嫦娥奔月文言文精選(九篇)

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第1篇：嫦娥奔月文言文范文

關(guān)鍵詞：語文教學(xué) 文化滲透 必要性 途徑

一、中學(xué)語文教學(xué)中文化滲透的必要性

我們中華民族有五千年燦爛的歷史文化，有著無比深厚的文化底蘊；有著無比豐富的知識資源讓我們?nèi)ラ_采、去發(fā)展。傳授一定相對比較淺而易懂的傳統(tǒng)文化基本知識，對吸引學(xué)生聽課和提高學(xué)生文化素質(zhì)有莫大的幫助。

1.語文教材中滲透的美

選擇滲透著文化美的語文教材，讓學(xué)生們在有限的文章中最大化的感受到文化的美，語文教材中優(yōu)美的古詩詞，精辟的文言文。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊感受中國傳統(tǒng)文化意境。任務(wù)化向興趣愛好轉(zhuǎn)變。語文教材中編入了名家名篇能給人以美的熏陶。通過潛移默化的學(xué)習(xí)促使學(xué)生各方面不斷的進步，并積淀價值觀和人生觀。

2.增強學(xué)生的民族自豪感

在中學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化知識，能夠讓學(xué)生對于我國的傳統(tǒng)知識有更進一步的了解，使中學(xué)生了解我國的悠久文化歷史，增強學(xué)生的民族自豪感。例如我們那些傳統(tǒng)的節(jié)日的由來，如元旦，亦稱元日、元正、正旦、朔旦、朔日等。定公歷1月1日為元旦。因其日為歲之元（第一天）、時（季）之元、月之元，故又稱“三元”。 這一天標(biāo)志著新的一年及春季的開始。還有農(nóng)歷八月十五的中秋節(jié)。中秋吃月餅賞月，燒香焚于月下。中秋夜亦為團圓之夜。再者古代流傳下來的各式家譜，內(nèi)容新奇多樣，激發(fā)人的好奇心。如姓氏來源，姓氏字輩，取名技巧等。

3.陶冶中學(xué)生的情操

中學(xué)語文教學(xué)中遇到古詩及古代名人時，要及時進行古文化知識的講解，用淺而易懂的方法教學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。比如教授岳飛的《滿江紅》。中國南宋愛國軍事家，抗金名將------岳飛。作為中國歷史上的民族英雄，其精忠報國的精神深受中國各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》，至今仍是令人士氣振奮的佳作。其率領(lǐng)的軍隊被稱為“岳家軍”，人們流傳著“撼山易，撼岳家軍難”的名句，表示對“岳家軍”的最高贊譽。這是首千古傳誦的愛國名篇。可以說，在我國古代詩歌中，沒有一首像本詞那樣有這么深遠的社會影響，也從來沒有像本詞那樣具有激奮人心，鼓舞人們殺敵上戰(zhàn)場的力量。老師這么精心的點撥，相信肯定會留給同學(xué)們很深的印象，岳飛的精忠報國和愛國情懷感染著他們。

4.塑造中學(xué)生的性格

我國古代道德高尚的人物及事跡對中學(xué)生的人格塑造有著得人獨厚的優(yōu)勢。比如在講授司馬光的《資治通鑒》時，對司馬光先做個了解，司馬光是北宋著名政治家、偉大史學(xué)家，他是我國第一部編年體通史《資治通鑒》的編輯者。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范，歷來受人景仰。亦可涉及下北宋那一時期的著名人物，如范仲淹，坡，王安石，李清照等。

范仲淹不僅是北宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是―位卓越的文學(xué)家和教育家。他領(lǐng)導(dǎo)的慶歷革新運動，成為后來王安石“熙豐變法”的前奏；他對某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長時期；經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者，為宋代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎(chǔ)；他倡導(dǎo)的先憂后樂思想和仁人志士節(jié)操，是中華文明史上閃灼異彩的精神財富：朱熹稱他為“有史以來天地間第一流人物”！千載迄今，各地有關(guān)范仲淹的遺跡始終受到人們的保護和紀(jì)念。

他們這些偉人是事跡及道德品質(zhì)一定會對學(xué)生的性格養(yǎng)成起到潛移默化的作用。

二、中學(xué)語文教學(xué)中滲透中國文化教育的途徑

1.授課演變?yōu)椤爸v故事”

現(xiàn)在電視普及之后，孩子們已從電視劇中了解了許多中華傳統(tǒng)故事。在上課的時候老師亦可組織同學(xué)們積極的講故事，來分享一下自己所了解的中華傳統(tǒng)故事。如后羿射日、嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、夸父追日、開天等，讓同學(xué)們了解古代傳統(tǒng)文化故事，培養(yǎng)了他們對古代故事的興趣，提高了他們的語言表達能力。

2.在教學(xué)中傳授文化知識

在課堂上時刻的傳授文化知識，并不斷的鞏固。從古代的名人故事，古代詩詞到現(xiàn)代的各式文化，各地名勝古跡。傳授的文化知識層面越廣，開拓同學(xué)們的視野越大。對他們的以后學(xué)習(xí)生活將有著極其深遠的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀

閱讀可以開闊視野，增加知識的積累，同時達到“潤物細無聲”的效果。學(xué)好語文本身就需要學(xué)生有大量的知識來做鋪墊。所以養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣顯得尤為重要。只要學(xué)生想閱讀，就不是什么難事。我們要盡量少的安排家庭作業(yè)，讓孩子們有更寬裕的時間拿來進行閱讀。幫助學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣，對他們是終身受益的。

三、結(jié)語

總之，隨著經(jīng)濟文化的高速發(fā)展，民族文化的傳承己到了不容忽視的地步，而中學(xué)語文教學(xué)在傳承民族文化中又有著重要的職責(zé)。通過語文教學(xué)加強民俗文化教育，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生親近母語，了解民族文化的淵源。學(xué)生應(yīng)從傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)民俗文化，傳承民族精神，將我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

參考文獻：