智慧校園策劃書(shū)精選(九篇)

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第1篇：智慧校園策劃書(shū)范文

活動(dòng)名稱：象棋比賽

活動(dòng)目的：

象棋--智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

活動(dòng)宗旨：以棋會(huì)友，加強(qiáng)棋友們的聯(lián)系；

切磋棋藝，提高棋友們的水平；

豐富生活，增添棋友們的樂(lè)趣。

提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。

活動(dòng)主題：紋屏論道，樂(lè)在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你操

活動(dòng)時(shí)間：**月**日晚上6點(diǎn)至9點(diǎn)

活動(dòng)對(duì)象：男女不限、年齡不限、會(huì)下象棋即可、

活動(dòng)步驟：

1、報(bào)名： 報(bào)名專點(diǎn)設(shè)在活動(dòng)地點(diǎn)門口，報(bào)名表上寫(xiě)明比賽時(shí)間和地點(diǎn)，以及報(bào)名表上交的截止日期和交至地點(diǎn)。

2、人數(shù)：30 至50人。

3、賽程安排： 選手進(jìn)場(chǎng)后進(jìn)行抽簽分組，小組內(nèi)人數(shù)根據(jù)報(bào)名人數(shù)決定、根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)入座，進(jìn)行小組大循環(huán)，即每人與組內(nèi)其他選手對(duì)弈。 每組取第一名 ，進(jìn)入總決賽。再分別取冠亞季軍，賽事總體過(guò)程為3天、（另一方案：即活動(dòng)期間每晚都取冠亞季軍，規(guī)則不變、）

4、比賽期間場(chǎng)外寫(xiě)上比賽名稱、比賽時(shí)間安排，和比賽規(guī)則、每場(chǎng)賽事6盤棋，每小組桌角上貼小組號(hào)碼起引導(dǎo)作用。

5、每局比賽由開(kāi)局方執(zhí)紅先行，從雙方同意比賽開(kāi)始計(jì)時(shí)開(kāi)始。

6、設(shè)裁判席每六盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場(chǎng)內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽出現(xiàn)專業(yè)問(wèn)題時(shí)盡快聯(lián)系裁判長(zhǎng)。每賽場(chǎng)安排兩人維持秩序、幫助選手進(jìn)場(chǎng)后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員五人。

7、選手需攜帶身份證或者其他有效證件提前15分鐘到場(chǎng)，經(jīng)工作人員確認(rèn)后方可入場(chǎng)，遲到15分鐘本輪判負(fù)。賽后舉手示意裁判，雙方簽字確認(rèn)比賽結(jié)果，將棋盤復(fù)原后盡快離場(chǎng)，不要逗留。

8、獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品等

比賽活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：冠亞季軍獎(jiǎng) 參與獎(jiǎng) 、特設(shè)女子獎(jiǎng)，凡參加均可獲得參與獎(jiǎng)的禮品雙份。

比賽器材、用品： 象棋20至30盒，報(bào)名表，筆，獎(jiǎng)品，水，

活動(dòng)預(yù)算：

活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度：

提前制海報(bào)，橫幅、宣傳單制作； 提前借場(chǎng)地；提前物品購(gòu)買；提前制作報(bào)名表、積分表、宣傳單打??； 提前開(kāi)始宣傳和報(bào)名，聯(lián)系裁判 ;活動(dòng)前晚，收集報(bào)名表并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，制作抽簽紙條；活動(dòng)當(dāng)天早上，布置場(chǎng)地等。

象棋比賽策劃書(shū)（二）

一：活動(dòng)主題：思考，讓生活更美好

二：活動(dòng)背景：

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。

三：活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

2、為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息；

3、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛(ài)好，提高我院學(xué)生的象棋水平；

4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)；

四：活動(dòng)對(duì)象：電氣與信息工程學(xué)院全體學(xué)生

五：活動(dòng)時(shí)間：xx年5月29日至xx年6月4日

六：活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館409及第四食堂

七：活動(dòng)流程：

1：前期準(zhǔn)備：

①寫(xiě)好策劃書(shū)一式兩份，一份交于團(tuán)總支處審查，通過(guò)好后再交于老師審批，一份存底。

②活動(dòng)通過(guò)后，在團(tuán)總支例會(huì)宣布，并要求各班團(tuán)支書(shū)到各自班上進(jìn)行宣傳。

③再由我院宣傳部進(jìn)行海報(bào)宣傳，學(xué)通社負(fù)責(zé)廣播宣傳。

2：大賽賽程：

①初賽：xx年5月29日 上午9：00----12：00（圖書(shū)館409）

初賽采用抽簽對(duì)決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進(jìn)入復(fù)賽。

②復(fù)賽：xx年6月1日 晚上7：00----10：00（第四食堂）

復(fù)賽將初賽選出的12人隨機(jī)分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)40分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進(jìn)入決賽。

③決賽：xx年6月4日 晚上7：00---10：00（第四食堂）

決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據(jù)選手的積分高低排出名次。

注：因選手個(gè)人原因不能及時(shí)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，視為棄權(quán)，即為輸方。

八、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

第一名 榮譽(yù)證書(shū)+羽毛球拍

第二名 榮譽(yù)證書(shū)+乒乓球拍

第三名 榮譽(yù)證書(shū)+高級(jí)象棋

注：我們部門將會(huì)給進(jìn)入決賽的同學(xué)每人加一定的活動(dòng)德育分。

九：注意事項(xiàng)：

1：充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動(dòng)。

2：請(qǐng)各班提前一天將準(zhǔn)備好的象棋交于我們部門。

3：請(qǐng)參賽選手遵守比賽制度，保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

4：請(qǐng)工作人員提前趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，以免延誤比賽賽程。

5：做好整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程記錄，以便于活動(dòng)后上交材料。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

羽毛球拍 一副 24元

乒乓球拍 一盒 18元

高級(jí)象棋 一副 12元

榮譽(yù)證書(shū) 三個(gè) 3*3=9元

象棋比賽策劃書(shū)（三）

一、活動(dòng)背景：

xx年奧運(yùn)會(huì)即將舉行，而奧運(yùn)更快、更高、更強(qiáng)的精神一直激勵(lì)著人們奮發(fā)向上。為此而舉辦此比賽。

二、活動(dòng)介紹：

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為國(guó)粹。

三、活動(dòng)名稱：中國(guó)象棋。

四、活動(dòng)對(duì)象：在院同學(xué)。

五、活動(dòng)宗旨：友誼、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、理解。

六、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略國(guó)粹精深的風(fēng)采。

2、為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息；

3、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛(ài)好，提高我系學(xué)生的象棋水平；

4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)；

5、加強(qiáng)我校間的文化聯(lián)系，加強(qiáng)我學(xué)校的影響、

七、活動(dòng)時(shí)間：

八、活動(dòng)地點(diǎn)：院升旗廣場(chǎng)、

九、活動(dòng)規(guī)則：

1、抽簽分組，組數(shù)視比賽人數(shù)而定，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，小組第一進(jìn)入決賽。若積分相同，則加賽一局。

2、第二輪比賽采取淘汰制，勝者進(jìn)入下一輪。

3、決賽采用循環(huán)賽制，勝得3分，平1分，輸分，以積分排名，取前三名。若積分相同者，則加賽一局。

4、如有特殊要求，各相互間協(xié)商解決。

5、本次活動(dòng)解釋權(quán)歸我系學(xué)生會(huì)所有。

十、活動(dòng)方式：分成男團(tuán)、女團(tuán)、

十一、組織機(jī)構(gòu)：

主辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì)。

承辦單位：機(jī)電系學(xué)生會(huì)。

十二、前期準(zhǔn)備：

1、宣傳方式：海報(bào)張貼在校櫥窗里，橫幅懸掛在大學(xué)生活動(dòng)中心。

2、職責(zé)分工：

1、由專人負(fù)責(zé)購(gòu)買活動(dòng)所需物品（包括象棋，宣傳用品等）。

2、有專人負(fù)責(zé)維持秩序，每天由專人負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的衛(wèi)生及其他服務(wù)事項(xiàng)。

第2篇：智慧校園策劃書(shū)范文

二：活動(dòng)背景：

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。

三：活動(dòng)目的：

1. 通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

2. 為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，帶動(dòng)青春氣息；

3. 培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛(ài)好，提高我院學(xué)生的象棋水平；

4. 增進(jìn)同學(xué)間的友誼，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ)；

四：活動(dòng)對(duì)象：電氣與信息工程學(xué)院全體學(xué)生

五：活動(dòng)時(shí)間：xx年5月29日至xx年6月4日

六：活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館409及第四食堂

七：活動(dòng)流程：

1：前期準(zhǔn)備：

①寫(xiě)好策劃書(shū)一式兩份，一份交于團(tuán)總支處審查，通過(guò)好后再交于老師審批，一份存底。

②活動(dòng)通過(guò)后，在團(tuán)總支例會(huì)宣布，并要求各班團(tuán)支書(shū)到各自班上進(jìn)行宣傳。

③再由我院宣傳部進(jìn)行海報(bào)宣傳，學(xué)通社負(fù)責(zé)廣播宣傳。

2：大賽賽程：

①初賽：xx年5月29日 上午9：00----12：00（圖書(shū)館409）

初賽采用抽簽對(duì)決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，最后選出12人進(jìn)入復(fù)賽。

②復(fù)賽：xx年6月1日 晚上7：00----10：00（第四食堂）

復(fù)賽將初賽選出的12人隨機(jī)分成兩組，采用循環(huán)積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)40分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進(jìn)入決賽。

③決賽：xx年6月4日 晚上7：00---10：00（第四食堂）

決賽仍采用循環(huán)積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據(jù)選手的積分高低排出名次。

注：因選手個(gè)人原因不能及時(shí)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，視為棄權(quán)，即為輸方。

八．獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

第一名 榮譽(yù)證書(shū)+羽毛球拍

第二名 榮譽(yù)證書(shū)+乒乓球拍

第三名 榮譽(yù)證書(shū)+高級(jí)象棋

注：我們部門將會(huì)給進(jìn)入決賽的同學(xué)每人加一定的活動(dòng)德育分。

九：注意事項(xiàng)：

1：充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動(dòng)。

2：請(qǐng)各班提前一天將準(zhǔn)備好的象棋交于我們部門。

3：請(qǐng)參賽選手遵守比賽制度，保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

4：請(qǐng)工作人員提前趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，以免延誤比賽賽程。

5：做好整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程記錄，以便于活動(dòng)后上交材料。

十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

羽毛球拍 一副 24元

乒乓球拍 一盒 18元

高級(jí)象棋 一副 12元

榮譽(yù)證書(shū) 三個(gè) 3*3=9元

打印費(fèi) 5元

總計(jì)：68元

主辦單位：電氣與信息工程學(xué)院

第3篇：智慧校園策劃書(shū)范文

【學(xué)生辯論賽策劃書(shū)一】

一、活動(dòng)背景

剛踏入大學(xué)校園，熱血青春活力四射的新人們?cè)阢裤揭粋€(gè)展現(xiàn)自我，秀出風(fēng)采的舞臺(tái)，這廣闊的天地里，我們正希望能為新生打造一個(gè)用智慧與口才碰撞出火花，用縝密邏輯與創(chuàng)新思維辯出自我的廣闊舞臺(tái)。

二、活動(dòng)意義

通過(guò)舉辦新生辯論賽，可以使我院廣大新生更好的適應(yīng)大學(xué)生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)及提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，培養(yǎng)辯證看待問(wèn)題、創(chuàng)新思維的能力;同時(shí)豐富我們的校園文化，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)社會(huì)的關(guān)注及對(duì)生活的思考;并且提高我院新生辯論水平，為辯論隊(duì)發(fā)掘新秀。

三、活動(dòng)主題

熱血青春，辯出自我

四、活動(dòng)時(shí)間

小 組 賽：20xx年11月6日~16日 淘 汰 賽：20xx年11月16日~25日 總 決 賽：20xx年11月30日晚7：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)院教室4D220，4D311，4D411和4D413

六、活動(dòng)對(duì)象

電氣學(xué)院20xx級(jí)全體新生

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、賽程安排

11月6日晚上： 6：30~7：30 初賽第一場(chǎng)：A1 vs A2 6：30~7：30 初賽第二場(chǎng)：B1 vs B2 6：30~7：30 初賽第三場(chǎng)：C1 vs C2 7：45~8：45 初賽第四場(chǎng)：D1 vs D2 7：45~8：45 初賽第五場(chǎng)：D3 vs D4

(注：小組賽共進(jìn)行3輪，后兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進(jìn)行，小組賽共選出8只隊(duì)伍進(jìn)行淘汰賽)

11月16日晚上： 6：30~7：30 1/4決賽第一場(chǎng) A vs B 6：30~7：30 1/4決賽第二場(chǎng) C vs D 11月20日晚上： 6：30~7：30 1/4決賽第三場(chǎng) E vs F 6：30~7：30 1/4決賽第四場(chǎng) G vs H

(注：1/4決賽為單輪淘汰晉級(jí)賽，勝者晉級(jí)半決賽，負(fù)者淘汰。)

11月25日晚上： 6：30~7：30 半決賽第一場(chǎng) A vs B

6：30~7：30 半決賽第二場(chǎng) C vs D

(注：半決賽為單輪淘汰晉級(jí)賽，勝者晉級(jí)半決賽，負(fù)者淘汰。)

11月30日晚上： 7：00~8：00 決賽

2、參賽方式

每班由班長(zhǎng)及學(xué)委組織自行進(jìn)行選拔，確定4名出場(chǎng)辯手并在辯手中確定1名隊(duì)長(zhǎng)。 3、參賽要求

要求辯手口齒清晰，思維敏捷，表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹，有一定的即興辯駁能力;賽前做

好充分準(zhǔn)備。

每場(chǎng)比賽的出場(chǎng)隊(duì)員辯序可發(fā)生變化，但必須最晚在比賽前一天告知主辦方。 參賽人員務(wù)必仔細(xì)閱讀辯論賽賽程，熟悉賽制。

各組參賽隊(duì)提前15分鐘到場(chǎng)，利于主辦方對(duì)比賽的統(tǒng)籌安排。

遵守比賽規(guī)則及紀(jì)律，服從大會(huì)安排，尊重評(píng)委。若對(duì)比賽結(jié)果有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與 主辦方聯(lián)系。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)：辯論賽冠軍(一個(gè)) 證書(shū)及獎(jiǎng)品 辯論賽亞軍(一個(gè)) 證書(shū)及獎(jiǎng)品

個(gè)人獎(jiǎng)：最佳辯手(每場(chǎng)一名) 獎(jiǎng)狀

八、前期工作

1、前期宣傳

班長(zhǎng)例會(huì)時(shí)，介紹新生辯論賽相關(guān)事宜及組隊(duì)規(guī)則及要求。要求各班班長(zhǎng)在班里自行選

拔組隊(duì)。

聯(lián)系傳媒部，制作宣傳海報(bào)，11月5日在微信平臺(tái)進(jìn)行前期宣傳造勢(shì)。

2、聯(lián)系辯論隊(duì)

確定評(píng)委出席時(shí)間及其他辯論賽的相關(guān)事宜。 請(qǐng)辯隊(duì)隊(duì)員對(duì)各班辯手進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

3、前期溝通

現(xiàn)場(chǎng)多媒體設(shè)備問(wèn)題，如需投影儀及時(shí)溝通。

4、后期跟進(jìn)宣傳

初賽、半決賽、決賽前都聯(lián)系新聞中心相關(guān)人員到現(xiàn)場(chǎng)拍照記錄，在每次比賽結(jié)束后能夠報(bào)道結(jié)果，以及再次為晉級(jí)隊(duì)伍造勢(shì)。

九、活動(dòng)當(dāng)天工作人員安排

比賽開(kāi)始前一小時(shí)全體學(xué)習(xí)部成員到位，布置會(huì)場(chǎng)，調(diào)試投影儀及計(jì)時(shí)軟件 比賽開(kāi)始前十五分鐘，工作人員為各到場(chǎng)辯論隊(duì)簽到及安排座位 主席： 每場(chǎng)一名 計(jì)時(shí)員：每場(chǎng)一名

【學(xué)生辯論賽策劃書(shū)二】

一、活動(dòng)目的

本次辯論賽主要為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)學(xué)院學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)的宗旨，讓同學(xué)們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)朋友。也提高學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作，視聽(tīng)，演講和其他團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

二、活動(dòng)宗旨

深化學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、活動(dòng)主題

思辨青春歡樂(lè)學(xué)習(xí)

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

主辦單位 惠州市技師學(xué)院學(xué)生部 承辦單位 惠州市技師學(xué)院院學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月7日至20xx年1月7日(請(qǐng)各系部于12月20日前提交系部參賽代表隊(duì)名單、12月28日在F302進(jìn)行半決賽、1月6日進(jìn)行總決賽)

六、活動(dòng)形式

(一)采用各系部初賽(系賽地點(diǎn)：各系部階梯教室)，全院決賽的比賽形式(院賽地點(diǎn)：F302階梯教室) (二)參加對(duì)象為全院學(xué)生。 (三)參賽方式

1.各系部組織參賽隊(duì)伍，建議以班為單位，最后推薦一支最強(qiáng)隊(duì)伍參加全院總決賽;

2.抽簽決定辯論主題及辯論雙方;

3.無(wú)論是初賽還是決賽，每場(chǎng)比賽都需要一名主持人，負(fù)責(zé)主持辯論賽過(guò)程;

4.每支參賽隊(duì)伍由四名辯手、四名智囊團(tuán)組成，辯手負(fù)責(zé)辯論，智囊團(tuán)負(fù)責(zé)提供辯手信息。同時(shí)每隊(duì)各一名負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)記錄辯論賽，事后做好相關(guān)材料上交院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，分別為紙質(zhì)稿和電子稿，內(nèi)容包括文字和圖片材料; (四)比賽規(guī)則

1.雙方一辯各自闡述觀點(diǎn)，時(shí)間各為3分鐘; 2.雙方二辯發(fā)言，時(shí)間各為3分鐘; 3.雙方三辯發(fā)言，時(shí)間各為3分鐘; 4.自由攻辯5分鐘;

5.雙方四辯分別作總結(jié)闡述，時(shí)間各為4分鐘; 6.評(píng)委投票決定勝負(fù)。

七、參賽要求

(一)各參賽隊(duì)隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽事安排。

(二)各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于各場(chǎng)比賽的順利進(jìn)行。對(duì)于無(wú)合理理由而遲到或缺席的參賽隊(duì)視為自動(dòng)棄權(quán)，其對(duì)手直接晉級(jí)。

(三)請(qǐng)各參賽隊(duì)在每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

(四)各參賽隊(duì)及啦啦隊(duì)要遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從工作人員安排，尊重評(píng)委老師評(píng)判。如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成員聯(lián)系。

(五)辯論期間辯手不能離開(kāi)辯池，否則作違規(guī)處理。 (六)參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場(chǎng)比賽。

(七)各系學(xué)習(xí)部在系部每場(chǎng)比賽后將評(píng)委名單及辯題交給院學(xué)生會(huì)安排的對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人，在各系的辯論賽總決賽結(jié)束之后還需及時(shí)將辯手的個(gè)人信息(即姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式、性別)交給院學(xué)生會(huì)為其安排的對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人。

(八)辯手不能一味地重復(fù)比賽中已經(jīng)提及的內(nèi)容，辯手在辯論期間不可問(wèn)涉及個(gè)人隱私和違反規(guī)則的問(wèn)題。辯手在比賽時(shí)必須統(tǒng)一著裝。

九、總決賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(一)團(tuán)體獎(jiǎng)

1、辯論賽冠軍獎(jiǎng)杯 (1個(gè)) 2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)杯 (1個(gè)) 3、辯論賽季軍獎(jiǎng)杯 (1個(gè)) (二)個(gè)人獎(jiǎng)

第4篇：智慧校園策劃書(shū)范文

20xx大學(xué)女生節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)(一)智慧是驕傲的資本，魅力是自豪的詮釋，在柔風(fēng)吹拂，鮮花吐蕾之際，女生節(jié)倡響了“慧美靈動(dòng)，魅力飛揚(yáng)”的口號(hào)，通過(guò)一系列活動(dòng)，體現(xiàn)當(dāng)代青年風(fēng)采，彰顯現(xiàn)代女性魅力

一、活動(dòng)宗旨

迎接國(guó)際“三八”婦女節(jié)的到來(lái)，活躍校園文化氛圍，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，樹(shù)立“自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)”的大學(xué)生形象，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃，自主創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，促進(jìn)各院系間的交流，構(gòu)建和諧校園，提高全校同學(xué)的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年2月20日—3月20日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、勵(lì)志電影

3月6日晚7：00—9：00于教一棟學(xué)術(shù)報(bào)告廳

2、水果拼盤大賽

3月7日下午3：00于東區(qū)籃球場(chǎng)進(jìn)行比賽。

各院系派出一支代表隊(duì)參加，每隊(duì)2名女生。

3、趣味活動(dòng)比賽

3月8日下午2：30在西區(qū)新籃球場(chǎng)進(jìn)行比賽。

各院系派出代表隊(duì)參加。

4、手工藝大賽

2月20日—3月13日征收作品。以院系為單位將作品上交于校學(xué)生會(huì)辦公室(同時(shí)受理個(gè)人上交作品)。

5、心理講座

另行通知

孝感學(xué)院學(xué)生工作部(處)

共青團(tuán)孝感學(xué)院委員會(huì)

孝感學(xué)院學(xué)生會(huì)

20xx大學(xué)女生節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)(二)一、活動(dòng)背景

春暖花開(kāi)時(shí)，魅力四射日。在這萬(wàn)象更新的美好三月，全校迎來(lái)了一年一度的女生節(jié)。為了響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，號(hào)召全校女生樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的積極健康形象，創(chuàng)造良好的尊重女性的校園風(fēng)氣。進(jìn)一步豐富校園文化生活，提高在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示女生風(fēng)采，增強(qiáng)廣大女學(xué)生的自信心，為每位在校女生送上女生節(jié)節(jié)日祝福。

二、活動(dòng)目的及意義

為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，同時(shí)讓協(xié)會(huì)的女生們?cè)谶@個(gè)屬于她們的節(jié)日里感到幸福和快樂(lè)，感覺(jué)到文娛協(xié)會(huì)就是屬于她們的一個(gè)溫馨大家庭。促進(jìn)女生自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的成長(zhǎng)，展現(xiàn)女生的青春魅力。在新的學(xué)期，舉辦此次活動(dòng)，也為促進(jìn)協(xié)會(huì)成員的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)協(xié)會(huì)成員間的友誼和感情，為協(xié)會(huì)更好、更快的發(fā)展提供良好契機(jī)。

三、活動(dòng)主題

炫彩青春 花樣年華

四、活動(dòng)舉辦

主辦：共青團(tuán)鄭州大學(xué)委員會(huì)

鄭州大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦：鄭州大學(xué)文化娛樂(lè)協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月11日晚

六、活動(dòng)地點(diǎn)

鄭州大學(xué)數(shù)學(xué)系301教室

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、辦公室準(zhǔn)備卡片若干，部分寫(xiě)上祝福語(yǔ)，并將其疊成紙鶴、心形卡片等，同時(shí)準(zhǔn)備好心愿墻。

2、各部門準(zhǔn)備好情景劇。

3、挑選若干協(xié)會(huì)男女成員，并于周三周四晚練好走秀。

4、組織部需準(zhǔn)備好現(xiàn)場(chǎng)所需音樂(lè)，并派相關(guān)人士調(diào)試控制現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)。

5、3月11日晚六點(diǎn)需做好黑板畫(huà)，并將教室桌椅重新放擺，適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)情況。

八、活動(dòng)流程

1、主持人為本次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)幕，并調(diào)節(jié)好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2、由挑選出的協(xié)會(huì)成員帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)部分會(huì)員走秀，然后男女生搭配走一遍。

3、有現(xiàn)場(chǎng)女生點(diǎn)歌，讓男生為其唱。

4、玩動(dòng)作傳話游戲。

5、由協(xié)會(huì)相關(guān)部門表演情景劇。

6、男生為女生寫(xiě)祝福語(yǔ)，并贈(zèng)送給女生。

7、女生們?cè)谛脑笁ι蠈?xiě)上自己的心愿。

8、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，將活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)打掃干凈，并將相關(guān)物品好好整理，將“心愿墻”好好保存起來(lái)。

九、結(jié)束后后續(xù)工作

1、活動(dòng)結(jié)束后，文訊部及時(shí)寫(xiě)出本次活動(dòng)的文訊稿，并發(fā)至社聯(lián)文訊郵箱。

2、此次活動(dòng)主要由協(xié)會(huì)的新任會(huì)長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)，因此需及時(shí)總結(jié)本次活動(dòng)的完成情況和效果，并形成總結(jié)材料。

3、做好資料、照片和視頻的后期整理工作并上掛協(xié)會(huì)博客、郵箱和QQ群。

十、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1、活動(dòng)前要將各部門人士的工作要求安排部署到位，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行和井然有序。

2、活動(dòng)結(jié)束后要做好現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生的打掃。

3、相關(guān)工作人員對(duì)于突況，要臨時(shí)應(yīng)變處理。

十一、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

主要負(fù)責(zé)人：會(huì)長(zhǎng)助理周后烽、丁建梅。

其他負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)。

主要參與者：文娛協(xié)會(huì)干事和會(huì)員。

鄭州大學(xué)文化娛樂(lè)協(xié)會(huì)

20xx年11月29日

20xx大學(xué)女生節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)(三)一、活動(dòng)背景

春暖花開(kāi)時(shí)，魅力四射日。在這個(gè)新時(shí)代，為豐富校園文化生活，關(guān)懷我校廣大女生，加強(qiáng)男女生交流。我們以新的事物，新的形式展現(xiàn)對(duì)女大學(xué)生的深切關(guān)懷，同時(shí)彰顯出女大學(xué)生自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)的風(fēng)采。建設(shè)和諧校園，綻放美麗風(fēng)采，讓女生的魅力在三月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛。來(lái)吧，讓鏡頭記錄你的美，讓鏡頭寄去你的心愿，讓鏡頭送去你的祝福……點(diǎn)滴匯聚萬(wàn)千，"just for you"等你來(lái)!

二、活動(dòng)目的

為了活躍校園文化氛圍，引導(dǎo)廣大師生對(duì)女生關(guān)懷，豐富校園文化生活，促進(jìn)男女同學(xué)間真摯交流，構(gòu)建和諧校園，在這個(gè)特殊的節(jié)日中為女生送去節(jié)日的祝福，讓女生在節(jié)日的祝福聲中綻放更美麗的自己。

三、活動(dòng)主題

“just for you”秒拍達(dá)人拍攝活動(dòng)

四、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)

對(duì)象：安陽(yáng)學(xué)院全體學(xué)生

時(shí)間：20xx年3月7日—20xx年3月20日作品投放展示及互動(dòng)環(huán)節(jié)

20xx年3月21日—20xx年3月25日最終人氣評(píng)定環(huán)節(jié)

五、活動(dòng)要求

1.拍攝令你感動(dòng)、有意義的鏡頭或短片

2.作品內(nèi)容不限、風(fēng)格不定、名稱自擬、要求能夠突現(xiàn)女大學(xué)生獨(dú)特的精神面貌或積極向上的內(nèi)容。

參與方式

1.參賽人員將拍攝成功的作品規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一發(fā)送到經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)郵箱內(nèi)。

2.由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)進(jìn)行作品篩選，篩選出的優(yōu)秀作品投放在安陽(yáng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院官方微博上進(jìn)行互動(dòng)(轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊)。最終決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，創(chuàng)意獎(jiǎng)若干，在女生節(jié)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行頒獎(jiǎng)。并將優(yōu)秀作品在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院微信平臺(tái)"經(jīng)管在路上"和安陽(yáng)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院官方微博上展出。

七、評(píng)定細(xì)則

上交的所有作品先由經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)進(jìn)行篩選，篩選出的優(yōu)秀作品在經(jīng)管學(xué)院微博平臺(tái)上展出，以微博互動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，參賽人員可發(fā)動(dòng)自己親友團(tuán)對(duì)自己的作品支持并轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊，并在轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)寫(xiě)上一句關(guān)于女生節(jié)的話或?qū)ε淖８?，最終選出轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論和點(diǎn)贊量最多的、進(jìn)行互動(dòng)人氣最高的作品為獲獎(jiǎng)作品。

八、活動(dòng)開(kāi)展

1.由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部制作海報(bào)進(jìn)行宣傳，讓更多的學(xué)生了解活動(dòng)形式和參與方式，更快的參與到活動(dòng)中來(lái)，在新餐廳門口及學(xué)院主要干道上放置海報(bào)，以加強(qiáng)宣傳力度。

2.由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部提供官方郵箱，收集本次活動(dòng)拍攝作品。

3.由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)女工部進(jìn)行篩選，選出部分能突出女生節(jié)活動(dòng)主題的優(yōu)秀短片作品。

4.由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部將優(yōu)秀作品上傳至人文管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院官方微博，并發(fā)動(dòng)所有人進(jìn)行微博互動(dòng)，以最終評(píng)選出人氣最高的優(yōu)秀作品進(jìn)行展出和頒獎(jiǎng)。

5.由經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)外聯(lián)部拉贊助獲取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)品贊助。

6.經(jīng)管學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)女工部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃及開(kāi)展。

九、活動(dòng)預(yù)算

條幅四個(gè)：?jiǎn)蝺r(jià)25元，共100元(規(guī)格0.7m*10m)

獎(jiǎng)品xx元(一等獎(jiǎng)：xx;二等獎(jiǎng)：xx;三等獎(jiǎng)：xx;創(chuàng)意獎(jiǎng)：xx)

共計(jì)xx元

第5篇：智慧校園策劃書(shū)范文

曾幾何時(shí)，在這孕育著生命的搖籃里，我們——美麗的勞動(dòng)者，快活的生存著;曾幾何時(shí)，在這充滿寶藏的寶庫(kù)中，我們——智慧的創(chuàng)造者，不懈的追求著；而又曾幾何時(shí)，在這片令我們存在而又令我們創(chuàng)造的土地上，我們——美好事物的破壞者，不停息的毀滅起了曾幾何時(shí)的搖籃與寶庫(kù)……大學(xué)洋溢激情，大學(xué)放飛夢(mèng)想，大學(xué)是知識(shí)與快樂(lè)的天堂，我們想要一個(gè)明亮的空間，我們亟需干凈的桌椅，我們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么讓它從我做起！

二、活動(dòng)主題：

“凈、敬、勁、競(jìng)、進(jìn)”創(chuàng)舒服、舒適、舒心的校園環(huán)境

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年3月19日9:00——11:00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院

五、活動(dòng)人員：

湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院歷史教育2班青志協(xié)會(huì)員

七、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）前期準(zhǔn)備

1、前期宣傳

（1）在學(xué)院展出一張海報(bào)，宣傳有關(guān)環(huán)保的相關(guān)知識(shí)，激起同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，

（2）聯(lián)系學(xué)院生活衛(wèi)生部，商量有關(guān)事宜，做好充分準(zhǔn)備

2、所需用具準(zhǔn)備

掃把、拖把、簸箕

3、人員分配表（再分配）

（二）活動(dòng)中

1、各志愿者必須在9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)院，分好小組，并準(zhǔn)備好相關(guān)用具，然后根據(jù)小組分配，認(rèn)真打掃好各自負(fù)責(zé)的教室或地區(qū)，為同學(xué)們做貢獻(xiàn)，讓教室具有煥然一新之感！

2、做好拍攝工作，留下志愿者們勤勞的倩影，為以后的宣傳做準(zhǔn)備，由楊潔負(fù)責(zé)

（三）活動(dòng)后期

1、活動(dòng)后期宣傳

（1）進(jìn)行后期活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)宣傳

（2）活動(dòng)照片、感恩箴言將展示在歷史文化學(xué)院前坪

（3）鼓勵(lì)志愿者寫(xiě)志愿服務(wù)心得

2、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)由彭立美負(fù)責(zé)

八、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、所有人員帶上志愿者工作證，負(fù)責(zé)人員提前10分鐘到場(chǎng)，做好相應(yīng)準(zhǔn)備

2、活動(dòng)期間，要注意好人身安全，志愿者們之間互相幫助，和諧相處，同時(shí)注意保護(hù)好公共財(cái)產(chǎn)，

3、活動(dòng)結(jié)束后，志愿者要注意把衛(wèi)生工具還歸原位，做到有始有終

第6篇：智慧校園策劃書(shū)范文

一、策劃書(shū)名稱

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

四、活動(dòng)名稱：

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定。

性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

節(jié)目策劃書(shū)（一）

一、背景分析

據(jù)調(diào)查顯示：大學(xué)校園里，有超過(guò)60%的同學(xué)偶爾逃課，超過(guò)30%的同學(xué)經(jīng)常逃課，只有不到5%的同學(xué)不逃課。所逃的課程基本上是選修課和公共課，但也有部分專業(yè)課難逃此逃。

有人說(shuō)，不會(huì)逃課的大學(xué)生不是稱職的大學(xué)生，不逃課的大學(xué)是不完整的大學(xué)。在這個(gè)特立獨(dú)行崇尚個(gè)性的80后甚至是90后大行其道的大學(xué)校園，逃課成了大學(xué)生的家常便飯。到高校的論壇隨便逛一逛，都可以發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)版本的逃課理由，豆瓣上甚至還有好幾個(gè)以“逃課互助旅行”、“我逃課是為了拯救世界”、“逃課幫”等為名的逃課小組，集結(jié)了無(wú)數(shù)高校里以逃課為樂(lè)的同學(xué)。

在這些逃課學(xué)生的背后都有著怎樣的經(jīng)歷和故事呢？逃課背后他們是習(xí)慣成自然，還是迫不得已？他們的做法是否應(yīng)該有個(gè)是非公斷？作為一個(gè)校內(nèi)媒體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注這個(gè)逐漸突出的群體，了解現(xiàn)代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀。

二、企劃動(dòng)機(jī)：基于上述背景分析，我們策劃這個(gè)節(jié)目，深入了解大學(xué)生群體的生存狀態(tài)。

三、節(jié)目名稱：今天我逃課

四、節(jié)目類別：綜藝娛樂(lè)節(jié)目

五、節(jié)目宗旨：關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生的大學(xué)生活現(xiàn)狀，了解大學(xué)生群體的思想現(xiàn)狀。

六、節(jié)目目標(biāo)：目標(biāo)是通過(guò)對(duì)這一特定人群的生活、思想的反映，從而更好的反映出我們當(dāng)代大學(xué)教育現(xiàn)狀，讓人們通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生活狀態(tài)的觀察和了解，不只對(duì)這個(gè)人群有更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的生活做出一定的思考。

七、節(jié)目定位：反映在校大學(xué)生生活狀態(tài)，探討大學(xué)生發(fā)展之路，增強(qiáng)師生交流。

八、節(jié)目形態(tài)：

節(jié)目采取主持人串場(chǎng)，邀請(qǐng)嘉賓，并且嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾以及主持人共同參與的形態(tài)。

九、節(jié)目?jī)?nèi)容：

下面就“逃課去旅行”這一主題說(shuō)明一下這個(gè)節(jié)目的具體操作。

Part1:節(jié)目開(kāi)場(chǎng)后，先由主持人將本期節(jié)目主題帶出來(lái)，再介紹出場(chǎng)嘉賓。主持人將嘉賓的主要經(jīng)歷說(shuō)一下，通過(guò)VCR展示嘉賓逃課之后去旅行的一些圖片資料，請(qǐng)嘉賓介紹一下出逃經(jīng)歷。主持人針對(duì)嘉賓所描述加以提問(wèn)，引導(dǎo)嘉賓說(shuō)得更多更詳細(xì)。如在旅行過(guò)程中有紀(jì)念品等收獲，可現(xiàn)場(chǎng)展示。

Part2：對(duì)主要嘉賓的訪談結(jié)束之后，由主持人邀請(qǐng)嘉賓的同班同學(xué)和老師入場(chǎng)。說(shuō)說(shuō)在他逃課過(guò)程中出現(xiàn)的一些狀況。再讓老師說(shuō)說(shuō)看法。主持人根據(jù)老師意見(jiàn)，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與討論。

Part3：最后是觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。場(chǎng)內(nèi)設(shè)置2-3名現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的機(jī)會(huì)（觀眾可自行舉手發(fā)問(wèn)或事先將問(wèn)題寫(xiě)到編有號(hào)碼的紙條上現(xiàn)場(chǎng)抽?。Ａ硗猓鞒秩藢墓?jié)目網(wǎng)站、觀眾來(lái)電、短信中收到的問(wèn)題選擇一個(gè)有代表性的向嘉賓或老師提問(wèn)。

十、節(jié)目特色：

1、全面、真實(shí)、不加人工修飾的VCR讓同學(xué)們真實(shí)看到逃課之后的生活狀態(tài)。

2、將老師請(qǐng)到演播室，以最直接的方式進(jìn)行師生交流，表達(dá)老師的看法和感受。

3、場(chǎng)內(nèi)觀眾能夠參與節(jié)目討論，以最直觀的方式與學(xué)校老師進(jìn)行交流，提出意見(jiàn)。

4、場(chǎng)外觀眾可以通過(guò)我們的網(wǎng)站、論壇、電話、短信的方式參與節(jié)目，形成多方面的交流。

十一、節(jié)目風(fēng)格

作為一個(gè)綜藝類節(jié)目，節(jié)目的風(fēng)格是輕松的，活潑的，引人向上又發(fā)人深省的。

十二、剪輯風(fēng)格

節(jié)目要盡量剪輯出有懸念，或者能引起觀眾共鳴的場(chǎng)面出現(xiàn)。可以搞笑，亦可溫情。

十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格

本節(jié)目作為綜藝節(jié)目，主持人需要是輕松的，活潑的，搞笑的，因?yàn)?0后的大學(xué)生是娛樂(lè)的一代，很反感一本正經(jīng)的道貌岸然的說(shuō)教。但是在出現(xiàn)一些比較溫情，比較引起共鳴的環(huán)節(jié)的時(shí)候，主持人需要適時(shí)的調(diào)控場(chǎng)面，不能一味的搞笑。

十四、節(jié)目長(zhǎng)度：40分鐘一期。

十五、節(jié)目播出方式：周六晚上8：30，每周一期。

十六、節(jié)目設(shè)置及相應(yīng)的選題

節(jié)目不固定每期的制作格式，根據(jù)每期的主題應(yīng)該有不同的環(huán)節(jié)設(shè)置。以下為暫時(shí)想到的主題：

1、逃課去睡覺(jué)

2、逃課去戀愛(ài)

3、逃課去旅行

4、逃課去兼職

5、逃課去實(shí)習(xí)

6、我逃課但我不掛科

……

十七、欄目包裝

1、片頭一個(gè)，長(zhǎng)度15″

2、宣傳片一個(gè)，長(zhǎng)度30″

3、版塊的過(guò)渡片花各一個(gè)，長(zhǎng)度10″

4、VCR的標(biāo)版一個(gè)，長(zhǎng)度30″

5、片尾標(biāo)板，長(zhǎng)度30″

6、背景音樂(lè)

十八、欄目可行性預(yù)測(cè)

背景中已經(jīng)做出分析，目前的逃課現(xiàn)象已經(jīng)是大學(xué)生群體里面的眾所周知的秘密了。逃課的結(jié)果是一樣的，但是逃課的理由卻是不一的。我們深入揭秘大學(xué)生逃課背后的故事。而大學(xué)生作為電視臺(tái)最龐大的收視群，這種與他們生活密切相關(guān)的、能夠引起他們極大共鳴的節(jié)目應(yīng)該能夠得到他們的歡迎和熱情參與。這個(gè)節(jié)目采取大學(xué)生最喜聞樂(lè)見(jiàn)的綜藝娛樂(lè)的訪談形式，結(jié)合主持人活潑幽默的主持風(fēng)格以及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，能牢牢吸引觀眾眼球。另外，這個(gè)節(jié)目涉及到學(xué)生、老師雙方面的交流，能夠在師生之間引起廣泛影響。綜合各方面分析，本節(jié)目成功幾率非常高，極有可能成為校園版的《康熙來(lái)了》。

十九、人員構(gòu)成

制片人1名；

執(zhí)行制片1名；

主持人2名以上；

另，編導(dǎo)、攝像、后期技術(shù)制作人員等若干。

節(jié)目策劃書(shū)（二）

一、前言

此策劃案主要基于目前陽(yáng)城電視臺(tái)缺少一檔具有地方特色的文藝節(jié)目寫(xiě)就的。本策劃案主要解決《歡樂(lè)陽(yáng)城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節(jié)目深化等戰(zhàn)略。

二、情況環(huán)境分析

根據(jù)近段時(shí)間走訪調(diào)查及往年我臺(tái)播出節(jié)目情況反饋，以新聞為主的陽(yáng)城電視臺(tái)節(jié)目多是配合縣委縣政府重點(diǎn)、中心工作，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，很少有文藝類節(jié)目出現(xiàn)。即使以前曾經(jīng)搞過(guò)一些文藝類節(jié)目，也因種種原因沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)?，F(xiàn)在的陽(yáng)城，無(wú)論縣城鄉(xiāng)村，群眾自發(fā)的文化活動(dòng)此起彼伏，花樣翻新。不要說(shuō)每天活躍在鄉(xiāng)村紅白大事上的各類藝術(shù)團(tuán)體，也不要說(shuō)逢年過(guò)節(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里豐富多彩的街頭、舞臺(tái)文藝節(jié)目，單單每天晚上的廣場(chǎng)文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺(tái)局限于本鄉(xiāng)本村，不能夠與更多的人共享自己的快樂(lè)，也不能夠分享別人的快樂(lè)。在這種情況下，作為縣一級(jí)電視臺(tái)，我們理應(yīng)為他們提供一個(gè)平臺(tái)，提供一個(gè)陽(yáng)城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺(tái)。

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢(shì)，這樣才能有較好的收視率，才能有穩(wěn)固的收視群體。要做到這一點(diǎn)，我們就需要來(lái)分析一下目前陽(yáng)城電視臺(tái)節(jié)目的觀眾收視群。

經(jīng)常收視《陽(yáng)城新聞》的觀眾除了報(bào)道涉及的部門和縣里的領(lǐng)導(dǎo)之外，大部分是農(nóng)村的老百姓。他們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是太感興趣，他們較為關(guān)心的是跟他們自身利益密切相關(guān)的事情：例如：今年的種子、化肥價(jià)格；農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格；農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)信息……除此之外，勞作一天之后，他們最想看的還是自己身邊的人和事。

受眾分析

《歡樂(lè)陽(yáng)城》主要針對(duì)的就是身處基層的廣大的干部群眾，針對(duì)我縣基層群眾文化活躍的單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。

注意問(wèn)題

1、必須適應(yīng)“地方文藝節(jié)目以地方觀眾為主體”的節(jié)目思路。

2、突出陽(yáng)城地域文化特征。

3、編排手法一定要推陳出新，必須在堅(jiān)持娛樂(lè)、教育、社會(huì)功能并重的同時(shí)，特別注重開(kāi)發(fā)能刺激觀眾興奮點(diǎn)的功能。吸引更多的觀眾關(guān)注《歡樂(lè)陽(yáng)城》。

三、欄目設(shè)定

1、錄播。錄播時(shí)間不固定，根據(jù)節(jié)目編排情況而定。

2、一個(gè)具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進(jìn)行溝通和交流。

3、節(jié)目?jī)?nèi)容：以反映當(dāng)?shù)匦氯诵率滦嘛L(fēng)尚為主要內(nèi)容的地方文藝為主，中間可以穿插當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)、企業(yè)文化、企業(yè)形象宣傳短片、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪等手段讓當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)出鏡，做簡(jiǎn)短講話。初步設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)版塊：

A：《上黨梆子名家名段》（可以請(qǐng)我縣知名人士現(xiàn)場(chǎng)演唱，也可以讓當(dāng)?shù)厝罕姺页巍４税鎵K要和過(guò)去從劇團(tuán)退下來(lái)至今仍然活躍在我縣文藝界的同志緊密聯(lián)系，也要和現(xiàn)在劇團(tuán)的青年演員互相溝通，通過(guò)我們的平臺(tái)提高他們的知名度，提高現(xiàn)在劇團(tuán)的知名度；通過(guò)讓名家演唱，讓群眾翻唱，弘揚(yáng)上黨梆子傳統(tǒng)的戲劇藝術(shù)）；

B：《企業(yè)文化》（主要通過(guò)企業(yè)自主構(gòu)思創(chuàng)作，用不同文藝形式宣傳企業(yè)文化，展示企業(yè)形象）；

C：《藝苑秀場(chǎng)》（以主持人現(xiàn)場(chǎng)介紹、主人公現(xiàn)場(chǎng)表演、展示才藝為主。這里主要指本鄉(xiāng)本土的文化名人，可以是一個(gè)剪紙藝人、也可以是一個(gè)面塑家、還可以是一個(gè)嗩吶吹奏家、刺繡藝術(shù)家；主要發(fā)現(xiàn)本鄉(xiāng)本土的藝術(shù)新秀，年齡段在30歲以下，可以是傳統(tǒng)的藝術(shù)、也可以是新文化藝術(shù)，可以是名人相聲小品、流行歌曲翻唱，也可以是自編自演的舞蹈等節(jié)目）；

D：《健身廣場(chǎng)》（邀請(qǐng)專業(yè)健身俱樂(lè)部資深教練，現(xiàn)場(chǎng)表演、講解動(dòng)作要領(lǐng)）。

E：《地方小調(diào)》（以流傳在民間的小調(diào)為主，象中莊秧歌、陽(yáng)城鼓書(shū)、陽(yáng)城道情……）

每期節(jié)目可以同時(shí)出2——3個(gè)版塊，也可以每次只出一個(gè)版塊，具體根據(jù)實(shí)際操作情況決定。

4、節(jié)目?jī)?nèi)容來(lái)源：群眾的智慧是無(wú)窮的，陽(yáng)城有著深厚的文化底蘊(yùn)，許多的民間藝人象星星一樣散落在全縣的各個(gè)角落，我們應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)卣?lián)手，通過(guò)他們，按照節(jié)目的要求選拔當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當(dāng)?shù)爻錾钠髽I(yè)、產(chǎn)品、旅游景點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)做廣告宣傳（如有可能，還可為我臺(tái)拉取贊助）?；蛘呶覀兒臀幕致?lián)手，通過(guò)他們對(duì)下面一些文化團(tuán)體的掌握和了解，為他們提供一個(gè)宣傳自我的平臺(tái)，這樣，對(duì)于他們有了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，對(duì)于我們也豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容。

5、節(jié)目預(yù)期：重在倡導(dǎo)基層積極健康的文化生活。主題突出、內(nèi)容健康，題材廣泛、寓教于樂(lè)。通過(guò)節(jié)目的互動(dòng)，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解，提高觀眾對(duì)政府的認(rèn)知度。做成一個(gè)基層干部、群眾都喜歡的綜藝類的節(jié)目。

6、節(jié)目賣點(diǎn)：

熱點(diǎn)：激發(fā)群眾熱情，倡導(dǎo)健康文明的休閑娛樂(lè)生活方式。

賣點(diǎn)：通過(guò)群眾互動(dòng)參與，展示他們自己真實(shí)的文化生活。

視點(diǎn)：給城市人提供了一個(gè)觀察鄉(xiāng)村人文化生活的窗口;給外地人提供一個(gè)觀察陽(yáng)城人文化生活的窗口。

7、節(jié)目安排：

每周日晚首播，周一重播。時(shí)長(zhǎng)為30分鐘左右。

四、整合目標(biāo)

1、問(wèn)題分析

（1）、知名度低?！稓g樂(lè)陽(yáng)城》尚屬剛剛創(chuàng)辦的欄目，故知名度低是個(gè)很大的問(wèn)題，需要進(jìn)行節(jié)目品牌和知名度建設(shè)。

（2）、缺乏運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。由于我臺(tái)以前還沒(méi)有做過(guò)類似節(jié)目，故運(yùn)作起來(lái)一定有不小難度。

（3）、自身隊(duì)伍建設(shè)方面還有所欠缺。

2、潛在優(yōu)勢(shì)

（1）、我們有自己的宣傳陣地；

（2）、臺(tái)里有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的已經(jīng)退休的、過(guò)去從事過(guò)文藝節(jié)目的老同志（趙彩霞、張桂花、張花榮），我們可以重新聘請(qǐng)她們做節(jié)目顧問(wèn)，甚至可以邀請(qǐng)她們做節(jié)目嘉賓主持；

4、人員配置

介于目前我臺(tái)人手緊張，任務(wù)壓頭的現(xiàn)狀，可以考慮優(yōu)化組合一些有熱情、有經(jīng)驗(yàn)的同志參與節(jié)目的策劃、導(dǎo)演和錄制。平時(shí)各自還有自己的工作，一旦節(jié)目需要，就能馬上投入節(jié)目的配合工作。

第7篇：智慧校園策劃書(shū)范文

525心理健康日活動(dòng)策劃書(shū)(一)

一、 活動(dòng)宗旨：

大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來(lái)發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛(ài)情的腳步走近時(shí)，可能無(wú)法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。是一把雙刃劍，通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)正確的愛(ài)情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)，可以更好的處理一些。

二、活動(dòng)主題：愛(ài)情與成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場(chǎng)

2、4教多媒體教室

五、參與對(duì)象及人數(shù)：

xx大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系xx-xx級(jí)全體同學(xué)

六、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報(bào)名方式：

1、以班級(jí)為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽;

2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組(每組5名);

3、xx-xx級(jí)全體女生限定報(bào)名。

八、活動(dòng)流程：

1、在院田徑場(chǎng)100米直道處畫(huà)兩條平行橫線，間隔10米,一條為，一條為終點(diǎn)線;

2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組(每組5名同學(xué));

3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待;

4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個(gè)班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開(kāi)始滾動(dòng)布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名;

5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué),本班2-4組重復(fù)1-4步驟;

6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線;

7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。

九、注意:

1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開(kāi)始，若某組把布圈弄破判該組營(yíng)救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

2、單場(chǎng)比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、xx-xx級(jí)共23個(gè)班級(jí)按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。

十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng) 第1名

二等獎(jiǎng) 第2、3名

三等獎(jiǎng) 第4、5、6名

最佳組織獎(jiǎng) 2名

十一、活動(dòng)器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。

525心理健康日活動(dòng)策劃書(shū)(二)

一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)

二、活動(dòng)目的：

圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和-諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心

四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月3日(5月3日—31日)

六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生

七、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于J1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)

2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。

承辦單位：六系心理健康部

活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)

板報(bào)擺放：南院籃球嘗東院教學(xué)樓前

3、報(bào)紙宣傳： 出一期報(bào)紙(<<心之橋>>特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部

4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。

承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。

(二)活動(dòng)篇

1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽

具體細(xì)則如下：

(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生

(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日——5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日

(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”的心情故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。

(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。

(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。

2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心情，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)

(5)活動(dòng)內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡-通人物服裝，給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(6)活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝福”的同學(xué)將獲得一份小小的禮物。

(7)活動(dòng)時(shí)間：5月12日下午14：30-16：00

(8)活動(dòng)地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)

3、校園心理劇比賽

(1) 活動(dòng)目的：

通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題，更懂得享受生活，珍愛(ài)生命，構(gòu)建和-諧心靈，健康成長(zhǎng)。

(2)話劇主題：畢業(yè)N年以后，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位： 院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部、院秘書(shū)處

(6)參賽隊(duì)伍：6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì)，加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。

(7)活動(dòng)流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位，4月11號(hào)前劇本定稿，4月至5月上旬排練，彩排時(shí)間是5月18日。

(8) 比賽時(shí)間：5月19日下午15：00(暫定)。

(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評(píng)分方式：總分10分，取平均分。

(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分

(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。

(11)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)

(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料，布置場(chǎng)景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分，院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。

4、沙盤游戲作品展覽

(1) 活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂(lè)趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢室體驗(yàn)沙盤游戲。

(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介：一粒沙是一個(gè)世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái)，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個(gè)性化的體驗(yàn)，便是沙盤游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。

(3) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位： 院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部

(6)參與人員： 本院學(xué)生

(7)活動(dòng)流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個(gè)作品拍照留影，寫(xiě)上相應(yīng)的名字，班級(jí)，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8) 圖片展覽時(shí)間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)

5、心靈影片賞析

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和-諧心靈，和-諧人際，健康成長(zhǎng)。

(2) 主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部

經(jīng)貿(mào)系心理健康部、軌道系心理健康部

(5)活動(dòng)要求：露天電影，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備

(6)放映時(shí)間：第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置：

第一場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)

東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)

第二場(chǎng)：南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)

東院籃球唱軌道系心理健康部負(fù)責(zé)

(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)

6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3)策劃承辦單位：院心理健康部、朋輩心理咨詢員

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會(huì)

贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇

(5)活動(dòng)流程：

(1)領(lǐng)導(dǎo)就“5.25大學(xué)生心理健康日”致詞;

(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)，由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;

(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng)，橫幅簽名活動(dòng)。

(6)活動(dòng)宣傳：“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。

(7)活動(dòng)形式：團(tuán)隊(duì)形式

(8)比賽地點(diǎn)：南院籃球場(chǎng)

(9)活動(dòng)時(shí)間：5月26日，下午14：30-16：00

(10)活動(dòng)內(nèi)容：

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一：無(wú)敵風(fēng)火輪

(1)項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型

(2)道具要求：報(bào)紙、膠帶

(3)活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)

(4)游戲時(shí)間：10分鐘

(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地，時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍十二人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。

(9)活動(dòng)流程：每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，比賽順序通過(guò)抽簽決定，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。

團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二：瘋狂的設(shè)計(jì)

(1) 游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型

(2) 游戲目的：增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力

(3) 游戲人數(shù)：各系2個(gè)小組，每組10人

(4) 游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)

(5) 游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè)， 然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。

第二輪：小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成)，然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。

(6) 游戲時(shí)間：10分鐘

(7)參加人員：各系各派出2支隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍10人。

(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品，參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。

(9)活動(dòng)流程：由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí)，分3場(chǎng)進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，友誼比賽，安全第一。

(10) 活動(dòng)場(chǎng)地：南院籃球場(chǎng)

7、心理講座篇

(1)活動(dòng)目的：通過(guò)舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛(ài)生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心

(3) 承辦單位： 院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)

(4) 協(xié)助單位： 6系心理健康部

(5) 講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定)

主 講： 待定

地 點(diǎn)：J2多媒體

總 負(fù) 責(zé)：肖樂(lè)瀅 欽松

宣 傳： 聶政

參加單位： 各系心委、朋輩成員

流 程：

1、主持人介紹

2、聽(tīng)講座

3、嘉賓小結(jié)

舉辦時(shí)間：(暫定)

第八屆心理健康節(jié)系列活動(dòng)時(shí)間安排表

日期/星期時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)單位

5月3日(二)19：00之前橫幅、板報(bào)、海報(bào)、廣播等宣傳到位南院

東院院、系心理健康部

暫定14：30-16：00心理健康知識(shí)講座南院

J2多媒體信息系心理健康部

人文系心理健康部

5月6日(五)19：00-21：00心靈電影南院

東院機(jī)電系心理健康部

電氣系心理健康部

5月9日(一)19：00之前發(fā)放報(bào)紙(心之橋)寢室心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、各系心理健康部

5月11日(三)19：00之前愛(ài)的抱抱活動(dòng)宣傳南院

東院院、系心理健康部

5月12日(四)14：30“愛(ài)的抱抱”溫暖滿校園行動(dòng)南院藍(lán)球場(chǎng)院心理健康部、各系心委、朋輩成員

5月18日(三)19：00心理話劇彩排J4-206院心理健康部

5月19日(四)15：00心理話劇比賽南院籃球場(chǎng)院心理健康部

5月13日(五)19：00-21：00心靈電影南院東院經(jīng)貿(mào)系心理健康部

軌道系心理健康部

5月18日(三)20：00前“心情故事”大學(xué)生征文征稿收集、沙盤游戲作品、簡(jiǎn)介收集J1-507院心理健康部

5月24日(二)19：00以前525大學(xué)生心理健康日宣傳、戶外團(tuán)體活動(dòng)宣傳南院

東院院、系心理健康部

5月25日(三)9：30沙盤游戲作品展覽南院、東院籃球場(chǎng)院、系心理健康部

第8篇：智慧校園策劃書(shū)范文

1.1創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地行為文化的體現(xiàn)。

從行為層面上來(lái)看，是學(xué)生在基地的表層的商業(yè)交易、勞動(dòng)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)行為，然后有更深層的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)以及學(xué)校老師創(chuàng)業(yè)教育研究活動(dòng)行為。

1.2創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地制度文化的體現(xiàn)。

從制度層面上來(lái)看，國(guó)家推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校為了營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境、輿論環(huán)境，按照創(chuàng)業(yè)者的需要，進(jìn)行部門之間的協(xié)調(diào)，并提供一系列的有利服務(wù)工作，形成了一整套以人為本的管理理念，以形成有利于創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的制度文化。

1.3創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地精神文化的體現(xiàn)。

從精神層面上來(lái)看，創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地的成立可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取、積極向上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、學(xué)習(xí)精神、創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)成為學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)和善于創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生。

2、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地在校園文化建設(shè)中的作用

2.1創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地有利于校企文化的融合。

職業(yè)教育培養(yǎng)的是直接從事生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線的應(yīng)用型、技術(shù)型、適用型人才。以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，這是職業(yè)教育的特色，也是職業(yè)教育的立足之本。職業(yè)院校的校園文化與企業(yè)文化雖然都屬于文化范疇，有共同性，但也有差異性。創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地依托職業(yè)學(xué)校的專業(yè)群的資源優(yōu)勢(shì)，是職業(yè)院校校園文化和企業(yè)文化的交會(huì)點(diǎn)，如果把社會(huì)文化看成是“大環(huán)境”，那么校園文化就是“小環(huán)境”，創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地的建設(shè)就相當(dāng)于是企業(yè)的縮影。通過(guò)基地的實(shí)踐教育，創(chuàng)業(yè)學(xué)生學(xué)會(huì)吸納優(yōu)秀企業(yè)的核心價(jià)值觀，能夠把校園內(nèi)斂和含蓄的育人文化與企業(yè)開(kāi)放和競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐文化相融合；能夠把校園看重一個(gè)人的資歷、資格、人際的事業(yè)單位文化與企業(yè)業(yè)績(jī)、事業(yè)、晉升的能力文化相融合；能夠把校園講究計(jì)劃、按部就班的相對(duì)穩(wěn)定文化與企業(yè)速度、靈活變化很快的企業(yè)文化相融合；能夠把校園的使命文化與企業(yè)的責(zé)任文化相融合。促使學(xué)生更多的了解社會(huì)、了解企業(yè)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀。

2.2創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地形成的文化環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的土壤，也是促使學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的必要條件，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育以及創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)的自我意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，端正創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)。同時(shí)與學(xué)校的思想政治教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)社會(huì)意識(shí)，使得學(xué)生在形成社會(huì)義務(wù)感、社會(huì)道德感、責(zé)任感、社會(huì)使命感的基礎(chǔ)上，樹(shù)立不斷創(chuàng)新的遠(yuǎn)大理想。

2.3創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地有利于提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)業(yè)能力是以創(chuàng)業(yè)者的智力為核心的綜合能力，包括創(chuàng)業(yè)者的注意力、觀察力、想象力、記憶力、創(chuàng)造力等，而更深層次的是操作能力、經(jīng)營(yíng)管理能力。學(xué)校多樣的創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，以及創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)踐可以為學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力提供有力的幫助。

2.4創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

學(xué)校創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地中是一個(gè)大舞臺(tái)，類似于菜市場(chǎng)，由若干個(gè)團(tuán)隊(duì)組成。這需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和與他人協(xié)作的能力，這也是一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)。而學(xué)生在基地的組織和參與的活動(dòng)中，無(wú)論是目標(biāo)的制定還是活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)精神和合作態(tài)度，都需要把組織者和參與者的智慧挖掘出來(lái)，把積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以說(shuō)基地的活動(dòng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)精神、寫(xiě)作能力的培養(yǎng)具有著重要的作用。

3、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)的幾點(diǎn)建議

學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)，是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要舉措。職業(yè)學(xué)校在建設(shè)中參差不齊，主要存在著學(xué)校定位不高、創(chuàng)業(yè)資金投入不足、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員單一、學(xué)校軟硬件投入不足、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科技含金量不高、創(chuàng)業(yè)者自身能力不足等問(wèn)題。筆者認(rèn)為建設(shè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地必須要做好以下幾個(gè)方面。

3.1目的明確、定位準(zhǔn)確。

學(xué)校建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地的定位必須以培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力為目的，其客戶群必須以在校學(xué)生為主，必須以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)為基本規(guī)則。學(xué)生申報(bào)創(chuàng)建得立足專業(yè)構(gòu)建，立足專業(yè)平臺(tái)充分發(fā)揮專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)作用，整個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)不能簡(jiǎn)單地變成開(kāi)商店、買賣商品，確保學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮自己所學(xué)專業(yè)技能。通過(guò)學(xué)校專業(yè)理論和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)后成就感，從而堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.2加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)范運(yùn)作。

學(xué)校應(yīng)該成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有相應(yīng)的部門進(jìn)行監(jiān)管，形成相應(yīng)的規(guī)章制度。指導(dǎo)學(xué)生精心策劃，幫助學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研，論證。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格按照“審核——招標(biāo)——發(fā)證——入駐——經(jīng)營(yíng)——評(píng)估”的程序，引進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)從學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)中擇優(yōu)選擇，寧缺毋濫，學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的確定不是某個(gè)人、某個(gè)部門說(shuō)了算，而更多的應(yīng)該是學(xué)生的群體說(shuō)了算，因?yàn)樗麄儾攀钦嬲目蛻羧骸?/p>

3.3政策支持、營(yíng)造氛圍。

第9篇：智慧校園策劃書(shū)范文

【學(xué)生會(huì)主席團(tuán)自我鑒定一】

我是來(lái)自05班的孫杰。性格活潑開(kāi)朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們交給我的任務(wù)，使學(xué)生會(huì)成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體，成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織。”我已經(jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，本文來(lái)自查字典怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要改革學(xué)生會(huì)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過(guò)其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計(jì)劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對(duì)生活、工作的看法，為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開(kāi)展主席團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng)，自我檢討的活動(dòng)，每月以書(shū)面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及權(quán)威。

假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。

請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!

【學(xué)生會(huì)主席團(tuán)自我鑒定二】

在過(guò)去的一年中。在系學(xué)工處老師和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，以“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我約束”的意識(shí)，積極探索，開(kāi)展活動(dòng)，為我系的學(xué)術(shù)建設(shè)和文化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

首先，在進(jìn)入學(xué)生會(huì)，我大膽嘗試，策劃并舉辦了“首屆”、“第二屆”“美麗杯”卡拉ok大賽，且配合其他部門舉辦了各種活動(dòng)，受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。第二，在部門內(nèi)部加強(qiáng)自身約束，自身管理，嘗試并建立了一套內(nèi)部管理機(jī)制，提高了部門成員的自身素質(zhì)，取得了一定的效果。第三，立足于部門特色，為廣大女，我們充分發(fā)揮部門特色，在女生生日的那天，送給一些小的禮物，并堅(jiān)持出版女生報(bào)。

在自我管理上，我抓住當(dāng)部長(zhǎng)這一個(gè)機(jī)會(huì)。在態(tài)度上，嚴(yán)格要求自己。在知識(shí)上，努力拓展自己。在部長(zhǎng)期間，閱讀大量與人相處，如何打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的書(shū)籍。不僅在學(xué)識(shí)上豐富了自己。更在能力上提高了自己。但也同時(shí)暴露出一些問(wèn)題。我想，這些問(wèn)題應(yīng)該引起足夠的重視，希望在以后的學(xué)習(xí)/工作/生活中做得更好!

時(shí)光如同白駒過(guò)隙般，回首間，自己已立于學(xué)期之末?；毓蔬@學(xué)期的工作，感覺(jué)生活很充實(shí)，在為學(xué)院老師和同學(xué)服務(wù)的同時(shí)自己也收獲了很多。只有總結(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自身能力，有利于開(kāi)展以后的工作。

說(shuō)到自己的工作，當(dāng)然就是學(xué)習(xí)部的工作了。新生辯論賽，學(xué)院晚自習(xí)考勤以及課堂考勤，四級(jí)模擬考試，校辯論賽，以及全學(xué)生會(huì)成員參與的元旦晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、三院運(yùn)動(dòng)運(yùn)、承接兩次招聘會(huì)，每一項(xiàng)活動(dòng)都是大家齊心協(xié)力才能辦好的。

下面就我參與的活動(dòng)中，我擔(dān)任的工作和自己認(rèn)為的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)如下：

活動(dòng)前要有明確分工。記憶最深刻的是第一次舉辦的活動(dòng)-------院辯論賽。由于分工不明確，第一場(chǎng)辯論賽期間出現(xiàn)混亂，大家都以為其他人已經(jīng)做了某事，結(jié)果是誰(shuí)也沒(méi)做。活動(dòng)總結(jié)后，我們?cè)敿?xì)明確了每個(gè)人的分工，接下來(lái)的兩場(chǎng)辯論賽進(jìn)行的很順利。有了這次的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，在后來(lái)的晚自習(xí)和課堂考勤，三次四級(jí)模擬考試，校辯論賽中，每次活動(dòng)都有詳細(xì)的書(shū)面策劃，開(kāi)部門例會(huì)，大家共同討論活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)，列出突發(fā)事件并附上處理辦法，把注意事項(xiàng)列成文，明確每個(gè)人的分工。

應(yīng)積極的做一些計(jì)劃，規(guī)劃。學(xué)院辯論賽和四級(jí)?？荚嚨牟邉潟?shū)制定過(guò)程中，我和部里同學(xué)開(kāi)例會(huì)討論具體事項(xiàng)，想想那些對(duì)大家是最有用，而非一味的是進(jìn)行“官方的管理”。產(chǎn)生一種積極良好的想法就是：我們做的事情只是為大家營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境能個(gè)為大家有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍而非是對(duì)純粹的管理——硬性的管理。因?yàn)檫@樣只會(huì)讓大家產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，只會(huì)阻礙我們的工作。所以這兩次活動(dòng)我們充分考慮同學(xué)利益，比如四級(jí)模擬考試是免費(fèi)的，前期準(zhǔn)備工作的花銷都是自費(fèi)，監(jiān)考人員以及試卷批改人院都是靠私人關(guān)系處理的 ，有的就直接將多余試卷作為工本費(fèi)送給監(jiān)考和四卷批改人員，此外我們還不斷征求參加考試的同學(xué)意見(jiàn)，盡我們的使活動(dòng)收到最佳效果。

宣傳工作很重要。本學(xué)期的四級(jí)模擬考試，本是為提高學(xué)院的四級(jí)通過(guò)率和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)為學(xué)院四級(jí)考試同學(xué)服務(wù)的事情。從策劃書(shū)的制作到審批，以及前期準(zhǔn)備工作，比如考場(chǎng)的申請(qǐng)和試卷的印制程序都是需要一次次的和老師協(xié)調(diào)，可是要參加考試的同學(xué)卻有一部分不理解和支持甚至持有抵觸情緒，考試期間的考場(chǎng)紀(jì)律很不好。之后我和部里其他同學(xué)總結(jié)了一下：我們模擬考試的宣傳工作做的很不到位，只是通知同學(xué)考試時(shí)間和地點(diǎn)，沒(méi)有做考前動(dòng)員工作。如果能在考試前一周開(kāi)一次四級(jí)模擬考試動(dòng)員大會(huì)，做一些宣傳板，寫(xiě)一下通訊稿到校廣播站„„多做一些宣傳工作，本次模擬考試將會(huì)收到更大的效果。

每次活動(dòng)結(jié)束后要有總結(jié)。不管活動(dòng)是順利進(jìn)行還是期間出現(xiàn)了挫折，活動(dòng)后都需要大家坐在一起好好總結(jié)。這一點(diǎn)是我在學(xué)生會(huì)工作最大的收獲。無(wú)論是兩次與土木系共同承接的招聘會(huì)，三院運(yùn)動(dòng)會(huì)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，校辯論賽這些以學(xué)院名義參加的活動(dòng)，還是學(xué)院內(nèi)部的各項(xiàng)活動(dòng)，正是對(duì)這些活動(dòng)的總結(jié)才是我在每次活動(dòng)后都有很大的收獲，一次比一次的成熟，一次比一次的更好的完成每次活動(dòng)任務(wù)。

說(shuō)句實(shí)在話，在起初開(kāi)始展開(kāi)工作的時(shí)候，我根本沒(méi)有想到，這學(xué)期竟然有這么多的事情，組織這么多的活動(dòng)。還記得上學(xué)期有一段時(shí)間因?yàn)楣ぷ魈嗑彤a(chǎn)生了懼怕工作心理，不過(guò)現(xiàn)在回想，真是不磨練不出人。累是事實(shí)，開(kāi)心不后悔也是事實(shí)。

無(wú)論是工作還是生活中，一個(gè)人帶著情緒工作，不會(huì)做好一件事只會(huì)壞了一件事，只會(huì)讓大家覺(jué)得你沒(méi)長(zhǎng)大，是一個(gè)稚嫩的家伙，當(dāng)然也不能裝出自己是一個(gè)很老練的家伙因?yàn)槭聦?shí)上你真的存在很多的問(wèn)題，但不能一味的埋怨而不進(jìn)行合理積極的補(bǔ)救。對(duì)個(gè)人而言，最大的收獲就是性格成熟了很多，情緒化處理事情的情況有很大的改善。

我們學(xué)習(xí)部在一學(xué)年的工作中出色完成了各項(xiàng)任務(wù)，院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部、全體同學(xué)都給與了我們很大的肯定，身為其中的一員，我有很大的成就感，當(dāng)然也留下了不少遺憾與自責(zé)?？偨Y(jié)過(guò)去，寄望未來(lái)，我很期待有很多的機(jī)會(huì)和更廣闊的天地，在學(xué)院學(xué)生會(huì)留下更多的汗水和辛勤，為學(xué)院進(jìn)自己的一份力。

【學(xué)生會(huì)主席團(tuán)自我鑒定三】

我所要競(jìng)選的是--學(xué)生會(huì)主席。

一個(gè)組織的強(qiáng)大同其內(nèi)部組員的良好的個(gè)人素質(zhì)及完善的協(xié)調(diào)合作是分不開(kāi)的。所以如果我當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席，內(nèi)部建設(shè)是必須的，重要的!

首先，各個(gè)部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證。學(xué)生會(huì)的內(nèi)部成員必須有過(guò)硬的組織策劃能力。要能夠具有獨(dú)當(dāng)一面的氣魄!

其次，合適的禮節(jié)是一個(gè)部門精神狀態(tài)的良好體現(xiàn)。作為一個(gè)先進(jìn)集體的成員，恰當(dāng)?shù)亩Y儀，是保證工作順利進(jìn)行的劑。禮儀的合適運(yùn)用，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，給人耳目一新的感覺(jué)。

最后，靈活的知識(shí)運(yùn)用也是保持組織先進(jìn)性，創(chuàng)新性的標(biāo)志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創(chuàng)新以及把握先進(jìn)方向是組織發(fā)展的關(guān)鍵。

作為一個(gè)強(qiáng)大的組織，其內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及同外界的交流是其保持與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)鍵。所以在我作為學(xué)生會(huì)主席期間，同外部的交流也將成為工作的重要方面。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)體。各個(gè)部門都是不可或缺的組成部分。因此，內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)將成為我們立足之根本，走向成功的基礎(chǔ)。作為主席，就要有能夠協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)內(nèi)各個(gè)部門的能力，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進(jìn)行的前提。

學(xué)生會(huì)的核心是學(xué)生，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的一部分，就要做好老師和同學(xué)之間的橋梁!從而與各系同學(xué)保持密切聯(lián)系，集思廣益，積極的借鑒以往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都是不可或缺的。

校園活動(dòng)在向創(chuàng)新性，多樣性發(fā)展，以往的單個(gè)部門承辦活動(dòng)的模式略顯不足。所以，各個(gè)部門之間的交流合作對(duì)于學(xué)生會(huì)的全面發(fā)展是必須的。這樣才能不斷的推陳出新，使我們的組織不斷的進(jìn)取。