前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的春夏秋冬的詩(shī)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
3、《秋夜曲》【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
4、《江雪》【唐】柳宗元
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
每當(dāng)春風(fēng)吹綠大地時(shí)，滿城的花兒紅了，千里的楊柳青了，燕子的翅膀給家鄉(xiāng)帶來江南春播的信息?！〗酉聛硇【帪榇蠹艺砹吮硎敬合那锒脑~語(yǔ)，歡迎大家閱讀!
表示春夏秋冬的詞語(yǔ)1立春 新春 春汛 春樹
春山 清明 谷雨
早春 雨水 驚蟄春季 春分
初春 春色 春暉 春花春光
春寒 春鳥 春蜜 春草
春暖 春意 三春 仲春
春水 春風(fēng) 春潮 陽(yáng)春 暮春
表示春夏秋冬的詞語(yǔ)2秋高氣爽 秋高氣肅 秋毫不犯 秋毫見捐 秋毫無犯
秋毫勿犯 秋毫之末 秋豪之末 秋后算賬 秋色平分
秋扇見捐 秋實(shí)春華 秋收東藏 秋收冬藏 秋水伊人
秋水盈盈 秋荼密網(wǎng) 秋行夏令 秋月春風(fēng) 秋月春花
秋月寒江 社燕秋鴻 霜?dú)鈾M秋 萬(wàn)代千秋 萬(wàn)古千秋
表示春夏秋冬的詞語(yǔ)3桃紅李白 飛花點(diǎn)翠 人勤春早
春風(fēng)輕拂 春光融融 春水盈盈
春風(fēng)和煦 天回地轉(zhuǎn) 鶯啼燕囀
暮春天氣 暮春三月 春意正濃
春雨綿綿 春草茂盛 春樹蔥蘢
春風(fēng)得意 春色滿園 欣欣向榮
表示春夏秋冬的詞語(yǔ)4好雨知春 乍暖還寒 春寒料峭
春花盛開 鶯歌燕舞 春樹繁茂
萬(wàn)象更新 蜂飛蝶舞 春山如妝
春色迷人 紅梅報(bào)春 春回大地
桃紅柳綠 春意盎然 春暖花開
春江如練 春色宣人 春水蕩漾
表示春夏秋冬的詞語(yǔ)5爽 納涼 三伏天 火辣辣毒日頭
初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏
初夏之際 春去夏來 春末夏初
時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏
夏天過去 正值炎夏 正值盛暑
——題記
一年四季，春夏秋冬，各有不同。春像一個(gè)頑皮的孩童；夏像一個(gè)精壯的青年；冬像一個(gè)冷艷的女子。而我，獨(dú)愛秋，愛這位浪漫的詩(shī)人。他在不知不覺中，詩(shī)人陶醉，詩(shī)人歡欣，使人愉悅。
山間
山間的秋，美麗而又寂靜。
道路兩旁那原先翠綠的葉，已換上早已備好的新衣。金黃之中，夾雜著一簇又一簇的紅，紅得似血。細(xì)一看去，原來是楓。它的葉，當(dāng)真比紅花還要艷麗。一陣秋風(fēng)吹過，像一只無形的手，輕輕地拂過枝頭，撫著葉。葉兒們便隨風(fēng)飛舞，恰如一只只紅色的蝴蝶，又似一個(gè)個(gè)絕美的佳麗在翩翩起舞。風(fēng)也搖動(dòng)了枝上的果實(shí)，它們承載著春的雨露，夏的艷陽(yáng)，而秋，則將它們摘下，細(xì)細(xì)品味它們的甘甜。
浪漫的秋，為山低吟出了一首動(dòng)人的詩(shī)。
湖上
湖上的秋，美麗而又優(yōu)雅。
“秋色連波，波上寒煙翠。”湖水清冽而又甘醇，像是令人心醉的美酒。湖心不時(shí)濺起幾點(diǎn)水花，是魚兒們?cè)跁痴勚锏牡絹?。它們仰望天空，贊嘆著天空的萬(wàn)里無云。殊不知，天空映在水中，讓魚兒們也像漂浮在藍(lán)天上。偶爾一兩聲的雁鳴，回到在湖的上空，使湖更美了，也更雅了。
浪漫的秋，為水譜寫出了一曲清凈優(yōu)美歌。
廣漠
廣漠的秋，美麗而又凄涼。
黃沙滾滾，長(zhǎng)煙蔽日，大漠的一切顯得如此昏暗。遠(yuǎn)處似有千山萬(wàn)壑，不時(shí)傳來幾聲哀轉(zhuǎn)久絕的胡笛之聲，令人思緒萬(wàn)千。漸漸已至黃昏，太陽(yáng)似一個(gè)昏黃的火球，直落下去，黯淡的光映出一座孤零零的小城，在封殺之中搖搖欲頃。
浪漫的秋，為廣漠彈奏出了一首豪壯蒼涼的樂。
課后，我翻閱了一些鑒賞詞典，發(fā)覺長(zhǎng)期以來，人們對(duì)詩(shī)中的“六月”一詞往往不加注。那么，在楊萬(wàn)里生活的南宋時(shí)期，六月是否屬于四時(shí)之中呢？這涉及到了古代歷法記時(shí)知識(shí)的演變。
中國(guó)古代對(duì)四季的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過程，在商代和西周前期，一年只分為春秋二時(shí)，所以后來春秋就意味著一年。《莊子?逍遙游》“蟪蛄不知春秋”，意思是蟪蛄的生命不到一年。此外古代的歷史書多稱為春秋，如《左氏春秋》《呂氏春秋》。后來歷法日趨周密，春秋二時(shí)再分冬夏二時(shí)，有些古書所列的四時(shí)順序不是“春夏秋冬”，而是“春秋冬夏”。如《墨子?天志中》“制為四時(shí)春秋冬夏，以紀(jì)綱之”，《管子?幼官篇》“修春秋冬夏之常祭”，《禮記?孔子閑居》“天有四時(shí)，春秋冬夏”等。再后來才依時(shí)序調(diào)整為春、夏、秋、冬四時(shí)，亦可稱四季。
后世對(duì)春夏秋冬四時(shí)還附會(huì)了許多政治的、倫理的以及法律的色彩。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，陰陽(yáng)五學(xué)家又將四時(shí)與五行四方干支相配合，以五行（木火土金水）來解釋四時(shí)（春夏秋冬）。古人認(rèn)為，春之神在東方，屬甲乙木，其色青，即“春”對(duì)應(yīng)“木”――春天萬(wàn)木復(fù)蘇；夏之神在南方，屬丙丁火，色赤，即“夏”對(duì)應(yīng)“火”――夏天炎日似火；秋之神在西方，屬庚辛金，色白，即“秋”對(duì)應(yīng)“金”――金秋送爽；冬之神在北方，屬壬癸水，色黑，即“冬”對(duì)應(yīng)“水”――冬天萬(wàn)物冰結(jié)，冰，水為之。五行是相生相克的，同時(shí)也是循環(huán)往復(fù)的。木生火，火生土，土生金，金生水，水生木，這又對(duì)應(yīng)四時(shí)的相生，即春夏秋冬循環(huán)。但我們從中發(fā)現(xiàn)，四時(shí)中少了一個(gè)季節(jié)用來和五行的“土”相對(duì)應(yīng)。后在《黃帝內(nèi)經(jīng)》中發(fā)現(xiàn)，季夏（《黃帝內(nèi)經(jīng)》也叫“長(zhǎng)夏”）對(duì)應(yīng)中央土?！饵S帝內(nèi)經(jīng)?素問?六節(jié)臟象論》曰：“心者，……通于夏氣；肺者，……通于秋氣；腎者……通于冬氣；肝者，……通于春氣；脾、胃、腸、三焦、膀胱者，……通于土氣。”而《素問?臟氣法時(shí)論》曰：“肝主春，心主夏，脾主長(zhǎng)夏，肺主秋，腎主冬?！笨梢钥闯?，“脾主長(zhǎng)夏”，“通土”，即所謂季夏（長(zhǎng)夏）對(duì)應(yīng)中央土。
那《黃帝內(nèi)經(jīng)》中所指的季夏又是何時(shí)呢？按夏歷：一、二、三月為春季，分別稱做孟春、仲春、季春；四月、五月、六月為夏季，分別稱做孟夏、仲夏、季夏；七月、八月、九月為秋季，分別作為孟秋、仲秋、季秋；十月、十一月、十二月為冬季，分別作為孟冬、仲冬、季冬；古書常把這些名稱作為月份的代名詞?！冻o?哀郢》：“民離散而相失兮，方仲春而東遷”。這里的仲春指的就是夏歷二月。《禮記?月令》：“季夏之月，樹木方盛，乃命虞人入山行木，毋有斬伐?！蓖瑯?，這里的季夏指的就應(yīng)該是六月。
于是，“六月”就對(duì)應(yīng)了木火土金水中的“土”，介于火（夏季）和金（秋季）之間，四時(shí)與五行的關(guān)系就演變?yōu)椋捍酣D―木；夏――火；六月――土；秋――金；冬――水?！秴问洗呵铩分?，六月（季夏）即從四時(shí)中脫離出來，成為一個(gè)單獨(dú)的時(shí)節(jié)。
這種陰陽(yáng)五行的說法雖屬迷信，但對(duì)后世的文學(xué)作品及社會(huì)生活許多領(lǐng)域影響都較大。
先說書本知識(shí)：目前我們學(xué)校缺乏圖書館，電視又看不成，學(xué)生接受外界信息的渠道幾乎被堵死，寫作便成為無源之水，無本之木。學(xué)生的閱讀也僅限于現(xiàn)有的課本。針對(duì)這種狀況，我讓學(xué)生利用課本積累寫作素材，讓學(xué)生記一些歷史事件，政治課本上的關(guān)于友情、親情的章節(jié)讓學(xué)生重點(diǎn)掌握。比如語(yǔ)文課本中的古詩(shī)詞積累，記憶后也可以豐富自己的寫作內(nèi)容。比如描寫春夏秋冬四季景色的詩(shī)句：“草色遙看近卻無”的初春景色，“接天蓮葉無窮碧”的夏季美景，“我言秋日勝春朝”的秋季特色，“千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬日雪景，還有有關(guān)花鳥蟲魚的詩(shī)句。無論是課內(nèi)還是課外的古詩(shī)詞我都讓學(xué)生有意的去積累。
課外讀物的閱讀。僅利用各科課本知識(shí)的積累畢竟有限，還需要對(duì)課外讀物的閱讀，這也不失為一種積累寫作素材的方法。凡是作文內(nèi)容豐富的學(xué)生都得益于大量的閱讀。如初二（2）班的梁建、王笑，他們的作文寫得都很流暢，文章中引用的資料大都是平時(shí)積累的。在濮陽(yáng)市舉行的“首屆快速作文競(jìng)賽”中兩人都獲得了一等獎(jiǎng)。
怎樣擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面？我采取了以下多種方法：一是在教室內(nèi)建立圖書角，二是訂閱《中學(xué)生閱讀》，三是向?qū)W生推薦有益的書籍，如《閱讀與寫作》中就有很多精彩描寫，句句深入人心。劉心武說道：“不要指望麻雀會(huì)飛得很高，高處的天空那是鷹的領(lǐng)地，麻雀如果擺正了自己的位置，它照樣會(huì)過得很幸福?！痹陂L(zhǎng)期積累中學(xué)生也有了讀好書的愿望。
再說生活積累，這也是學(xué)生寫作的源頭活水。我們身邊的一花一草、一蟲一鳥都向我們傳遞著大自然的信息。春夏秋冬，我們雖然體會(huì)不到城市的喧囂和眩目，但農(nóng)村特有的景色也會(huì)令學(xué)生耳目一新，打開學(xué)生封閉的“天眼”，引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然世界帶給我們的天然之美，風(fēng)雨雷電將在學(xué)生筆下生輝，花鳥蟲魚會(huì)成為學(xué)生文章的點(diǎn)睛之筆。
讓學(xué)生走入社會(huì)，收看新聞節(jié)目、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題、了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，提醒他們時(shí)時(shí)處處留心觀察身邊發(fā)生的有趣的事情；讓學(xué)生在農(nóng)忙季節(jié)幫家長(zhǎng)勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛并記錄下自己的所見、所聞、所感，體驗(yàn)生活，積累人間情感。
春夏秋冬，四季輪回， 是大自然賜予人間最美麗的景色。春日花兒香，夏日陽(yáng)兒亮，秋日葉兒光，冬日雪兒霜；春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠(yuǎn)，冬的寧?kù)o；春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。描繪四季的美文名句，就象變化著的四季，各有美感，魅力無窮。前人之述備矣。我心以為，絢麗四季，秋景最美。
萬(wàn)物靜觀皆自得。所謂詩(shī)情畫意，無非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣賞的人，才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩(shī)情畫意的。蔥蘢的樹木，繽飛的花朵，茂密的草叢。繁茂的植物，絢麗的美景，乃大自然賜予我們的美好世界。實(shí)在是令人陶醉其中，讓人流連忘返。林間的小鳥，花叢的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表著生命的歡歌。林中聽蟬鳴，池畔賞荷色，湖上泛輕舟，是最美好的享受。迎面吹來一陣涼爽的秋風(fēng)，那感覺是多么的愜意，多么的神奇。秋夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月高照，燦爛星空，微風(fēng)佛過，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬(wàn)千。吸引著眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫卷，更多文人騷客寫出多少動(dòng)人的詩(shī)篇。真可謂美景如詩(shī)如畫，令人如癡如醉。
秋景是美麗迷人的，是五彩斑斕的。秋天是收獲的季節(jié)，帶給人豐收的喜悅。萬(wàn)物成熟，累累碩果，喜上眉梢，樂在心頭。橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結(jié)滿枝頭。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前，青脆的紅棗綴滿樹。陽(yáng)煦的陽(yáng)光，涼爽的清風(fēng)，滿山層林盡染，大地一派秋景。如此美麗的秋天能不美麗嗎？秋景的美妙之處，不僅可以用眼欣賞，用耳聆聽；還可以用嘴咀嚼，用心感受。要不然人們都說“春花秋實(shí)”呢？
秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風(fēng)蕭瑟，千樹落葉，萬(wàn)花凋謝的季節(jié)?！耙宦曃嗳~一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”。“秋”字加上“心”，就成了“愁”。所以秋天總是讓人懷舊，總是充滿愁悵。唐代大文豪劉禹錫有詩(shī)曰：“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群，朝來入庭樹，孤客最先聞”。古典名著《紅樓夢(mèng)》里也有“己覺秋窗愁不盡，那堪秋雨助凄涼”。果實(shí)經(jīng)歷了風(fēng)雨，彰顯出本色，完成了使命，帶給人喜悅，卻奉獻(xiàn)了自己。樹葉黃了，楓葉紅了，煞是好看，但秋風(fēng)微吹，落葉成堆，化作肥料，滋潤(rùn)樹根；花兒也在最后的瞬間綻放著燦爛，釋放著美麗。等待它的也是一同枯萎，一起凋謝。對(duì)于花兒來說，只要能綻放，那怕是短暫的一瞬，也便不負(fù)此生了。其實(shí)，人的一生不也如此嗎？
陽(yáng)光裹狹著晨霧透過窗戶悄無聲息地落在房間里，柔和似水地映照在紙上，輕輕翻開封面，密密的記下了與你一起的春夏秋冬。
你還記得嗎？那個(gè)微風(fēng)和煦的午后，你躲在阿姨的背后羞羞地朝我微笑，望著你紅撲撲的臉蛋，我忍不住上前捏了一下?？烧l(shuí)知你小嘴一張，兩眼一閉，“哇”的一聲大哭起來。聲音之洪亮，讓我驚嘆不已。3月15日，我用新買的日歷記下了與你初識(shí)的情景。
驕陽(yáng)似火，我拉著你穿梭在大街小巷，只為了買一根心儀的冰棒。兩元錢兩根，伸出手把其中一根送給你。滿頭大汗的你，看到冰棒，眼睛里立刻綻放出喜悅的光彩，手腳也跟著舞動(dòng)起來?？粗闫炔患按掷峭袒⒀实剡B咬數(shù)口，我笑了。如此夏日，有了你的陪伴，如同一陣清涼之風(fēng)吹進(jìn)我的心田。我記得，那一日，7月16日。
花開始落了，樹葉如斷弦之蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)落投入大地的懷抱，多愁善感的我不免失落了許多。你突然出現(xiàn)，告訴我你喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的詩(shī)篇，告訴我等你長(zhǎng)大了帶我去見陶淵明鐘愛的菊。小小的心，因有了你的話而充滿期待。用紅紅的筆記下你的承諾，10月17日，你的諾言。
冷風(fēng)呼呼的吹著，我整個(gè)人瑟縮在厚厚的棉衣之中，不愿動(dòng)彈。你笨拙地跑來，笑我像個(gè)胖胖的企鵝，看著我不高興地嘟著嘴轉(zhuǎn)身離去，你哈哈笑著追上來，送給我暖暖的熱水袋。我咧開嘴笑了，原諒你剛剛笑我是胖企鵝。你看我是多么好騙。我在日歷上寫道，1月18日。
印記在心頭，那么深，那么深
怎么讀，也讀不完，讀不厭
你說我是美麗的詩(shī)篇，教你如癡如醉，欲罷不能
我心甘情愿當(dāng)你的“俘虜”
你的目光左右我的視線，你的甜言蜜語(yǔ)滋潤(rùn)我的心田，你的炙熱情懷融化我的柔情
所有的感受是何等的難忘？
抬起羞怯怯的臉，張開脈脈含情的美目，與你對(duì)視，通過心靈的窗戶，交出彼此的心
自古道“情人眼里出西施”
我是你心目中最好最美的，你是我心目中最好最帥的
陪你，陪我，相陪走過日起日落，走過春夏秋冬
原來，自得其樂是過日子必不可少的劑
2、大自然，是一位魔術(shù)師，你看，早上那冉冉升起的太陽(yáng)，紅彤彤，圓溜溜，好像一個(gè)成熟的大蘋果。天上那飄逸的云朵，變化多端，有時(shí)像一只活潑可愛的小白兔，有時(shí)像一只潔白無瑕的羔羊，有時(shí)又變成了一只兇猛威武的獅子……晚上那玉盤似的月亮，還有那閃爍不定的星星，像一只只淘氣，幼稚而又充滿神秘智慧的眼睛，像寶石一樣嵌在天上，組織成了千萬(wàn)幅復(fù)雜有趣的圖形。
3、就在春夏秋冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁動(dòng)著。當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。
4、大自然也當(dāng)然不忘冬天。雪落之后，立即出現(xiàn)一幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白雪，像是一樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木上裹著雪，宛如一株株白玉琢成的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài)，仿若置身于童話世界當(dāng)中。
5、臺(tái)上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場(chǎng)了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺(tái)來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達(dá)那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽(yáng)。
6、夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺(tái)來。深綠的大幕也隨之閉攏了。
7、下了山，站在一片空地上，抬頭向上看，你會(huì)看到一片湛藍(lán)的天空，那天空藍(lán)的讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開，一年四季中，不管是深冬還是盛夏，森林的上空總是藍(lán)晶晶的，有了這藍(lán)天，美麗的森林顯得更加雄偉壯麗，天空中還飄著朵朵白云，白云一會(huì)變成小白兔一會(huì)變成小山羊……變化無窮，美妙極了。
8、站在高高的山谷上放眼遠(yuǎn)眺，你會(huì)看見綠的是大樹和嫩草，紅的是朵朵鮮花，小草就像一枝枝小毛筆蘸上了綠色的顏料，在大地上寫出了第一首春天的詩(shī)！紅紅的花就像一個(gè)個(gè)活潑的小啦叭。正在吹著動(dòng)聽的樂曲呢！一棵棵大樹就像跟著節(jié)奏在跳舞的小姑娘。
9、遠(yuǎn)離了都市繁華，來到大自然的原野中，徜徉在一片如茵的草原，我愛那漂浮的白云，我愛看那碧藍(lán)的天空，我愛那可愛的小鳥，我更愛那花香鳥語(yǔ)，大自然實(shí)在太美妙了。多少的白云為我鋪路，花草為我顫動(dòng)，波浪為我湯漾，鳥兒為我歌唱，不知不覺我已沉醉在其中了。