學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

由于當(dāng)了一年的班委，對班委的工作比較熟悉，這次競選副班長的初衷是在為同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，鍛煉下自己的能力，特別是人際交往能力。

本職工作小結(jié)：

對副班長來說，最主要的工作是管理班級同學(xué)們的出勤情況。剛剛開始接手工作的時(shí)候，就有幾個(gè)同學(xué)說，對出勤情況要松點(diǎn)，不要太嚴(yán)格。但我覺得，松也不能太松，畢竟輔導(dǎo)員強(qiáng)調(diào)過，出勤這方面還是要嚴(yán)格點(diǎn)。

在這學(xué)期初的課堂出勤的點(diǎn)名接交工作的時(shí)候，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些情況，比如有個(gè)別的同學(xué)沒來上課，但卻沒有及時(shí)地說明情況，像這些同學(xué)，我就發(fā)飛信詢問其原因，原因合理的話，之后再幫其把假條補(bǔ)上。但之后，通過開班會(huì)，將一些出勤的情況講明了，第一次，就給其警告，若下次再犯同樣的錯(cuò)誤，就直接以曠課記錄了。之后，就沒人再?zèng)]說明原因而直接曠課了。這種現(xiàn)象在學(xué)期后期就極少出現(xiàn)了。

本學(xué)期，由于小甜吃了“培樂斯”面包，而中毒住院，在這段時(shí)期，班級的出勤情況稍有變動(dòng)，但去照顧小甜的同學(xué)都有堅(jiān)持來上課，有時(shí)候，早上一二節(jié)有課，有的同學(xué)(照顧小甜的)還是急急忙忙地趕回來上課，有個(gè)別的同學(xué)實(shí)在是太累了，就讓其休息一節(jié)課，這也是情有可原的。

本學(xué)期班級同學(xué)除了吳蔚外，沒有人曠課。同學(xué)們最低的課堂出勤率為97.61%。早操出勤率最低為98.46%。值得表?xiàng)畹氖?，我們班級有到場參加《第二屆國際模糊數(shù)學(xué)年會(huì)講座》的24位同學(xué)，都堅(jiān)持到了會(huì)議最后，沒有人中途退場。

與班委交流合作小結(jié)：

作為班委之一，就必須配合好其他班委的工作。由于上學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員，對學(xué)委這方面的比較了解。在學(xué)委需要幫忙時(shí)，幫忙整理了下數(shù)分的知識(shí)點(diǎn)整理，有時(shí)幫學(xué)委收發(fā)作業(yè)，或者發(fā)一些學(xué)習(xí)資料，在學(xué)習(xí)方面提點(diǎn)意見等。這些都是必須的。在這方面配合得還可以。

偶爾和生活委員一起去男生宿舍檢查衛(wèi)生，這樣更助于男生注重自己宿舍衛(wèi)生的打理，也有助于同學(xué)們之間的交流。

開學(xué)初，由于班兩委比較忙，就稍微幫忙整理下評獎(jiǎng)學(xué)金所需要的一些資料等一些雜事。每周負(fù)責(zé)班級情況登記冊的填寫，總之配合好班級的工作的進(jìn)展。

計(jì)劃：

下學(xué)期的班級的出勤更要嚴(yán)格要求大家，上課不許穿拖鞋(特殊情況除外)，不準(zhǔn)遲到或早退。因?yàn)樯蠈W(xué)期在這點(diǎn)做得不是很好，有一些同學(xué)遲到了，雖然為下雨天，但最好還是不要遲到。

要加強(qiáng)和老師及同學(xué)的交流，積極主動(dòng)幫助班委做些該做的事情。

及時(shí)地負(fù)責(zé)好每周負(fù)責(zé)班級情況登記冊的填寫。

每周抽點(diǎn)名5次。

做好班會(huì)會(huì)議記錄

總結(jié)二：工作總結(jié)匯總

在我青春的紀(jì)念冊里，大學(xué)為我譜寫了華麗的一章。在老師和同學(xué)的期望和支持下，我繼續(xù)連任班級的副班長。大二，同學(xué)們對大學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活上都有了新的體會(huì)和目標(biāo)，在班級工作和與同學(xué)們相處之間，也顯得更加成熟，想問題也更加全面。在上一個(gè)學(xué)期中，我們0802班的學(xué)習(xí)和活動(dòng)都取得了可喜的成績。每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出了積極向上的態(tài)度。作為副班長，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚(yáng)的地方。并和其它一部分同學(xué)進(jìn)行了交流和溝通，力爭在新的一學(xué)期得到更好的改善。

1、努力做好了班級的學(xué)期工作和計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)管理課堂和晚自習(xí)的紀(jì)律狀況，臨時(shí)發(fā)生的

3、幫助班長做好晚自習(xí)的簽到工作，協(xié)助班長轉(zhuǎn)達(dá)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示。做好學(xué)校、學(xué)院一些活動(dòng)的安排的組織工作。

4、是班中一部分稿件撰寫的負(fù)責(zé)人，一部分對外稿件有我撰寫。

5、協(xié)助班主任抓好宿舍的紀(jì)律情況，是宿舍生活變得更加和諧。

6、檢查督促其他委員的工作(學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文體等)

在上學(xué)期的工作過程中，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極配合輔導(dǎo)員和班長的工作。努力做到帶頭。對臨時(shí)出現(xiàn)的狀況和錯(cuò)誤及時(shí)加以改正。

但是，在上學(xué)期的工作中，我們?nèi)杂泻芏嗟牟蛔阒?。例如：在學(xué)習(xí)和工作上沒有起到很好的帶頭作用、也沒有嚴(yán)格的約束自己等等。在新的學(xué)期里，我們會(huì)去掉工作中的不足，對班委的工作進(jìn)行更加徹底的改善。更好的做到輔導(dǎo)員和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶作用，努力完成作為一個(gè)班委的職責(zé)。希望能得到老師和同學(xué)的監(jiān)督。同時(shí)也希望他們能給我多多的提一些意見，讓我在工作和學(xué)習(xí)中不斷的成長。

當(dāng)成長的年輪刻進(jìn)緣分的痕跡，我們在如歌的日子學(xué)會(huì)了珍惜;而當(dāng)友誼在珍惜中越發(fā)芳香，一個(gè)暖暖的名字就要溢滿胸膛。作為副班長，我會(huì)努力提高自己的能力，豐富自己的知識(shí)。盡快發(fā)現(xiàn)不足，作好與大家的溝通，配合班長的工作，監(jiān)督其它班委的工作，盡我所能把我們的班級建設(shè)的更好!

總結(jié)三：工作總結(jié)匯總

尊敬的馮老師：

我自20**年9月?lián)螣崮?201班班長，至今已半年有余。在擔(dān)任這一職務(wù)的半年里，在您和班主任吳老師的指導(dǎo)下，在各位班委的配合和共同努力下，我在班級整體上開展了一些工作、活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報(bào)如下：

一、主要工作完成情況：

1、定期組織班會(huì)，班委會(huì)。上學(xué)期，共組織班會(huì)四次，班委會(huì)兩次，分別針對入學(xué)須知，活動(dòng)月活動(dòng)，期中，期末總結(jié)安排，班委職責(zé)強(qiáng)化等方面進(jìn)行統(tǒng)籌安排。這是一個(gè)新生的班集體，及時(shí)的工作總結(jié)，下期工作目標(biāo)與規(guī)劃對統(tǒng)一思想，增強(qiáng)班集體意識(shí)產(chǎn)生較好的影響。

2、參加華電2012年度團(tuán)校學(xué)習(xí)。團(tuán)校課程是為培養(yǎng)優(yōu)秀班級學(xué)生干部組織開展的。通過在團(tuán)校一個(gè)月的學(xué)習(xí)，了解掌握了大學(xué)班委工作的總體情況，規(guī)范了個(gè)人工作方式方法，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的管理技巧，增強(qiáng)了個(gè)人情商。并且，在此過程中與團(tuán)支書組織編寫了《熱能1201班班級手冊》，制定了班規(guī)。

3、參加院里班級風(fēng)采展示。在該活動(dòng)中，我調(diào)動(dòng)班級同學(xué)，結(jié)合班級手冊挖掘班級風(fēng)采，與團(tuán)支書等共同配合，在展示會(huì)上獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。

4、牽頭組織班級學(xué)習(xí)及文體活動(dòng)

a) 與學(xué)習(xí)委員組織開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并且制定學(xué)期班級學(xué)習(xí)計(jì)劃。在班委努力和同學(xué)們的配合下，我班在期末考試中取得了零掛科的佳績。

b) 在十月活動(dòng)月中，協(xié)調(diào)各班委帶動(dòng)全班同學(xué)參與到包括合唱，籃球賽，辯論賽等活動(dòng)中，并取得不錯(cuò)的成績。

c) 配合生活委員動(dòng)員各宿舍參加優(yōu)秀宿舍評比。

5、聯(lián)誼。在14年年末，我與團(tuán)支書共同組織了本班與電氣1206班的元旦聯(lián)誼，增進(jìn)了同學(xué)友誼，擴(kuò)大了人際交往。

6、公益活動(dòng)。動(dòng)員大家以班級的名義參與了?！爸驹赴嗉墶被顒?dòng)，并有一次前往動(dòng)物保護(hù)中心進(jìn)行公益勞動(dòng)。

二、工作中存在的問題及努力的方向：

1、班級組建不久，部分同學(xué)對班級活動(dòng)態(tài)度較冷漠，對班級事務(wù)不夠熱情，在本學(xué)期，我將繼續(xù)組織開展活動(dòng)，吸取以往經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，用獎(jiǎng)勵(lì)等方式將同學(xué)們的熱情提升到一個(gè)新的高度。

第2篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高等院校；學(xué)生管理；檔案

一、大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)的意義

1.于學(xué)生

班級是大學(xué)生朝夕相處、共同維護(hù)建設(shè)的一個(gè)大集體。一份健全的班級資料與成長記錄，記錄學(xué)生成長過程中的點(diǎn)滴，記錄學(xué)生的每一次榮譽(yù)及挫折，記錄心路歷程，對大學(xué)生而言，這是一份很珍貴的財(cái)富。

2.于老師

大學(xué)輔導(dǎo)員的工作細(xì)、繁、雜，工作重點(diǎn)、難點(diǎn)在于要及時(shí)了解班級的具體情況以及學(xué)生的成長狀況，而班級資料的建設(shè)與規(guī)范有利于輔導(dǎo)老師開展日常工作，使其能及時(shí)知道班級內(nèi)部情況和學(xué)生的各方面信息，同時(shí)也可幫助老師留存自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一份珍貴的工作資料。

3.于管理的規(guī)范性

就管理層面來說，規(guī)范資料，有利于班級發(fā)展和管理。工作要有計(jì)劃，有安排，有過程，有反思，有心得，有體會(huì)，及時(shí)將資料回籠，總結(jié)，便于日后的查閱及分析。

4.于良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

個(gè)人成長檔案的建設(shè)有利于記錄每一位學(xué)生的成長經(jīng)歷、蛻變過程。每位學(xué)生從剛開學(xué)寥寥幾份文件到畢業(yè)成打的文件資料，在完善的過程中良好習(xí)慣已形成。

5.于學(xué)生思想政治教育

將班級檔案和學(xué)生成長檔案作為學(xué)生思想政治工作的載體，為學(xué)生保存青春年華的光影，為班級留下共同努力的足跡。

6.于文化的傳承性

班級資料自建立之時(shí)便是一份極其珍貴的檔案，有利于班級資料的規(guī)范與系統(tǒng)化整理，有利于班級文化的形成，對學(xué)生乃至輔導(dǎo)老師的一生都會(huì)產(chǎn)生有益影響，正確詮釋了文化的作用。

二、大學(xué)生檔案規(guī)范化建設(shè)的內(nèi)容

1.建立原則和依據(jù)

建立原則：實(shí)事求是，客觀公正，公開透明，人人參與，不斷補(bǔ)充。

依據(jù)：學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活，階段性總結(jié)、反思、心得體會(huì)。

2.大學(xué)生檔案資料的分類與體系

基于集體及個(gè)人層面分為兩大類： 班級檔案、學(xué)生成長檔案。兩類檔案自成體系。

3.建立與健全班級檔案（集體層 面）

目標(biāo)：建成一份分類明確、資料健全、排序簡潔、查找方便的班級資料。

班級資料具體明細(xì)包括基礎(chǔ)資料、班級內(nèi)部規(guī)定文件、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、資產(chǎn)、衛(wèi)生、心理、班會(huì)活動(dòng)記錄等?；A(chǔ)資料：班級學(xué)生聯(lián)系方式，班委個(gè)人情況以及新生注冊登記表，學(xué)生證信息及新生火車優(yōu)惠區(qū)間。參保人員名單。新生軍訓(xùn)成績表，團(tuán)支部機(jī)構(gòu)圖，宿舍分布及成員，學(xué)生外出及返校情況統(tǒng)計(jì)等。學(xué)風(fēng)：各代課老師聯(lián)系方式，各學(xué)期課程表，每學(xué)期成績單，各科作業(yè)成績記錄、綜合素質(zhì)測評，每學(xué)期素質(zhì)拓展成績，課堂情況匯總，三好學(xué)生及優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵光榮榜。紀(jì)律：學(xué)生到課考核表、遲到曠課情況統(tǒng)計(jì)、班級考核制度、班規(guī)、請銷假記錄單。資產(chǎn)：班級資產(chǎn)劃分區(qū)域負(fù)責(zé)，班級門鎖、桌椅損壞及維修情況，資產(chǎn)劃分明細(xì)。衛(wèi)生：負(fù)責(zé)階教和教室的衛(wèi)生以及搞好衛(wèi)生檢查評比工作，創(chuàng)建文明寢室，每天記錄公寓優(yōu)秀宿舍。向班級學(xué)生公布班費(fèi)明細(xì)，搞好后勤工作。心理：及時(shí)了解學(xué)生的心理健康的基本情況，并記錄好問題學(xué)生的問題以及解決方法。

4.建立與健全學(xué)生成長檔案（個(gè)人層面）

成長檔案其中包括入學(xué)伊始的軍訓(xùn)感言，新學(xué)期計(jì)劃，階段性計(jì)劃、總結(jié)，獲得的榮譽(yù)，犯錯(cuò)誤后作出的反思檢討、活動(dòng)后心得體會(huì)，社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)等。一點(diǎn)點(diǎn)地收藏學(xué)生成長過程中的點(diǎn)滴，讓這份檔案成為老師觀察學(xué)生、了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、生活狀況的窗口，也讓它成為大學(xué)四年每一個(gè)成長階段的里程碑與最難忘的回憶。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

2016年大學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)一 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)、吸取過去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年，作為一名教師，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府保持高度一致，將穩(wěn)定一切緊密貫穿于教育教學(xué)中。積極參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽收看國家經(jīng)濟(jì)政治新聞，隨時(shí)了解國內(nèi)國際形勢。俗話說：活到老，學(xué)到老，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢下的教育教學(xué)改革。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)xxx工程造價(jià)專業(yè)的資產(chǎn)評估及其課程設(shè)計(jì)以及xxx法學(xué)本科專業(yè)的房地產(chǎn)評估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價(jià)專業(yè)的畢業(yè)答辯。本學(xué)期承擔(dān)了20XX級工程造價(jià)專業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20XX級工程管理專業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。我認(rèn)為專業(yè)教學(xué)離不開當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極了解行業(yè)實(shí)際情況，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時(shí)積極參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互彌補(bǔ)工作中的不足。另外還擔(dān)任xxx工程造價(jià)專業(yè)xxx人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的情況。

三、科研方面

在教育教學(xué)的同時(shí)，對專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問題也進(jìn)行了一些研究與探索，本年度先后在國家級及省級等刊物上。

在即將到來的猴年，將再接再厲，勇攀高峰。

2016年大學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)二 時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

在12年，我先后承擔(dān)了xx級xx專業(yè)《xxx》和xx級xx、xx管理及xx級與xx級xx《xxx》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?！吨屑壺?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完基會(huì)就直接過渡到中財(cái)且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望信息系統(tǒng)不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：有備而去，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié);力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了xx級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)xx級會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任xx級會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí)，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速;此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

第4篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

去年暑假再次對《__》集中學(xué)習(xí)，討論我校教師對落實(shí)要點(diǎn)這一工作達(dá)成共識(shí)。為此，這一學(xué)期，我校上之校長，中層領(lǐng)導(dǎo)，下至每位老師甚至是每班學(xué)生都十分重視要點(diǎn)的落實(shí)，人人知曉，人人重視。

我督查要點(diǎn)落實(shí)的一般做法，先是查__主任，__主任的每日督查記錄，核查每周，每月部主任這一項(xiàng)的考核記錄；然后抽查教務(wù)主任，年級主任，班主任，教師要點(diǎn)落實(shí)情況。最后到班級抽查核實(shí)要點(diǎn)落實(shí)情況。除了抓鬮抽查的方法，戴校長讀博文析課堂的診斷教師工作的方法給我許多啟發(fā)。

督查要點(diǎn)落實(shí)，我另一個(gè)主要做法就是走進(jìn)課堂，墻上貼出來的也好，文章表述的也罷，耳聽為虛，眼見為實(shí)，通過聽課，評課和教師們探討如何落實(shí)要點(diǎn)讓課堂更高效，幫助了不少年輕教師快速認(rèn)識(shí)要點(diǎn)，有效運(yùn)用要點(diǎn)，為他們的成長助力。

1、抓教師備課

本學(xué)期教師“三定集體備課”較上學(xué)期規(guī)范，每次備課兩點(diǎn)名，教師的紀(jì)律性增強(qiáng)。全校語數(shù)組集中備課，便于考勤和管理，同時(shí)又可用優(yōu)秀教師認(rèn)真的態(tài)度影響部分惰性教師。

2、嚴(yán)把導(dǎo)學(xué)案審批關(guān)

小學(xué)部語文組導(dǎo)學(xué)案改革更規(guī)范，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的要求，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、執(zhí)行案的檢查

每科的導(dǎo)學(xué)案執(zhí)行案每月都要進(jìn)行層層審查，大部分教師更認(rèn)真，更規(guī)范，備課態(tài)度端正。

4、查各層領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄，洞察課堂情況。

5、隨機(jī)到教室聽課，評課

提高的主戰(zhàn)場在課堂，本學(xué)期我堅(jiān)持每天都進(jìn)行課堂聽課，每天都巡查課堂，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)和教師交流，共同探討“落實(shí)要點(diǎn)，高效學(xué)習(xí)”的有效方法自我感覺取得些許成效，幫助了部分老師成長。

接送是我校工作中的一件大事，還有老師和曹冬校長說我當(dāng)執(zhí)行校長只負(fù)責(zé)接送和改正“__”，其他沒什么事。為這話我并不生氣，我感覺到了這位老師對我重視接送工作的認(rèn)可，我很欣慰。一年多的接送有條不絮。我能做到的，以身作則，堅(jiān)守崗位，送時(shí)看著學(xué)生走完，接時(shí)一站半天，等車輛接完才安心。凡是班主任接送老師或家長反映到我這的接送問題，我一定會(huì)想方法去解決，努力做到不留問題。這學(xué)期的我們的接送還算順利。

本學(xué)期，感謝周校長在后勤工作方面給予的幫助，和戴校長為食堂伙食改善，把外地廚師請進(jìn)來推動(dòng)后勤工作的開展。

為有效考評，把站鍋人員抓鬮分班，量化考評，年級主任和學(xué)生代表的打分，調(diào)動(dòng)了食堂工人的積極性。這學(xué)期學(xué)校生活令師生滿意，我來核發(fā)站鍋人員獎(jiǎng)金。

安全重于泰山，這學(xué)期我做到了完善各種安全制度，食堂、餐廳、鍋爐、寢室、教室門衛(wèi)等學(xué)校各場所的安全應(yīng)急預(yù)案，安全檢查每日兩部必做，班主任班級安全日志填寫校規(guī)范，對校園各種安全隱患排查，做到早發(fā)現(xiàn)早處理。校園無安全責(zé)任事故及違法犯罪型傷害事件，安全零事故。

上學(xué)期末，校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)決議，每月每年級以玩補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)年級但開展活動(dòng)。本學(xué)期各年級主任都能主動(dòng)開展，積極籌劃，認(rèn)真組織，激情高漲，他們有了財(cái)權(quán)，獎(jiǎng)品發(fā)放及時(shí)，自主，因此年級組自主開展豐富的課間活動(dòng)，成為我校的一大亮點(diǎn)。特別表揚(yáng)四年級組楊艷平主任、五年級組榮志強(qiáng)主任、六年級組張玲主任等年級在這項(xiàng)工作上為突出。豐富多彩的校園生活，讓學(xué)生真正感受到了師生同參與集體游戲，比賽的快樂，有了家一般的幸福感。

校園活動(dòng)的校園活動(dòng)的籌劃與服務(wù)工作，也是我工作中的重要部分，出謀劃策，為老師們提供各方面所幫助的物品或服務(wù)，力爭使每次活動(dòng)般的順利，成功！如今的活動(dòng)師生都能自覺堅(jiān)守展示結(jié)束，各種方案的調(diào)整吸引了學(xué)生

本學(xué)期教育局來我校督查5次，衛(wèi)生部門督查2次，公安部門來查3次，每次的檢查都對我們的工作給予肯定，提出的建議我們也都能及時(shí)改進(jìn).教育局安全月報(bào)材料，各階級的工作總結(jié)，各科室的上級材料，各種方案的整理交送我都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，決不給學(xué)校抹黑。

領(lǐng)導(dǎo)兩部主任開好家長會(huì)，做好家校聯(lián)系工作。這學(xué)期，為了使家長會(huì)能有計(jì)劃有組織，有成果的順利召開，我事先定好方案，強(qiáng)行要求，“先集中，后分散”的原則，學(xué)部家長會(huì)集中開，然后再到各班級家長會(huì)，我事先設(shè)計(jì)了導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生圍繞“收獲”

“展望”“感恩”幾大主題展示。家長們靜聽領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)言，細(xì)查孩子成長，他們的“感激”“感動(dòng)”的淚讓匯賢老師們感到欣慰。

往年家長會(huì)總有部分家長提這樣斜樣的問題，而今年已寥寥無幾。這次家長會(huì)的成功，讓我感受到，成功永遠(yuǎn)光顧有準(zhǔn)備的人，雖說遭到部分同志的質(zhì)疑，但我感覺值得，正因?yàn)槭刮覀儚?qiáng)制要求規(guī)范家長會(huì)，家長能夠們才會(huì)帶著疑惑而來，滿懷感動(dòng)而歸。本學(xué)期大周行政辦公會(huì)較上學(xué)期正規(guī)，會(huì)前先是我和__主任，__主任開碰頭會(huì)把收集到的年級組教研組在落實(shí)《__》中管理及教育教學(xué)，一起商討，提出解決辦法，拿到行政辦公會(huì)上在儀，問題工作法成了我校各層管理的一大特色，發(fā)現(xiàn)問題解決問題將成為管理人員的習(xí)慣

大周教室例會(huì)上，布置全面工作，有計(jì)劃，有要求，有檢查，講究實(shí)效。

校級教研會(huì)，每次也是讓領(lǐng)導(dǎo)們擺問題，談看法，各抒己見，今后能解決的及時(shí)解決，不能得到及時(shí)解決的拿到校型辦公會(huì)上商討解決辦法。

及時(shí)了解教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，收集意見和建議，以便改進(jìn)工作。我對來自方方面面的信息、主張都會(huì)包容。個(gè)人認(rèn)為，在很多情況下，多一點(diǎn)對立面，多一點(diǎn)不同聲音，多點(diǎn)另類的東西，對學(xué)校的發(fā)展來說；不見得就是壞事，對我個(gè)人成長來說亦是好事，因?yàn)檫@些不同見解恰恰能促進(jìn)我更全面地思考問題，更深刻更真實(shí)的反省自己。一年多的執(zhí)行校長的工作也使自己的胸懷更寬廣，不再為小事斤斤計(jì)較。

1、執(zhí)行力度不夠嚴(yán)格。

《要點(diǎn)的落實(shí)督查》有落后現(xiàn)象、按計(jì)劃及制度要求罰款100元，還有執(zhí)行各項(xiàng)制度時(shí)，有違規(guī)違紀(jì)的被查到的，我僅僅是提醒，沒有立即去處罰，這中間有人情化的管理。當(dāng)提醒之后仍沒落實(shí)的才執(zhí)行制度。這方面是我工作不夠雷厲風(fēng)行的表現(xiàn)。我們學(xué)過文章“說教是無用的”，不處罰、難落實(shí)、落實(shí)慢、是一個(gè)問題，今后在執(zhí)行力上還要從嚴(yán)，依法辦事。

2、沒有給自己定好位

執(zhí)行校長是校長的助理，應(yīng)當(dāng)想校長之所想，急校長之所急，這方面自我感覺做的不好，平時(shí)工作中與戴校長溝通少，很多事有時(shí)自己想當(dāng)然地安排。難免有違背原則、觸犯“制度的權(quán)威”的事。

3、業(yè)務(wù)能力欠缺，個(gè)人魅力不夠。

由于管理經(jīng)驗(yàn)不足，個(gè)人魅力不夠，沒能很好地把各層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)在自己的周圍，部主任、年級主任、教研組長、領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部“向心力”不夠，存在遇到問題“踢皮球”相互推諉、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，教師隊(duì)伍凝聚力不夠，埋怨，抱怨之聲不斷，不夠團(tuán)結(jié)。一方面受我們的考核機(jī)制的影響，備課、聽課、賽課、及平時(shí)的日常管理等，都涉及到個(gè)人利益，人難免有私心，幫助別人時(shí)有保留，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不上報(bào)。另一方面是我個(gè)人魅力不夠，對教師們的精神引領(lǐng)沒做好。

4、要點(diǎn)的落實(shí)存在不足。

“三定備課”不夠嚴(yán)格按流程操作，自備方面做得好，但互備沒做好，沒有很好地發(fā)探集體的作用。教師對課堂教學(xué)的研究、探索不夠主動(dòng)。

導(dǎo)學(xué)案的批改，不夠認(rèn)真。

海量閱讀推行力度不夠，有假閱讀，偷上課的現(xiàn)象，下學(xué)期，我們要像當(dāng)年強(qiáng)力推行教課堂一樣抓好閱讀教學(xué)。

班級要點(diǎn)落實(shí)，班主任、教師把任務(wù)交給了學(xué)生，有教師完全放手了，沒有真正的發(fā)揮《要點(diǎn)》的應(yīng)起作用。

教研流于形式，學(xué)科教研集體備班會(huì)，課題研究、備課組、教研組的教研活動(dòng)較少，不夠主動(dòng)。

1、全面督促《__》的落實(shí)，執(zhí)行各項(xiàng)制度，抓好教育教學(xué)的管理制度。

2、樂于學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是我工作中最重要的一件事。我今后要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)和非專業(yè)學(xué)習(xí)。立足于自己的學(xué)科專業(yè)，不斷涉獵其他學(xué)科，觸類旁通、融會(huì)貫通、學(xué)有所長、學(xué)以致用。廣泛地涉獵人文、科學(xué)等各方面知識(shí)。使個(gè)人的品味、視野、學(xué)養(yǎng)真正得到提高。

3、勤于思考

古人說：智者不惑，寧靜致遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)很重要，習(xí)得一定知識(shí)后關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)思考。靜心思考，思想才能更高更遠(yuǎn)，眼光和境界才能有更大的提升。

4、敏于實(shí)踐

抓好常規(guī)管理的同時(shí)，注重對教師的思想性引領(lǐng)，多在實(shí)踐中，尋找科學(xué)校文的教學(xué)管理方法，引導(dǎo)教師。

5、勇于創(chuàng)新

工作中善于尋找新的出路在我校教育教學(xué)管理已形成模式的情況下，在入格、定格以后想法出格，找到新的不足，創(chuàng)新工作。

第5篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)時(shí)期的統(tǒng)籌和工作綱領(lǐng)，也是做好各項(xiàng)工作的第一步，我認(rèn)真思考了一下，新學(xué)年的教學(xué)任務(wù)大概分以下三個(gè)方面。

一課堂教學(xué)

在大力推行素質(zhì)教育的今天，課堂教學(xué)顯得尤為重要，我將繼續(xù)秉承"上活每一節(jié)課"的教學(xué)思路，深挖教材活用教材，努力探索出適合農(nóng)村，適合本地學(xué)生的教學(xué)方法。讓每一個(gè)學(xué)生都得到知識(shí)和審美能力的提升。

具體實(shí)施方法可以分為幾步：

第一步，通研教材，進(jìn)一步吃透和深挖教材和教師用書，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，備好每一節(jié)課。讓每一個(gè)教案都成為優(yōu)秀的實(shí)用教案，盡可能多的制作一些直觀教具和進(jìn)一步利用教學(xué)課件，突顯美術(shù)學(xué)科的教學(xué)直觀特點(diǎn)。

第二步，進(jìn)一步研究學(xué)生。社會(huì)在進(jìn)步，人類在發(fā)展，學(xué)生在變化，通過和教師（特別是班主任）和學(xué)生的交談進(jìn)一步學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，做到在教學(xué)中有的放矢。

第三步，注重總結(jié)。抓住課堂中呈現(xiàn)出來的各種弊端和成功之處，做好課后及時(shí)總結(jié)和反思，并整理成文字，為以后的教學(xué)提供盡可能多的借鑒之處。

第四步，努力探索小組教學(xué)的新路子。針對我校實(shí)施的小組教學(xué)，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作習(xí)慣。

總之，通過"備課——上課——總結(jié)"三步努力打造高效成功的課堂。

二教學(xué)研究

（一）初三教研

初三課程內(nèi)容比較緊有些可是沒法完成，但因擔(dān)任初三年級的教研任務(wù)，所以我把這也作為一個(gè)重要的工作內(nèi)容．計(jì)劃把初三每學(xué)期的課程抽出2－3節(jié)，本組內(nèi)進(jìn)行研討．主要是針對課堂教學(xué)，或以示范課，公開課的形式加以研討．另外進(jìn)一步整合初三教材，加工初三每一堂課的教案，也是本年度的一個(gè)工作任務(wù)．

（二）課題研究

本組申報(bào)的課題“怎樣在美術(shù)課中合理設(shè)置學(xué)生練習(xí)”正在審核之中，等審批下來，我會(huì)嚴(yán)格按照申報(bào)計(jì)劃，有步驟的完成本組申報(bào)的課題。

三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

第6篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

【論文摘要】隨著旅游業(yè)的發(fā)展，越來越需要高素質(zhì)的旅游服務(wù)人才。通過市場調(diào)研，培養(yǎng)符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的高職高專畢業(yè)生。我校旅游管理專業(yè)的學(xué)生除著重學(xué)習(xí)英語外，還開設(shè)了二外-日語課程，探索并實(shí)行"專業(yè)+1+1--"教學(xué)模式，實(shí)踐證明學(xué)生能夠掌握第二外語，并能在工作中加以應(yīng)用，從而提高了就業(yè)競爭力，為高職高專學(xué)生的就業(yè)提供了更加廣闊的平臺(tái)。

隨著我國對外開放以及經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高，越來越多的人希望走出國門，開闊眼界，體驗(yàn)世界各地的風(fēng)土人情。同時(shí)，由于我國名勝古跡和世界遺產(chǎn)眾多，每年都吸引了大量的世界各地游客。旅游業(yè)的發(fā)展，旅行社是主要的橋梁和紐帶，而導(dǎo)游是一個(gè)旅行社乃至一個(gè)地區(qū)的人文綜合素質(zhì)及文化的代表。如果一個(gè)旅游服務(wù)人員除了會(huì)講英語外，還會(huì)講對方國家的語言（如：德語、法語、日語、韓語、阿拉伯語等），哪怕是一句簡單的問候，也會(huì)拉近彼此的距離，即刻贏得對方的好感，更好地為對方服務(wù)。快速發(fā)展的旅游服務(wù)業(yè)需要大量復(fù)合應(yīng)用型的人才，提供了大量的工作崗位，而高職高專院校培養(yǎng)的學(xué)生除了具備高素質(zhì)、高技能外，還掌握了第二外語甚至多門外語，自然就能很輕松找到工作。多掌握一門外語會(huì)為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)平臺(tái)，提高就業(yè)競爭力，并為以后工作提升提供了可能條件。

我校的旅游管理專業(yè)已有3屆畢業(yè)生，高素質(zhì)的人才深受用人單位的歡迎，許多知名企業(yè)紛紛與我校旅游管理專業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議。我校畢業(yè)生的優(yōu)勢在于除具備旅游職業(yè)綜合能力和全面素質(zhì)外，非常注重多種外語的學(xué)習(xí)。每學(xué)期開設(shè)英語基礎(chǔ)和口語課，特別是從第二學(xué)期開始學(xué)習(xí)第二外語，學(xué)習(xí)三個(gè)學(xué)期。一、二學(xué)期是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，第三學(xué)期模擬旅游的場景設(shè)置的口語練習(xí)。實(shí)踐證明：在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)能夠?qū)W會(huì)、掌握第二外語，并能在實(shí)踐中運(yùn)用，畢業(yè)時(shí)已經(jīng)能用第二外語進(jìn)行日常會(huì)話、導(dǎo)游以及酒店服務(wù)等工作。通過多語學(xué)習(xí)，畢業(yè)生的優(yōu)勢突顯，從而拓寬了就業(yè)渠道，并為以后的工作提升提供了平臺(tái)。例：09級的王秋雨同學(xué)應(yīng)聘沈陽張氏帥府的講解員，面對主考官有何特長的提問，她回答說：既不會(huì)唱歌也不會(huì)跳舞，但會(huì)講日語，結(jié)果她成功找到了工作。08級曲紅婉同學(xué)在酒店實(shí)習(xí)時(shí)，因?yàn)榧榷⒄Z又懂日語被安排在酒店的前臺(tái)工作，而且隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增加，職位和薪金還有上升的空間。欣喜之余，我想如果學(xué)校有條件再開設(shè)德語、韓語、法語等語種課程，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的語種，到學(xué)生畢業(yè)時(shí)至少掌握了兩門外語，具有絕對的競爭力，為將來的就業(yè)提供了多個(gè)途徑。

在多語教學(xué)實(shí)踐過程中，遇到了一些問題，同時(shí)也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，主要圍繞如何讓學(xué)生在短期內(nèi)掌握、并能實(shí)際應(yīng)用一門外語的問題，組織課堂教學(xué)嘗試。

1）本著"實(shí)用為主，夠用為度"的原則，實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)的改革。

通過了解企業(yè)用工情況、畢業(yè)生就業(yè)情況及在企業(yè)工作中外語應(yīng)用情況，使教師掌握多外語教學(xué)的"度"，通過課堂教學(xué)使學(xué)生具備一定的多外語交際能力。

2）增設(shè)各個(gè)語種的公選課，在全校范圍內(nèi)為學(xué)生搭建實(shí)際應(yīng)用外語口語交流的平臺(tái)

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，除掌握基本的語音、基本的句型之外，還應(yīng)掌握與自己本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)日語知識(shí)。學(xué)生自由選擇自己喜歡的語種，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，對個(gè)人職業(yè)結(jié)構(gòu)的有效擴(kuò)充。

3）模擬崗位的課堂教學(xué)

模擬崗位的課堂教學(xué)是接近實(shí)際需要的情景教學(xué)，是學(xué)生走向生產(chǎn)一線前最接近實(shí)際應(yīng)用的環(huán)節(jié)。

4）突出外語教學(xué)與企業(yè)結(jié)合的特點(diǎn)為本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。與企業(yè)鑒定培養(yǎng)方案，按照企業(yè)的要求培養(yǎng)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在工作中所需要的基本知識(shí)和技能。

通過了解行業(yè)或者企業(yè)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行高職高專旅游管理專業(yè)多語學(xué)習(xí)的實(shí)踐，建立"專業(yè)+1+1-"教學(xué)模式，進(jìn)一步完善和豐富高職人才培養(yǎng)途徑和內(nèi)容，使我們培養(yǎng)的學(xué)生具有競爭力，達(dá)到受雇企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的就業(yè)提供更廣闊的平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

第7篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

個(gè)學(xué)期結(jié)束了，班主任除了給學(xué)生寫評語外，自己也要寫工作總結(jié)。今天小編給大家為您整理了九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文一一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定 以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!

九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文二我今年帶的是由原初二年級的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。 2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級的綜合評比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作

初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。

特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能”等，不僅對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進(jìn)措施。

我的工作還有許多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。

九年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文三今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

第8篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

關(guān)鍵詞: 思想品德 人情味 生命力

初中思想品德新課標(biāo)最大的特點(diǎn)是增強(qiáng)了人文性,堅(jiān)持以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為本,尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,重視學(xué)生道德主體性發(fā)展。新課標(biāo)力圖使思想品德課更富有“人情味”,使之成為一門受初中生歡迎的課程。初中生思想品德形成的過程,是知、情、意、信、行的過程,靠強(qiáng)行的灌輸是行不通的。只有使思想品德課充滿“人情味”,在“潤物細(xì)無聲”中才能促使學(xué)生思想品德的形成。在這幾年的教學(xué)生涯中,我也作了一些探索,取得了一定的成效。

一、營造生活化教學(xué)氛圍,讓課堂充滿“人情味”,引起共鳴。

思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)人文性,注重人的發(fā)展,而人是以生活為基礎(chǔ)的,因此,思想品德課程教學(xué)要堅(jiān)決打破過去脫離學(xué)生生活的陳舊狀況,將初中生逐漸擴(kuò)展的生活作為該課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。

首先,教學(xué)內(nèi)容要生活化。把涉及個(gè)人品德、社會(huì)公德、家庭美德、社會(huì)法德、社會(huì)責(zé)任、權(quán)利義務(wù)等的人、事、物納入教學(xué)內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)《珍愛生命》這一課時(shí),將汶川地震中救助生命的事例引入課堂;講情趣和興趣時(shí),打乒乓球引入課堂;學(xué)習(xí)《身邊的侵害與保護(hù)》時(shí),把同學(xué)們受到的社會(huì)青年的敲詐、體育課上的意外事故、家庭中父母的粗暴等事例引入課堂;學(xué)習(xí)競爭合作時(shí)把同學(xué)們學(xué)習(xí)上的、生活中的競爭引入課堂;學(xué)習(xí)《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》時(shí),大力搜尋關(guān)愛他人、關(guān)愛班級的事跡,讓同學(xué)們受到感染。這些生活化的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,易于被接受和認(rèn)可,使他們認(rèn)清是非曲直、美丑善惡,形成判斷力、審美力、抵制力和親和力。

其次,教學(xué)形式要生活化。以往課堂教學(xué)中學(xué)生往往被固定在課堂的某一位置上,不容許亂說亂動(dòng),缺乏足夠?qū)捤傻纳羁臻g和交往空間,缺少適當(dāng)?shù)乃季S空間和想象空間。生活化的課堂教學(xué)方式,通過模擬真實(shí)的生活環(huán)境,把學(xué)生置于熟悉的生活環(huán)境中來開展教學(xué)活動(dòng),以往課堂教學(xué)給學(xué)生施加的各種束縛得到了釋放,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更加寬松的氛圍。如在學(xué)習(xí)《依法參與政治生活》一課時(shí),我自制了選舉箱,讓學(xué)生上臺(tái)來選舉,來了一次仿真的人民代表選舉。又如在學(xué)習(xí)《理智面對學(xué)習(xí)壓力》時(shí),我開展了“小記者采訪活動(dòng)”,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)他們熟悉的生活氛圍,把課堂教學(xué)組織成了一次采訪節(jié)目,學(xué)生競聘小記者,負(fù)責(zé)采訪,其他學(xué)生充當(dāng)被訪者。在生活化教學(xué)中,學(xué)生課堂氣氛活躍,其中不乏精彩的回答和有創(chuàng)意的問題。

二、營造自主化學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)習(xí)充滿 “人情味”,以情導(dǎo)行。

新課標(biāo)對教材實(shí)施的建議強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中,積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,通過調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng),在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn),不斷激發(fā)道德學(xué)習(xí)的愿望,提升自我成長的需要的情感。因此,教師在思想上一定要樹立新的教學(xué)理念,擺正教師與學(xué)生的位置,改變以往那種以“教”為中心的注入式教學(xué),取而代之以“學(xué)”為主的自主性學(xué)習(xí)。教師可以有多種方法“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”。

第一,設(shè)置情境引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。思想品德新教材通過大量的生活實(shí)例體現(xiàn)基本原理、基本概念和基本知識(shí),既有文字描述,又有豐富的圖片。教學(xué)過程中教師要想方設(shè)法運(yùn)用教材現(xiàn)有資源,并選擇典型案例,設(shè)計(jì)開放性情境,激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情。特別是時(shí)間安排要留有余地,給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不要怕完不成所謂的“教學(xué)進(jìn)度”而緊縮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。如在學(xué)習(xí)《理智面對學(xué)習(xí)壓力》時(shí),我設(shè)置了某同學(xué)學(xué)習(xí)壓力過大的典型案例,并安排了討論,討論本小組學(xué)習(xí)、考試中存在的最突出的問題,并請本組同學(xué)及全班同學(xué)提出解決的策略,學(xué)生在討論中尤其是討論后的相互交流中用時(shí)較多,有意猶未盡的感覺。這時(shí)我適時(shí)延長時(shí)間,讓他們盡情地交流討論,最后留給老師總結(jié)的時(shí)間少了,但學(xué)生在討論交流中已經(jīng)得到了解決這一問題的方法,本節(jié)課的目的也達(dá)成了,而且效果更好。

第二,運(yùn)用競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在思想品德課的教學(xué)中,當(dāng)前比較有效的方式是小組教學(xué)法,運(yùn)用小組的力量提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中,可以相互借鑒,相互幫助,及時(shí)交流,有利于學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn);有助于后進(jìn)生穩(wěn)步前進(jìn),并在前進(jìn)中提高自信心和學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)與興趣。思品課最難上的復(fù)習(xí)課,有些記憶性的知識(shí)是學(xué)生頭痛的。我適時(shí)把小組中的競爭機(jī)制引入到復(fù)習(xí)課的教學(xué)中。我開展知識(shí)競答活動(dòng),分成必答題和搶答題及創(chuàng)新題,每個(gè)小組成員都有必答的題目,最后以小組為單位確定誰勝出,并納入期末考核。因?yàn)槊總€(gè)成員都會(huì)影響到小組,而小組的成績又會(huì)影響每個(gè)人的期末考核,所以任務(wù)布置后,小組中的責(zé)任人就開始召集本小組自主復(fù)習(xí),主動(dòng)為后進(jìn)生補(bǔ)差。在記憶知識(shí)的同時(shí)又增進(jìn)了感情。

第三,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)。一切學(xué)習(xí)行為都是由動(dòng)機(jī)引起的。學(xué)生的學(xué)習(xí)既受外部動(dòng)機(jī)的影響,又受內(nèi)在動(dòng)機(jī)的驅(qū)使,自主性學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來自于內(nèi)部動(dòng)機(jī)。因此,教師在教學(xué)過程中要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。在我國的現(xiàn)實(shí)教育中過于頻繁的測試、考查、評比使學(xué)生經(jīng)歷了太多失敗的痛苦,他們感到學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,從而喪失了自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)在基礎(chǔ)。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)有一個(gè)寬廣的胸懷,不要吝嗇夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、贊美的話語,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及學(xué)習(xí)的進(jìn)步。對學(xué)生的錯(cuò)誤有時(shí)甚至惡意的錯(cuò)誤,嘗試著寬容,畢竟學(xué)生不能與罪大惡極的重犯人相比。學(xué)生在回答問題時(shí),不要忘記“很好”“非常棒”“你又說對了”“你真厲害”等獎(jiǎng)勵(lì)性的語言。切記,一些污辱性的語言千萬不能出自教師之口,否則可能會(huì)毀掉孩子的一生?？傊?教師運(yùn)用極富感染力的語言,真誠的態(tài)度,心誠感人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),學(xué)生才能自主參與、自主實(shí)踐、自主思考,在實(shí)踐中培養(yǎng)自主能力和鑒別能力。

三、在學(xué)習(xí)評價(jià)上人文化,讓評價(jià)充滿人情味

學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)根據(jù)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生提供一個(gè)比較科學(xué)、準(zhǔn)確的信息反饋。學(xué)習(xí)評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,同時(shí)更要發(fā)揮評價(jià)的德育功能,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德。在學(xué)習(xí)評價(jià)上實(shí)行多元化,多一點(diǎn)人性化的關(guān)懷,將更有助于德育功能的達(dá)成。我從以下幾個(gè)方面作了嘗試。

第一,評價(jià)的形式內(nèi)容多樣化。在評價(jià)方式上,對學(xué)生的評價(jià)要采用多種方式,可以是描述性評語,如“你是一個(gè)認(rèn)真踏實(shí)的好學(xué)生,老師為你驕傲”,“這一節(jié)課你的發(fā)言太精彩了,有的想法我都沒有想到”等,能讓學(xué)生在評價(jià)中看到自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信;可以是談話,針對“學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、課堂上不配合”等情況,及時(shí)找學(xué)生談話,在交流中產(chǎn)生信任,信任中指出錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤;可以是考試,考試后及時(shí)批改,這時(shí)可以在試卷上給予評價(jià)或是當(dāng)面給予評價(jià);也可以是項(xiàng)目評價(jià)、成長記錄等,如小組活動(dòng)中的考核評價(jià),通過形式多樣的考評,及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn),發(fā)現(xiàn)問題,糾正錯(cuò)誤,促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。評價(jià)的內(nèi)容也要豐富多彩:可以是課堂表現(xiàn)的評價(jià),如開展小組討論活動(dòng),對每組學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、合作情況、課堂紀(jì)律進(jìn)行評價(jià),表現(xiàn)好的小組加分,反之則扣分,累計(jì)得分最高組為優(yōu)勝組,小組加優(yōu)星,并累計(jì)進(jìn)期末考核;可以是作業(yè)、考試情況的評價(jià),每學(xué)期的開學(xué)初,全班分成學(xué)習(xí)小組,每位組長準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)、考試情況記錄本,由組長負(fù)責(zé)考評組員,認(rèn)真記錄每位級員的作業(yè)情況和考試成績,定期比對,評出本周、本月、本學(xué)期進(jìn)步之星,優(yōu)秀之星;也可以是對社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力的評價(jià),如對我國資源環(huán)境問題的調(diào)查,數(shù)據(jù)的搜集能力,調(diào)查報(bào)告的書寫能力,以及對存在問題分析能力的評價(jià)等。

第二,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià),致力動(dòng)態(tài)的過程評價(jià)。新課程要求對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)“不僅要重視結(jié)果,更要注重發(fā)展、變化和過程,要把形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來”。教學(xué)的結(jié)果是靜態(tài)的,而教學(xué)的過程卻是動(dòng)態(tài)的。只有致力于動(dòng)態(tài)的過程評價(jià),才能真正有效地調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生積極、主動(dòng)地發(fā)展。所以,我們不僅要注重結(jié)果,而且要注重學(xué)生成長發(fā)展的過程。每個(gè)學(xué)生小組記錄的組員作業(yè)考試情況、查閱的資料和收集的圖片、制作的剪報(bào)、寫的小調(diào)查報(bào)告或演講稿、在課堂上的表現(xiàn)等,由組長、班干部、組員,甚至所有班級成員等相互評價(jià),評價(jià)結(jié)果記錄在“學(xué)生成長檔案袋”中。這樣做,不僅能給予學(xué)生多次評價(jià)的機(jī)會(huì),而且能清晰、全面地記錄下個(gè)體成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,能讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,增強(qiáng)信心,同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,努力趕超。這利于家長、老師用發(fā)展的眼光來客觀評價(jià)個(gè)體的發(fā)展。

第三,學(xué)習(xí)評價(jià)要因人而異,應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生?！盀榱酥腥A民族的復(fù)興,為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新一輪課程改革的一個(gè)重要理念。而教學(xué)中的學(xué)習(xí)評價(jià)更應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展需求。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)班、每個(gè)學(xué)習(xí)小組各成員的學(xué)習(xí)狀況是各不相同的,有些甚至學(xué)習(xí)成績比較差,同時(shí),很多學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在日常的生活中表現(xiàn)也有不盡如人意的地方。而生命是平等的,評價(jià)應(yīng)該給每個(gè)人以人文終極關(guān)懷,促進(jìn)所有學(xué)生的發(fā)展,而不是只為了少數(shù)所謂精英。在課堂上,對優(yōu)秀的學(xué)生由于他們經(jīng)常受到他人的重視,對他們的表揚(yáng)起點(diǎn)要高一些,這樣的評價(jià)才能起到激勵(lì)的作用;對后進(jìn)生哪怕是微弱的閃光點(diǎn),也要及時(shí)捕捉,給予鼓勵(lì),即使是課堂表現(xiàn)非常糟糕的同學(xué),我們也要對他們?yōu)榘嗉墥叩囊淮蔚?為班級搬的一桶水而大力表揚(yáng)。在課堂中,我們的評價(jià)語言是應(yīng)該充滿激勵(lì),充滿人文關(guān)懷,尤其是對后進(jìn)生在采取寬容態(tài)度的前提下,也要給予肯定與鼓勵(lì),向他們投去關(guān)切的目光,對他們說出貼心的話語。

愛是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生喜歡一個(gè)教師,也就喜歡這個(gè)教師所教的課程。教師要學(xué)會(huì)使自己的課堂充滿人情味,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),這樣才能取得最佳的德育功效,達(dá)到“感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求,逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣”的要求?？傊?教師要發(fā)揮自己的情感作用,多一份熱心、愛心、耐心,讓思品課暖意融融,思想品德課才有強(qiáng)大的生命力。

參考文獻(xiàn):

[1]陶行知.陶行知全集.湖南教育出版社,1985.

第9篇：學(xué)期個(gè)人情況總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】高職院校；班主任；德育工作

2014年5月國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出要堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。其中第十六條明確要求：全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過程。

案例背景：我班學(xué)生李某某，于1993年出生在蘇州市區(qū)，為家中的獨(dú)子。從小生活環(huán)境優(yōu)越，沒有受過挫折，沒有吃過苦。到了初中后父母開始沒辦法教育他了，總是被老師請到學(xué)校對他所做的事情進(jìn)行溝通。最令他苦惱的是班主任埋怨他影響班級的總成績。自那以后，整個(gè)人就變的叛逆了，不聽家長和老師的話，對學(xué)習(xí)失去了興趣，慢慢的他成為了學(xué)校的“問題學(xué)生”。

一、案例概述

李某某，2008年9月進(jìn)入我校藥品經(jīng)營與管理專業(yè)學(xué)習(xí)，我是他的班主任。我開始注意到他是在他們來學(xué)校報(bào)到的那一天，他的特立獨(dú)行引起了我的注意。慢慢的我了解到進(jìn)入我校后，學(xué)習(xí)環(huán)境較為自由，沒有初中畢業(yè)班時(shí)老師那樣的督促，他的自制力較差，平時(shí)的壞習(xí)慣漸漸顯現(xiàn)，早晨不按時(shí)起床，不愿意參加班級的集體活動(dòng)，直至后來經(jīng)常出現(xiàn)曠課和逃課的現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)他身邊的朋友很多，而且他在這些朋友中比較有號召力和感染力。在一年級上半學(xué)期的期末考試中他有2門課程未及格。

下半學(xué)期工作中，我把他列入重點(diǎn)關(guān)注人物的行列中。他還持續(xù)上學(xué)期的狀態(tài)。我專門找時(shí)間和他進(jìn)行了一次交流，但交流效果不佳，大部分時(shí)間都是我在說，他并不發(fā)言。我感覺他對我有抵觸心里。我改變自己的工作方法，開始和最了解他的父母取得聯(lián)系，才明白了為什么他不愿意和我進(jìn)行交流的原因，那就是因?yàn)樽詮脑诔踔袝r(shí)班主任對他進(jìn)行埋怨后，他就不再相信老師，對學(xué)習(xí)也失去了信心，變成了老師眼中的“問題學(xué)生”。

二年級的上半學(xué)期開學(xué)初的某一天晚上，他主動(dòng)找我聊天。他說我和原來的老師不一樣，他們做錯(cuò)事情后我并不埋怨他們，而選擇信任他們，他心里覺得很內(nèi)疚，他對自己騙我因身體不舒服而逃課向我道歉。上學(xué)期由于自己有不及格的課程需要參加補(bǔ)考，他想請我?guī)退?lián)系任課老師給他補(bǔ)習(xí)功課，我答應(yīng)了。他高興的一直在重復(fù)著“謝謝”兩字。我比他更高興，覺得他開始相信我了。通過任課老師的輔導(dǎo)，他補(bǔ)考的課程都通過了。他看到成績的第一時(shí)間就打電話通知我，我對他進(jìn)行了一番鼓勵(lì)。我認(rèn)為這是改變他的最佳時(shí)期。我開始發(fā)動(dòng)班長及其他同學(xué)經(jīng)常一起幫助他。同學(xué)們經(jīng)常叫他一起上課、上自習(xí)、參加活動(dòng)，不要把時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的事情上。果不其然，有一天，他爸爸給我打電話說他總夸我，非常和藹，像他的朋友。慢慢的他不再逃課，開始主動(dòng)向我匯報(bào)他的學(xué)習(xí)、生活等情況。我也提高了對他的要求，希望他帶動(dòng)身邊經(jīng)常逃課的那些朋友去上課。在本學(xué)期的期末考試中他第一時(shí)間通知我所有課程都合格了，而且他身邊那些朋友的成績也比原來提高了。

二、案例分析

（1）李某某是1993年出生的，現(xiàn)在社會(huì)都在討論90后的孩子們怎樣的個(gè)性，怎樣的自私，怎樣的難以溝通。他也屬于這樣的孩子。他的性格也是那樣的個(gè)性，與眾不同，有點(diǎn)叛逆。（2）生活環(huán)境優(yōu)越。都說環(huán)境造就人，他從小家庭環(huán)境就很好，沒有經(jīng)受過苦難和挫折。他是家中的獨(dú)子，嬌生貴養(yǎng)。自制力、獨(dú)立性都很差。（3）從小學(xué)到初中一直處于被人看管學(xué)習(xí)的狀態(tài)，到職校后很難適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。（4）初中時(shí)期老師的錯(cuò)誤教育方式，造成他對老師的敵對心理，失去對學(xué)習(xí)的興趣。（5）朋友的影響，他和最好的朋友孫某某總是一起逃課。

三、解決方案

（1）要想改變一個(gè)人最重要的是了解他。作為班主任對“問題”學(xué)生要有認(rèn)耐心，對他們要進(jìn)行認(rèn)真全面的了解。只有這樣才能尋找到解決問題的切入點(diǎn)，免于做無用功。（2）與家長保持密切的聯(lián)系，可以了解到更多他的個(gè)人情況，可以幫助自己順利的開展工作。（3）經(jīng)常與他進(jìn)行一對一的交流，與他打電話，讓他感受到我對他的關(guān)注。（4）在他們說謊時(shí)并不當(dāng)場揭穿他們，選擇信任他們。（5）在他向自己尋求幫助時(shí)，要傾盡所有的努力幫助他。贏得他對自己的信任，消除他對老師敵對的心理。

四、經(jīng)驗(yàn)與啟示

這一案例中我體會(huì)到，做好高職院校的教育工作，作為與學(xué)生接觸最多的班主任的工作為其中的重中之重。班主任必須在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將工作做好作細(xì)，才能做好學(xué)生工作。

（1）班主任要有耐心。班主任負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量雖然不是很多，但是各種工作瑣碎、復(fù)雜，在幫助學(xué)生解決問題的時(shí)候會(huì)遇到很多困難。對每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，做到不放棄不拋棄。一定要做到真心、認(rèn)真、耐心的幫助他們解決問題。（2）班主任對學(xué)生要多關(guān)心。學(xué)生的發(fā)展與老師對于他的關(guān)注程度有關(guān)。每個(gè)人的性格不一樣，有的學(xué)生就需要多關(guān)注，多關(guān)心一點(diǎn)。并且現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女較多，性格叛逆，所以班主任要用真情感染學(xué)生。（3）班主任對學(xué)生要有愛心。學(xué)?？梢哉f是一個(gè)大家庭，班主任可以說是大家庭的家長。有責(zé)任帶領(lǐng)大家營造和諧的家庭。使每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)大家庭中感受到愛，最大限度的滿足他們心理需要。（4）解決問題時(shí)不能單單只靠自己的力量。還要利用班干部和其他同學(xué)的力量，一起努力，還可以加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系和感情。（5）在學(xué)生工作中要采取平等的溝通方式，贏得學(xué)生的信任。班主任要主動(dòng)去接近學(xué)生，并調(diào)動(dòng)班干部對其他同學(xué)進(jìn)行幫助。