這就是愛情精選(九篇)

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第1篇：這就是愛情范文

雖然不曾談過一場戀愛，但是戀愛的種種，我一直記掛在心。

有一個特別要好的朋友，在高三那個漫長而又無聊的暑假，于網(wǎng)上結(jié)識了一個年齡相仿的男孩子，他們相戀了。每天，兩人各捧一部手機(jī)，從早聊到晚，不知疲倦。去同學(xué)聚會，和我逛街，甚至一起吃飯的時候，她時不時地拿起手機(jī)，不停地發(fā)著信息，她三心二意地干著所有事，仿若這一切與她無關(guān)一樣。她因為他忽喜忽憂，時不時地向我傾訴，倒苦水也好，分享喜悅也罷。

我一直在想，難道這就是愛情。為了愛情，她冷淡了許多朋友，她在不知不覺中，失去了許多，但不可否認(rèn)她的得到。

后來，我們?nèi)チ烁髯缘拇髮W(xué)，時有聯(lián)系，或多或少從她那里知道一些他們之間的事。她說那個男孩無數(shù)次提起要去看她卻沒有一次兌現(xiàn)，每一次都有理由，每一次都有借口。男孩一次又一次對她說抱歉，甚至分兩次寄來2000塊，說是作為補(bǔ)償。最近的一次，據(jù)男孩說他已經(jīng)買好了票，行李都已經(jīng)打包好了，卻在臨出門的時候被他媽媽攔住，說要是他走了就不認(rèn)他這個兒子。他只好妥協(xié)，默默地回到房間。男孩還是太過年輕，才17歲，怎么也拗不過他媽媽。

第2篇：這就是愛情范文

我們都太過年輕，誰也給不了誰承諾，誰也給不了誰未來，年輕的我們肩膀太過稚嫩，承擔(dān)不起這份沉重，所以你選擇了分手是嘛？。放手是痛苦的，可是放手后我依然會努力的，因為你說我們還會有機(jī)會的，但我已不想在得到這個機(jī)會，我已經(jīng)放棄了。

那之前，我是那么真誠的愛著你，曾經(jīng)那么單純的愛過，回憶這一切我仍然很幸福，我不會去苛責(zé)上天為什么讓我們相遇又相愛，之后又殘忍的讓我離開了你。

愛你我真的累了，但是分手我還是控制不了我對你的愛，我對你的愛一直在加深，從來沒有減過，我不知道我這次為什么會對你那么的真，而對你我卻會如此的投入，愛你讓我失去了自我，我不知道我還會在堅持多久，愛你愛到讓我想起都會心痛，這難道真的是愛一個人的力量嗎？我現(xiàn)在真的好討厭自己，為什么我要愛你那么深，愛你愛到有種恐懼呢？每次對自己說我不要愛你了，可是我發(fā)現(xiàn)我都做不到，我真的做不到，就因為我愛你你知道嗎？

為什么在我最傷心的時候，你都不會在我身邊，為什么我最需要你的時候也不在我身邊，在我最需要有個人陪的時候你還是不在我身邊，你知道我是怎么過來的？

城南中學(xué)初三:阿源是我co是我

第3篇：這就是愛情范文

【關(guān)鍵詞】 抑郁;早期創(chuàng)傷; 回顧性研究；青少年

中圖分類號：R749.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1000-6729(2007)05-00326-03

Early Trauma in Adolescent Depression

CHENG Wen-Hong, LIU Yi, FAN Juan, et al

Shanghai Mental Health Center,Shanghai Jiaotong University, Shanghai 200030

【Abstract】 Objective: To understand early trauma experience in onset of adolescent depression. Method: 61 adolescent outpatients with depression were compared on childhood trauma experience by a questionnaire and the severity of depression by self-rating depression scale (SDS) with that of 57 normal controls. Result: Patients experienced higher rates of childhood trauma experience (separation and abuse) compared with that of controls (47.5% vs. 19.3%, fishers test P=0.004. OR=3.79). On the other hand, the SDS score was higher in patients with trauma experience (64.7±9.9/57.9±11.1, t=2.48, P=0.016).Conclusion: Childhood trauma is related to adolescent depression.

【Key words】 depression; early trauma; retrospective study; adolescent

抑郁是青少年常見癥狀[1]，青少年也是抑郁早發(fā)人群。一些研究發(fā)現(xiàn)青少年抑郁癥患者在童年遭受較多的心理創(chuàng)傷如受虐、喪失、分離等[2]。國外研究發(fā)現(xiàn)兒童期的這些創(chuàng)傷是成年后抑郁發(fā)生與否的較強(qiáng)預(yù)測因子[3]。國內(nèi)這方法的臨床數(shù)據(jù)不多，本研究以定性調(diào)查的方式了解國內(nèi)抑郁障礙青少年早年遭受創(chuàng)傷的情況。

1 對象與方法

1.1 對象 取2004年7月至2005年1月在心理咨詢中心兒少門診就診的患有抑郁障礙的青少年。入組者經(jīng)過至少2名主治或以上兒少精神科醫(yī)師單獨(dú)診斷。符合入組標(biāo)準(zhǔn)，且患者本人與父親或母親同意參加者即入組。最后共收集到61人參加研究，男24人，女37人，平均年齡16±1歲。入組標(biāo)準(zhǔn)：年齡13－18歲，首次來診者；符合DSM-IV“抑郁障礙”診斷標(biāo)準(zhǔn)[4]；無嚴(yán)重腦器質(zhì)疾病、軀體疾病、物質(zhì)或藥物依賴史；患者及其父母無明顯理解與表達(dá)困難，均知情同意。正常對照組來自本市某區(qū)在讀中學(xué)生。采用抽簽法，在全區(qū)普通初級中學(xué)抽取一所初中與一所高中，在重點(diǎn)中學(xué)抽取一所初中與一所高中。每所學(xué)校每個年級隨機(jī)抽取一個班，每個班分別在男女學(xué)生中各隨機(jī)抽取3名學(xué)生。共抽取72名，經(jīng)過面談剔除不符合標(biāo)準(zhǔn)者15名，最后參加者共57名。男27人，女30人，平均年齡16±2歲。入組標(biāo)準(zhǔn)：年齡13－18歲；無嚴(yán)重精神疾病與腦器質(zhì)、軀體疾病史；不符合DSM-IV疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)；本人及其父母無明顯理解與表達(dá)困難，均知情同意。兩組青少年的男女性別比及平均年齡差異無統(tǒng)計學(xué)顯著性（χ2=0.773,P=0.0458,t=0.187,P=0.852）

1.2 方法

1.2.1 自制童年期創(chuàng)傷調(diào)查問卷

設(shè)計基于國外有關(guān)文獻(xiàn)研究[5],將童年期創(chuàng)傷分為喪失家人、朋友與重要照顧者（如父母分離）。軀體虐待，待，情感忽略或情感虐待5種類型。研究員分別詢問父母和青少年在孩子12歲以前是否存在以下情況， 并逐條記錄，當(dāng)回答“有”時，研究員進(jìn)一步通過他們對一些具體事件的回憶了解其程度與性質(zhì)，作出“有”或“無”的判斷。具體判斷標(biāo)準(zhǔn)：對孩子與父母或其中一人分開生活一年或以上者視為有分離史；失去父親和（或）母親為有喪失；父親和（或）母親對孩子采用懲罰，包括毆打辱罵等方式、程度超過一般的教育性質(zhì)、引起患者痛苦感受和記憶，且父母本人也感到過分，1次或以上者為有軀體、情感虐待；父母對孩子語言或身體性騷擾或侵犯，1次或以上者為有待。對研究人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，由1名研究者對1名病例及其家庭進(jìn)行訪談，然后3名研究者分別進(jìn)行有或無評定， 共10例。Kendall相關(guān)系數(shù)為0.45, 表明一致性為中度，有可信度[6]。

1.2.2 抑郁自評量表（SDS）[7] 采用標(biāo)準(zhǔn)分統(tǒng)計分析抑郁嚴(yán)重程度, 分?jǐn)?shù)越高, 抑郁程度越嚴(yán)重。

1.3統(tǒng)計方法 t檢驗、確切檢驗以及計算OR值。

2結(jié)果

2.1二組青少年早期創(chuàng)傷史比較 表1顯示病例組青少年有創(chuàng)傷史者高于對照組。病例組有47.6%的青少年童年期經(jīng)歷過創(chuàng)傷，對照組只有19.3%；其中病例組有21.3%的青少年經(jīng)歷與親人分離,8.2%經(jīng)歷喪失，18%經(jīng)歷情感虐待，18%經(jīng)歷軀體虐待， 8.2%經(jīng)歷被忽略。

二組OR值計算結(jié)果：OR=3.79 (95%CI: 1.66-8.67)，表明病例組與正常組相比，有早期創(chuàng)傷史者發(fā)生抑郁是無創(chuàng)傷史者的3.79倍。

2.2早期創(chuàng)傷史與抑郁嚴(yán)重程度的關(guān)系 有創(chuàng)傷史經(jīng)歷的抑郁青少年患者（N=29）SDS評分高于無創(chuàng)傷史經(jīng)歷者(N=32)（64.7±9.9/57.9±11.1,t=2.48,P=0.016）。

3討論

本研究發(fā)現(xiàn), 抑郁青少年從小經(jīng)歷的創(chuàng)傷(喪失、分離、受虐或忽略)明顯多于正常同齡人,有早期創(chuàng)傷史者發(fā)生抑郁是無創(chuàng)傷史者的3.79倍，而且有這些童年創(chuàng)傷體驗的患者抑郁嚴(yán)重程度高于無此經(jīng)歷的患者，與國外研究結(jié)束一致。如 Brown報告有童年受虐史的青少年患抑郁的危險性是無童年受虐史同齡人的3倍[8]，兒童期受虐越嚴(yán)重，成年后抑郁越嚴(yán)重[3]。

抑郁癥患者早年創(chuàng)傷事件與抑郁發(fā)病的關(guān)系在文獻(xiàn)中有所陳述[9]。早年虐待或忽略會影響親子關(guān)系以及情感調(diào)節(jié)能力的發(fā)展[10], 從而影響與學(xué)校同伴、老師等人際關(guān)系。從本研究病例臨床資料看, 大多存在誘因, 主要來自學(xué)校,許多患者起因于與同學(xué)和老師的沖突, 由于患者情感調(diào)節(jié)能力差, 并且由于早年親子關(guān)系差, 因此在這些沖突中, 患者比較容易重復(fù)過去不良經(jīng)歷體驗, 而缺乏現(xiàn)實(shí)適應(yīng)性應(yīng)對方式。早年創(chuàng)傷經(jīng)歷會影響兒童正性自我系統(tǒng)的形成, 這些兒童到了青少年階段往往表現(xiàn)低自尊, 從而容易出現(xiàn)抑郁[11]。此外，童年期長時間與主要照顧者分離，喪失主要照顧者會影響安全型依附關(guān)系的形成，也容易導(dǎo)致抑郁情緒。

重視早年創(chuàng)傷對青少年發(fā)生抑郁的影響，能改變我們對青少年抑郁治療的模式。在國外，以精神科醫(yī)師、心理治療師、社會工作者協(xié)同治療的治療小組已成為普遍的對兒童青少年精神障礙的工作模式。目前在我國精神科臨床，診斷與治療方案的制定仍然以個體、藥物治療模式為主導(dǎo)。有關(guān)抑郁的病因目前還處在研究中，總的來說存在異源性[12]，個體不同病因相互組合、通過動力性過程發(fā)生作用而起病。因此不能忽略對有早年創(chuàng)傷病人的心理治療。

參考文獻(xiàn)

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11 Lewis DO. From abuse to violence: psychophysiological consequences of maltreatment. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 1992,31(3): 383-391.

第4篇：這就是愛情范文

[關(guān)鍵詞] 食管癌；圍術(shù)期；熱休克蛋白27；熱休克蛋白70；DKK-1；紅細(xì)胞免疫黏附促進(jìn)因子；紅細(xì)胞免疫黏附抑制因子；變化規(guī)律

[中圖分類號] R735.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673-7210（2012）07（a）-0046-03

Study on the variation of serum HSP27, HSP70, DKK-1, RFER, RFIR in patients with esophageal carcinoma during perioperative period

SHANG Liqun WANG Wei LI Xuechang LIU Junqiang WEN Feng LI Jun

Department of Thoracic Surgery, Navy General Hospital of PLA, Beijing 100048, China

[Abstract] Objective To investigate the variation of serum heat shock protein 27 (HSP27), heat shock protein (HSP70), DKK-1 and RFER, RFIR in patients with esophageal carcinoma during perioperative period. Methods 62 cases of patients with esophageal carcinoma adopted surgical treatment in our hospital from November 2009 to November 2011 were selected as the observation group, at the same time 62 healthy person were selected as the control group. Then the serum HSP27, HSP70, DKK-1 and RFER, RFIR between the control group and observation group before surgery and 1, 5, 10 d after surgery were compared. Results The serum HSP27，HSP70，DKK-1 and RFER of the observation group were all higher than those of control group, RFER was lower than that of the control group, the differences were statistically significant (P < 0.05). Compared with before surgery, serum HSP27, HSP70, DKK-1 and RFER decreased continuously at 1, 5, 10 d after surgery, RFER increased continuously, and factors levels of stage Ⅰ of TNM after surgery were all better than those of stage Ⅱ and Ⅲ, the differences were statistically significant (P < 0.05). Conclusion The variation of serum HSP27, HSP70, DKK-1 and RFER, RFIR in patients with esophageal carcinoma during perioperative period can reflect the effect of surgery, and it is worthy for the diagnosis.

第5篇：這就是愛情范文

杯子：“我寂寞，我需要水，給我點(diǎn)水吧。”主人：“好吧，擁有了想要的水，你就不寂寞了嗎？”杯子：“應(yīng)該是吧。”主人把開水倒進(jìn)了杯子里。水很熱，杯子感到自己快被融化了，杯子想，這就是愛情的力量吧。水變溫了，杯子感覺很舒服，杯子想，這就是生活的感覺吧。水變涼了，杯子害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，這就是失去的滋味吧。

水涼透了，杯子絕望了，杯子想，這就是緣分的“杰作”吧。杯子：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”主人不在。杯子感覺自己壓抑死了，可惡的水，涼涼的，放在心里，感覺好難過。杯子奮力一晃，水終于走出了杯子心里，杯子好開心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，臨死前，看見了，它心里的每一個地方都有水的痕跡，它才知道，它愛水，它是如此的愛著水，可是，它再也無法把水完整的放在心里了。

杯子哭了，它的眼淚和水溶在一起，奢望著能用最后的力量再去愛水一次。主人撿著杯子的碎片，一片割破了他的手指。指尖有血。杯子笑了，愛情呀，到底是什么，難道只有經(jīng)歷了痛苦才知道珍惜嗎？杯子笑了，愛情呀，到底是什么，難道要到一切都無法挽回才說放棄嗎？

黃克?博士學(xué)校五年級:繼續(xù)追尋

第6篇：這就是愛情范文

麗江那邊的少數(shù)民族，喜歡追求自己的愛情，希望能和相愛的人在一起，可是，由于某些原因，在那邊都是父母說了算，每一門親事，都是由父母來決定，如果父母不同意，就不可以和相愛的人在一起。這一點(diǎn)，以前的人也是這么認(rèn)為的，只是這樣做似乎不大公平，愛情是屬于自己的，不相愛的在一起至終也不會幸福，這種不科學(xué)的做法最終釀成了最摻的結(jié)局。

納西族的人，也就是居住在麗江的人，對愛情執(zhí)著，感情專一，對自己相愛的人，一定要在一起，至于不相愛的人，是絕對不會相守長久的。于是，為了愛情，為了執(zhí)著，于是，相愛的倆人就帶上幾天的食物，倆人到玉龍雪山上，等到把事物都吃完了以后，倆人就一起跳下去殉情，這就是所謂的碎尸愛情。相傳這樣就可以達(dá)到一個很高的境界，到了另一個世界，那里十分祥和，事事如愿，沒有戰(zhàn)爭，沒有爭奪，一切都非常和平。 聽說，最多的一次，是在玉龍雪山上的一個地方，同時跳下了12對戀人。

這就是納西族人對愛情的執(zhí)著，寧愿付出自己的一生，這樣的愛情，如此堅韌，好在現(xiàn)在已不存在這種碎尸愛情，但是，碎尸愛情表現(xiàn)了那寫純潔無暇，美好動人的愛情。

第7篇：這就是愛情范文

也不知道要寫些什么，心血來潮，胡亂下筆。人生吧？或是青春？都可以吧，青春亦人生，人生即青春。

總是有略微的迷茫，稍稍一抬頭就感覺到羈絆，夜空的星總是眨眼，似乎在嘲笑我的無能懦弱吧。不知為何，莫名的討厭這個世界，總是心神不寧。身處泱泱中華，處于應(yīng)試教育的大浪中，到底一味的努力該或不該，打著“素質(zhì)教育”的口號，文憑取才，真是真正的屈才啊。多么累，多么傷感，疊山般的試卷，無盡的考試，自己確實(shí)麻木了。忽然好想跟自己說句對不起，對不起再也找不回原來的自己了。忽然好想回到從前，夢也簡單，詩也簡單，不為世俗所擾，不被現(xiàn)實(shí)所亂。

或許，這就是青春，苦澀，我們是糖，甜到憂傷。

愛情是個什么東西？我不想強(qiáng)加給它任何解釋，在美麗甜蜜的情感面前，任何解釋都是那么地蒼白無力。哪位名人說過，前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。那么，前世的多少次擦肩而過，才能換來今生的一次駐足凝視；又需要多少次凝視，我們的心才能彼此靠近，相愛永遠(yuǎn)，換取一段甜蜜的愛情路——或許，萬世輪回，天青色煙雨，無悔的狩後只為八年之后執(zhí)你纖纖素手，輕吻額頭，灑下幸福兩滴淚，在你耳邊輕輕道一句：我好愛你，永遠(yuǎn)愛你。

愛情便是愛情，即使空間遮住了視線，心在一起；即使時光沖淡所有記憶，我始終將你以及對你那無盡的愛銘記于心中，因為愛情！愛情，這個美妙的情感詞匯——左岸或許憂傷，因為愛情，左岸如此甜蜜?；蛟S，這就是人生，與命中注定的你演繹一段平凡卻無比幸福的愛情戲。

瘋過嗎，與朋友瘋過嗎？整日奔波于“三點(diǎn)一線”的生活，是否已經(jīng)麻木？有人鼓勵過你嗎？有人關(guān)心過你嗎？同性兄弟，異性藍(lán)顏，皆是生命長河所邂逅。與你聊到半夜，與你一起感慨世間如此滄桑，與你一起在盛夏簽下我們永生的諾言——相信有來生，因為想繼續(xù)與你瘋狂。或許，這就是……什么？迷糊了。這便是青春，這便是人生，我們的緣分從青春起步，注定你我今生不變的緣。

青春彌留際，心中忽而喚起漣漪。有哪片葉子可以記下我的憂傷，有哪陣風(fēng)可以幫我將葉子送到遠(yuǎn)方，有哪個人可以拭去葉傷，寫上快樂寄予我。

生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜寂，青春是一場盛大的海嘯，波濤洶涌后便是風(fēng)平浪靜。

會消失么，我的青春狂歡？

人生初始際，心中忽而泛起漣漪。

無盡的路，誰在誰的臉上畫上了歲月無情的痕，那些彷徨與猶豫，那些無奈與憂傷，有一天會被風(fēng)拂去嗎？會的吧——

第8篇：這就是愛情范文

愛情不合乎邏輯——或許，這就是愛的邏輯。

你真正熱愛的，或許并不是一個大家公認(rèn)的最該愛，最值得愛，愛的最正確的人，而只是一個使你忘乎所以，無法不愛的人。

愛不是因為被愛，不是為了被愛，而只是因為愛。你不會因為沒有被愛而失去愛，愛在愛的人心里，而不在被愛的人眼中。

愛情沒有模式。不同的人，為你做同一件事，你會感到天壤之別。因為我們在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人。

愛在心里，不在口中。絕口不提愛你，不是不愛，而是因為太愛。太愛，所以怕傷害；太愛，所以甘愿受害；太愛，所以容易錯過愛。

愛是盲目的。熱愛之中，我們會無視對方的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)便是優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也成為優(yōu)點(diǎn)；而放棄之時，一切就全變了，錯了就是錯了，對了也成為不對。

愛情不會被淚水俘獲，可以俘獲的是感動與憐憫。

嫉妒并非愛情專一的體現(xiàn)。愛情的基礎(chǔ)是互相信任，嫉妒則意味著猜疑與不滿。

愛情從不講究公平，講得出公平的，不會是愛情。你可以甘愿為別人付出一切，卻不能要求別人為你奉獻(xiàn)任何；你可以不愿拋棄別人，可當(dāng)你被拋棄時，卻不能責(zé)怪愛情的無情。

愛情不是強(qiáng)加，不是占有，愛情其實(shí)很溫柔。如果你要得到他，那么就讓他自由；如果他回到你身邊，他就是你的；如果他不在回頭，你就只能為他祝福。

走得最急的，都是最美麗的風(fēng)景；傷得最深的，也總是那些最真的感情。

當(dāng)你拼命想要宣泄刻骨的恨的時候，最無力隱藏的，該是同一份銘心的愛。

我們可以經(jīng)的起心臟的千瘡百孔，可以接受感情的支離破碎，卻不愿喝下忘情水，忘記那曾經(jīng)愛過的人。

糾纏與吵鬧并不能使愛情維系持久。有時候，執(zhí)著體現(xiàn)于無言的忍耐與默默的承受，貌似不愛，卻更能使愛得以解脫，得以不朽。

“不強(qiáng)求天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。”其實(shí)這只是對天長地久的絕望。

愛情是愛與愛的溝通，情與情的呼應(yīng)，它無須形影相隨，卻要求心心相印。

愛可以包容怨，可以接納恨，愛情不需要說抱歉。同行一生，是難能的緣分；共度一旅，也是一份可貴的紀(jì)念。

第9篇：這就是愛情范文

花開花落，愛情的花朵永遠(yuǎn)不會凋謝，她有的高貴也有丁香的濃味，不能去伸手采摘，也不可以用語言來揣摩，愛，要怎么說？

總和陌生人擦肩而過，卻不知道什么時候就偶然相遇，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)愛情的鮮花將要盛開的時候，我感到了茫然失措，“曾經(jīng)有一份真誠的愛情擺在我面前我沒有珍惜”我怕我會再次的失去，年輕，不懂愛。

失去的時候真的不感覺有什么惋惜，直到秋葉飄落，獨(dú)自賞月，那一幕幕猶如夢境，在眼前掠過，紫丁香的余味漸漸散開，我才明白我的她對我是多么重要，不僅僅是因為孤單寂寞，而是一段美好的回憶就此中斷，留下那片片花瓣讓人留戀徘徊！

明月只有一個，可寄托在它身上的期盼卻數(shù)不清楚，“但愿人長久，千里共嬋娟”“愛有幾分能說清楚，還有幾分是糊里又糊涂，情有幾分是溫存，還有幾分是瑟瑟的酸楚。忘不掉的一幕一幕，卻留不住往日的溫度，意念中的熱熱乎乎，是真是假是甜還是苦。這就是愛說也說不清楚，這就是愛糊里又糊涂，這就是愛他忘記了人間的煩惱，這就是愛能保持著糊涂的溫度。這就是愛能拋棄人間的脆弱，這就是愛他再累也不覺得苦。”——《糊涂的愛》

窗外的雨點(diǎn)飄進(jìn)了我的屋子，打在玻璃，打在臉上，我的頭發(fā)被輕風(fēng)吹起，我努力的感受現(xiàn)在的一切，那么的清新，那么的清晰，慢慢的走到窗邊，把窗關(guān)上一半，回憶多了人真的會累，這次的雨是那么的熟悉，然而，我擁有了，卻又失去了新的東西。雨水過去會飛掉，記憶也會嗎？此時此刻的所有會化成回憶而隨它而消散嗎？我不管它是否會散去，此刻，我用盡我的身心，體會。。。。。。誰知道，天總是陰著的，看不見太陽，看不見天，藍(lán)色的天，以往總對著看，看著看著便覺得有些憂郁，看著看著眼角總會是濕潤的，烏云不愿意見到這頹廢的青年，便匆匆拉下帷幕。操場上不久之后就會少了一批像我這樣的人，但有誰會知道，下面還會有多少男男女女獨(dú)自一人坐在水泥花壇上看藍(lán)天呢？或許，當(dāng)他們經(jīng)歷的時候才明白——愛，就像藍(lán)藍(lán)的天，云來云去，它總躲在云的后面，想要出來，卻又羞澀，沒想到的是，當(dāng)云走后，看著自己的仰望人卻消失不見了。天知道，自己傷心了，眼淚止不住的流下，落在馬路上，落在房頂上，落在玻璃上，落在傷心的人身上，打滅了剛剛?cè)计鸬南銦煟驍嗔嘶疑乃季w。

心照不喧，老天看見了同樣的人，便收住淚水，驅(qū)散云霧，用明媚的陽光來蒸發(fā)咸咸的東西，因為它開始明白，錯過了一次兩次，就不能再有第三次，這一次，便是永恒。

愛，不是用嘴能說得出，不是花言巧語能做得到，更不是殷勤能滿足，愛，它在彼此的心里，雖然相隔萬水千山，卻不會因此而擋住，心中有你我，愛的花朵永不凋謝。

愛，不是用淚水洗刷過客的記憶，不是拿自己的心上演一出完美的悲劇，愛，不是人間給老天取樂的玩偶，愛，不是“粉面朱唇萬人嘗”的放縱，愛，更不是兩手之間短暫的相連。