環(huán)境保護(hù)意識的提升精選(九篇)

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第1篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

1 將環(huán)保理念滲透到生物教材中

1.1 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

高校生物類教學(xué)中，教育工作者應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)知到生物學(xué)科的重要性，并在教學(xué)過程中加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識的講授。就高校生物類教學(xué)的實(shí)際情況來看，部分教師在開展教學(xué)活動的過程中，往往認(rèn)為生態(tài)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識屬于“可講可不講”的范疇內(nèi)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識的提升，因此在生物類教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)設(shè)興趣盎然的教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有計(jì)劃有目的的向?qū)W生灌輸生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

1.2 深化學(xué)生對環(huán)境惡化的認(rèn)知

在高校生物類教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容加強(qiáng)環(huán)保理念的滲透，強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，依據(jù)環(huán)境保護(hù)內(nèi)容涉及課程教學(xué)秩序，對課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行合理運(yùn)用，實(shí)施生態(tài)環(huán)境教育，引導(dǎo)學(xué)生把握生態(tài)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)行為素質(zhì)。運(yùn)用多媒體設(shè)備播放有關(guān)環(huán)境污染的視頻，讓學(xué)生充分認(rèn)知到環(huán)境污染的危害，以及加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，從而促使高校學(xué)生樹立強(qiáng)烈的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。教師可以組織學(xué)生以小組為單位，在積極查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，調(diào)查所在地區(qū)的制備情況，并組織設(shè)計(jì)綠化校園活動，以增進(jìn)學(xué)生愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情況。

1.3 合理運(yùn)用多種方式加強(qiáng)環(huán)境教育

在高校生物類教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，教師應(yīng)當(dāng)采用靈活的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式講授方式，轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，通過視頻和幻燈片等增加學(xué)生對環(huán)境的感性認(rèn)知，在生物類教學(xué)過程中，組織學(xué)生圍繞生態(tài)環(huán)境問題積極展開討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。通過有關(guān)生態(tài)的新聞報(bào)道向?qū)W生介紹生態(tài)環(huán)境惡化對人類的生理活動、社會活動所造成的影響，以及對整個生物圈所造成的影響，呼吁學(xué)生積極將保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識落實(shí)到行動上。

2 豐富學(xué)生課外活動，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識

2.1 聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識

在高校生物類教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)將理論與生活實(shí)際進(jìn)行有機(jī)融合，帶領(lǐng)學(xué)生參與到生態(tài)環(huán)境保護(hù)的行動中，促進(jìn)環(huán)保教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過豐富多樣的生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動，促使學(xué)生認(rèn)知到環(huán)境保護(hù)的重要意義，自覺樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺在日常生活中保護(hù)環(huán)境，從小事做起，減少對生態(tài)環(huán)境的損害。教師可以組織學(xué)生開展課外活動，到城市周邊的風(fēng)景區(qū)參觀植物園和動物園，激發(fā)學(xué)生對大自然的情感，增進(jìn)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感，進(jìn)而自覺行動起來保護(hù)環(huán)境。

2.2 宣傳教育文藝活動

高校應(yīng)當(dāng)定期組織開展以生態(tài)環(huán)境保護(hù)為主題的教育活動，包括“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“植物節(jié)”等，配合相關(guān)主題，以環(huán)境保護(hù)知識講座、演講比賽、環(huán)保節(jié)目表演以及征文比賽等方式，宣傳生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念，深化學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，積極樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

2.3 開展社會調(diào)查實(shí)踐活動

在高校生物類教學(xué)過程中，課程結(jié)束時教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及生態(tài)環(huán)境相關(guān)問題布置社會調(diào)查實(shí)踐活動，在下次上課時組織同學(xué)以小組為單位互相交流，以增長知識，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。比如讓學(xué)生對城市居民生活用水情況、農(nóng)村土地利用與廢棄情況進(jìn)行調(diào)查研究，或者對拒絕使用一次性筷子和一次性餐盒的情況進(jìn)行調(diào)查，從學(xué)生身邊細(xì)節(jié)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且有助于培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

3 深層探討，將環(huán)境保護(hù)落實(shí)到行動上

3.1 結(jié)合突發(fā)的事件加強(qiáng)環(huán)保意識的滲透

教師在進(jìn)行食物鏈教學(xué)時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往只記住了課本上的一些表面的食物鏈，并沒有真正意識到這些食物鏈在環(huán)境保護(hù)中的重大意義。此時教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會上出現(xiàn)一些重大的突發(fā)事件，引導(dǎo)學(xué)生思考生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物往往是相互聯(lián)系的，一個物種或者一條食物鏈的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，會對整個生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生極大的影響。

如大家深知食品關(guān)系人類生命健康和社會安定發(fā)展，但各種食品污染給我們帶來諸多隱患：不法商販為了追逐更大的經(jīng)濟(jì)利益，各種違背自然規(guī)律、催生動植物盡快成熟的技術(shù)手段被頻繁使用，比如大量農(nóng)業(yè)的噴灑、抗生素藥物的濫用、甚至是飼料激素的添加，都造成了動植物體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)和藥物的過度殘留。不法商販突破道德底線的急功近利，更是爆出了如三聚氰胺、蘇丹紅、塑化劑等駭人聽聞的食品安全問題，使得公眾缺乏必要的安全感。通過教師有意識地教育引導(dǎo)，學(xué)生能用食物鏈的知識來系統(tǒng)分析食品污染會給人類健康帶來多大的災(zāi)難，從而樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

3.2 增強(qiáng)學(xué)生自身責(zé)任感，關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題

教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生帶著一雙關(guān)注環(huán)境的眼睛，在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、新聞媒體上收集與環(huán)境有關(guān)的資料，用敏銳的視覺捕捉信息，并進(jìn)行分類整理，明確認(rèn)識到環(huán)境問題的現(xiàn)實(shí)情況。如藏羚羊的滅絕、癌癥患者越來越多等現(xiàn)象，探尋深層次的原因或癥結(jié)所在，從而認(rèn)識到社會對環(huán)境問題的關(guān)注程度和態(tài)度，以及環(huán)境對社會的影響程度。還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對環(huán)境問題提出合理可行的建議，一方面是為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，使學(xué)生迫切感受到自己這一代人所肩負(fù)的重任；同時也是為了讓學(xué)生倡導(dǎo)從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，把環(huán)境保護(hù)的意識落實(shí)到具體行動上，如不抽一根煙、節(jié)約每一滴水、愛護(hù)花草、珍愛小鳥的生命等等，從而使得環(huán)境保護(hù)的意識如空氣一般充滿他們身邊的空間。

第2篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

關(guān)鍵詞：初中地理；環(huán)境教育；途徑；探索

近年來，由于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展大多以犧牲環(huán)境為代價，致使我國的生態(tài)環(huán)境遭受到了嚴(yán)重的破壞。學(xué)生是新時代的接班人，培養(yǎng)其正確的環(huán)境保護(hù)觀念具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而初中地理是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主戰(zhàn)場，因此，教師在地理教學(xué)過程中要善于采用多種教學(xué)方式與手段，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，使環(huán)境保護(hù)的觀念深入到學(xué)生的心中，并將課堂中所接受到的環(huán)境保護(hù)意識轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的行為。因此，如何在初中地理教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育成為教師亟需解決的問題。

一、初中地理教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的重要性

自然環(huán)境是人們賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，空氣、水、森林、草原以及土壤等都是人們生存所必需的東西。在初中地理教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育是非常必要的，地理教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解與掌握人類的生命系統(tǒng)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會與自然環(huán)境和諧相處。就我國的現(xiàn)狀而言，森林植被面積在急劇地減少、耕地面積銳減、建筑規(guī)模日益擴(kuò)大、水資源面臨枯竭、白色污染以及空氣污染嚴(yán)重，這些環(huán)境問題嚴(yán)重影響破壞了人類的生活環(huán)境。因此，教師在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的理念，樹立學(xué)生正確的資源觀以及人口觀等，并讓學(xué)生將其應(yīng)用到實(shí)際生活中去，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自身力量。初中地理教學(xué)要牢牢把握對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主旋律，使初中地理課堂成為環(huán)境保護(hù)的重要途徑。

二、初中地理教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的具體途徑

1.借助多媒體進(jìn)行環(huán)境教育。處于初中階段的學(xué)生，其知識儲備有限，邏輯推理能力還不夠發(fā)達(dá)。但是地理現(xiàn)象以及一些地理問題僅僅通過教師的口頭闡述，學(xué)生可能很難明白這些問題。尤其是環(huán)境污染等問題，這些都是環(huán)境問題的一個大概念。因此，教師在教學(xué)過程中，要善于適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的速度，利用多媒體等教學(xué)方式將其環(huán)境等問題直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生看。教師可以搜集一些身邊的環(huán)境問題的相關(guān)內(nèi)容，將其制作成多媒體課件，并結(jié)合上課的進(jìn)度進(jìn)行適時的插播。借助多媒體呈現(xiàn)圖片的方式比較形象、直觀，并且與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，這能加深學(xué)生對環(huán)境問題的印象，從而達(dá)到了很好的環(huán)境教育的效果。在講解到中國自然環(huán)境等相關(guān)知識時，教師可以借助多媒體將我國遇到特大冰雪災(zāi)害的視頻播放給學(xué)生觀看。視頻中有擁擠的人群，高速路被覆蓋的積雪阻礙了行車、樹木枯死等，通過觀看這些視頻加深學(xué)生的印象，并在觀看的同時思考全球變暖所帶來的環(huán)境問題，對人類所造成的傷害。這樣，學(xué)生才能更積極地響應(yīng)環(huán)境保護(hù)的號召，從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做出自己的一份貢獻(xiàn)。通過這樣的方式將學(xué)生的感性認(rèn)識上升到理性的高度，使初中地理教學(xué)中的環(huán)境保護(hù)教育取到良好的效果。2.開展實(shí)踐活動進(jìn)行環(huán)境教育。只有讓學(xué)生參與到實(shí)踐生活中才能真正幫助學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)的意識，才能將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，教師在進(jìn)行初中地理教學(xué)時，要重視地理教學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系性，通過開展一些實(shí)踐活動加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。因?yàn)槌踔袑W(xué)生的時間比較有限，因此，教師可以在全班組織興趣小組，興趣小組成員是環(huán)保意識比較強(qiáng)烈的學(xué)生，讓他們來推動地理教學(xué)的環(huán)境教育。教師要定期帶隊(duì)，結(jié)合實(shí)際情況，組織一些實(shí)踐活動，讓其他同學(xué)共同參與到環(huán)境保護(hù)中來，使得初中地理環(huán)境教育得到有效地開展。例如：興趣小組中的噪音檢測小組可以走向校外，去學(xué)校附近的十字路口檢測噪音問題。對路口的音量、音頻進(jìn)行監(jiān)測，分別記錄下不同時間段的噪音音量。同時，學(xué)生要對噪音的來源以及噪音所造成的影響進(jìn)行詳細(xì)的分析。之后，學(xué)生要畫出各種類型的統(tǒng)計(jì)圖，將監(jiān)測結(jié)果形象直觀地呈現(xiàn)出來。在課堂上，學(xué)生將自己監(jiān)測的成果分享給學(xué)生，教師再讓學(xué)生們討論并給出意見如何面對這些噪音，如何減少噪音等，在日常生活中我們應(yīng)該注意哪些問題。通過讓學(xué)生參與實(shí)踐活動中的方式提升學(xué)生的環(huán)保意識。3.與環(huán)境保護(hù)日相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。我國已經(jīng)確定了環(huán)境保護(hù)日，初中地理教師在教學(xué)過程中，要有意識地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。教育學(xué)生積極地行動，保護(hù)校園環(huán)境、身邊環(huán)境，再過渡到保護(hù)整個大環(huán)境。環(huán)境的保護(hù)需要每個人的行動。因此，教師在地理教學(xué)時，要有意識滲透環(huán)境教育意識。綜上所述，初中教師在地理教學(xué)時要滲透環(huán)境教育意識，采用恰當(dāng)方法培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識。環(huán)境教育的方式多種多樣，本文主要提供了應(yīng)用多媒體、組織學(xué)生參與實(shí)踐活動、與環(huán)境保護(hù)節(jié)日相結(jié)合進(jìn)行環(huán)境教育的幾個方法。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師要深入研究地理教材，在實(shí)際教學(xué)過程中總結(jié)環(huán)境教育的經(jīng)驗(yàn)，最終提升初中地理教學(xué)中環(huán)境教育的效果，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境意識提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]王愛勤.初中地理教育中環(huán)境教育的錯位與整合[J].中學(xué)地理教學(xué)參考，2015，56(02)：36—43.

[2]譚振宇.初中地理教學(xué)中環(huán)境教育滲透方式探析[J].新課程：中學(xué)版，77(02)：23—36.

第3篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)村;環(huán)境污染;治理

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量的廢棄物致使農(nóng)村的環(huán)境污染日益嚴(yán)重，加之城市垃圾大面積的相農(nóng)村轉(zhuǎn)移，也會讓農(nóng)村的環(huán)境污染程度日益增加。故此，當(dāng)前對農(nóng)村的環(huán)境進(jìn)行治理顯得十分必要，先要重視環(huán)境保護(hù)的重要性，并結(jié)合農(nóng)村環(huán)境污染的具體問題進(jìn)行簡要的概述，提出對應(yīng)解決措施，強(qiáng)化污染治理效果。

1農(nóng)村環(huán)境污染治理困境

1．1農(nóng)民環(huán)保意識薄弱，重視度缺失

當(dāng)前我國農(nóng)村環(huán)境污染治理中的關(guān)鍵要素是農(nóng)村的環(huán)境保護(hù)力度不夠，農(nóng)民的環(huán)保意識不足。近年來國家以及地方政均在提及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力度，特別是各級政府在政策落實(shí)的初期，就不能全面的重視農(nóng)村的環(huán)境污染問題，特別在部分與城市接軌的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村等地方，這種環(huán)境污染問題更是嚴(yán)重。農(nóng)村生產(chǎn)與生活中，受到當(dāng)?shù)厣a(chǎn)技術(shù)的制約，人們普遍科學(xué)文化素養(yǎng)偏低，所以對環(huán)境保護(hù)意識有較大的缺失，很難認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)意識與自己有哪些切實(shí)的聯(lián)系，導(dǎo)致農(nóng)村居民任意的堆放垃圾、濫用化肥等?？傊?，全體居民的整體環(huán)境保護(hù)意識不足是嚴(yán)重制約農(nóng)村污染治理的關(guān)鍵要素之一。

1．2農(nóng)村資金治理不合理，設(shè)施缺乏

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對環(huán)境污染治理的投入有極大的不足之處，導(dǎo)致環(huán)衛(wèi)經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)匱乏嚴(yán)重的狀況，農(nóng)民的整體收入嚴(yán)重不足，建立對應(yīng)的收費(fèi)機(jī)制顯得異常困難，在缺乏政府扶植的情況下，垃圾中轉(zhuǎn)站基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重不足，致使垃圾清理不到位。另外，部分農(nóng)場環(huán)保設(shè)施重建中輕視管理，導(dǎo)致垃圾池殘缺、垃圾桶丟失等狀況頻頻發(fā)生。還有部分小的垃圾池由于不實(shí)用而閑置，垃圾設(shè)施的效用不能真實(shí)的發(fā)揮出來，這會影響到農(nóng)村環(huán)境治理的整體效果。

1．3環(huán)境保護(hù)法律意識不夠

我國在相關(guān)環(huán)境保護(hù)中雖然存有諸多的法律內(nèi)容，但是受到環(huán)境因素影響涉及到的相關(guān)部門較多，這就使得環(huán)境保護(hù)的法律和法規(guī)還有諸多不健全的地方。另外，部分地域制定相關(guān)的法規(guī)政策，但是在可操作性不強(qiáng)的情況下，會為執(zhí)法環(huán)保部門帶來很多困境?？傊r(nóng)村的各類環(huán)境污染與城市的環(huán)境污染有很多不同的之處，如排放的主體極為分散和隱蔽，排污有很多的隨機(jī)性等，這些問題都是我國環(huán)境管理系統(tǒng)需要重點(diǎn)注意的內(nèi)容。在進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境治理的時候由于重視度缺失，使得農(nóng)村環(huán)境問題的執(zhí)行力度十分薄弱，且適用性也不是很強(qiáng)。基于此，有關(guān)如何強(qiáng)化農(nóng)村環(huán)境污染治理的問題是相關(guān)部門需要迫切考慮的問題。

2強(qiáng)化農(nóng)村環(huán)境治理的思考

2．1提高農(nóng)民的環(huán)保意識

強(qiáng)化農(nóng)村環(huán)境治理的重視力度。政府部門尤其是基層政府部門要將農(nóng)村環(huán)境治理看成是日常工作的重要議題。工作中本著集中精力辦大事的原則，對農(nóng)村的環(huán)境進(jìn)行專門的管理與保護(hù)。分級別的成立專門的環(huán)境污染治理小組，并由政府部門分頭對相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行處理，本著領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，將農(nóng)業(yè)、環(huán)保部門看成是工作的主要部門，并配合建設(shè)、經(jīng)貿(mào)和工商等相關(guān)部門，這樣在多方配合的前提下才能真正的將緩解污染治理落實(shí)到實(shí)處。提高農(nóng)民環(huán)保意識的另外一種方法是強(qiáng)化對農(nóng)村基層干部的培訓(xùn)，可以借用大眾傳媒的形式，為農(nóng)民朋友推廣積極健康的生活方式，讓他們有著環(huán)境保護(hù)的意識，這有利于強(qiáng)農(nóng)民的科普教育和培訓(xùn)，通過提升農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識，能讓農(nóng)民自己樹立其良好的環(huán)境意識，最終才能促使農(nóng)民保護(hù)自己賴以生存的生活環(huán)境，在抵制污染的同時，能起到監(jiān)督和督促政府工作的要求。

2．2加大財(cái)政收入，強(qiáng)化農(nóng)村環(huán)境保護(hù)建設(shè)

各級地方政府應(yīng)將環(huán)境保護(hù)列入到預(yù)算的剛性支出中，重視農(nóng)場的環(huán)境保護(hù)經(jīng)費(fèi)支出。由于農(nóng)村的很多垃圾均是堆放到露天的環(huán)境中，沒有相應(yīng)的處理措施，致使當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況每況愈下，同時要注意農(nóng)村的很多垃圾是可以二次利用，變廢為寶的，所以政府部門需要加大相關(guān)技術(shù)的研發(fā)，力爭讓所有的垃圾都能物盡其用。這樣能解決垃圾堆放的問題，也能避免畜禽養(yǎng)殖中產(chǎn)生的污染。另外，可以在政府資金投入不足的情況下多引入社會資金，參與到環(huán)境污染治理中，這樣能讓政府、企業(yè)和社會投資融資機(jī)構(gòu)更好的配合在一起，從根本上能讓環(huán)?；A(chǔ)有效的運(yùn)行下去。

2．3完善農(nóng)村法律保護(hù)體系

農(nóng)村環(huán)境污染面臨的問題是點(diǎn)多面廣，且情況極為復(fù)雜，若單使用專項(xiàng)環(huán)境保護(hù)治理很難從根本上解決問題，就要借用法律這一武器讓農(nóng)村的環(huán)境體系建立起來，也讓農(nóng)村的污染治理能真正的納入到法制化的軌道中。使農(nóng)村的環(huán)境治理能真正的做到有法可依，有法必依。各級政府部門需要制定相關(guān)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系，嚴(yán)格的執(zhí)行法律法規(guī)，重視監(jiān)督執(zhí)法，這樣才能讓各項(xiàng)法規(guī)制度的作用發(fā)揮出來。

3結(jié)語

對農(nóng)村進(jìn)行管理治理主要的問題是周期較長，投資較大，見效較慢。因而治理期間有很多問題需要得到切實(shí)解決，為更好的強(qiáng)化農(nóng)村的環(huán)境治理問題，使農(nóng)民的生活質(zhì)量得到切實(shí)的提升，就要縮小農(nóng)村與城鎮(zhèn)之間的差距，力爭建設(shè)社會主義新農(nóng)村。目前農(nóng)村治理中存有很多較為嚴(yán)重的治理問題，如何對其進(jìn)行有效的解決，使其實(shí)行的效果更優(yōu)是我們有待考慮的重點(diǎn)問題。根據(jù)研究，能夠獲悉農(nóng)村環(huán)境治理中遵守相關(guān)的規(guī)章制度，在嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章的前提下，讓農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)十分必要，這也是提升農(nóng)村質(zhì)量安全的關(guān)鍵性要素，能讓農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

［1］張俊哲，梁曉慶．多中心理論視閾下農(nóng)村環(huán)境污染的有效治理［J］．理論探討，2015(06):14～15．

第4篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村自然生態(tài)環(huán)境既相互依存，又相互制約。自然生態(tài)環(huán)境是鄉(xiāng)村旅游的重要引力源，也是鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，同時，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展對鄉(xiāng)村自然生態(tài)環(huán)境具有雙重效應(yīng)。因此，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游必須正確處理好發(fā)展與保護(hù)兩者的關(guān)系，堅(jiān)持以鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境和資源保護(hù)為前提，通過全面提升人們的環(huán)境保護(hù)意識、加強(qiáng)政府環(huán)境管理調(diào)控、促進(jìn)企業(yè)生態(tài)自律、增強(qiáng)環(huán)境技術(shù)供給，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游生態(tài)環(huán)境保護(hù)的正確響應(yīng)和鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】

鄉(xiāng)村旅游；環(huán)境效應(yīng)；生態(tài)環(huán)境；旅游管理。

鄉(xiāng)村旅游是指利用鄉(xiāng)村自然風(fēng)光、人文景觀、農(nóng)耕文化、農(nóng)家生活和民俗民風(fēng)等旅游資源，通過科學(xué)規(guī)劃和開發(fā)設(shè)計(jì)，為游客提供觀光、休閑、度假、體驗(yàn)、教育、娛樂、健身等多項(xiàng)需求的旅游經(jīng)營活動。在鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中，自然生態(tài)環(huán)境既是鄉(xiāng)村旅游的重要引力源，也是鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村自然生態(tài)環(huán)境既相互依存，又相互制約。

一、全面提升環(huán)保意識

增強(qiáng)經(jīng)營企業(yè)的環(huán)保認(rèn)識。政府相關(guān)部門應(yīng)充分發(fā)揮作用，對鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營企業(yè)和社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)保責(zé)任意識教育。鄉(xiāng)村旅游地政府部門應(yīng)經(jīng)常性地向旅游經(jīng)營者、游客、社區(qū)居民公布環(huán)境質(zhì)量信息及污染對健康、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的損害，使大眾對旅游與環(huán)境關(guān)系有正確的認(rèn)識。注重旅游和保護(hù)環(huán)境互相促進(jìn)，在經(jīng)濟(jì)利益與環(huán)境保護(hù)發(fā)生沖突時舍棄經(jīng)濟(jì)利益，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

強(qiáng)化社區(qū)居民的環(huán)保理念。這其中，社區(qū)居民既是鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的參與者，又是鄉(xiāng)村旅游地環(huán)境的重要影響者和改變者，社區(qū)居民的生產(chǎn)生活活動均會影響鄉(xiāng)村旅游地的環(huán)境狀況和質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展，必須有效提升社區(qū)居民的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。

提升游客的環(huán)境保護(hù)意識。鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)離不開游客的積極參與和支持。這方面，除地方政府外，鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)承擔(dān)起對游客環(huán)境保護(hù)的教育責(zé)任，通過發(fā)揮鄉(xiāng)村旅游內(nèi)在的生態(tài)環(huán)境教育功能，提高鄉(xiāng)村旅游環(huán)境消費(fèi)品位，引導(dǎo)和鼓勵游客學(xué)習(xí)和掌握鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境知識，激發(fā)游客對鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和重視，發(fā)揮游客自我約束與社會教育的雙重作用，增強(qiáng)游客對鄉(xiāng)村旅游資源和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的自覺性，使游客在情感上愛護(hù)自然環(huán)境，在行動上保護(hù)自然環(huán)境，有效保護(hù)鄉(xiāng)村旅游的生態(tài)環(huán)境。

二、完善政府管理調(diào)控

搞好規(guī)劃調(diào)控。政府對鄉(xiāng)村旅游環(huán)境保護(hù)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，應(yīng)將自身環(huán)保職責(zé)貫徹于鄉(xiāng)村旅游發(fā)展全過程，充分發(fā)揮引領(lǐng)、管控作用。鄉(xiāng)村旅游地所在政府要正確處理鄉(xiāng)村旅游與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)關(guān)系，牢固樹立“環(huán)境興游”、“生態(tài)興游”觀念，堅(jiān)持科學(xué)保護(hù)、合理開發(fā)和永續(xù)利用原則，做好鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境和鄉(xiāng)村旅游協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)劃，避免因鄉(xiāng)村旅游無序發(fā)展可能帶來的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境劣化。

強(qiáng)化法規(guī)監(jiān)督。相關(guān)政府部門要建立健全鄉(xiāng)村旅游發(fā)展環(huán)保法規(guī)體系，確保鄉(xiāng)村旅游發(fā)展環(huán)境保護(hù)有法可依；嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目審批、環(huán)評等制度，確保鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營行為的環(huán)保指導(dǎo)和監(jiān)管，健全鄉(xiāng)村旅游環(huán)境監(jiān)管動態(tài)協(xié)調(diào)和監(jiān)督機(jī)制，形成鄉(xiāng)村旅游環(huán)保工作合力，杜絕鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境破壞性開發(fā)和資源浪費(fèi)，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

增強(qiáng)環(huán)保投入。加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展稅收收益的環(huán)境反哺，重點(diǎn)用于加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游環(huán)境管理體系和環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。如在鄉(xiāng)村旅游地建立“生態(tài)監(jiān)測站”，在各主要環(huán)境敏感區(qū)建立相應(yīng)的生態(tài)觀測點(diǎn)，便于對旅游活動造成的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境變化進(jìn)行動態(tài)定位監(jiān)測，通過對鄉(xiāng)村旅游地大氣環(huán)境、水環(huán)境、地表環(huán)境變化數(shù)據(jù)的收集、整理和動態(tài)分析，及時采取有效措施進(jìn)行環(huán)境治理和改進(jìn)，有效維護(hù)鄉(xiāng)村旅游地生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

三、促進(jìn)企業(yè)生態(tài)自律

發(fā)揮行業(yè)協(xié)會引導(dǎo)作用。在政府主管部門指導(dǎo)下，行業(yè)協(xié)會要充分履行促進(jìn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的職能。具體而言，就是要在制定和實(shí)施鄉(xiāng)村旅游開發(fā)者和經(jīng)營者“分級”評定制度時適度強(qiáng)化生態(tài)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求，提高鄉(xiāng)村旅游開發(fā)和經(jīng)營環(huán)境準(zhǔn)入門檻，引導(dǎo)和監(jiān)督鄉(xiāng)村旅游開發(fā)企業(yè)與經(jīng)營企業(yè)大力開發(fā)綠色鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品、低碳環(huán)保旅游經(jīng)營設(shè)施設(shè)備和用品，以行業(yè)生態(tài)自律促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游目的地整體生態(tài)環(huán)保水平提升，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

發(fā)揮企業(yè)主體核心作用。鄉(xiāng)村旅游開發(fā)、經(jīng)營企業(yè)行為對生態(tài)環(huán)境具有直接影響和作用。鄉(xiāng)村旅游開發(fā)、經(jīng)營企業(yè)必須堅(jiān)持生態(tài)環(huán)保經(jīng)營理念，注重提高自身環(huán)保意識和素質(zhì)，切實(shí)按照鄉(xiāng)村旅游整體發(fā)展規(guī)劃和環(huán)保要求，將節(jié)能環(huán)保、低碳減排發(fā)展理念貫徹于從開發(fā)到經(jīng)營的整個鄉(xiāng)村旅游發(fā)展過程。具體可在鄉(xiāng)村旅游地入口、鄉(xiāng)村旅游景區(qū)（點(diǎn)）及設(shè)施邊緣等重要場所樹立醒目警示標(biāo)牌，引導(dǎo)游客盡量選擇徒步，提醒游客保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境。

四、增強(qiáng)環(huán)境技術(shù)供給

加強(qiáng)環(huán)境適用技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用?！爱?dāng)前我國產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理的關(guān)鍵問題是采取措施加大環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新的作用?！逼平忄l(xiāng)村旅游發(fā)展衍生環(huán)境負(fù)效應(yīng)，除強(qiáng)化環(huán)境協(xié)同管理外，須加強(qiáng)適用環(huán)境技術(shù)創(chuàng)新與有效供給。鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營企業(yè)要不斷增加環(huán)境保護(hù)和治理適用技術(shù)資金投入，積極根據(jù)自身經(jīng)營特點(diǎn)，主動與相關(guān)高校、科研院所聯(lián)合，引進(jìn)先進(jìn)環(huán)保技術(shù)，加強(qiáng)節(jié)能減排，踐行企業(yè)生態(tài)環(huán)保責(zé)任和使命。

突出重點(diǎn)環(huán)境技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用。應(yīng)在鄉(xiāng)村旅游環(huán)境負(fù)效應(yīng)生成原因系統(tǒng)分析基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞鄉(xiāng)村旅游發(fā)展衍生的水環(huán)境污染、固體垃圾環(huán)境污染、空氣環(huán)境污染等進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和相關(guān)適用環(huán)境技術(shù)及新產(chǎn)品研究和推廣運(yùn)用。提高環(huán)保產(chǎn)品使用率，積極推廣無毒無害、少污染和低消耗的生態(tài)環(huán)境材料，用紙質(zhì)、布質(zhì)等可回收再利用替代品淘汰塑料等對環(huán)境破壞較大的相關(guān)用品，便于實(shí)現(xiàn)回收和再生循環(huán)利用。

垃圾生化處理技術(shù)主要包括衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等，其中垃圾焚燒廠具有處理時間短、減量化顯著、無害化較徹底及可回收垃圾焚燒余熱等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)加以重點(diǎn)推廣；針對空氣環(huán)境污染，要積極推廣空氣污染控制與大氣環(huán)境保護(hù)技術(shù)。加強(qiáng)鄉(xiāng)村旅游地的主通道和游客密集地的噪聲監(jiān)測，對進(jìn)入車輛實(shí)施限速禁鳴，降低噪聲污染，優(yōu)化鄉(xiāng)村旅游地大氣環(huán)境質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]何瑋.基于環(huán)境保護(hù)理念的鄉(xiāng)村旅游可持續(xù)發(fā)展研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，6（10）：57.

[2].張光生，張智慧.低碳旅游與旅游區(qū)生態(tài)內(nèi)涵的提升[J].生態(tài)經(jīng)濟(jì)，2011（10）：230.

第5篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

近年來，在城市環(huán)境日益引起重視、日益改善的同時，對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的關(guān)注卻處于“邊緣化”的狀態(tài)，農(nóng)村環(huán)境的污染日益嚴(yán)重。主要表現(xiàn)在以下方面：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)污染加劇。由于我國人多地少的國情，土地資源的開發(fā)已接近極限，所以化肥、農(nóng)藥的施用成為提高土地產(chǎn)出水平和效益的重要途徑，我國已成為世界上使用化肥、農(nóng)藥數(shù)量最多的國家之一。

生活污染的日益加劇。近年來小城鎮(zhèn)建設(shè)逐步加快，農(nóng)村聚居點(diǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但規(guī)劃和配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)普遍未能更上，環(huán)境管理嚴(yán)重滯后，農(nóng)村的生活污染物大多直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴(yán)重的“臟亂差”現(xiàn)象。

工業(yè)生產(chǎn)污染逐步加劇。隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級的步伐加快，第二產(chǎn)業(yè)的跨地區(qū)轉(zhuǎn)移異常明顯。一批能耗大、污染重的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)逐漸被遠(yuǎn)離城市，被招商引資引到了農(nóng)村。這種農(nóng)村工業(yè)化實(shí)際上是一種以低技術(shù)含量、粗放經(jīng)營為特征，以犧牲環(huán)境為代價的反積聚效應(yīng)的工業(yè)化，不僅造成環(huán)境污染治理困難，還導(dǎo)致污染的危害更直接。

可以說，當(dāng)前農(nóng)村生態(tài)環(huán)境惡化問題已經(jīng)非常嚴(yán)峻，不僅阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，而且某些地方已經(jīng)嚴(yán)重到直接威脅農(nóng)民身體健康的地步。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題主要源于農(nóng)村居民對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞，而他們又是新農(nóng)村建設(shè)的主體，因此加強(qiáng)新聞傳媒對新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的宣傳監(jiān)督，利用新聞傳媒的特殊性和社會影響力，發(fā)揮其積極的社會功能，從而提高新農(nóng)村受眾的環(huán)保意識，逐步解決新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境問題。

二、新聞傳媒在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳監(jiān)督方面的困境

1.新聞傳媒經(jīng)濟(jì)利益和社會責(zé)任的矛盾。生態(tài)環(huán)境保護(hù)傳播一直被視為“公益事業(yè)”，特別是面向農(nóng)村受眾的農(nóng)村環(huán)保傳播，與其他的信息傳播相比，由于并不能吸引“眼球”，沒有什么“賣點(diǎn)”、“亮點(diǎn)”，在市場運(yùn)營中很難獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益，或者干脆沒有經(jīng)濟(jì)效益。

2.新聞傳媒自身農(nóng)村環(huán)保意識的挑戰(zhàn)。作為農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳主體的新聞傳媒，其管理者和從業(yè)人員自身環(huán)保意識、環(huán)境素養(yǎng)的水平高低直接影響著對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)傳播的效果。但就目前的環(huán)保傳播情況來看，由于歷史的原因，一些媒介負(fù)責(zé)人還未真正理解科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的理念，對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識還沒有完全到位，環(huán)保素質(zhì)和全局意識還有待提高，這些都必然導(dǎo)致環(huán)保傳播的缺失。即使在有限的環(huán)保傳播宣傳中，由于發(fā)行量收視率的原因，或投放廣告的需要，也總是把目光放在城市這一塊，對農(nóng)村的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

3.農(nóng)村受眾環(huán)保意識的挑戰(zhàn)。隨著生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國策，科學(xué)發(fā)展觀作為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展理念，環(huán)境保護(hù)開始進(jìn)入宏觀決策和制度改革的主流，我國公民的環(huán)境保護(hù)意識有了明顯的提高。但是與發(fā)達(dá)國家相比，我國公民的環(huán)保意識總體水平還是較低，并且具有較大的局限性和不均衡性，特別在農(nóng)村地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)條件差，基礎(chǔ)教育薄弱，教育資源不足，使農(nóng)村受眾的整體文化素質(zhì)不高，對信息的認(rèn)知與解讀能力較差，導(dǎo)致他們參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識的廣度和強(qiáng)度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

4.另外目前中國的不少中小企業(yè)普遍缺乏可持續(xù)發(fā)展意識和社會責(zé)任感，企業(yè)經(jīng)營理念中的環(huán)保意識普遍較為淡薄，眼光更多的放在追求經(jīng)濟(jì)利益的一面，環(huán)保投入少，離當(dāng)代國際環(huán)保潮流的綠色營銷觀念還相去甚遠(yuǎn)。這些因素都制約著新聞傳媒對新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的傳播和宣傳。

三、新聞傳媒做好新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)傳播和宣傳的建議

1.新聞傳媒首先要增強(qiáng)自身新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識：新聞媒介管理者和從業(yè)者首先要確立了科學(xué)發(fā)展觀的思想和可持續(xù)發(fā)展的理念，增強(qiáng)環(huán)保意識，提高環(huán)保素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保專業(yè)知識理論以及相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，逐漸形成“綠色傳播觀”，尤其要認(rèn)識到我國是個農(nóng)業(yè)大國，而面向農(nóng)村的環(huán)保傳播還是“一塊遺忘的角落”，要為農(nóng)村的環(huán)保傳播營造廣闊的空間，多留一些版面，多設(shè)置一些頻道欄目給農(nóng)村環(huán)保傳播，從根本上推動新聞傳媒對農(nóng)村環(huán)保傳播的力度，樹立起良好的富有社會責(zé)任感的形象。

2.新聞傳媒應(yīng)大力宣傳農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識，進(jìn)行輿論引導(dǎo)：針對農(nóng)村受眾環(huán)保知識還比較缺乏，環(huán)保意識還很淡薄的情況，新聞傳媒要加強(qiáng)以農(nóng)村環(huán)保知識為中心的傳播，引導(dǎo)農(nóng)村受眾保護(hù)環(huán)境、熱愛環(huán)境、建設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境意識、弘揚(yáng)綠色文明、倡導(dǎo)綠色觀念。還應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提倡大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)，指導(dǎo)農(nóng)民合理施用農(nóng)藥、化肥、農(nóng)膜，通過采用生物防治病蟲害的辦法和大量增加農(nóng)家肥、種植綠肥等辦法，減少化學(xué)品的過度使用，實(shí)行有機(jī)肥和無機(jī)肥相結(jié)合，宣傳秸稈還田，農(nóng)忙時不得焚燒，進(jìn)而減少對土地、水源的污染，又能提高土壤肥力和農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。另外通過新聞媒介的傳播，向農(nóng)民受眾介紹一定的環(huán)保法律常識，報(bào)道他們的基本權(quán)利，從而提高他們的法制觀念，幫助他們形成正確維護(hù)自身合法權(quán)利的意識。

3.新聞傳媒要打破地方保護(hù)主義，開展有效的輿論監(jiān)督：新聞傳媒在進(jìn)行新農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)輿論引導(dǎo)的同時，要積極發(fā)揮其輿論監(jiān)督功能，是解決新農(nóng)村環(huán)境污染問題的關(guān)鍵之處。新聞傳媒肩負(fù)著輿論監(jiān)督的神圣使命，面對這些丑惡現(xiàn)象，當(dāng)然要義不容辭，挺身而出，敢于報(bào)道，勇于報(bào)道，沖破地方保護(hù)主義的束縛，使各種污染農(nóng)村環(huán)境的丑惡現(xiàn)象出現(xiàn)就受到關(guān)注和抨擊，處于千夫所指的境地，從而保護(hù)農(nóng)村受眾的切身利益不受侵害。

第6篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；生態(tài)環(huán)境；保護(hù)；對策

一、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的意義

我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的偉大歷史使命之一是建設(shè)社會主義新農(nóng)村，能否達(dá)到這一目標(biāo)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境好壞有著重要的聯(lián)系。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是以農(nóng)村居民為中心的鄉(xiāng)村區(qū)域范圍內(nèi)一切經(jīng)過人工改造的或天然的自然因素的總和，包括該區(qū)域范圍內(nèi)的大氣、土地、交通、道路、構(gòu)筑物、動植物、設(shè)施等等。農(nóng)村生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育和生活服務(wù)的場所，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展的重要物質(zhì)條件。所以加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)，提升農(nóng)村環(huán)保質(zhì)量，是做好“三農(nóng)”工作、保障農(nóng)村社會、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會主義新農(nóng)村目標(biāo)的重要保障。

二、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)存在的問題

（1）環(huán)境保護(hù)意識不足。農(nóng)村廣大群眾對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識不足，加之廣大干部、群眾對農(nóng)村環(huán)境建設(shè)的重要性不了解，認(rèn)識不高，對進(jìn)行農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的熱情不高。同時農(nóng)民收入水平較低、整體素質(zhì)還不高，接受新生事物速度較慢，建設(shè)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的意識比較淡薄。再有對社會公眾的教育和宣傳不夠深入，公眾對加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)保的意義關(guān)注不夠，沒有形成全社會積極參與和支持建設(shè)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的局面。（2）農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)體制、法制建設(shè)不健全。我國長期存在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，一些問題往往優(yōu)先考慮城市地區(qū)，在環(huán)境保護(hù)方面也是這樣。我國農(nóng)村在環(huán)境保護(hù)方面還沒有一部相對獨(dú)立的農(nóng)村環(huán)境法律法規(guī)，和城市較為完善的環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理相比，農(nóng)村仍是空白。由于長期缺乏環(huán)境污染的資金，導(dǎo)致我國農(nóng)村環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重缺乏。（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)較為落后。我國大多數(shù)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)較低，不按規(guī)范使用肥料和農(nóng)藥的情況比較常見，同時施藥施肥的配套技術(shù)不夠完備，不但造成農(nóng)用化學(xué)品浪費(fèi)，還對土壤和環(huán)境造成污了染，讓農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境不斷變差。農(nóng)村農(nóng)膜帶來的污染造成農(nóng)田土壤結(jié)構(gòu)破壞，焚燒秸稈造成大氣污染，生活污水、垃圾和人畜糞便未經(jīng)處理直接入河造成河道水體污染嚴(yán)重。這些情況嚴(yán)重影響了農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境。（4）工業(yè)生產(chǎn)的污染。城市工業(yè)“三廢”污染向農(nóng)村蔓延的同時，許多設(shè)備簡陋、技術(shù)落后、污染重的電鍍、農(nóng)藥、化肥、造紙等企業(yè)，產(chǎn)生的“三廢”任意排放，使得農(nóng)村生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)逐步惡化的趨勢。

三、加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的建議與對策

（1）提高農(nóng)村環(huán)境保護(hù)意識。我國農(nóng)村居民的環(huán)境保護(hù)意識還比較低，廣大農(nóng)村居民還認(rèn)識不到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要性和重要性，不積極主動參加環(huán)境保護(hù)，這也是我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)在許多方面缺乏群眾基礎(chǔ)的主要原因之一。保護(hù)農(nóng)村環(huán)境是一項(xiàng)偉大事業(yè)，它需要廣大農(nóng)民不斷提升環(huán)保意識。所以要充分利用宣傳、教育媒體，采取報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等一切宣傳形式，大力宣傳農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的政策、方針、知識及法規(guī)，讓環(huán)境保護(hù)深入人心。（2）健全法律法規(guī)保障機(jī)制。目前我國的法律法規(guī)保障體系在農(nóng)村生態(tài)環(huán)境管理中的不足已經(jīng)表現(xiàn)出來，《環(huán)境保護(hù)法》還不能滿足農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的要求。所以應(yīng)健全符合新農(nóng)村建設(shè)實(shí)際的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，并積極制定有關(guān)實(shí)施條例和法規(guī)配套措施。此外還可以借鑒國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，編制適合我國農(nóng)村實(shí)際的法律保障體系，從而實(shí)現(xiàn)資源環(huán)境和農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。（3）發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的環(huán)保責(zé)任。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的完成者，更是生態(tài)環(huán)境的影響者。由于企業(yè)管理不善造成重特大環(huán)境事件時有發(fā)生，嚴(yán)重影響廣大群眾的身心健康。目前對于廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，要將環(huán)保納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，確保項(xiàng)目建成后具有明顯的環(huán)保優(yōu)勢。再有要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)內(nèi)部環(huán)保激勵機(jī)制，動員所有員工參與環(huán)?；顒樱l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)還要建立健全有利于環(huán)保的決策體系。（4）實(shí)施規(guī)模綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)。努力推動推農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中、土地向規(guī)模經(jīng)營集中的農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展模式，有效地控制農(nóng)業(yè)污染。引導(dǎo)農(nóng)民逐漸向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化，積極推動污染土地的治理修復(fù)、畜禽廢棄物資源化利用、病蟲害綜合防治、農(nóng)田綜合管理等農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)使用高效低毒農(nóng)藥、多功能農(nóng)業(yè)機(jī)械、新型肥料和可降解農(nóng)膜等，提倡推廣綠色食品、有機(jī)食品、無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]姜文，汪小勇，駱東奇.社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的環(huán)境問題與對策[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué).2009（14）

第7篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

簡單地說，環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系就是人與自然的關(guān)系。要形成環(huán)境和經(jīng)濟(jì)之間的動態(tài)平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展，就是既要產(chǎn)生內(nèi)在動力，實(shí)現(xiàn)對可持續(xù)發(fā)展的推動作用，又要遵循內(nèi)在要求，保證可持續(xù)發(fā)展的完成。這表明，一方面要具備由經(jīng)濟(jì)發(fā)展衍生出來的物質(zhì)條件和管理規(guī)則；另一方面要遵循從環(huán)境保護(hù)層面制定出來的發(fā)展方向和進(jìn)步空間。

2環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用

2.1兩者之間的博弈問題

要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)能夠均衡發(fā)展，就得跟上社會的發(fā)展方向。將這兩方面互相結(jié)合，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，把環(huán)境保護(hù)作為重要的指標(biāo)，做到即可以發(fā)展經(jīng)濟(jì)，又能夠到達(dá)保護(hù)環(huán)境的要求。環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展兩者之間還會有博弈現(xiàn)象的發(fā)生。經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的成本高低取決于環(huán)境保護(hù)，它的力度強(qiáng)弱決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需成本費(fèi)用的多少。因此，在單方面發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，環(huán)境會被嚴(yán)重的破壞，長時間的這種狀態(tài)，會造成人與自然不能和諧共處，對保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的動態(tài)平衡起到不利的影響。

2.2可以提高經(jīng)濟(jì)水平

環(huán)境保護(hù)意識的提升對經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展具有促進(jìn)作用。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展太過迅速，間接使企業(yè)間的競爭力也逐漸增大。企業(yè)如果想要獲得高速發(fā)展，就必須以保護(hù)環(huán)境為前提，再加上投資成本的增加，就使得企業(yè)必須走可持續(xù)發(fā)展的道路。企業(yè)對相關(guān)的生產(chǎn)方式、生產(chǎn)工藝和管理政策進(jìn)行升級優(yōu)化，達(dá)到保護(hù)環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)。既可以通過新技術(shù)獲得更高的經(jīng)濟(jì)來源，增強(qiáng)了與其他企業(yè)之間的競爭力，也可以對周邊環(huán)境進(jìn)行全方面的保護(hù)，基本達(dá)到兩者的動態(tài)平衡。

3兩者如何實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展

3.1完善運(yùn)行制度

環(huán)境保護(hù)的有關(guān)措施已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑和人們對生活方式高低的參照物。所以，環(huán)境保護(hù)的市場化會逐漸被普及，范圍也越來越廣，這種情況下對市場制度進(jìn)行完善顯得極為重要。在對環(huán)境和經(jīng)濟(jì)兩者的關(guān)系進(jìn)行積極結(jié)合的同時，也要構(gòu)建完善的市場制度。在市場的競爭當(dāng)中，環(huán)境保護(hù)在整個過程中具有一定的分量，基于規(guī)范化的使用自然資源及合理的價碼，促進(jìn)市場化制度的有效實(shí)行。利用企業(yè)間相互競爭的意識，提高了他們環(huán)境保護(hù)的意識，從思想上養(yǎng)成環(huán)境和經(jīng)濟(jì)進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展的意識。

3.2實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)行方式

實(shí)行產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)行方式，對促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)行方式，就得要憑借企業(yè)的發(fā)展條件和企業(yè)的凝聚力。通過企業(yè)間的競爭力，能夠促使它們加大對環(huán)境的維護(hù)力度，而若是將企業(yè)間的競爭力聚集起來，那么這種對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的意識會更加強(qiáng)烈。將相關(guān)政策進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化的實(shí)行，使得環(huán)境保護(hù)作為企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)之一，先在大型企業(yè)中實(shí)行，在取得良好效應(yīng)的反饋后，借由他們的影響力，將這種思想傳遞給小型企業(yè)，以此類推，環(huán)境被保護(hù)的范圍會越來越大，加深了相關(guān)政策的影響力。由此可見，產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)行方式是保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間動態(tài)平衡的有效方法。

3.3加大財(cái)政支持力度

在對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)這兩者保持動態(tài)平衡的過程中，政府投入的財(cái)政有著很重要的支持作用。因?yàn)檎绻哟筘?cái)政的力度，那么企業(yè)在環(huán)境保護(hù)方面的成本就會減少，這種對企業(yè)有良好發(fā)展性的政策，會使它們更加注重環(huán)境的保護(hù)問題，同時，成本的減少也會有利于企業(yè)的發(fā)展。若個別企業(yè)對環(huán)境造成破壞，根據(jù)環(huán)境受破壞的程度，政府可以對其進(jìn)行相應(yīng)程度的懲罰，增加它們的投資成本，在硬性條件上對其進(jìn)行約束。

3.4加強(qiáng)社會向?qū)ЯΧ?/p>

在如今的日常生活中，與保護(hù)環(huán)境的相關(guān)宣傳充斥在我們的身邊，對自身周邊環(huán)境進(jìn)行保護(hù)和挽救使我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，而有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳手段也很多，例如：義務(wù)教育的課本上、電視公益廣告及公園中的條幅標(biāo)示等，之所以可以用到這么廣泛的公共層面，是要時常提醒人們對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。所以，加強(qiáng)社會的向?qū)Я?shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動態(tài)均衡起到了不能忽視的作用。

4結(jié)語

第8篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

【中圖分類號】 G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）01―0118―01

一、在地理教學(xué)中滲透環(huán)保意識的意義

首先，對目前的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析可知，這是開展環(huán)保工作的客觀要求?，F(xiàn)階段，人們生活的每一個地方均存在環(huán)境問題，這個問題與人類活動息息相關(guān)，任何一個個體在環(huán)境遭到破壞的情況下均不可避免會受到影響甚至是危害。這個問題并不是存在于個別國家，而是全球性的，是全人類需共同面對的。其次，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識是教育改革對地理教學(xué)提出的要求，因此，教材內(nèi)容中環(huán)境保護(hù)比重有所增加。教師不但需將地理基本知識傳授給學(xué)生，還應(yīng)幫助學(xué)生充分認(rèn)識環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)化其意識。再次，理解地理知識、了解地球環(huán)境均是地理教學(xué)的重要目的，人類社會的發(fā)展極大地影響了其賴以生存的環(huán)境，在環(huán)境問題愈演愈烈的情況下，探究社會發(fā)展與自然環(huán)境的地理學(xué)科有必要在教學(xué)中貫徹環(huán)保理念。

二、具體的教學(xué)方法

1.在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透

課堂是滲透環(huán)境保護(hù)理念的重要場所。因此，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容加以利用，適當(dāng)?shù)卦谥v義中滲透環(huán)境保護(hù)理念，在將地理基本知識向?qū)W生講解的同時，使學(xué)生了解地球環(huán)境。以全球氣候變化知識的教學(xué)為例，在理念滲透之前，教師應(yīng)對全球的環(huán)境狀況進(jìn)行詳細(xì)描述，并列舉實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析導(dǎo)致這些環(huán)境狀況的原因，在了解的基礎(chǔ)上誘發(fā)學(xué)生的使命感與責(zé)任感，強(qiáng)化其環(huán)境保護(hù)意識。在對環(huán)境狀況分析之后，教師可將垃圾問題、土壤沙漠化、水體污染、大氣污染等環(huán)境惡化的相關(guān)圖片展示給學(xué)生。這些問題中有不少就存在于學(xué)生每天的日常生活中，太常見以至于沒有引起重視，而通過地理課堂教學(xué)可令學(xué)生認(rèn)識到這些問題的嚴(yán)重性，強(qiáng)化其意識，從而能夠規(guī)范學(xué)生自身的行為，讓學(xué)生從小事做起保護(hù)環(huán)境。全球氣候變化帶來的危害非常大，溫室效應(yīng)、海平面上升、冰雪消融等等，在講解地理基本知識的同時說明其危害，可讓學(xué)生明白環(huán)境問題對人類生存的危害是直接性的，從而將環(huán)境保護(hù)的緊迫性傳達(dá)給學(xué)生。

2.在課外活動中進(jìn)行滲透

教師應(yīng)在概括性地講解環(huán)境現(xiàn)狀與地理知識的基礎(chǔ)上開展課外活動，活動目的在于將環(huán)境保護(hù)知識落實(shí)于實(shí)際生活，將理論知識具體化。通過課外活動的開展，能夠使學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境可以是一種日常行為，只要自覺地約束自身行為就是一種對環(huán)境的保護(hù)。如多樣化利用水資源就能實(shí)現(xiàn)高效用水，可達(dá)到節(jié)約用水的目的；在指定位置放置塑料袋，不亂扔亂丟可減少白色污染，可提升利用率；出行少用家庭轎車，綠色出行、使用綠色產(chǎn)品等均能減少對環(huán)境的污染，這些知識的滲透均可通過課外活動實(shí)現(xiàn)。如教師可設(shè)置調(diào)查學(xué)校周圍環(huán)境因素這一主題，組織學(xué)生展開實(shí)踐活動，調(diào)查內(nèi)容可以是固體廢棄物、大氣、水體等，讓學(xué)生自行選擇，分小組展開調(diào)查。課外活動的開展需具備直觀性和可操作性，在設(shè)計(jì)活動時教師需考慮學(xué)生實(shí)際的分析與調(diào)查能力，確保課外活動能夠發(fā)揮其作用，使學(xué)生通過活動認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重程度。

此外，關(guān)于環(huán)境保護(hù)有一些特殊的節(jié)日，具體有世界水日、世界環(huán)境日、地球日、植樹節(jié)等，教師可對這些特殊的日子加以利用，圍繞其主題開展相應(yīng)的活動，讓學(xué)生了解設(shè)立這些特殊日子的意義所在，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。

3.開展鄉(xiāng)土地理教學(xué)

第9篇：環(huán)境保護(hù)意識的提升范文

一、綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵與意義

化學(xué)教學(xué)的方向應(yīng)該朝著無污染、無公害、清潔環(huán)保的方向發(fā)展。在中職生態(tài)環(huán)境保護(hù)專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用一些化學(xué)方法和技巧，使用能減少環(huán)境污染或降低對人類危害的材料來開展綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所謂綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并不是指在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中不產(chǎn)生一絲污染，而是盡量不使用有害物質(zhì)，特別是有損于人類健康的物質(zhì)，這更符合教育與時展的要求。從環(huán)境保護(hù)的角度看，綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以從根本上消除有害物質(zhì)，符合可持續(xù)發(fā)展的要求，符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識及保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。另外，這也是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。眾所周知，中職教育主要以職業(yè)教育為導(dǎo)向，所培養(yǎng)的人才面向市場，學(xué)生將來所從事的行業(yè)主要面向大眾，所以他們更有責(zé)任準(zhǔn)確應(yīng)對人類發(fā)展所面臨的化學(xué)問題。對于化學(xué)教師而言，為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的情感態(tài)度和觀念，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)各環(huán)節(jié)中都體現(xiàn)綠色化學(xué)理念，讓學(xué)生本著生態(tài)保護(hù)的理念開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)問題，并與實(shí)際生活相結(jié)合。這樣做，可以全面提升學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。

二、克服學(xué)生的恐懼心理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能

通常，中職學(xué)校學(xué)生的文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，教師要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，這樣才能讓學(xué)生克服實(shí)驗(yàn)恐懼心理，對化學(xué)知識有所了解。比如，當(dāng)學(xué)生不懂實(shí)驗(yàn)操作的時候，他們會懷有恐懼心理，唯恐被化學(xué)材料所傷害，做實(shí)驗(yàn)時畏手畏腳。這個時候，教師就要對學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教育。例如，告訴他們：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿雖然在理論上有較強(qiáng)的腐蝕性，但是在實(shí)驗(yàn)中只要大家按照規(guī)范科學(xué)操作，危險性會非常小。而且實(shí)驗(yàn)中使用的實(shí)驗(yàn)材料已經(jīng)被稀釋，即使肉體接觸到，只要及時用清水沖洗，對人體就不會造成傷害，何況實(shí)驗(yàn)時會戴膠皮手套，所以可以放心大膽地操作實(shí)驗(yàn)。這樣一來，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的恐懼心理就基本消除了。在實(shí)驗(yàn)操作基本技能方面，只有讓學(xué)生多加練習(xí)、熟能生巧，才能達(dá)到教學(xué)目的。例如，在膠頭滴管的使用和堿式滴定管的使用方面，學(xué)生操作能力的培養(yǎng)主要在于勤抓常練。一般而言，生態(tài)環(huán)境保護(hù)專業(yè)課程理論偏多、實(shí)驗(yàn)偏少，這導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)驗(yàn)時間無法得到保證，如果遇到特殊情況，則時間更少。為了解決這一問題，教師可采取每堂課都讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)練習(xí)的方法。例如，藥品的取樣、膠頭滴管的使用、酸式（堿式）滴定管的使用、溶液的配置等。由于這些實(shí)驗(yàn)材料容易攜帶，所以教師在課堂上讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)是可行的。取用固體粉末藥品時，不能有絲毫藥品灑在桌面上；滴入試管的液體不能觸碰到試管壁；滴定實(shí)驗(yàn)時要很好地控制液體流量。學(xué)生要想掌握這些實(shí)驗(yàn)操作技巧，必須反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，才能為以后更深一步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)打好基礎(chǔ)。

三、參加社會實(shí)踐活動，深化綠色環(huán)保行動

俗話說，實(shí)踐出真知。當(dāng)學(xué)生基本掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)技能后，教師帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，深化綠色環(huán)保行動對于提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)、提升學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識，有重要的促進(jìn)作用。因此，教師可利用業(yè)余時間組織學(xué)生參觀化肥廠、農(nóng)藥廠及造紙廠等，通過參觀活動給學(xué)生滲透最前沿的生態(tài)保護(hù)理念，還可以帶領(lǐng)學(xué)生針對一些化學(xué)類工廠宣傳環(huán)保法律法規(guī)等，讓學(xué)生利用實(shí)踐推進(jìn)環(huán)?；顒印４送?，學(xué)校可邀請相關(guān)專家來學(xué)校開展有關(guān)環(huán)保知識的講座，讓學(xué)生接受環(huán)保理念的洗禮。除此之外，教師還可讓學(xué)生自己動手，從網(wǎng)上查詢有關(guān)的化學(xué)知識。例如，在一次制取氯氣的實(shí)驗(yàn)活動中，教師給學(xué)生提出了一個問題：對制取完氯氣后多余的廢氣，應(yīng)如何采用科學(xué)方法進(jìn)行收取。然后，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查詢?nèi)绾螌ζ囄矚膺M(jìn)行收取才能不污染空氣的相關(guān)知識。這樣做，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

四、結(jié)束語

總之，以上培養(yǎng)學(xué)生良好的綠色環(huán)保思想意識的教學(xué)舉措，符合綠色化學(xué)的內(nèi)涵，并且具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中給學(xué)生滲透環(huán)境保護(hù)理念，一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，促使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活乃至行動中踐行環(huán)保理念，另一方面有助于配合國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，為我國的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉知新.化學(xué)學(xué)習(xí)論[M].南寧:廣西教育出版社,2016.