溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害精選(九篇)
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第1篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
一、水污染
水是生命產(chǎn)生、存在、發(fā)育和繁殖的基本前提，可以說(shuō)，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，各種廢水大量排放，自然水系受到顯著污染，水質(zhì)普遍下降。水體污染有以下幾類：
1.有毒物質(zhì)的污染。包括有機(jī)農(nóng)藥、酚、汞、砷、鉻、鉛、鎘、氰化物、氟化物和一些芳香族化合物等。它們能使人慢性中毒，破壞人體的正常生理過(guò)程，有的還有致癌作用。
2.植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的污染。包括化肥、飼料、合成洗滌劑和一些添加劑等。它們能使一些藻類瘋長(zhǎng)，危害魚(yú)類，惡化水質(zhì)。
3.耗氧物質(zhì)的污染。包括生活污水、食品和造紙工業(yè)廢水、一些無(wú)機(jī)還原性物質(zhì)等，它們?cè)谏锓纸夂脱趸瘯r(shí)，大量消耗水中溶解的氧氣，使水質(zhì)變黑、發(fā)臭。
4．石油的污染。包括石油及其煉制殘?jiān)?，它們?cè)谒嫘纬杀∧?，使水中溶解氧氣量減少，惡化水質(zhì)，危害水生動(dòng)物，尤其是魚(yú)類、海鳥(niǎo)類。
5.無(wú)機(jī)物的污染。包括一些酸、堿、鹽類和礦物質(zhì)，它們惡化水質(zhì)，危害水生生物，危害農(nóng)業(yè)。
6.熱污染。包括熱電廠和工業(yè)冷卻水，它們使水體溫度變化無(wú)常，破壞生態(tài)系統(tǒng)。
當(dāng)前最常采用的污水處理方法大致有：
1.含重金屬污染物的廢水處理。一般針對(duì)雜質(zhì)經(jīng)預(yù)處理后采取沉淀法或離子交換法。
2.含有機(jī)類物質(zhì)的廢水處理?？衫梦⑸锸褂袡C(jī)物分解的方法，如濾床法等。
二、大氣污染
1.二氧化碳的污染。二氧化碳是空氣的成分，其體積分?jǐn)?shù)約為0.033%，它直接存在于動(dòng)物、植物生命的攝取和排出物中。二氧化碳通常不被人們認(rèn)為是污染物。
實(shí)際上，二氧化碳也是一種污染物。當(dāng)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%時(shí)，人呼吸就會(huì)加快；達(dá)到2%時(shí)，就會(huì)感到輕度不適；達(dá)到3%時(shí)，有明顯不舒適感；達(dá)到4%時(shí)，會(huì)感到呼吸困難，意識(shí)遲鈍；達(dá)到5%時(shí)，感到不可忍受；達(dá)到10%時(shí)，即可引起窒息，甚至死亡。所以，大氣中的二氧化碳污染，應(yīng)該受到人們關(guān)注。
2.溫室效應(yīng)。近年來(lái)，由于化石燃料用量的大量增加，每年約有170億噸二氧化碳排放到大氣中，再加上森林被破壞，使大氣中二氧化碳濃度不斷上升。二氧化碳能吸收地面的輻射熱，從而使大氣溫度增高，對(duì)地球起著保溫作用，這種效應(yīng)被稱為溫室效應(yīng)。
造成氣候溫室效應(yīng)主要有以下幾種氣體：
（1）二氧化碳。自從工業(yè)革命以來(lái)，大氣里的二氧化碳含量不斷上升。近幾年正以每年0.00015%的速度增長(zhǎng)。二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。
（2）甲烷。水田、沼澤地、畜牧業(yè)的微生物活動(dòng)、煤礦、天然氣都有甲烷逸出。現(xiàn)在每年約有4.25億噸甲烷進(jìn)入大氣。
（3）氟氯代烴。氟氯代烴氣體主要產(chǎn)生于致冷劑生產(chǎn)和使用中，在大氣中跟二氧化碳一樣，能吸收地面的輻射熱，還在同溫層破壞臭氧層。
由溫室效應(yīng)引起的全球性氣候變暖將在生態(tài)平衡方面給人類帶來(lái)嚴(yán)重后果，如嚴(yán)重的旱澇災(zāi)害，擴(kuò)大沙漠，對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、沿海生態(tài)系統(tǒng)以及河流運(yùn)輸、野生生物等會(huì)產(chǎn)生不良影響。國(guó)際上要求“控制溫室效應(yīng)，穩(wěn)定全球氣候”，科學(xué)家們提出了下列建議：
（1）有效控制二氧化碳的釋放量。
（2）研究“替代能源”，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、水力發(fā)電以及安全的核反應(yīng)堆等。
（3）制定一項(xiàng)國(guó)際植樹(shù)計(jì)劃，禁止對(duì)森林亂砍濫伐。
（4）研制新型致冷劑，停止生產(chǎn)氟氯代烴。
（5）采取措施回收牲畜糞便及垃圾。
3.石油、煤等化石燃料及其煉制品在燃燒過(guò)程中對(duì)大氣的污染。
（1）石油、煤等在燃燒過(guò)程中產(chǎn)生大氣污染物主要有含硫化合物、含氮化合物、碳?xì)浠衔?、碳的氧化物、鹵素化合物等。
（2）光化學(xué)煙霧。形成光化學(xué)煙霧的嚴(yán)重污染是在以汽油作動(dòng)力燃燒以后。光化學(xué)煙霧對(duì)環(huán)境污染的危害性很大，但這種現(xiàn)象是在一定條件下形成的，不是經(jīng)常出現(xiàn)的，但是由SO2和硫酸鹽形成的酸雨而日趨嚴(yán)重。近年來(lái)，酸雨不僅發(fā)生在發(fā)達(dá)國(guó)家，而且也擴(kuò)展到發(fā)展中國(guó)家。
第2篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
一旦臭氧層受到破壞，囤積多年的冰川就會(huì)融化，海平面升高，而這倒霉的就是沿海國(guó)家以及城市，這破壞力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了印度洋海嘯的威力。
為什么每年的冬天越來(lái)越暖和？原因只有一個(gè)，那就是“溫室效應(yīng)”。
全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”。人們焚燒化石礦物或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見(jiàn)光具有高度的透過(guò)性，而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，也就是常說(shuō)的“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。全球氣候變暖一直是科學(xué)家關(guān)注的熱點(diǎn)，2012年10月14日，英國(guó)氣象局稱全球已停止變暖16年，再次引發(fā)熱議。
全球變暖是一潛在的危機(jī)，其罪魁禍?zhǔn)拙褪?人類。人類不愛(ài)惜地球，不保護(hù)環(huán)境，導(dǎo)致各種自然災(zāi)害頻頻發(fā)生。
盡管在盡力的改善，但還是不能避免。
第3篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
一、學(xué)習(xí)了“硫及其化合物”的知識(shí)后，介紹“酸雨”
成分：硫酸（H2SO4），硝酸（HNO3），有機(jī)酸等。
形成：含硫、氮燃料的燃燒，化工生產(chǎn)中廢氣的任意排放。
事實(shí)及危害：40年代英國(guó)工業(yè)城市倫敦的“酸雨”，50年代美國(guó)某工業(yè)城市的“酸雨”。80年代以來(lái)我國(guó)南方重慶、貴陽(yáng)等工業(yè)城市大面積的“酸雨”以及1994年重慶市連續(xù)的四嘲黑雨”。
“酸雨”可以使工業(yè)機(jī)械銹蝕，壽命縮短；可以使河流、湖泊中沉積的某些重金屬元素化合物溶出，從而進(jìn)入魚(yú)、貝體中，這些有毒的重金屬元素通過(guò)食物鏈而危害人類的健康；可以使土壤酸化，造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)；可以使一些價(jià)值很高的古文物腐蝕。消除措施：①減少污染源，采用低硫的煤，或者對(duì)含硫燃料進(jìn)行加工脫硫。②開(kāi)辟新能源，如太陽(yáng)能、原子能的開(kāi)發(fā)利用。③優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)工業(yè)廢氣進(jìn)行綜合處理，提高回收利用率，化害為益。
二、學(xué)習(xí)了“氧及其化合物”的知識(shí)后重點(diǎn)介紹“臭氧層空洞”、“光化學(xué)煙霧”
成份：氮的氧化物（NOX），硫的氧化物（SOX），以及作為冰箱致冷劑的“氟氯代烷”等。
形成：氧化物的來(lái)源同“酸雨”部分，氟氯代烷來(lái)自于人類致冷劑的大量使用。這些物質(zhì)與臭氧之間的反應(yīng)是：
NO＋O3＝NO2＋O2O3光光O2＋OCl·＋O3＝ClO＋O2ClO＋O＝Cl·＋O2即：2O3＝3O2
我們可以看出氮的氧化物及氟氯代烷分解產(chǎn)生的原子氯在臭氧的分解中起了催化劑的作用，加速了臭氧的分解，使臭氧層中臭氧減少，從而形成了臭氧層“空洞”。氮、硫的氧化物在人類生活的空氣中當(dāng)濃度達(dá)到一定程度，經(jīng)過(guò)光化學(xué)反應(yīng)，便形成光化學(xué)“煙霧”。
事實(shí)及危害：1952年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了世界上首次“光化學(xué)煙霧”，稱為“洛杉磯煙霧”，有500余人在此事件中喪生。1995年6月2日，我國(guó)上海市也發(fā)生了“光化學(xué)煙霧”事件。光化學(xué)煙霧能嚴(yán)重地刺傷人的眼、鼻、喉，嚴(yán)重時(shí)可使人嗆出眼淚，引起呼吸道感染而發(fā)玻這是自然向人類發(fā)出的警告。
地球上空離地面25千米——50千米處存在著一層含臭氧90％左右的臭氧層，太陽(yáng)輻射的光經(jīng)過(guò)臭氧層時(shí)，其波長(zhǎng)為200——300微米范圍的，對(duì)地球上的生命有害的紫外線大部分被吸收，從而保護(hù)了地球上生命的存在和延續(xù)。臭氧層“空洞”的出現(xiàn)，使太陽(yáng)輻射的紫外線穿過(guò)“空洞”直射到地球，從而禍及寰球生靈。近幾年來(lái)人類癌癥、眼科疾并皮膚病及一些無(wú)名病不斷地發(fā)生，一些植物不明原因的枯死，其中一個(gè)重要的因素便是紫外線輻射。
消除措施：氧化物的消除方法除前述“酸雨”部分的方法外，限制超高速飛機(jī)的飛行是非常重要的。超高速飛機(jī)的飛行高度在20千米以上，它排放的氮、硫的氧化物對(duì)臭氧層的破壞尤其嚴(yán)重。氟氯代烷是致冷劑的主要成份，限制使用氟氯代烷，尋找新的無(wú)污染的致冷劑，是當(dāng)今制冷工業(yè)發(fā)展的方向。據(jù)報(bào)道，新型的無(wú)鹵制冷劑已經(jīng)合成，并開(kāi)始用于工業(yè)生產(chǎn)。
三、學(xué)習(xí)了“烴、石油、煤”的知識(shí)后，重點(diǎn)介紹“溫室效應(yīng)”
產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體，我們稱為“溫室氣體”。引起“溫室效應(yīng)”的氣體主要是二氧化碳，增長(zhǎng)速度最快的是氟氯代烷。
形成：含碳燃料（如石油煤）的燃燒，動(dòng)物的呼吸，有機(jī)物的氧化、分解，工業(yè)生產(chǎn)中廢氣的任意排放。更重要的是森林的大面積毀壞，綠色植物的減少，破壞了人與自然界及生態(tài)系統(tǒng)之間的固有平衡，導(dǎo)致二氧化碳過(guò)剩并不斷增加。
事實(shí)及危害：由于“溫室氣體”阻礙了地球上能量的擴(kuò)散，使地球表面的溫度升高，氣溫變暖，水的蒸發(fā)速度加快，大氣環(huán)流紊亂，造成旱、澇等自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。溫室環(huán)境使害蟲(chóng)、老鼠的繁殖速度加快，嚴(yán)重地危害人類的健康和植物的生長(zhǎng)。有資料報(bào)道，由于地表溫度的升高，極地及高山的冰川和冰冠開(kāi)始融化，加之溫度的升高引起海水體積的膨脹，可能導(dǎo)致海平面水位上升，使一些沿海平原和三角洲淹沒(méi)，土地減少，引起世界性的人口流動(dòng)，增大了社會(huì)的不安定因素。
第4篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)；環(huán)境保護(hù)；環(huán)境教育；實(shí)踐
伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題已倍受矚目，近年來(lái)，我國(guó)一直都致力于環(huán)境保護(hù)與治理工作，已經(jīng)將環(huán)境保護(hù)問(wèn)題列入到我國(guó)的基本國(guó)策之中，作為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)之一。為達(dá)到這一目標(biāo)，必須實(shí)施對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，學(xué)生未來(lái)社會(huì)發(fā)展的希望，也是未來(lái)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的中流砥柱，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)境保護(hù)教育具有十分重要的意義。特別是在化學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的滲透，可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和有效的提高環(huán)境保護(hù)的能力。
一、在教學(xué)中將化學(xué)知識(shí)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)相聯(lián)系
在化學(xué)教學(xué)中，有許多課本上的知識(shí)是和日常生活中一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)緊密相連的。比如在講到“氧及其化合物”這一課程的時(shí)候，可以和“光化學(xué)煙霧”、“臭氧層空洞”等與環(huán)境相關(guān)的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)；再比如在講“硫及其化合物”這一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，可以將現(xiàn)實(shí)中的酸雨等問(wèn)題融入其中；還有，在學(xué)習(xí)“石油和煤”這一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，就不得不結(jié)合實(shí)際中“溫室效應(yīng)”這一環(huán)境現(xiàn)象。教師只有在課堂上讓學(xué)生了解這些化學(xué)知識(shí)與環(huán)境污染的關(guān)系，以及這些化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還有對(duì)環(huán)境的危害，才能更好地將環(huán)境教育滲透到高中化學(xué)教學(xué)中。
1、在進(jìn)行“氧及其化合物”教學(xué)的時(shí)候，教師可以將“光學(xué)煙霧”和“臭氧層空洞”的形成原理與課本上的知識(shí)相結(jié)合，給學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)講述并分析。在介紹“光學(xué)煙霧”時(shí)，教師應(yīng)將光學(xué)煙霧的來(lái)源和主要成分一一講授給學(xué)生，然后利用多媒體向?qū)W生們展示由于生活中大量汽車尾氣的有害氣體導(dǎo)致的光化煙霧的案例，這些案例可以是世界各地發(fā)生的一些由于過(guò)于嚴(yán)重的光化煙霧導(dǎo)致的一些負(fù)面影響等。
在播放完案例后，教師可以為學(xué)生們總結(jié)光化煙霧的具體為危害有哪些，并介紹一些可以防止光化煙霧的措施和方法，由此讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在介紹“臭氧層空洞”時(shí)，教師可以首先向?qū)W生講解臭氧層的概念、形成和作用，然后再介紹其危害與預(yù)防措施，在介紹時(shí)要與“氧及其化合物”這一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，讓學(xué)生在掌握一定生活知識(shí)的同時(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)的影響，以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。
2、在學(xué)習(xí)“硫及其化合物”這一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)將其與生活中發(fā)生次數(shù)越來(lái)越多的、破壞性越來(lái)越大的酸雨結(jié)合在一起。首先可以向?qū)W生講述酸雨的形成是由于人們破壞環(huán)境的程度越來(lái)越高，工業(yè)工廠排放的有毒氣體越來(lái)越多，從而使得空氣中的硫酸和硝酸越來(lái)越多，而二氧化硫和氮氧化合物是污染大氣的主要有害物質(zhì)，在氧氣和水的共同作用下就形成了酸雨。又因?yàn)樗嵊昃哂幸欢ǖ母g性，進(jìn)一步由課本知識(shí)點(diǎn)引入到實(shí)際生活中，教師可以基于書(shū)本知識(shí)點(diǎn)論述酸雨的危害和預(yù)防酸雨的措施，由此進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和了解更多課本以外的知識(shí)點(diǎn)。
3、在學(xué)習(xí)“石油與煤”這一化學(xué)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師就應(yīng)將最引人關(guān)注的話題“溫室效應(yīng)”搬到課堂上，向?qū)W生們講述“溫室效應(yīng)”的概念，然后結(jié)合書(shū)本知識(shí)，講述二氧化碳、甲烷及碳的氧化物和氟氯代烷等這些氣體是如何導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的，然后再舉例分析“溫室效應(yīng)”的危害，最后讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中自然現(xiàn)象的變化，舉出一些“溫室效應(yīng)”的現(xiàn)象，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)提出如何預(yù)防和改善“溫室效應(yīng)”。
二、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育的滲透
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教育的重要內(nèi)容和必要保證。然而，高中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)大多數(shù)都是敞口式和半封閉式，導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一定的污染。雖然，由于學(xué)校條件的改善，很多實(shí)驗(yàn)材料都得到了調(diào)整與改進(jìn)，但仍然有些實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中會(huì)造成一定的環(huán)境污染，對(duì)學(xué)生和教師的身體健康都造成了一定的影響。這就需要教育者積極探索，加強(qiáng)環(huán)境教育在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用。
1、教師應(yīng)引導(dǎo)和輔助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性。在提取細(xì)小的化學(xué)物質(zhì)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)不同形態(tài)的化學(xué)物質(zhì)采用不同的化學(xué)器具，并且在操作工程中應(yīng)小心翼翼，以免一些粉末狀或液體物質(zhì)散落在空氣中或地上，造成周圍環(huán)境的污染；在采用托盤稱量物質(zhì)時(shí)，教師應(yīng)在學(xué)生操作過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)稱量步驟，規(guī)范學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)的操作。通過(guò)教師在一旁不斷地提示和輔助，完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作步驟，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范操作實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，提高學(xué)生操作的準(zhǔn)確和熟練程度，以此避免因藥品灑落、揮發(fā)等而造成的環(huán)境污染。
2、教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，還應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。教師在備課時(shí)，應(yīng)考慮到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，既能讓學(xué)生親眼目睹教材中所要求的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，又能向?qū)W生灌輸環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)課做到不污染環(huán)境。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的引用，就給化學(xué)教師帶來(lái)了方便，教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上可以利用多媒體技術(shù)，將實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程利用多媒體教學(xué)手段制作成視頻或影片展示給學(xué)生。
三、將化學(xué)教學(xué)與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教育相結(jié)合
化學(xué)是一門與生活聯(lián)系十分緊密的一門課程，換言之，化學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。教師可以在課堂教學(xué)之余，帶領(lǐng)學(xué)生參加一些社會(huì)活動(dòng)或野外活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)知和興趣，也可以豐富學(xué)生環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，從而提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
1、摘掘化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，采取外出調(diào)研、訪問(wèn)、上網(wǎng)查詢、請(qǐng)專門從事環(huán)境科學(xué)研究人員作環(huán)境科學(xué)的專題講座等各種活動(dòng)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)。教師可以指導(dǎo)學(xué)生深人田間地頭、工廠、居民生活區(qū)探究產(chǎn)生各種污染的原因，如學(xué)習(xí)水質(zhì)分析、氣體分析，組織學(xué)生觀察所在地區(qū)的環(huán)境監(jiān)測(cè)站，開(kāi)展“三廢”綜合利用的專題實(shí)驗(yàn)研究，變廢為寶。在學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究、交流合作、獲得結(jié)論的過(guò)程中，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)所學(xué)知識(shí)得到了鞏固，解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高，使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)，受到環(huán)境道德教育。
2、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)設(shè)形式多樣的“化學(xué)與環(huán)境”的系列專題講座。例如，聯(lián)系在居民生活區(qū)建熱電廠，開(kāi)設(shè)“煤的綜合利用與酸雨的形成及危害的專題講座”；聯(lián)系西部大開(kāi)發(fā)，專講西部開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的專題講座；聯(lián)系近年來(lái)頻繁出現(xiàn)的沙塵暴，舉辦“環(huán)境破壞與沙塵暴”專題講座等。此外還可以以化學(xué)中的環(huán)境教育知識(shí)為基礎(chǔ)，采取課題研究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行探究，如設(shè)計(jì)“電池與環(huán)境”的課題，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手查閱資料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分組實(shí)驗(yàn)，撰寫小論文，組織調(diào)查，開(kāi)展討論等活動(dòng)不僅可以了解電池發(fā)明的發(fā)展史，而且認(rèn)識(shí)電池的分類、構(gòu)造、原理、用途及對(duì)環(huán)境鮑道害，從而自覺(jué)回收干電池，防止污染。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，加強(qiáng)環(huán)境教學(xué)在高中化學(xué)課堂教學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、社會(huì)實(shí)踐中的滲透，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的能力、提高學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣、培養(yǎng)化學(xué)創(chuàng)新技術(shù)能力，還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識(shí)，從而推動(dòng)整個(gè)國(guó)家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以減少環(huán)境污染，提高環(huán)境質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]汪家發(fā).環(huán)境教育學(xué)[M].合肥：安徽人民出版社，2009：62.
第5篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
關(guān)鍵詞:填埋垃圾;污染;生物反應(yīng)技術(shù);好氧生物反應(yīng)法
中圖分類號(hào):X38文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-3198(2009)18-0276-02
1 垃圾填埋后的污染情況
垃圾填埋后對(duì)環(huán)境造成的污染是多方面的,由于填埋垃圾的特性,封場(chǎng)后的填埋場(chǎng)仍然對(duì)周圍環(huán)境造成危害,形成二次污染。而且在自然狀態(tài)下這種污染是長(zhǎng)期的。其污染表現(xiàn)在:
1.1 空氣污染
填埋氣體(LFG)造成嚴(yán)重空氣污染和溫室效應(yīng)。
填埋場(chǎng)在壓氧條件下會(huì)產(chǎn)生大量的填埋氣體,其成分主要為CH4和CO2,還有少量的H2、N2、H2S等氣體,其產(chǎn)生量和產(chǎn)生率取決于垃圾量、垃圾成分、水分、填埋時(shí)間、填埋壓實(shí)度等多種因素。
甲烷(CH4)氣體是潛在的溫室氣體,會(huì)導(dǎo)致生態(tài)失衡,它對(duì)臭氧層的破壞是CO2的40倍,產(chǎn)生的溫室效應(yīng)比CO2高20倍,它對(duì)全球變暖的危害僅次于CO2,居第二位。
(1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。沼氣比空氣輕還是重取決于CO2和CH4所占的比率。純沼氣的比重接近空氣的比重,通常是1.0,當(dāng)沼氣比空氣輕時(shí),就會(huì)快速消散,形成損耗臭氧層和加劇全球溫室效應(yīng)的煙霧。
(2)存在爆炸隱患。當(dāng)沼氣比空氣重時(shí),沼氣在低洼處積聚,當(dāng)沼氣濃度達(dá)到爆炸極限(甲烷氣5%-15%的空氣混合)時(shí),一旦遇到明火就會(huì)發(fā)生爆炸,引發(fā)火災(zāi)事故。
(3)造成地下水源的污染。填埋氣體中含有的揮發(fā)性有機(jī)物和CO2等都易溶于地下水,這有可能破壞原來(lái)地下水中CO2的平衡,導(dǎo)致地下水周圍巖層的溶解,引起地下水硬度升高,影響飲用地下水人畜健康。
(4)造成填埋場(chǎng)場(chǎng)區(qū)及附近植物根區(qū)因缺氧而死亡。
(5)填埋氣體含有令人討厭的臭氣,污染空氣,對(duì)人體健康造成危害,其中含有多種致癌、至畸的有機(jī)揮發(fā)物。這些氣體如不采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右曰厥仗幚?而直接向場(chǎng)外排放,會(huì)對(duì)周圍環(huán)境和人員造成傷害。
(6)填埋氣體具有遷移性,其遷移的范圍超過(guò)50m。如果在垃圾填埋場(chǎng)上建設(shè)建筑物、填埋氣體極易在建筑物內(nèi)匯集,形成火災(zāi)及爆炸隱患。
1.2 水污染
(1)水污染。
垃圾填埋對(duì)水產(chǎn)生的污染主要來(lái)自于垃圾滲濾液。滲濾液是垃圾在堆放和填埋過(guò)程中由于發(fā)醇、雨水淋刷和地表水、地下水浸泡而滲濾出來(lái)的污水。滲濾液成分復(fù)雜,其中含有難以生物降解的奈、菲等芳香族化合物、氯代芳午族化合物、磷酸脂、鄰苯二甲酸脂、酚類類和苯胺類化合物等。滲濾液對(duì)地面水的影響會(huì)長(zhǎng)存在,即使填埋場(chǎng)封閉后很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)仍有影響。滲濾液對(duì)地下水也會(huì)造成嚴(yán)重污染,主要表現(xiàn)在使地下水水質(zhì)混濁、有臭味,COD、三氮含量高、油、酚污染嚴(yán)重、大腸菌群超標(biāo)等。地下和地表水體的污染,必將會(huì)對(duì)周邊地區(qū)的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活造成十分嚴(yán)重的影響。
(2)土壤污染。
城市生活垃圾中含有大量的玻璃、電池、塑料制品、它們直接進(jìn)入土壤,會(huì)對(duì)土壤環(huán)境和農(nóng)作物生長(zhǎng)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。大量不可降解的塑料袋和塑料餐盒被埋入地下,百年之后也難以降解、使垃圾填埋場(chǎng)占用后的土地幾乎全部變?yōu)閺U棄地。
由于經(jīng)濟(jì)條件的限制,我國(guó)大多數(shù)城市的簡(jiǎn)易垃圾堆填場(chǎng)在建設(shè)初期未按衛(wèi)生填埋場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)及建設(shè),缺乏對(duì)填埋氣體垃圾滲瀝液及其它污染物的有效控制,對(duì)周圍環(huán)境已造成了嚴(yán)重影響。國(guó)家建設(shè)部《城市生活垃圾衛(wèi)生填埋技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》CJJ17-2001規(guī)定:生活垃圾填埋場(chǎng)在未達(dá)到安全化和未經(jīng)監(jiān)測(cè)之前,不允許用于建設(shè)用地。一般垃圾場(chǎng)必須待封場(chǎng)15年以及達(dá)到穩(wěn)定后方可作為建設(shè)用地。因此,如何對(duì)簡(jiǎn)易垃圾堆填場(chǎng)進(jìn)行有效的治理,使其在短期同快速轉(zhuǎn)化為安全穩(wěn)定可以利用的建設(shè)用地是一項(xiàng)亟待解決的重要問(wèn)題。
2 垃圾填埋場(chǎng)再生的概念
所謂垃圾填埋場(chǎng)的再生,就是將過(guò)去填埋在垃圾場(chǎng)內(nèi)的垃圾進(jìn)行加速降解,減少或解決垃圾場(chǎng)的污染后再度挖掘出來(lái),分別篩選回收有價(jià)值物品后,再施以無(wú)機(jī)化過(guò)程等處理再埋回去的過(guò)程。
3 垃圾填埋場(chǎng)再生的優(yōu)點(diǎn)
(1)增加原有填埋場(chǎng)處理容積,延長(zhǎng)垃圾場(chǎng)的使用年限;
(2)可以回收有用資源,獲取經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益;
(3)通過(guò)挖掘垃圾進(jìn)行無(wú)害化處理降低垃圾體的體積;
(4)加快了垃圾分解的速度,減少了對(duì)環(huán)境污染的程度和時(shí)間。
4 垃圾填埋再生的方法
沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的垃圾場(chǎng),對(duì)大氣、地下水和垃圾場(chǎng)附近的土地造成嚴(yán)重污染,對(duì)環(huán)境和社會(huì)造成負(fù)面影響,我們要采取科學(xué)的處理方法,使原有的垃圾加速降解,減少或消除垃圾場(chǎng)的污染,再通過(guò)挖掘處理后填埋,這樣可以增加垃圾場(chǎng)的使用空間,延長(zhǎng)使用壽命,大大節(jié)省處理垃圾的用地;或者,不挖掘起來(lái),經(jīng)過(guò)降解技術(shù),將填埋垃圾變成物理、化學(xué)成分相對(duì)穩(wěn)定的無(wú)機(jī)物,使原來(lái)“不宜用于建筑”的場(chǎng)地,可以用于建筑,產(chǎn)生新的使用價(jià)值。
現(xiàn)今先進(jìn)的治理方法就是就地治理,采用生物治理技術(shù),使填埋場(chǎng)堆體內(nèi)的有機(jī)物加速降解,達(dá)到穩(wěn)定后,再采取其它方法和技術(shù)進(jìn)行再開(kāi)發(fā)和利用。生物反應(yīng)器技術(shù)就可以達(dá)到上述目的,生物反應(yīng)器技術(shù)主要分為厭氧生物反應(yīng)器和好氧生物反應(yīng)器,其技術(shù)特點(diǎn)比較見(jiàn)表。
采用好氧生物反應(yīng)法處理有機(jī)填埋垃圾是近幾年來(lái)垃圾填埋場(chǎng)治理新技術(shù)。以前,好氧法被廣泛地用于地面上的垃圾堆肥、活性淤泥和有機(jī)廢水的處理,但用于固體垃圾的處理,特別是對(duì)填埋垃圾的處理還是一個(gè)比較新的理念。采用好氧生物法進(jìn)行有機(jī)垃圾降解,就是將新鮮空氣加壓后,用管道注入垃圾深處,同時(shí)把垃圾中的二氧化碳等氣體抽出并對(duì)反應(yīng)物的溫度與垃圾氣體進(jìn)行監(jiān)控,激活垃圾中的微生物,創(chuàng)造出一個(gè)比較理想的有氧反應(yīng)環(huán)境,使反應(yīng)達(dá)到最佳狀態(tài),從而加速有機(jī)物的降解,消除有毒有害物質(zhì)的再生,從而增加填埋的空間,或者使在垃圾場(chǎng)上重新建設(shè)成為可能,這種方法,比傳統(tǒng)的厭氧降解法提高降解速度30倍以上。
好氧生物反應(yīng)法可廣泛應(yīng)用在有墊層或無(wú)墊層的正規(guī)或非正規(guī)垃圾填埋場(chǎng)上,使用于封場(chǎng)后或正在運(yùn)行的垃圾填埋場(chǎng)。好氧反應(yīng)處理能提高分解速率、減少有害和有氣味氣體的釋放,并且提高滲濾液的品質(zhì)。這些優(yōu)點(diǎn)對(duì)改造填埋場(chǎng)、減少污染具有重大意義。
垃圾填埋場(chǎng)再生事業(yè)有利于緩解我國(guó)日益增加的垃圾處理壓力,有利于節(jié)省寶貴的土地資源,并且最大限度地實(shí)現(xiàn)了垃圾處理的“資源化”目標(biāo)。當(dāng)然,我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到填埋場(chǎng)再生過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的二次污染、地基下沉和損壞等問(wèn)題的嚴(yán)重性。因此我們應(yīng)本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在實(shí)行填埋場(chǎng)再生之前,必須多角度、多方面進(jìn)行可行性評(píng)價(jià),主要應(yīng)該考慮的是填埋用地特性的調(diào)查、獲取經(jīng)濟(jì)效益的評(píng)價(jià)、總體成本的衡算以及相關(guān)制約的規(guī)章調(diào)查和勞動(dòng)安全保障計(jì)劃的制定等。
參考文獻(xiàn)
第6篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
關(guān)鍵詞：軌道交通 氣體滅火 系統(tǒng)選用 分析探討
軌道交通是城市客運(yùn)交通大動(dòng)脈以及生命線，很多城市都在大力發(fā)展軌道交通。軌道交通工程中各類電氣及控制設(shè)備眾多，不僅價(jià)格昂貴，而且控制著整個(gè)軌道交通的正常運(yùn)營(yíng)，由此該部分的消防安全是軌道交通消防很重要的一部分，同時(shí)該部分火災(zāi)是帶電火災(zāi)，不能采用傳統(tǒng)的水消防裝置滅火，即使在停電狀態(tài)下，也容易對(duì)電氣設(shè)備形成二次損壞，造成更大的經(jīng)濟(jì)損失。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的《地鐵設(shè)計(jì)規(guī)范》及《跨座式單軌交通設(shè)計(jì)規(guī)范》等的要求，設(shè)置于地下車站及其它地下附屬電氣設(shè)備用房，一旦發(fā)生火災(zāi)，滅火難度較大，則應(yīng)設(shè)置氣體滅火裝置，同時(shí)，為降低工程造價(jià)，設(shè)置于地面和高架車站及地上附屬用房的部分不宜設(shè)置氣體滅火裝置。采用氣體滅火系統(tǒng)不僅能滿足保護(hù)昂貴的電氣設(shè)備，還能滿足城市軌道交通中對(duì)火災(zāi)早發(fā)現(xiàn)早撲滅，盡快恢復(fù)運(yùn)營(yíng)的要求，被廣泛運(yùn)用在城市軌道交通的變電所、通信信號(hào)設(shè)備室等重要的電氣及控制設(shè)備用房。本文主要探討軌道交通常用氣體滅火系統(tǒng)，分析其安全性以及不足之處，為軌道交通氣體滅火系統(tǒng)選用方面的提供可行的思路。
一、常用氣體滅火系統(tǒng)特點(diǎn)以及適用性分析
鑒于鹵代烷系列氣體滅火裝置對(duì)大氣臭氧層具有明顯的破壞作用，聯(lián)合國(guó)環(huán)境署和世界銀行自90 年代以來(lái)，先后組織了世界環(huán)保部門和消防部門的工程技術(shù)人員極力探索和研制不破壞臭氧層的清潔氣體，并從氣體的環(huán)保特性和毒理特性兩方面對(duì)清潔氣體作了明確的規(guī)定，即： 清潔氣體應(yīng)對(duì)環(huán)境（大氣）無(wú)危害，即不破壞臭氧層；不產(chǎn)生溫室效應(yīng)或溫室效應(yīng)較?。粚?duì)人體無(wú)毒性危害，或僅有輕微影響的要求。氣體滅火系統(tǒng)選擇時(shí)，在滿足上述規(guī)定的同時(shí)，還應(yīng)考慮滅火劑滅火濃度低，滅火劑用量少，浸漬時(shí)間短等條件。目前來(lái)講，我國(guó)城市軌道交通綜合考慮滅火劑潔凈、環(huán)保、滅火效率高、技術(shù)成熟以及對(duì)人體安全、投資適度等因素，選擇氣滅滅火系統(tǒng)，常用的潔凈氣體滅火系統(tǒng)主要有三類：IG—541滅火系統(tǒng)，二氧化碳滅火系統(tǒng)以及七氟丙烷滅火系統(tǒng)。并針對(duì)這三種系統(tǒng)，做如下分析：
1、IG—541滅火系統(tǒng)：
IG—541滅火系統(tǒng)滅火劑氣體成分包括二氧化碳、氬氣以及氮?dú)?，體積比例分別為8%、40%、52%，且均存在與空氣中，原料非常豐富。其滅火機(jī)理是將燃燒區(qū)域內(nèi)氧的濃度降低至維持燃燒所需最低濃度值以下，實(shí)現(xiàn)窒息滅火，是純物理作用。IG541（煙烙盡）釋放時(shí)，所噴放出的氣體不會(huì)產(chǎn)生霧或結(jié)露，在高溫火災(zāi)環(huán)境下不會(huì)產(chǎn)生任何方式的化學(xué)分解與合成，不留殘?jiān)c毒性，對(duì)臭氧耗損潛能值ODP=0（即對(duì)臭氧層無(wú)破壞），溫室效應(yīng)值DWG=0（即不造成溫室效應(yīng)），因此受保護(hù)的設(shè)備、財(cái)產(chǎn)和人都不會(huì)產(chǎn)生二次傷害。進(jìn)一步分析氧濃度的降低是否影響運(yùn)營(yíng)人員的身體健康狀況。根據(jù)美國(guó)安素公司第1016號(hào)白皮書(shū)《CLEAN FIRE EXTINGUISHING AGENTS HUMAN SAFETY TESTIN》，通常狀況下，房間內(nèi)空氣中氧氣含量為21%，二氧化碳的含量為1%。當(dāng)噴入IG541（煙烙盡）滅火劑之后，其房間內(nèi)的氧氣的濃度降至約12.5%，二氧化碳的濃度則上升至2%～5%，促使人更深更快的呼吸，從而補(bǔ)償環(huán)境中氧氣的濃度的降低，因此對(duì)未及時(shí)撤離的人員來(lái)說(shuō)是沒(méi)有危害的。同時(shí)，IG—541滅火系統(tǒng)管網(wǎng)的輸送距離可達(dá)150米，遠(yuǎn)超其他氣體滅火系統(tǒng)，符合軌道交通精密電氣及控制設(shè)備房間布置分散的特點(diǎn)，有利于系統(tǒng)的布置和實(shí)施。該系統(tǒng)也存在缺點(diǎn)，IG541是將混合氣體壓縮至15MPA來(lái)貯存，由于壓力較高，所以對(duì)設(shè)備、零部件的要求很高，特別是釋放過(guò)程中的減壓技術(shù)要求很高，故造價(jià)會(huì)較高，及氣體鋼瓶較多，造成運(yùn)輸和安裝不便。
2、二氧化碳滅火系統(tǒng)：
二氧化碳滅火劑是一種無(wú)色、無(wú)味、不導(dǎo)電的惰性氣體，比空氣略重，資源廣泛，價(jià)格低廉、滅火性能好、熱穩(wěn)定性及化學(xué)穩(wěn)定性好、滅火后不污損保護(hù)物等。其滅火機(jī)理主要有兩方面：窒息作用和冷卻作用。窒息作用：二氧化碳被釋放至燃燒物周圍，稀釋周圍空氣中氧的含量，使燃燒物產(chǎn)生的熱量減小，當(dāng)小于熱散失率時(shí)燃燒停止；冷卻作用：二氧化碳被釋放后由液相迅速變?yōu)闅庀?，吸收大量的熱量，使周邊溫度驟降。這兩個(gè)作用中，以窒息作用為主。值得注意的是二氧化碳對(duì)人體有窒息作用，當(dāng)二氧化碳滅火劑滅火濃度高于20%時(shí)將危及人的生命安全，同時(shí)，二氧化碳是造成城市溫室效應(yīng)的元兇。由此，該系統(tǒng)適用于無(wú)人值守的場(chǎng)所，如在經(jīng)常有人工作的場(chǎng)所安裝使用時(shí)應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施以保障人員的安全。
3、七氟丙烷滅火系統(tǒng)：
七氟丙烷滅火劑，分子式為CF3CHFCF3，具有無(wú)色、無(wú)味、不導(dǎo)電、無(wú)污染的特點(diǎn)，對(duì)臭氧耗損潛能值ODP=0（即對(duì)臭氧層無(wú)破壞），滅火機(jī)理是滅火劑噴灑在燃燒物周圍時(shí)，因化學(xué)作用惰化火焰中的活性自由基，使氧化燃燒的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)中斷從而達(dá)到滅火的目的。七氟丙烷具有良好的滅火效率，滅火速度快，效果好，滅火濃度低（8-10%）與哈龍1301的特性極其相似，系統(tǒng)硬件、軟件都極為相似，故七氟丙烷很好的替代了哈龍。七氟丙烷化學(xué)滅火作用產(chǎn)生的分解產(chǎn)物HF是其主要的負(fù)面作用。HF有一定的毒性，在潮濕條件下的腐蝕性，達(dá)到一定濃度對(duì)人體及設(shè)備會(huì)造成損害。
二、軌道交通氣體滅火系統(tǒng)選用注意問(wèn)題研究
1、氣體滅火系統(tǒng)安全性能
在實(shí)際軌道交通系統(tǒng)氣體滅火裝置的選用過(guò)程中，應(yīng)該深入研究氣體滅火系統(tǒng)安全性能。
首先，滅火劑本身安全性。IG—541滅火系統(tǒng)、二氧化碳滅火系統(tǒng)、七氟丙烷滅火系統(tǒng)滅火劑的設(shè)計(jì)濃度依次為37.5%～43%、40%、7.5%～10%，未觀察到在生理上或毒性反映上產(chǎn)生影響的最高濃度依次為43%、20%、9%，可觀察到在生理上或毒性反映上產(chǎn)生影響的最低濃度依次為52%、20%、10.5%。由此，IG—541與七氟丙烷適合于有人值守的房間，而二氧化碳滅火系統(tǒng)滅火劑濃度超過(guò)20%時(shí)，會(huì)導(dǎo)致人死亡，只能用于無(wú)人值守的房間。
其次，環(huán)境保護(hù)安全性。二氧化碳以及七氟丙烷對(duì)于臭氧層不會(huì)造成破壞，但是由于其在空氣中存在的時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)于全球溫室效應(yīng)產(chǎn)生影響。相比于二氧化碳以及七氟丙烷，惰性氣體IG—541來(lái)自于大氣又回歸于大氣，既不破壞臭氧又不污染環(huán)境，是一種較為環(huán)保的氣體。
再次，系統(tǒng)安全性。對(duì)于高壓氣體來(lái)說(shuō)，想要做到完全密封較為困難，滅火氣體泄露也是極為嚴(yán)重的安全問(wèn)題。因此，滅火裝置的選用，應(yīng)該嚴(yán)格通過(guò)國(guó)家相關(guān)機(jī)構(gòu)部門的檢驗(yàn)，注重質(zhì)量，對(duì)不穩(wěn)定、誤報(bào)頻繁、配置不完整、售后服務(wù)不及時(shí)的產(chǎn)品不應(yīng)選用。同時(shí)，管路及設(shè)備的安裝調(diào)試，應(yīng)滿足國(guó)家現(xiàn)行的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。另外，系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)必須嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)系統(tǒng)的絕緣情況定期認(rèn)真檢查，做好除塵、防潮措施，防止系統(tǒng)的接地、短路情況的發(fā)生。
2、各類氣體滅火系統(tǒng)的不足
二氧化碳滅火系統(tǒng)相較于其他滅火系統(tǒng)要更加的便宜，因此在軌道交通中運(yùn)用也是很廣泛的。二氧化碳滅火系統(tǒng)在噴放時(shí)，體積急劇膨脹并吸收大量的熱，會(huì)使得周圍的環(huán)境溫度急劇下降，可能導(dǎo)致精密儀器出現(xiàn)問(wèn)題。尤其是對(duì)于那些空間較小的區(qū)域，人員的流行性很大，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如果釋放二氧化碳會(huì)給人員造成傷害。七氟丙烷滅火系統(tǒng)在高溫下會(huì)產(chǎn)生氟化氫氣體，這種氣體通過(guò)與水的結(jié)合形成氫氟酸，會(huì)對(duì)軌道交通設(shè)施以及其他精密儀器造成強(qiáng)烈的腐蝕作用。IG—541滅火系統(tǒng)，無(wú)論就是從人員生命以及環(huán)境保護(hù)方面都可以說(shuō)是無(wú)害的，但該系統(tǒng)對(duì)滅火藥劑的氣體配比、儲(chǔ)存瓶、管路、閥門、噴嘴儲(chǔ)存間以及周圍環(huán)境、溫度的要求嚴(yán)格，系統(tǒng)設(shè)備的制造及安裝工藝相對(duì)復(fù)雜。
總結(jié)：
總之，氣體滅火系統(tǒng)選擇應(yīng)該依照以下幾點(diǎn)原則：對(duì)臭氧層的耗損最?。粶缁饾舛茸钚〉脑瓌t；設(shè)計(jì)滅火濃度小，則滅火劑用量少；溫室效應(yīng)??；在大氣中存留期短，潛在危險(xiǎn)?。欢拘宰畹驮瓌t。軌道交通在選用氣體滅火系統(tǒng)時(shí)，既要考慮滅火性能，又要考慮價(jià)格，還要考慮環(huán)保等多個(gè)因素。盡管軌道交通在氣體滅火系統(tǒng)選用方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在實(shí)際的氣體滅火系統(tǒng)選用過(guò)程中，很多問(wèn)題仍然存在，影響著軌道交通安全運(yùn)行。為此，深入研究氣體滅火系統(tǒng)選用方面存在問(wèn)題，合理選擇氣體滅火系統(tǒng)，是軌道交通在氣體滅火系統(tǒng)選用方面的重要目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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[3]陶然，魏峰嶺. 淺談地下軌道交通氣體滅火系統(tǒng)及火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)[J]. 科技資訊，2012（05）
第7篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
中學(xué)化學(xué)教師要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)知識(shí)教育的同時(shí)，將環(huán)境保護(hù)的知識(shí)滲透在課堂教學(xué)之中，這樣既能豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，活躍課堂的氣氛，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。筆者就教學(xué)過(guò)程中如何將環(huán)保知識(shí)滲透到教學(xué)中略述一二：
一、學(xué)習(xí)了“硫及其化合物”的知識(shí)后，介紹“酸雨”的有關(guān)知識(shí)及危害。
成分：硫酸（H2SO4），硝酸（HNO3），有機(jī)酸等。
形成：含硫、氮燃料的燃燒，化工生產(chǎn)中廢氣的任意排放。
事實(shí)及危害：40年代英國(guó)工業(yè)城市倫敦的“酸雨”，50年代美國(guó)某工業(yè)城市的“酸雨”。80年代以來(lái)我國(guó)南方重慶、貴陽(yáng)等工業(yè)城市大面積的“酸雨”以及1994年重慶市連續(xù)的四嘲黑雨”。
“酸雨”可以使工業(yè)機(jī)械銹蝕，壽命縮短；可以使河流、湖泊中沉積的某些重金屬元素化合物溶出，從而進(jìn)入魚(yú)、貝體中，這些有毒的重金屬元素通過(guò)食物鏈而危害人類的健康；可以使土壤酸化，造成農(nóng)作物的大幅度減產(chǎn)；可以使一些價(jià)值很高的古文物腐蝕。消除措施：①減少污染源，采用低硫的煤，或者對(duì)含硫燃料進(jìn)行加工脫硫。②開(kāi)辟新能源，如太陽(yáng)能、原子能的開(kāi)發(fā)利用。③優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對(duì)工業(yè)廢氣進(jìn)行綜合處理，提高回收利用率，化害為益。
學(xué)習(xí)了“氧及其化合物”的知識(shí)后，重點(diǎn)介紹“臭氧層空洞”、“光化學(xué)煙霧”
成份：氮的氧化物（NOX），硫的氧化物（SOX），以及作為冰箱致冷劑的“氟氯代烷”等。
形成：氧化物的來(lái)源同“酸雨”部分，氟氯代烷來(lái)自于人類致冷劑的大量使用。這些物質(zhì)與臭氧之間的反應(yīng)是：
O3＝O2＋O
Cl＋O3＝ClO＋O2
ClO＋O＝Cl＋O2
即：2O3＝3O2
我們可以看出氟氯代烷分解產(chǎn)生的原子氯在臭氧的分解中起了催化劑的作用，加速了臭氧的分解，使臭氧層中臭氧減少，從而形成了臭氧層“空洞”。氮、硫的氧化物在人類生活的空氣中當(dāng)濃度達(dá)到一定程度，經(jīng)過(guò)光化學(xué)反應(yīng)，便形成光化學(xué)“煙霧”。
事實(shí)及危害：1952年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了世界上首次“光化學(xué)煙霧”，稱為“洛杉磯煙霧”，有500余人在此事件中喪生。1995年6月2日，我國(guó)上海市也發(fā)生了“光化學(xué)煙霧”事件。光化學(xué)煙霧能嚴(yán)重地刺傷人的眼、鼻、喉，嚴(yán)重時(shí)可使人嗆出眼淚，引起呼吸道感染而發(fā)玻這是自然向人類發(fā)出的警告。
地球上空離地面25千米――50千米處存在著一層含臭氧90％左右的臭氧層，太陽(yáng)輻射的光經(jīng)過(guò)臭氧層時(shí)，其波長(zhǎng)為200――300微米范圍的，對(duì)地球上的生命有害的紫外線大部分被吸收，從而保護(hù)了地球上生命的存在和延續(xù)。臭氧層“空洞”的出現(xiàn)，使太陽(yáng)輻射的紫外線穿過(guò)“空洞”直射到地球，從而禍及寰球生靈。近幾年來(lái)人類癌癥、眼科疾并皮膚病及一些無(wú)名病不斷地發(fā)生，一些植物不明原因的枯死，其中一個(gè)重要的因素便是紫外線輻射。
消除措施：氧化物的消除方法除前述“酸雨”部分的方法外，限制超高速飛機(jī)的飛行是非常重要的。超高速飛機(jī)的飛行高度在20千米以上，它排放的氮、硫的氧化物對(duì)臭氧層的破壞尤其嚴(yán)重。氟氯代烷是致冷劑的主要成份，限制使用氟氯代烷，尋找新的無(wú)污染的致冷劑，是當(dāng)今制冷工業(yè)發(fā)展的方向。據(jù)報(bào)道，新型的無(wú)鹵制冷劑已經(jīng)合成，并開(kāi)始用于工業(yè)生產(chǎn)。
三、學(xué)習(xí)了“烴、石油、煤”的知識(shí)后，重點(diǎn)介紹“溫室效應(yīng)”
產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的氣體，我們稱為“溫室氣體”。引起“溫室效應(yīng)”的氣體主要是二氧化碳，增長(zhǎng)速度最快的是氟氯代烷。
形成：含碳燃料（如石油煤）的燃燒，動(dòng)物的呼吸，有機(jī)物的氧化、分解，工業(yè)生產(chǎn)中廢氣的任意排放。更重要的是森林的大面積毀壞，綠色植物的減少，破壞了人與自然界及生態(tài)系統(tǒng)之間的固有平衡，導(dǎo)致二氧化碳過(guò)剩并不斷增加。
事實(shí)及危害：由于“溫室氣體”阻礙了地球上能量的擴(kuò)散，使地球表面的溫度升高，氣溫變暖，水的蒸發(fā)速度加快，大氣環(huán)流紊亂，造成旱、澇等自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。溫室環(huán)境使害蟲(chóng)、老鼠的繁殖速度加快，嚴(yán)重地危害人類的健康和植物的生長(zhǎng)。有資料報(bào)道，由于地表溫度的升高，極地及高山的冰川和冰冠開(kāi)始融化，加之溫度的升高引起海水體積的膨脹，可能導(dǎo)致海平面水位上升，使一些沿海平原和三角洲淹沒(méi)，土地減少，引起世界性的人口流動(dòng)，增大了社會(huì)的不安定因素。
消除措施：最簡(jiǎn)單、最實(shí)在的措施首先是大力發(fā)展綠色植物，植樹(shù)造林，還地球山青水秀的本來(lái)面目，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)之間的固有平衡。其次，控制污染源，減少含碳燃料的燃燒，尋找新的、無(wú)污染的燃料，開(kāi)辟新能源。
通過(guò)化學(xué)教學(xué)中有關(guān)環(huán)保知識(shí)的滲透，首先，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)了化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，了解環(huán)境污染的原因，可能造成什么樣的惡果，以及如何保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境的首理，深入淺出地闡明環(huán)保工作的重要意義，使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。其次，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生們?yōu)榱朔乐勾髿馕廴荆谥迫∫恍┯卸疚镔|(zhì)（氣體、液體）時(shí)，要不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，盡量避免氣體外逸或液體泄漏亂淌。對(duì)有害尾氣要增加吸收或轉(zhuǎn)化裝置，不能任意排入大氣中。如制取二氧化硫、硫化氫、二氧化氮、氯氣等有毒氣體時(shí)，對(duì)其尾氣的處理，可用堿溶液（如氫氧化鈉溶液）來(lái)吸收。
第8篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
一、揭示事物發(fā)展、變化的規(guī)律，普及科技知識(shí)，提高同學(xué)們認(rèn)識(shí)自然、改造自然的能力。例如：
Light and shadow are friends. They usually go together. We receive light every day. At the same time, we produce shadow.
Light can’t shine through you. Your body stops it from passing. There is a dark spot on the ground next to you. The light can’t reach the dark spot. This is your shadow.
At noon the sun shines over your head. Your body stops very little light from reaching the ground, so your shadow is quite short.But in the early morning or late afternoon, the sun is low in the sky. Its light moves over more of your body. Then your shadow is quite long. Your body keeps a lot of light from reaching the ground…(1) Your body’s shadow is long because _________.
A. the sun is low in the sky in the morning or late afternoon
B. the sun is over your head
C.the sunlight is very strong at noon
D. your body stops very little light from reaching the ground (甘肅)
[簡(jiǎn)析]本文簡(jiǎn)介了影子是如何產(chǎn)生的以及清晨、傍晚影子長(zhǎng)而中午時(shí)分影子短的原因。通過(guò)閱讀本文，我們不難看出科普環(huán)保類閱讀題語(yǔ)言、行文的特色之一：文章用詞淺顯準(zhǔn)確、內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。（1）是細(xì)節(jié)理解題，正確選項(xiàng)為A。 解答本題的關(guān)鍵在于理解文中句子 “But in the early morning or late afternoon, the sun is low in the sky.Its light moves over more of your body. Then your shadow is quite long.”。這幾個(gè)句子指出清晨或傍晚時(shí)分，太陽(yáng)在天空中的位置低，身體遮擋了較多陽(yáng)光，因此人影就長(zhǎng)。
二、倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)，關(guān)注世界未來(lái)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極投身控制人口增長(zhǎng)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行列中。例如：
April 22 is Earth Day. Everyone on earth should care about and protect the earth!
The earth has warmed by about 1 (華氏度) over the past 100 years, but why and how? Well, scientists are not quite sure. Maybe the earth gets warmer and warmer on it own. But many scientists say that people are doing many things which make the earth warmer.
First, greenhouse effect (溫室效應(yīng)) is a very important reason for the change of the earth. People give out too much energy into the air every year. It makes the earth warmer. Climate (氣候) change is another important reason. Sometimes it becomes too hot and sometimes too cold. Sometimes there is too much rain and sometimes too little. The change of the climate makes the earth warmer. In turn, the warmth of the earth changes the climate, too.
When the earth becomes warmer, there may be more rain and a rise in sea level. It will affect the growth of plants, animals and people. On a Pacific island, 100 people have to move to higher ground because the sea is rising…
(2)Greenhouse effect comes from _______.
A. sea rising
B. climate change
C. nature’s unbalance
D. people’s activity (江蘇南通)
[簡(jiǎn)析]本文介紹地球變暖的原因和危害，呼吁大家要行動(dòng)起來(lái)保護(hù)和建設(shè)人類共有的地球家園。通過(guò)閱讀本文，我們能體會(huì)科普環(huán)保類閱讀題語(yǔ)言、行文的特色之二：文章層次分明、條理清楚，用詞準(zhǔn)確。（2）是推理判斷題，正確選項(xiàng)為D。本題詢問(wèn)溫室效應(yīng)的根源，短文第三段提供了兩個(gè)重要原因：一是 “People give out too much energy into the air every year.”；二是 “Climate”。但從第二段中句子 “many scientists say that people are doing many things which make the earth warmer” 可推斷短文著重強(qiáng)調(diào)的是人類活動(dòng)造成溫室效應(yīng)，故D是最佳選項(xiàng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生利用課內(nèi)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。例如：
Earthquakes may happen anywhere on the earth. When some plates of the earth move suddenly, an earthquake happens. Many earthquakes begin under the sea. They often happen near the mountains, too.
During an earthquake, the shakings make rocks rise suddenly and even crack (斷裂) open. Houses fall, people are killed or hurt, and sometimes the whole village or cities are destroyed.
Can we do something to keep ourselves safe from earthquakes? Scientists have studied earthquakes and make maps that show the “earthquake belts”. In areas in these belts, it is possible for earthquakes to happen. In these areas we should build strong houses to fight against earthquakes.
In the future, scientists will be able to tell when and where an earthquake will be before they happen. They can also tell people what to do and how to do it.
(3)The reason for an earthquake is ________.
A. that there are so many plates (板塊) on the earth
B. that the sea is too deep
C. rocks’ cracking (四川自貢)
[簡(jiǎn)析]本文介紹地震產(chǎn)生的原因、危害、減少地震損失的方法以及對(duì)未來(lái)防震技術(shù)的展望。通過(guò)閱讀本文，我們能體會(huì)科普環(huán)保類閱讀題語(yǔ)言、行文的特色之三：文章層次分明、脈絡(luò)清晰，注重通過(guò)抓住事物的特征采用三步走的方式來(lái)描述事物。即：提出問(wèn)題 分析問(wèn)題 得出結(jié)論。（3）是細(xì)節(jié)理解題，正確選項(xiàng)為C。本題要求考生找出地震產(chǎn)生的原因，由短文第二段句子 “During an earthquake, the shakings make rocks rise suddenly and even crack open. Houses fall, people are killed or hurt …” 可知巖層斷裂是產(chǎn)生地震的原因，故C是最佳選項(xiàng)。
四、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)健康與安全教育，注重德、智、體、美、勞全面發(fā)展。例如：
Many children use the Internet to get useful knowledge and information, and to relax in their time (4)________ Here are some rules to make sure you are safe and have fun on the Internet.
(5)_______ For example, when you can go online, for how long and what activities you can do online.
Don’t give your password to anyone else, and never give out the following information: your real name, home address, age, school, phone number or other personal information.
Check with your parents before giving out a credit card number.
Never send a photo of yourself to someone in e-mail unless your parents say it’s OK.
(6)________ Different chat rooms have different rules and attract different kinds of people. You and your parents will want to make sure it’s a right place for you.
Never agree to meet anyone you meet on the Internet without your parents’ permission.(7)___ Always remember that people online may not be who they say they are. Treat everyone online as if they were strangers.
If something you see or read online makes you uncomfortable, leave the site. Tell a parent or teacher right away.
Remember: Not everything you read on the Internet is true.
根據(jù)短文內(nèi)容，把下列方框中的四個(gè)句子，分別放回到文中第(4)、(5)、(6)、(7)的空白處，使短文意思完整。
A. Never meet anyone you meet online alone.
B. Check with your parents before going into a chat room.
C. But some of them are not using it in a good way.
第9篇：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的危害范文
關(guān)鍵詞： 高中化學(xué) 環(huán)境保護(hù) 理論知識(shí)
有害物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自凈能力，因而打破了生態(tài)平衡，使人類賴以生存的環(huán)境發(fā)生惡化，那么面對(duì)目前日益惡化的環(huán)境問(wèn)題，作為當(dāng)今的中學(xué)生、明日國(guó)家的建設(shè)者，正確認(rèn)識(shí)中學(xué)化學(xué)理論和環(huán)境污染，對(duì)祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)都將產(chǎn)生重要的影響。那么高中化學(xué)理論知識(shí)與環(huán)境污染有什么關(guān)系呢？
一、溫室效應(yīng)與CO2
由于地球人口激增，現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒礦物燃料，使大氣中二氧化碳不斷增加，致使二氧化碳吸收及反射回地面的長(zhǎng)波輻射能增多引起地面氣溫上升，因此產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”。同時(shí)由于森林的大面積被毀，致使森林吸收CO2的量及送入大氣中的O2的量均顯著下降，導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇。“溫室效應(yīng)”加劇導(dǎo)致地球表面溫度上升，因而地球兩極冰山和冰川開(kāi)始融化，會(huì)使海上升，最終可能會(huì)使沿海城市和農(nóng)田被淹沒(méi)。氣候變暖也會(huì)引起海洋溫度升高，將促使強(qiáng)烈的熱帶風(fēng)暴形成。全球氣候的變化，必將破壞生態(tài)平衡，給人類帶來(lái)更為嚴(yán)重的災(zāi)難。例如：2008年的雪災(zāi)和今年我國(guó)西南部分地區(qū)的旱災(zāi)全球氣候劇變會(huì)影響和破壞生物鏈、食物鏈。我們?nèi)绾尉彍p溫室效應(yīng)呢？
控制“溫室效應(yīng)”加劇采取的主要措施是：①控制礦物燃料的燃燒，合理開(kāi)發(fā)、合理利用燃料，尋找新能源如太陽(yáng)能、生物能、地?zé)岬纫詼p少二氧化碳的排放。②保護(hù)森林、保護(hù)植被，禁止亂砍濫伐，植樹(shù)造林，利用森林涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)氣溫。③控制人口激增。提倡低碳生活、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)是我們減緩全球變暖、拯救家園的重要方式。
二、酸雨與氮的氧化物（NO2），硫的氧化物（SO2）
酸雨是指pH值小于5.0的雨水、凍雨、雪、雹、露等大氣降水。大氣中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)，它們?cè)诳諝庵醒趸瘎┑淖饔孟滦纬扇芙庥谟晁牧蛩?，硝酸等。大量中的二氧化硫和二氧化氮主要?lái)源于煤和石油的燃燒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年排放進(jìn)大氣的二氧化硫約1億噸，二氧化氮的5000萬(wàn)噸。所以，酸雨主要是人類生產(chǎn)活動(dòng)和生活造成的，酸雨有哪些危害呢？
酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞，酸雨使土壤酸化，降低土壤肥力，抑制植物的生長(zhǎng)發(fā)育。酸雨使河流、湖泊的水體酸化，抑制水生生物的生長(zhǎng)和繁殖，使水生生態(tài)系統(tǒng)紊亂；酸雨污染河流湖泊和地下水，直接或間接危害人體健康。歐洲每年排出2200噸硫，毀滅了大片森林。我國(guó)四川、廣西等省區(qū)已有10多萬(wàn)公頃森林瀕臨死亡。酸雨對(duì)金屬、石料、木料、水泥等建筑材料有很強(qiáng)的腐蝕作用，世界已有許多古建筑和石雕藝術(shù)品遭酸雨腐蝕破壞，如加拿大的議會(huì)大廈、我國(guó)的樂(lè)山大佛，等等?？刂扑嵊甑母敬胧┦菧p少二氧化硫和氮氧化物的排放。
1.原煤脫硫技術(shù)，可以除去燃煤中大約40%―60%的無(wú)機(jī)硫。
2.優(yōu)先使用低硫燃料，如含硫較低的低硫煤和天然氣等。
3.改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少燃煤過(guò)程中二氧化硫和氮氧化物的排放量。例如，液態(tài)化燃煤技術(shù)是受到各國(guó)歡迎的新技術(shù)之一。
4.煤燃燒后形成的煙氣在排放到大氣中之前進(jìn)行煙氣脫硫。目前主要用石灰法，可以除去煙氣中85%―90%的二氧化硫氣體。
5.開(kāi)發(fā)新能源：如太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、可燃冰等。
光化學(xué)煙霧是一種混合物的總稱。它是排入大氣中的NO和碳?xì)浠衔锸芴?yáng)紫外線作用，發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的一種刺激性很強(qiáng)的淺藍(lán)色的混合煙霧。這種光化學(xué)煙霧可隨氣流飄移數(shù)百公里，使遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村莊稼也受到損害，人暴露在光化學(xué)煙霧中，會(huì)導(dǎo)致發(fā)病率，死亡率急速上升。1971年，日本東京發(fā)生了較嚴(yán)重的光化學(xué)煙霧事件，使一些學(xué)生中毒昏倒，同時(shí)也會(huì)影響植物生長(zhǎng)，降低對(duì)病蟲(chóng)害的抵抗率。1970年，美國(guó)加利福尼亞州發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，農(nóng)作物損失達(dá)2500多萬(wàn)美元。光化學(xué)煙霧還會(huì)促成酸雨的形成，影響材料質(zhì)量的損失，加速聚合物、橡膠等的老化。
光化學(xué)煙霧可以說(shuō)是工業(yè)發(fā)達(dá)、汽車擁擠的大城市的一個(gè)隱患。50年代以來(lái)，世界上很多城市都發(fā)生過(guò)光化學(xué)煙霧事件。光化學(xué)煙霧的形成機(jī)理十分復(fù)雜，其主要污染物來(lái)自汽車尾氣。因此，目前人們主要在改善城市交通結(jié)構(gòu)、改進(jìn)汽車燃料、安裝汽車排氣系統(tǒng)催化裝置等方面做著積極的努力，以防患于未然。
四、臭氧層空洞與氟利昂
臭氧層是大氣平流層中臭氧濃度最大處，是地球的一個(gè)保護(hù)層，太陽(yáng)紫外線輻射大部被其吸收。臭氧層空洞是大氣平流層中臭氧濃度大量減少的空域。氟利昂的大量釋放和太陽(yáng)風(fēng)射來(lái)的粒子流在地磁場(chǎng)的作用下向地磁兩極集中，是破壞臭氧層的主要原因。臭氧層的損耗是當(dāng)前世界上又一個(gè)普遍關(guān)注的全球性大氣環(huán)境問(wèn)題，它同樣直接關(guān)系到生物圈的安危和人類的生存。由于臭氧層中臭氧的減少，照射到地面的太陽(yáng)光紫外線增強(qiáng)，對(duì)生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)和各種生物，包括臭氧層人類，都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。例如導(dǎo)致皮膚癌、白內(nèi)障患者數(shù)量增加，減少漁業(yè)產(chǎn)量、破壞森林，等等。
我國(guó)政府和科學(xué)家們非常關(guān)心保護(hù)大氣臭氧層這一全球性的重大環(huán)境問(wèn)題。我國(guó)早于1989年就加入了《保護(hù)臭氧層維也納公約》，先后積極派團(tuán)參與了歷次的《保護(hù)臭氧層維也納公約》和《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)》締約國(guó)會(huì)議，并于1991年加入了修正后的《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)》。我國(guó)還成立了保護(hù)臭氧層領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)始編制并完成了《中國(guó)消耗臭氧層物質(zhì)逐步淘汰國(guó)家方案》。根據(jù)這一方案，我國(guó)已于1999年7月1日凍結(jié)了氟利昂的生產(chǎn)，并將于2010年前全部停止生產(chǎn)和使用所有消耗臭氧層物質(zhì)。
五、重金屬污染與汞、鎘、鉻、鉛及砷等
重金屬污染主要指汞、鎘、鉻、鉛及砷等生物毒性顯著的重金屬元素及其化合物對(duì)環(huán)境的污染。由采礦、廢氣排放、污水灌溉和使用重金屬制品等人為因素所致。重金屬在人體內(nèi)能和蛋白質(zhì)及各種酶發(fā)生強(qiáng)烈的相互作用，使它們失去活性，也可能在人體的某些器官中富集，造成人體中毒，對(duì)人體會(huì)造成很大的危害。例如，日本發(fā)生的水俁?。ü廴荆┖凸峭床。ㄦk污染）等公害病，都是由重金屬污染引起的。2011年4月初，我國(guó)首個(gè)“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃――《重金屬污染綜合防治“十二五”規(guī)劃》獲得國(guó)務(wù)院正式批復(fù)，防治規(guī)劃力求控制汞、鎘、鉻、鉛和砷5種重金屬。控制與消除土壤污染源，是防止重金屬污染污染的根本措施。
1.控制與消除工業(yè)“三廢”排放
2.加強(qiáng)土壤污灌區(qū)的監(jiān)測(cè)與管理
3.合理施用化肥與農(nóng)藥
4.增加土壤容量與提高土壤凈化能力
5.建立監(jiān)測(cè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)策
6.工程治理
以上幾種污染都涉及我們?cè)谥袑W(xué)化學(xué)中所學(xué)的知識(shí)，首先我們要從思想上重視了解這些對(duì)人類及環(huán)境造成的危害，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，只有保護(hù)好生存環(huán)境，才能保護(hù)人類自己。從行為上，要從個(gè)人做起，配合國(guó)家法律、法規(guī)的環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，企業(yè)要加強(qiáng)管理，并且做好監(jiān)督管理機(jī)制，使措施落到實(shí)處，不能只以人為本，還要考慮動(dòng)植物及環(huán)境所能承受的壓力，這樣人類才有立足之地。
參考文獻(xiàn)：
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