網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

關(guān)鍵詞：在線模擬實(shí)訓(xùn) 電子商務(wù)教學(xué) 教學(xué)模式

隨著我國(guó)越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)，社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需求量與日俱增，要求也越來(lái)越高?？墒牵娮由虅?wù)專業(yè)人才的供給與企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才需求之間存在很大的差距，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生缺乏實(shí)際操作能力，很難適應(yīng)企業(yè)用人的實(shí)際需要。盡管現(xiàn)在很多學(xué)校運(yùn)用電子商務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)平臺(tái)供學(xué)生練習(xí)，可是這些軟件的功能不太完善，升級(jí)換代不及時(shí)，與實(shí)際的電子商務(wù)環(huán)境差距較大，有不少軟件已經(jīng)落后于現(xiàn)有的應(yīng)用。而校外實(shí)習(xí)這種實(shí)操手段，基于商業(yè)秘密保護(hù)和日常管理等原因，企業(yè)一般不愿意接收實(shí)習(xí)生，所以對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要建立實(shí)用有效的校外實(shí)習(xí)基地很困難。如何提高電子商務(wù)的教學(xué)效果，使學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需要，成為不可回避的問(wèn)題。

在電子商務(wù)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)選擇方式很多，傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的情景有時(shí)不是真實(shí)，脫離實(shí)際、實(shí)效性弱、現(xiàn)實(shí)性差，過(guò)于抽象，很難產(chǎn)生身臨其境的效果，不利于學(xué)生實(shí)際能力和綜合能力培養(yǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子商務(wù)的發(fā)展，出現(xiàn)了很多免費(fèi)的資源，例如，淘寶、易趣和拍拍等網(wǎng)上C2C交易平臺(tái)，這些平臺(tái)都提供了免費(fèi)開(kāi)網(wǎng)店服務(wù)，我們完全可以在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，借助這些免費(fèi)的資源，構(gòu)建一種新型的實(shí)訓(xùn)模式。我在電子商務(wù)的教學(xué)中利用淘寶這個(gè)免費(fèi)的第三方電子商務(wù)交易平臺(tái)構(gòu)建一種新型的實(shí)訓(xùn)模式，取得了一定的成效，下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談一談如何有效地實(shí)施在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

一、在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)中的實(shí)施

通過(guò)兩年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生掌握了電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)圖片處理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)制作的方法。有了以上的基礎(chǔ)，在第3學(xué)年的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生在淘寶網(wǎng)上開(kāi)店，具體的實(shí)施過(guò)程如下：

（一）準(zhǔn)備階段

1.動(dòng)員

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助其克服畏懼困難、懶于動(dòng)手等消極情緒，我先帶領(lǐng)學(xué)生參加淘寶大學(xué)在福州舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，淘寶講師給學(xué)生講解了網(wǎng)上開(kāi)店的基本知識(shí)、帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)了淘寶注冊(cè)的完整流程，又給學(xué)生做了圖片處理和網(wǎng)店裝修兩個(gè)小專題講座，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)上開(kāi)店有了一定的了解。接著，我邀請(qǐng)了往屆電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生（這些畢業(yè)生現(xiàn)在一邊工作，一邊繼續(xù)經(jīng)營(yíng)著學(xué)生時(shí)代創(chuàng)辦的網(wǎng)店）談?wù)勊麄儗?duì)學(xué)生時(shí)代開(kāi)始網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)的體會(huì)、收獲和操作方法。學(xué)生通過(guò)接觸上面的兩個(gè)群體一個(gè)個(gè)信心十足，躍躍欲試，我乘勢(shì)推出適當(dāng)?shù)募?lì)措施。

2.分組

將學(xué)生分成兩組，一組學(xué)生從事網(wǎng)上二手商品交易，另一組學(xué)生從事網(wǎng)上一手商品交易。

（二）實(shí)施階段

1.兩組同學(xué)制定項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)

2.實(shí)施

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中小組成員由組長(zhǎng)帶領(lǐng)，內(nèi)部分工進(jìn)行具體項(xiàng)目操作，在具體操作的過(guò)程中我讓每組同學(xué)對(duì)崗位實(shí)行輪崗制，這樣每個(gè)人對(duì)網(wǎng)上開(kāi)店的的各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)操了一遍。由于沒(méi)有經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程學(xué)生會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)加以指導(dǎo)。教師還應(yīng)按照項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的要求及時(shí)檢查各組的完成情況。

（三）展示和評(píng)價(jià)階段

學(xué)期結(jié)束由各組選派代表展示各自的成果，展示其店鋪?lái)?yè)面，網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)日志，分享網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，并匯總?cè)蝿?wù)完成的最終成果，提交給教師。然后，由各組學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)，兩組互評(píng)。最后，教師對(duì)本實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)指出各組明顯存在的問(wèn)題并提出進(jìn)一步優(yōu)化建議，對(duì)兩個(gè)小組的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予實(shí)訓(xùn)成績(jī)。

二、在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)的好處

通過(guò)在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)生可以從中獲得以下好處：

1.在在線實(shí)訓(xùn)――淘寶開(kāi)網(wǎng)店的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)建設(shè)網(wǎng)店熟悉了技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建，聯(lián)絡(luò)供應(yīng)商掌握了談判和合同簽訂流程，通過(guò)商品選擇和定價(jià)領(lǐng)悟了營(yíng)銷的原理，通過(guò)數(shù)據(jù)分析熟悉了網(wǎng)站推廣的策略，促進(jìn)了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的融會(huì)貫通。

2.在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。在線實(shí)訓(xùn)是在學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)在線，在教師精心的策劃和指導(dǎo)下，將學(xué)生帶入特定事件的“現(xiàn)場(chǎng)”，通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考或小組協(xié)作完成相應(yīng)的任務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生識(shí)別、分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)正確的管理觀念、工作作風(fēng)、溝通能力和協(xié)作精神。

3.學(xué)生中經(jīng)濟(jì)困難的不在少數(shù)，傳統(tǒng)的方式是通過(guò)勤工儉學(xué)、家教、兼職等作為輔助的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。與前者相比，開(kāi)設(shè)一家網(wǎng)店既不需要很多的資金，又可以解決一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。再者，開(kāi)網(wǎng)店更是一條創(chuàng)業(yè)的捷徑，它成本低，無(wú)需辦理各種證照，加之淘寶網(wǎng)的免費(fèi)，使得網(wǎng)店的成本更低。低成本，低市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻、高靈活的時(shí)間安排都給學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了方便。

4.通過(guò)在線實(shí)訓(xùn)可以為學(xué)生增加就業(yè)砝碼。學(xué)生網(wǎng)上開(kāi)店使其在技能、思維方式、動(dòng)手能力等方面積累了豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)階段很多企業(yè)招聘時(shí)強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)的前提下，這是一個(gè)尤為重要的就業(yè)紐帶。

三、在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的一些問(wèn)題

在線實(shí)訓(xùn)雖然給學(xué)生自身和教師教學(xué)帶來(lái)了不少好處，但也存在一些問(wèn)題需要我們好好思考：

1.經(jīng)營(yíng)一家網(wǎng)店需要很多時(shí)間和精力，會(huì)占用到學(xué)生的課余時(shí)間甚至是其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，和學(xué)習(xí)產(chǎn)生時(shí)間沖突，以至于在專業(yè)學(xué)習(xí)上分心，進(jìn)而擾亂學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃，使學(xué)習(xí)受到影響，如何幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)和經(jīng)營(yíng)之間的平衡點(diǎn)是急需解決的問(wèn)題。

2.現(xiàn)在開(kāi)網(wǎng)店見(jiàn)效周期越來(lái)越長(zhǎng)，而學(xué)生往往急功近利，一段時(shí)間沒(méi)有生意就沒(méi)有毅力堅(jiān)持。另外，缺乏管理知識(shí)，在經(jīng)營(yíng)過(guò)程一旦遇到問(wèn)題和挫折，就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感，繼而責(zé)任意識(shí)淡薄。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁秀紅.淺談電子商務(wù)法案例教學(xué)的體會(huì)[J].成才之路,2009,(10).

[2]宋巖.網(wǎng)絡(luò)開(kāi)店對(duì)電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的意義[J].中國(guó)市場(chǎng),2008,(19).

[3]石慶華,電子商務(wù)在線模擬案例教學(xué)與能力培養(yǎng)[J].職業(yè)圈,2007,(23).

第2篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

【關(guān)鍵詞】中職 電子商務(wù)專業(yè) 學(xué)生基本技能 培養(yǎng)

一、加強(qiáng)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生基本技能訓(xùn)練的重要性

中職院校畢業(yè)的學(xué)生專業(yè)技能的高低，完成由掌握專業(yè)技能程度的高低來(lái)決定，而專業(yè)技能的練成主要是靠日常的實(shí)踐。中職生校內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，要想進(jìn)一步得到發(fā)展必須通過(guò)社會(huì)的實(shí)踐來(lái)完成。因此，中職生學(xué)習(xí)應(yīng)避免理論知識(shí)熟練、專業(yè)技術(shù)缺乏，應(yīng)以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠有一技之長(zhǎng)，以適應(yīng)企業(yè)需求，提高中職院校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的整體就業(yè)率。

二、確定中職院校電子商務(wù)專業(yè)的基本技能項(xiàng)目

對(duì)電子商務(wù)所涉及的業(yè)務(wù)與流程及其所需要的技能，按照電子商務(wù)專業(yè)崗位的要求以及專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的要求，在崗位技能中找出職業(yè)生活必須的，通用性較強(qiáng)的，也最能夠體現(xiàn)技能熟練程度的項(xiàng)目作為本專業(yè)基本的技能并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

（一）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用基本技能的強(qiáng)化。此項(xiàng)需強(qiáng)化的基本技能是：文字速入技能、辦公自動(dòng)化軟件、圖像處理軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。

（二）電子商務(wù)語(yǔ)言交流、溝通能力技能的強(qiáng)化。此項(xiàng)需強(qiáng)化的基本技能是：語(yǔ)言表達(dá)技能、專業(yè)文字表達(dá)的技能、市場(chǎng)調(diào)查及分析技能、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用的技能。

（三）電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力的強(qiáng)化。此項(xiàng)需強(qiáng)化的基本技能是：網(wǎng)店開(kāi)設(shè)實(shí)戰(zhàn)技能、電子商務(wù)交易平臺(tái)的操作技能。

三、對(duì)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行基本技能強(qiáng)化訓(xùn)練

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的基本技能，要達(dá)到畢業(yè)后即將從事崗位基本工作的熟練操作，應(yīng)用可行性的強(qiáng)化訓(xùn)練方案對(duì)每學(xué)期技能項(xiàng)目訓(xùn)練的目標(biāo)、輔導(dǎo)教師的安排、時(shí)間的安排、測(cè)評(píng)方案等都要進(jìn)行比較詳細(xì)的設(shè)定。對(duì)于每項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練都要視為重要的教學(xué)任務(wù)，并將這些基本技能的實(shí)訓(xùn)貫穿在中職生整個(gè)在校期間的學(xué)習(xí)中。

（一）對(duì)中職生語(yǔ)言表達(dá)技能的訓(xùn)練。需要設(shè)置語(yǔ)言表達(dá)能力的課程，校方要編好培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)，學(xué)生根據(jù)不同時(shí)期所設(shè)置的不同任務(wù)，在電子商務(wù)課上進(jìn)行演講，還要鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)校內(nèi)的社團(tuán)組織，鍛煉學(xué)生的交流和溝通技巧，也可以學(xué)?；蚴前嗉?jí)的形式舉辦演講比賽，加強(qiáng)學(xué)生在比較正式的場(chǎng)合當(dāng)中語(yǔ)言的表達(dá)能力的同時(shí)還能培養(yǎng)其應(yīng)變能力。

（二）對(duì)中職生進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)文字的表達(dá)技能訓(xùn)練。要中職生熟練的將各類廣告宣傳的標(biāo)題、內(nèi)容及產(chǎn)品的介紹、各類的營(yíng)銷策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)等，學(xué)?？蓴M定虛擬的任務(wù)，由專業(yè)的任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)和檢查，并進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比，在每次訓(xùn)練前，可讓學(xué)生在電子商務(wù)網(wǎng)站上去搜索與之相關(guān)的資料，參考樣板作品，再去寫(xiě)作。還要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)生活感想日記、寫(xiě)學(xué)結(jié)報(bào)告、寫(xiě)博客等，來(lái)加強(qiáng)文字表達(dá)這一技能的練習(xí)。

（三）對(duì)市場(chǎng)調(diào)查及分析技能的訓(xùn)練。這其中包括網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)以及現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)的調(diào)查及分析，由于電子商務(wù)的專業(yè)特點(diǎn)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的調(diào)查及分析為主，是對(duì)學(xué)生市場(chǎng)調(diào)研能力實(shí)際操作的訓(xùn)練，其中包括調(diào)研方案制作、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)及發(fā)放統(tǒng)計(jì)、調(diào)研樣本的抽取、調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)等。同時(shí)還可將校內(nèi)與校外結(jié)合進(jìn)行，在校內(nèi)要用網(wǎng)絡(luò)與電話的形式來(lái)調(diào)查及分析，校外則可通過(guò)走訪市場(chǎng)的形式來(lái)進(jìn)行，應(yīng)在每學(xué)期結(jié)束后對(duì)學(xué)生的調(diào)研報(bào)告及一些調(diào)研資料的評(píng)比，以提高學(xué)生對(duì)于市場(chǎng)的分析能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流工具的使用技能。這一技能是通過(guò)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行商務(wù)交流與溝通，例如：QQ工具、電子郵件、建立博客及收集信息、建立論壇并進(jìn)行管理等。

（五）對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技能的訓(xùn)練。建立商務(wù)網(wǎng)站的最基本技能就是網(wǎng)頁(yè)制作，學(xué)生要學(xué)會(huì)使用常用的網(wǎng)頁(yè)制作相關(guān)軟件，例如網(wǎng)頁(yè)制作的“三劍客”，必須熟練掌握并使用，要從課程之初，以長(zhǎng)期任務(wù)的形式來(lái)訓(xùn)練，最終以能擔(dān)任網(wǎng)站管理前臺(tái)頁(yè)面的編輯工作為基準(zhǔn)，測(cè)評(píng)要達(dá)到勞動(dòng)和社會(huì)保障部所設(shè)置的網(wǎng)頁(yè)制作ATA考試的高級(jí)水平。

（六）對(duì)學(xué)生電子商務(wù)平臺(tái)操作技能的訓(xùn)練。這一技能包括BtoB、BtoC、CtoC操作技能，可利用模擬的電子商務(wù)平臺(tái)以及實(shí)際電子商務(wù)的網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，最終要求學(xué)生能夠熟練的掌握交易平臺(tái)后臺(tái)的管理以及交易過(guò)程當(dāng)中的所有流程操作，要在第三學(xué)年時(shí)加強(qiáng)這一技能的訓(xùn)練，以達(dá)到國(guó)家電子商務(wù)師考試中級(jí)以上水平。

（七）對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)辦網(wǎng)店實(shí)戰(zhàn)技能的訓(xùn)練。這一技能的訓(xùn)練可以讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的經(jīng)營(yíng)能力進(jìn)行全面的提升，其中也包括網(wǎng)店及實(shí)體店的經(jīng)營(yíng)與管理?？山M織學(xué)生進(jìn)入大型的商務(wù)網(wǎng)站，例如淘寶網(wǎng)、阿里巴巴或是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)等，進(jìn)行網(wǎng)上開(kāi)店的訓(xùn)練，從網(wǎng)店的設(shè)計(jì)與制作到推廣與維護(hù)，并對(duì)商品進(jìn)行網(wǎng)店上的營(yíng)銷以及促銷服務(wù)以及預(yù)定銷售額的完成這些操作技能的訓(xùn)練，將頁(yè)面的設(shè)計(jì)水平、交易額以及信譽(yù)度等來(lái)進(jìn)行評(píng)比。

總之，通過(guò)對(duì)中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行以上專業(yè)基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠了解并逐漸掌握電子商務(wù)的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐操作技能，成為復(fù)合型的實(shí)用人才，能夠在畢業(yè)后快速的投身到電子商務(wù)的實(shí)際工作當(dāng)中，以促進(jìn)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)（一）一、市場(chǎng)需求

隨著電子信息的發(fā)展和全球化，網(wǎng)絡(luò)游戲以計(jì)算機(jī)信息為基礎(chǔ)作為一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)迅速地在全球盛行。20xx年中國(guó)僅內(nèi)陸地區(qū)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)份額已經(jīng)突破200億，如今仍繼續(xù)保持著百分20以上的增幅。中國(guó)游戲市場(chǎng)的潛力非常巨大，中國(guó)龐大的網(wǎng)絡(luò)用戶基數(shù)是網(wǎng)絡(luò)游戲能夠快速發(fā)展的主要條件。

而各種網(wǎng)絡(luò)游戲尤其大型網(wǎng)絡(luò)游戲如《魔獸》、《CF》等都離不開(kāi)游戲裝備、游戲道具等，而往往這些道具都是需要花費(fèi)一定的貨幣來(lái)購(gòu)買的，對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)的虛擬貨幣大部分玩家又沒(méi)有足夠時(shí)間和精力來(lái)獲取，因此他們更傾向于用貨幣來(lái)購(gòu)買游戲中的物品，因此網(wǎng)絡(luò)中虛擬的貨幣便擁有了其意義上的價(jià)值。

為了滿足市場(chǎng)對(duì)豐富游戲的需求，我們公司以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展為導(dǎo)向，以信譽(yù)至上、服務(wù)快捷為宗旨，發(fā)展成為玩家心目中值得信賴的虛貨幣交易商。并努力將公司發(fā)展為國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲貨幣交易的主導(dǎo)企業(yè)，帶領(lǐng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)走向國(guó)際市場(chǎng)。

二、公司簡(jiǎn)介

1、公司簡(jiǎn)介

xxx公司是一個(gè)服務(wù)廣大網(wǎng)游玩家的互聯(lián)網(wǎng)公司，其宗旨是以互聯(lián)網(wǎng)為依托，憑借專業(yè)的技術(shù)與服務(wù)和公司至上的信譽(yù)，為玩家提供各種網(wǎng)絡(luò)游戲貨幣。公司主要從各中小型工作站收購(gòu)網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣，然后向玩家提供有保障的、值得信賴的現(xiàn)金瑞環(huán)網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣的服務(wù)。業(yè)務(wù)主要以精品網(wǎng)絡(luò)游戲如《魔獸》、《CF》、《EVA》等，并同時(shí)提供其他非主要網(wǎng)游，以便方便不同游戲的玩家。

2、公司管理

股權(quán)機(jī)構(gòu)：全員持股計(jì)劃。管理層持股百分60，員工持股百分40，其中員工股中對(duì)關(guān)鍵骨干人員提供了贈(zèng)送職工股份等措施進(jìn)行激勵(lì)。日后的發(fā)展還要根據(jù)公司發(fā)展變化以及市場(chǎng)需求來(lái)改變策略。

管理部門：

1】、營(yíng)銷部門：主要負(fù)責(zé)把握市場(chǎng)上存在的各種機(jī)會(huì)，善于捕捉到網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)發(fā)展方向的動(dòng)態(tài)信息，對(duì)其加以分析，并能向市場(chǎng)推銷公司最新開(kāi)發(fā)的業(yè)務(wù)。該部門員工需要頭腦靈活、分析能力強(qiáng)、有一定營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)的人才。

2】、外交部門：主要負(fù)責(zé)調(diào)合公司與各網(wǎng)絡(luò)游戲的和諧關(guān)系，并與各個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲工作站進(jìn)行洽談，力求以最低成本收購(gòu)各游戲貨幣，同時(shí)負(fù)責(zé)聯(lián)系一些有意聯(lián)盟本公司的公司。該部門要求人員的口才好、頭腦好、同時(shí)需有一定的良好禮儀、氣質(zhì)。

3】、銷售技術(shù)部門：主要負(fù)責(zé)直接和消費(fèi)者溝通，了解消費(fèi)者需求的動(dòng)態(tài)信息，和負(fù)責(zé)制定網(wǎng)絡(luò)服務(wù)程序。這要求工作人員要有一定的游戲技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的電腦技術(shù)，信譽(yù)良好，服務(wù)態(tài)度良好。

4】、決策部門：主要負(fù)責(zé)分析公司有關(guān)收益，根據(jù)市場(chǎng)制定相關(guān)公司發(fā)展政策。

5】、財(cái)務(wù)部門：負(fù)責(zé)管理公司的財(cái)務(wù)、工資分配、資金周轉(zhuǎn)等問(wèn)題。

不管是哪個(gè)部門的人員，作為管理網(wǎng)絡(luò)游戲的工作者，都需要具備強(qiáng)烈的上進(jìn)心，并接觸過(guò)兩款以上大型的網(wǎng)絡(luò)游戲和對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)有總體上的把握，同時(shí)在職業(yè)道德上要信守承諾，遵循公司宗旨理念。

三、資金運(yùn)作

1、預(yù)計(jì)吸引投資金額

為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，本項(xiàng)目希望xxxx年底獲得500萬(wàn)元人民幣風(fēng)險(xiǎn)投資。這包括了前期開(kāi)辦費(fèi)用、市場(chǎng)拓展、廣告宣傳、媒體活動(dòng)和流動(dòng)資金。

2、投資回報(bào)

通過(guò)分析市場(chǎng)需求，可以預(yù)計(jì)本公司在正常運(yùn)作后銷售目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)本項(xiàng)投資將在逐漸按照約定的股份分配政策進(jìn)行分紅。同時(shí)在xxxx年底，雙方可按照股份協(xié)議轉(zhuǎn)讓方式雙方協(xié)商，風(fēng)險(xiǎn)投資獲利退出，或通過(guò)股份回購(gòu)的方式，本公司以自有資金回購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)投資的股份，風(fēng)險(xiǎn)投資獲利退出。

四、業(yè)務(wù)核心

本公司主要以不同游戲不同角色對(duì)顧客的溝通交流方式服務(wù)于顧客。顧客在我們的網(wǎng)站下訂單，并通過(guò)銀行卡或由我公司送的禮券支付，款到后由我公司在游戲里的角色在規(guī)定時(shí)間內(nèi)支付顧客所訂購(gòu)的虛擬物品。

五、營(yíng)銷策略及計(jì)劃

1、建立公司網(wǎng)頁(yè)，為公司業(yè)務(wù)打廣告。因?yàn)楸竟咀鳛橐粋€(gè)初始階段的公司，發(fā)展少不了廣告。建立起本公司網(wǎng)頁(yè)，玩家可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接向本公司購(gòu)買游戲裝備。

2、以大學(xué)生及北京各學(xué)校附近網(wǎng)吧為主，這些人群都是作為網(wǎng)絡(luò)游戲額主要人群，因此首先要對(duì)他們推銷公司該業(yè)務(wù)成功。并力求聯(lián)盟某些大型網(wǎng)吧。

3、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)。公司初始以北京各學(xué)校為中心，根據(jù)市場(chǎng)的相關(guān)變化和公司的收益穩(wěn)定，公司會(huì)以北京為中心向外擴(kuò)散。主要還是以網(wǎng)絡(luò)普及地區(qū)擴(kuò)散，使公司逐漸發(fā)展為全國(guó)主要游戲虛擬貨幣兌換服務(wù)公司，并向國(guó)外市場(chǎng)進(jìn)軍。

4、強(qiáng)化營(yíng)銷宣傳。在完成有關(guān)營(yíng)銷目標(biāo)的基礎(chǔ)上，加大營(yíng)銷宣傳力度、通過(guò)專業(yè)媒體、地方報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒介，推廣我公司的服務(wù)宗旨和服務(wù)信譽(yù)，增強(qiáng)公司的知名度。

六、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及風(fēng)險(xiǎn)

目前這個(gè)行業(yè)中做的最好的企業(yè)是IGE，但它認(rèn)為目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的利潤(rùn)率過(guò)低，因此把目標(biāo)主要定在國(guó)外。因此現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)者主要是一些小型網(wǎng)站。但由于這些供應(yīng)商比較的分散還處于小作坊的工作站形式，規(guī)模小，利潤(rùn)低，且信譽(yù)得不到保證，玩家有購(gòu)買意愿卻又不放心。我們以一定價(jià)格從小型工作站處購(gòu)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣，并以公司的信譽(yù)作以保證，向玩家提供可信賴的現(xiàn)金兌換網(wǎng)絡(luò)虛擬貨幣的服務(wù)。

可能經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)：

1、管理風(fēng)險(xiǎn)：作為一家初始的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司，我們深知自身在管理方面存在一定的不足。目前管理薄弱是我公司在初期面臨的最大風(fēng)險(xiǎn)。特別是在戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、營(yíng)銷管理方面都缺少人才。為此，本公司決定將每年的某個(gè)特定時(shí)間作為管理培訓(xùn)日。在管理層和員工當(dāng)中開(kāi)展質(zhì)量意識(shí)，崗位職業(yè)化意識(shí)的培訓(xùn)，完善各項(xiàng)管理制度，改進(jìn)激勵(lì)政策，聘用高級(jí)管理人才等手段盡量減少管理風(fēng)險(xiǎn)。

2、信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)：維持公司的信譽(yù)是公司中各個(gè)員工都必須遵守的重要宗旨。

但是玩家最初可能不會(huì)相信。這就要求我們對(duì)公司業(yè)務(wù)必須通過(guò)正規(guī)的手段的宣傳，同時(shí)要求員工在向玩家溝通時(shí)需有良好的職業(yè)精神。

3、供貨不足風(fēng)險(xiǎn)：因?yàn)楸竟臼且跃W(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榛A(chǔ)，通過(guò)提供各種游戲虛擬貨幣得到利潤(rùn)。網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)信息的不足、向游戲工作站收購(gòu)貨幣不足等都會(huì)影響到我們公司向玩家無(wú)法正常提供服務(wù)甚至損害了公司的信譽(yù)。

為此我公司必須采取積極洽談國(guó)內(nèi)主要游戲工作站，擴(kuò)大供貨商的寬度，同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的靈活性，我們須時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的發(fā)展，可有效避免與化解供貨風(fēng)險(xiǎn)。

七、結(jié)語(yǔ)

本計(jì)劃的制定是為了便于有意投資人士迅速了解我公司基本情況而制定，關(guān)于財(cái)務(wù)規(guī)劃及產(chǎn)品營(yíng)銷細(xì)節(jié)未加詳述，如有意向，我公司可提供更進(jìn)一步深入的資料供雙方洽商合作事宜。

互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)（二）一、公司宏觀分析

1、公司簡(jiǎn)介

本公司是一個(gè)以圍繞信息服務(wù)為中心的服務(wù)類企業(yè)，公司致力于打造針對(duì)校園內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞便利的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合校園交易活動(dòng)即時(shí)性、跨越地域范圍狹小的特點(diǎn)，為校園商務(wù)活動(dòng)提供信息交流便捷、涵蓋內(nèi)容系統(tǒng)全面的網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)把虛擬的網(wǎng)絡(luò)拉近學(xué)生們的身邊，突破網(wǎng)絡(luò)服務(wù)只能提供虛擬服務(wù)的局限，讓同學(xué)們體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)生活帶來(lái)的實(shí)體便利：以此為公司運(yùn)作基礎(chǔ)，樹(shù)立公司良好形象，科學(xué)合理運(yùn)營(yíng)公司項(xiàng)目，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.、公司戰(zhàn)略

燕山大學(xué)是我們公司發(fā)展的起點(diǎn)和試點(diǎn)，前期從小處著手，深入開(kāi)拓燕山大學(xué)市場(chǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，我們會(huì)根據(jù)未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r，把這個(gè)平臺(tái)推廣到秦皇島的各大高校中，最終拓展到全國(guó)的每一所高校。

3、執(zhí)行項(xiàng)目概要

學(xué)生自由交易平臺(tái);二手書(shū)出售;超市在線購(gòu)物;承包培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生;承包旅游機(jī)構(gòu)組團(tuán);商家網(wǎng)上開(kāi)店;常用型產(chǎn)品出售;廣告業(yè)務(wù)。

4、資金籌集方式

公司運(yùn)營(yíng)資金由負(fù)責(zé)人(周保成、郭慧)籌集也允許公司其他成員的股份的方式中小企業(yè)融資。

二、行業(yè)特點(diǎn)描述

1、發(fā)展背景

當(dāng)當(dāng)網(wǎng)：1999年11月正式開(kāi)通，成立以來(lái)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)一直保持高速度增長(zhǎng)，每年成長(zhǎng)率均超過(guò)100%。20xx年圖書(shū)銷售超過(guò)六億元每月約有20xx萬(wàn)人在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)瀏覽各類信息。它靠網(wǎng)上銷售圖書(shū)獲得良好聲譽(yù)，逐步把銷售范圍擴(kuò)大到各種大眾商品，采用消費(fèi)者鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，精品盡在眼前-快遞公司送貨上門，當(dāng)面收款經(jīng)營(yíng)模式，吸引了全球3756萬(wàn)的顧客在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上選購(gòu)自己喜愛(ài)的商品。自己售書(shū)的同時(shí)為其他商品提供交易平臺(tái)獲利。

針對(duì)于大學(xué)生的非常成功的例子就是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生吳子發(fā)創(chuàng)辦的大學(xué)生168服務(wù)網(wǎng)，該網(wǎng)站于20xx年建立，到20xx年月成交額達(dá)百萬(wàn)元。該網(wǎng)站提供集網(wǎng)上訂餐、網(wǎng)上超市、網(wǎng)上二手書(shū)店的服務(wù)，初期經(jīng)營(yíng)范圍只在一個(gè)學(xué)校，到后來(lái)把業(yè)務(wù)逐步擴(kuò)大周邊大學(xué)校園，采用網(wǎng)上下訂單，貨到付款的交易方式，大大方便了學(xué)生的日常生活，在學(xué)生當(dāng)中贏得了很好的口碑，很值得我們學(xué)習(xí)。

綜上，網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)對(duì)商品分類，智能查詢、購(gòu)物導(dǎo)航和輕松的購(gòu)物方式進(jìn)行了完美的展現(xiàn)，加上每個(gè)網(wǎng)站的特色服務(wù)，吸引瀏覽者和商家，這樣網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)者得到了豐厚的回報(bào)。

2、自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以其時(shí)效性強(qiáng)，信息交流便捷等特點(diǎn)，成為21世紀(jì)另一個(gè)市場(chǎng)。雖然互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展的相當(dāng)廣泛了，但是互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生市場(chǎng)中并沒(méi)有真正的打開(kāi)。學(xué)生市場(chǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間還存在著很大的距離，據(jù)我們對(duì)周圍學(xué)生的觀察，學(xué)生們主要利用網(wǎng)絡(luò)的方式有：學(xué)習(xí)、查資料、看新聞、網(wǎng)上聊天、玩游戲、發(fā)表言論等，可以看到，這些都是比較虛擬的服務(wù)，對(duì)學(xué)生帶來(lái)很少實(shí)體的2.3項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵。

1)、注重學(xué)生需求的實(shí)際，讓服務(wù)更專業(yè)、更全面。

不同服務(wù)根據(jù)學(xué)生需求特點(diǎn)采用不同的經(jīng)營(yíng)管理模式，如：二手書(shū)服務(wù)中，我們把所有可能要購(gòu)買的書(shū)都集合在我們的網(wǎng)上書(shū)店里，學(xué)生可用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)即可搜索到，之后進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物流程即可在宿舍收到想要的價(jià)格低廉的書(shū)籍，不用花高價(jià)購(gòu)買新書(shū)、不用花費(fèi)力氣四處找借、不用花費(fèi)金錢復(fù)印質(zhì)量不高的書(shū)本。這樣，到位的服務(wù)會(huì)賺取好的口碑和利潤(rùn)。

2)、把網(wǎng)絡(luò)拉到學(xué)生身邊，惠及他們的切身利益，辦出我們的特色。

現(xiàn)在學(xué)生接觸到的網(wǎng)絡(luò)深入到學(xué)生生活還不夠全面、不夠徹底，例如百度涉及到的是信息檢索，不能觸及到日常具體生活，顯得不夠全面，而淘寶提供的網(wǎng)上購(gòu)物雖有實(shí)體的味道，但也只是一部分實(shí)體，顯得不夠徹底。而我們創(chuàng)辦的網(wǎng)站因?yàn)榫哂忻鎸?duì)具體學(xué)生群體的要求，涵蓋內(nèi)容是專門為學(xué)生所關(guān)注和參與的，所以能夠真正把網(wǎng)絡(luò)拉到學(xué)生身邊，惠及他們的切身利益，打造我們最具特色的一面。

3)、合理構(gòu)建服務(wù)項(xiàng)目，保持生存與發(fā)展。在我們經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目中，在線購(gòu)物、在線訂餐、在線購(gòu)書(shū)、學(xué)生自由交易平臺(tái)是我們贏得學(xué)生歡迎、商家信任的重要策略，是網(wǎng)站生存發(fā)展的前提條件;除自由交易平臺(tái)外，其他六個(gè)服務(wù)都有獲利的空間，可以說(shuō)把校園交易的主要獲利渠道容納進(jìn)來(lái)了，達(dá)到團(tuán)隊(duì)生存發(fā)展的目的。借鑒知名網(wǎng)站的服務(wù)模式和服務(wù)特色，結(jié)合校園生活的特點(diǎn)，科學(xué)合理的規(guī)劃，精心細(xì)致的設(shè)計(jì)，打造出功能強(qiáng)大，服務(wù)周到，適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的獨(dú)具特色的本土化網(wǎng)站。

總之，要用適合學(xué)生根本利益的服務(wù)站穩(wěn)腳跟，而不是用宣傳獲得曇花一現(xiàn)。

三、執(zhí)行項(xiàng)目解析及營(yíng)銷戰(zhàn)略

1、學(xué)生自由交易平臺(tái)我們開(kāi)辟一個(gè)自由交易的平臺(tái)，為學(xué)生免費(fèi)投放廣告，學(xué)生只要把廣告刊登到相應(yīng)的分類信息中，就會(huì)被消費(fèi)者輕易瀏覽到，或者被搜索引擎找到。用這種服務(wù)來(lái)提高網(wǎng)站的知名度。

2、超市在線購(gòu)物

1)、市場(chǎng)分析

燕山大學(xué)學(xué)地域廣闊，宿舍區(qū)分布廣泛，大部分宿舍區(qū)距離超市較遠(yuǎn)，學(xué)生購(gòu)物極其不便，在線購(gòu)物--上門送貨和網(wǎng)上選購(gòu)的方式正好迎合了學(xué)生們的需求。另外超市之間形成了比較激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們了解到校遠(yuǎn)周邊超市的商品要比其他地方的價(jià)格低，這就是激烈競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，可想而知他們對(duì)贏得學(xué)生市場(chǎng)的渴望，而我們給他們提供的在線購(gòu)物服務(wù)是他們競(jìng)爭(zhēng)的有力籌碼，只要我們提出的服務(wù)費(fèi)用比他們靠降價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的方式劃算，他們就會(huì)很愿意和我們合作的。

2)、行銷策略

把校園內(nèi)外的超市吸引過(guò)來(lái)，我們打算對(duì)超市商家實(shí)行頁(yè)面展示+訂單銷售戰(zhàn)略，超市根據(jù)自身情況是否選擇訂單服務(wù)。

為他們?cè)诰W(wǎng)站上提供空間，讓他們?cè)诰W(wǎng)站上開(kāi)店展示商品。當(dāng)一個(gè)學(xué)生找商品時(shí)，或者直接打開(kāi)某一個(gè)超市的頁(yè)面進(jìn)行選購(gòu)，或者用站內(nèi)搜索引擎搜索想要的物品，經(jīng)過(guò)智能化的處理，網(wǎng)站會(huì)把所得結(jié)果(包括價(jià)格、所在超市、型號(hào)等商品信息)都羅列出來(lái)，以供選擇，然后在線下訂單，超市看到訂單后就會(huì)及時(shí)組織人員送貨上門，各個(gè)超市可根據(jù)自身情況制定消費(fèi)底限提供上門送貨和送貨時(shí)間。

3)、財(cái)務(wù)分析 根據(jù)我們對(duì)西校區(qū)利聯(lián)超市調(diào)查：平均每天營(yíng)業(yè)額在5000元左右，預(yù)計(jì)在網(wǎng)站上每家超市的銷售額為500元，根據(jù)統(tǒng)計(jì)周邊超市數(shù)量，我們把合作目標(biāo)定在四個(gè)。

每月利潤(rùn)=(每天成交額×服務(wù)提成×每月天數(shù)+每月頁(yè)面展示費(fèi))×合作超市數(shù)量

四、互聯(lián)網(wǎng)前景分析

第4篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè)建設(shè);創(chuàng)業(yè)教育;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法

1“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”把高校電子商務(wù)學(xué)生帶入了創(chuàng)業(yè)熱潮

近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，隨著國(guó)家推出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”經(jīng)濟(jì)振興戰(zhàn)略計(jì)劃，在國(guó)家各項(xiàng)政策支持和財(cái)力扶助下，全國(guó)各地的高校大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)熱情高漲，許多大學(xué)畢業(yè)生利用自身的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)辦新興企業(yè)，通過(guò)自身努力成就了人生夢(mèng)想。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟(jì)的浪潮下，憑著專業(yè)本身具有的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，也紛紛選擇自主創(chuàng)業(yè)。但是，據(jù)報(bào)道，中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%左右，即便創(chuàng)業(yè)成功率最高的浙江也僅4%左右，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)果讓高校教育者和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們不得不冷靜思考。

2當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)本科創(chuàng)業(yè)教育出現(xiàn)的主要問(wèn)題

2.1熱衷于各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)比賽，忽視了最基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的環(huán)境下，從各級(jí)政府部門、各地企業(yè)到各大高校紛紛舉辦大大小小的各種創(chuàng)業(yè)比賽，旨在通過(guò)比賽挖掘有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和優(yōu)秀人才。但是在執(zhí)行的過(guò)程中有些部門、單位、教育者卻讓這些比賽變了“味”，創(chuàng)業(yè)比賽成了教學(xué)評(píng)估的硬性指標(biāo)，沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生和老師都要加入創(chuàng)業(yè)比賽的大軍，學(xué)生們“創(chuàng)業(yè)”的過(guò)程主要做的是反復(fù)地修改創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、做PPT、背演講稿，根本沒(méi)時(shí)間開(kāi)展實(shí)際的業(yè)務(wù)、接訂單，沒(méi)精力做產(chǎn)品，沒(méi)有時(shí)間根據(jù)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題去補(bǔ)充專業(yè)理論知識(shí)和強(qiáng)化自身的專業(yè)技能。由此，慢慢偏離了高校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)[1]。

2.2創(chuàng)業(yè)模式單一，缺乏創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

中國(guó)電子商務(wù)在近十多年來(lái)取得了許多顯著的成績(jī)，眾多互聯(lián)網(wǎng)公司崛起，“到網(wǎng)上開(kāi)店”成為了今天最為普遍化的創(chuàng)業(yè)形態(tài)之一。鑒于此，許多高校的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育紛紛模仿，照搬網(wǎng)上開(kāi)店模式在本校大力推廣電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生們開(kāi)淘寶店、做速賣通。這種主要靠老師有熱情、學(xué)生被牽著趕著走的形式主義創(chuàng)業(yè)教育并不能有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)熱情，容易讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育產(chǎn)生應(yīng)付心理，對(duì)后期創(chuàng)業(yè)的深入實(shí)踐、探索更合適的創(chuàng)業(yè)教育模式有很大的弊端。實(shí)踐證明，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展，關(guān)鍵是商業(yè)模式創(chuàng)新，與原來(lái)企業(yè)規(guī)模的大小無(wú)關(guān)。因此，電子商務(wù)專業(yè)的本科創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是非常重要的。

2.3創(chuàng)業(yè)多數(shù)停留于計(jì)劃層面，未能積極持續(xù)地深入實(shí)踐

創(chuàng)業(yè)是“動(dòng)口容易，做起來(lái)難”。許多高校的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育在落實(shí)到項(xiàng)目實(shí)踐上的時(shí)候，比較多的就是一個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，大部分都只停留在計(jì)劃的層面上。特別是有些創(chuàng)業(yè)比賽作品可能都是利用老師或者網(wǎng)上找到的半成品來(lái)進(jìn)行包裝和加工，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，沒(méi)有積極持續(xù)深入地實(shí)踐，難以落實(shí)。

3高校電子商務(wù)專業(yè)本科創(chuàng)業(yè)教育的新對(duì)策

3.1創(chuàng)業(yè)教育以學(xué)生的需求為前提

不同類型的高校不同的專業(yè)要針對(duì)本校及專業(yè)實(shí)情，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，制定不同的目標(biāo)。

3.1.1以專業(yè)教育為主，創(chuàng)業(yè)教育為輔

國(guó)內(nèi)的電子商務(wù)專業(yè)目前主要的是分兩個(gè)方向：一個(gè)是管理方向，一個(gè)是技術(shù)方向。在基本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)初期，管理方向的創(chuàng)業(yè)教育可以側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在商業(yè)模式上的創(chuàng)新，技術(shù)方向的則可以側(cè)重偏專業(yè)技能的訓(xùn)練；在基本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)的中期，可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的模擬；在基本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能培養(yǎng)的后期(也就是深入期)，最好是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)，也就是真正地成立創(chuàng)業(yè)的公司。由此可見(jiàn)，最重要的還是從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以專業(yè)教育為主，創(chuàng)業(yè)教育為輔[2]。

3.1.2以創(chuàng)新教育為主，創(chuàng)業(yè)教育為輔

創(chuàng)新是永恒的主題，2015年可以說(shuō)是中國(guó)推動(dòng)“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)”戰(zhàn)略的元年，“創(chuàng)新發(fā)展”位于國(guó)家發(fā)展全局的核心位置?！按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的目的是鼓勵(lì)一部分人創(chuàng)業(yè)，大部分人創(chuàng)新。高校的改革中也一直在倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，創(chuàng)新教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能。創(chuàng)業(yè)值得鼓勵(lì)，但不能鼓吹，更不能搞“”運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)業(yè)是有條件的，一方面創(chuàng)業(yè)者要具備某方面的特長(zhǎng)或技能，另一方面創(chuàng)業(yè)者要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿和抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)然還應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。因此，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”環(huán)境下高校的使命應(yīng)該是鼓勵(lì)一部分有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)，對(duì)于大部分學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的是創(chuàng)新教育。

3.2善于利用先進(jìn)的教學(xué)方法促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)熱潮下，高校的教育者需要更多冷靜的心態(tài)去面對(duì)，要牢記教育是本職，要善于利用先進(jìn)的教學(xué)方法將學(xué)生的基本專業(yè)理論和技能培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。

3.2.1項(xiàng)目式教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法就是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式共同完成一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。首先教師提出項(xiàng)目的任務(wù)和目標(biāo)；然后學(xué)生學(xué)習(xí)小組根據(jù)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目的實(shí)施；最后師生對(duì)項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行最終評(píng)價(jià)。項(xiàng)目式教學(xué)法創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)氛圍。將專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，每個(gè)學(xué)期專業(yè)核心課程可以選擇一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目布置給學(xué)生，這個(gè)項(xiàng)目可以與校外企業(yè)合作，也可以是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)公司。根據(jù)實(shí)踐效果來(lái)看，真刀真槍的實(shí)踐項(xiàng)目會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3.2.2分層教學(xué)法

分層教學(xué)法是指在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生當(dāng)前所具備的知識(shí)和技能水平或興趣傾向，以科學(xué)的方法將學(xué)生分成幾組能力相近的群體，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方法，從而使全體學(xué)生的知識(shí)和能力得到最大程度的提高和發(fā)展。在電子商務(wù)本科的創(chuàng)業(yè)教育中，分層教學(xué)法是承接著項(xiàng)目教學(xué)法的，也就是說(shuō)在實(shí)施實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，項(xiàng)目小組中每個(gè)成員所扮演的角色是不一樣的，這些角色所需要的知識(shí)重點(diǎn)、技能和能力水平各不相同，甚至興趣不一。分層教學(xué)法的形式，利用合作學(xué)習(xí)和成員之間的互幫互學(xué)，充分發(fā)揮師生之間、同學(xué)之間的互動(dòng)、激勵(lì)，為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造整體發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3.2.3彈性教學(xué)法

彈性教學(xué)法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況“因材施教”。這個(gè)教學(xué)方法實(shí)施的前提是教師認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生個(gè)體的差異，愿意以不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類教學(xué)。根據(jù)樹(shù)立的個(gè)體最近與最遠(yuǎn)發(fā)展區(qū)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃而教學(xué)。電子商務(wù)本科的創(chuàng)業(yè)教育中的彈性教學(xué)法，主要的是“精英教育”，對(duì)一些自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且正在創(chuàng)業(yè)同學(xué)，與他們共同制定自己的教學(xué)計(jì)劃，教師給他們提供更豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助他們快速地成長(zhǎng)。這種教育法監(jiān)控的要點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能布置彈性化作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)專業(yè)性研究論文，多做自我評(píng)價(jià)。彈性教學(xué)法模糊了課堂教學(xué)的時(shí)空特性，擴(kuò)大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)與教師指導(dǎo)的時(shí)空域，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最大化地激發(fā)了學(xué)生的潛能。

3.3重視創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的持續(xù)深入，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)中的專才

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科，旨在培養(yǎng)既懂得現(xiàn)代化企業(yè)管理，又熟悉互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)技能操作的新型復(fù)合人才。創(chuàng)業(yè)教育可以幫助他們?cè)谶厡W(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的狀態(tài)下消化和運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更重要是讓他們?cè)趧?chuàng)業(yè)體驗(yàn)的過(guò)程確定自己的專業(yè)專長(zhǎng)，鍛煉社會(huì)生存技能，培養(yǎng)良好的企業(yè)家素質(zhì)。所進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不是畢業(yè)離校后就隨之結(jié)束，而是應(yīng)該讓下一屆學(xué)生繼續(xù)承接，把項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)深入下去。

4結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深度融合，信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)制造的滲透改造，新零售、新制造、新金融、新技術(shù)、新資源的興起，讓未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新經(jīng)濟(jì)體變得越來(lái)越成熟，為高校電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了極好機(jī)遇，向高校的教育者提出了更高的要求。面對(duì)社會(huì)大眾的創(chuàng)業(yè)熱潮，大學(xué)生們和高校教育者唯有冷靜思考，才能從容應(yīng)對(duì)。

作者:劉麗君 單位:廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院信息與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第5篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；泛在學(xué)習(xí)；微課程；創(chuàng)客教育

2015年5月，國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》指出，到2020年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系要全面建成，顯著提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，明顯增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力，使大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的數(shù)量顯著增加。面對(duì)信息化和全球化的不斷發(fā)展，高校也要改革開(kāi)放，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”戰(zhàn)略，即聘請(qǐng)企業(yè)家進(jìn)校園開(kāi)講座，選派教師進(jìn)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更加開(kāi)放，面向校外乃至全球市場(chǎng)；要把握好時(shí)代機(jī)遇，深化改革，認(rèn)真思考“培養(yǎng)什么人和怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。

一、我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

1989年11月在北京召開(kāi)的“面向21世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)”正式提出了“創(chuàng)業(yè)教育”這一概念。首先，它的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由表及里，逐漸深化的過(guò)程，目前課程設(shè)置日漸合理，內(nèi)容不斷更新，教學(xué)方法日臻完善，初步形成了良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍；其次，它的發(fā)展呈現(xiàn)出自上而下的特點(diǎn)，即政府引導(dǎo)推動(dòng)，先實(shí)踐摸索再到理論總結(jié)，然后理論再指導(dǎo)實(shí)踐；第三，已經(jīng)形成了比較成熟的模式，如“創(chuàng)新環(huán)”模式、“三創(chuàng)”模式等，這些模式為我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式還不夠系統(tǒng)，不能根據(jù)時(shí)代的變遷及時(shí)靈活地進(jìn)行調(diào)整，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)還不夠深刻。第一，與國(guó)外不同，我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育只是為了引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)就業(yè)，解決社會(huì)的就業(yè)壓力，并沒(méi)有將其作為長(zhǎng)期的教育工作來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀人才；第二，在教學(xué)模式上，忽視學(xué)生的個(gè)性差異，制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，不能針對(duì)不同的專業(yè)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，課程的內(nèi)容設(shè)置不夠成熟，隨意性比較大；第三，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的師資不足，受益學(xué)生有限，社會(huì)所需要的“學(xué)者型企業(yè)家”或“企業(yè)家型學(xué)者”嚴(yán)重不足，實(shí)際上任課教師要么缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，要么沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，大部分教師在進(jìn)行案例分析時(shí)都是紙上談兵；第四，政府和學(xué)校雖然都有鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和場(chǎng)地，如“科技園”“創(chuàng)業(yè)園”等，但參與度和融合度不足，許多政策缺少具體的實(shí)施方案，落實(shí)不到位。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校要積極探索和構(gòu)建多種適應(yīng)時(shí)展要求的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。

（一）構(gòu)建“立體式”的創(chuàng)新教育模式

從三個(gè)維度出發(fā)，構(gòu)建立體式的創(chuàng)新教育模式。“三維”指的是年級(jí)、學(xué)生和高校三個(gè)維度。在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，要盡可能做到因材施教，針對(duì)不同層次、不同階段的學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、成長(zhǎng)特點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展教育，提高教育效果。

1.根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)不同的課程

同一年級(jí)的學(xué)生有相似的生活、思想和思維特點(diǎn)。大一是學(xué)生意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段適合開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，在課外組織創(chuàng)意比賽、小發(fā)明、科技競(jìng)賽等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。大二的學(xué)生已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的熱情，這個(gè)階段需要給他們講解“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”“公共關(guān)系”和管理類、營(yíng)銷類的知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和素質(zhì)，課外讓學(xué)生組建自己的團(tuán)隊(duì)，嘗試性地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)，并將其引入到大三、大四的學(xué)生團(tuán)隊(duì)中去觀摩學(xué)習(xí)。大三和大四的學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，適合開(kāi)設(shè)“企業(yè)管理”“創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”“就業(yè)指導(dǎo)”等課程，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)能力；并選派專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)，組織撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)，參加創(chuàng)業(yè)大賽，深入企業(yè)和創(chuàng)業(yè)基地實(shí)地體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)作，培養(yǎng)他們的實(shí)戰(zhàn)能力。

2.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)性化教育。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；對(duì)于有較大興趣和潛力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要因材施教，提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

3.根據(jù)高校特點(diǎn)設(shè)置課程和內(nèi)容

我國(guó)高校有綜合型、研究型和應(yīng)用型大學(xué)之分，有985、211和普通高校之分，在學(xué)科上還有理工類和文管類之分，學(xué)校定位不同人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標(biāo)就不同，所以教育的方法和培養(yǎng)目標(biāo)也不同。對(duì)于不同類型和層次的高校來(lái)說(shuō)，要針對(duì)不同的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合專業(yè)教育開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

（二）構(gòu)建“三位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式

“三位一體”，即“理論奠基+模擬實(shí)踐+重在實(shí)戰(zhàn)”。這種教育模式以通識(shí)教育為基礎(chǔ)，以理論課程教學(xué)為途徑；通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐等教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生嘗試開(kāi)公司、辦企業(yè)等，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。構(gòu)建這種模式的需做好以下工作：第一，著力營(yíng)造創(chuàng)新社會(huì)氛圍。高校要實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，更應(yīng)重視營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍；第二，深入開(kāi)展相關(guān)理論研究和實(shí)操訓(xùn)練，建設(shè)企業(yè)家型的師資隊(duì)伍；第三，校企合作，強(qiáng)化實(shí)踐；第四，加強(qiáng)組織保障。

（三）構(gòu)建“基于泛在學(xué)習(xí)”的教育模式

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及改變了人們的學(xué)習(xí)方式，使全民教育、優(yōu)質(zhì)教育成為現(xiàn)實(shí)，個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為必然。特別是手持?jǐn)?shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，使“泛在學(xué)習(xí)”成為趨勢(shì)，如“微課”就是一種泛在學(xué)習(xí)方式，并將成為一種新型的教學(xué)模式，深刻影響傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過(guò)這種模式學(xué)生可以進(jìn)行自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。因此，教師迫切需要改變觀念、實(shí)現(xiàn)蛻變，掌握微課程開(kāi)發(fā)的方法和技巧，并運(yùn)用到創(chuàng)新教育過(guò)程中去。

1.開(kāi)發(fā)MOOC課和微課

目前，高等教育大眾化，創(chuàng)新指導(dǎo)是群體性的，沒(méi)有關(guān)注個(gè)性差異，未能進(jìn)行因材施教。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)是泛在的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是隨時(shí)隨地的，因此很有必要開(kāi)發(fā)群體教育之外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育MOOC課和微課，學(xué)生可以在手機(jī)上隨時(shí)選擇自己感興趣的內(nèi)容或喜歡的老師上課；同時(shí)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的創(chuàng)業(yè)信息和創(chuàng)業(yè)資源進(jìn)行分類整理，提供給有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生，幫助他們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

2.積極開(kāi)展創(chuàng)客教育

“創(chuàng)客”即Maker，源于美國(guó)麻省理工學(xué)院的個(gè)人制造實(shí)驗(yàn)室，為有想法的學(xué)生提供平臺(tái)，使創(chuàng)新不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，它掀起了個(gè)人設(shè)計(jì)和制造的浪潮。他們的“創(chuàng)”不只是創(chuàng)新，更是創(chuàng)造。“創(chuàng)客”們搭建自己的“圈子”，即“創(chuàng)客空間”，交流思想，分享知識(shí)和創(chuàng)新。國(guó)內(nèi)的創(chuàng)客空間主要分布在上海、北京、深圳等地，比較知名的有“新車間”“柴火創(chuàng)客空間”等。目前，全世界的創(chuàng)客空間有1400多個(gè)，比爾蓋茨、喬布斯等都曾是知名的“創(chuàng)客”，他們的創(chuàng)造和發(fā)明改變了整個(gè)世界。“創(chuàng)客教育”是創(chuàng)客精神和教育相結(jié)合的產(chǎn)物，它迎合了學(xué)生的好奇心和想象力。它以課程為載體，在創(chuàng)客空間平臺(tái)下，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。它使學(xué)生邊玩兒邊學(xué)，使學(xué)生回歸到最自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)者可以充滿好奇地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣就培養(yǎng)了新技能和創(chuàng)造力。在國(guó)外，很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了創(chuàng)客課程和創(chuàng)客空間。在國(guó)內(nèi)，清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高校也組建了自己的創(chuàng)客社團(tuán)；一些中小學(xué)也不甘落后，走在時(shí)代的前列，如浙江溫州中學(xué)搭建的“溫州中學(xué)DF創(chuàng)客空間”，并開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，如“機(jī)器人”等。

（四）構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育模式

目前，人們上網(wǎng)已成習(xí)慣，娛樂(lè)不再是上網(wǎng)的首選，更多人選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，其中不乏大學(xué)生。在實(shí)體創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生往往因?yàn)槿鄙賱?chuàng)業(yè)資金而半途而廢，而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的低成本甚至是零成本受到了眾多大學(xué)生的青睞。如何選擇適合自己的項(xiàng)目和網(wǎng)絡(luò)途徑，并獲得成功已成為亟待解決的問(wèn)題。

1.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物引發(fā)新職業(yè)

（1）自己做店主。只要你年滿18周歲就可以免費(fèi)申請(qǐng)并擁有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)店鋪。要想成功，穩(wěn)定的貨源和有效的推廣手段是關(guān)鍵。此外，店主還必須具備網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和相應(yīng)的技能，有良好的溝通和語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)使用網(wǎng)店?duì)I銷推廣的工具和方法，還要懂一點(diǎn)財(cái)務(wù)知識(shí)等。

（2）應(yīng)聘淘寶客服。如果自己沒(méi)有資金和穩(wěn)定貨源，或者還不具備網(wǎng)上開(kāi)店的能力，可以先應(yīng)聘做網(wǎng)店客服，在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后再創(chuàng)業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的興起，早先的網(wǎng)店業(yè)務(wù)量劇增造成人員不足，如淘寶開(kāi)辟了“淘工作”欄目，在這里你可以應(yīng)聘淘寶客服。網(wǎng)店客服就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)為買家提供服務(wù)，主要包括與買家聊天、進(jìn)行產(chǎn)品介紹、整理發(fā)貨憑證等。時(shí)間上比較自由，按業(yè)務(wù)量提成，能不斷熟悉工作流程，為開(kāi)店打下基礎(chǔ)。

（3）做兼職網(wǎng)絡(luò)模特。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物是通過(guò)圖片和店主的文字描述來(lái)了解商品的，再通過(guò)與客服的交流和談判從而決定是否購(gòu)買。就服裝網(wǎng)店來(lái)說(shuō)，為提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，可以聘請(qǐng)模特進(jìn)行真人實(shí)拍。對(duì)于那些個(gè)人條件不錯(cuò)的大學(xué)生這是一個(gè)兼職的好去處，目前活躍在眾多網(wǎng)店的網(wǎng)絡(luò)模特以在校大學(xué)生居多。

（4）做網(wǎng)購(gòu)砍價(jià)師。網(wǎng)購(gòu)砍價(jià)師的職責(zé)就是“你購(gòu)物，我砍價(jià)”，憑借自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和“三寸不爛之舌”，專門幫網(wǎng)購(gòu)客戶與店主砍價(jià)，從而獲取差價(jià)提成。要成為網(wǎng)購(gòu)砍價(jià)師，需要具備一定的電子商務(wù)知識(shí)，以及豐富的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)或開(kāi)店經(jīng)歷。

（5）做淘寶設(shè)計(jì)師。做淘寶設(shè)計(jì)師的門檻較高，需要具備PS（PhotoShop）、DW（DreamWeaver）、DIV+CSS、Javascript腳本、Flas制作、淘寶SDK平臺(tái)安裝包、NOTEPAD++、PHP或Html等方面的知識(shí)和技能。

（6）做淘客。網(wǎng)上數(shù)以億計(jì)的商品質(zhì)量參差不齊，如何從中找出自己感興趣且質(zhì)量可靠的商品成為眾多網(wǎng)購(gòu)人的難題。淘客是隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而出現(xiàn)的一個(gè)新興群體，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)中尋找自己感興趣的商品，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的同時(shí)將自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)或心得與其他消費(fèi)者分享，同時(shí)也可以將自己購(gòu)物的店家推薦給其他消費(fèi)者從中賺取傭金，這類新興人群被稱之為“淘客”或“淘寶客”。

2.成為威客一族

“威客”是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將自己的知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能換成實(shí)際經(jīng)濟(jì)收益的人，從而實(shí)現(xiàn)各取所需的互聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)。著名的威客網(wǎng)站有“任務(wù)中國(guó)”“豬八戒威客網(wǎng)”等。目前“威客”已經(jīng)成為在校大學(xué)生兼職的首選，計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生可以兼職網(wǎng)站建設(shè)、軟件編程類的工作；經(jīng)管專業(yè)的大學(xué)生可以兼職營(yíng)銷策劃類的工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生可以兼職平面包裝設(shè)計(jì)類的工作，通過(guò)威客兼職不僅能將課堂理論運(yùn)用于實(shí)踐，而且能通過(guò)實(shí)踐賺取工資，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為就業(yè)增加了籌碼。

3.成為網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，造就了一批草根作者，成就了一批像“紅薯小說(shuō)網(wǎng)”一樣的網(wǎng)站平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將自己的作品發(fā)表供他人閱讀，出版和銷量等問(wèn)題不用考慮和擔(dān)心，作者的收益由小說(shuō)閱讀點(diǎn)擊率來(lái)決定，小說(shuō)風(fēng)格自由，文體不限，主要以玄幻言情居多。對(duì)于喜歡寫(xiě)作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)不失為好的兼職方法，在課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，既鍛煉了文筆又為自己增加了收入。

4.開(kāi)發(fā)電子商務(wù)網(wǎng)站

21世紀(jì)要么電子商務(wù)要么無(wú)商可務(wù)。眾多中小型企業(yè)紛紛開(kāi)設(shè)自己的網(wǎng)站平臺(tái)，宣傳推廣自己的產(chǎn)品和服務(wù)，這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的大學(xué)生可以聯(lián)手，一起合作開(kāi)發(fā)，一方開(kāi)發(fā)后臺(tái)，一方美化設(shè)計(jì)前臺(tái)，利用課余時(shí)間開(kāi)發(fā)并從事網(wǎng)站管理或維護(hù)工作。

5.做網(wǎng)絡(luò)推手

網(wǎng)絡(luò)推手即網(wǎng)絡(luò)策劃師，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這種媒介對(duì)事件、企業(yè)、品牌以及人物進(jìn)行推廣，使之產(chǎn)生一定的影響力和知名度。網(wǎng)絡(luò)洗底人作為互聯(lián)網(wǎng)衍生的新興職業(yè)，主要是幫助客戶刪除個(gè)人不愿意在網(wǎng)絡(luò)上被別人看到的信息或者利用假信息掩蓋真信息。這二者都要求從業(yè)者經(jīng)常活躍在論壇、博客、QQ群等，對(duì)于那些熱衷于“泡網(wǎng)絡(luò)”的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的兼職。

三、結(jié)語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，培養(yǎng)大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，以及積極應(yīng)對(duì)激烈的國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)都具有重要的意義。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展必須適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展要求，高校要開(kāi)拓創(chuàng)新，搶抓機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，以質(zhì)量立校，以特色求勝，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，促進(jìn)高校與科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的緊密結(jié)合。

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第6篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)；秘訣

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2014年8月4日

目前，創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)商機(jī)雖說(shuō)無(wú)限，但對(duì)資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，可供選擇的項(xiàng)目并不多。大學(xué)生在進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)時(shí)，必須從自己的實(shí)際情況出發(fā)，把握住電子商務(wù)所帶來(lái)的這一千載難逢的機(jī)遇，迎接時(shí)代的考驗(yàn)。無(wú)論是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)咨詢、智力服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，還是交易社區(qū)、網(wǎng)上拍賣、網(wǎng)上開(kāi)店等，都要遇到并必須解決諸如創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、市場(chǎng)定位、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制等影響電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問(wèn)題，才能分享電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功的樂(lè)趣，在這里稱之為大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)成功之秘訣。

一、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之一：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵性因素在于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的保障。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜性，決定了所有的事務(wù)不可能由創(chuàng)業(yè)者個(gè)人包攬，要通過(guò)組建分工明確的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣，基本決定了創(chuàng)業(yè)能否成功。成功的創(chuàng)業(yè)者是以正確的創(chuàng)業(yè)理念來(lái)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的。創(chuàng)業(yè)理念決定著創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)、宗旨和獲取創(chuàng)業(yè)的回報(bào)，并且關(guān)系到創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。共同的創(chuàng)業(yè)理念是組建團(tuán)隊(duì)的一個(gè)基本準(zhǔn)則。因此，組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意以下問(wèn)題：

1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的才能問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者所組建的，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者將那些具有共同創(chuàng)業(yè)理念、志同道合的團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)合起來(lái)，為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗。在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是至關(guān)重要的，他必須有創(chuàng)業(yè)者的胸懷和品質(zhì)，有素養(yǎng)和能力來(lái)組建團(tuán)隊(duì)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，并在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，隨時(shí)做好團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)調(diào)工作，使團(tuán)隊(duì)的整體水平不斷提高。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)不同成員的個(gè)性、知識(shí)、技能和能力進(jìn)行有效的整合，以保持團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用就是使管理科學(xué)化、營(yíng)造自我管理的環(huán)境、組織團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)調(diào)溝通。對(duì)于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)而言，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者大多采用符合時(shí)代特征的開(kāi)放、民主、平衡的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的才能決定其創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，從而最終對(duì)創(chuàng)業(yè)成敗產(chǎn)生影響。

2、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)問(wèn)題。作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員，應(yīng)該具備創(chuàng)業(yè)者的特征和技能。比如，工作積極主動(dòng)、有明確的目標(biāo)；不滿足于現(xiàn)狀，有責(zé)任感；善于接受新事物，勇于變革和敢于承擔(dān)責(zé)任等。同時(shí)，還應(yīng)該注意創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的性別、技能、專業(yè)的互補(bǔ)，以便形成合力。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而言，其基本的人員配置為：行政管理人名、財(cái)務(wù)人員、文員及客服人員、技術(shù)人員、營(yíng)銷人員、生產(chǎn)人員等，其具體的人員構(gòu)成由創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)而定。比如，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以分為技術(shù)創(chuàng)業(yè)和營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)，技術(shù)創(chuàng)業(yè)則以技術(shù)人員為主體，營(yíng)銷創(chuàng)業(yè)則以營(yíng)銷人員為主體。

3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員間的利益問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員追求自身利益的最大化是其作為“經(jīng)濟(jì)人”主體的本能，創(chuàng)業(yè)的根本目的也是使創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成員獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益，這也是激勵(lì)創(chuàng)業(yè)成員的最原始動(dòng)力。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)的初期也需要投入大量的資金，每個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員需要分擔(dān)創(chuàng)業(yè)的資金投入。一般情況下，應(yīng)該在考慮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員的資金投入、技術(shù)投入、能力和貢獻(xiàn)程度的基礎(chǔ)上，來(lái)確定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的股權(quán)分配，并在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，還需要及時(shí)調(diào)整股權(quán)，使新進(jìn)入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的主要技術(shù)骨干和高級(jí)管理人員也能合理地得到股權(quán)。

二、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之二：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是市場(chǎng)分析的結(jié)果，通過(guò)市場(chǎng)分析，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場(chǎng)前景廣闊，能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，值得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為之而奮斗。就大學(xué)生而言，由于其各方面條件的限制，很難選擇大型的項(xiàng)目。就目前來(lái)看，大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)選擇的項(xiàng)目無(wú)非是以下三種：第一，建立個(gè)人網(wǎng)站。建立個(gè)人網(wǎng)站需要極大的勇氣，并且要有獨(dú)特的創(chuàng)意。第二，開(kāi)網(wǎng)上商店。在網(wǎng)上開(kāi)店主要有兩種模式：一是建立自己的商品網(wǎng)站；二是借助于大型的、成熟的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如淘寶、當(dāng)當(dāng)、卓越等；第三，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)如今是一個(gè)時(shí)髦的職業(yè)，很受大學(xué)生宅男宅女們的青睞。選擇一個(gè)好的適合創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。一個(gè)比較理想的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是針對(duì)具體創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的，一般而言，需要符合以下三個(gè)條件：

1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)所選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要適合其“資金和經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)多和熟悉網(wǎng)絡(luò)”的特點(diǎn)，同時(shí)更要考慮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的專業(yè)背景、社會(huì)背景、成長(zhǎng)環(huán)境，以及一切可以利用的資源，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。如學(xué)技術(shù)的，可以側(cè)重于技術(shù)方面；學(xué)經(jīng)濟(jì)管理的，可以側(cè)重于市場(chǎng)營(yíng)銷方面；具有獨(dú)特資源的，可以對(duì)其資源進(jìn)行分析整合，實(shí)現(xiàn)其市場(chǎng)價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)各個(gè)方面的實(shí)力較弱，對(duì)具體項(xiàng)目選擇時(shí)最好要做到“一大一小”，即首先要市場(chǎng)足夠小，小到門戶網(wǎng)站不愿意進(jìn)來(lái)；同時(shí)，市場(chǎng)也要足夠大，大到可以盈利。

2、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇能夠與電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境相適應(yīng)。電子商務(wù)市場(chǎng)與現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)既有相同之處，也有許多不同之處，我們所關(guān)注的正是這些不同之處。如，電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟硬件、網(wǎng)絡(luò)等方面的技術(shù)支持，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)安全，還是電子支付、系統(tǒng)集成等都是如此。在電子商務(wù)市場(chǎng)中，交易的各個(gè)環(huán)節(jié)是電子化的、數(shù)字的、虛擬的、在線的，商務(wù)活動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇要充分考慮宏觀的電子商務(wù)環(huán)境，如國(guó)家在電子商務(wù)方面的法律法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展程度、網(wǎng)民的數(shù)量與結(jié)構(gòu)，電子支付的方便程度，網(wǎng)絡(luò)安全及物流的支持力度。而對(duì)于具體項(xiàng)目，還要考慮項(xiàng)目執(zhí)行地的實(shí)際情況，如當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境、信息安全、網(wǎng)民的支付水平等，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇，必須獲得外在環(huán)境的支撐。

3、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇能夠獲得必要的協(xié)作支持。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中擁有不同資源或?qū)ｉL(zhǎng)的人跨越部門或組織邊界來(lái)協(xié)作進(jìn)行，需要社會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的分工合作來(lái)進(jìn)行。如，在Internet網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)設(shè)B2C模式的網(wǎng)絡(luò)商店，就需要有第三方物流配送、委托銀行進(jìn)行電子結(jié)算、第三方網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)支持。在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，需要同社會(huì)各方面部門和人員進(jìn)行溝通和交流，因此培養(yǎng)大學(xué)生掌握基本的創(chuàng)業(yè)技能尤為重要，比如具有自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和與其他人的溝通能力，積累和掌握與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷常識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、相關(guān)法律意識(shí)等。

三、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之三：市場(chǎng)定位

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇是市場(chǎng)分析的結(jié)果，通過(guò)市場(chǎng)定位，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場(chǎng)前景廣闊，能夠發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，值得創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為之而奮斗。針對(duì)具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可以從宏觀方面即宏觀環(huán)境，中觀方面即行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，以及微觀方面即創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)本身的內(nèi)在條件進(jìn)行分析研究，提煉出對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的有利因素和不利因素，進(jìn)而把握全局，進(jìn)行決策。

1、PEST分析。PEST分析是對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行分析的基本工具，P是政治（Political System），E是經(jīng)濟(jì)（Economic），S是社會(huì)（Social），T是技術(shù)（Technological）。通過(guò)對(duì)這四個(gè)因素的分析，進(jìn)而從總體上把握宏觀環(huán)境，評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所面臨的狀況。政治環(huán)境包括國(guó)家對(duì)于電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)，以及對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。經(jīng)濟(jì)環(huán)境包括電子商務(wù)在我國(guó)的總體發(fā)展?fàn)顩r、支付體系、物流配送的完善程度，以及大學(xué)生利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的總體情況。社會(huì)環(huán)境是指全社會(huì)信用體系的建設(shè)與完善、社會(huì)各界人士對(duì)于電子商務(wù)的接受和認(rèn)可程度，以及全社會(huì)的網(wǎng)民數(shù)量與消費(fèi)能力。技術(shù)環(huán)境是指信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展程度，以及我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的普及程度，尤其是網(wǎng)速是否可以滿足電子商務(wù)交易的基本需求。

2、波特五力模型。行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目影響最大的一種外部環(huán)境，波特提出的五力模型，即行業(yè)中現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、潛在進(jìn)入者、替代品、供應(yīng)商和購(gòu)買者，這五種力量形成一種合力，會(huì)對(duì)現(xiàn)有行業(yè)帶來(lái)沖擊和挑戰(zhàn)。波特五力模型將大量不同的因素匯集在一個(gè)簡(jiǎn)便的模型中，以此分析一個(gè)行業(yè)的基本競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。五種力量模型確定了競(jìng)爭(zhēng)的五種主要來(lái)源，即供應(yīng)商和購(gòu)買者的討價(jià)還價(jià)能力，潛在進(jìn)入者的威脅，替代品的威脅，以及最后一點(diǎn)，來(lái)自目前同一行業(yè)公司間的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)分析和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目所在行業(yè)的五種力量，來(lái)進(jìn)一步確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的行業(yè)優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以從自身利益需要出發(fā)，盡可能影響行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，先取得有利的市場(chǎng)地位，再發(fā)起進(jìn)攻性競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)等手段來(lái)對(duì)付這五種競(jìng)爭(zhēng)力量，以增強(qiáng)自己的市場(chǎng)地位與競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

3、SWOT分析。SWOT分析法，是20世紀(jì)八十年代初由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出。SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢(shì)（Strength）、劣勢(shì)（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）。所謂SWOT分析，即態(tài)勢(shì)分析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)外部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，并用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。SWOT分析實(shí)際上是對(duì)企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢(shì)、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。通過(guò)分析和研究大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目具有的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的前提下，進(jìn)行項(xiàng)目的市場(chǎng)定位，制定符合競(jìng)爭(zhēng)主體的戰(zhàn)略決策，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服劣勢(shì)、把握機(jī)會(huì)、消除威脅，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)造條件。

四、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之四：網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理

電子商務(wù)網(wǎng)站是大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的必要條件，電子商務(wù)網(wǎng)站質(zhì)量的高低關(guān)系到創(chuàng)業(yè)成敗，一個(gè)好的電子商務(wù)網(wǎng)站有助于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)。對(duì)于資金雄厚或有一定技術(shù)實(shí)力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，可以創(chuàng)建自己的電子商務(wù)網(wǎng)站；而對(duì)于資金匱乏或技術(shù)實(shí)力較弱的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，可以借助于現(xiàn)有的電子商務(wù)網(wǎng)站平臺(tái)，如淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)等。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站，不僅僅是一次性制作完成就可以了，由于創(chuàng)業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境在不斷地發(fā)生變化，因此網(wǎng)站的內(nèi)容也需要隨之調(diào)整。搞好電子商務(wù)網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)管理，對(duì)于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要。網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)是指網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷體系中一切與網(wǎng)站的后期運(yùn)作有關(guān)的工作。網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)包括網(wǎng)站內(nèi)容策劃及、網(wǎng)站可用性分析、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)站優(yōu)化等。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，其創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)管理就依賴于電子商務(wù)網(wǎng)站。因此，在某種意義上來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)管理就相當(dāng)于網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)管理，二者在這里是等價(jià)的。網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理包括以下內(nèi)容：

1、網(wǎng)站內(nèi)容策劃與。網(wǎng)站內(nèi)容策劃與是服務(wù)于和服從于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在網(wǎng)站上的具體化和實(shí)現(xiàn)方式，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是通過(guò)網(wǎng)站的形式來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，是依靠網(wǎng)站來(lái)進(jìn)行管理和運(yùn)營(yíng)。網(wǎng)站內(nèi)容策劃與主要包括：網(wǎng)站定位，也就是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體實(shí)施過(guò)程；可利用的資源，即創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的外部環(huán)境和內(nèi)在條件；目標(biāo)客戶，即創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的市場(chǎng)定位；以及網(wǎng)站盈利模式、網(wǎng)站的財(cái)務(wù)投資計(jì)劃和具體的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。

2、網(wǎng)站的可用性分析?？捎眯允潜磉_(dá)某種東西使用時(shí)難易程度的一種屬性。根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO解釋，電子商務(wù)網(wǎng)站可用性是指電子商務(wù)網(wǎng)站用戶在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用電子商務(wù)網(wǎng)站完成商品交易時(shí)所達(dá)到的有效性、效率和滿意度。其具體影響指標(biāo)包括網(wǎng)站的響應(yīng)速度、網(wǎng)頁(yè)的合理布局、網(wǎng)頁(yè)的美觀、網(wǎng)站的安全性、網(wǎng)站信息的可靠性、網(wǎng)站導(dǎo)航功能、客服的及時(shí)回應(yīng)、購(gòu)物過(guò)程簡(jiǎn)潔安全、網(wǎng)頁(yè)的有效鏈接、網(wǎng)站信息實(shí)時(shí)性等因素。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以采取相應(yīng)措施，來(lái)提高網(wǎng)站的可用性，比如減少圖片和動(dòng)畫(huà)的使用，提高網(wǎng)站的響應(yīng)速度；合理網(wǎng)頁(yè)的布局、高質(zhì)量的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量；網(wǎng)站導(dǎo)航清晰，網(wǎng)站鏈接有效準(zhǔn)確，確保用戶快速瀏覽網(wǎng)站。

3、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析。電子商務(wù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析本質(zhì)上也是網(wǎng)站與顧客的交往記錄。相對(duì)于傳統(tǒng)企業(yè)，電子商務(wù)網(wǎng)站如果要想記錄網(wǎng)站與顧客之間的交往記錄，比以往大部分傳統(tǒng)商務(wù)活動(dòng)都方便得多。網(wǎng)站與顧客之間的互動(dòng)行為，基本上分為兩種：一種是最簡(jiǎn)單的互動(dòng)，即顧客訪問(wèn)某個(gè)頁(yè)面，是由日志文件來(lái)記錄這些互動(dòng)行為。日志文件通常采用PV數(shù)據(jù)分析方法，PV即Page View，也就是頁(yè)面瀏覽量或點(diǎn)擊率，是衡量一個(gè)商務(wù)網(wǎng)站所售賣商品受顧客歡迎程度的主要指標(biāo)。影響商務(wù)網(wǎng)站PV的因素包括商品的時(shí)間；不同時(shí)段網(wǎng)民的人口特征，如性別、年齡、教育程度；訪問(wèn)的周期；以及一些偶然因素等。另一種是比較復(fù)雜的互動(dòng)，即顧客進(jìn)行注冊(cè)、登陸B(tài)BS、購(gòu)買商品，是由數(shù)據(jù)庫(kù)文件來(lái)記錄這些互動(dòng)內(nèi)容。分析網(wǎng)站的顧客行為，就是采用一定方法對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件進(jìn)行分析。通過(guò)這些分析，可以取得對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理有幫助的數(shù)據(jù)，如顧客的來(lái)源、顧客的年齡、顧客的習(xí)慣、顧客最喜歡或最討厭的網(wǎng)站的商品或服務(wù)，以及對(duì)顧客的意見(jiàn)和建議的歸納和總結(jié)等。

4、網(wǎng)站優(yōu)化。網(wǎng)站優(yōu)化是一個(gè)過(guò)程，從網(wǎng)站建設(shè)到網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，每個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)網(wǎng)站優(yōu)化，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須體現(xiàn)優(yōu)化思想。網(wǎng)站優(yōu)化包括網(wǎng)站自身的優(yōu)化和針對(duì)搜索引擎的優(yōu)化兩種。網(wǎng)站自身優(yōu)化是基礎(chǔ)，搜索引擎優(yōu)化是目的。網(wǎng)站自身優(yōu)化是指網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、網(wǎng)站內(nèi)容、功能和服務(wù)的優(yōu)化，它們構(gòu)成了網(wǎng)站基本要素，尤其以網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和網(wǎng)站內(nèi)容優(yōu)化最為重要。偏離這些基礎(chǔ)去進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化，無(wú)疑是本末倒置。用專業(yè)的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和高質(zhì)量的內(nèi)容獲得用戶的信任，這是網(wǎng)站優(yōu)化的核心內(nèi)容。而搜索引擎優(yōu)化則是在網(wǎng)站自身優(yōu)化的基礎(chǔ)上，針對(duì)各種搜索引擎的檢索特點(diǎn)，讓網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)適合搜索引擎的檢索原則，最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站在搜索引擎的檢索結(jié)果中得到排名提升。搜索引擎優(yōu)化的具體內(nèi)容包括頁(yè)面標(biāo)簽優(yōu)化、導(dǎo)航欄目?jī)?yōu)化、關(guān)鍵詞優(yōu)化、站內(nèi)鏈接優(yōu)化等。

五、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)秘訣之五：風(fēng)險(xiǎn)控制

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目過(guò)程中將不可避免的遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，如果處理不當(dāng)，任何風(fēng)險(xiǎn)對(duì)創(chuàng)業(yè)都可能是致命的打擊。風(fēng)險(xiǎn)不同于危險(xiǎn)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中大多是基于投機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的決策問(wèn)題，是可以通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行規(guī)避的，將風(fēng)險(xiǎn)降低到最低限度。而對(duì)于大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等。

1、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)波特的五種競(jìng)爭(zhēng)力量模型分析，創(chuàng)業(yè)者不但要面對(duì)已有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅，還要面對(duì)新加入者的威脅，消費(fèi)者討價(jià)還價(jià)能力的威脅，供應(yīng)商要價(jià)能力的威脅，還有潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的威脅。并且電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)不但要面臨同類網(wǎng)站的競(jìng)爭(zhēng)，還要面對(duì)傳統(tǒng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。針對(duì)創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，可以通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，了解消費(fèi)者需求，加大網(wǎng)站推廣力度和品牌推廣力度，增加增值服務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視市場(chǎng)調(diào)查在市場(chǎng)營(yíng)銷中的地位等手段，來(lái)盡可能地規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。

2、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，由于其所需要的資金不能夠適時(shí)供應(yīng)，以支持企業(yè)正常運(yùn)行從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源可以分為自籌、貸款、股權(quán)投資和各種風(fēng)險(xiǎn)投資。無(wú)論何種資金來(lái)源，資金都是有成本的，是需要付出代價(jià)的，并且資金的供給也是有限度的。創(chuàng)業(yè)者都可能面對(duì)資金短缺的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)資金鏈斷裂的危險(xiǎn)。要想規(guī)避創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，必須做好財(cái)務(wù)的收入和支出的短期和長(zhǎng)期預(yù)算，建立和完善財(cái)務(wù)制度，同時(shí)創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻關(guān)注現(xiàn)金流以及預(yù)算的現(xiàn)金流和現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)金流的差異，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取彌補(bǔ)措施。

3、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)面臨的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和交易安全方面。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是指服務(wù)器遭受到黑客的襲擊；網(wǎng)絡(luò)中的信息系統(tǒng)受到攻擊后無(wú)法恢復(fù)正常運(yùn)行；網(wǎng)絡(luò)軟件常常被人篡改或破壞；網(wǎng)絡(luò)中存儲(chǔ)或傳遞的數(shù)據(jù)常常被未經(jīng)授權(quán)者篡改、增刪、復(fù)制或使用等。交易安全風(fēng)險(xiǎn)是指很多消費(fèi)者擔(dān)心網(wǎng)上購(gòu)物的風(fēng)險(xiǎn)，交了錢不給東西怎么辦；網(wǎng)絡(luò)支付時(shí)銀行卡密碼會(huì)不會(huì)被盜；拿到手的東西跟網(wǎng)上看到的東西是不是一樣；還有個(gè)人信息的保密程度等問(wèn)題。要想有效規(guī)避技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，可以將電子商務(wù)網(wǎng)站的軟硬件進(jìn)行升級(jí)，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和跟蹤系統(tǒng)，并制定風(fēng)險(xiǎn)防范計(jì)劃，甚至可以考慮將網(wǎng)站安全服務(wù)外包給第三方可信的互聯(lián)網(wǎng)安全公司。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]羅賓斯著.管理學(xué)[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，2008.

[2]趙守香編著.網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)與管理[M].清華大學(xué)出版社，2011.

第7篇：網(wǎng)上開(kāi)店計(jì)劃書(shū)范文

【基金項(xiàng)目】本文系2013年楚雄師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目成果（項(xiàng)目編號(hào)：2013cxcy15）

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析。大學(xué)生往往在創(chuàng)業(yè)方面的表現(xiàn)都十分積極，他們的興趣非常濃厚，如圖1-1所示，本次調(diào)查中，有關(guān)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間是否思考過(guò)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，結(jié)果明顯非常樂(lè)觀。唯有15.3%的學(xué)生從未有過(guò)這個(gè)想法，66.5%的學(xué)生有過(guò)這個(gè)想法，但并未投入實(shí)施；10.3%的學(xué)生有過(guò)這個(gè)想法，也投入了實(shí)施，但卻失敗了；7.9%的學(xué)生正在創(chuàng)業(yè)。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面的態(tài)度是十分積極的，84.7%的學(xué)生思考過(guò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題或已經(jīng)投入了創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。

根據(jù)以上兩個(gè)問(wèn)題的調(diào)查，筆者認(rèn)為，楚雄師范學(xué)院的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上表現(xiàn)出明顯的積極態(tài)度，興趣也十分濃厚。那么，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)政策的認(rèn)識(shí)程度有多少呢，這一問(wèn)題也反映在調(diào)查報(bào)告之中，結(jié)果見(jiàn)圖1-3。68%的學(xué)生沒(méi)有掌握創(chuàng)業(yè)方面的理論，而對(duì)這些知識(shí)掌握的十分透徹的學(xué)生只有6%，其它學(xué)生都是只能掌握部分理論，但知之不詳。根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，半數(shù)以上的大學(xué)生并未掌握創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，其它學(xué)生也只是稍微有一些了解。所以，筆者認(rèn)為，正是因?yàn)榇髮W(xué)生不具備豐富的創(chuàng)業(yè)理論，才讓他們的創(chuàng)業(yè)行為受到了明顯的制約。

有關(guān)大學(xué)生對(duì)政府推動(dòng)其創(chuàng)業(yè)的政策方面的了解程度這一問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果表現(xiàn)在圖1-4中。唯有9%的學(xué)生認(rèn)為自己已經(jīng)對(duì)政府的創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策掌握透徹，還有19%的學(xué)生認(rèn)為自己有一些認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己對(duì)創(chuàng)業(yè)政策了解很少的學(xué)生占據(jù)了20%，其他學(xué)生都從未了解過(guò)政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持，這些學(xué)生占據(jù)了總數(shù)的52%。根據(jù)這項(xiàng)調(diào)查，七成以上的學(xué)生對(duì)政府政策給他們的創(chuàng)業(yè)支持了解很少甚至沒(méi)有任何了解。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀總結(jié)。根據(jù)上述對(duì)楚雄師范學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析可以看出當(dāng)前大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)思想、態(tài)度、興趣、能力方面的基本情況。筆者把大學(xué)生當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行了歸納，得出：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)態(tài)度方面明顯十分積極，興趣也非常濃厚；大學(xué)生能夠深入認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)概念，很多大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是打拼出一番事業(yè)；大學(xué)生通常都有明確的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，他們并非只是為了賺取更多的錢，而是希望自身的價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可；學(xué)校的創(chuàng)業(yè)大賽方面，他們一方面持有肯定的態(tài)度，積極參加，另一方面又認(rèn)為這與現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)還是有很長(zhǎng)的距離；有關(guān)創(chuàng)業(yè)理想與創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的問(wèn)題，大學(xué)生顯得比較理性，他們會(huì)選取那些可以激發(fā)自己興趣的行業(yè)展開(kāi)創(chuàng)業(yè)，同時(shí)認(rèn)為時(shí)機(jī)一定要好好把握。大學(xué)生很少了解到創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，這在很多程度上制約了其創(chuàng)業(yè)行為；大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)幾乎都選擇在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，而對(duì)政策鼎力支持的西部經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)卻很少關(guān)注；多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為自身的能力不能反映創(chuàng)業(yè)的需求，也希望學(xué)?？梢越o他們提供更多的創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)；盡管在創(chuàng)業(yè)失敗之后大學(xué)生的思想仍然比較積極樂(lè)觀，然而他們資金與風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力的局限性讓他們的創(chuàng)業(yè)面臨了更多的艱辛；此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，都更希望和經(jīng)驗(yàn)豐富的人一起合作，并不希望合作伙伴只具備資金或?qū)W歷的優(yōu)勢(shì)。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要的優(yōu)勢(shì)和弊端

（一）優(yōu)勢(shì)分析

有著較高層次的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生往往充滿 對(duì)未來(lái)的希望，他們年輕，充滿活力，有“大無(wú)畏”的精神，這正是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了各種理論知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)，技術(shù)對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的作用，它是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，所以，當(dāng)大學(xué)生們走上創(chuàng)業(yè)之路時(shí)，技術(shù)對(duì)其的重要性便不言而喻了。在風(fēng)投界，部分風(fēng)險(xiǎn)投資家往往是發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生群體掌握了先進(jìn)或是高端的科學(xué)技術(shù)，才愿意資助其商業(yè)計(jì)劃。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，其獨(dú)特的創(chuàng)新精神對(duì)一些傳統(tǒng)的行業(yè)和觀念發(fā)出了挑戰(zhàn)，而這些獨(dú)有的創(chuàng)新精神也為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路提供了力量源泉。

（二）弊端分析

社會(huì)氛圍與輿論引導(dǎo)不全面。環(huán)境會(huì)嚴(yán)重影響人的情感與行為，如果人們可以將冒險(xiǎn)看成一種挑戰(zhàn)，將創(chuàng)新看成一種追求，在這個(gè)環(huán)境氛圍中的人也會(huì)將這種文化思想融合到自身性格之中；如果人所處的環(huán)境是十分安逸、遵循規(guī)矩的，這種氛圍下的人們也會(huì)感受到心理層面的變化，使其行為受到制約，辦事效率自然會(huì)有所下降。由此可見(jiàn)，社會(huì)文化傳統(tǒng)與觀念在很大程度上由心理暗示的角度影響了創(chuàng)業(yè)精神的形成，同時(shí)直接表現(xiàn)在最終的創(chuàng)業(yè)成果上。創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以從客觀上決定學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成果，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與思想產(chǎn)生變化。這體現(xiàn)于政治環(huán)境、社會(huì)文化、市場(chǎng)條件與宣傳力度等多個(gè)視角。西方國(guó)家十分注重政治環(huán)境、社會(huì)文化與宣傳力度給大學(xué)生造成的間接影響，我國(guó)這些方面明顯還做得不夠完善。該文原載于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)》雜志http：//總第547期2014年第15期-----轉(zhuǎn)載須注名來(lái)源根據(jù)西方國(guó)家與我國(guó)的社會(huì)創(chuàng)業(yè)氛圍塑造的對(duì)比結(jié)果中能夠得出，我國(guó)安逸平和的創(chuàng)業(yè)氛圍與西方積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)氛圍完全不同，這也讓兩者的創(chuàng)業(yè)思想與創(chuàng)業(yè)成效表現(xiàn)出了顯著的差異。西方社會(huì)尊崇人人都有機(jī)會(huì)的思想與個(gè)人奮斗的精神，這種思想理念在大學(xué)生中極為盛行，很多人引以為豪。

學(xué)校教育未能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。中國(guó)五千年的歷史給人們塑造了豐富的思想文化基礎(chǔ)，長(zhǎng)期以來(lái)，一直都是“重仕輕商”，文化水平更高的人往往可以得到更多的尊重。然而，這種傳統(tǒng)教育理念往往都集中于授予知識(shí)與考試技巧，卻沒(méi)能反映出學(xué)生的情感需求。中國(guó)的教育課堂在很多文人的筆下都會(huì)塑造成“書(shū)聲郎朗”的形象，人們認(rèn)為勤奮是成功唯一的途徑，然而，當(dāng)我們?yōu)榍趭^這種精神夸贊的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生很小開(kāi)始就不得不以死記硬背的方式強(qiáng)迫自己鍛煉應(yīng)試能力。學(xué)生要根據(jù)一定的規(guī)律與模式回答問(wèn)題，這讓他們的創(chuàng)新思想與創(chuàng)新意識(shí)都受到了嚴(yán)重壓抑，難以形成冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。學(xué)校中的多數(shù)標(biāo)語(yǔ)也幾乎都是鼓勵(lì)學(xué)生勤奮讀書(shū)的，當(dāng)然，學(xué)習(xí)是人們生命中必定要經(jīng)歷的過(guò)程，但是將學(xué)習(xí)放到至關(guān)重要的位置上就會(huì)讓學(xué)生逐漸被掩埋在各種題海戰(zhàn)術(shù)之中，產(chǎn)生身心俱疲之感。同時(shí)，大量習(xí)題的束縛也讓學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間少了很多，許多中小學(xué)即使在課程表中安排了課外活動(dòng)時(shí)間，但基于應(yīng)試壓力的影響，這些時(shí)間也大多變成了正式的學(xué)習(xí)課程。

家庭教育未能培養(yǎng)出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)性格。如今的社會(huì)在不斷進(jìn)步，家庭教育也表現(xiàn)出更大的意義，在家庭教育發(fā)揮出巨大作用的同時(shí)，也反映出許多問(wèn)題，這些問(wèn)題急需得到解決。孩子從出生見(jiàn)到父母開(kāi)始，家庭就成了其每天必須面對(duì)的一個(gè)群體，父母是他們接收學(xué)習(xí)信息的直接對(duì)象。仔細(xì)觀察一些家庭教育的情況，不難發(fā)現(xiàn)，父母在家庭中給子女的教育往往并非為了挖掘他們的多方面潛能，而是讓子女遵循一定的生活與社會(huì)規(guī)律。比如：家長(zhǎng)和老師通常都會(huì)喜歡那些特別聽(tīng)話，考試成績(jī)也很好的孩子，卻不喜歡那些跟長(zhǎng)輩頂嘴，經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、追求個(gè)性的孩子。在家長(zhǎng)的眼中，唯有考上好大學(xué)將來(lái)才會(huì)有出路，學(xué)歷層次越高說(shuō)明能力越強(qiáng)。這樣的思想熏陶下，好孩子就被視為那些每天放學(xué)以后按時(shí)回家，到家就開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，考試可以獲取好成績(jī)的孩子，但那些學(xué)習(xí)的時(shí)候只追求自己的興趣，生活中經(jīng)常追求叛逆與個(gè)性的孩子則被視為壞孩子。然而，很多例子表明，如今的許多企業(yè)家多數(shù)小時(shí)候都是典型的“壞小孩”。那么，為何家長(zhǎng)與老師認(rèn)為的“壞小孩”最終卻能獲取成功，而那些家長(zhǎng)與老師認(rèn)為的“好孩子”只能過(guò)著平凡的生活，庸碌一生呢？其實(shí)，在這種家庭教育的性格培養(yǎng)過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)他們今后的生活與學(xué)習(xí)會(huì)如何發(fā)展。

三、解決我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的對(duì)策

（一）依靠國(guó)家政策，解放思想

我國(guó)一直就很鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng)新的活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也給予了政策上多方面的支持，自2011年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家出臺(tái)的優(yōu)惠政策包括以下幾點(diǎn)：

在資金方面的優(yōu)惠政策。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一難題，是一個(gè)很難跨過(guò)的坎，為幫組大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家和地方政府都出臺(tái)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)貸款政策，主要的內(nèi)容是：各銀行為各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過(guò)程中，簡(jiǎn)化程序，提供開(kāi)戶和結(jié)算便利，貸款額度在5萬(wàn)元左右；貸款期限可以給予兩年的時(shí)間，并可以申請(qǐng)延期。

稅收方面的優(yōu)惠。為緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)壓力，國(guó)家在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策中對(duì)于稅收方面作出了規(guī)定：凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自當(dāng)?shù)毓ど滩块T批準(zhǔn)其經(jīng)營(yíng)之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費(fèi)；新成立的城鎮(zhèn)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)、當(dāng)年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生）超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可免納所得稅3年；勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿后，當(dāng)年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數(shù)30%以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，可減半繳納所得稅2年；同時(shí)還針對(duì)一些特殊的行業(yè)，給予了不同的優(yōu)惠稅收政策。

我國(guó)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，一定要牢牢把握住國(guó)家給予的優(yōu)惠政策，知道往哪個(gè)方向行進(jìn)，知道自己享有什么樣的權(quán)利和優(yōu)惠，要解放自己的思想，樹(shù)立正確的觀念，積極進(jìn)取，達(dá)到成功。

（二）要勤學(xué)苦練，在校園里就開(kāi)始為將來(lái)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備

全面提高自己的知識(shí)水平，為自己將來(lái)的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于我國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的道路是艱辛的，一定要具備堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，才能應(yīng)對(duì)將來(lái)的腥風(fēng)血雨，在校期間就要牢牢抓住時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多鉆研，在創(chuàng)業(yè)前打好自己的底子，以便應(yīng)戰(zhàn)。

要積極的參與實(shí)踐活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)。要想成功，必須要付出異于常人的努力，大學(xué)生一定要利用自己的閑暇時(shí)間，參與各類社會(huì)實(shí)踐，一方面是為了驗(yàn)證咱們學(xué)習(xí)到文化理論知識(shí)的重要性，另一方面也是為以后的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)打基礎(chǔ)。

在校期間，要擬定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和實(shí)施方案。沒(méi)有計(jì)劃和目標(biāo)的行動(dòng)是很難成功的，任何的行動(dòng)都要有行之有效的方案和計(jì)劃。要想創(chuàng)業(yè)，我國(guó)大學(xué)生一定要在創(chuàng)業(yè)行動(dòng)前擬定好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，以便將來(lái)好一步一步實(shí)施創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，最終走向成功。

（三）樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的方向

樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀。樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，首先要全面認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)活動(dòng)，不要把創(chuàng)業(yè)活動(dòng)想的太理想化，要認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一條漫長(zhǎng)的路程，在這個(gè)過(guò)程中，大家要面對(duì)很多人和事，會(huì)遇到很多困難，也會(huì)遇到各種的挑戰(zhàn)。我們要要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的信念，要做到不焦躁，不氣餒，要有必勝的信念，時(shí)刻保持良好的心態(tài)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)信心。

選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的方向。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是否成功，很大程度取決于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向，通俗說(shuō)就是行業(yè)的選擇，這點(diǎn)非常重要。創(chuàng)業(yè)行業(yè)方向的選擇，很大程度決定了創(chuàng)業(yè)者能不能利用自身的優(yōu)勢(shì)，在行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的地位。還決定了創(chuàng)業(yè)者將自己定位在什么環(huán)境下。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，一定要基于現(xiàn)實(shí)，先找到一個(gè)合適自己條件的行業(yè)，一步一步發(fā)展，由小做大，由弱做強(qiáng)，要一步一個(gè)腳印。這些需要選擇的行業(yè)，一定要啟動(dòng)資金小、規(guī)模不大、易于操控，市場(chǎng)廣闊，有發(fā)展前途。以下這些創(chuàng)業(yè)行業(yè)可以供大家參考：（1）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展電子商務(wù)：例如拍拍網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、阿里巴巴等B2B、B2C網(wǎng)站都是很不錯(cuò)的選擇，它們啟動(dòng)資金少，運(yùn)作簡(jiǎn)潔，實(shí)用性強(qiáng)，不用扎太大的本，而且互聯(lián)網(wǎng)，電子商務(wù)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的又一發(fā)展亮點(diǎn)，選擇網(wǎng)上開(kāi)店創(chuàng)業(yè)，也是不錯(cuò)的選擇。（2）積極在高科技領(lǐng)域有所作為：一些身處高科技前沿陣地的大學(xué)生，要充分利用自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)，吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。比如軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)等。（3）利用自己專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展智力服務(wù)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是大學(xué)生要用自己的優(yōu)點(diǎn)，選擇合適自己的智力服務(wù)行業(yè)創(chuàng)業(yè)，這類行業(yè)的創(chuàng)業(yè)所需資金少，投入的物資成本相對(duì)低，還很切合大學(xué)生本身的實(shí)際情況，例如家教、促銷公司、兼職公司、設(shè)計(jì)工作室、翻譯公司等。

大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)對(duì)于解決我國(guó)目前就業(yè)難的問(wèn)題做了良好的推動(dòng)作用，也是我國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的強(qiáng)大支撐之一。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既能夠?qū)υ谛４髮W(xué)生的良好發(fā)展起到促進(jìn)作用，又可以為我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)向發(fā)展創(chuàng)新型國(guó)家的轉(zhuǎn)變做強(qiáng)大的助力。同時(shí)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展也需要國(guó)家政策條件的支持與幫助，才能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏的格局。