美麗社區(qū)匯報材料精選(九篇)

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第1篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

1.加強組織管理，確保雙創(chuàng)工作落實到位

為使創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作有組織有步驟的進行，社區(qū)居委會為此成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們確定以社區(qū)主任為組長的工作小組，吸收居民志愿者為工作成員，具體負責(zé)日常文化宣傳監(jiān)督與建立長效的衛(wèi)生保潔機制，確保創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)成果。真正做到不走過場，務(wù)必落實到實處。比如，我們定期組織黨員志愿者入戶宣傳創(chuàng)文知識，發(fā)放創(chuàng)文材料；組織進行樓道革命，清理樓道衛(wèi)生死角，排除安全隱患；拆除社區(qū)的一些違規(guī)棚房，為社區(qū)更換新的健身設(shè)備，翻新整改居民的活動場所，規(guī)劃新的停車位與修建新的電單車停車房；組織社區(qū)干部巡邏，保持社區(qū)的干凈整潔等等。

2.健康教育發(fā)動到位，開展有序

為了使雙創(chuàng)工作有序開展，利用微信群、會議、宣傳欄等一切可利用的宣傳工具，宣傳雙創(chuàng)活動，并突出對居民的思想教育，宣傳改善環(huán)境的重要性，使居民對雙創(chuàng)工作的重大意義有了認識，明確了創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)工作的目標(biāo)和具體做法，全體居民積極配合，共同參與。

3.推進雙創(chuàng)工作制度化、規(guī)范化

我們在雙創(chuàng)工作中，劃分了責(zé)任區(qū)，堅持細分到每個樓門都有專人負責(zé)，還先后組織了各負責(zé)人進行學(xué)習(xí)，提升每一個負責(zé)人的業(yè)務(wù)水平。安排每天都要對負責(zé)的區(qū)域進行排查，將一切不良的苗頭都扼殺在搖籃之中。社區(qū)還認認真真的組織進行了春季滅鼠、滅蟑活動，增強了轄區(qū)內(nèi)全體居民的雙創(chuàng)意識。

4.積極協(xié)調(diào)相關(guān)執(zhí)法部門，對違章建筑進行重點突破

對小區(qū)內(nèi)的違章建筑，都是由社區(qū)居委會雙創(chuàng)工作組發(fā)出整改通知書，限期拆除。對小區(qū)內(nèi)居民自行搭建的違章建筑，社區(qū)在深入宣傳、廣泛發(fā)動群眾的基礎(chǔ)上，督促其自行拆除。對于拒不拆除的釘子戶，由聯(lián)合執(zhí)法隊采取強有力的措施，予以拆除，從根本上改善社區(qū)的整體面貌。

5.其他的一些工作情況

第2篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

按照《XX省人民政府教育督導(dǎo)委員會、XX省語言文字工作委員會關(guān)于印發(fā)的通知》（X教督〔2016〕XX號）要求，今年我縣將迎接省語言文字工作督導(dǎo)評估，為確保我縣語言文字工作督導(dǎo)評估順利通過，結(jié)合我縣實際，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》《XX省實施辦法》，認真履行語言文字工作職責(zé)，努力提升全縣語言文字工作總體水平，為“二次創(chuàng)業(yè)、XX再起”作出積極貢獻。

二、評估對象、內(nèi)容及方式

（一）評估對象

本次督導(dǎo)對象重點為黨政機關(guān)、學(xué)校、文化傳媒、公共服務(wù)行業(yè)、民生類、交通類、街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等。采取定點和隨機相結(jié)合的方法抽取部分單位和對象進行實地督導(dǎo)評估、現(xiàn)場查看，對相關(guān)從業(yè)人員進行抽樣測試。

（二）評估內(nèi)容

本次評估的主要內(nèi)容為《XX省語言文字工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》（見附件2）規(guī)定的指標(biāo)體系，由制度建設(shè)、條件保障、宣傳教育、發(fā)展水平四部分組成，總分為100分。其中，制度建設(shè)為20分、條件保障為15分、宣傳教育為30分、發(fā)展水平為35分。省級督導(dǎo)評估時，采取必查項目和抽查項目相結(jié)合，必查項目滿分為30分，抽查項目滿分5分，評估得分應(yīng)達到30分以上。

(三)評估方式

主要以聽取匯報、查閱資料、問卷調(diào)查、座談訪談等形式進行，隨機抽取若干評估單位進行現(xiàn)場查看，并對相關(guān)從業(yè)人員進行抽樣測試。

三、實施步驟

（一）動員部署階段（2019年7月1日—7月15日）

1.召開全縣語言文字工作評估工作部署大會，對各迎檢單位的目標(biāo)任務(wù)進行專題部署。

2.縣語委與各迎檢單位簽署責(zé)任書。

3.各迎檢單位要健全語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確專職人員，確定工作職責(zé)，制定迎檢方案，于7月15日前報縣語委辦。

4.舉辦語言文字骨干人員提升培訓(xùn)班，對各迎檢單位參與迎檢工作的相關(guān)人員進行培訓(xùn)。

（二）自查整改階段（2019年7月16日—9月16日）

1.各迎檢單位對照《XX省語言文字工作督導(dǎo)評估縣（市、區(qū)）自評表》，組織力量逐條逐項進行自查自評，針對自身弱項采取措施，進行整改。

2.各鎮(zhèn)政府及縣直有關(guān)部門對轄區(qū)屬地內(nèi)的街道、公共場所社會用字進行重點檢查和整改，2019年9月15日前完成街道、公共及服務(wù)場所不規(guī)范用字的整治工作。

3.各迎檢單位要建立周報制度，將工作進展情況定期上報縣語委辦，以便及時掌控工作進展情況，保質(zhì)保量完成達標(biāo)任務(wù)。

4.各迎檢單位重點做好近四年語言文字工作文字資料整理、歸檔工作。主要包括：本單位語言文字工作組織機構(gòu)；上級下發(fā)的有關(guān)語言文字方面政策文件；本單位年度工作謀劃中能體現(xiàn)語言文字方面工作的內(nèi)容；本單位開展或參與的各類語言文字類活動資料（如演講比賽、朗誦比賽、書法大賽、普通話測試考試等）；各單位宣傳語言文字規(guī)范化的標(biāo)語牌、廣告牌；有體現(xiàn)語言文字工作內(nèi)容的工作制度；本單位語言文字工作匯報材料（資料形式分為文字、照片、音像資料等多方面）。

5.各迎檢單位在自查自評確認基本符合《XX省語言文字工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》后，向縣語委提出評估申請，于2019年9月15日前將自查材料、整改措施、自評報告、評估申請一并報縣語委辦。

（三）縣級督查階段（2019年9月17日—10月7日）

縣語委辦將組織有關(guān)人員組成督查指導(dǎo)小組深入黨政機關(guān)、學(xué)校、文化傳媒、公共服務(wù)行業(yè)、民生類、交通類、街道社區(qū)、各鎮(zhèn)，對迎評工作和語言文字事業(yè)發(fā)展情況進行檢查、督促和指導(dǎo)。各迎評單位也要積極主動與縣語委辦對接，多咨詢、多學(xué)習(xí)，切實把各項工作做好、做實，確保達標(biāo)。

（四）市級督查（2019年10月8日—10月17日）

在確定達到評估標(biāo)準(zhǔn)后，向市語委報送自查自評報告?？h語委邀請市專家組蒞臨我縣評估督導(dǎo)，對各迎檢單位進行檢查評估。對市級評估檢查出來的問題集中人力、物力、財力進行整改。通過查漏補缺，做到不丟項、不漏項，求質(zhì)量、上水平，確保迎檢工作的扎實有效。

(五)迎接督導(dǎo)(2019年10月18日—10月下旬)

根據(jù)省市要求，做好迎接省市政府督導(dǎo)部門對我縣語言文字工作評估檢查的相關(guān)工作準(zhǔn)備，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量通過省市督導(dǎo)評估。

四、工作要求

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任

根據(jù)《國家通用語言文字法》“分級組織,分工負責(zé)”的管理原則,在XX縣語言文字工作委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,縣語委辦要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分調(diào)動社會各界的積極性，形成條塊結(jié)合、齊抓共管的工作格局。各鎮(zhèn)和縣直部門要切實加強語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將迎接省政府對我縣語言文字工作督導(dǎo)評估納入重要議事日程，做好安排部署，實行目標(biāo)管理，按照“誰分管、誰負責(zé)”原則,切實抓好責(zé)任落實。

（二）突出工作重點，全面自查整改

各鎮(zhèn)和各部門、單位要進一步完善工作制度，加強對語言文字工作的監(jiān)督檢查，各迎檢部門負責(zé)對政府機關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)和城區(qū)街道、鎮(zhèn)村的各類文件、書籍、期刊、標(biāo)語、標(biāo)識、牌匾以及制作播放的影視、音像作品等用字規(guī)范狀況進行檢查指導(dǎo)。同時做好資料收集、整理及歸檔工作，認真總結(jié)近年來的語言文字工作成效，準(zhǔn)備好匯報材料和自評報告等。要建立迎評工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，因措施不到位或經(jīng)費不落實影響評估工作的，將對相關(guān)責(zé)任人進行問責(zé)。

（三）構(gòu)建長效機制，固化迎檢成果

各迎檢單位要以此次語言文字督導(dǎo)評估工作為契機，突出特色，勇于創(chuàng)新，結(jié)合本部門及業(yè)務(wù)特點，精心組織每年的“雙推月”活動，并積極開展經(jīng)典誦讀、規(guī)范字書寫、演講比賽等各類語言文字特色活動，形成長效機制和常態(tài)化活動，切實落實好語言文字規(guī)范化職責(zé)任務(wù)。

附件：1．XX縣語委成員單位承擔(dān)的職責(zé)任務(wù)

2．XX省語言文字工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表

3．XX省語言文字工作督導(dǎo)評估縣（市、區(qū)）自評表

附件1

XX縣語委成員單位承擔(dān)職責(zé)任務(wù)

語言文字督導(dǎo)評估工作由縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府教育督導(dǎo)機構(gòu)、語言文字工作機構(gòu)組織實施，按照“分級管理、屬地管理、分工負責(zé)”的原則，各語委成員單位主要職責(zé)任務(wù)如下：

縣委宣傳部主要負責(zé)：做好規(guī)范用語用字輿論導(dǎo)向，增強公民說普通話、寫規(guī)范字的意識；負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和管理全縣網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳；負責(zé)本部門語言文字工作的制度建設(shè)和公章、公文、標(biāo)牌等用字規(guī)范的管理工作；負責(zé)全縣“推普周”及語言文字評估活動的宣傳報道工作；文明辦主要負責(zé)：把語言文字工作納入精神文明建設(shè)整體規(guī)劃，并把語言文字工作與創(chuàng)建文明縣城活動緊密結(jié)合。

縣教育體育局主要負責(zé)：做好教育系統(tǒng)的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作。將語言文字工作納入全面實施素質(zhì)教育、學(xué)校教育教學(xué)日常工作，納入對各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)的目標(biāo)考核，納入教師崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)考核、評聘獎懲等。收集整理迎檢單位按時報送檔案資料、語委及各單位檔案建設(shè)；制作縣語委和迎檢單位宣傳圖板、普通話標(biāo)志牌、規(guī)章制度；在縣城主要街道和賓館設(shè)置永久性標(biāo)語牌和懸掛推普宣傳標(biāo)語；起草縣領(lǐng)導(dǎo)推廣普通話倡議書、

XX縣語言文字工作匯報稿、檢查評估工作自評報告；起草縣委、縣政府研究語言文字工作會議紀(jì)要、有關(guān)教育工作文件；審核各單位的工作匯報材料、自評報告。

縣教師進修學(xué)校負責(zé)：全縣普通話水平等級培訓(xùn)和測試工作、組織迎檢單位進行普通話問卷測查工作。

縣人力資源和社會保障局主要負責(zé)：把普通話水平達標(biāo)和使用規(guī)范漢字作為公務(wù)員錄用的基本條件之一；把普通話和用字規(guī)范化作為公務(wù)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容；加大對公務(wù)員在公務(wù)活動和工作過程中用語用字規(guī)范的檢查和監(jiān)督力度。

縣文化廣電和旅游局主要負責(zé)：對語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳；配合語言文字工作部門做好“全國推廣普通話宣傳周”的宣傳；加強對廣播影視節(jié)目、劇目、廣告、文化活動等用語用字規(guī)范化和出版物用字規(guī)范化的審查、監(jiān)督和管理；重視語言作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護工作。

縣電視臺主要負責(zé)：及時報道縣內(nèi)語言文字工作新動態(tài)；實行播音員、節(jié)目主持人、記者、演員和其他出鏡人員持普通話水平等級證上崗制度；提高編輯、記者、文字錄入、校對人員、中文字幕機操作人員等的文字應(yīng)用規(guī)范化水平。

縣財政局、縣市場監(jiān)督管理局主要負責(zé)：按照國家的有關(guān)規(guī)定，保證全縣語言文字工作所需經(jīng)費并列入部門預(yù)算，規(guī)范語言文字工作的各項收費政策。

縣民政局主要負責(zé)：全縣各類地名標(biāo)志牌的漢字、漢語拼音和外文使用規(guī)范化工作，會同語委做好地名審音定字等工作。

縣工會、共青團XX縣委、縣婦聯(lián)等群團組織主要負責(zé)：充分發(fā)揮各自聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，積極組織開展語言文字規(guī)范化方面的群眾性活動和社會監(jiān)督員、志愿者活動，促進公民“說普通話、寫規(guī)范字”意識和水平的不斷增強和提高。

各主要公共服務(wù)行業(yè)主管部門主要負責(zé)：制定本行業(yè)系統(tǒng)的規(guī)范用語用字監(jiān)管措施，加強規(guī)范用語用字培訓(xùn)和檢查督促。把“說普通話、寫規(guī)范字”納入評優(yōu)評先活動，在規(guī)章制度中明確從業(yè)人員的普通話水平和用字水平等級要求，推行持普通話水平等級證書和用字水平等級證書上崗資格制度，在各窗口單位醒目位置設(shè)置規(guī)范用語用字標(biāo)語牌。

縣公安局、縣交通運輸局、縣市場監(jiān)督管理局、縣住建局等執(zhí)法部門主要負責(zé)：做好所轄范圍內(nèi)用語用字規(guī)范情況的執(zhí)法檢查和監(jiān)督，清理不法和不良的語言文字現(xiàn)象，不斷改善全社會語言文字環(huán)境；同時，在執(zhí)法過程中切實起好用語用字規(guī)范化方面的示范帶頭作用。

第3篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

（一）指導(dǎo)思想：全面貫徹落實中央和省市縣的決策部署，緊扣“一二三三五”發(fā)展思路，形成以兩型生產(chǎn)生活方式為目標(biāo)，提高環(huán)境質(zhì)量為核心，低碳循環(huán)綠色發(fā)展為途徑，體制機制創(chuàng)新為動力，培育兩型文化為基礎(chǔ)，推進兩型社會建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)協(xié)同發(fā)展，全面完成兩型改革任務(wù)，奮力打造兩型示范活力新區(qū)，建設(shè)天藍、地綠、水凈、人和的美麗淥湘。

（二）主要目標(biāo)：全縣萬元GDP能耗下降3.5%以上，空氣質(zhì)量優(yōu)良率達95%以上，森林覆蓋率穩(wěn)定在61%以上，湘江縣段、淥江水質(zhì)保持在Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)及更優(yōu)。

二、重點工作

（一）大范圍宣傳兩型理念，讓綠色發(fā)展深入人心。始終堅持“全員參與、共建共享”的原則，注重兩型文化創(chuàng)新與培育，以多種形式的主體宣傳教育活動和全方位媒體宣傳為載體，全力推進兩型理念內(nèi)化于心、外化于行，創(chuàng)建綠色生活方式和消費模式。一是把兩型社會建設(shè)相關(guān)內(nèi)容納入各級各部門干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃。二是在縣電視臺、縣政務(wù)網(wǎng)站、兩辦信息、縣辦報刊開辦專欄和專題節(jié)目。三是舉辦專題培訓(xùn)班。組織各縣直單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)人員集中學(xué)習(xí)省、市兩型社會建設(shè)實施綱要及有關(guān)政策精神，并安排部署改革試點工作任務(wù)。四是組織青年志愿者參與兩型主題活動，讓綠色發(fā)展深入人心。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)推進示范創(chuàng)建，讓兩型單位遍地開花。按照“標(biāo)準(zhǔn)高、要素齊、形象亮”的工作要求，全面提質(zhì)升級兩型創(chuàng)建工作。開展兩型對標(biāo)創(chuàng)建，大力實施標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)示范工程。全面推進兩型機關(guān)、學(xué)校、工業(yè)園區(qū)、企業(yè)、門店、小區(qū)、社區(qū)、家庭、村莊、醫(yī)院、旅游景區(qū)、公眾場所、農(nóng)民合作社等十四個類別的創(chuàng)建工作，實現(xiàn)由“盆景”向“花園”的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)深化創(chuàng)建我縣淥口綜合示范片區(qū)，確保片區(qū)內(nèi)學(xué)校、機關(guān)、社區(qū)100％建成兩型集成合格單位，重點建成一個省級兩型示范單位。

（三）全方位深化兩型改革，讓改革成效惠及萬民。認真貫徹落實《市生態(tài)文明體制改革總體實施方案（2016-2020年）》（辦發(fā)〔2015〕26號）、《市人民政府辦公室〈關(guān)于認真做好兩型社會建設(shè)重點改革工作〉的通知》（政辦函〔2015〕66號）和《市2016年兩型社會建設(shè)綜合配套改革工作計劃》（辦〔2016〕6號），堅持問題導(dǎo)向，突出精準(zhǔn)發(fā)力，以完善生態(tài)文明制度體系為重點，主動出擊，積極作為，確保成效。一是創(chuàng)新縣域內(nèi)流域綜合治理機制；二是進一步推廣清潔低碳技術(shù)，全面開展清潔水體行動、清潔空氣行動等主題活動；三是啟動農(nóng)村環(huán)境綜合整治行動，實現(xiàn)天更藍、水更清、環(huán)境更美好。

（四）大手筆建設(shè)兩型項目，讓兩型生活成為時尚。突出綠色、低碳、循環(huán)發(fā)展，啟動節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)裝備制造園項目，完成企業(yè)入園開工建設(shè)；推動省政府湘江保護和治理“一號重點工程”；繼續(xù)開展路燈節(jié)能改造和綠色建筑推廣全覆蓋行動，為穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型做貢獻；建立項目推進機制，大力實行“定任務(wù)、定措施、定責(zé)任，包發(fā)展環(huán)境”的“三定一包”工作法。

（五）大力度落實兩型規(guī)劃，讓規(guī)劃成果變?yōu)楝F(xiàn)實。按照《城市群區(qū)域規(guī)劃（2008-2020）》及我縣十三五規(guī)劃中的兩型社會建設(shè)專題規(guī)劃，落實今后5年兩型社會建設(shè)的工作重點、工作舉措及工作目標(biāo)，逐步實現(xiàn)我縣作為長潭城市群裝備制造業(yè)配套基地、中南地區(qū)電力樞紐、現(xiàn)代化生態(tài)宜居城市的城市定位。

三、組織保障

（一）強化工作落實。全面落實縣直部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主體責(zé)任，進一步完善工作推進機制，做到每項工作任務(wù)“有牽頭部門、有責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、有責(zé)任人員、有工作方案”。

第4篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

一、實施“引資引智促貿(mào)年”行動，服務(wù)我市開放型經(jīng)濟發(fā)展

（一）舉辦中國創(chuàng)業(yè)與投資合作周——世界魯商行活動。借省僑辦召開魯商大會之機, 舉辦中國創(chuàng)業(yè)與投資合作周——世界魯商行活動。以“魯商聚首泉城、合作發(fā)展共贏”為主題，邀請部分海外有實力的籍僑商及知名僑領(lǐng)來濟，期間舉辦經(jīng)濟發(fā)展形勢及政策的現(xiàn)場推介、專場洽談會、組織赴高新區(qū)及縣區(qū)產(chǎn)業(yè)園考察等活動，進一步拓展海外魯商在我市投資與合作領(lǐng)域。

（二）打造具有“僑”字特色的產(chǎn)業(yè)園區(qū)和人才聚集地。以創(chuàng)新谷、新材料產(chǎn)業(yè)園和高新區(qū)藥谷為載體，采取定向引才和集約引智的方式，邀請專業(yè)化、小團組海外高端人才來濟，舉辦海外創(chuàng)新項目生物醫(yī)藥和新材料專場洽談會，推動海外智力落戶園區(qū)。

（三）積極推進華商大項目落地。完善引進項目跟蹤推進機制。分析研究“世界華商500強”產(chǎn)業(yè)布局特點和戰(zhàn)略投資轉(zhuǎn)移方向，對接我市轉(zhuǎn)型升級產(chǎn)業(yè)；適時拜訪華商500強國內(nèi)外總部，有針對性推介我市重點項目，努力尋求合作機遇。繼續(xù)做好新加坡金鷹集團開發(fā)鵲山龍湖綜合體項目、德邁國際科技信息產(chǎn)業(yè)園、睿澤泰普新材料、正大會員店等項目的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，推進項目落地。

（四）大力推進“僑星計劃”，服務(wù)人才強市戰(zhàn)略。加強海外人才狀況調(diào)研，聯(lián)合有關(guān)部門（單位）組團赴歐美等國家和地區(qū)舉辦人才政策和項目推介會，宣傳我市“5150”引才計劃，引薦具有領(lǐng)先水平的學(xué)科帶頭人及在相關(guān)領(lǐng)域具有發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀緊缺人才來濟創(chuàng)業(yè)發(fā)展。密切與海外人才聯(lián)絡(luò)處和專業(yè)社團的合作，大力引進海外高端領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，充實海外重點專業(yè)人士、重點華商、專業(yè)社團三支人才隊伍。加強創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，為海外人才回國發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（五）“走出去”開展多種形式的經(jīng)貿(mào)活動。發(fā)揮海外僑胞的市場資源和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推介我市優(yōu)勢企業(yè)和產(chǎn)品“走出去”與海外僑商合作，走向國際市場。重點加強美加、日韓、南非等國家和地區(qū)的市場開拓。

二、深入拓展海外交流渠道，涵養(yǎng)僑務(wù)資源

（一）加強與海外僑團與重點人士的聯(lián)絡(luò)。加大與海外重點社團和人士的深層次交流，促進華僑華人擴大與我市的友好往來。突出做好政治上有影響、社會上有地位、經(jīng)濟上有實力、專業(yè)上有造詣的海外僑胞的聯(lián)絡(luò)交流，培育發(fā)展優(yōu)質(zhì)僑務(wù)資源。召開市海外交流協(xié)會換屆會，推選新的理事會成員，增補海外顧問和名譽理事，壯大組織，增進友誼。

（二）密切與海外新華僑華人和華裔新生代的聯(lián)絡(luò)。搭建交流合作平臺，組織開展海外華裔杰出青年華夏行、華僑華人社團中青年負責(zé)人研習(xí)班等僑務(wù)活動。加強與教育部門合作，繼續(xù)做好外派教師工作。建設(shè)提升現(xiàn)有省級華文教育基地，為開展中外文化交流提供堅實陣地。承接海外華裔青少年“夏（冬）令營”活動，向海外宣傳推介齊魯文化。

（三）拓展僑務(wù)外宣，提升海外影響力。加強與澳大利亞澳華傳媒、加拿大《加中時報》、美國《僑報》、《星島日報》、《文匯報》等具有全球影響力的海外主流華文媒體的聯(lián)絡(luò)交流，通過設(shè)立專欄、深度報道等合作形式，宣傳市情、商情，引導(dǎo)海外華文媒體在海外講好“故事”。適時邀請50位海外華文媒體負責(zé)人來濟考察。

三、加大依法護僑力度，改善僑界民生

（一）大力宣傳貫徹落實僑法及涉僑政策法規(guī)。聯(lián)合普法辦等部門，開展“僑法宣傳月”活動，向社會各界宣傳涉僑政策法規(guī)，推進僑法“三進”（進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)校）。舉辦基層專（兼）職僑務(wù)干部涉僑政策培訓(xùn)班，開展僑法知識考試、僑法知識競賽等活動。繼續(xù)推動《市華僑歸僑僑眷權(quán)益保護辦法》立法工作。

（二）實施“雙愛工程”，維護僑界和諧穩(wěn)定。認真開展好“歸僑僑眷關(guān)愛工程”，落實歸僑生活困難補貼、大病救助、免費查體等涉僑民生政策。開展“暖僑敬老”、“助學(xué)圓夢”等活動，定期深入僑戶走訪慰問，幫助歸僑僑眷解決實際問題。完善“五僑聯(lián)席會議”機制，適時召開僑法執(zhí)法聯(lián)席會，協(xié)調(diào)解決涉僑政策難題。完善“僑心熱線”服務(wù)機制，做好僑務(wù)工作。繼續(xù)實施“僑愛工程”，利用僑務(wù)品牌活動、出國訪問等時機，引導(dǎo)海外僑胞、僑商僑企投身我市公益事業(yè)，爭取僑捐項目落戶我市。繼續(xù)做好“高晶僑愛助學(xué)金”的管理、發(fā)放工作。

（三）推動社區(qū)僑務(wù)工作“出特色、上水平”。加強對社區(qū)僑務(wù)工作的指導(dǎo)和調(diào)研，適時舉辦社區(qū)僑務(wù)工作培訓(xùn)班和經(jīng)驗交流會。引導(dǎo)縣（市）區(qū)僑辦整合社區(qū)資源，面向歸僑僑眷開展各類社區(qū)服務(wù)。在重點社區(qū)開展“僑眼看泉城攝影圖片展”、“社區(qū)義診”、“踏青采風(fēng)”、“中秋賞月國慶聯(lián)歡”等活動。根據(jù)社區(qū)特點，挖掘社區(qū)特色，形成歷下、市中區(qū)以“暖僑敬老”、槐蔭區(qū)以“泉城新窗口”、天橋區(qū)以“商埠經(jīng)濟”等為特點的“一區(qū)一特色”工作格局。年內(nèi)評比3-5家僑務(wù)工作先進社區(qū)，掛牌市級“和諧僑務(wù)示范社區(qū)”，爭創(chuàng)全國社區(qū)僑務(wù)工作“明星社區(qū)”和“示范社區(qū)”。鼓勵歸僑僑眷向海外親屬宣傳我市經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，以僑引僑。

四、深化為僑資企業(yè)服務(wù)，助推發(fā)展壯大

（一）扶持僑資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、做大做強做優(yōu)。密切與高新區(qū)、濟北開發(fā)區(qū)等僑資企業(yè)密集產(chǎn)業(yè)園區(qū)的合作，加大對僑資企業(yè)的幫扶力度，引導(dǎo)僑企從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。利用出國訪問、與兄弟省市僑商組織交流、參與海內(nèi)外各類僑務(wù)品牌活動等時機，協(xié)助我市重點僑商尋求新的合作伙伴和利益增長點。結(jié)合我市幫扶困難國有企業(yè)重點工作，引導(dǎo)僑資企業(yè)參與困難國有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、重組改制，實現(xiàn)僑資企業(yè)“升級”和國有企業(yè)“再生”的雙贏局面。

（二）實施“僑資企業(yè)服務(wù)月”行動，多措并舉為僑商僑企排憂解難。開展以“情系僑商、服務(wù)發(fā)展”為主題的“僑資企業(yè)服務(wù)月”活動，聯(lián)合有關(guān)部門舉辦僑資企業(yè)用工招聘會、銀僑融資對接會、經(jīng)濟形勢報告會，集中為僑資企業(yè)解難題辦實事。依托華僑華人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)作聯(lián)盟，幫扶20家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊申報各級政策資金扶持，推薦突出團隊申報國僑辦重點創(chuàng)業(yè)團隊扶持計劃。完善與法院等司法機關(guān)的涉僑案件通報制度，協(xié)調(diào)解決僑資企業(yè)法律糾紛。組織“法律服務(wù)進僑企”行動，開展政策培訓(xùn)、法律咨詢、案件等服務(wù)。做好涉僑法律顧問團換屆工作。

（三）指導(dǎo)僑商會自身發(fā)展，推進會員企業(yè)聯(lián)誼交流。做好僑商會換屆工作，壯大商會會員隊伍。開展豐富多彩的聯(lián)誼活動，加強會員企業(yè)間的交流，促進攜手發(fā)展。協(xié)助僑商選址籌建僑商大廈，打造駐濟僑商總部基地和CBD商圈。

五、加強機關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)，提高服務(wù)能力

（一）建好“一網(wǎng)四庫”。做好《僑網(wǎng)》的改版升級工作，發(fā)揮其宣傳平臺作用。繼續(xù)推進歸僑僑眷、僑企僑商、海外僑胞僑情普查，摸清僑務(wù)資源底數(shù)，建立完善海外僑情信息庫、招商引資項目庫、僑資企業(yè)信息庫、歸僑僑眷信息庫。

第5篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

加強綜合性

語文綜合性學(xué)習(xí)既要注重綜合，又要突出語文特色。不管學(xué)習(xí)活動涉及哪個領(lǐng)域，哪門學(xué)科，采取何種方式，其落腳點都在“致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，初步獲 得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力?！闭Z文的聽、說、讀、寫活動貫穿于語文綜合性學(xué)習(xí)的始終。要引導(dǎo)學(xué)生綜合運用語文知識和聽說讀寫能力。在語文綜合性學(xué)習(xí)中，應(yīng)以語文為主，以學(xué)習(xí)語文為出發(fā)點，運用各科資源，開展跨學(xué)科活動和教學(xué)。只有這樣才能顯示綜合性學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的作用。

在語文綜合性學(xué)習(xí)活動中，教師要緊密結(jié)合語文教學(xué)，設(shè)計語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以訓(xùn)練學(xué)生對語文知識和能力的綜合運用能力。如，筆者搞過一個關(guān)于動物的語文綜合性學(xué)活動：動物過冬知識競賽，要求編一個人和動物童話故事，想象他們之間可能發(fā)生的故事。學(xué)生的積極性很高，看課外書籍、上網(wǎng)，收集資料。學(xué)生津津有味地講述趣聞，頭頭是道地編寫故事，以個人、小組等多種方式交流匯報，教學(xué)效果顯著。

注重實踐性

語文的外延和生活的外延是相等的。生活和語文有著千絲萬縷的聯(lián)系，新教材中的綜合性學(xué)習(xí)就非常明確地突出了語文的這一特點。綜合性學(xué)習(xí)將語文與廣闊的社會生活聯(lián)系在一起，將“書本學(xué)習(xí)與實踐活動緊密結(jié)合”，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)在實踐活動中學(xué)習(xí)語文、運用語文。因此，語文綜合性學(xué)習(xí)具有實踐性，遵循實踐性原則。小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)必須以學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，并以自主活動為主要形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷、自主參與，在實踐中去接觸和感知各種人和事，在真切的體驗和感受生活過程中，獲得與人交往和探究問題的能力以及正確的情感、態(tài)度與價值觀，通過參觀、采訪、搜集、探究、展示、評價等一系列的活動，發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。語文綜合性學(xué)習(xí)作為同識字與寫字、閱讀、寫作、口語并列的一個項目，必須與學(xué)生生活結(jié)合。

如在學(xué)完《美麗的小路》后，有學(xué)生提出：“美麗的小路人人愛，大家都要愛護它?！惫P者順勢利導(dǎo)組織學(xué)生開展了一次“保護環(huán)境人人有責(zé)”的語文綜合性活動。學(xué)生收集資料，寫宣傳標(biāo)語、宣傳單和倡議書，走進社區(qū)向人們宣傳環(huán)境保護的重要性，教會人們分類投放垃圾，從自我做起保護環(huán)境，并帶動整個家庭，開展小手拉大手的活動。在這樣的實踐活動中，學(xué)生的創(chuàng)新能力被最大限度地激發(fā)，學(xué)生的語文能力得到潛移默化地提升，學(xué)生的社會責(zé)任感在潤物無聲中被培養(yǎng)。

發(fā)揮創(chuàng)造性

“創(chuàng)新來源于問題的產(chǎn)生”“沒有問題也就沒有發(fā)明創(chuàng)造”。語文綜合性學(xué)習(xí)是“以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗，以與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題為內(nèi)容，以自主、合作、探究為基本學(xué)習(xí)方式”的新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它首先要求教師引導(dǎo)學(xué)生按自己的興趣、愛好“提出學(xué)習(xí)和生活中的問題”。然后組織學(xué)生以個人或小組為單位，通過調(diào)查、了解、收集資料，運用語文知識和能力來分析、解決問題。可見語文綜合性學(xué)習(xí)一開始就把目標(biāo)定位在學(xué)生問題意識的培養(yǎng)上。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“實施建議”部分明確提出：“綜合性學(xué)習(xí)，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。”可見，教材中的綜合性活動內(nèi)容是可以根據(jù)學(xué)生的實際情況與地區(qū)特點作相應(yīng)的改動。這就為教師開發(fā)利用語文學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地設(shè)計活動，提供了空間。不僅教師的教要富有創(chuàng)造性，而且更重要的是讓學(xué)生的學(xué)也具有創(chuàng)造性。這就需要教師引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進行多向思維，從多角度全面地認識同一事物。教師必須放開手腳，相信學(xué)生，給他們自由學(xué)習(xí)的空間和時間。實踐證明，讓學(xué)生自己確定活動的主題，自己分工，自己搜集材料，編寫材料，自己主持活動，他們就會興趣盎然，他們的“工作成果”往往會給教師一個驚喜。

第6篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

同志們：

今天常委會的一項重要議題就是城鄉(xiāng)規(guī)劃法執(zhí)法檢查動員。開展城鄉(xiāng)規(guī)劃法執(zhí)法檢查是今年市人大常委會的一項重要工作。前段時間主任會議專題作了研究，經(jīng)過認真的準(zhǔn)備，各項前期工作基本就緒，執(zhí)法檢查的實施意見也已下發(fā)。今天召開動員會議，并邀請建設(shè)局中層以上干部參加，目的是進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)，部署工作，以確保執(zhí)法檢查取得實效。剛才大家都聽取了城鄉(xiāng)規(guī)劃法的法制講座，下面，我就開展好這次城鄉(xiāng)規(guī)劃法執(zhí)法檢查，講四點意見。

一、提高認識，統(tǒng)一思想，明確執(zhí)法檢查的重要意義

這次城鄉(xiāng)規(guī)劃法執(zhí)法檢查是監(jiān)督法實施后，本屆市人大常委會第一次開展的執(zhí)法檢查活動；也是城鄉(xiāng)規(guī)劃法自2008年1月1日施行以來，第一次就這部法律在我市的執(zhí)行情況進行檢查。開展好這次執(zhí)法檢查，對于深入貫徹實施監(jiān)督法，推進“法治**”建設(shè)；學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展；貫徹市委全會精神，推進“三個年”活動等都具有重要意義。

（一）開展執(zhí)法檢查，是貫徹實施監(jiān)督法，推進“法治**”建設(shè)的需要

對法律法規(guī)在本行政區(qū)域內(nèi)的執(zhí)行情況開展檢查，是法律賦予人大常委會的職能，也是人大監(jiān)督工作的一種有效形式?！侗O(jiān)督法》規(guī)定人大常委會“每年選擇若干關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定大局和群眾切身利益、社會普遍關(guān)注的重大問題，有計劃地對有關(guān)法律、法規(guī)實施情況組織執(zhí)法檢查?！遍_展執(zhí)法檢查，針對法律法規(guī)執(zhí)行中的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改意見，進行跟蹤監(jiān)督，其主要目的是確保法律得到正確實施，確保政府行政權(quán)得到正確行使，確保公民、法人和其他組織的合法權(quán)益得到尊重和維護。執(zhí)法檢查的過程，既是有效促進行政機關(guān)依法行政、促進一些關(guān)系廣大人民群眾切身利益問題的逐步解決的過程，同時也是宣傳普及法律，糾正違法現(xiàn)象，解決執(zhí)法難點，有利于形成良好的執(zhí)法環(huán)境的過程。因此，開展執(zhí)法檢查對于增強人大監(jiān)督實效、推進“法治**”建設(shè)具有十分重要的作用。

（二）開展執(zhí)法檢查,是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求

當(dāng)前，全市上下正認真開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。什么是科學(xué)發(fā)展？只有漂亮的城市，沒有美麗的農(nóng)村，那不叫科學(xué)發(fā)展；只顧加快城市建設(shè)，不去統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)，那也不叫科學(xué)發(fā)展。堅持科學(xué)發(fā)展，不僅要著眼于城市，也要著眼于農(nóng)村，著眼于促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前，我市新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容不斷拓展，力度不斷加大；市里也花了很大的精力和成本，著手編制了市域總體規(guī)劃，這些充分說明，市委市政府和有關(guān)職能部門都非常重視統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的規(guī)劃和建設(shè)。而城鄉(xiāng)規(guī)劃正是政府指導(dǎo)、調(diào)控城鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的基本手段，是保障城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展，維護社會公平正義的公共政策。城鄉(xiāng)規(guī)劃法的實施，標(biāo)志著我國改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的規(guī)劃制度，進入城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃、一體化管理的新時代。從這個意義上講，在我市開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的期間，市人大常委會對城鄉(xiāng)規(guī)劃法開展執(zhí)法檢查，本身就是學(xué)習(xí)實踐活動的一個很好的載體，有助于我市加快建立城鄉(xiāng)一體的規(guī)劃體系，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

(三)開展執(zhí)法檢查,是貫徹市委全會精神,推進“三個年”活動的具體舉措

規(guī)劃是總綱，規(guī)劃就是效益。規(guī)劃出點小偏差，會對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展一些帶來持久的、難以突破的障礙。規(guī)劃失當(dāng)，就會喪失發(fā)展的先機，延緩發(fā)展的速度。近年來，以《**市域總體規(guī)劃》編修和制訂為突破口，我市城鄉(xiāng)規(guī)劃工作取得了較大成效。各項規(guī)劃較好地指導(dǎo)了城鄉(xiāng)建設(shè)，城鄉(xiāng)面貌都有了很大的變化，美麗的城市給來過**的人都留下了美好印象，廣大農(nóng)村也正發(fā)生著日新月異的變化，對此大部分市民是滿意的。這與我們高度重視規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)編制規(guī)劃、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃是完全分不開的，要感謝從事規(guī)劃建設(shè)的所有同志！但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，我們的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃工作正處于探索階段，城市和鄉(xiāng)村統(tǒng)籌規(guī)劃管理的體制機制還不完善，鄉(xiāng)村規(guī)劃體系不健全、欠賬太多，城鄉(xiāng)建設(shè)的差距日益拉大；規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)，隨意變更規(guī)劃，規(guī)劃跟著項目走、跟著建設(shè)走的現(xiàn)象時有發(fā)生；違法建設(shè)行為得不到及時有力查處等等。這些問題，有的是事關(guān)全市發(fā)展的重點，有的是群眾關(guān)注的熱點難點，需要我們在今后的工作中努力加以解決。今年，市委開展了推進主攻工業(yè)年、項目推進年、招商引資年“三個年”活動。要使“三個年”活動順利推進并取得實效，規(guī)劃是龍頭，必須先行，而且必須能夠落實到位。因此，通過這次執(zhí)法檢查，推動有關(guān)規(guī)劃的科學(xué)編制和正確實施，將有利于推進“三個年”活動扎實開展。

二、突出重點，嚴(yán)格程序，提高執(zhí)法檢查的實際效果

這次執(zhí)法檢查要認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，突出重點，抓住關(guān)鍵，嚴(yán)格程序，依法辦事，講求實效，最終實現(xiàn)“四提升”：提升執(zhí)法檢查的組織水平、提升全社會對執(zhí)行規(guī)劃法的認識、提升“一府兩院”貫徹實施規(guī)劃法的工作能力、提升規(guī)劃法在建設(shè)“一流山水旅游城市”中的引領(lǐng)功能。具體的要求是：

第一，要突出重點，抓住關(guān)鍵。這次執(zhí)法檢查，市人大常委會在與市政府及相關(guān)職能部門溝通銜接的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市實際，確定檢查的重點是“一主四團”，并明確了5個方面的重點檢查內(nèi)容：一是城鄉(xiāng)規(guī)劃法及其相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳情況；二是城鄉(xiāng)規(guī)劃的編制和公開情況；三是城鄉(xiāng)規(guī)劃的審批和批后管理情況；四是城鄉(xiāng)規(guī)劃調(diào)整及違規(guī)違章建設(shè)查處情況；五是市人大常委會關(guān)于規(guī)劃審議意見的落實情況以及執(zhí)行城鄉(xiāng)規(guī)劃法過程中遇到的困難和問題。

第二，要把握步驟，嚴(yán)格程序。這次執(zhí)法檢查分策劃準(zhǔn)備、組織動員、自查自糾、檢查審議、整改落實五個階段進行。

今天會議結(jié)束后將進入第三個階段：自查自糾階段，時間為4月至5月上旬。期間市人民政府及其相關(guān)部門，根據(jù)執(zhí)法檢查的重點內(nèi)容和各自的職責(zé)，開展自查自糾工作。

5月中下旬為檢查審議階段。期間，市人大常委會將集中時間、集中精力開展集中檢查，形成執(zhí)法檢查報告。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大也要組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表調(diào)研和視察本鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃執(zhí)行情況。5月底的市十四屆人大常委會第20次會議將專題審議，審議后進行分項測評投票。

6月上旬以后為整改落實階段。各部門根據(jù)自查中發(fā)現(xiàn)的問題和市人大常委會審議的意見進行整改。考慮到規(guī)劃工作的特殊性，整改情況于2010年6月向市人大常委會報告。

第三，要嚴(yán)格要求，依法辦事。檢查組要嚴(yán)格按照監(jiān)督法的規(guī)定、人大常委會執(zhí)法檢查實施辦法和這次執(zhí)法檢查的實施方案開展工作，嚴(yán)格各項程序，把握工作要求。一是要認真檢查。在市政府及有關(guān)單位自查的基礎(chǔ)上，檢查組要進一步細化工作方案，深入相關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行重點檢查，同時開展座談，聽取匯報，查閱資料，外出考察，實地察看，掌握真實情況。檢查組要專題聽取市政府關(guān)于貫徹城鄉(xiāng)規(guī)劃法的情況匯報，全面了解這部法律在我市的貫徹實施情況。對執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的重大問題，檢查組要及時轉(zhuǎn)有關(guān)部門核查處理，并限期匯報辦理情況，以推動執(zhí)法檢查的有效開展和法律法規(guī)的貫徹實施。二是認真匯總情況。檢查組要認真匯總檢查情況，形成檢查報告。檢查報告要綜合分析各方面的情況，突出重點,客觀真實,既要講成績,也要講問題,對存在的問題要提出切實的整改意見。三是要認真審議。檢查結(jié)束后，市人大常委會將于5月底的例會上，專題聽取和審議市政府和市人大常委會執(zhí)法檢查組的相關(guān)報告，并形成審議意見。會后，審議意見將函告市政府，市政府要在規(guī)定的時間內(nèi)向人大常委會匯報整改情況。市人大常委會將按照監(jiān)督法的要求，把執(zhí)法檢查情況和政府辦理審議意見的情況，向社會公告。

三、積極配合，主動協(xié)調(diào)，形成執(zhí)法檢查的工作合力

對城鄉(xiāng)規(guī)劃法的貫徹落實，政府負有組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃實施、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、考核獎懲等責(zé)任；建設(shè)等部門負有相關(guān)的具體工作職責(zé)和監(jiān)督管理責(zé)任；司法機關(guān)、各有關(guān)行業(yè)組織和社區(qū)基層組織也都有相應(yīng)的職責(zé)。今天的動員會，相關(guān)部門和單位的同志都來了，希望市政府及其有關(guān)部門，要積極配合，主動協(xié)調(diào)，自覺接受監(jiān)督。一是要認真自查。自查是開展執(zhí)法檢查的一項基礎(chǔ)性工作，相關(guān)單位和部門要按照執(zhí)法檢查實施方案的要求，進行一次全面、深入的自查工作，既要重視總結(jié)成績和經(jīng)驗，又要注意查找工作中存在的問題，有針對性地提出改進措施，并按時向檢查組提交自查報告。二是要主動配合。市政府和有關(guān)部門要高度重視，尤其是建設(shè)部門，要以此次執(zhí)法檢查為契機，加快推進項目建設(shè)，結(jié)合“三個年”活動的開展，認真研究迎檢工作。要建立工作小組，配備專門的工作人員，制定具體工作方案，確保此次執(zhí)法檢查工作順利完成。三是要切實整改。要把整改工作貫穿于執(zhí)法檢查的全過程。對自查自糾階段檢查出來的問題，要堅持即查即改；對檢查組提出的問題，要綜合分析，查找原因；對常委會提出的審議意見，要認真對照，研究整改措施。同時要加強督促檢查，確保各項措施落實到位，切實通過這次執(zhí)法檢查，進一步強化有關(guān)各方的責(zé)任，協(xié)調(diào)工作關(guān)系，形成工作合力，進一步推進我市城鄉(xiāng)規(guī)劃工作。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證執(zhí)法檢查的順利進行

為了加強對城鄉(xiāng)規(guī)劃法執(zhí)法檢查的領(lǐng)導(dǎo)，市人大常委會成立執(zhí)法檢查組，市人大常委會副主任蘇旭升任執(zhí)法檢查組組長，城建環(huán)保工委主任董光和、法工委主任鄧建昌任副組長。在開展集中檢查時，組建3個檢查小組，具體負責(zé)各項檢查工作。執(zhí)法檢查組和各檢查小組要精心組織，把各項工作做實做細，確保圓滿完成這次執(zhí)法檢查任務(wù)。

一要認真學(xué)習(xí)。熟悉和掌握好法律法規(guī)是搞好執(zhí)法檢查的重要前提。為此，市人大常委會專門在這次會議上安排了法制講座。會后，檢查組要組織相關(guān)人員對這部法律開展進一步的學(xué)習(xí)討論，切實把握法律的精神，熟悉檢查內(nèi)容所涉的相關(guān)資料，明確檢查方法，做到心中有數(shù)，依法履職。

二要求真務(wù)實。檢查組要深入到有關(guān)單位、企業(yè)、工地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村和干部群眾中走訪，傾聽意見；采取聽匯報、召開座談會，查看資料、抽樣調(diào)查等各種方式進行調(diào)查了解，既要明查，也要暗訪，力求掌握客觀真實的情況。檢查要做到“真”、“實”、“嚴(yán)”?！罢妗本褪钦娌椤⒄婵?，真正發(fā)現(xiàn)問題、真實反映問題、真心幫助解決問題；“實”就是切實做到深入實際、深入基層、深入群眾，不走過場、不搞形式；“嚴(yán)”就是要維護法律的嚴(yán)肅性，對發(fā)現(xiàn)的問題不回避，要認真核查，嚴(yán)肅處理。

三要通力合作。市人大常委會各委辦和參加執(zhí)法檢查的同志要集中精力，密切配合搞好執(zhí)法檢查，做到有始有終。要服從安排，團結(jié)協(xié)作，相互配合，努力工作。檢查中要注意傾聽各方面意見，及時溝通情況，形成整體合力，共同做好這次執(zhí)法檢查工作。

第7篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

到靖河社區(qū)工作，不知不覺已經(jīng)一年多了。在忙碌、快樂的工作中，我時刻牢記自己的責(zé)任和使命，滿腔熱情投入到社區(qū)工作中，踏踏實實、認認真真地做好每一件事，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的贊揚和群眾的擁護。來社區(qū)檢查工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾多次在公開場合對我的工作予以肯定，表揚我是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的榜樣。在今年“五四”青年節(jié)，我被評為了2009年度華安縣優(yōu)秀共青團干部。以下是我從事社區(qū)工作的一點粗淺體會，不當(dāng)之處，請各位同仁批評指正。

一、放下象牙塔的優(yōu)越感，擺正自己的位置

當(dāng)過學(xué)生干部，不意味著你就能力出眾。在學(xué)校里，我曾擔(dān)任學(xué)生兩委辦公室主任，做了很多的學(xué)生工作，有一定的交流、組織、協(xié)調(diào)能力。到社區(qū)報到前，從未想過社區(qū)工作有多難。等到開始做的時候才知道社區(qū)工作是那么繁瑣，要做好并不容易。記得到社區(qū)工作后的第4個月，上級部署開展一次征地的民情排查工作。我和鎮(zhèn)里有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)一起挨家挨戶地上門詢問、登記有關(guān)情況。在這種敏感時期，對私利的關(guān)注使大部分居民不相信我們，不愿意合作，有的甚至連門都不肯開，反而在門后冷嘲熱諷：“你們政府的這種做法純粹是騙人的，根本沒用?！鄙踔链直┑刳s我們走。還有的居民雖然勉強開了門，卻只是透過門縫回答我們的問題。有一些我平常很熟悉的居民甚至不說實話。那段時間，我們冒著初冬的寒意，只能借著樓道里或者手電筒昏暗的燈光，伏在樓梯的扶手上填寫表格，卻得不到居民的理解和配合。在這種情況下，我不止一次地打過退堂鼓，對自己曾經(jīng)引以為傲的學(xué)生工作能力起了疑問。我問自己，還是學(xué)生干部出來的呢，怎么卻連這種小事都做不好？這難道就是我人生的沙場？這難道就是我要發(fā)揮生命的光和熱、奉獻青春的地方嗎？我苦苦求索，和富有工作經(jīng)驗和人生閱歷的前居委會主任陳阿姨談起我的困惑。她給我講了一個故事：“曾經(jīng)有位盲人在夜晚提著一盞燈艱難地前行，有很多人笑話他，你是盲人，自己又看不見，還這么累地提著燈走路干嗎？盲人回答說，你們看到我提燈，就會給我讓路，這樣我就能順利地前行了?！彼脑掝D時讓我找到了答案。不是說“鐵杵也能磨成針”嗎？只要我堅定信念，勇往直前，居民們的心鎖就會被打開。于是我振奮精神，不厭其煩地向居民們作解釋。后來，很多居民打開了心結(jié)，打開了家門，接受我們的詢問和登記。居民們的理解和支持讓我們的工作得以順利完成。

放下受過高等教育的優(yōu)越感，從普通居民身份做起。我們雖然受過高等教育，但不意味著實際工作能力就比別人好，只能說明我們的學(xué)習(xí)能力相對比其他的同事稍高點，掌握的理論知識稍多點。因此，在實際工作中，我們應(yīng)該放下受過高等教育的優(yōu)越感，從普通居民身份做起，從小事做起，真真正正地為居民辦實事。記得在春節(jié)前一個寒冷的早晨，我提前來到社區(qū)，看到門口孤孤零零地坐著一個老奶奶，我連忙把她扶進了社區(qū)，泡了熱茶請她喝，輕聲慢語地跟她說我也是住在這個小區(qū)的一個居民，問她有什么需要幫助的。老奶奶突然流淚了，看著陷進皺紋里的淚水，我嚇壞了，心疼了，以為自己做錯了什么、說錯了什么傷害了她。然而，老奶奶卻拉著我的手說：孩子，你怎么這么乖，很久沒人這么在意我了。原來，老奶奶的孩子都不在身邊，她一個人很是孤單，只是想找個愿意陪她說說話的人，聽她嘮叨嘮叨。從此之后，老奶奶總是笑呵呵的，因為我只要有時間就去陪她聊聊?？粗棠痰男θ荩乙矡o比的幸福。

眾星捧月的天之驕子，更該從小事做起。古人說：不積跬步，無以致千里；

不善小事，何以成大器。作為一個大學(xué)生，在學(xué)校、在家里、在社會，都有著一種眾星捧月、與眾不同的優(yōu)越感。因此，缺乏實踐經(jīng)驗的天之驕子，在踏入社會之后，更應(yīng)該從小事做起。開展社區(qū)工作首先就要了解社區(qū)的社情民意，別看這種入戶訪問民情的事小，學(xué)問卻很大。記得剛到社區(qū)不久，我們縣準(zhǔn)備在人工湖舉行元宵煙火節(jié)，由社區(qū)工作者負責(zé)入戶向居民講解安全措施。沒有任何入戶工作經(jīng)驗的我，對這項工作感到很畏難。社區(qū)居民對我們?nèi)霊粲泻芏嗾`解，讓我們吃了不少閉門羹，有的居民更是對我們心存戒備，這對我們的工作造成了很大的困難。尤其是住在河邊的居民，我們希望他們把陽臺的花盆都搬到安全不易掉落的地方，不要向樓下扔?xùn)|西，以免砸到樓下賞煙花的群眾，這樣就招致居民的不理解：我們家的花愛怎么放，關(guān)你們什么事情啊?有的居民認為，我們很羅嗦，在故意刁難他們，一句“你們社區(qū)算什么”更讓我們淚往心里流。社區(qū)工作雖然很平凡，但體現(xiàn)的是黨和政府對百姓的關(guān)懷，是政府將各種服務(wù)送到百姓家門口的便民舉措。盡管我們的工作被誤解，但我們往往轉(zhuǎn)過身，依然笑容滿面對居民做耐心的思想工作，堅持不懈地把這件小事做好、做細。最后，終于取得了居民的理解，這讓我們也由衷感到了真心為居民服務(wù)的幸福。

二、向領(lǐng)導(dǎo)同事群眾學(xué)習(xí)，接受實踐的鍛煉

領(lǐng)導(dǎo)同事就是最好的老師。俗話說：“麻雀雖小，五臟俱全”。一個社區(qū)居委會就像一只小麻雀，各個方面工作一應(yīng)俱全，無論黨建、勞動保障、計劃生育，還是工會、殘聯(lián)、共青團，上到國家法律法規(guī)政策的貫徹執(zhí)行，下到家長里短、鄰里關(guān)系，什么都管。由于人少工作量大，居委會的干部每個人都是“身兼數(shù)職”。經(jīng)過一段時間的鍛煉后，我在深深體會居委會工作不易的同時，也得到了一個向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)工作方法技巧的極好鍛煉機會。記得剛開始接觸計生工作時，我的確尷尬了好一陣子。那時每次跟著同事一起挨家挨戶調(diào)查，詢問有關(guān)懷孕、放環(huán)之類已婚女性的敏感話題，對一個尚未婚嫁的我來說，實在難以啟齒。有時遇上不配合的居民，不僅沒給好臉色看，甚至還冷言冷語，就覺得心里特別委屈。如何學(xué)會轉(zhuǎn)換和適應(yīng)角色，我發(fā)現(xiàn)同事們每次遇到不同的矛盾沖突，總能一一巧妙化解，這讓我心里十分佩服，同時也受到了啟發(fā)。覺得社區(qū)工作也是一個大課堂，要學(xué)的東西實在太多，而向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)是最重要的。從那以后，只要有空就向有經(jīng)驗的同事請教溝通技巧，還經(jīng)常去居民家串串門，了解他們的需求。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)后，責(zé)任心和工作能力逐漸得到了居民的認可。之后的一段時間，我經(jīng)常利用工作之余，跑到鎮(zhèn)政府的黨建辦、計生辦等部門去了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，對重要內(nèi)容和理論知識做好學(xué)習(xí)筆記。鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)同事們都盡力地幫助我，讓我很感動，受益匪淺。尤其是分管我們社區(qū)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)蔣澤源同志，從我進社區(qū)工作的第一天，就經(jīng)常教我一些理論上的知識和工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，不僅教我業(yè)務(wù)知識，更引導(dǎo)我怎樣為人處事，怎樣同兩委班子成員和居民打交道，這對我的工作起到了很大的促進幫助作用。

居民是我“社會大學(xué)”的第一任老師。經(jīng)過一年來的社區(qū)工作，我深刻體會到，居民群眾中蘊藏著無窮的智慧，多貼近群眾、多向群眾學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實際，就可以極大地豐富我們的實踐經(jīng)驗，從而把理論知識轉(zhuǎn)化為開展工作的動力。記得有一次，在做居民醫(yī)保的時候，由于需要錄入的數(shù)據(jù)太多，我只好在大家都下班后，繼續(xù)埋頭苦干，揮汗如雨地校對著各種登記表。恰逢一位居民來居委會辦事，見到這種情況，就對我說：小妹，我剛好知道一種軟件，可以加快你這些數(shù)據(jù)的錄入、匯總、統(tǒng)計。于是，在她的幫助下，我顯著地提高了工作效率，順利地完成了各項任務(wù)。一年來，每幫群眾完成一件事，聽到他們一聲接一聲的“謝謝”；

每當(dāng)送走一個個拿著開好證明、介紹信的居民離開，聽到居民們說：“這小閨女辦事真有耐心”時，我不但從工作中向群眾學(xué)到了工作本領(lǐng)，更是充分體會到：社會大學(xué)讓我學(xué)到了許多課本上沒有學(xué)到的知識，相信通過自己的努力，一定能帶給居民們更多人性化的服務(wù)。

在實踐中加強學(xué)習(xí)鍛煉。一年來，我努力地在實踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中提高，不斷提高工作技能和服務(wù)能力。剛到社區(qū)的時候，我也就是幫著同事們寫寫工作總結(jié)和匯報材料，整理一些文件，尤其是需要用到電腦的事務(wù)，接待一些來訪的居民，寫好工作記錄等等。后來工作越來越上手，我也能獨立的去承擔(dān)一些事情了。去年8月，我也開始兼職在紀(jì)委辦服務(wù)，雖然我對辦案的方法和技巧很模糊，也不懂得招投標(biāo)的任何程序，對我鎮(zhèn)“三個中心”的責(zé)任也不明確，但在分管領(lǐng)導(dǎo)李劍平副書記的指導(dǎo)和幫助下，對于這些工作，我的思路慢慢清晰起來，也能夠為紀(jì)委辦的同事分擔(dān)一些工作任務(wù)，應(yīng)用自己的專業(yè)優(yōu)勢提高服務(wù)效率。在第三批學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，我擔(dān)任靖河社區(qū)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，無論是前期準(zhǔn)備工作，還是學(xué)習(xí)過程、后期總結(jié)，我都認認真真地去做，并且完成的很好，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的一致肯定。去年12月，我被抽調(diào)到了城南新區(qū)征地組，接受新的崗位鍛煉。受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我獨自負責(zé)發(fā)放了一千多萬的征地款，沒有發(fā)生任何的差錯。今年5月，我又開始負責(zé)溫水溪防洪堤征地款的發(fā)放。在即將開始的全國第六次人口普查中，我也被抽調(diào)成為了縣城四個社區(qū)及一個行政村的業(yè)務(wù)指導(dǎo)員，我相信這次我依然能夠圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

三、運用自己的知識和優(yōu)勢，提高服務(wù)能力

用心學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)能力。平時，我總是利用空余時間自覺加強理論知識的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)社區(qū)工作的各項業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。去年12月，縣里抽調(diào)了一批人員開展城南新區(qū)的征地工作，我也在其中，主要負責(zé)征地款的發(fā)放。見到鎮(zhèn)黨委林炎山書記時，他一臉凝重地說：“你可要有心理準(zhǔn)備，征地工作可不是八小時以內(nèi)的工作，要發(fā)放上千萬的征地款，任務(wù)很重啊!要好好向那些老干部學(xué)習(xí)”。當(dāng)時我不理解，不就是把錢發(fā)給群眾嘛，哪還有什么困難的啊。在以后的工作中，我才知道，他不是故弄玄虛。幾個月下來，我忙得不亦樂乎，不僅要認真核對丈量回來的土地面積，算清賬目，而且每天的工作時間都不是固定的，晚上也常常要出門到群眾家里做思想工作、解決群眾間的土地糾紛，更不要說什么雙休日了。自從接觸征地工作后，我床頭的書籍從詩歌、散文，變成了財務(wù)、人口、土地和環(huán)境資源的專業(yè)書刊。為了盡快將征地款發(fā)放到群眾手里，我經(jīng)常要與其他干部一起到群眾家里去做思想工作，有些人還不配合，很不客氣地說“我就是不領(lǐng)，要讓你們項目完成不了！”遇到這樣的情況，我都會運用學(xué)到的理論知識，耐心地向他解釋：“新區(qū)建設(shè)不但可以改善生活環(huán)境，還能帶動就業(yè)，增加村民收入，是一項惠民利民的民生工程?！苯?jīng)過我耐心的思想工作，很多群眾簽訂了協(xié)議，高興的領(lǐng)取了補償款。而我最大的收獲是完成了本職工作的同時，對理論知識的實際運用能力更是有了顯著提高。

用愛送暖，提高服務(wù)居民能力。服務(wù)群眾是社區(qū)工作者的出發(fā)點和落腳點。記得前任居委會有個老社區(qū)工作者經(jīng)常對我說：“和那些身處難處、心地樸實的居民接觸時間長了，會慢慢地把他們當(dāng)作親人來看待?！边€有人曾經(jīng)這樣說過：“要想更好地為人民服務(wù)，就是要站起來當(dāng)傘，為人民群眾遮風(fēng)擋雨，俯下身做牛，為人民群眾鞠躬盡瘁”。經(jīng)過一年來的親歷親為，我深刻地感受到了。在一次入戶與居民交流的時候，意外得知他家隔壁童某養(yǎng)雞場的小雞苗出現(xiàn)了一些沒法解決的怪現(xiàn)象，小雞互相啄咬而死亡。聽到這個消息，我就特別希望能夠幫助他們。一回到家，就連忙上網(wǎng)去查詢，并打電話到縣農(nóng)業(yè)局獸醫(yī)部去咨詢，還在網(wǎng)上聯(lián)系到了一個大型養(yǎng)雞場的技術(shù)人員，確定了病情，并最終幫那個居民聯(lián)系好了藥品。用藥后的第二天，雞場的怪情況就有了好轉(zhuǎn)，第三天雞場就恢復(fù)了正常，幫童某挽回3多萬元的經(jīng)濟損失。后來，童大叔逢人就說，社區(qū)有個大學(xué)生就是好?。≌l說80后嬌生慣養(yǎng)，他們一樣能對社會負責(zé)。我感到很興奮也很值得，更加堅定了我為居民服務(wù)的心。今年6月，暴雨洪水向我們襲來，在抗震救災(zāi)的那些日子，我堅持天天到社區(qū)，哪怕不是輪到我值班；

值班的時候，我堅持24小時不離崗，只是希望能發(fā)揮我的一點小小的作用。社區(qū)是為居民服務(wù)的，對于居民，要真真切切地把他們當(dāng)作是自己的家人，用一顆愛心為居民辦實事。一次，我遇到一位老人來辦事，我對他說了好幾遍流程，他還是沒聽懂，導(dǎo)致事情沒有辦好，老人反到居委會主任那埋怨我沒講清楚。當(dāng)時，我有點生氣，但想到自己的爺爺也是這樣，有事跟他說很多遍，他也記不住、弄不清，這位老人跟我爺爺?shù)哪昙o(jì)一樣，自己出來辦事很不容易。想到這些，我沒有與老人爭辯，而是笑著跟他說“對不起”，又詳細地把流程向他交代了一遍。當(dāng)老人弄清楚是自己的問題后，臉上露出了抱歉的笑容。以后，每次在街上見到我，老人都和我打招呼，還常在鄰居前夸獎我。

用情服務(wù)，密切與居民群眾關(guān)系。社區(qū)居民張大爺是位老黨員。前不久，老伴走后，剩下他一個人孤苦伶仃的，身體又不好，正常生活都成了問題。在一次走訪中我發(fā)現(xiàn)了這種情況，并向居委會主任匯報后，居委會就發(fā)動大家自籌了資金為大爺送去了慰問品，可張大爺說自己是老黨員了，堅決不給大家增加麻煩。之后，我又好幾次來到張大爺家，陪大爺聊天談心，對大爺說：“黨和國家是不會看著有困難的老百姓坐視不管的，有了困難我們居委會就應(yīng)該幫助?！贝汗?jié)前后，我還多次到大爺家探望?，F(xiàn)在，老人一看到我，或者接到我的電話，心里別提有多高興。他逢人就說：“小郭是個熱心的小姑娘，是她帶給我新的生活希望，就是再難，我也要挺過去?！蓖ㄟ^這件事后，我與居民群眾間的關(guān)系更加密切，開展工作也就更加地順利了。我在心中暗暗承諾，為了這些善良而淳厚的居民，無論在什么樣的情況下，一定要熱情、友好、微笑地接待他們，以最誠的心、最快的速度去幫助他們。至少這一年以來，我做到了，并充分地體會了“居民的微笑就是對我的服務(wù)最滿意的打分。”

第8篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

關(guān)鍵詞： 品德課前資料收集 改進策略 習(xí)慣 形式 評價

一、觀察

翻開品德課本，仔細閱讀，我們會發(fā)現(xiàn)教材每一課的板塊內(nèi)容主要以圖片、話題等進行情境創(chuàng)設(shè)為主，文字表述較少，教學(xué)上有極大彈性空間。一課基本上會安排兩課時上完，如果課堂上就拿著教材“照本宣科”一番，那么好幾頁的內(nèi)容只需半節(jié)課就可以結(jié)束了?？梢哉f沒有充分的課前準(zhǔn)備，品德課就成了“無源之水”，課堂教學(xué)將舉步維艱。

我對浙教版教材進行了統(tǒng)計，僅以二年級下冊為例，文本中要求學(xué)生進行“收集―交流”的內(nèi)容就達到10處之多。再來看高段，僅以五年級下冊為例，每一課都要求學(xué)生收集資料。品德課前收集資料成了當(dāng)下常態(tài)課和優(yōu)質(zhì)課必做的功課之一。

然而在平時的品德教學(xué)中，我們?？吹竭@樣的現(xiàn)象：

鏡頭：教學(xué)三下《了不起，家鄉(xiāng)名人》一課前，教師提前一周向大家簡單地介紹紹興歷代名人，要求學(xué)生選擇一個感興趣的名人，收集他的資料?？傻搅松险n這一天，只有幾個學(xué)生帶來了資料，不少學(xué)生被問及為什么沒有收集資料時，一臉茫然，甚至于有的還說：“老師，我回家要做作業(yè)，沒有時間”，“老師我忘了”，“老師，我不知道怎么收集”……

為什么會造成如此尷尬的局面？

二、思考

問題一：課前資料收集觀念淡薄

師生的品德課前收集資料的觀念比較淡薄。上述老師對收集資料只有一句話“收集有關(guān)紹興名人的資料”。那應(yīng)該從哪些方面進行收集？資料可以以怎樣的形式呈現(xiàn)呢？這都需要教師給予指導(dǎo)，否則學(xué)生就會感到很茫然，無從下手。

問題二：課前資料收集形式單調(diào)

大多數(shù)品德老師都是兼課的，在品德學(xué)科上花的精力比較少。因而在指導(dǎo)學(xué)生收集資料的過程中，總一成不變地讓學(xué)生把所需收集的內(nèi)容打印出來。殊不知，長此以往，學(xué)生也漸漸厭煩了這種收集資料的方法，容易對資料收集產(chǎn)生倦怠心理。

問題三：課前資料收集評價無聲

品德教學(xué)建議提出：“ 根據(jù)教學(xué)需要，布置、參與和指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀、搜集、觀察、實驗、調(diào)查、訪問等課前準(zhǔn)備活動，及時了解學(xué)生完成情況?！睂W(xué)生收集資料的興趣需要教師不斷鼓勵，特別是低年級學(xué)生，更是渴望得到教師的稱贊與認同。但是現(xiàn)實教學(xué)中，老師更多關(guān)注的是自己的課堂，而忽視學(xué)生在資料收集過程中所付出的勞動與努力，沒有進行及時評價。長期如此，勢必會影響學(xué)生收集資料的熱情。

三、實踐

（一）策略一：逐步細化，培養(yǎng)課前收集的習(xí)慣。

1.整體規(guī)劃，提前準(zhǔn)備。

一般教師都會在結(jié)束這堂課的教學(xué)內(nèi)容后，布置下一堂課的資料收集任務(wù)。這樣做聽起來很合理，其實并不妥當(dāng)。品德學(xué)科的知識面非常廣泛，不是所有資料都能在短短的一天或幾天時間內(nèi)獲得。我建議，每個學(xué)期一開始就把本學(xué)期要求收集的資料和大致完成的時間制作成一張或幾張“菜單”，發(fā)給每一位學(xué)生。這項工作看似加大了教師在開學(xué)時的工作量，其實只是將工作提前而已。這樣做的好處是，不僅便于學(xué)生自主安排時間，而且學(xué)生在平時的生活中發(fā)現(xiàn)相關(guān)信息可以隨時摘錄。

如我在上第四冊《品德與生活》前，根據(jù)教材，設(shè)計了一張課前資料搜集目錄，并把它張貼在教室。

《品德與生活》第四冊課前資料搜集目錄

單元 課題 資料搜集目錄

一 ①尋訪大師的童年 ①收集科學(xué)家畫像、大師童

年故事。

②大師成才的故事 ②了解古代、近代、現(xiàn)代科技

發(fā)明及發(fā)明家。

③大師在我身邊 ③收集家鄉(xiāng)各界名人的資

料。

二 ①班級風(fēng)景線 ①用學(xué)過的采訪方法采訪

學(xué)校、社區(qū)、身邊的明星。

②一次運動會 ②收集班級往年運動會成

績及優(yōu)秀運動員。

③班級小明星 ③優(yōu)秀班級布置照片。

④我們的班級報 ④出小報資料。

三 ①美麗的大自然 ①收集戶外活動照片。

②動物、植物和我們 ②收集有關(guān)植物的知識資

料。

③美好的家園 ③收集美術(shù)優(yōu)秀作品。

四 ①我們的社區(qū) ①收集社區(qū)照片（環(huán)境、設(shè)

施等）

②社區(qū)的文明 ②收集關(guān)于紹興風(fēng)景、美食、

購物地點等資料，包括圖片、

典故、歌曲等資料，制作成

小小介紹卡。

五 ①我長大了 ①收集從小到大生活方面

的衣物、學(xué)習(xí)方面的作品、

榮譽、成績單等。

② 成長檔案 ②收集過去的生活中關(guān)于

自己的小故事。

2.指導(dǎo)方法，具體可行。

給學(xué)生提供方法就是說讓學(xué)生掌握收集資料、整理資料信息的方法，在學(xué)習(xí)中做到有章可循，而不是無頭蒼蠅，到處碰壁。

（1）明要求――沉舟側(cè)伴千帆過。

如何讓學(xué)生對資料搜集的前期準(zhǔn)備活動感興趣，愿意做，并達到老師期望達到的目的。我覺得課前應(yīng)該有個目標(biāo)與范圍。孩子最初可能在搜集資料時貪多、貪雜，但如果課前布置任務(wù)時就給出范圍，提出要求，相信久而久之，為什么搜集、怎樣搜集、搜集什么的問題就迎刃而解了。

如：我校一位青年教師在試教三下《了不起，家鄉(xiāng)名人》一課時，經(jīng)歷了兩次課堂之旅，感受到了明確目標(biāo)，縮小目標(biāo)的課前資料收集，給課堂帶來意想不到的驚喜。

第一次課堂之旅：

老師課前已通知學(xué)生搜集有關(guān)紹興名人的資料。課堂上，同學(xué)們帶來了一疊一疊資料，有打印的，也有手抄的，從古到今的紹興名人十幾人之多。老師讓孩子來介紹，一人就花了5分鐘，別說是全班。而且在交流中，都只是對某個名人泛泛而談。一堂課下來，紹興的哪位名人占據(jù)在我們聽課老師的腦中，實在也說不上。學(xué)生就更不用說了。

事后，我們教研組的老師們一致討論，認為紹興名人的介紹，可以縮小范圍，鎖定在幾個有杰出貢獻的名人身上。這位老師聽取了我們教研組各個老師的建議，鎖定在了魯迅、王羲之、秋瑾這三個名人上，然后讓學(xué)生分組收集各個人物的貢獻、作出貢獻背后的小故事。

第二次課堂之旅：

又是到了交流的環(huán)節(jié)，“你知道魯迅嗎？趕緊和大家來分享一下吧！”在學(xué)生的回答后相機出示圖片并標(biāo)注魯迅的幾項典型事跡。學(xué)生開始娓娓道來。通過課前教師的有效指導(dǎo)，學(xué)生在匯報資料時很流利，言簡意賅，學(xué)生的注意力也被吸引過來。

（2）指路徑――柳暗花明又一村。

教師讓學(xué)生課前去準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)材料，應(yīng)該向?qū)W生指明獲取材料的路徑，盡量讓學(xué)生少遇挫折，順利地獲取有用的材料，產(chǎn)生成功的喜悅。

如二年級下冊《我們的班級報》一課，要求學(xué)生收集出班級小報的資料。教師與學(xué)生交流后，一致討論可以從名人小報、慶祝六一、五彩繽紛的春天三方面去收集。選定主題后，先確定小報的版面，我向大家提供了一些美麗的版面，接著收集各塊小內(nèi)容的資料，收集途徑有很多，可以看上網(wǎng)、看書報、自己觀察寫資料、甚至有些教科書上的內(nèi)容也是小報的資料……于是，大家分頭尋找。

開始上課了，大家的面前都放著一大沓資料，由于準(zhǔn)備充分，最后同學(xué)們的小報設(shè)計五花八門、精彩紛呈。

（3）重合作――眾人拾柴火焰高。

“學(xué)會與人合作，并能與他人交流思維的過程結(jié)果”是課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，可以在班級里成立固定的學(xué)習(xí)小組，確定組長，讓組長督促自己組的同學(xué)完成任務(wù)。這樣，既豐富了知識又培養(yǎng)了合作能力，又為有效的課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。

如《我來做個小導(dǎo)游》一課中，我們學(xué)校的一名品德老師就將學(xué)生按景點分為東湖、蘭亭、魯迅故里、柯巖和其他景區(qū)。各組確定了一個組長，組長再次給組員分工。如東湖組的同學(xué)，有人帶去東湖游玩的風(fēng)景照，有人收集東湖來歷的資料，有人收集東湖有名的風(fēng)景點的文字資料……收集資料后，在組長的協(xié)調(diào)與篩選后，組合成“我?guī)阌螙|湖”一系列資料。上課后分組介紹水鄉(xiāng)紹興，大家都聽得有滋有味，一堂課取得了很好的成效。

3.家校結(jié)合，提高重視。

品德課搜集的資料是多種多樣的，有相當(dāng)一部分是要在家長的協(xié)助下才能完成的。我們可以通過電話、書面表達等形式把要準(zhǔn)備的材料及注意點告訴家長，并說明意圖，邀請其加入孩子的準(zhǔn)備活動，合作完成任務(wù)。這像是給家長也布置了“回家作業(yè)”。絕大部分家長都能積極參與，這樣既溝通了學(xué)生與家長的感情，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。

（二）策略二：出奇制勝，創(chuàng)新課前準(zhǔn)備的形式。

1.問題式調(diào)查。

將調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計成一個個問題，使學(xué)生的調(diào)查有據(jù)可依，有序可循。

如上《我愛秋天》這一課前，我們可以以問題的形式出示：

①秋天到了，你周圍的花草樹木發(fā)生了哪些變化呢？

②人們的衣著打扮有什么變化嗎？

③小動物在秋天里又有什么變化呢？

④如果你還能發(fā)現(xiàn)除此之外的秋天的變化，那你就更棒了！

這一系列的問題，讓學(xué)生的調(diào)查有了奔頭，有了內(nèi)容，同時由“扶”到“放”，使調(diào)查結(jié)果求大同，存小異。

2.表格式調(diào)查。

老師將要調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計成表格的形式，有化繁為簡，化籠統(tǒng)為清晰的功效。如在執(zhí)教三年級上冊《熱鬧非凡的市場》一課前，布置學(xué)生調(diào)查物品的批發(fā)價與零售價，我們就可以和學(xué)生討論，設(shè)計一張操作性比較強的表格：我是小小調(diào)查員。設(shè)定調(diào)查中華牌鉛筆和紅富士蘋果的零售價和批發(fā)價，可調(diào)查的地點分別為：大商場、小商店、超市、批發(fā)市場。調(diào)查完以后總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)。

表格呈現(xiàn)的調(diào)查內(nèi)容條理清楚，一目了然。學(xué)生覺得調(diào)查并不困難了，而且方式新鮮，自然就樂意堅持了。當(dāng)然，在學(xué)生作業(yè)前，教師應(yīng)在課內(nèi)安排一定的時間給予方法指導(dǎo)，讓學(xué)生心中有方法，實踐有步驟，不會盲目行事浪費時間。

（三）策略三：及時反饋，重視課前資料的評價。

1.公布標(biāo)準(zhǔn)及時評價。

學(xué)期初，教師要制定好有關(guān)資料收集的評價標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生公布。我在所任教的三年級專門設(shè)計了一張評價表。把課前資料收集和課中的交流合二為一進行評價。

表格中課前資料的評價主要從三方面著手：按時完成；觀點鮮明，有價值；經(jīng)過初步整理。評價的人員有：自己、組長、教師。評價等級最高等級為。

每次課前收集完后，便發(fā)下此表格進行評價，這樣一來，學(xué)生對自己的課前資料收集這一作業(yè)，十分重視。

2.評價多元化、多樣化。

鼓勵學(xué)生本人自評、同伴互評、小組共評，倡導(dǎo)教師、家長的共同參與。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的家長，教師可以通過書面等形式毫無保留地進行表揚，并表達真誠的謝意。

在評價時，打分數(shù)、畫五角星、畫學(xué)生喜歡的圖案、寫上教師激勵性的評語……都是孩子們喜歡的方式。這樣多樣化的評價，也成為學(xué)生一種很大的動力。

3.提供展示的平臺。

把學(xué)生收集到的有價值的資料在教室的一角展出，讓學(xué)生互相閱讀、欣賞。這樣，不僅使學(xué)生共享資源，豐富視野，更會使其受到莫大鼓舞，在下次的調(diào)查活動中表現(xiàn)更加出色。

如：我在上二下《動物、植物和我們》一課時，上課時指導(dǎo)學(xué)生把收集來的動物植物資料用大書簽的形式展示。學(xué)生做完后，我擇優(yōu)釘成了一本厚厚的“書”，我還給“書”裝上了漂亮的封面，上面寫了大大的標(biāo)題――《動物、植物大全》，并寫上班級――二（2）班。把它掛到了教室的墻上，孩子們都異常興奮。下課時，時常能看到有人在翻閱這本厚厚的“書”。這樣做，一方面激勵了學(xué)生收集資料的興趣，另一方面擴充了學(xué)生的知識，何樂而不為呢？

“臺上一分鐘，臺下十年功”，臺上精彩的演出離不開臺下幕后的精心策劃，同樣，一節(jié)生動有效的品德課也離不開充分的課前材料準(zhǔn)備。所以在教學(xué)中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生收集品德資料的習(xí)慣，創(chuàng)新課前準(zhǔn)備的形式，重視課前資料作業(yè)的評價。這樣，當(dāng)我們走進品德課堂時，才會有備而無患；這樣，我們的品德課最終帶給學(xué)生鮮活的知識和無限的生機。

參考文獻：

[1]中華人民共和國教育部.品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京師范大學(xué)出版社.

第9篇：美麗社區(qū)匯報材料范文

綜合實踐活動課程課程領(lǐng)導(dǎo)小組課程師資培訓(xùn)綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，推進學(xué)生對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)為總目標(biāo)的實踐性課程。為了促進綜合實踐活動課程的有效實施，我區(qū)確立了“以行政部門為統(tǒng)領(lǐng)、以教研部門為指導(dǎo)、以資源開發(fā)為重點、以主題活動為載體”的實施策略。

一、成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組，健全課程組織機構(gòu)

根據(jù)綜合實踐活動是由國家設(shè)置、地方和學(xué)校根據(jù)實際開發(fā)的課程這一特點，我區(qū)成立了以教育主管局長為組長、以教師進修學(xué)校校長為副組長、以基層學(xué)校校長和教研員為組員的課程領(lǐng)導(dǎo)小組，為課程的有效實施提供了堅強的組織保障。

二、加強課程師資培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

面對綜合實踐活動這一全新的課程，我區(qū)搭建了階梯式綜合實踐活動課程培訓(xùn)平臺。首先，對全體領(lǐng)導(dǎo)及教師進行大規(guī)模通識培訓(xùn)；其次，對任課教師進行專題培訓(xùn)；再次，定期開辦綜合實踐活動研修班、建立名師工作室、確立實驗基地校，并在基地校定期開展經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)觀摩、優(yōu)秀案例分享等培訓(xùn)活動。

通過一系列的培訓(xùn)，教師們的課程觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價觀等都發(fā)生了根本性的變革，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。

三、立足區(qū)域各校實際，有效開發(fā)課程資源

綜合實踐活動課程是一門世界有多大內(nèi)容就有多廣的課程，開發(fā)課程資源是有效實施綜合實踐活動課程的重要途徑。

1.開發(fā)家鄉(xiāng)社區(qū)文化資源

我們區(qū)地處吉林市核心區(qū)域，同時又涵蓋5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無論是城市還是鄉(xiāng)村，都有可開發(fā)利用的自然文化資源。如地處回民區(qū)的回族小學(xué)開展“回族文化直通車”主題活動，地處北山腳下的25小學(xué)開展“北山的研究”主題活動，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大綏河中心校開展“小小柞蠶終化蝶”的主題活動，還有的學(xué)校開展“我的家鄉(xiāng)―美麗富饒的松花湖”主題活動?？傊?，家鄉(xiāng)的自然文化資源為綜合實踐活動提供了廣闊的空間。

2.挖掘校內(nèi)校外人力資源

校內(nèi)的教師、學(xué)生，校外的專家、家長以及社會相關(guān)部門人員都是綜合實踐活動課程實施的人力資源。如17小學(xué)把授課教師按特長分成幾個組，成立兼職教師指導(dǎo)組，學(xué)生在活動中有問題可隨時找對口的老師幫助解決。25小學(xué)在開展“我身邊的交通標(biāo)志”主題活動時，請交警大隊的民警作指導(dǎo)教師；11小學(xué)在“野鴨子的研究”主題活動中，邀請市野生動物保護協(xié)會專家作專題報告；9小學(xué)在“珍愛我們的眼睛”主題活動中請來了醫(yī)院的眼科醫(yī)生，為學(xué)生講解眼睛的構(gòu)造及保護眼睛的知識等。綜合實踐活動課的實施得到學(xué)校教師、家長、社會全員的配合，做到了校內(nèi)校外資源綜合利用，收到了較好的效果。

綜合實踐活動課程沒有教材、沒有教參，教師感覺無米做炊，因此，根據(jù)教師的實際需要，我們編寫了《綜合實踐活動案例選編》。這些案例的選題體現(xiàn)了學(xué)校和區(qū)域特色，突顯了社會及自然問題?；顒幽繕?biāo)體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度價值觀等維度?；顒臃桨负w了活動分工、設(shè)計、探究方法、預(yù)期解決問題等內(nèi)容?；顒訉嵤┑牟僮鬟^程具體，活動結(jié)果展示豐富，教師評價客觀公正。案例集的編寫，激發(fā)了教師開發(fā)課程資源熱情，提高了教師的教育科研能力，為教師的教學(xué)提供了典型范例。

4.編寫綜合實踐活動學(xué)習(xí)手冊

為了使這門國家設(shè)置的必修課程能夠有效、規(guī)范的實施，我們還編寫了學(xué)生使用的《綜合實踐活動學(xué)習(xí)手冊》。這本手冊分別從自然、社會、自我三個方面，圍繞學(xué)生的生活實際，選擇有探究價值的內(nèi)容為活動主題，注重體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；注重態(tài)度、情感、價值觀的培養(yǎng)；注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及多元評價。《綜合實踐活動學(xué)習(xí)手冊》的編寫，為學(xué)生提供了活動的背景材料和探究方法，同時也成了學(xué)生學(xué)習(xí)中的成長記錄袋。

四、突出主題式活動研究，構(gòu)建有效的教學(xué)模式

主題式探究活動是綜合實踐活動的主要活動方式，主要包括“活動準(zhǔn)備、活動實施、展示交流、總結(jié)評價”這幾個階段。在各階段中，我們還探索出了相應(yīng)的課堂教學(xué)模式。

活動準(zhǔn)備階段探索出了《開題課》《主題篩選課》《方案制定課》等課型的課堂教學(xué)模式；活動實施階段探索出了《方法指導(dǎo)課》和《實踐操作課》等課型的課堂教學(xué)模式。展示交流階段總結(jié)出了《成果展示課》《交流匯報課》等課堂教學(xué)模式；總結(jié)評價階段總結(jié)出了《展示評價課》、《交流反思課》等課堂教學(xué)模式。教學(xué)模式的構(gòu)建，為教師的課堂教學(xué)提供了可操作的模板。