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1、參加實(shí)習(xí)的每班分為兩組,每組設(shè)一名學(xué)生組長(zhǎng),配備一名帶隊(duì)指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)期間,各位組員必須服從組長(zhǎng)、帶隊(duì)指導(dǎo)老師的管理,組員不得私自離組,特殊情況需要離開組單獨(dú)活動(dòng)時(shí),必須請(qǐng)示組長(zhǎng)或帶隊(duì)指導(dǎo)老師,得到批準(zhǔn)后方可離組,如未得到批準(zhǔn)私自離開者,按違紀(jì)處理。
2、如實(shí)習(xí)期間遇有突發(fā)事件,第一時(shí)間報(bào)告組長(zhǎng)和帶隊(duì)指導(dǎo)老師,各組組員應(yīng)協(xié)助組長(zhǎng)和帶隊(duì)指導(dǎo)老師共同協(xié)商解決,避免不良事件發(fā)生。
3、各位同學(xué)需按照帶隊(duì)指導(dǎo)老師所規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃完成實(shí)習(xí)任務(wù),做好生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記和生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告。
4、實(shí)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律與規(guī)定,進(jìn)入?yún)⒂^現(xiàn)場(chǎng)一定要佩戴安全帽,嚴(yán)禁穿短褲、裙子、涼鞋、高跟鞋進(jìn)入?yún)⒂^現(xiàn)場(chǎng),嚴(yán)禁在參觀地點(diǎn)打鬧、喧嘩、吃東西,時(shí)刻保證自己和他人的人身與財(cái)產(chǎn)安全。
5、安全第一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,自備應(yīng)急藥品和飲用水,同學(xué)之間要互相幫助,保證實(shí)習(xí)的順利完成。實(shí)習(xí)結(jié)束后,按時(shí)返回學(xué)校,如有個(gè)別同學(xué)另有安排,須書面向組長(zhǎng)和帶隊(duì)指導(dǎo)老師說(shuō)明。
6、虛心學(xué)習(xí)、注意形象。禮貌待人,尤其要注意與實(shí)習(xí)單位人員的相處方式,尊重他人、愉快實(shí)習(xí)。
7、 愛護(hù)公物。愛惜安全帽和實(shí)習(xí)旗幟,如有損壞,照價(jià)賠償,實(shí)習(xí)完后請(qǐng)組長(zhǎng)上交安全帽和實(shí)習(xí)旗幟。
8、 如果所在班組的參觀實(shí)習(xí)時(shí)間與本人的上課時(shí)間沖突,報(bào)告組長(zhǎng)和帶隊(duì)指導(dǎo)老師,參加其他班組的參觀實(shí)習(xí)。
土木工程學(xué)院
XXXX.XX.XX
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關(guān)鍵詞: 土木工程專業(yè)實(shí)習(xí) 問題 應(yīng)對(duì)措施
土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí),專業(yè)實(shí)習(xí)是十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),它以建(構(gòu))筑物的施工現(xiàn)場(chǎng)為實(shí)習(xí)基地,學(xué)生通過(guò)觀看和參與施工過(guò)程,聆聽指導(dǎo)老師和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的講解,切身體會(huì)建筑施工的實(shí)際情況,增強(qiáng)對(duì)土木工程專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí),為日后從事本專業(yè)工作奠定良好的基礎(chǔ)。但目前土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)在教學(xué)模式及管理方法上存在許多問題與不足,嚴(yán)重影響學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。本文對(duì)土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)中存在的問題及原因進(jìn)行分析和探討,并就提高實(shí)習(xí)質(zhì)量給出應(yīng)對(duì)措施。
一、土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)中普遍存在的問題
1.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)少
土木工程涵蓋的建(構(gòu))筑物類型豐富、施工和管理方法多樣,學(xué)校周邊區(qū)域的建筑工地往往不能完全滿足教學(xué)需求,為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,需安排學(xué)生外出實(shí)習(xí)。交通費(fèi)和食宿費(fèi)逐年上漲,同時(shí)還需給付現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員講課費(fèi),所以經(jīng)常不得不對(duì)外出實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行壓縮,被迫舍棄一些很有實(shí)習(xí)價(jià)值但路途較遠(yuǎn)的工地,倉(cāng)促完成實(shí)習(xí)過(guò)程。造成生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)在形式和內(nèi)容上區(qū)分不大,實(shí)習(xí)效果不好,不能真正達(dá)到相應(yīng)實(shí)習(xí)的要求。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容不全面
工地施工必須與實(shí)習(xí)內(nèi)容相吻合,才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。但實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí)間相對(duì)固定,實(shí)習(xí)周期也短,能聯(lián)系到條件特別符合的實(shí)習(xí)工地的可能性并不太大,不是施工內(nèi)容不完整,就是施工進(jìn)度不合適。即使充分利用實(shí)習(xí)時(shí)間,聯(lián)系多個(gè)工地,學(xué)生也只能大致了解局部的施工環(huán)節(jié),無(wú)法體驗(yàn)和參與到一個(gè)完整的建筑施工過(guò)程中。
3.企業(yè)配合力度不夠
施工單位工期緊張、工作任務(wù)量大,一般不愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí),即使接受,也很難專門配備技術(shù)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程指導(dǎo)。同時(shí),施工單位出于對(duì)學(xué)生人身安全的擔(dān)憂,會(huì)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)范圍做出一些限制,很多施工環(huán)節(jié)不能讓學(xué)生親自參與操作,制約了學(xué)生學(xué)習(xí)的深度和廣度。學(xué)生往往只是東走走西看看,或待在辦公室?guī)兔φ碣Y料,很難全面了解和掌握工地施工技術(shù)和施工組織方面的核心內(nèi)容。
4.學(xué)生重視程度不夠
現(xiàn)在學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和吃苦耐勞能力都有著不同程度的下降,自我管理意識(shí)較差,對(duì)實(shí)習(xí)的重視程度不夠,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,實(shí)習(xí)積極性不高。工地條件相對(duì)簡(jiǎn)陋,大多缺乏固定的學(xué)習(xí)和休息場(chǎng)所,施工過(guò)程也相對(duì)機(jī)械和枯燥,一些學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣很快淡化。另外,部分學(xué)生把實(shí)習(xí)當(dāng)作旅游,總想找機(jī)會(huì)出去玩。以上因素造成學(xué)生未到或過(guò)早離開施工現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)象很多,實(shí)習(xí)時(shí)間得不到保證。
5.師資力量薄弱
高校長(zhǎng)期以來(lái)重“學(xué)”輕“術(shù)”思想嚴(yán)重,職稱高、能力強(qiáng)的教師大多無(wú)暇兼顧實(shí)踐性教學(xué),帶實(shí)習(xí)的任務(wù)多數(shù)由本身實(shí)踐能力不強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任。另外,由于擴(kuò)招,在校本科生數(shù)量較大,現(xiàn)有師資力量很難合理安排此項(xiàng)教學(xué)任務(wù),常常是兩位教師帶領(lǐng)三四十個(gè)甚至更多的學(xué)生去施工現(xiàn)場(chǎng),無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)安排還是人員安全管理方面,都存在很大的問題。而若讓學(xué)生自行聯(lián)系工地實(shí)習(xí),缺乏必要的指導(dǎo)和有效管理,實(shí)習(xí)效果和安全更令人擔(dān)憂。
二、提高土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的具體措施
1.改變傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式
由于工程類型多樣,建設(shè)周期長(zhǎng),按照傳統(tǒng)的集中實(shí)習(xí)模式,很難了解建筑施工的整個(gè)過(guò)程,因此建議把認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)合并為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式。集中實(shí)習(xí)時(shí),挑選不同工程類型、不同施工進(jìn)度的實(shí)習(xí)場(chǎng)地,有計(jì)劃地安排學(xué)生進(jìn)行“輪崗”,充分利用現(xiàn)有資源,使實(shí)習(xí)對(duì)象多元化、實(shí)習(xí)內(nèi)容全面化,從而增強(qiáng)實(shí)習(xí)效果;分散實(shí)習(xí)指把一部分實(shí)習(xí)時(shí)間與工程建設(shè)周期相結(jié)合,在工程建設(shè)的各個(gè)階段,帶領(lǐng)學(xué)生前去參觀學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)整個(gè)施工過(guò)程有全面的了解和掌握。
2.建立多元化的實(shí)習(xí)基地
搞好實(shí)習(xí)教學(xué),除了加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入之外,創(chuàng)建穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地也是提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校一是要根據(jù)“產(chǎn)―學(xué)―研”相結(jié)合原則,大力加強(qiáng)校屬相關(guān)企業(yè)的建設(shè),如依托學(xué)?,F(xiàn)有資源,成立設(shè)計(jì)、監(jiān)理或其他建筑技術(shù)服務(wù)型公司等,以此擴(kuò)大學(xué)生實(shí)習(xí)平臺(tái);二是要通過(guò)校企聯(lián)合、互利互惠的模式,校方在企業(yè)人才輸送、選拔、培訓(xùn)、委托培養(yǎng)、技術(shù)咨詢和信息交流等方面提供方便,企業(yè)為校方提供實(shí)習(xí)場(chǎng)地,委派技術(shù)人員指導(dǎo),管理學(xué)生實(shí)習(xí),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,為學(xué)生就餐、住宿等提供方便,在實(shí)習(xí)費(fèi)用等方面予以照顧,在建工程應(yīng)能隨時(shí)隨地對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生開放,學(xué)生可以利用空余時(shí)間進(jìn)行不定期實(shí)習(xí)。
3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣
實(shí)習(xí)過(guò)程比較辛苦,往往也不像學(xué)生想象的那樣有趣。此外,現(xiàn)場(chǎng)施工與書本知識(shí)多少有些脫節(jié),導(dǎo)致部分學(xué)生很快就心不在焉。對(duì)此,指導(dǎo)教師要予以充分重視,積極采取措施,調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣。比如,提前去工地考察,認(rèn)真篩選實(shí)習(xí)地點(diǎn),并結(jié)合施工內(nèi)容,給學(xué)生布置一定的自學(xué)任務(wù),使學(xué)生去工地時(shí)有所準(zhǔn)備,不至于走馬觀花,不明就里;指導(dǎo)老師應(yīng)準(zhǔn)備一些多媒體課件,在每次實(shí)習(xí)前后有針對(duì)性地播放,對(duì)工地上涉及的比較抽象的理論知識(shí)、復(fù)雜的施工方法和施工組織關(guān)系等予以重點(diǎn)介紹,對(duì)工地上常見、易懂的也給予方法上的指導(dǎo),幫助學(xué)生理解和接受施工上所發(fā)生的一切;對(duì)實(shí)習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng),樹立榜樣,對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué),也要及時(shí)指正。
4.加大師資力量投入力度
指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果起重要的作用,學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)需要,及時(shí)增配指導(dǎo)老師的數(shù)量,盡可能采用小班教學(xué)模式。指導(dǎo)老師要具有高度的熱情和責(zé)任心,在實(shí)習(xí)之前應(yīng)做好一系列實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作,包括實(shí)綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的制訂,實(shí)習(xí)工地的選擇,實(shí)習(xí)小組的劃分,學(xué)生食宿安排,等等。指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種突況要有預(yù)案,與施工單位建立良好的關(guān)系,注意自己角色的轉(zhuǎn)換。指導(dǎo)老師應(yīng)很好地把實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)銜接起來(lái),積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,使學(xué)生不斷加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,逐步增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感和自豪感。
5.嚴(yán)把專業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)
首先要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)書的要求,加大實(shí)習(xí)管理和考評(píng)力度,實(shí)行目標(biāo)與過(guò)程管理相結(jié)合,保證實(shí)習(xí)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。另外,實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù),學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須按照實(shí)綱的要求,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況,認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日記,用文字、圖表等方式記述實(shí)習(xí)中的所見所聞,如工程概況、施工平面圖布置、施工組織結(jié)構(gòu)、施工進(jìn)度計(jì)劃和關(guān)鍵工序的施工方法等。實(shí)習(xí)結(jié)束后,學(xué)生需對(duì)實(shí)習(xí)日記中所積累的資料進(jìn)行分析和總結(jié),撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)能反映出學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的理解程度,也能反映出學(xué)生分析和歸納問題的能力,報(bào)告應(yīng)圖文并茂,內(nèi)容翔實(shí),字?jǐn)?shù)不宜太少。
三、結(jié)語(yǔ)
實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是土木工程專業(yè)教學(xué)體系中非常重要的組成部分。扎實(shí)的專業(yè)實(shí)習(xí),有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和吸收,有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,有助于學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的人生道路做更為科學(xué)合理的規(guī)劃,最終使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì),更好地服務(wù)社會(huì)。
參考文獻(xiàn):
[1]杜書廷,王棟.土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式改革研究[J].高等建筑教育,2007,16,(1):108-110.
土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告2000字范文一
一、單位介紹
中鐵七局集團(tuán)有限公司是中國(guó)中鐵股份有限公司的全資子公司,是中國(guó)鐵路工程總公司為完善市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略格局,經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)成立的國(guó)有控股大型企業(yè),注冊(cè)地在河南省鄭州市。集團(tuán)公司具有鐵路工程、房屋建筑工程、公路工程等工程的施工承包資質(zhì),獲得包括質(zhì)量體系認(rèn)證、環(huán)境管理體系認(rèn)證等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。
二、實(shí)習(xí)主要過(guò)程
采用校內(nèi)校外相結(jié)合的方式,校內(nèi)部分首先由院領(lǐng)導(dǎo)組織大家參加實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),為將要開始實(shí)習(xí)的我們作動(dòng)員。校外部分由老師帶隊(duì),同學(xué)們進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐和參觀,并且從中得到實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問題的能力,了解本專業(yè)的主要施工內(nèi)容,為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
在兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們冒雨參觀了四個(gè)工地,有了近距離接觸實(shí)際工程和與工程技術(shù)人員面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),很難得,有了很多的收獲。
9月6日下午,我們驅(qū)車前往了位于鄭州地鐵二號(hào)線上的向陽(yáng)路地鐵站。地鐵二號(hào)線全長(zhǎng)9.43公里,共設(shè)站6座,向陽(yáng)路地鐵站是2號(hào)線的最后一站。進(jìn)入地鐵站施工現(xiàn)場(chǎng),我們每人都戴上了安全帽,由指導(dǎo)老師和工程技術(shù)人員帶領(lǐng)下參觀了施工現(xiàn)場(chǎng)。工地施工安全把的很嚴(yán),工地分為材料存放區(qū)、加工區(qū)、休息區(qū)、施工區(qū)等不同區(qū)域,井井有條;現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)人都必須戴安全帽,保證了大家的安全;施工明示牌將不同的工種分成不同組,上面有每位工人的名牌,名牌兩面的顏色不同,下基坑施工的工人要將名牌翻過(guò)來(lái),這樣管理人員就可以實(shí)時(shí)掌握施工人員的具體人員和數(shù)量,方便了管理?,F(xiàn)場(chǎng)主要是一個(gè)大的基坑,基坑一共分三層,施工有條不紊的進(jìn)行著。在現(xiàn)場(chǎng)我們同學(xué)向技術(shù)人員咨詢了有關(guān)地鐵建設(shè)造價(jià)、盾構(gòu)施工、地鐵的通風(fēng)、列車運(yùn)行和修理等諸多問題,得到了技術(shù)人員的專業(yè)解答。在互動(dòng)交流中,我們有了地鐵設(shè)計(jì)施工概況的大體印象,充滿了學(xué)習(xí)的興趣。
9月7日上午,我們冒雨前往了位于107國(guó)道旁的一處高鐵施工站。在高鐵施工現(xiàn)場(chǎng),我們對(duì)建設(shè)中的橋梁產(chǎn)生了濃厚的興趣。大橋?yàn)閼冶蹣?,設(shè)計(jì)跨度為80米。因?yàn)檫@種結(jié)構(gòu)的橋梁跨度可以達(dá)到200米以上,所以有些同學(xué)對(duì)這一長(zhǎng)度提出了疑問?,F(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)員解釋說(shuō)這是綜合各方面因素的結(jié)果,跨度增大可以節(jié)省一部分的材料,但是卻延長(zhǎng)了施工工期,影響了進(jìn)度,造價(jià)也不能得到降低。之后他耐心地解答了同學(xué)提出的很多問題,大家都受益匪淺。中午,我們來(lái)不及吃午飯就匆匆前往了中牟縣一高速公路制梁場(chǎng),在那里一位負(fù)責(zé)人詳細(xì)的向我們講解了制梁的工序,參觀了龍門吊,模板和預(yù)留的管道鋼絞線等等,最后還向我們講了有關(guān)混凝土配合比的一些注意問題,我感到自己知識(shí)還是學(xué)的很不到位,以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和理解。最后一站是鄭民高速中牟段一立交橋施工站,看著寬闊的公路,感覺很親切。我們聽技術(shù)人員講解了這段道路的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),又實(shí)地觀察了邊坡的治理和橋梁與高速路接口的處理,有很大收獲。最后由于時(shí)間原因,我們戀戀不舍的離開了工地,結(jié)束了為期兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
四、實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須經(jīng)歷的過(guò)程,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。通過(guò)實(shí)習(xí)提高自己的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力,同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際,讓自己迅速適應(yīng)社會(huì),跟上信息技術(shù)前進(jìn)的快速步伐。通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高自己的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便培養(yǎng)自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。努力成為為社會(huì)有用的人才。每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),然后制定幾個(gè)近期的目標(biāo)。在日新月異的市場(chǎng)中發(fā)現(xiàn) 機(jī)會(huì),把握機(jī)會(huì)。要不斷地學(xué)習(xí),不論是在校園還是在社會(huì),只有不斷地學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我,是自己能經(jīng)得起考驗(yàn)。不要存有僥幸心理。
兩天的認(rèn)知實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是一個(gè)人的能力畢竟是有限的,在遇到一個(gè)陌生麻煩的問題,要做的不是考慮到完成不了會(huì)如何如何,我們必須給自己建立起很好的自信,自信是成功的一半,自信的人是不會(huì)不困難和壓力輕易打敗的,要相信機(jī)遇總會(huì)特別照顧那些自信的人的。為了理想要勇敢的前進(jìn)。初出校園,我們的經(jīng)驗(yàn)真的是很少,所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求 盡善盡美。不要膽怯,我許多成果使我們拼出來(lái)的,正所謂該出手時(shí)就出手。不能怕吃苦。只有苦澀的汗水才能換來(lái)香甜的秋實(shí)是不變的道理。
最后感謝老師的辛勤指導(dǎo),也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。希望自己以后再接再厲,表現(xiàn)的更好。
土木工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告2000字范文二
實(shí)習(xí)目的及意義:
為了讓我們土木專業(yè)的學(xué)生多了解一些當(dāng)前比較普遍的建筑形式及建筑方法,磨練我們當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問,勤思,勤學(xué)的習(xí)慣,把我們從書本上的理論中帶入實(shí)際的東動(dòng)手操作當(dāng)中,為了下一階段更好地理解書本上的知識(shí),在小學(xué)期學(xué)院組織我專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了五天的土木專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
在這五天里,我們參觀了許多的地方的不少工程,獲得了很多在書上無(wú)法獲得的技能,我們所參觀實(shí)習(xí)的地點(diǎn)有:石家莊市護(hù)城河上正在建造的幾座不同形式道橋;橋東開發(fā)區(qū)的居民房建和博物館附近的鋼結(jié)構(gòu)建筑;石太高速公路,滹沱河上的京廣鐵路橋和公路橋;石太鐵路山西的娘子關(guān)火車站及附近地區(qū)的鐵路、隧道、橋梁、涵洞等;青銀高速公路的道岔施工現(xiàn)場(chǎng),趙縣趙州橋;石家莊市的立交橋及倉(cāng)安路跨鐵路斜拉橋等。
實(shí)習(xí)結(jié)果:
1) 拱橋
拱橋的拱型有圓拱,雙曲線拱,拋物線拱等類型,其受力特點(diǎn)各不相同,運(yùn)用因條件而定,拱的跨度大小,也是各不相同,相對(duì)而言.拱橋的跨度比較大,最大跨度可達(dá)1500米.不過(guò),根據(jù)具體情況,沒有必要修建太長(zhǎng)的拱橋.
施工:我們所見的這座拱橋跨度不大,由拋物線拱組成,使用鐵角架模板施工,首先是樁基礎(chǔ)工程,樁分為預(yù)制樁和灌注樁,這里的樁為鋼筋混凝土灌注樁。制作順序:場(chǎng)地壓實(shí)整平-支模-綁扎鋼筋骨架,安設(shè)吊環(huán)-澆筑混凝土樁基礎(chǔ)作完,進(jìn)行養(yǎng)護(hù)到一定強(qiáng)度后繼續(xù)立支架,組裝模板,這里的上部采用一次性澆灌,拱與拱之間,拱與拱之間有很大一部分為空,這里即為了省料,從力學(xué)角度考慮也是很合理,是具有很大的優(yōu)點(diǎn)的。橋梁內(nèi)部有空間就有模板,在施工現(xiàn)場(chǎng)為了重新利用模板,在這發(fā)間斷都設(shè)有一個(gè)天窗,以留拆除模板,在施工現(xiàn)場(chǎng)可以見到很多小洞,是為了施工的方便人員和材料的運(yùn)輸。腳手架的支密度都是經(jīng)過(guò)受力分析計(jì)算而定的,拆除的時(shí)候也需要根據(jù)受力分析計(jì)算由受力最小處拆除。如果是土模,先由人工拆除頂部相接處。
2) 高速公路:
高等級(jí)公路斷面由:面層,基層,墊層,路基面成。其中只有面層使用瀝青混凝土組成,這里的瀝青是經(jīng)過(guò)特殊處理的,進(jìn)行防曬處理等。道路分為雙向跑道,中間有中央分離帶隔離,它在防止汽車竄道的同時(shí),還有隔離,阻擋光線的功能。每一個(gè)跑道都分為中間主道,左邊超車道和右邊暫停車道等三部分,每條道寬為3。75米。在中央分離帶的上部地下還有電纜,光纜,以滿通電力,信號(hào)需求,每?jī)晒镌O(shè)有一個(gè)電話亭,用于處理交通事故。在特殊地段,山坡,水溝設(shè)立橋梁,擋板,排水溝等設(shè)施。
公路和高速公路交叉分為垂直交叉和斜交叉兩類,各有獨(dú)立的空間立體感。高速在上,公路在下。
3) 梁式橋
由橋墩和板式梁組成,中間由墊石連接,板一般為預(yù)制板。每塊板由四個(gè)墊石撐起,為四墊石受力,墊石由橡膠板和鋼板組成。橋梁的施工慢主要是橋墩、基礎(chǔ)的工期較長(zhǎng),有人工控基,也有鉆式控基。根據(jù)地質(zhì)的不同,基控基的進(jìn)速,采用的方法也有不同,每挖基完成后,必需打樁,防止塌方,對(duì)于易塌方的地質(zhì)就必須用鉆式挖基。
實(shí)習(xí)體會(huì):
(一)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
第一次,親身感受到土木工程是一門大學(xué)問,有很多很多的知識(shí)。我還是個(gè)連土木工程門都沒進(jìn)的無(wú)知學(xué)生,要學(xué)的很多,要做的很多,今后的時(shí)光應(yīng)該是自己發(fā)奮讀書的日子,是努力求索的日子。
(二)從理論到實(shí)踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現(xiàn)場(chǎng),謝老師問:這座橋的拱是雙曲線,還是拋物線。記得當(dāng)時(shí)我的大腦一片空白,我并不是不知道,但是沒有馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),為什么呢?沒有意識(shí),沒有將從課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的意識(shí)。以后,要多加努力,大學(xué)不是高中,要學(xué)真本事,能把課本上的東西運(yùn)用到實(shí)際中去,并有所創(chuàng)新,才能算是真正學(xué)會(huì)了,才是真正的本事。
(三)要想學(xué)好,先要三勤。
在許多工地,特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地,工地技術(shù)人員等給我們最多、最寶貴經(jīng)驗(yàn)就是三勤,勤看、勤問、勤思。對(duì)各工地、工程,要多留心看,施工技術(shù)、施工方法、施工管理等要多留心看,另外,就是對(duì)于專業(yè)書籍等要多看;對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不太清楚的地方要多問,問技術(shù)人員,問工人師傅,總之,要在最短的時(shí)間內(nèi),把問題解決好,搞清楚;對(duì)于任何問題、任何方法等,都要經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真思考,不要把問題留給別人去解決,不要簡(jiǎn)單的照搬別人的方法,思考是進(jìn)步的捷徑。
(四)學(xué)真本事,有自己的一技之長(zhǎng)。
這次老師和工地技術(shù)人員,讓我記憶最深的話就是學(xué)真本事,有自己的一技之長(zhǎng)。不要死鉆課本,但也不要脫離課本,聯(lián)系實(shí)際,要把本事真正學(xué)到手,學(xué)過(guò)的就要能用的上,能在將來(lái)的崗位上,施展自己的本領(lǐng)。要有自己的特長(zhǎng),用工人師傅的一句話就是一招先吃遍天,要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.
通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識(shí)則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識(shí),只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的。
但是通過(guò)這次實(shí)習(xí),才覺得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門功課。因此給了自己壓力,讓自己不再覺得無(wú)事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 增強(qiáng)了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè),你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象,增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)!
這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的,我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí),也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù),它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。 通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時(shí)候就很茫然,學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對(duì)自己的專業(yè)喪失了熱情,沒有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西,也相信自己在下一次實(shí)習(xí)中將會(huì)更好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力!
這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)我感受頗多。就比如拿其中的某些工地來(lái)說(shuō)吧,有的建筑雜物亂堆亂放,這樣一來(lái)會(huì)給后期的墻面抹灰等工作帶來(lái)麻煩,我個(gè)人認(rèn)為要及時(shí)清理垃圾和雜物。只有注重細(xì)節(jié)才會(huì)有章序。
巖土工程專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè),以培養(yǎng)巖土方向施工、設(shè)計(jì)、管理及研究性人才為目標(biāo)。隨著巖土行業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,培養(yǎng)符合市場(chǎng)要求的綜合性專業(yè)人才成為巖土工程專業(yè)教學(xué)的主要目的。巖土工程專業(yè)教學(xué)主要有課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要是知識(shí)的傳授,教師占主導(dǎo)地位,學(xué)生被動(dòng)接受。這種教學(xué)方式教師自由度比較大,講課占據(jù)課堂大部分時(shí)間,學(xué)生思考和分析的時(shí)間較少。因此無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生的動(dòng)手能力得不到鍛煉,創(chuàng)新能力也難以提高[1]。實(shí)踐教學(xué)是對(duì)課堂教學(xué)的完善和補(bǔ)充,是鞏固理論知識(shí)和理論認(rèn)識(shí)的有效途徑,對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)巖土工程專業(yè)人員具有重要作用[2]。目前,各高校巖土工程專業(yè)開展的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有:專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等[3]。隨著就業(yè)渠道的多樣化,就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,用人單位提高了對(duì)畢業(yè)生的要求,畢業(yè)生僅靠掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)已不能滿足社會(huì)的需求,還必須同時(shí)具備一定的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力及協(xié)作能力等。湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院巖土工程系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),改革傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)方法,積極探索新的實(shí)踐教學(xué)模式,培養(yǎng)具有較高創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的高素質(zhì)巖土工程專業(yè)人才。本文就此實(shí)踐教學(xué)作一總結(jié)和歸納,供同行參考。
二、多渠道實(shí)踐教學(xué)方法探索
湖南科技大學(xué)土木工程學(xué)院巖土工程系除開展傳統(tǒng)的專業(yè)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)之外,經(jīng)多年的實(shí)踐探索,還創(chuàng)新推出具有一定特色的實(shí)踐教學(xué)模式,主要有:學(xué)生參與教師的科研課題、自主申報(bào)創(chuàng)新課題、集中式的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和分散型的生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)等。
(一)參與教師的科研課題
目前,在巖土工程系,部分教師開始嘗試組建由導(dǎo)師、碩士生、本科生組成的科學(xué)研究小組,以教師在研課題為依托,形成研究梯隊(duì),產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合,引導(dǎo)本科生盡早參與科研,通過(guò)1~2年的時(shí)間,完成部分試驗(yàn)研究工作,旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。以筆者主持的課題為例,在研究巖溶區(qū)樁基的問題中,有兩個(gè)內(nèi)容由本科生完成:一是基巖材料的模擬;二是溶洞的澆筑。在基巖材料的模擬中,學(xué)生通過(guò)與導(dǎo)師及碩士生交流,了解巖溶的形成和材料性質(zhì),然后自己選擇、購(gòu)置不同的材料,進(jìn)行室內(nèi)模擬基巖材料的試驗(yàn)。通過(guò)多次嘗試和改進(jìn),最終得到了理想的基巖模擬材料(如圖1)。在溶洞澆筑中,有學(xué)生首先想到利用PVC管筑模,試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),PVC管模不易取出,試驗(yàn)失敗;而后選擇泡沫鑄模,試驗(yàn)效果較好,但造價(jià)高;最后學(xué)生想到了用石膏鑄模,通過(guò)多次配比調(diào)整,石膏鑄模不僅經(jīng)濟(jì),而且試驗(yàn)效果好(如圖2、圖3)。通過(guò)該試驗(yàn),充分發(fā)揮了每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗到了成功的喜悅。與此同時(shí),試驗(yàn)中學(xué)生把已取得的科研成果融入課堂教學(xué),大大豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和獨(dú)立解決科學(xué)問題的能力。
(二)申報(bào)創(chuàng)新性課題
目前學(xué)校每年資助一部分學(xué)生申報(bào)大學(xué)生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目(SRIP),該項(xiàng)目主要面向大一、大二的學(xué)生。巖土工程專業(yè)學(xué)生申報(bào)的SRIP項(xiàng)目,主要涉及地質(zhì)、巖土、材料、環(huán)境、生活等多方面的課題,歷時(shí)一個(gè)多月,主要有主題討論、內(nèi)容設(shè)計(jì)、中期核查、最終審查、答辯等幾個(gè)階段。答辯過(guò)程分為兩步,首先是由答辯人闡述項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容和研究過(guò)程,其次是專業(yè)教師對(duì)其項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)問題的提問。在答辯過(guò)程中,答辯人以圖文并茂的形式,結(jié)合自制的PPT闡述自己所研究課題的意義和現(xiàn)實(shí)背景,并詳細(xì)介紹采取的手段及創(chuàng)新點(diǎn)。答辯是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)、交流信息的過(guò)程,學(xué)生不僅可以從答辯教師那里獲得新的知識(shí)和寶貴的建議,而且答辯教師也可以從有獨(dú)特創(chuàng)新的學(xué)生研究項(xiàng)目中得到啟迪。答辯給學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)性的平臺(tái),既訓(xùn)練了科研能力,同時(shí)也全面展示自己的智慧、風(fēng)度和口才。通過(guò)申巖土工程專業(yè)多渠道實(shí)踐教學(xué)探索報(bào)SRIP項(xiàng)目,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的查閱文獻(xiàn)的習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題題的創(chuàng)新能力,同時(shí)也提高了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力及科研寫作能力,為將來(lái)繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
(三)集中式專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)
巖土工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)于大二期末開始,這個(gè)時(shí)間,學(xué)生剛好學(xué)完公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課,尚未接觸專業(yè)課,對(duì)專業(yè)課教師也不熟。因此,專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)有利于學(xué)生了解專業(yè)教師及將來(lái)從事的行業(yè)。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)由系部教師組織,一般選擇在建項(xiàng)目多、建設(shè)類型全的城市統(tǒng)一實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的流程為:實(shí)習(xí)分組,明確各小組實(shí)習(xí)時(shí)間及任務(wù)安排;召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),明確實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律;選擇參觀代表性工地,教師和技術(shù)員現(xiàn)場(chǎng)講學(xué);進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部,觀看施工視頻和查閱設(shè)計(jì)圖紙;與項(xiàng)目管理及施工人員座談,了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài);整理記錄和總結(jié),撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告[3]。按巖土工程專業(yè)教師的專業(yè)研究方向分組,按教師、學(xué)生人數(shù)1∶15的比例配備教師,便于教師現(xiàn)場(chǎng)管理。在施工現(xiàn)場(chǎng),教師應(yīng)及時(shí)給學(xué)生講解具有特色及重要的施工過(guò)程,同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的相關(guān)問題,當(dāng)場(chǎng)及時(shí)答疑[4]。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有建筑基坑支護(hù)及開挖施工、樁基施工、城市地下軌道施工、地下結(jié)構(gòu)工程施工等。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)使學(xué)生深入了解自身所學(xué)專業(yè)及課程設(shè)置情況,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì),了解今后的工作環(huán)境,增加對(duì)將來(lái)從事職業(yè)崗位的初步認(rèn)識(shí)。
(四)分散型生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)
巖土工程專業(yè)生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)一般安排在大三期末,為期15周。此時(shí)學(xué)生剛好學(xué)完部分專業(yè)課,對(duì)專業(yè)課教師也較為熟悉,能與教師有較好的專業(yè)知識(shí)交流。生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)主要流程:為學(xué)生分組、召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、指導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生外出實(shí)習(xí)并做好實(shí)習(xí)記錄、教師和學(xué)生及工地責(zé)任人保持密切聯(lián)系、認(rèn)真準(zhǔn)備答辯PPT、集中答辯[5]。大部分學(xué)生由指導(dǎo)教師安排實(shí)習(xí)單位,少部分自主性強(qiáng)、溝通能力好的學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。實(shí)習(xí)小組以2~3人為佳,保證教師能與學(xué)生及時(shí)聯(lián)系。實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)61份調(diào)查問卷顯示:41人由教師聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,占67.21%;20人由個(gè)人聯(lián)系,占32.79%。從事隧道工程實(shí)習(xí)的7人,占11.47%;從事房建工程實(shí)習(xí)的16人,占26.23%;從事道路工程實(shí)習(xí)的6人,占9.84%;從事勘察及其他土木工程實(shí)習(xí)的32人,占52.46%。為保證實(shí)習(xí)期間學(xué)生的人身安全,給每位學(xué)生購(gòu)買了實(shí)習(xí)保險(xiǎn)。同時(shí)為了掌握學(xué)生的實(shí)習(xí)情況,教師電話抽查了30%的實(shí)習(xí)學(xué)生,總體狀況良好。實(shí)習(xí)單位反映學(xué)生能吃苦耐勞,但專業(yè)技能有待提高,比如專業(yè)軟件的應(yīng)用能力、繪圖能力和解決問題的能力等還有待加強(qiáng)[6]。生產(chǎn)+畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后,采用綜合評(píng)定模式對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定,其中實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)定成績(jī)占70%,答辯成績(jī)占30%。通過(guò)實(shí)習(xí),學(xué)生對(duì)土木工程行業(yè)的運(yùn)作模式、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、業(yè)主各方的關(guān)系及工作內(nèi)容有了初步認(rèn)識(shí),對(duì)協(xié)調(diào)社會(huì)人際關(guān)系有了切身體會(huì),基本學(xué)會(huì)了PPT制作和資料的收集整理,對(duì)施工安全和施工安排有了更深的體會(huì)。從實(shí)習(xí)答辯情況來(lái)看,學(xué)生基本能應(yīng)用專業(yè)知識(shí)及有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)解決專業(yè)技術(shù)問題,提高了社會(huì)實(shí)踐能力。
三、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)上述多渠道實(shí)踐教學(xué)模式的探索,培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用理論方法解決實(shí)際問題的能力,充分發(fā)揮了學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神,有效鍛煉了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、人際交往能力、協(xié)作能力等,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。巖土工程專業(yè)多渠道實(shí)踐教學(xué)實(shí)施難度小,可操作性強(qiáng),能使學(xué)生快速適應(yīng)市場(chǎng)需求。通過(guò)幾年的就業(yè)信息統(tǒng)計(jì),學(xué)校巖土工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)率年均在95%以上,受到用人單位的好評(píng)。
作者:雷 勇 陳秋南 鐘新谷 謝獻(xiàn)忠 單位:湖南科技大學(xué)
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關(guān)鍵詞:實(shí)踐教學(xué);課程設(shè)置;水運(yùn)工程
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2013)44-0189-02
“水運(yùn)工程施工技術(shù)”實(shí)踐教學(xué)課程是水運(yùn)工程專業(yè)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是專業(yè)課教學(xué)的繼續(xù)與補(bǔ)充,也是對(duì)以前各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和完善。實(shí)踐教學(xué)課程應(yīng)根據(jù)“水運(yùn)工程施工技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)置,供教師在實(shí)踐教學(xué)中參照,以圓滿完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。
根據(jù)“水運(yùn)工程施工技術(shù)”課程的教學(xué)特點(diǎn),實(shí)踐教學(xué)課程主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容,即現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)參觀、施工組織課程設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。
一、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)參觀實(shí)踐教學(xué)
1.教學(xué)目的。通過(guò)帶領(lǐng)參觀港口工程、航電樞紐工程、船閘工程和航道整治等工程,要求學(xué)生了解本專業(yè)的工作性質(zhì)、方式和手段;使學(xué)生對(duì)港口、通航樞紐等工程的作用、規(guī)劃及建設(shè)工作有初步認(rèn)識(shí),對(duì)港口、碼頭、航電樞紐、船閘和航道整治建筑物等有初步的直觀了解,建立感性認(rèn)識(shí)。
2.教學(xué)內(nèi)容安排。①安排學(xué)生聽取專題講座,主要內(nèi)容應(yīng)包括怎樣做一名合格的、出色的技術(shù)人員;結(jié)合工程介紹港口與航道工程中施工技術(shù)特點(diǎn)、難點(diǎn)及新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用狀況;結(jié)合工程介紹特殊構(gòu)件的施工工藝、施工方案和施工質(zhì)量控制措施;施工中常見事故及其處理方法等。②帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)勘探河段航道整治工程、港口及碼頭工程和航電樞紐、船閘等工程,講解港口的基本組成和總體布置的特點(diǎn);港口的裝卸工藝型式;碼頭的基本組成及碼頭的基本型式;碼頭設(shè)施(防撞設(shè)施、系船設(shè)施、人行通道口、電纜管溝等設(shè)施)如何合理布置;船閘的基本組成及其平面布置;航道疏浚的施工工藝等。
3.教學(xué)方式與方法。教學(xué)中由多個(gè)教師帶隊(duì)組織,以集體參觀、勘探在建港口航道工程,或已建完成,正在正常運(yùn)營(yíng)的港口、通航樞紐為主,輔以相應(yīng)工程建設(shè)、規(guī)劃和運(yùn)行的介紹報(bào)告。實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后要求學(xué)生提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告,內(nèi)容包括實(shí)習(xí)目的、意義,參觀勘探工程的基本情況、與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的報(bào)告內(nèi)容,所見所聞;要求采用文字、照片、工程圖表等方式撰寫,采用專業(yè)術(shù)語(yǔ),文筆流暢,圖表工整。
4.教學(xué)地點(diǎn)選擇原則及時(shí)間分配。①教學(xué)地點(diǎn)原則上選擇本省境內(nèi)或臨近省份具有典型意義的港口及航道工程工地、港口及通航樞紐。地點(diǎn)基本穩(wěn)定,與建設(shè)管理單位簽接待指導(dǎo)協(xié)議。②時(shí)間分配:時(shí)間為一周,包括1天的專題報(bào)告,3天的參觀實(shí)習(xí)和1天的實(shí)結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫。
二、施工現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐是專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練、全面培養(yǎng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),也是對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量全面檢查的重要手段。
1.教學(xué)目的。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生能夠?qū)嵺`、鞏固和深入理解課堂所學(xué)的理論知識(shí)。①了解我國(guó)當(dāng)前基本建設(shè)方針政策和土木工程施工技術(shù)、施工組織及管理;通過(guò)接觸施工工地、監(jiān)理單位及政府有關(guān)的主管部門,對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的整個(gè)基本建設(shè)情況有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。②在實(shí)踐中直接參加生產(chǎn)第一線,深入施工現(xiàn)場(chǎng)參加施工技術(shù)組織、施工管理及技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)際工作,鍛煉自己的分析問題解決問題的能力,鞏固和深化所學(xué)的理論知識(shí),并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累認(rèn)識(shí)。
2.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。①基本工種實(shí)踐教學(xué)。在基本工種實(shí)習(xí)教學(xué)中,要求學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)工人的指導(dǎo)下,掌握下述各基本工種的施工方法、施工機(jī)械及勞動(dòng)力組織、操作規(guī)程和施工質(zhì)量控制要點(diǎn):土石方工程;模板工程;鋼筋工程;混凝土工程;預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的施工;基礎(chǔ)工程。②專業(yè)建筑物實(shí)踐教學(xué)。在專業(yè)建筑物實(shí)習(xí)教學(xué)中要求學(xué)生必須了解或掌握以下主要內(nèi)容:項(xiàng)目概況;施工測(cè)量、檢測(cè);施工程序、主體工程施工方法和主要施工機(jī)具設(shè)備;施工總體平面布置和施工進(jìn)度計(jì)劃安排;施工安全、技術(shù)和質(zhì)量保證措施;采用的新材料、新技術(shù)和主要技術(shù)革新成果。③施工項(xiàng)目管理。在施工項(xiàng)目管理實(shí)踐教學(xué)方面學(xué)生必須了解或掌握的主要內(nèi)容有:項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)及組織模式;施工企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)施工企業(yè)的合同管理和計(jì)劃管理;施工企業(yè)的項(xiàng)目成本管理;施工企業(yè)的機(jī)具管理和材料管理;施工企業(yè)的技術(shù)、安全、質(zhì)量管理。生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)同樣要求學(xué)生提交實(shí)習(xí)報(bào)告,實(shí)習(xí)報(bào)告不僅反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和實(shí)習(xí)收獲,而且也反映了學(xué)生分析和歸納問題的能力。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)圖文并茂,總字?jǐn)?shù)不少于4000字。
3.生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)方式與方法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)在工程技術(shù)員的幫助下,讓學(xué)生具體參加有關(guān)的技術(shù)工作和生產(chǎn)工作。①教學(xué)方式:分散實(shí)習(xí)與集中實(shí)習(xí)相結(jié)合。②教學(xué)方法:在工地技術(shù)人員的指導(dǎo)下,參加基本工種的專業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng);聽工程技術(shù)報(bào)告;參觀施工現(xiàn)場(chǎng);觀看錄像。
4.實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)選擇及時(shí)間分配。①教學(xué)地點(diǎn)選擇。主要以土木工程建筑物施工現(xiàn)場(chǎng)作為教學(xué)地點(diǎn),可以是下列場(chǎng)地:港口水工建筑物施工工地;通航樞紐及水利樞紐工地。②時(shí)間分配。教學(xué)時(shí)間為4周,具體時(shí)間分配根據(jù)所選的地點(diǎn)而定,一般集中兩周,分散2周。
三、施工組織課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)
水運(yùn)工程施工組織設(shè)計(jì)是水運(yùn)工程技術(shù)專業(yè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),是專業(yè)課程教學(xué)的重要組成部分,也是增加學(xué)生對(duì)本專業(yè)工程認(rèn)識(shí)的有效途徑。
1.課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的。通過(guò)施工組織課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生較系統(tǒng)地掌握港口與航道工程施工組織設(shè)計(jì)的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力、利用和查閱資料的能力、獨(dú)立工作的能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,為學(xué)生成為合格的工程技術(shù)人員打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.教學(xué)內(nèi)容?;緝?nèi)容與要求如下:概述(總說(shuō)明);自然條件和施工條件分析;施工方案設(shè)計(jì)(定性分析比較);主要工程量;基坑排水設(shè)計(jì);施工方法設(shè)計(jì);編制進(jìn)度計(jì)劃;施工總平面布置;施工組織措施。
3.課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)方式與方法。實(shí)踐教學(xué)安排在教室進(jìn)行,參照國(guó)家計(jì)委的《基本建設(shè)大中型項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)大綱主要內(nèi)容與編制要求》(1997),給學(xué)生提供相應(yīng)的資料,如圖紙、工程量清單、工期、施工要求等資料,要求學(xué)生獨(dú)立完成某項(xiàng)工程的施工組織設(shè)計(jì)文件。學(xué)生提交的課程設(shè)計(jì)成果包括:設(shè)計(jì)說(shuō)明書、計(jì)算表格、計(jì)算程序、結(jié)構(gòu)總圖等;設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書和電子文本一份。
4.時(shí)間安排。課程設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)時(shí)間為7天,準(zhǔn)備工作、資料分析等1天,施工方案、主要工程量計(jì)算、基坑排水設(shè)計(jì)、施工方法設(shè)計(jì)、施工進(jìn)度編制和平面布置設(shè)計(jì)等各1天,資料整理0.5天。
不同階段的實(shí)踐教學(xué)安排各不相同,三部分內(nèi)容之間形成一個(gè)完整的系統(tǒng),逐步深入。通過(guò)“水運(yùn)工程施工技術(shù)”實(shí)踐教學(xué)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生了解港口的基本組成、裝卸工藝流程;掌握港口與航道工程的施工現(xiàn)場(chǎng)管理、基本生產(chǎn)工藝過(guò)程及生產(chǎn)技術(shù)技能;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量缺陷、安全隱患的原因查找、分析以及處理方法的能力培養(yǎng);使學(xué)生具有收集處理信息的能力語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及社會(huì)活動(dòng)能力等??傊?,學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中同時(shí)得到知識(shí)鞏固和生產(chǎn)技能的培養(yǎng),達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
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實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面是小編給大家整理收集的土木工程實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文,希望對(duì)大家有幫助。
土木工程實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文20xx模板1
作為一個(gè)土木的學(xué)生,我們能深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)我們的誘惑,因?yàn)樗鼤?huì)快速的提高我們的專業(yè)能力,俗話說(shuō)實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。現(xiàn)在到處都在修建房屋、無(wú)論是居住還是辦公或是其他作用的結(jié)構(gòu),我們總能隨處可見,但施工現(xiàn)場(chǎng)是不能隨便進(jìn)入的,所以以前也都是遠(yuǎn)距離的觀望,只能看到外部結(jié)構(gòu)。總想進(jìn)去看看里面的內(nèi)容。我們都知道一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它是所學(xué)理論知識(shí)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。所以學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì),我們都很珍惜,希望能通過(guò)這次實(shí)習(xí)提高我們的專業(yè)知識(shí)和素質(zhì),為我們以后的工作打下基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)院的安排,我們于20xx年x月25日到x月x日進(jìn)行了為期十天的土木工程生產(chǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。我們組被分到西區(qū)清香坪,引入我們眼簾的是三幢正在進(jìn)行修建的大樓,經(jīng)師兄介紹后才得知,這一號(hào)樓、二號(hào)樓、三號(hào)樓,都是廉租房。我的第一感覺就是便宜的房子,但后來(lái)才知道廉租房是國(guó)家出錢修建的民生工程,專門為一些貧困群體修建的住房。三個(gè)塔吊機(jī)整有條不紊的工作著。目測(cè)高度已經(jīng)修到三十米高了。由于地理位置比較特別,這三幢樓修建在一個(gè)山坡上,從背面看他們的地基要比路面高出十幾米??雌饋?lái)比較壯觀。還有一個(gè)工程正在進(jìn)行場(chǎng)地整平。一些工作人員都在辛苦的工作著,場(chǎng)地上有挖土機(jī),運(yùn)渣車。由于攀枝花地質(zhì)特殊,地基也都是一些延巖石,場(chǎng)地上還有兩輛碎石的機(jī)器,用來(lái)破碎巖石。我們現(xiàn)在外面仔細(xì)觀察了幾番。后又帶著安全帽在師兄的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一號(hào)樓觀察內(nèi)部作業(yè)。進(jìn)去后的第一眼是感覺空間特別小,無(wú)論是臥室、廚房、還是客廳,都感覺特別小。全部都是一室一廳的格局。師兄說(shuō)這是為貧困群體建造的房租,都是這樣的,這也是我第一次見到廉租房。由于工人都在上面工作呢,所以我們?cè)谙旅鎺讓佣毫袅艘粫?huì)就往上面走去。走到上面看到一些工人正在做填充墻的工作,還能看到一些構(gòu)造柱的內(nèi)部鋼筋布置。上面的還在澆筑混凝土,混凝土由塔吊機(jī)運(yùn)送上去再由工人推到施工現(xiàn)場(chǎng)旁邊以方便工人作業(yè)。無(wú)論做什么,都有很多我們是學(xué)習(xí)的地方,我們雖然接受了這么多年的教育,但還都是“文弱書生”,我們連最簡(jiǎn)單的砌磚都還做不好,一些更復(fù)雜的更不會(huì)了,有句話說(shuō):紙上得來(lái)終覺淺,我想這就是現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀,理論知識(shí)很豐富,但實(shí)踐區(qū)委一竅不通。所以能現(xiàn)場(chǎng)觀察是每個(gè)學(xué)生都期望的。而學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們?cè)诋厴I(yè)前先體會(huì)一下工地生活,所以我們都特別認(rèn)真去觀察去學(xué)習(xí)。
回顧這些天的經(jīng)歷,我們確實(shí)學(xué)到了許多實(shí)在的東西,也思考了許多問題。我們感觸頗多,也受益良多。此次在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí),能親眼看到各個(gè)班組的施工過(guò)程,能親耳聽到技術(shù)人員針對(duì)問題的討論,能親身參加工程的例會(huì),是我們最大的收獲。這些都使自己對(duì)于工程管理的基本情況有了感性的認(rèn)識(shí),也為馬上踏上工作崗位作了很好的熱身。在現(xiàn)場(chǎng)的短期學(xué)習(xí)也提高了我的專業(yè)技能。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、認(rèn)識(shí)和感想:
通過(guò)這次實(shí)習(xí),書本上的知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中得以消化,對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、具體的施工程序都有了深入的了解,鞏固了理論知識(shí)。以前老師講一些知識(shí)的時(shí)候我們腦海中就沒這種概念,很難產(chǎn)生畫面感,腦子里一片空白,理解起來(lái)也事倍功半。比如說(shuō)對(duì)于鋼筋加工的過(guò)程,構(gòu)造柱鋼筋的綁扎,從前只是聽老師講解和書本上學(xué)習(xí),但對(duì)于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場(chǎng)親眼看到了以后,將理論同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)就很直觀,印象特別深刻。在實(shí)習(xí)中我們每天還會(huì)看一些施工圖紙,做一些電子文檔,這些也都加強(qiáng)了我們對(duì)CAD和電子表格EXCEL在工程中的運(yùn)用,這對(duì)今后的工作有很大幫助。
在施工過(guò)程中,很多時(shí)候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識(shí)并不一定相符合。書本上的都是理論情況下的,但工程中會(huì)遇到許多復(fù)雜的實(shí)際情況。這時(shí)書本上的就不在適合,就要靠工作人員的經(jīng)驗(yàn)了,這些對(duì)我們幫助很大,它能提高我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。比如:一根400m的梁其下部鋼筋為12φ32,在理論上要求保證鋼筋間的最小句距>25mm,但在實(shí)際操作時(shí)是因?yàn)槟程庝摻钐喽k不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累同理論知識(shí)相結(jié)合,做出適當(dāng)?shù)淖兺?。我們必須學(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí),很多東西雖然說(shuō)都在課堂上學(xué)過(guò),可我們還沒有學(xué)精,沒有將其轉(zhuǎn)化為自己的資本,不能夠?qū)W以致用。不管將來(lái)從事施工或者預(yù)算,都需要我們平時(shí)多留心,多觀察,多發(fā)問,需要我們不斷的積累和廣泛收集信息。我們生活的四周,許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的。因此,我們需要打下扎實(shí)的基本功,牢固掌握專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。
目前,我國(guó)建筑市場(chǎng)的發(fā)展還不是很完善,信息缺乏,管理力度不夠,建筑規(guī)和相關(guān)法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),同樣存在著許多問題。比如施工準(zhǔn)備不足,道路以及臨時(shí)設(shè)施都沒有達(dá)到規(guī)范要求,沒有采取雨季施工措施,鋼筋不注意保養(yǎng),浪費(fèi)嚴(yán)重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善,各種問題都應(yīng)該會(huì)解決和避免的。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,作為即將畢業(yè)入行的新人,我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度,給自己作一個(gè)好的定位,不要自恃甚高也不應(yīng)該妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí),創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。對(duì)人應(yīng)該熱忱,處理好周邊的關(guān)系。所謂“先做人后做事”,在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí),不懂就問,態(tài)度要誠(chéng)懇,讓別人愿意將自身的積累傳授于你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。
無(wú)論從事什么樣的工作都需要認(rèn)真細(xì)心的工作態(tài)度,土木工程專業(yè)更明顯,俗話說(shuō):差之毫厘、謬之千里。因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的失誤都可能會(huì)減少工程的壽命,甚至?xí)劤纱蟮?,這種情況也越來(lái)越多,工程剛建好就出現(xiàn)各種各樣的問題,這些都會(huì)給戶主帶來(lái)很大的困擾,甚至?xí)?duì)他們的生命帶來(lái)威脅。而且也會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失。所以我們要謹(jǐn)慎做事,處處留心。
這短短的實(shí)習(xí),讓我大開眼界,也深刻體會(huì)到自己的不足,同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的東西,也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。理論和實(shí)際的差距只有自己親身經(jīng)歷才能明了,原來(lái)的那種心高氣傲沒有了,取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。短短十天,仿佛思想又得到了一次升華,心中又多了一份人生感悟。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會(huì)到讀書固然是增長(zhǎng)知識(shí)開闊眼界的途徑,但是多一些實(shí)踐,暢徉于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作,觸摸一下社會(huì)的脈搏,給自己定個(gè)位,也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,我們肩負(fù)著建設(shè)四化的歷史性任務(wù),不能只顧埋頭書堆,紙上談兵,用自己所學(xué)到的知識(shí)來(lái)造福社會(huì)才是我們的最終歸宿。因此,我們因該在學(xué)習(xí)至于多參加一些這樣的實(shí)踐,從而跟好的提升自己。
土木工程實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文20xx模板2
通過(guò)參加測(cè)量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過(guò)程的操作實(shí)習(xí),不僅學(xué)習(xí)了每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法,還學(xué)習(xí)了和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)了施工過(guò)程中對(duì)技術(shù)的處理方法。
一、實(shí)習(xí)概況
在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度,出勤率高,積極向工人師傅請(qǐng)教善于發(fā)現(xiàn)問題,并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),在工地技術(shù)員的幫助下解決問題。對(duì)鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,同時(shí)對(duì)部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅(jiān)持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告,按國(guó)家規(guī)范進(jìn)行復(fù)檢合格后方可用于工程中,鋼筋在現(xiàn)場(chǎng)居工,制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝→鋼筋對(duì)焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應(yīng)根據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件進(jìn)行設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性,能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故,保證工程質(zhì)量和施工安全,提出了對(duì)模板及其支架進(jìn)行觀察、維護(hù)和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。
3.混凝土工程結(jié)構(gòu)混凝土的強(qiáng)度等級(jí)必須符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查結(jié)構(gòu)構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件,應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。
取樣與試件留置應(yīng)符合下列規(guī)定:
1、每拌制100盤且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土,取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時(shí),取樣不得少于一次;
3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過(guò)100m3時(shí),同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土,取樣不得少于一次;
5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件,同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要確定。
二、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù)
我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型,了解工程的性質(zhì),規(guī)模,建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容,了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程,多多請(qǐng)教了解看到的不知道的知識(shí)。盡量爭(zhēng)取參與并了解工程開工前和施工中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,參與進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的材料,收集有關(guān)技術(shù)資料,整理施工實(shí)習(xí)日記,做好實(shí)習(xí)收尾工作。 我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。
帶著各種各樣的疑問,我們一邊參觀一邊詢問著,嘗試了解常用的機(jī)械設(shè)備。為了了解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程,針對(duì)在施工現(xiàn)場(chǎng)看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)”,操作的師傅細(xì)心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī),主要按重力機(jī)理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片,當(dāng)攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時(shí),葉片不斷將物料提升到一定高度,然后自由落下,互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。
為了進(jìn)行有效的成本控制,工長(zhǎng)告訴我們正確的放料順序?yàn)椋菏?,水,砂。因?yàn)榉帕享樞虿粚?duì)會(huì)造成浪費(fèi)。我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚,據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能,主要用于非承重墻或框架結(jié)構(gòu)的填充墻等部位,比如陽(yáng)臺(tái)后砌墻。使用砌筑砂漿,孔對(duì)孔(空心磚)1/2處,孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交錯(cuò)搭接。若空心磚旁要開門窗洞,應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。我們又詢問了為了節(jié)約用水,可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō),混凝土用水也需要干凈的水,因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混凝土的質(zhì)量。不單是水,對(duì)砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對(duì)水泥標(biāo)號(hào)也有要求。
三、實(shí)習(xí)中存在的問題
不實(shí)踐很多問題都考慮不到,實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到,這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富,但理論中的東西要是也什么都不會(huì),那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí),才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,懂不懂得變通和舉一反三的道理。
本次實(shí)習(xí)中比較嚴(yán)重的問題有以下幾個(gè):
問題一:對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí),例如:混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間,做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度,混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間,另外對(duì)混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。
問題二:熟悉圖紙的能力差,對(duì)平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。
問題三:對(duì)于最新的施工規(guī)范不知道,致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。
問題四:對(duì)于一些施工順序還不太明了,對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。
問題五:理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對(duì)于建筑方面的一些出新了解太少。
四、實(shí)習(xí)心得
實(shí)習(xí)的中途,領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望我們,要我們好好學(xué)習(xí),為以后祖國(guó)的建設(shè)打好基礎(chǔ)。 各行各業(yè)都辛苦,可是我們?cè)谶@里,不但看到了艱辛,也看到了偉大。民工們?cè)诹胰湛岷奶鞖饫铮匀辉跒槌鞘薪ㄔO(shè)而努力著。 在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們?cè)俟さ赝饷婵吹接忻窆ふ驹谀硺菍痈咛帗P(yáng)言跳樓,想以這種方式來(lái)要回辛苦掙的血汗錢,這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反應(yīng)。我不希望民工們?cè)儆眠@種方法來(lái)拿回屬于自己的錢,法律是最好的武器,所以他們自己也應(yīng)該去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了,我也擔(dān)心那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了,不以為然了,民工們?cè)趺崔k?拖欠民工工資歷來(lái)是建筑行業(yè)的一大問題,因?yàn)楹芏嗬习迨峭ㄟ^(guò)貸款來(lái)修房子,再賣了房子發(fā)工錢,或者直接走人?,F(xiàn)在的銀行應(yīng)該建立嚴(yán)格的信貸制度來(lái)支持建設(shè)支持民工,讓辛苦為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的民工沒有后顧之憂,在建筑工地上看到的一些情況,讓我感慨萬(wàn)千。
首先我想到的是安全問題。工人們可能是太熟悉他們的工作了,也認(rèn)為沒有什么大問題,于是就不注重那些器械操作規(guī)程,認(rèn)為怎么好用就怎么用。他們?cè)谄龃u的時(shí)候,隨意搭設(shè)腳手架,而且沒有按照規(guī)定使用扣件,這樣做是很危險(xiǎn)的??奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾,人站上去才會(huì)安全。安全兜網(wǎng)也沒有按照規(guī)定架設(shè),灰土石塊掉下來(lái)砸到下面的人就不說(shuō)了,如果是人掉下來(lái),他的生命安全還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)送到樓上,結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的,如果不小心,材料滾動(dòng)下來(lái),砸傷了人,后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命安全,企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該為他們買保險(xiǎn),應(yīng)該給他們上安全教育課。
五、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲
首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國(guó)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作,但有了這段時(shí)間的鍛煉,不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。
另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題,就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。其次,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。
應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助,識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題,在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求,達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許繪圖只是用書本上的照搬照畫,不會(huì)考慮太多的問題,更不可能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦,但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西,鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。
例如:墻體也會(huì)發(fā)生偏移,樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠,陽(yáng)臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等很多問題,都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問題發(fā)生的原因,才能找到解決的辦法。 另外,通過(guò)幫助資料員填寫部分資料,使我對(duì)填寫施工資料也有了一定的認(rèn)識(shí),知道什么時(shí)候該填什么資料,需什么人簽字等,這些是我以前沒有接觸過(guò)的。
通過(guò)實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際,把自己學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái),是自己的知識(shí)得到更加的鞏固。例如:防線超平與測(cè)量學(xué)結(jié)合起來(lái),現(xiàn)場(chǎng)施工與建筑施工結(jié)合起來(lái),建筑圖紙與建筑制圖結(jié)合起來(lái)。通過(guò)實(shí)習(xí)向?qū)<摇⒓夹g(shù)員師傅、工人師傅學(xué)習(xí)建筑工地施工期間的各種技能和一些施工組織設(shè)計(jì)的方法。
土木工程實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文20xx模板3
時(shí)光如梭,為期四天的xx之行已經(jīng)結(jié)束快一個(gè)星期了,現(xiàn)在想想,當(dāng)初選擇土建類,很大的原因是看重實(shí)踐類學(xué)科的緣故,我認(rèn)為與其學(xué)習(xí)理科研究高深的理論和抽象的概念,不如學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)中最基礎(chǔ)的土建學(xué)科。每當(dāng)想起一棟棟建筑在筆下設(shè)計(jì),一幢幢高樓在手中平地而起,心中都會(huì)莫名的興奮。而今,能與老師同學(xué)一起,在xx之行中,認(rèn)真觀察建筑現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)思考人生哲理,更覺是人生一大幸事。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們首先參觀了一個(gè)舊樓改造工程——由橡膠機(jī)械廠改建為茶葉商城,整個(gè)工程建筑面積達(dá)20xx平方米。通過(guò)工程負(fù)責(zé)人的講解,我們明白了改建工程中主要注意的問題,水電暖管道的改造,外墻面老化的處理,防水等。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí),我們了解到工程改建的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于再建新建筑,可是卻有工期短,花費(fèi)低,節(jié)約資源等優(yōu)點(diǎn)。工程負(fù)責(zé)人著重給我們講解了外墻面處理的方式,在考慮到造價(jià)與工期的前提下,采用外墻面基本不動(dòng),用水槍沖下原有瓷磚,考慮新舊材料的融合后,用真石漆涂抹外墻。最后負(fù)責(zé)人又引申到建材節(jié)能問題,他的一番話使我對(duì)于建筑節(jié)能的思考一直延續(xù)至今,我仔細(xì)分析了節(jié)能65%的鉆石級(jí)綠色建筑——臺(tái)灣成功大學(xué)綠色魔法學(xué)校,這座出自成功大學(xué)建筑系之手的建筑并為使用昂貴的高科技,而已“適當(dāng)技術(shù)”、“本土科技”、“四倍數(shù)效益”為號(hào)召,尤其是本大樓采用最自然最便宜的“吊扇設(shè)計(jì)”與“灶窯通風(fēng)系統(tǒng)”使辦公室與國(guó)際會(huì)議廳的空調(diào)各節(jié)能76%和27%,從而證明了最高水平的綠色建筑可以是更有智慧且最便宜的。在建筑節(jié)能愈演愈烈的今天,我認(rèn)為真正的節(jié)能不一定要用多高的科技,而合適且富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),加上大量試驗(yàn)的連續(xù)驗(yàn)證,用最普通的建材,創(chuàng)造最高的節(jié)能效益,是未來(lái)建筑節(jié)能發(fā)展的一個(gè)非常好的方向。
我們參觀的第二個(gè)工程則是xx集團(tuán)的xx山莊的施工現(xiàn)場(chǎng),該山莊建筑面積達(dá)30萬(wàn)平方米。進(jìn)入到施工區(qū),我們一眼就看到了樓群的結(jié)構(gòu)主體,當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑且不太好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗鼈兒臀宜吹降倪^(guò)的已經(jīng)建好并投入使用的樓群不同。樓群四周有個(gè)很大的場(chǎng)地,用來(lái)堆放建筑材料,可以看到所堆放的建材主要是鋼筋,并沒有水泥、砂、石之類的建材,從現(xiàn)場(chǎng)了解到是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來(lái)澆筑結(jié)構(gòu),這樣既可以保證混凝土的質(zhì)量,又可以減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。我們從工程總監(jiān)的講解和自己的仔細(xì)觀察中,更加深刻的了解到施工現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己未來(lái)將要學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不合實(shí)際的,為此,學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行的這次認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在這里要真心的感謝實(shí)訓(xùn)中心張主任給予的這次機(jī)會(huì)。
如果說(shuō)在施工現(xiàn)場(chǎng)所學(xué)到的是對(duì)自身專業(yè)從業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí),那么在與xx師生的交流座談和聽煙大老師的講座后,則讓我對(duì)于大學(xué)生活,對(duì)于考研,對(duì)于自己的人生都有所感悟和幫助。
與煙大師生的座談中我明白土木是一個(gè)講概念的專業(yè),學(xué)土木的人要有大的胸懷去思考去做事。大學(xué)四年是培養(yǎng)自己性格與人格關(guān)鍵的四年,在大學(xué)里要找到自己的定位,朝著已定目標(biāo)努力向前,把以后需要工作的自己變成工作需要的。目前來(lái)說(shuō)我的短期目標(biāo)便是考研,將為之不懈努力。從座談中也明白了與煙大學(xué)長(zhǎng)的差距,他們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作認(rèn)真的態(tài)度和在聽眾面前清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力,都是值得我學(xué)習(xí)的。
而周新剛教授的常識(shí)座談,更讓自己有種茅塞頓開的感覺,周教授對(duì)于常識(shí)的詮釋——良好的行為,平實(shí)的人生,活的真實(shí)。以及對(duì)綜合素質(zhì)的獨(dú)特理解——綜合素質(zhì)既自己在某個(gè)專業(yè)有著全方位的認(rèn)知與能力,而并非片面的追求德智體美的全面發(fā)展。讓我修正了我的很想法,每個(gè)人都該擁有自己獨(dú)特的綜合素質(zhì),去追求淵博的知識(shí),健康的心態(tài),真實(shí)的視覺,良好的行為。品物解道,境景味成!與周教授不同,邵永波博士的科研創(chuàng)新思維的培養(yǎng)講座,以土木工程結(jié)構(gòu)為例,告訴我們科研創(chuàng)新就在生活中,只要堅(jiān)持不懈。而講座后的討論,讓我認(rèn)識(shí)到任何事情都是個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,做人,做事,一定要有毅力!
很多東西,我們不去親手接觸它,觀察它,而憑別人的講述和文字的記載,是很難真正感受到它的存在的。四天的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),雖然時(shí)間短,但是收獲頗多。一則增加了對(duì)本專業(yè)所涉及領(lǐng)域的直觀認(rèn)識(shí),二則了解了土木工程施工工作環(huán)境,三則對(duì)人生有了新的感悟和理解,四則更明了了今后努力的方向。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程第一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),讓我建立正確的專業(yè)思想,樹立正確的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,了解了土木工程的廣闊領(lǐng)域,更激發(fā)了強(qiáng)烈的求知欲。
土木工程是一個(gè)講究胸懷的專業(yè),在xx,多次在遙望大海,不僅讓自己看到大海的胸襟,更對(duì)人生的得與失有了深深的思索,這次實(shí)習(xí)有所得,可得并非說(shuō)說(shuō)而已,要將所得轉(zhuǎn)化為以后的實(shí)際行動(dòng),融入到自己的日常生活中去,并從中獲益,納百川,去其糟粕,才真有所得。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等,也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,為此,學(xué)院帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下基礎(chǔ)。
緊張的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們共進(jìn)行了七項(xiàng)工地參觀,包括故宮博物院,首鋼液壓車間,學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓留學(xué)生公寓,兩處住宅小區(qū)工地,和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀結(jié)束后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié),把自己在參觀時(shí)學(xué)到的,了解到的知識(shí)進(jìn)行梳理,也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識(shí),但終歸是學(xué)習(xí)的過(guò)程,不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先,通過(guò)實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。通過(guò)參觀,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,廠房的結(jié)構(gòu),學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。比如,鋼筋的綁扎,底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣,每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%,即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭,另外,接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。在砌墻的過(guò)程中,如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,兩墻要一起砌起來(lái),在留槎的過(guò)程中,可以留斜槎,如果要留直槎,則必須留陽(yáng)槎,且要有拉結(jié)筋,不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中,要特別注意混凝土的配合比,在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。其次我們還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí),了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的,要靠施工工程師在技術(shù)上給予合理設(shè)計(jì)才能保證施工的順利和高質(zhì)量。針對(duì)每次的參觀我做了以下的總結(jié)。
對(duì)于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木,但以后使用的機(jī)會(huì)較少,但針對(duì)對(duì)古建筑的修復(fù)這一需要,為保存祖國(guó)的文化,古國(guó)風(fēng)貌,是不可或缺的。所以研究古建筑的構(gòu)造是有必要的。對(duì)于廠房,我們今后會(huì)有單層廠房這門課程,以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建設(shè)方面發(fā)展,而且本身各種建筑理論的基礎(chǔ)知識(shí)本都是相通的,因此無(wú)論是為今后的學(xué)習(xí)還是以后投入社會(huì)的需要對(duì)廠房的認(rèn)識(shí)都是必不可少的。廠房由山墻,梁,柱,屋蓋,水平支撐,豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道,為了使整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,在廠房的第一段,最后一段是有行家結(jié)構(gòu)的水平支撐,在進(jìn)深超過(guò)六十米時(shí),中間的某一關(guān)也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對(duì)于建筑工地,我的體會(huì)就更深了,無(wú)論是對(duì)施工過(guò)程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式,結(jié)構(gòu)殺害能夠多為框架剪力墻。對(duì)于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的規(guī)范,從配筋到綁扎,到架模板,再到灌漿,這一系列的工作,一項(xiàng)都不能出錯(cuò),小小的偏差可能會(huì)釀成無(wú)法收拾的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面,腳手架,模板,包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。
我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架,施工時(shí),柱子的模板應(yīng)在澆筑混凝土后的第二天拆除,而樓板的施工需要在十五天左右后才能拆除模板,要配備3—4層的樓板的模板,以便施工。單樓體抗震性能不是很好時(shí),比如l型樓會(huì)設(shè)計(jì)抗震縫,沉降縫,縫一般設(shè)計(jì)在l拐彎處。輕質(zhì)材料是未來(lái)的主導(dǎo)材料,由于輕質(zhì)材料總量比原有混泥土結(jié)構(gòu)可減少20%,可大大減輕建筑的自重,節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)讓人驚嘆不已。為加快施工,縮短施工周期使用預(yù)制混凝圖構(gòu)件是首選,尤其是大型的建筑需要,預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)減少了很多問題。雖然在運(yùn)輸上大型的構(gòu)件有困難,但還可以使用現(xiàn)場(chǎng)預(yù)制現(xiàn)場(chǎng)裝配的辦法,更加高效。
但是通過(guò)在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)代建筑業(yè)進(jìn)行分析,也產(chǎn)生了一些我個(gè)人的看法。
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑的主要部分,他關(guān)系到建筑的安全,可靠的程度,還有是否能夠滿足人們的使用要求?,F(xiàn)在的建筑結(jié)構(gòu)是從解放的時(shí)候繼承下來(lái)的,所以,有很多東西雖然還是適合建筑,但是,卻不適合時(shí)代的發(fā)展了,所以,建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)有待提高。首先,要從建筑結(jié)構(gòu)安全的角度來(lái)提高,其次,在從建筑結(jié)構(gòu)的材料、使用方面來(lái)提高,建筑結(jié)構(gòu)的提高將會(huì)給我們國(guó)家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。我們常說(shuō)百年大計(jì),這是建筑的年限,和你的身體是一樣的,如果一個(gè)人的骨骼非常的結(jié)實(shí),那么他會(huì)是一個(gè)健康的人,也是能夠提供很多的勞動(dòng)力,反之,則會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很多不便。同樣,建筑的結(jié)構(gòu)和人的骨骼是一個(gè)概念的兩種事物。我們提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的目的就是要我們的都有個(gè)健康身體來(lái)適合這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,所以,建筑結(jié)構(gòu)的發(fā)展也同樣會(huì)帶來(lái)建筑業(yè)的發(fā)展。
建筑的發(fā)展歷史是悠久的,從原來(lái)的草棚到后來(lái)的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料,這樣的發(fā)展過(guò)程;每一次的發(fā)展都帶來(lái)一次新的社會(huì)的變化,一種是社會(huì)制度變化,一種是社會(huì)的科技發(fā)生了變化,所以,我們現(xiàn)在就面臨著這樣一個(gè)問題,是如果在現(xiàn)在的社會(huì)中找到一種適合人民生活水平和科學(xué)技術(shù)的建筑,因?yàn)?,我們?nèi)祟愐恢本幼≡谝粋€(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的地方,原來(lái)人們想的是如何能夠生活的溫暖和不受外界動(dòng)物的侵襲,而現(xiàn)在,我們的社會(huì)發(fā)生了變化,現(xiàn)在,在人們的思想觀念里,居住的環(huán)境要舒心才行,所以說(shuō),建筑業(yè)有待于發(fā)展,現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一種建筑正在來(lái)臨,那就是——人工智能建筑。他是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物,是人們心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物,所以,他是合理的。我們現(xiàn)在就應(yīng)該想一下現(xiàn)在的建筑是不是真的要走向人工智能,是不是下面還有更加先進(jìn)的建筑等待我們,我們面臨著這樣一個(gè)社會(huì)就不能推辭什么,只有,為了建筑業(yè)的新發(fā)展去努力,才是我們當(dāng)前應(yīng)該做的。不難看出,建筑業(yè)的發(fā)展不是單一方面的問題,而是,需要很多方面的協(xié)助才能有所發(fā)展的,對(duì)于,我們應(yīng)該勇于探索先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使我國(guó)的建筑能夠成為國(guó)民的滿意產(chǎn)品,也同樣成為國(guó)際市場(chǎng)的搶手產(chǎn)品。
總之短短的實(shí)習(xí),讓我大開眼界,也學(xué)會(huì)了不少東西,也讓我對(duì)自己今后要從事的行業(yè)有所思考。原來(lái)的那種心高氣傲沒有了,取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)的決心和信心。當(dāng)我擺正自己的心態(tài),從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài),以放松的心情,充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí),我忽然有種這樣的感受:短短兩周,仿佛思想又得到了一次升華,心中又多了一份人生感悟。
1、通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)建筑工程的整個(gè)施工過(guò)程和施工前的準(zhǔn)備工作有更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
2、結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn),鞏固和深入理解所學(xué)的理論知識(shí)(如測(cè)量、建材、建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)和施工等)為預(yù)算畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。
3、通過(guò)實(shí)際工作和勞動(dòng),掌握房屋的基本生產(chǎn)工藝過(guò)程(土石方、樁基,磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能。
4、了解建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程及各過(guò)程中應(yīng)解決的向題,了解施工與預(yù)算的關(guān)系,認(rèn)真觀看具體的工程做法,收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)資料。
畢業(yè)實(shí)習(xí)期間,我們?cè)赬X老師的帶領(lǐng)下,去XX市進(jìn)行了實(shí)習(xí),此次實(shí)習(xí)既是對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的一次很好的總結(jié),又是為下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,總的來(lái)說(shuō)它起到承前啟后的作用,雖然僅有短暫的一周時(shí)間,但非常的重要??煲厴I(yè)了,或許這是我最后一次以實(shí)習(xí)這個(gè)名詞來(lái)表示我們?nèi)ナ┕がF(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程,以后只能算是以工作的身份去了。我要在在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間對(duì)實(shí)習(xí)作一次大的總結(jié),總結(jié)以前實(shí)習(xí)中的所見所聞,包括新的工藝做法、結(jié)構(gòu)形式、材料種類、施工場(chǎng)地的安排布置及管理、工地中存在的問題以及相應(yīng)的解決辦法,以便為下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
我們?nèi)X市參觀的幾個(gè)施工場(chǎng)地,包含了各個(gè)建筑類型有磚混結(jié)構(gòu)的、框架結(jié)構(gòu)的,鋼結(jié)構(gòu)的,幾乎涵蓋了我們所學(xué)習(xí)的所有建筑結(jié)構(gòu)基本類型
業(yè)務(wù)收獲
建筑工地組織機(jī)構(gòu)
建筑工地設(shè)有一個(gè)施工項(xiàng)目部,其人員包括項(xiàng)目經(jīng)理,技術(shù)負(fù)責(zé)人,工長(zhǎng),技術(shù)員安全員,質(zhì)檢員,材料員等
施工員是負(fù)責(zé)整個(gè)工地,整個(gè)項(xiàng)目的施工工藝、施工流程、施工技術(shù)、施工資料、施工進(jìn)度、施工安全等等,在項(xiàng)目經(jīng)理以下,施工員的權(quán)限最高。
工長(zhǎng):是指每一分子項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人.比如水電工長(zhǎng),鋼筋工長(zhǎng),混凝土工長(zhǎng)等等。一般還有負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)所有工長(zhǎng)的總工
安全員主要是負(fù)責(zé)施工場(chǎng)地整體的安全工作,包括安全指導(dǎo)和檢查,對(duì)違規(guī)人員進(jìn)行處罰。是一個(gè)必不可少的職位,現(xiàn)在許多工地都是由其他技術(shù)人員兼做安全員。
質(zhì)檢員是負(fù)責(zé)工程建筑的質(zhì)量問題,對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行定期的檢查,對(duì)進(jìn)入工程建筑行業(yè)存在的主要問題
1) 施工場(chǎng)地材料堆放不規(guī)則,不文明。一些安全措施不到位,某些工地為了減少開支,缺少必要的人員,甚至一個(gè)人代替多個(gè)人的職位,導(dǎo)致責(zé)任不明確,意識(shí)淡薄。應(yīng)明確組織機(jī)構(gòu),和各種崗位的責(zé)任。
2) 施工過(guò)程中容易出現(xiàn)各種質(zhì)量通病,如砌筑工程質(zhì)量通病,混凝土工程質(zhì)量病等等。主要原因是施工過(guò)程中沒有嚴(yán)格按照規(guī)范,缺乏監(jiān)管力度,工人質(zhì)量意識(shí)缺乏,有些施工細(xì)節(jié)為了圖方便沒有嚴(yán)格按照要求去執(zhí)行。
對(duì)建筑工程工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
1)態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué):工程建設(shè)工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè),風(fēng)吹日曬,還要到處跑,而且又需要細(xì)心工作,所以沒有樂觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不成的。
2) 結(jié)合實(shí)際、推陳出新:在工作中,要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高,并把學(xué)到的知識(shí)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到工作中,以提高工作效率。
3)嚴(yán)密謹(jǐn)慎、考慮周全:在工作中,考慮問題一定要嚴(yán)密、周到,對(duì)設(shè)計(jì)中沒有提到的地方,要結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范和實(shí)際情況進(jìn)行考慮,看看是否有遺漏和錯(cuò)誤的地方。
4) 預(yù)算:做預(yù)算時(shí)要注意結(jié)合本公司的實(shí)際情況和施工現(xiàn)場(chǎng)作全面性考慮,才能做出最合理的預(yù)算來(lái)。
思想收獲
一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,我堅(jiān)信通過(guò)這一次的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在以后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),同時(shí)在實(shí)習(xí)的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處,比如工作不夠主動(dòng),很多的工作都得呆吩咐之后才知道去做;對(duì)待有些問題的考慮不夠深思熟慮;同事的經(jīng)驗(yàn)和工作方法都是保貴的工作經(jīng)驗(yàn)都應(yīng)值得自己去沉下心扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)等等。
我想此次實(shí)習(xí)最寶貴的是學(xué)到了許多書本上沒有的實(shí)踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學(xué)習(xí),我對(duì)土木工程施工有了更加全面的認(rèn)識(shí)。掌握的一些實(shí)用的具體的施工知識(shí),而這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。對(duì)我將來(lái)的工作有著重大意義的知識(shí)?,F(xiàn)場(chǎng)的體會(huì),還讓我了解到土木工程施工是一個(gè)艱苦的行業(yè)。
在我看來(lái)理論知識(shí)固然重要,不過(guò)實(shí)踐更重要。在施工中,很多時(shí)候靠的是經(jīng)驗(yàn),在經(jīng)驗(yàn)來(lái)源的同時(shí)用理論知識(shí)去檢驗(yàn)。所以就算理論知識(shí)掌握得在好,沒有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也很難解決施工中時(shí)刻遇到的種種問題。記得實(shí)習(xí)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
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