節(jié)能減排金點(diǎn)子精選(九篇)

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第1篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識(shí)，落實(shí)市教育局《關(guān)于組織開(kāi)展節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)的通知》精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我校開(kāi)展了“立足身邊小事 踐行節(jié)能減排” 宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入教育教學(xué)活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

1、利用國(guó)旗下講話教育師生樹(shù)立節(jié)約、環(huán)保的思想。師生積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2、利用校園廣播站、板報(bào)、宣傳欄教育師生如何節(jié)能環(huán)保。學(xué)校向全校師生發(fā)出“節(jié)能減排，與環(huán)保同行”的倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排;各中隊(duì)還出了一期節(jié)能減排主題板報(bào)。

3、利用班隊(duì)會(huì)在全校開(kāi)展了“你節(jié)能 我減排 地球媽媽笑開(kāi)懷”主題中隊(duì)會(huì)。

第2篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

根據(jù)上級(jí)通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。學(xué)校決定從12月20--26日開(kāi)展為期6天的節(jié)能減排專(zhuān)題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、成立教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和班主任為成員的志題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。專(zhuān)題教育活動(dòng)由學(xué)校德育處牽頭，一是分年級(jí)組實(shí)施，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織考核各年級(jí)各班學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育情況。二是發(fā)揮團(tuán)委會(huì)、班干部的作用。將這項(xiàng)活動(dòng)與“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)相結(jié)合，與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治進(jìn)校園、進(jìn)家庭相結(jié)合。

二、節(jié)能減排知識(shí)進(jìn)教學(xué)課堂，作為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。要求班主任利用朝會(huì)課、班團(tuán)隊(duì)課上一至二堂以節(jié)能減排為內(nèi)容的專(zhuān)題課，做教師到有上課教案，學(xué)生有聽(tīng)課記錄。重點(diǎn)向?qū)W生講明節(jié)能減排的重大意義及相關(guān)措施。針對(duì)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行教育，組織討論克服浪費(fèi)的相關(guān)制度。讓學(xué)生真正懂得節(jié)能減排與自己時(shí)時(shí)相關(guān)，以班級(jí)小主人、學(xué)校小主人、社會(huì)小主人的責(zé)任感投入到節(jié)能減排活動(dòng)中去。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

三、校園節(jié)能減排文化氛圍濃。學(xué)校團(tuán)委會(huì)安排專(zhuān)人出環(huán)保節(jié)能墻報(bào)一期四版。校園廣播站每天播送節(jié)能減排專(zhuān)題內(nèi)容一期長(zhǎng)達(dá)15分鐘。各班出環(huán)保節(jié)能板報(bào)一期，開(kāi)展一次“節(jié)能杯”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)選出30份優(yōu)秀的節(jié)能手抄報(bào)。學(xué)校團(tuán)委還組織開(kāi)展了一次“節(jié)能環(huán)保知識(shí)”有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，向街道社區(qū)、家庭張貼節(jié)能宣傳知識(shí)單。

四、開(kāi)展節(jié)能減排獻(xiàn)計(jì)進(jìn)言活動(dòng)。各班開(kāi)展了以“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”為主題的活動(dòng)，組織學(xué)生交流討論節(jié)能的方法措施。向全體師生征集節(jié)能的金點(diǎn)子，共收到關(guān)于學(xué)校后勤管理中節(jié)能的良好建議3條：宿舍樓使用節(jié)能燈；教學(xué)樓每層選出用電學(xué)生管理員；各處路燈改用聲控節(jié)能燈。

第3篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

系統(tǒng)優(yōu)化強(qiáng)素質(zhì)

20*年12月23日10時(shí)53分，隨著一聲巨響，大慶油田龍鳳熱電廠6座冷卻水塔頃刻間坍塌。40多年來(lái)為大慶油田做出巨大貢獻(xiàn)的6臺(tái)小火電機(jī)組，將被兩臺(tái)30萬(wàn)千瓦的大機(jī)組取代。

這次爆破被眾多媒體稱(chēng)為“##石油第一爆”，該工程能實(shí)現(xiàn)年節(jié)約標(biāo)煤量6.54萬(wàn)噸，減少二氧化硫排放量約2700噸。

近年來(lái)，##石油加快轉(zhuǎn)變油氣開(kāi)發(fā)生產(chǎn)方式，加快淘汰落后煉化生產(chǎn)能力。各所屬企業(yè)尤其是一些“博物館型老廠”，克服設(shè)備老化、工藝陳舊等節(jié)能減排不利因素，通過(guò)系統(tǒng)優(yōu)化推動(dòng)節(jié)能減排工作整體上水平。

“‘十五’以來(lái)，大慶油田投入60多億元，對(duì)集輸流程、輸變電網(wǎng)、污水處理工藝等進(jìn)行更新改造，短期看是增加了企業(yè)負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期看卻為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。”大慶油田有限責(zé)任公司總經(jīng)理、大慶石油管理局局長(zhǎng)王玉普介紹，通過(guò)對(duì)油藏工程、采油工程、地面工程和生產(chǎn)管理四大部門(mén)的系統(tǒng)優(yōu)化，大慶油田的系統(tǒng)負(fù)荷率提高12%，機(jī)采率提升了2.5%。

據(jù)悉，20*年集團(tuán)公司已完成了對(duì)主要耗能用水設(shè)備、清潔工藝和節(jié)能環(huán)保技術(shù)的調(diào)查評(píng)估工作；重點(diǎn)安排空氣回收、機(jī)采系統(tǒng)節(jié)電、能量及水系統(tǒng)優(yōu)化等節(jié)能項(xiàng)目共計(jì)112項(xiàng)，投資18.8億元，預(yù)計(jì)可新增節(jié)能能力90萬(wàn)噸標(biāo)煤以上。另外，##石油去年共有195套裝置、采油廠完成了清潔生產(chǎn)審核，實(shí)施清潔生產(chǎn)方案2780個(gè)，年cod削減量2660噸、二氧化硫削減量3990噸。

科技創(chuàng)新夯基石

在##石油系統(tǒng)，生產(chǎn)過(guò)程也是能耗和排放的過(guò)程，擴(kuò)大產(chǎn)能與節(jié)能減排這對(duì)矛盾如何統(tǒng)一，是個(gè)難題。

“科技創(chuàng)新是推進(jìn)節(jié)能減排工作的必由之路?！贝髴c油田有限責(zé)任公司副總經(jīng)理、大慶石油管理局副局長(zhǎng)齊振林說(shuō)，“十五”以來(lái)，油田共開(kāi)展重點(diǎn)攻關(guān)35項(xiàng)，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)12項(xiàng)，突破了一系列節(jié)能減排的瓶頸問(wèn)題。其中，僅“低溫集油技術(shù)”一項(xiàng)就實(shí)現(xiàn)年節(jié)電1.66億度、節(jié)氣1.49億立方米，減少二氧化碳排放29.3萬(wàn)噸。

為促進(jìn)新技術(shù)向規(guī)模生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，大慶油田在全油田選取14個(gè)區(qū)塊作為節(jié)能減排示范區(qū)，為其它區(qū)塊提供先導(dǎo)性經(jīng)驗(yàn)。大慶人還將“細(xì)分油層注采”、“原油低溫集輸”等20余項(xiàng)節(jié)能技術(shù)打入國(guó)內(nèi)外石油市場(chǎng)，外部市場(chǎng)銷(xiāo)售收入從2000年的4600萬(wàn)元攀升到20*年的7.45億元，節(jié)能技術(shù)在油田中發(fā)揮了重要作用。

在大慶石化，兩年來(lái)企業(yè)投入近億元實(shí)施節(jié)能減排科技攻關(guān)項(xiàng)目20多項(xiàng)。通過(guò)對(duì)煉油廠供排水系統(tǒng)改造，噸油耗新鮮水由2005年的1.45噸降到1噸，全年減少用水總量231萬(wàn)噸。

“推進(jìn)節(jié)能減排提升了企業(yè)自主創(chuàng)新能力，鍛造了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！贝髴c石化公司總經(jīng)理、黨委副書(shū)記楊繼鋼說(shuō)。

規(guī)范管理育文化

近年來(lái)，##石油調(diào)整強(qiáng)化了節(jié)能減排工作管理職能，將“十一五”節(jié)能任務(wù)分解給各所屬重點(diǎn)企業(yè)，并與企業(yè)簽訂了節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書(shū)，各所屬企業(yè)再將任務(wù)分解落實(shí)。公司還逐步健全了節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)體系和考核體系，集團(tuán)百萬(wàn)員工人人肩上有壓力。

第4篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

近年來(lái)，我們以建設(shè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把節(jié)能環(huán)保工作與全面建設(shè)“兩型社會(huì)”的總體戰(zhàn)略銜接起來(lái)，深化認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，精化組織，細(xì)化實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展節(jié)能環(huán)保宣傳教育和民眾環(huán)保自治創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)在家庭和社區(qū)中樹(shù)立節(jié)能減排的科學(xué)觀念，倡導(dǎo)資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)生活方式，具體如下：

一、突出宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力提高節(jié)能環(huán)保意識(shí)。在創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)的過(guò)程中，我們認(rèn)為提高認(rèn)識(shí)是前提，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，為此：一是抓宣傳，強(qiáng)認(rèn)識(shí)。圍繞“節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展”這一主題，我們充分利用電子顯示屏、小區(qū)廣播、宣傳櫥窗、手抄小報(bào)等宣傳媒介，大力宣傳環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排的重要性，宣傳上級(jí)各部門(mén)有關(guān)節(jié)能降耗的方針政策和法律法規(guī)，宣傳加大節(jié)能減排的法規(guī)政策和重大措施，重點(diǎn)對(duì)運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，節(jié)能降耗工作做得較為突出的駐社區(qū)單位、家庭典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了宣傳。我們先后向居民發(fā)放節(jié)能減排社區(qū)調(diào)查問(wèn)卷3800余份、社區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查問(wèn)卷2500張、發(fā)放環(huán)保宣傳資料1700余份、發(fā)放《全民節(jié)能減排手冊(cè)》1100冊(cè)、社區(qū)閱覽室的環(huán)保書(shū)。 此外，向社區(qū)家庭發(fā)出了《“節(jié)能減排，從我家做起”倡議書(shū)》，號(hào)召?gòu)V大居民做節(jié)能環(huán)保的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和志愿者。特別是今年6月份，我們以“低碳家庭·時(shí)尚生活”主題活動(dòng)為抓手，不斷深化“節(jié)能環(huán)保家庭行動(dòng)”，在廣大婦女和家庭中大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)低能量、低消耗、低開(kāi)支、低代價(jià)的低碳生活方式，引起廣泛關(guān)注。二是抓組織，強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)節(jié)能環(huán)保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以社區(qū)支部書(shū)記為第一責(zé)任人的“節(jié)能減排”工作小組，支居兩委成員集體參與，同時(shí)充分整合轄區(qū)資源，調(diào)動(dòng)駐社區(qū)單位的力量組建起“__綠色聯(lián)盟”，形成了社區(qū)環(huán)保責(zé)任人、環(huán)保監(jiān)督員、環(huán)保志愿者組成的節(jié)能環(huán)保工作體系。我們很好地做到了責(zé)任上肩，任務(wù)到人，統(tǒng)一安排部署節(jié)能減排工作，進(jìn)行示范帶動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建節(jié)能環(huán)保社區(qū)工作推進(jìn)中的重大問(wèn)題，切實(shí)履行職責(zé)，密切協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。

二、突出重點(diǎn)，多措并舉，積極普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)。為樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的科學(xué)理念，倡導(dǎo)文明健康、簡(jiǎn)約環(huán)保的消費(fèi)觀念與生活方式，我們突出重點(diǎn)，多措并舉地積極普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)。一是倡導(dǎo)實(shí)施“家庭低碳計(jì)劃”。組織居民代表集思廣益，廣發(fā)征求意見(jiàn)，制訂出《家庭低碳計(jì)劃》，結(jié)合實(shí)際列出了包括使用節(jié)能燈具、以車(chē)代步、減少葷食等15條節(jié)能環(huán)保、健康飲食、綠化環(huán)境的方法方式，引導(dǎo)廣大轄區(qū)群眾特別家庭婦女在日常生產(chǎn)生活中自覺(jué)地運(yùn)用。開(kāi)展鄰里節(jié)能環(huán)保相互提醒活動(dòng)，相約文明，互相監(jiān)督，及時(shí)改變不符合節(jié)能減排要求的做法和行為，保障“家庭低碳計(jì)劃”的順利實(shí)施。二是評(píng)選表彰“節(jié)能環(huán)保家庭”。我們以“節(jié)能減排，從我做起”為主題，通過(guò)發(fā)揮婦女、家庭和社區(qū)的作用，推廣普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)與技能、倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保文化。其中推廣使用家庭節(jié)能小竅門(mén)、金點(diǎn)子和科技成果、舉行節(jié)能減排家庭動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽，傳授交流家電省電節(jié)能等方便實(shí)用的生活節(jié)能小竅門(mén)，開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保家庭”評(píng)選表彰活動(dòng)，將使節(jié)能減排理念更深入人心。此外，還組織居民代表參與投票，對(duì)節(jié)能家庭給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 三是建立健全“家庭低碳檔案”。社區(qū)組建了節(jié)能環(huán)保宣講團(tuán)，組織“巾幗文明隊(duì)”，編寫(xiě)節(jié)能環(huán)保歌曲，進(jìn)家入戶(hù)宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，推廣低碳生活“小竅門(mén)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保消費(fèi)理念，指導(dǎo)家庭記錄低碳生活檔案，核算家庭減少的碳排放量等具體內(nèi)容，跟蹤“家庭節(jié)能八件事”的實(shí)施情況，引導(dǎo)廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式。

三、突出典型，深入開(kāi)展，不斷完善節(jié)能環(huán)保機(jī)制。我們把建設(shè)節(jié)能環(huán)保社區(qū)作為服務(wù)“兩型社會(huì)”建設(shè)的重要載體，持之以恒地開(kāi)展下去，努力探索組織化發(fā)動(dòng)、項(xiàng)目化運(yùn)作、實(shí)事化推動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷調(diào)動(dòng)家庭和社區(qū)的參與熱情，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。一是社區(qū)率先行動(dòng)。我們把節(jié)能減排的理念貫穿于社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)的各項(xiàng)工作中，降低社區(qū)管理工作成本，節(jié)約能源資源，當(dāng)好節(jié)能保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、志愿者。我們從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處彰顯節(jié)能環(huán)保，多用再生紙，減少環(huán)境污染，多用手帕抹布，減少衛(wèi)生紙面紙的浪費(fèi)；以回形針、訂書(shū)釘代替膠水、修正液等含苯溶劑產(chǎn)品，以使用電子郵件代替紙類(lèi)公文，資料袋、文件袋多次重復(fù)使用。社區(qū)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，潛移默化影響著廣大居民。二是單位典型帶動(dòng)。社區(qū)通過(guò)設(shè)置“節(jié)約資源光榮榜”和“浪費(fèi)資源曝光欄”，及時(shí)總結(jié)和推廣節(jié)能環(huán)保的好做法，對(duì)各種不文明行為予以曝光，重塑辦公生活消費(fèi)新模式。我們深入調(diào)查摸底，根據(jù)駐社區(qū)單位近年來(lái)能源消耗等情況，對(duì)以往能耗高的單位進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)測(cè)、著重管理，制定產(chǎn)品能耗限額，建立能耗指標(biāo)，協(xié)助省交通廳、省公路管理局等單位

普遍進(jìn)行了節(jié)能環(huán)保改造，拆除了能耗高、污染嚴(yán)重的燃煤窩爐，使用上清潔能源。

第5篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

一、班組管理：

1、實(shí)行梯形排班法后，利用每天中午時(shí)間分批召開(kāi)班中會(huì)、堅(jiān)持每周三、四召開(kāi)班前會(huì)，每月質(zhì)量分析會(huì)制度，及時(shí)反饋生產(chǎn)管理中的問(wèn)題，布置上級(jí)及班組的工作安排。

2、制定嚴(yán)格的考核制度，職工嚴(yán)格遵守，并做到在制度面前人人平等。

3、加強(qiáng)班組基礎(chǔ)管理工作，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制以及定置管理，做到班組資料管理連續(xù)化、圖書(shū)化。

4、加強(qiáng)民主管理，加強(qiáng)班組內(nèi)部信息交流，促進(jìn)資訊共享，鼓勵(lì)員工參與管理。充分調(diào)動(dòng)黨員、團(tuán)員的積極性，發(fā)揮黨、團(tuán)員的積極性，發(fā)揮每一人的主觀能動(dòng)性，使他們積極參與班組管理，成為班組的管理者，相互促進(jìn)，相互配合，相互信任，相互監(jiān)督，同時(shí)采取多種形式如聊天、談心、座談會(huì)，及時(shí)了解和掌握組員的思想動(dòng)態(tài)，在工作和生活上給予盡可能的關(guān)心和幫助，使大家心往一處想，勁往一處使，增加工作、思想上的交流，達(dá)到共同進(jìn)步。

二、服務(wù)水平：

1、樹(shù)立職工良好的服務(wù)意識(shí)，能夠主動(dòng)地做好對(duì)外服務(wù)工作。

2、在前臺(tái)窗口設(shè)立“微笑提示牌”，每季度評(píng)選“服務(wù)之星”，并以此推進(jìn)服務(wù)，接受用戶(hù)的監(jiān)督，廣泛向服務(wù)好的集體和個(gè)人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、嚴(yán)格規(guī)范服務(wù)及服務(wù)用語(yǔ)，杜絕服務(wù)問(wèn)題的出現(xiàn)。成員開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到提高對(duì)處服務(wù)質(zhì)量的目的，杜絕用戶(hù)有理由申告，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)服務(wù)零投訴。

4、為提高對(duì)外服務(wù)，組織職工進(jìn)行處世技能培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)模擬營(yíng)業(yè)員與用戶(hù)之間發(fā)生問(wèn)題的處理方法，要求每名職工都能找到一個(gè)簡(jiǎn)單高效的解決問(wèn)題的方法，要求每一名職工都能以個(gè)人的魅力成功的處理好與用戶(hù)之間的關(guān)系，有意識(shí)訓(xùn)練員工在觀察、聆聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)、體驗(yàn)用戶(hù)真實(shí)意圖方面的能力，并提高對(duì)用戶(hù)需求的直覺(jué)反應(yīng)能力。樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，以良好和諧的工作氛圍，舒暢的心情，寬松的工作環(huán)境為員工提供一個(gè)很好的心態(tài)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)同時(shí)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新創(chuàng)效。

三、業(yè)務(wù)建設(shè)：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，全面提高職工的業(yè)務(wù)技能，繼續(xù)利用每周二、三上午半天開(kāi)展業(yè)務(wù)練功、學(xué)習(xí)，縮短用戶(hù)的用郵時(shí)間，更好地為用戶(hù)服務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、交流、樹(shù)典型，全組人員通過(guò)各項(xiàng)業(yè)務(wù)測(cè)試，職鑒持證率達(dá)100%，在獲得初級(jí)證書(shū)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)班組再有50%以上人員達(dá)到中級(jí)、高級(jí)、業(yè)務(wù)師水平。同時(shí)在市公司、區(qū)局舉辦的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練功中取得名次；做到一人多臺(tái)，一人多能。

2、加強(qiáng)職工的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高營(yíng)業(yè)員的英語(yǔ)會(huì)話能力。職工全部通過(guò)郵政業(yè)務(wù)英語(yǔ)初級(jí)考試，40%的職工能夠達(dá)到中級(jí)英語(yǔ)水平。

3、加強(qiáng)職工政治素質(zhì)休養(yǎng)，班中要有區(qū)局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、黨員；要有區(qū)局級(jí)業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)標(biāo)兵；要有支局級(jí)“首席員工”，爭(zhēng)當(dāng)區(qū)局級(jí)“首席員工”。團(tuán)員占班組人數(shù)90%。

4、盡可能創(chuàng)造方便條件，鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，豐富內(nèi)涵，提高職工的整體素質(zhì)。

四、文化建設(shè)：

1、開(kāi)展“支局大變樣，我來(lái)做點(diǎn)啥”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。就支局建設(shè)、節(jié)能減排、支局發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題，廣泛開(kāi)展“支局大變樣，我來(lái)做點(diǎn)啥”金點(diǎn)子征集活動(dòng)。充分挖掘青年職工思想閃光點(diǎn)，為我局經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收發(fā)展建言獻(xiàn)策，從而培育廣大青年職工的主人翁意識(shí)，提升青年職工對(duì)支局活動(dòng)的關(guān)注度和參與度。

2、開(kāi)展“節(jié)能降耗我先行”活動(dòng)。在班組設(shè)立節(jié)能降耗職工義務(wù)監(jiān)督員，提高節(jié)能增效能力。推進(jìn)無(wú)紙化與網(wǎng)絡(luò)化辦公，減少辦公設(shè)備的重復(fù)配備。組織創(chuàng)作以節(jié)能減排為主題的科普掛圖、科普?qǐng)D書(shū)和宣傳冊(cè)，開(kāi)辦節(jié)能減排科普巡回展，在社會(huì)公眾中營(yíng)造使用清潔能源的良好氛圍。引導(dǎo)農(nóng)村青年積極使用節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的農(nóng)業(yè)技術(shù)，自覺(jué)節(jié)水、節(jié)地、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)種，率先改水改廁，帶頭使用清潔能源，大力發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)模式，促進(jìn)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)施青年文明號(hào)服務(wù)先鋒行動(dòng)。結(jié)合我局青年文明號(hào)實(shí)際，確定每階段的活動(dòng)主題，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)涵，成立青年文明號(hào)突擊隊(duì)，通過(guò)開(kāi)展“青年突擊隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)”來(lái)展示青年文明號(hào)集體的先進(jìn)性和示范性，引領(lǐng)廣大青年立足本職、開(kāi)拓創(chuàng)新，為支局發(fā)展做貢獻(xiàn)。

4、開(kāi)展“我們?cè)谝黄稹被顒?dòng)。以“我們?cè)谝黄稹睘橹黝}，為支局經(jīng)營(yíng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)，為困難職工解決困難，送去愛(ài)心溫暖。

五、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)：

1、通過(guò)梯形排班法調(diào)整出班組替班員及班組兼職營(yíng)銷(xiāo)員，轉(zhuǎn)變觀念，積極發(fā)展攬收，不能再坐等用戶(hù)上門(mén)，變被動(dòng)為主動(dòng)的發(fā)展拳頭業(yè)務(wù)。:

2、不能忽視傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，定期召開(kāi)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)，走出局門(mén)，面向市場(chǎng)，發(fā)展用戶(hù)，尋找新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成全年的生產(chǎn)任務(wù)。

3、為了讓廣大職工學(xué)有目標(biāo)、干有動(dòng)力。制定一系列獎(jiǎng)勵(lì)政策，設(shè)立經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)，鼓勵(lì)職工發(fā)展業(yè)務(wù)，從而充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。

4、針對(duì)不同節(jié)日，設(shè)立專(zhuān)臺(tái)，促進(jìn)銷(xiāo)售。

第6篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

（女）西樵乃“戊戍搖藍(lán)”；

（男）這里是紡織發(fā)源地，

（女）這里有理學(xué)西樵山。

（男）古往今來(lái)，文人薈萃、墨客集聚，書(shū)院盛行，

（女）緬懷先賢，康有為、堪若水、黃君璧、陳獻(xiàn)章；

（男）承前啟后，書(shū)山有路勤為徑，

（女）繼往開(kāi)來(lái)，尋學(xué)求知耀家邦。

（男）聞――南海處處墨飄香；

（女）聽(tīng)――職工夜校書(shū)聲朗；

（男）看――朝霞為家園注入勃勃生機(jī)，

（女）唱――和諧為時(shí)代奏起華麗樂(lè)章。

（男）清晨，讀書(shū)聲回蕩在綠水青山，

（女）夜晚，詩(shī)書(shū)文友匯聚文化廣場(chǎng)。

（男）千年古鎮(zhèn)享受著燦爛陽(yáng)光，

（女）萬(wàn)名職工沐浴在知識(shí)海洋。

（男）夜校里，職工們打開(kāi)知識(shí)的寶藏，

（女）書(shū)屋里，職工們插上充電的翅膀；

（男）每一個(gè)求知的眼神，

都是熱愛(ài)生活的渴望；

（女）每一聲朗讀的音響，

都是追求進(jìn)步的呼喚。

（男）這邊，爭(zhēng)創(chuàng)知識(shí)型企業(yè)的活動(dòng)如火如荼；

（女）那邊，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工的比賽熱火朝天。

（男）這里，正進(jìn)行送知識(shí)到企業(yè)，

（女）那里，在舉辦職工技能培訓(xùn)。

（男）知識(shí)驅(qū)走了夜幕的憔悴，

（女）科技換來(lái)了黎明的鏗鏘。

（男）各行各業(yè)開(kāi)展技能比拼，

（女）每個(gè)崗位爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)標(biāo)兵。

（男）節(jié)能減排的金點(diǎn)子層出不窮，

（女）增產(chǎn)提效的好辦法遍地開(kāi)花。

（男）染整行業(yè)的污水循環(huán)再用，

為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)良多。

（女）勇于創(chuàng)新設(shè)計(jì)紡織品小樣，

西樵喜獲中國(guó)面料名鎮(zhèn)的稱(chēng)號(hào)。

（男）閱讀點(diǎn)燃著智慧，

（女）知識(shí)派上了用場(chǎng)。

（男）四川來(lái)的小李通過(guò)了本科自學(xué)考試，

還當(dāng)上了企業(yè)培訓(xùn)部的主管；

（女）江西來(lái)的小張研發(fā)了建筑陶瓷薄板，

開(kāi)創(chuàng)了建陶節(jié)能減耗的先河。

（男）文化在這里交織，

（女）底蘊(yùn)在這里積淀。

（男）在全方位、多角度構(gòu)建“和諧南?！保?/p>

（女）知識(shí)南海

（男）文化南海

（女）書(shū)香南海

（男）科技南海

（女）創(chuàng)新南海

（男）歡樂(lè)南海

（女）智慧南海

（男）有為南海

（男女）是我們熱愛(ài)的南海！

（女）在讀書(shū)中增強(qiáng)文明社會(huì)的意識(shí)：

（男）大局意識(shí)、

（女）發(fā)展意識(shí)、

（男）機(jī)遇意識(shí)、

（女）憂患意識(shí)、

（男）責(zé)任意識(shí)、

（女）團(tuán)隊(duì)意識(shí)、

（男）質(zhì)量意識(shí)、

（女）節(jié)約意識(shí)。

（男、女）已成為我們共識(shí)!

（男）讓我們一起來(lái)，

（女）讓我們一起來(lái)，

（男）在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中快樂(lè)！

第7篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

一、激發(fā)學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生強(qiáng)烈探究欲望

小學(xué)生對(duì)自然事物有著與生俱來(lái)的好奇心，而這種好奇心恰恰是進(jìn)行科學(xué)探究的起點(diǎn)和原動(dòng)力。他們對(duì)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、日月星空自然世界有著濃厚的興趣。只要加以激發(fā)，他們的好奇心就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探究欲望。例如《開(kāi)發(fā)新能源》一課，課前學(xué)生們進(jìn)行了大量的調(diào)查走訪，搜集了很多資料、圖片，在課堂上討論交流。有的說(shuō)：“煤、石油越來(lái)越少，這都是不可再生資源，太陽(yáng)能的特點(diǎn)是節(jié)約能源沒(méi)有污染，取之不盡，用之不竭的理想能源?！边€有的說(shuō)：“以后用太陽(yáng)能取暖，太陽(yáng)能汽車(chē)、太陽(yáng)能路燈。我們學(xué)校的樓頂全安裝太陽(yáng)能極板，學(xué)校的用電、取暖問(wèn)題全解決了，可以為學(xué)校節(jié)約很多的開(kāi)支，為國(guó)家節(jié)約很多能源?！边@個(gè)建議得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，課堂氣氛異?；钴S。這節(jié)課后，學(xué)生在“我的創(chuàng)意”中提出：以后有公交車(chē)的地方盡量不讓家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)去，節(jié)約能源，減少污染；廣泛開(kāi)發(fā)新能源，代替汽油，我國(guó)有廣闊的海域，從海水里分離出氫氣作為能源一定很好。這個(gè)創(chuàng)意在學(xué)?！敖瘘c(diǎn)子”評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)生以《未來(lái)的能源》為主題，開(kāi)展了主題隊(duì)會(huì)、演講比賽、黑板報(bào)等，節(jié)能減排意識(shí)在學(xué)生的心里扎了根，保持和發(fā)展了學(xué)生的好奇心與求知欲，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，在探究過(guò)程中大大提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激活了學(xué)生的科學(xué)潛能。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的科學(xué)氛圍，提高學(xué)生的科學(xué)意識(shí)

在科學(xué)課的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)濃厚的科學(xué)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪智慧。幫助學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程，為以后的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，將學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置于廣闊的背景中。教室里、校園內(nèi)、一棵棵植物上的簡(jiǎn)介標(biāo)牌，著名科學(xué)家的畫(huà)像和他們的傳世名言，每周一期的“科普?qǐng)?bào)”、“科學(xué)小妙招”、“我的小發(fā)明”都向?qū)W生展示了一個(gè)豐富多彩的科學(xué)世界。學(xué)生們主動(dòng)了解、關(guān)注科學(xué)，搜尋積累科學(xué)知識(shí)，相互交流，共同提高，學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情空前高漲。例如：學(xué)習(xí)了《水循環(huán)》一課后讓學(xué)生到工廠、自來(lái)水公司去調(diào)查走訪，了解當(dāng)前的水資源狀況。學(xué)生知道了工業(yè)生產(chǎn)和人們的生活使大量的淡水受到污染，為了人類(lèi)的生存，必須要節(jié)約用水。學(xué)生在“我的金點(diǎn)子”中提出，在家里用洗衣服的水沖廁所，洗菜的水澆花，在學(xué)校建蓄水窖，收集雨水，用來(lái)澆花草樹(shù)木。學(xué)生既學(xué)到了科學(xué)知識(shí)又養(yǎng)成了節(jié)約用水的好習(xí)慣，而且影響了家長(zhǎng)，影響了鄰居，取得了很好的科普效果。學(xué)生從電視、網(wǎng)上、課外讀物……獲得豐富的科學(xué)信息，充實(shí)了學(xué)生的頭腦，增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)能減排的科學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究創(chuàng)新的能力。

三、利用信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生參與中長(zhǎng)期的科學(xué)探究

第8篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

20xx年3月26日　下午，**鎮(zhèn)**公司黨支部在公司二樓會(huì)議室開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀在**”的討論會(huì)，16名黨員在支部書(shū)記**的主持下，紛紛結(jié)合自己的工作實(shí)際，暢談對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)和如何踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，**黨支部結(jié)合實(shí)際，專(zhuān)門(mén)建立踐行科學(xué)發(fā)展觀“企業(yè)課堂”，以“科學(xué)發(fā)展行動(dòng)”為載體推進(jìn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一是在企業(yè)黨員和職工中開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀助我健康發(fā)展為內(nèi)容的“信心大提升”行動(dòng)。黨支部把公司發(fā)展歷程作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教材，通過(guò)**在短短三年時(shí)間迅速發(fā)展的緣由進(jìn)行分析討論，進(jìn)一步強(qiáng)化以人為本，科學(xué)發(fā)展是硬道理的理念，使職工進(jìn)一步樹(shù)立目標(biāo)，增強(qiáng)信心。

二是在企業(yè)黨員和職工中開(kāi)展以獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為主要內(nèi)容的“民主大提升”行動(dòng)。為了充分激發(fā)廣大職工的聰明才智和活力，黨支部要求黨員和職工圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、自主創(chuàng)新、企業(yè)文化、凝聚人工程等開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，要求每個(gè)職工提意見(jiàn)建議至少一個(gè)，在此基礎(chǔ)上采納金點(diǎn)子，落實(shí)新舉措，推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

三是在企業(yè)黨員和職工中開(kāi)展“解決重銷(xiāo)售輕質(zhì)量”為主要內(nèi)容的“質(zhì)量大提升”行動(dòng)。由于目前企業(yè)銷(xiāo)售形勢(shì)較好，出現(xiàn)了質(zhì)檢部把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象，產(chǎn)品出現(xiàn)了一些質(zhì)量問(wèn)題，為此公司黨支部把四月份作為質(zhì)量月，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，健全質(zhì)檢程序，落實(shí)責(zé)任追究制度，切實(shí)解決重銷(xiāo)售輕質(zhì)量的問(wèn)題。

四是在企業(yè)黨員和職工中開(kāi)展“解決重物質(zhì)輕文化”為主要內(nèi)容的“文化大提升”行動(dòng)。公司黨支部在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，將建立和完善一系列職工文化娛樂(lè)活動(dòng)設(shè)施，如籃球場(chǎng)、卡拉ok廳、職工書(shū)屋等，并建立公司乒乓隊(duì)、籃球隊(duì)、文藝隊(duì)伍，進(jìn)一步活躍職工文化生活，營(yíng)造公司職工充滿(mǎn)生機(jī)，積極向上的氛圍。

五是在企業(yè)黨員和職工中開(kāi)展以凝聚人心為主要內(nèi)容的“合力大提升”行動(dòng)。職工是企業(yè)的根本，公司黨支部堅(jiān)持以人為本，切實(shí)在職工吃、住、行等方面做到關(guān)心關(guān)愛(ài)。公司新建職工宿室，安裝空調(diào)和熱水器等，構(gòu)建**職工溫暖港灣；不斷改善伙食，公司管理層和職工一起吃食堂，打成一片，食堂成為公司管理層和職工和諧交流的平臺(tái)；節(jié)日放假外地職工回家，公司專(zhuān)車(chē)接送，構(gòu)建探親綠色通道，解決民工買(mǎi)票難問(wèn)題。

六是在企業(yè)黨員和職工中開(kāi)展以節(jié)能減排為主要內(nèi)容的“循環(huán)大提升”行動(dòng)。在企業(yè)課堂中開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境”的系列講座，提高職工保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)公司各部門(mén)開(kāi)展以“節(jié)約，從小事做起”為主題的建設(shè)節(jié)約型公司的整改活動(dòng)。

第9篇：節(jié)能減排金點(diǎn)子范文

1低碳型大學(xué)園區(qū)的提出

“低碳”一詞是在全球氣候變暖對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的大背景下提出的，是指較低或更低的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放，是通過(guò)降低因人類(lèi)活動(dòng)(主要包括生產(chǎn)和生活兩個(gè)方面)導(dǎo)致的以二氧化碳為主體的溫室氣體排放，最終降低大氣層中的溫室氣體濃度，使之恢復(fù)到不對(duì)人類(lèi)構(gòu)成嚴(yán)重威脅的水平［1］。在2009年9月召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)上，總書(shū)記發(fā)表了《攜手應(yīng)對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)》的講話，明確提出了積極發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略任務(wù)。低碳經(jīng)濟(jì)是在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)，其特點(diǎn)是低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益。低碳經(jīng)濟(jì)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是一個(gè)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境系統(tǒng)的綜合性問(wèn)題。當(dāng)前，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活已成為新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的主旋律，而在這一進(jìn)程中，大學(xué)由于其獨(dú)特的科研、教育屬性以及人員多、能耗大的特點(diǎn)，理應(yīng)打造低碳型的大學(xué)園區(qū)，并努力成為低碳經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)者、實(shí)踐者和低碳生活的倡導(dǎo)者、傳播者。遵循低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，所謂低碳型大學(xué)園區(qū)就是在學(xué)校的日常運(yùn)行過(guò)程中，通過(guò)教育引導(dǎo)、強(qiáng)化管理、改進(jìn)技術(shù)和設(shè)施等手段，動(dòng)員和激勵(lì)廣大師生遵循低碳環(huán)保理念，自覺(jué)踐行低碳生活方式，在整個(gè)大學(xué)園區(qū)內(nèi)營(yíng)造低碳文化、低碳管理和低碳科技在內(nèi)的全低碳校園環(huán)境，盡可能減少二氧化碳的排放，從而構(gòu)建和諧文明的綠色校園，實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展。

2低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的必要性和緊迫性

2.1建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要組成部分大學(xué)是社會(huì)資源的重要組成部分，承擔(dān)著巨大的社會(huì)責(zé)任，在各行業(yè)共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的過(guò)程中理應(yīng)扮演重要的角色并走在時(shí)代的前列，建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是時(shí)代賦予大學(xué)的神圣職責(zé)。首先，大學(xué)人員多，能耗大，社會(huì)關(guān)注度高，在節(jié)能降耗方面有著巨大的潛力，以2009年普通高等教育本專(zhuān)科在校生2144.7萬(wàn)人測(cè)算，如果我國(guó)高校能源消耗生均降低15%，水消耗降低15%，全國(guó)高校每年可以節(jié)能249.3萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，相當(dāng)于一個(gè)760萬(wàn)人口的特大城市全年生活用能總量;全國(guó)高校每年節(jié)水4.671億立方米，相當(dāng)于一個(gè)500萬(wàn)特大城市全年生活用水總量［2］。因此，建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)會(huì)取得較為顯著的節(jié)能效果，起到良好的示范效應(yīng)和轟動(dòng)效應(yīng)。其次，大學(xué)科研性強(qiáng)，學(xué)生素質(zhì)高，人員流動(dòng)快，更有利于引導(dǎo)資源節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。大學(xué)是知識(shí)和人才的聚集區(qū):一方面，大學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理念、崇尚低碳的文明行為接受最快，對(duì)“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的認(rèn)識(shí)更為深刻;另一方面，低碳型大學(xué)園區(qū)能夠使大學(xué)生長(zhǎng)期受低碳文化環(huán)境的熏陶，有助于培養(yǎng)大學(xué)生低碳的生活方式，激發(fā)大學(xué)生對(duì)低碳產(chǎn)品和低碳技術(shù)的開(kāi)發(fā)研究，使他們畢業(yè)后像綠色的種子一樣播散在祖國(guó)的大江南北。

2.2建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是學(xué)校節(jié)能減排、可持續(xù)發(fā)展的迫切需求隨著我國(guó)高教事業(yè)的迅猛發(fā)展和高校的擴(kuò)招，高校資源供需矛盾和環(huán)境壓力越來(lái)越大，據(jù)2008年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高?？偰芎恼既珖?guó)總能耗的9.6%，總的用水量占全國(guó)城鎮(zhèn)生活用水總量的8.14%。高校人均生活用煤是全國(guó)人均生活用能的4倍，人均生活用水是全國(guó)城鎮(zhèn)人均生活用水的兩倍［3］。能源消耗量的增加直接導(dǎo)致消費(fèi)開(kāi)支逐年上升，據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，高校的能源消費(fèi)支出已占其總支出的1/10～1/7，有些高校甚至達(dá)到1/5～1/4。如此高的能耗其中相當(dāng)大一部分是由于學(xué)校管理滯后，長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水、剩飯剩菜等浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重所致，這已成為高校沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重影響著辦學(xué)效益。也可以說(shuō)，能源的超支和浪費(fèi)已成為高校發(fā)展的又一“瓶頸”。因此，節(jié)能減排，創(chuàng)建低碳型大學(xué)園區(qū)對(duì)高校而言勢(shì)在必行，通過(guò)低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)，高校一方面可以最大程度減少資源浪費(fèi)，降低辦學(xué)成本，促進(jìn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展，從目前全國(guó)200所示范高校實(shí)施低碳化建設(shè)情況看，生均能耗水耗和能源的支出明顯下降，生均的電耗每年484千瓦時(shí)，占全國(guó)平均水平的44%，實(shí)現(xiàn)節(jié)能67萬(wàn)噸標(biāo)煤，節(jié)水3億噸［3］;另一方面還可以促進(jìn)高校加強(qiáng)自身管理，改善校園環(huán)境，增強(qiáng)科技含量，從軟件環(huán)境到硬件設(shè)施全面提升學(xué)校形象，提高其社會(huì)聲譽(yù)。

2.3建設(shè)低碳型大學(xué)園區(qū)是新時(shí)期人才培養(yǎng)的必然選擇在創(chuàng)建“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)過(guò)程中，人才尤其是具有低碳理念和低碳技術(shù)的高層次創(chuàng)新型科技人才起著至關(guān)重要的作用。我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱明確指出要大力開(kāi)發(fā)能源資源等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域急需緊缺專(zhuān)門(mén)人才，要營(yíng)造有利于人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用的社會(huì)環(huán)境。建設(shè)“低碳型大學(xué)園區(qū)”是時(shí)代賦予高校的使命和責(zé)任，學(xué)校要緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一核心，把培養(yǎng)具有低碳環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的高素質(zhì)人才作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)有利于大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)低碳的重要性，培養(yǎng)綠色低碳的行為理念，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和資源綜合利用意識(shí);有利于促使大學(xué)生將低碳理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的低碳行動(dòng)，形成人人講節(jié)約、處處行低碳的良性環(huán)境;有利于激發(fā)大學(xué)生對(duì)低碳產(chǎn)品和低碳技術(shù)的開(kāi)發(fā)與研究，發(fā)展低碳科技領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新人才;有利于搭建校企合作平臺(tái)，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化;此外由于大學(xué)生的流動(dòng)性強(qiáng)，還有利于低碳理念、低碳生活方式、低碳技術(shù)的推廣和傳播。

3低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)思路

3.1營(yíng)造良好的低碳校園文化高校要通過(guò)多種形式宣傳低碳，倡導(dǎo)低碳，塑造高品質(zhì)的低碳文化，營(yíng)造良好的低碳環(huán)境，這是低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。一是要加強(qiáng)低碳理念宣傳和引導(dǎo)，要通過(guò)宣傳手冊(cè)、倡議書(shū)、校報(bào)、校園網(wǎng)、校訊通、校園廣播等多種媒介向廣大師生傳遞低碳理念，宣傳節(jié)能減排知識(shí)，引導(dǎo)低碳綠色生活。二是要加強(qiáng)低碳課堂教育，高校要積極推進(jìn)低碳教育進(jìn)課堂工作，要把低碳教育列入對(duì)大學(xué)生的形勢(shì)教育和素質(zhì)教育內(nèi)容，開(kāi)設(shè)環(huán)境污染控制、可再生資源利用、新能源與節(jié)能減排等相關(guān)內(nèi)容的公共選修課程，定期舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的綠色環(huán)保專(zhuān)題講座，有條件的高校要開(kāi)設(shè)環(huán)境科學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，實(shí)行專(zhuān)業(yè)化的特色教育。三是要開(kāi)展低碳實(shí)踐活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“節(jié)約每一度電、每一滴水、每一粒糧、每一張紙、每一支筆、每一升油”等系列節(jié)能活動(dòng)，讓每位師生在自身力所能及的范圍內(nèi)自覺(jué)地踐行低碳行為;開(kāi)展低碳學(xué)生寢室、低碳班級(jí)和低碳學(xué)院(系)的評(píng)比活動(dòng)，形成相互監(jiān)督、相互促進(jìn)、共創(chuàng)低碳環(huán)境的良性氛圍;充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)組織的作用，開(kāi)展“低碳金點(diǎn)子、低碳征文、低碳知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講、低碳社會(huì)實(shí)踐”等豐富多彩的低碳活動(dòng)。四是要鼓勵(lì)綠色科技創(chuàng)新，高校要充分利用實(shí)驗(yàn)室、研究中心等現(xiàn)有的資源和科研平臺(tái)，通過(guò)組織節(jié)能減排科技競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生在環(huán)境污染控制、清潔生產(chǎn)、節(jié)約能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、新能源與技術(shù)、環(huán)境法制建設(shè)等諸多方面開(kāi)展科學(xué)研究與實(shí)踐，積極探索符合生態(tài)學(xué)原理的技術(shù)、工藝和設(shè)備。五是要加強(qiáng)交流與合作，一方面加強(qiáng)與兄弟院校之間的交流，積極加入“全國(guó)高校節(jié)能聯(lián)盟”，及時(shí)掌握相關(guān)政策和節(jié)能動(dòng)態(tài)，共同為建設(shè)低碳校園出謀劃策;另一方面加強(qiáng)與企業(yè)組織間的合作，促進(jìn)綠色節(jié)能新技術(shù)、新產(chǎn)品進(jìn)校園和綠色科技成果的轉(zhuǎn)化。

3.2落實(shí)全方位的低碳管理措施創(chuàng)建低碳型大學(xué)園區(qū)除依靠個(gè)人自覺(jué)和道德約束外，更重要的是建立并落實(shí)一系列行之有效的低碳管理制度和措施，這是低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵和有力保障。第一，加強(qiáng)組織建設(shè)，低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)涉及到學(xué)校的各個(gè)角落和各個(gè)方面，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，絕不是一個(gè)部門(mén)或幾處部門(mén)的事情。因此，高校要把低碳型大學(xué)園區(qū)的建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)抓，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，校辦、學(xué)生處、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)、后勤、基建等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的低碳校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂低碳校園建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，落實(shí)各部門(mén)工作責(zé)任，對(duì)學(xué)校低碳建設(shè)情況進(jìn)行檢查、督促、考評(píng)和獎(jiǎng)懲。第二，要建立能源量化管理機(jī)制，高校要根據(jù)實(shí)際需要，核定各部門(mén)和公共區(qū)域用能指標(biāo)，安裝水電暖等能耗計(jì)量設(shè)施，實(shí)行能源目標(biāo)責(zé)任制。能劃歸部門(mén)管理的劃歸部門(mén)管理，不能劃歸部門(mén)管理的公共教室、實(shí)驗(yàn)室等公共區(qū)域指定由后勤、科研等部門(mén)進(jìn)行管理。對(duì)非獨(dú)立核算部門(mén)及公共區(qū)域?qū)嵭小肮?jié)約獎(jiǎng)勵(lì)，超支自負(fù)”的管理辦法，對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)、后勤產(chǎn)業(yè)等獨(dú)立核算部門(mén)采用“誰(shuí)使用，誰(shuí)付費(fèi)”的管理辦法，強(qiáng)化成本核算，降低能耗。第三，健全低碳管理制度，既要建立水、電、氣、暖、大功率電器或大型儀器設(shè)備、辦公耗材、公務(wù)車(chē)輛等各個(gè)分項(xiàng)的用能管理制度，又要建立實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、教室等固定區(qū)域或重點(diǎn)區(qū)域的低碳管理辦法，要將低碳管理納入全面的制度建設(shè)中。第四，建立能耗公示、能耗統(tǒng)計(jì)和能耗分析機(jī)制，為促使各部門(mén)之間更好地開(kāi)展低碳工作，每月應(yīng)通過(guò)校園網(wǎng)等媒介公示各部門(mén)的能耗情況，從與本部門(mén)的縱向和與其他部門(mén)的橫向能耗對(duì)比中，找差距，促整改。與此同時(shí)，每學(xué)期要分類(lèi)分項(xiàng)地對(duì)全校能耗進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步挖掘節(jié)能空間，促進(jìn)低碳校園建設(shè)。第五，建立有效監(jiān)督機(jī)制，針對(duì)低碳校園創(chuàng)建工作，在部門(mén)自檢、學(xué)校聯(lián)檢的基礎(chǔ)上，實(shí)行監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)通監(jiān)督電話和監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)動(dòng)廣大師生對(duì)能源浪費(fèi)現(xiàn)象監(jiān)督舉報(bào)，對(duì)舉報(bào)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并定期將監(jiān)督檢查情況面向全校進(jìn)行通報(bào)。第六，建立考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，按照能源目標(biāo)管理的要求，強(qiáng)調(diào)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為各部門(mén)低碳建設(shè)第一責(zé)任人的作用，并將低碳工作作為年終對(duì)部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要考核內(nèi)容。對(duì)做出突出貢獻(xiàn)或表現(xiàn)突出的部門(mén)和人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題的部門(mén)和責(zé)任人給予相應(yīng)的懲罰。

3.3采用先進(jìn)的低碳技術(shù)和設(shè)施科技就是生產(chǎn)力，先進(jìn)的低碳技術(shù)和設(shè)施是低碳型大學(xué)園區(qū)建設(shè)的必要支撐。在環(huán)境建設(shè)方面，要充分合理利用校園土地，提高校園綠化率，按照生態(tài)平衡原理，合理選用樹(shù)種，合理搭配喬、灌和草坪種植，實(shí)現(xiàn)校園綠地的均衡布局與綠地景觀的品質(zhì)提升。此外，要積極實(shí)施透水性道路鋪裝，合理建設(shè)和利用人工水系，營(yíng)造自然和諧的校園環(huán)境，努力打造生態(tài)化的綠色校園。在節(jié)水方面，要采用污水處理系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)，加強(qiáng)水的循環(huán)利用和雨水回收，將經(jīng)過(guò)處理后的中水和收集到的雨水充分用于廁所沖洗、道路噴灑、校園綠化以及人工水系。要合理安裝節(jié)水裝置，依托校園一卡通結(jié)算平臺(tái)，在學(xué)生浴室安裝卡式智能沖水器，開(kāi)水房安裝卡式節(jié)水控制器，實(shí)行刷卡計(jì)量收費(fèi);廁所、水房等用水部位安裝紅外感應(yīng)節(jié)水器、紅外感應(yīng)節(jié)水閥、自動(dòng)節(jié)水器、自動(dòng)沖水器等節(jié)水設(shè)備;校園綠地安裝噴灌、微灌節(jié)水設(shè)施。在節(jié)電方面，淘汰普通燈具，教室、公寓、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等室內(nèi)公共場(chǎng)所積極采用LED、無(wú)極燈、三基色熒光燈或T5型節(jié)能燈等綠色節(jié)能燈具;學(xué)生宿舍安裝智能控電系統(tǒng)，同時(shí)實(shí)行刷卡計(jì)量用電;教室、圖書(shū)館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所安裝“遠(yuǎn)紅外節(jié)電感應(yīng)裝置”，用科技手段避免長(zhǎng)明燈現(xiàn)象;路燈采用智能無(wú)線網(wǎng)絡(luò)節(jié)電控制系統(tǒng)，利用“時(shí)控+光控”的方式對(duì)任意一盞路燈或一段路燈進(jìn)行個(gè)性化控制。在節(jié)熱方面，采用供熱按量計(jì)費(fèi)管理方式，做好供熱管道和外墻墻體的保溫，使用雙層中空玻璃，最大程度減少熱損;改造供熱管網(wǎng)的水平衡調(diào)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)分區(qū)分時(shí)供熱控制，根據(jù)學(xué)校不同建筑、不同使用特點(diǎn)實(shí)行分時(shí)段供暖。白天保證教學(xué)辦公區(qū)正常供暖，適當(dāng)降低學(xué)生宿舍溫度;夜晚保證學(xué)生宿舍正常供暖，適當(dāng)降低教學(xué)辦公區(qū)溫度;學(xué)校放假期間，校園供暖低溫運(yùn)行。在綠色能源利用方面，充分利用太陽(yáng)能熱水和照明，安裝太陽(yáng)能集熱器和太陽(yáng)能電池板等熱水和發(fā)電裝置，用于浴室、開(kāi)水房、食堂用水和路燈照明;校園地下建筑可采用太陽(yáng)能聚光傳輸技術(shù)，直接引入太陽(yáng)光進(jìn)行采光或輔助照明。對(duì)于新建圖書(shū)館、會(huì)堂等大型公共建筑，在條件允許的情況下采用先進(jìn)的地源熱泵和水蓄冷、冰蓄冷技術(shù)，充分提取地能的熱源和冷源，用于冬季取暖和夏季制冷。此外，高校還要積極推進(jìn)智能化能耗監(jiān)管平臺(tái)的建設(shè)，借助于各類(lèi)傳感監(jiān)控設(shè)備，通過(guò)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)采集和系統(tǒng)分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)供電系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、路燈及空調(diào)等耗能部位全方位立體式的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和控制。