倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論精選(九篇)

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第1篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

[關(guān)鍵詞]電力企業(yè)；物資倉(cāng)儲(chǔ)；措施

中圖分類號(hào)：F253.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2017）16-0065-01

前言

物Y倉(cāng)儲(chǔ)管理是服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)的倉(cāng)儲(chǔ)物資的管理活動(dòng)，是倉(cāng)儲(chǔ)管理活動(dòng)中計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的總稱，是研究倉(cāng)庫(kù)活動(dòng)的重要手段。因此，加強(qiáng)企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理，采取合理科學(xué)的保管手段和方法，提高企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理質(zhì)量，是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑和手段。

1、電力企業(yè)物資倉(cāng)儲(chǔ)管理意義

物資倉(cāng)儲(chǔ)是企業(yè)儲(chǔ)存物資的地方，物資倉(cāng)儲(chǔ)管理是組織物資流通的不可缺少的環(huán)節(jié)。 倉(cāng)庫(kù)管理是物資管理得重中之重，倉(cāng)庫(kù)是企業(yè)資源存儲(chǔ)地方，是企業(yè)物資管理的中心，倉(cāng)庫(kù)管理直接影響到電力企業(yè)的物資供應(yīng)。在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，必須要嚴(yán)格按照相關(guān)質(zhì)量要求，準(zhǔn)確及時(shí)的向生產(chǎn)單位提供物資，這個(gè)過(guò)程就需要物資管理的參與來(lái)實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)物資倉(cāng)儲(chǔ)管理力度，可以有效的保障企業(yè)物資提供，提高物資流通的經(jīng)濟(jì)效益。因此，要確保企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存物資數(shù)量的合理和質(zhì)量合格，以及物資供應(yīng)的穩(wěn)定持續(xù)，就必須采取科學(xué)合理的管理方式對(duì)倉(cāng)庫(kù)活動(dòng)進(jìn)行管理，這樣才能確保電力企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的正常進(jìn)行。所以，針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理的重要作用，在企業(yè)管理實(shí)施過(guò)程中，必須要加強(qiáng)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理，建立和完善倉(cāng)儲(chǔ)管理制度，尋求合理科學(xué)的管理方式，提高管理水平，從而保障企業(yè)效益。

2、物資倉(cāng)庫(kù)管理主要環(huán)節(jié)

2.1 物資接運(yùn)工作

物資接運(yùn)工作是物資采購(gòu)部門在接到接貨通知時(shí)，及時(shí)做好相關(guān)的接貨工作，把到貨的物資及時(shí)、高效的運(yùn)到企業(yè)倉(cāng)庫(kù)。在接貨的過(guò)程中，要做到盡量減少出現(xiàn)差錯(cuò)，在確保物資質(zhì)量的同時(shí)，及時(shí)把物資有序的存放到倉(cāng)庫(kù)里。物資接運(yùn)工作主要包含接運(yùn)準(zhǔn)備、物資接收以及辦理交接等工作內(nèi)容。

2.2 物資驗(yàn)收

物資驗(yàn)收是保證物資質(zhì)量的重要工作環(huán)節(jié)。質(zhì)量驗(yàn)收工作包括對(duì)物資外形的觀察以及對(duì)物資內(nèi)部的質(zhì)量檢驗(yàn)，企業(yè)加強(qiáng)物資質(zhì)量檢驗(yàn)工作，可以有效的確保物資的質(zhì)量符合企業(yè)生產(chǎn)需要，防止質(zhì)量不過(guò)關(guān)的物資進(jìn)入企業(yè)倉(cāng)庫(kù)。通過(guò)物資驗(yàn)收工作，可以對(duì)物資的外形質(zhì)量、物資數(shù)量、相關(guān)技術(shù)資料、憑證以及物資標(biāo)志等按照程序進(jìn)行檢查，來(lái)確定物資質(zhì)量是否符合規(guī)定和企業(yè)生產(chǎn)要求。物資驗(yàn)收工作主要包含驗(yàn)收準(zhǔn)備、核對(duì)文件、實(shí)物驗(yàn)收以及相關(guān)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等工作內(nèi)容。

2.3 物資出入庫(kù)工作

物資入庫(kù)管理是在物質(zhì)接收后，根據(jù)入庫(kù)憑證，有組織有計(jì)劃的把物資運(yùn)進(jìn)倉(cāng)庫(kù)的工作。它的主要工作包括建立入庫(kù)物資的明細(xì)賬、保管卡片和物資技術(shù)檔案等內(nèi)容。而物資出庫(kù)管

理是根據(jù)物資出庫(kù)憑證，將物資發(fā)放給需要的單位，確保各單位的生產(chǎn)作業(yè)可以順利進(jìn)行。物資出庫(kù)管理的主要工作包括出庫(kù)憑證、備料、復(fù)核查對(duì)、清點(diǎn)交接、清理銷賬等工作內(nèi)容。

2.4 物資的保管及保養(yǎng)

倉(cāng)儲(chǔ)管理人員要時(shí)刻掌握倉(cāng)儲(chǔ)的具體情況，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的容量、物資分布、建筑結(jié)構(gòu)等信息都要了如指掌，這樣才能便于物資的分類管理。要確保物資的價(jià)值和使用價(jià)值，就需要對(duì)物資進(jìn)行保管和保養(yǎng)。這個(gè)工作環(huán)節(jié)要針對(duì)不同物資的不同性質(zhì)和特點(diǎn)，根據(jù)倉(cāng)庫(kù)的實(shí)際情況，對(duì)物資進(jìn)行系統(tǒng)的分類管理和維護(hù)保養(yǎng)，以確保庫(kù)存物資的質(zhì)量。物資的保管和保養(yǎng)工作直接關(guān)系到物資數(shù)量的準(zhǔn)確性，以及物資質(zhì)量的完好度和物資的使用價(jià)值等等。因此，物資的保管和保養(yǎng)工作是企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理工作的核心內(nèi)容。

3、電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理的有效措施

3.1 提高管理人員素質(zhì)

倉(cāng)儲(chǔ)管理除了要具備專業(yè)知識(shí)外，還要有現(xiàn)代管理意識(shí)和物流理論知識(shí)，要熟悉庫(kù)存物資的性質(zhì)。企業(yè)應(yīng)該建立一套能夠有效體現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)管理員工作質(zhì)量的考核體系，通過(guò)建立和完善這樣的考核機(jī)制，用正確的評(píng)價(jià)、科學(xué)合理的考核機(jī)制反映出倉(cāng)庫(kù)管理中存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理水平的提高。為了從根本上提高電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理工作水平，就必須從根源上加強(qiáng)人員素質(zhì)教育，物資管理部門要認(rèn)識(shí)到管理人員的素質(zhì)、水平、技能等對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理工作的重要性。首先，從思想根源人手，積極教育并培養(yǎng)物資管理工作人員，提高他們的思想覺(jué)悟，使他們能夠主動(dòng)對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，積極配合工作，全面提升自身的素質(zhì)和能力。其次，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。物資管理部門要重視倉(cāng)儲(chǔ)工作人員上到管理者下至基層員工的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)他們掌握現(xiàn)代化的倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)、管理方法，提高他們的信息化水平，以推動(dòng)電力物資倉(cāng)儲(chǔ)的信息化管理。

3.2 引進(jìn)先進(jìn)的管理理論

倉(cāng)儲(chǔ)管理是企業(yè)物資流通的具體表現(xiàn)形式，同時(shí)也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)物資價(jià)值和使用價(jià)值的主要手段和途徑。 現(xiàn)代化的物資儲(chǔ)存管理模式，不僅很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，還加強(qiáng)了對(duì)管理人員和業(yè)務(wù)人員的考核，從而提高了物資倉(cāng)儲(chǔ)管理質(zhì)量。電力倉(cāng)儲(chǔ)管理理論最核心的理論是庫(kù)存管理理論、倉(cāng)庫(kù)零庫(kù)存管理理論和ABC管理理論。為滿足電力安全生產(chǎn)的需要，每個(gè)電力企業(yè)都需要有一定的庫(kù)存物資存儲(chǔ)量，庫(kù)存物資太多占用企業(yè)資金，庫(kù)存物資太少則會(huì)影響企業(yè)安全生產(chǎn)。倉(cāng)儲(chǔ)管理人員要時(shí)刻掌握倉(cāng)儲(chǔ)的具體情況，對(duì)倉(cāng)庫(kù)的容量、物資分布、建筑結(jié)構(gòu)等信息都要了如指掌，這樣才能便于物資的分類管理。倉(cāng)儲(chǔ)管理人員要根據(jù)物資的分類和性能，確定不同性質(zhì)的物質(zhì)存放的具體區(qū)域，并且要按照分類編成物資存放目錄，繪制倉(cāng)庫(kù)物資分布平面圖，以便于日后的物理管理。

3.3 提高物資供應(yīng)能力

作為存儲(chǔ)和供應(yīng)物資的場(chǎng)所，倉(cāng)庫(kù)面臨著諸多物資進(jìn)出問(wèn)題，倉(cāng)庫(kù)物資的種類繁多，規(guī)格復(fù)雜，很容易在管理中出現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)電力企業(yè)物資的供應(yīng)能力以及配送能力進(jìn)行協(xié)調(diào)，既提高物資供應(yīng)能力，使相關(guān)物資得到及時(shí)有效的供應(yīng)，滿足生產(chǎn)發(fā)展的需要，又實(shí)現(xiàn)物資的零積壓，降低物資倉(cāng)儲(chǔ)成本，提高倉(cāng)儲(chǔ)管理水平。在現(xiàn)代的倉(cāng)儲(chǔ)管理中，我們將電力物資進(jìn)行統(tǒng)一的編碼，而且制定一個(gè)合理的管理標(biāo)準(zhǔn)，這樣就能讓我們合理而有效的管理電力物資，并對(duì)電力物資進(jìn)行合理而有效的分類。

3.4 提高信息化管理水平

倉(cāng)儲(chǔ)管理在企業(yè)物資管理過(guò)程中有著十分重要的意義，而且由于物資管理的業(yè)務(wù)量比較大，因此為了提高業(yè)務(wù)人員的工作效率，保障庫(kù)存信息的準(zhǔn)確性，我們就要建立出一個(gè)管理信息化系統(tǒng)，使其每個(gè)庫(kù)存地都可以依靠這種物資管理信息系統(tǒng)，來(lái)對(duì)相關(guān)的庫(kù)存信息進(jìn)行全面的了解，實(shí)現(xiàn)庫(kù)存物資信息的透明化，這也為人們對(duì)庫(kù)存結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提高了前提條件。電力物資管理部門應(yīng)該不斷加大自身的電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)建設(shè)力度，主動(dòng)引進(jìn)物資倉(cāng)儲(chǔ)管理軟件系統(tǒng)，并自行更新與升級(jí)該系統(tǒng)，并依靠此系統(tǒng)進(jìn)行管理，以此來(lái)提高物資管理的信息化水平。

4、結(jié)語(yǔ)

總之，電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要部分，電力企業(yè)要對(duì)電力物資進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和合理控制，全面加強(qiáng)電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理對(duì)策。因此，必須采取有效措施，加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)管理，完善和健全管理機(jī)制，提高管理人員素質(zhì)，把倉(cāng)儲(chǔ)管理工作貫徹落實(shí)，以保證電力企業(yè)的良性發(fā)展和持續(xù)正常生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

[關(guān)鍵詞]電力工程；物資倉(cāng)儲(chǔ)；問(wèn)題；管理措施

中圖分類號(hào)：F426.61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）29-0099-01

前言：電力物資的倉(cāng)儲(chǔ)管理是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要部分，電力企業(yè)要對(duì)電力物資進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和合理控制，全面加強(qiáng)電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理對(duì)策。

1、電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理的問(wèn)題

1.1 倉(cāng)庫(kù)布局分散

電力物資規(guī)模巨大，種類齊全，類型豐富，電力物資的這些特點(diǎn)都為其倉(cāng)儲(chǔ)管理帶來(lái)困難和挑戰(zhàn)。目前，電力物資倉(cāng)庫(kù)采用分級(jí)、分層、分片方式管理，倉(cāng)庫(kù)布局相對(duì)較為分散。這種分散的倉(cāng)庫(kù)布局模式會(huì)對(duì)物資管理帶來(lái)不良影響。物資統(tǒng)一調(diào)度與規(guī)劃困難，不利于企業(yè)的物資共享。由于倉(cāng)庫(kù)過(guò)于分散，必須依靠強(qiáng)大的配送力量來(lái)彌補(bǔ)上述不足。然而大多數(shù)電力企業(yè)并未建立專門的配送隊(duì)伍，配送力量薄弱，在某種程度上影響電力物資倉(cāng)庫(kù)管理工作效率，增加物資管理成本。

1.2 庫(kù)存管理分散

很多電建企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中都會(huì)依據(jù)各自的實(shí)際情況設(shè)立項(xiàng)目物資倉(cāng)儲(chǔ)基地和區(qū)域物流中心等，從而實(shí)現(xiàn)物資采購(gòu)、運(yùn)輸和儲(chǔ)存過(guò)程中的成本最小化，雖然對(duì)物資進(jìn)行分散化管理缺失能夠在一定程度上降低物資的管理成本，具有明顯的地區(qū)優(yōu)勢(shì)，但是也存在一定的弊端，比如項(xiàng)目部之間距離過(guò)大不利于物資的調(diào)配，這給電建企業(yè)的資源調(diào)度帶來(lái)了極大不便。

1.3 儲(chǔ)備超額問(wèn)題

目前，電力庫(kù)存物資儲(chǔ)備未嚴(yán)格按照“合理儲(chǔ)備”原則，未按照各單位生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要為前提確定儲(chǔ)備策略，降低實(shí)物庫(kù)存。倉(cāng)庫(kù)備品備件儲(chǔ)備沒(méi)有形成常態(tài)化管理，缺乏臨時(shí)應(yīng)急物資儲(chǔ)備。一般的物資采購(gòu)體系中如果沒(méi)有合適的庫(kù)存儲(chǔ)備，物資部門就不能及時(shí)將工程物資配送到生產(chǎn)需求現(xiàn)場(chǎng)，從而影響到整個(gè)生產(chǎn)的進(jìn)度，同時(shí)還需要耗費(fèi)大量的時(shí)間與資金。如果庫(kù)存物資超過(guò)合理儲(chǔ)備額度，則物資倉(cāng)庫(kù)中的閑置物資沒(méi)有得到物盡其用，導(dǎo)致了物資不斷的積壓，采購(gòu)資金也因此不能得到及時(shí)的周轉(zhuǎn)，甚至于一些部門為了達(dá)到考核目標(biāo)，寧愿用大量的資金去購(gòu)置新的物資，也不愿使用倉(cāng)庫(kù)中積壓的庫(kù)存物資，造成了很大的浪費(fèi)。

1.4 信息化水平不足

現(xiàn)代化時(shí)期是信息高速發(fā)展的時(shí)代，各行各業(yè)都逐漸走向信息化經(jīng)營(yíng)與發(fā)展方向，電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理也在逐漸走向信息化。然而，其信息化程度依然相對(duì)有限，一些電力企業(yè)雖然安裝了自動(dòng)化信息系統(tǒng)，然而，在物資倉(cāng)儲(chǔ)管理方面依然發(fā)揮著十分有限的管理功能。

1.5 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)滯后

在目前的倉(cāng)儲(chǔ)管理工作中，物資標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)嚴(yán)重滯后。實(shí)際日常的管理工作中倉(cāng)儲(chǔ)人員缺乏標(biāo)準(zhǔn)化管理方面的知識(shí)，同時(shí)也沒(méi)有科學(xué)的理論做指導(dǎo)，很多企業(yè)還是依據(jù)傳統(tǒng)的管理經(jīng)驗(yàn)建立比較初級(jí)的編碼方案，這些編碼方案往往已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的需要，對(duì)物資種類、特征和屬性的描述也無(wú)法做到面面俱到。雖然目前物資編碼方案的更新速度也非?？?，經(jīng)常一套方案尚未被投入使用就被新的方案所取代，但是@些方案通常都具有一個(gè)普遍的共同點(diǎn)，即仍未跳出純?nèi)斯す芾淼墓ぷ髂Ｊ?，人工管理的不足之處很多，這樣既不利于物資編碼工作的順利進(jìn)行，也無(wú)法保證編碼方案的推廣及其對(duì)物資管理工作的積極作用。

1.6 倉(cāng)庫(kù)歸屬地分散

在電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理中，十分重要的一個(gè)方面就是對(duì)各個(gè)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存的物資進(jìn)行合理的調(diào)度和平衡利庫(kù)。當(dāng)前各個(gè)電力企業(yè)及下屬分公司都有自己的倉(cāng)庫(kù)，并且分別自行管理。這種倉(cāng)儲(chǔ)管理模式雖然在地理位置分布方面具有很大的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，同時(shí)為各單位核算資產(chǎn)帶來(lái)了很多便利。但是這種管理模式還存在很多的問(wèn)題，因?yàn)槿狈y(tǒng)一的管理和調(diào)度分配，各個(gè)倉(cāng)庫(kù)之間的物資周轉(zhuǎn)不暢通，倉(cāng)儲(chǔ)管理人員交流溝通不到位，從而不能有效地調(diào)撥和共享各自的資源。

2、電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理的措施

2.1 提高管理人員素質(zhì)

為了從根本上提高電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理工作水平，就必須從根源上加強(qiáng)人員素質(zhì)教育，物資管理部門要認(rèn)識(shí)到管理人員的素質(zhì)、水平、技能等對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理工作的重要性。首先，從思想根源人手，積極教育并培養(yǎng)物資管理工作人員，提高他們的思想覺(jué)悟，使他們能夠主動(dòng)對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，積極配合工作，全面提升自身的素質(zhì)和能力。其次，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)。物資管理部門要重視倉(cāng)儲(chǔ)工作人員上到管理者下至基層員工的技能培訓(xùn)，培養(yǎng)他們掌握現(xiàn)代化的倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)、管理方法，提高他們的信息化水平，以推動(dòng)電力物資倉(cāng)儲(chǔ)的信息化管理。

2.2 引進(jìn)先進(jìn)的管理理論

電力倉(cāng)儲(chǔ)管理理論最核心的理論是庫(kù)存管理理論、倉(cāng)庫(kù)零庫(kù)存管理理論和ABC管理理論。為滿足電力安全生產(chǎn)的需要，每個(gè)電力企業(yè)都需要有一定的庫(kù)存物資存儲(chǔ)量，庫(kù)存物資太多占用企業(yè)資金，庫(kù)存物資太少則會(huì)影響企業(yè)安全生產(chǎn)。庫(kù)存管理理論就是研究如何保證庫(kù)存物資量既滿足安全生產(chǎn)需要，又不占用企業(yè)資金，同時(shí)還能夠保證正常的生產(chǎn)和物資供應(yīng)，最大限度地降低流動(dòng)資金的占用額和進(jìn)貨的倉(cāng)儲(chǔ)費(fèi)用。ABC管理理論則傾向于研究如何加強(qiáng)庫(kù)存物資管理。該方法是根據(jù)物資重要程度將物資分為A、B、C三類進(jìn)行分類管理，提高效率，降低庫(kù)存資金費(fèi)用，這種倉(cāng)儲(chǔ)管理理論有著十分廣泛的應(yīng)用范圍，可以對(duì)電力企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理中遇到的問(wèn)題和物資儲(chǔ)存方面的問(wèn)題進(jìn)行有效的解決。電力企業(yè)需要根據(jù)本單位的實(shí)際情況和特點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)理論為本企業(yè)的物資庫(kù)存確定一個(gè)合理數(shù)量，提高物資供應(yīng)和配送能力。

2.3 合理布置倉(cāng)庫(kù)距離

倉(cāng)儲(chǔ)管理中的信息化程度低容易造成物資的平鋪化堆積，導(dǎo)致倉(cāng)儲(chǔ)空間的極大浪費(fèi)，增加企業(yè)的人力和物力成本支出。物資的空間分布不均會(huì)給物資的存放和提取造成很大的不便，因此企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行合理布置，同時(shí)對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行信息化改造。此外，很多電建企業(yè)通常會(huì)建設(shè)若干倉(cāng)庫(kù)，以降低物資的采購(gòu)成本，但是當(dāng)倉(cāng)庫(kù)距離增加時(shí)，物資運(yùn)輸成本也會(huì)隨之增加，所以對(duì)倉(cāng)庫(kù)的距離應(yīng)當(dāng)合理布置，在選址建設(shè)時(shí)，要對(duì)采購(gòu)、運(yùn)輸?shù)瘸杀具M(jìn)行統(tǒng)籌考慮，確定最優(yōu)化的方案，在管理過(guò)程中，可以引進(jìn)先進(jìn)的倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)，比如WMS倉(cāng)庫(kù)管理信息系統(tǒng)等，提高倉(cāng)庫(kù)的配貨、預(yù)警、運(yùn)輸、集成存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)分析等工作。

2.4 提高物資供應(yīng)能力

對(duì)電力企業(yè)物資的供應(yīng)能力以及配送能力進(jìn)行協(xié)調(diào)，既提高物資供應(yīng)能力，使相關(guān)物資得到及時(shí)有效的供應(yīng)，滿足生產(chǎn)發(fā)展的需要，又實(shí)現(xiàn)物資的零積壓，降低物資倉(cāng)儲(chǔ)成本，提高倉(cāng)儲(chǔ)管理水平。例如：某電力公司通過(guò)加強(qiáng)節(jié)余物資的退庫(kù)管理，降低企業(yè)成本，創(chuàng)新物資退庫(kù)管控平臺(tái)，開(kāi)展退庫(kù)申請(qǐng)、退庫(kù)審批、退庫(kù)信息維護(hù)、退庫(kù)入庫(kù)、退庫(kù)跟蹤這五大業(yè)務(wù)，對(duì)退庫(kù)物資實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)管理，實(shí)現(xiàn)退庫(kù)的閉環(huán)管理。ERP進(jìn)行退庫(kù)操作后就會(huì)立即自動(dòng)進(jìn)入退庫(kù)跟蹤平臺(tái)，該平臺(tái)上詳細(xì)記錄了退庫(kù)物資的各項(xiàng)操作，物資之間的轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)批次、轉(zhuǎn)編碼、轉(zhuǎn)報(bào)廢、出庫(kù)等信息一目了然，有效實(shí)現(xiàn)了退庫(kù)物資的高效管理，盤活了公司的積壓物資，提高了倉(cāng)儲(chǔ)管理水準(zhǔn)。

2.5 提高信息化管理水平

電力物資管理部門應(yīng)該不斷加大自身的電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)建設(shè)力度，主動(dòng)引進(jìn)物資倉(cāng)儲(chǔ)管理軟件系統(tǒng)，并自行更新與升級(jí)該系統(tǒng)，并依靠此系統(tǒng)進(jìn)行管理，以此來(lái)提高物資管理的信息化水平。例如，實(shí)行電子標(biāo)簽管理模式，通過(guò)設(shè)置標(biāo)簽來(lái)對(duì)各類電力物資進(jìn)行標(biāo)注、分類與管理，依靠倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)來(lái)時(shí)刻掌握倉(cāng)庫(kù)內(nèi)各類物資的數(shù)量、變化情況、流動(dòng)狀態(tài)等，通過(guò)觀察某一類物資在一周內(nèi)、一個(gè)月內(nèi)以及一年內(nèi)的流動(dòng)速率來(lái)制定電力物資采購(gòu)計(jì)劃、儲(chǔ)存計(jì)劃等，掌握好物資儲(chǔ)存量，減少物資無(wú)序積壓情況，以此來(lái)提升物資管理的信息化水平，提高管理工作效率。牙習(xí)目信息模塊化管理模式，例如貨品模塊、人均資源模塊、儲(chǔ)量模塊等，通過(guò)膜塊化的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)細(xì)致化的物資信息化管理。

3、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理對(duì)電力企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)有很大的作用，現(xiàn)在的電力物資倉(cāng)儲(chǔ)管理還存在一些問(wèn)題，我們必須采取有效的措施進(jìn)行改善。

參考文獻(xiàn)

第3篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

項(xiàng)目教學(xué)法倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理課程改革

最近幾年，物流產(chǎn)業(yè)已經(jīng)變成我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中發(fā)展最為迅猛、活躍的行業(yè)之一，很多高職院校中物流管理專業(yè)的學(xué)生都發(fā)生了供不應(yīng)求的情況。對(duì)于高職院校物流專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理課程是其重要的專業(yè)科目之一，那么，怎樣依照因勢(shì)利導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)課程較強(qiáng)的實(shí)踐性特征，提高教學(xué)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)更多專業(yè)人才就成為了當(dāng)前高職院校教學(xué)工作者們深入思考的問(wèn)題，以下簡(jiǎn)要就其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述，僅供參考。

一、現(xiàn)今高職物流管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的不足

（一）教學(xué)系統(tǒng)定為模糊

對(duì)于高職院校的專業(yè)課程教學(xué)來(lái)講，不僅應(yīng)關(guān)注教學(xué)中的基礎(chǔ)性，同時(shí)也應(yīng)重視職業(yè)教學(xué)的專業(yè)性。但是，許多高職院校物流管理專業(yè)的課程在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，僅僅關(guān)注理論知識(shí)、系統(tǒng)知識(shí)的講解，過(guò)于重視基礎(chǔ)課程，而專業(yè)課仍延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無(wú)法表現(xiàn)出特有的專業(yè)性。最近幾年，盡管一些高職學(xué)校仿照國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)模式及內(nèi)容進(jìn)行了改進(jìn)，增加了實(shí)踐操作，卻由于受到教學(xué)資源等禁錮，依舊無(wú)法與教學(xué)計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)相吻合。

（二）理論知識(shí)同實(shí)際操作分離

在高職院校課程時(shí)間設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)中，理論知識(shí)的講解時(shí)間與實(shí)際操作時(shí)間的比例應(yīng)為4：6，然而，由于一些高職院校物流專業(yè)理論知識(shí)的薄弱，沒(méi)有對(duì)物流的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行后續(xù)研究，知識(shí)講解時(shí)間嚴(yán)重侵占了實(shí)際操作的時(shí)間，從而造成學(xué)生理論知識(shí)同實(shí)際操作分離的情況，無(wú)法真正在現(xiàn)實(shí)操作中靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。另外，由于教學(xué)資源的禁錮，教師在講解課程是大多采用口頭講述的方法，學(xué)生僅能依靠?jī)A聽(tīng)與想象體會(huì)知識(shí)點(diǎn)。

（三）培養(yǎng)人才的目標(biāo)缺乏明確的定位

高職學(xué)校培養(yǎng)物流管理人才的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)依據(jù)市場(chǎng)發(fā)展要求與當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)進(jìn)行確定。然而，一些高職學(xué)校卻將人才培養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)定的過(guò)于廣泛，并沒(méi)有深入研究學(xué)生應(yīng)該掌握哪些相關(guān)技能，未來(lái)可以從事哪些崗位工作等內(nèi)容。

二、創(chuàng)建“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程的教學(xué)系統(tǒng)

高職院校的物流管理專業(yè)是面向企業(yè)中的物流部門或物流單位而設(shè)定的，用于培養(yǎng)專業(yè)的從事物流行業(yè)的人員的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，從而使從業(yè)人員能夠應(yīng)用專業(yè)技術(shù)應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的情況，提高物流行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

以現(xiàn)今物流專業(yè)的市場(chǎng)需求來(lái)看，我國(guó)很多物流企業(yè)仍處在倉(cāng)儲(chǔ)及運(yùn)輸層面，規(guī)模較大的物流企業(yè)配送技術(shù)相對(duì)較好?！皞}(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，共68課時(shí)。教師在進(jìn)行課程講解時(shí)應(yīng)細(xì)致的對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃，從而使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需求。例如：廣西省工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校就針對(duì)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展特點(diǎn)制定了以下的教學(xué)系統(tǒng)：其一，學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握倉(cāng)儲(chǔ)及配送管理的相關(guān)定義，基礎(chǔ)理論，熟悉運(yùn)輸單、理貨單、貨物搬運(yùn)及堆放管理、裝箱及集裝配載管理等內(nèi)容，清楚倉(cāng)儲(chǔ)及配送現(xiàn)存的設(shè)備、技術(shù)與將來(lái)發(fā)展的方向。幫助學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代物流管理的觀念，為以后的知識(shí)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)；其二，鍛煉學(xué)生單獨(dú)處理與分析事情的才能，團(tuán)隊(duì)合作的本領(lǐng)，口頭及書面書寫的表述能力等。當(dāng)出現(xiàn)具體的倉(cāng)儲(chǔ)和配送問(wèn)題以后，可以盡快創(chuàng)建切實(shí)可行的操作預(yù)案，包含：倉(cāng)庫(kù)的分區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)的指揮、設(shè)備的調(diào)控、總結(jié)報(bào)告等，同時(shí)具有實(shí)施一系列操作的能力；其三，樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的意識(shí)及學(xué)習(xí)興趣。此過(guò)程以講解理論知識(shí)為主要內(nèi)容，輔助實(shí)踐知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在未來(lái)的工作中，能夠不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，完善自身成長(zhǎng)。

三、“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程項(xiàng)目教學(xué)法的改革措施

（一）以工作過(guò)程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

教師在課程講解以前，應(yīng)依據(jù)倉(cāng)儲(chǔ)及配送單位崗位的需求來(lái)制定課程內(nèi)容，安排授課順序，同時(shí)將培養(yǎng)職業(yè)能力作為教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，具體包含：工具材料的使用、專業(yè)技能的考核、實(shí)際操作等。教師不僅應(yīng)讓學(xué)生了解操作方法，同時(shí)還應(yīng)使學(xué)生明確這樣操作的原因。同時(shí)，進(jìn)行知識(shí)拓展，讓學(xué)生探索怎樣改進(jìn)操作流程可以增強(qiáng)工作質(zhì)量，提升工作效率等。以工作過(guò)程為導(dǎo)向進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格參照工作的任務(wù)，沖破以往教學(xué)內(nèi)容的禁錮，重視實(shí)踐操作課程。同時(shí)，教師還應(yīng)結(jié)合教學(xué)資源進(jìn)行授課，例如：教學(xué)案例、多媒體、模擬練習(xí)、資料庫(kù)、在線監(jiān)測(cè)等，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)充教學(xué)資源的儲(chǔ)備。

（二）利用案例教學(xué)方式進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法

高職院校的教師在講解“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程時(shí)，可以利用案例教學(xué)的方法，將學(xué)生劃分成若干小組，分別制定方案，提高教學(xué)質(zhì)量。例如：在教材“倉(cāng)庫(kù)布局規(guī)劃”課程中，教師可以先為學(xué)生設(shè)定一個(gè)具體的倉(cāng)庫(kù)，讓學(xué)生針對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃，同時(shí)講明原由。采用提問(wèn)的形式進(jìn)行考核。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生本身的能力及水平設(shè)定具有針對(duì)性的問(wèn)題，讓學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回答，可以采用制定某個(gè)同學(xué)作答或小組選派代表回答的方法，然后教師再根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)分。另外，教師也可以應(yīng)用模擬演講、辯論會(huì)、案例分析、實(shí)踐操作、策劃設(shè)計(jì)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，從而幫助學(xué)生明確自身對(duì)知識(shí)的掌握程度，促進(jìn)學(xué)生完善自身發(fā)展。

四、總結(jié)

總而言之，對(duì)于高職院校的物流管理專業(yè)來(lái)講，“倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理”課程是其專業(yè)基礎(chǔ)科目之一，對(duì)學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)及工作都有關(guān)鍵的作用。引進(jìn)項(xiàng)目教學(xué)方法有助于沖破以往“學(xué)科式”的教學(xué)禁錮，創(chuàng)建以增強(qiáng)學(xué)生能力為目標(biāo)的教學(xué)體系，從而幫助學(xué)生靈活掌握商品的加工操作及管理、商品的配送、倉(cāng)儲(chǔ)管理等技能，提高教學(xué)質(zhì)量與效率，為社會(huì)提供符合發(fā)展需求的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]聊日卿，孫浩.基于“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”的本科院校物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方案探究—以上海海關(guān)學(xué)院《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》課程為例[J].中國(guó)儲(chǔ)運(yùn)，2011，（07）.

第4篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

典型工作任務(wù)倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)教學(xué)構(gòu)想《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》是一門再現(xiàn)物流倉(cāng)儲(chǔ)管理過(guò)程操作控制管理的實(shí)用性課程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)能力、行動(dòng)能力與社會(huì)能力三位一體。該門課程具有復(fù)雜性和綜合性，如何讓學(xué)生學(xué)好該門課程，作為教育工作者任重道遠(yuǎn)。

一、《倉(cāng)儲(chǔ)管理》課程的性質(zhì)和作用

1.課程的定位

支撐物流行業(yè)有兩大支柱，一是運(yùn)輸、二是倉(cāng)儲(chǔ)。倉(cāng)儲(chǔ)是現(xiàn)代物流不可缺少的環(huán)節(jié)。搞好倉(cāng)儲(chǔ)是社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程順利進(jìn)行的必要條件，是合理使用物資的重要手段，是降低成本、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，所以物流服務(wù)與管理專業(yè)應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》課程。

2.課程的作用

《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》是物流服務(wù)與管理專業(yè)的一門核心專業(yè)課，通過(guò)本課程的教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生熟悉倉(cāng)儲(chǔ)工作過(guò)程，樹(shù)立現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理理念，掌握倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程，獲得商品入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)、成本及庫(kù)存控制等各工作環(huán)節(jié)的崗位能力。

二、《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》教學(xué)現(xiàn)狀分析

傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，從理論知識(shí)出發(fā)，結(jié)合多媒體資料認(rèn)知各倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)活動(dòng)、作業(yè)流程及設(shè)施設(shè)備，以案例分析等手段模擬相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段技職業(yè)教育的需求，其存在的主要問(wèn)題如下：

1.課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐訓(xùn)練

《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》一般按照倉(cāng)儲(chǔ)概述、倉(cāng)庫(kù)設(shè)施設(shè)備、倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理、倉(cāng)儲(chǔ)貨物的管理、倉(cāng)儲(chǔ)管理信息化等順序安排內(nèi)容，課程內(nèi)容過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性而脫離了實(shí)際工作，對(duì)學(xué)生操作技能方面的訓(xùn)練較少，致使學(xué)生難以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。很多職業(yè)學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中沿用以前的那種注重理論知識(shí)的傳授，而忽視實(shí)踐能力培養(yǎng)的辦學(xué)模式，把理論知識(shí)講授放在首位，而專業(yè)技能課學(xué)時(shí)偏少，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)流于形式，職業(yè)技能培養(yǎng)落不到實(shí)處。

2.教學(xué)方法單一，師生互動(dòng)有限

傳統(tǒng)的教育理論強(qiáng)調(diào)，教師對(duì)理論的講解，學(xué)生則是對(duì)理論填鴨式的單向接收。教師在課堂教學(xué)中重點(diǎn)運(yùn)用講授法，教師講得多，與學(xué)生的互動(dòng)少，沒(méi)有給學(xué)生留下思考的空間和時(shí)間，沒(méi)有足夠地關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程。這種教學(xué)方法忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，側(cè)重對(duì)理論機(jī)械式的灌輸，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和壓抑學(xué)生自身發(fā)散、創(chuàng)造性思維的發(fā)展的不良后果，培養(yǎng)出來(lái)的物流人才不能適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)的需要

3.教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)單，學(xué)生缺少實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

根據(jù)我校畢業(yè)生的反饋，認(rèn)為在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)比較多，但是進(jìn)入工作單位以后實(shí)踐能力跟不上，在傳統(tǒng)的“理論學(xué)習(xí)+案例分析”的教學(xué)模式下，缺少相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)生無(wú)法在仿真環(huán)境下按照企業(yè)的工作流程去實(shí)操，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)往往只能通過(guò)情境模擬、案例分析、企業(yè)參觀等手段完成，只能達(dá)到最基本的感性認(rèn)識(shí)，而沒(méi)有條件進(jìn)行操作，達(dá)不到理性的認(rèn)識(shí)和實(shí)際技能的掌握。

三、基于“典型工作任務(wù)”的《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》教學(xué)構(gòu)想

典型工作任務(wù)描述的是一項(xiàng)完整的工作行動(dòng)，包括資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施檢查和評(píng)估整個(gè)行動(dòng)過(guò)程，它是搭建在工作與學(xué)習(xí)之間的立交橋。對(duì)于一個(gè)專業(yè)或一個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，將來(lái)可能要面臨哪些工作，把這些工作提煉出來(lái)，再分解成一個(gè)個(gè)具有代表性的工作任務(wù)，然后與教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師通過(guò)帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生完成典型工作任務(wù)的過(guò)程，將知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)涵蓋進(jìn)來(lái)、有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生通過(guò)完成典型工作任務(wù)，在做的過(guò)程中就不知不覺(jué)掌握了蘊(yùn)藏在工作任務(wù)中的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。

1.教師對(duì)物流倉(cāng)儲(chǔ)工作分析與典型工作任務(wù)提煉

教師在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，與企業(yè)專家召開(kāi)訪談會(huì)，追蹤往屆畢業(yè)生工作情況，和企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理員一起對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)崗位工作任務(wù)進(jìn)行分析，提煉出典型工作任務(wù)，然后對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)崗位典型工作任務(wù)進(jìn)行深入分析，包括工作崗位、工作過(guò)程、工作任務(wù)的對(duì)象、工具、方法與工作的組織、對(duì)工作和技術(shù)的要求。例如，我們通過(guò)對(duì)在庫(kù)操作實(shí)務(wù)的倉(cāng)儲(chǔ)工作分析與典型工作任務(wù)進(jìn)行提煉，得出在庫(kù)操作實(shí)務(wù)的典型工作任務(wù)：貨物堆碼苫墊、盤點(diǎn)、揀選、包裝、貨物養(yǎng)護(hù)。

2.設(shè)置學(xué)習(xí)情景并下達(dá)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)

教師將根據(jù)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理人員完整思維、職業(yè)特征及工作任務(wù)，把《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》課程的全部?jī)?nèi)容具體化為學(xué)習(xí)情境。通過(guò)案例、視頻、設(shè)疑等方法為學(xué)生鋪設(shè)一個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)工作的背景，使學(xué)生對(duì)于在這種背景下所要開(kāi)展的工作產(chǎn)生疑問(wèn)，學(xué)生能夠很清楚地明白通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)能夠掌握那種專業(yè)技能，完成哪種工作任務(wù)，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)本模塊的興趣。在此基礎(chǔ)上，老師講解模塊中所包含的知識(shí)技能點(diǎn)。最后，將相關(guān)任務(wù)下達(dá)給學(xué)生。

3.對(duì)任務(wù)完成的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)

（1）任務(wù)成果展示

任務(wù)完成后，在課堂上學(xué)生進(jìn)行成果展示。由每個(gè)團(tuán)隊(duì)派一名代表上講臺(tái)輔以幻燈片分享經(jīng)驗(yàn)，提出存在的問(wèn)題和今后欲解決的辦法，其他團(tuán)隊(duì)成員則當(dāng)場(chǎng)幫該團(tuán)隊(duì)提出意見(jiàn)和建議，這樣所有的學(xué)生就都能有機(jī)會(huì)一起分享所有團(tuán)隊(duì)的成果。這樣讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅和與人合作的樂(lè)趣，并且逐漸將興趣轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并提高學(xué)生的演講能力。

（2）自評(píng)與互評(píng)

在學(xué)生完成任務(wù)后，首先，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)；其次，其他學(xué)生對(duì)該學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生更易接受，評(píng)價(jià)的效果會(huì)更好。任務(wù)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋的一種有效途徑，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高其綜合能力。

（3）教師評(píng)價(jià)

教師針對(duì)任務(wù)的完成情況對(duì)相關(guān)學(xué)生做出評(píng)價(jià)，對(duì)一些代表性的問(wèn)題，作為范例向全班同學(xué)講解，讓學(xué)生進(jìn)一步討論和交流，提高學(xué)生處理復(fù)雜業(yè)務(wù)的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而為今后實(shí)際工作提供幫助。課后利用其他時(shí)間給每個(gè)學(xué)生提供針對(duì)性的評(píng)價(jià)，使他們知道完成任務(wù)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和存在不足，在下次任務(wù)實(shí)施過(guò)程中加以發(fā)揚(yáng)或克服。評(píng)價(jià)分優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個(gè)等級(jí)，由教師和組長(zhǎng)在專用表格上作好記載，以便學(xué)生自己或同伴、老師隨時(shí)了解學(xué)生的狀況。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，盡量用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)氣，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

基于“典型工作任務(wù)”的《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)，能讓學(xué)生置身真實(shí)或仿真的工作中，親自嘗試訂單處理、搬運(yùn)、出入庫(kù)操作、揀貨、盤點(diǎn)、配貨等不同工作任務(wù)，生動(dòng)有效地激發(fā)學(xué)生聯(lián)想，利用學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題多維度的能力和心理等各方面的素質(zhì)，適應(yīng)行業(yè)職業(yè)對(duì)于人才的要求。

參考文獻(xiàn)：

\[1\]周艷軍.物流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究\[J\].物流工程與管理，2009，（04）.

第5篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞：倉(cāng)儲(chǔ)；空間；貨位；管理

中圖分類號(hào)：F252.3

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672－3198(2009)11－0039－02

從現(xiàn)代物流系統(tǒng)觀點(diǎn)來(lái)看，倉(cāng)儲(chǔ)是物流的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是物流系統(tǒng)的調(diào)運(yùn)中心，希望在倉(cāng)儲(chǔ)這里對(duì)物流進(jìn)行有效、科學(xué)地管理與控制，使物流系統(tǒng)更順暢、更合理地運(yùn)行。本文主要從倉(cāng)儲(chǔ)的重要性出發(fā)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)物流公司倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中的“空間”和“貨位”進(jìn)行分析，如何在倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中通過(guò)“空間”和“貨位”的管理達(dá)到提高倉(cāng)儲(chǔ)效率、降低倉(cāng)儲(chǔ)成本的目的。

案例背景：某光電科技有限公司的倉(cāng)儲(chǔ)管理。

某光電科技有限公司位于廣東惠州金源工業(yè)區(qū)，它成立于1998年，是一家專業(yè)照明器與電氣裝置產(chǎn)品制造商，它是行業(yè)的龍頭企業(yè)。憑借優(yōu)異的產(chǎn)品品質(zhì)、卓越的服務(wù)精神，獲得了客戶的廣泛認(rèn)可與贊譽(yù)。為了適應(yīng)新形式下的戰(zhàn)略發(fā)展需要，公司對(duì)現(xiàn)有的客戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了整合，在全國(guó)各地成立了35個(gè)運(yùn)營(yíng)中心，完善了公司供應(yīng)鏈系統(tǒng)、物流倉(cāng)儲(chǔ)與配送系統(tǒng)以及客戶服務(wù)系統(tǒng)。

該公司總部共有成品倉(cāng)庫(kù)3個(gè)，分別是成品一組倉(cāng)庫(kù)、成品二組倉(cāng)庫(kù)和成品三組倉(cāng)庫(kù)。他們是按產(chǎn)品的型號(hào)不同而將產(chǎn)品分放在不同的倉(cāng)庫(kù)：其中成品一組倉(cāng)庫(kù)位于一樓，目的是方便進(jìn)出貨，所以它那里存放的貨物相對(duì)種類比較多一點(diǎn)，如筒燈、燈盤等。并且所有的外銷品也存放在一組。成品二組倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的主要是路軌燈、金鹵燈、T4燈、T5燈以及光源。公司的幾大光源都存放在成品二組倉(cāng)庫(kù)。成品三組倉(cāng)庫(kù)主要存放特定的格柵燈、吸頂燈、導(dǎo)軌燈以及別的公司的一些產(chǎn)品。

1　倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存空間分析

倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的主要構(gòu)成要素包括儲(chǔ)存空間、貨品、人員及設(shè)備等要素。儲(chǔ)存是倉(cāng)庫(kù)的核心功能和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，儲(chǔ)存區(qū)域規(guī)劃合理與否直接影響到倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)效率和儲(chǔ)存能力。因此，儲(chǔ)存空間的有效利用成為倉(cāng)庫(kù)管理好壞的重要影響因素之一。該公司的產(chǎn)品銷量很好。倉(cāng)庫(kù)的出入庫(kù)頻率大，貨品流量也就很大。該公司的倉(cāng)庫(kù)空間布局是上貨架存放貨物，立體的空間利用率不高，所以他的倉(cāng)庫(kù)機(jī)械化程度也不是很高，倉(cāng)庫(kù)內(nèi)只有叉車，包括手動(dòng)叉車和電動(dòng)叉車。倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)方法，一般都用叉車，很少用人力的，對(duì)于貨物的收發(fā)，它們用的是物資收發(fā)卡，每一次的收發(fā)貨都會(huì)在物資收發(fā)卡上做登記，這樣就很方便我們平時(shí)查貨等的一些后續(xù)工作，從目前的工作結(jié)果看來(lái)效率還是比較高，作業(yè)還是比較方便的。所以整體上看該公司倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)方法還是比較合理的。而倉(cāng)庫(kù)平時(shí)經(jīng)常會(huì)因?yàn)閮?chǔ)存空間不夠用而將貨物存放在作業(yè)空間的位置上。特別是在產(chǎn)品的銷售旺季時(shí)，倉(cāng)庫(kù)產(chǎn)品存放特別擁擠，在里面工作起來(lái)讓人覺(jué)得有一點(diǎn)壓抑的感覺(jué)。所以倉(cāng)庫(kù)的作業(yè)環(huán)境不怎么合理。該公司倉(cāng)庫(kù)的儲(chǔ)存成本具統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看還算合理的，因?yàn)樗脑O(shè)備費(fèi)用很少，固定保管費(fèi)用也不是很高，而儲(chǔ)存成本就是由該類費(fèi)用構(gòu)成，所以儲(chǔ)存成本也就不是很高了。

儲(chǔ)存空間即倉(cāng)庫(kù)中以保管商品為功能的空間。

儲(chǔ)存空間＝物理空間＋潛在利用空間＋作業(yè)空間＋無(wú)用空間。

物理空間即是指貨品實(shí)際上占有的空間。該公司倉(cāng)庫(kù)中，它的物理空間占了整個(gè)倉(cāng)庫(kù)的75％以上；潛在利用空間占10％左右；作業(yè)空間占10％左右，因?yàn)樵摴镜膫}(cāng)庫(kù)機(jī)械化并不高，所以作業(yè)空間小點(diǎn)并沒(méi)有什么影響，它的安全間歇還基本符合要求；他的無(wú)用空間占5％左右。從整體上看該倉(cāng)庫(kù)的空間利用率很高，還有一點(diǎn)擁擠的現(xiàn)象。分析認(rèn)為：應(yīng)該相對(duì)的減少一些物理空間的使用，增加一些作業(yè)空間中安全間歇等空間的使用。另外，從平面空間和垂直空間看，水平空間有了很好的利用，但垂直空間的利用不高，因此可考慮采用高層貨架或高層自動(dòng)立體貨架，以更好的利用垂直空間。

2　貨位管理的分析

貨位管理就是指貨品進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)之后，對(duì)貨品如何處理、如何放置、放置在何處等進(jìn)行合理有效的規(guī)劃和管理。而貨品如何處置，如何放置，主要由所采取的儲(chǔ)存策略決定，貨品的具體的存放位置，則要結(jié)合相關(guān)的貨位分配原則來(lái)決定。該公司的倉(cāng)庫(kù)貨位管理的儲(chǔ)存方式是采用的定位儲(chǔ)存原則。定位儲(chǔ)存是指每一類或每一個(gè)儲(chǔ)存貨品都有固定貨位，貨品不能互用貨位。所以，在規(guī)劃貨位時(shí)，每一項(xiàng)貨品的貨位容量不得小于其可能的最大在庫(kù)量。但在實(shí)際的操作中，定位儲(chǔ)存一般會(huì)按照情況不同而做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，它會(huì)根據(jù)實(shí)際情況而做改變。在該倉(cāng)庫(kù)的貨位管理中，經(jīng)該公司有關(guān)工作人員研究，把理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)行了定位、定點(diǎn)、定量管理的原則，因此，它的貨位容量不是全部按照最大在庫(kù)量進(jìn)行定位的，因?yàn)樵摴镜漠a(chǎn)品是屬于季節(jié)性差異比較大的產(chǎn)品，如果按照最大在庫(kù)量設(shè)定就會(huì)使倉(cāng)庫(kù)的空間利用率下降，從而出現(xiàn)浪費(fèi)資源的情況。

由于該公司倉(cāng)庫(kù)的所有庫(kù)位都是用的定位儲(chǔ)存原則，按照該公司的倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)狀來(lái)看，全部使用定位儲(chǔ)存原則是不太合理的，應(yīng)該按照產(chǎn)品不同特點(diǎn)與存儲(chǔ)要求，將產(chǎn)品進(jìn)行分類，對(duì)于重要的產(chǎn)品、數(shù)量少品種多的產(chǎn)品的使用定位儲(chǔ)存。而由于公司的產(chǎn)品特性幾乎都一樣，它們的特性是不會(huì)相互排斥的，這從產(chǎn)品特性上看是可以把它們隨機(jī)放在一起的。

另外，該公司在倉(cāng)儲(chǔ)管理的貨位分配上也有一些原則：(1)先進(jìn)先出原則，即是先人庫(kù)的貨品先出庫(kù)的原則，該原則一般適用于壽命周期短的貨品。(2)面對(duì)通道原則，即指將貨品的標(biāo)志、名稱面對(duì)通道擺放，以便讓作業(yè)員容易簡(jiǎn)單地辯識(shí)，這樣可以使貨品的存、取能夠容易且有效率地進(jìn)行，這也是使倉(cāng)庫(kù)內(nèi)能流暢作業(yè)的基本原則。(3)重量特性原則，即指按照貨品重量的不同來(lái)決定貨品在保管場(chǎng)所的高低位置。一般而言，重物應(yīng)該保管于地面上或貨架的下層位置，輕的貨品則保管于貨架的上層位置。如果是以人工進(jìn)行搬運(yùn)作業(yè)的時(shí)候，人的腰部以下的高度用于保管重物或大型貨品，而腰部以上的高度則用來(lái)保管輕的貨物或小型貨品。這個(gè)原則，對(duì)于采用貨架的安全性及人工搬運(yùn)的作業(yè)有很大的意義。根據(jù)這個(gè)原則，該公司的倉(cāng)庫(kù)備貨就采用了摘果式。這種方式，對(duì)于該公司對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)要求的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，是非常合理的，而且對(duì)于工作人員來(lái)說(shuō)也是很方便的。

在具體的貨位管理過(guò)程中，我們可以通過(guò)以上的介紹看出：他們還是使用了較多的現(xiàn)代管理方法和原則。而這些方法和原則。對(duì)于大多數(shù)較為傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)管理來(lái)說(shuō)還是比較科學(xué)合理的。當(dāng)然，在管理的過(guò)程中也會(huì)有問(wèn)題，比如在實(shí)際的操作中，有些操作人員的不注意、不仔細(xì)、不小

心也使得我們的一些原則執(zhí)行的不夠好。在公司產(chǎn)品的銷售旺季，倉(cāng)庫(kù)的貨位管理會(huì)出現(xiàn)混亂局面，有些產(chǎn)品還會(huì)存放在作業(yè)通道和安全通道上，這樣不利于我們作業(yè)，特別影響倉(cāng)庫(kù)作業(yè)人員的安全，存在安全隱患。因?yàn)檫@些問(wèn)題往往是在銷售旺季的時(shí)候特別突出，所以，針對(duì)這些問(wèn)題，筆者建議將一些貨物存放在露天貨場(chǎng)，但在存放的時(shí)候要做好保護(hù)措施。

3 建議應(yīng)用產(chǎn)品ABC分類管理法

要想對(duì)庫(kù)存進(jìn)行有效的管理和控制，首先就要對(duì)存貨進(jìn)行分類，只有這樣我們才能對(duì)貨物進(jìn)行更好的管理和控制。因此，筆者分析后認(rèn)為，在原倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施條件不變的情況下，采用對(duì)貨品進(jìn)行ABC分類而實(shí)施管理。這樣可有效的利用原倉(cāng)庫(kù)的空間和貨位。即通過(guò)對(duì)貨品的分析，找出主次，分類排隊(duì)。根據(jù)巴雷特曲線所揭示的“關(guān)鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)”的規(guī)律在管理中加以應(yīng)用。因此，可按照產(chǎn)品價(jià)值、銷售量、缺貨成本或訂購(gòu)提前期等指標(biāo)來(lái)將產(chǎn)品進(jìn)行分類。其中A類產(chǎn)品是屬于價(jià)值最高的庫(kù)存產(chǎn)品，一般它的庫(kù)存占總庫(kù)存的15％，而它的價(jià)值卻是占總數(shù)的70％～80％；B類產(chǎn)品是屬于價(jià)值中等的庫(kù)存，這些品種占全部庫(kù)存的30％，價(jià)值占總價(jià)值的15％～25％；而C類產(chǎn)品是價(jià)值最底的庫(kù)存產(chǎn)品，它的價(jià)值只占總價(jià)值的5％，但它的庫(kù)存卻占了總庫(kù)存的55％。倉(cāng)庫(kù)就可以通過(guò)貨品分類并針對(duì)每一類不同的產(chǎn)品制訂不同的管理策略，從而實(shí)施不同的控制措施。

在管理過(guò)程中，對(duì)于A類產(chǎn)品，要求倉(cāng)管員每天都對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢查和盤點(diǎn)，操作時(shí)應(yīng)仔細(xì)，可明顯的體現(xiàn)出此類產(chǎn)品其它產(chǎn)品的不同之處，進(jìn)行了重點(diǎn)管理；對(duì)B類產(chǎn)品，采用次重點(diǎn)方式管理，可2～3天進(jìn)行檢查和盤點(diǎn)。與此同時(shí)，并不忽視對(duì)C類產(chǎn)品的管理，每周都對(duì)C類產(chǎn)品進(jìn)行一次檢查和盤點(diǎn)。

從上分析我們知道，倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)中“空間”、“貨位”及其科學(xué)合理的管理方法是倉(cāng)儲(chǔ)管理的一個(gè)重要內(nèi)容，同時(shí)也是影響倉(cāng)儲(chǔ)成本、費(fèi)用的重要因素。通過(guò)實(shí)際例子對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析和研究，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析和研究，讓我們對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理有了更深刻的了解，倉(cāng)儲(chǔ)有它自己管理的一些原則，我們應(yīng)該遵守并認(rèn)真執(zhí)行這些原則。在運(yùn)用的時(shí)候?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，使我們的倉(cāng)儲(chǔ)理論知識(shí)更適應(yīng)與我們的實(shí)際操作。只有將理論與實(shí)際相結(jié)合才能將我們的知識(shí)發(fā)揮到極致。

參考文獻(xiàn)

[1]葛承群，物流運(yùn)作典型案例診斷[M]，北京：中國(guó)物資出版社，2006，(1)

[2]王宏，物流技術(shù)實(shí)務(wù)[M]，北京：中國(guó)物貴出版社，2006，(8)

[3]吳清一，現(xiàn)代物流概論[M]，北京：中國(guó)物資出版社，2005，(12)

第6篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞： 倉(cāng)儲(chǔ)崗位技能 倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè) 課程實(shí)踐

倉(cāng)儲(chǔ)就是指通過(guò)倉(cāng)庫(kù)對(duì)暫時(shí)不用的商品進(jìn)行儲(chǔ)藏和保管。倉(cāng)儲(chǔ)崗位要求倉(cāng)儲(chǔ)崗位人員具備專業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)儲(chǔ)存管理要求。倉(cāng)儲(chǔ)是物流系統(tǒng)中一個(gè)不可缺少的功能要素，保持倉(cāng)庫(kù)商品原有的使用價(jià)值，加快商品周轉(zhuǎn)速度，節(jié)約商品流通費(fèi)用，為貨物進(jìn)入市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

一、倉(cāng)儲(chǔ)崗位從業(yè)人員需要具備的條件

要想成為一名合格的倉(cāng)儲(chǔ)管理人員，就要具備以下“七要”條件：一要認(rèn)真貫徹倉(cāng)庫(kù)管理工作方針，有高度的責(zé)任感，有敬業(yè)精神，樹(shù)立為客戶服務(wù)、為生產(chǎn)服務(wù)的觀念；二要嚴(yán)格遵守倉(cāng)庫(kù)管理的規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，做好貨品驗(yàn)收、保管保養(yǎng)和貨品出庫(kù)的工作，嚴(yán)格執(zhí)行每一項(xiàng)手續(xù)制度，做到有收據(jù)、有憑證，及時(shí)準(zhǔn)確登記、銷賬，核對(duì)完后，做好收貨、保管和發(fā)貨三項(xiàng)任務(wù)，盤點(diǎn)庫(kù)存消耗不得超過(guò)損耗標(biāo)準(zhǔn)，如果出現(xiàn)與賬目不符的情況，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)；三要熟悉倉(cāng)庫(kù)的布局、結(jié)構(gòu)、技術(shù)定額，熟悉倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃，掌握操作要求，妥善安排貨位，合理高效利用倉(cāng)庫(kù)，排放整齊，方便作業(yè)；四要熟悉貨品的特性和保管要求，有針對(duì)性地進(jìn)行保管，保護(hù)好貨品的質(zhì)量，熟練填寫表單，熟悉倉(cāng)儲(chǔ)合同；五要重視倉(cāng)儲(chǔ)成本管理，妥善保管好廢料，進(jìn)行分類處理，做好回收工作，提高倉(cāng)儲(chǔ)的經(jīng)濟(jì)效益；六要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，熟練掌握管理技巧，并運(yùn)用到倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)踐中，還要及時(shí)掌握新的倉(cāng)儲(chǔ)技術(shù)，不斷提高倉(cāng)儲(chǔ)管理水平；七要在工作過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行倉(cāng)庫(kù)安全管理的規(guī)章制度，防火、防盜、防破壞，確保人身、貨品、設(shè)備安全。

二、針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)工作人員必備條件對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)課程建設(shè)提出相關(guān)建議

1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。

（1）確定實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目的建設(shè)目標(biāo)

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是各級(jí)各類職業(yè)院校的一項(xiàng)重要任務(wù)。從服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)角度看，要以服務(wù)為主旨，把就業(yè)作為一種方向指引，建設(shè)實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目。要把服務(wù)和就業(yè)這兩點(diǎn)作為中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，完成學(xué)業(yè)，把所學(xué)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到企業(yè)實(shí)際工作中，適應(yīng)工作環(huán)境。在學(xué)生實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要切實(shí)結(jié)合企業(yè)崗位的實(shí)際任務(wù)，充分考慮到區(qū)域經(jīng)濟(jì)狀況和對(duì)人才的需求。為此，我們將倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)的實(shí)際工作過(guò)程轉(zhuǎn)化為典型工作過(guò)程，以倉(cāng)儲(chǔ)軟件為平臺(tái)，開(kāi)發(fā)《倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)》課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

（2）結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃物流實(shí)訓(xùn)室功能

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)兩部分，物流實(shí)訓(xùn)室功能通常定位在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)上，我們要結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)劃物流實(shí)訓(xùn)室的功能以規(guī)劃物流實(shí)訓(xùn)室。物流實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的建設(shè)要和企業(yè)實(shí)際運(yùn)作環(huán)境相似，讓學(xué)生在室內(nèi)實(shí)訓(xùn)時(shí)如同置身在企業(yè)作業(yè)環(huán)境中。另外，還要注重人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，掌握現(xiàn)代物流管理方法，熟悉事務(wù)專業(yè)知識(shí)操作，成為高新技術(shù)應(yīng)用型人才，全面開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，還要結(jié)合其他相關(guān)專業(yè)，多元化擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)室功能。

2.教學(xué)方面。

（1）倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)課程介紹

目前，物流已經(jīng)成為我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代物流，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)有重要意義。倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)與管理是物流活動(dòng)的兩大基礎(chǔ)支柱，在專業(yè)學(xué)習(xí)中有無(wú)可替代的核心地位。通過(guò)工學(xué)結(jié)合、校企合作的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、專業(yè)技術(shù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力。物流專業(yè)中開(kāi)設(shè)的倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)、運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、物流客戶服務(wù)、物流信息技術(shù)、國(guó)際物流業(yè)務(wù)和物流成本管理這六大核心課堂是對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)進(jìn)行的一個(gè)系統(tǒng)性概括，講解倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)涉及的方方面面。通過(guò)這些課程，學(xué)生掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理的基本知識(shí)和基本技能，形成一定的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信、善于溝通的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，邊講邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

（2）開(kāi)發(fā)思路

服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)是中職學(xué)校的基本功能，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，要求學(xué)校和企業(yè)之間建立橋梁，多給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)工作與課程相結(jié)合。

（3）課程開(kāi)發(fā)步驟

第一步，市場(chǎng)調(diào)研。以小組為單位，進(jìn)行分批調(diào)研，確定物流專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企合作的新教學(xué)模式，為課程開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)；第二步，學(xué)習(xí)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，高職院校老師進(jìn)行專業(yè)探討和課程研究，分析物流管理專業(yè)的工作崗位，確立物流工作崗位領(lǐng)域，把倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)課程作為物流管理的核心；第三步，從學(xué)習(xí)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)情境的轉(zhuǎn)換。劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架，完成學(xué)習(xí)工作中的每一項(xiàng)任務(wù)，確定教學(xué)方向，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的工作目標(biāo)，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。

三、關(guān)于倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)課程實(shí)踐方面的建議

1.重構(gòu)課程體系。

加強(qiáng)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理作業(yè)實(shí)務(wù)教材及課件的修訂，改革教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重新編排倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)課程內(nèi)容。

2.應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，進(jìn)行情境教學(xué)。

要加強(qiáng)課程改革方面的科研，以工作課程的教學(xué)目標(biāo)為方向，按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課程改革。只有及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，才能符合社會(huì)發(fā)展要求，有利于人才培養(yǎng)。結(jié)合情境教學(xué)，讓學(xué)生了解當(dāng)下社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，確立學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。

3.強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重教學(xué)成果，充分利用物流實(shí)訓(xùn)室的功能，增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，重視教學(xué)實(shí)踐，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的掌握程度，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、校企合作，不斷擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地。

4.改革考核方式。

在倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)課程實(shí)踐中，進(jìn)一步完善試題庫(kù)的建設(shè)和整合，要對(duì)考核制度進(jìn)行改革，根據(jù)課程內(nèi)容，實(shí)施情境教學(xué)，完善物流師職業(yè)技能題庫(kù)的建設(shè)并及時(shí)更新，應(yīng)用高效的考核方式，獲取有益的考核成果。

四、結(jié)語(yǔ)

倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的貨物的物流作業(yè)具有關(guān)鍵性的聯(lián)結(jié)功能，因此在進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)時(shí)要充分發(fā)揮倉(cāng)庫(kù)的功能。物品由入庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)直至送達(dá)消費(fèi)者手中，最重要的是物品的在庫(kù)管理，如何對(duì)貨物進(jìn)行有效的放置和規(guī)劃，影響整個(gè)物流作業(yè)的順暢與否。因此，運(yùn)用現(xiàn)代物流理念確定倉(cāng)儲(chǔ)部門的職責(zé)，規(guī)范倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)運(yùn)作，提高倉(cāng)庫(kù)的利用率、倉(cāng)庫(kù)管理的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，將有利于提升倉(cāng)儲(chǔ)的整體管理水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒敏，雷春華.基于工作過(guò)程的《倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)務(wù)》課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐[J].職業(yè)，2009，（20）.

[2]李建玲，李懷湘，劉亞梅.《倉(cāng)儲(chǔ)管理》精品課建設(shè)探索[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)，2007，（03）.

第7篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代物流;倉(cāng)儲(chǔ)管理;自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)

隨著物流業(yè)的快速發(fā)展，倉(cāng)庫(kù)管理的難度不斷加大。如何提高倉(cāng)庫(kù)管理質(zhì)量來(lái)滿足倉(cāng)庫(kù)管理的需求，提高倉(cāng)庫(kù)管理的目的的效率，成為倉(cāng)庫(kù)管理研究的一個(gè)重要組成部分。對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理的這一需要，我們需要利用自動(dòng)化技術(shù)對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)劃出一個(gè)行之有效的科學(xué)的控制體系。因此探討倉(cāng)儲(chǔ)自動(dòng)化控制，利用機(jī)械設(shè)計(jì)部分以及電子部分的單片機(jī)以及工控機(jī)部分設(shè)計(jì)入手，構(gòu)建完善的倉(cāng)儲(chǔ)自動(dòng)化系統(tǒng)，并且就自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題提出可續(xù)的解決方法，進(jìn)而提高倉(cāng)庫(kù)的綜合倉(cāng)儲(chǔ)能力。

一、我國(guó)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)現(xiàn)狀

自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)發(fā)展與現(xiàn)代科技高速發(fā)展息息相關(guān)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展對(duì)于現(xiàn)代物流業(yè)帶來(lái)了巨大的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)也得到了較快發(fā)展。但是目前仍然存在很多問(wèn)題，整體起步晚，發(fā)展水平較低，缺乏高效的管理手段與先進(jìn)的技術(shù)支持，市場(chǎng)需要難以滿足的問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。

1.缺乏專業(yè)的管理人員與技術(shù)人員

自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)作為龐大的倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)，需要大量必要的配套子安裝系統(tǒng)，對(duì)于安裝技術(shù)要求較高，是高新技術(shù)的大集成。在自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中，信息資訊的處理、系統(tǒng)的操作以及日常的維護(hù)保養(yǎng)都需要大量的專業(yè)的管理人員與技術(shù)人員，在更高層次的系統(tǒng)上需要高素質(zhì)復(fù)合型的人才來(lái)支撐系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但是我國(guó)在這方面的人才極度匱乏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)的需求。

2.缺乏靈活的應(yīng)變能力

在預(yù)建倉(cāng)庫(kù)之前需要大量全面的調(diào)查和分析工作，當(dāng)按照原來(lái)的倉(cāng)庫(kù)建設(shè)決策，后決定“量身定做”的建設(shè)完成。然而倉(cāng)庫(kù)建設(shè)容易受到現(xiàn)有的限制，在各方面條件影響下，如果突然改變外部各種因素的影響，倉(cāng)庫(kù)缺乏靈活性，很難迅速調(diào)整。因此我國(guó)的自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)不具備較強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)的能力，所以在實(shí)際生產(chǎn)中，自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)自動(dòng)化的市場(chǎng)表現(xiàn)將變差，利用率降低。

3.缺乏完善的企業(yè)制度以及政策支持

目前，服務(wù)中國(guó)市場(chǎng)管理的質(zhì)量水平存在著明顯的不足，受制與傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)的概念沒(méi)有根除。此外，中國(guó)的物流體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍是相對(duì)于整個(gè)物流行業(yè)缺乏相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)化程度低，結(jié)構(gòu)不盡合理且不均勻?？傮w而言，目前多數(shù)的自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)是小規(guī)模倉(cāng)儲(chǔ)龐大的倉(cāng)庫(kù)，車間零星散亂，與滿足要求的自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)還有一段比較大的差距。

二、實(shí)際自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則

1.高性價(jià)比

在任何設(shè)計(jì)中都需要考慮系統(tǒng)的性能與造價(jià)，在滿足系統(tǒng)要求的前提下，降低造價(jià)，達(dá)到更高的性價(jià)比。只有這樣才能更好地促進(jìn)自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的規(guī)劃合理進(jìn)行。

2.簡(jiǎn)化設(shè)備

盡量使用簡(jiǎn)單合適的設(shè)備，使用設(shè)備最少，簡(jiǎn)化整個(gè)物流系統(tǒng)。在產(chǎn)品規(guī)劃使用中，設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)工作是需要消耗資金的，越是高端的設(shè)備的綜合消耗越大。因此，在保證系統(tǒng)基本功能正常運(yùn)行的前提下，盡可能的減少設(shè)備總量，并盡量使用簡(jiǎn)單的設(shè)備，簡(jiǎn)化整個(gè)物流系統(tǒng)。

3.減少物品處理次數(shù)

物品處理次數(shù)最少，整體運(yùn)行效率最高。系統(tǒng)運(yùn)行效率的高低在于系統(tǒng)正常運(yùn)行時(shí)間與停機(jī)時(shí)間的比較，盡可能較少物品處理次數(shù)，可以減少系統(tǒng)的非工作時(shí)間，提高整個(gè)系統(tǒng)的額工作效率。

4.安全原則

充分考慮人員和系統(tǒng)的安全。在任何生產(chǎn)活動(dòng)中，都要以人為本。在滿足生產(chǎn)的前提下，保證人員以及整個(gè)系統(tǒng)的安全。

5.無(wú)人化原則

無(wú)人化程度高，盡量減少人工干預(yù)。從某種意義上來(lái)講，人是不可靠的，人在很多情況下會(huì)犯錯(cuò)，因此在系統(tǒng)運(yùn)行中盡可能的減少人工干預(yù)。滿足國(guó)家和行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，盡量采用標(biāo)準(zhǔn)的零部件和系統(tǒng)。標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一化是整個(gè)行業(yè)的規(guī)范，便于行業(yè)之間的交流。操作、維護(hù)簡(jiǎn)單、方便。簡(jiǎn)單方便的操作，是大大降低系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)復(fù)雜程度與運(yùn)轉(zhuǎn)周期，提高工作效率。降低使用和維護(hù)成本。利用科學(xué)的使用和維護(hù)技術(shù)，減低系統(tǒng)消耗，延長(zhǎng)系統(tǒng)的壽命。

在具體特定的場(chǎng)合下，以上原則有些可能是互相影響的，甚至互相制約的。為了做出最好的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)人員必須具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和對(duì)買方要求的深入了解，并做出取舍，對(duì)相關(guān)的原則進(jìn)行修正和補(bǔ)充。

三、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃存在的問(wèn)題分析

從目前來(lái)看，自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃主要存在以下問(wèn)題：

1.前期的調(diào)研以及分析不充分

倉(cāng)庫(kù)建設(shè)和規(guī)劃沒(méi)有做充分的調(diào)查和分析工作，這使得自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃有顯著的決策問(wèn)題。自動(dòng)化和自動(dòng)化的程度不夠，沒(méi)有進(jìn)行研究和其必要性的分析，后發(fā)現(xiàn)施工中的實(shí)際使用的自動(dòng)化的要求很低，這導(dǎo)致系統(tǒng)的效率是非常低的。

2.對(duì)提高倉(cāng)庫(kù)作業(yè)機(jī)械化、自動(dòng)化的思想認(rèn)識(shí)不足

由于缺乏對(duì)現(xiàn)代化機(jī)械化、自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)，不愿意使用配備的裝備。在思想觀念上，仍然停留在傳統(tǒng)的人工作業(yè)階段，對(duì)現(xiàn)有的自動(dòng)化設(shè)備不能完全相信。對(duì)于自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)，不能放在一個(gè)較高的位置，從而在思想上疏遠(yuǎn)和拋棄研究以及使用自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備。

3.不能適應(yīng)多變的外部環(huán)境

市場(chǎng)是不斷變化的，隨著市場(chǎng)對(duì)于倉(cāng)儲(chǔ)的收發(fā)貨物能力的要求變化、存儲(chǔ)能力的變化、作業(yè)量的變化以及貨物種類的變化。是倉(cāng)庫(kù)設(shè)備和管理系統(tǒng)沒(méi)有跟著變化和升級(jí)，久而久之就失去了原有的市場(chǎng)，倉(cāng)庫(kù)處于一種閑置狀態(tài)。

4.人員素質(zhì)達(dá)不到要求

不注重培訓(xùn)機(jī)床操作員和維護(hù)人員，缺乏運(yùn)維人員，導(dǎo)致使現(xiàn)有設(shè)備無(wú)法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有考慮后續(xù)的維護(hù)和開(kāi)發(fā)新倉(cāng)庫(kù)，限制設(shè)備的使用，以及自動(dòng)化水平的提高。安裝后，由于某些系統(tǒng)故障損壞，零部件和售后服務(wù)跟不上，維修十分困難。

四、自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃的完善措施分析

自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃的完善是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，具體說(shuō)來(lái)，可以從以下幾點(diǎn)加以考慮：

1.提高物品的整理效率

列出資產(chǎn)清單，并充分利用現(xiàn)有的設(shè)備閑置資源開(kāi)發(fā)，盤活存量資產(chǎn)，提高設(shè)備利用率，物流業(yè)是提高轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)利益的重要舉措。把閑置的資源，全面開(kāi)放向市場(chǎng)，打破行業(yè)和行政區(qū)域界限，使市場(chǎng)對(duì)資源的有效和合理配置。出臺(tái)相關(guān)政策，鼓勵(lì)經(jīng)營(yíng)閑置設(shè)備，擴(kuò)展設(shè)備信息交流渠道，增強(qiáng)信息服務(wù)手段的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)正常渠道出售、出租閑置設(shè)備。

2.優(yōu)化資源配置

資源共享，研究和推廣現(xiàn)代物流管理和運(yùn)作，利用自動(dòng)化倉(cāng)庫(kù)技術(shù)相結(jié)合的生產(chǎn)工藝，提高內(nèi)部物流速度避免造成不必要的浪費(fèi)。在最短的時(shí)間內(nèi)完成（包括國(guó)際）的物流任務(wù)，開(kāi)放自己的物流資源，提高市場(chǎng)占有率的任何區(qū)域。

3.提高員工素質(zhì)

全面提高員工素質(zhì)，提高物流倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)高效的能源利用設(shè)備。需要適應(yīng)環(huán)境和物流，這都要求有高素質(zhì)的人才的科學(xué)管理。在目前缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況下，可以采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式。

五、結(jié)語(yǔ)

倉(cāng)儲(chǔ)及物流自動(dòng)化的關(guān)鍵設(shè)備，擔(dān)負(fù)著重要的作用，在發(fā)達(dá)國(guó)家，“建庫(kù)建自動(dòng)化立體倉(cāng)庫(kù)”已經(jīng)成為一種必然。中國(guó)經(jīng)濟(jì)已逐步融入世界經(jīng)濟(jì)，成為一個(gè)全球性的加工基地，因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，自動(dòng)化倉(cāng)儲(chǔ)它蘊(yùn)藏著巨大的商機(jī)。隨著規(guī)模加工企業(yè)的擴(kuò)張，投資者信心不斷得到增強(qiáng)，自動(dòng)化庫(kù)將被廣泛使用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]何慶斌.倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011-1.

第8篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；倉(cāng)儲(chǔ)管理；服務(wù)模式

一、川中供應(yīng)站物流倉(cāng)儲(chǔ)管理服務(wù)的現(xiàn)狀

川中供應(yīng)站隸屬物資總公司川西物資供應(yīng)公司，負(fù)責(zé)川中片區(qū)石油單位的物資倉(cāng)儲(chǔ)和配送。它屬于較老的國(guó)有企業(yè)，外部信息不靈，內(nèi)部信息傳遞不暢，還沿襲著原來(lái)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。（1）企業(yè)獲取信息具有局限性。由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制對(duì)我們的影響，我們獲取信息的著眼點(diǎn)仍在石油行業(yè)內(nèi)部打轉(zhuǎn)，不能夠超越這個(gè)特定行業(yè)，面向全國(guó)范圍、乃至全世界，這就使我們所獲取的信息帶有明顯的局限性。（2）對(duì)所收集到的信息缺乏組織能力。在實(shí)際工作中，我們收集到各種相關(guān)信息后，往往不能對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的分類、組織，不能有效地去偽存真，將其融為一個(gè)有機(jī)體。（3）各部門之間信息的協(xié)調(diào)溝通能力較差。我們企業(yè)的各部門之間，由于不能有效地協(xié)調(diào)相互間的關(guān)系，導(dǎo)致彼此之間工作不能及時(shí)到位，經(jīng)常相互“扯皮”，使工作處于被動(dòng)局面。（4）信息資料保管不善，取用手續(xù)不嚴(yán)、責(zé)任制度不健全，而導(dǎo)致信息泄露，使企業(yè)成為競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。另外，一些因自然因素或人為因素的原因，也可能導(dǎo)致信息資料的毀損，使資料失去完整性和降低使用價(jià)值。

二、制約川中供應(yīng)站物流倉(cāng)儲(chǔ)管理服務(wù)落后的原因

我們?cè)诖ㄖ泄?yīng)站調(diào)查過(guò)程中，總結(jié)幾個(gè)原因：首先目前川中供應(yīng)站人員結(jié)構(gòu)相對(duì)老化，且對(duì)于現(xiàn)代倉(cāng)庫(kù)管理的知識(shí)了解不夠。其次倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)人員平均年齡偏大，計(jì)算機(jī)技能比較差。最后，各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作量非常巨大，工作人員常忙于各種報(bào)表的制作工作，而在其中，由于信息不能共享，存在非常嚴(yán)重地重復(fù)統(tǒng)計(jì)情況。本人認(rèn)為，除了從制度上進(jìn)行規(guī)范，物流倉(cāng)儲(chǔ)信息化的建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。只有通過(guò)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，制訂統(tǒng)一的規(guī)劃和完整的方案，才能徹底地解決物流倉(cāng)儲(chǔ)管理中的諸多問(wèn)題，加快信息傳遞的效率，提高川中供應(yīng)站倉(cāng)儲(chǔ)管理各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)物流倉(cāng)儲(chǔ)管理能力。

三、建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上的倉(cāng)儲(chǔ)管理模式

（1）加強(qiáng)條碼技術(shù)在倉(cāng)儲(chǔ)管理中的應(yīng)用。采用條碼技術(shù)，并與信息處理技術(shù)結(jié)合，可確保庫(kù)存量的準(zhǔn)確性，保證必要的庫(kù)存水平及倉(cāng)庫(kù)中物料的移動(dòng)、與進(jìn)貨協(xié)調(diào)一致，保證產(chǎn)品的最優(yōu)流入、保存和流出倉(cāng)庫(kù)。針對(duì)本供應(yīng)站，在倉(cāng)庫(kù)管理中條碼技術(shù)的應(yīng)用主要是條碼的編碼和識(shí)別技術(shù)。同時(shí)條碼技術(shù)是實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確而可靠的采集數(shù)據(jù)的有效手段，借助商品條形碼上的資料經(jīng)條形碼讀取設(shè)備讀取后，可迅速、正確、簡(jiǎn)單的將商品資料自動(dòng)輸入與擷取，而達(dá)到自動(dòng)化登陸、控制、傳遞、溝通的目的，從而解決了倉(cāng)庫(kù)信息管理中數(shù)據(jù)的錄入和數(shù)據(jù)采集的“瓶頸”問(wèn)題，為倉(cāng)庫(kù)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用提供了有利的技術(shù)支持。（2）建立以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)的倉(cāng)庫(kù)管理信息系統(tǒng)。伴隨著倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)過(guò)程，倉(cāng)庫(kù)中產(chǎn)生大量信息。計(jì)算機(jī)倉(cāng)庫(kù)管理信息系統(tǒng)可以說(shuō)是倉(cāng)庫(kù)提高工作效率，減少庫(kù)存，提高為客戶服務(wù)水平的重要手段。在川中物資供應(yīng)站，早期開(kāi)發(fā)應(yīng)用的倉(cāng)庫(kù)MIS系統(tǒng)， 其體系結(jié)構(gòu)一般都是由單臺(tái)主機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成的集中處理方式，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用界面（如查詢、統(tǒng)計(jì)、修改等）都在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)中，這種模式下的倉(cāng)庫(kù)MIS系統(tǒng)受處理“過(guò)于集中”和系統(tǒng)“過(guò)于封閉”等局限。在倉(cāng)庫(kù)信息系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程中，這種模式已轉(zhuǎn)向Client / Server 即客戶機(jī)/ 服務(wù)器方式(簡(jiǎn)稱C/S)。C/S模式下的倉(cāng)庫(kù)MIS系統(tǒng)作為倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)代化管理工具發(fā)揮著重要的作用，大大提高了倉(cāng)庫(kù)的效益。但是隨著倉(cāng)庫(kù)管理機(jī)制和運(yùn)行方式的不斷變化，用C/ S模式構(gòu)筑倉(cāng)庫(kù)MIS系統(tǒng)時(shí)，客戶端的機(jī)制變化（如收發(fā)作業(yè)方式發(fā)生變化）使軟件的管理變成了嚴(yán)重的問(wèn)題。本供應(yīng)站所涉及的物資、服務(wù)的油氣田在地理上都分布的十分廣，管理流程復(fù)雜，因此，為達(dá)到對(duì)整個(gè)供應(yīng)站倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)的全面有效管理，應(yīng)結(jié)合本供應(yīng)站物資供應(yīng)的實(shí)際情況，我們應(yīng)采用Internet技術(shù)建立的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)Intranet。倉(cāng)庫(kù)Intranet是一個(gè)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部信息管理和交換的基礎(chǔ)設(shè)施，它基于Internet通信標(biāo)準(zhǔn)、Web技術(shù)和設(shè)備來(lái)構(gòu)造或改建成可提供Web信息服務(wù)以及連接數(shù)據(jù)庫(kù)等其它服務(wù)應(yīng)用的自成獨(dú)立體系的倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部網(wǎng)。近年來(lái)所興起的全新的基于Intranet下的MIS系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)B/S為我供應(yīng)站倉(cāng)庫(kù)MIS系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供了新的思路。

參考文獻(xiàn)

[1]王斌義．現(xiàn)代物流實(shí)務(wù)[M]．北京：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出出版社，2002

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第9篇：倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)理論范文

即使學(xué)生掌握了一些倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)中的一些基本技能，但最終也很難形成基本的職業(yè)能力。課程教學(xué)資源匱乏教材是最基本的教學(xué)資源，目前的教材理論性過(guò)強(qiáng)，沒(méi)有與理論知識(shí)相匹配的技能訓(xùn)練，學(xué)習(xí)期間，學(xué)生可利用的校內(nèi)、校外資源比較匱乏。基于工作崗位確定職業(yè)能力高職院校培養(yǎng)對(duì)象是針對(duì)職業(yè)崗位（群）的以技術(shù)、技能應(yīng)用為主的高素質(zhì)技能型人才。因此，這就要求高職教育以職業(yè)崗位(群)的需要為依據(jù)，以能力培養(yǎng)為中心，制定人才培養(yǎng)方案，在進(jìn)行崗位職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

基于職業(yè)分析開(kāi)發(fā)課程并創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境通過(guò)深入物流企業(yè)及畢業(yè)生調(diào)研，目前物流管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生約有1/3在倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)工作，并分別從事貨物入庫(kù)、裝卸搬運(yùn)、上架、貨物保管、貨物分揀、商品包裝、出庫(kù)、信息錄入、質(zhì)量檢驗(yàn)、退貨、客戶服務(wù)、安全管理、設(shè)備管理、成本分析等工作。根據(jù)操作流程，主要涉及到倉(cāng)儲(chǔ)管理的5個(gè)領(lǐng)域，分別是入庫(kù)作業(yè)、裝卸搬運(yùn)、保管作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)以及理貨作業(yè)，針對(duì)5個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我們?cè)O(shè)計(jì)出了8種學(xué)習(xí)情境。強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)改變傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式，在理論教學(xué)過(guò)程中穿插實(shí)踐教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)，充分利用學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)室以及校外實(shí)訓(xùn)基地，推進(jìn)校企合作，增設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例趨于1，從而提高學(xué)生的行動(dòng)能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

開(kāi)發(fā)利用課程資源傳統(tǒng)的教材已不能再繼續(xù)使用，在課程建設(shè)過(guò)程中根據(jù)該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)條件，結(jié)合項(xiàng)目?jī)?nèi)容和目標(biāo)，筆者對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整合和重新編排，編寫了《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》教材，并由航空工業(yè)出版社出版發(fā)行，在2011/2012第二學(xué)期將在學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系物流管理專業(yè)和公路運(yùn)輸與管理專業(yè)作為該課程的主要教材投入使用，配合相關(guān)教輔材料如網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片，配套多媒體課件，另外包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源—倉(cāng)儲(chǔ)配送管理軟件和宅急送西安分公司、宇鑫物流、沃爾瑪?shù)绕髽I(yè)實(shí)訓(xùn)基地的校外實(shí)踐資源。