紀(jì)律檢查方案精選(九篇)

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第1篇：紀(jì)律檢查方案范文

為做好2019年汛期環(huán)境安全保障工作，積極應(yīng)對(duì)各類(lèi)極端天氣下突發(fā)環(huán)境事件，切實(shí)保障汛期環(huán)境安全，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步提高企業(yè)對(duì)汛期環(huán)境安全保障工作重要性的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于事故、防范勝于救災(zāi)”的理念，認(rèn)真梳理本區(qū)域內(nèi)環(huán)境應(yīng)急管理重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格督促企業(yè)落實(shí)環(huán)境安全主體責(zé)任，重點(diǎn)組織對(duì)四個(gè)重點(diǎn)方面開(kāi)展檢查工作，進(jìn)一步健全環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控措施，提高環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范水平，減少一般突發(fā)環(huán)境事件，堅(jiān)決遏制較大以上突發(fā)環(huán)境事件發(fā)生。

二、檢點(diǎn)

（一）2015年以來(lái)發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件企業(yè)隱患整改落實(shí)情況。對(duì)2015年以來(lái)發(fā)生突發(fā)環(huán)境事件的企業(yè)隱患整改情況開(kāi)展檢查，主要包括突發(fā)環(huán)境事件原因調(diào)查及責(zé)任追究情況、突發(fā)環(huán)境事件損害評(píng)估開(kāi)展情況、整改落實(shí)情況、仍存在的環(huán)境安全隱患，以及進(jìn)一步完善防范措施的計(jì)劃。

（二）列入2019年全區(qū)重點(diǎn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源名錄的企業(yè)。重點(diǎn)檢查企業(yè)環(huán)境應(yīng)急管理情況，包括環(huán)境安全隱患排查開(kāi)展情況、歷年環(huán)境安全隱患的整改落實(shí)情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估開(kāi)展情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施建設(shè)情況、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案的編制備案演練情況、環(huán)境應(yīng)急物資儲(chǔ)備情況、環(huán)境應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)情況等。

（三）危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、處置單位。全面摸排存在危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存、使用、廢棄物處置等環(huán)節(jié)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，重點(diǎn)檢查環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防范及應(yīng)急管理情況，包括環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度執(zhí)行情況、執(zhí)行區(qū)域規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)政策情況、環(huán)境安全隱患排查開(kāi)展情況、歷年環(huán)境安全隱患的整改落實(shí)情況、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施建設(shè)情況、環(huán)境應(yīng)急預(yù)案編制備案演練情況、環(huán)境應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備情況、救援隊(duì)伍建設(shè)情況。

（四）其它可能影響環(huán)境安全的隱患。緊緊圍繞確保飲用水水源地水質(zhì)安全和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合地方實(shí)際，全面排查可能影響環(huán)境安全的區(qū)域和企事業(yè)單位，做到不留死角；嚴(yán)格環(huán)境安全責(zé)任制，切實(shí)把責(zé)任落實(shí)到位；進(jìn)一步完善環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)防控設(shè)施，規(guī)范環(huán)境應(yīng)急預(yù)案管理工作，加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急物資儲(chǔ)備和救援隊(duì)伍建設(shè)。

三、檢查方式

（一）各鎮(zhèn)、街道結(jié)合轄區(qū)實(shí)際和日常管理工作，即日起全面、深入、細(xì)致、徹底地開(kāi)展大檢查，對(duì)大檢查中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境隱患問(wèn)題，列出清單制定整改方案，實(shí)施分類(lèi)治理。

（二）省、市生態(tài)環(huán)境部門(mén)將于3月中旬通過(guò)抽查檢查方式對(duì)各地大檢查工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。市生態(tài)環(huán)境局鎮(zhèn)海分局對(duì)全區(qū)重點(diǎn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源企業(yè)進(jìn)行全面摸排，并開(kāi)展“綠劍”2號(hào)行動(dòng)，適時(shí)對(duì)各鎮(zhèn)、街道企業(yè)開(kāi)展抽查。

（三）檢查內(nèi)容具體可參考《重點(diǎn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源檢查情況表》。

四、有關(guān)要求

（一）請(qǐng)各鎮(zhèn)、街道于3月18日前將《重點(diǎn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源檢查情況表》和《2019年汛期前夕環(huán)境安全大檢查整改情況匯總表》（見(jiàn)附件）報(bào)市生態(tài)環(huán)境局鎮(zhèn)海分局。

（二）各鎮(zhèn)、街道對(duì)大檢查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的隱患問(wèn)題，要明確整改要求、時(shí)限和責(zé)任人，做到查處到位、整改到位，切實(shí)把隱患排查和整治工作抓實(shí)抓細(xì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患問(wèn)題原則上要求最遲在4月底前完成整改。對(duì)個(gè)別整改周期較長(zhǎng)的隱患問(wèn)題原則上要求最遲在5月底前完成整改。整改未完成前，每月月底要按附件2表格格式上報(bào)最新整改情況。

第2篇：紀(jì)律檢查方案范文

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)變課堂;組織形式;法律體驗(yàn)

一、什么是“以案學(xué)法”教學(xué)模式

以案學(xué)法的教學(xué)模式通過(guò)設(shè)置典型法律案例，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深入角色，討論、分析案例，讓學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中去積極思考，主動(dòng)探索，自主學(xué)法。

二、“以案學(xué)法”教學(xué)實(shí)例――《勞動(dòng)維權(quán)之我見(jiàn)》

（一）教學(xué)總體設(shè)計(jì)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)背景。本課的教學(xué)對(duì)象是中職一年級(jí)財(cái)會(huì)班學(xué)生。經(jīng)過(guò)課前摸底調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嚓P(guān)的法律知識(shí)，合同意識(shí)、維權(quán)意識(shí)不夠強(qiáng)烈;再次，對(duì)于自己作為勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)知道的比較少。而在今后無(wú)論是頂崗實(shí)習(xí)還是真正就業(yè)時(shí)，他們都需要掌握作為勞動(dòng)者最基本、最需要的法律知識(shí)，因此在實(shí)際學(xué)習(xí)中借助具體案例，通過(guò)案例的研討能夠增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，加深法律實(shí)踐體驗(yàn)，提高維權(quán)能力。

2.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路。課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)可分為“案例展示、案例討論、案例反思”三個(gè)環(huán)節(jié)。在案例展示階段，由學(xué)生表演課前準(zhǔn)備的《求職的煩惱》，通過(guò)學(xué)生演案的方式不僅提高了學(xué)生參與的積極性，同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生也能夠更好地融入案例之中;案例討論階段重點(diǎn)進(jìn)行“借我慧眼識(shí)陷阱，勞動(dòng)維權(quán)走正道”的活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己收集到的求職中可能遭遇的陷阱以及當(dāng)遭遇求職陷阱時(shí)的維權(quán)途徑;在最后的案例反思階段，讓學(xué)生根據(jù)自身情況，談?wù)勅绾伪苊馇舐毾葳逡约叭绾巫龊们舐殰?zhǔn)備。整個(gè)教學(xué)過(guò)程通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究與教師知識(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)點(diǎn)撥相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備、課中參與、課后反思的最佳效果。

3.教學(xué)目標(biāo)設(shè)定。三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)以案學(xué)法教學(xué)模式“案中學(xué)、學(xué)中思”的教學(xué)效果，明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，輕松的課堂氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，自主學(xué)習(xí)能力，表演展示能力，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

（二）活動(dòng)具體步驟

環(huán)節(jié)一：案例展示――求職的煩惱

課前準(zhǔn)備：1.教師分發(fā)相關(guān)法條材料;2.參演學(xué)生排演劇本《求職的煩惱》;3.案例展示：參演學(xué)生在課堂模擬案情，還原真實(shí)場(chǎng)景。

教師活動(dòng)：制定與解釋評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：參演學(xué)生收集資料、排演劇本、現(xiàn)場(chǎng)展示，其他學(xué)生觀看表演、了解案情。

設(shè)計(jì)意圖：充分調(diào)動(dòng)參演學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)展示能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì);其他在生動(dòng)活潑的案例展示中了解案情。

環(huán)節(jié)二：案例討論――借我慧眼識(shí)陷阱，勞動(dòng)維權(quán)走正道。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生分組，選出組長(zhǎng)、發(fā)言人、記錄員、紀(jì)律監(jiān)督員;請(qǐng)學(xué)生收集勞動(dòng)維權(quán)相關(guān)資料。

步驟1：借我慧眼識(shí)陷阱（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：識(shí)別求職陷阱的技巧）

教師活動(dòng)：布置任務(wù)、說(shuō)明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、層層設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生探究案例。

學(xué)生活動(dòng)：

（1）組長(zhǎng)組織討論;（2）一號(hào)發(fā)言人展示本組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題;（3）小組間相互點(diǎn)評(píng);（4）紀(jì)律檢查員監(jiān)督課堂紀(jì)律。

步驟2：勞動(dòng)維權(quán)走正道（解決問(wèn)題：遭遇求職陷阱時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)）

教師活動(dòng)：提出問(wèn)題、掌控現(xiàn)場(chǎng)、組織討論、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：（1）以小組為單位進(jìn)行頭腦風(fēng)暴;（2）二號(hào)發(fā)言人結(jié)合課前準(zhǔn)備展示本組的維權(quán)方案;（3）小組間相互點(diǎn)評(píng)方案;（4）紀(jì)律檢查員監(jiān)督課堂紀(jì)律。

步驟3：胸有成竹去求職（能力提升：展示“求職貼士”）

教師活動(dòng)：課前制作“求職貼士”表格，分發(fā)到學(xué)生手中，點(diǎn)評(píng)學(xué)生成果。

學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際，展示自己的“求職貼士”，談?wù)勛约涸撊绾巫龊们舐殰?zhǔn)備。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作，實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)的碰撞，使學(xué)生體會(huì)到思考的魅力;同時(shí)通過(guò)組間互評(píng)和監(jiān)督環(huán)節(jié)，避免了學(xué)生在其他組發(fā)言時(shí)的思想“放空”狀態(tài)。

環(huán)節(jié)三：分享感悟――我的課堂我做主

課前準(zhǔn)備：課前教師制作評(píng)價(jià)表，分發(fā)到各小組。

教師活動(dòng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生課堂表現(xiàn)，組織評(píng)價(jià)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：由組長(zhǎng)作小組總結(jié)，紀(jì)律檢查監(jiān)督員結(jié)合課堂表現(xiàn)填寫(xiě)課堂評(píng)價(jià)表。

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生成為點(diǎn)評(píng)的主角，從學(xué)生的角度來(lái)看待本堂課的收獲，更好地體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)形式。

（三）課后小結(jié)。這次活動(dòng)中，按照異質(zhì)原則（性別、性格、課堂活躍度等）將學(xué)生分為四個(gè)小組，課前收集資料，課堂中以頭腦風(fēng)暴的形式集思廣益形成小組觀點(diǎn)，達(dá)到“案中學(xué)、學(xué)中思”的預(yù)設(shè)目標(biāo);由學(xué)生成為點(diǎn)評(píng)的主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，較好實(shí)現(xiàn)課堂效果。

三、實(shí)施“以案學(xué)法”教學(xué)的幾點(diǎn)建議

第3篇：紀(jì)律檢查方案范文

     2017-2018年，**分公司5月份裝置停工的案例有2個(gè)，一是2018年5月2日**裝置因汽輪機(jī)非負(fù)荷端止推軸承溫度漂移，壓縮機(jī)聯(lián)鎖停工，甲醇合成系統(tǒng)停工；二是2018年5月15日制氫裝置因轉(zhuǎn)化汽包液位低低聯(lián)鎖，裝置全面停車(chē)。這兩次事件都是在裝置平穩(wěn)高負(fù)荷生產(chǎn)期間，聯(lián)鎖保護(hù)系統(tǒng)觸發(fā)造成裝置突然緊急停車(chē)事件。第一次是因?yàn)橹雇戚S承溫度TISA190A測(cè)量線(xiàn)斷，原因類(lèi)別屬于設(shè)備故障；第二次是因?yàn)楣に囌`操作（操作人員零點(diǎn)班沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)指標(biāo)偏離，且應(yīng)急處置不當(dāng)），原因類(lèi)別屬于生產(chǎn)調(diào)整操作不當(dāng)。

一、糾正與預(yù)防措施：

針對(duì)第二次停車(chē)事件，制氫車(chē)間制定了相應(yīng)的糾正和預(yù)防措施：

1、加強(qiáng)崗位責(zé)任心，強(qiáng)化平穩(wěn)操作的管理。

2、加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)、運(yùn)行工程師的管理，要求班長(zhǎng)、運(yùn)行工程師在任何時(shí)間必須保證一人在控制室監(jiān)督、檢查崗位員工的操作。

3、加強(qiáng)值班、值宿的管理，嚴(yán)格按照分公司的相關(guān)管理規(guī)定檢查崗位勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。

4、加強(qiáng)車(chē)間的培訓(xùn)管理工作，使培訓(xùn)更加與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。

二、標(biāo)準(zhǔn)及定義解讀：

（一）分公司執(zhí)行煉化企業(yè)及集團(tuán)的《自動(dòng)化聯(lián)鎖保護(hù)管理規(guī)定》

聯(lián)鎖保護(hù)系統(tǒng)定義及作用：是指保護(hù)生產(chǎn)裝置、工藝設(shè)備和人員安全，由儀表自控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的安全保護(hù)系統(tǒng)。聯(lián)鎖保護(hù)系統(tǒng)在工藝過(guò)程或設(shè)備運(yùn)行出現(xiàn)異常情況時(shí)執(zhí)行相應(yīng)保護(hù)動(dòng)作，按規(guī)定程序保證安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)緊急操作、安全停車(chē)、緊急停車(chē)或自動(dòng)投入備用系統(tǒng)。

分公司生產(chǎn)運(yùn)行管理部門(mén)負(fù)責(zé)工藝安全聯(lián)鎖保護(hù)的設(shè)置、聯(lián)鎖保護(hù)設(shè)定值、方案和工藝安全聯(lián)鎖的運(yùn)行管理。聯(lián)鎖保護(hù)系統(tǒng)運(yùn)行管理提示：

1、“切除聯(lián)鎖回路的時(shí)間不能超過(guò)90天。對(duì)不能按期恢復(fù)的聯(lián)鎖回路，需重新辦理聯(lián)鎖切除/投用審批單（時(shí)間不能斷檔），長(zhǎng)期摘除聯(lián)鎖要有整改方案?！?/p>

2、裝置聯(lián)鎖投運(yùn)/切除或變更前，分公司裝置單位應(yīng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，并制定相應(yīng)的防范措施及應(yīng)急預(yù)案，在裝置聯(lián)鎖投運(yùn)/切除審批單中填寫(xiě)。

3、聯(lián)鎖保護(hù)解除工作后，在投用前必須具備聯(lián)鎖試驗(yàn)條件，并由儀表維護(hù)單位進(jìn)行聯(lián)鎖保護(hù)試驗(yàn)，并填寫(xiě)聯(lián)鎖保護(hù)試驗(yàn)確認(rèn)單。

4、節(jié)假日或公休日，聯(lián)鎖保護(hù)系統(tǒng)的暫時(shí)切除，若當(dāng)班即可恢復(fù)者，由分公司值班領(lǐng)導(dǎo)審批；當(dāng)班不能恢復(fù)者，需經(jīng)裝置生產(chǎn)主任審批，停用1天以上需經(jīng)分公司主管副經(jīng)理審批。

（二）分公司執(zhí)行煉化企業(yè)及集團(tuán)的《工藝紀(jì)律檢查及工藝卡片監(jiān)控管理規(guī)定》

1、工藝指標(biāo)管理實(shí)施三級(jí)管理、四級(jí)監(jiān)控。班長(zhǎng)、運(yùn)行工程師、內(nèi)操、外操需熟記工藝卡片指標(biāo)，在操作控制過(guò)程中隨時(shí)與DCS、現(xiàn)場(chǎng)指標(biāo)對(duì)比，確保工藝卡片指標(biāo)得到有效控制。

第4篇：紀(jì)律檢查方案范文

紀(jì)檢部全體成員將本著公平、公正、公開(kāi)的原則，切實(shí)做好學(xué)生會(huì)的監(jiān)察工作，做好各種檢查記錄，紀(jì)檢部的主要工作是對(duì)學(xué)生會(huì)的干部監(jiān)督及對(duì)同學(xué)們的檢查，對(duì)出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象和不良風(fēng)氣予以記錄和處理并及時(shí)上報(bào)主席團(tuán)，樹(shù)立勘技的良好形象。

一、 會(huì)議考勤與紀(jì)律維持，認(rèn)真做好考勤工作，本著實(shí)事求是的原則，做好與會(huì)人員的記錄及違紀(jì)情況登記，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，我部將定期進(jìn)行匯報(bào)，向大家公開(kāi)，以便大家核對(duì)，增加工作的透明度。

二、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對(duì)虛報(bào)情況的班委查處并上報(bào)，對(duì)曠課人員依情節(jié)嚴(yán)重性處理。

三、定時(shí)檢查晚自習(xí)出勤情況，每周總結(jié)記錄，對(duì)無(wú)故缺席人員依情節(jié)處理。

四、對(duì)校、院舉辦的各種活動(dòng)、會(huì)議進(jìn)行紀(jì)律檢查和監(jiān)督?；顒?dòng)前向有關(guān)人員了解出勤人員名單，用點(diǎn)名或簽到的方式記錄出勤情況。會(huì)間注意整頓紀(jì)律，對(duì)擾亂秩序的給予警告，并登記上報(bào)。

五、參加各班班委的換界選舉及評(píng)優(yōu)會(huì)議。維持公平，公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指出，并上報(bào)情況。選舉結(jié)束后對(duì)有異議的及時(shí)上報(bào)。有不正當(dāng)拉票行為的向組織反映，做出相關(guān)處理決定。

六、學(xué)期結(jié)束前做一次對(duì)學(xué)生會(huì)工作反饋調(diào)查。

七、不定期深入同學(xué)中間進(jìn)行日常紀(jì)律及行為的檢查。

八、受理班干和各部紀(jì)律的報(bào)告(報(bào)告以書(shū)信的方式，各班班長(zhǎng)和部長(zhǎng)每周把各種不良情況發(fā)到紀(jì)檢部郵箱里)，并對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)地處理和上報(bào)。

九、不定期對(duì)學(xué)生會(huì)各部門(mén)進(jìn)行調(diào)查工作。參與每周各部例會(huì)并記錄有關(guān)情況，有違紀(jì)行為的向主席團(tuán)報(bào)告。

十、及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)及班干部的情況，對(duì)脫離群眾、工作消極的、不搞實(shí)際只搞形式主義，沒(méi)有做好本職工作的對(duì)其做思想工作，情節(jié)嚴(yán)重的交主席團(tuán)處理。

十一、對(duì)各種違紀(jì)情況做好記錄并及時(shí)處理，每月學(xué)生會(huì)例會(huì)前做好總結(jié)。。

十二、積極參與校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好學(xué)生會(huì)工作。≤應(yīng)屆畢業(yè)生 網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有≥

十三、及時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，通過(guò)郵箱建立與同學(xué)溝通的橋梁，對(duì)合理的意見(jiàn)主動(dòng)接納，對(duì)不良情況的反映要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。

十四、每周開(kāi)一次部?jī)?nèi)例會(huì)，定于周一中午12點(diǎn)新教前。

新的部給學(xué)生會(huì)注入了新的活力，紀(jì)檢部將會(huì)努力做好各項(xiàng)工作。讓我們攜手共創(chuàng)勘技風(fēng)采。

XX紀(jì)檢部工作計(jì)劃書(shū)(二)

時(shí)光消逝，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，法學(xué)院紀(jì)檢部又將迎來(lái)一個(gè)新的開(kāi)始。在本學(xué)年，紀(jì)檢部在上級(jí)的關(guān)心和廣大學(xué)生的合作支持下，順利完成了本職工作，取得了廣大師生的一致贊同。新學(xué)期即將開(kāi)始，紀(jì)檢部將在老師的指導(dǎo)和學(xué)生干部的的組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始新的工作。作為學(xué)生會(huì)的最重要部門(mén)之一，紀(jì)檢部將承前啟后，致力于加強(qiáng)紀(jì)律,學(xué)風(fēng)和日常管理工作,努力為廣大同學(xué)提供一個(gè)穩(wěn)定,安然的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,為學(xué)院管理和運(yùn)行提供應(yīng)有的保障.

新學(xué)期,本著為廣大同學(xué)服務(wù)的宗旨,紀(jì)檢部特?cái)M訂以下工作計(jì)劃:

一.嚴(yán)格規(guī)范,努力完成本職工作.

與以往不同的是,紀(jì)檢部在往年負(fù)責(zé)課堂,大型活動(dòng)考勤的基礎(chǔ)上又兼顧課堂考勤工作.學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,各類(lèi)大型活動(dòng)的組織是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),陶冶大學(xué)生情操的有效方式,組織好課堂考勤和大型活動(dòng)的秩序,責(zé)任相對(duì)較大.因此加強(qiáng)組織管理,落實(shí)責(zé)任分工非常重要.紀(jì)檢部成員將在老師及主席團(tuán)的指導(dǎo)下,落實(shí)責(zé)任,公平公正,全力為廣大同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境.

二.增強(qiáng)內(nèi)部溝通和了解,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí).

紀(jì)檢部隨著工作的需要,人員相對(duì)較多,各司其職.為了使工作順利有序,新學(xué)期則要求各工作人員加強(qiáng)內(nèi)部交流和溝通,相互團(tuán)結(jié),相互促進(jìn),共同提高.新學(xué)期將在每個(gè)月底,召開(kāi)部門(mén)工作會(huì)議,相互交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高工作效率,提出工作上的困難和問(wèn)題,并找出解決方案.在每學(xué)期結(jié)束之前寫(xiě)一份工作心得,主要內(nèi)容是對(duì)于紀(jì)檢工作的看法,意見(jiàn)和建議,以供后期借鑒和矯正.

三.開(kāi)拓創(chuàng)新勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.

紀(jì)檢部在盡職完成本職工作后,也要在平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)中善于其中存在的問(wèn)題,敢于提出問(wèn)題,并即使向主席團(tuán)和老師反映,并在老師的指導(dǎo)下,作出相應(yīng)的方案.發(fā)動(dòng)每一位干事的積極性.

四.配合學(xué)院和兄弟部門(mén)的工作,作好老師的得力助手.

第5篇：紀(jì)律檢查方案范文

本學(xué)年度開(kāi)始，紀(jì)檢部將在管理老師的指導(dǎo)和新一屆主席團(tuán)的組織領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始新的工作。作為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的重要組成部門(mén)，紀(jì)檢部將致力于加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)和日常管理工作努力為同學(xué)提供一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)院管理和正常運(yùn)行提供應(yīng)有的保障。

隨著紀(jì)檢部的工作和發(fā)展，同時(shí)依照我系的實(shí)際情況，為使紀(jì)檢部工作順利開(kāi)展，具體的工作計(jì)劃如下：

1.九月份的招新，為使紀(jì)檢部日后工作的更加完善。紀(jì)檢部九月份將重點(diǎn)抓新委員的能力培養(yǎng)，讓新委員盡快了解紀(jì)檢部，同時(shí)為新委員提供盡可能打的平臺(tái)，讓他們施展自己的

才華。

與此同時(shí)，九月份將對(duì)全系召開(kāi)各班級(jí)紀(jì)檢委員及班長(zhǎng)會(huì)議，讓各班級(jí)了解我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部。了解我們的工作方式及性質(zhì)。

2.文明月優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)

為了促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和班級(jí)的凝聚力和向心力、努力創(chuàng)造積極向上、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)文明的良好班風(fēng)，調(diào)動(dòng)班主任的班干部的工作積極性，從而提高我系各班級(jí)的良好班風(fēng).學(xué)風(fēng)燈整

體風(fēng)貌，將計(jì)劃舉行與十一月份舉辦，時(shí)間是一個(gè)月。

3.優(yōu)秀班集體流動(dòng)錦旗的活動(dòng)

為了我們調(diào)動(dòng)每個(gè)班級(jí)的工作積極主動(dòng)性，為了使每個(gè)班級(jí)班風(fēng)，學(xué)風(fēng)得到一個(gè)良好的進(jìn)步和改善。我們會(huì)對(duì)每個(gè)月的月評(píng)成果和平時(shí)班級(jí)紀(jì)律檢查情況，對(duì)優(yōu)秀班集體，發(fā)放流動(dòng)錦旗。時(shí)間是每個(gè)月，10月份開(kāi)始舉辦，這個(gè)活動(dòng)會(huì)一直延續(xù)到明年。

另外，鑒于紀(jì)檢部之前的工作情況及為了紀(jì)檢部更好的發(fā)展，紀(jì)檢部將在新學(xué)期做到以下幾點(diǎn):

1.繼續(xù)深化對(duì)各班考勤檢查力度，加大對(duì)晚自習(xí)的考勤，以及紀(jì)律情況的檢查力度，同時(shí)加強(qiáng)各班級(jí)的形象和走廊吸煙的檢查力度。

2.積極配合兄弟部門(mén)的工作。團(tuán)總支學(xué)生會(huì)分部不分家，紀(jì)檢部在積極努力完成自己分內(nèi)工作的同時(shí)將加強(qiáng)與其他部門(mén)的溝通與合作，在各類(lèi)活動(dòng)中積極配合，共同為創(chuàng)造學(xué)院良好的

秩序和氛圍努力，為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)院作出我們的貢獻(xiàn)，

3.致力于新委員的培養(yǎng)，使紀(jì)檢部保持活力。新委員的加入使紀(jì)檢部增添了新鮮血液，而新委員的培養(yǎng)也將成為一個(gè)重點(diǎn)，紀(jì)檢部的工作由新的力量接管，因此，新委員的能力素質(zhì)，

將影響到紀(jì)檢部的發(fā)展。

4.加強(qiáng)內(nèi)部的溝通和了解強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，紀(jì)檢部因?yàn)楣ぷ餍枰藛T也相對(duì)較多，為了方便工作的順利有序，紀(jì)檢部將增加召開(kāi)會(huì)議次數(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高工作效率，相互交流

提出工作上的困難和問(wèn)題，找出解決方案。

總之。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，紀(jì)檢部將在新學(xué)期盡職盡責(zé)，同時(shí)不斷創(chuàng)新改進(jìn)，牢記全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以“公平、公開(kāi)、公正”的原則，以高昂的姿態(tài)和飽滿(mǎn)的精神開(kāi)

始新的征程。

第6篇：紀(jì)律檢查方案范文

關(guān)鍵詞：德育;效能;課管融合

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是為國(guó)家輸送德才兼?zhèn)渲械燃寄苄腿瞬诺闹匾獧C(jī)構(gòu)，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)。德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理的基礎(chǔ)，因而中職德育極其重要。

目前，中職學(xué)校辦學(xué)都以德育為首，把德育當(dāng)作重點(diǎn)工作來(lái)抓，都要求全員德育、全面德育，全程德育。但一個(gè)不可回避的問(wèn)題是德育工作效能不高，學(xué)生的德育知識(shí)不能真正轉(zhuǎn)化成行動(dòng)，達(dá)到知行合一的目標(biāo)。一個(gè)重要原因就是教學(xué)與管理脫節(jié)，學(xué)生的德育認(rèn)知無(wú)法得到實(shí)踐和強(qiáng)化。對(duì)此，筆者認(rèn)為，中職德育應(yīng)課管融合，促進(jìn)學(xué)生知行合一。

課管之間融合效果的好與壞，優(yōu)與劣，直接影響到“知行合一”目標(biāo)與效果是否能夠?qū)崿F(xiàn)。筆者認(rèn)為：課，應(yīng)包括德育課、專(zhuān)業(yè)課和活動(dòng)課;管，應(yīng)包括學(xué)生在校的日常行為規(guī)范管理、在企業(yè)實(shí)習(xí)的德育管理。

在德育工作中，我們應(yīng)從以下幾方面努力：

一、構(gòu)建課管融合機(jī)制

中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，構(gòu)建德育內(nèi)容與各種教學(xué)活動(dòng)融合的硬性機(jī)制，明確要求將德育教師、專(zhuān)業(yè)教師、班主任和社團(tuán)指導(dǎo)老師等人員和教務(wù)、學(xué)生、團(tuán)委、社團(tuán)等部門(mén)必須參與德育工作，并將德育工作成效列入他們的工作績(jī)效考核，促使他們真正承擔(dān)德育工作責(zé)任;同時(shí)，要請(qǐng)求承接學(xué)生實(shí)習(xí)工作的企業(yè)參與學(xué)校的德育工作，重點(diǎn)參與學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的德育培養(yǎng)與考核，從而實(shí)現(xiàn)全員育人，全程育人。

二、科學(xué)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校管理、企業(yè)管理和社會(huì)公共秩序要求的道德素質(zhì)，設(shè)計(jì)符合社會(huì)發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容，如：學(xué)校精神、校紀(jì)法律、情感教育、審美教育、禮儀教育、生命教育、安全教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等。在人格健全培養(yǎng)全過(guò)程中融入學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的管理文化，實(shí)現(xiàn)全方位育人，順應(yīng)新時(shí)代對(duì)中職學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)要求。

三、德育課堂教學(xué)體現(xiàn)校企管理要求的品德素質(zhì)

德育課方面，德育老師應(yīng)傳授學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)需求的各方面品德素質(zhì)知識(shí)，突破理論與生活的樊籬，為學(xué)生提供足夠的空間與交流機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)，促使學(xué)生素質(zhì)的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)生的品行與修養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)課方面，專(zhuān)業(yè)教師要針對(duì)不同的專(zhuān)業(yè)滲透不同的德育知識(shí)，如，對(duì)畜牧獸醫(yī)學(xué)生，在傳授養(yǎng)殖生豬和養(yǎng)雞技術(shù)過(guò)程中，要告誡學(xué)生要遵守《食品安全法》，慎用生長(zhǎng)激素，生產(chǎn)安全食品;對(duì)園林園藝的學(xué)生，在講授種植技術(shù)時(shí)，要告誡學(xué)生勿濫用農(nóng)藥化肥，污染環(huán)境，要保護(hù)環(huán)境;對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)同學(xué)，則要長(zhǎng)期對(duì)其滲透職業(yè)禮儀禮貌?；顒?dòng)課方面，在第二課堂活動(dòng)中，團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)等應(yīng)根據(jù)德育教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展內(nèi)容，為學(xué)生實(shí)踐德育知識(shí)提供平臺(tái)，促使其知行合一，如開(kāi)展如校情校史教育時(shí)，學(xué)生廣播站要廣泛宣傳學(xué)校的校情校史，社團(tuán)要開(kāi)展相關(guān)征文或演講比賽，國(guó)旗下講話(huà)等團(tuán)學(xué)活動(dòng)要開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)等。讓學(xué)生的德育認(rèn)知在活動(dòng)中得到鞏固與提升。

四、校企管理體現(xiàn)德育內(nèi)容

第7篇：紀(jì)律檢查方案范文

一、設(shè)立崗位負(fù)責(zé)制，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)

在班級(jí)不僅設(shè)有班干職位，還設(shè)有許多崗位，如學(xué)、作業(yè)檢查員、讀書(shū)檢查員、班級(jí)財(cái)物管理員、紀(jì)律檢查員、安全檢查員等各種各樣的管理崗位。有的人管關(guān)教室的窗，有的人管關(guān)教室的門(mén)，有的人管拿粉筆，有的人管宿舍鞋子的擺放，有的人管口盅的放置等，做到每事都有人專(zhuān)管，讓班級(jí)的學(xué)生人人有事干，人人參與班級(jí)的管理。每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)好自己的崗位，誰(shuí)做得好就表?yè)P(yáng)，做不好班級(jí)被扣分的就要罰寫(xiě)字背書(shū)等。

多種崗位的設(shè)立，為學(xué)生提供一個(gè)又一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。為了使每個(gè)學(xué)生更加豐富地體驗(yàn)生活、感悟生活，在人人一崗位的同時(shí)，還實(shí)行崗位輪換制，有時(shí)一周換一次，有時(shí)一個(gè)月?lián)Q一次。讓學(xué)生體驗(yàn)各種崗位的樂(lè)趣，也讓學(xué)生在工作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，很好地培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、民主意識(shí)。學(xué)生自己管理自己，管理班級(jí)，班主任工作就很輕松了。

二、組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐上中鍛煉

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主組織各種活動(dòng)，如討論會(huì)、球類(lèi)比賽、舞蹈表演，詩(shī)文朗誦比賽、畫(huà)展、出墻報(bào)等。學(xué)生自定主題，自定活動(dòng)方式，自定活動(dòng)方案，自己組織。還組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。如我班學(xué)生參加學(xué)?；@球比賽，我就由學(xué)生選出男女隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，然后由隊(duì)長(zhǎng)選出隊(duì)員參加比賽。開(kāi)展活動(dòng)不僅在校內(nèi)，有時(shí)也在校外開(kāi)展。如利用傳統(tǒng)文化節(jié)日上街打掃衛(wèi)生，組織青年志愿者慰問(wèn)五保戶(hù)。有時(shí)圍繞一定的課題，對(duì)大自然、社會(huì)進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)精神。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生在富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，激發(fā)了進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)精神和拼搏精神，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。

三、打造班級(jí)個(gè)性，發(fā)揮集體的力量，讓集體教育學(xué)生

在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的組成成分，個(gè)性特征，知識(shí)基礎(chǔ)，家庭情況等都不一樣，班主任應(yīng)該時(shí)刻注意發(fā)揮自己班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，并想方設(shè)法創(chuàng)造性地發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào)、班級(jí)日志，自行設(shè)計(jì)班歌、班訓(xùn)、班規(guī)，體現(xiàn)了班級(jí)共同的價(jià)值追求，形成了班級(jí)精神。創(chuàng)建民主、和諧、理解、支持的班級(jí)人際關(guān)系。

在這里，學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的感情互動(dòng)，促使每個(gè)人都追求真誠(chéng)、相信他人，班級(jí)的所有成員相互理解、支持和欣賞，形成和諧輕松的人際關(guān)系。最終形成自己的班級(jí)個(gè)性，班級(jí)特色。它能讓每一個(gè)班級(jí)成員在與眾不同中產(chǎn)生強(qiáng)烈的班級(jí)自豪感，這是班級(jí)產(chǎn)生凝聚力的源泉。班級(jí)個(gè)性特色能讓任何班級(jí)活動(dòng)有了保證，讓學(xué)生有了集體歸屬感和榮譽(yù)感。一個(gè)有個(gè)性特色的班級(jí)，同學(xué)們就有了積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，讓評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)

班級(jí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是激勵(lì)學(xué)生的一個(gè)重要的因素。首先，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展每月一評(píng)。每個(gè)月評(píng)出學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、助人、文藝等“明星”?！懊餍恰笔沁@個(gè)月在某方面表現(xiàn)突出或進(jìn)步比較大的學(xué)生。這種評(píng)價(jià)使班內(nèi)形成積極向上的局面，讓受表?yè)P(yáng)者形成自信，讓未受表?yè)P(yáng)者形成善于發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處的習(xí)慣，產(chǎn)生自勵(lì)。

其次，是崗位評(píng)價(jià)，由其他同學(xué)對(duì)某同學(xué)履行崗位職責(zé)情況是否滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)，如果不滿(mǎn)意，其他同學(xué)要對(duì)他提出更好的建議，幫助他更好地完成他的崗位工作。

再次，班委會(huì)和紀(jì)律小組的評(píng)價(jià)。按照學(xué)校操行量化管理的評(píng)定細(xì)則，每月評(píng)一次，綜合本月學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)等情況，評(píng)出A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，把評(píng)定結(jié)果上交學(xué)校政教處，存到學(xué)生的學(xué)籍檔案里。促使學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，人人爭(zhēng)上進(jìn)。

第8篇：紀(jì)律檢查方案范文

在這生產(chǎn)量日益提升的一年里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的一年，我自己也沒(méi)想到，能在正泰集團(tuán)應(yīng)聘上行政管理崗位工作，雖然曾在一線(xiàn)工作了幾年對(duì)各部門(mén)人員生產(chǎn)流程都比較熟知，但我深知自己有很多地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)，自從我從一線(xiàn)員工轉(zhuǎn)換為管理員的那天起，我才感覺(jué)到不是每一件工作都是讓人事事如意，我的一言一行都有無(wú)數(shù)雙明亮的眼睛看著我，所以不管是跟領(lǐng)導(dǎo)的交流還是線(xiàn)上的員工溝通，都要全面了解和掌握每個(gè)人的性格與想法去完成工作達(dá)成共識(shí)，在此，也感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事能給我這次展翅的機(jī)會(huì)，在這次學(xué)習(xí)起飛的起跑線(xiàn)上，我現(xiàn)將2015年學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、班組長(zhǎng)工作職責(zé)的了解

1.、嚴(yán)格執(zhí)行安排生產(chǎn)計(jì)劃，及時(shí)組織落實(shí)物料發(fā)放工作，并跟蹤生產(chǎn)計(jì)劃的完成情況；

2.、實(shí)施生產(chǎn)車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)、條件及安全管理，嚴(yán)格落實(shí)“6S”要求，做好生產(chǎn)設(shè)備的日常維護(hù)保養(yǎng)；

3、負(fù)責(zé)工藝文件、設(shè)備操作規(guī)程執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)檢查、質(zhì)量狀態(tài)標(biāo)識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的處理、反饋，做好重復(fù)性、批量性問(wèn)題記錄及處理結(jié)果，如實(shí)記錄工作時(shí)間、核算工資；

4、采用良好的溝通方式，積極主動(dòng)與員工交流，掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，了解員工想法，及時(shí)分析、反饋；

5、負(fù)責(zé)對(duì)在制品、成品數(shù)量的管理、交接及工序確認(rèn)，保證產(chǎn)品及物料處于受控狀態(tài)；

6、組織并現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督退貨產(chǎn)品的處理，確保方案合理、執(zhí)行嚴(yán)格，對(duì)批量未使用產(chǎn)品的處理過(guò)程給予記錄。

7、低值易耗品、生產(chǎn)輔料及電能消耗的控制，減少浪費(fèi)；

8、根據(jù)生產(chǎn)訂單、庫(kù)存情況編排日生產(chǎn)計(jì)劃，并組織實(shí)施；

9、負(fù)責(zé)對(duì)在制品、成品數(shù)量的管理、交接及工序確認(rèn)，保證產(chǎn)品及物料處于受控狀態(tài)；

10、對(duì)化學(xué)品的領(lǐng)用和發(fā)放確保安全的使用與存放。

二 、不足之處

在這段學(xué)習(xí)期時(shí)間里對(duì)公司ASP系統(tǒng)操作不熟練.，工作認(rèn)識(shí)不夠，缺乏全局觀念，對(duì)工作缺少分析。

三、以后的工作展望

回顧這幾月來(lái)的工作，我在工作學(xué)習(xí)上取得了新的目標(biāo)，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，為公司的各項(xiàng)工作目標(biāo)作出貢獻(xiàn)！我決心為接下來(lái)的工作努力做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷和自身素質(zhì)修養(yǎng)，從而更好地服務(wù)公司，服務(wù)社會(huì)；

2、在工作當(dāng)中遵循實(shí)事求是的原則，腳踏實(shí)地，干好每一項(xiàng)工作；

3、加強(qiáng)工藝紀(jì)律檢查力度，在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中做到質(zhì)量第一原則，同時(shí)也努力轉(zhuǎn)變員工思想觀念，真正做到全面質(zhì)量管理，而不是整天在生產(chǎn)線(xiàn)上的監(jiān)督和檢查；

4、關(guān)注庫(kù)存，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，平衡每條生產(chǎn)線(xiàn)的生產(chǎn)產(chǎn)量和休息時(shí)間；

5、加強(qiáng)與車(chē)間各班組同事的溝通和學(xué)習(xí)，架起友誼的橋梁實(shí)管理團(tuán)結(jié)一致，筑建起良好的氛圍；

第9篇：紀(jì)律檢查方案范文

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；員工培訓(xùn)；網(wǎng)絡(luò)

隨著“中國(guó)智造”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出，傳統(tǒng)的企業(yè)員工培訓(xùn)模式已不能適應(yīng)發(fā)展要求。因此，從企業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)將信息化建設(shè)的成果運(yùn)用到培訓(xùn)管理中，通過(guò)頂層設(shè)計(jì)，高位推動(dòng)，合力共為，逐步形成大培訓(xùn)格局和“全員學(xué)習(xí)、全員培訓(xùn)”局面，實(shí)現(xiàn)“向培訓(xùn)要能力，以培訓(xùn)促發(fā)展”的現(xiàn)代企業(yè)管理理念，是人才紅利時(shí)代企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的一項(xiàng)重要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

一、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)概念

大數(shù)據(jù)（big data，mega data），指的是需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)。意味著不用隨機(jī)分析法（抽樣調(diào)查）這樣的捷徑，而采用所有數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

而企業(yè)員工培訓(xùn)主要是解決企業(yè)人才的“留、選、育、用”問(wèn)題中的“育”，利用真實(shí)客觀有價(jià)值的大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行員工培訓(xùn)管理，可以極大地提升管理效率。某企業(yè)著眼于企業(yè)和員工的共同發(fā)展，高度重視培訓(xùn)保障體系建設(shè)，經(jīng)過(guò)多年的信息化基礎(chǔ)建設(shè)，該企業(yè)區(qū)域內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%，同時(shí)擁有技術(shù)過(guò)硬的各專(zhuān)業(yè)信息化人才隊(duì)伍，為大數(shù)據(jù)在員工教育培訓(xùn)體系實(shí)施提供了的有力支持。

二、如何利用大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)管理提升

（一）建立企業(yè)資源數(shù)據(jù)庫(kù)

數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容應(yīng)包括相關(guān)的各種數(shù)據(jù)如企業(yè)愿意目標(biāo)、企業(yè)年度計(jì)劃任務(wù)等，員工的基本信息、技能及各種素質(zhì)，并保證及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)信息。

（二）針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案

培訓(xùn)方案，即整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施方案，是對(duì)包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)教師、培訓(xùn)考核等預(yù)先做出的系統(tǒng)性的謀劃與設(shè)定。培訓(xùn)方案是使培訓(xùn)付諸實(shí)施的指令性文件，科學(xué)合理的培訓(xùn)方案，可以使培訓(xùn)有序地朝著既定目標(biāo)良性運(yùn)作。因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)使培訓(xùn)方案更具有針對(duì)性和可操作性。通過(guò)細(xì)化員工培訓(xùn)需求分析，合理地把員工職業(yè)生涯和企業(yè)培訓(xùn)需求結(jié)合起來(lái)，根據(jù)大數(shù)據(jù)的分析結(jié)果選擇培訓(xùn)方法，結(jié)合傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)形式如講授法、視聽(tīng)技術(shù)法、討論法、自學(xué)法、角色扮演法、案例分析法、互動(dòng)小組法和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等，設(shè)計(jì)出可以使員工更好地接受培訓(xùn)的方法。

（三）結(jié)合培訓(xùn)需求設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容

1、堅(jiān)持從企業(yè)和員工的需求結(jié)合上設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容是按照“缺什么就補(bǔ)什么，需要什么就滿(mǎn)足什么”的原則，通過(guò)對(duì)企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才，企業(yè)的中心工作和重點(diǎn)工作需要解決什么樣的問(wèn)題，員工勝任崗位工作有什么樣的需求等調(diào)研，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上形成的。

2、注重從師資和教學(xué)形式的選定上激活培訓(xùn)內(nèi)容。同樣的培訓(xùn)內(nèi)容，選派不同的授課教師，采用不同的教學(xué)形式，培訓(xùn)效果乃至培訓(xùn)的質(zhì)量會(huì)有明顯的不同。

（四）按照培訓(xùn)規(guī)范優(yōu)化培訓(xùn)管理

一是加強(qiáng)培訓(xùn)期間學(xué)員勞動(dòng)紀(jì)律和學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查，檢查結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員依據(jù)之一；二是按照培訓(xùn)規(guī)范，堅(jiān)持培訓(xùn)考核；三是加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教師和培訓(xùn)管理人員的綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)依據(jù)之一。

（五）依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)組織培訓(xùn)評(píng)估

1、充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)評(píng)估地位作用。培訓(xùn)評(píng)估是總結(jié)培訓(xùn)得失、改進(jìn)培訓(xùn)、提高質(zhì)量有著十分重要的作用。通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)從而使培訓(xùn)需求確定的更加準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置的更加合理、培訓(xùn)資源利用的更加充分、培訓(xùn)內(nèi)容與形式的結(jié)合更加相得益彰，同時(shí)，還可以有效的對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)整和糾偏。

2、努力探索培訓(xùn)評(píng)估方式方法。一是要建立培訓(xùn)評(píng)估制度，堅(jiān)持每開(kāi)展一次培訓(xùn)就組織一次評(píng)估；二是要針對(duì)培訓(xùn)教學(xué)、管理、考核的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是培訓(xùn)結(jié)束后的跟蹤調(diào)查環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)相對(duì)全面完成的評(píng)估方案，最大限度地收集評(píng)估信息；三是要堅(jiān)持多種方法的有機(jī)結(jié)合，通過(guò)問(wèn)卷、座談、調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等形式進(jìn)行定性和定量分析，完成客觀真實(shí)的培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告。

三、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)管理的實(shí)踐

（一）信息傳遞的遠(yuǎn)程性和交互性

由于時(shí)間空間局限性，企業(yè)面臨大型培訓(xùn)任務(wù)往往需要固定培訓(xùn)場(chǎng)地，甚至需要分批次進(jìn)行，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不再需要集中于有限的空間，在教室以外的辦公室、家里甚至出差在外，仍可參與培訓(xùn)，極大提高培訓(xùn)信息傳遞靈活性。加強(qiáng)學(xué)員和教師之間、學(xué)員之間的交互，教師更快捷地獲得教學(xué)反饋檢驗(yàn)教學(xué)效果，學(xué)員能及時(shí)獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)員之間還可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多樣性和資源的共享性

借助網(wǎng)絡(luò)的傳遞，培訓(xùn)內(nèi)容可以融圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于W習(xí)者參與感官認(rèn)知，利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解。同時(shí)，虛擬整合培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)的培訓(xùn)資源，可實(shí)現(xiàn)師資、課件、電子圖書(shū)資料、培訓(xùn)及研究成果等資源的共享，最大限度發(fā)揮優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源的作用。

（三）學(xué)習(xí)方式的自主性

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿(mǎn)足了現(xiàn)教育和終身教育的需求。