智慧農(nóng)業(yè)研究精選(九篇)

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第1篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

關(guān)鍵詞：專(zhuān)家系統(tǒng)；物聯(lián)網(wǎng)；智慧r業(yè)；遠(yuǎn)程監(jiān)控；管理平臺(tái)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP18 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）31-0052-02

Abstract： Intelligent agricultural management platform based on expert system is designed for the real-time remote monitoring of the plants information and the scientific regulation of environmental parameters. The platform consists of the sensing layer， the transport layer and the application layer. Environmental temperature， soil moisture， air humidity， light intensity and CO2 can be analyzed by expert system. The environmental parameters can be automatically adjusted by the analysis decisions. The real-time data sent to the users through the interface of systems to reduce the uncertainty of manual operation. So this system can realize the real wisdom of agricultural management.

Key words：expert system； internet of things； intelligent agriculture； remote monitoring； management platform

1 背景

農(nóng)業(yè)是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，隨著科技的發(fā)展，以人工智能為基礎(chǔ)的智慧農(nóng)業(yè)快速發(fā)展，促使了農(nóng)業(yè)由簡(jiǎn)單自動(dòng)化朝著智慧農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。智慧農(nóng)業(yè)的核心技術(shù)涉及兩個(gè)方面：一、如何實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集及傳輸；二、如何體現(xiàn)“智慧”。首先利用物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境參數(shù)的采集及控制，為實(shí)現(xiàn)智慧農(nóng)業(yè)提供了技術(shù)支持[1，2]。但僅利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)只是在原來(lái)簡(jiǎn)單自動(dòng)化的基礎(chǔ)上增加了可視及可控性，還不能稱(chēng)之為真正的智慧農(nóng)業(yè)。專(zhuān)家系統(tǒng)能模仿人類(lèi)的思維，根據(jù)擁有的專(zhuān)門(mén)知識(shí)進(jìn)行推理，解決只有專(zhuān)家才能解決的問(wèn)題[3]。本平臺(tái)利用專(zhuān)家系統(tǒng)的智慧，實(shí)現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的智慧農(nóng)業(yè)監(jiān)控平臺(tái)，減少在傳統(tǒng)自動(dòng)化控制下的單一性及人工控制平臺(tái)對(duì)于操作人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)的過(guò)于依賴(lài)性，實(shí)現(xiàn)真正的智慧農(nóng)業(yè)管理平臺(tái)。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

系統(tǒng)以物聯(lián)網(wǎng)三層架構(gòu)為基礎(chǔ)，由感知層、傳輸層及應(yīng)用層構(gòu)成。系統(tǒng)架構(gòu)如圖1所示[4，5]。

感知層主要為數(shù)據(jù)采集及控制終端，包括溫度傳感器、濕度傳感器、光照度傳感器、CO2濃度傳感器及噴淋、風(fēng)機(jī)、增氧泵等設(shè)備。系統(tǒng)感知層需要監(jiān)測(cè)的環(huán)境參數(shù)包括農(nóng)業(yè)大棚內(nèi)的環(huán)境溫度、土壤濕度、空氣濕度、光照強(qiáng)度以及CO2濃度。

傳輸層主要實(shí)現(xiàn)感知層和應(yīng)用層的數(shù)據(jù)雙向傳輸。首先數(shù)據(jù)采集終端的將采集的數(shù)據(jù)發(fā)送給網(wǎng)關(guān)節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)關(guān)節(jié)點(diǎn)與2G＼3G＼4G或以太網(wǎng)連接，將采集的環(huán)境參數(shù)傳送到應(yīng)用層供其處理。應(yīng)用層可通過(guò)傳輸層發(fā)送控制命令，調(diào)節(jié)感知層的環(huán)境參數(shù)。

應(yīng)用層實(shí)現(xiàn)基于專(zhuān)家系統(tǒng)的管理軟件，通過(guò)對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，利用專(zhuān)家系統(tǒng)判斷當(dāng)前環(huán)境參數(shù)是否有利于植物的生長(zhǎng)，對(duì)于不利因素通過(guò)知識(shí)庫(kù)的對(duì)比分析，給出建議參數(shù)，并發(fā)送控制命令通過(guò)傳輸層控制感知層的相關(guān)設(shè)備控制器，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)智慧控制。

3 平臺(tái)設(shè)計(jì)

3.1 功能設(shè)計(jì)

基于專(zhuān)家系統(tǒng)的智慧農(nóng)業(yè)信息平臺(tái)主要包括：數(shù)據(jù)采集模塊，數(shù)據(jù)分析模塊，數(shù)據(jù)管理模塊，數(shù)據(jù)顯示模塊及數(shù)據(jù)控制模塊五個(gè)模塊[6-8]。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖2所示。

其中數(shù)據(jù)采集模塊采用TCP Socket技術(shù)監(jiān)聽(tīng)并接受傳輸層上傳的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)采集分為兩種級(jí)別：人工采集及自動(dòng)采集。數(shù)據(jù)分析模塊利用專(zhuān)家系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)采集數(shù)據(jù)的分析，利用分析后的結(jié)果，如果現(xiàn)場(chǎng)采集數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)分析后不利于植物的生長(zhǎng)，則利用顯示模塊進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)警，并利用數(shù)據(jù)控制模塊的自動(dòng)控制功能，發(fā)送控制命令，調(diào)節(jié)控制節(jié)點(diǎn)的參數(shù)，使得植物的環(huán)境參數(shù)始終保持合理數(shù)值，有利于其生長(zhǎng)；數(shù)據(jù)管理模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)權(quán)限、用戶(hù)基本信息、歷史數(shù)據(jù)、報(bào)警記錄及基礎(chǔ)參數(shù)進(jìn)行管理；數(shù)據(jù)顯示模塊可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)警及生成數(shù)據(jù)報(bào)表；數(shù)據(jù)控制模塊可根據(jù)系統(tǒng)分析模塊的要求，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)環(huán)境參數(shù)控制命令的發(fā)送。在特殊情況下也可以實(shí)現(xiàn)管理員的人工操作，手動(dòng)干預(yù)環(huán)境參數(shù)。

3.2 專(zhuān)家系統(tǒng)

專(zhuān)家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)如圖3所示，專(zhuān)家系統(tǒng)由人機(jī)交互界面、知識(shí)庫(kù)、推理機(jī)、解釋器、綜合數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)獲取等6個(gè)部分構(gòu)成。

知識(shí)庫(kù)是整個(gè)診斷平臺(tái)中最重要的組成部分。知識(shí)庫(kù)與推理機(jī)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家系統(tǒng)的推理機(jī)制。知識(shí)庫(kù)存儲(chǔ)著從領(lǐng)域?qū)＜一驎?shū)籍中獲取的有關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，主要包括診斷規(guī)則、決策模型， 專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)、植物生長(zhǎng)環(huán)境參數(shù)。推理機(jī)是構(gòu)成專(zhuān)家系統(tǒng)的核心部分， 其任務(wù)是模擬領(lǐng)域?qū)＜业乃季S過(guò)程， 控制并執(zhí)行對(duì)問(wèn)題的求解 。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)采集的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)， 利用知識(shí)庫(kù)中的知識(shí)， 按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的推理方法和控制策略進(jìn)行診斷推理， 診斷出相應(yīng)的結(jié)果。

4 平臺(tái)實(shí)現(xiàn)

服務(wù)器操作系統(tǒng)采用Microsoft Windows Server 2010 ， PC 機(jī)操作系統(tǒng)為Microsoft Windows 7 ， 稻菘餼為SQL SERVER2008 。

具體界面實(shí)現(xiàn)：

1）界面實(shí)現(xiàn)。為提高用戶(hù)的使用體驗(yàn)效果， 本系統(tǒng)使用圖形化界面，用戶(hù)界面模擬真實(shí)的植物生長(zhǎng)環(huán)境，方便用戶(hù)對(duì)各個(gè)數(shù)據(jù)采集點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控。

2）數(shù)據(jù)顯示與查詢(xún)。采用曲線形圖和表格顯示各數(shù)據(jù)采集節(jié)點(diǎn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)；并提供操作日志，各個(gè)采集點(diǎn)的歷史數(shù)據(jù)，控制命令記錄等數(shù)據(jù)查詢(xún)。

3）對(duì)專(zhuān)家系統(tǒng)中的知識(shí)庫(kù)及推理機(jī)制可實(shí)現(xiàn)參數(shù)化調(diào)整，以便系統(tǒng)適用于不同的植物種類(lèi)。

5 結(jié)束語(yǔ)

基于專(zhuān)家系統(tǒng)的智慧農(nóng)業(yè)信息平臺(tái)的可實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)作物現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境參數(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)，并通過(guò)專(zhuān)家系統(tǒng)模塊，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境不符合當(dāng)前植物的生長(zhǎng)條件時(shí)，通過(guò)自動(dòng)控制模式，發(fā)送控制命令，調(diào)節(jié)環(huán)境參數(shù)，使得現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境得到實(shí)時(shí)的智能監(jiān)控，減少人工操作的盲目性。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，證明該系統(tǒng)具有良好的穩(wěn)定性，對(duì)農(nóng)作物環(huán)境參數(shù)利用專(zhuān)家系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)智能監(jiān)控，系統(tǒng)具有一定的社會(huì)推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

一、問(wèn)題提出

財(cái)政投入與貧困減少，是近些年國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)界持續(xù)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。目前的研究文獻(xiàn)大體集中在分析財(cái)政投入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村貧困減少的作用機(jī)制上，繼而分析財(cái)政投入對(duì)促進(jìn)農(nóng)民增收的影響。如郭宏寶、仇偉杰（2005）通過(guò)分析農(nóng)村財(cái)政投資對(duì)減貧的作用機(jī)理，得出財(cái)政投資對(duì)農(nóng)村脫貧的作用具有邊際遞減趨勢(shì)。李永友、沈坤榮（2007）對(duì)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)的相對(duì)貧困問(wèn)題加以分析，指出財(cái)政支出的不同偏向與不同的社會(huì)相對(duì)貧困水平相對(duì)應(yīng)。亓全平（2008）利用格蘭杰因果關(guān)系檢驗(yàn)具體分析構(gòu)成財(cái)政支農(nóng)的四部分（支農(nóng)支出、農(nóng)業(yè)基本建設(shè)的支出、農(nóng)業(yè)科技三項(xiàng)支出和農(nóng)村救濟(jì)支出）的作用，繼而得出不同的財(cái)政投資方向會(huì)產(chǎn)生不同的經(jīng)濟(jì)績(jī)效的結(jié)論。胡江輝（2009）通過(guò)建立“公共投資-經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)-減貧效應(yīng)”的作用機(jī)制，認(rèn)為農(nóng)村公共投資能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)，同時(shí)指出其對(duì)減貧具有顯著作用。秦建軍、武拉平（2011）利用誤差修正模型（ecm）對(duì)財(cái)政支農(nóng)投入加以實(shí)證研究，認(rèn)為財(cái)政支農(nóng)投入增長(zhǎng)對(duì)農(nóng)村減貧具有邊際遞減作用。

然而，關(guān)于財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的研究卻主要集中在農(nóng)民增收的問(wèn)題上。如朱湖根、萬(wàn)倫來(lái)、金炎（2007）通過(guò)分析中國(guó)財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目對(duì)農(nóng)民收入增長(zhǎng)的影響程度，認(rèn)為財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的資金投入和農(nóng)民人均收入成正比例關(guān)系。應(yīng)麗艷（2009）實(shí)證分析遼寧省財(cái)政扶持龍頭企業(yè)的農(nóng)民增收效應(yīng)，認(rèn)為財(cái)政扶持龍頭企業(yè)對(duì)農(nóng)民增收產(chǎn)生了積極的作用。

可見(jiàn)，目前財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的研究主要集中在機(jī)理研究和農(nóng)民增收問(wèn)題上，存在著嚴(yán)重不足。本文將試圖探討財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的減貧效應(yīng)問(wèn)題，不僅可以更深入地理解現(xiàn)有文獻(xiàn)所揭示的財(cái)政投入與貧困減少的作用機(jī)理，通過(guò)實(shí)證考察安徽省財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對(duì)貧困減少的作用，也可以為提出如何最大程限發(fā)揮財(cái)政投入減貧績(jī)效對(duì)策提供有力證據(jù)支持。

二、模型設(shè)置、變量界定與數(shù)據(jù)選取

1、貧困線的確定。合理的貧困線是貧困定量分析的前提條件。目前，貧困線分為絕對(duì)貧困線和相對(duì)貧困線兩種。絕對(duì)貧困線的基本假設(shè)是人們本文由收集整理購(gòu)買(mǎi)最低的食品、住房和其他生活必需品的一種能力，而相對(duì)貧困線是以把社會(huì)中等收入或社會(huì)平均收入的一定比例作為貧困的臨界線。顯然，相對(duì)貧困線會(huì)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、收入水平和生活水平的變化而變化，從而使決策者可以據(jù)此提出使貧困者救助金額與社會(huì)上大多數(shù)人的收入增長(zhǎng)保持同步的決策，使貧困者也可以分享經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展成果。因此，本文選擇1976年oecd提出的以一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的中等收入或平均收入的40%作為該國(guó)家或地區(qū)的相對(duì)貧困標(biāo)準(zhǔn)，選擇將安徽省農(nóng)民人均收入的40%作為安徽省的相對(duì)貧困線。

2、貧困指數(shù)的選擇。目前，貧困指數(shù)分成三大類(lèi)：一是以貧困人口數(shù)來(lái)衡量，如貧困總?cè)丝跀?shù)、貧困發(fā)生率；二是以貧困人口的收入水平來(lái)衡量，如收入缺口、收入平均缺口和收入缺口率；三是綜合貧困人口數(shù)和貧困人口收入水平來(lái)衡量，如sen指數(shù)、fgt指數(shù)。本文將采用foster、greer和thorbecke提出的fgt指數(shù)。這個(gè)指數(shù)可以分解為三個(gè)指數(shù)，可以從三個(gè)不同方面分別反映貧困狀況，符合判定貧困指標(biāo)優(yōu)劣的四個(gè)公理性標(biāo)準(zhǔn)。

fgt公式：p■＝■■■■，其中？琢=0，1，2；q為貧困人口數(shù)，n為全部人口數(shù)，gi=z-yi，gi為收入缺口，z為貧困線，yi為第i個(gè)人的收入。

？琢=0時(shí)，h=p0=■，貧困發(fā)生率，即收入低于貧困線的人口占總?cè)丝跀?shù)的百分比。

？琢=1時(shí)，pg=p1=■，為貧困缺口，它反映了貧困的深度，即貧困人口收入與貧困線間的平均距離。

？琢=2時(shí)，spg=p2=■■■■，為加權(quán)貧困缺口，越貧困的人口在其中的權(quán)重越大，是描述貧困嚴(yán)重程度的指標(biāo)。

可見(jiàn)，通過(guò)聯(lián)合運(yùn)用這3個(gè)指標(biāo)，可以全面地反映該地區(qū)的貧困和貧困變動(dòng)情況。

3、基本模型的設(shè)立。根據(jù)貧困理論，本文利用shorrocks（1999）的二維徹底分解法對(duì)減貧效應(yīng)進(jìn)行分解，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化投入量作為影響貧困減少的主要因素。即：p＝f（g，f），其中，p為貧困指數(shù)，g為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，f為財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)投入。

本文中，貧困指數(shù)的測(cè)度基于lorenz曲線模型。目前，國(guó)際上常用的lorenz曲線模型有兩種：

gq模型：l（1－l）＝a（p2-l）＋bl（p-1）＋c（p-l）

beta模型：l（p）=p-？茲p？酌（1－p）？啄，其中：l代表累積收入百分比，p代表累積人口百分比。

由于各年數(shù)據(jù)并不都擬合其中的一種模型，所以首先需用世界銀行的povcal軟件同時(shí)對(duì)2個(gè)模型進(jìn)行測(cè)度，為各年數(shù)據(jù)選擇擬合效果更好的模型，估計(jì)出參數(shù)a、b、c和θ、γ、δ的值，繼而計(jì)算出fgt指數(shù)。

4、數(shù)據(jù)的選擇與本文的數(shù)據(jù)來(lái)源于《安徽省統(tǒng)計(jì)年鑒》1997～2007年的農(nóng)村居民家庭按人均純收入分組數(shù)據(jù)及1997～2007年安徽省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指數(shù)和《安徽農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路》1997～2007年安徽省農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目投入情況數(shù)據(jù)。

為了使各年數(shù)據(jù)具有可比性，本文先用消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)剔除人均收入和財(cái)政投入增長(zhǎng)率，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)指數(shù)的物價(jià)因素。通過(guò)運(yùn)用世界銀行的povcal軟件計(jì)算出fgt指數(shù)，繼而利用eviews軟件對(duì)財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)投入量進(jìn)行總量回歸和分量回歸并加以分析，得出結(jié)論。

三、實(shí)證分析

財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)投入主要由中央財(cái)政支出和地方財(cái)政支出構(gòu)成。要評(píng)估其對(duì)農(nóng)村減貧的貢獻(xiàn)，必須建立fgt指數(shù)與財(cái)政投入增長(zhǎng)率的計(jì)量模型，從而獲得邊際貢獻(xiàn)。本文通過(guò)總量回歸與分項(xiàng)回歸，從而建立一個(gè)分析框架，對(duì)影響安徽省農(nóng)村fgt指數(shù)的各要素進(jìn)行相關(guān)性分析。

1、fgt指數(shù)計(jì)算。本文首先利用1997～2007年安徽省農(nóng)村居民家庭按人均純收入分組數(shù)據(jù)，運(yùn)用世界銀行的povcal軟件擬合出lorenz曲線，得到估計(jì)的gq模型或beta模型，繼而計(jì)算出各年的fgt指數(shù)。由于選擇的數(shù)據(jù)沒(méi)有提供直接的人口累計(jì)百分比p和收入累計(jì)百分比l，在運(yùn)用povcal軟件時(shí)，選擇各組收入?yún)^(qū)間人口數(shù)占人口總數(shù)百分比f(wàn)（x）和各收入組均值x來(lái)進(jìn)行模擬，估計(jì)的fgt指數(shù)結(jié)果如下圖1所示。（圖1）

由圖1可以看出，1997～2007年安徽省相對(duì)貧困上升，h、pg、spg指數(shù)基本保持緩慢上升的趨勢(shì)。從1997～2002年，h指數(shù)基本保持緩慢上升的態(tài)勢(shì)，pg指數(shù)、spg指數(shù)基本保持穩(wěn)定；2002年后，pg指數(shù)、spg指數(shù)也隨之緩慢上升，僅2007年相對(duì)貧困有所下降，收入差距逐漸拉大。隨著人均收入水平的提高，相對(duì)貧困線隨之提高，相對(duì)貧困加劇。

2、總量回歸。建立農(nóng)村fgt指數(shù)與gdp、財(cái)政支出兩項(xiàng)總量的回歸模型。假設(shè)回歸方程如下：

pt=agt+bft+？漬t （1）

其中，pt表示第t期的安徽省農(nóng)村fgt指數(shù)，gt、ft分別表示第t期安徽省農(nóng)業(yè)gdp增長(zhǎng)率、安徽省財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)支出（包括中央財(cái)政支出和地方財(cái)政支出）增長(zhǎng)率，？漬t為隨機(jī)誤差項(xiàng)。

為了消除各個(gè)變量數(shù)據(jù)之間存在的異方差影響，本文將變量對(duì)數(shù)化，可得：

ln（pt）=aln（gt）+bln（ft）+？漬t （2）

在用cpi指數(shù)剔除物價(jià)指數(shù)影響之后，運(yùn)用計(jì)量軟件eviews3.1，對(duì)計(jì)量模型 （2）式進(jìn)行回歸估計(jì)，結(jié)果如下：

ln（p0t）=-0.514321ln（gt）+1.035667ln（ft）

t：（-5.032993）（5.955607）

其中：r2=0.805009

ln（p1t）=-0.988504ln（gt）+1.667791ln（ft）

t：（-8.174899）（8.105124）

其中：r2=0.879203

ln（p2t）= -1.421861ln（gt）+2.292865ln（ft）

t：（-7.300196）（6.917774）

其中：r2=0.839560

回歸結(jié)果顯示，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與農(nóng)村貧困指標(biāo)負(fù)相關(guān)：即農(nóng)業(yè)gdp每增長(zhǎng)1%，h指數(shù)、pg指數(shù)、spg指數(shù)分別會(huì)下降0.514321%、0.988504%、1.421861%。財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)投入總量與農(nóng)村貧困指標(biāo)存在著明顯的正相關(guān)性：即財(cái)政支出每增長(zhǎng)1%，貧困發(fā)生率h指數(shù)、pg指數(shù)、spg指數(shù)分別會(huì)提高1.035667%、1.667791%、2.292865%。

3、分項(xiàng)回歸。由于安徽省財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)投入主要由中央財(cái)政和地方財(cái)政組成，所以可以建立農(nóng)村fgt指數(shù)與財(cái)政支出增長(zhǎng)率的分項(xiàng)回歸模型。假設(shè)回歸方程如下：

pt=？琢f1t+？茁f2t+？漬t （3）

其中，pt表示第t期的安徽省農(nóng)村fgt指數(shù)，f1t、f2t分別表示第t期的中央財(cái)政支持安徽省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)支出增長(zhǎng)率、安徽省地方財(cái)政支持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)支出增長(zhǎng)率，？漬t為隨機(jī)誤差項(xiàng)。

為了消除各個(gè)變量數(shù)據(jù)之間存在的異方差影響，本文將變量對(duì)數(shù)化，可得到：

lnpt=？琢lnf1t+？茁lnf2t+？漬t （4）

在用cpi指數(shù)剔除物價(jià)指數(shù)影響之后，運(yùn)用計(jì)量軟件eviews3.1，對(duì)計(jì)量模型 （2）式進(jìn)行回歸估計(jì)，結(jié)果如下：

lnp0t=-2.148641＋1.437123lnf1t-0.746706lnf2t

t：（-5.206389）（5.750171）（-2.424098）

其中：r2=0.926458

lnp1t=-4.878403＋1.655047lnf1t-0.423503lnf2t

t：（-7.212676）（4.040227）（-0.838812）

其中：r2=0.912585

lnp2t=-7.542028＋1.60271lnf1t-0.23552lnf2t

t：（-5.668027）（1.988734）（0.237667）

其中：r2=0.826804

可見(jiàn)：在顯著性水平α=0.05下，中央財(cái)政支持增長(zhǎng)率與貧困指數(shù)存在正相關(guān)性，而地方財(cái)政增長(zhǎng)率與貧困發(fā)生率、pg指數(shù)負(fù)相關(guān)，與spg指數(shù)正相關(guān)。即：安徽地方財(cái)政每增加1%，貧困發(fā)生率降低0.746706%，pg指數(shù)減少0.423503%，spg指數(shù)提高0.23552%。

第3篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)組織化；文獻(xiàn)回顧；評(píng)析

一、文獻(xiàn)回顧

（一）農(nóng)業(yè)組織（化）的涵義

農(nóng)業(yè)組織以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率為首要目標(biāo)，更強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素功能的協(xié)調(diào)性和合理性。該組織包括農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)組織（含加工、技術(shù)指導(dǎo)）、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售組織（含儲(chǔ)運(yùn)）、農(nóng)資采購(gòu)組織、農(nóng)業(yè)信貸組織等多種功能的組織形式，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性（徐立行，2002）。此外，徐立行把農(nóng)業(yè)組織與農(nóng)民組織相區(qū)別，提出農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化程度低時(shí)需要農(nóng)民組織；農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化程度高時(shí)需要農(nóng)業(yè)組織。

組織化是通過(guò)一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織形式與制度來(lái)協(xié)調(diào)社會(huì)經(jīng)濟(jì)分工，從而使之構(gòu)成一個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴(lài)的有機(jī)整體的發(fā)展過(guò)程。在此意義上，組織化包括兩個(gè)基本方面：一是組織的團(tuán)隊(duì)化（張曉山，2003）；二是組織的市場(chǎng)化，這兩個(gè)方面既對(duì)立又統(tǒng)一。

農(nóng)業(yè)組織化是農(nóng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化（張三林，2002），是農(nóng)業(yè)組織從低層次、低水平、小規(guī)模向高層次、高水平、規(guī)?；淖冞w。另有學(xué)者提出農(nóng)業(yè)組織化是在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，農(nóng)民為獲得最佳農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化背景下，遵照家庭承包責(zé)任制的制度約束，進(jìn)行農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)營(yíng)主體再造的過(guò)程（常清文，1995；郭利京，2004；吳學(xué)凡，2006）。農(nóng)業(yè)組織化的目的就是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)資源的最優(yōu)化配置和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本的節(jié)約，從而使組織處于有利的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位，實(shí)現(xiàn)最大化利潤(rùn)（薛曉鵒，2007）。

（二）農(nóng)業(yè)組織化總體水平低，區(qū)域、產(chǎn)業(yè)差異明顯

張三林（2002）提出全國(guó)加入各類(lèi)專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)和專(zhuān)業(yè)合作社的農(nóng)戶(hù)約占全國(guó)農(nóng)戶(hù)總數(shù)的比例不到3%，而在有100多年合作社歷史的瑞典，全國(guó)90%的農(nóng)戶(hù)是瑞典農(nóng)民聯(lián)合會(huì)的成員，與之相比，我國(guó)農(nóng)業(yè)組織化程度是非常低的。

張義珍（2002）通過(guò)對(duì)河北省農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體組織化的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、消費(fèi)需求層次較高、城市工商業(yè)輻射影響大、城鄉(xiāng)聯(lián)系多、農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)較高、市場(chǎng)意識(shí)濃厚的地區(qū)，農(nóng)業(yè)組織化水平較高；在欠發(fā)達(dá)地區(qū)特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，組織化水平較低。在蔬菜、水果、養(yǎng)殖等市場(chǎng)放開(kāi)早、盈利較多、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)組織化程度較高；而市場(chǎng)放開(kāi)晚，甚至至今仍由國(guó)家壟斷經(jīng)營(yíng)未完全放開(kāi)、需求彈性系數(shù)低的糧棉油等大宗農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)，組織化程度較低。

（三）研究農(nóng)業(yè)組織化問(wèn)題的理論依據(jù)

一種觀點(diǎn)認(rèn)為革命導(dǎo)師馬克思和列寧關(guān)于合作社發(fā)展中的組織形式、組織原則等理論是我國(guó)研究農(nóng)業(yè)組織化問(wèn)題的理論依據(jù)（鄭景驥，2001）。另一種觀點(diǎn)則把分工協(xié)作理論、制度變遷理論、廠商競(jìng)爭(zhēng)理論、規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論等作為研究農(nóng)業(yè)組織化的理論依據(jù)（曹曄2002）。還有學(xué)者用新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究農(nóng)業(yè)合作組織的歷史變遷和制度演進(jìn)。農(nóng)業(yè)小規(guī)模經(jīng)營(yíng)在過(guò)高的交易費(fèi)用下，存在獲取潛在利潤(rùn)的機(jī)會(huì)，從而制度變遷成為可能，從一種非均衡狀態(tài)向均衡狀態(tài)過(guò)渡（袁迎珍，2004）。向國(guó)成，韓紹風(fēng)（2007）運(yùn)用間接定價(jià)理論模型的適當(dāng)擴(kuò)展，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)組織化沿著集體經(jīng)濟(jì)-家庭經(jīng)營(yíng)-農(nóng)業(yè)商業(yè)化-農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化-農(nóng)民團(tuán)隊(duì)化的演進(jìn)路線進(jìn)行了統(tǒng)一的理論解釋?zhuān)哼@是改革開(kāi)放提高交易效率，促進(jìn)分工演化的結(jié)果，是農(nóng)民對(duì)中間產(chǎn)品、最終產(chǎn)品及勞動(dòng)的交易效率與風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合比較后，選擇剩余權(quán)利賴(lài)以實(shí)現(xiàn)的最優(yōu)組織結(jié)構(gòu)的結(jié)果。

（四）農(nóng)業(yè)組織的歷史演進(jìn)和選擇

不少學(xué)者對(duì)農(nóng)業(yè)組織的歷史演進(jìn)從多個(gè)角度展開(kāi)過(guò)研究。有學(xué)者按照原始社會(huì)-奴隸社會(huì)-封建社會(huì)-資本主義社會(huì)-社會(huì)主義社會(huì)的人類(lèi)歷史發(fā)展軌跡總結(jié)了農(nóng)業(yè)微觀組織的產(chǎn)生和歷史演進(jìn)（鄭景驥，2001）。更多的學(xué)者則是以制度沿革過(guò)程和一系列重大事件為對(duì)象，總結(jié)了及其之前的農(nóng)業(yè)組織變遷過(guò)程：互助組-初級(jí)社-高級(jí)社和-集體經(jīng)濟(jì)內(nèi)部的-學(xué)“大寨”運(yùn)動(dòng)-（石磊，2001；王勇，2004；韓曉翠，2006）。羅必良等（2001）則從分工、專(zhuān)業(yè)化的角度論述了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織的演進(jìn)形式，并且該形式取決于政府目標(biāo)及其采取的相應(yīng)宏觀政策。郭曉鳴等（2007）從制度演化的角度提出，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式呈現(xiàn)出由龍頭企業(yè)帶動(dòng)型模式向中介組織聯(lián)動(dòng)型模式和合作社一體化模式逐次演化的路徑。

（五）提高農(nóng)業(yè)組織化程度的組織載體

學(xué)術(shù)界對(duì)于提高農(nóng)業(yè)組織化程度的組織載體選擇尚缺乏統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。牛若峰（2000）提出走合作制之路是中國(guó)農(nóng)民在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中由被動(dòng)因素轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)因素的根本出路，并提出新型合作經(jīng)濟(jì)組織具有專(zhuān)業(yè)性、民辦性、多種模式、由初級(jí)到高級(jí)漸進(jìn)發(fā)展等特點(diǎn)，還具體介紹了萊陽(yáng)模式、邯鄲模式和寧津模式。鄭景驥（2001）提出我國(guó)農(nóng)業(yè)組織化的載體應(yīng)包括專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)大戶(hù)和家庭農(nóng)場(chǎng)、國(guó)有農(nóng)場(chǎng)、集體農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)車(chē)間、合作社、股份合作制農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)、社會(huì)化服務(wù)中介組織等諸多形式，此外還包括在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中，公司加農(nóng)戶(hù)、龍頭企業(yè)加專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)加農(nóng)戶(hù)等微觀組織形式。杜青林（2001）在山東濰坊召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作會(huì)議上提出，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織化程度的提高在于龍頭企業(yè)的帶動(dòng)和各種專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織和行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展。查金祥等（2001）對(duì)湖北省七十三個(gè)村農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)營(yíng)、合作組織和規(guī)模經(jīng)營(yíng)情況調(diào)查之后，得出結(jié)論：農(nóng)業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)新要在堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)的前提下，走外延性創(chuàng)新和內(nèi)涵性創(chuàng)新的道路。其中外延性創(chuàng)新指以農(nóng)戶(hù)家庭經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)和軸心，使其向外拓展，在農(nóng)戶(hù)與農(nóng)戶(hù)、農(nóng)戶(hù)與其他經(jīng)濟(jì)組織之間組建組織鏈。內(nèi)涵性創(chuàng)新指在農(nóng)戶(hù)經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上建立企業(yè)化生產(chǎn)的家庭農(nóng)場(chǎng)。同時(shí)指出在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)側(cè)重微觀組織的外延性創(chuàng)新，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)側(cè)重內(nèi)涵性創(chuàng)新。曾令香等（2001）認(rèn)為民營(yíng)農(nóng)莊是一種新型的農(nóng)業(yè)微觀組織形式，有利于提高農(nóng)業(yè)組織化程度。向國(guó)成等（2002）提出農(nóng)業(yè)組織模式與農(nóng)業(yè)組織形式是兩個(gè)不同的范疇。在一種農(nóng)業(yè)組織模式下可以有多種具體的農(nóng)業(yè)組織形式。他們把我國(guó)農(nóng)業(yè)組織模式從20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)50年代的發(fā)展劃分為三個(gè)基本階段：20世紀(jì)80年代到20世紀(jì)90年代中期“小農(nóng)生產(chǎn)+小農(nóng)經(jīng)營(yíng)”模式占主體地位；20世紀(jì)90年代后期至2030年“小農(nóng)生產(chǎn)+大農(nóng)經(jīng)營(yíng)”模式占主體地位；2030年以后“大農(nóng)生產(chǎn)+大農(nóng)經(jīng)營(yíng)”模式占主體地位。陳建偉、孫世芳（2003）認(rèn)為促進(jìn)農(nóng)業(yè)組織化的關(guān)鍵是主體組織模式的確定，并從理論上提出，我國(guó)農(nóng)業(yè)組織的主體模式應(yīng)具備以下特征：以家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為組織基礎(chǔ)；在自愿原則下搞合作；產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié)；營(yíng)利性經(jīng)營(yíng)；開(kāi)放式運(yùn)營(yíng)；管理現(xiàn)代化。他們以此為依據(jù)并結(jié)合我國(guó)農(nóng)業(yè)組織化的發(fā)展趨向和產(chǎn)權(quán)合作的相關(guān)理論，指出產(chǎn)權(quán)合作是我國(guó)農(nóng)業(yè)組織化的主體模式之一。鄧勤（2003）提出公司制農(nóng)業(yè)是提高農(nóng)業(yè)組織化程度的關(guān)鍵。隋玉銀（2005）在分析家庭經(jīng)營(yíng)弊端的基礎(chǔ)上，提出合作制家庭農(nóng)場(chǎng)是適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展新階段的最佳農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式。薛曉鵒（2007）認(rèn)為在農(nóng)地均分條件下，社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)組織是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)組織化的主要組織形式。

（六）提高農(nóng)業(yè)組織化程度的對(duì)策措施

不少學(xué)者認(rèn)為提高農(nóng)業(yè)組織化程度要在穩(wěn)定和完善家庭承包制基礎(chǔ)上，加大對(duì)大農(nóng)經(jīng)營(yíng)主體的培育力度（向國(guó)成等，2002），大力發(fā)展合作社和專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)協(xié)會(huì)，并造就一批農(nóng)業(yè)企業(yè)家（常清文，1995；楊盛華，2002；周靜，2003）。同時(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)組織化與政府的宏觀導(dǎo)向和支持政策是分不開(kāi)的（王能應(yīng)，2004）。此外，黃等（2006）提出發(fā)展農(nóng)業(yè)組織化的總體思路是“立足基層、培育重點(diǎn)、建設(shè)體系、分類(lèi)指導(dǎo)”，并指出農(nóng)業(yè)組織化體系的構(gòu)成主體從下到上依次為基層農(nóng)戶(hù)、農(nóng)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織（產(chǎn)銷(xiāo)班）、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)聯(lián)社和農(nóng)業(yè)合作經(jīng)

濟(jì)聯(lián)合會(huì)，這四個(gè)層級(jí)的主體分別履行不同的基本職責(zé)和任務(wù)，構(gòu)成一個(gè)縱橫交叉的綜合體系。

二、文獻(xiàn)評(píng)析

（一）理論界目前達(dá)成的共識(shí)

1、提高農(nóng)業(yè)組織化程度勢(shì)在必行。尤其是最近幾年越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)識(shí)到解決三農(nóng)問(wèn)題必須面對(duì)的核心問(wèn)題之一是農(nóng)業(yè)組織化問(wèn)題。只有提高農(nóng)業(yè)組織化程度才能快速實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村穩(wěn)定的目標(biāo)。

2、合作組織在提高農(nóng)業(yè)組織化程度方面的作用不可替代。盡管在農(nóng)業(yè)組織化的載體選擇上存在很大分歧，但無(wú)一例外地認(rèn)為合作組織是農(nóng)業(yè)組織化的重要組織載體。

3、提高農(nóng)業(yè)組織化程度的前提條件是堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)，這不僅符合我國(guó)農(nóng)業(yè)的基本經(jīng)營(yíng)制度，而且可以激發(fā)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛能，有效地解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)由于空間大、周期長(zhǎng)所帶來(lái)的監(jiān)督困難問(wèn)題。

4、雖然我國(guó)各類(lèi)農(nóng)業(yè)組織不論在組織形式、組建方式以及各組織之間的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制上已存在多樣化趨勢(shì)，但總體上我國(guó)的農(nóng)業(yè)組織化還處于低水平，需要加大發(fā)展力度。

（二）尚存在的較大分歧

1、關(guān)于農(nóng)業(yè)組織化的具體內(nèi)涵分歧較多。一種觀點(diǎn)認(rèn)為農(nóng)業(yè)組織化是農(nóng)業(yè)組織結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化（張三林，2002）。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為農(nóng)業(yè)組織化是一種變遷過(guò)程，是農(nóng)業(yè)組織從低層次、低水平、小規(guī)模向高層次、高水平、規(guī)?；淖冞w（陳建偉、孫世芳，2003）。還有觀點(diǎn)認(rèn)為農(nóng)業(yè)組織化就是以提高資源利用效率為目的的過(guò)程（徐立行，2002；薛曉鵒2007）。此外還有不少學(xué)者從以堅(jiān)持家庭經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，發(fā)展多樣化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的角度解釋農(nóng)業(yè)組織化（常清文，1995；郭利京，2004）。

2、關(guān)于究竟哪一種組織形式可以作為提高農(nóng)業(yè)組織化程度的組織載體這一問(wèn)題分歧頗多，至今仍未達(dá)成一致意見(jiàn)。例如，牛若風(fēng)（2000）主張新型合作經(jīng)濟(jì)組織；杜青林（2001）主張專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織和專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)；曾令香（2001）主張民營(yíng)農(nóng)莊；陳建偉（2003）主張產(chǎn)權(quán)合作；鄧勤（2003）主張公司制農(nóng)業(yè)；隋玉銀（2005）主張合作制家庭農(nóng)場(chǎng)；薛曉鵒（2007）主張社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)組織等。

（三）有待進(jìn)一步研究的方向和內(nèi)容

1、我國(guó)理論界對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)組織化的內(nèi)涵并未形成一個(gè)清晰、一致的認(rèn)識(shí)。不少學(xué)者把農(nóng)民組織與農(nóng)業(yè)組織，農(nóng)民組織化、農(nóng)業(yè)組織化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等概念相混淆，從而對(duì)如何提高農(nóng)業(yè)組織化程度形成一定障礙。

2、對(duì)于農(nóng)業(yè)組織化程度的評(píng)價(jià)至今尚停留在定性分析層面，沒(méi)有學(xué)者對(duì)此建立相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，從而關(guān)于我國(guó)農(nóng)業(yè)組織化的程度不能做出令人信服的說(shuō)明。

3、對(duì)于農(nóng)業(yè)各類(lèi)組織的研究較多，但都是孤立的、分散的從不同角度展開(kāi)的個(gè)體研究，可是我們知道提高農(nóng)業(yè)組織化程度不是單靠某一個(gè)組織就可以完成的，所以建立全國(guó)范圍內(nèi)從上到下的組織體系是十分必要和緊迫的，但學(xué)術(shù)界對(duì)于這個(gè)方面的研究甚少。此外，農(nóng)業(yè)組織化水平的提高勢(shì)必需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)該按照一個(gè)合理的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定不同發(fā)展階段上的組織載體模式，但學(xué)術(shù)界對(duì)于這方面的研究也相對(duì)較少。

4、大多數(shù)學(xué)者僅僅是停留于描述現(xiàn)狀、列舉問(wèn)題，多數(shù)研究成果還只是一種感情偏好的表達(dá)，缺乏理論支持和實(shí)證分析，因此對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用有限。此外對(duì)農(nóng)業(yè)組織的運(yùn)行機(jī)制，如外部保障機(jī)制、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制以及各組織之間的組合和鏈接機(jī)制等問(wèn)題研究甚少。

參考文獻(xiàn)：

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2、陳建偉,孫世芳.產(chǎn)權(quán)合作:我國(guó)農(nóng)業(yè)組織化主體模式[J].河北學(xué)刊,2003(11).

3、羅必良等.中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織:生存、演進(jìn)及發(fā)展[J].當(dāng)代財(cái)經(jīng),2001(1).

4、郭曉鳴.龍頭企業(yè)帶動(dòng)型、中介組織聯(lián)動(dòng)型和合作社一體化三種農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式的比較[J].中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),2007(4).

5、曾令香.民營(yíng)農(nóng)莊:一種新型的農(nóng)業(yè)微觀組織形式[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,2001(12).

第4篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；新農(nóng)村建設(shè)；現(xiàn)狀；對(duì)策

十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題。培育有文化、懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的作用。而“十一五”期間，正是新農(nóng)村建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。農(nóng)民是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的主體，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，急需培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，這也是新農(nóng)村建設(shè)最本質(zhì)、最核心的內(nèi)容之一。通過(guò)職業(yè)教育，不斷提高農(nóng)民的思想和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)農(nóng)民獲取、利用各種知識(shí)和信息的能力，掌握農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，提高創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)農(nóng)民增收，改變農(nóng)村落后面貌，逐步建設(shè)成為“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。

一、農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的意義

大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，構(gòu)建和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)十七大提出的“四個(gè)文明”建設(shè)。一是能提高農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)，掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)，依靠科技進(jìn)步，提高生活水平，建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明；二是引導(dǎo)農(nóng)民改變陳舊觀念，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義思想，發(fā)揮道德模范榜樣作用，建設(shè)社會(huì)主義精神文明；三是鼓勵(lì)農(nóng)民關(guān)心國(guó)家大事，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，自覺(jué)維護(hù)好自己的權(quán)益、履行好自己的義務(wù)，建設(shè)社會(huì)主義政治文明；四是教育農(nóng)民自覺(jué)提高節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，控制污染物排放、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，牢固樹(shù)立環(huán)保觀念，建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明。

二、農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)狀

1.認(rèn)識(shí)不到位，普及有限。長(zhǎng)期以來(lái)我們把職業(yè)教育放在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心的，認(rèn)為農(nóng)村職業(yè)教育僅僅是農(nóng)村學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)的補(bǔ)充，不重視農(nóng)村職業(yè)教育，教育與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際相脫離，崇尚高學(xué)歷的輿論導(dǎo)向愈演愈烈，而對(duì)職業(yè)教育、對(duì)普通勞動(dòng)者、對(duì)農(nóng)業(yè)技能人才的宣傳十分薄弱,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)村職業(yè)教育的重要性。作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)農(nóng)村人口占全國(guó)總?cè)丝诘?0%以上，每年為全國(guó)提供近5億勞動(dòng)力。在這龐大的農(nóng)村勞動(dòng)力隊(duì)伍中，受過(guò)短期培訓(xùn)的只占20%，受過(guò)初級(jí)職業(yè)技術(shù)教育或培訓(xùn)的只占3.4%，受過(guò)中等技術(shù)教育的僅占0.13%，而沒(méi)有受過(guò)技能培訓(xùn)的高達(dá)76.4%。農(nóng)村各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員僅占農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的0.71%。[1]雖然農(nóng)村勞動(dòng)力的文化素質(zhì)水平在不斷提高，但整體上還處于較低的水平。同時(shí)，我國(guó)農(nóng)村每年近千萬(wàn)的初、高中畢業(yè)生不能升入高一級(jí)學(xué)校，絕大多數(shù)農(nóng)村青年在初中或高中畢業(yè)后，沒(méi)有機(jī)會(huì)接受職業(yè)教育就直接就業(yè)，無(wú)一技之長(zhǎng)，無(wú)勞動(dòng)技能，職業(yè)教育普及非常有限。

2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)較落后，師資力量不強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，絕大多數(shù)職業(yè)學(xué)校以傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)為主。開(kāi)設(shè)農(nóng)學(xué)、畜牧、種植、養(yǎng)殖等專(zhuān)業(yè)，直接面向農(nóng)村，服務(wù)第一產(chǎn)業(yè)。然而，面對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)，陳舊的理論知識(shí)、傳統(tǒng)常規(guī)的技術(shù)使得很多職業(yè)學(xué)校逐漸失去吸引力。農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、綠色農(nóng)業(yè)等理論難以得到貫徹，農(nóng)業(yè)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的技術(shù)難以及時(shí)更新，具有地方特色的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)缺乏重視，落后的理論和技術(shù)塑造了一些學(xué)歷本位的單一型人才，很難滿(mǎn)足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求。同時(shí)，師資隊(duì)伍總體水平不高，專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為44.3%；專(zhuān)業(yè)師資嚴(yán)重缺乏，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)教師，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而一些老的專(zhuān)業(yè)教師又無(wú)法適應(yīng)新專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求。[2]加上“雙師型”教師緊缺，職業(yè)技術(shù)院校66.6%的教師是從學(xué)校畢業(yè)后直接走上講臺(tái)的，有的學(xué)校甚至高達(dá)96%，青年教師大多缺少專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和必要的專(zhuān)業(yè)技能，有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和技能的骨干教師和專(zhuān)業(yè)教學(xué)帶頭人匱乏;[3]教師中獲得職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的只有51%，參加過(guò)高職教育教學(xué)科研工作的只有38.5%，曾下廠實(shí)踐的也僅占23.9%。[4]可見(jiàn)，目前高職院?！半p師型”教師比例普遍偏低，特別是距離教育部提出的“加快‘雙師型’師資隊(duì)伍建設(shè)，專(zhuān)業(yè)教師要有80%達(dá)標(biāo)”的高職教育發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。雖然各高職院校非常重視“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，并采取了相應(yīng)措施，但“雙師型”教師的比例并沒(méi)有明顯提高，全國(guó)平均僅為26.6%。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是由于：一方面，教師本身沒(méi)有對(duì)“雙師型”的必要性和重要性給予足夠重視；另一方面，學(xué)校在“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)工作中也存在問(wèn)題，缺乏切實(shí)有效的培養(yǎng)措施,教師們接觸實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少,嚴(yán)重影響職業(yè)學(xué)校的師資力量,教學(xué)質(zhì)量難以提高。

3.定位不明確，教育模式不適應(yīng)。在“重城市、輕農(nóng)村；重普教、輕職教；重升學(xué)率、輕素質(zhì)教育”[5]的思想影響下，農(nóng)村職業(yè)教育的定位發(fā)生了變化。從以培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動(dòng)者為根本目的，轉(zhuǎn)變以為農(nóng)村學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)提供幫助為導(dǎo)向，逐漸脫離了職業(yè)教育的方向。在這種思想的指導(dǎo)下，很多職業(yè)學(xué)校壓縮甚至放棄農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)而以財(cái)經(jīng)、計(jì)算機(jī)等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)為主，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求不相適應(yīng)；同時(shí)，在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，存在著重知識(shí)教學(xué)、輕能力培養(yǎng)，重文化基礎(chǔ)、輕職業(yè)技能的現(xiàn)象。這背離了農(nóng)村職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，難以實(shí)現(xiàn)農(nóng)村職業(yè)教育為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的目標(biāo)。

4.體系不健全，經(jīng)費(fèi)投入不足。政府重視不夠，財(cái)政投入較少，很多從事職業(yè)教育的學(xué)校，只有教學(xué)機(jī)構(gòu)，缺乏實(shí)踐場(chǎng)地和實(shí)踐設(shè)施，根本不能保證職業(yè)教育的需要。在農(nóng)村教育體系中，初、中、高三級(jí)職教很難真正銜接，特別是高職教育起步晚，發(fā)展緩慢；同時(shí)，農(nóng)村職業(yè)教育、成人教育和普通教育尚未真正結(jié)合；農(nóng)科教統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，體系不健全，甚至無(wú)人過(guò)問(wèn)。因此，農(nóng)村職業(yè)教育缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的運(yùn)作機(jī)制作為保障，各自為政，優(yōu)勢(shì)不能互補(bǔ)，有限的教育資源難以整合利用，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展。

三、大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的對(duì)策

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。農(nóng)民致富的關(guān)鍵，在于通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)能力培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念，提高農(nóng)民熟練運(yùn)用技術(shù)的能力。各級(jí)政府及教育主管部門(mén)要更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，把大力發(fā)展職業(yè)教育，特別是要把發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育提到重要議事日程，本著“抓大放小”的原則，著重于宏觀的指導(dǎo)、調(diào)控和管理，明確政府各部門(mén)職責(zé)，形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。

2.明確方向，準(zhǔn)確定位。農(nóng)村職業(yè)教育的目標(biāo)定位和培養(yǎng)方向是以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)和提升農(nóng)民的文化素質(zhì)、職業(yè)技能和經(jīng)營(yíng)技能，使之成為有文化、懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。一要堅(jiān)持以農(nóng)為本，確立職業(yè)教育服務(wù)于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的主旨；二要使職業(yè)教育適應(yīng)農(nóng)村社會(huì)城鎮(zhèn)化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)民增收以及農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移發(fā)展的需求，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技的轉(zhuǎn)化、推廣及產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展理念，強(qiáng)化職教特點(diǎn)，突出技能優(yōu)勢(shì)；三要把重心放在職業(yè)技能教育和農(nóng)民工的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方面，立足于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，著眼于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)整體發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，使受過(guò)職業(yè)教育的勞動(dòng)者掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、管理技術(shù)和職業(yè)技能，并具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

3.建立多形式、多層次、多元化的教育結(jié)構(gòu)。針對(duì)農(nóng)民整體素質(zhì)參差不齊，而且在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、行業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)速度大大加快，要適應(yīng)農(nóng)民的知識(shí)與能力多元化的需要，農(nóng)民職業(yè)教育要把文化補(bǔ)習(xí)、技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái)。逐步建立起以基礎(chǔ)教育為根基，職業(yè)教育為重點(diǎn)，成人教育為輔助的教育結(jié)構(gòu)。一要開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用科學(xué)技術(shù)的普及教育，使農(nóng)民掌握基本科學(xué)技術(shù)，包括種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)以及新的施肥、病蟲(chóng)害防治和環(huán)境保護(hù)技術(shù)等方面的內(nèi)容；二要開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的職業(yè)技能以及職業(yè)適應(yīng)培訓(xùn)，實(shí)施較為系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化所需知識(shí)和技能的培訓(xùn)和教育，以培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的較高水平的專(zhuān)門(mén)人才；三要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地實(shí)施和推進(jìn)成人短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，以適應(yīng)農(nóng)村城鎮(zhèn)化和剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移的需要。

4.深化改革，突出職業(yè)教育特色。堅(jiān)持“教育與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，職業(yè)教育與其他各類(lèi)教育協(xié)調(diào)發(fā)展相適應(yīng)”。要擺脫以農(nóng)為“籠”的思想束縛，針對(duì)農(nóng)村的職業(yè)教育，要大膽跳出“農(nóng)門(mén)”，不再局限于傳授種植、養(yǎng)殖技能。農(nóng)民迫切需要的是第二、第三產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能，針對(duì)農(nóng)村的職業(yè)教育應(yīng)該適應(yīng)這種需要，要根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)或勞動(dòng)力輸入地的需求來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置，把“絕活”當(dāng)作綠色證書(shū)的教育內(nèi)容，調(diào)整特色專(zhuān)業(yè)，體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)用性、超前性，突出地方特色，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，可采取全日制、半日制、彈性學(xué)制、學(xué)分制，也可搞短期的單項(xiàng)知識(shí)學(xué)習(xí)和單項(xiàng)技能培訓(xùn)，搞長(zhǎng)期的系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)、全面技能培訓(xùn)，靈活辦學(xué)。

總之，發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育必須緊密結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，聯(lián)系農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和大中城市對(duì)技能型人才的需要，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，改革人才培養(yǎng)模式，形成“人無(wú)我有，人有我特，人特我優(yōu)”的人才培養(yǎng)格局，讓老百姓在職業(yè)教育中得到實(shí)惠。只要我們不斷解放思想，實(shí)施新舉措，解決新問(wèn)題，農(nóng)村職業(yè)教育才能擺脫困境，更好地為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。

作者單位：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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第5篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

關(guān)鍵詞：基本現(xiàn)狀 公民意識(shí) 制度訴求

日照市是山東省的一座新興的沿海港口城市，隨著社會(huì)融合與城市化的加快，越來(lái)越多的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口涌入城市并呈現(xiàn)市民化的傾向。這一演化過(guò)程也伴隨著多種問(wèn)題的出現(xiàn)，其中對(duì)公民意識(shí)及其訴求的研究是推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化的關(guān)鍵。2015年國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)了 《居住證暫行條例 （ 草案） 》其目的在于通過(guò)公共服務(wù)建設(shè)將流動(dòng)人口固化為城市的新居民，以此促進(jìn)社會(huì)融合。因此，當(dāng)前對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口公民意識(shí)及其制度構(gòu)建的研究對(duì)落實(shí)國(guó)家政策，推動(dòng)社會(huì)融合與良緒發(fā)展具有重大意義。

一、日照市餐飲業(yè)從業(yè)人員的基本現(xiàn)狀

1.生存現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示，日照市餐飲業(yè)從業(yè)人員目前以男性為主，年齡集中在19歲到35歲之間；學(xué)歷中，有60.5%的人是初中、高中和職高；戶(hù)籍所在地大都是日照本地農(nóng)村，進(jìn)城務(wù)工后居住在自己找的設(shè)施較完備的小區(qū)，也有23.1%的從業(yè)人員住在自己找的住所，但條件簡(jiǎn)陋；就婚姻狀況而言，已婚人士居多占總?cè)?4.6%；就工作時(shí)間與收入來(lái)看，一周工作時(shí)間40-60小時(shí)的占52.4%，一周工作60個(gè)小時(shí)以上占33.6%；薪資以2000D3000元為主。這反映出，當(dāng)前日照市的餐飲業(yè)人員他們的整體偏年輕化，上班時(shí)間長(zhǎng)、薪資偏低，對(duì)居住要求有所提高，但仍有不少員工存在住宿條件差的問(wèn)題。

2.公民意識(shí)現(xiàn)狀

社會(huì)保險(xiǎn)的簽訂方面，有43.5%的從業(yè)人員表示已簽訂社會(huì)保險(xiǎn)，43.8%的從業(yè)人員沒(méi)有簽訂。48.1%的從業(yè)者表示沒(méi)有簽訂勞動(dòng)合同，也沒(méi)有口頭約定。這表明，當(dāng)前餐飲業(yè)從業(yè)人員的公民權(quán)利保障意識(shí)還比較薄弱；在社會(huì)保險(xiǎn)與勞動(dòng)合同的簽訂中，43.8%的人員沒(méi)有簽訂，11.6%不知道有沒(méi)有保險(xiǎn)，這表明當(dāng)前日照市餐飲業(yè)人員的勞動(dòng)法律意識(shí)較低；在遇到工資拖欠問(wèn)題時(shí)，有20.2%的人選擇和老板私下協(xié)商。選擇不做聲響的人數(shù)占3.0%，在薪資待遇受到不合理拖欠時(shí)，公民多是選擇有所作為，和老板私下協(xié)商，撥打舉報(bào)熱線，申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，打官司等等，這些舉措反映員工有了自我維權(quán)意識(shí)；在公民的選舉權(quán)利中，有53.0%沒(méi)有參加任何選舉，22.8%的人參加過(guò)家鄉(xiāng)村委會(huì)干部選舉，這反映出日照市餐飲業(yè)人員的公民選舉權(quán)利并沒(méi)有得到合理的行使；對(duì)待公益的態(tài)度，65.6%的人認(rèn)為很有意義，應(yīng)該舉辦，但在公益參與方面，有40.3%的人偶爾參與，38.2%的人一般不參與，這表明公民參與公益的積極性不強(qiáng)。綜上調(diào)查顯示，公民整體的權(quán)利維權(quán)意識(shí)，法律意識(shí)和公益參與程度都比較低。

二、日照市餐飲業(yè)從業(yè)人員的現(xiàn)狀原因剖析

對(duì)于日照市餐飲業(yè)生存現(xiàn)狀呈現(xiàn)的問(wèn)題，可歸納為以下幾個(gè)原因。第一，當(dāng)前我國(guó)餐飲業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻較低，廚師工作者多以男性為主，服務(wù)員，傳菜員，點(diǎn)餐員等服務(wù)生在飯店招聘時(shí)多要求年輕人士，這使得整體餐飲業(yè)的年齡水平呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。第二，普通飯店的服務(wù)技術(shù)含量不高，因此在招收的員工時(shí)，對(duì)學(xué)歷并未作出太高的要求，初中及以上水平即可勝任，這就形成了特定的學(xué)歷層次，另外，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口進(jìn)城務(wù)工，由于本身的學(xué)歷層次不高，所以他們大多選擇技術(shù)含量較低的餐飲業(yè)。第三，餐飲業(yè)屬于流動(dòng)行業(yè)，這就使得其人員多是日照本地或是周邊的農(nóng)村人口。第四，餐飲業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，技術(shù)含量較低，性質(zhì)特點(diǎn)決定了餐飲業(yè)人員工作時(shí)間長(zhǎng)，常常連續(xù)工作，無(wú)休息，薪資還偏低，這就使得他們?cè)谶x擇住所的時(shí)候出現(xiàn)分化，薪資高一點(diǎn)的選擇設(shè)施較完備的小區(qū)，薪資低的從業(yè)人員住在自己找的住所，條件簡(jiǎn)陋的地方。

對(duì)于公民意識(shí)現(xiàn)狀分析，可分為以下三點(diǎn)。第一，對(duì)于勞動(dòng)合同未簽的原因，9.9%的人表示自己不想簽，14.8%的人表示我要簽，單位沒(méi)有相關(guān)條例。10.2%的人表示簽了怕約束。這一系列數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前日照市餐飲業(yè)從業(yè)人員當(dāng)前的公民意識(shí)雖然有所提高，但是整體法律維權(quán)意識(shí)水平仍比較低，加之單位并未給員工提供合同條件，導(dǎo)致餐飲業(yè)從業(yè)人員簽訂合同的人數(shù)比較少，基本勞動(dòng)合同沒(méi)有得到保障。第二，對(duì)于選舉權(quán)利未合理行使的原因，38.7%的人表示沒(méi)有機(jī)會(huì)，27.4%的人沒(méi)有這種想法。這就凸顯了兩個(gè)層面的原因，一方面是政府沒(méi)有及時(shí)的保障好餐飲業(yè)公民選舉權(quán)利，沒(méi)有提供相應(yīng)的選舉機(jī)會(huì)；另外一方面，公民自身的公民意識(shí)還比較薄弱，缺乏對(duì)相應(yīng)權(quán)利使用的想法。第三，公民對(duì)待公益多持支持贊成的態(tài)度，但卻少有人參與進(jìn)來(lái)，這與餐飲業(yè)公民本身的的職業(yè)性質(zhì)有很大的關(guān)系，他們多數(shù)每周工作7天，40-60個(gè)小時(shí)，一方面沒(méi)有時(shí)間參與到公益活動(dòng)中，另外一方面，也與公民的主體意識(shí)不高有關(guān)，當(dāng)前日照市餐飲業(yè)人員整體公民主體素養(yǎng)并不高，加之多是進(jìn)城務(wù)工人員，這導(dǎo)致其參與公益活動(dòng)的積極性不高。

三、日照市餐飲業(yè)從業(yè)人員意識(shí)訴求與政府制度構(gòu)建。

對(duì)于今后的打算，45.7%的人打算今后繼續(xù)留在城里，從事餐飲業(yè)，21.5%的人打算留在城市，但從事其他行業(yè)。據(jù)調(diào)查，餐飲業(yè)從業(yè)人員在城市生活中遇到的最大的困難依次是，住房，子女教育，就業(yè)服務(wù)和醫(yī)療。當(dāng)前餐飲業(yè)人員對(duì)于未來(lái)他們大多選擇繼續(xù)從事該行業(yè)，但現(xiàn)實(shí)中仍然存在一些需要政府，企業(yè)以及自身共同聯(lián)合起來(lái)解決的問(wèn)題。在城市生活的訴求中。餐飲業(yè)人員希望政府給自己上社會(huì)保險(xiǎn)的人數(shù)占16.9%；希望政府能提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)的人數(shù)占21.4%；希望政府取消戶(hù)口限制的人數(shù)占15.4%；希望政府減少孩子上學(xué)的費(fèi)用人數(shù)占16.8%；希望政府保護(hù)勞動(dòng)合法權(quán)益人數(shù)占17.4%；希望政府提供廉價(jià)租房人數(shù)占12.2%。

一系列數(shù)據(jù)表明公民意識(shí)的訴求廣泛而又集中，他們更多的是希望政府給出更加貼近實(shí)際的解決措施。對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該從他們的自身訴求出發(fā)，幫助其解決必要的困難，推動(dòng)市民化發(fā)展。由于餐飲業(yè)人員的薪資水平還處于較低的水平，城市住房成為一大困難，對(duì)于該問(wèn)題，一方面政府可以根據(jù)城市發(fā)展水平，適度提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)控房?jī)r(jià)；兩萬(wàn)一方面政府可以建設(shè)更多的廉價(jià)住房，對(duì)于城市簡(jiǎn)陋的房屋給予整理改造，切實(shí)保障餐飲業(yè)人員的住房安全。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女教育問(wèn)題，政府應(yīng)給予更多的教育紅利，更加注重教育公平。

第6篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

關(guān)鍵詞：智慧城市產(chǎn)業(yè)；PEST分析；發(fā)展對(duì)策

一、PEST分析

PEST分析方法就是企業(yè)或產(chǎn)業(yè)的宏觀環(huán)境分析法，一般來(lái)講，宏觀環(huán)境因素包括以下四點(diǎn)：政治和法律因素（political factors）、經(jīng)濟(jì)因素（economical factors）、社會(huì)和文化因素（social factors）、技術(shù)因素（technological factors）。

二、政治和法律環(huán)境分析

政府高度重視。2012年9月，太倉(cāng)市組織編制了《太倉(cāng)市智慧城市發(fā)展總體規(guī)劃》，作為規(guī)范和指導(dǎo)今后五年（2013-2017）全市智慧城市發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。政府對(duì)智慧城市的高度重視必將推動(dòng)智慧城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境優(yōu)化。2012年10月，太倉(cāng)大學(xué)科技園建成并與10多個(gè)科技、文化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)簽約合作。隨著中興通訊正式進(jìn)入科技園，太倉(cāng)智慧園區(qū)乃至太倉(cāng)全城將會(huì)接收到廣泛、靈活、穩(wěn)定、安全的解決方案和技術(shù)支持。

周邊競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。周邊的上海、無(wú)錫、昆山等大、中、小城市同樣規(guī)劃在“十二？五”期間將本城市打造成智慧城市。上海作為太倉(cāng)的鄰居，已率先實(shí)施智慧戰(zhàn)略，并在云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、三網(wǎng)融合、高端軟件、集成電路、下一代網(wǎng)絡(luò)、車(chē)聯(lián)網(wǎng)、信息服務(wù)等產(chǎn)業(yè)有所突破。無(wú)錫已建成傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)（國(guó)家傳感信息中心），并提出要加快物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。昆山則比太倉(cāng)提前一年提出建設(shè)智慧城市口號(hào)，并與省經(jīng)信委合作，其智慧產(chǎn)業(yè)發(fā)展同樣走在太倉(cāng)前面。

三、經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

市場(chǎng)需求日趨旺盛。隨著社會(huì)生產(chǎn)生活方式的不斷改變，城市管理和服務(wù)對(duì)信息化應(yīng)用需求不斷發(fā)展和創(chuàng)新，中國(guó)各級(jí)政府投入大量資金進(jìn)行城市信息化建設(shè)，全國(guó)各地提出智慧城市或者有此想法的城市到達(dá)兩百多個(gè)，由此形成的智慧城市產(chǎn)業(yè)需求將會(huì)非常大。賽迪顧問(wèn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，2012年中國(guó)智慧城市投資規(guī)模已逾千億元，未來(lái)5年內(nèi)智慧城市投資規(guī)模還將不斷增大。物聯(lián)網(wǎng)、3G和4G移動(dòng)寬帶、云計(jì)算、存儲(chǔ)技術(shù)等智慧城市產(chǎn)業(yè)多處于發(fā)展初級(jí)階段，創(chuàng)新性強(qiáng)，研究機(jī)構(gòu)和國(guó)內(nèi)外大企業(yè)都在爭(zhēng)相布局相關(guān)業(yè)務(wù)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高。2012年度太倉(cāng)地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到955.12億元，比上年增長(zhǎng)10.3%；按常住人口計(jì)算，人均地區(qū)生產(chǎn)總值134439元，增長(zhǎng)10.7%；居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)為102.1，比上年增長(zhǎng)2.1%，第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)分別占地區(qū)生產(chǎn)總產(chǎn)值的3.5%、54.5%、42.0%。作為連續(xù)多年進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣的太倉(cāng)，擁有高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，高人均收入、低通脹水平、合理的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀態(tài)，給智慧城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

四、社會(huì)和文化環(huán)境分析

大眾觀念比較先進(jìn)。太倉(cāng)位于地處富饒的江南，文人才子輩出，是一座古典的智慧小城。隨著太倉(cāng)圖書(shū)館、博物館、大劇院等建成，太倉(cāng)人民對(duì)現(xiàn)代化新事物的接受程度越來(lái)越高，智慧城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展正處于一個(gè)歷史的契機(jī)點(diǎn)，可以把太倉(cāng)打造成古典與現(xiàn)代智慧的融合體。

文教事業(yè)加快發(fā)展。位于太倉(cāng)市科教新城的建雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的模式下先后與國(guó)內(nèi)近十所大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)高層次研究生，初步形成了產(chǎn)、學(xué)、研的發(fā)展模式，有利于智慧城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展建設(shè)。

五、技術(shù)環(huán)境分析

社會(huì)科技領(lǐng)域發(fā)展迅速。太倉(cāng)現(xiàn)已建成數(shù)字文化與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新基地，該基地已與上海技物所、中科院計(jì)算所、中興通訊達(dá)成合作協(xié)議，中興通訊將在大學(xué)科技園建立云計(jì)算公共服務(wù)平臺(tái)，為園區(qū)內(nèi)入駐企業(yè)和用戶(hù)提供IT集成、辦公、研發(fā)、設(shè)計(jì)等配套服務(wù)。社會(huì)科技領(lǐng)域迅速發(fā)展，為智慧城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展打下了科技基礎(chǔ)。

六、發(fā)展對(duì)策

智慧城市產(chǎn)業(yè)是新一代信息技術(shù)下的產(chǎn)物，必須把智慧城市產(chǎn)業(yè)融合到現(xiàn)有的其他產(chǎn)業(yè)中，可以對(duì)傳統(tǒng)的第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行智慧化的改造與融合。基于太倉(cāng)的發(fā)展實(shí)際，下面提出幾點(diǎn)發(fā)展對(duì)策。

智慧城市產(chǎn)業(yè)對(duì)第一產(chǎn)業(yè)的改造與融合對(duì)策。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，太倉(cāng)自古是國(guó)家的糧倉(cāng)，在農(nóng)業(yè)方面的發(fā)展有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，太倉(cāng)發(fā)展了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，將休閑觀光農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、外向農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)和種源農(nóng)業(yè)6個(gè)特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)引入傳統(tǒng)領(lǐng)域，在此基礎(chǔ)上再發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，必定對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有著長(zhǎng)足的發(fā)展，可以首推現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)示范點(diǎn)，再擴(kuò)大到全市，逐步推進(jìn)。

智慧城市產(chǎn)業(yè)對(duì)第二產(chǎn)業(yè)的改造與融合對(duì)策。太倉(cāng)第二產(chǎn)業(yè)主要涉及制造業(yè)，其中本土的化纖加彈產(chǎn)業(yè)欣欣向榮。隨著太倉(cāng)市化纖產(chǎn)業(yè)集群的立項(xiàng)，為加彈產(chǎn)業(yè)向產(chǎn)業(yè)集群方向發(fā)展提供了有利條件，在此基礎(chǔ)上，對(duì)化纖加彈產(chǎn)業(yè)進(jìn)行智慧化改造，從研發(fā)、生產(chǎn)制造、生產(chǎn)管理、營(yíng)銷(xiāo)等環(huán)節(jié)發(fā)展智慧制造業(yè)。

智慧城市產(chǎn)業(yè)對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的改造與融合對(duì)策?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)范圍廣，涉及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)多，智慧化改造與融合契合點(diǎn)眾多，太倉(cāng)在原有基礎(chǔ)上可繼續(xù)發(fā)展智慧政務(wù)、智慧醫(yī)療、智慧物流、智慧金融、智慧貿(mào)易等。

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第7篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

北京金福騰科技有限公司經(jīng)過(guò)六年的不懈研發(fā)與技術(shù)改進(jìn)已成功推出最新一代“Photon”智慧施肥灌溉系統(tǒng)，該系統(tǒng)采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，工業(yè)自動(dòng)控制技術(shù)，無(wú)線遠(yuǎn)程控制技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以對(duì)農(nóng)業(yè)灌溉施肥進(jìn)行精確的控制，根據(jù)不同作物的種類(lèi)，生長(zhǎng)階段、生長(zhǎng)環(huán)境、氣候土壤條件實(shí)施智能化精細(xì)灌溉施肥，并能在PC和智能手機(jī)上遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行。

金福騰智慧灌溉施肥控制系統(tǒng)使用目前最先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以同時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控多個(gè)區(qū)域的農(nóng)田（即智慧灌溉施肥機(jī)），工作人員可坐在監(jiān)控室里實(shí)時(shí)監(jiān)控智慧灌溉施肥機(jī)的工作情況，對(duì)上傳上來(lái)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行綜合分析，利用手動(dòng)或自動(dòng)方式，對(duì)不同區(qū)域的作物執(zhí)行不同的灌溉方案。同時(shí)還可以利用數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)和打印系統(tǒng)，隨時(shí)記錄、查詢(xún)和打印每臺(tái)智慧灌溉施肥機(jī)所顯示的信息。并可以在智能手機(jī)上隨時(shí)隨地的查看智慧灌溉施肥機(jī)的工作狀態(tài)。

智慧灌溉施肥控制系統(tǒng)主要包括四個(gè)部分：水源、中心控制組件、管網(wǎng)系統(tǒng)和灌水器。其中中心控制組件包括水泵、過(guò)濾器、灌溉泵、壓力和流量監(jiān)測(cè)設(shè)備、壓力保護(hù)裝置、施肥設(shè)備和自動(dòng)化控制設(shè)備。管網(wǎng)系統(tǒng)包括各級(jí)主支管道，各種口徑的管道控制閥門(mén)，排污設(shè)備，田間樞紐，毛管等。金福騰智慧灌溉施肥機(jī)采用模塊化設(shè)計(jì)，可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要進(jìn)行擴(kuò)展，最多可以控制200路電磁閥門(mén)，及使用200 個(gè)灌溉程序?qū)喔冗M(jìn)行智能化管理。同時(shí)可以自由添加各種相關(guān)模塊，比如氣象站管理系統(tǒng)、溫室管理系統(tǒng)、GIS地理信息管理系統(tǒng)等。

金福騰智慧灌溉施肥系統(tǒng)相比于將肥料溶于水，人工淋施、澆施等形式，屬于水肥一體化的高級(jí)作業(yè)模式，是基于物聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程智能灌溉施肥控制系統(tǒng)，可精確的，集約化的管理對(duì)植物的灌溉施肥，可實(shí)現(xiàn)節(jié)水60%、節(jié)肥50%，增產(chǎn)30%的目標(biāo)。隨著灌溉施肥規(guī)模的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的人工作業(yè)模式將逐漸無(wú)法滿(mǎn)足灌溉施肥要求，而智能化的灌溉施肥控制系統(tǒng)使灌溉施肥作業(yè)更加便捷化，系統(tǒng)的應(yīng)用削減了巨大的人力成本，越來(lái)越受到人們的青睞。

金福騰公司總經(jīng)理李謨軍表示：下一步金福騰將加大產(chǎn)品推廣力度，將在全國(guó)各地建立“福騰智慧灌溉施肥展示推廣中心”用于推進(jìn)水肥一體化進(jìn)程，真正的為廣大種植業(yè)主謀取更多的利潤(rùn)，真正的做到讓利不如給客戶(hù)賺取更多利潤(rùn)產(chǎn)品的這一理念。預(yù)計(jì)在未來(lái)3 年左右的時(shí)間將該產(chǎn)品推向全國(guó)，達(dá)到每年使用達(dá)1000 套，受益面積3 萬(wàn)畝（2000 公頃）的目標(biāo)。2015年前累計(jì)投入1 億用于自動(dòng)施肥灌溉設(shè)備的開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)與應(yīng)用推廣。“立足農(nóng)業(yè)，服務(wù)三農(nóng)”，金福騰會(huì)堅(jiān)定不移地實(shí)施水肥一體化的發(fā)展戰(zhàn)略，水肥一體，兩者并舉，將通過(guò)抓技術(shù)、抓質(zhì)量，抓服務(wù)，將智慧施肥灌溉推廣到全國(guó)各地。

第8篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

0 引 言

物聯(lián)網(wǎng)是我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》[1]圈定了10大領(lǐng)域重點(diǎn)示范工程，智能農(nóng)業(yè)便是其中之一。據(jù)工信部統(tǒng)計(jì)，智能農(nóng)業(yè)在其領(lǐng)域五年內(nèi)需要的人才約為1 000萬(wàn)。從產(chǎn)業(yè)需求看，物聯(lián)網(wǎng)人才[2]總體可分為研究型人才和工程應(yīng)用型人才兩類(lèi)。

研究型人才主要為研究生層次或研究型高校所培養(yǎng)的畢業(yè)生，是各類(lèi)“研究型企業(yè)”或“高新企業(yè)”的研發(fā)部、研究院所急需的人才。在高等院校和科研院所物聯(lián)網(wǎng)研究型人才培養(yǎng)方面，偏重于研究型和創(chuàng)新型，具有跨學(xué)科復(fù)合型特點(diǎn)。工程應(yīng)用型人才主要為各類(lèi)高職學(xué)?；蛐畔㈩?lèi)本科學(xué)院畢業(yè)生，以從事物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施等為主，以系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程項(xiàng)目策劃與實(shí)施為主的企業(yè)，更應(yīng)注重工程應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)工程實(shí)踐的實(shí)際訓(xùn)練，突出技術(shù)應(yīng)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

隨著近幾年大量物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成，開(kāi)始轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的實(shí)施與維護(hù)過(guò)程，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才的占比已趕上甚至超過(guò)了研發(fā)型人才需求。巨大的市場(chǎng)潛力，廣闊的行業(yè)發(fā)展前景，急待提高的人員素質(zhì)，為職業(yè)學(xué)校辦好此朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)建立信心和決心。很多高職院校抓住此良好環(huán)境和契機(jī)，建設(shè)好該新興專(zhuān)業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用平臺(tái)是保障此專(zhuān)業(yè)能較好完成教學(xué)效果的前提和必要條件。

1 物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室平臺(tái)的需求分析

1.1 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)意義

從教學(xué)方面來(lái)說(shuō)，應(yīng)培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的高技能人才。培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)理論與實(shí)踐知識(shí)，并具備在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域跟蹤新知識(shí)、新技術(shù)的能力及較強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力。通過(guò)理論課程的教學(xué)并結(jié)合實(shí)訓(xùn)室的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生、學(xué)員親自動(dòng)手，接觸各種實(shí)訓(xùn)室設(shè)備。最終實(shí)現(xiàn)能讓學(xué)生獨(dú)立構(gòu)架各種物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的目的。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，感知體驗(yàn)與動(dòng)手結(jié)合、方案設(shè)計(jì)與實(shí)際驗(yàn)證結(jié)合來(lái)提高動(dòng)手能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生水平。

從科研方面[3]來(lái)說(shuō)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信網(wǎng)之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮，是一個(gè)全新的技術(shù)領(lǐng)域，包含RFID射頻技術(shù)、有線傳感技術(shù)、無(wú)線傳感技術(shù)、數(shù)據(jù)交換與網(wǎng)絡(luò)異構(gòu)、終端管理等關(guān)鍵技術(shù)。實(shí)訓(xùn)室物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備通過(guò)射頻識(shí)別等設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別和管理，通過(guò)建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室為教師提供物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究的科研平臺(tái)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備促進(jìn)教師與科研人員進(jìn)行更好的科研研究。

1.2 實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)特點(diǎn)

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)以技術(shù)全面化、業(yè)務(wù)典型化、應(yīng)用教學(xué)化三個(gè)方面為指導(dǎo)思想進(jìn)行建設(shè)。

1.2.1 技術(shù)全面化

主要解決技術(shù)知識(shí)層面的問(wèn)題，實(shí)訓(xùn)室引入物聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)工業(yè)化產(chǎn)品體系，融合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)模式吻合教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。實(shí)訓(xùn)室不僅可以全面支持物聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)認(rèn)證所要求掌握的技術(shù)，還全面涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課[4]，如物聯(lián)網(wǎng)概論、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、無(wú)線通信原理、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、近距無(wú)線傳輸技術(shù)、二維條碼技術(shù)、數(shù)據(jù)采集與處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)等均可在此完成并創(chuàng)新拓展。

1.2.2 業(yè)務(wù)典型化

主要解決應(yīng)用和就業(yè)層面的問(wèn)題。眾多教育集團(tuán)公司將多年成功的商業(yè)模式及成熟的行業(yè)應(yīng)用如車(chē)聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)、智能家居、智慧農(nóng)業(yè)等轉(zhuǎn)化為典型的業(yè)務(wù)場(chǎng)景以用于支撐物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的同時(shí)了解、融入真實(shí)的行業(yè)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。

1.2.3 應(yīng)用教學(xué)化

應(yīng)用數(shù)字化的主要目的在于解決培養(yǎng)和定位問(wèn)題，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、行業(yè)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)箱、實(shí)訓(xùn)墻、行業(yè)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景等多種形態(tài)、多種應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體驗(yàn)中心實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，感知體驗(yàn)與動(dòng)手的結(jié)合、方案設(shè)計(jì)與實(shí)際驗(yàn)證的結(jié)合。

1.3 實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)建立實(shí)訓(xùn)室，建設(shè)一個(gè)教、學(xué)、研、培訓(xùn)認(rèn)證統(tǒng)一的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)認(rèn)證功能于一體，圍繞物聯(lián)網(wǎng)主題，同時(shí)兼顧當(dāng)前IT流行技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，注重各種技術(shù)之間的融合?c靈活應(yīng)用，既可滿(mǎn)足日常教學(xué)要求，又注重項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及創(chuàng)新試驗(yàn)，各設(shè)備之間還可以靈活組合。學(xué)員不僅可通過(guò)實(shí)訓(xùn)室里的相關(guān)設(shè)備掌握物聯(lián)培訓(xùn)認(rèn)證所要求的所有技術(shù)，還可以基于各種模塊，按照自身需求進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，融合各種技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新試驗(yàn)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。建設(shè)一個(gè)完整的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行各種無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、智能視頻技術(shù)等教學(xué)實(shí)驗(yàn)，模擬典型智慧校園、智能追溯等實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)方面的高技能技術(shù)人才。學(xué)生、學(xué)員可就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)，從事與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的工作。

物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，應(yīng)在物聯(lián)網(wǎng)的識(shí)別、感知、通訊傳輸、組網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)據(jù)分析方面，衍生至物聯(lián)網(wǎng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，以專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、物聯(lián)網(wǎng)核心課程教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)水平為目標(biāo)，建立一個(gè)完整的、基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)架構(gòu)體系。實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)需滿(mǎn)足以下基本要求：

（1）滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)范和教學(xué)基本要求；

（2）能夠支撐學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)；

（3）能夠支撐學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)各知識(shí)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)；

（4）能夠滿(mǎn)足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)綜合創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)，如智慧城市、智能家居等。

2 智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)用平臺(tái)

典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)[5]（智慧農(nóng)業(yè)套件）以選取具有典型意義的物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)設(shè)備為基礎(chǔ)，結(jié)合可靈活部署的移動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)。學(xué)生可通過(guò)應(yīng)用平臺(tái)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品的訓(xùn)練進(jìn)一步了解各種農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)典型應(yīng)用，進(jìn)行模擬訓(xùn)練；從實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品中學(xué)習(xí)傳感器、WSN及嵌入式知識(shí)。通過(guò)豐富多彩的智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)案例及體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的想象力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并提供多樣化的集知識(shí)性和趣味性于一體的超強(qiáng)用戶(hù)體驗(yàn)。讓學(xué)生可以在實(shí)訓(xùn)室中看到農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，幫助他們成為具有特色能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

2.1 實(shí)訓(xùn)室平面圖

物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)室平面設(shè)計(jì)圖如圖1所示。具置可按實(shí)地重新規(guī)劃，根據(jù)教室實(shí)地情況，使用20+1套典型物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，可以滿(mǎn)足對(duì)20～40學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。此外，結(jié)合農(nóng)業(yè)院校特色，新建一個(gè)農(nóng)產(chǎn)品溫室大棚，充分體現(xiàn)了智慧農(nóng)業(yè)套件由淺入深，由理論到實(shí)踐的循序漸進(jìn)過(guò)程，豐富實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，并將其應(yīng)用于實(shí)踐生活中。

2.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)屬于移動(dòng)實(shí)訓(xùn)系列產(chǎn)品，主要由物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、工控平板、數(shù)/模采集器等11個(gè)物聯(lián)網(wǎng)典型部件構(gòu)成。其中移動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、安卓工控平板是核心部件，采集器使用四輸入模擬采集器和數(shù)字量采集器，有繼電器I和繼電器II，傳感器包括光照傳感器、溫濕度傳感器、人體紅外開(kāi)關(guān)，通過(guò)風(fēng)扇I和風(fēng)扇II完成。

2.3 平臺(tái)實(shí)現(xiàn)流程

智慧農(nóng)業(yè)套件實(shí)訓(xùn)平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)關(guān)連接到公共網(wǎng)云平臺(tái)，構(gòu)成了基于感知層基礎(chǔ)的物聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)。具體數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)流程[6]如下所示：

（1）通過(guò)四模輸入量采集器采集光照、溫濕度傳感器數(shù)據(jù)，通過(guò)ADAM-4150采集人體紅外傳感器數(shù)據(jù)；

（2）模擬輸入量采集器通過(guò)ZigBee傳輸協(xié)議將數(shù)據(jù)傳到網(wǎng)關(guān)，ADAM-4150通過(guò)串口將數(shù)據(jù)傳至網(wǎng)關(guān)；

（3）網(wǎng)關(guān)通過(guò)TCP/IP協(xié)議將數(shù)據(jù)傳輸至云平臺(tái)或者工控平板進(jìn)行數(shù)據(jù)邏輯處理；

（4）云平臺(tái)或工控平板形成控制指令，并通過(guò)TCP/IP協(xié)議傳給網(wǎng)關(guān)；

（5）網(wǎng)關(guān)通過(guò)串口將指令傳給ADAM-4150；

（6）ADAM-4150給繼電器輸出指令，控制風(fēng)扇的開(kāi)閉。

3 核心部件功能介紹

3.1 網(wǎng)關(guān)功能介紹

物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)作為系統(tǒng)設(shè)備域的重要部件[7]，集成物聯(lián)網(wǎng)核心采集器、控制器，通過(guò)ZigBee協(xié)議、Modbus協(xié)議等采集、解析數(shù)據(jù)，具有透?jìng)?、控制命令下發(fā)等功能，可將數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)顯示于網(wǎng)關(guān)顯示屏。網(wǎng)管功能截圖如圖2所示。具有采集光照傳感器、溫濕度傳感器、人體紅外傳感器數(shù)據(jù)的功能并進(jìn)行顯示，還可手動(dòng)下發(fā)指令，打開(kāi)風(fēng)扇，將采集的數(shù)據(jù)傳輸給工控平板或云平臺(tái)，同時(shí)工控平板或云平臺(tái)通過(guò)網(wǎng)關(guān)可下達(dá)對(duì)繼電器的開(kāi)關(guān)指令?；谶@些功能，農(nóng)業(yè)套件平臺(tái)網(wǎng)關(guān)具有以下特點(diǎn)：

（1）LCD顯示功能，可同時(shí)顯示6路傳感器數(shù)據(jù)；

（2）本地聲光報(bào)警功能，具備超溫、斷電報(bào)警功能；

（3）通過(guò)WiFi/GPRS/以太網(wǎng)傳輸可將溫濕度數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送至后臺(tái)；

（4）內(nèi)置后備電池，斷電后可繼續(xù)工作2小時(shí)；

（5）支持?jǐn)嗑€儲(chǔ)存功能，最大支持5 000條記錄。

3.2 工控平板功能介紹

工控平板是智慧農(nóng)業(yè)套件的數(shù)據(jù)處理核心，通過(guò)對(duì)網(wǎng)關(guān)傳輸數(shù)據(jù)的邏輯處理，可自動(dòng)下發(fā)控制指令。對(duì)光照傳感器、溫濕度傳感器、人體紅外傳感器的數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯處理，自動(dòng)生成控制指令；對(duì)光照傳感器、溫濕度傳感器、人體紅外傳感器的數(shù)據(jù)案例進(jìn)行開(kāi)發(fā)并展示；對(duì)網(wǎng)關(guān)下達(dá)繼電器開(kāi)關(guān)指令，或通過(guò)串口對(duì)ADAM-4150下達(dá)控制指令。基于這些功能，工控平板具有以下特點(diǎn)：

（1）支持通過(guò)網(wǎng)關(guān)連接和通過(guò)串口與采集器直接連接兩種數(shù)據(jù)采集方式；

（2）顯示內(nèi)容豐富，界面友好；

（3）多通道數(shù)據(jù)傳輸，支持WiFi、串口、RJ45等多種數(shù)據(jù)傳輸方式；

（4）可旋轉(zhuǎn)支架。

3.3 云平?_功能介紹

物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)平臺(tái)[8]以云計(jì)算架構(gòu)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的云平臺(tái)管理，包含用戶(hù)管理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、邏輯處理，設(shè)備管理、配置，資源管理、配置等功能，如圖3所示。支持多個(gè)網(wǎng)關(guān)、傳感器、執(zhí)行器等物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備動(dòng)態(tài)接入和管理；對(duì)光照傳感器、溫濕度傳感器、人體紅外傳感器的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)；可遠(yuǎn)程手動(dòng)或自動(dòng)下達(dá)控制指令；BS架構(gòu)可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理、監(jiān)控；提供了豐富靈活的API接口，可通過(guò)API接口獲取數(shù)據(jù)，組建具有邏輯功能的各種應(yīng)用場(chǎng)景。

第9篇：智慧農(nóng)業(yè)研究范文

智慧校園“智慧”何在？我利用網(wǎng)絡(luò)查閱了“智慧”一詞的含義，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力”。很顯然，智慧是指人所擁有的一種創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。我認(rèn)為，“智慧校園”建設(shè)的意義和價(jià)值就是提升校園中人的智慧，實(shí)現(xiàn)人的智慧發(fā)展。通過(guò)進(jìn)一步查閱資料和思考，我有了以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

其一，人類(lèi)正在由農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代邁入智慧時(shí)代。

江蘇師范大學(xué)智慧教育研究中心主任陳琳曾在文章中寫(xiě)道：“智慧時(shí)代是人類(lèi)正在邁入的時(shí)代，信息時(shí)代是智慧時(shí)代的子集，智慧時(shí)代將是漫長(zhǎng)的歷史，如果將智慧時(shí)代比作多幕話劇，那么信息時(shí)代只是該話劇中的序幕。所以應(yīng)該說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)在正在步入智慧時(shí)代?！蔽艺J(rèn)為該觀點(diǎn)是有道理的，信息時(shí)代特別強(qiáng)調(diào)信息的作用，但信息不一定是知識(shí)，海量的信息經(jīng)過(guò)篩選、重構(gòu)、積淀等被轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的知識(shí)動(dòng)力，知識(shí)只有不斷增長(zhǎng)才能提升人類(lèi)的智慧水平。

正如智慧時(shí)代剛剛拉開(kāi)序幕一樣，智慧校園也剛剛起步，將伴隨著智慧時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展。

其二，運(yùn)用智能化工具和軟件是校園的“智慧”表現(xiàn)。

智慧的核心在于創(chuàng)新創(chuàng)造，智能化的工具和軟件正是信息時(shí)代人類(lèi)智慧發(fā)展的成果。當(dāng)下，各類(lèi)機(jī)器人不斷涌現(xiàn)，聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化組織采納了美國(guó)機(jī)器人協(xié)會(huì)給機(jī)器人下的定義：“一種可編程和多功能的操作機(jī)；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動(dòng)作的專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)?！睓C(jī)器人的出現(xiàn)，為人類(lèi)帶來(lái)許多便利，并為各行各業(yè)提供了難以想象的高超服務(wù)。更讓人驚喜的是，具有深度學(xué)習(xí)能力的機(jī)器人已經(jīng)問(wèn)世。深度學(xué)習(xí)技術(shù)是對(duì)人腦的一種模擬，用多層神經(jīng)元構(gòu)成的計(jì)算機(jī)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它可以搜集信息，并根據(jù)搜集到的信息產(chǎn)生相應(yīng)的行為。深度學(xué)習(xí)還和增強(qiáng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，正深刻地改變著機(jī)器人領(lǐng)域。轟動(dòng)全球的“阿爾法狗”就是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的產(chǎn)物，它依據(jù)跟棋手下棋或跟自己對(duì)弈的輸贏情況，自主學(xué)習(xí)并摸索出更優(yōu)的下棋策略。

所以說(shuō)，我認(rèn)為智慧校園建設(shè)中，應(yīng)選擇合適的智能化工具和軟件讓校園有“真正智慧”的表現(xiàn)。

其三，智慧校園應(yīng)該為培養(yǎng)人的智慧發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良生態(tài)。

根據(jù)教育生態(tài)學(xué)的理論，學(xué)校是一個(gè)微生態(tài)教育系統(tǒng)，要使學(xué)校煥發(fā)生命活力，獲得可持續(xù)發(fā)展，就要以人的發(fā)展為主線，研究教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的環(huán)境和狀態(tài)，整合和協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各種資源、環(huán)境和關(guān)系，使之達(dá)到最優(yōu)的狀態(tài)。智慧校園是以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能全面感知物理環(huán)境，識(shí)別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情境，提供無(wú)縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過(guò)程分析、評(píng)價(jià)和智能決策的開(kāi)放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。正如IBM公司提出的Smarter Planet，即更透徹地感知、全方位地聯(lián)通、高度的智能化。