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通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫精選(九篇)

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通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫

第1篇:通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

關(guān)鍵詞:畢業(yè)生;檔案;轉(zhuǎn)遞;高校

中圖分類號(hào):F20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2013)33-0215-02

收稿日期:2013-09-25

作者簡(jiǎn)介:趙湘渝(1963-),男,河南林州人,副研究館員,從事檔案規(guī)范化管理與方便利用模式探討研究。

目前高校畢業(yè)生就業(yè)模式是畢業(yè)生本人與用人單位直接面議、雙向選擇、多次比較后簽訂三方協(xié)議書、報(bào)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心確定分配派遣方案,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行的分配就業(yè)方案。這種分配就業(yè)模式給用人單位和畢業(yè)生雙方都提供了更廣、更多的選擇機(jī)會(huì),人才資源市場(chǎng)化配置的結(jié)果是人才流動(dòng)更加頻繁,單位退檔、畢業(yè)生跳槽、毀約改派、鼓勵(lì)畢業(yè)生到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、外企、民企、私企等中小企業(yè)就業(yè),允許畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年之內(nèi)有一次改派機(jī)會(huì)等促進(jìn)就業(yè)政策措施,特別是高校的擴(kuò)招和民辦高職院校雨后春筍般的興起,致使每年有更多的畢業(yè)生涌入人才市場(chǎng),高校畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞去向由過(guò)去的清一色“單位人”,變?yōu)榻裉斓木蜆I(yè)單位無(wú)人事管理權(quán)而委托人才交流服務(wù)中心管理的“社會(huì)人”,這給高校畢業(yè)生檔案“安全、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整”轉(zhuǎn)遞到用人單位或人才交流服務(wù)中心提出了更高要求。筆者認(rèn)為只有抓住了“檔隨人走”的人——即個(gè)人人事檔案的當(dāng)事人要主動(dòng)關(guān)注自己的個(gè)人檔案去向與動(dòng)態(tài)(檔案的當(dāng)事人要及時(shí)查詢并確認(rèn)自己檔案是否轉(zhuǎn)遞到指定的位置),與此同時(shí),學(xué)校方面要切實(shí)做好以下幾方面的規(guī)范工作,才能確保高校畢業(yè)生檔案轉(zhuǎn)遞任務(wù)的順利完成。

一、開展學(xué)生檔案知識(shí)講座,讓畢業(yè)生了解個(gè)人人事檔案相關(guān)知識(shí)和歸檔轉(zhuǎn)遞流程要求;學(xué)校有關(guān)部門要高度重視并精心組織相關(guān)人員通力協(xié)作,切實(shí)做好畢業(yè)生歸檔和轉(zhuǎn)遞工作

(1)讓畢業(yè)生了解個(gè)人人事檔案的相關(guān)政策法規(guī),知悉畢業(yè)生歸檔材料的清冊(cè)內(nèi)容,畢業(yè)生歸檔材料包括哪些材料,提高畢業(yè)生對(duì)個(gè)人人事檔案重要性的認(rèn)識(shí),更多地了解畢業(yè)生歸檔材料要求、檔案歸檔與轉(zhuǎn)遞流程、畢業(yè)生派遣工作程序、畢業(yè)生立卷歸檔(個(gè)人檔案)要求等的相關(guān)信息。如《報(bào)到證》應(yīng)是畢業(yè)生與用人單位建立人事關(guān)系并到用人單位報(bào)到的憑證,報(bào)到證管戶口和檔案的轉(zhuǎn)移去向,即除北京和上海市外的任何一個(gè)城市上戶口落檔案?!秾W(xué)籍卡》是學(xué)籍認(rèn)證、考學(xué)、考職、評(píng)聘職稱評(píng)定、轉(zhuǎn)正定級(jí)等的重要依據(jù)。個(gè)人檔案內(nèi)相關(guān)材料的缺失會(huì)導(dǎo)致本人以該檔案材料為依據(jù)的個(gè)人證明等無(wú)法辦理,這會(huì)直接影響到個(gè)人合法利益的維護(hù)和正常社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與。(2)讓畢業(yè)生了解機(jī)要文件轉(zhuǎn)遞檔案是怎么一回事,機(jī)要文件轉(zhuǎn)遞有哪些前提條件、要求和須知:機(jī)要局規(guī)定縣團(tuán)級(jí)以上的國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位必須與機(jī)要局建立了機(jī)要投遞關(guān)系后,方可為該單位投遞機(jī)要文件,否則不給投遞機(jī)要。如沒(méi)有機(jī)要投遞關(guān)系的中學(xué)就只能將機(jī)要文件投遞到他的上級(jí)機(jī)關(guān)教育局;如外企、民企、私企沒(méi)有國(guó)家人事部門規(guī)定的人事管事權(quán),就只能將員工的人事檔案委托給當(dāng)?shù)氐娜瞬胖行倪M(jìn)行管理。機(jī)要文件查詢規(guī)定在一年內(nèi)憑機(jī)要文件編號(hào)協(xié)助查詢,超過(guò)一年期限后機(jī)要局就不再協(xié)助查詢了。(3)個(gè)人檔案是組織建立,并由組織保管和使用的個(gè)人人事材料,具有查閱和憑證作用。本人及親屬不能接觸到本人的個(gè)人人事檔案。個(gè)人人事檔案在轉(zhuǎn)遞過(guò)程中,本人應(yīng)當(dāng)及時(shí)查詢檔案的轉(zhuǎn)遞動(dòng)態(tài),并及時(shí)到檔案轉(zhuǎn)入機(jī)構(gòu)查詢和確認(rèn)個(gè)人檔案是否已經(jīng)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)入到檔案管理單位。(4)畢業(yè)生派遣工作規(guī)定兩年之內(nèi)變換用人單位必須經(jīng)過(guò)改派,每位畢業(yè)生兩年之內(nèi)只有一次改派機(jī)會(huì)。改派必須有原單位的解約函(證明信)、交回第一個(gè)報(bào)到證、提供第二個(gè)用人單位的調(diào)檔函或勞資協(xié)議書。改派在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心辦理,報(bào)省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行。改派后持報(bào)到證到戶口遷出地公安機(jī)關(guān)改變戶口遷入地并加蓋公章。改派后持報(bào)到證的附件通知書到個(gè)人檔案所在單位轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案,將通知書交給個(gè)人檔案所在單位,請(qǐng)求將過(guò)時(shí)的通知書取出銷毀,將新通知書裝入個(gè)人檔案并按照通知書上的轉(zhuǎn)入單位轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案。(5)“檔隨人走”是檔案轉(zhuǎn)遞的原則,包括人檔不能分離,畢業(yè)生上戶口時(shí)要求見該畢業(yè)生的個(gè)人檔案后,才能上戶口。深圳市人才中心要求畢業(yè)生檔案與戶口同步管理。

二、通過(guò)機(jī)要方式轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案校院分工及注意事項(xiàng)

(1)檔案館專職檔案員負(fù)責(zé)找好“時(shí)點(diǎn)”拷貝學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心的《畢業(yè)生派遣數(shù)據(jù)》,打印“機(jī)要轉(zhuǎn)遞四聯(lián)單”,裁切“機(jī)要轉(zhuǎn)遞四聯(lián)單”,在“機(jī)要轉(zhuǎn)遞四聯(lián)單”上加蓋公章。負(fù)責(zé)聯(lián)系省機(jī)要局上傳下達(dá)機(jī)要文件轉(zhuǎn)遞要求,了解機(jī)要接收單位的要求,確定學(xué)校畢業(yè)生檔案送到省機(jī)要局時(shí)間,訂專業(yè)車輛、定人員和搬運(yùn)工人。(2)檔案館安排布置本校各二級(jí)學(xué)院歸檔、整理、移交時(shí)間、召開培訓(xùn)會(huì)、下達(dá)文件、確定聯(lián)系人員建立聯(lián)系(專職人員指導(dǎo)監(jiān)督、兼職人員)確定各二級(jí)學(xué)院的裝檔時(shí)間。(3)畢業(yè)生檔案以個(gè)人為歸檔單位,該生的所有歸檔材料都應(yīng)夾在該生的《畢業(yè)生登記表》中,包括學(xué)年鑒定、思想品德鑒定表、學(xué)籍卡、體檢表、黨團(tuán)材料、獎(jiǎng)懲材料、報(bào)到證等。(4)學(xué)院分班為裝檔單元,按要求規(guī)范整理畢業(yè)生材料,并在專職檔案員的檢查和指導(dǎo)下完成裝檔封袋工作。(5)學(xué)院分班提取畢業(yè)生的高中檔案,檢查、清點(diǎn)、確認(rèn)畢業(yè)班各班學(xué)生的高中檔案準(zhǔn)確無(wú)誤后簽字驗(yàn)收;然后按學(xué)號(hào)排序(小號(hào)在上,大號(hào)在下)檢查是否有誤,檢查無(wú)誤后方可與大學(xué)期間產(chǎn)生的檔案材料合并裝檔。(6)學(xué)院提前安排專人到檔案館粘貼機(jī)要文件信封,并負(fù)責(zé)將《機(jī)要轉(zhuǎn)遞通知單》和《機(jī)要轉(zhuǎn)遞回執(zhí)單》裝入機(jī)要信封。專職檔案員負(fù)責(zé)檢查機(jī)要轉(zhuǎn)遞信息是否準(zhǔn)確無(wú)誤!接收機(jī)要文件單位是否建立了機(jī)要文件投遞關(guān)系,機(jī)要文件信封的書寫是否符合機(jī)要文件投遞要求。(7)學(xué)院分班匯總畢業(yè)生在校期間產(chǎn)生的檔案材料,特別是存放在黨支部書記處的黨員材料,應(yīng)當(dāng)歸入畢業(yè)生的個(gè)人人事檔案袋內(nèi),學(xué)院應(yīng)當(dāng)安排專人負(fù)責(zé)將學(xué)院帶來(lái)的大學(xué)期間檔案材料與入學(xué)前的高中檔案合并后裝入本人的機(jī)要信封,同時(shí)對(duì)照《畢業(yè)生歸檔材料清單》檢查每一位畢業(yè)生材料歸檔情況,確認(rèn)每個(gè)畢業(yè)生已經(jīng)裝檔的材料名稱和份數(shù)。專兼職檔案員共同確認(rèn)全部個(gè)人檔案材料裝完后,再進(jìn)行檢查,經(jīng)過(guò)抽查無(wú)誤后封袋轉(zhuǎn)遞。(8)學(xué)院負(fù)責(zé)將異常情況在《畢業(yè)生歸檔材料清單》的備注欄內(nèi)特別注明,確認(rèn)是專升本、本校保研、考上本?;蛲庑Q芯可?、存檔或緩期轉(zhuǎn)遞、留降級(jí)、待補(bǔ)考延遲畢業(yè)等情況。(9)學(xué)院根據(jù)以上情況分門別類處置畢業(yè)生檔案,按《本校專升本、本校保研和考上本校研究生清單》、《存檔或緩期轉(zhuǎn)遞清單》、《留降級(jí)、待補(bǔ)考延遲畢業(yè)清單》要求,分別打綑向檔案館移交以上學(xué)生檔案。(10)對(duì)正常畢業(yè)生和考上外單位研究生的檔案,按照每一張《機(jī)要轉(zhuǎn)遞清單》上的順序排列和打綑畢業(yè)生檔案等待轉(zhuǎn)遞,在等待轉(zhuǎn)遞過(guò)程中《機(jī)要轉(zhuǎn)遞清單》上的檔案發(fā)生變化,如毀約改派、要求存檔或緩期轉(zhuǎn)遞的,必須在《機(jī)要轉(zhuǎn)遞清單》上特別注明情況,處置人必須簽名。(11)檔案館負(fù)責(zé)“安全、及時(shí)、準(zhǔn)確、完整”地將畢業(yè)生檔案材料轉(zhuǎn)遞到用人單位或檔案托管機(jī)構(gòu)(畢業(yè)生檔案材料齊全,機(jī)要文件袋嚴(yán)密包封)。

三、畢業(yè)生因特殊原因需申請(qǐng)辦理檔案暫緩轉(zhuǎn)遞規(guī)范

畢業(yè)生延緩轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案程序:本人寫出書面延緩轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案申請(qǐng)書,說(shuō)明為什么要辦理個(gè)人檔案暫緩轉(zhuǎn)遞理由,經(jīng)學(xué)院考證、審批同意并明確給出處理意見(須審批人簽名加蓋學(xué)院公章),然后申請(qǐng)人持批準(zhǔn)后的申請(qǐng)書到檔案館學(xué)生檔案室簽訂《畢業(yè)生檔案暫緩轉(zhuǎn)遞協(xié)議書》,最后由專職檔案員在整理歸檔完成后,在轉(zhuǎn)出該生檔案之前抽出該生檔案留下即是。

常見的延緩轉(zhuǎn)遞申請(qǐng)理由有:(1)用人單位要求有工作試用期3~6個(gè)月不等;(2)用人單位確認(rèn)錄用該畢業(yè)生,但是進(jìn)人編制指標(biāo)待審批落實(shí);(3)西部志愿者、村官等政策允許留存的個(gè)人檔案;(4)用人單位是總公司簽約給出的待遇條件較高,而實(shí)際用人單位是下屬子公司,學(xué)生報(bào)道上崗時(shí)才發(fā)現(xiàn)總公司簽約給出的待遇條件不能兌現(xiàn)而毀約改派;(5)畢業(yè)生盲目簽約或有多家用人單位表示愿意錄用后,該生毀約后改派正在辦理中,不能轉(zhuǎn)遞個(gè)人檔案;(6)畢業(yè)生報(bào)道后,用人單位體檢或試用期不合格,將畢業(yè)生和檔案退回學(xué)校;(7)畢業(yè)生簽約單位在外地離家較遠(yuǎn),學(xué)生父母親不愿意子女遠(yuǎn)行致使畢業(yè)生未報(bào)道而重新派遣;(8)考生父母屬于支邊或“三線”建設(shè)工作多年,學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)調(diào)往內(nèi)地工作,畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)派遣回原生源所在地而學(xué)生本人要求改派;(9)博士入學(xué)考試時(shí)間安排較晚,錄取和發(fā)出調(diào)檔函時(shí)間就更晚,這部分畢業(yè)生主動(dòng)要求個(gè)人檔案暫緩轉(zhuǎn)遞;(10)學(xué)生考上博士后調(diào)檔的須在進(jìn)站開題后,才能辦理檔案轉(zhuǎn)遞事宜;(11)外地生源分配到北京市或上海市工作,報(bào)道時(shí)間為1~30天,但是這兩個(gè)城市要求必須有入城指標(biāo)才能上戶口落檔案,工作單位為了避免退檔和方便上戶口主動(dòng)要求學(xué)校辦理檔案暫緩轉(zhuǎn)遞,以便用人單位落實(shí)進(jìn)城反指標(biāo)。

第2篇:通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

一個(gè)多年沒(méi)有串門的遠(yuǎn)房親戚,由于一點(diǎn)事情,登臨寒舍。萬(wàn)家燈火之際,女兒小敏放學(xué)回到家,沒(méi)有和客人打招呼,徑直沖到冰箱前,從冰箱里拿出飲料自顧自地喝起來(lái)。我對(duì)她說(shuō):“小敏,叫阿姨?!毙∶粢慌ゎ^,不看客人一眼,就跑回自己的房間里。

我和老公尷尬不已,遠(yuǎn)房親戚立馬兒地解圍:“別怪孩子,只怪我沒(méi)有常來(lái)串門?!?/p>

晚飯后,遠(yuǎn)房親戚剛離開,我批評(píng)小敏已是13歲的人了,咋那么沒(méi)有禮貌。結(jié)果,她卻反擊:“她來(lái)我們家,應(yīng)該先理我才對(duì)?!?/p>

小敏的理直氣壯,氣得我鼻子都歪了。老公見勢(shì)頭不對(duì),一拉我的手,用眼神示意:“友情調(diào)解,戰(zhàn)前?;??!?/p>

我心里有深深的失落,發(fā)出無(wú)奈的聲音:“女兒啊,女兒!長(zhǎng)大了,你咋這么讓我們頭疼呢?”

我和老公均出身農(nóng)村,不善言辭?;楹蟮诙辏覀兙陀辛诵∶簟男?,她就是家人的驕傲。作為單位的普通職工,我們的收入并不高,可在小敏身上,從來(lái)不吝嗇金錢。小敏上幼兒園的前一天,為了方便接送她,不惜血本購(gòu)了一輛摩托車。早上6點(diǎn)半,鬧鐘響,我起床,洗漱,開火,煎蛋、煮牛奶或者小米粥。7點(diǎn),老公和小敏一塊起床,洗漱,吃早餐。7點(diǎn)半,我們一家人一起出小區(qū)門,我坐公交往西,老公載著小敏往東。下午,我們下班,我去菜市場(chǎng)買菜,老公接小敏回家。吃完飯,我在書房陪小敏做功課。

小敏到小學(xué)畢業(yè),我們幾乎所有的日子都是這一天的翻版。不過(guò),小敏沒(méi)有辜負(fù)我們的期望,她以優(yōu)異的成績(jī)考取了市內(nèi)最好的初中??山拥较矆?bào)不出幾個(gè)月,她就因接二連三的出格,弄得我們?nèi)f分糾結(jié)。

第一次接到小敏班主任的電話,我正在單位寫材料,說(shuō)她在學(xué)校里闖了禍,因?yàn)橐痪渫嫘υ?,就用鉛筆戳傷了一位女同學(xué),幸好,鉛筆頭沒(méi)有戳到對(duì)方的眼睛。我又氣又急地打了老公電話,兩個(gè)人趕到學(xué)校后,賠償了醫(yī)藥費(fèi),又低聲下氣地向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)道歉,才把事情平息下來(lái)。滿臉陰云地回到家,我們耐心與她談話。她一言不發(fā),呆呆靠在床上,看著窗外的天。后來(lái),她嘣出一句:“老媽,你好煩,我耳朵聽出繭子了!”氣得我一句話也說(shuō)不出來(lái)。

對(duì)這一切,能忍的我盡量忍。我詢問(wèn)了很多過(guò)來(lái)人,小敏過(guò)早地進(jìn)入青春期,大家給的意見是大人要忍耐,要用最大的耐心去慢慢和她溝通。

可是遠(yuǎn)房親戚事件確實(shí)氣壞我了,心力交瘁地?cái)⊥说阶约旱呐P室,“嘭”地往床上一躺,面對(duì)著天花板在心里大呼:“照此下去,一棵好苗子就徹底夭折了。”

女兒面前,談情說(shuō)愛

連續(xù)幾天,我都悶悶不樂(lè)地不理會(huì)老公和小敏。那天傍晚,也許老公實(shí)在是于心不忍,做好飯菜,看到我在沙發(fā)上還是陰雨綿綿,一屁股坐了下來(lái),囁嚅著說(shuō):“你累,就靠我肩膀休息一會(huì)兒吧。”這是我們結(jié)婚以來(lái)的史無(wú)前例,他的肩膀?qū)拰挼模駧е姡查g讓我的全身有一股暖流游過(guò),竟使我喃喃自語(yǔ):“老公,這樣的依靠,真踏實(shí)!”小敏在這個(gè)節(jié)骨眼出現(xiàn)在我們面前,她停了下來(lái),沒(méi)有同往日一樣旁若無(wú)人地直接進(jìn)她的房間。

我的發(fā)自肺腑之言似乎催化了感情內(nèi)斂的老公。因感冒,我呼吸道感染。晚上,一家人坐在餐桌前,沒(méi)想到,老公拿出感冒藥,說(shuō):“先把藥吃了,飯后,藥的療效不太佳?!蔽业男念D時(shí)感到一陣溫暖,愛意綿綿地嗔怪他:“不就是點(diǎn)呼吸道感染嗎?不吃藥也能扛的,你倒奢侈,居然給我買這么昂貴的藥?!彼?dāng)著小敏的面,竟然說(shuō)得肉麻麻的:“有什么好貴的?咱是夫妻啊,你病了我放心不下。”連小敏都感染了,忍不住笑了,道出了一句久違的親近之語(yǔ):“老爸,這句話是哪部電視劇中的臺(tái)詞呢。”我的心,被她的調(diào)侃挑得柔軟起來(lái),忍俊不禁,嘴角微微綻開了花。睡覺前,我感慨地說(shuō):“今晚,我又看到了一個(gè)伶俐可愛的女兒了。”老公笑著說(shuō):“愚女可教也。”

老公性格越來(lái)越開朗,也越來(lái)越像瓊瑤劇里的男主角那樣甜言蜜語(yǔ),而且,毫不避諱小敏。我們帶著小敏回娘家,他忽然喊住我,當(dāng)街彎下腰,卻是替我系鞋帶;我生日的晚上,他對(duì)小敏說(shuō)要給我一件特殊的禮物,然后,給了我一個(gè)熱烈的擁抱,說(shuō):“英子,說(shuō)實(shí)在的,能娶你為妻是我一生的福氣。生活打理得井井有條,還給我生了一個(gè)聰明、美麗的女兒。”他的禮物弄得我眼角濕潤(rùn),地說(shuō):“傻樣兒……”

己所不欲,勿施于人

那天,小敏接到省重點(diǎn)高中的通知書,我喜不自禁,看了一遍又一遍。吃晚飯時(shí),我百感交集地對(duì)老公說(shuō):“亦銘,謝謝你,你為了小敏的成長(zhǎng)付出了不少的心血?!崩瞎o我夾了一只雞翅,笑著說(shuō):“軍功章上也有你的一半?。 ?/p>

我們的一唱一和弄得小敏臉上笑靨如花,拍拍她老爸肩膀說(shuō):“老爸,你們酸不酸,都已是四十多歲的人了,拜托,少點(diǎn)含情脈脈吧!”

“你這小妮子沒(méi)大沒(méi)小?!蔽颐奸_眼笑,輕輕地敲了小敏一下腦殼,告訴她,高中是人生最重要的一個(gè)階段,千萬(wàn)不可思想松懈。小敏站起來(lái),有模有樣地向我們敬了個(gè)禮:“遵命。”

我們仨,那種大人與小孩對(duì)壘的局面不知何時(shí)消失了。

初冬的時(shí)候,一天,小敏放學(xué)回家,把書包一放,便跪在衣柜里,翻箱倒柜地找衣服。我問(wèn)她找哪件衣服,她頭也不回地答道:“我找那件紅色羊毛衣。”這件衣服是她最喜歡的,只有學(xué)校有活動(dòng)或走親戚才穿,平常她都舍不得穿。沒(méi)想到,她要把它送給班上的一位孤兒。我對(duì)她說(shuō):“這是件新衣服,也是你最喜歡的,我們送件不要的衣服給她,好不好?”“老媽,書上不是說(shuō)‘己所不欲,勿施于人’嗎?自己不喜歡的東西怎么能給別人呢?我這么喜歡它,我相信她也會(huì)喜歡!”小敏清澈的眼睛里放著亮光。

“己所不欲,勿施于人”這句名言出自小敏嘴里,讓我是那么欣慰,忙微笑道:“好的,就把這件送給她,我想她一定會(huì)喜歡的!”

第二天,我和老公不辭辛苦跑了十多家衣服專賣店,終于,找到了一件款式、顏色都一模一樣的羊毛衣,等小敏放學(xué)回來(lái),我們給了她一個(gè)驚喜。

父母在孩子面前,大大方方地表達(dá)關(guān)愛

三年后,小敏不負(fù)我們的期望,考上了京城的大學(xué)。同學(xué)在畢業(yè)留言簿上給她的留言不乏溢美之辭,有位男生這樣留言:“小敏,你不但有驕人的學(xué)習(xí)成績(jī),更有讓人贊嘆的許多優(yōu)點(diǎn),溫順、善良、體貼,能和你做同學(xué),是我最大的幸福!”

當(dāng)年寒假,小敏一回來(lái)就神神秘秘地把我叫到她的房間里,對(duì)我說(shuō):“老媽,我要送你一件禮物!”我問(wèn):“小敏,你要送我什么禮物?是你的獲獎(jiǎng)證書嗎?”小敏笑著從皮箱里掏出一套保暖衣,說(shuō):“售貨員阿姨說(shuō)168元。當(dāng)她聽說(shuō)我是買給媽媽的禮物,只收了我128元。老媽,你趕快穿上,看看合適嗎?”

在她的催促下,我來(lái)到臥室換上了這身保暖衣。雖然,衣服尺碼小了一點(diǎn),但我絲毫不在她面前表露出來(lái),反而,對(duì)老公直夸她:“好女兒,你真懂事?!边@是她送給我最好的禮物,其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這套不合身的保暖衣。我要好好保存她心中這份圣潔的愛心。

大二的時(shí)候,小敏戀愛了。他們的愛情源于圖書館。夜晚,寂靜的圖書館里,一個(gè)男孩捅了捅小敏的手臂,說(shuō):“你看那個(gè)女同學(xué),趴在桌上睡著了,又處在桌子邊沿,很危險(xiǎn),會(huì)摔倒的。我怕人家誤會(huì),麻煩你去叫醒她?!毙∶舯凰?xì)致的關(guān)愛感動(dòng)了,萌動(dòng)了愛情的因子。

小敏摟住我的脖子,幸福地說(shuō):“老爸老媽,戀愛后,我找到了一份熟悉的情感,那就是你們相互的愛和呵護(hù)!”

我回頭看老公,他正若有所思。

小敏的話讓我感慨萬(wàn)千,當(dāng)初,若不是老公在女兒面前撥動(dòng)我的那根生銹的情感琴弦,使我們拉開談情說(shuō)愛的帷幕,那么,小敏的善良、體貼、細(xì)膩的愛,還會(huì)有如此濃厚嗎?而今看來(lái),我和老公的談情說(shuō)愛,已經(jīng)無(wú)形中為小敏的未來(lái)加了分!

第3篇:通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

每天上網(wǎng)4小時(shí)聊QQ,聊出無(wú)數(shù)錦旗,有木有?

網(wǎng)上自稱美女、帥哥的不計(jì)其數(shù)。但是,敢說(shuō)“我是你奶奶”的,有木有?

頭發(fā)花白,卻穿一件鮮紅的絲綢長(zhǎng)裙;房間狹窄,卻擺了一臺(tái)嶄新的寬屏液晶電腦;串門走親戚,到哪里都背一個(gè)裝著手提電腦的雙肩包……這就是被學(xué)生、鄰居和家人稱為“QQ奶奶”的張秀麗。6年來(lái),張秀麗的最大興趣就是上網(wǎng)聊QQ。她電腦顯示器的桌面被18個(gè)QQ圖標(biāo)占滿,QQ消息發(fā)出的“噠噠”聲不絕于耳。2011年8月底的一天傍晚,記者來(lái)到河南鄭州某簡(jiǎn)易房間里,“QQ奶奶”的一天和過(guò)去6年間的許多天,似乎都沒(méi)有太大區(qū)別……

  71歲的老太太

  變成“17歲的小姑娘”

現(xiàn)年76歲的張秀麗,是河南鄭州的退休教師。自2005年開始接觸網(wǎng)絡(luò)起,她至今已擁有18個(gè)QQ號(hào)和1個(gè)企業(yè)號(hào)。QQ好友高達(dá)4萬(wàn)人,而且大多都是朝氣蓬勃的青少年。

張秀麗曾做過(guò)23年中、小學(xué)教師,也在幼兒園工作多年。退休后,在家開了個(gè)輔導(dǎo)班,義務(wù)輔導(dǎo)下崗工人的子女。輔導(dǎo)班一開就是十幾年,班上的孩子也都聽話懂事,從不遲到早退,這讓張秀麗很欣慰。但是從2004年開始,她發(fā)現(xiàn)每天上課時(shí),班上都會(huì)缺一兩個(gè)學(xué)生。跟家長(zhǎng)一了解情況,張秀麗這才得知:“孩子是去網(wǎng)吧了!”

對(duì)于上網(wǎng),張秀麗只知道一點(diǎn)。女兒剛買了臺(tái)電腦,外孫女沒(méi)事就上網(wǎng)。那認(rèn)真勁兒,如果用到學(xué)習(xí)上肯定考第一名。問(wèn)外孫女:“電腦里都有什么,讓你那么著迷?”外孫女答:“啥都有!不玩不知道,一玩就上癮!”

“上網(wǎng)吧能干啥?”張秀麗又好奇地問(wèn)家長(zhǎng)?!按蛴螒虬?!”家長(zhǎng)恨恨地答。家長(zhǎng)還告訴她,網(wǎng)絡(luò)上有很多游戲,都是專門針對(duì)孩子的,在網(wǎng)絡(luò)游戲里,孩子們能忘記一切煩惱,當(dāng)然包括學(xué)習(xí)的無(wú)趣和考試的壓力。

“游戲咋打?很好玩嗎?你們玩兒過(guò)嗎?”張秀麗這一問(wèn),家長(zhǎng)都傻了:他們那么恨孩子玩游戲,怎么可能自己也去玩呢?張秀麗卻嘟囔:“自己沒(méi)玩過(guò),怎么可能說(shuō)得出來(lái)好玩在哪兒?”

既然孩子們喜歡,就一定有道理。這個(gè)道理到底是什么?張秀麗認(rèn)為得親自去網(wǎng)吧看看才知道。想到這里,正在做晚飯的她,菜都顧不上洗了,摘掉圍裙就出了門。這是張秀麗第一次進(jìn)網(wǎng)吧。不足40平方米的地方,昏暗的光線下坐滿了中小學(xué)生。張秀麗以找人為名,走近一看究竟,見有的“噼噼啪啪”打字聊天,有的轟轟隆隆地玩游戲。張秀麗雖然看不大懂,但從他們無(wú)比專注、興致盎然的神情看,就知道里面肯定有大人不知道的樂(lè)趣。

“要想了解迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子的內(nèi)心,就該和他們一起走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。而不是站在孩子的世界之外,一味地抱怨?!?/p>

張秀麗想明白這個(gè)道理后,第二天去買菜的路上,一拐彎就進(jìn)了一家相熟的打印店,提出每天出10元錢,讓店里的女店員教自己打字、上網(wǎng)。女店員見她年過(guò)7旬還來(lái)學(xué)電腦很是好奇,當(dāng)知道老太太的真實(shí)目的后,就答應(yīng)教這個(gè)徒弟。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),張秀麗終于學(xué)會(huì)了開機(jī)、關(guān)機(jī),每分鐘打兩個(gè)字。一向節(jié)儉的張秀麗,拿出5000元,讓女兒幫她買了臺(tái)電腦。然后,她讓打印店女店員幫她申請(qǐng)了一個(gè)QQ號(hào)。張秀麗為自己取名為“助人為樂(lè)”,個(gè)人資料里也注明自己年逾花甲。女店員說(shuō),這個(gè)名字太土了。

“就叫‘71歲的老奶奶’吧?!睆埿沱愓f(shuō)。小姑娘“撲哧”一聲笑了:“這個(gè)名字更土,誰(shuí)還敢跟您聊天?”結(jié)果真讓她說(shuō)中了。張秀麗盼星星盼月亮,盼了好幾天,沒(méi)一個(gè)人加她為好友。這讓張秀麗很是失落。她把心一橫,索性將自己的年齡數(shù)字調(diào)了個(gè)個(gè)兒,網(wǎng)名改成了“17歲的小姑娘”,身份改成了“打工妹”。換了網(wǎng)名、改了資料,張秀麗的QQ很快熱鬧了起來(lái)。不少青少年開始主動(dòng)找她聊天,對(duì)“17歲的小姑娘”訴說(shuō)心事。

孩子們的心事大抵都是不喜歡學(xué)習(xí)、父母離婚了、喜歡誰(shuí)但人家不喜歡自己。張秀麗想一一細(xì)心解答,但架不住打字太慢。她用兩只手的食指打字,速度慢得跟蝸牛似的。有些孩子就有意見了:“還17歲的小姑娘呢,打字怎么這么慢?”牢騷發(fā)完后,立馬把她拉進(jìn)黑名單。這讓張秀麗很沮喪,倒不是因?yàn)楸缓⒆雍~了,而是恨自己打字速度慢,沒(méi)能挽留住孩子,從而失去跟他們好好溝通的機(jī)會(huì)。

  奶奶也是女人,

  你要相信奶奶的話

張秀麗至今還記得剛上網(wǎng)不久的一次聊天。對(duì)方是個(gè)男孩,加了她后第一句話就是:“咱倆談?wù)劙桑阆膊幌矚g我?”乖乖,一上來(lái)就問(wèn)這個(gè),現(xiàn)在的孩子真猛!張秀麗不知道如何接話了。思忖再三,還是不敢得罪“客戶”。她把牙一咬,硬著頭皮說(shuō):“喜歡啊。”

對(duì)方迅速發(fā)來(lái)一個(gè)笑臉:“喜歡我啥?”這小子,還步步緊逼呢!張秀麗想了想,回復(fù)說(shuō):“喜歡你好好讀書,喜歡你好好做人,別的都不喜歡了。”好不容易打了這么多字,對(duì)方卻沒(méi)動(dòng)靜了。張秀麗后悔不迭,她想:自己板著面孔的“說(shuō)教”語(yǔ)氣,沒(méi)準(zhǔn)兒讓對(duì)方起了疑心。

果然,對(duì)方問(wèn)張秀麗:“你到底多大了?是干什么的?”“我71了,是你奶奶?!睆埿沱愡t疑片刻,老老實(shí)實(shí)回答。沒(méi)想到對(duì)方一下子就被激怒了,馬上回復(fù):“我還80了呢,是你爺爺!”

張秀麗沒(méi)辦法了,只好請(qǐng)求和對(duì)方視頻聊天。說(shuō)了半天,對(duì)方才愿意視頻。結(jié)果,電腦上還真是個(gè)滿臉青春痘的愣小子,這邊真是個(gè)滿臉褶子的老奶奶,小男孩趕緊起身,拱手一個(gè)勁兒地跟張秀麗道歉。

張秀麗亮出了自己的真實(shí)身份,接下來(lái)的聊天反而順暢了許多。男孩一改剛才的魯莽,主動(dòng)跟張秀麗說(shuō):“您打字慢我打字快,您就聽我說(shuō)吧?!彼还赡X兒把自己心里話全說(shuō)了:正上初二,沉迷上網(wǎng),成績(jī)很不理想?!斑@會(huì)兒,媽媽正把我鎖在家里讓我好好讀書呢。可我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,就愛上網(wǎng)怎么辦?”張秀麗給了他兩個(gè)建議:第一,一下子就不上網(wǎng)很難,而且也沒(méi)必要,但每一天把上網(wǎng)的時(shí)間減少一點(diǎn)點(diǎn)很容易做到;第二,省出來(lái)的時(shí)間,坐下來(lái)讀書。先挑自己特喜歡的書去讀,一天讀一點(diǎn),今天比昨天多讀一點(diǎn)。這樣堅(jiān)持一個(gè)月,看效果怎樣。

男孩不斷地發(fā)過(guò)來(lái)點(diǎn)頭、作揖等QQ表情。最后總結(jié)發(fā)言:“你這個(gè)奶奶說(shuō)得有理,不像我媽媽,整天就知道批評(píng)人?!睆埿沱愑涀×诉@個(gè)小男孩的話,也打心眼里感謝他,是他讓自己明白了接近孩子們的第一法寶:不能劈頭蓋臉地批評(píng)人。

隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解,敲字速度逐漸提高,張秀麗的網(wǎng)友越來(lái)越多。但林子大了,什么鳥都有,什么問(wèn)題都有。有的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)不批評(píng)也不行。一天晚上10點(diǎn)多鐘,張秀麗正準(zhǔn)備關(guān)電腦睡覺,一個(gè)女孩的QQ頭像在不斷閃動(dòng),張秀麗就想,孩子肯定有什么心事困擾,否則不會(huì)這么晚了還來(lái)找她。張秀麗邊想邊打開界面。

“奶奶,我想跟你說(shuō)個(gè)事兒。”女孩說(shuō),“我喜歡上了一個(gè)男人?!?/p>

“為啥呀?”

“他愛我呀?!?/p>

“怎么愛?”

“他給我花錢呀,我需要啥,他就給我買。但我擔(dān)心我是‘小三兒’?!?/p>

“他有老婆、孩子沒(méi)?”

小姑娘猶豫了一會(huì)兒說(shuō):“有?!睆埿沱惤z毫沒(méi)有猶豫,絲毫不帶客氣,“噼里啪啦”就打出一行字:“那你就是‘小三兒’啊?!迸⒊聊?。張秀麗有點(diǎn)后悔,會(huì)不會(huì)語(yǔ)氣太重了?轉(zhuǎn)念一想:這女孩才17歲,喜歡上已婚男人可是很嚴(yán)重的問(wèn)題,口氣不重怎么行?再說(shuō)了,這孩子能來(lái)找她,說(shuō)明心里也在猶豫,那就還有救。

“孩子,不要再花他的錢,不要再理他。他在說(shuō)謊,他愛的是他的妻子,他的家。要談,咱就找個(gè)沒(méi)妻子的!”

“這個(gè)世界充滿了誘惑,一不小心就會(huì)誤入歧途,害人害己。”張秀麗繼續(xù)開導(dǎo)她,“凡事一定多與父母溝通,與積極向上的朋友交流,多聽聽別人的建議,這樣才會(huì)少走彎路。”

一聊就是半個(gè)多小時(shí)。時(shí)間不早了,張秀麗覺得有點(diǎn)累,可手指就是停不下來(lái),平時(shí)她打字不怎么快,那天手指卻像是在飛。她擔(dān)心稍有遲緩,女孩的心就跑了。或許是被張秀麗的熱情感動(dòng)了,或許是本身就不想做“小三兒”,最后,女孩突然發(fā)了個(gè)“臉紅”的表情過(guò)來(lái),告訴張秀麗:“奶奶,讓我好好想想?!?/p>

兩個(gè)多月后,張秀麗接到女孩打來(lái)的電話。她說(shuō),她已經(jīng)和那個(gè)男人徹底分手了,自己可不想做沒(méi)名沒(méi)分的“小三兒”。張秀麗聽后,連連夸孩子做得好,囑咐女孩將來(lái)一定要過(guò)正常的婚姻生活?!耙?yàn)椴徽5幕橐錾钪?,受傷害的永遠(yuǎn)都是女人。奶奶也是女人,你要相信奶奶的話?!?/p>

  把每個(gè)孩子

  都當(dāng)成好孩子去相信

隨著網(wǎng)友數(shù)量的激增,張秀麗有點(diǎn)招架不住了。和孩子們接觸得越多,張秀麗就越發(fā)現(xiàn)他們難對(duì)付,積累了一輩子的經(jīng)驗(yàn),居然感覺不夠應(yīng)付了。2007年,72歲的她去考了一個(gè)心理咨詢師的證書。因?yàn)殚L(zhǎng)期跟孩子接觸,加上她沒(méi)日沒(méi)夜地準(zhǔn)備了兩個(gè)多月,這個(gè)班上最老的學(xué)員,居然一次考試就通過(guò)了。

“心理咨詢師”的頭銜,吸引了更多青春期的孩子,他們帶著不少成長(zhǎng)的煩惱,蜂擁而至。很快,張秀麗的QQ號(hào)從一個(gè)增加到7個(gè),網(wǎng)友也破萬(wàn)。一個(gè)男孩加她為好友后,第一句話就問(wèn)張秀麗:“像我這個(gè)年齡的男人,生殖器究竟該有多長(zhǎng)?”

老實(shí)說(shuō),張秀麗的第一反應(yīng)是想狠狠地訓(xùn)斥他一頓。不過(guò)稍一冷靜,還是把訓(xùn)斥的話刪掉了。這孩子是故意搗蛋還是正經(jīng)請(qǐng)教?她一時(shí)無(wú)法判斷。想起受過(guò)的心理咨詢培訓(xùn),她決定用“冷卻法”:如果是惡作劇,對(duì)方一定希望得到回應(yīng);如果沒(méi)有回應(yīng)的話,他多數(shù)會(huì)認(rèn)為自己已被識(shí)穿,或者心虛打住,或者無(wú)趣而退。

可這個(gè)孩子,一連問(wèn)了五遍同樣的問(wèn)題。張秀麗心里有底了:他一定是有什么難言之隱。果然,經(jīng)過(guò)交流得知:男孩兒和同伴洗澡時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的生殖器比別人的短小,所以一直懷疑自己有毛病。后來(lái)聽電臺(tái)節(jié)目,有個(gè)男人說(shuō)自己生殖器有15公分長(zhǎng),卻仍被“醫(yī)生”同情說(shuō)“太短”?!八裕揖秃軗?dān)憂,但也不好意思跟爸媽說(shuō),整天恍恍惚惚的。聽同學(xué)說(shuō),您從來(lái)不批評(píng)人,就找您請(qǐng)教了!”男孩說(shuō)完這句話,張秀麗語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴他:“首先,不要害怕。盡管奶奶不是學(xué)醫(yī)的,但奶奶知道,這不一定是病。抽空到醫(yī)院看看,問(wèn)問(wèn)醫(yī)生,也順便了卻一樁心事。不過(guò),一定要去正規(guī)醫(yī)院。”

“什么才叫正規(guī)醫(yī)院呢?”孩子問(wèn)?!熬褪枪业尼t(yī)院。”張秀麗說(shuō),那些一天到晚打廣告的別去,那些叫什么“男科醫(yī)院”的也別去。一周后,張秀麗收到男孩兒的留言:“謝謝奶奶,檢查過(guò)了,很正常。耶!”

“耶!”張秀麗也忍不住給男孩留言。她慶幸,當(dāng)初沒(méi)有把這個(gè)孩子當(dāng)成壞孩子劈頭蓋臉數(shù)落一頓,如果那樣,他的困惑可能就憋回去了。這樣一來(lái),遲早會(huì)憋出事。

就在接受記者采訪的前幾天,張秀麗還遇著過(guò)這么一個(gè)孩子。那是2011年8月5日晚上,吃完晚飯、收拾好碗筷,張秀麗登錄了QQ。一個(gè)男孩子的頭像不斷跳動(dòng),她點(diǎn)開之后,蹦出一行字:

“滾!老不死的!”

張秀麗笑了。孩子不認(rèn)識(shí)她,不可能是專門來(lái)罵她的。心理咨詢師的本能告訴她:孩子有煩心事,想用這種方式發(fā)泄內(nèi)心的難受,吸引人的注意。想到這兒,張秀麗連忙問(wèn):“孩子,請(qǐng)講,你怎么了?為什么這么生氣?”

對(duì)方不吭聲,張秀麗就接著問(wèn)。連續(xù)問(wèn)了兩遍,孩子終于開口了:“難受!我爸我媽離婚了,我很煩……”

開口了就好。張秀麗開始跟他交流,最后還向男孩要了他父母的電話,就孩子的問(wèn)題跟他們進(jìn)行了溝通,勸他們?cè)诤⒆用媲熬S護(hù)對(duì)方的形象。

臨下線,孩子問(wèn):“奶奶,剛才我罵你,你咋不生氣呢?”張秀麗答:“因?yàn)槟棠滔嘈拍闶莻€(gè)好孩子呀?!币苍S,這種善意的信任和期許,這種永遠(yuǎn)不往壞處想孩子的原則,是她被孩子們追捧的秘訣之一。

他們心里種著一根刺,

就好了

有了多次和孩子們“唇槍舌劍”的經(jīng)驗(yàn),張秀麗開始下意識(shí)地要求自己:把每個(gè)孩子都當(dāng)成好孩子,把每一個(gè)問(wèn)題都當(dāng)成善意的求助。無(wú)論孩子說(shuō)話多難聽,即使是罵她,她也不跟孩子計(jì)較。“孩子有時(shí)攻擊他人,是因?yàn)閮?nèi)心有刺。我想幫孩子把那些刺。都是些孩子,他們心里的刺能有多深呢。站在他們的角度,這刺輕易就了。”張秀麗說(shuō)。

怎么能站在孩子的角度,輕易拔掉他們的刺呢?做了一輩子老師的張秀麗說(shuō),她把電腦當(dāng)成她的教室,打開電腦,就像站在教室門口一樣親切激動(dòng)?!拔矣X得,我有著一顆17歲孩子的心?!睆埿沱愑悬c(diǎn)得意地說(shuō),一定要站在孩子們的立場(chǎng)上為他們著想。

張秀麗無(wú)論如何都想象不到:今天她能在這個(gè)容納十幾萬(wàn)人、不用執(zhí)教鞭、不用拿粉筆,甚至不用張口說(shuō)話的教室里教書育人。聊QQ、刷微博、寫博客,辦網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂,她自豪地說(shuō),她到死都不會(huì)“離開這個(gè)特殊講臺(tái)”。張秀麗珍藏著自己1960年參加工作以來(lái)的每一份“教師聘書”,在她看來(lái),每個(gè)時(shí)代的孩子都不一樣,教師一定要學(xué)會(huì)“與孩子們溝通的方式”。

張秀麗不僅受到成千上萬(wàn)個(gè)孩子的追捧,也了卻了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的心事。許多孩子不遠(yuǎn)千里來(lái)到鄭州看望張秀麗,還有家長(zhǎng)千里迢迢地給她送去錦旗。騰訊公司還特地為她免費(fèi)開通了一個(gè)企業(yè)QQ號(hào),并贈(zèng)送了5個(gè)工號(hào)。這樣一來(lái),張秀麗的1個(gè)QQ號(hào)可容納25萬(wàn)好友,想找她傾訴的網(wǎng)友數(shù)量也不受限制了。

第4篇:通知書的家長(zhǎng)意見怎么寫范文

工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作的復(fù)盤,是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。你知道2021幼師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫么?下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021幼師個(gè)人工作總結(jié)_幼師個(gè)人自我總結(jié),但愿對(duì)你有借鑒作用!

幼師個(gè)人工作總結(jié)1噼啪的鞭炮脆聲振天,送走了__年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈,迎來(lái)了__年輕快的腳步,走過(guò)人生的每一步,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。

現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下:

一、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間,勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏。

本學(xué)年以"志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)"來(lái)督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志,做好。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為,認(rèn)真參加園"___"課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì),帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比,有兩位老師獲本科學(xué)歷。

二、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍,唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。

了解孩子,才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間,充分與每位孩子溝通交流,了解他們的需要,及時(shí)給予幫助,孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動(dòng)0-6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程,我潛心鉆研0-3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo),并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí),于4月份策劃、組織了"陽(yáng)光寶貝"親子園開班活動(dòng),有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),社會(huì)反響良好。6月,我設(shè)計(jì)并主持了"我健康,我快樂(lè),快樂(lè)六一"親子運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)"運(yùn)送狗寶寶"、"毛毛蟲"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂(lè),也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂(lè)的童年時(shí)光。11月,為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作,我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng),演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑,他能還你一片晴空;給孩子一分耐心,他能給你一個(gè)驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著,我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在__年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī);在"移動(dòng)杯"第二屆無(wú)錫市十佳才藝之星、06無(wú)錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。

三、誠(chéng)心樹立為民之志的理念,譜寫絢麗人生的詩(shī)篇。

作為一名年輕的管理人員,必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。2016幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)

1、采取年級(jí)教研制度,重點(diǎn)教研日?;顒?dòng)中生成的問(wèn)題,提高教師施教能力。

2、加強(qiáng)教師博客建設(shè),每月至少兩篇博客書寫,內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。

期末,韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度,把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。

三、加強(qiáng)教師師德建設(shè)。

1、建立教師師德考評(píng)制度,學(xué)期末,對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng),對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。

2、開展教師適宜性語(yǔ)言討論。

總結(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語(yǔ)言。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作。

春季是流行病的高發(fā)期,教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒,流動(dòng)水洗手,并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。

1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。

2、通過(guò)親子活動(dòng),加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

六、做好幼小銜接。2016幼兒教師年度個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)。

1、召開大班家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí),做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2、做好大班畢業(yè)典禮。

幼師個(gè)人工作總結(jié)2我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、認(rèn)真反思,教學(xué)工作抓緊抓勤。

在新的指引下,我園實(shí)施了新課程。作為一名工作多年的教師,雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。接著,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因。在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思,寫好反思筆記,做好案例分析,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教研組工作抓實(shí)抓細(xì)。

作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)。和老師的一致好評(píng)??梢?,要想有成績(jī),教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

三、增進(jìn)聯(lián)系,興趣班工作抓頭抓尾。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息;和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)。最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火!

四、互動(dòng)交流,電教組工作抓好抓新。

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,全園的老師也都各自有分工。然而,我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿。我也正是懷著這樣的一份心,努力寫筆記、寫論文,不斷上傳文章。雖然,我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新。當(dāng)然,我也深深知道,這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,我還沒(méi)有做實(shí)在。希望,在下學(xué)期通過(guò)我們的努力,共創(chuàng)佳績(jī)吧!

過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良?!苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,常流常新!

幼師個(gè)人工作總結(jié)3時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用。

一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課,通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

幼師個(gè)人工作總結(jié)4一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作:

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作:

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作:

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。

四、家長(zhǎng)工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”,帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;

活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

幼師個(gè)人工作總結(jié)5望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),認(rèn)真參加課改活動(dòng),充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),開展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進(jìn)

身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養(yǎng),班級(jí)常規(guī)初見成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)

作為“雙語(yǔ)班”的教師,首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的英語(yǔ)水平,我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),因?yàn)檫@部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如:學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí),讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,調(diào)動(dòng)一切感觀來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了,在“一日生活”中,幼兒會(huì)不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名,并參加課改匯報(bào)課。

五、德育工作,以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,通過(guò)玩水使他們感覺水的

質(zhì)感,并引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。

六、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(zhǎng)屹等。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章。