講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎精選(九篇)

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第1篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

又一個(gè)周六到了，吃完晚飯，我們就商量著如何渡過(guò)今晚的美好時(shí)光，經(jīng)過(guò)討論，大家一致同意把主動(dòng)權(quán)交給我。我想了一下，建議搞一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的智力搶答，我的建議得到了爸爸、媽媽的贊同。

我用了大約10分鐘的時(shí)間精心地準(zhǔn)備好了道具。先找來(lái)一張紙，在頂端寫(xiě)上“考題”，再在下方寫(xiě)好10個(gè)自己認(rèn)為最拿手的腦筋急轉(zhuǎn)彎題目，然后再找來(lái)一塊硬紙殼，當(dāng)作記分牌，在中間劃一條線，一邊寫(xiě)上“老爸”，一邊寫(xiě)上“媽媽”。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，做為主持人的我就正式登場(chǎng)。

清了一下嗓子，我認(rèn)真地宣布“開(kāi)心周末”腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答比賽正式開(kāi)始！宣布完比賽規(guī)則，爸爸、媽媽做好了準(zhǔn)備，那樣子就像蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員，專等我的題目一出，他們就搶答。

第2篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

鉛山快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校三年級(jí)

陳哲妍

腦筋急轉(zhuǎn)彎是小朋友們最愛(ài)玩的游戲，今天我們快樂(lè)作文班就玩了一次這樣的游戲。游戲規(guī)則是：等老師報(bào)題后說(shuō)完“開(kāi)始”時(shí)，男女生看誰(shuí)先舉手，就挑誰(shuí)，答對(duì)一個(gè)加10分。

老師一本正經(jīng)地開(kāi)始報(bào)題了，我們懷著怦怦直跳的心聽(tīng)著。只聽(tīng)：“有一艘船限載50人，船上已有49人，再加上一個(gè)孕婦上了船，結(jié)果船沉入海中，這是為什么？”

大家聽(tīng)了，沉思片刻后，有的說(shuō)：“這船上一定有一個(gè)大胖子?！庇械恼f(shuō)：“孕婦的肚子里有兩個(gè)孩子?！庇械恼f(shuō)：“超載了?！薄蠹业拇鸢肝寤ò碎T，卻沒(méi)有一個(gè)是對(duì)的?？晌覠o(wú)論往什么方向想，腦袋就跟堵住似的，怎么也不開(kāi)竅。哎，這是多么令人費(fèi)解呀！

不一會(huì)兒，一個(gè)男孩以洪亮的聲音說(shuō)：“答案是：潛水艇！”他顯得十分激動(dòng)。老師大聲說(shuō)：“正確！”

哎，可惡，讓男生領(lǐng)先了。我們女生有些著急了。

“第二道題，英國(guó)人講英語(yǔ)，法國(guó)人講法語(yǔ)，中國(guó)人講漢語(yǔ)，那么，什么話在全世界通用？”

這時(shí)，教室里寂然無(wú)聲，大家想得太投入了，可我們女生更著急，越急越想不出來(lái)，個(gè)個(gè)都怪自己笨頭笨腦，無(wú)能。我們女生急得簡(jiǎn)直就像熱鍋上的螞蟻。

又有一個(gè)男孩子挺身而出，回答：“電話！”

“正確！”

我們女生聽(tīng)了，腦子快炸了，天吶！男生現(xiàn)在20分了，而我們才0分。這給了我們很大的壓力。

“第三題是：蹺蹺板上放著一只足球和一塊冰，請(qǐng)問(wèn)最終蹺蹺板倒在哪邊？”

就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，我們女生脫口而出：“保持平衡！”這回我們終于得到了極為珍貴的10分。但男生還是顯得驕傲自滿。

第3篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

這個(gè)暑假，您過(guò)的好嗎？敬愛(ài)的先老師，時(shí)間如同飛箭，轉(zhuǎn)眼又到了開(kāi)學(xué)的日子，當(dāng)同學(xué)們背著書(shū)包陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)學(xué)校，我知道，一年中您最忙的日子到了。

在新的一年中，我想給您題幾個(gè)意見(jiàn)，希望您能采納。

1、我希望您能注意保養(yǎng)身體，我知道，教師是很忙，但是您也要注意保護(hù)自己的身體??！陶校長(zhǎng)說(shuō)的好，“健康是生命之本！”如果離開(kāi)了健康的身體，那身體不就像一個(gè)空軀殼嗎？

2、我希望您能讓課堂變得活躍點(diǎn)，比如在上課前講一個(gè)有關(guān)上課內(nèi)容的謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話……激發(fā)那些不愛(ài)舉手的同學(xué)舉手，我相信大家一定會(huì)更喜歡您的課。

就說(shuō)怎么多了，在此祝您身體健康。

此致

敬禮

您的學(xué)生劉奕卿

第4篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

回家后，我經(jīng)常會(huì)給家人講一些學(xué)校里的趣事。像那次李一鳴上課時(shí)吃東西，被老師懲罰給我們每人都買一個(gè)同樣的食物。結(jié)果他甘愿受罰，同時(shí)也讓我們好好享受了一頓大餐。爸媽聽(tīng)后也著實(shí)大笑了一頓。

“快快，《快樂(lè)驛站》開(kāi)始放了！”我一邊大叫，一邊催促著爸媽快點(diǎn)端菜。誰(shuí)讓本人是快樂(lè)驛站的忠實(shí)觀眾呢？我的許多幽默細(xì)胞可都是它幫我創(chuàng)造的呢！比如最近的一次腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，可就是我發(fā)動(dòng)的：

“我先宣布一下規(guī)則：前十題為搶答題，答對(duì)者加十分。第二階段為必答題，每人五題，答對(duì)加二十，答錯(cuò)扣十分。第三階段有一道題目，得分低者回答。好，現(xiàn)在比賽開(kāi)始！”我開(kāi)始出題：“聽(tīng)好了，我來(lái)出第一個(gè)題目：說(shuō)水蛇、蟒蛇和青竹蛇哪個(gè)最長(zhǎng)？”媽媽胸有成竹地說(shuō)：“毋庸質(zhì)疑，肯定是蟒蛇！”“錯(cuò)！再好好想想！”爸爸也有點(diǎn)奇怪，便申請(qǐng)?jiān)陔娔X上查資料。他指著查來(lái)的證據(jù)說(shuō)：“看，這里都寫(xiě)著蟒蛇最長(zhǎng)！怎么還會(huì)錯(cuò)呢？”我看著他們那傻傻的樣子，心里樂(lè)開(kāi)了花，但表面還裝出嚴(yán)肅的樣子：“先生夫人，這是腦筋急轉(zhuǎn)彎答題現(xiàn)場(chǎng)，不是科普知識(shí)競(jìng)賽。你們是不是走錯(cuò)場(chǎng)地了？”爸爸聽(tīng)完后先是愣了一下，接著就馬上明白過(guò)來(lái)：“是青竹蛇吧?！薄按饘?duì)了，給爸爸加上十分！”這時(shí)媽媽提出爭(zhēng)議了：“明明是蟒蛇最長(zhǎng)，怎么會(huì)是青竹蛇呢？”“媽媽，這里的長(zhǎng)不是體長(zhǎng)，而是名字的長(zhǎng)度呀！”

“請(qǐng)聽(tīng)第二題。”媽媽生怕又因沒(méi)聽(tīng)清題目而失敗，便把眼睛緊緊盯著我，好像一只餓了幾天的豺狼發(fā)現(xiàn)了一只獵物一樣?！鞍巳サ粢话胧嵌嗌伲俊卑职窒胍膊幌刖突卮穑骸八?！”我搖了搖頭。還是媽媽腦子轉(zhuǎn)得快：“是三或零！”“正確！”爸爸后悔不已，畢竟這個(gè)題目快樂(lè)驛站的相聲里可是問(wèn)過(guò)的呀！“請(qǐng)聽(tīng)第三題：船邊掛著軟梯，離海面二米，海水每小時(shí)上漲半米，幾個(gè)小時(shí)海水能淹沒(méi)軟梯? ”爸爸有板有眼地算了一下：“二除以零點(diǎn)五得四，所以答案是四小時(shí)?！薄罢?qǐng)?jiān)傧胍幌?！要是這樣，假設(shè)船高十米，二十個(gè)小時(shí)后豈不是連船都要沉沒(méi)啦！”爸爸又沉思了一會(huì)兒，正想回答，卻被媽媽搶了過(guò)去：“永遠(yuǎn)不會(huì)淹沒(méi)軟梯！”“Right ！因?yàn)樗疂q船高呀！”

第5篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

今天又是周末，我們一家子吃完晚飯，照例坐在家中的院子里聊天。我猜，今天爸爸肯定又要給我講一個(gè)有趣的童話故事。誰(shuí)知道，今天爸爸變得可神秘了，不知從哪兒弄來(lái)了一只金黃色的“波絲貓”和一個(gè)大磅秤，我和媽媽好奇地望著爸爸。這時(shí)候，爸爸開(kāi)口說(shuō)話了：“你們倆聽(tīng)著，我今天要考一考你們的智力，看誰(shuí)先用磅秤準(zhǔn)確地稱出貓的重量，稱出來(lái)了， 獎(jiǎng)十塊巧克力糖”,巧克力糖是我和媽媽最喜歡吃的。我和媽媽不甘示弱，開(kāi)始腦筋急轉(zhuǎn)彎了。

媽媽想了又想說(shuō)：“我先把一碗飯的重量稱好，然后，把飯和貓一起放到磅秤上，讓貓把飯津津有味地吃完，最后，把貓的重量稱好，然后除去一碗飯的重量，因?yàn)樨埑粤孙堃院笠矔?huì)變重，所以，要把一碗飯的重量除去。貓的重量不就知道了嗎？”我說(shuō)：“不對(duì)，貓吃完了飯，就會(huì)跑掉。”爸爸用眼睛氅了媽媽一眼，好像在說(shuō)：“你連小孩都比不過(guò)?！眿寢屨f(shuō)：“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)。”我想了一想連忙說(shuō)：“首先，我把我和貓一起走到磅秤上，我棒著貓，把我和貓的總重量稱好，然后，把我的重量稱好，最后，把我和貓的總重量里除去我的重量，不就知道貓的重量了嗎？”媽媽說(shuō)：“有道理，有道理。”爸爸也說(shuō)：“對(duì)了，你真聰明，獎(jiǎng)你十塊巧克力糖?！甭?tīng)了爸爸的話，我心里甜蜜蜜的。

我吃著爸爸獎(jiǎng)給我的巧克力糖，想：“稱貓這又是一件有趣的事?！?/p>

通過(guò)稱貓這件事，使我懂得了：“只要?jiǎng)幽X筋，什么困難都能克服"。

第6篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

校園之趣事

我讀初中后，我們班發(fā)生了一些趣事。

一次上美術(shù)課時(shí)，老師請(qǐng)美術(shù)課代表將不聽(tīng)講的同學(xué)上黑名單，上了黑名單的，就要過(guò)五關(guān)，這五關(guān)分別是：畫(huà)畫(huà)、唱歌、成語(yǔ)接龍、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講故事。如果過(guò)了這五關(guān)，就不會(huì)受到老師的懲罰。有一位同學(xué)左顧右盼上了黑名單，老師請(qǐng)他過(guò)五關(guān)。他在黑板上畫(huà)了一只雞，將雞畫(huà)了四個(gè)腳趾頭，同學(xué)們都滿堂大笑，他愣在那里，目瞪口呆，老師說(shuō)雞有幾個(gè)腳趾頭？他才恍然大悟。他唱《荷塘月色》時(shí)，唱跑了調(diào)，同學(xué)們哈哈大笑，成語(yǔ)接龍時(shí)，老師念出“望梅止渴”，他接“可口可樂(lè)”，同學(xué)們捧腹大笑，有的笑得前仰后合，如果這樣下去，這節(jié)課無(wú)法上了，老師叫他下去。

老師講課時(shí)，最討厭有的同學(xué)們上課睡覺(jué)。有一次，老師正在講“內(nèi)錯(cuò)角”，一個(gè)同學(xué)頭抬不起來(lái)，不斷地往下砸，好像要與周公見(jiàn)面，老師說(shuō)：“知道內(nèi)錯(cuò)角請(qǐng)點(diǎn)頭”，老師故意點(diǎn)了想睡覺(jué)的那位同學(xué)，他站起來(lái)說(shuō)：“雞腿，我來(lái)了”，原來(lái)他在說(shuō)夢(mèng)話，同學(xué)們大笑一場(chǎng)，老師清了清嗓子，想睡覺(jué)的同學(xué)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又問(wèn)：“內(nèi)錯(cuò)角是什么？”，那位同學(xué)說(shuō)：“內(nèi)部發(fā)生錯(cuò)誤的角?！蓖瑢W(xué)們又大笑一場(chǎng)，老師又問(wèn)：“既然你不知道，為什么不斷地點(diǎn)頭？”那位同學(xué)低下了滿臉通紅有頭。從此我班再也沒(méi)人上課敢睡覺(jué)了。

其實(shí)，我們班的趣事真多。

第7篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

大學(xué)生畢業(yè)就要找工作，很多雇傭單位都有面試一項(xiàng)。現(xiàn)在市場(chǎng)上有很多關(guān)于如何面試的材料，書(shū)上建議都有10多條，最后搞得申請(qǐng)人都亂了，不知道應(yīng)該記住哪條，忽略哪條，因?yàn)橹攸c(diǎn)太多就是沒(méi)有重點(diǎn)。根據(jù)我自己面試的經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)人在任何時(shí)候都不要強(qiáng)調(diào)自己多么需要這份工作，如果你找這份工作是為了解決家庭收入緊張的問(wèn)題，更不能說(shuō)，因?yàn)槟阒灰f(shuō)我很需要這份工作！對(duì)方一定不會(huì)首選你，甚至?xí)苯臃艞壞?，因?yàn)檫@跟企業(yè)的利益毫無(wú)關(guān)系，這是求職面試最忌諱的話！

最忌諱的相反內(nèi)容就是最應(yīng)該說(shuō)的話：這份工作最需要我！當(dāng)然不許要這么直接講，否則也要被槍斃，因?yàn)檫@么直接說(shuō)就太顯得你霸氣和傲氣，老板的威風(fēng)其容挑戰(zhàn)！你只需要從另外角度談兩個(gè)情況，你就可以說(shuō)明為什么這份工作最需要你。

首先介紹你的自然情況，年齡、學(xué)歷、實(shí)踐、業(yè)余愛(ài)好、社會(huì)責(zé)任等；其次介紹這份工作對(duì)你的吸引，你能做好這份工作的原因，從內(nèi)心世界到客觀條件。準(zhǔn)備好這兩點(diǎn)，你的任務(wù)就完成了。能不能拿到這份工作，就要看面試官當(dāng)天的具體情況了，如果他早晨剛跟老婆吵過(guò)架，你什么樣的準(zhǔn)備也要失敗，因?yàn)檫@些因素你都不能控制，你只能做好自己能控制的準(zhǔn)備。

第8篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

一、課堂教學(xué)開(kāi)始時(shí)

上課開(kāi)始，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生唱唱歌、背背詩(shī)，做一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，講一個(gè)有趣的小故事，還可以來(lái)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，不僅能迅速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生從課間的活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且能活躍課堂氣氛，為新課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

二、動(dòng)手操作調(diào)動(dòng)課堂氣氛

兒童多動(dòng)手操作會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展，手腦并用對(duì)于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力有很大作用，但對(duì)于不同學(xué)科，教師要善于鉆研和利用適合兒童的教學(xué)用具，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力選取合適的教學(xué)用具。比如低年級(jí)，認(rèn)識(shí)幾何圖形，可以讓兒童做成剪紙的圓形、長(zhǎng)方形、正方形等，還可以用直觀的書(shū)、本、鉛筆、黑板等作為教具，活躍課堂氣氛。對(duì)于三年級(jí)以上的學(xué)生，比如在語(yǔ)文教學(xué)中，可以讓學(xué)生開(kāi)展剪報(bào)活動(dòng)，把用到的知識(shí)、語(yǔ)句剪下來(lái)，做成摘抄本，在課堂中運(yùn)用，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成一種充滿情趣的活動(dòng)課。

三、用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情趣和興趣

教師利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣。例如，教學(xué)《黃山》一課時(shí)，為了讓學(xué)生真實(shí)地感受黃山的美景。教師可以尋找一些黃山的圖片，再配上適合的背影音樂(lè)，制作成幻燈片，從而讓學(xué)生真實(shí)、生動(dòng)地感受黃山的美。通過(guò)多媒體技術(shù)不僅可以感染學(xué)生，更重要的是可以使課堂教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和興趣。

四、教師要提高自身的教學(xué)藝術(shù)

第9篇：講一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎范文

導(dǎo)演概括“三絕”特點(diǎn)

導(dǎo)演龔胡暉概括了《異鎮(zhèn)》的“三絕”特點(diǎn)：首先這些鎮(zhèn)民都是身懷絕技的抗日志士，報(bào)國(guó)無(wú)門，才被所招募，執(zhí)行特殊任務(wù)；其次他們接受的是一個(gè)絕命任務(wù)，就是在敵占區(qū)守護(hù)寶藏生活，這個(gè)任務(wù)沒(méi)有代碼、沒(méi)有記錄、沒(méi)有期限；最后，他們每次遇到危險(xiǎn)都是絕處逢生，生活這個(gè)任務(wù)完成得非常艱難。

主演張洪睿美稱自己飾演的鐵匠?；㈨斨鴤€(gè)爆炸頭，造型“可以辟邪”，但其實(shí)他是勇猛拼殺的冷兵器專家；蒙亭宜飾演的沈月紅既是紅杏出墻的酒坊老板娘，同時(shí)又是用鋼針就可殺人的冷血?dú)⑹?；而抱著洋娃娃出?chǎng)的王力可，她飾演的何莜真既是糧油店的女掌柜，同時(shí)也是代號(hào)“蜘蛛”、擅用飛刀的女刺客，天天抱在懷里的孩子也是一種偽裝。

《異鎮(zhèn)》其實(shí)是部情感劇

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，幾位鎮(zhèn)民異口同聲的表示：《異鎮(zhèn)》看起來(lái)是一部戰(zhàn)爭(zhēng)戲，其實(shí)就是在講生活當(dāng)中的事，描述的就是最普通不過(guò)的情感。王挺表示：劇中自己和沈月紅是組織安排的“假”夫妻，共同生活了六年，即使產(chǎn)生了真感情也在不斷抑制，于是就讓別人乘虛而入了。蒙亭宜則表示：沈月紅之所以會(huì)出軌，也恰恰是因?yàn)閻?ài)。

而在劇中與王千源飾演的李叢文產(chǎn)生千絲萬(wàn)縷的感情糾葛的王力可，也將這段感情總結(jié)為“從孟不離焦的工作關(guān)系發(fā)酵而成的真情實(shí)感”。王力可說(shuō)，事實(shí)上，《異鎮(zhèn)》講的就是我們這59名特勤人員彼此之間的感情。