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2、有這么一個(gè)人，不嫌棄我的壞脾氣、不嫌棄我的長(zhǎng)相、不嫌棄我的壞習(xí)慣、不嫌棄我的家境怎樣，無(wú)論我是怎樣的人，都會(huì)一直陪我走下去，這個(gè)人就是你，比織女更美、比牛郎更純、比銀河更真。七夕節(jié)，親愛(ài)的，我愛(ài)你銘心刻骨、我愛(ài)你海枯石爛、我愛(ài)你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。
3、我要與你干杯，一杯斟滿(mǎn)你的情緒，一杯斟滿(mǎn)我的情緒。話不在多把酒可見(jiàn)真情，酒不在名貴，情深自然味濃。心與心推杯換盞，情人節(jié)里咱們相約無(wú)悔。
4、各位朋友切記鞏固老情人發(fā)展新情人保護(hù)小情人提防知情人。祝老情人不老新情人不跑小情人不少知情人不擾！祝七夕節(jié)快樂(lè)！
5、點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)雨滴潤(rùn)情懷，點(diǎn)點(diǎn)心愿點(diǎn)點(diǎn)涌，點(diǎn)點(diǎn)思念來(lái)表白。點(diǎn)點(diǎn)筆尖千萬(wàn)語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)慕集成海，點(diǎn)點(diǎn)期盼無(wú)以訴，點(diǎn)點(diǎn)真情心中埋。七夕節(jié)，愿這點(diǎn)點(diǎn)的話語(yǔ)，讓你有點(diǎn)點(diǎn)的驛動(dòng)，陪你快樂(lè)常在，幸福常在。
6、緣份的人生是精彩的，誠(chéng)摯的友情是窩心的；我用溫情的心盛滿(mǎn)問(wèn)候與關(guān)懷；我用真摯的情滿(mǎn)載幸福與喜悅，真切的祝福你：七夕情人節(jié)快樂(lè)！
7、七夕！牛郎織女相會(huì)的日子，我是多么的盼望奇跡的出現(xiàn)呀！情人節(jié)快樂(lè)！
8、自從認(rèn)識(shí)了你，我所說(shuō)所做的一切都是從你身邊走出的一條射線，走著走著，我發(fā)現(xiàn)，居然走出了一個(gè)圓，哦，我明白了，原來(lái)你就是我生命中的圓心點(diǎn)。七夕節(jié)到了，祝福你：快樂(lè)、幸福、平安！
9、暑熱消散，散不去的是對(duì)你深深的思念；秋雨綿綿，淋不濕的是對(duì)你溫馨的愛(ài)戀；長(zhǎng)夜漫漫，夢(mèng)不完的是你甜美的笑靨；七夕佳節(jié)，送不盡的是對(duì)你真摯的祝愿。七夕快樂(lè)！
10、我是牛郎你是織女，短信好比鵲橋伴侶，分別多時(shí)相思如雨，夢(mèng)中蕩起你的旋律，好想撩起你的發(fā)縷，默默注視你的眉宇，好想傾聽(tīng)你的風(fēng)趣，好想和你一起享受美妙宙宇。七夕節(jié)到了，我等你！
11、七夕逢雙七，雙七即是比，七夕發(fā)信息，送你七個(gè)比。生活今非昔比，快樂(lè)無(wú)與倫比，理想心比天齊，開(kāi)心比比皆是，好運(yùn)無(wú)可比擬，與對(duì)手比肩而立，與賢妻雙飛比翼。祝：七夕快樂(lè)！
12、牛郎織女，鵲橋鋪路，我只能靜靜觀看，心中或許還有一絲凄涼，但卻是真正的刻骨銘心。原來(lái)愛(ài)情不需要演繹得轟轟烈烈，也不需昭告天下自己有多真，一切只要你心感受，便盡在不言中。七夕情人節(jié)，看牛郎織女，我感覺(jué)到了你在我身邊。
13、傳說(shuō)七夕這天，如果為最好的朋友祝福，牛郎和織女會(huì)把祝福轉(zhuǎn)達(dá)給玉皇大帝，實(shí)現(xiàn)你的祝愿。因此，我默默的為你祝福，愿健康平安與你一生相伴！
14、七夕七夕：歡笑不息，幸福不息，甜蜜不息，情意不息，浪漫不息，快樂(lè)不息，美好不息，祝福不息，祝愿親愛(ài)的朋友愛(ài)情之火永不熄！
15、織女不用斂蛾眉，前度牛郎今又回。鵲橋執(zhí)手望淚眼，良辰美景不思?xì)w。莫羨鵲橋仙，人間花更嫣；今沐七夕雨，愛(ài)你更心堅(jiān)。七夕快樂(lè)！
16、本處剛接到玉帝通知，牛郎和織女由于興奮過(guò)度，失足掉下鵲橋，七夕偷窺牛郎織女幽會(huì)的節(jié)目取消，請(qǐng)各位回去自編自導(dǎo)，鞏固老情人，發(fā)展新情人，保護(hù)小情人，過(guò)一個(gè)有滋有味的七夕情人節(jié)！
17、風(fēng)細(xì)細(xì)，月裊裊，又逢七夕云弄巧；星燦燦，浪滔滔，又見(jiàn)鵲橋相會(huì)好；語(yǔ)深深，水渺渺，又念佳人相思繞；情真真，意迢迢，又寄素心愿你曉。
18、我愛(ài)的人名花有主，愛(ài)我的人慘不忍睹，不是在放蕩中變壞，就是在沉默中變態(tài)?！I(xiàn)給情人節(jié)！
19、七夕七份祝福：一祝感情美滿(mǎn)，二祝身體健康，三祝事業(yè)騰達(dá)，四祝家庭和睦，五?？鞓?lè)幸福，六祝財(cái)大氣粗，七祝百事大吉，萬(wàn)事如意！
20、今天七夕情人節(jié)，不要忘記向你暗戀已久的知己發(fā)去情人節(jié)的問(wèn)候，不管以后在不在一起，今天你我的心在一起，已經(jīng)足夠了。情人節(jié)快樂(lè)！
21、天上人間，歲歲年年，今宵團(tuán)圓，唯愿永遠(yuǎn)。對(duì)你的那種個(gè)性的感情，只想告訴你，今生不變！飛車(chē)精靈。
22、七夕是千古神話，七夕是浪漫甜蜜；七夕是感情證明，七夕是情人向往；愿你與你喜歡的人風(fēng)雨無(wú)阻，有情人終成眷屬！祝你七夕快樂(lè)！
23、鵲橋故事依舊，牛郎織女重逢。葡萄架下?tīng)渴?，偷?tīng)情意濃濃。心心相印情重，海誓山盟無(wú)數(shù)。只愿今生相守，相伴直到白頭。祝七夕節(jié)快樂(lè)幸福！
24、一座美麗的鵲橋架在銀河上，一段纏綿的愛(ài)情演繹在仙界，一份不渝的情感讓人永遠(yuǎn)歌頌。七夕到了，我要說(shuō)出我的愛(ài)，我愿與你相伴到永遠(yuǎn)！
25、值此七夕牛郎織女聚會(huì)之際，熱戀的人要約會(huì)甜蜜，相愛(ài)的人要相伴朝夕，有情的人要祝福傳遞。?？鞓?lè)七夕！快送祝福吧！不要抗旨喲！
26、思你之心，柔情似水，念你之意，佳期如夢(mèng)，人間無(wú)數(shù)風(fēng)情，思量朝朝暮暮，七夕佳節(jié)之際，釋我相思之意，入你鵲橋之路，我心義無(wú)反顧，只愿兩情長(zhǎng)久，短信表我誠(chéng)意。
27、今日乃七夕，送你一“七喜”：一喜清涼一夏，二喜無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，三喜財(cái)源滾滾，四喜高朋滿(mǎn)座，五喜福氣臨門(mén)，六喜一生大順，七喜七夕祝福。愿你七夕快樂(lè)，不僅有情人終成眷屬，友情人也別忘了哦。
28、情人節(jié)的種類(lèi)萬(wàn)萬(wàn)千，土生土長(zhǎng)是七夕。你我本是中國(guó)人，感觸最深是這天。一早來(lái)到葡萄下，想聽(tīng)牛郎織女悄悄話。二人相逢必歡喜，只是轉(zhuǎn)眼又別離。但愿銀河水快干，夫妻相守不分離。愿天下有情人能終成眷屬！
29、真誠(chéng)的心只向你敞開(kāi)，真情的愛(ài)只對(duì)你迷戀，真心的話只對(duì)你表白。七夕到了，請(qǐng)相信我的愛(ài)，會(huì)像牛郎一般，愛(ài)你絕不改變！
30、我決定送你：365天思念，8760分溫柔，525600秒淚水，在七夕來(lái)臨之際，混合喜鵲的熱情，筑起我的相思天橋。情人節(jié)快樂(lè)！
31、七夕你最牛！月老變成你奴隸，牽線引誰(shuí)隨你意；丘比特給你運(yùn)氣，感情之箭送給你；維納斯也祝福你，完美姻緣人間喜。好友真心提醒你，把握良機(jī)莫失去！
32、如果你那是魚(yú)，我愿是魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)著你；如果你是那山，我愿是山邊的小河我要繞你；如果你是饃饃，那我就是一碗羊肉湯我要泡你。你是樹(shù)，我是藤，我繞你；你是燈，我是油，我耗你；你是餅，我是鍋，我烙你；你是茶，我是水，我泡你。七夕節(jié)快樂(lè)。
33、七夕到，我不想要牛郎織女式的愛(ài)情，一年才見(jiàn)一次；我想要的愛(ài)情是天天和你在一起，每天為你做七件事，每天為你做飯，每天為你洗衣，每天為你洗腳，每天為你蓋被子，每天逗你笑，每天讓著你，每天都要讓覺(jué)得甜蜜，因?yàn)槲覍?shí)在是太愛(ài)你！
34、當(dāng)你閑暇時(shí)，喝一杯茶，抬頭看看天，一輪月亮，是我看你的眼睛，月邊朦朧的云影，是織女親手為牛郎繡的屏風(fēng)！七夕到了，祝七夕快樂(lè)！
35、日日盼七夕，夜夜盼七夕，盼來(lái)盼去終于到七夕。七夕節(jié)特別邀請(qǐng)你，鵲橋相會(huì)在今日，你是我一生最完美的記憶。
36、七夕了，我托牛郎上天給神稍句話，愿神保佑你：吃得比以前好，睡得比以前香！掙得比以前多！身體比以前棒！收的祝福比以前更圓滿(mǎn)！
37、星月不誤，因?yàn)槟阋央x去；清風(fēng)不語(yǔ)，因?yàn)槲以诳奁晃乙膊徽Z(yǔ)，因?yàn)檫€在想你。
38、七夕表白須知：心是肉做的，情是話贊的；甜言蜜語(yǔ)能打暈人，卻打不動(dòng)心；愛(ài)丫愛(ài)丫的能綁住你，卻圈不住她；抱怨不一定就悲，用得好比殷勤更能引起牽掛。
39、怎么會(huì)迷上你！我在問(wèn)自己。你并不美麗，但你可愛(ài)至極。你可愛(ài)的就象芭比娃娃，沒(méi)心沒(méi)肺的，但是我愛(ài)你，就象老鼠愛(ài)大米、牛郎愛(ài)織女。七夕節(jié)里，把我——你的牛郎哥牽回家吧！
40、踏著云兒飛，抱著月亮睡，星星調(diào)皮露曖昧，為愛(ài)心陶醉；走錯(cuò)星座位，漲滿(mǎn)銀河水，喜鵲搭橋建派對(duì)，為愛(ài)來(lái)相會(huì)。七夕情人節(jié)，愿你的愛(ài)情甜如蜜！
41、鵲橋又搭起，解了雙仙愁。牛郎會(huì)織女，相見(jiàn)喜淚流。愛(ài)情傳佳話，節(jié)日浪漫留。真情且珍惜，真愛(ài)去追求，七夕情人節(jié)，祝你得幸福。
42、晚安！看見(jiàn)夜空中的云了嗎？我想你是看不見(jiàn)的，正因如此，我才會(huì)在云朵后面偷偷地看著你哦！看你夜里有沒(méi)有想到我，看你夜里可愛(ài)的睡姿，這樣我也會(huì)有好夢(mèng)。
43、七夕不偷懶，愛(ài)你是必然，吻吻你的臉，投擲感情彈，悄悄把手牽，釋放浪漫煙，愛(ài)意來(lái)侵犯，霸占你心田，七夕來(lái)臨日，傾聽(tīng)我誓言：愛(ài)你到永遠(yuǎn)！
44、清風(fēng)明月，交織絲絲浪漫；喜鵲翩翩，搭建愛(ài)情鵲橋；星光點(diǎn)點(diǎn)，成全牛郎織女；愛(ài)意深深，表白真心愛(ài)戀：七夕情人節(jié)，愛(ài)你一輩子，永遠(yuǎn)不分離！
45、牛郎織女鵲橋會(huì)，郎情妹意成雙對(duì)。銀河皎皎心燦爛，浪漫故事永流傳。今日七夕情依依，你我愛(ài)情甜如蜜。唯愿此生長(zhǎng)相守，幸福恩愛(ài)到白頭。日子快樂(lè)。
46、如果天有情，如果夢(mèng)會(huì)靈，就讓我的心愛(ài)到徹底，我對(duì)你的愛(ài)已無(wú)法說(shuō)明，就象風(fēng)吹不息，雨打不停，此情不渝。寶貝，我要愛(ài)你一生一世！
47、情人佳節(jié)風(fēng)兒吹，吹得浪人心兒醉，今個(gè)情侶相搭配，浪漫的成雙成對(duì)，快樂(lè)的終不心碎，幸福的永不消退，祝你情人節(jié)快樂(lè)！
48、流星落了，那是天在哭了；雨水下了，那是我的思念漲潮了；月亮升了，那是你我的眼光交錯(cuò)了；人間的喜鵲飛了那是它們?yōu)閻?ài)的七夕致敬去了！
49、七夕了，送你一把彩色的祝福：一生紅艷艷的愛(ài)情；一紀(jì)黃燦燦的財(cái)富；一家橙酥酥的快樂(lè)；一窩綠油油的幸福；一串青酸酸的感動(dòng)；一輩藍(lán)瑩瑩的健康；一世紫棱棱的美麗。
50、第一次為你掉眼淚，才剛剛發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是那么在意你?？磥?lái)這次我是跑不掉了。掉進(jìn)你的陷阱里了。
51、喜悅是因你而起，憂(yōu)傷也是為了你，不管白天或夜里，不管相聚或分離，我總是惦念著你不管你我的關(guān)系是朋友或情人，只要你需要我，我將永遠(yuǎn)站在你身旁。
52、每次見(jiàn)到你我都會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)，聆聽(tīng)你的呼吸，親吻你的朱唇。用心去守侯，用一生做賭注，情人節(jié)這天我要對(duì)你說(shuō)一句“我愛(ài)你”。
53、七夕來(lái)到，牛郎準(zhǔn)備好玫瑰花籃，口袋中裝滿(mǎn)了愛(ài)情宣言，大膽表白近一年來(lái)的思念，可到了鵲橋左顧右盼不見(jiàn)織女出現(xiàn)，突然手機(jī)鈴聲響起，織女電話中輕聲道：今年七夕我和別人約會(huì)呢！沒(méi)辦法喲，讀短信的帥哥比你還牛呢！呵呵，七夕快樂(lè)！
54、人家的老婆有鉆戒戴，你夫錢(qián)少不能買(mǎi)，花上整整一毛錢(qián)兒，給你發(fā)呀發(fā)短信，發(fā)呀發(fā)短信：你是我今生的唯一！祝你七夕快樂(lè)！
55、得到的是平安；迎來(lái)的是希望；往下按都是開(kāi)心；愿你每一天都快樂(lè)；每個(gè)月都順利；每一年都吉祥；祝您七夕情人節(jié)快樂(lè)！有情人一生幸福！
56、很感謝你給我了一生中最快樂(lè)的時(shí)光，今天是中國(guó)的情人節(jié)，祝我們倆永遠(yuǎn)相愛(ài)，白頭偕老！深深的吻你！
57、七夕的思念，如繁星點(diǎn)點(diǎn)；七夕的牽掛，如浪花朵朵；七夕的祝福，如清風(fēng)縷縷。地球在公轉(zhuǎn)，世界在改變，對(duì)你的愛(ài)永不變。七夕快樂(lè)！
58、七夕節(jié)已來(lái)臨，妙哉妙哉。人兒雙雙對(duì)對(duì)，美哉美哉。唯我孤孤單單，悲哀悲哀。問(wèn)一聲，做我男（女）朋友，可否可否？
59、七夕情人節(jié)到了，送你一朵花表示我想你了，送你兩朵花，表示我很想你，送你滿(mǎn)山遍野的花：還不快跑啊，大黃蜂被引來(lái)了。七夕節(jié)快樂(lè)。
60、七夕來(lái)臨，天上牛郎織女相會(huì)，地上情歌情妹陶醉，剩下俺一個(gè)人索然無(wú)味，想偷聽(tīng)人家的情話光打瞌睡，發(fā)條消息給你解悶，祝你甜蜜無(wú)比成雙成對(duì)！
61、一二三四五六七，沒(méi)有誰(shuí)比你更合我心意；七六五四三二一，只有你才是我的唯一。親愛(ài)的，七夕至，請(qǐng)讀懂我的情誼，讓我們和幸福一起，欣賞甜蜜。
62、迢迢銀河鵲橋連，牛郎織女赴姻緣。明月皎皎碧空懸，金風(fēng)玉露潤(rùn)心田。蓬山未遠(yuǎn)鴻雁傳，七夕相思愛(ài)綿綿。愿你知我心頭意，與我一起過(guò)七夕。節(jié)日快樂(lè)。
63、七夕到，牛郎織女過(guò)鵲橋，天上人間共美妙。發(fā)條短信讓你笑，收到的紅鸞星動(dòng)月老關(guān)照，知心愛(ài)人甜蜜擁抱，快樂(lè)好運(yùn)天天來(lái)到，幸福生活一直到老！
64、真的，你那么善良，那么溫順，關(guān)心別人無(wú)微不至，為了別人甘愿捐軀，在此七夕之夜，我無(wú)法不想起你——牛兒，我也多么希望有你這么一頭神奇的牛兒。
65、你是我的天使，我愿做你今生的傳奇；你是我的音符，我愿做你此生的樂(lè)譜；請(qǐng)伸出你美麗的手，讓我為你套上一生的幸福。
66、愛(ài)是一種感受，痛苦也覺(jué)得幸福；愛(ài)是一種體會(huì)，心碎也覺(jué)得甜蜜；愛(ài)是一種經(jīng)歷，破碎也覺(jué)得美麗。七夕節(jié)快樂(lè)！
67、我對(duì)你的愛(ài)如滔滔江水川流不息，又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾，再如日落西山燦爛輝煌。我想你愛(ài)你，我不能沒(méi)有你，我一定要得到你！七夕快樂(lè)！
68、第一個(gè)七夕節(jié)，你覺(jué)得我禮貌、優(yōu)秀、有修養(yǎng)，那時(shí)我們是泛泛之交；第二個(gè)七夕節(jié)，你覺(jué)得我可愛(ài)又幽默，搞笑又謙讓?zhuān)?，我們已?jīng)是熟人了；第三個(gè)七夕節(jié)，你覺(jué)得我霸道專(zhuān)橫，脾氣壞又驕傲，恭喜你，我們是很好的朋友；這個(gè)七夕節(jié)，你看著我時(shí)覺(jué)得我就是唯一，謝謝你，我愛(ài)你。
69、牛郎織女七夕節(jié)，你我一同來(lái)過(guò)節(jié)，今晚只想約約你，望你能夠賞個(gè)光，心里話兒向你訴，愿你七夕樂(lè)無(wú)邊。
70、鵲橋邊渡口旁我的表白：這世界有你的存在，注定了我的期待，思念陪我彩排，演出我對(duì)你的愛(ài)。逆風(fēng)和花海同在，我依然不會(huì)改變，守候著你的青睞，我擁有了一世的慷慨。親愛(ài)的，七夕快樂(lè)，愛(ài)你永遠(yuǎn)。
71、衣服臟了沒(méi)人管，襪子破了自己連，早餐泡碗方便面，孤獨(dú)日子貓陪伴，七夕情人相約見(jiàn)，誰(shuí)人與我把手牽？爾若倍覺(jué)我可憐，回條信息給溫暖！
72、愛(ài)由心領(lǐng)，心領(lǐng)神會(huì)；神仙眷侶，癡情意篤；愛(ài)已鎖定，情牽知音。朝花夕拾，朝望夕盼，我期盼你，你眺望我。七夕節(jié)，我愛(ài)你，愛(ài)著你，就象牛郎愛(ài)織女！愿我們生生世世永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在一起！
73、七夕情人節(jié)來(lái)臨，愿有情的人終成眷屬，偷情的人放縱自如，無(wú)情的人永遠(yuǎn)孤獨(dú)，殉情的人大膽服毒，薄情的人遇人不淑，你愛(ài)的人和愛(ài)你的人永遠(yuǎn)幸福！
74、天氣預(yù)報(bào)：今夜到明天上午有點(diǎn)想你，預(yù)計(jì)下午轉(zhuǎn)為持續(xù)想你，受此低情緒影響，傍晚將轉(zhuǎn)為大到暴想，心情降低五度，預(yù)計(jì)此類(lèi)天氣將持續(xù)到見(jiàn)你為止。
75、有你的時(shí)光，即使不是很長(zhǎng)也是暢享，真心清掃憂(yōu)傷，紛紛擾擾都能忘；有你的七夕，你是織女我就是那牛郎，共賞鵲橋風(fēng)光，幸福就在路上。我有一個(gè)夢(mèng)想，待到年老時(shí)光，與你攜手葡萄樹(shù)下看織女牛郎，親愛(ài)的，七夕快樂(lè)！
76、每一次有你的歡樂(lè)都是感動(dòng)源泉，每一次有你的感動(dòng)都是幸?；ㄩ_(kāi)，每一次有你的幸福都是真純的思念，每一次有你的思念都是真情的流露，每一次有你的七夕都是格外的美麗。七夕快樂(lè)。
77、一盞離愁只因初相識(shí)，落得一夕眷戀；兩情相悅早已心相憶，有了三夕思念；三番四次心相印，留的五夕繾綣；五臟六腑心相依，七夕滿(mǎn)是想念。初見(jiàn)你，記錄我心真實(shí)軌跡，你見(jiàn)，或者不見(jiàn)，它都曾在那里。我想，每一個(gè)七夕都與你，在一起，七夕快樂(lè)！
78、生命一世執(zhí)子手，不離不棄共白頭?？鄻?lè)同分享，風(fēng)雨齊牽手。盈盈剪燭西窗，款款閑話滄桑。即使兩鬢蒼蒼，相依同看斜陽(yáng)。愛(ài)你永不變，七夕快樂(lè)！
79、牛郎織女如此癡情，愛(ài)讓距離如此美好；天上喜鵲如此忙碌，天下書(shū)信如此頻繁；玫瑰花開(kāi)如此多情，糖果甜蜜如此幸福；愿有情人終成眷屬，七夕快樂(lè)！
80、牛郎織女七夕相會(huì)，鵲橋鑄就浪漫相隨。好比你我情感交匯，柔情似水兩兩相對(duì)。含情脈脈今生不悔，白首同心恩愛(ài)加倍。今日七夕，愛(ài)你無(wú)敵。
一、從傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)的版權(quán)合作，向數(shù)字版權(quán)合作跨越。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，閱讀載體發(fā)生了根本性的改變，大眾閱讀方式也正發(fā)生著日新月異的變化，全媒體出版與數(shù)字化出版已成為今后出版業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，建立多介質(zhì)、全流程、高成長(zhǎng)性集群將是未來(lái)出版集團(tuán)的發(fā)展方向。以?xún)?nèi)容提供商、數(shù)字格式制作商、內(nèi)容服務(wù)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商和終端設(shè)備提供商為主題的數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)鏈已初見(jiàn)端倪。雖然，成熟的數(shù)字出版業(yè)務(wù)模式還未在全國(guó)范圍內(nèi)形成，版權(quán)貿(mào)易將隨閱讀模式的變化而變化，必須從紙質(zhì)圖書(shū)的版權(quán)貿(mào)易快速向數(shù)字化出版發(fā)展。版權(quán)除傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)外，已經(jīng)在手機(jī)內(nèi)置、網(wǎng)上下載鈴聲和圖片、手機(jī)和電子記事本內(nèi)置翻譯詞典提供了相應(yīng)的服務(wù)，更要了解新興市場(chǎng)的巨大潛力，快速向?yàn)閮砂兜膫鹘y(tǒng)的產(chǎn)品服務(wù)的數(shù)字產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，建立一個(gè)為移動(dòng)產(chǎn)品提供內(nèi)容的平臺(tái)服務(wù)，為兩岸網(wǎng)絡(luò)讀者提供優(yōu)先于圖書(shū)的版權(quán)。
二、從作家單品種版權(quán)貿(mào)易，向整體包裝作家打造品牌服務(wù)。大陸的出版社特別是文化公司正在向規(guī)?；推放苹l(fā)展，版權(quán)貿(mào)易早已不再是一本一本的從臺(tái)灣引進(jìn)版權(quán)，而是把臺(tái)灣作者包裝成明星變成版權(quán)貿(mào)易的一種新型立體方式。對(duì)于文化來(lái)講則是公司成長(zhǎng)的一種方式，更是一種重要的營(yíng)銷(xiāo)手段。臺(tái)灣作家張德芬剛剛進(jìn)入大陸找到我的時(shí)候說(shuō)，她僅是一個(gè)在臺(tái)灣出版2本書(shū)的暢銷(xiāo)書(shū)作者。她的作品之所以迅速紅遍大陸，單本書(shū)銷(xiāo)量達(dá)幾十萬(wàn)冊(cè)，實(shí)在是文化公司包裝作家后的成績(jī)。我們把這種行為看做是一種品牌運(yùn)作的過(guò)程。這在文化公司是成熟和成功的模式，而在大陸的出版社中，僅有少數(shù)的出版社可以做到運(yùn)用自如，像東方出版社將郎咸平教授包裝得非常成功，集電視視頻、城際巡回演講、紙質(zhì)圖書(shū)出版三位一體，圖書(shū)銷(xiāo)量一直在暢銷(xiāo)書(shū)榜名列前茅，個(gè)人和出版社雙雙取得佳績(jī)。版權(quán)人要轉(zhuǎn)變觀念，全面了解所的作者，發(fā)現(xiàn)作者演講、電臺(tái)電視臺(tái)主持等方面的優(yōu)勢(shì)，整理出清晰的作品產(chǎn)品線，尋找合適的視頻制作媒體和運(yùn)作團(tuán)隊(duì)，這是出版商、作者都?xì)g迎的。
三、從一地單方引進(jìn)國(guó)際版權(quán)，向兩岸共同引進(jìn)版權(quán)發(fā)展，同時(shí)拓展2個(gè)市場(chǎng)，弘揚(yáng)中華文化。隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提升，華語(yǔ)文化在世界各地的持續(xù)升溫，兩岸共同爭(zhēng)取華文出版新的世界布局的時(shí)機(jī)已經(jīng)形成。大陸和臺(tái)灣是兩個(gè)最大的華文市場(chǎng)，兩岸出版界應(yīng)該用更開(kāi)闊的視野關(guān)照雙方的合作，兩岸的版權(quán)貿(mào)易合作項(xiàng)目不僅要有“短平快”的短期合作，還要有深入的長(zhǎng)期項(xiàng)目，要聯(lián)手購(gòu)買(mǎi)海外版權(quán)，不僅可以共同分擔(dān)成本，還可以更深入地拓寬海外市場(chǎng)。兩岸出版界要利用法蘭克福書(shū)展的國(guó)際舞臺(tái)，共同開(kāi)發(fā)雙方的出版資源，攜手提升兩岸出版業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，共同傳播中華文化，共同探索華文版權(quán)市場(chǎng)的新模式，參與國(guó)際交流與競(jìng)爭(zhēng)，向國(guó)外出版社傳遞兩岸的優(yōu)秀版權(quán)資源，為兩岸出版社與國(guó)際出版社的合作牽線搭橋，促進(jìn)推動(dòng)中國(guó)出版物更多地走向世界。
四、從單純的圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易，向維護(hù)作者和出版社雙方權(quán)益發(fā)展。隨著兩岸合作與交流的頻繁，以及大陸出版業(yè)的蓬勃發(fā)展，兩岸之間的版權(quán)糾紛時(shí)有發(fā)生。有時(shí)版權(quán)糾紛是在無(wú)意間發(fā)生的。比如：大陸北方有一家出版社由于管理上的漏洞，將同一本書(shū)的權(quán)利先后授予臺(tái)灣的兩家出版社，期間一家出版社的圖書(shū)已經(jīng)上市銷(xiāo)售，另一家出版社剛剛印刷完畢正要上市銷(xiāo)售，為了避免臺(tái)灣出版社誤解的雙方惡意競(jìng)爭(zhēng)，又要及時(shí)避免大陸出版社為臺(tái)灣出版社賠償經(jīng)濟(jì)損失，版權(quán)公司利用多年在業(yè)界的合作經(jīng)驗(yàn)和良好的人際關(guān)系，避免了這場(chǎng)版權(quán)糾紛。公司出面調(diào)節(jié)糾紛，成為兩岸業(yè)界急需的調(diào)節(jié)人。版權(quán)貿(mào)易專(zhuān)業(yè)公司，要積極的介入調(diào)節(jié)糾紛中，輕松化解兩岸之間的版權(quán)糾紛，而不必對(duì)簿公堂傷了和氣。
五、從執(zhí)行冰冷的版權(quán)合約，向雙方的自覺(jué)信守承諾提高誠(chéng)信度發(fā)展。版權(quán)貿(mào)易的合作實(shí)際上是良心上的合作，兩岸文化同仁之間講的誠(chéng)心誠(chéng)信。版權(quán)合約只是約束出版社與出版社、作者與出版社雙方的硬性條款。其實(shí)，合約硬性條款的背后，及時(shí)支付版稅、誠(chéng)實(shí)和按時(shí)結(jié)算版稅，才是兩岸出版人真正在意的。在我從事版權(quán)的16年間，雖然沒(méi)有遇到在合約執(zhí)行期需要查賬核對(duì)版稅。但是不尊重作者，隱瞞印數(shù)或銷(xiāo)售數(shù)，盜版使用作品倒是時(shí)有發(fā)生。臺(tái)灣一家出版的2部作品被大陸的一家文化公司盜用，版權(quán)公司了解相關(guān)情況后，認(rèn)真核實(shí)核對(duì)，并積極幫助臺(tái)灣出版社追索賠償，挽回臺(tái)灣出版社的損失，征得臺(tái)灣對(duì)大陸文化公司的理解與諒解。版權(quán)公司不僅要在做業(yè)務(wù)上積極拓展，同時(shí)也應(yīng)在談判和執(zhí)行合約中多做誠(chéng)信方面的工作。
六、從單品種圖書(shū)的版權(quán)貿(mào)易階段，向兩岸共同策劃選題發(fā)展。兩岸經(jīng)過(guò)20多年的交流，合作模式向多元化發(fā)展：已經(jīng)從單純的版權(quán)貿(mào)易階段，向探索更多元、更緊密的交流合作模式轉(zhuǎn)變；從兩岸出版的獨(dú)立資本運(yùn)作，向謀求投資資本合作的平臺(tái)發(fā)展。包括共同投資開(kāi)辦書(shū)店，委托組稿，共同策劃選題、分別出版各自的版本，就某一出版項(xiàng)目共同投資，或參與某一圖書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)策劃，或?qū)Ψ綀D書(shū)在某一區(qū)域的銷(xiāo)售等，合作方式日趨多樣。在眾多的合作模式中，版權(quán)運(yùn)用自如還是選題策劃。臺(tái)灣的作家和大陸的作家，在作品的創(chuàng)作中有很大的差異，臺(tái)灣作家在語(yǔ)言的情感應(yīng)用上比大陸作家感覺(jué)溫暖親切，但是字?jǐn)?shù)上和大陸比較起來(lái)略顯單薄。針對(duì)大陸出版社的需求，公司可以請(qǐng)臺(tái)灣的作家到大陸的出版社座談，針對(duì)某一主題提出雙方的需求，用臺(tái)灣作者的眼光去寫(xiě)大陸需要的題材，往往這類(lèi)書(shū)圖書(shū)有很好的市場(chǎng)表現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】教育視頻 點(diǎn)播系統(tǒng) 流媒體
【中圖分類(lèi)號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006-9682(2009)07-0153-02
一、前 言
在二十一世紀(jì)的今天,信息技術(shù)飛速發(fā)展,數(shù)字化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。信息技術(shù)在教育中的重要性受到教育界人士的普遍關(guān)注和重視。國(guó)家教育部已在2000年開(kāi)始實(shí)施“校校通工程”,基本目標(biāo)是:“用五至十年的時(shí)間,使全國(guó)90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng),使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源,提高所有中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,使全體教師能普遍接受旨在提高實(shí)施素質(zhì)教育水平和能力的繼續(xù)教育?！蹦壳?在我國(guó)幾乎所有高等院校和部分發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)已經(jīng)建有校園網(wǎng),一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的中小學(xué)校也在想方設(shè)法地建設(shè)校園網(wǎng)。
教育資源信息化在多媒體通信技術(shù)的發(fā)展、因特網(wǎng)以及寬帶數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)等信息基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)上也有了很大的發(fā)展,教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生,并不斷完善和發(fā)展?；趯拵ЬW(wǎng)的流式VOD教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)將成為獲得到良好教學(xué)效果的主要方法之一。通過(guò)此系統(tǒng),學(xué)生與教師可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中點(diǎn)播教育視頻資源,利用多媒體輔助教學(xué)以達(dá)到良好的教學(xué)效果;學(xué)生利用系統(tǒng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),更好地進(jìn)行預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。以下就教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)在教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)發(fā)和利用進(jìn)行深入研究。
二、VOD教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)技術(shù)介紹
視頻點(diǎn)播VOD(Video On Demand)是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,綜合了計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、電視技術(shù)而迅速新興的一門(mén)綜合性技術(shù)。它利用了網(wǎng)絡(luò)和視頻技術(shù)的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)了視頻資源的按需點(diǎn)播,集動(dòng)態(tài)影視圖像、聲音、文字等信息為一體,為用戶(hù)提供實(shí)時(shí)、交互、按需點(diǎn)播的系統(tǒng)。
視頻點(diǎn)播系統(tǒng)是一種雙向交互式多媒體網(wǎng)絡(luò),用戶(hù)可隨時(shí)從網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中點(diǎn)播視頻節(jié)目。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的基本原理是用戶(hù)端發(fā)出點(diǎn)播視頻資源的指令,指令通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到服務(wù)器,經(jīng)過(guò)確認(rèn)后,服務(wù)器根據(jù)用戶(hù)端的指令通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向用戶(hù)提供所需的視頻節(jié)目。視頻點(diǎn)播系統(tǒng)由三個(gè)部分組成:前端系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和用戶(hù)系統(tǒng)。
前端系統(tǒng)一般由服務(wù)器組以及網(wǎng)絡(luò)管理部分組成。服務(wù)器組可以包括視頻服務(wù)器(流媒體服務(wù)器),數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器等。服務(wù)器組的工作是視頻資料的管理以及安全保密工作等。網(wǎng)絡(luò)管理部分主要完成服務(wù)器中的各種信息傳遞和數(shù)據(jù)的交換工作。用戶(hù)端負(fù)責(zé)最終操縱點(diǎn)播并實(shí)現(xiàn)點(diǎn)播,視頻點(diǎn)播系統(tǒng)基于以太網(wǎng)絡(luò),用戶(hù)端是帶有顯示設(shè)備的PC終端。
目前我國(guó)部分高校和中小學(xué)的校園網(wǎng)大都采用快速以太網(wǎng)技術(shù),因此,學(xué)校大多數(shù)的點(diǎn)播系統(tǒng)是基于以太網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的,因而本文所討論的VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)同樣是基于以太網(wǎng)的,屬于瀏覽器/服務(wù)器模式(Browser/Server,縮寫(xiě)為B/S)。如下圖所示:
該模式下視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的服務(wù)器操作平臺(tái)采用Windows 2000 Server或更高網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。B/S模式的用戶(hù)端軟件就是Web瀏覽器,使用Web瀏覽器免除了用戶(hù)機(jī)軟件維護(hù)的麻煩,而且Web瀏覽器的使用比較簡(jiǎn)單,用戶(hù)很容易上手,而且軟件的升級(jí)和維護(hù)都比較容易。
在本文所討論的B/S模式教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)中,服務(wù)器端采用的是基于流媒體視頻格式傳輸?shù)腍elix Server 9.0視頻播放服器,采用rtsp協(xié)議;借助SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器創(chuàng)建視頻資源與用戶(hù)資料數(shù)據(jù)庫(kù),并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)與系統(tǒng)的連接;用戶(hù)端軟件使用Web瀏覽器。
三、在校園中發(fā)展VOD視頻點(diǎn)播技術(shù)的意義及挑戰(zhàn)
1.發(fā)展意義
VOD作為現(xiàn)代教育的技術(shù)手段,對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化、多媒體化自然有著異常重要的現(xiàn)實(shí)意義。利用視頻服務(wù)系統(tǒng)完善的檢索、管理、控制功能,以及強(qiáng)大的在線服務(wù)能力,再結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要,無(wú)論在本地還是異地,在實(shí)際的教學(xué)應(yīng)用中,教師可通過(guò)教室里已有的點(diǎn)播終端,登錄視頻服務(wù)系統(tǒng),把生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容以多媒體形式展現(xiàn)在廣大師生面前。也就是說(shuō),教師可通過(guò)本系統(tǒng)開(kāi)展各種教育活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng);同時(shí)學(xué)生也可在允許的權(quán)限范圍內(nèi),查看和查找所需的多媒體信息,進(jìn)行自主式、探索式、反復(fù)式學(xué)習(xí),不受時(shí)間和空間的限制。除教師在課堂上點(diǎn)播授課外,本系統(tǒng)還可在教師備課、學(xué)生自學(xué)或補(bǔ)習(xí)時(shí)發(fā)揮重要的作用。本系統(tǒng)通過(guò)寬帶 Internet,滿(mǎn)足了遠(yuǎn)程教育非實(shí)時(shí)授課方式的需要,實(shí)現(xiàn)了多媒體資源的在線使用和遠(yuǎn)程下載,使用戶(hù)能方便查詢(xún)各種資源信息,在線閱覽多媒體資料,收看在線實(shí)時(shí)廣播的教學(xué)課程,完成參加討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)。
2.面臨的挑戰(zhàn)
就當(dāng)今VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)在教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、功能實(shí)現(xiàn)情況以及效果評(píng)估情況做出分析后得出,部分VOD教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)存在著以下不足:
(1)交互性不足,個(gè)性化設(shè)計(jì)弱。
在學(xué)生按需點(diǎn)播了相應(yīng)的教育內(nèi)容后,學(xué)生只能被動(dòng)地接受視頻內(nèi)容,學(xué)生無(wú)法對(duì)視頻內(nèi)容(即教師授課內(nèi)容)的疑義提問(wèn);如學(xué)生想把針對(duì)視頻內(nèi)容提出的問(wèn)題及解答保存下來(lái)供復(fù)習(xí)時(shí)用,現(xiàn)在的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)因?yàn)槿鄙倮缌粞园寤蛘搲δ芏蝗菀鬃龅健?/p>
(2)缺乏其它媒體形式
當(dāng)今大多數(shù)教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)除視頻和音頻外無(wú)其它媒體,如在播放時(shí)同步顯示適當(dāng)?shù)奈淖中畔?特別是當(dāng)視頻和音頻對(duì)一些內(nèi)容和概念解釋不夠時(shí),如輔以適當(dāng)?shù)奈淖中畔?充分利用視覺(jué)效果,會(huì)達(dá)到更好的教育效果。
(3)視頻流的非正常傳輸
網(wǎng)絡(luò)阻塞、視頻資源容量過(guò)大或不適當(dāng)?shù)囊曨l資源格式都會(huì)造成視頻流的非正常傳輸,使視頻資源網(wǎng)絡(luò)通信時(shí)間增長(zhǎng),導(dǎo)致教育視頻資源不能正常播放。
四、VOD系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本思想
針對(duì)當(dāng)今VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)在教育領(lǐng)域,課堂教學(xué)的使用情況及存在的不足,構(gòu)建符合基本功能的VOD教育視頻點(diǎn)播系統(tǒng)應(yīng)遵循如下基本思想:
用戶(hù)分別以學(xué)生、教師、管理員三種身份登錄進(jìn)入系統(tǒng),以登錄號(hào)和密碼確定其用戶(hù)身份,進(jìn)入到不同的權(quán)限頁(yè)面。學(xué)生用戶(hù)可以使用的系統(tǒng)功能:資源列表的查看、學(xué)科查詢(xún)及關(guān)鍵字查詢(xún)所需的教育視頻資源、資源上傳、系統(tǒng)信息的查看及系統(tǒng)使用的方法指導(dǎo);教師用戶(hù)除了能使用系統(tǒng)向?qū)W生提供的一切功能外,還能對(duì)學(xué)生上傳的視頻資源進(jìn)行檢查和篩選,刪除非學(xué)術(shù)或不正當(dāng)?shù)囊曨l資源,以及維護(hù)留言板的正常學(xué)術(shù)交流,刪除學(xué)生非學(xué)術(shù)或不正當(dāng)?shù)膯?wèn)題;管理員能夠進(jìn)入到后臺(tái)管理模塊,對(duì)系統(tǒng)視頻資源、用戶(hù)資料進(jìn)行整體的維護(hù)與管理,并保證系統(tǒng)安全,正常使用。
在VOD教學(xué)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)基本功能(前文有所闡述,這里不過(guò)多贅述)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,增加以下功能以彌補(bǔ)存在的不足,完善系統(tǒng)的使用。
1.增加資源的文字介紹信息達(dá)到更好的教學(xué)效果
在以學(xué)科類(lèi)型搜索視頻資源列出資源列表的同時(shí),輔以適當(dāng)?shù)奈淖謱?duì)視頻資源的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。讓學(xué)生在點(diǎn)播前對(duì)視頻資源內(nèi)容有一個(gè)大概的了解,方便學(xué)生選擇視頻資源,同時(shí)利于對(duì)視頻資源內(nèi)容的吸收和理解。文字內(nèi)容的加入彌補(bǔ)了系統(tǒng)媒體單一的缺陷,增強(qiáng)系統(tǒng)功能完整性。
2.增加“留言板”功能,注入更多人性化設(shè)計(jì),正確引導(dǎo)系統(tǒng)的使用規(guī)范。
“留言板”為學(xué)生提問(wèn)題,老師解答問(wèn)題以及老師對(duì)系統(tǒng)使用及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)提供了平臺(tái)。學(xué)生可以在留言板上留下通過(guò)自己對(duì)視頻資源的理解而提出的問(wèn)題,老師可針對(duì)提出的學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行解答,管理員可就系統(tǒng)使用方面的問(wèn)題進(jìn)行解答,或改進(jìn)一些不足之處;有能力的院?？稍O(shè)立BBS論壇,建立教師博客等等更人性化的模塊;同時(shí)老師和管理員還享有對(duì)學(xué)生提出的非學(xué)術(shù)的或不正當(dāng)?shù)膯?wèn)題進(jìn)行刪除的權(quán)利,以達(dá)到正確引導(dǎo)的作用。
3.選擇流媒體播放器作為視頻播放服務(wù)器
流媒體(Stream Media)是指采用流式傳輸?shù)姆绞皆贗nternet播放的媒體格式,而流式傳輸方式則是將整個(gè)A/V及3D等多媒體文件經(jīng)過(guò)特殊的壓縮方式分成一個(gè)個(gè)壓縮包,由視頻服務(wù)器向用戶(hù)計(jì)算機(jī)連續(xù)、實(shí)時(shí)傳送的一種技術(shù)。在采用流式傳輸方式的系統(tǒng)中,用戶(hù)不必將整個(gè)文件全部下載完畢后觀看,而只需經(jīng)過(guò)一段可接受的等待時(shí)間,即可在用戶(hù)的計(jì)算機(jī)上利用解壓設(shè)備(硬件或軟件)對(duì)壓縮的A/V、3D等多媒體文件解壓后進(jìn)行播放和觀看。此時(shí)多媒體文件的剩余部分在后臺(tái)的服務(wù)器內(nèi)繼續(xù)下載。
五、總 結(jié)
通過(guò)以上的闡述,筆者認(rèn)為:VOD點(diǎn)播系統(tǒng)在我國(guó)特別是教育發(fā)達(dá)地區(qū)的應(yīng)用是一個(gè)必然趨勢(shì),也是未來(lái)教學(xué)信息化的一個(gè)發(fā)展方向。根據(jù)現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及多媒體資源在校園的實(shí)際應(yīng)用可以看出,VOD系統(tǒng)仍存在著一些有待提高的地方。隨著教學(xué)思想的進(jìn)一步發(fā)展及基礎(chǔ)硬件設(shè)施的不斷提升,校園里的VOD會(huì)慢慢與商業(yè)網(wǎng)絡(luò)中已趨于成熟的VOD點(diǎn)播系統(tǒng)一樣,更好的為教學(xué)服務(wù)。
參考文獻(xiàn)
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1. 月影搖晃著欣喜，快樂(lè)洋溢著心底，花朵飄香著日子，月餅甜美著惦記，心愿徜徉著歡喜，祝福泛動(dòng)著漣漪，心緒調(diào)劑著信息，只為送給你，祝愿你中秋如意。
2. 中秋百花放，一條信息帶六香，一香送你貴人扶，二香送你搖錢(qián)樹(shù)，三香送你萬(wàn)事好，四香送你沒(méi)煩惱，五香送你福滿(mǎn)筐，六香送你合家歡!中秋節(jié)事事圓滿(mǎn)。
3. 佛曰：中秋到了，要善良，要學(xué)會(huì)待人好，尤其是現(xiàn)在給你發(fā)短信的這個(gè)人!要經(jīng)常請(qǐng)他吃飯!特別是中秋節(jié)!要把你身上所有罪惡的錢(qián)都給他!善哉!善哉!
4. 一輪明月，撒下萬(wàn)縷思念;一襲桂香，醉人的幸福在身邊;一柄紅燭，映紅團(tuán)聚的笑臉;一封月餅，品嘗生活的香甜;一道祝愿，數(shù)不盡的好明天。中秋快樂(lè)!
5. 中秋節(jié)到，吉祥照耀。金桂飄香，明月皎皎?；ê迷聢A，團(tuán)圓美好。人約黃昏，月掛柳梢。秋色怡人，好運(yùn)福罩。短信一條，請(qǐng)君收好。佳節(jié)快樂(lè)，步步登高!
6. 工作順順利利，出入平平安安，家庭和和睦睦，天天開(kāi)開(kāi)心心，月月獎(jiǎng)金多多，年年業(yè)績(jī)高高，世世幸福安康。中秋快樂(lè)!
7. 花香好月圓好中秋真美好，身體好事業(yè)好生活更美好。中秋將至，祝您工作順心，生活舒心，親愛(ài)的同事中秋快樂(lè)!
8. 不管天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長(zhǎng)，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事!中秋節(jié)快樂(lè)!
9. 月餅節(jié)到了!噓!別吱聲!對(duì)著屏幕樂(lè)一下!再樂(lè)一下!呵呵!我看到了!好了!愿你快樂(lè)!
10. 中秋之際，我謹(jǐn)代表宇宙共和國(guó)外太空省銀河市太陽(yáng)鎮(zhèn)地球村和嫦娥玉兔月老等知名人士，向你并通過(guò)你向你的家人朋友致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候!
11. 中秋賞月，祝你好運(yùn)，圓月高升，花好事圓，愿你圓事業(yè)之夢(mèng)，圓美麗情緣，圓幸福人生，圓如意成功，全家健康，和和圓圓，愿朋友，吃圓月餅，中秋快樂(lè)!
12. 十五的月光，流淌著團(tuán)圓的溫馨與甜蜜;飄落的楓葉，飛舞著中秋的思念與祝愿。佳節(jié)來(lái)臨，我用誠(chéng)心企盼，愿您的生活家庭美滿(mǎn)，事業(yè)發(fā)達(dá)，收獲連連。
13. 今年中秋不送禮，送禮就要送大禮。送你月餅沒(méi)心沒(méi)肺，送你補(bǔ)品資源浪費(fèi)，送你鉆石實(shí)在太貴，左思右想，還是送你快樂(lè)才最實(shí)惠。中秋節(jié)快樂(lè)哦!
14. 中秋祝福聲聲不斷，但卻阻止不了我的想念，今日不能陪你身邊，這是金秋遺憾，但愿中秋美滿(mǎn)，我的祝福實(shí)現(xiàn)!
15. 一次生意，二人合作，三方受益，事(四)情順利，五福臨門(mén)，六六大順，七了八當(dāng)，八面通暢，九九歸一，十分滿(mǎn)意;中秋將至，祝客戶(hù)你事事順利，萬(wàn)事如意，我們合作愉快!
16. 揚(yáng)起合作的帆，走向成功明天，感謝您一直以來(lái)的支持，中秋節(jié)之際祝福你生意興隆，財(cái)源滾滾，大展宏圖，天天好運(yùn)，中秋快樂(lè)，愿我們合作久遠(yuǎn)。
17. 中秋節(jié)送祝福：一福，生意興隆，財(cái)源不斷;二福，人財(cái)兩旺，幸福潺潺;三福，真誠(chéng)相伴，謝意連連;四福，事業(yè)再忙，休息不減;五福，名利雙收，世人艷羨。
18. 十五月兒格外明，人到中秋思念濃;桂花飄香九州歡，清輝脈脈問(wèn)候行;遙寄祝福到你家，祝君坦途通仙境;快樂(lè)相伴事如意，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓。祝中秋快樂(lè)!
19. 中秋佳節(jié)月團(tuán)圓，良辰美景月餅香;桂花香氣飄四方，嫦娥撒福照萬(wàn)年;花好月圓祝福你，好夢(mèng)圓圓好事連;生活美滿(mǎn)事業(yè)高，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓!中秋快樂(lè)!
20. 月圓了，是一道風(fēng)景;思念了，是種難割舍的情;祝福了，愿祈愿化作永恒。此情此景，熟悉又陌生，不變的是真情?？熘星锪?，預(yù)祝節(jié)日快樂(lè)，天天好心情!
21. 月兒圓，月兒亮，舉頭望月思故鄉(xiāng)。秋葉黃，秋風(fēng)爽，大地金秋果飄香。情義濃，吐芬芳，一聲問(wèn)候暖心腸。月餅甜，月餅香，團(tuán)團(tuán)圓圓添吉祥。中秋節(jié)快樂(lè)!
22. 中秋節(jié)免費(fèi)大贈(zèng)送：八月十五當(dāng)天，憑此短信可至九天廣寒仙宮免費(fèi)領(lǐng)取月餅一個(gè)，數(shù)量有限，欲領(lǐng)從速哦。注：來(lái)回差旅費(fèi)自行解決，不予報(bào)銷(xiāo)。中秋快樂(lè)!
23. 月升是我的牽掛，月落是我的關(guān)懷，月盈是我的惦記，月虧是我的思念，月芽是我的真誠(chéng)，月彎是我的微笑，月圓是我深深的祝福。中秋節(jié)快樂(lè)!
24. 中秋節(jié)免費(fèi)大贈(zèng)送：八月十五當(dāng)天，憑此短信可至九天廣寒仙宮免費(fèi)領(lǐng)取月餅一個(gè)，數(shù)量有限，欲領(lǐng)從速哦。注：來(lái)回差旅費(fèi)自行解決，不予報(bào)銷(xiāo)。中秋快樂(lè)!
25. 月升是我的牽掛，月落是我的關(guān)懷，月盈是我的惦記，月虧是我的思念，月芽是我的真誠(chéng)，月彎是我的微笑，月圓是我深深的祝福。中秋節(jié)快樂(lè)!留言板中秋節(jié)祝福語(yǔ)
26. 十五月兒圓，中秋桂花香，離家的游子在思鄉(xiāng);嫦娥悔奔月，玉兔搗藥忙，念家的思緒似春江;問(wèn)候的話兒短，祝福的聲兒長(zhǎng)，愿離家的人兒心安樂(lè)身健康!
27. 月亮越來(lái)越圓了，中秋越來(lái)越近了，假期越來(lái)越盼了，工作越干越慢了。中秋節(jié)前上班，苦熬如同加班，即將沖破黎明前的黑暗，提前祝你功德圓滿(mǎn)!
28. 月亮之上仙樂(lè)飄，天上人間慶良宵;把酒邀月話豐收，其樂(lè)融融盡含笑;明月照我也照你，天亦變老情不老;一句心聲祝福你：幸福暮暮又朝朝。中秋快樂(lè)!
29. 愿中秋佳節(jié)：春風(fēng)洋溢您家人關(guān)心您愛(ài)情滋潤(rùn)您財(cái)神寵幸您朋友忠于您我會(huì)祝福您幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著您!
30. 又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。：)
31. 正逢中秋之際，祝您位高權(quán)重責(zé)任輕，錢(qián)多事少離家近，每天睡到自然醒，工資數(shù)到手抽筋，獎(jiǎng)金多到車(chē)來(lái)運(yùn)，別人加班您加薪!
32. 讓最圓的明月陪伴你和我,讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福祝福中秋佳節(jié)快樂(lè),月圓人圓事事圓滿(mǎn)
33. 舉杯仰天遙祝：月圓人圓花好，事順業(yè)順家興。
34. 月是中秋分外明，我把問(wèn)候遙相寄;皓月當(dāng)空灑清輝，中秋良宵念摯心;祝愿佳節(jié)多好運(yùn)，月圓人圓事事圓!
35. 月到雙節(jié)分外明，節(jié)日喜氣伴你行。人逢喜事精神爽，人團(tuán)家圓事業(yè)成。節(jié)日愉快身體硬，心想事成您準(zhǔn)贏。
36. 月圓了，家圓了，肚子圓了，最好錢(qián)包也圓了節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意，合家團(tuán)圓美滿(mǎn)!!
37. 中秋到了，月兒圓了，一群猴子撈月去。一會(huì)從下往上撈，一會(huì)從上往下?lián)?。一只小猴在偷懶，拿著手機(jī)看短信。
38. 關(guān)掉你的手機(jī)，慢慢的閉上眼睛，想想我，想想月餅，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我和月餅一樣可愛(ài)!!!中秋節(jié)快樂(lè)!!!
39. 后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情難了。中秋月兒掛，心中圓往事。玉兔伴嫦娥，絹帶千古繞相思。
40. 月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿(mǎn)天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。
41. 送你一個(gè)月餅，第一層是祝福，第二層是關(guān)懷，第三層是快樂(lè)，第四層是溫馨，中間夾層甜蜜，祝你有開(kāi)心的一刻，快樂(lè)的一天，平安的一年，幸福的一生!
42. 當(dāng)悅耳的鈴聲再次響起，才發(fā)覺(jué)秋天溫馨時(shí)節(jié)已到，這一刻什么都有可能忘記，唯獨(dú)忘不了的是向朋友說(shuō)聲：你快樂(lè)，我快樂(lè)!
43. 我邀明月，為的是想你。把酒臨風(fēng)，是用心在祝福你今晚我們干一杯好嗎?
44. 國(guó)慶巧遇中秋，老美巧遇拉登。國(guó)足巧遇成功,您想遇上啥呢?祝月亮圓您的夢(mèng)，佳節(jié)快樂(lè)!
45. 讓最圓的明月陪伴你和我,讓明月傳達(dá)我的心愿與祝福祝福中秋佳節(jié)快樂(lè),月圓人圓事事圓滿(mǎn)
46. 人行雨中，月舞云后，夏游冬回，斯時(shí)中秋。敬伊如月，莫能相守，愛(ài)伊如夢(mèng)，何可以求?月到中秋分外明，暫借月兒寄衷情。
47. 十五的皓月高掛晴空，你不在我的身邊，我只好讓明月帶上我思念和祝福--節(jié)日快樂(lè)!我想你!!!
48. 又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿心地猶如月光明。：)
49. 秋高秋爽秋日恰逢中秋，花好月園今宵再度良辰。留意月下絲絲白云，許是我問(wèn)候萬(wàn)千。倍相思，祝你如意有佳。
50. 花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親舉杯邀明月，對(duì)影成三人。我在想你，你是否也在想著我?祝中秋快樂(lè)!
51. 月亮走，你也走，情深依依花也羞;月亮走，你不走，此刻幸福永久留;月兒圓，月餅圓，闔家歡樂(lè)人團(tuán)圓;桂花香，月更圓，日子甜上更加甜。中秋快樂(lè)!
52. 月露臉，玉兔跳，朗朗中秋快來(lái)到;嫦娥舞，后羿笑，吳剛幫拍婚紗照;天上歡，人間鬧，吉祥如意好預(yù)兆;酒一端，樂(lè)淘淘，祝你闔家幸福步步高!
53. 月明中秋，大江東流;團(tuán)團(tuán)圓圓，好運(yùn)牽手;和和美美，添福添壽;甜甜蜜蜜，真情凝眸;健健康康，無(wú)病無(wú)愁。中秋佳節(jié)，祝心想事成夢(mèng)變真，合家團(tuán)圓日子美，愿幸福與你一路隨。
54. 月缺時(shí)我想你，月園時(shí)我念你，無(wú)論月園月缺，我的心如那恒古不變的月光默默的追隨著你。絲絲情誼，串串思念，化作殷殷祝福：中秋節(jié)快樂(lè)!
55. 月色瑩瑩且明媚，祝福平常卻珍貴;金菊怒發(fā)香襲人，中秋短信攜真誠(chéng);嫦娥起舞玉兔忙，傳福人間添吉祥。值此傳統(tǒng)中秋佳節(jié)就到之際，祝合家歡，幸福長(zhǎng)!
56. 月升代表我的牽掛，月落代表我的關(guān)懷，月盈代表我的惦記，月虧代表我的思念，月芽代表我的真誠(chéng)，月彎代表我的微笑，月圓代表我的祝福。中秋節(jié)快樂(lè)!
57. 月升是我的牽掛，月落是我的關(guān)懷，月盈是我的惦記，月虧是我的思念，月芽是我的真誠(chéng)，月彎是我的微笑，月圓是我深深的祝福。中秋節(jié)快樂(lè)!留言板中秋節(jié)祝福語(yǔ)
58. 月十五，天下太平;月到中秋，全家拜月;寶塔燈，照照天地;花下藕，藕絲連連;紅石榴，榴開(kāi)見(jiàn)子;團(tuán)圓餅，有情人團(tuán)團(tuán)圓圓，祝中秋快樂(lè)!
關(guān)鍵詞： 藝術(shù)院校圖書(shū)館 文獻(xiàn)信息資源 圖書(shū)館建設(shè)
引言
中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)于2002年2月21日頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書(shū)館規(guī)程》（修訂稿），在總則部分第一條明確指出：高校圖書(shū)館“是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化和社會(huì)信息化的重要基地”。在文獻(xiàn)資源建設(shè)中明確了高校圖書(shū)館“在文獻(xiàn)采集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其他載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購(gòu)買(mǎi)”[1]。
目前國(guó)內(nèi)的藝術(shù)院校都不同程度地面臨著信息資源購(gòu)置費(fèi)短缺的困難，生均藏書(shū)冊(cè)數(shù)和生均年進(jìn)書(shū)量也越來(lái)越難以達(dá)到高校教學(xué)評(píng)估要求?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)了便捷的網(wǎng)絡(luò)資源共享，也在悄然瓦解著圖書(shū)館的傳統(tǒng)讀者群體。藝術(shù)院校圖書(shū)館如何應(yīng)對(duì)新時(shí)期的新挑戰(zhàn)，做好文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作呢？現(xiàn)根據(jù)我館工作經(jīng)驗(yàn)提出如下建議。
一、提高紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的采購(gòu)質(zhì)量
不斷深化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了科學(xué)文化事業(yè)的大發(fā)展，也促使圖書(shū)出版業(yè)飛速膨脹。在圖書(shū)出版品種連年增加的繁榮景象背后，暗藏著出版市場(chǎng)秩序混亂、東拼西湊、粗制濫造甚至盜版盜印等問(wèn)題，嚴(yán)重影響圖書(shū)質(zhì)量。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下方面提高藝術(shù)院校的紙質(zhì)文獻(xiàn)采購(gòu)質(zhì)量。
1.做好采購(gòu)前的調(diào)研工作
高校圖書(shū)館的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的采購(gòu)工作通常是館配會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)采購(gòu)相結(jié)合的模式。圖書(shū)館在每年新書(shū)采購(gòu)前，要做好各項(xiàng)調(diào)研工作，充分了解讀者的用書(shū)需求;要了解各院系資料室的藏書(shū)情況，避免專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的重復(fù)投資;要定期檢查藏書(shū)的破損老化情況，修訂采購(gòu)計(jì)劃，保證教學(xué)科研工作的正常開(kāi)展。
學(xué)科館員積極匯總各二級(jí)學(xué)院師生讀者的購(gòu)書(shū)意愿。對(duì)重印版和再版專(zhuān)業(yè)常識(shí)類(lèi)圖書(shū)的采購(gòu)，通過(guò)深入學(xué)院教學(xué)一線進(jìn)行調(diào)研與到館學(xué)生用書(shū)意見(jiàn)征集相結(jié)合的方法，了解掌握讀者的用書(shū)習(xí)慣，確定采購(gòu)意向。
2.組織復(fù)合型人才隊(duì)伍參與采購(gòu)
大數(shù)據(jù)時(shí)代促使學(xué)科分類(lèi)日趨精細(xì)化，邊緣學(xué)科不斷涌現(xiàn)，跨學(xué)科研究也越來(lái)越多，各類(lèi)文獻(xiàn)資料的專(zhuān)業(yè)特征更加凸顯。高校為滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展對(duì)實(shí)用型人才的需求，也在不斷進(jìn)行學(xué)科調(diào)整與課程改革。特色鮮明的藝術(shù)院校圖書(shū)館，在圖書(shū)采購(gòu)工作中單憑采購(gòu)館員的力量難以滿(mǎn)足多元的讀者需求。
我館以熟悉圖書(shū)采購(gòu)業(yè)務(wù)的館員為主體，吸納各學(xué)科專(zhuān)家、主要任課教師和各專(zhuān)業(yè)的讀者代表組建復(fù)合型的圖書(shū)采購(gòu)隊(duì)伍，共同參與采購(gòu)。復(fù)合型人才隊(duì)伍參與圖書(shū)采購(gòu)提升了館藏文獻(xiàn)信息資源的知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性，保證了專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的采購(gòu)質(zhì)量。同時(shí)吸引師生讀者對(duì)館藏圖書(shū)的關(guān)注，調(diào)動(dòng)讀者利用圖書(shū)館的積極性，對(duì)充分發(fā)揮館藏文獻(xiàn)信息資源的使用價(jià)值具有積極作用。
3.及時(shí)補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)用書(shū)
繪畫(huà)和書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)院教學(xué)以摹古為基礎(chǔ)，非常重視低年級(jí)學(xué)生對(duì)傳世經(jīng)典名作的臨摹學(xué)習(xí)。藝術(shù)院校圖書(shū)館的學(xué)科館員應(yīng)主動(dòng)總結(jié)專(zhuān)業(yè)教師推薦使用的經(jīng)典作品集錄，通過(guò)列書(shū)單等方式為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)用書(shū)的采購(gòu)提供佐證。此外，伴隨考古事業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的優(yōu)秀經(jīng)典作品被發(fā)掘出來(lái)。藝術(shù)院校圖書(shū)館應(yīng)積極關(guān)注學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，多渠道搜集專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)信息資源的最新出版發(fā)行信息，及時(shí)填補(bǔ)館藏空白。
美術(shù)主要通過(guò)色彩、筆觸、材質(zhì)、肌理等藝術(shù)語(yǔ)言將平面或立體的形象給人們視覺(jué)上的沖擊，再華麗的語(yǔ)言也無(wú)法為觀者再現(xiàn)一幅美術(shù)作品的精彩，所以美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)中包含大量圖片資料。美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)按用途可分為臨摹范本和參考資料兩種。作為臨摹范本的圖書(shū)，對(duì)印刷質(zhì)量的要求非常高。從顏色、尺寸、用紙等方面要盡可能真實(shí)地再現(xiàn)原作面貌，特別是局部的細(xì)節(jié)放大效果等，都是衡量書(shū)籍品質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。各大出版發(fā)行單位逐漸意識(shí)到讀者的這一特殊需求，正在不斷進(jìn)行調(diào)整、改革、創(chuàng)新，相繼推出以一幅畫(huà)為中心內(nèi)容的圖書(shū)樣式。此類(lèi)圖書(shū)的出版形式通常有三種：一是折疊紙張存放的整幅作品放大效果圖;二是統(tǒng)一紙張大小的局部細(xì)節(jié)圖;三是同時(shí)具有局部細(xì)節(jié)圖和原作原大完整的高仿圖。筆者認(rèn)為，作為藝術(shù)院校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)以第三種出版樣式的圖書(shū)為臨摹范本的主要采購(gòu)目標(biāo)。
圖書(shū)館要定期開(kāi)展藏書(shū)剔舊工作，對(duì)破損殘缺嚴(yán)重的老舊圖書(shū)抓緊追訂，保證館藏體系的完整性。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，靈活確定此類(lèi)圖書(shū)的副本量。如按照畫(huà)室的平均人數(shù)來(lái)確定常用臨摹范本類(lèi)圖書(shū)的副本量等，為教學(xué)工作的正常開(kāi)展做好后勤保障。
4.追蹤學(xué)科帶頭人的新動(dòng)向
藝術(shù)院校藏龍臥虎，其中不乏在國(guó)內(nèi)甚至是國(guó)際上具有重要影響力的學(xué)科帶頭人。在大學(xué)的學(xué)科組織結(jié)構(gòu)中，學(xué)科帶頭人具有舉足輕重的地位和作用，他們不僅有很高的學(xué)術(shù)造詣，而且能夠引領(lǐng)學(xué)科的發(fā)展[2]。圖書(shū)館為科研工作者提供跟蹤服務(wù)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人最新學(xué)術(shù)研究成果的追蹤與跟進(jìn)，不斷提高館藏文獻(xiàn)信息資源的質(zhì)量。
對(duì)于正式出版發(fā)行的本院學(xué)科帶頭人的文獻(xiàn)信息資料，圖書(shū)館應(yīng)爭(zhēng)取第一時(shí)間采購(gòu)、加工、入庫(kù)，方便師生讀者深入研究學(xué)習(xí)，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)向。對(duì)于未大量出版發(fā)行、通過(guò)正常采購(gòu)渠道無(wú)法采集到的文獻(xiàn)信息資料，圖書(shū)館可以采取支付成本費(fèi)等方式，提倡并鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人主動(dòng)捐贈(zèng)，以填補(bǔ)采購(gòu)缺失，完善館藏。為此我院圖書(shū)館還特別開(kāi)辟了齊魯文獻(xiàn)資料室，集中陳列我院師生、校友捐贈(zèng)的科研成果集錄，以鼓勵(lì)捐贈(zèng)。
5.發(fā)揮時(shí)效性圖書(shū)的使用價(jià)值
所謂時(shí)效性圖書(shū)在此處特指具有較強(qiáng)時(shí)效性的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)，例如許多蘊(yùn)含流行時(shí)尚因素的舞蹈、化妝、設(shè)計(jì)等學(xué)科的年鑒類(lèi)作品集等。此類(lèi)圖書(shū)通常從定稿到出版發(fā)行已耗費(fèi)不少時(shí)間，使文獻(xiàn)信息本身的含金量被動(dòng)貶值。
藝術(shù)院校圖書(shū)館針對(duì)此類(lèi)圖書(shū)應(yīng)施行“特書(shū)特辦”，從前期采購(gòu)到后期的加工上架等都由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，縮短時(shí)效性文獻(xiàn)信息資源的上架周期。同時(shí)加大對(duì)時(shí)效性圖書(shū)的宣傳力度，深入開(kāi)展讀者推介服務(wù)，使館藏文獻(xiàn)信息資源的時(shí)效性?xún)?yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。
6.慎重選擇軟件應(yīng)用類(lèi)圖書(shū)
計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展促使軟件應(yīng)用類(lèi)圖書(shū)的出版呈現(xiàn)百花齊放的復(fù)雜局面。藝術(shù)院校的設(shè)計(jì)、傳媒等專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作大都要通過(guò)利用計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)。附有軟件使用過(guò)程的演示步驟圖等資料的軟件應(yīng)用類(lèi)圖書(shū)是大學(xué)生讀者自學(xué)軟件的重要參考。但價(jià)格高昂的計(jì)算機(jī)類(lèi)圖書(shū)同時(shí)也存在著版本更新太快和重復(fù)出版等問(wèn)題，為采購(gòu)工作帶來(lái)困擾。
我院圖書(shū)館在計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用類(lèi)圖書(shū)的采購(gòu)工作中，通常會(huì)將更新的圖書(shū)信息進(jìn)行廣泛預(yù)采后結(jié)合讀者調(diào)研的結(jié)果，反復(fù)篩選，最終確定采購(gòu)方案。
7.重視收藏類(lèi)圖書(shū)的采購(gòu)
近年來(lái)，各大出版社相繼推出“叢書(shū)”、“大全”系列的收藏圖書(shū)，其中極具學(xué)術(shù)參考價(jià)值的“大部頭”收藏類(lèi)圖書(shū)是高校圖書(shū)館館藏體系中的重要組成部分。藝術(shù)院校圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合學(xué)院辦學(xué)特色制定“大部頭”圖書(shū)的采購(gòu)計(jì)劃，同時(shí)做好未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)連續(xù)出版的收藏類(lèi)圖書(shū)的跟進(jìn)工作，保證館藏體系的完整性。
我館對(duì)收藏類(lèi)圖書(shū)的采購(gòu)工作是非常慎重的，尤其對(duì)于一些動(dòng)輒上萬(wàn)元的精品收藏類(lèi)圖書(shū)。如碼洋八萬(wàn)六千元的《宋畫(huà)全集》等，采編部在初步確定采購(gòu)計(jì)劃后會(huì)主動(dòng)征求專(zhuān)業(yè)教師和科研工作者的意見(jiàn)。對(duì)于收藏類(lèi)孤本圖書(shū)的管理，我館在藝術(shù)書(shū)庫(kù)內(nèi)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“美術(shù)閱覽專(zhuān)室”方便師生讀者的到館閱覽，同時(shí)也為教師、研究生等有科研需求的讀者提供借閱服務(wù)。
二、加強(qiáng)電子文獻(xiàn)信息資源建設(shè)
1996年，英國(guó)圖書(shū)館學(xué)家薩頓（S?Sutton）明確提出了“復(fù)合圖書(shū)館”（Hybrid Library）的概念[3]。所謂復(fù)合圖書(shū)館是一種由傳統(tǒng)圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館組合而成的新模式，以傳統(tǒng)的印刷資源和先進(jìn)的電子資源共同構(gòu)成館藏主體。近年來(lái)，紙質(zhì)文獻(xiàn)資料的更新速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高校圖書(shū)館的實(shí)際購(gòu)買(mǎi)能力，而電子文獻(xiàn)資源價(jià)格低廉、獲取方便等優(yōu)勢(shì)也慢慢凸顯出來(lái)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步、電子出版業(yè)的飛速發(fā)展和電子閱讀方式的廣泛普及，高校圖書(shū)館逐年擴(kuò)大對(duì)電子信息資源的引進(jìn)與應(yīng)用。
我院圖書(shū)館已引進(jìn)中國(guó)知網(wǎng)（cnki）全文閱讀系統(tǒng)、超星數(shù)字圖書(shū)館和超星視頻、（KUKE）庫(kù)克音樂(lè)數(shù)字圖書(shū)館、世界美術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等多個(gè)數(shù)字資源產(chǎn)品，全面滿(mǎn)足音樂(lè)、美術(shù)、戲曲、舞蹈、文管等不同專(zhuān)業(yè)師生讀者在校園局域網(wǎng)環(huán)境下的24小時(shí)無(wú)障礙訪問(wèn)。新引進(jìn)的超星數(shù)字圖書(shū)館、“書(shū)香中國(guó)”在線下載閱讀平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的隨心閱讀。讀者可以通過(guò)手機(jī)、電腦、平板等移動(dòng)終端設(shè)備將所需的電子圖書(shū)和學(xué)術(shù)視頻等資料收藏保存到個(gè)人終端設(shè)備上，隨時(shí)閱讀、觀賞。
在國(guó)外圖書(shū)館積極推行電子閱覽器的大形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)各高校圖書(shū)館也開(kāi)始大膽嘗試。目前的電子書(shū)閱讀器主要是指采用了電子墨水技術(shù)的以模擬書(shū)的形態(tài)與閱讀方式為特征的電子器件，它具有似紙的閱讀效果和多元化的閱讀功能[4]。電子書(shū)閱讀器的引進(jìn)給電子資源采購(gòu)、數(shù)字資源建設(shè)、編目、借閱服務(wù)、教學(xué)與科研服務(wù)、培訓(xùn)與推廣等業(yè)務(wù)帶來(lái)新的變革與影響，為高校館服務(wù)的開(kāi)展提供新模式[5]。藝術(shù)院校圖書(shū)館應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，積極引進(jìn)電子書(shū)閱讀器，推動(dòng)電子文獻(xiàn)資源的廣泛應(yīng)用，迎接新技術(shù)變革對(duì)圖書(shū)館服務(wù)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
此外，我院圖書(shū)館還積極投入到特色館藏資源的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作中。現(xiàn)已初步籌建了“齊魯文化藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫(kù)”，下設(shè)“山東石刻藝術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“山東音樂(lè)舞蹈數(shù)據(jù)庫(kù)”和“山東民間剪紙數(shù)據(jù)庫(kù)”等多個(gè)子庫(kù)，將實(shí)體館藏資源進(jìn)行數(shù)字化整合加工，從而方便讀者使用。本院師生的重大展演活動(dòng)也進(jìn)行數(shù)字化處理，統(tǒng)一收錄到我館自建的數(shù)據(jù)庫(kù)中。通過(guò)山藝圖書(shū)館人的不斷努力，這些自建數(shù)據(jù)庫(kù)正在發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
三、注重音像文獻(xiàn)信息資源的補(bǔ)充
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，文獻(xiàn)信息資源的載體形式豐富多彩，對(duì)藝術(shù)院校圖書(shū)館而言，多媒體形式的音像文獻(xiàn)是信息資源建設(shè)體系中的重要補(bǔ)充。以錄音帶、錄像帶、微縮制品、唱片、影碟等為主要載體的音像文獻(xiàn)將機(jī)讀型與視聽(tīng)型相結(jié)合，全面地滿(mǎn)足藝術(shù)院校音樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲等專(zhuān)業(yè)讀者群體對(duì)音頻、視頻等信息資源的特殊需求。藝術(shù)院校圖書(shū)館要保證對(duì)獲得“奧斯卡獎(jiǎng)”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)公認(rèn)的重要獎(jiǎng)項(xiàng)的音像影視制品的原版引進(jìn)，以及對(duì)此類(lèi)獲獎(jiǎng)作品的連續(xù)性追蹤買(mǎi)進(jìn)。
同時(shí)，圖書(shū)館也認(rèn)識(shí)到光盤(pán)、唱片等載體形式自身存在的客觀局限性。光盤(pán)本身的特性，很容易被刮劃、破損，或者數(shù)據(jù)丟失等，一旦被損壞，就嚴(yán)重影響讀者的使用[6]。而且多種載體形式的多媒體信息資源對(duì)讀取硬件的要求較高，不便于師生讀者的使用與攜帶。
我館的技術(shù)部對(duì)館藏的其他載體形式的多媒體信息資源逐一進(jìn)行數(shù)字化加工處理，并利用聯(lián)想傳奇多媒體軟件進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，統(tǒng)一管理。將豐富的音頻、視頻等多媒體信息資源以固定格式存放到能夠提供較高的數(shù)據(jù)傳輸寬帶的光纖磁盤(pán)陣列上，從而滿(mǎn)足了大量讀者用戶(hù)同時(shí)訪問(wèn)的需求。目前，我院的師生讀者在校內(nèi)網(wǎng)環(huán)境下，通過(guò)登錄圖書(shū)館網(wǎng)站的VOD（video on demand）實(shí)時(shí)點(diǎn)播系統(tǒng)，可以隨時(shí)查找、瀏覽館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中的各類(lèi)多媒體信息資料。
四、開(kāi)辟圖書(shū)薦購(gòu)綠色通道
高校圖書(shū)館以“讀者第一、服務(wù)育人”為宗旨，應(yīng)健全服務(wù)體系，做好讀者服務(wù)工作。藝術(shù)院校圖書(shū)館由于受經(jīng)費(fèi)、采購(gòu)團(tuán)隊(duì)等因素制約，很難面面俱到地兼顧全校師生讀者的所有知識(shí)信息需求。為此圖書(shū)館特開(kāi)“圖書(shū)薦購(gòu)綠色通道”，滿(mǎn)足讀者對(duì)館藏檢索不到的文獻(xiàn)資源的需求，包括紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)及多各載體形式的文獻(xiàn)資源。
我館在實(shí)際操作中主要通過(guò)兩個(gè)渠道接收讀者薦購(gòu)：一是在館藏庫(kù)內(nèi)增設(shè)了圖書(shū)薦購(gòu)留言板，讀者在開(kāi)架書(shū)庫(kù)中檢索不到所需圖書(shū)時(shí)，可以在第一時(shí)間將需求信息留言給圖書(shū)館。二是利用圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辟圖書(shū)薦購(gòu)專(zhuān)區(qū)和在線咨詢(xún)服務(wù)，了解、接收讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的特殊需求。
對(duì)于讀者薦購(gòu)的書(shū)目，采編部門(mén)應(yīng)抓緊處理。確認(rèn)館藏沒(méi)有的文獻(xiàn)信息資料，要積極聯(lián)系合作的書(shū)商、電商進(jìn)行訂購(gòu)，通過(guò)“特書(shū)特辦”的方法，為讀者薦購(gòu)的文獻(xiàn)信息資源開(kāi)通綠色通道，以最快的速度讓“特書(shū)”進(jìn)庫(kù)，滿(mǎn)足讀者需求。
高校圖書(shū)館開(kāi)辟圖書(shū)薦購(gòu)的綠色通道，既能提高圖書(shū)館對(duì)讀者文獻(xiàn)信息資源需求的滿(mǎn)足程度，提高讀者的閱讀興趣，又能豐富圖書(shū)館的館藏，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
結(jié)語(yǔ)
藝術(shù)院校的音樂(lè)、美術(shù)、戲劇三大學(xué)科間既有藝術(shù)上的共性，又有專(zhuān)業(yè)上的不同。藝術(shù)院校圖書(shū)館在信息資源建設(shè)過(guò)程中既要緊緊圍繞學(xué)校的學(xué)科設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，努力提高專(zhuān)業(yè)紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的采購(gòu)質(zhì)量，又加大對(duì)電子信息資源的建設(shè)力度，同時(shí)以其他載體形式的多媒體信息資源為補(bǔ)充，科學(xué)合理地組織館藏。
藝術(shù)院校圖書(shū)館要全面把握多種文獻(xiàn)類(lèi)型的出版動(dòng)態(tài)，兼顧不同載體形式文獻(xiàn)信息資源的收藏，優(yōu)化館藏配置、豐富館藏結(jié)構(gòu)。高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，圖書(shū)館的服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源定制合適的館藏發(fā)展政策，并隨著工作的深入與拓展不斷修正[7]。
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