環(huán)保與低碳的重要性精選(九篇)

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第1篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)，人類(lèi)賴以生存的地球家園由于社會(huì)生產(chǎn)的無(wú)度開(kāi)發(fā)、對(duì)自然環(huán)境的無(wú)節(jié)制索取，使得環(huán)境問(wèn)題成為人們廣泛關(guān)注的問(wèn)題。我們?nèi)祟?lèi)的生存與發(fā)展離不開(kāi)自然環(huán)境的賜予，面對(duì)不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，世界各國(guó)紛紛加入低碳環(huán)境計(jì)劃的行業(yè)中。各國(guó)加強(qiáng)了對(duì)人民低碳環(huán)保意識(shí)的教育與培養(yǎng)，從而有效的提高了公民的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)了人與自然的和諧發(fā)展。本文將就低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下公民環(huán)保意識(shí)的提升進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：

低碳經(jīng)濟(jì)；公民；環(huán)保意識(shí)；提升；策略

人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、高度的工業(yè)化文明徹底改變了世界的發(fā)展步伐和軌跡，現(xiàn)代文明的發(fā)展為人們的生活帶來(lái)了便利，也為人們的生活提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致環(huán)境污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重，人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)、生活等均受到來(lái)自大自然的抗議和懲罰。全球氣候變暖、霧霾天氣的增加、揚(yáng)沙天氣的增多、溫室效應(yīng)的產(chǎn)生、水土流失和污染的加重等都對(duì)人類(lèi)生存的環(huán)境提出了警示。隨著世界各國(guó)環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，很多國(guó)家利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、國(guó)家政策的大力扶持等形成一種內(nèi)在的、自覺(jué)的低碳環(huán)保的生活方式。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)逐漸意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并通過(guò)不同的方式來(lái)提高公民的環(huán)保意識(shí)。低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，提升公民的環(huán)保意識(shí)，這是站在國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度來(lái)考慮，關(guān)系到我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)主義國(guó)家的實(shí)現(xiàn)。

1努力開(kāi)展各種社會(huì)低碳環(huán)?；顒?dòng)

應(yīng)是廣大公民積極參與到社會(huì)低碳環(huán)保公益活動(dòng)中來(lái)，全面提升公民的低碳環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)公民的低碳環(huán)保技能。因此，站在社會(huì)學(xué)的角度來(lái)看，必須充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)作支持進(jìn)一步向廣大公民宣傳并普及低碳環(huán)保知識(shí)，并在城市中挖掘樹(shù)立典型的低碳環(huán)保榜樣人物。站在環(huán)保范圍的角度來(lái)看，加強(qiáng)社會(huì)公民的低碳環(huán)保公益活動(dòng)，鼓勵(lì)公民積極參與社會(huì)低碳環(huán)保公益活動(dòng)，在低碳環(huán)保理念的中不斷提升自我，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感、使命感。例如：可以組織本地居民到本地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、廠礦企業(yè)進(jìn)行參觀，進(jìn)一步了解這些企業(yè)低碳環(huán)保的情況。各社區(qū)應(yīng)組織本社區(qū)的居民大城市的垃圾中轉(zhuǎn)站、污水處理廠等參觀觀摩，感受自然環(huán)境被污染后的嚴(yán)重后果，徹底感悟人與自然之間的矛盾，從而增強(qiáng)公民的低碳環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)環(huán)保行動(dòng)的緊迫感。

2加強(qiáng)低碳環(huán)保的網(wǎng)路宣傳

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及，全球迎來(lái)了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。社會(huì)環(huán)境方面也在進(jìn)一步拓展信息交流平臺(tái)。在低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更是為低碳環(huán)保的宣傳創(chuàng)造了條件。網(wǎng)絡(luò)的靈活性、開(kāi)放性能夠滿足公民生活中多環(huán)保知識(shí)的多樣化需求，并進(jìn)一步鞏固公民低碳環(huán)保意識(shí)。因此，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大力量，為公民有效的提供豐富的低碳經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的相關(guān)信息，開(kāi)辟交流平臺(tái)，多建立一些與低碳環(huán)保相關(guān)的特色環(huán)保網(wǎng)站；還可以結(jié)合各種真實(shí)的案例資料，利用網(wǎng)絡(luò)的傳播介紹生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。

3建立并完善大眾媒體引導(dǎo)機(jī)制

隨著全球科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與提升，各種電視、報(bào)刊、雜志、廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信等傳播平臺(tái)媒介正在我國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。大眾傳媒的形式不僅是一種先進(jìn)的文化傳播平臺(tái)，它更是有效提升我國(guó)公民低碳環(huán)保意識(shí)的重要媒介，還是在新時(shí)期大力開(kāi)展公民環(huán)保理念宣傳與教育的重要途徑。由于大眾傳媒的覆蓋面較廣、傳播的速度較快、傳播的影響力較強(qiáng)等特點(diǎn)，使得大眾傳媒在公民低碳環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)與提升中發(fā)揮出重要的、關(guān)鍵性的作用。

4搭建并完善低碳環(huán)保社區(qū)平臺(tái)

每一個(gè)公民都是以社區(qū)為單位進(jìn)行日常的生活與生產(chǎn)活動(dòng)的，作為社區(qū)中的一份子，每一個(gè)公民都必須僅僅把握在社區(qū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。隨著生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，將低碳環(huán)保的意識(shí)教育與培養(yǎng)融入到社區(qū)教育中是值得我們深思的問(wèn)題。特別是以社區(qū)為中心努力建立公民低碳環(huán)保意識(shí)平臺(tái)，更是對(duì)公民進(jìn)行低碳環(huán)保意識(shí)提升的重要落實(shí)途徑。因此，必須要努力推進(jìn)綠色社區(qū)的建設(shè)，充分發(fā)揮低碳社區(qū)在提高公民低碳環(huán)保意識(shí)中的重要作用。例如：利用社區(qū)的宣傳公布欄公布當(dāng)前本市、國(guó)家、省的水、空氣質(zhì)量、植被情況等。從而進(jìn)一步引導(dǎo)公民在社區(qū)活動(dòng)中進(jìn)一步關(guān)心環(huán)保建設(shè)問(wèn)題，履行公民的環(huán)保責(zé)任。再例如：可以鼓勵(lì)社區(qū)公民積極參與到社區(qū)環(huán)保志愿者的隊(duì)伍中，從而在低碳環(huán)保社區(qū)環(huán)境中提升自己的低碳環(huán)保意識(shí)。

5結(jié)語(yǔ)

總之，在低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，加強(qiáng)我國(guó)公民的低碳環(huán)保意識(shí)、提升公民的環(huán)保意識(shí)是保護(hù)環(huán)境的最佳途徑。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，公民環(huán)保意識(shí)的提升不僅直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的成敗，更直接關(guān)系到我國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成敗。目前，我們?nèi)祟?lèi)正承受著由于對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)而帶來(lái)的嚴(yán)重后果，因此，在低碳經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、改變?nèi)藗兊纳钆c生產(chǎn)理念、提升公民的環(huán)保意識(shí)是大勢(shì)所趨。

參考文獻(xiàn)

[1]倪珊,何佳,牛冬杰,包存寬,王娟.生態(tài)文明建設(shè)中不同行為主體的目標(biāo)指標(biāo)體系構(gòu)建[J].環(huán)境污染與防治,2013,(01):100-105.

第2篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

關(guān)鍵詞：低碳教育；小學(xué)美術(shù)；課堂；必要性；措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.75；G424.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）14-0075-01

學(xué)校教育不僅要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)性科學(xué)文化知識(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，學(xué)生應(yīng)成為教育教學(xué)的主體，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在日常教學(xué)實(shí)踐中滲透科學(xué)合理、積極向上的教育理念。而“低碳教育”是學(xué)校教育的一項(xiàng)基本要求，也是美術(shù)課堂應(yīng)貫徹和落實(shí)的教育理念，這一環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生正確認(rèn)知觀念和良好生活習(xí)慣的形成至關(guān)重要。

一、讓“低碳教育”走進(jìn)美術(shù)課堂的必要性

低碳環(huán)保是全社會(huì)、全人類(lèi)應(yīng)該始終倡導(dǎo)和堅(jiān)持的生活理念，“低碳教育”也應(yīng)該伴隨新課程改革的步伐走進(jìn)課堂教育。美術(shù)課堂以教材文本為依據(jù)，巧妙取材于生產(chǎn)、生活的各個(gè)方面。美術(shù)教師應(yīng)將“低碳教育”通過(guò)多樣化教學(xué)模式的開(kāi)展和多角度教學(xué)思維的引導(dǎo)，促使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)自身的環(huán)保、節(jié)能意識(shí)。從微小的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從自身低碳意識(shí)的培養(yǎng)和現(xiàn)階段環(huán)保認(rèn)識(shí)水平的提高做起。

二、讓“低碳教育”走進(jìn)美術(shù)課堂的措施

（1）充分發(fā)掘教材內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)“低碳”意識(shí)。教材文本是根據(jù)課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)制定的具有基礎(chǔ)性、實(shí)用性、科學(xué)性、思想性的教學(xué)文本，其中蘊(yùn)含著大量的知識(shí)和信息。針對(duì)美術(shù)教材，教師應(yīng)悉心研讀、反復(fù)思考和分析，以“低碳”視覺(jué)為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的環(huán)保觀念進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)和增強(qiáng)。例如，在美術(shù)教材中，學(xué)習(xí)“走進(jìn)大自然”“春天的色彩”“七彩生活”這些內(nèi)容時(shí)，教師可以舉一些生活實(shí)例，以鮮活的生活素材為教學(xué)引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活和大自然進(jìn)行思考，關(guān)注生活中的一些不環(huán)保行為對(duì)大自然造成的傷害。隨后，教師可以在教授學(xué)生進(jìn)行畫(huà)作構(gòu)想時(shí)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象和聯(lián)想能力，將自己的環(huán)保想法巧妙表達(dá)于畫(huà)作中，既豐富了畫(huà)作內(nèi)容，拓展了藝術(shù)視野，又從創(chuàng)作中得到保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然的啟迪。

（2）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式，在生活化情境中認(rèn)識(shí)“低碳”重要性。情境教學(xué)法是一種創(chuàng)新形式的教學(xué)模式，在美術(shù)課堂被廣泛應(yīng)用著。教師通過(guò)多媒體技術(shù)為學(xué)生提供更加真實(shí)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，將“低碳教育”理念融入教學(xué)思維，讓學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，理解和感悟“低碳”對(duì)于現(xiàn)代生活的重要性。以“我和動(dòng)物朋友”這一教學(xué)內(nèi)容為例進(jìn)行淺析。首先，可以讓學(xué)生在多媒體教室觀看有關(guān)動(dòng)物的視頻，讓學(xué)生感受各種動(dòng)物的可愛(ài)及大自然的和諧、美好。當(dāng)學(xué)生沉浸在視覺(jué)享受中時(shí)，教師為學(xué)生切換另一組通過(guò)投影播放的圖片，圖片呈現(xiàn)的是多種稀有動(dòng)物因生存環(huán)境的惡化和全球氣候的改變而逐漸消失于地球，而它們的消失直接導(dǎo)致生物鏈發(fā)生變化，進(jìn)而對(duì)大自然和人類(lèi)產(chǎn)生了消極影響。隨后，教師通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人人都有低碳環(huán)保意識(shí)，就可以改變生活中的不環(huán)保行為，就可以使大自然中的生物更加和諧、美好。最后，教師可以安排學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生把對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情盡情表達(dá)在畫(huà)作中，將藝術(shù)創(chuàng)作和環(huán)保意識(shí)有機(jī)融合。

（3）開(kāi)發(fā)多種美術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生有效落實(shí)“低碳”行動(dòng)。教授學(xué)生繪畫(huà)是美術(shù)課堂的基本教學(xué)要求，而動(dòng)手制作、設(shè)計(jì)手工藝品是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。手工課教學(xué)可以通過(guò)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行，教師可以以“低碳環(huán)保”為主題，安排學(xué)生設(shè)計(jì)制作一些有意義的小物件。例如，以“你喜歡哪個(gè)手提袋”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作工藝品。首先，在活動(dòng)開(kāi)始前，教師可以先安排學(xué)生收集一些生活中的廢棄“手提袋”原材料，紙質(zhì)的、布面的、塑料的都可以；其次，教師可以通過(guò)PPT課件為學(xué)生展現(xiàn)一些精美的手工作品圖片，以激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感；隨后，教師積極參與各小組活動(dòng)中，將手提袋裁剪開(kāi)，通過(guò)卷、撕、剪、粘貼、支撐等方式進(jìn)行制作，可制成非常實(shí)用的筆筒、收納盒、小錢(qián)包、書(shū)簽、DIY繪畫(huà)本等。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐變廢為寶，將一些廢棄材料制作成生活所需品，將環(huán)保意識(shí)物化為“低碳”行動(dòng)。

（4）建立科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)美術(shù)課堂“低碳教育”反饋信息。教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)必不可少的內(nèi)容，對(duì)于“低碳教育”理念在美術(shù)課堂的有效實(shí)踐，也應(yīng)該及時(shí)建立和完善與之相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。主要從兩方面來(lái)分析：首先，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生作品所蘊(yùn)含的“低碳環(huán)?！币饬x，而不僅僅著眼于學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作技巧和能力；其次，教學(xué)評(píng)價(jià)的主體應(yīng)為教師，但學(xué)生也可以積極參與評(píng)價(jià)，從他人的作品中感悟環(huán)保的力量，從學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)中客觀反饋教師的“低碳教育”理念的滲透程度。

三、結(jié)束語(yǔ)

“低碳教育”是美術(shù)課堂應(yīng)始終堅(jiān)持和實(shí)踐的一種環(huán)保理念。小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的身心全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義和影響，要從美術(shù)教學(xué)開(kāi)始，讓學(xué)生逐步培養(yǎng)節(jié)約、環(huán)保、低碳、綠色意識(shí)，才能使學(xué)生真正成為一個(gè)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然、熱愛(ài)生活的人。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋瑞.淺談將環(huán)保教育融入美術(shù)教學(xué)[J].美術(shù)教育研究，2015（12）.

第3篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

【關(guān)鍵詞】低碳經(jīng)濟(jì);室內(nèi)設(shè)計(jì);理念

現(xiàn)階段，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和城市化生活的進(jìn)度不斷加快，能源消耗問(wèn)題已經(jīng)引起了全世界廣泛的關(guān)注。目前，全世界面臨著能源過(guò)度消耗、資源匱乏等嚴(yán)峻的問(wèn)題。低碳、環(huán)保等理念已經(jīng)逐漸進(jìn)入了現(xiàn)代人們的日常生活中。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中充分運(yùn)用低碳經(jīng)濟(jì)理念具有一定的必要性和重要性。

一、低碳經(jīng)濟(jì)理念在我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的具體現(xiàn)狀

(一)低碳經(jīng)濟(jì)理念的內(nèi)涵

在人們經(jīng)濟(jì)、文化以及生活等方方面面，都貫穿著低碳經(jīng)濟(jì)的理念。對(duì)于低碳的理解主要可以分為三種情況:第一種情況是溫室氣體排放的增長(zhǎng)速度要低于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)速度;第二種情況是零排放;第三種情況是減少絕對(duì)量的排放?？偠灾?，低碳經(jīng)濟(jì)主要是以一種能耗低、排放低和污染低成為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，并且通過(guò)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、制度創(chuàng)新以及開(kāi)發(fā)新能源等多種手段，從而實(shí)現(xiàn)減少煤炭石油等高碳能源消耗，達(dá)到減少溫室氣體排放的目的。

(二)我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

跟西方國(guó)家相比較而言，我國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)起步是比較晚的。我國(guó)作為人口排列較前的國(guó)家，由于對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的需求量較大，從而其發(fā)展的步伐是非常之快的。由于在我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)理念中傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念占據(jù)著最主要的位置，因此，我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中對(duì)于低碳經(jīng)濟(jì)相關(guān)理念的了解和認(rèn)識(shí)是相對(duì)來(lái)說(shuō)較晚的。即使是專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人員，由于受到傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念的深刻影響，因此導(dǎo)致沒(méi)有將低碳經(jīng)濟(jì)理念在我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)中得到很好的運(yùn)用。同時(shí)，由于受到建筑材料以及成本等多方面的限制，為了獲得豐厚的利潤(rùn)和達(dá)到有效成本控制的目的，行業(yè)中打著低碳經(jīng)濟(jì)理念卻仍然執(zhí)行傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念的情況普遍存在。這就嚴(yán)重導(dǎo)致了低碳經(jīng)濟(jì)理念沒(méi)有有效滲透和融入到我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中。

(三)低碳經(jīng)濟(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義

當(dāng)前，隨著我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題日趨嚴(yán)重，對(duì)于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。為了達(dá)到有效改善環(huán)境問(wèn)題以及降低資源能耗等目標(biāo)，在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中積極運(yùn)用低碳經(jīng)濟(jì)理念就顯得尤為重要。在選擇裝修材料時(shí)，多使用天然、環(huán)保產(chǎn)品，秉承當(dāng)前“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，將實(shí)現(xiàn)人們得到精神世界滿足和價(jià)值追求成為室內(nèi)設(shè)計(jì)所崇尚的最終目標(biāo)。

二、現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中所堅(jiān)持的低碳經(jīng)濟(jì)理念原則

(一)對(duì)于傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理念的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)變

低碳經(jīng)濟(jì)理念所追求的根本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。適度消費(fèi)、避免造成過(guò)度浪費(fèi)是低碳經(jīng)濟(jì)理念的所追求的設(shè)計(jì)理念。在傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理念下，通常情況下將裝修的豪華程度作為其裝修質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)的唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。但是，在低碳經(jīng)濟(jì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)理念之下，不管是專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員或者是用戶，都應(yīng)該改變這種傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將室內(nèi)設(shè)計(jì)的舒適程度、健康程度以及環(huán)保程度等指標(biāo)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且在設(shè)計(jì)的過(guò)程中應(yīng)該遵循合理有效利用資源、低碳環(huán)保等設(shè)計(jì)原則。

(二)設(shè)計(jì)過(guò)程中注意持久性、低碳化等根本原則

在低碳經(jīng)濟(jì)設(shè)計(jì)理念下，室內(nèi)設(shè)計(jì)向來(lái)所遵循的原則是保持生態(tài)平衡。因此，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師應(yīng)該充分合理有效的利用各種資源，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的合理規(guī)劃。例如，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師可以將陽(yáng)臺(tái)設(shè)計(jì)成小庭院來(lái)擺放綠色植物，從而可以實(shí)現(xiàn)為房間增添綠色植物的目標(biāo)。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，一方面可以達(dá)到增加氧氣釋放量，有效降低二氧化碳排放量的目的;另一方面，通過(guò)綠色植物自身的凈化作用可以達(dá)到吸收甲醛等有害氣體的目的。設(shè)計(jì)師在選擇裝修材料和室內(nèi)家具的過(guò)程中要遵循節(jié)能、合理利用資源以及有效降低裝修成本等原則稱為低碳化原則?，F(xiàn)在在裝修市場(chǎng)中，裝修建材品種豐富不一，在節(jié)能減排、環(huán)保低碳的基礎(chǔ)上滿足用戶的大部分功能。因此，設(shè)計(jì)師在選擇設(shè)計(jì)材料的時(shí)候，合理利用各種裝修材料，不僅可以實(shí)現(xiàn)環(huán)保低碳的目標(biāo)，同時(shí)也會(huì)增加居住者的舒適度。

(三)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中注重生態(tài)美學(xué)的重要性

現(xiàn)階段，隨著低碳經(jīng)濟(jì)理念的普及，其不管是在工作還是生活中，都已經(jīng)成為人們的精神追求之一，并且人們對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。在低碳經(jīng)濟(jì)的設(shè)計(jì)理念下，人們的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)的發(fā)生了一定的改變，人們已經(jīng)越來(lái)越生態(tài)美學(xué)的重要性，并且生態(tài)美學(xué)隨著設(shè)計(jì)理念的發(fā)展出現(xiàn)了新思想和新發(fā)展。在傳統(tǒng)美學(xué)觀念的基礎(chǔ)上所發(fā)展起來(lái)的生態(tài)美學(xué)，通過(guò)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念以及審美觀念進(jìn)行有機(jī)統(tǒng)一集合，不僅實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)于美的要求，而且實(shí)現(xiàn)了人們對(duì)于環(huán)保、健康以及低碳等理念的要求?？傊鷳B(tài)美學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)階段室內(nèi)設(shè)計(jì)下的新發(fā)展方向。

三、低碳經(jīng)濟(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)

(一)重視材料的環(huán)保性

現(xiàn)階段，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，隨著低碳、經(jīng)濟(jì)以及環(huán)保等理念的不斷深入，原有的設(shè)計(jì)材料已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前人們的設(shè)計(jì)理念以及實(shí)際需求，因此，人們?cè)谶x擇裝修材料的過(guò)程中更加重視材料的環(huán)保性。所謂低碳環(huán)保材料，就是指該材料不僅能夠滿足相應(yīng)的功能，而且其具有能耗 少、污染少以及再生性等優(yōu)勢(shì)而受到設(shè)計(jì)人員以及居住者的青睞。在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有效滲透低碳經(jīng)濟(jì)理念就必須要做到以下幾點(diǎn):第一，所選擇的材料要符合時(shí)代特性，并且注意減少材料種類(lèi)和數(shù)量。其次，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中盡量選用簡(jiǎn)單節(jié)約的設(shè)計(jì)方式，在保證空間布局和空間設(shè)計(jì)美學(xué)的基礎(chǔ)上，使得環(huán)保性、健康性以及低碳化等標(biāo)準(zhǔn)得到相應(yīng)的保障。最后，合理循環(huán)利用各種材料。在裝修的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種廢棄材料等，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到這點(diǎn)，通過(guò)將這些廢棄材料進(jìn)行再回收利用變成生活必需品和裝飾品，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。在選擇材料時(shí)，應(yīng)該綜合考慮室內(nèi)環(huán)境以及居住者的實(shí)際情況有選擇性的選擇裝修材料。例如，如果居住者中有老人或者小孩，應(yīng)該傾向于選擇安全性較高的材料;對(duì)于主要是存儲(chǔ)和堆放物品的房間，應(yīng)該選擇防潮性以及防火性較好的裝修材料。同時(shí)，設(shè)計(jì)師在選擇裝修材料時(shí)，應(yīng)該綜合考慮材料本身的低碳環(huán)保性以及后期加工和組裝的環(huán)保性，遵循就近原則，有效降低設(shè)計(jì)成本。

(二)空間設(shè)計(jì)上要有效融入低碳經(jīng)濟(jì)理念

在我國(guó)，由于人口數(shù)量眾多，人均所占住宅面積較少。因此，在設(shè)計(jì)空間設(shè)計(jì)的過(guò)程中要滿足低碳化、經(jīng)濟(jì)化以及合理化的設(shè)計(jì)理念。首先，應(yīng)該堅(jiān)持功能分區(qū)合理化的設(shè)計(jì)原則。對(duì)于室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行功能區(qū)域劃分的過(guò)程中，要堅(jiān)持公私分隔、潔污分離以及動(dòng)靜分隔等原則，從而實(shí)現(xiàn)室內(nèi)環(huán)境整潔、舒服適宜的居住環(huán)境的目標(biāo)。其次，在分區(qū)的時(shí)候要注意面積分配的合理性。在進(jìn)行功能分區(qū)的過(guò)程中要時(shí)刻注意每個(gè)功能區(qū)面積的合理性，注重面積利用率的提升。第三，在進(jìn)行空間布局的時(shí)候，設(shè)計(jì)師要充分全面的考慮每個(gè)家庭的生活習(xí)慣以及生活理念，從而靈活、機(jī)動(dòng)以及有效的實(shí)現(xiàn)空間功能的劃分，在空間區(qū)域劃分的過(guò)程中既要滿足住戶的生活習(xí)慣，同時(shí)也要滿足經(jīng)濟(jì)化的空間布局，從而為以后的重新設(shè)計(jì)裝修預(yù)留余地，達(dá)到節(jié)約資源、降低經(jīng)濟(jì)消耗的目標(biāo)。

(三)充分運(yùn)用清潔以及智能的低碳能源

現(xiàn)階段，隨著科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種帶有自動(dòng)節(jié)水、自動(dòng)斷電等裝置的智能家電已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，只需要將手機(jī)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，用戶就可以簡(jiǎn)單方便的實(shí)現(xiàn)對(duì)這些智能家電的控制。在室內(nèi)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員可以將這些現(xiàn)代化、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念有效融入到室內(nèi)設(shè)計(jì)中，用戶通過(guò)將手機(jī)和這些智能家電進(jìn)行綁定，在不浪費(fèi)資源的前提下實(shí)現(xiàn)對(duì)自己生活區(qū)域的有序管理。從長(zhǎng)遠(yuǎn)情況來(lái)看，清潔能源以及智能家電必定是社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該積極大膽的嘗試使用這些先進(jìn)的設(shè)備，從而達(dá)到低碳環(huán)保理念宣傳的目的。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在室內(nèi)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該加深對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)理念的認(rèn)識(shí)和理解，才能達(dá)到在設(shè)計(jì)的過(guò)程中低碳環(huán)保意識(shí)和思想的普及和推廣的目標(biāo)。現(xiàn)階段，在室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中充分運(yùn)用低碳經(jīng)濟(jì)理念，將會(huì)為居住者提供集舒適、健康以及環(huán)保于一體的居住環(huán)境，從而滿足人們對(duì)于綠色、環(huán)保、低碳以及經(jīng)濟(jì)的精神追求。

【參考文獻(xiàn)】

［1］侯文娟．低碳經(jīng)濟(jì)理念下的室內(nèi)設(shè)計(jì)原則研究［J］．職業(yè)，2017(04)

第4篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃；低碳環(huán)保；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、低碳環(huán)保城市的概述

低碳環(huán)保的城市其實(shí)就是一種比較復(fù)雜的低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方式，并且通過(guò)改變?nèi)藗兊南M(fèi)理念和社會(huì)經(jīng)發(fā)展形式，從而提高人們的生活質(zhì)量，保障人們的生活水平，與此同時(shí)也要做到減少城市發(fā)展過(guò)程中碳的排放量，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們生活的環(huán)境也在不斷的惡化，出現(xiàn)了大氣污染、氣候變暖等情況，此時(shí)，人們對(duì)低碳環(huán)保理念的發(fā)展也逐漸的產(chǎn)生興趣，受到越來(lái)越多的人民群眾的關(guān)注，也是城市可持續(xù)發(fā)展必不可少的。由于氣候變暖很大一部分的可能性是由人們的活動(dòng)造成的，所以在進(jìn)行城市規(guī)劃與建設(shè)時(shí)，應(yīng)該大力宣傳低碳環(huán)保的重要性，促進(jìn)城市向低碳城市發(fā)展的進(jìn)程。

二、生態(tài)城市規(guī)劃的重要性、必要性

1、生態(tài)城市規(guī)劃的必要性

當(dāng)前，我國(guó)面臨著水土嚴(yán)重流失，森林植被銳減、水資源匱乏、水體、大氣污染嚴(yán)重等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象同時(shí)又影響了城市化發(fā)展進(jìn)程，也直接影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，而生態(tài)城市化建設(shè)是本著保持生態(tài)平衡促進(jìn)環(huán)境良好的規(guī)劃，既減輕環(huán)境負(fù)擔(dān)又給人們創(chuàng)造舒適的居住環(huán)境。

2、生態(tài)城市規(guī)劃的重要性

城市不僅要滿足人們生產(chǎn)生活的需求，還要滿足生理、精神生活需求，是居民生活的重要載體。所以，在城市規(guī)劃過(guò)程中要考慮環(huán)境與生態(tài)協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，從而，生態(tài)城市的概念應(yīng)運(yùn)而生，隨著人類(lèi)文化文明的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)生態(tài)自然的追求和品質(zhì)生活的向往也越來(lái)越高，生態(tài)城市的發(fā)展能夠促進(jìn)人與自然的和諧進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的生態(tài)良性循環(huán)，生態(tài)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)是一項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展的計(jì)劃，更是一項(xiàng)利國(guó)利民、時(shí)間久遠(yuǎn)、意義重大的任務(wù)。

三、生態(tài)城市規(guī)劃的原則

生態(tài)性。在城市規(guī)劃過(guò)程中，通過(guò)衡量環(huán)境承載能力，合理利用自然條件，根據(jù)城市發(fā)展規(guī)劃因地制宜，加大城市綠化面積，優(yōu)化水資源，減少噪音污染，著重保護(hù)自然環(huán)境和生態(tài)平衡。

經(jīng)濟(jì)性。生態(tài)化城市規(guī)劃既能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，又能在一定程度上使數(shù)量和質(zhì)量增加，并在原有城市發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)性需要是減輕對(duì)人類(lèi)健康和環(huán)境的危害，提高資源的再生和綜合利用率，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工藝、使用清潔能源和高效率的設(shè)備、改善管理維護(hù)的方法都是促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的辦法。

可持續(xù)性。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，生態(tài)城市規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)，考慮到現(xiàn)在整個(gè)城市的生態(tài)平衡性和完整性，兼顧歷史和原有城市本色，在發(fā)展過(guò)程中，不破壞原有生態(tài)系統(tǒng)，整體為城市規(guī)劃需求服務(wù)。

科學(xué)性?？茖W(xué)合理的設(shè)計(jì)和規(guī)劃生態(tài)城市，能滿足人們生活和精神需要，充分體驗(yàn)城市整體功能，經(jīng)過(guò)全方位調(diào)查和研究，結(jié)合城市生態(tài)系統(tǒng)的具體情況，從以前單一的綠化變?yōu)樽⒅厝藗儗?duì)居住環(huán)境的感受和注重城市建筑實(shí)用性、美觀性。

四、低碳城市與碳的排放

隨著城市的發(fā)展，全球氣溫在逐漸的變暖，那到底是什么原因?qū)е铝巳驓鉁氐淖兓?？這就成為我們研究的關(guān)鍵所在。從社會(huì)發(fā)展的方面看，在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，由于社會(huì)發(fā)展的需求，工業(yè)化革命的發(fā)展導(dǎo)致大量的化石燃料的使用，使得全球的二氧化碳的排放量日益的增加，目前，還有持續(xù)增加的趨勢(shì)。從碳的排放源頭來(lái)看，在人口密集、交通、建筑、工業(yè)都發(fā)達(dá)的城市中，其對(duì)碳的使用與排放都是高消耗的，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球的大城市能源的消耗占全球的75%，二氧化碳的排放量占全球的80%，最終，碳的排放量主要來(lái)源于居民生活、城市交通、工業(yè)發(fā)展三個(gè)方面。人為的二氧化碳的排放主要來(lái)自交通運(yùn)輸、居家取暖做飯、火力發(fā)電、金屬冶煉等方面。

從自然的科學(xué)角度看，土地覆蓋率與土體利用的變化、太陽(yáng)的活動(dòng)強(qiáng)度、海洋的作用等都是導(dǎo)致氣候變暖的因素。其中有不少人為的因素的存在，例如，土地的覆蓋與使用的變化，尤其是進(jìn)入工業(yè)化的時(shí)代后，城市的發(fā)展可能是直接導(dǎo)致氣候變暖的重要原因之一?？偠灾鞘械吞辑h(huán)保理念的提出已經(jīng)成為減少碳的排放量的關(guān)鍵所在。為了能更好的應(yīng)對(duì)氣候的變暖和能源的危機(jī)，研究城市的低碳環(huán)保是必不可少的，我們要努力建立一個(gè)低排放、高效率的低碳城市，通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和發(fā)展模式的改變，合理、有效的促進(jìn)低碳城市的發(fā)展。低碳城市的發(fā)展不僅僅是對(duì)未來(lái)發(fā)展的一種約束，同時(shí)也是對(duì)快速跨入城市低碳發(fā)展模式的契機(jī)，從而減少氣候的改變，增加經(jīng)濟(jì)效益。

五、城市規(guī)劃中低碳環(huán)保理念的應(yīng)用

1、低碳生活

低碳生活實(shí)際上就是指生活中所耗費(fèi)的能量的減少，進(jìn)而降低碳的使用，減少二氧化碳的排放。并且通過(guò)對(duì)社會(huì)生活時(shí)能源與物質(zhì)的消耗的減少、廢棄物與垃圾的減少，實(shí)現(xiàn)減排節(jié)能的作用，提高低碳城市的發(fā)展。崇尚簡(jiǎn)樸的生活，盡量避免資源的浪費(fèi)，政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)宣傳人人都要做到低碳的生活方式，促進(jìn)低碳理念的發(fā)展，改變以往的不良習(xí)慣，為低碳城市的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

2、低碳交通

（1）想要進(jìn)行城市交通的低碳應(yīng)當(dāng)考慮到交通條件的內(nèi)部?jī)?yōu)化。實(shí)際上就是對(duì)城市的交通進(jìn)行系統(tǒng)的、完善的規(guī)劃，并且制定出相應(yīng)的交通規(guī)劃，在以節(jié)約能源與資源的基礎(chǔ)上，盡量做到最大限度的減少碳的排放量。還應(yīng)當(dāng)在滿足人們的日常交通生活的基礎(chǔ)上，盡可能的減少城市的壓力。例如，有些城市的做法就是相當(dāng)可取的，在城市建立基礎(chǔ)道路以外，建立相應(yīng)的快速道路，比如地鐵等，同時(shí)也要加強(qiáng)公交系統(tǒng)的完善，提高城市交通的高效性，從而減少碳的排放。也要對(duì)環(huán)保型交通設(shè)施研究與探索，增加低碳理念在城市交通建設(shè)的使用，增加城市的低碳規(guī)劃。

（2）做好城市交通規(guī)劃的外部協(xié)調(diào)。把城市的交通規(guī)劃和城市的一些其他政策進(jìn)行協(xié)調(diào)，并以交通規(guī)劃來(lái)支持土地的規(guī)劃，并且把低碳城市的理念深入到規(guī)劃中。進(jìn)而進(jìn)行全方位的對(duì)城市交通的發(fā)展以及城市現(xiàn)狀進(jìn)行合理的分析，并進(jìn)行合理的完善。真正做到實(shí)現(xiàn)城市交通的減排和節(jié)能，到達(dá)低碳城市發(fā)展的需求；建立合理的體制進(jìn)行相應(yīng)的管理，不斷提高人民的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)生活居民的低碳交通的意識(shí)，形成完善的交通觀念，促進(jìn)低碳城市的發(fā)展。

3、低碳產(chǎn)業(yè)

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)的重要指標(biāo)，也是決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方法的重要因素，同時(shí)也是能源發(fā)展需求的重要成分。從工業(yè)結(jié)構(gòu)的方面分析，重工業(yè)產(chǎn)生的排放物比較多；從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析，服務(wù)行業(yè)的能源消耗強(qiáng)度相對(duì)比較低，而工業(yè)的能源消耗強(qiáng)度相對(duì)較大。所以要通過(guò)降低二氧化碳的排放量與提高附加值的方法來(lái)拉動(dòng)低碳化的發(fā)展。一方面，增大對(duì)高耗能產(chǎn)業(yè)的控制力度，降低碳的排放量；另一方面，提高生產(chǎn)方式的創(chuàng)新，以資源節(jié)約、循環(huán)的經(jīng)濟(jì)方式來(lái)改變以往的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，提高產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平，最大限度的減少碳的排放，也要把低碳環(huán)保的生活理念引入到城市的產(chǎn)業(yè)調(diào)整中，積極的開(kāi)展循環(huán)型經(jīng)濟(jì)的策略，改變固有的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)低碳城市經(jīng)濟(jì)的形成，增加城市的發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，城市的建設(shè)問(wèn)題已經(jīng)逐漸引起了社會(huì)各界的關(guān)注，但是隨著氣候變化的影響，碳排放量的的增加已經(jīng)影響著全球氣溫的攀升，所以碳的排放與城市的規(guī)劃息息相關(guān)，因而，發(fā)展低碳環(huán)保的城市規(guī)劃策略已經(jīng)逐漸發(fā)展為城市建設(shè)必不可少的重要手段，有利于促進(jìn)城市的減排、節(jié)能，從而降低空氣污染。目前，我國(guó)城市規(guī)劃的發(fā)展體系，是建立在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提下，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，碳的排放量也逐漸的增加，進(jìn)行低碳環(huán)保的城市規(guī)劃策略也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

參考文獻(xiàn)

[1]云利波，魏延軍.基于城市規(guī)劃管理對(duì)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)的影響[A].科技部.2014年全國(guó)科技工作會(huì)議論文集[C].科技部：，2014：1.

[2]時(shí)蒙蒙.山東省低碳生態(tài)城市發(fā)展戰(zhàn)略研究[D].山東師范大學(xué)，2014.

第5篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

【關(guān)鍵詞】低碳概念；建筑設(shè)計(jì)；應(yīng)對(duì)策略

隨著人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保，在建筑設(shè)計(jì)融入低碳概念成為建筑業(yè)的主流發(fā)展趨勢(shì)。低碳建筑設(shè)計(jì)的目的就是為了滿足人們對(duì)低碳生活的需求，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能減排，加入環(huán)境保護(hù)元素，為人們創(chuàng)造綠色環(huán)保的宜居環(huán)境。節(jié)能減排技術(shù)的應(yīng)用是低碳建筑設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種先進(jìn)科學(xué)的節(jié)能減排技術(shù)被應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)中，切實(shí)有效的節(jié)約了建設(shè)資源，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了建筑設(shè)計(jì)的節(jié)能環(huán)保，對(duì)低碳建筑設(shè)計(jì)發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。

1、低碳概念的重要性

現(xiàn)階段，雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)在高速發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，但是這種繁榮景象的背后卻存在許多問(wèn)題，同時(shí)給人們的生活更是造成了許多負(fù)面影響。比如：空氣污染嚴(yán)重，動(dòng)物慘遭滅絕，河水臭氣熏天，名勝古跡大量受損等等，甚至許多疾病也隨之而來(lái)，直接威脅到人類(lèi)的生命，常見(jiàn)的有空氣污染所造成的手、足、口病等等，同時(shí)最新流行的霧霾污染也不可忽視?？梢?jiàn)，當(dāng)今人們的生活環(huán)境極其惡劣，環(huán)境污染無(wú)時(shí)無(wú)刻不在威脅著我們的身體健康，環(huán)境污染的嚴(yán)重性是不言可喻的，需要引起國(guó)家的高度重視。因此，我國(guó)政府已經(jīng)制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，同時(shí)又命令各個(gè)地方政府加強(qiáng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境治理，但是只靠國(guó)家治理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要全國(guó)人民的共同努力，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)低能、減排、低碳、節(jié)能等等，一切從身邊的事情做起。只有將低碳環(huán)保節(jié)能理念落實(shí)到位，才能為人類(lèi)創(chuàng)造一個(gè)更加美好、空氣清新的生活環(huán)境。

2、低碳建筑設(shè)計(jì)理念

在現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中，低碳建筑設(shè)計(jì)理念己經(jīng)得到了人們的廣泛應(yīng)用，這樣不僅可以使得建筑物的節(jié)能效果得到提升，滿足現(xiàn)代化建筑行業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求，還有利于對(duì)資源的合理利用，從而使得建筑物的各方面性能得到提升。其中低碳建筑設(shè)計(jì)的相關(guān)理念主要包括了能源優(yōu)化、成本控制、節(jié)能材料運(yùn)用等各個(gè)方面。

2.1能源組合優(yōu)化

在低碳建筑設(shè)計(jì)理念當(dāng)中，主要是針對(duì)建筑能的控制管理，保障能源在使用的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)過(guò)大的消耗。其中能源組合的優(yōu)化處理，主要是針對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的各方面能力，來(lái)提高建筑物的使用功能，進(jìn)而滿足人們生活和生產(chǎn)的相關(guān)需求。

2.2節(jié)能

我們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)當(dāng)中，己經(jīng)將一些新型的節(jié)能設(shè)備、技術(shù)以及流量等方面的內(nèi)容應(yīng)用到其中，進(jìn)而對(duì)建筑物的能耗問(wèn)題進(jìn)行有效的控制處理。而且設(shè)計(jì)師們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)當(dāng)中，為了很好地保障建筑能源利用率，使得建筑物的工作性能得到增強(qiáng)，還要將節(jié)能技術(shù)和周?chē)淖匀画h(huán)境相結(jié)合，使其在保障建筑節(jié)能效果的同時(shí)，也使其周?chē)h(huán)境的生態(tài)效益得到充分的發(fā)揮，使得建筑設(shè)計(jì)的合理性、有效性和節(jié)能性得到保障。

2.3節(jié)約資源

人們?cè)诘吞冀ㄖO(shè)計(jì)當(dāng)中，主要是通過(guò)對(duì)其建筑結(jié)構(gòu)和室內(nèi)空間進(jìn)行節(jié)能優(yōu)化，從而增強(qiáng)自然資源的利用率。這樣除了可以很好地滿足人們生活和生產(chǎn)的需求以外，還使得建筑物的性能得到保障。

2.4采用天然材料

現(xiàn)階段低碳建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們不但要將一些新型的節(jié)能材料應(yīng)用在其中，還要盡可能地采用一些天然材料，這樣就可以使得建筑物的節(jié)能效果和成本效益得到保障。

2.5舒適和健康的環(huán)境

目前，我們?cè)诘吞冀ㄖO(shè)計(jì)當(dāng)中，必須要對(duì)人們生活環(huán)境的舒適性和健康性進(jìn)行考慮，從而為人們提供一個(gè)安逸舒適的生活環(huán)境。

3、低碳概念在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用策略

3.1低碳建筑材料的應(yīng)用

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的低碳建筑材料被廣泛的應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)中，不但能夠節(jié)省建筑成本，而且綠色環(huán)保，有效降低對(duì)環(huán)境的污染，而且能夠延長(zhǎng)建筑物的使用壽命，減少建筑對(duì)人身體健康產(chǎn)生影響。在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，需要遵循綠色環(huán)保的觀念，使用節(jié)能環(huán)保、可循環(huán)利用的建筑材料，根據(jù)工程造價(jià)的需要，盡量避免使用高耗能、污染指數(shù)大的建筑材料，這樣能夠有效控制建筑物二氧化碳和其他有毒有害氣體的釋放量。使用低碳建筑材料還需要兼顧地域性和原生態(tài)，遵循就地取材的原則。有關(guān)科研部門(mén)還需要加大新型低碳建筑材料的研發(fā)力度，盡可能的保證建筑材料的應(yīng)用的地域性和原始性原則，充分發(fā)揮建筑材料施工便利、節(jié)能環(huán)保、取材方等特點(diǎn)，調(diào)節(jié)建筑物內(nèi)部的微氣候條件，使得建筑低碳設(shè)計(jì)起到事半功倍的效果。

3.2自然采光的設(shè)計(jì)應(yīng)用

采光效果設(shè)計(jì)是低碳建筑設(shè)計(jì)重要的組成部分，對(duì)實(shí)現(xiàn)建筑的節(jié)能環(huán)保發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。自然采光不但能夠?qū)ㄖ吞辑h(huán)保發(fā)揮重要作用，讓人們?cè)诮ㄖ飪?nèi)能夠享受到大自然的陽(yáng)光才是最重要的。在低碳建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氣候條件以及潛在建筑物對(duì)采光的影響，科學(xué)合理的布置建筑物的朝向、間距，確保建筑物有足夠的采光。同時(shí)對(duì)于建筑物內(nèi)部的電力照明設(shè)備，一方面選擇節(jié)能環(huán)保的照明設(shè)備，降低建筑電力消耗，實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保；另一方面，根據(jù)建筑物的采光情況科學(xué)設(shè)計(jì)照明設(shè)備的位置，讓照明設(shè)備滿足室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求。主動(dòng)式自然采光設(shè)計(jì)主要適用于地下建筑、無(wú)窗建筑、建筑朝北的房間等建筑，具體的采光方法主要包括以下幾種：利用光纖和導(dǎo)光管導(dǎo)光，應(yīng)用鏡面反射園林導(dǎo)光，利用衛(wèi)星反射鏡反光、利用光伏效應(yīng)間接進(jìn)行采光。自然采光設(shè)計(jì)不但能夠改善建筑物內(nèi)采光效果，提高建筑環(huán)境采光質(zhì)量，而且能夠減少建筑物的用電量，切實(shí)有效的節(jié)約能源，減少建筑物二氧化碳的排放，滿足低碳節(jié)能的要求。

3.3提高能源利用率

提高能源利用率是低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)能源的高效利用就能夠有效的節(jié)約建筑施工投入，減少資源的浪費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)節(jié)能環(huán)保。但是由于建筑業(yè)管理體制和施工方法還存在比較多問(wèn)題，導(dǎo)致在建筑施工過(guò)程中浪費(fèi)建筑資源的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。所以，要想實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)低碳節(jié)能，環(huán)境保護(hù)，建筑設(shè)計(jì)的重點(diǎn)還是放在提高能源的利用率，實(shí)現(xiàn)建筑資源高效利用，科學(xué)合理的分配相關(guān)資源的分配，應(yīng)用低碳節(jié)能建筑的施工技術(shù)，優(yōu)化建筑體制管理，從各個(gè)方面避免資源的不必要浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。

3.4建筑空間高效利用

空間資源的合理開(kāi)發(fā)利用也是建筑設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容，關(guān)系到建筑設(shè)計(jì)是否滿足低碳環(huán)保的要求。科學(xué)合理的建筑設(shè)計(jì)能夠從整體上減少土地的占用面積，實(shí)現(xiàn)空間資源的高效利用。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)，要充分考慮低碳環(huán)保的理念，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)房屋的建筑面積和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)的降低建筑耗能，提高建筑空間的使用率，在有限的建筑建筑面積上設(shè)計(jì)出最為合理的建筑空間。但是在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中，也不可盲目的追求低碳理念而忽視了建筑功能的完善，低碳建筑設(shè)計(jì)的重要前提是保證建筑功能的完善，確保建筑物的使用壽命。低碳節(jié)能建筑設(shè)計(jì)需要從優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)方案，使用新型節(jié)能建筑材料，完善建筑系統(tǒng)管理等方面入手，降低建筑建筑費(fèi)用，提高能源使用效率。

第6篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計(jì)；低碳理念；環(huán)保

藝術(shù)設(shè)計(jì)的作品包括家居、服裝、室內(nèi)以及室外裝飾擺設(shè)、園林建筑等多個(gè)方面。藝術(shù)設(shè)計(jì)作品所具有的審美價(jià)值，通常表現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念。隨著環(huán)保主義的盛行以及生態(tài)美學(xué)的發(fā)展，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用低碳理念，已經(jīng)成為設(shè)計(jì)師們展示自身設(shè)計(jì)才華、提升設(shè)計(jì)作品格調(diào)的一種方式。

一、低碳理念與藝術(shù)設(shè)計(jì)

1.低碳理念概述

低碳指的是較低的溫室氣體排放量，低碳技術(shù)是為了降低碳排放、降低能耗、降低污染，其目的是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。在環(huán)境污染與溫室效應(yīng)日益加劇的背景下，低碳文化已經(jīng)開(kāi)始在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域流行起來(lái)，低碳理念引領(lǐng)的生活方式以及消費(fèi)方式也成了人們的一種需求。低碳理念設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)，它以設(shè)計(jì)為基點(diǎn)，重視低碳理念的融入。低碳理念在設(shè)計(jì)中的融入并不代表削弱設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，而是要在低能耗、低排放、低污染的前提下實(shí)現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)的可持續(xù)發(fā)展，從而使藝術(shù)設(shè)計(jì)具有更加旺盛的生命力。

2.低碳理念對(duì)人類(lèi)生活的重要性

在全球化發(fā)展趨勢(shì)越發(fā)興盛的今天，全球化的內(nèi)涵并不局限于經(jīng)濟(jì)、政治和文化，而是著眼于全球的物質(zhì)資源、自然環(huán)境，涉及全人類(lèi)共有的角度。這就意味著每個(gè)國(guó)家的公民都有必要為自然的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)走向負(fù)責(zé)。以低碳環(huán)保作為生活的基本原則，正是當(dāng)今人類(lèi)履行環(huán)保責(zé)任的方式。因此，在涉及人類(lèi)生活方方面面的藝術(shù)設(shè)計(jì)中，應(yīng)用低碳理念是為人類(lèi)履行自身責(zé)任奠定基礎(chǔ)，不僅對(duì)于現(xiàn)代人類(lèi)的生活十分必要，對(duì)未來(lái)人類(lèi)的生活也產(chǎn)生了十分重要的影響。

3.在藝術(shù)設(shè)計(jì)中融入低碳理念的必要性

隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，同時(shí)，環(huán)境問(wèn)題也影響著人們的生活。因此，對(duì)于包括藝術(shù)設(shè)計(jì)在內(nèi)的社會(huì)各行各業(yè)而言，重視低碳理念的融入是當(dāng)前緩解自然環(huán)境問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。另外，低碳設(shè)計(jì)對(duì)減少資源的浪費(fèi)并實(shí)現(xiàn)對(duì)廢棄資源的充分利用具有重要的意義，在藝術(shù)設(shè)計(jì)中重視低碳設(shè)計(jì)理念的融入，是以人為本思想的體現(xiàn)，同時(shí)也是當(dāng)前人們精神文化需求的必然要求。

二、低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

1.室內(nèi)設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

如今，人們對(duì)居住條件的要求越來(lái)越高，使得室內(nèi)設(shè)計(jì)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)中炙手可熱的領(lǐng)域。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用低碳理念，也成了設(shè)計(jì)師展示自身設(shè)計(jì)水平的一種方法。為了在室內(nèi)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)低碳理念，設(shè)計(jì)師對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中材料的應(yīng)用進(jìn)行大膽創(chuàng)新，其中一個(gè)明顯的表現(xiàn)就是室內(nèi)設(shè)計(jì)大多體現(xiàn)了多功能的特點(diǎn)。如，廚房的櫥柜可以向外延伸，增加廚房操作臺(tái)的空間，這樣的設(shè)計(jì)方式使人們不再需要利用更多的材料增加廚房的操作空間，室內(nèi)設(shè)計(jì)也就達(dá)到了簡(jiǎn)約、低碳的目的。

2.服裝設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

服裝設(shè)計(jì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中備受關(guān)注，服裝設(shè)計(jì)代表了設(shè)計(jì)師的審美觀點(diǎn)，往往可以引領(lǐng)時(shí)尚的潮流。隨著環(huán)保和低碳理念的盛行，設(shè)計(jì)師從服裝材料的應(yīng)用和服裝本身的功能兩個(gè)方面展示低碳理念。首先，以動(dòng)物毛皮作為基本材料的服裝已經(jīng)逐漸退出了服裝設(shè)計(jì)的主流，取而代之的是高科技合成面料。這些面料不僅用料少，而且能夠很好地滿足衣物保暖的需要。其次，設(shè)計(jì)經(jīng)典款式的服裝，保證服裝的耐用性，也成為目前服裝設(shè)計(jì)的主要趨勢(shì)。經(jīng)典款式的服裝不會(huì)過(guò)時(shí)，如牛仔褲的耐磨性特點(diǎn)更是降低了人們購(gòu)買(mǎi)衣服的頻率，大大減少了衣物制作對(duì)自然資源的消耗。

3.家居設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

家居設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)中的新寵，家居設(shè)計(jì)對(duì)人們的居室起到美化作用，同時(shí)也成為一種展示人們生活情調(diào)的方式。近年來(lái)，家居設(shè)計(jì)的趨勢(shì)朝向綠色、人文方向發(fā)展，家居設(shè)計(jì)中展現(xiàn)出的低碳理念隨處可見(jiàn)。擺件式裝飾品被綠植所取代，沙發(fā)、茶幾等常見(jiàn)家具的材料也多傾向于使用復(fù)合材料。復(fù)合材料多是對(duì)舊家具回收并對(duì)木材的邊角料進(jìn)行再加工而成的，不僅成本低廉，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)物品的回收利用，其本身就是對(duì)低碳環(huán)保的最好展示。室內(nèi)照明設(shè)備的反射面增多，使得電燈的照明強(qiáng)度和范圍增加，無(wú)形中減少了用電，也達(dá)到了低碳環(huán)保的目的。

4.園林設(shè)計(jì)中的低碳理念應(yīng)用

園林設(shè)計(jì)不僅是古代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的瑰寶，也成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中展示低碳理念的先驅(qū)。現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中的綠植覆蓋率大大提高，園林中的綠植比率及其生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)性成為評(píng)價(jià)園林藝術(shù)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)之一，這不僅能使園林設(shè)計(jì)更好地為人們提供優(yōu)雅、干凈的生活環(huán)境，而且對(duì)廢氣吸收、氧氣排放等都具有極佳的調(diào)節(jié)作用，這是目前低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用得最為成功的一種方式。

三、在藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)展低碳理念的途徑

1.藝術(shù)設(shè)計(jì)消費(fèi)者對(duì)低碳理念的支持

藝術(shù)設(shè)計(jì)作品最終會(huì)走向市場(chǎng)，成為消費(fèi)品，滿足人們的生活需求和消費(fèi)要求。因此，低碳理念在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的發(fā)展，需要以消費(fèi)者對(duì)低碳理念的支持為基礎(chǔ)。藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者以及相關(guān)的設(shè)計(jì)公司都有責(zé)任對(duì)低碳理念進(jìn)行宣傳，并且將藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中的低碳理念表現(xiàn)在作品的藝術(shù)價(jià)值以及審美價(jià)值中。通過(guò)藝術(shù)價(jià)值影響人們的審美觀念和消費(fèi)觀念，使低碳理念成為現(xiàn)代人們消費(fèi)的一種時(shí)尚。這樣，低碳理念設(shè)計(jì)才能夠在藝術(shù)設(shè)計(jì)中獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。

2.藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者自身的素質(zhì)應(yīng)有所提高

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者只有重視不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、更新自身設(shè)計(jì)理念，才能實(shí)現(xiàn)自身工作能力和工作效率的提高，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者的要求。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者，不斷根據(jù)社會(huì)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的提高十分必要。在低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)方面，藝術(shù)設(shè)計(jì)工作者首先要對(duì)低碳理念和現(xiàn)有的低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)理論形成全面的、深刻的認(rèn)識(shí)，在充分了解低碳理念的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上對(duì)低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行積極的實(shí)踐；同時(shí)，要善于借鑒低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)較為成熟的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中促進(jìn)我國(guó)低碳藝術(shù)設(shè)計(jì)理論的完善。

結(jié) 語(yǔ)

低碳理念是目前藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用較為廣泛的一種設(shè)計(jì)理念。低碳理念不僅滿足了藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美要求和人類(lèi)的生活需要，而且符合目前人類(lèi)生活的發(fā)展趨勢(shì)，使藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更具有時(shí)代意義，體現(xiàn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的社會(huì)價(jià)值。如今，室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)以及園林景觀設(shè)計(jì)中，充分體現(xiàn)了低碳的設(shè)計(jì)理念，而且隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展，低碳設(shè)計(jì)理念還將持續(xù)下去，消費(fèi)者對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出的低碳理念的接受程度以及設(shè)計(jì)者綜合素質(zhì)的不斷提高，是藝術(shù)設(shè)計(jì)中低碳理念發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。

參考文獻(xiàn)

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[4]陸錫才.淺談低碳理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.科技致富向?qū)В?013（2）.

第7篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

我們經(jīng)常講：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對(duì)環(huán)境的破壞已成為威脅人類(lèi)生存的很大影響因子，改善環(huán)境已經(jīng)變得刻不容緩，學(xué)校作為人類(lèi)文明的傳播者與創(chuàng)造者，要承擔(dān)引領(lǐng)人類(lèi)文明，提升公眾意識(shí)的重任，這既是自身發(fā)展的需要，更是社會(huì)賦予的一份義不容辭的責(zé)任，當(dāng)前學(xué)校要努力建設(shè)節(jié)約型校園，以建設(shè)“低碳校園”為目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)和諧、美麗的節(jié)約型校園。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育時(shí)，可以讓學(xué)生通過(guò)科學(xué)課程學(xué)習(xí)從而積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)；能認(rèn)識(shí)到人類(lèi)是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存；要意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給環(huán)境帶來(lái)正面和負(fù)面的影響，人對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任；要意識(shí)到人與自然要和諧相處等?？茖W(xué)課中的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容側(cè)重于環(huán)境與人的關(guān)系，特別是人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)校應(yīng)該成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來(lái)建設(shè)我們的綠色低碳生活。

一、強(qiáng)化宣傳，大力推進(jìn)低碳環(huán)保生活

低碳校園就是在校園生活中引入低碳生活，提高師生的低碳意識(shí)，加強(qiáng)宣傳，才能循序漸進(jìn)在校園內(nèi)把低碳生活推進(jìn)到師生生活中。學(xué)校可充分利用班會(huì)、墻報(bào)、廣播、LED墻幕等宣傳陣地進(jìn)行低碳生活宣傳。例如利用LED墻幕滾動(dòng)宣傳低碳生活標(biāo)語(yǔ)：

1.少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活；

2.重復(fù)使用紙張，雙面打印，保護(hù)森林；

3.下課要關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇、關(guān)投影，到室外活動(dòng)一下，換自己的健康；

4.在校用餐，不要浪費(fèi)糧食；

5.購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；

6.少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源；

7.參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明使者；

8.自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時(shí)用淋浴方式，并使用節(jié)水型浴頭；盡量節(jié)約自來(lái)水。

LED墻幕可以建在校門(mén)，這樣滾動(dòng)宣傳低碳環(huán)保生活標(biāo)語(yǔ)既教育了學(xué)生，又教育了家長(zhǎng)和社區(qū)居民，把宣傳的力度和覆蓋面盡量從校園擴(kuò)展到社區(qū)，以求增強(qiáng)我校的低碳生活宣傳力度。除此之外，在學(xué)生的日常生活中，我們還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的低碳思想教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)舊物利用，讓學(xué)生樹(shù)立“低碳從小事做起”的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)都有“危機(jī)感”，自覺(jué)培養(yǎng)自身的節(jié)約意識(shí)與環(huán)保意識(shí)，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命，節(jié)約使用不可再生能源，主動(dòng)了解節(jié)能環(huán)保對(duì)國(guó)家及個(gè)人的意義。

二、利用校本資源，滲透低碳環(huán)保教育

學(xué)校應(yīng)該多給學(xué)生提供一些節(jié)約環(huán)保的有意義的活動(dòng)及課程，例如：

（一）開(kāi)展低碳環(huán)?；顒?dòng)

1.每年植樹(shù)節(jié)期間，組織學(xué)生開(kāi)展“攜手共創(chuàng)綠色低碳環(huán)保明天”的植樹(shù)活動(dòng)。在校園內(nèi)外種上紅領(lǐng)巾樹(shù)和紅領(lǐng)巾林，既能綠化、美化校園，又能搞好校園周邊環(huán)境，而且強(qiáng)化學(xué)生的低碳環(huán)保意識(shí)。

2.為了糾正學(xué)生的浪費(fèi)行為，可以組織開(kāi)展“愛(ài)我校園，愛(ài)我班級(jí)”主題班會(huì)，教育學(xué)生從小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。學(xué)校設(shè)立節(jié)約監(jiān)督員，在吃早餐、午餐時(shí)提醒學(xué)生吃多少就裝多少飯，不要浪費(fèi)。在洗水槽旁，提醒學(xué)生按科學(xué)老師所教的方法進(jìn)行洗餐具，節(jié)約了用水，還可以把學(xué)生的低碳行為納入學(xué)校和諧班級(jí)評(píng)比，以評(píng)比促進(jìn)行為的轉(zhuǎn)變。

（二）設(shè)置低碳環(huán)保課程

學(xué)校要真正推行低碳校園建設(shè)，只注重宣傳和口頭教育是不夠的，必須針對(duì)低碳環(huán)保課程進(jìn)行大膽創(chuàng)新，設(shè)置校本課程，通過(guò)課堂教學(xué)，滲透低碳教育思想。學(xué)?？梢愿鶕?jù)課程課時(shí)數(shù)的多少和課程內(nèi)容，有機(jī)地把地方課程和綜合實(shí)踐課程相結(jié)合，靈活運(yùn)用課時(shí)，保證學(xué)生有充分的學(xué)習(xí)、探究時(shí)間，同時(shí)豐富綜合實(shí)踐課程。把綜合實(shí)踐課和特色課相結(jié)合，把低碳校園建設(shè)教學(xué)內(nèi)容融入綜合實(shí)踐中去，整合了課時(shí)資源，盤(pán)活了特色課程。

三、以專(zhuān)題活動(dòng)為突破口，把低碳環(huán)保教育引向深入

學(xué)校除了是教書(shū)育人的地方，同時(shí)也是生產(chǎn)垃圾較多的地方，不僅給環(huán)衛(wèi)部門(mén)進(jìn)行垃圾填埋工作增加了壓力，更有甚者會(huì)污染土地資源和地下水，簡(jiǎn)單的焚燒又會(huì)污染大氣，造成的危害很多。為了能減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)和減少垃圾對(duì)環(huán)境的危害，學(xué)?？梢詫⒗M(jìn)行分類(lèi)處理。垃圾本身就是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾分類(lèi)首先要將垃圾分類(lèi)投放，同時(shí)通過(guò)回收成為新的再生資源。要想做到這些首先要讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)、回收起到節(jié)約資源和環(huán)保的作用；了解有關(guān)的垃圾分類(lèi)知識(shí)和如何操作。其次是分類(lèi)垃圾的設(shè)置，對(duì)分類(lèi)出來(lái)的垃圾進(jìn)行處理，做到每日專(zhuān)人負(fù)責(zé)，老師進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)工作；同時(shí)回收垃圾所得到的收入可積累起來(lái)，用于班級(jí)日常使用，為學(xué)校的低碳環(huán)保創(chuàng)建了可持續(xù)性發(fā)展的平臺(tái)，也可以通過(guò)教師的言傳身教，給學(xué)生起到了“低碳”潛移默化的模范作用。

四、在學(xué)科教學(xué)中滲透低碳環(huán)保教育

學(xué)科教育的教材中蘊(yùn)藏著大量低碳環(huán)保教育的素材。那么如何挖掘教材中的低碳資源呢？首先，學(xué)校需要要求各學(xué)科教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用進(jìn)行教學(xué)資源，促使學(xué)生形成良好的低碳生活意識(shí)。其次，教師必須堅(jiān)持課堂教學(xué)滲透這塊主陣地，通過(guò)形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)、有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施低碳環(huán)保教育思想滲透。在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中，教導(dǎo)處要求把“低碳環(huán)保教育”列入課堂評(píng)價(jià)表中，作為課堂教學(xué)效率高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。通過(guò)教學(xué)、德育、安全這關(guān)系學(xué)校辦學(xué)三大板塊工作，全面實(shí)施低碳校園建設(shè)工作，形成以“教”促“建”這一工作思路，為低碳校園健身夯實(shí)基礎(chǔ)。

五、以“師”為先鋒，以“師”為表率，堅(jiān)持低碳生活

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，他們還處于一個(gè)學(xué)習(xí)、模仿的階段，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活里，教師是學(xué)生最常接觸的學(xué)習(xí)榜樣，因此，在低碳建設(shè)過(guò)程中，教師應(yīng)該以師為范，做學(xué)生低碳行為的表率，勇于承擔(dān)低碳校園建設(shè)的先鋒。例如，教師辦公室空調(diào)夏天不能調(diào)低于26攝氏度；每張紙都雙面打印或書(shū)寫(xiě)（能用電子文檔的盡量不用紙質(zhì)材料）；垃圾要分類(lèi)投放；保持辦公室地面、墻體、桌面整潔和空氣清新；不能在校園吸煙；上下班多拼車(chē)，多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

六、結(jié)束語(yǔ)

第8篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

6.5世界環(huán)境日主題活動(dòng)心得

六月x日是第xx個(gè)世界環(huán)境日，今年我國(guó)紀(jì)念宣傳活動(dòng)的主題為“xxx”，我校根據(jù)市教育局的活動(dòng)要求，以傳播低碳綠色理念、倡導(dǎo)低碳生活，動(dòng)員全民參與低碳減排。把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“低碳減排、綠色生活”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，注重教育效果。

1、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月x日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出《環(huán)境與生命共存環(huán)保與健康同在》的倡議。

2、利用班會(huì)課開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門(mén)和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹(shù)立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。班會(huì)將圍繞介紹當(dāng)今社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀、向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)、同學(xué)們就低碳減排綠色生活這一主題進(jìn)行討論、對(duì)同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住、行提出建議和要求這四個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)介紹地球環(huán)

境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環(huán)境現(xiàn)狀來(lái)引起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識(shí)。向同學(xué)們介紹環(huán)保知識(shí)，以及國(guó)家在低碳減排綠色生活這方面的計(jì)劃和措施等。并通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開(kāi)始。

3、在初一年組開(kāi)展“護(hù)綠小分隊(duì)”活動(dòng)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，參與學(xué)校綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為新栽種的花草定時(shí)澆水，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。

4、利用校園廣播和班級(jí)板報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們共同的家園。

5、在全校倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公耗材的低碳減排活動(dòng)，并作為一項(xiàng)自覺(jué)行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

此次環(huán)保教育活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，不是一朝一夕的事情。需要社會(huì)、家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái)才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，選擇綠色生活和消費(fèi)方式，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)添磚加瓦，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。

6.5世界環(huán)境日主題活動(dòng)心得

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國(guó)紀(jì)念宣傳活動(dòng)的主題為“XXX”，我校根據(jù)區(qū)教體局的活動(dòng)要求，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“共創(chuàng)美好綠色家園”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。

1、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出倡議“減少污染，行動(dòng)起來(lái)。”

2、通過(guò)開(kāi)展環(huán)保教育大型公開(kāi)課活動(dòng)，讓學(xué)生知道了什么環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如果大氣資源、水資源被破壞，人類(lèi)將面臨極大的災(zāi)難等，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)和環(huán)保主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。

4、通過(guò)開(kāi)展到校外活動(dòng)基地宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性活動(dòng)，每人熟記十條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)，以及舉行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深了對(duì)保護(hù)環(huán)境重要性的認(rèn)識(shí)。

5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題征文和環(huán)保繪畫(huà)作品。讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，先進(jìn)的帶動(dòng)后進(jìn)的，從而形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然通過(guò)活動(dòng)我們學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們海口的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

6.5世界環(huán)境日主題活動(dòng)心得

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為"營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園!"省委宣傳部確定宣傳月活動(dòng)主題為"建設(shè)綠色廣東，需要你我行動(dòng)"。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識(shí)。我們學(xué)校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以"環(huán)境文化和綠色文明"為重點(diǎn)，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛(ài)護(hù)綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過(guò)程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二、參與各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。

1、利用班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。

2、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類(lèi)處理而不隨手扔掉;購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、每天利用朝會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。

三、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。

課堂教學(xué)是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合"6o5"世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉辦專(zhuān)題講座，組織開(kāi)展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品制作賽、給學(xué)生家庭發(fā)倡議書(shū)等活動(dòng)，收到了較好的教育效果。

結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，我們建立了"護(hù)苗小衛(wèi)士""草地維護(hù)組""天氣預(yù)報(bào)組"等興趣小組以及勞動(dòng)實(shí)踐基地、"百草園"基地、少先隊(duì)種養(yǎng)殖基地等，并配有專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)老師，每周三為興趣小組活動(dòng)日，有具體的活動(dòng)方案記錄。組織學(xué)生參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每學(xué)期要組織多次大掃除、草坪除草等活動(dòng)，劃分包干區(qū)，學(xué)生已形成了早掃中撿晚清理的好習(xí)慣。

各班均有衛(wèi)生包干責(zé)任制，每個(gè)崗位落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。為增強(qiáng)學(xué)生的大衛(wèi)生觀念，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應(yīng)鎮(zhèn)愛(ài)衛(wèi)會(huì)號(hào)召，組織過(guò)多次上街衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部能開(kāi)展護(hù)綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、"美化家園，從我做起"繪畫(huà)比賽、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)100%。

20xx學(xué)校世界環(huán)境日活動(dòng)心得

六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，中國(guó)環(huán)境日的主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展”，我校根據(jù)區(qū)教體局的活動(dòng)要求，以爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，結(jié)合徐州市創(chuàng)衛(wèi)工作以及我市的主題是：“爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生城市，創(chuàng)建生態(tài)徐州”，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“我為創(chuàng)衛(wèi)出把力，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。

1、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、通過(guò)開(kāi)展課外學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道了什么是環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系，人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題以及水資源、大氣資源的重要性，如大氣資源、水資源被破壞，人類(lèi)將面臨的災(zāi)難等，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、通過(guò)舉辦征文活動(dòng)比賽，讓學(xué)生切身體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生在讀書(shū)寫(xiě)作的氛圍內(nèi)受到熏陶，從而自覺(jué)的加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。

4、為讓我校學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)和端午節(jié)，我校結(jié)合綠色教育和創(chuàng)衛(wèi)工作，開(kāi)展以“建設(shè)美麗家園，爭(zhēng)當(dāng)樓道小衛(wèi)士”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、充分利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保主題手工作品。讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)，低碳生活的重大意義。

6、利用晨會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。

7、學(xué)校“環(huán)保小衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

此次活動(dòng)讓廣大學(xué)生關(guān)心世界、關(guān)愛(ài)家園，使其從小對(duì)資源環(huán)境樹(shù)立起憂患意識(shí)和低碳生活的理念，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，主動(dòng)積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，營(yíng)造關(guān)愛(ài)地球、珍愛(ài)生命的環(huán)境文化氛圍。

20xx學(xué)校世界環(huán)境日活動(dòng)心得

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為"營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園!"省委宣傳部確定宣傳月活動(dòng)主題為"建設(shè)綠色廣東，需要你我行動(dòng)"。為了加強(qiáng)環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識(shí)。我們學(xué)校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以"環(huán)境文化和綠色文明"為重點(diǎn)，開(kāi)展一系列的環(huán)保宣傳活動(dòng)。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚(yáng)環(huán)境文化，愛(ài)護(hù)綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費(fèi)和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過(guò)程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

二、參與各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。

1、利用班隊(duì)會(huì)課開(kāi)展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解我縣環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。

2、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

3、爭(zhēng)當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全積極投入到活動(dòng)中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類(lèi)處理而不隨手扔掉;購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

4、學(xué)校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、每天利用朝會(huì)課教育學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)益鳥(niǎo)益蟲(chóng)等野生動(dòng)物的教育。每周確定常規(guī)教育重點(diǎn)，教育學(xué)生不亂涂亂寫(xiě)，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺(jué)維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。

三、重視課外實(shí)踐，規(guī)范環(huán)保行為。

第9篇：環(huán)保與低碳的重要性范文

1.1低碳經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)樹(shù)立綠色雇主品牌理念低碳經(jīng)濟(jì)是一種綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，它是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益(三低三高)為基礎(chǔ)，以低碳發(fā)展為發(fā)展方向，以節(jié)能減排為發(fā)展方式，以碳中和技術(shù)為發(fā)展方法的綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式［1］。作為低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，企業(yè)能否按照低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求承擔(dān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，主動(dòng)進(jìn)行綠色生產(chǎn)、節(jié)能減排是低碳經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)樹(shù)立綠色、低碳的雇主品牌理念，吸引優(yōu)秀人才，通過(guò)提升人才的綠色環(huán)保意識(shí)，激發(fā)綠色環(huán)保行為，創(chuàng)造出綠色產(chǎn)品和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。綠色雇主品牌正是將“綠色”理念運(yùn)用到企業(yè)的人力資源管理和品牌管理領(lǐng)域，形成新的管理理念，奠定和支撐企業(yè)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略，推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

1.2低碳經(jīng)濟(jì)推動(dòng)企業(yè)制定綠色雇主品牌戰(zhàn)略當(dāng)前，低碳經(jīng)濟(jì)正在世界各國(guó)蓬勃興起。［2］為了應(yīng)對(duì)全球變暖的危機(jī)和挑戰(zhàn)，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)都積極采取各項(xiàng)措施發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，一些國(guó)家也發(fā)表了關(guān)于發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行節(jié)能減排，走低碳發(fā)展之路。［3］歐美發(fā)達(dá)國(guó)家許多先進(jìn)企業(yè)大力推行“低污染、低排放”的低碳革命，發(fā)展綠色低碳技術(shù)，培育綠色低碳人才，創(chuàng)造綠色低碳產(chǎn)品和服務(wù)，樹(shù)立綠色低碳企業(yè)形象，搶占低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先機(jī)。我國(guó)企業(yè)要想在低碳經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)格局中占據(jù)有利地位，必須制定符合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雇主品牌戰(zhàn)略目標(biāo)，運(yùn)用綠色雇主品牌吸引和培育綠色低碳人才，引導(dǎo)綠色低碳環(huán)保行為，關(guān)注環(huán)境成本和環(huán)境效益，追求經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。［4］因此，企業(yè)的雇主品牌戰(zhàn)略應(yīng)該與企業(yè)的低碳戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，制定綠色雇主品牌戰(zhàn)略，通過(guò)綠色低碳管理實(shí)現(xiàn)“人態(tài)環(huán)境”和“生態(tài)環(huán)境”的和諧發(fā)展。

1.3低碳經(jīng)濟(jì)促使企業(yè)加快綠色雇主品牌建設(shè)隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇，“雇主品牌”這一用以識(shí)別雇主特質(zhì)的符號(hào)，引起了社會(huì)的關(guān)注并被廣泛宣傳，眾多企業(yè)開(kāi)始探尋雇主品牌建設(shè)的路徑，以期招攬賢能、保留人才。隨著提倡發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，推行低碳革命，低碳社會(huì)對(duì)企業(yè)的雇主品牌建設(shè)提出更高的要求———建設(shè)綠色雇主品牌。綠色雇主品牌建設(shè)需要企業(yè)樹(shù)立綠色雇主品牌理念，識(shí)別綠色低碳人才的需求，提供滿足綠色低碳人才需要的綠色工作體驗(yàn)，通過(guò)內(nèi)部溝通和外部營(yíng)銷(xiāo)兩個(gè)方面，充分發(fā)揮低碳人才的創(chuàng)新能力，為社會(huì)提供低碳產(chǎn)品和環(huán)境。

2綠色雇主品牌推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

2.1綠色雇主品牌為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)提供新理念綠色雇主品牌是以綠色雇主為主體，以綠色需求的核心雇員為載體，以向雇員提供綠色優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ)，旨在建立良好的綠色雇主形象，提高綠色雇主品牌在低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)人才市場(chǎng)的知名度與美譽(yù)度，從而匯聚優(yōu)秀綠色人才，創(chuàng)造出綠色產(chǎn)品和服務(wù)，提高企業(yè)綠色核心競(jìng)爭(zhēng)力的一種戰(zhàn)略性品牌建設(shè)。綠色雇主品牌運(yùn)用綠色理念吸引、激勵(lì)和保留綠色人才，在企業(yè)內(nèi)部樹(shù)立綠色經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)展綠色運(yùn)營(yíng)管理，指導(dǎo)規(guī)劃和改造產(chǎn)品服務(wù)結(jié)構(gòu)，制訂“綠色低碳計(jì)劃”，實(shí)施“綠色低碳工程”，制訂“綠色低碳標(biāo)準(zhǔn)”，采用“綠色低碳技術(shù)”，樹(shù)立“綠色低碳標(biāo)兵”，發(fā)動(dòng)一場(chǎng)全面的“綠色革命”，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率和生態(tài)效率的和諧提高，使“低碳、環(huán)保、綠色、生態(tài)”的理念深入人心。［5］

2.2綠色雇主品牌為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)提供新形象綠色雇主品牌通過(guò)樹(shù)立綠色低碳理念，為人才提供包括綠色文化、綠色激勵(lì)、綠色環(huán)境、綠色開(kāi)發(fā)等綠色雇傭體驗(yàn)，在低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)上建立最佳工作場(chǎng)所的企業(yè)綠色形象。人才綠色需求和綠色雇傭體驗(yàn)之間的良好匹配，有助于激勵(lì)和留住人才，在綠色低碳理念的引領(lǐng)下，建立綠色低碳績(jī)效目標(biāo)，開(kāi)發(fā)和使用綠色技術(shù)，實(shí)現(xiàn)綠色生產(chǎn)，在低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)建立最佳綠色產(chǎn)品或服務(wù)的綠色產(chǎn)品形象和節(jié)約環(huán)保的綠色企業(yè)形象。

2.3綠色雇主品牌為發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)提供新能源綠色雇主品牌吸引和保留的人才，在綠色低碳環(huán)保的愿景和價(jià)值觀的鼓舞下，在綠色文化和綠色理念的引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)新的環(huán)境技術(shù)，提高環(huán)境知識(shí)和技能，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的整個(gè)價(jià)值鏈上減少或消除污染，并從污染控制轉(zhuǎn)向綠色生產(chǎn)，提高生態(tài)效率。同時(shí)，綠色雇主企業(yè)也為雇員提供綠色培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，增強(qiáng)雇員的綠色低碳環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)綠色低碳環(huán)保知識(shí)，提高綠色低碳環(huán)保技能，設(shè)立綠色低碳環(huán)保績(jī)效目標(biāo)，提高雇員的綠色低碳績(jī)效水平，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率和生態(tài)效率的和諧發(fā)展，在推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也為低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供了新能源———綠色人才。

3綠色雇主品牌的建立

3.1構(gòu)建綠色文化綠色企業(yè)文化是指把綠色思想引入企業(yè)管理中，以綠色低碳環(huán)保理念為企業(yè)的價(jià)值觀，在企業(yè)的價(jià)值鏈管理中，能夠充分利用和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和環(huán)境的和諧發(fā)展。綠色企業(yè)文化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效存在某種間接的聯(lián)系，加強(qiáng)綠色企業(yè)文化在某種程度上能夠提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效。［6］綠色企業(yè)文化包括緊密相連的三個(gè)層次:物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。物質(zhì)文化層次是企業(yè)文化的基礎(chǔ)，主要是綠色企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)(CIS)的構(gòu)建;制度文化層次是企業(yè)文化的約束手段，主要是綠色規(guī)章制度的制訂、運(yùn)行和評(píng)審;精神文化層次是企業(yè)文化的靈魂，主要是樹(shù)立綠色價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念。三個(gè)層次的文化通過(guò)內(nèi)外部營(yíng)銷(xiāo)渠道進(jìn)行宣傳，從而在企業(yè)內(nèi)部建設(shè)完整的綠色企業(yè)文化。通過(guò)綠色文化的灌輸和培育，塑造高度環(huán)境責(zé)任感的企業(yè)精神，增強(qiáng)員工環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的凝聚力，引導(dǎo)員工的綠色行為，樹(shù)立良好的綠色企業(yè)社會(huì)形象，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的綠色戰(zhàn)略，拓寬企業(yè)發(fā)展前景。

3.2建立綠色績(jī)效管理體系績(jī)效管理通常包括績(jī)效計(jì)劃的制定、績(jī)效監(jiān)控、績(jī)效評(píng)價(jià)和績(jī)效反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。在低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代，績(jī)效管理體系升級(jí)為綠色績(jī)效管理體系，其最大的區(qū)別在于確定綠色績(jī)效計(jì)劃，將環(huán)境職責(zé)加入績(jī)效評(píng)價(jià)中。在企業(yè)綠色低碳環(huán)保戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，樹(shù)立全員綠色意識(shí)，制定綠色績(jī)效計(jì)劃，根據(jù)環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)確定綠色績(jī)效目標(biāo)，結(jié)合“5R原則”制定綠色指標(biāo)體系:研究(research)———把環(huán)境保護(hù)納入企業(yè)戰(zhàn)略決策中，全員參與研究本企業(yè)的環(huán)境對(duì)策和綠色運(yùn)營(yíng)管理;減消(reduce)———采用綠色技術(shù)、綠色工藝、綠色方法減少或消除整個(gè)價(jià)值鏈環(huán)節(jié)中廢氣物的排放;循環(huán)(recycle)———對(duì)廢舊產(chǎn)品和剩余物料進(jìn)行回收處理，循環(huán)利用，節(jié)約能源;再開(kāi)發(fā)(reuse)———鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新綠色技術(shù)、綠色工藝、綠色方法，改造普通商品或服務(wù)為綠色商品或服務(wù)，制定綠色升級(jí)標(biāo)準(zhǔn);保護(hù)(reserve)———積極參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)與整治，建立綠色社區(qū)。［5］同時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)與綠色績(jī)效相掛鉤，鼓勵(lì)員工保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。對(duì)于雇員在本職工作范圍內(nèi)履行環(huán)境責(zé)任，要及時(shí)給予宣揚(yáng)和提倡，對(duì)于非本職工作范圍的綠色行為，比如提出改善環(huán)境的新方法、新技術(shù)、新建議等，要及時(shí)給予合理的獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)雇員進(jìn)行綠色創(chuàng)新的積極性。

3.3提供綠色激勵(lì)在崇尚綠色低碳環(huán)保的理念下，企業(yè)要根據(jù)員工的需要提供綠色環(huán)保節(jié)約型激勵(lì)措施。赫茨伯格的“雙因素理論”告訴我們，在提供必備的保健因素基礎(chǔ)上，同時(shí)滿足了對(duì)激勵(lì)因素的需要，才能激發(fā)人的積極性，才能有更好的工作成績(jī)。綠色雇主品牌企業(yè)在該理論的基礎(chǔ)上樹(shù)立“綠色雙因素”激勵(lì)原則，即為現(xiàn)有雇員和潛在雇員提供綠色保健因素和綠色激勵(lì)因素。綠色保健因素主要是指通過(guò)提供綠色工作環(huán)境、條件和工作關(guān)系以及合理有效的薪酬福利等，關(guān)注雇員的身心健康，緩解雇員的高壓力，保障雇員的生理、安全需要。綠色激勵(lì)因素包括給雇員提供綠色工作表現(xiàn)機(jī)會(huì)、綠色工作帶來(lái)的樂(lè)趣、價(jià)值、責(zé)任感和成就感等，調(diào)動(dòng)雇員從事綠色工作的積極性，提高工作效率和生態(tài)效率。

3.4培育綠色人才綠色雇主品牌企業(yè)要重視對(duì)雇員的培訓(xùn)，從意識(shí)、態(tài)度、技能、行為上培育綠色全面人才。意識(shí)上，宣傳綠色低碳環(huán)境對(duì)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，讓員工從思想上真正認(rèn)識(shí)到綠色低碳環(huán)境的重要性;態(tài)度上，通過(guò)培訓(xùn)使員工能夠自覺(jué)地遵守環(huán)境保護(hù)制度，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)績(jī)效目標(biāo);技能上，培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)綠色工作所需要的綠色知識(shí)理論和綠色技術(shù)，提高員工綠色工作技能;行為上，組建各種綠色小組，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)－合作的形式，鼓勵(lì)員工不斷探索和創(chuàng)新工作中的綠色新方法新技術(shù)，調(diào)動(dòng)員工進(jìn)行綠色環(huán)保創(chuàng)新的積極性。

3.5承擔(dān)綠色責(zé)任企業(yè)要建立綠色雇主品牌，必須承擔(dān)起三大綠色責(zé)任:第一，綠色人才的職業(yè)生涯管理與開(kāi)發(fā)。對(duì)綠色人才進(jìn)行有效的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮人才的最大效益。第二，綠色產(chǎn)品或服務(wù)的開(kāi)發(fā)。通過(guò)有效發(fā)揮綠色人才的效能，不斷開(kāi)發(fā)滿足低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求的產(chǎn)品或服務(wù)。第三，綠色低碳環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)綠色人才的綠色管理和綠色產(chǎn)品或服務(wù)的開(kāi)發(fā)，能夠有效維護(hù)綠色環(huán)境，保證綠色低碳環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。綠色人才可以為企業(yè)創(chuàng)造綠色產(chǎn)品和維護(hù)綠色環(huán)境，綠色產(chǎn)品及在環(huán)境市場(chǎng)上樹(shù)立的綠色企業(yè)形象也能夠進(jìn)一步吸引綠色人才，三大責(zé)任互相影響、互相促進(jìn)，為企業(yè)在勞動(dòng)力市場(chǎng)、產(chǎn)品市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境市場(chǎng)上樹(shù)立了良好的企業(yè)形象，推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。