室內(nèi)居住空間設計總結精選(九篇)

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第1篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

【關鍵詞】居住空間設計課程 “項目式”教學 教學改革

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）10-0237-02

隨著設計行業(yè)的迅速發(fā)展，我國高校藝術設計人才培養(yǎng)目標也在不斷的更新，不僅注重思維的開發(fā)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和設計理念的構建，更注重職業(yè)崗位的能力培養(yǎng)，強化教育教學與企業(yè)融洽對接。基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，“項目式”教學也成為各應用型本科院校普遍采用的一種教學形式。常熟理工學院（以下將簡稱我校）環(huán)境藝術設計專業(yè)以職業(yè)崗位勝任和行業(yè)能力要求來確定人才培養(yǎng)目標，進行了以職業(yè)崗位為導向的項目驅動教學及課程改革實踐，取得良好成效?，F(xiàn)以居住空間設計課程“項目式”教學改革路徑探究加以說明。

1.居住空間設計課程現(xiàn)狀及傳統(tǒng)教學模式分析

居住空間設計課程作為室內(nèi)設計大類課程的一個分支，具有應用性、實踐性極強的特點。居住空間設計課程在室內(nèi)設計課程體系中是以掌握室內(nèi)設計入門知識和加強方案設計能力的培養(yǎng)為主，不僅要了解室內(nèi)設計要素、基本設計方法、空間界面處理等基礎知識，還要掌握裝飾材料、構造以及施工繪圖，以及所有知識點在設計中的應用能力。因此，課堂內(nèi)容繁雜、容量大，也加大了學生接受難度，學生學到的知識往往也很淺薄。在實踐教學部分，課題選擇和指導方向上出現(xiàn)偏差，以往課題多為概念性空間設計，如在4*4*4的立方體空間中限制很小的情況下實現(xiàn)家居空間的布置，鼓勵學生發(fā)散性思維，學生往往天馬流星，設計作品追求個性和獨創(chuàng)性卻忽視方案的可行性，并且養(yǎng)成了刻意“為新而新”、“為異而異”的不良習慣，導致創(chuàng)意十足卻基礎知識不扎實的缺點，影響后續(xù)課程教學。為此，我校環(huán)藝教研室提出教學內(nèi)容的整合及“項目式”教學的理念，結合“以就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)為核心”的方針，真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實踐，拉近教學與社會要求的距離，有效激勵學生的學習主動性和學習興趣，從而提高教學質量。

2.居住空間設計課程“項目式”教學改革路徑探究

項目教學法是基于建構主義學習理論的一種教和學的模式。以實際的工程項目為對象，先由教師對項目進行分解，并作適當?shù)氖痉?，然后讓學生分組（或個體）圍繞各自的工程項目自主進行討論、協(xié)作學習，最后根據(jù)項目完成情況來評價學生是否達到教學目的。在這一模式教學過程中，學生通過解決實踐中遇到的問題來掌握教師講授的相關理論知識。其最大的優(yōu)點就是改變了以往“教師講、學生聽”、“以教定學”的被動式教學模式，創(chuàng)造了以學生為主體，“以學定教”的主動教學模式，讓學生充分發(fā)揮他們學習的積極性和主動性?！熬幼】臻g設計”是一門實踐性強，綜合性高的課程，以實際的工程項目為課題，做到真題實做，對課程教學、學生學習以及學生以后的就業(yè)都有積極的推動作用。

2.1“項目式”教學中項目案例的選取

“項目式”教學中項目的選取是學習的關鍵。選取項目要以教學的內(nèi)容為依據(jù)，以就業(yè)為導向，要包含基本的教學知識點，如一個項目中要集中空間設計的基本法則、設計要素、設計宗旨、不同空間類型、造型要素等多層次知識點，并且知識點之間要有一定關聯(lián)性和綜合性，以培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力，并能夠將以往所學的知識融會貫通。此外，要顧及學生的興趣愛好和需求，項目的難易程度要在學生容易接受的范圍內(nèi)，才能提高學生對課程的自信心和學習興趣以及調(diào)動學生解決問題的積極性。

在居住空間設計課程項目中選擇小戶型作為切入點。涉及的知識點多又具有可行性、真實性、趣味性的特征易于激起學生的興趣。小戶型面積小、空間要求具體且生活化，貼近學生生活，對學生有吸引力。戶型面積雖小，但功能不少，在這個寸土寸金的空間里怎樣做到“小空間，大利用”實現(xiàn)功能性、經(jīng)濟性與藝術性的統(tǒng)一，這需要學生充分利用室內(nèi)設計基礎知識，做到空間布局合理、空間界面處理簡潔大方不失實用性，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，體現(xiàn)“小空間·大智慧”。

2.2“項目式”教學的實施過程

項目選定后，根據(jù)工程項目工序和程序，結合教學大綱要求可將項目分成以下四個階段進行：

第一階段：情景設置、提出問題。首先，根據(jù)項目的具體情況、業(yè)主的設計要求和意圖，由任課老師或教研室教學團隊共同討論制定詳盡的任務書（如果條件允許，可以讓學生直接和業(yè)主溝通），內(nèi)容包括設計要求、戶型信息、業(yè)主基本信息、功能特點、等級標準、基本造價、設計進度等。其次，教師講解調(diào)研方法和訪談要領，學生以2～4人自主分組（具體分組根據(jù)班級人數(shù)實際情況而定），根據(jù)課題要求進行現(xiàn)場調(diào)研和客戶訪談，通過訪談，明確業(yè)主詳細信息、設計意向和設計需求，包括房間的使用情況、色彩配置、風格定位等；通過調(diào)研，對戶型進行全方位診斷，了解建筑外環(huán)境、住宅結構，分析居住空間內(nèi)部條件優(yōu)缺點，收集、整理項目現(xiàn)場資料，繪制原始平面圖，完成項目的前期資料的匯總。

第二階段：自主探索、分析問題。這個階段是整個教學過程的重點， 是學生綜合運用所學知識，發(fā)揮自身設計、創(chuàng)造能力的階段。對前期資料進行全面的分析，在教師的引導下，結合已知信息，大膽設想，運用各種創(chuàng)意思維方式和方法，形成符合設計任務要求的初步創(chuàng)意構思；再經(jīng)過反復討論、多媒體匯報、各方面點評，完善設計構思，并且可以運用圖形語言如功能泡泡或模型小樣， 將設計構思視覺化表達，在經(jīng)過多次研究、探討后，形成方案初稿。通過這個階段的學習， 檢驗了學生對所學基礎知識的掌握程度，同時也培養(yǎng)了學生與人交際、溝通能力、分析問題能力，更好的鍛煉了他們的知識運用能力和創(chuàng)新意識。

第三階段：協(xié)作交流、解決問題。這一過程就是方案細化、深化階段，組員或組與組之間不斷地溝通、討論，調(diào)整細節(jié)，包括空間的分隔或整合、界面設計、色彩搭配、燈光處理、家具與藝術陳設的選擇等。教師全程指導并策劃期中考核，分組匯報方案，以教師點評結合學生互評，完善方案修改。這期間不僅考查了學生的空間設計語言應用能力，也鍛煉了學生的溝通協(xié)作能力、口頭表達能力、綜合設計能力。

第四階段：“人人評我，我評人人”，互相學習，共同進步。這一階段屬于設計成果考核，學習成績測評階段。在考核內(nèi)容上，注重學生對居住空間設計基本理論及基本技能掌握的考核，更注重對學生創(chuàng)新思維、綜合分析問題、解決問題能力以及設計理念的表達的考核。在考核方式上，結合業(yè)主對學生設計作品的評價，加上“人人評我，我評人人”的互評法以及指導老師的綜合評分作為這門課程的評分標準，該考核形式體現(xiàn)了“能力本為”的教學理念，和職業(yè)崗位能力的教學效果。

3.對“項目式”教學在居住空間設計課程中應用的體會

“項目式”教學在居住空間課程設計教學實踐中的應用，根據(jù)項目流程來完成相應的理論知識的教授，實現(xiàn)“理論教學實踐化、實踐教學課堂化”的教學理念。在項目中，學生自主討論、研究，自己提出問題，并找出解決問題的途徑和手段，充分體現(xiàn)了學生學習的主體性，學生不僅學到了知識也收獲了實際項目經(jīng)驗。然而，這種新的教學形式對任課教師和教學模式也提出了新的要求。

3.1“項目式”教學對教師的要求更加嚴格

“項目式”教學是一種工作導向的人才培養(yǎng)模式，在實行的過程中，要求教師不僅擁有豐富的理論知識也要有極強實踐經(jīng)驗和動手能力，然而目前多數(shù)高校教師是從校園到校園，很少有直接的企業(yè)工作經(jīng)歷，成為課程改革的一個障礙，但我校提出了“雙百工程”，鼓勵青年教師走入基層、深入企業(yè)，實現(xiàn)教師的雙重身份，提高了青年教師的實踐能力，有利于實踐改革目標。此外，教師也要有強烈的責任心，教師的職業(yè)素質直接影響教學改革能否實現(xiàn)教學目標、達到良好的教學效果。在實踐過程中涉及到項目選擇、教學模塊的組織、教學效果的驗收等都需要教師積極配合、認真執(zhí)行，每個環(huán)節(jié)都要嚴格落實，不能流于形式，否則也會影響教學效果。

3.2“項目式”教學需要與實際市場結合更加緊密

在未來實踐“項目式”教學模式的過程中，如果能引入實體公司或企業(yè)以及外聘具有豐富實踐經(jīng)驗的項目工程師加入、指導，同時結合專業(yè)教師的理論知識作為支撐，使理論與實踐進行有機的對接，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研一體的辦學模式，做到教學與市場的零距離化。

總之，以項目為核心的居住空間設計教學法，不是單純課程的增加與創(chuàng)新問題，而是一樣系統(tǒng)工程。它能有效的刺激學生的學習主動性和學習欲望，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和知識綜合應用能力，也有利于學生了解到設計公司具體的工作流程，明確畢業(yè)后的就業(yè)定位，為以后順利就業(yè)打下基礎，實現(xiàn)教學與市場無縫對接。因此，大力開展應用性、實踐性類專業(yè)的“項目式”教學具有重大而深遠的意義 。

參考文獻：

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第2篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

一、傳統(tǒng)文化符號在居室空間中的運用

隨著時代的不斷進步，人們對于自己生活空間的關注度不斷增高，同時對于居住空間設計也有了更高的要求。因此，當代居住空間設計既要符合現(xiàn)代人的生活需求和審美需求，又要繼承傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族特色?，F(xiàn)代居住空間設計中，對于傳統(tǒng)文化符號的表現(xiàn)，可以說面面俱到，不但可以從空間的各個界面、細節(jié)、家具等看到這些符號，同時還能看到現(xiàn)代元素的加入。例如，傳統(tǒng)文化符號在室內(nèi)的運用，從頂棚上的彩繪處理，藻井的裝飾，屋檐梁架上的雕刻；到建筑的柱頭柱基，門窗上的雕刻紋樣，隔斷上的不同紋樣；再到地面彩磚、浮雕，等裝飾形式處處皆是，再從建筑的雕梁畫棟，到家具的精雕細琢，幾乎深入到了生活的每一個細節(jié)，無不體現(xiàn)傳統(tǒng)符號的所在，體現(xiàn)當中的文化底蘊。其中中式傳統(tǒng)風格空間的劃分則是采用了非常講究的隔斷，這種方式其目的并不在于要把空間切斷，則是通過這樣的方法，將空間設置反映成為過度、引導、提示的作用，這樣的空間往往“隔而不斷”。所以，當今在居室空間設計中流行的實空間、虛空間，在很久以前我們就已經(jīng)運用得游刃有余了。在家具的布局方面，則運用屏風、隔斷、景墻的方式表現(xiàn)空間曲折、掩映的效果。而如今我們在前人總結的基礎上，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代新的設計理念及新的設計原則相互融合，形成新中式設計風格，例如，著名設計師貝聿銘在設計蘇州博物館時提出的“中而新”的設計理念，就體現(xiàn)了現(xiàn)代中式室內(nèi)設計的核心。這樣的設計理念將中國傳統(tǒng)特征及符號運用到當前的居住空間設計中，從結構、材料、技術上來組成室內(nèi)空間，將中國傳統(tǒng)元素加入到設計范疇內(nèi)。使中國傳統(tǒng)文化符號在傳統(tǒng)造型的基礎上，從審美的角度通過簡化、抽象、提取的方法形成新中式符號，再將這種新中式符號用現(xiàn)代的設計方法體現(xiàn)在居住設計當中。所以，我們繼承的不僅是中國傳統(tǒng)文化符號的形式，更重要的是對它背后深刻的精神內(nèi)涵研究，將中國傳統(tǒng)文化的精神移植到居住空間中，真正體會中國傳統(tǒng)文化的深刻思想意境，以及民族的文化氣氛和空間氣質。

二、傳統(tǒng)文化符號在商業(yè)空間中的運用

商業(yè)空間的設計與文化背景是分不開的，若想完成傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的優(yōu)秀設計作品，首先要對傳統(tǒng)文化進行深入的研究，同時需要具備符合商品文化，反映商品文化的內(nèi)涵。其次，商品文化和傳統(tǒng)文化有著“根”的優(yōu)勢，面對商品文化的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)文化應選擇容納壯大自己。優(yōu)秀的商業(yè)空間設計作品，最重要的特點是擁有民族傳統(tǒng)特性，沒有特點的作品是沒有生命力的。在商業(yè)空間設計中，應該立足于實際，重視民族傳統(tǒng)的悠久歷史與文化，將傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計相互聯(lián)系起來，并且把傳統(tǒng)文化與設計美學理念融入到設計當中去，這樣才能形成具有特色的商業(yè)空間設計。如中餐廳設計，如果未將中國元素精心設計和應用，往往會顯得粗糙、雜亂無章。例如，地處西安大雁塔的相王府中餐廳，就以唐風設計而聞名，它的設計在空間上層次分明，曲折通幽，內(nèi)部空間傳統(tǒng)的宮燈吊掛在木椽之上，界面處理線條簡單，材質運用得當，將現(xiàn)代元素融入了傳統(tǒng)符號當中，給人以視覺上的享受。再如，我們從茶文化衍變出來的商業(yè)空間———茶室，其空間設計更是將傳統(tǒng)元素體現(xiàn)得淋漓盡致，很多茶室設計至今仍舊在使用傳統(tǒng)裝飾元素，將建筑的飛檐斗拱，雕梁畫柱、古色古香的方式直接照搬到現(xiàn)有的空間中來，雖然具有濃重的傳統(tǒng)特征，但是這樣未經(jīng)過提煉或與現(xiàn)代設計理念相結合的方式，則表現(xiàn)得相當沉悶、陳舊。所以當代設計則需要在傳統(tǒng)的基礎上，加入現(xiàn)代元素及手法去體現(xiàn)傳統(tǒng)意蘊，這是進步的表現(xiàn)。例如，位于西安大雁塔周邊的茶室———瓦庫，雖然建筑本身不是老房子，卻經(jīng)過精心構筑，通過材質的使用變化，非常具有傳統(tǒng)特點。在它整個空間設計中，運用了移步一景、穿透借景、虛實遮擋的傳統(tǒng)園林建筑手法，顯得更為靜謐和懷舊。在家具的選擇上則是多樣化的，既有傳統(tǒng)明清家具的經(jīng)典樣式，還有自己設計的現(xiàn)代沙發(fā)，這些不同的家具樣式搭配渾然一體，傳統(tǒng)韻味彌漫其中。再加上通過房瓦這一具有內(nèi)涵底蘊的主要材質，與粗石、竹子、藤條以及現(xiàn)代材料等相互搭配，進一步增強了傳統(tǒng)風格的韻味，強調(diào)了傳統(tǒng)氣氛和中國文化氣息相互融合的和諧效果。

三、傳統(tǒng)文化符號在中式家具中的應用

中國傳統(tǒng)文化符號在現(xiàn)代居住空間中可以通過與家具、墻面、隔斷以及陳設品等相結合，進行對符號和內(nèi)涵的解讀與重構，使設計既滿足功能性需求，又滿足人們的精神需求。例如，當前社會上比較流行的一種室內(nèi)設計手法，叫做混搭。這樣的手法是在統(tǒng)一的設計風格基礎上，混搭小部分傳統(tǒng)風格的家具或者裝飾品，這樣的搭配往往會讓人眼前一亮。事實上，經(jīng)過時間的考驗和風格的承傳，目前保留的中式傳統(tǒng)家具，已經(jīng)是一層層篩選出來的經(jīng)典樣式，所以具備了極高的融合性。因此，中式家具的衍變及變化其中就能看到現(xiàn)代家具設計原則的一些雛形，例如，明式的圈椅，其造型簡潔大方，注重實用功能，沒有過多繁復的裝飾，這就是現(xiàn)代設計中所強調(diào)的功能優(yōu)先，而圈椅的曲型靠背的樣式和座椅各個部分的尺度，更加體現(xiàn)出以人為本的設計原則。通過對中式家具在設計中的選擇，更能體現(xiàn)一種國人的智慧，而選擇這些家具通常出現(xiàn)在我們當前的設計方案中，起到了點睛的作用。傳統(tǒng)風格和符號的家具不再和古老、死板劃上等號，取而代之的是貼近自然，樸實親切。在注重細節(jié)上突出效果，重視傳統(tǒng)文化符號的裝飾風格，在空間表達上，能夠隱約看到中式園林中移步一景的視覺效果，這樣的表達方式可以使空間具有豐富多變的空間層次及視覺效果。而這些效果的營造則運用到了屏風，隔斷等家具的樣式；再如，家具表面的雕刻，無不展現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術的永恒美感與現(xiàn)代設計原則的完美契合。

四、如何使中國文化符號與室內(nèi)設計完美結合

第3篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

一、項目教學法

項目教學法是突破傳統(tǒng)的一種教學模式，是師生通過共同操作完成一個設計項目而進行的教學方法。項目教學法在實施過程要注意以下幾點：項目需具有很好的應用價值，能與教學課題吻合，將該部分理論知識與技能訓練結合起來；項目難易度適中，既有一定難度，促使學生學習新的知識和技能去解決問題，又要使學生通過努力能完成設計任務，增加學習的信心和樂趣；教師做宏觀引導，學生自行制定設計計劃，獨立組織和安排學習行為；項目結束時要有成果展示，師生共同評價設計成果。項目教學法其核心的內(nèi)涵是“過程”，最重要的不是結果，而是在此過程中學生體驗到的付出的艱辛和團隊協(xié)作完成任務的快樂，理解和掌握課程的知識，了解項目的設計流程和每個階段會面臨到的實際問題。項目教學法以問題為先導，以設計任務為驅動，引導學生在做中學，在學中做，學生替代教師成為教學活動的主體。教師的職責不再是單純的給出問題、公布答案，而是引導學生自我確立問題，并探索解決問題的方法，教師僅提供線索和思考方向。教師不再作為知識的灌輸者，而成了學生學習過程的引導者；學生的任務也不再是在教室里被動的聽講，他們始終占有主體地位，需要積極主動地面對問題，完成設計任務。在項目教學法的實施過程中，面對一個設計工程，引導學生運用各種專業(yè)技能與知識來解決實際問題，有利于引發(fā)學生主動探索的精神，將課程的功用發(fā)揮到最大并取得最優(yōu)的教學效果。

二、居住空間設計項目教學過程

居住空間設計在本校課程設置為五周，共60課時，課程分成兩個部分：相關設計理論的講授和項目設計實踐訓練。筆者以本校一套青教公寓作為項目場所開展項目教學，該公寓兩室一廳，室內(nèi)面積45平方米，空間緊湊、布局較為合理。學生按每2-3人為一個設計小組，共同完成設計任務。一個居住空間室內(nèi)設計項目的完成主要包括：設計準備、方案設計、項目施工三個階段，項目教學法將按照實際項目的操作流程組織教學。

(一）設計準備階段教學

在設計公司，設計任務通常是由主管指定給設計師，并提供關于戶型、客戶的一些簡單信息，但具體情況還需要設計師自己去了解。此階段的工作重點是接待客戶、了解訴求、現(xiàn)場勘查。教師需詳細闡述接待客戶需要注意的事項及所要獲取的信息要點，組織學生模擬客戶接待與溝通場景，訓練學生語言表達能力和待人接物的公關禮儀。業(yè)主信息由每組同學自己虛擬并具體羅列，包括：家庭人口組成、客戶年齡、職業(yè)、興趣愛好等。在此基礎上進一步提出設計要求，包括：功能需求(幾間臥室；有無書房、儲藏室、衣帽間等）；風格愛好；預期造價及其他要求等，為下一步的方案設計確定好方向。了解客戶家庭背景和設計要求后，需實地勘察測量住宅，此階段可帶領學生到青教公寓現(xiàn)場教學。教師首先講授測量方法、測量要點以及現(xiàn)場繪圖技巧，提醒學生除測量出必要尺寸外，需在圖中標注污水管、上下水、暖氣、非承重墻等位置以及窗戶高度、梁的尺寸、地面高度變化等容易忽略的地方。量房講求精確全面，如有疏漏將導致后期的方案設計、施工圖繪制無法順利進行。接著組織學生分組測量和繪圖記錄，并拍攝不同角度的照片，尤其是圖紙不容易繪制的局部細節(jié)，可以用照片輔助記錄。通過實地測量勘查，使學生在掌握量房技巧的同時，對室內(nèi)空間有了具體直觀的感受，對后面的方案構思有極大的幫助。在設計準備階段，使學生明確“客戶”要求、設計目標，并掌握了項目場地的整體信息，接下來即可以收集整理資料，進入方案設計階段。

(二）方案設計階段教學

方案設計是設計師的核心工作，此階段包括草圖繪制———客戶溝通———方案修改———設計定稿———編制預算與繪制圖紙多個步驟，其中客戶溝通與方案修改可能需重復數(shù)次，直至客戶滿意，才能最終定稿。在給學生講授了本階段工作任務和流程之后，組織學生根據(jù)前期獲知的設計要求，進行方案的構思。作為設計師必須學會在種種限制條件下去完成設計方案，既要符合建筑空間與構造，又要滿足客戶的多方面要求。給學生一周左右時間完成設計初稿，并在下周上課時分組展示方案，師生共同交流探討。在方案構思時，要求學生需考慮所用裝飾材料與工藝，學生可以利用課余時間參觀校內(nèi)裝飾材料實訓室，也可以去材料市場考察，選擇在視覺效果、使用功能、價格等方面都切實可用的裝飾材料，避免出現(xiàn)不切實際、無法施工的設計作品。設計初稿展示階段，要求學生利用多媒體，圖文并茂講解本組作品，模擬設計師在公司向客戶展示方案的情景，培養(yǎng)學生的表達能力。教師和其他同學共同點評方案，提出修改意見，這樣可以讓同學們相互學習，取長補短。方案展示完畢，向學生總結在實際工作中同客戶溝通的技巧，如何在客戶要求和設計師個人意志之間找到平衡點，既不能忽略客戶訴求一味強調(diào)設計師的創(chuàng)意，也不能盲目跟從客戶而失去設計師的職業(yè)準則。經(jīng)過重新修改，分組檢查學生作品，確定最終的設計方案，學生根據(jù)最終方案著手繪制效果圖和全套施工圖。效果圖側重計算機繪制，因當前絕大多數(shù)的設計公司更認可機繪效果圖。依據(jù)市場需求，要求學生熟練掌握計算機制圖的技能，本階段安排學生在計算機機房完成。而施工圖是施工人員工作的依據(jù)，繪制要做到完整、精確，除平、頂、立、剖，還需要詳細繪制強弱電、開關、水路改造、墻體改造、節(jié)點詳圖等圖紙，嚴格按照設計公司要求完成施工圖繪制工作。在施工圖完成的基礎上，計算工程造價，并編制預算表格，訓練學生編制預算的能力，并保證按本方案施工不會超出客戶的預算范圍。

(三）項目施工階段教學

施工階段雖然以施工人員為主體，但作為設計師需做好以下幾個方面：在施工前，向施工人員說明設計構思，講解圖紙，明確施工重點；施工過程中，對工程出現(xiàn)的一些突況及時處理，修改方案繼續(xù)施工；施工完成后，根據(jù)施工圖紙驗收工程。讓學生了解到此階段并非與設計師無關，相反設計師需要時刻關注工程施工情況，確保工程能夠高質量的制作完成，按時交付客戶。此階段，需要學生具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，以及一定的項目施工監(jiān)理能力。針對學生普遍缺乏施工經(jīng)驗的現(xiàn)狀，可以組織學生到材料構造實訓室參觀，或者去實訓企業(yè)觀摩施工現(xiàn)場，使學生對施工過程有更加直觀的感受，獲取一定的施工經(jīng)驗。

三、學生存在的問題

通過實施項目教學法，學生對于項目完成過程有了較為系統(tǒng)的了解，但是也檢驗出學生在專業(yè)知識和技能方面存在的諸多問題，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

(一）重形式、輕功能

部分學生在構思方案時將重點放在形式和色彩上，卻忽略空間劃分，功能配置，導致空間布局不合理，一些空間過大或過小，甚至功能欠缺，沒有考慮如洗衣、儲物等功能。針對此現(xiàn)象，需要強化學生關于空間設計的把握，形式是服從功能的，要把功能的完備作為設計的首要目的。

(二）眼高手低

一些學生創(chuàng)意良好，卻無法表現(xiàn)出來。例如有的同學擬采用曲面曲線造型，但因為不會用軟件表現(xiàn)該方案而不得不放棄，令人可惜。學生計算機繪圖能力欠缺，從而限制了設計思維。設計軟件的運用是設計表現(xiàn)的必要手段，也是設計師的必須具備基本技能之一，需要求學生利用課余時間加強設計軟件的練習，達到熟練掌握的程度。

(三）過于概念、不接地氣

有些學生一味強調(diào)創(chuàng)意，做出的方案得不到材料和工藝的支撐，也無法得知造價。有創(chuàng)新意識要加以鼓勵，但是要對材料構造了如指掌，知道用何種方式來實現(xiàn)，否則這種作品只能出現(xiàn)在圖紙上。

(四）語言表達能力欠佳

少數(shù)學生在方案展示階段存在過度緊張，無法順利表達的現(xiàn)象。針對這種情況，還是要鼓勵學生多練習，克服心理障礙，訓練語言表達能力和溝通能力，這是設計師必備的基本素質。總之，在居住空間室內(nèi)設計課程中采用項目教學法，將傳統(tǒng)教學模式中教師為中心轉變成以學生為主體；從以書本為依據(jù)轉變?yōu)橐皂椖繛楦?；學生從上課聽講，下課做作業(yè)的狀態(tài)轉變?yōu)閷椖抗こ痰娜虆⑴c；學生自己提出問題，自己探尋解決的方法，教師成為向導和顧問。項目教學法可以提高學生學習的主動性，在完成項目的過程中，更深刻的理解了理論知識，提升了實踐技能，最大限度地發(fā)揮了學生的潛能。經(jīng)過項目模擬訓練，使學生了解項目運作的真實過程，獲取了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為畢業(yè)后在企業(yè)迅速進入狀態(tài)打下良好的基礎。關于項目教學法的教學方式，尚存在許多不足之處，還需要筆者在以后的教學實踐中不斷探索革新。

作者：顏紅影 單位：宿州學院美術與設計學院

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第4篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

收納設計是居住空間設計中項極為重要的內(nèi)容，良好的收納設計為用戶提供不亞于空間面積這重要條件所帶來的便利性，但前者花費卻比后者要少得多，因此如何才能將收納功能設計更好是所有設計師所面臨的挑戰(zhàn)。

收納的設計要點

良好的收納設計應該具有條理性、美觀性、合理性、方便易用性、隱藏與展示合理性這些顯著特征。良好的收納設計是居住空間中必不可少的環(huán)節(jié)，如何才能保證收納設計的合理性是每個設計師終其一生要學習的內(nèi)容。在這里筆者結合多年的設計經(jīng)歷總結出以下幾條設計要點：

收納設計的要點之一，依照物品的使用頻率來安排各物品在收納載體中的位置。比如，我們根據(jù)使用頻率這個原則將較常使用的物品放置于柜子的外側，便于拿取，反之則將不常使用的物品放置在最里面。如果沒有遵循此項原則，柜子里的物品收放得再美、再整齊，但是使用起來卻非常不便，這樣會使用戶沒有貼心的感覺。

收納設計的要點之二，收納與展示并行，隱藏與開放并行。對于需要收納隱藏的物品我們才給予他相應的位置加以收納，這些物品往往是影響美觀或使用頻率較低的東西。對于需要展示的物品我們則要將其展示在我們的視野內(nèi)，這些物品往往是經(jīng)常使用或本身很有美感的物品，它們是室內(nèi)很好的軟裝飾，只要注意其擺放的美觀性就行。

收納設計的要點之三，方便易用很重要。收納設計并非是純粹為堆砌物品而考慮，更重要的是要考慮方便易用性，能收納才收納，收納在什么位置？用什么形式來收納？這些因素要全面考慮，這樣才能使收納真正起到應有的作用。

收納設計的要點之四，除了物品在收納柜中的美觀性外，收納柜體本身的美觀性也很重要。這點無需多做說明，實用與美觀是設計不變的主題。

收納設計的要點之五，在展示性收納時，可以按照色彩或是形狀的規(guī)律來統(tǒng)一收納，利用視覺上的一致性，讓收納更有美感。按照色彩或是形狀的規(guī)律來統(tǒng)一收納是現(xiàn)代居住空間設計一個重要的發(fā)展方向，因為色彩或是形狀的規(guī)律性安排能形成有趣的視覺規(guī)律，這種有規(guī)律的設計能形成音樂般的節(jié)奏與韻律，在視覺學上，節(jié)奏與韻律是美的體現(xiàn)，就如同美術學上著名的“黃金分割”定律，是每個視覺設計師都樂意接受的設計規(guī)范。

收納設計的要點六，按照物品的屬性來安排各物品在收納載體中的位置。高低輕重、易碎、不能接受陽光照射、怕潮、稀有貴重、有害排放等都是物品的重要屬性，在位置時要充分考慮。過重的東西要放在承重較好的角落，易碎的東西要放在不易撞倒的位置，不能受陽光直射的東西要放在陰暗處，怕潮的東西要放在高處，稀有貴重的東西則要放在穩(wěn)妥的位置，而有有害物質排放的東西要放在通風好的地方。這些規(guī)律要在收納設計時嚴格參考。

收納設計的要點七，不同的空間劃分區(qū)域需要不同的收納方式。比如臥室空間的收納要注重的是圍繞睡眠，更衣來進行設計，因此臥室的收納設計可以采用更多的便于隨時更換的開放式設計；而衛(wèi)生間的收納設計則更趨向防潮防滑的安全設計；客廳的收納設計則更著重考慮美觀規(guī)律的考慮。

收納設計的要點八，重疊起來的收納方式。在進行收納設計時不要只考慮橫向方向的位置安排，也要注意立面方向的疊加安排，這樣可以節(jié)約更多的空間。

收納設計的要點九，一定要預留儲備空間以備不時之需。收納空間的需求會隨著時間的推移和人口的變化而變化，人們購買的新功能的東西會越來越多，物品的更新?lián)Q代也會留下許多舍不得丟棄的過時物品，這些不常用的東西讓使用者會覺得儲存空間越來越不夠用，因此，在設計時要注意預留下更多的空間以避免我們不周到的考慮帶來的后續(xù)問題。

收納設計的要點十，就近原則。居室內(nèi)的物品堆放應該盡可能放在相應的功能區(qū)域內(nèi)，以避免使用時四處尋找的問題，比如與電視相關的物品即使不使用也應該放在電視柜內(nèi)，而廚具應該放在廚房內(nèi)，不能只考慮到堆放方便或位置合適而隨心所欲的進行設計。

收納設計的要點十一，收納設計要嚴格考慮人機學，我們要嚴格依據(jù)收納品的尺寸進行設計，這樣即能使物品排放整齊，又能保證物品的存放形成位置規(guī)律，使用時不必到處去尋找。我們提倡設計引領生活、改善生活。

收納設計的要點十二，收納功能部件內(nèi)部合理化的功能分區(qū)的設計很重要。合理化的功能分區(qū)是指參照存放物品及使用者的不同，用不同材料打造不同的收納空間區(qū)分，保持內(nèi)部功能分區(qū)的合理化與實用性的高度結合。

收納設計的主要表現(xiàn)形式

1.收納入墻

這種收納方式的最重要的特征是收納空間與居住空間的砌體結構結合為個整體，收納空間多數(shù)固定在墻面。既能保持室內(nèi)空間面積的最大化，又能使墻面保持合理的使用功能，還能降低梁柱對美觀的影響、有助于保持室內(nèi)功能居室的獨立性。從安全的角度上講也并沒有破壞墻體本身的結構。通常設計師會利用突出于室內(nèi)的柱體或結構突出的梁來完成設計。

2.整體壁式收納

這種收納方式是指將收納設計為個上下連貫的墻面或隔斷，通常設計師會先拆除原來的墻面，然后用收納柜或隔斷代替，這樣既保持了原來的功能區(qū)域劃分，又增加了存儲功能，還在定程度上形成了材質對比，達到了美化的效果。這處方式要注意需考慮隔音需求、隱私需求、通風需求、安全需求等多方面，不要一味的只考慮收納間題。比如隔音需求，如果在壁式收納的兩個相鄰空間分別是主臥與非公用書房，那么就不需要考慮隔音，反過來，如果相鄰空間分別是客廳與兒童房就要考慮這個問題。

3.懸掛或半懸掛式

這種方式是指將收納空間設計在不占地的半空，一般來講要求靠墻面，也可能是吊在空間中的輕質軟性收納方式。這種方式要注意高度要適當，以免影響使用，太高則不好拿東西，太低則碰頭。同時整體構造要固定，避免搖晃，更要避免掉物傷人的危險。另外還要注意不要設計在客廳等空間需求較高的位置，這樣會影響美觀，應該盡量設計在過道、儲物間等隱蔽位置。

4.隱藏式

這種方式可用而不可視。不影響視覺又能收納物品，最常用的手法是將收納柜色彩或形狀做成和周圍環(huán)境高度一致，甚至是仿真。優(yōu)點是在空間中我們有時感覺不到有突兀的感覺，可以形成很好的裝飾效果，缺點是設計要巧妙，多數(shù)情況下很難想到，需要具備相當?shù)淖匀粭l件。

5.自由組合式收納

組合式收納是種新型的現(xiàn)代收納形式。強調(diào)收納的可變性，造型的多變性，可用單體成組地減少、增加或重復拼接。這種方式在隨意自如地搭配成不同的造型的同時溶入了趣味與自己的喜好，有自我diy的樂趣，因此受到年輕人的青睞。但在選材時必須選擇堅硬材質的木料，組合后要穩(wěn)妥，不易倒塌，以免發(fā)生危險，最大的缺點是要經(jīng)常變動，不容易產(chǎn)生固定的收納空間，因而不易形成規(guī)律。收納設計中如何有效的利用空間

收納設計本身的功能之一就是通過有規(guī)律的收納來節(jié)約空間，所以將收納設計對空間有效利用率作為判斷標收納設計好壞的準并不過分，那么如何才能更有效的利用空間呢？筆者提出以下幾點建議。

1.充分利用空間本來的凹凸、空隙等自然條件

并不是每個戶型都滿足具備專用收納區(qū)這個條件，尤其是小戶型，我們需要進行巧妙的設計才能滿足收納功能的需求，那么，空間內(nèi)不可改變的梁柱、墻面本身的凹凸空隙就是不二的選擇，我們可以考慮在這些地方做出置物架或柜體。處理方法多樣，比如可以龍骨造型，也可以用板材成形，甚至可以用石材、磚體來砌。因為這些地方原本就是影響美觀且不好用的位置，因而做為收納來使用也算了物盡其用了。

利用樓梯區(qū)域的異形空間。樓梯下邊是很好的收納位置，不占任何整體的空間而且還可以使樓梯更穩(wěn)固，減少空響，加上面積本身比較大，一些在居室內(nèi)難以放置的物品，如小梯子等就有了很好的安身之所。

利用好過道的兩端、頂部。這個部分在整個室內(nèi)是最浪費的地方，通常過道的長短是判斷一個戶型好壞的一個因素，因為過道是基本不能作它用的。所以將過道頂部利用起來可以減少浪費，同時利用好兩端在視覺上可以縮短過道。

利用好室內(nèi)較小的異形空間。建筑開發(fā)商有時為了整體建筑的外觀，會造成居室內(nèi)有些零散的異形空間，通常只有3平米以下，這些空間是收納物品天然的場所。

利用好門背后等細長空間。門背后的空間非常小，但并非不能用，可以用來掛一些輕薄的東西。

2.充分利用墻體的立面空間和斷面空間

墻體立面正常情況下是平整的，我們可以人為的造就一些置物架或空洞或凹陷來收納小型的物品，特別是衛(wèi)生間等微型空間，這些地方原本很小，并不適合設計過多的柜體來收納。斷面空間一般是指半墻，可以將半墻的高度控制在人手可及的高度，那么半墻上就可以擺放不大的物品。

3.充分利用容易忽視的軟空間

家庭中的軟空間非常多，通常是指一些非原始墻體形成的空間。

利用好床底空間，床底空間是一個容易忽視的空間，而且面積還比較大，我們可以在床下放些較大的輕質物品，如棉絮。但這個空間并不適合放穿過的鞋子和自身水分較多的物品。

利用好布置家具或設備時形成的難以利用的閑置角落。家具的尺寸是不完全相同的，這些不同尺寸的物品在組合時會形成一定的空閑空間，這些空間加起來也會是個不小的數(shù)目，我們要充分考慮利用這些空間。比如沙發(fā)轉角處可以放置個小型的斗柜來容納客廳的零散物件，書柜旁邊可以放置一個花架等等。

第5篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

關鍵詞：住宅；空間形態(tài)

Abstract: with the improvement of people's life, people in the house of the activities in the space has also undergone a fundamental change, daily life activities from the original has been isolated in the bedroom, living room or a residence hall of the main activity space. Residential house in meet its function besides, space form can promote the construction of residential quality. Based on many years' experience in design, the design of residential space is discussed in this paper.

Keywords: residential; Space form

中圖分類號：TU972+.2文獻標識碼：A文章編號：

一、住宅空間模式

筆者把設計理念分為五代：第一代為經(jīng)濟節(jié)約型，第二代為經(jīng)濟適用型，第三代為發(fā)展轉變型，第四代為景觀舒適型，第五代是生態(tài)化、多元化高品味住宅空間。第五代住宅空間需要多方位設計，具有完整的體系特征，如總體規(guī)劃方面，應注重大環(huán)境資源的利用、小區(qū)整體布局的生態(tài)及完整的配套設施；建筑設計方面，要求建筑有整體的風貌、漂亮的外觀，戶型要多元化、個性化；技術設計方面要有節(jié)能環(huán)保的設施體系和智能化的物業(yè)服務體系等。本文主要從空間設計角度探討如何在經(jīng)濟可行的基礎上，用簡單的設計手法提高住宅的空間品質。

住宅空間往往被認為是住宅的內(nèi)部空間，從而增大了住宅空間設計的局限性，其實住宅空間的很多品質是內(nèi)外聯(lián)系的，空間本身的一些趣味也是通過內(nèi)外對比產(chǎn)生的。因此，可以將住宅空間的范圍定義為住宅內(nèi)部空間及與內(nèi)部緊密聯(lián)系的外部空間，這個空間本身具有擴張性，從而為生態(tài)化、多元化提供更多的可能。

住宅除滿足基本功能性外，應該是溫馨、舒適的，是可以實現(xiàn)多種可能的活力居所，并且可以容納空間自我表述的私人場所，這個描述更能代表一般人對住宅的向往，是我們設計高品味住宅空間時的依據(jù)。根據(jù)實際使用者的描述性需求，從空間實現(xiàn)角度來說，需要設計人員提供的是一個相對自如的室內(nèi)居住空間，允許多種布局格式，提供一個多層次的居住過渡空間，便于人們健康居住。因此，空間模式的構思可總結為以下幾點：①居住空間富有彈性，存在著變化的可能性；②居住空間存在差異性，表現(xiàn)為多個空間層次的組合；③居住空間允許異質空間的存在，增加空間趣味性；④室內(nèi)和室外要有空間過渡，提供鄰里交往的空間場所；⑤開放和封閉的尺度應適中，既能保證足夠的私密，也能進行正常的人際交往。

二、空間模式的具象化

有了構思中的空間模式，設計的重點便是分析在建筑的哪個部位，通過什么樣的設計手法，讓建筑空間產(chǎn)生這種感覺。主要通過六個空間模式的具體塑造來實現(xiàn)：院落空間、立體戶型、個性空間、過渡空間、空間細節(jié)和綠化空間。

（1）院落空間

院落空間是人與自然親密接觸的根源，天人合一、傳統(tǒng)生活的繼承是中國居民在住宅日漸發(fā)展，層數(shù)逐漸增多時仍然十分熱衷的空間[2]。在追求設計生態(tài)化、多元化的高品味空間時，自然會想到如何將院落空間融入住宅，來迎合人的院落心理體現(xiàn)在建筑的具體設計中。

運用院落空間原則是要善于運用每一個面層，善于創(chuàng)造有用的面層。實際做法主要有兩大類型。一是水平院落，主要體現(xiàn)在住宅底層花園的運用。如圖1所示的多層住宅中，設計者在底層通過院落空間的運用，將底層與地下室空間做整體處理，創(chuàng)造出類似別墅空間的品質，使一層住宅中的居住問題，如空間潮濕、私密性差、采光不好等退為次要矛盾，深受居住者喜歡，為一層住宅增色不少。

圖1 院落空間的運用

二是垂直院落，是在建筑的立體上做文章，尋找院落空間的設計點，常用做法有入戶花園、空中花園、屋頂花園。入戶花園是在每戶住宅的入口處做空一部分空間，加上綠化等處理形成的，其優(yōu)勢是戶戶有院落；空中花園是在住宅戶型的內(nèi)部做空一部分空間而形成的，處理上可以在立體上更多樣一些；屋頂花園結合屋頂處理，是頂層空間的一大特色。

（2）立體戶型

立體戶型是通過不同層高、垂直樓梯等元素，創(chuàng)造不同的空間感覺，室內(nèi)空間層次豐富的載體，具體體現(xiàn)形式為復式、錯層、躍層等（圖2）。與立體戶型相對的是平面戶型，平面戶型是傳統(tǒng)設計中常用的方式，具備經(jīng)濟適用的優(yōu)勢，設計經(jīng)驗表明：戶型面積超過160m2時，再采用單一的平面戶型設計手法，不但空間過于重復，呆板無趣，而且使用起來也不利于功能分區(qū)，同時也會產(chǎn)生很大的交通空間，失去經(jīng)濟適用的優(yōu)勢，因此在面積較大的戶型中運用立體戶型的手法，可以提升空間的品質，也更利于功能分區(qū)、私密性等基本問題的解決。另外，立體戶型在小戶型中的運用也使戶型更豐富，空間更具個性，更能迎合一部分居民想擺脫生活的枯燥，擺脫生活模式的雷同，從而選擇空間變化豐富的立體戶型的思想。因此，在很多小戶型的住宅中也使用了立體空間的設計。

圖2立體戶型的運用

（3）個性空間

個性空間是滿足使用個體需要，防止功能空間劃分呆板的另一種設計手法。個性空間就是根據(jù)使用者的特點，打破傳統(tǒng)的空間分區(qū)模式，通過空間的上升、下沉、咬合、相互穿插創(chuàng)造個性空間。這種手法在新戶型設計和舊戶型改造中均能運用。

在個性空間創(chuàng)造上，一般要注意以下幾個原則：一是個性加適用原則，避免過多的處理影響使用功能；二是空間尺度的把握，講究空間的實際效果，避免出現(xiàn)圖紙上美觀，實際上擁擠的設計；三是經(jīng)濟的原則，個性的處理一般追求變化，但這并不是不用考慮經(jīng)濟因素，應盡量用簡單經(jīng)濟的手法和在關鍵部位設計的手法，避免處處設計、處處奢華。

如圖3所示，原住宅戶型入口空間擁擠，餐廳空間形狀不佳，次臥室空間較小，整個戶型顯得呆板而沒有生機，而改造后的戶型通過主臥室和客廳空間的互換、客廳與餐廳空間的相互搭接、異形空間的充分運用、特色裝飾空間的創(chuàng)造，將一個功能有缺陷、特色不鮮明的空間改造成為一個個性十足的現(xiàn)代住宅（圖4）。

圖3原住宅戶型

圖4 改造后戶型

（4）過渡空間

私密性是住宅的本質屬性，設計住宅應保證足夠的私密性，然而人們也不愿意被遺忘在某個角落，而是想進行正常的人際交往，這就要求住宅空間應該開放與封閉的尺度適中，于是住宅的過渡空間便顯得尤為重要。過渡空間是公共場所與私密空間的逐漸轉化，鄰里交往的空間場所。好的過渡空間一般是成體系的，室外空間、室內(nèi)（戶外）交往空間、室內(nèi)交通空間、室內(nèi)空間，每一個步驟便是公共與私密程度的一次變化。建筑設計中，一般包括宅間空間設計、底部架空設計、入戶空間設計、空中花園設計、陽臺過渡設計等。充分體會每個空間的私密程度要求，將私密性較弱的空間與過渡空間相搭接，也是常用的手法（圖5）。

圖5過渡空間的應用

（5）空間細節(jié)

通過建筑構件的特殊設計、開窗形式、不同的材質、不同的層高、不同的界面交接手法等空間細節(jié)設計，提高空間的趣味性和精致性。圖6中的窗、弧形構件、圓形裝飾、綠化、色彩等細節(jié)共同構成一個愜意的空間。

圖6空間細節(jié)的運用

（6）綠化空間

中國住宅一直崇尚的是與自然的結合，綠化更是現(xiàn)代住宅空間必不可少的元素。住宅中的綠化主要包括戶與戶間的公共綠化、露臺綠化、屋頂綠化、空中花池及室內(nèi)綠化。綠化空間應強調(diào)層次、多種類、健康與美觀。

三、高品味住宅空間的營造原則

追求高品味住宅空間的同時，也應該首先考慮結構的安全性、造價的經(jīng)濟性、功能的適用性及建筑的節(jié)能性，因此在住宅設計時應該尊重以下營造原則。

（1）結構支持的可能性原則

高品味住宅空間一般以框架結構為基礎，適當使用可滑動的輕質分隔墻體，最好不用砌體結構，避免對空間過度限制和特殊空間的不安全。設計重點是根據(jù)每種空間品質的要求，確定相對固定框架結構的最大立體效果和滑動輕質墻體的適當位置。

（2）以功能為基礎的差異性原則

高品味住宅空間體現(xiàn)個性化特征，設計時應注意以功能為基礎的差異性原則，多層、高層住宅中優(yōu)先確定固定性空間（如：廚房、衛(wèi)生間）的位置，保證整棟住宅的合理性，其次根據(jù)每個功能空間對私密性的不同要求，充分發(fā)掘空間的潛力，在結構允許的范圍內(nèi)做出差異。

（3）空間感覺與建筑節(jié)能相結合原則

高品味住宅空間的體現(xiàn)一般與內(nèi)部空間的流動有一定關系，且總是伴隨著大洞大窗的處理與室外空間相聯(lián)系，建筑表面追求立體化，這與建筑節(jié)能的許多原則背道而馳，設計時應該重點考慮固定的，使用率高的使用單元的封閉性、節(jié)能性，與陽光室、陽臺、空中院落等過渡空間的靈活性相結合。

四、結束語

第6篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

 

晚明，文人賞玩文化、美學的興盛跟整個社會的變化密切相關。商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，士人文化復興，上述原因無不促使市民階層對文化藝術有了更高的追求。而對于文人清玩趣味之一的盆景藝術也得到發(fā)展，不僅盆景制作與欣賞之風在全國不少地區(qū)開始普及，有關盆景理論研究的風氣也正濃，逐漸進入中國盆景發(fā)展的鼎盛時期。盆景在當時儼然成為了一種時尚，在一些文人的筆下就有了關于盆景的論述。

 

《高子盆景說》就是收錄在明代學者高濂于明萬歷十九年(1591年)所著的一本養(yǎng)生著作《遵生八箋》中《卷七·起居安樂箋》內(nèi)的一節(jié)，也是整本書中集中體現(xiàn)作者藝術觀的一部分重要內(nèi)容，主要論述了高濂在日常生活里關于對盆景的藝術欣賞情趣，內(nèi)容從物質生活到精神生活均有涉及。而主要的藝術思想對于現(xiàn)代室內(nèi)設計仍有很高的借鑒與參考價值。

 

1 盆景的選材與搭配

 

對于盆景中植物的選材，高濂在《遵生八箋·高子盆景說》開篇中便載曰：“盆景之尚天下有五地最盛。南都、蘇凇二郡，浙之杭州，福之浦城，人多愛之。論植以錢萬計，則其好可知。”從中得知，明代時的南京、蘇州、上海、杭州、福建及其周邊地區(qū)已成為我國盆景發(fā)展的核心區(qū)域。就當下的盆景發(fā)展情況看來也屬浙江杭州的盆景最具傳統(tǒng)風格以及地域的特性。

 

植物作為盆景中的主要材料本身即是有生命特征的自然之物，還具有天然神韻，能夠隨著時間按照季節(jié)更替，呈現(xiàn)出變化的景色?？梢娕杈笆亲匀慌c藝術有機結合而成美麗鮮活的一種藝術品。高濂在文中主要總結了那時盆景所植樹種之特點，尤以傳統(tǒng)的松柏樹種為主，輔之以雜木類樹種。對于松柏的整形手法是以扎為主，以剪為輔，而針對雜木類樹種的整形則相反。從盆景選材與搭配的內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)當時盆景中所包含的文人的美學思想，是繼承、借鑒、發(fā)展和創(chuàng)新現(xiàn)代居住空間生態(tài)美學設計的基礎，因此選取《高子盆景說》中兩種代表性盆景介紹即天目松與石梅著重探討其中的人文精神與審美情趣。

 

1.1 天目松盆景

 

在《高子盆景說》以天目松制作的盆景中，高濂曾寫道：“最古雅者品以天目松為第一……高不盈尺，其本如臂，針毛短族，結為馬遠之‘欹斜結曲’、郭熙‘露頂攫拿’、劉松年之‘偃亞層疊’、盛子昭之‘托拽軒翥’等狀……他樹蟠結，無出此制?！庇纱丝梢?，天目松為明代最古雅的樹種。天目松原是二針一束的黃山松，主要分布于浙江省臨安縣的天目山中，故得名天目松。因山野的生長環(huán)境相對惡劣，致使松樹的樹形奇特，針葉短簇，且經(jīng)年不長，故為最古雅者，也是當時最理想最主要的盆景素材。

 

除天目松低矮特性的記述外，還描寫了天目松四種仿造古人畫意的造型技法，以及進行蟠扎的整形方法，寫道：“更有松本一根二梗三梗者或栽三五窠，結為山林排匝，高下參差，更多幽趣。林下安置透漏窈窕昆石、英石、燕石、臘石、將樂石、靈璧石、石筍，安放得體，可對獨本者若坐岡陵之巔，與孤松盤桓。其雙本者，似入松林深處，令人六月忘暑?！贝硕蔚莱隽颂炷克沙勺鲉胃膳杈巴猓€可選擇一本雙干、三干者或把三五株叢植于一盆。使其枝冠高低錯落，樹干疏密有致，并經(jīng)過“地形”處理，安置巧石后，在咫尺盆盎中構成優(yōu)美的境界。

 

1.2 石梅盆景

 

明代與天目松盆景地位相當?shù)呐杈爱攲偈放杈?，在《高子盆景說》中載：“若石梅一種，乃天生形質，如石燕、石蟹之類，石本發(fā)枝，含花吐葉，歷世不敗。中有美者，奇怪莫狀。此可與杭之天目松為匹。”由此說明天目松、石梅和水竹三類樹種是當時最主要的樹木盆景和山石盆景，曾有記載其三者被喻為“幾上三友”。三類樹種的單獨放置，抑或選取組合，其搭配及擺放形式中都體現(xiàn)出我國特有古典的審美趣味，表現(xiàn)了不張揚、不直露、偏愛含蓄的生態(tài)審美觀，是對中國傳統(tǒng)文化中含蓄、優(yōu)雅意味的追求。如將古典“幾上三友”的搭配技法運用于現(xiàn)代室內(nèi)設計中，既營造了自然生動的室內(nèi)空間環(huán)境，又賦予了居住空間以傳統(tǒng)美學的精神價值，超越了植物盆景本身所具有的美學界限。

 

1.3 盆景樹種及樹石組合盆景

 

《高子盆景說》除重點介紹松柏樹種外，還主要介紹了枸杞古樁盆景、虎刺叢林盆景、檜柏蟠干盆景、美人蕉盆景、古梅樁盆景等，并且列舉了其他數(shù)量眾多的盆景樹種，如山東青、山黃楊、雀梅、銀杏等等，以及盆養(yǎng)石菖蒲的技法。其中，“冬時累累朱實，至春不凋”則說明了盆景欣賞美學中的可變性，隨時間、季節(jié)變化及構件的不同擺布與配置，使人們產(chǎn)生不同的欣賞意境。除此之外，還簡單論述了當時樹木盆景的配石和盆盎的搭配，整體盆景在造型上“束縛盡解，若天生然”，出現(xiàn)了“結為山林排匝”之樹石組合盆景。盆景藝術的發(fā)展同時帶動了制盆業(yè)的發(fā)展，用盆上，除定窯、官窯、均窯等名窯瓷盆外，還出現(xiàn)了用粗料制造的紫砂盆。

 

2 現(xiàn)代室內(nèi)設計中生態(tài)美學的借鑒

 

雖《高子盆景說》在整本《遵生八箋》中所占體量較少，也并非專著，但對樹種的講解與搭配的描述都表現(xiàn)出高濂淵博的學識，跟很高的藝術修養(yǎng)。在其鑒賞與搭配盆景的過程中達到了神形合一，情景交融，品味出獨特的盆景藝術中所表達的深刻的生態(tài)美內(nèi)涵。整體風格與營造的氛圍使人們在這石與木的面前，能把思維的觸角延伸，在生態(tài)自然的盆景與歷史中尋求感覺與想象的把玩。

 

《遵生八箋·高子盆景說》中簡略地介紹了明代盆景的形態(tài)、樹種、石種、技巧、布局、用盆、意境、鑒賞等。而新理念、新設計、新材料的出現(xiàn)使人們對居住環(huán)境有了新的想法，對于現(xiàn)代室內(nèi)設計中生態(tài)美學的訴求，與傳統(tǒng)文化背景不可分離。《高子盆景說》中傳達出崇尚自然含蓄的人文精神及特定的情感意境，高子的盆景以樹木、山石為素材，刻意加工成寫意、抒情，再現(xiàn)大自然神貌的藝術品，造型優(yōu)美，巧妙點綴，匠心獨運，均是現(xiàn)代室內(nèi)設計可借鑒之處。在現(xiàn)代桌面盆景設計中，盆景借助室內(nèi)環(huán)境的改善以沖淡空間本身的冷漠，富有意境美的盆景總是通過簡練的語言，創(chuàng)造出一種古樸典雅的藝術環(huán)境氣氛。

 

3 結語

 

無論何種形式的家居環(huán)境都是人們賦予了對生活的熱愛，盆景在改善室內(nèi)空間環(huán)境中充當了營造氛圍的重要角色，展示我們對生活空間賦予的個人情懷。《高子盆景說》中描述植物柔美的枝干，五彩繽紛的花葉，可愛誘人的果實，清新怡人的香氣，柔化了生硬的室內(nèi)空間，其中傳達出生機盎然的植物之美學原則，是現(xiàn)代室內(nèi)設計的點睛之筆?，F(xiàn)代室內(nèi)空間設計與我國的文化背景不可分離，現(xiàn)代設計有必要將傳統(tǒng)的盆景生態(tài)美學思想結合現(xiàn)代的審美情趣和設計思想融入居住空間中。自然的盆景點綴出溫馨、自然的居住空間，家中的一處小盆景是牽動情感的載體，這也正是《高子盆景說》所傳達出的生態(tài)美學。

第7篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

【關鍵詞】小戶型住宅；多樣性；空間設計；構成；設計策略

前言：在經(jīng)濟不斷進步和我國人口不斷增長的背景下，提高住宅設計的精細與緊湊性成為人們廣泛關注的話題。近年來我國在加快城市建設的過程中非常注重住宅精細化，希望通過加強設計，提高住宅空間使用率，在為人們提供高質量生活的同時盡量節(jié)約城市空間。然而在設計過程中，必須對不同人群的不同需求進行充分的掌握，并將其同現(xiàn)代城市生活方式及家庭結構進行緊密的結合。因此本文首先對居住者多樣性的需求進行了探討，并在此基礎上提出了相關設計理論及典型設計方法。

一、主體需求與小戶型多樣性設計相關理論

（一）居住者多樣性需求

據(jù)調(diào)查顯示，高收入家庭如果擁有較少的人口，在選擇住宅的過程中，對于其面積的重視程度較低，但是對其中娛樂性和個性化的設計非常重視；針對收入較低、人口較多的家庭而言，在選擇住宅的過程中，對于住宅面積要求較大，但是經(jīng)濟能力有限，因此更加注重是否能夠擺放完善的配套設施及臥室數(shù)量等。

多半家庭對住宅面積的需求會隨著時間的推移發(fā)生轉變，例如孩子的降生、父母同住等問題的出現(xiàn)會促使居住空間變得緊張，但是即使更換住宅的可能性卻很小。同時社會的進步也會給家庭生活方式帶來一定程度的轉變，例如計算機等先進設備幾乎是現(xiàn)代家庭必備的，會占用一定的空間等[1]。

（二）多樣性設計理論基礎

在社會經(jīng)濟和建筑業(yè)不斷進步的基礎上，人們總結出支撐體住宅理論，其中包含了一般住宅設計規(guī)律，并以理論的形式展現(xiàn)出來。該理論當中包含兩個主要內(nèi)容，即可分體和支撐體，并通過想過途徑解決了住宅多樣化問題。在日常生活中，住宅使用者能夠控制一定的可分體，但是支撐體是無法進行掌控的。

在技術的限制下，通常有建筑師來決定一個建筑的可分體，同時居住者能夠提供一定程度的意見[2]。一方面，使用者向建筑師介紹自身的狀況及未來居住的需求；另一方面，建筑師按照不同的要求具體實施設計，安裝部分是最后進行的。使用者同建筑師合作的時候，室內(nèi)裝修不能夠完全代表可分體的設計內(nèi)容，應設計可分體是對一整個空間的細致組織，這就造成多樣性在小戶型住宅設計中得到充分的展現(xiàn)。

二、多樣性設計空間的構成

（一）不同的小戶型住宅空間

在將多樣性設計融入到小戶型住宅當中的過程中，不僅僅是在支撐體理論下重新組合該建筑的相關平面功能，而是在嚴格尊重建筑空間及面積的基礎上，通過獨特的設計來改變其中的可分體，促使其展現(xiàn)出不同的個性特征。住宅空間的設計包含兩個方面，即二維平面和三維空間。

首先，二維平面。按照功能劃分包括衛(wèi)生間、臥室和起居室等內(nèi)容。其中一部分屬于生活中的主要使用空間，能夠直接決定住宅利用率。在實物構成的角度來看，聯(lián)系空間和實體空間是該住宅的兩個重要平面空間組成成分，其中前者指的是人類在內(nèi)部的移動及家具的搬移等，后者指的是分隔墻體和家具等，能夠將不同功能的平面空間進行有效劃分；其次，三維空間。人們?nèi)粘Ｉ钸^程中，從事不同的活動對于空間高度的要求也不同，通常狀況下，住宅在設計過程中，其高度的確定都是一樣的，以人類所需最高高度為基礎，在這種情況下，富余空間和使用空間是三維空間的兩個重要組成成分[3]。

（二）不同使用功能的主要特征

只有詳細掌握不同住宅平面和空間的用途及功能，才能夠在設計中既體現(xiàn)實用價值，有展現(xiàn)特色。例如，起居室。任何住宅都需要起居室，充分發(fā)揮其功能是維持人們正常生活的重要部分。使用者日常的交流、及同外人之間的溝通都需要通過起居室來實現(xiàn)，因此通風及采光是對其進行設計過程中的重點內(nèi)容。每一個家庭在不同的時期對于起居室的要求不盡相同，丁克家族中，休閑、建設及學習等內(nèi)容都需要在起居室中完成，而普通家庭中該部分重點在于會客和交談等內(nèi)容。再如，臥室。通常狀況下是使用者進行休息的主要地點，在個性化和特色設計中，臥室還可以用來儲衣和化妝等，在整個住宅當中，該部分具有最高的私密性特點?，F(xiàn)階段，小戶型在對臥室進行設計的過程中，根據(jù)使用者不同的需求，會將其配備一系列讀書和儲物的設備。同樣的，不同家庭對于臥室的要求也不盡相同，丁克家族中，私密性在臥室當中的體現(xiàn)是最低的[4]。

三、小戶型住宅多樣性空間設計典型策略

（一）化零為整空間設計策略

現(xiàn)階段，小戶型住宅既需要擁有較多的功能，同時還受到空間的嚴重限制，這樣很容易造成住宅產(chǎn)生局促感和雜亂感。在這種情況下，盡量減少突物的數(shù)量是非常重要的，非常有助于提高住宅的大方和明快效果[5]。近年來在建筑業(yè)快速發(fā)展，小戶型住宅多樣性空間設計方法增多的背景下，“化零為整”設計方法被提出并進行了有效應用。以減肥的形式促使空間變得更加完整[5]。該設計在使用過程中，首先，將集約設計應用到了突物當中，通過集約擺放家具的方式促使空間利用率提高；其次，盡量減少突物數(shù)量，提高人們居住空間感；再次，裝修材料注重簡約和明快，例如應用淺色涂料和明亮的玻璃能夠使簡潔感增加；最后，在選擇室內(nèi)門窗過程中，更加注重多樣性，例如對折疊門的使用，能夠一定程度上減小空間面積。

（二）靈活空間組織策略

實現(xiàn)空間功能的靈活性，主要由分隔墻體來實現(xiàn)。在對分隔墻體進行充分利用的情況下，能夠對不同空間的功能進行反復利用，靈活節(jié)約空間，提高住宅空間感。在小戶型住宅多樣性空間設計中充分運用該方法，能夠最大限度的滿足居住者不斷變換的需求。但是這種方式在使用過程中更加適用于家庭成員較少的家庭，因為它需要占用大量私密空間來實現(xiàn)。這種設計在使用過程中趣味性較強，同時極大的體現(xiàn)了住宅的經(jīng)濟性。應用過程中，首先，要減少梁等在室內(nèi)出現(xiàn)；其次，衛(wèi)生間及廚房等地應實現(xiàn)設計一體化，重點體現(xiàn)住宅核心元素，并在分隔墻的作用下進行靈活布置，值得注意的是，在設計過程中使用的隔墻材料應具有較好的隔音效果[6]。

結論：在社會經(jīng)濟飛速進步的背景下，我國加快了城市建設的步伐，受人口及經(jīng)濟水平等客觀條件的限制，現(xiàn)階段加強小戶型住宅多樣性空間設計方法的研究具有重要意義。應用化零為整空間設計策略能夠提高空間明亮感，應用靈活空間組織策略可以提升空間使用趣味性。這兩種方式都是提高空間利用率的重要方法，值得在長期發(fā)展中加強研究和應用。

參考文獻：

[1]譚意. 基于彈性設計理念的小戶型住宅空間研究[D].湖南師范大學，2013.

[2]丁文培. 針對小戶型廚房家具整體解決方案的研究[D].南京林業(yè)大學，2013.

[3]石佳. 小戶型家居空間拓展利用及相關產(chǎn)品設計研究[D].沈陽建筑大學，2013.

[4]謝娜. 針對小戶型住宅的集成式廚房系統(tǒng)的設計研究[D].湖北美術學院，2010.

第8篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

設計的目的是什么——為人服務。室內(nèi)空間設計的目的是什么？通過用戶研究和體驗來發(fā)現(xiàn)用戶的物質和精神需求，再經(jīng)過設計和執(zhí)行，向目標用戶提供滿意的空間設計服務，為用戶的居住空間提供優(yōu)良的安全感、舒適感、空間感。設計的對象是人，是為人的空間使用而進行的設計。具體考慮一個室內(nèi)空間設計項目時，除了用戶的身份、職業(yè)、喜好等基本信息之外，更需要考慮到用戶日常生活中在該空間環(huán)境下的一些行為習慣，以及所處空間環(huán)境對用戶的反饋行為，深入了解用戶目前所處的社會情境和對將來空間環(huán)境的預期。設計調(diào)研是設計師的精神食糧和靈感源泉，也是設計項目的立項之本。有的用戶不會主動告訴設計師他需要什么樣的設計，設計師需要通過用戶調(diào)研去尋找、確認設計方向，只有這樣，才能讓設計更加貼切用戶的真實需求。以用戶行為為中心的設計調(diào)研，可以幫助設計師實現(xiàn)對概念空間設計的具體化，并符合用戶的功能性需求和精神性需求，為感性的空間設計過程提供理性的設計依據(jù)。

二、“風格”如何定義

通過以用戶行為為中心的設計調(diào)研，為設計師提供了理性的設計依據(jù)，對設計風格的確認不是難事。但在實際項目操作過程中事實并非如此，歸結原因，主要問題在于設計師對于“風格”定義界定的模糊性，設計師無法有效、準確地告訴用戶：萬事俱備，只欠“東風”。設計師對于室內(nèi)設計風格定義的描述過程好比“東風”，東面來風，定位有效、準確、具體。在與眾多用戶溝通過程中發(fā)現(xiàn)，他們對設計風格的描述性詞匯當中，“簡潔”一詞出現(xiàn)的頻率遠遠高過其他詞匯；有意思的是，同樣的情況也發(fā)生在設計師身上，他們對設計風格的總結性描述詞匯中，“簡潔”一詞也以超高的頻率存在。設計除了簡潔，還有其他的詞匯嗎？“簡潔”到底是屬于什么樣的設計風格？除了現(xiàn)代主義、國際主義、簡約主義，和式、中式風格是否存在簡潔特性？這里想說的是，用戶需要設計師對于各種主流室內(nèi)空間設計風格能夠做出準確的定義和解說，對于設計風格的概念、發(fā)展、裝飾要素以及對家具陳設的選擇，設計師必須具有足夠細致深入的理解，這樣才能在詳實的設計調(diào)研基礎之上，為用戶做出有效、準確、具體的設計風格定位。在對室內(nèi)空間設計風格概念定位的過程中，設計師同時需要考慮到風格與具體預算、風格與戶型之間的相互關系，有效避免設計風格在后期實施過程中的設計變更性，有效保證設計與執(zhí)行的一致性。

三、材料與工藝——細節(jié)決定設計質量

優(yōu)秀的室內(nèi)空間設計方案，如果僅是幾張光鮮的效果圖，就只是作品，紙上談兵。真正優(yōu)秀、成功的設計應該從圖紙上走進生活，變成現(xiàn)實。在這個過程中，設計師會發(fā)現(xiàn)，設計的實現(xiàn)離不開材料與工藝的支撐，否則設計將永遠停留在創(chuàng)意階段。所以，材料與工藝的選擇和應用，決定、引導著設計過程中的每一個環(huán)節(jié)，如何選擇材料與工藝，對于設計效率和質量的保證有著至關重要的影響。在選擇材料與工藝的過程中，設計師首先要明確的是沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，對于市場一定要親自考察、體驗和選擇，不能人云亦云。好材料需要設計師自己去辨正、驗證，好工藝也需要設計師親自去跟蹤、監(jiān)督，通過細節(jié)的表現(xiàn)去判斷材料與工藝的好與壞。比如，對于定制衣柜材料與工藝，可以從所選衣柜板材背面的螺絲孔內(nèi)徑判斷出該板材的用料情況，從螺絲孔邊緣的完整性、鋒利程度來判斷該品牌加工設備與技術的好壞，還可以從螺絲孔的開孔處檢驗該材料是否存在刺激性氣味等質量問題。其次，設計師要建立自己的材料與工藝的評價機制，比如以價格為導向、以質量為導向，或以用戶為主導等多種不同的評價標準，這就需要設計師在日常的設計項目執(zhí)行過程中多聽、多看、多練、多積累。

四、設計趨勢研究

室內(nèi)空間設計的核心，就是要合理協(xié)調(diào)好人與建筑空間之間的關系。所以，以人為本的設計理念將是室內(nèi)空間設計永恒的主題，過去是，現(xiàn)在是，未來的設計也必將是這一主題的延續(xù)和深化。

1.人性化設計——綠色設計主體

從綠色設計發(fā)展的現(xiàn)狀來看，綠色設計在室內(nèi)空間設計過程中很有必要性，尤其要注重在綠色設計中注入人性化關懷的內(nèi)容。其基點是從用戶切身利益出發(fā)，有效利用自然、回歸自然，重復利用、減少污染、保護環(huán)境，全面考慮空間布局、采光、噪音和空氣質量等各要素和相應條件下的材料與工藝選擇，提倡健康、有益、節(jié)能、低耗和低污染的綠色設計理念。

2.合理平衡家具與室內(nèi)空間設計的關系

在室內(nèi)空間設計中，家具是人類與建筑空間的中介物。家具作為室內(nèi)空間設計的主要載體，除了具備使用功能和造型功能之外，本身還具備了分割、組織、布局室內(nèi)空間的功能，這是對既定空間的豐富，也是室內(nèi)空間的重要組成部分。因此，設計師可以利用家具一定的造型形態(tài)，以及家具與家具之間的空間位置關系，形成對建筑室內(nèi)既定空間的再次設計，來實現(xiàn)空間的有效利用、空間氛圍的營造等，保證設計的有效性、合理性。

3.室內(nèi)空間設計的可持續(xù)性與可變更性

對于絕大多數(shù)用戶來說，從購房、裝修到入住，在未來10到15年的時間，居住條件不會發(fā)生根本性變化，但用戶自身的基本屬性很有可能發(fā)生重大變化。比如，從單身、結婚到生子，家庭人口在發(fā)生變化，用戶的工作、收入等也在發(fā)生變化，從而導致用戶對現(xiàn)有室內(nèi)空間的物質功能和精神功能的需求也隨之發(fā)生變化。因此，設計師在前期設計規(guī)劃過程中，應當提前將這些隱性設計變量考慮進去，讓設計具有可持續(xù)性和可變更性，為用戶將來的潛在需求預留出一定的設計變動空間。

4.室內(nèi)空間的智能化設計

由于互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展，讓現(xiàn)在的家居生活進入了信息化時代，人們的生活方式在逐漸發(fā)生變化。如在下班途中，可以了解到家里冰箱還有哪些食物，到家之前，客廳空調(diào)已經(jīng)開啟；清晨，在睜開眼睛的那一刻，優(yōu)美的起床曲開始播放，洗漱間的燈光隨著人的進入而亮起，客廳的大屏幕電視因為人的出現(xiàn)而自己開機播報新聞……隨著科技的飛速發(fā)展，這些場景在變成現(xiàn)實，室內(nèi)空間智能化設計成為必然。

五、設計師責任

為醫(yī)有醫(yī)德，為師有師德，作為設計師，同樣需要遵守一定的職業(yè)道德。職業(yè)道德，就是社會個體在其從事的職業(yè)中，所應遵循的一種行為規(guī)范，它是對從事這個行業(yè)的所有人員的一個普遍性要求。室內(nèi)空間設計師是一種神圣而崇高的社會職業(yè)，設計師對設計行業(yè)的延續(xù)和發(fā)展負有責任，對用戶負有責任，對設計藝術和科學負有責任。室內(nèi)空間設計師是美好居住環(huán)境空間的創(chuàng)造者，只有對自身的“要求”和對項目的“要求”提高了，才能規(guī)范設計行為，保證設計的執(zhí)行質量。

五、結語

第9篇：室內(nèi)居住空間設計總結范文

關鍵詞：箱式；活動住宅；設計；發(fā)展；問題

隨著我國社會的迅速發(fā)展，人們的生活水平也不斷提升，人們對建筑的審美要求也越一來越高，目前，我國出現(xiàn)了大量移動性建筑和可變性住宅，由此可見，人們對建筑和室內(nèi)空間的認識是可變的、移動的。下面結合工作實踐，主要就箱式活動住宅設計中注意問題進行了論述，以供參考。

1 箱式活動住宅概述

活動住宅是指一種可以短時間內(nèi)進行用地的轉移，在其周邊環(huán)境進行變化的過程中能保持居住基本空間和使用功能不變的一種住宅建筑。而箱式活動住宅則是按標準集裝箱尺寸或接近于標準集裝箱制造的，可以按造集裝箱模式進行運輸?shù)?，且在運輸過程中內(nèi)部設備家具仍然可繼續(xù)使用的一種活動住宅建筑。

2 箱式活動住宅的優(yōu)勢及特點

箱式住宅最早是出現(xiàn)在我國的廣州地區(qū)，是用于建筑工地的臨時住宅，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，這種房屋已經(jīng)發(fā)展成為一種不可或缺的建筑。但對箱式住宅進行大規(guī)模的研究設計以及施工安裝是近幾年才慢慢開始，但目前越來越受到大眾的關注，這是因為它具有以下幾個方面的優(yōu)勢：

（1）活動、輕型，施工便捷。集裝箱式房的最大特點就是可移動性強，可隨時變動住房地點，而且其絕大部分施工工序都在工廠完成，只有少量的較大構件在現(xiàn)場完成，這也符合臨時建筑的特點。

（2）價格低廉。集裝箱的尺寸一般有固定的幾種的模數(shù)，大批量的模塊化生產(chǎn)能夠降低成本，因此在建筑工地和災后重建中，活動板房屢見不鮮。

（3）功能齊全。“麻雀雖小，五臟俱全”用來形容集裝箱住宅再合適不過了，在一個或者幾個集裝箱空間內(nèi)合理的安排室內(nèi)功能分區(qū)，包含所有基本的住房要求，如活動區(qū)，休息區(qū)，餐飲區(qū)，衛(wèi)浴區(qū)等。

（4）空間緊湊，趣味性強。箱式住宅空間通常由于面積較小，讓設計者不得不在如何合理安排空間方面下功夫，通常空間與空間中存在互通性，一個空間具有多種功能，可移動界面，可折疊家具的大量運用也增加了室內(nèi)空間的趣味性。

3 箱式活動住宅設計中注意問題

3.1 空間及功能設計

在活動住宅設計中，筆者認為應最低考慮兩人同時使用。其中主要空能空間設計應注意入口處、起居空間、臥室、廚房、衛(wèi)生間以及儲藏空間（見圖1），具體要求如下：

圖1 某箱式活動住宅空間及功能設計

（1）入口處?，F(xiàn)代生活帶來的全新觀念在居家中的體現(xiàn)，帶灰沾塵的外套p皮鞋，皮包p手套p雨傘都要有藏身之處，在不破壞建筑結構的前提下，對進戶墻面稍加處理，做一個壁柜，下面部分作為鞋柜，中間的小抽屜可放手套鑰匙等零星物品，上面部分則為掛衣服p放皮包用。

（2）起居空間。起居空間一般可劃分為會客區(qū)、用餐區(qū)。會客區(qū)應適當靠外，用餐區(qū)接近廚房?？蛷d作為家庭的門面，其裝飾的風格已經(jīng)趨于多元化、個性化，它的功能也越來越多，同時具有會客、展示、娛樂、視聽等功能，在設計上要兼顧到這幾點。

（3）廚房。適當?shù)剡x擇廚房設備，合理地布置，會使家務工作樂在其中。設計應采用就近原則，確定好洗p切p燒p備餐的流程。各類食品的存放則有很多講究，冰箱并不能解決所有的食品存放問題，配料和香料等各類食品也有必要進行分類，相應的櫥門也可以選用百葉門，利用通風，不會引起食品霉變。

（4）衛(wèi)生間。衛(wèi)生間除了有浴缸p抽水馬桶p洗臉盆外，可能還要放一些塑料盆p桶洗衣機之類的物品。洗臉池的臺面下做成了可拆卸式的擱架，平時可放盆桶一類的物品，也可存放洗衣粉p多余的牙刷p牙膏p衛(wèi)生紙等。

（5）臥室。常見住宅內(nèi)臥室中的主要家具是床和衣柜，還有應該至少配有一個床頭柜?？臻g寬裕的還可以考慮書桌、更衣室、電視柜等。在活動房屋設計是，床和至少一個床頭柜

應該是最低的配置。

（6）儲藏空間。一般來說，箱式活動住宅由于空間狹小，對儲物空間的要求更高，其儲物空間設計應注意以下幾點：1）活動住宅應有基本獨立的起居空間、廚房、衛(wèi)生間和儲藏的基本空間；2）衛(wèi)生間應設置滿足洗手、淋浴和大小便的基本功能的三件套設備；3）起居空間凈高應不低于2.1m，最好能達到 2.3～2.4m 以上；4）走廊及衛(wèi)生間、廚房的凈寬應不少于 0.75m。

3.2 結構設計

箱式活動住宅結構中均應達到上述要求。歸納起來有以下幾點：1）其結構用鋼材應符合抗震性能要求；2）結構用混凝土的強度等級不應低于 C20；3）結構中承重材料應盡量采用質輕、彈性好、強度大、保溫隔熱隔聲性能好的材料；4）活動住宅不應采用嚴重不規(guī)則的設計方案，采取可靠的抗震措施。5）活動住宅的鋼結構構件及其連接應采取有效的防火、防腐措施。木結構構件應采取有效的防火、防潮、防腐措施。

3.3 設備設計

箱式活動住宅設計一般沒有集中供暖條件，設計考慮直接電熱采暖比較合適。關于燃氣方面，箱式活動住宅應參照規(guī)范以下條款：應使用符合城鎮(zhèn)燃氣質量標準的可燃氣體。宅內(nèi)管道燃氣的供氣壓力不應高于 0.2MPa。宅內(nèi)各類用氣設備應使用低壓燃氣，其人口壓力必須控制在設備的允許壓力波動范圍內(nèi)。套內(nèi)的燃氣設備應設置在廚房。宅內(nèi)設置的燃氣設備和管道，應滿足與電氣設備和相鄰管道的凈距要求。宅內(nèi)各類用氣設備排出的煙氣必須排至室外。廚房燃具排氣罩排出的油煙不得與熱水器或采暖爐排煙合用一個煙道。

3.4 節(jié)能設計

在箱式活動住宅設計中，節(jié)能環(huán)保也是一個重要的環(huán)節(jié)，在設計中應注意以下幾點：1）箱式活動住宅應通過合理選擇建筑的體形、朝向和窗墻面積比，增強圍護結構的保溫、隔熱性能，使用能效比高的采暖和空氣調(diào)節(jié)設備和系統(tǒng)，采取室溫調(diào)控和熱量計量措施來降低采暖、空氣調(diào)節(jié)能耗。2）箱式活動住宅節(jié)能設計應采用規(guī)定性指標，或采用空氣調(diào)節(jié)能耗的性能化方法。3）箱式活動住宅的照明應采用高效光源、高效燈具和節(jié)能控制措施。4）箱式活動住宅的設計要充分利用自然通風和盡量使用可再生能源（如風能、太陽能等）。

4 體會

筆者主要從多功能輕型房屋建筑的使用對象及市場需要出發(fā)，從建造角度切入設計，理解集裝箱這一特殊建筑產(chǎn)品的標準化、模塊化設計，以及運輸、吊裝、裝配等建造全過程的工藝流程。此次多功能輕型房屋設計研究擬定為某小區(qū)住宅設計，擬定居住人群為20-35的單身青年，整體設計運用了22個標準箱體模塊（2.8m*6m）進行組合設計兩層空間住宅，一層為公共活動區(qū)，二層為宿舍區(qū)，每個宿舍內(nèi)設整體衛(wèi)浴和開敞式廚房。整個空間設計及功能安排考慮到主要居住對象，在完善功能需求的同時將娛樂設施很好的融入到居住空間中，滿足了青年居住者的精神需求。雖然在本次多功能輕型房屋設計中存在著很多不足之處，但我會在集裝箱式住宅設計方向繼續(xù)進行學習研究，爭取獲得更大的收獲（如圖2）。

圖2 小區(qū)多功能箱式活動住宅設計效果

目前，建筑外立面的創(chuàng)新給人們帶來了許多驚喜，而箱式住宅的建筑形式更是層出不窮，將集裝箱組合設計成酒店、餐廳、書店、學生公寓，居民住宅等創(chuàng)意空間，一個個集裝箱的組合如同推箱子的游戲，隨著人們的想象創(chuàng)造出不同的趣味空間，而箱式住宅內(nèi)部空間也緊隨其建筑外立面形式的變化發(fā)生改變，同時影響著室內(nèi)空間的功能布局。

參考文獻