qū)分。例如，“妹”[mei]和“貓”[mau]，聲母相同，韻母都是開口呼，兒化后都讀作[r]，除聲調(diào)外，發(fā)音完全相同。再如“花”[xua]和（李）“歡”[xuan]，聲母和聲調(diào)相同，韻母兒化后都讀作[r]，這兩個音節(jié)的兒化音也完全相同。因此，如果廣元話的音節(jié)都能兒化，勢必會造成語音系統(tǒng)的單一化，進而引起詞匯系統(tǒng)的混亂。因此，為了區(qū)別詞義，在實際語音中，只有部分音節(jié)可以兒化。至于為什么兒化音主要分布于以上韻母，還沒有相關(guān)研究可以解釋，筆者推測其與韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法有關(guān)。以上韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法與其他韻母相比更接近兒化音。廣元話的后鼻音韻母[a][o][ia][io][ua]通常沒有兒化音的讀法②。這些未解之處還有待于進一步研究。
三、廣元話兒化音的拼合規(guī)律
廣元話的兒化音是一個封閉的系統(tǒng)，通過聲母與聲調(diào)的組合，結(jié)合四類兒化音的讀法，可以窮盡地將廣元話中所有可以讀作兒化音的音節(jié)找出來。
表3：廣元方言兒化音聲韻分布表
注：上表中的例字只表示有此讀音，因此不論音節(jié)對應(yīng)的例字有多少，本文只標注一個。黑體例字都是人名用字。
需要說明的是：①“泡”讀陰平時，僅指燈泡兒或某些漿果，如“桑泡兒”。②“米”韻母本是齊齒呼，但其兒化音喪失韻頭，與開口呼韻母兒化后的讀音相同。③“婦”韻母本是合口呼，但其兒化音喪失韻頭，與開口呼韻母兒化后的讀音相同。④“那”既可以讀陰平又可以讀去聲，且不區(qū)別詞義。⑤“爾”只表示讀音，本字待考，表示“扔”。⑥“點”的兒化音有開口呼和齊齒呼兩種讀法，是新舊方言的差異造成的。⑦“雞”的兒化音表示男性生殖器官。為了避諱，i以外的所有齊齒呼韻母與聲母t相拼后形成的音節(jié)，只要聲調(diào)為陰平，都不讀兒化音。⑧“會”讀作開口呼兒化音時，僅指表示時間長度的“一會兒”;讀作合口呼的兒化音時通常是表示人名的兒化。⑨“汪”讀作上聲且兒化時，表示擬音。
根據(jù)上表可知，廣元話的兒化音主要分布于開口呼和齊齒呼韻母，其中開口呼又占絕對性優(yōu)勢。這種分布情況與廣元話的聲韻調(diào)拼合情況是相符的。大部分開口呼韻母都能與t、t、以外的所有聲母相拼，因此，音節(jié)的能產(chǎn)性最高。開口呼韻母與聲母相拼，共有36個音節(jié)能發(fā)兒化音。其中，唇音聲母p、p、m、f與開口呼韻母拼出的音節(jié)都能發(fā)兒化音，只是不與聲調(diào)一一對應(yīng)。廣元話中還有一個唇音聲母v，它能與韻母o、an等相拼，如“物”[vo]、“萬”[van]，但這些音節(jié)沒有兒化的讀法。舌尖中音t、t、n、l與開口呼韻母相拼的音節(jié)也能兒化，廣元話中n、l沒有明顯區(qū)別，廣元人讀n時，鼻腔氣流微弱，鼻音不夠，聽起來與l非常相近。因此，這兩個聲母與相同韻母拼合時，可看作一個音節(jié)。舌面后音k、x與開口呼韻母拼出的音節(jié)可以兒化，但k、則拼不出兒化音。舌面前音t、t、、本身就不能與開口呼韻母相拼，因此也拼不出兒化音。舌尖前音與開口呼韻母相拼的音節(jié)有對應(yīng)的兒化音。值得注意的是，與普通話相比，廣元話沒有舌尖后音t、t、、r。所有普通話中讀舌尖后音的詞，廣元話讀法都對應(yīng)舌尖前音ts、ts、s、z。零聲母部分的開口呼兒化音只有兒化音的本音。此外，齊齒呼、合口呼和撮口呼韻母也能從上表看出兒化音的拼合規(guī)律，限于篇幅，其具體拼合情況不必贅述。
綜上所述，與開口呼韻母相拼且能夠兒化的是聲母中的唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌面后音及零聲母。與齊齒呼韻母相拼且能夠兒化的是聲母中的唇音、舌尖中音、舌面前音、零聲母。與合口呼韻母相拼且能夠兒化的是聲母中的舌尖前音、舌面后音及零聲母。與撮口呼韻母相拼且能夠兒化的是舌面前音聲母、零聲母。這些聲母與對應(yīng)的韻母相拼，其音節(jié)兒化后，韻母部分完全相同，形成獨具特色的兒化音。下面列出該拼合規(guī)律的圖示：
表4：廣元方言兒化音拼合規(guī)律表
韻母
聲母 開口呼 齊齒呼 合口呼 撮口呼
唇音 + + - -
舌尖前音 + - + -
舌尖中音 + + - -
舌面前音 - + - +
舌面后音 + - + -
零聲母 + + + +
由上表可以看出，廣元話兒化音的分布是非常有規(guī)律的。除零聲母以外，按照發(fā)音部位的不同，廣元話的聲母可分為五類：唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌面前音、舌面后音。如上表所示，每一類聲母只能與兩類韻母拼合形成兒化音。例如，唇音只能與開口呼、齊齒呼韻母拼合形成兒化音，舌尖前音聲母只能與開口呼、合口呼韻母拼合形成兒化音，舌面前音聲母只能與齊齒呼、撮口呼拼合形成兒化音。當(dāng)然，在那些不能形成兒化音的音節(jié)中，有一部分是因為聲母和韻母拼合的音節(jié)在方言中不表義，而被排除在話語系統(tǒng)之外，如舌尖前音不與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，舌面前音不與開口呼、合口呼相拼。但有些音節(jié)不能兒化只與方言的特殊用法有關(guān)，如唇音聲母本來可以與合口呼韻母相拼，但是拼合后的音節(jié)不能形成兒化音的讀法。這是由廣元話兒化音的特殊發(fā)音決定的。
在普通話中，兒化這種語音現(xiàn)象，跟詞匯、語法有密切的關(guān)系，它具有區(qū)別詞義、區(qū)分詞性和表示感彩的作用。廣元話的兒化音最主要的作用是表示情感色彩，這是因為有相當(dāng)一部分的兒化音都用于人名。但這并不排除也有部分兒化音可以用來區(qū)別詞性和詞義，比如“畫”[xua]和“畫兒”[xur]，前者既可以表示動詞又可以表示名詞，后者只表示名詞。因為廣元方言本身就是北方方言的一部分，具備北方方言的一些共同特點也是合理的，因而這不是廣元方言的獨特之處。一般情況下，廣元話用疊音方式來處理區(qū)別詞性的情況，如動詞“蓋”的名詞形式，普通話采用兒化“蓋兒”來表現(xiàn)，有的方言區(qū)則采用加后綴的方式即“蓋子”來表現(xiàn)，廣元話則通過疊音“蓋蓋”的方式來表現(xiàn)。
廣元話的兒化音在詞匯和語法上與普通話差異不大，二者的差異主要表現(xiàn)在語音上?？偟膩碚f，廣元話不是所有的音節(jié)都能夠兒化，即兒化音的范圍沒有普通話廣。此外，與普通話相比，廣元話除人名以外，其他詞語是否讀為兒化音往往具有強制性，不能隨意改變。
注釋：
①有法：方言詞的能愿動詞，表示“可以，能夠”。
②表格中能夠兒化的后鼻音韻母ing，在廣元話中都讀前鼻音。
參考文獻：
[1]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語（增訂五版）[M].北京：高等教育出版社，2012.
教學(xué)設(shè)計
學(xué)情分析 漢語拼音知識的牢固掌握，將會影響孩子們今后語文的學(xué)習(xí)。因此，我在分課時復(fù)習(xí)之后準備將知識點總復(fù)習(xí)一下。
教學(xué)目標 ①通過通關(guān)游戲活動復(fù)習(xí)聲母韻母，能讀準聲母、韻母，并能認清他們的形。②通過看圖讀音節(jié)詞、區(qū)分音節(jié)類別及連音節(jié)成句等練習(xí)準確拼讀音節(jié)，提高學(xué)生的拼讀能力。③通過復(fù)習(xí)活動感受語文學(xué)習(xí)的快樂，同時能在活動中感受合作學(xué)習(xí)的樂趣，充分享受成功的體驗。
教學(xué)重點 熟練掌握聲母、韻母的音、形，并能準確區(qū)分聲母、韻母，能準確拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。
教學(xué)難點 區(qū)分形近字母，對的音節(jié)的拼讀特別是三拼音節(jié)，jqx遇到ü的音節(jié)書寫和拼讀。
教學(xué)流程 第一，揭示課題，導(dǎo)入。設(shè)計意圖：《語文課程標準》指出：漢語拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。將枯燥的拼音賦予家的溫暖與團結(jié)，通過創(chuàng)設(shè)情景，為下面的聲母和韻母的學(xué)習(xí)奠定生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，復(fù)習(xí)聲母。首先，學(xué)生自由讀聲母；同桌之間互相檢查閱讀；男女生合作背所有聲母。其次，區(qū)分易混淆的聲母。出示所有聲母，引導(dǎo)學(xué)生說哪些字母相似及區(qū)分的方法。再次，音節(jié)搶讀（舉手最快、姿勢最標準的孩子會搶到領(lǐng)讀的資格）。最后，書寫練習(xí)。出示小卷聲母題，出示答案，反饋答題情況。
設(shè)計意圖：利用對比讀等各種闖關(guān)形式，既能啟發(fā)學(xué)生說出不同聲母的區(qū)別，學(xué)習(xí)發(fā)音，記憶每一個字母的形狀，學(xué)生領(lǐng)讀和搶讀適合小學(xué)生的心理特點，滿足了大家的表現(xiàn)欲，學(xué)習(xí)氛圍活躍。
第三，復(fù)習(xí)韻母。首先，復(fù)習(xí)單韻母；出示單韻母；出示韻母第一關(guān)，讀一讀。其次，復(fù)習(xí)復(fù)韻母。復(fù)習(xí)步驟：①出示復(fù)韻母（學(xué)生齊讀，男女生比賽讀）；②仔細數(shù)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示er）er是一個特殊韻母，誰知道它特殊在哪？③還有哪兩個復(fù)韻母不容易分清？④誰能讀準這幾個很像的復(fù)韻母可嗎？（指名對比讀）。把它們放進音節(jié)里你還能分得清么？
出示：第二關(guān)，比一比。最后，復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母。出示前鼻韻母和后鼻韻母，學(xué)生領(lǐng)讀。男女生對比讀鼻韻母。
出示：第三關(guān)，拼一拼，對比觀察，前兩列有什么不同？隨機講解小ü遇到j(luò)、q、x的點去掉的標調(diào)規(guī)則。學(xué)生復(fù)習(xí)背誦標調(diào)兒歌，鞏固加深標調(diào)規(guī)則。設(shè)計意圖：在讀的過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動尋找和發(fā)現(xiàn)韻母、音節(jié)的規(guī)律，讓枯燥的字符“活”起來，讓機械的記憶“趣”起來，讓學(xué)生的才華“露”出來。
第四，復(fù)習(xí)音節(jié)。剛才我們一起到拼音王國里的聲母家和韻母家做客，成功的完成了那么多關(guān)卡，現(xiàn)在他們要一起來考考我們了，你們敢于挑戰(zhàn)么？第一關(guān)看圖讀音節(jié)詞；第二關(guān)區(qū)分三拼音節(jié)和兩拼音節(jié)；第三關(guān)看圖讀拼音，連成句子讀。
第五，當(dāng)堂小測及反饋、小結(jié)。誰來說一說，我們認識了他們對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助呢？（生自由發(fā)揮。）
教學(xué)反思
漢語拼音是幫助學(xué)生認讀漢字、學(xué)好普通話的重要工具。拼音是低年級小學(xué)生進行閱讀的重要輔助手段，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要基礎(chǔ)。《語文課程標準》要求第一學(xué)段的學(xué)生“能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、母和音節(jié)”。為了更好的完成教學(xué)目標，上好拼音復(fù)習(xí)課是必然之選。復(fù)習(xí)課注重的是對知識的鞏固和運用過程，因此，課程在設(shè)計上注重學(xué)生的拼讀實踐，將更多的機會留給學(xué)生，改傳統(tǒng)教師領(lǐng)讀為學(xué)生輪流領(lǐng)讀。這次拼音復(fù)習(xí)課程設(shè)計主要特點如下：
在游戲中復(fù)習(xí)拼音 “寓教于樂”特別適合低年級小學(xué)生的教學(xué)，游戲是這個年齡階段孩子最喜歡的活動，將課程設(shè)計成游戲模式，將枯燥、重復(fù)的復(fù)習(xí)課堂變的生動、有趣，使學(xué)生在玩中加深了對拼音的掌握和應(yīng)用。
在實踐活動中復(fù)習(xí)拼音 抽象是拼音最大的特點，因此學(xué)生記憶起來就會容易混淆，為了使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用，教師就要為他們搭建一座抽象符號與具體事物之間的橋梁。如，“b”“d”是學(xué)生容易混淆的一組聲母，教師可以讓學(xué)生自己說一說他是怎樣區(qū)分的，這樣更接近孩子們的生活，其他同學(xué)更容易從同齡人那兒借鑒經(jīng)驗，找到好辦法。即拼音的復(fù)習(xí)重在應(yīng)用，讓拼音的學(xué)習(xí)更加生活化。