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競(jìng)聘演講的方法與技巧精選(九篇)

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競(jìng)聘演講的方法與技巧

第1篇:競(jìng)聘演講的方法與技巧范文

一、競(jìng)聘辭的特點(diǎn)

1.方針的明晰性

一樣尋常說(shuō)來(lái),在競(jìng)聘演講時(shí),競(jìng)聘者向評(píng)審職員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘前提,凸起自己的上風(fēng),并且這種上風(fēng)足以完成答允當(dāng)?shù)穆殑?wù)和事項(xiàng);二要答復(fù)“若在其位,怎樣謀其政”.要在有限的答辯時(shí)刻內(nèi)完成上述事項(xiàng),的總體內(nèi)容應(yīng)始終環(huán)繞一個(gè)方針——崗位職務(wù)事項(xiàng)舉辦,做到方針明晰,語(yǔ)不離宗,不成啟齒千言,離題萬(wàn)里.

2.內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性

競(jìng)聘的全歷程,著實(shí)是候選人之間就未來(lái)奉行的施政方針、施政構(gòu)想、施政方案舉辦對(duì)照與選擇的歷程.競(jìng)聘除了根根素質(zhì)前提之外,實(shí)際上更緊張的是施政方針與施政法子的競(jìng)爭(zhēng).寫作時(shí)應(yīng)在此處壓服對(duì)方,只有具備了明晰、前進(jìn)先輩的施政方針,且有確切可行的施政法子來(lái)保證,才會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)成.

3.的能力性

競(jìng)聘演講是演講的一種,也存在演講能力題目.它除了要求者具備精采的生理素質(zhì)和較強(qiáng)的說(shuō)話表達(dá)手段外,還理當(dāng)豐裕思量競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀態(tài)等多種身分,用據(jù)理力圖的方法,奇妙地聲名“他不行,我行”,或“他行,我更行”.固然自我傾銷要有藝術(shù)性,切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手,所依照的原則是“唯真唯實(shí),詳細(xì)可托”.

二、競(jìng)聘辭的根基寫法

競(jìng)聘因?yàn)橐剂慷喾N臨場(chǎng)身分與競(jìng)爭(zhēng)器材,它的結(jié)構(gòu)就必需矯捷多樣,但就其根基內(nèi)容而言,仍可分為以下幾個(gè)部分:

1.問(wèn)題

競(jìng)聘演講辭的問(wèn)題有三種寫法.一種是文種問(wèn)題法,即只標(biāo)“競(jìng)聘演講辭”;一種是公函問(wèn)題法,由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成,如《關(guān)于競(jìng)聘××公司經(jīng)理的演講》;另有一種是文章問(wèn)題法,可用單行問(wèn)題擬制,也可授與正副問(wèn)題情勢(shì),如:《讓收音機(jī)制造廠起飛起來(lái)——關(guān)于競(jìng)聘收音機(jī)制造廠廠長(zhǎng)的》.

2.稱謂

即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱號(hào).一樣尋常用“各位評(píng)委”“各位聽(tīng)眾”即可.

3.正文

(1)開(kāi)首.為制造和睦、調(diào)和的空氣,開(kāi)篇應(yīng)以“感謝感動(dòng)給我這樣的機(jī)遇讓我介入答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同道指教”等禮節(jié)性稱謝詞導(dǎo)入正題.緊接著闡發(fā)自己揭曉競(jìng)聘的理由.開(kāi)首應(yīng)寫得自然逼真,干凈爽脆.

(2)主體.這是全文的重點(diǎn)和核心.應(yīng)環(huán)繞以下幾個(gè)方面展開(kāi):

A.先容個(gè)人私家簡(jiǎn)歷.可分兩個(gè)層次:一層簡(jiǎn)明先容競(jìng)聘者的自然情形,使評(píng)委了然競(jìng)聘者的根基前提;第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有接洽的事項(xiàng)經(jīng)驗(yàn);競(jìng)聘演講偶爾也叫競(jìng)職演講,它是指介入競(jìng)聘者為了實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)上崗,就自我競(jìng)聘前提、未來(lái)的施政方針和構(gòu)想所揭曉的公然演講。事先為這種演講寫成的書(shū)面原料便是競(jìng)聘演講辭。競(jìng)聘演講越來(lái)越有適用代價(jià),引起了越來(lái)越多的規(guī)模的正視。要想在競(jìng)爭(zhēng)的年代實(shí)現(xiàn)自我肉搏方針,能夠做好競(jìng)聘詬誶常緊張的,而它的樂(lè)成又離不開(kāi)事先的稿件寫作。

一、競(jìng)聘辭的特點(diǎn)

1.方針的明晰性

一樣尋常說(shuō)來(lái),在競(jìng)聘演講時(shí),競(jìng)聘者向評(píng)審職員及聽(tīng)眾一要講清自己的應(yīng)聘前提,凸起自己的上風(fēng),并且這種上風(fēng)足以完成答允當(dāng)?shù)穆殑?wù)和事項(xiàng);二要答復(fù)“若在其位,怎樣謀其政”。要在有限的答辯時(shí)刻內(nèi)完成上述事項(xiàng),的總體內(nèi)容應(yīng)始終環(huán)繞一個(gè)方針——崗位職務(wù)事項(xiàng)舉辦,做到方針明晰,語(yǔ)不離宗,不成啟齒千言,離題萬(wàn)里。

2.內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)性

競(jìng)聘的全歷程,著實(shí)是候選人之間就未來(lái)奉行的施政方針、施政構(gòu)想、施政方案舉辦對(duì)照與選擇的歷程。競(jìng)聘除了根根素質(zhì)前提之外,實(shí)際上更緊張的是施政方針與施政法子的競(jìng)爭(zhēng)。寫作時(shí)應(yīng)在此處壓服對(duì)方,只有具備了明晰、前進(jìn)先輩的施政方針,且有確切可行的施政法子來(lái)保證,才會(huì)取得競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)成。

3.的能力性

競(jìng)聘演講是演講的一種,也存在演講能力題目。它除了要求者具備精采的生理素質(zhì)和較強(qiáng)的說(shuō)話表達(dá)手段外,還理當(dāng)豐裕思量競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、聽(tīng)眾的心態(tài)、臨場(chǎng)狀態(tài)等多種身分,用據(jù)理力圖的方法,奇妙地聲名“他不行,我行”,或“他行,我更行”。固然自我傾銷要有藝術(shù)性,切忌為了競(jìng)爭(zhēng)而貶低對(duì)手,所依照的原則是“唯真唯實(shí),詳細(xì)可托”。

二、競(jìng)聘辭的根基寫法

競(jìng)聘因?yàn)橐剂慷喾N臨場(chǎng)身分與競(jìng)爭(zhēng)器材,它的結(jié)構(gòu)就必需矯捷多樣,但就其根基內(nèi)容而言,仍可分為以下幾個(gè)部分:

1.問(wèn)題

競(jìng)聘演講辭的問(wèn)題有三種寫法。一種是文種問(wèn)題法,即只標(biāo)“競(jìng)聘演講辭”;一種是公函問(wèn)題法,由競(jìng)聘人和文種構(gòu)成或競(jìng)聘職務(wù)和文種構(gòu)成,如《關(guān)于競(jìng)聘××公司經(jīng)理的演講》;另有一種是文章問(wèn)題法,可用單行問(wèn)題擬制,也可授與正副問(wèn)題情勢(shì),如:《讓收音機(jī)制造廠起飛起來(lái)——關(guān)于競(jìng)聘收音機(jī)制造廠廠長(zhǎng)的》。

2.稱謂

即對(duì)評(píng)委或聽(tīng)眾的稱號(hào)。一樣尋常用“各位評(píng)委”“各位聽(tīng)眾”即可。

3.正文

(1)開(kāi)首。為制造和睦、調(diào)和的空氣,開(kāi)篇應(yīng)以“感謝感動(dòng)給我這樣的機(jī)遇讓我介入答辯”“懇請(qǐng)?jiān)u委及與會(huì)同道指教”等禮節(jié)性稱謝詞導(dǎo)入正題。緊接著闡發(fā)自己揭曉競(jìng)聘的理由。開(kāi)首應(yīng)寫得自然逼真,干凈爽脆。

(2)主體。這是全文的重點(diǎn)和核心。應(yīng)環(huán)繞以下幾個(gè)方面展開(kāi):

A.先容個(gè)人私家簡(jiǎn)歷??煞謨蓚€(gè)層次:一層簡(jiǎn)明先容競(jìng)聘者的自然情形,使評(píng)委了然競(jìng)聘者的根基前提;第二層緊接第一層對(duì)自己與競(jìng)聘崗位有接洽的事項(xiàng)經(jīng)驗(yàn);

B.擺出競(jìng)聘前提。競(jìng)聘前提包孕政治素質(zhì)、政策水平、打點(diǎn)手段、營(yíng)業(yè)手段以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的前提。競(jìng)聘前提是抉擇競(jìng)聘者是否被聘用的緊張身分之一,應(yīng)該重點(diǎn)夸大。但切忌夸夸其談,應(yīng)多用畢竟措辭,“畢竟勝于雄辯”??梢月?lián)絡(luò)自己前暫且代的事項(xiàng)來(lái)寫,如自己曾做過(guò)什么相干的事項(xiàng),下場(chǎng)怎樣。從中展暴露自己的水平、手段、常識(shí)和才調(diào)。采納引而不發(fā)的步伐,經(jīng)由過(guò)程這些畢竟,讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出必定的結(jié)論。

C.提出施政方針、施政構(gòu)想、施政方案。這部分是競(jìng)聘者假設(shè)已被聘用后,對(duì)應(yīng)聘崗位所提出的方針及實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)法子。選招、選聘單位除了看競(jìng)聘人根根素質(zhì)前提之外,還要思量競(jìng)招、競(jìng)聘的施政方針和施政法子。者應(yīng)光鮮凸起地提出自己的施政方針和施政法子。這些方針和法子既要適應(yīng)總體形勢(shì),又要浮現(xiàn)部門特點(diǎn)。根基方針要具有客不美觀性、明晰性和前進(jìn)先輩性。要定性定量相聯(lián)絡(luò),能量化的只管即便量化,以便評(píng)委舉辦對(duì)照、評(píng)估。方針還應(yīng)環(huán)繞人們對(duì)競(jìng)聘崗位較為關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)提出。根基方針必需有確切可行的法子做保證。是以,保證法子非凡很是緊張。法子必需針對(duì)方針來(lái)擬定,要明晰

詳細(xì),有可操縱性,且慎密親昵接洽崗位實(shí)際,從崗位事項(xiàng)出發(fā)。

(3)著末。一要寫出自己競(jìng)聘、競(jìng)招的銳意和抉擇信心,懇求有關(guān)部門和代表思量自己的愿望和懇求;二要剖明自己能官能平易近的立場(chǎng)。好的著末應(yīng)寫得誠(chéng)心、有力,意近旨遠(yuǎn),使人閉目能為之長(zhǎng)思。

B.擺出競(jìng)聘前提.競(jìng)聘前提包孕政治素質(zhì)、政策水平、打點(diǎn)手段、營(yíng)業(yè)手段以及才、學(xué)、膽、識(shí)各方面的前提.競(jìng)聘前提是抉擇競(jìng)聘者是否被聘用的緊張身分之一,應(yīng)該重點(diǎn)夸大.但切忌夸夸其談,應(yīng)多用畢竟措辭,“畢竟勝于雄辯”.可以聯(lián)絡(luò)自己前暫且代的事項(xiàng)來(lái)寫,如自己曾做過(guò)什么相干的事項(xiàng),下場(chǎng)怎樣.從中展暴露自己的水平、手段、常識(shí)和才調(diào).采納引而不發(fā)的步伐,經(jīng)由過(guò)程這些畢竟,讓評(píng)委及聽(tīng)眾自然而然地得出必定的結(jié)論.

第2篇:競(jìng)聘演講的方法與技巧范文

行政部經(jīng)理競(jìng)聘演講稿范文一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

大家好!

我是來(lái)自食堂財(cái)務(wù)管理與保管科的***。今天,站在這里,我很榮幸,也有點(diǎn)緊張。首先,我要感謝集團(tuán)、感謝人力資源部給我們提供了這樣一個(gè)試飛的平臺(tái),也要感謝在座各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情與支持。

我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)歷,好讓大家對(duì)我有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和了解。

我今年**歲,參加工作已經(jīng)**年了,**年來(lái),我先后從事過(guò)很多工作,從事過(guò)教育,做過(guò)牧業(yè)接待,房產(chǎn)分房委員會(huì)等工作,現(xiàn)在醫(yī)學(xué)科學(xué)院任(員)。

多年來(lái),我一直堅(jiān)持自學(xué),先后取得國(guó)家教師證書(shū)、牧業(yè)經(jīng)理證書(shū)、會(huì)計(jì)證等專業(yè)證書(shū),明年還將取得本科學(xué)歷??梢哉f(shuō),多年不間斷的學(xué)習(xí),不僅使我各個(gè)方面的知識(shí)得到進(jìn)一步的積累,也更加鍛煉了我理性分析問(wèn)題的能力。

我目前在食堂財(cái)務(wù)管理與保管科干得不錯(cuò),工作也已經(jīng)快一年了,業(yè)務(wù)已經(jīng)輕車熟路。此次我競(jìng)聘的目的是希望能為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,能在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

客觀地說(shuō),我競(jìng)聘行政綜合管理崗位有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。下面先向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委分析一下我自己的劣勢(shì)。因?yàn)槲乙幌蛘J(rèn)為只有能看清楚自己弱點(diǎn)的人才能對(duì)自己做出準(zhǔn)確的判斷,也才能找準(zhǔn)努力的方向爭(zhēng)取做得更好。與有過(guò)在行政綜合管理崗位工作的競(jìng)聘者相比,我認(rèn)為他們都是行家里手,屬于專家型的人才,而我以前主要從事房產(chǎn)、食堂管理等工作,缺乏對(duì)行政綜合管理崗位的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),勿庸置疑,這可以說(shuō)是我的劣勢(shì)所在。在前來(lái)應(yīng)聘之前,我對(duì)此已經(jīng)有了充分的認(rèn)識(shí)。

還好,世界上任何事物都不是絕對(duì)的。就行政綜合管理崗位的業(yè)務(wù)來(lái)說(shuō),雖然有一定程度上的不同,但都大同小異。只要我熱愛(ài)這份工作,并一心想做好它,我相信,我一定能行。古語(yǔ)有云,世上無(wú)難事,只要肯攀登。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò),熱愛(ài)是最好的老師。也正是基于這一點(diǎn),我對(duì)勝任行政綜合管理崗位的工作也是非常有自信的。

至于優(yōu)勢(shì)而言,首先,我講究組織原則,我人民教師出身,在學(xué)校及工作的多年實(shí)踐以來(lái),鍛煉了我良好的自身素質(zhì),培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂(lè)于助人的品德。工作中生活中,我還注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),做事堅(jiān)持原則,遵紀(jì)守法,思想進(jìn)步,工作遵紀(jì)守法,講黨性,深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。

其次,我具有較強(qiáng)的工作能力和實(shí)踐能力。在我擔(dān)任過(guò)教師,從事過(guò)牧業(yè)接待及房產(chǎn)等工作,工作中,我總是不斷創(chuàng)新,遇到問(wèn)題肯鉆研,不懂的就問(wèn)。通過(guò)多年的磨練,養(yǎng)成了我很強(qiáng)的工作能力和吃苦耐勞的習(xí)慣,對(duì)勝任各項(xiàng)工作,我還是有信心的。

與此同時(shí),多個(gè)崗位的變遷,鍛煉了我不同的能力,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),具備了良好的組織協(xié)調(diào)能力。有人說(shuō),經(jīng)歷是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。

當(dāng)然,優(yōu)勢(shì)再多,也只有轉(zhuǎn)化到工作上才能收到實(shí)實(shí)在在的效果,如果承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài),讓我走上行政綜合管理崗位,我的工作思路如下:

第一,扮好三個(gè)角色。

三種角色即助手、領(lǐng)導(dǎo)和朋友。一是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。做到組織上服從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上;工作上主動(dòng)而不盲動(dòng),當(dāng)助手而不甩手,融合而不迎合;思想上尊重領(lǐng)導(dǎo),幫助領(lǐng)導(dǎo)排憂解難。二是與員工多溝通,熟悉分管部門的工作情況,找準(zhǔn)工作重點(diǎn)和難點(diǎn),制定出有效的工作計(jì)劃和目標(biāo),有的放矢地開(kāi)展好工作。三是當(dāng)好職工的朋友,在工作中和生活上多關(guān)心職工,急職工之所急,想職工之所想。

第二,真誠(chéng)講團(tuán)結(jié),積極協(xié)助主任做好本部門的管理工作。

同事之間,支持、諒解和友誼比什么都重要。在團(tuán)結(jié)方面,一定要擺正自己位置,正確認(rèn)識(shí)和看待自己,當(dāng)好配角,服從主任的安排,積極做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生委員會(huì)、家屬委員會(huì)的組織工作,同時(shí)還要做好公管會(huì)的日常管理工作。在工作中,要率先垂范,積極協(xié)助主任做好部門的管理工作。

第三,建立完善的內(nèi)部管理知識(shí),按照制度辦事。

積極建立內(nèi)部崗位責(zé)任制、首問(wèn)責(zé)任制、在下屬單位中建立一整套的管理方案,對(duì)本部門負(fù)責(zé)在內(nèi)的工作做好,做細(xì),防止一些漏洞。另外,我還將積極組織編制年、季、月度行政后勤、保衛(wèi)工作計(jì)劃。本著合理節(jié)約的原則,對(duì)各個(gè)下屬單位編制年、季、月度后勤用款計(jì)劃,搞好行政后勤決算工作,并組織計(jì)劃的實(shí)施和檢查。同時(shí),進(jìn)一步建立內(nèi)部管理制度,不管做任何事都要按照制度辦事,做到以制度管人管事,層層負(fù)責(zé),從制度上保障承諾的兌現(xiàn)。真正做到急事急辦、特事特辦,增強(qiáng)工作人員辦事的緊迫感和責(zé)任感,提高工作效率。

第四,積極做好本部門的固定資產(chǎn)管理到位。

工作中,我將積極做好本部門的固定資產(chǎn)清理工作,對(duì)各個(gè)部門做好服務(wù)工作。我還將運(yùn)用我所掌握的財(cái)務(wù)管理知識(shí),人力資源會(huì)計(jì)、預(yù)算會(huì)計(jì)等先進(jìn)會(huì)計(jì)理論和知識(shí),對(duì)部門的固定資產(chǎn)預(yù)算、支出和醫(yī)療活動(dòng)進(jìn)行管理,使得部門利益達(dá)到最大化。切實(shí)為我院的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的汗水。

第四,我將努力提高自身素質(zhì)建設(shè)。

打鐵先要自身硬。如果我能夠競(jìng)聘成功,我將努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),勤奮學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在我院的奮斗中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,自覺(jué)經(jīng)受考驗(yàn),在紛繁復(fù)雜的社會(huì)里把握好人生之舵,校正好人生航向。把一顆赤誠(chéng)的心奉獻(xiàn)給我國(guó)偉大的醫(yī)療事業(yè)。

可以毫不回避的講,這幾年的工作我沒(méi)有做到盡心盡力,更沒(méi)有做到十全十美,面對(duì)壓力有過(guò)退縮,面對(duì)困難有過(guò)妥協(xié),面對(duì)工作有過(guò)抱怨,我想這是一種潛藏在人性上的一些弱點(diǎn),在今后的工作中我會(huì)努力克服這些弱點(diǎn),使之不成為一種慣性的發(fā)展方向,不成為工作上的絆腳石,我會(huì)一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。我希望若干年后如果有機(jī)會(huì)再次走上這個(gè)講臺(tái),面對(duì)大家我可以毫無(wú)愧色自豪的說(shuō):對(duì)工作我真的盡力了!

行政部經(jīng)理競(jìng)聘演講稿范文二

感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持,給我們這次參加綜合部經(jīng)理公開(kāi)競(jìng)聘的機(jī)會(huì),使我們能夠有機(jī)會(huì)展示自己,為信用社的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的聰明和才干,我競(jìng)聘的崗位是公司行政部經(jīng)理。

一是較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。我們公司事業(yè)正蓬勃發(fā)展,我作為和公司一起成長(zhǎng)的一名員工,肩負(fù)行政部經(jīng)理競(jìng)聘報(bào)告演講著責(zé)任和使命,更有義務(wù)爭(zhēng)做公司事業(yè)的脊梁。假如這次我能夠競(jìng)聘成功,我將記緊通過(guò)不斷創(chuàng)新的技術(shù)向客戶提供優(yōu)質(zhì)的非金屬工程材料和個(gè)性化的應(yīng)用解決方案,為客戶打造事業(yè)成功的基礎(chǔ),以永遠(yuǎn)不變的真誠(chéng)與客戶攜手,結(jié)成我們共同發(fā)展的伙伴的企業(yè)使命;我將握緊我們誠(chéng)信、敬業(yè)、合作、成長(zhǎng)的企業(yè)文化理念;我將拽緊我們讓夢(mèng)想引導(dǎo)我們創(chuàng)新,讓時(shí)間積聚嘉華真誠(chéng)的經(jīng)營(yíng)之道,全力以赴圍繞行政部的中心工作,以提高工作質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn),使行政部工作有新的突破,再上新臺(tái)階。

二是熟悉行政管理工作規(guī)程。通過(guò)在聯(lián)社辦公室較長(zhǎng)時(shí)間的工作和實(shí)踐,基本掌握了辦公室任務(wù)、目標(biāo)、職責(zé),深知辦公室在公司工作中的地位,明白辦公室工作人員所必備的素質(zhì)和要求,悟出了搞好行政綜合工作的方法、策略。

三是有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢(shì)。我正值年輕,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作當(dāng)中去。

辦公室是一個(gè)重要的綜合協(xié)調(diào)部門,它的主要職責(zé)在新的三定方案中已作了明確的規(guī)定,概括起來(lái)說(shuō),就是要參與政務(wù),處理事務(wù),搞好服務(wù)。假若我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我相信自己有信心有能力做好綜合部工作,我的工作思路是圍繞一個(gè)目標(biāo),突出兩個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)化三項(xiàng)服務(wù)。

一個(gè)目標(biāo):

把綜合部建設(shè)成為精干、高效、協(xié)調(diào)行政助理競(jìng)聘稿有序、團(tuán)結(jié)勤奮的辦事機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮參謀作用、助手作用、協(xié)調(diào)作用、樞紐作用和保障作用。

兩個(gè)重點(diǎn):

一是扎實(shí)履行好督查職責(zé)。在全面開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好對(duì)聯(lián)社內(nèi)各個(gè)部室工作現(xiàn)場(chǎng)的督查工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門并依據(jù)有關(guān)規(guī)定提出處理意見(jiàn);認(rèn)真詢查各部室運(yùn)行情況,數(shù)據(jù)記錄、傳遞情況,例會(huì)執(zhí)行情況,確保各個(gè)工作環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作。加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)環(huán)境衛(wèi)生檢查,創(chuàng)造縣聯(lián)社良好的外部環(huán)境,不留任何衛(wèi)生死角。同時(shí),嚴(yán)格查處其它一些有損聯(lián)社利益、榮譽(yù)的事情及違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

二是搞好人力資源配置。按照聯(lián)社決策,按時(shí)、足額完成公司所需要員工的聘用,管理和培訓(xùn)工作,全面制定員工的培訓(xùn)計(jì)劃,保證**以上的員工受到培訓(xùn);嚴(yán)格記錄、匯總、保管好勞動(dòng)考勤,保證考勤無(wú)差錯(cuò),準(zhǔn)確率達(dá)**;嚴(yán)格遵守國(guó)家和聯(lián)社的檔案管理制度,員工人事檔案嚴(yán)密管理,保證差錯(cuò)率為零。

三項(xiàng)服務(wù):

一是科學(xué)規(guī)范地做好日常事務(wù)工作。綜合部承擔(dān)著督查、文秘、人事、宣傳報(bào)道、檔案管理、文件、接待、車輛管理等工作,是信息傳遞、政策落實(shí)、上下內(nèi)外溝通的窗口,是為各部室工作起輔助作用的綜合部門,既要承擔(dān)瑣的事務(wù),又要參與政務(wù)。我將根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)行合理分工,合理調(diào)度,認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制,確保行政政辦公室工作人員競(jìng)聘演講稿綜合事務(wù)性工作井然有序。

二是搞好綜合協(xié)調(diào),確保政令暢通。及時(shí)傳達(dá)貫徹聯(lián)社決策,加強(qiáng)督辦檢查,促進(jìn)各項(xiàng)決策的落實(shí)。認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、部室與部室之間的溝通協(xié)調(diào)工作,避免互相扯皮、推委,出現(xiàn)工作空檔,確保各方面通力合作,默契配合,步調(diào)一致,共同完成聯(lián)社大業(yè)。

第3篇:競(jìng)聘演講的方法與技巧范文

【關(guān)鍵詞】公共演講教學(xué) 英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889(2016)09C-0128-03

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出:“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,建立學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、國(guó)內(nèi)培養(yǎng)和國(guó)際交流合作相銜接的開(kāi)放式培養(yǎng)體系。探索并推行創(chuàng)新型教育方式方法,突出培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力”。由此可見(jiàn),培養(yǎng)符合21世紀(jì)的專業(yè)創(chuàng)新型人才是我國(guó)高等教育的重中之重。

公共演講課作為一種“媒介”,既能豐富英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容,又能培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、交際能力、自信心和文化意識(shí),適應(yīng)和體現(xiàn)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)的需求,從而解決學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)創(chuàng)新型人才能夠進(jìn)行獨(dú)立和原創(chuàng)地思考。本文分析我國(guó)高校英語(yǔ)公共演講教學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀,從英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),探索公共演講教學(xué)與英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)系。

一、我國(guó)高校英語(yǔ)公共演講教學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)狀

公共演講作為人際交流溝通的重要手段之一,是一門傳承文化交流思想的語(yǔ)言藝術(shù)。西方國(guó)家,特別是美國(guó)早在18世紀(jì)初就在高校開(kāi)設(shè)了雄辯術(shù)、修辭等課程。直至20世紀(jì)末,演講學(xué)作為一門新興的學(xué)科,是美國(guó)高等教育必不可少的一部分,幾乎所有的大學(xué)都將該課程設(shè)為必修課。與國(guó)外相比,我國(guó)演講教學(xué)發(fā)展比較緩慢。目前,全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專業(yè)的本科院校有1145所,而英語(yǔ)公共演講課程基本在英語(yǔ)專業(yè)都有開(kāi)設(shè),有些高校開(kāi)設(shè)的是必修課,有些高校開(kāi)設(shè)的則是選修課。雖然有一些高校高度重視這門課,成立了演講或辯論小組,專門培養(yǎng)精英學(xué)生參加全國(guó)范圍內(nèi)的各種相關(guān)賽事,如較早的“21世紀(jì)杯”英語(yǔ)演講比賽、“外研社”杯英語(yǔ)演講大賽、“21世紀(jì)愛(ài)立信杯”英語(yǔ)演講比賽等,但總體而言,國(guó)內(nèi)英語(yǔ)演講的發(fā)展并不平衡,一線城市如北京、上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)在演講、辯論教學(xué)及賽事開(kāi)展方面要比其他地區(qū)更好一些。除此之外,全國(guó)高校選用的公共英語(yǔ)演講教材種類并不豐富,加之整體師資力量較為薄弱,教學(xué)模式、方法缺乏規(guī)范性指導(dǎo),公共演講教學(xué)并沒(méi)有最大化地體現(xiàn)其自身價(jià)值。

二、英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵

“究竟培養(yǎng)什么樣的英語(yǔ)類專業(yè)人才”一直是業(yè)內(nèi)專家和學(xué)者討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。胡文仲教授在2013年10月的“全國(guó)高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會(huì)”的主題報(bào)告中,把我國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)展分為三個(gè)階段。第一階段從1949 年起至20世紀(jì)80年代中期,這是以培養(yǎng)語(yǔ)言技能為主的外語(yǔ)教學(xué)階段;第二階段從20世紀(jì)80年代到2010年,這個(gè)階段以培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才為主流;第三階段從2010年到今后若干年,這是以培養(yǎng)多元化、多層次的創(chuàng)新型外語(yǔ)人才為目標(biāo)的外語(yǔ)教學(xué)改革時(shí)期。從中我們不難看出,進(jìn)入21世紀(jì)之后,外語(yǔ)特別是英語(yǔ)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)已成為我國(guó)高校本科外語(yǔ)類教學(xué)的首要任務(wù)。

此外,《英語(yǔ)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)為高校英語(yǔ)類專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供了理論依據(jù)。《英語(yǔ)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》明確回答了“究竟培養(yǎng)什么樣的英語(yǔ)類專業(yè)人才”這一問(wèn)題,具體表述為:英語(yǔ)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功、厚實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí),符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的英語(yǔ)專業(yè)人才。

雖然《英語(yǔ)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的表述中沒(méi)有體現(xiàn)“創(chuàng)新型人才”的字樣,但經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌,我們還是可以總結(jié)出英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才需要具備以下幾方面的能力:一是扎實(shí)的語(yǔ)言基本功、語(yǔ)言文學(xué)方面的知識(shí)及跨學(xué)科研究的基本能力。二是人文素養(yǎng),即堅(jiān)定的信念、優(yōu)秀的道德品質(zhì)、過(guò)硬的身體和心理素質(zhì)。三是強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,重視創(chuàng)新的精神(即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力)。四是國(guó)際化視野和全球化理念以及服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的忠心。其中,第三點(diǎn)更為突出了英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才需要“創(chuàng)新”的具體內(nèi)含。此外,國(guó)內(nèi)外的專家和學(xué)者們對(duì)批判性思維(critical thinking)及思辨能力與創(chuàng)新思維與能力都做過(guò)大量相關(guān)性的研究與闡述。雖然美國(guó)和中國(guó)在思辨能力的理解上存在差異,但對(duì)“創(chuàng)新思維”的內(nèi)涵卻持有相同的觀點(diǎn),“創(chuàng)新思維”是指以新穎獨(dú)特的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程,通過(guò)這種思維能突破常規(guī)思維的界限,以理性的方法和視角提出與眾不同的解決方案,從而產(chǎn)生有社會(huì)意義的思維成果。因此,批判性思維也是創(chuàng)新思維;沒(méi)有批判性思維能力就沒(méi)有創(chuàng)新能力。

三、英語(yǔ)公共演講教學(xué)對(duì)培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才的作用

從英語(yǔ)公共演講教學(xué)為切入點(diǎn),可以有效地服務(wù)于英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

(一)英語(yǔ)公共演講教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講,英語(yǔ)演講主要有兩種:一是為了促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和英語(yǔ)水平的提高而進(jìn)行的演講;二是為了競(jìng)選、競(jìng)賽、競(jìng)聘、勸說(shuō)等進(jìn)行的演講。但無(wú)論是哪種英語(yǔ)演講,打好英語(yǔ)基礎(chǔ)、訓(xùn)練英語(yǔ)基本功從而提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)英語(yǔ)專業(yè)人才目標(biāo)的前提。首先,英語(yǔ)公共演講能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。學(xué)生在進(jìn)行公共演講之前,勢(shì)必要撰寫演講稿。在撰寫演講稿的過(guò)程中,學(xué)生必須掌握英語(yǔ)詞匯,懂得語(yǔ)言規(guī)范、語(yǔ)法規(guī)范,了解豐富的人文知識(shí),同時(shí)用合乎邏輯的表達(dá)進(jìn)行謀篇布局。其次,英語(yǔ)公共演講能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。流利與準(zhǔn)確是演講能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。流利是指演講者沒(méi)有不必要的重復(fù)或停頓,能夠順利地表達(dá)自己的思想。準(zhǔn)確則指發(fā)音準(zhǔn)確,用詞貼切,能夠準(zhǔn)確傳達(dá)演講者的意圖。英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)是輸出型活動(dòng),是學(xué)生體現(xiàn)自身綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力。英語(yǔ)公共演講教學(xué)對(duì)學(xué)生的書(shū)面及口語(yǔ)表達(dá)能力在日后的求職面試、撰寫競(jìng)選或競(jìng)賽及個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)起到了關(guān)鍵的作用。

(二)英語(yǔ)公共演講教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。自信是英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才應(yīng)該具備的首要心理素質(zhì)。而中國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)模式更多的注重教師的講授而忽略了學(xué)生的參與,再加上班型大、學(xué)生多的特點(diǎn),導(dǎo)致大部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng),參與性不高。因此,在陌生的環(huán)境或公共場(chǎng)合進(jìn)行演講對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。演講課為學(xué)生提供了一個(gè)有效的實(shí)踐平臺(tái),通過(guò)觀摩、反復(fù)操練可以幫助學(xué)生克服怯場(chǎng)心理,增強(qiáng)其自信心。

(三)英語(yǔ)公共演講教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。當(dāng)代演講專家Lucas認(rèn)為演講的核心部分是批判性思維。在演講中,學(xué)生通過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,選擇正確、新穎、有邏輯性及說(shuō)服力的素材闡述觀點(diǎn),寫出思路清晰、觀點(diǎn)鮮明、證據(jù)充分的演講稿,然后用準(zhǔn)確流利的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這一系列的實(shí)踐活動(dòng)正體現(xiàn)了批判性思維能力。運(yùn)用這種思維能夠使演講本身更具有新意,因?yàn)橹挥袑ふ页鲂伦C據(jù),提出新觀點(diǎn),才能啟發(fā)聽(tīng)眾,說(shuō)服聽(tīng)眾以達(dá)到演講者的最終目的。因此,一次成功的演講,從演講稿的準(zhǔn)備到演講現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn),從搜集、整理、篩選相關(guān)材料到反復(fù)地彩排演練,無(wú)不涉及學(xué)生的自主學(xué)習(xí),獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí),教師作為公共演講教學(xué)的主導(dǎo)力量,能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與熱情,在精心組織課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思辨能力,使學(xué)生在演講實(shí)踐中體會(huì)到成功的樂(lè)趣,有效地提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

(四)英語(yǔ)公共演講教學(xué)能夠有效地提高學(xué)生的跨文化交際能力。公共演講教學(xué)作為輸出型教學(xué)活動(dòng),理應(yīng)成為增強(qiáng)學(xué)生交際能力,特別是跨文化交際能力的重要載體。由于中西方文化存在巨大差異,不少學(xué)生由于缺乏文化差異意識(shí),影響了跨文化交際的順利進(jìn)行。英漢文化的差異遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它們之間的相似之處,從而導(dǎo)致了英漢兩種語(yǔ)言的形式、內(nèi)部系統(tǒng)和語(yǔ)用條件差異。成功的跨文化交際需要對(duì)中西方差異有深入的了解,才能避免因文化差異而帶來(lái)的跨文化語(yǔ)用失誤,提高交際能力。在演講教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生會(huì)從演講實(shí)踐活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大自身的知識(shí)面,更多地了解世界文化,尤其是對(duì)東西方文化的深入了解。這樣可以使學(xué)生的演講內(nèi)容更加豐富,演講的語(yǔ)言更加具有張力,給觀眾了留下更多的思維和想象空間。因此,英語(yǔ)公共演講教學(xué)不僅對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言技能方面有推動(dòng)作用,同時(shí)注重對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提高和國(guó)際化知識(shí)的傳授。

四、英語(yǔ)公共演講教學(xué)服務(wù)于英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的舉措

英語(yǔ)公共演講課程主要由兩種形式組成:一是教學(xué)課,二是實(shí)踐課。教學(xué)課也稱為理論課,主要涉及英語(yǔ)演講的技能和訓(xùn)練方法,目的是使學(xué)生掌握演講的基本要素和技能。實(shí)踐課主要包括對(duì)優(yōu)秀范例的講解和分析,通過(guò)大規(guī)模的觀摩,為學(xué)生提供更為豐富的情景練習(xí)的機(jī)會(huì)。要有效地實(shí)現(xiàn)理論課與實(shí)踐課的和諧統(tǒng)一,專業(yè)教師應(yīng)本著“以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式,即“教師少講,學(xué)生多練”,這樣能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),教師要擔(dān)任“多面手”,即在整個(gè)課堂語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)討論溝通、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決矛盾,從而最終完成任務(wù)的實(shí)際能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐,具體實(shí)施步驟如下:

第一,理論講授。公共演講課程的實(shí)質(zhì)是實(shí)踐課而非知識(shí)課,但演講的實(shí)踐必須以掌握演講的基本要素和技能為前提。我們會(huì)通過(guò)PPT等多媒體助學(xué)手段,對(duì)教材進(jìn)行深入淺出地講授,為學(xué)生之后的實(shí)踐課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于使用的是經(jīng)典教材The Art of Public Speaking,這本書(shū)內(nèi)容通俗易懂,因此,我們不用花費(fèi)大量的時(shí)間在課上逐一講解,而是提前布置學(xué)生的閱讀任務(wù),課上以檢驗(yàn)的方式加以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

第二,視頻觀摩。精心選擇播放視頻的種類,使學(xué)生在具體的情景中感知演講的魅力,掌握臨場(chǎng)應(yīng)變的技巧,為課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。同時(shí)根據(jù)每周課程內(nèi)容的差異,要求學(xué)生在觀看視頻時(shí)關(guān)注教師事前提出的具體問(wèn)題,做到有針對(duì)性地觀摩。例如,在講語(yǔ)言生動(dòng)性的時(shí)候,可以選擇一到兩段短小的視頻,讓學(xué)生自己找出視頻中演講者具體使用了哪些方法來(lái)提升自我的語(yǔ)言魅力,通過(guò)分析總結(jié),最終達(dá)到把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到具體的實(shí)踐演講當(dāng)中去。

第三,分析討論。把學(xué)生分成小組,每組3-4人,以小組為單位就觀摩的視頻進(jìn)行分析討論,說(shuō)出各自的想法,然后總結(jié)歸納同伴意見(jiàn),為進(jìn)行演講稿的撰寫理清思路。小組長(zhǎng)會(huì)具體布置任務(wù),進(jìn)行分工協(xié)作,完成查閱資料、整理信息等工作。

第四,撰寫演講稿。這是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)槌錾难葜v稿是成功演講的基礎(chǔ)。學(xué)生的創(chuàng)新能力也會(huì)在這個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮得淋漓盡致。我們?cè)诿看巫珜懷葜v稿之前都會(huì)幫助學(xué)生理清思路,為學(xué)生提供開(kāi)放性的題目和大量的名人之作,讓學(xué)生廣泛練習(xí),最終實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)作的目的。

第五,課堂實(shí)踐。我們會(huì)循序漸進(jìn)地讓學(xué)生進(jìn)行演講實(shí)踐,一般會(huì)以自我介紹的方式為開(kāi)場(chǎng),這樣能夠消除學(xué)生緊張情緒,更好地進(jìn)行“說(shuō)服型演講”。在實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生會(huì)根據(jù)不同演講類型的特點(diǎn),組織結(jié)構(gòu),揣摩例證,從而進(jìn)行充分地思辨,達(dá)到說(shuō)服觀眾的目的。

第六,及時(shí)反饋。學(xué)生首先通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的方式進(jìn)行反饋,在認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生所提出的積極評(píng)價(jià)之后,我們會(huì)對(duì)演講實(shí)踐進(jìn)行最終的反饋,使學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足得以充分了解,為以后的創(chuàng)新發(fā)展提供保障。

綜上,英語(yǔ)公共演講教學(xué)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的提高有積極的作用,能夠有效地服務(wù)于英語(yǔ)專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。英語(yǔ)公共演講教學(xué)以交際為目的,注重交際實(shí)踐過(guò)程中批判性思維模式的培養(yǎng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的邏輯思維潛力,最終達(dá)到培養(yǎng)“交流溝通、解決問(wèn)題、創(chuàng)新發(fā)展”的能力。在公共演講教學(xué)的實(shí)踐中,教師應(yīng)該明確自己的角色與責(zé)任,嚴(yán)格遵照《英語(yǔ)類專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》的要求,不斷探索新的教學(xué)理論與方法,“注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一,因材施教”的模式,培養(yǎng)出符合21世紀(jì)國(guó)家急需的英語(yǔ)創(chuàng)新型人才。

【參考文獻(xiàn)】

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【基金項(xiàng)目】2015年遼寧省“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)成果 (JG15DB364 )

第4篇:競(jìng)聘演講的方法與技巧范文

關(guān)鍵詞 管理學(xué);雙語(yǔ)教學(xué);改革

一、管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革的背景

(一)中國(guó)-東盟框架帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2004年11月以來(lái),中國(guó)-東盟博覽會(huì)已成功舉辦了五屆,連續(xù)取得商品貿(mào)易與投資合作的雙豐收,中國(guó)-東盟的貿(mào)易以年均20%以上的速度增加。而每年的東盟會(huì)議都在廣西南寧舉行,這就需要廣西有大批熟悉東盟各國(guó)知識(shí)的人才,包括國(guó)際貿(mào)易,語(yǔ)言翻譯,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),旅游開(kāi)發(fā)、物流等等。而管理學(xué)課程是這些學(xué)科的基礎(chǔ),不但要加入東盟各國(guó)的環(huán)境因素,為將來(lái)服務(wù)于中國(guó)-東盟經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要的理論基礎(chǔ),同時(shí),通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué),提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。也正是基于這樣,廣西師院需要培養(yǎng)造就熟悉東南亞市場(chǎng)環(huán)境的戰(zhàn)略管理型人才。

(二)現(xiàn)代管理水平發(fā)展趨勢(shì)對(duì)人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

中國(guó)-東盟經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)必會(huì)加大廣西的開(kāi)放程度,在今后5至10年間的發(fā)展將會(huì)是政府重點(diǎn)支持型的大中型企,如:金融行業(yè)、地產(chǎn)行業(yè)、物流貿(mào)易行業(yè)帶動(dòng)與之相關(guān)的中小型的以服務(wù)為主的企業(yè)。隨著外來(lái)企業(yè)的涌入,行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)與聯(lián)系將會(huì)不斷加強(qiáng)。企業(yè)間的組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化的識(shí)別,IT技術(shù)的應(yīng)用也相應(yīng)的發(fā)展。這種發(fā)展趨勢(shì)勢(shì)必對(duì)人員素質(zhì)的要求更進(jìn)一步,不但需要相關(guān)的專業(yè)知識(shí)與技術(shù),更多的向通才、全才的綜合能力發(fā)展,比如必要的計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用,基本的公關(guān)關(guān)系經(jīng)營(yíng),以及一至兩門的外語(yǔ)。這些將是企業(yè)與所有利益相關(guān)者的進(jìn)行的雙向溝通活動(dòng)。

廣西師范學(xué)院隨著高等教育產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程中,應(yīng)該將自身當(dāng)作一個(gè)企業(yè)來(lái)為學(xué)生提供高等培訓(xùn),同時(shí)為整個(gè)社會(huì)各個(gè)用人單位培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才資源?,F(xiàn)在的用人單位在招聘中對(duì)人才的實(shí)踐能力、自我學(xué)習(xí)能力、外交能力以及吃苦耐勞的品質(zhì)尤為看重。而以往的高校培養(yǎng)的學(xué)生理論強(qiáng)于實(shí)踐,導(dǎo)致能力的價(jià)值建立在分?jǐn)?shù)的高低和對(duì)知識(shí)的記憶上,而忽視了知識(shí)的應(yīng)用和基本技能的掌握。因此,學(xué)院要想把教育上升一個(gè)檔次,就要建立有本院特色的學(xué)生素質(zhì)優(yōu)勢(shì),提高競(jìng)爭(zhēng)力,達(dá)到適應(yīng)社會(huì)各用人企業(yè)需求的多樣化、差異化、個(gè)性化的發(fā)展。

(三)管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革存在的主要問(wèn)題

外語(yǔ)作為獲取國(guó)內(nèi)外管理新知識(shí)、新技術(shù)的必備工具,是未來(lái)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。目前,我區(qū)的英語(yǔ)教學(xué)水平的確得到很大提高,學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但專業(yè)英語(yǔ)畢竟不同于普通日常用語(yǔ),它對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。況且,我院的生源來(lái)源于全區(qū)內(nèi)各地,學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊,個(gè)別從邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力較差。這時(shí)候的專業(yè)教師在課堂上實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué),無(wú)疑對(duì)他們專業(yè)知識(shí)的理解造成較大的障礙。怎樣平衡這種專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度和英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度,以及怎樣平衡這種雙語(yǔ)教學(xué)中漢語(yǔ)和英文的使用量,這些,都是我們教師思考的難題。

二、管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)踐

(一)課程內(nèi)容高度整合

當(dāng)今,進(jìn)入信息時(shí)代,課程范式是一種新的立體知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,包括各種知識(shí)的比例、相互關(guān)系、相互作用以及由此而形成的整體結(jié)構(gòu),而且這個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)還包括對(duì)理論知識(shí)、科學(xué)方法和技能的整合。雙語(yǔ)教學(xué)要注重吸取課程結(jié)構(gòu)化的思想,對(duì)新信息、新動(dòng)態(tài)、新進(jìn)展進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的處理,注重培養(yǎng)科學(xué)觀念、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)品質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和開(kāi)放態(tài)度。介紹與管理學(xué)相關(guān)的新學(xué)科、新方向及其前沿領(lǐng)域,并逐步形成具有一定綜合性的課題,以提高學(xué)生的綜合能力。例如筆者上課前會(huì)有3分鐘的信息交流時(shí)間,目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)事?tīng)顩r的關(guān)注同時(shí)也能集中學(xué)生的注意力。課堂當(dāng)中穿插國(guó)外讀書(shū)與在外企工作的體驗(yàn),為理論提供現(xiàn)實(shí)中的案例說(shuō)明。

(二)雙語(yǔ)教學(xué)改革與專業(yè)課教學(xué)改革相結(jié)合

雙語(yǔ)教學(xué)是中文和英語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)方式。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生在不同語(yǔ)言環(huán)境下,運(yùn)用母語(yǔ)和外語(yǔ)交流的專業(yè)人才。比如在講解某些管理定義、概念、案例時(shí)使用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)來(lái)講解,中間穿插用漢語(yǔ)講解。雙語(yǔ)教學(xué)的改革必須以正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)與專業(yè)課的關(guān)系為前提。用英語(yǔ)講授專業(yè)課,不僅僅是學(xué)習(xí)相關(guān)的英文詞匯,更重要的是掌握語(yǔ)言所表達(dá)的內(nèi)容,兩者不能脫節(jié)。例如,在上領(lǐng)導(dǎo)職能時(shí),筆者先用英文概括敘述了領(lǐng)導(dǎo)的定義,然后講述了網(wǎng)上拍賣業(yè)的巨頭已去ebayCEO惠特曼的故事,并引發(fā)學(xué)生對(duì)激勵(lì)手段、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的思考。其間穿插中文解釋惠特曼的案例如何與領(lǐng)導(dǎo)的概念相結(jié)合,以便幫助學(xué)生理解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的類型等等。

(三)選用合適的原版教材

筆者在教學(xué)中對(duì)國(guó)內(nèi)外同類或相近學(xué)科專業(yè)的教材使用狀況做比較深入的了解與比較,包括教材的大綱體系和教學(xué)內(nèi)容。國(guó)內(nèi)的學(xué)科專業(yè)名稱及課程的教學(xué)內(nèi)容與國(guó)外相比還是有一定區(qū)別的。因此,在教材選用時(shí)筆者就采取收集相近學(xué)科的原版教材,然后根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行刪減集成,對(duì)原有的課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和重新組合,自己編寫教材。例如在選用周三多的管理學(xué)為主要教材的同時(shí),絕大部分的案例是從美國(guó)商業(yè)評(píng)論(BusinessReview)以及國(guó)外原版教材ContemporaryManagement中引用和參考。比如在激勵(lì)原理,就新添了國(guó)外教材的社會(huì)學(xué)習(xí)原理。

(四)采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段

在教學(xué)方法上采用多種教學(xué)手段,如游戲、模擬管理方案競(jìng)賽,演講等。例如為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,筆者決策這一章的教學(xué)中采用了海上遇險(xiǎn)的游戲,在游戲當(dāng)中讓學(xué)生體會(huì)到集體決策和個(gè)體決策的優(yōu)缺點(diǎn)。此外還采用課堂演講式的教學(xué)方式。從整體的教學(xué)計(jì)劃中安排幾個(gè)主題,如“Hofstede文化四維相在跨國(guó)管理中的應(yīng)用”,“IT在管理角色中所起的作用”等,由學(xué)生分組查找相關(guān)資料,討論分析總結(jié)知識(shí)點(diǎn),各組派代表用英語(yǔ)演講獲得的知識(shí)和看法,再由教師評(píng)點(diǎn)和糾正。讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),加強(qiáng)師生互動(dòng),用外語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)與情感上的交流,營(yíng)造學(xué)生用外語(yǔ)去理解和掌握專業(yè)知識(shí),用外語(yǔ)去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的氛圍,提高學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力。

三、管理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革的思考與建議

(一) 雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)分階段進(jìn)行

根據(jù)雙語(yǔ)教學(xué)的慣例,雙語(yǔ)教學(xué)的要求是50%的外語(yǔ)50%的中文。但是目前情形對(duì)于完成該目標(biāo)有難度。但是可以分階段進(jìn)行。

1.雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)從大一開(kāi)始貫穿于整個(gè)本科教育的課程。大一因?yàn)閯倓傔M(jìn)過(guò)高考,英語(yǔ)知識(shí)仍然熟悉,只是缺少管理學(xué)、社會(huì)方面的認(rèn)識(shí)。

2.中英文的比例一開(kāi)始設(shè)定應(yīng)該為9:1,更多時(shí)候雙語(yǔ)體現(xiàn)在多媒體課件和閱讀材料上,讓學(xué)生一開(kāi)始形成對(duì)英文的熟悉程度,解除他們對(duì)英語(yǔ)的恐懼感,真實(shí)體會(huì)到英語(yǔ)的應(yīng)用不僅僅存在于考試的形式。而經(jīng)過(guò)大一,大二對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)形式習(xí)慣后,大三開(kāi)始以4:6的比例進(jìn)行教學(xué)。

3.在這期間學(xué)校也應(yīng)該積極改變學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū),多以演講,表演等形式鼓勵(lì)學(xué)生“用”英文,而不是單純的“說(shuō)”英語(yǔ)。這些學(xué)風(fēng)建設(shè)能幫助雙語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步開(kāi)展和實(shí)施。

(二)加強(qiáng)學(xué)科的教材建設(shè)

教材建設(shè)是高質(zhì)量完成人才培養(yǎng)的關(guān)鍵之一。目前國(guó)內(nèi)的教材的部分內(nèi)容與實(shí)際情況存在一定差距。原因在于:①教材知識(shí)更新速度較慢。新的觀念、新的知識(shí)要被寫入新的教材,至少需要2~3年的時(shí)間,有可能新知識(shí)已經(jīng)落后了,甚至可能已經(jīng)被淘汰了。②教材內(nèi)容理論性太強(qiáng),操作性較差。③教材缺乏案例,綜合性和靈活性不夠。目前高校教材明顯不足是普遍缺少案例教學(xué),內(nèi)容比較死板,導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生很難將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。因此,建議使用國(guó)外原版教材。國(guó)外管理學(xué)的教材用語(yǔ)較為通俗易懂,最重要的是例子非常多,基本每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)都有例子說(shuō)明,一方面,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,另一方面,幫助學(xué)生對(duì)原理的理解。但一般國(guó)外教材價(jià)格昂貴,不是一般學(xué)生或者老師能支付得起。為此,筆者建議,我們用國(guó)外教材進(jìn)行教學(xué),不必每個(gè)學(xué)生人手一本,教材可以作為教師用書(shū),反映在每節(jié)課的多媒體課件上,因?yàn)樯险n時(shí)候?qū)W生主要還是聽(tīng)教師講,而課前預(yù)習(xí)和課后討論可以通過(guò)在圖書(shū)館流通的其他教材和主要教材方式進(jìn)行閱讀和傳閱。這樣也能培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

(三)注重教學(xué)方式的多樣性和實(shí)踐性

管理的職能包括計(jì)劃、控制、領(lǐng)導(dǎo)、組織等。這些管理職能存在于個(gè)人、班級(jí)、整個(gè)學(xué)校,而不是僅僅是存在企業(yè)當(dāng)中。因此可以配合情景假設(shè)的形式,具體到建立班級(jí)文化,班干部的管理,鼓勵(lì)創(chuàng)新,使得學(xué)生在管理學(xué)的學(xué)習(xí)中不局限在紙上,而是在個(gè)人生活和集體生活都能運(yùn)用到管理理論。

管理中涉及的領(lǐng)導(dǎo)職能,無(wú)論是哪個(gè)專業(yè),市場(chǎng)營(yíng)銷還是旅游開(kāi)發(fā),都會(huì)涉及到演講的場(chǎng)合,無(wú)論是為了贏取項(xiàng)目還是激勵(lì)士氣,抑或崗位的競(jìng)聘,演講的技巧應(yīng)該涵蓋在管理學(xué)教學(xué)的形式中來(lái)。筆者在教學(xué)過(guò)程中曾采用以小組為單位,根據(jù)所設(shè)定的題目(理論拓展,情景假設(shè),案例分析三種演講題型)進(jìn)行學(xué)術(shù)演講。從大一開(kāi)始鍛煉公眾演講的膽量與體驗(yàn)到與組員合作以及說(shuō)服的藝術(shù),其效果很明顯。因此,筆者建議師院可以考慮與廣西東盟框架下的較為知名的企業(yè)合作,爭(zhēng)取在這些企業(yè)中推薦優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)這種機(jī)會(huì)也將是激勵(lì)學(xué)生的最好的方式。此外,廣西師院還可以嘗試性的開(kāi)設(shè)與證書(shū)掛鉤的課程,例如旅游管理中的調(diào)酒師考試,注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,人力資源管理的培訓(xùn)師的考試等等,這些不但完成學(xué)分同時(shí)也是為學(xué)生在4年后的工作是個(gè)人增值的機(jī)會(huì)。

管理學(xué)除了原理、理論的學(xué)習(xí),還要注重應(yīng)用和運(yùn)用。在教學(xué)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)上,廣西師院可以強(qiáng)化自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。比如:同區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)合作,一方面可以將管理學(xué)院的老師進(jìn)行交換實(shí)踐,另一方面也可以邀請(qǐng)這些知名企業(yè)的管理層來(lái)校進(jìn)行演講,與企業(yè)名人面對(duì)面,加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的接觸和認(rèn)識(shí)。同時(shí),可以開(kāi)展模擬競(jìng)聘、商業(yè)計(jì)劃的比賽,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,真正做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。

第5篇:競(jìng)聘演講的方法與技巧范文

回首人生路,在人生的旅途中有陽(yáng)光、也有風(fēng)雨雷電;有平坦的道路、也有荊棘坎途;走過(guò),經(jīng)歷過(guò)了,回首再看,雖然苦過(guò)、累過(guò),哭過(guò),但無(wú)怨無(wú)悔。以下是小編為大家整理的文員演講發(fā)言稿,供大家參考學(xué)習(xí)。

文員演講發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們:

大家好!

今天能有機(jī)會(huì)站在這里,參加直屬分局機(jī)關(guān)工作人員崗位競(jìng)聘,我感到萬(wàn)分的榮幸和激動(dòng),記得富蘭克林有句名言:“推動(dòng)你的事業(yè),不要讓你的事業(yè)來(lái)推動(dòng)你?!苯裉煳艺菫榱送苿?dòng)我的事業(yè)而來(lái),感謝直屬分局及各科室的領(lǐng)導(dǎo)們,你們精心組織了這次競(jìng)聘大會(huì),給我們青年職工提供了一次展示自我的機(jī)會(huì),再次謝謝你們。我競(jìng)聘的崗位是辦公室文書(shū)一職,今天我演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分:一、是我的個(gè)人情況;二、是我的任職優(yōu)勢(shì);三、是我的工作設(shè)想:

一、我的個(gè)人情況:

我叫x×,于20x年畢業(yè)于x警官職業(yè)學(xué)院,大專文化,20x年參加工作,20x年來(lái)到x段收費(fèi)站,先后做過(guò)收費(fèi)員,稽查員,監(jiān)控員,在這四年多來(lái),我懷著對(duì)公路事業(yè)的滿腔熱情,抱著維護(hù)法律、服務(wù)人民的愿望,始終在工作的第一線,從普通的收費(fèi)員干起,努力向業(yè)務(wù)精通,經(jīng)驗(yàn)豐富的站領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí),政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。

二、我的任職優(yōu)勢(shì):

1、本人具有良好的思想品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

多年來(lái),無(wú)論是在一線收費(fèi)還是在監(jiān)控室工作,我都能自覺(jué)做到愛(ài)崗敬業(yè),干一行愛(ài)一行,以高度的事業(yè)心和責(zé)任感來(lái)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)全局,兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),踏踏實(shí)實(shí)干好自己的本職工作,對(duì)工作從未打過(guò)折扣,自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng),努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不計(jì)較個(gè)人得失。

2、本人自認(rèn)為有較強(qiáng)的工作能力。

熟悉文書(shū)的制作、排版、印刷、復(fù)印及檔案管理工作相關(guān)知識(shí),能夠掌握電腦操作、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等操作技能。我相信,有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持,再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任辦公室文書(shū)這個(gè)崗位的。

3、是當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手,認(rèn)真履行文書(shū)檔案員的工作職責(zé),主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù),熱情為廣大職工服務(wù)。

4、是創(chuàng)新工作方法,提高工作效率。

提高服務(wù)質(zhì)量。

最后,我覺(jué)得這次競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。參與這次競(jìng)爭(zhēng),我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,在競(jìng)爭(zhēng)中完善自己。這次竟?fàn)師o(wú)論結(jié)果如何,我都會(huì)正確對(duì)待,接受組織的考驗(yàn),勝不驕、敗不餒。我仍將一如既往的努力工作,為x公路事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量。

謝謝大家!

文員演講發(fā)言稿2在這半年來(lái),在公司領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,在各部門的幫助和支持下,我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作,把工作想在前,做在前,無(wú)論是工作能力,還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高,較好地完成了公司宣傳、人事管理、職工培訓(xùn)、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。提高自身素質(zhì)和工作質(zhì)量,努力圍繞中心任務(wù)開(kāi)展工作,較好地發(fā)揮了職能作用,為行業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)就半年來(lái)的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié):

一、加強(qiáng)管理,完善各項(xiàng)管理制度,充分調(diào)動(dòng)人員積極性。

為了加強(qiáng)對(duì)人、財(cái)、物的管理,我完善了過(guò)去的各種管理制度,突出制度管理,嚴(yán)格照章辦事,進(jìn)一步明確了工作職責(zé),完善了公章使用、紙張使用、電腦使用、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理,充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想,各項(xiàng)工作井然有序。明確了每個(gè)人的崗位職責(zé),工作任務(wù),做到分工明確,責(zé)任清晰。每個(gè)人都能從工作的大局出發(fā),從整體利益出發(fā),互相支持,互相幫助。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。

做好辦公室工作,有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),為此各辦公室都配備了電腦,利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí),不斷開(kāi)闊視野,豐富頭腦,增強(qiáng)能力,以便跟上形勢(shì)的發(fā)展,適應(yīng)工作的需要。提高了理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

三、對(duì)辦公室的日常管理工作認(rèn)真做好。

1、人事檔案管理,記錄在廠員工的詳細(xì)情況,做好新員工的入廠手續(xù)及工作情況。

2、辦公室對(duì)各類文件及時(shí)收集、歸檔,做到了分類存放,條理清楚,便于查閱;

3、建立了辦公用品領(lǐng)用明細(xì)臺(tái)帳,每件辦公物品都有詳細(xì)記錄,按需所發(fā),出入庫(kù)記錄一目了然,以便及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,滿足大家的需要;

四、緊緊抓住事關(guān)全局的重點(diǎn)工作和大事要事,增強(qiáng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)的工作力度。在貫徹落實(shí)工作指導(dǎo)方針過(guò)程中,我一方面努力抓好本部門的工作落實(shí);另一方面,圍繞中心工作的落實(shí),在做好本部門職能工作的基礎(chǔ)上,開(kāi)展督促檢查,督辦作用進(jìn)一步發(fā)揮。

我性格開(kāi)朗、大方,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上進(jìn)心強(qiáng),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)溝通意識(shí)和職業(yè)操守,做事有始有終,堅(jiān)韌執(zhí)著。不管有多困難都要去克服,這是一種人生厲練,工作給我一個(gè)施展的舞臺(tái),往后會(huì)繼續(xù)努力工作,為公司奉獻(xiàn)我的光和熱。

文員演講發(fā)言稿320x年x月,我有幸來(lái)到公司工作。在這樣一個(gè)優(yōu)越舒適而又能充分發(fā)揮個(gè)人智慧能力的環(huán)境中,不覺(jué)已經(jīng)工作了將近四個(gè)月的時(shí)間。在這幾個(gè)月的工作中我深切感受到的是領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷、公司兩級(jí)管理人員認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的干勁,體會(huì)到的是:人作為拓荒者的艱難和堅(jiān)定,這對(duì)剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),是受益匪淺的,同時(shí)也為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事的熱心幫助下,通過(guò)自身的不斷努力,我很快適應(yīng)了環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位,回首翹望,有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚(yáng),還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)?,F(xiàn)在我將這三個(gè)月來(lái)的工作情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

在思想上,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容,領(lǐng)悟“十七大”精神,還通過(guò)報(bào)紙,電腦關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及有關(guān)政治動(dòng)向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。而我深刻地認(rèn)識(shí)到,新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的發(fā)展機(jī)遇,也是一個(gè)很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會(huì)。在工作初期,我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況,學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度,熟悉了辦公室日常管理事務(wù)的一些基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí),也從多方面努力摸索工作的方式、方法,積極鍛煉自己的工作能力,力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變,以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

在工作上,我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī),認(rèn)真履行文員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事。不遲到,不早退,不礦工。蹋實(shí)工作,努力做到操作規(guī)范化,技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)?;?。將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn),實(shí)踐操作有措施,有記錄。工作期間始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則,聯(lián)系現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際勤觀察,勤思考,勤學(xué)習(xí)。工作實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長(zhǎng),工作能力和思想認(rèn)識(shí)都有了很大提高。我主要從事的是辦公室的日常工作。辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的一員,我清醒地認(rèn)識(shí)到,辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu),是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐,是推動(dòng)各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒,有文書(shū)處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會(huì)議安排、迎來(lái)送往等。面對(duì)繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作,我強(qiáng)化工作意識(shí),注意加快工作節(jié)奏,提高工作效率,冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù),力求周全、準(zhǔn)確、適度,避免疏漏和差錯(cuò)。在主管領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,我基本上做到了事事有著落、件件有落實(shí)。

四個(gè)月來(lái),在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我基本上保證了辦公室日常工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn),上級(jí)文件的處理、傳閱,工資結(jié)算,以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。同時(shí),也積極主動(dòng)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我雖然做了一些工作,但仍然存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:1、初到公司,無(wú)論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足,感覺(jué)上是每天疲于應(yīng)付工作。盡管如此,但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。2、缺乏創(chuàng)新精神。不能積極主動(dòng)地發(fā)揮自身聰明才智,而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成,但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走,很被動(dòng)。缺乏認(rèn)真鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,忙碌于日常小事,工作沒(méi)有上升到一定高度。3、工作不很扎實(shí),不能與時(shí)俱進(jìn)。作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生,身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣,學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動(dòng)手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

在今后的工作中,我將努力改正自身缺點(diǎn),以更大的熱情投入到工作中去。首先,加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,必須時(shí)刻學(xué)習(xí)方能不落伍,所以我將把加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,作為一項(xiàng)日常重要工作來(lái)抓,以嚴(yán)肅的態(tài)度,飽滿的熱情,嚴(yán)格的紀(jì)律,全身心地投入學(xué)習(xí),為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次,提高服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員,我將本著為人民服務(wù)的原則,熱情、主動(dòng)地做好自己的本職工作,為前來(lái)辦事的人員提供滿意的服務(wù)。再次,提高工作能力,勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜,但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力,以積極的心態(tài)面對(duì)每天的工作任務(wù)。同時(shí),我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力,不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己,以便更好地完成自己的本職工作。

以上是我對(duì)四個(gè)月來(lái)工作的總結(jié),說(shuō)的不太多。但我認(rèn)為用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái)更有說(shuō)服力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后工作中我將努力奮斗,克服自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,爭(zhēng)取做的更好。

文員演講發(fā)言稿4辦公室文員工作是我從事的第一份工作,是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn),我對(duì)此也十分珍惜,盡努力去適應(yīng)這一崗位。

四個(gè)月來(lái),在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我基本上保證了辦公室日常工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn),上級(jí)文件的處理、傳閱,工資結(jié)算,以及其他由辦公室主辦的一些事情都做到了及時(shí)、準(zhǔn)確、無(wú)誤。同時(shí),也積極主動(dòng)地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情?,F(xiàn)在就2014年的工作情況總結(jié)如下:

一:踏實(shí)的工作態(tài)度,

過(guò)去的20x年是企業(yè)的效益與服務(wù)年,而辦公室就是個(gè)服務(wù)性質(zhì)的部門,本人認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作,以保障工作的正常開(kāi)展。部門之間遇到其他同事來(lái)查閱文件或是調(diào)閱電子文檔,本人都會(huì)及時(shí)辦妥;下屬機(jī)構(gòu)遇到相關(guān)問(wèn)題來(lái)咨詢或者要求幫助,本人都會(huì)第一時(shí)間解答與解決。以一顆真誠(chéng)的心去為大家服務(wù)。

二本職工作盡心盡責(zé)

1:文員工作嚴(yán)要求

1:公文傳閱歸檔及時(shí)。文件的流轉(zhuǎn):閱辦嚴(yán)格按照企業(yè)規(guī)章制度及iso標(biāo)準(zhǔn)化流程要求,保證各類文件擬辦:傳閱的時(shí)效性,并及時(shí)將上級(jí)文件精神傳達(dá)至各基層機(jī)構(gòu),確保政令暢通。待文件閱辦完畢后,負(fù)責(zé)文件的歸檔:保管以及查閱。

2:下發(fā)公文無(wú)差錯(cuò)。做好分企業(yè)的發(fā)文工作,負(fù)責(zé)文件的套打:修改:附件掃描:紅文的分發(fā):寄送,電子郵件的發(fā)送,另外協(xié)助各部門發(fā)文的核稿。企業(yè)發(fā)文量較大,有時(shí)一天有多個(gè)文件要下發(fā),本人都是仔細(xì)去逐一核對(duì)原稿,以確保發(fā)文質(zhì)量,x年以來(lái)共下發(fā)紅文x份。另外負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬稿,以及各類活動(dòng)會(huì)議通知的擬寫。

3:編寫辦公會(huì)議材料,整理會(huì)議記錄。每個(gè)月末對(duì)各部門月度計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行核對(duì),催收各部門月度小結(jié):計(jì)劃,并擬寫當(dāng)月工作回顧,整理辦公會(huì)議材料匯編成冊(cè),供領(lǐng)導(dǎo)室參考。辦公會(huì)議結(jié)束后,及時(shí)整理會(huì)議記錄,待領(lǐng)導(dǎo)修改后,送至各部門傳閱。

2:督辦工作強(qiáng)力度

督辦是確保企業(yè)政令暢通的有效手段,過(guò)去的x年以來(lái),作為督辦小組的主要執(zhí)行人員,在修訂完善督辦工作規(guī)程,并以紅文的形式將督辦工作制度化后,通過(guò)口頭:書(shū)面等多種形式加大督辦工作力度。抓好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交辦與批辦的事項(xiàng):基層單位對(duì)上級(jí)企業(yè)精神貫徹執(zhí)行進(jìn)度落實(shí)情況以及領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作等,并定期向領(lǐng)導(dǎo)室反饋。

3:內(nèi)外宣傳講效果

宣傳工作是企業(yè)樹(shù)立系統(tǒng)內(nèi)外社會(huì)形象的一個(gè)重要手段與窗口。過(guò)去的x年在內(nèi)部宣傳方面,本人主要是擬寫企業(yè)簡(jiǎn)報(bào),做好【辦公室報(bào)】協(xié)辦的組稿工作,以及協(xié)助板報(bào)的編發(fā),外部宣傳方面完成了分企業(yè)更名廣告:司慶祝賀廣告:元旦賀新年廣告的刊登,另外每月基本做到了有信息登報(bào)。

4:完成辦公室文員職責(zé)工作。

辦公室文員工作是一個(gè)講責(zé)任心的工作。各個(gè)部門的比較多請(qǐng)示:工作報(bào)告都是經(jīng)由本人手交給領(lǐng)導(dǎo)室的,并且有些還需要保密,這就需要本人在工作中仔細(xì):耐心。20x年以來(lái),對(duì)于各部門:各機(jī)構(gòu)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)室的各類文件都及時(shí)遞交,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)室交辦的各類工作都及時(shí)辦妥,做到對(duì)領(lǐng)導(dǎo)室負(fù)責(zé),對(duì)相關(guān)部門負(fù)責(zé)。因?yàn)檫@個(gè)工作的特殊性,為了更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),保證各項(xiàng)日常工作的開(kāi)展,每天本人基本上6點(diǎn)多鐘才下班。有時(shí)碰到臨時(shí)性的任務(wù),需要加班加點(diǎn),本人都毫無(wú)怨言,認(rèn)真完成工作。

5:企業(yè)文化活動(dòng)積極參與

20x年以來(lái)積極參與了司慶拓展訓(xùn)練:?jiǎn)T工家屬會(huì):全省運(yùn)動(dòng)會(huì):中秋爬山活動(dòng):比學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)的策劃與組織工作,為企業(yè)企業(yè)文化建設(shè),凝聚力工程出了一份力。20x年以來(lái),無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步,但差距與不足還是存在的:例如工作總體思路不清晰,還處于事情來(lái)一樁處理一樁的簡(jiǎn)單應(yīng)付完成狀態(tài),對(duì)自我的工作還不夠鉆,腦子動(dòng)得不多,沒(méi)有想在前,做在先;工作熱情與主動(dòng)性還不夠,有些事情領(lǐng)導(dǎo)交代過(guò)后,沒(méi)有積極主動(dòng)地去投入太多的精力,辦事有些惰性,直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開(kāi)始動(dòng)手,造成了工作上的被動(dòng)。

四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我雖然做了一些工作,但仍然存在不少問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:

1、初到公司,無(wú)論從業(yè)務(wù)能力,還是從思想上都存在許多的不足,感覺(jué)上是每天疲于應(yīng)付工作。

盡管如此,但是我在很多方面得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助,所以我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。

2、缺乏創(chuàng)新精神。

不能積極主動(dòng)地發(fā)揮自身聰明才智,而是被動(dòng)消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成,但自己不會(huì)主動(dòng)牽著工作走,很被動(dòng)。缺乏認(rèn)真鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,忙碌于日常小事,工作沒(méi)有上升到一定高度。

3、工作不很扎實(shí),不能與時(shí)俱進(jìn)。

作為一名剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生,身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣,學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新東西不夠。自身也存在眼高手低、懶于動(dòng)手的毛病,不能專注于工作學(xué)習(xí),很多知識(shí)雖然了解但卻不精。

20x年有新的氣象,面對(duì)新的任務(wù)新的壓力,本人也應(yīng)該以新的面貌:更加積極主動(dòng)的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),在工作上發(fā)揮更大的作用,取得更大的進(jìn)步。

文員演講發(fā)言稿5三個(gè)月多月來(lái),我在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)及同事們的熱心幫助和配合下,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我將近幾個(gè)月來(lái)自己的工作、學(xué)習(xí)等方面的情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)

一、嚴(yán)于律己,誠(chéng)以待人,嚴(yán)于律己

我認(rèn)真工作,自到公司上班以來(lái),每天按時(shí)上下班,嚴(yán)格按照公司制度要求自己。同時(shí)且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,勤勉不懈,熱情工作;性格開(kāi)朗,樂(lè)于與他人溝通。執(zhí)行力強(qiáng),盡全力確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,和公司同事之間能夠通力合作,關(guān)系相處融洽而和睦,配合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能,注重自身發(fā)展和進(jìn)步,平時(shí)利用下班時(shí)間自學(xué),來(lái)提高自己的綜合素質(zhì),以期將來(lái)能學(xué)以致用,同公司共同發(fā)展、進(jìn)步。

二、從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

一)接待業(yè)主進(jìn)場(chǎng)裝修,收取各種裝修管理費(fèi)用,合同事一起進(jìn)行裝修管理。在這期間我才意識(shí)到:

1、現(xiàn)實(shí)生活中的業(yè)主,并不像書(shū)本上所述的那樣通情達(dá)理,只用法律、規(guī)定的條條框框是沒(méi)有用的,更多的是要懂得人際交往的知識(shí),將所學(xué)知識(shí)融入到生活的語(yǔ)言中才能事半功倍,有事做出必要的讓步,才能化干戈為玉帛。

2、對(duì)于業(yè)主的違規(guī)行為,物業(yè)公司有時(shí)候真會(huì)很無(wú)奈。

這種情況下,公司首先要做的就是免責(zé)工作即免除自己的責(zé)任,掌握證據(jù)為自己解除后顧之憂。

二)接待業(yè)主領(lǐng)取入住的相關(guān)物品,收取各種車輛管理費(fèi)用。這項(xiàng)工作的工作重點(diǎn)就是留存物品簽收清單,防止粗心大意的人對(duì)相關(guān)事宜矢口否認(rèn)。

三)在業(yè)主入住后的工作就是收取各種物業(yè)代收費(fèi)用。我感受到了世界上最難的事情就是收錢。對(duì)于那種不自覺(jué)的人我們穩(wěn)妥的做法也許只有“電話吹,家家跑,戶戶敲”!四)我工作中重要的部分還是資料打印、遞送和日?,嵤隆T诠ぷ髦形医K于明白老師說(shuō)的那句話“好的物管員就得是萬(wàn)精油,什么都得懂一點(diǎn),什么都得會(huì)一點(diǎn)”是什么意思。所以,在工作中我不斷像同事學(xué)習(xí)各種技能,希望我能做一個(gè)真正的萬(wàn)精油,做一個(gè)好的物業(yè)從業(yè)人員。

三、經(jīng)過(guò)3個(gè)月的實(shí)習(xí),雖然我工作沒(méi)出什么大的問(wèn)題,但我也發(fā)現(xiàn)了自己還有人際交往能力差,缺乏必要的技巧;工作主動(dòng)性發(fā)揮的不夠,對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性不夠;做事急躁大意等缺點(diǎn)和不足。

金無(wú)足赤、人無(wú)完人,有缺點(diǎn)不可怕,可怕的是不能改正缺點(diǎn)、補(bǔ)全不足。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心,一定能夠改正這些缺點(diǎn),補(bǔ)全自己的不足,爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

根據(jù)公司規(guī)章制度,試用人員在試用期滿三個(gè)月合格后,即可被錄用成為公司正式員工,又逢公司增資擴(kuò)股、資質(zhì)升級(jí)、培養(yǎng)新人的大好機(jī)遇。

俗話說(shuō)機(jī)不可失失不再來(lái),因此,我特向公司申請(qǐng):希望公司能根據(jù)我的工作能力、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評(píng)價(jià),使我按期轉(zhuǎn)為正式員工,并能享受相應(yīng)的薪金福利。這樣我就能抓住機(jī)遇為公司也為自己創(chuàng)造更好的明天。

第6篇:競(jìng)聘演講的方法與技巧范文

述職報(bào)告主題一般是明晰的,但是,比起一般的事務(wù)性公文寫作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深刻得多,要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向。下面就讓小編帶你去看看大隊(duì)輔導(dǎo)員年度工作述職報(bào)告范文5篇,希望對(duì)你有所幫助吧

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!時(shí)光的車輪輕輕輾過(guò),留下一道深深的印痕。歲月匆匆,在不經(jīng)意間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作,同時(shí),在教學(xué)上我擔(dān)任四年級(jí)五班和五年級(jí)7個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課。

下面我對(duì)自己這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做匯報(bào)。

一、完善制度,切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)管理的常規(guī)化

1、堅(jiān)持組織協(xié)調(diào)好每周一的升旗儀式,在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力配合下,本學(xué)期的升旗任務(wù)都能較為出色的完成。

同時(shí),利用升旗儀式,增加了班級(jí)的才藝展示的環(huán)節(jié),讓更多的孩子能站上舞臺(tái)更好的表現(xiàn)自己。

2、大力開(kāi)展學(xué)生安全教育,在校教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲、不高空拋物、不隨身攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園,自覺(jué)遵守交通,珍愛(ài)生命,提高了學(xué)生的安全教育。

3、以身作則,管理好學(xué)校的大隊(duì)委日常工作,上學(xué)期新增和更換了20名大隊(duì)委員。

并重新制定了大隊(duì)委員工作細(xì)則和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。定期每周召開(kāi)一次大隊(duì)委員會(huì),了解他們工作的狀況及碰到的困難,對(duì)他們的工作進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),這學(xué)期的大隊(duì)委員工作有了很大的進(jìn)步,每個(gè)大隊(duì)委員每天都能按時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),在日常工作中盡職盡責(zé),也很公平。

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4、不定時(shí)檢查各班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況,做到及時(shí)反饋。

并且結(jié)合節(jié)日和上級(jí)要求制定出不同的主題,積極開(kāi)展相關(guān)的隊(duì)活動(dòng),比如:爸爸媽媽進(jìn)課堂的主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下的講話、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、全國(guó)優(yōu)秀“動(dòng)感中隊(duì)”征集、以及去建川博物館的游學(xué)活動(dòng)。

雖然學(xué)生身上還或多或少的存在一些缺點(diǎn),但是在校領(lǐng)導(dǎo)與全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下,學(xué)生們的行為習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生等方面還是有很大的進(jìn)步的。

少先隊(duì)的工作特點(diǎn)就是工作內(nèi)容瑣碎、千頭萬(wàn)緒,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成必須反復(fù)抓、抓反復(fù)。每一個(gè)細(xì)微之處都需要常抓不懈,持之以恒。

二、工作中的不足之處

1、學(xué)生們的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育表現(xiàn)差強(qiáng)人意,自我控制能力較弱,還需要大家一起行動(dòng)起來(lái),加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)和管理。

2、從開(kāi)展的講故事談感受和生活技能比賽這兩個(gè)活動(dòng)中,也反應(yīng)出一些問(wèn)題。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

4、我在工作中的工作方法有時(shí)候不夠恰當(dāng),不夠大膽,害怕失敗,需要改進(jìn)。

三、來(lái)年工作打算

1、開(kāi)學(xué)之初對(duì)全校同學(xué)的儀容儀表,紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的佩戴,以及文明行為和文明禮貌用語(yǔ)的使用,都要做明確的要求和培訓(xùn)。

并通過(guò)宣傳、檢查與監(jiān)督,來(lái)提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

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2、開(kāi)展“仁愛(ài)中隊(duì)”活動(dòng),為促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,按照學(xué)校的有關(guān)要求,開(kāi)展“仁愛(ài)中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng),以便每月的“仁愛(ài)中隊(duì)”能切實(shí)的落到實(shí)處,也好在升旗儀式上對(duì)“仁愛(ài)中隊(duì)”進(jìn)行表彰,為更多的學(xué)生樹(shù)立榜樣,這一個(gè)環(huán)節(jié)還需要在下學(xué)期的工作中落到實(shí)處。

3、逐步完善“紅領(lǐng)巾”廣播站,每天一播來(lái)宣傳日常行為規(guī)范教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、學(xué)會(huì)感恩教育等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生講故事談感受以及生活技能大賽的培訓(xùn)和訓(xùn)練,確保讓每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技能。

5、繼續(xù)加強(qiáng)大隊(duì)部學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

四、努力工作,提高教學(xué)能力

用心上好每堂音樂(lè)課。哪怕有時(shí)有些學(xué)生會(huì)搗蛋得讓我無(wú)法專心教學(xué),在一陣惱火之余我還是會(huì)用誠(chéng)懇的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)這些孩子的希望,用換位思考的方式來(lái)調(diào)整自己的教學(xué),用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)來(lái)吸引他們學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、工作心得:

1、認(rèn)真做好每一件小事。

2、主動(dòng)積極去組織各種活動(dòng)。

3、不斷學(xué)習(xí),提高工作藝術(shù),團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量開(kāi)展好工作。

4、把工作當(dāng)作是人生中快樂(lè)的享受和積極的挑戰(zhàn)。

回顧本學(xué)期的工作,有付出,也有收獲。最重要的還是要為自己定好位。正確地對(duì)待老師、家長(zhǎng)、學(xué)生提出的各種意見(jiàn),從意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受大家的意見(jiàn)和建議,力求解決問(wèn)題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。才能為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

在今后的工作中,我將一如既往的秉承為學(xué)校服務(wù)、為每位老師服務(wù)、為每一位學(xué)生服務(wù)的態(tài)度來(lái)開(kāi)展學(xué)校的少先隊(duì)工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正,也再次感謝大家一直以來(lái)的幫助,衷心感謝在座的各位輔導(dǎo)員老師給我們學(xué)校少先隊(duì)工作的大力支持和信任,謝謝!

我的述職到此結(jié)束。謝謝!

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告2今天我站在這里述職,此時(shí)最要表達(dá)的就是一份感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo),感謝在座的全體老師在工作中給予的關(guān)愛(ài)、配合和信任。一學(xué)年來(lái),我努力完成大隊(duì)部的各項(xiàng)工作。在緊張而又繁瑣的工作中我不斷地充實(shí)、豐富、完善著自己。為了更好地接受大家的幫助和監(jiān)督,在此我把一學(xué)年來(lái)履行崗位職責(zé)的有關(guān)情況向大家作一匯報(bào):

一、加強(qiáng)常規(guī)管理力度,強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。

1、進(jìn)一步抓好常規(guī)教育,完善制定各項(xiàng)規(guī)章評(píng)比制度。

班隊(duì)活動(dòng)專時(shí)專用。使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律觀念、道德觀念,利用每周一的國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、宣傳板報(bào)等滲透常規(guī)教育。

2、加強(qiáng)大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,注重小干部的培養(yǎng)和引領(lǐng)輻射作用。

實(shí)行大隊(duì)干部例會(huì)制度。堅(jiān)持讓學(xué)生站好門崗,守好我們的校園。在學(xué)生“自我教育、自我管理、自我提高”的總體要求下,為學(xué)校的規(guī)范管理做出貢獻(xiàn)?!盃?zhēng)當(dāng)好隊(duì)干,共建和諧校園”培訓(xùn)活動(dòng)

3、抓好每周一的晨會(huì):每周一的晨會(huì)已成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng),不管是刮風(fēng)下雨天我們都在堅(jiān)持。

下雨天我們?cè)诮淌疫M(jìn)行,晴天在操場(chǎng)舉行,雖然學(xué)校前期在加固建修中,伴隨著刺耳的噪音,我們的老師和同學(xué)都能夠通過(guò)廣播傳達(dá)對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)之情。本學(xué)期,通過(guò)對(duì)升旗手、主持人的訓(xùn)練,每周一的升旗儀式不論會(huì)場(chǎng)紀(jì)律還是學(xué)生的演講水平都比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

4、繼續(xù)實(shí)施三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽。

指導(dǎo)學(xué)生干部嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好每天的檢查和記錄工作,實(shí)行扶助員的自主管理模式。不僅提高了學(xué)生的工作能力和效率,還讓學(xué)生得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),重新改組了紅領(lǐng)巾廣播站,每天中午都有一個(gè)播音專欄,以此來(lái)宣傳日常行為規(guī)范教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、學(xué)會(huì)感恩教育等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和-諧健康成長(zhǎng)。

6、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來(lái)心靈的震撼,每學(xué)期初,大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)以及每周的節(jié)日等情況,安排好每周國(guó)旗下演講的人員,選擇好國(guó)旗下講話的內(nèi)容,每周一之前,做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好二級(jí)培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)前一周,大隊(duì)部要求高年段班級(jí)各選出六名光榮的升旗手,并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作,使各升旗手都能明確旗手的責(zé)任,了解升旗的一般要領(lǐng)。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。

二、積極開(kāi)展豐富的主題教育,并收到良好成效。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體,少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟,活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),才能顯示出生命的活力,才代表著生長(zhǎng)的茁壯。少先隊(duì)就是通過(guò)各種活動(dòng),使隊(duì)員在活動(dòng)中得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到提高。

1、開(kāi)展了兩次校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信兌換活動(dòng),并為獲得5張及以上校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信的同學(xué)在慶六一游園活動(dòng)精神準(zhǔn)備禮物和獎(jiǎng)品。

2、6月份開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”的系列活動(dòng),其中包括38名新隊(duì)員入隊(duì)儀式;

在全校少先隊(duì)隊(duì)干中開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨,英雄故事我來(lái)講”故事會(huì);一(2)、三(1)中隊(duì)開(kāi)展“學(xué)先鋒找榜樣 爭(zhēng)四好”主題活動(dòng),以身邊的“美德少年”、“頑強(qiáng)拼搏刻苦訓(xùn)練的技巧隊(duì)員”為學(xué)習(xí)榜樣,爭(zhēng)當(dāng)好少年。

3、學(xué)雷鋒月活動(dòng),制定了員峰小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)月方案,并要求按照方案開(kāi)展。

學(xué)雷鋒主題班會(huì)、出版“學(xué)雷鋒再出發(fā),做修身勵(lì)志好少年”墻報(bào)、3月5日,學(xué)雷鋒日學(xué)校開(kāi)展了“齊捐書(shū)、共閱讀”捐書(shū)活動(dòng)為身邊希望工程捐款活動(dòng),組織我校親子義工隊(duì)家庭和隊(duì)員到我校4位低保同學(xué)家庭開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)、到員峰敬老院開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng)、、為張溪鄭二小學(xué)蔡宇航同學(xué)捐款活動(dòng)、此次員峰小學(xué)評(píng)選“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”活動(dòng)分別從“學(xué)雷鋒助人為樂(lè)小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)愛(ài)心小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒拾金不昧小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒見(jiàn)義勇為小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒講文明小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒環(huán)保小標(biāo)兵”八個(gè)方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選120多位“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、在信息技術(shù)吳嘉亮老師的大力支持下開(kāi)展了“向雷鋒學(xué)習(xí),做美德少年網(wǎng)上寄語(yǔ)簽名”活動(dòng)、4月1日,開(kāi)展全校性的學(xué)雷鋒故事比賽。

4、修身活動(dòng):為迎接100周年紀(jì)念日,10月17日員峰小學(xué)全體師生舉行了隆重的全民修身簽名活動(dòng)。

3月31日,帶領(lǐng)五(1)班兩位小記者參加?xùn)|明社區(qū)“修身學(xué)堂”開(kāi)幕式,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了采訪。五一勞動(dòng)節(jié)前夕,全校修身體驗(yàn)活動(dòng)之“我勞動(dòng),我快樂(lè)!”大清潔活動(dòng);5月14日,與25位家長(zhǎng)代表參加中山市父母修身家長(zhǎng)學(xué)堂開(kāi)課

5、慶六一活動(dòng),新隊(duì)員入隊(duì)、精心設(shè)計(jì)以

6、春游、秋游活動(dòng),為豐富了學(xué)生的課余生活,開(kāi)闊了學(xué)生的視野本年度我們共開(kāi)展了春游、秋游兩次的實(shí)踐活動(dòng)。

4月28日上午,組織師生開(kāi)展“修身勵(lì)志體驗(yàn)活動(dòng)”。這次的行程包括到環(huán)?;剡M(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)、到中山烈士陵園開(kāi)展掃墓活動(dòng)以及到珠海神秘島開(kāi)展游樂(lè)活動(dòng)。10月28日開(kāi)展“紀(jì)念辛亥百年?繼承先烈遺志”秋游活動(dòng)。東莞虎門炮臺(tái)、海防博物館、廣州番禺濱海樂(lè)園

7、做好大隊(duì)委改選工作,我們開(kāi)展了新一屆大隊(duì)干部換屆選舉活動(dòng),經(jīng)過(guò)各中隊(duì)擇優(yōu)推薦,候選人競(jìng)選演講,學(xué)生代表無(wú)記名投票及評(píng)委老師的公正評(píng)選,選舉產(chǎn)生了新一屆28名大隊(duì)干部。

8、做好新隊(duì)員培訓(xùn)工作。

為選拔一批有威信、有特長(zhǎng)、有能力、有代表性和肯為少先隊(duì)員服務(wù)的少先隊(duì)干部隊(duì)伍,更好地服務(wù)全體學(xué)生,不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí),提高自我管理能力。石岐員峰小學(xué)大隊(duì)部3月3日,正在對(duì)來(lái)自3—5年級(jí)所推薦18位大隊(duì)委候選人的演講進(jìn)行評(píng)比。14位

9、新旗手培訓(xùn)工作

10、4月23日世界讀書(shū)日,把讀書(shū)與修身相結(jié)合,舉行“創(chuàng)建書(shū)香校園系列活動(dòng)”之“以書(shū)會(huì)友”的讀書(shū)活動(dòng)。

11、5月,為貫徹落實(shí)我市全民修身綱要,紀(jì)念建團(tuán)90周年,結(jié)合母親節(jié)的到來(lái),進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育,近日,石岐區(qū)員峰小學(xué)舉行“媽媽我愛(ài)您——母親節(jié)親子手工制作比賽”活動(dòng)。

12、通過(guò)儀容儀表檢查評(píng)比、文明班評(píng)比、班主班貌評(píng)比、最佳領(lǐng)隊(duì)員

13、充分校園廣播站、廣播電視臺(tái)、大堂兩臺(tái)電視,及時(shí)向同學(xué)們?yōu)楦冒l(fā)揮學(xué)生當(dāng)家作主的精神,讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人,石岐員峰小學(xué)早在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初德育工作中就把成立學(xué)校通訊組和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作為本學(xué)期德育工作重點(diǎn)。

14、積極收集各班、非通訊組老師在開(kāi)展活動(dòng)后的投稿,并認(rèn)真審稿、挑選了一批優(yōu)秀的稿件推薦到中山教育信息網(wǎng),一學(xué)期下來(lái),來(lái)自我校非通訊組老師所發(fā)的稿件共有

15、正副班主任分工合作的墻報(bào)評(píng)比

“我修身 我快樂(lè)”、學(xué)雷鋒再出發(fā)——做修身勵(lì)志好少年”墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

16、開(kāi)展了優(yōu)秀少先隊(duì)員、及十佳少先隊(duì)員、十佳輔導(dǎo)員、溫州市第三屆隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的推薦活動(dòng)。

17、月餅盒回收活動(dòng),10月10日上午,石岐員峰小學(xué)進(jìn)行了“暢享低碳中秋、創(chuàng)文明城市”月餅盒回收總結(jié)暨表彰活動(dòng),對(duì)積極參與本次活動(dòng)的三十多位同學(xué)頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”獎(jiǎng)狀、對(duì)積極參與的四(2)班、六(1)班、三(1)班頒發(fā)“環(huán)保積極參與”獎(jiǎng)證書(shū)。

18、10月9日,激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)主義熱情,引導(dǎo)他們努力做一個(gè)有道德的人,石岐區(qū)員峰小學(xué)于近日組織全校學(xué)生開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。

首先學(xué)校組織通過(guò)開(kāi)展主題隊(duì)會(huì),專題討論作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)如何做一個(gè)有道德的人,以實(shí)際行動(dòng),向國(guó)旗敬禮,表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)之情;二是利用信息技術(shù)課,在老師的引導(dǎo)下,在網(wǎng)上簽名寄語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。

三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育,培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。

為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》,要求隊(duì)員記清記牢,做到淳淳教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,通過(guò)集會(huì)紅領(lǐng)巾廣播室及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事、批評(píng)不良現(xiàn)象,讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。今年,兩操、清潔衛(wèi)生、佩帶隊(duì)標(biāo)志、打架罵人等項(xiàng)目被納入了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比。還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求,積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),通過(guò)多渠道,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教育于活動(dòng)之中。

利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、重陽(yáng)節(jié)、元旦等有利契機(jī),通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng),國(guó)旗下的講話,新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng),在學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、大力開(kāi)展小學(xué)生安全教育,抵制不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生身心的侵害,鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不做危險(xiǎn)游戲,不讓閑雜人員進(jìn)入校園,自覺(jué)遵守交通,珍愛(ài)生命,并且舉行平安校園安全知識(shí)競(jìng)賽等,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

到了清明節(jié),指導(dǎo)少先隊(duì)組織、帶領(lǐng)學(xué)生打掃烈士墓,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化,

四、不足和來(lái)年打算

在取得成績(jī)的同時(shí),但在工作中也存在不足之處:

1、努力完善紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè),播音員素質(zhì)不強(qiáng)。

其中有小部分播音員態(tài)度不夠端正經(jīng)幾次批評(píng)指正仍未見(jiàn)有明顯的改變,因此,新學(xué)期要繼續(xù)做好小播音員的選拔和培訓(xùn)。

2、“紅旗班級(jí)”評(píng)比還要繼續(xù)堅(jiān)持,并力求使評(píng)比更具有操作性,可比性和公平性。

3、繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

并努力使此項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)化,制度化。

大隊(duì)部的工作細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái),非?,嵥?,一年多來(lái),我自認(rèn)為自己還算愛(ài)崗敬業(yè),以高度熱情和責(zé)任感做好少先隊(duì)工作。由于本學(xué)期的活動(dòng)很多,這也給各位老師增加了很多的任務(wù),在這里我要感謝在座的每一位,感謝您在這一年來(lái)給我的默默支持、真誠(chéng)鼓勵(lì);您的每一條建議、每一個(gè)微笑我都銘記在心。我更要感謝您的包容與期待!有你們的支持,我會(huì)努力做到更好!謝謝大家!

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告3作為新人,最大的作為就是無(wú)所作為,因?yàn)橐磺械墓ぷ鞫疾欢?。?學(xué)期下來(lái),在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我與老師們、少先隊(duì)員們同學(xué)習(xí)、同成長(zhǎng)、同快樂(lè)。在工作上兢兢業(yè)業(yè), 努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)就本人工作總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)快樂(lè) 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法規(guī)和科學(xué)發(fā)展觀,并聯(lián)系工作實(shí)際, 邊學(xué)習(xí)做筆記,邊回顧思考,做到學(xué)用一致。作為一名少先隊(duì)工作者,我認(rèn)真研讀了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、等有關(guān)書(shū)籍,做 了大量的學(xué)習(xí)筆記,同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。

二、活動(dòng)中,感悟快樂(lè) 作為一名少先隊(duì)工作者,我在工作中積極發(fā)揮開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意 進(jìn)取、精益求精的精神,同各中隊(duì)輔導(dǎo)員一起,互相學(xué)習(xí)、共同合作,努力做好少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。

1、管好少先隊(duì)器材室的各種樂(lè)器及物品,做到物品擺放整齊,

并做好物品采購(gòu)、使用情況和出借情況的登記。

2、做好學(xué)校的量化評(píng)分工作,力求讓這項(xiàng)工作真正起作用,讓

學(xué)生在各方面表現(xiàn)出更好的自己。

3、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來(lái)心靈的震撼,學(xué) 期初,大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)以及每周的節(jié)日等情況,安排好每周國(guó)旗下講話的人員,選擇好國(guó)旗下講話的內(nèi)容,并上傳講話稿,每 周一之前,做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好培訓(xùn)。大隊(duì)部要求高年段班級(jí)各選出幾名光榮 的升旗手,并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作,使各升旗手都能明確旗手的責(zé) 任,了解升旗的一般要領(lǐng)。

(3)選擇優(yōu)秀的升旗手,參加每周一進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式活動(dòng)。

三、教學(xué)中,品味童趣之樂(lè) 教學(xué)中,我全身心地付出真誠(chéng)的愛(ài)心和辛勤的汗水。作為英語(yǔ) 教師,更應(yīng)帶給學(xué)生的是新鮮,時(shí)尚的氣息。一年來(lái)我做了以下工作

1、做好教與學(xué)的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生從無(wú)所謂學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué),

做到“五備”,特別注重備學(xué)生,確定教學(xué)方法,重視教學(xué)成效。

2、課堂形式盡量做到多樣化,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

3、人說(shuō)“字如其人”,一直以來(lái),我都注意學(xué)生以及自己寫字 的正確性、規(guī)范性。

4、面對(duì)班里差生多,基礎(chǔ)差的種種原因,我努力做到:思想上

高度重視、生活上熱情關(guān)懷、學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)。

5、努力與家長(zhǎng)取得密切的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了正面教育,也提

高了家長(zhǎng)們的重教意識(shí)。

一分耕耘,一分收獲。一學(xué)期以來(lái)的埋頭苦干和真情付出,我 得到了許多許多!當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)自身存在許多缺點(diǎn)。努力拼搏精神和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),在工作上沒(méi)有趕超一切的信念。今后 將努力加以改進(jìn),要努力做到迎難而上,積極工作,對(duì)遇到的問(wèn)題要進(jìn)行理性思考,并根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),不斷完善 和提高自己,腳踏實(shí)地地投入到工作中去。在明年的工作中,我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,去完成學(xué)校布置的每一項(xiàng) 任務(wù);去愛(ài)我的每一位少先隊(duì)員,每一位學(xué)生;去創(chuàng)建更具有特色 的良好集體。

述職人:

20____年____月____日

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告420____年我通過(guò)競(jìng)聘上崗,成為了學(xué)校的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,我們順河中心小學(xué)歷來(lái)是一所少先隊(duì)工作相當(dāng)活躍的學(xué)校,少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)相當(dāng)雄厚,如何在前任輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上使我校的少先隊(duì)工作再上一個(gè)臺(tái)階呢,這是我一直思考的一個(gè)問(wèn)題,憑著多年來(lái)從事少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的少先隊(duì)要有突破,一定要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。做一名成功的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,必須要學(xué)習(xí)、實(shí)干、研究,幾年來(lái),我是這么想的,也是這么做的。

一、做永不停步的學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員

在擔(dān)任輔導(dǎo)員的幾年中,我從沒(méi)放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),只要有機(jī)會(huì),省、市、區(qū)少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,我都會(huì)想方設(shè)法積極參加?!遁o導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《少先隊(duì)小干部》及一大批少先隊(duì)工作書(shū)籍是我的案頭必備,多年來(lái),我自學(xué)了大量少先隊(duì)工作理論,不斷地從書(shū)本中吸取著營(yíng)養(yǎng),還不停向少先隊(duì)老專家請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、少先隊(duì)課題研究等少先隊(duì)教育的基本技能和理論。

二、做求真務(wù)實(shí)的實(shí)干型輔導(dǎo)員

少先隊(duì)活動(dòng)是豐富多彩,七年來(lái),我們的少先隊(duì)組織了大量的活動(dòng),隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng),感悟成長(zhǎng)。每一次活動(dòng),我都是精心策劃,身先士卒,力求使我們每一次活動(dòng)都精彩,都有效。

學(xué)校的美術(shù)教師劉芳德對(duì)剪紙藝術(shù)非常精通,具有較高的指導(dǎo)能力,引起了隊(duì)員的興趣,我就想到可以利用這一資源創(chuàng)出我們學(xué)校少先隊(duì)工作的品牌,同時(shí)也讓我們學(xué)校的剪紙?zhí)厣ㄟ^(guò)少先隊(duì)這一塊陣地來(lái)宣傳出去。我和劉老師一起帶著隊(duì)員們成立了順河中心小學(xué)剪紙班,經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,剪紙班成為了我們當(dāng)?shù)仡H有名氣的紅領(lǐng)巾社團(tuán)。

2013年,借著新教育實(shí)驗(yàn)的東風(fēng),我又帶領(lǐng)隊(duì)員們投入到營(yíng)造書(shū)香校園的活動(dòng)之中,隊(duì)員們?cè)诩t領(lǐng)巾讀書(shū)活動(dòng)中或閱讀名著,或誦讀古詩(shī)文,或?qū)懴伦x書(shū)心得,用先進(jìn)的文化培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人活動(dòng)中進(jìn)行了一些有益的探索,積累了大量資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校促進(jìn)書(shū)香校園,促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)的實(shí)踐。

三、做善于思考的科研型輔導(dǎo)員

在多年的輔導(dǎo)員工作中,我深知少先隊(duì)科研的重要,加強(qiáng)少先隊(duì)科研工作,能提高少先隊(duì)教育及活動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)的全面提高,促進(jìn)隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展。

少先隊(duì)文化建設(shè)是當(dāng)前的一個(gè)時(shí)代命題,2014年,六安市少先隊(duì)文化課題《開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng),促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)》正式開(kāi)題。課題得到了老少先隊(duì)專家的指導(dǎo),我又一次擔(dān)任課題組長(zhǎng),我們的輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員們正在積極地投入到建議書(shū)香校園,營(yíng)造少先隊(duì)所特有文化氛圍的實(shí)踐之中。

多年來(lái),我養(yǎng)成了勤動(dòng)筆、勤思考的習(xí)慣,近年來(lái),寫下大量的論文、隨筆、反思,我的身影還活躍的《輔導(dǎo)員》雜志社的輔導(dǎo)員論壇上。

四、做樂(lè)于“份外事”的熱心型輔導(dǎo)員

我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,但我更是順河中心小學(xué)中的一員,因此這里的份外事要加上一個(gè)引號(hào),這里我想說(shuō)的事是一些輔導(dǎo)員工作之外的事。作為學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo),我協(xié)助李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)做好班主任的管理與考核、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)教育、期末評(píng)優(yōu)等德育常規(guī)工作;作為學(xué)校電教組成員,并在教育在線論壇建立了我校新教育實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)帳,不斷的更新與維護(hù)。

一份耕耘,一份收獲,在我任總輔導(dǎo)員期間,學(xué)校少先隊(duì)先后獲得了“六安市雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)大隊(duì)”、“裕安區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)”、等榮譽(yù),學(xué)校成為了“裕安區(qū)示范學(xué)”。不知不覺(jué),我從事少先隊(duì)工作已有十個(gè)年頭了,在總輔導(dǎo)員崗位上也工作了七年了,回顧過(guò)去,我要感謝學(xué)校各條線的領(lǐng)導(dǎo),感謝__、更要感謝全體班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員,有了你們的支持與配合,學(xué)校的少先隊(duì)才能如此活躍,有了你們的支持與配合,才能使我在這一崗位上熱情高漲,全身心投入。我愿意繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作,并且努力為提高德育、少先隊(duì)工作的實(shí)效性而努力。

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告5本學(xué)期調(diào)入新的工作崗位,主要分管班主任、少先隊(duì)、工會(huì)、安全等德育管理工作,半年具體工作匯報(bào)如下:

一.優(yōu)化德育過(guò)程管理,全面提高德育常規(guī)管理工作的實(shí)效性

學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本,所以抓學(xué)校德育過(guò)程管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。

1.在全面熟悉學(xué)?;緺顩r后,擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃,組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班班主任為核心力量,全體教師為組員的德育隊(duì)伍,分工明確,職責(zé)到人。

2.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊,學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神后,通力合作,健全各種規(guī)章制度。

制定了各種安全制度,各種意外事故發(fā)生應(yīng)急演練預(yù)案。教師常規(guī)工作制度,班主任工作常規(guī)制度、值周制度。班級(jí)評(píng)比制度,班主任考核細(xì)則、教師考核制度等,使學(xué)校各項(xiàng)管理工作有章可循。真正做到制度管人,人服人。

3.安全工作常抓不懈,從開(kāi)學(xué)到此刻甲流流行傳染,我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程,并和班主任教師一齊嚴(yán)格遵守,照章操作。

并協(xié)調(diào)衛(wèi)生疾控部門和學(xué)校的關(guān)系,嚴(yán)格督導(dǎo)和防范,甲流雖傳染猖獗,我校學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)依然井然有序。在這期間還組織師生一齊進(jìn)行了“甲流防控演練”活動(dòng);“地震應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間,還為全校各個(gè)班級(jí)上了預(yù)防甲流的衛(wèi)生宣傳課。

4.我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》為依據(jù)制定了《城北小學(xué)德育督導(dǎo)實(shí)施意見(jiàn)》,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)行包班、包年級(jí)督導(dǎo)教師儀表形象、教師堅(jiān)守崗位狀況;

學(xué)校擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生管理、學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生儀表衛(wèi)生,學(xué)生的思想變化狀況等。督導(dǎo)以上工作落實(shí)的全部過(guò)程,責(zé)成值周教師和學(xué)生負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄,作出詳細(xì)的評(píng)比。在學(xué)期末還在全體學(xué)生中舉行了城北小學(xué)《小學(xué)生一日常規(guī)》及校園文化知識(shí)測(cè)試問(wèn)答活動(dòng),以上督導(dǎo)過(guò)程規(guī)范了師生的言行和儀表,學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,收到了明顯的效果。

5.與思想品德教師一齊確立校本教材,群眾備課,恰當(dāng)運(yùn)用《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《__規(guī)》等作為品德與生活、品德與社會(huì)課程的教材,以課堂為主陣地,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6.加強(qiáng)班主任工作管理,建立了班主任成長(zhǎng)檔案和班主任培訓(xùn)制度,采取集中培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流等方式對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

這學(xué)年我為全體班主任做了題為“如何進(jìn)行班級(jí)細(xì)節(jié)管理”的專題講座,發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓(xùn)材料,組織班主任觀看了“魏書(shū)生關(guān)于如何做好班主任工作”的光盤,并寫出了心得體會(huì)。

二.以活動(dòng)為引領(lǐng),促進(jìn)師生全面發(fā)展。

本著一切為了人的發(fā)展的原則,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1.組織全體學(xué)開(kāi)展了愛(ài)國(guó)歌曲大家唱比賽活動(dòng),開(kāi)展迎國(guó)慶60周年抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷征文活動(dòng);

我愛(ài)家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。我校學(xué)生在以上征文活動(dòng)中有30余名學(xué)生分獲一、二獎(jiǎng)。組織全體師生參加團(tuán)縣委組織的“文化大搜索活動(dòng)?!迸e行了少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)。和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一齊以紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地向?qū)W生進(jìn)行各種教育,半學(xué)年里,共展播節(jié)目90余次,充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的先鋒模范作用。12月,還在全體師生中開(kāi)展了“12.4”法制宣傳周活動(dòng)?;顒?dòng)的開(kāi)(2016年酒店主管述職報(bào)告)展給學(xué)生帶給展示的舞臺(tái),提高學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)的用心性。

2.以活動(dòng)為載體加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

組織全體教職工訓(xùn)練群眾舞,參加了縣城學(xué)區(qū)中心校中心校組織的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)期初,根據(jù)班級(jí)評(píng)比制度制訂了城北小學(xué)綠色班級(jí)評(píng)比實(shí)施方案,以此為依據(jù)在學(xué)期末對(duì)評(píng)選出的綠色班級(jí)進(jìn)行了表彰。組織師生一齊更換了班級(jí)布置和學(xué)校宣傳櫥窗,豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵的同時(shí),又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)德育論文評(píng)選活動(dòng),開(kāi)展師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

這學(xué)期,定期召開(kāi)了踐行“魏書(shū)生”教育思想的專題會(huì)議,各班開(kāi)展了主題為“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理活動(dòng),組織了班主任進(jìn)行了班級(jí)細(xì)節(jié)管理匯報(bào)。使班級(jí)管理的制度化、經(jīng)?;⒕?xì)化、科學(xué)化真正落到實(shí)處。開(kāi)展了主題鮮明的主題中隊(duì)會(huì)展示活動(dòng),并帶領(lǐng)全體班主任教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員與手拉手學(xué)校二道河子中心小學(xué)一齊進(jìn)行了主題中隊(duì)會(huì)研討活動(dòng),透過(guò)此次研討活動(dòng),交流了經(jīng)驗(yàn),規(guī)范了主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。利用歡慶新年的契機(jī),開(kāi)展了師生共慶新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),陶冶了師生的性情的同時(shí),更增加了學(xué)校整體工作的凝聚力。

三.狠抓學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性

1.由于我校地處縣城周邊,提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)管理意識(shí)顯得十分重要。

因此,本學(xué)期組織召開(kāi)了一次一至五年級(jí)的大型家長(zhǎng)座談會(huì),進(jìn)行了一次詳細(xì)的家訪,舉行了六年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)的舉辦,使家長(zhǎng)廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況,架起家長(zhǎng)、學(xué)校、教師溝通的橋梁,構(gòu)成家、校、社會(huì)教育的合力。

2.加強(qiáng)班主任教師的培訓(xùn),是我在強(qiáng)化班級(jí)管理工作中的重要舉措。

在全體班主任教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),撰寫班級(jí)管理心得,定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

3.在工作中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),半學(xué)年聽(tīng)課40節(jié),寫學(xué)習(xí)心得二萬(wàn)字,深入落實(shí)31345工程,半年來(lái),給全體教師做了題為“教師在工作中如何學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己”的專題講座,給二年級(jí)學(xué)生上了“除法的初步認(rèn)識(shí)”的示范課,對(duì)幫帶教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課和加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。

德育工作的中心任務(wù)就是發(fā)展師生的知、情、意、行,半年來(lái),以中心工作的切入點(diǎn),將本職工作做細(xì)、做精。

總結(jié)成績(jī)的同時(shí),也看到了工作中還有許多提升的空間,在下半年的工作中,從以下三方面花大力氣:

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)魏書(shū)生班級(jí)管理思想,以建立綠色班級(jí)為憑借,將班級(jí)管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化走向深入。

具體做法是,繼續(xù)完善班主任成長(zhǎng)檔案;建立科學(xué)的、精細(xì)的、富有實(shí)效性的班主任工作檔案。以科學(xué)的管理,促進(jìn)班級(jí)管理的整體水平有較大的提升。

2.以主題中隊(duì)活動(dòng)主要為載體,以《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《__規(guī)》等為教材,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。